3C CSJP - El Aprendizaje

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Integrantes : María Jesús Gatica Gissel Ponce Aileen Retamal Cesar Fuentes Curso: Tercero medio C Asignatura: Filosofía Profesor: Juan Vallejos

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Integrantes : María Jesús Gatica

Gissel Ponce

Aileen Retamal

Cesar Fuentes

Curso: Tercero medio C

Asignatura: Filosofía

Profesor: Juan Vallejos

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Introducción

¿Qué es el aprendizaje?

Nuestra conducta, nuestra manera de

hablar, entre otras

¿Tendrá que ver con el aprendizaje?

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El aprendizaje se define como cualquier cambio

relativamente permanente en la conducta ocasionado

por la experiencia.

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a)Condicionamiento clásico, aprendizaje por asociación :

Ivan Pavlov

Pavlov consideraba el condicionamiento clásico como una forma de aprendizaje mediante asociación, la asociación en el tiempo de un estímulo neutral (uno que originalmente no provoca la respuesta) y un estímulo que de hecho provoca la respuesta, Para medir el progreso del aprendizaje.

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•Forma de aprendizaje en que las consecuencias de la conducta llevan a cambios en la probabilidad de que ésta ocurra en lo futuro (Dragoi y Staddon, 1999).

Reforzamiento positivo

•Incremento de la probabilidad de realizar algo nuevamente.

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1.-Reforzamiento positivo

•Incremento de la probabilidad de realizar algo nuevamente.

Programas de tipos de reforzamiento

MoldeamientoReforzamiento

NegativoCastigo

Riesgos Correctamente

1-2-3-4-5 1-2-3-4-5-6

•Levantar un castigo.

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Las interpretaciones cognitivas del aprendizaje está la convicciónde que los seres humanos, e incluso los animales de nivel inferior, que desarrollan

sus propias capacidades para comprender la naturaleza de su mundo y para demostrar esta comprensión cuando están motivados para hacerlo.

Aprendizaje latenteEl aprendizaje latente es un tipo de aprendizaje que ocurre, pero no se

manifiesta hasta que el organismo es motivado para hacerlo.

Aprendizaje por observaciónAprendemos habilidades específicas como

ésas, que deliberadamente nos proponemos aprender, observando cómo lo hacen otras

personas.

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Tanto los niños como los adultos aprenden observando

a otras personas.

Las personas cuya conducta observamos y frecuentemente imitamos son llamados

modelos.

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Factores biológicos

Factores psicológicos

•Motivación•Métodos•Atención•Tiempo•Estado emocional•Técnicas de estudio•Duración

Método didáctico

Comunicación

Comunicación entre el mundo exterior y la mente.

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Psicología en bachillerato – Diane Papalia.Simbología en bachillerato

www.unesdoc.unesco.org/images/0022/002261/2261595.pdfwww.educativo.utalca.cl/medios/educatvos/profesores/cesc-ol.pdfwww.conducthan.net/ensenanza-psiologia-florente-lopez.www.filosofiafacil.com/tema%204%20la%20logica%20formal.pdfwww.ciafic.edu.ar/documentos/filosofiadelaeducacionvasquez-2da-ed.pdf.www.google/images/aprendizaje.clwww.youtube/investigaciondepavlov.clwww.yotubeteoriasdeaprendizaje.cl