DEPARTAMENTO  LENGUA  Y  LITERATURA  ESPAÑOLAS  IES  CONSELLERIA    

3º ESO  

 OBJETIVOS MÍNIMOS    

l Alcanzar  un  buen  nivel    de  comprensión  escrita  en  textos    de  diferentes  tipologías.  l Conocer  y  aplicar  las  normas  ortográficas  básicas  en  palabras  de  uso  común:  ortografía  de  

letras,   acentuación,     puntuación   (con   atención   especial   a   la   utilización   del   paréntesis,  guiones,  comillas).  

l Alcanzar  un  nivel  de  expresión  escrita  mínimamente  coherente  y  con  el  grado  de  cohesión  y  adecuación  propios  del  nivel  de  dificultad  de  esta  etapa.  

l Saber   reconocer   y   producir   las   diferentes   tipologías   textuales   (narración,   descripción,  exposición  y  argumentación),  con  especial  atención  a   los  distintos  géneros  de   los  medios  de  comunicación  

l Diferenciar   los   distintos   planos   o   niveles   de   la   lengua:   fónico,   morfológico,   sintáctico   y  léxico-­‐semántico.  

l Diferenciar   en  el   uso  práctico   los   registros   coloquial   y   estándar-­‐culto   (diferencias   lengua  oral   /   lengua   escrita),   evitando  el   primero   en   la   lengua   escrita   y   en   los   contextos   orales  formales.  

l Identificar  las  distintas  clases  de  palabras  según  categoría  morfológica.  l Conocer  la  conjugación  regular  e  irregular  de  los  verbos.  l Identificar   la  estructura  de   la  oración  simple  en  sus  componentes     (sujeto  y  predicado)  y  

distintas   funciones:   complemento   directo,   complemento   indirecto,   complementos  circunstanciales,  atributo,  agente,    predicativo  y  complemento  de  régimen.  

l Reconocer  los  tipos  de  oración  por  la  modalidad  y  la  estructura  del  predicado.  La  oración  compuesta  y  sus  clases  

l Conocimiento     de   los   procedimientos   de   formación   de   palabras   y   sus   componentes:  lexema,  morfemas  gramaticales,  morfemas  derivativos,  palabras  compuestas.  

l Conocer   y   manejar   en   la   práctica   los   conceptos   de   sinonimia,   antonimia,   polisemia,  homonimia,   denotación,   connotación,   familia   de   palabras,   campo   semántico   y   cambio  semántico.  

l Incrementar  progresivamente  el  caudal  léxico  tanto  de  uso  como  de  reconocimiento.  l Comprensión  de  textos  literarios,  reconociendo  algunos  recursos  estilísticos  elementales.  l Conocer  algunas  figuras  y  obras  fundamentales  de  la  literatura  medieval  y  de  los  Siglos  de  

Oro      CONTENIDOS  Gramática    l Los  planos  de  la  lengua:  fónico,  morfológico,  sintáctico,  léxico-­‐semántico.  l Repaso   de   morfología   y   conjugación   verbal:   reconocimiento   de   las   diferentes   clases   de  

palabras.  l Oración  simple:  estructura,  funciones  y  clasificación  l La  oración  compuesta  y  sus  clases  

   

Léxico    l Repaso  de  los  procedimientos  de  formación  de  palabras:  simples,  derivadas  y  compuestas.  

Lexema  y  morfemas  (gramaticales  y  derivativos)  l Sinonimia,  antonimia,  polisemia,  homonimia,  denotación,  connotación  l Familia  de  palabras.  Campo  semántico.  Cambio  semántico:  metáfora  y  metonimia.  l Uso  del  diccionario  y  cuaderno  personal  de  vocabulario  nuevo  o  desconocido  

   

Fonética  y  ortografía    

l Repaso   y   consolidación   de   la   ortografía   básica   de   letras,   normas   generales   de   la  acentuación  y  la  puntuación,  con  especial  atención    al  paréntesis,  guiones  y  comillas.  

 Tipología  textual  

 

l Repaso  modalidades  narrativa,  descriptiva,  dialogada  l Textos  expositivos  y  argumentativos  y  de  los  medios  de  comunicación  

 Técnicas  y  procedimientos  

 

l Afianzamiento  de  la  comprensión  oral  y  escrita  l Consolidación  de  las  técnicas  del  subrayado,  resumen  y  esquema.  l Procedimientos  básicos  de  cohesión  gramatical  y  léxica  .  l Normas  elementales  de  adecuación  del  texto  a  la  situación  comunicativa:  receptor,  canal,  

intencionalidad,  etc.  l Planificación  de  los  escritos  

 Literatura  

 

l Trabajo   con   textos   conocidos   de   la   literatura   medieval   y   Siglos   de   Oro:   comprensión,  reconocimiento   de   algunos   rasgos   literarios,   familiarización   con   las   obras   y   autores   de  nuestra  literatura  clásica.  

  CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN  l Contenidos  y  procedimientos:  80%,  repartidos  en:  

 ü 60%,  controles,  redacciones,  ejercicios,  notas  de  clase  (hay  que  obtener  un  4  sobre  

10,  mínimo,  en  este  apartado,  para  poder  aprobar  la  evaluación).  ü 10%:  control  obligatorio  de  lectura,  pudiendo  bajar  además  hasta  -­‐1  punto  la  nota  

final  de  la  evaluación  si  no  se  lee  la  obra.  ü 10%:  cuaderno  de  clase  

l Actitud  :  20%  l La  evaluación  es  acumulativa  y  continua,  por  lo  que  no  procede  la  recuperación  entendida  como  la  

tradicional  “repesca”  o  repetición  de  exámenes,  al  haber  diferentes  pruebas  y  notas  a   lo   largo  del  trimestre.   El   resultado   final   de   curso   será   el   promedio  de   las   tres   evaluaciones,   ponderándose   al  

alza   o   a   la   baja   la   progresividad   de   las   mismas,   y   siendo,   en   cualquier   caso,   determinante   el  resultado  de  la  3ª  evaluación.    

     LAS   CALIFICACIONES   PODRÁN   VERSE   AFECTADAS   POR   LA   APLICACIÓN   DE   REDUCCIONES   DEBIDAS   A   FALTAS   DE  ORTOGRAFÍA,  TAL  COMO  FIGURA  EN  LOS  ACUERDOS  DEL  DEPARTAMENTO  (HOJA  ANEXA)  

   LECTURAS  l 1ª  evaluación:  Por  determinar  l 2ª  Y  3ª  evaluación:  Antología  de   textos  de   la   literatura  española  medieval   y  de   los   Siglos  de  Oro  

elaborada  por  el  Departamento    

LIBRO DE TEXTO Lengua  Castellana  y  Literatura  3º  ESO.  Edit.  Mc  Graw  Hill