3er Capitulo Grecia-Nathaly Corregido 2

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    CAPITULO III

    MARCO METODOLOGICO

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    Capitulo III

    MARCO METODOLOGICO

    3.1.- Tipo de investigai!n

    Al respecto del tipo de investigacin, Chvez (2007), considera la investigacin

    descriptiva, ya que, se orienta a recolectar inforacin relacionada con el estado real

    de las situaciones, coo se presentan al oento de su recoleccin, en este caso !a

    "niversidad del #ulia , es el entorno de esa realidad y en este se descri$en los hechos

    y pro$leas relacionados a la ela$oracin de dise%o y construccin de la estacin de

    equipos con diferentes opciones para e&ercitar los 'sculos gl'teos y feorales, en

    espacios epuestos a la inteperie

    *n este sentido +urillo, (2007), coincide al tipificar la investigacin coo

    descriptiva, ya que, tiene por o$&eto descri$ir situaciones, hechos, sucesos y

    caractersticas, con un alto grado de precisin A des esta descri$e una realidad y

    hace sus refleiones a partir de ella, es decir se concentra en un pro$lea real,

    $uscando su solucin -e acuerdo a la definicin anterior, el tra$a&o se u$ic en el nivel

    descriptivo, puesto que se procedi a recopilar toda la inforacin necesaria para

    alcanzar un alto grado de precisin en las refleiones so$re el $ito de estudio y su

    pro$letica, para posteriorente $uscar una solucin al iso, que en este caso se

    traduce en de dise%o y construccin de la estacin de equipos con diferentes opciones

    para e&ercitar los 'sculos gl'teos y feorales, en espacios epuestos a la inteperie

    .or otro lado desde el punto de vista de /urtado (200), plantea que la

    investigacin se clasifica coo proyectiva, ya que consiste en la ela$oracin de una

    propuesta, un plan, un prograa o un odelo, coo solucin a un pro$lea o

    necesidad de tipo prctico, ya sea de un grupo social, o de una institucin, o de una

    regin geogrfica, en un rea particular del conociiento, a partir de un diagnstico

    preciso de las necesidades del oento, los procesos eplicativos o generadores

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    involucrados y de las tendencias futuras, es decir, con $ase en los resultados de un

    proceso investigativo

    -efinicin que se refle&a en la presente investigacin ya que ela$ora un dise%o

    1ngenieril especifico, para solventar la pro$letica del e&ercicio fsico, a partir de undiagnostico contenido en el planteaiento del pro$lea, con $ase al resultado final que

    se desea alcanzar, es decir en dise%o y construccin de la estacin de equipos con

    diferentes opciones para e&ercitar los 'sculos gl'teos y feorales, en espacios

    epuestos a la inteperie

    As iso la investigacin proyectiva se ocupa de co de$eran ser los

    procediientos, para alcanzar unos fines y funcionar adecuadaente *sta involucra

    creacin, dise%o, ela$oracin de planes, o de proyectos sin e$argo, no todo proyecto

    es investigacin proyectiva .ara que un proyecto se considere investigacin

    proyectiva, la propuesta de$e estar fundaentada en un proceso sistetico de

    $'squeda e indagacin que requiere la descripcin, el anlisis, la coparacin, la

    eplicacin y la prediccin

    Al respecto, /urtado (200), sostiene que a partir del estudio descriptivo se

    identifican necesidades y se define el evento a odificar en los estudios coparativo,

    analtico y eplicativo se identifican los procesos causales que han originado las

    condiciones actuales del evento a odificar, de odo que una eplicacin plausi$le del

    evento peritir predecir ciertas circunstancias o consecuencias en caso de que se

    produzcan deterinados ca$ios el estudio predictivo peritir identificar tendencias

    futuras, pro$a$ilidades, posi$ilidades y liitaciones *n funcin de esta inforacin, el

    investigador de$e dise%ar o crear una propuesta capaz de producir los ca$ios

    deseados

    !a investigacin proyectiva sisteatiza el proceso de creacin y dise%o de un

    proyecto coo tal, descri$iendo, analizando, eplicando y prediciendo los resultados

    durante el proceso *n este sentido la investigacin presenta en dise%o y construccin

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    de la estacin de equipos con diferentes opciones para e&ercitar los 'sculos gl'teos y

    feorales, en espacios epuestos a la inteperie

    3.".- Dise#o de la investigai!n.

    *l dise%o es un 3todo especfico, una serie de actividades sucesivas y

    organizadas, que de$en adaptarse a las particularidades de cada investigacin e

    indican las prue$as a efectuar y las t3cnicas a utilizar para recolectar y analizar los

    datos .or lo tanto, el dise%o de investigacin se%alar al investigador las guas a seguir

    para alcanzar sus o$&etivos de estudio, contestar las preguntas planteadas y analizar la

    certeza de las hiptesis foruladas en el conteto en particular

    .ara, 4inol y Caacho (2005), el dise%o de investigacin consideran los autores

    que uestra un procediiento a seguir, al investigador en atencin al pro$lea, evento

    o hecho a investigar, a los o$&etivos y tipo de estudio correspondiente, igualente

    seleccionar el plan o estrategia de$iendo descri$irse sisteticaente, detallando el

    porqu3 de ello incluyendo coo se trataran las varia$les a estudiar

    *n funcin de la diensin teporal o del n'ero de oentos donde se va a

    introducir la recoleccin de datos, esta investigacin se define coo descriptiva

    transeccional 6al coo lo plantean /ernndez, 4ernndez y aptista (2005, p 20)

    89los dise%os de investigacin transeccional o transversal recolectan datos en un solo

    oento, en un tiepo 'nico :u propsito es descri$ir varia$les, y analizar su

    incidencia en un oento dado9

    .or su parte, :a$ino (200;), epresa que los dise%os de investigacin tienen

    coo propsito proporcionar un odelo de verificacin que perita contrastar hechos

    con teoras, y su fora es la de una estrategia o plan general que deterina las

    operaciones necesarias para hacerlo ientras que para alestrini (20

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    correcto t3cnicas de recogida de datos a utilizar, anlisis previstos y o$&etivos,

    intentando dar claraente respuestas a las preguntas planteadas en la isa9

    *n concordancia con el prrafo anterior la investigacin docuental no es s

    que la recoleccin de inforacin para deterinar la isa, lo cual se a&usta a los

    procediientos desarrollados a lo largo del presente tra$a&o de investigacin en cuanto

    al arqueo de fuentes docuentales, $i$liogrficas y electrnicas versadas so$re el

    tea

    -el iso odo la investigacin es investigacin eperiental, ya que el odelo

    final ser puesto a prue$a en diferentes condiciones para corro$orar su integridad ante

    diferentes esfuerzos *n el caso de dise%o y construccin de la estacin de equipos con

    diferentes opciones para e&ercitar los 'sculos gluteos y feoral, en espacios

    epuestos a la inteperie !a recoleccin de datos se realiz $asado en la aplicacin

    de diferentes varia$les anipuladas coo lo son las fuerzas, esfuerzos y

    deforaciones, que peritieron deterinar el rango del factor de seguridad y definir la

    operatividad del iso

    3.3.- Po$lai!n % &uest'a

    3.3.1.- Po$lai!n

    *n todo o$&eto de estudio es iportante considerar el universo o espacio donde

    se lleva a ca$o la isa, y las reas, as coo ta$i3n individuos que constituyen las

    unidades de anlisis e inforacin Al respecto, se entiende por po$lacin el >(8)

    con&unto finito, infinito de eleentos con caractersticas counes, para los cuales sern

    etensivas las conclusiones de la investigacin *sta queda liitada por el pro$lea y

    por los o$&etivos del estudio> Arias (2005 p

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    que representa la po$lacin, son aspectos de gran iportancia para la ela$oracin y

    e&ecucin de cualquier tra$a&o de investigacin, a$os suinistran los datos e

    inforacin que se requieran para resolver el pro$lea +ientras que, 6aayo y

    6aayo (2007), definen que es totalidad de un feneno de estudio, incluye la totalidad

    de unidades de anlisis, entidades de po$lacin que integran dicho feneno y quede$e cuantificarse para un deterinado estudio integrando un con&unto de entidades

    que participan de una deterinada caracterstica, y se le denoina po$lacin por

    constituir la totalidad del feneno adscrito a un estudio o investigacin

    *stos individuos caractersticas, propiedades o cualidades counes que

    deliitan la investigacin en torno a la varia$le que se va a edir o descri$ir .or otra

    parte /ernndez, 4ernndez y aptista (2005), =es el con&unto fsico o infinito de

    personas u o$&etivos que presentan caractersticas counes !a .o$lacin constituye elcon&unto de todos los casos que concuerdan con deterinadas especificaciones, los

    cuales de$en situarse claraente en torno a sus caractersticas de contenido, lugar y

    tiepo

    *n el presente caso, el equipo a dise%ar est dirigido a ser usado por la

    po$lacin de estudiantes de la facultad de ingeniera de la "niversidad del #ulia, en

    priera instancia, pero ta$i3n de los deportistas zulianos cuyas caractersticas

    antropo3tricas generales se antienen dentro de ciertos rangos, para lo cual se ha

    estiado un proedio de estudiantes con edades coprendidas entre

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    representativas a partir de las cuales se o$tendrn los datos que peritirn etraer

    inferencias de la po$lacin so$re el cual se investiga

    .ara, /ernndez, 4ernndez y aptista (2005), =es una parte de la po$lacin que

    sirve para representar el universo que se desea estudiar y las conclusiones que se

    o$tengan de dicho estudio solo podr referirse a dicha po$lacin o$&eto de anlisis9

    *ntonces se entiende por uestra al su$con&unto representativo y finito que se etrae

    de la po$lacin accesi$le, en otras pala$ras representa una parte de la po$lacin o$&eto

    de estudio -e all es iportante asegurarse que los eleentos de la uestra sean lo

    suficienteente representativos de la po$lacin que perita hacer generalizaciones

    .ara esta investigacin el uestreo se realiz en $ase a las ta$las

    antropo3tricas que se encuentran en el Captulo 11 *stas toan en cuenta, para este

    estudio, las diensiones de ho$res y u&eres de

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    *statura

    .ara este caso se utiliz la 4igura 2 ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de D@ para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

    Altura en posicin sedente, noral?

    .ara este caso se utiliz la 4igura 2D ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de D@ para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

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    Anchura codoFcodo?

    .ara este caso se utiliz la figura ;0 ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de D@ para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

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    Altura de rodilla?

    .ara este caso se utiliz la figura ;< ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de D@ para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

    Altura .oplitea?

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    .ara este caso se utiliz la figura ;2 ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de D@ para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

    !argura nalgaFrodilla?

    .ara este caso se utiliz la figura ;; ostrada en el Captulo 11 y se escogi unpercentil de D@ para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

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    !argura nalgaFpoplteo?

    .ara este caso se utiliz la figura ;B ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de D@ para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

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    -iensiones estructurales co$inadas del cuerpo?

    .ara este caso se utiliz la figura ;@ ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

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    -iensiones funcionales del cuerpo?

    .ara este caso se utiliz la figura ;5 ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de D@ para ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

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    -iensiones de ca$eza, cara, anos y pies?

    .ara este caso se utiliz la figura ;7 ostrada en el Captulo 11 y se escogi un

    percentil de D@ que corresponde a la pala de la ano, largo y ancho del pie para

    ho$res y u&eres entre las edades antes encionadas

    :e seleccion el percentil D@ ya que dentro de esa diensin estn incluidas todas

    las

    des, por e&eplo para el peso el equipo va a resistir hasta io

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    valores son referenciales ya que se le de$e suar las tolerancias de vestienta por lo

    que para el dise%o se toar coo un nio *n algunos casos se toaron edidas

    proedios (Ger 6a$la 22, Capitulo 1G) de$ido a la incoodidad de algunas personas

    para a&ustarse a la edida de otras, y por algunas coparaciones que se realizaron con

    edidas toadas de equipos ya eistentes en parques $ioFsaluda$les de la ciudad de+aracai$o, y ta$i3n se toaron ciertas edidas de algunos alunos de la 4acultad

    para ultias coparaciones

    3.(.- Unidades de an)lisis

    6ras considerar el tipo y dise%o de investigacin, se tiene que las unidades de

    anlisis, definido por 4idias (2005), coo =la entidad ayor o representativa de lo que

    va a ser o$&eto especfico de estudio en una edicin y se refiere al qu3 o qui3n es

    o$&eto de inter3s en una investigacin9, son la parte s iportante de una

    investigacin ya que de esta nacen las diferentes varia$les o$&eto de estudio

    *n este iso orden de ideas /ernndez, 4ernndez y atista (2005, p ;50)

    eplican que las unidades de anlisis son aquellas que? =define las categoras coo los

    niveles donde sern caracterizadas las unidades de anlisis9 *s decir, se trata de las

    categoras, caractersticas o propiedades que se derivan de la unidad de anlisis

    Considerando los eleentos tericos antes epuesto, los citados autores

    epresan que las categoras de anlisis de$en contener su$categoras las cuales de$en

    ser ehaustivas *s decir, requieren a$arcar todas las posi$les su$categoras de lo que

    se va a codificar

    *n cuanto a las unidades de estudio, de acuerdo al dise%o? $i$liogrficoF

    docuental de la presente investigacin, se tra$a& counidades de estudio

    fundaentalente caracterizadas por ser fuentes de naturaleza educativa y

    psicolgica, las cuales fueron u$icadas y seleccionadas de fuentes docuentales,

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    electrnicas y $i$liogrficas, peritiendo a los investigadores el anlisis ehaustivo del

    tea o varia$les de estudio

    3.*.-Est'ategia &etodol!gia

    .ara llevar a ca$o el estudio se realiz una serie de procediientos con el fin de

    alcanzar los o$&etivos planteados la secuencia de 3stos se descri$e a continuacin?

    3.*.1. +ases de la investigai!n

    !uego de esta$lecer los lites de la investigacin, se dio inicio al desarrollo de

    la isa, planificando, con la ayuda del tutor el contenido y la anera de cuplir con

    los o$&etivos especficos, los cuales resultaron en las siguientes actividades?

    Ta$la 13 4ases y etodologa del H$&etivo I

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    Concretar y sintetizar

    la inforacin

    recopilada

    'sculos gl'teos y feorales

    Resultados o$tenidos

    :e o$tuvo una visin s copleta acerca de los oviientos norales y los

    'sculos asociados a estos, en los 'sculos feorales y gl'teos *sto periti

    identificar los e&ercicios adecuados y su procediiento correcto, a fin de no ocasionar

    da%os y lesiones y garantizando la efectividad de los isos

    4uente? .arra y :uta (20

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    estudio para su posterior construccin

    Resultados o$tenidos

    :e seleccionaron ; propuestas las cuales o$tuvieron la ayor ponderacin en el

    resultado de la atriz coparativa As el circuito contara de una etapa individual y

    una etapa donde 2 quinas estarn unidas (ultietapa)4uente? .arra y :uta (20

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    propuesto

    4ases +etodologa

    Anlisis de

    *sfuerzos

    :e realizaron anlisis de cargas para conocer todas las

    cargas que afectan cada dise%o

    :e realiz el clculo anual de esfuerzos por cargas

    estticas y esfuerzos por cargas fluctuantes utilizando

    coo $ase el acero al car$ono A:6+ A;5, disponi$le en

    el ercado

    +ediante un prograa CA-, se siulo cada dise%o para

    las cargas esta$lecidas y se ratific los resultados

    o$tenidos anualente

    Resultados o$tenidos

    :e o$tuvo una visin del coportaiento de las piezas de cada equipo en sus

    diferentes etapas soetidas a las cargas esta$lecidas corro$orando que los

    dise%os soportan las condiciones de dise%o de fora anual y virtual

    4uente? .arra y :uta (20

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    aterial ateriales disponi$les en el ercado, que cuplan con

    satisfacer los paretros de dise%o del dispositivo,

    toando coo $ase los clculos realizado anteriorente

    Resultados o$tenidos

    *l aterial $ase seleccionado para la construccin fue A:6+ A;5

    4uente? .arra y :uta (20

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    coo capa de pintura de aca$ado final

    4uente? .arra y :uta (20

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    O$,etivo 204a$ricar el sistea de ancla&e para la fi&acin del equipo

    4ases +etodologa

    Jecopilacin de

    inforacin y anlisis

    :e investigaron los tipos de ancla&es utilizados

    ayorente en estos casos o$servando y

    estudiando los isos en los equipos ya eistentes

    :e seleccion el sistea de ancla&e s apto a las

    condiciones del proyecto

    :e analizaron las &untas y pernos involucrados en el

    tipo de ancla&e seleccionado para estudiar su factor

    de seguridad $a&o las condiciones a las cuales

    estar soetido el equipo

    Resultados o$tenidos

    :e concluy en un sistea de ancla&e constituido por dos linas de 200200

    para cada tu$o a anclar (una soldada al equipo y la otra enterrada en el piso de

    ceento) y cuatro pernos igualente espaciados que antengan unidas dichas

    lainas al piso

    4uente? .arra y :uta (20

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    *quipo instalado y listo para ser usado

    4uente? .arra y :uta (20