31726435 Clima Institucional Convivencia

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clima institucional

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  • PER Ministeriode Educacin

    Viceministerio de Gestin Pedaggica

    Direccin de Tutora y Orientacin Educativa

    CLIMA CLIMA INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

  • Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientacin...

    LINEAMIENTOS DEL SECTOR LINEAMIENTOS DEL SECTOR

    ES RESPONSABILIDAD DEL SECTOR EDUCACIN

    Ley General Educacin N 28044 Art. 53

  • Reglamento de Educacin Bsica Regular y Educacin Bsica Alternativa Art. 19, inciso c y Art. 24, inciso C.

    La generacin de un entorno educativo armonioso, confiable , eficiente, creativo y tico

    LINEAMIENTOS DEL SECTORLINEAMIENTOS DEL SECTOR

  • Promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participacin entre los miembros de la comunidad educativa.

    Ley General de Educacin Art. 55

    Al director de la IE le corresponde

    LINEAMIENTOS DEL SECTORLINEAMIENTOS DEL SECTOR

  • QU ENTENDEMOS POR CLIMA INSTITUCIONAL? QU ENTENDEMOS POR CLIMA INSTITUCIONAL?

    CLIMA: Conjunto de condiciones de cualquier gnero que caracterizan una situacin o su consecuencia, o de circunstancias que rodean a una persona.

    Diccionario de la Real Academia Espaola

  • CLIMA ORGANIZACIONAL: Es la percepcin que tienen los miembros de la organizacin respecto de ella, de acuerdo a las condiciones que encuentra en su proceso de interaccin social y en la estructura organizacional.

    (Mndez, 2006)

    Esta percepcin va a generar determinadas actitudes y comportamientos.

    QU ENTENDEMOS POR CLIMA INSTITUCIONAL? QU ENTENDEMOS POR CLIMA INSTITUCIONAL?

  • Actitudes y comportamientos

    Cmo perciben

    los miembros estos

    componentes?

    Clima Institucional

    RELACIONES INTEPERSONALES

    ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

    ESTILO DE LIDERAZGO

    INSTITUCINEDUCATIVA

    CLIMA EN UNA INSTITUCIN EDUCATIVA: Percepcin que tienen los miembros de la institucin educativa, respecto de las condiciones en las que se desenvuelve sta, y que se deriva del tipo de interacciones sociales y de las caractersticas organizacionales.

  • Logro de aprendizajes y

    objetivos educativos

    Clima Institucional

    Positivo

    Favorece

    El desarrollo de un clima institucional positivo favorece el logro de los aprendizajes y fines propuestos en el Proyecto Educativo Institucional.

    Busca

    InstitucinEducativa

  • IMPORTANCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVOIMPORTANCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO

    Favorece el logro de los objetivos educacionales, centrados en el desarrollo integral de la persona.

    Fortalece el sentimiento de pertenencia, identidad y motivacin de todos los actores.

    Permite la participacin y compromiso de los actores con los fines y objetivos de la institucin.

    Favorece el desarrollo y crecimiento personal y profesional de cada uno de los actores.

    Contribuye al desarrollo de una convivencia armnica.

    Contribuye a prevenir problemas psicosociales.

  • CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?

    CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?

    PER Ministeriode Educacin

    Viceministerio de Gestin Pedaggica

    Direccin de Tutora y Orientacin Educativa

  • GESTIN INSTITUCIONAL

    CLIMA INSTITUCIONAL

    CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    ESTILO DE LIDERAZGO

    ESTRUCTURAORGANIZATIVA

    -Misin-Visin

    -Normas

    RELACIONESINTERPERSONALES

  • CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    GESTIN INSTITUCIONAL

    Estructura Organizativa

    Debe ser funcional a los objetivos, misin y visin de la institucin. Debe favorecer la interaccin social positiva. Debe promover la participacin de todos los actores, hasta el nivel de toma de decisiones. Evaluacin permanente de condiciones y procesos.

  • CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    GESTIN INSTITUCIONAL

    Estructura Organizativa

    LA MISIN Y VISIN Debe haber claridad en su formulacin. Debe ser conocida, comprendida, aceptada y

    valorada por todos. Debe percibirse que su logro es factible. La misin y visin compartidas por los miembros

    de la organizacin genera COMPROMISO.

  • CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    LAS NORMAS Deben ser conocidas, comprendidas,

    aceptadas y respetadas. Las normas internas deben ser elaboradas de

    manera conjunta. Establecer roles y responsabilidades de

    manera clara y precisa.

    GESTIN INSTITUCIONAL

    Estructura Organizativa

  • CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    GESTIN INSTITUCIONAL

    Estilo de Liderazgo

    Debe ser democrtico y participativo, evitando el verticalismo, el autoritarismo o la permisividad.

    Desarrollar una visin compartida. Orientar a los actores al logro de metas. Fomentar el trabajo en equipo. Promover la capacitacin profesional y el crecimiento

    personal en todos los actores de la IE.

  • CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    Ser ejemplo de la prctica de valores: honestidad, justicia, respeto.

    Practicar la disciplina como un estilo de vida de orden, de organizacin y de acatamiento de las normas y las leyes.

    Hacer uso de la creatividad para innovar, para encontrar alternativas favorables a los cambios del entorno y a la competitividad.

    Tener actitud de dilogo, capacidad de escucha, sensibilidad social.

    Poseer habilidades para solucionar conflictos.

    Cualidades del lder

  • CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    RELACIONES INTERPERSONALES

    Fomentar un estilo de convivencia democrtica en un marco de respeto a los derechos humanos y cumplimiento de deberes y responsabilidades.Desarrollar estrategias para solucionar conflictos de manera armnica (negociacin, mediacin, consenso, arbitraje).Generar mecanismos de estmulo y reconocimiento.

  • Promover el respeto y valoracin por las diferencias, evitando todo tipo de discriminacin.

    nfasis en la cooperacin y trabajo en equipo. Promover espacios de recreacin y de

    fortalecimiento de la integracin.

    CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    RELACIONES INTERPERSONALES

  • LA COMUNICACIN debe: Ser valorada como herramienta fundamental

    de la interaccin social. Ser veraz y oportuna. Ser de ida y retorno. Darse con actitud de dilogo y de escucha.

    CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL CMO GENERAR UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO?POSITIVO?

    RELACIONES INTERPERSONALES

  • CMO CONTRIBUYE LA TUTORA A GENERAR UN CLIMA

    INSTITUCIONAL POSITIVO?

    CMO CONTRIBUYE LA TUTORA A GENERAR UN CLIMA

    INSTITUCIONAL POSITIVO?

    PER Ministeriode Educacin

    Viceministerio de Gestin Pedaggica

    Direccin de Tutora y Orientacin Educativa

  • Personal Social Salud corporal y mental Convivencia y disciplina

    escolar democrtica Acadmica Vocacional Cultura y actualidad Ayuda Social

    Derechos Humanos y Convivencia Escolar Democrtica

    Educacin Sexual Integral Promocin para una vida sin drogas Educacin en Seguridad Vial

    rea de Tutora rea de Prevencin Psicopedaggica

    Direccin de Tutora y Orientacin Educativa (D.S. N 006-2006-ED)

  • CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICACONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICA

    Conjunto de acciones organizadas caracterizadas por relaciones interpersonales democrticas entre todos los miembros de la comunidad educativa que favorece un estilo de vida tico y la formacin de integral de los estudiantes.

    RVM N 022-2007 - ED

  • CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICACONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICA

    CLIMA INSTITUCIONAL

    CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICA

    PROMOCIN DE UNA CONVIVENCIA

    DEMOCRTICA, TICA Y PARTICIPATIVA

    PREVENCIN ANTE SITUACIONES DE VULNERACION DE

    DERECHOS

  • Relaciones Interpersonales Normas Participacin Valores

    Derechos Humanos, Democracia, Ciudadana

    Vivencia cotidiana de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa

    PROMOCIN DE UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA PROMOCIN DE UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA TICA Y PARTICIPATIVATICA Y PARTICIPATIVA

  • Maltrato o acoso entreestudiantes(bullying)

    Abuso Sexual

    Explotacin sexualinfantil

    Trabajo infantil

    Rol de la IE Prevencin, deteccin, asistencia y proteccin.

    PREVENCIN DE SITUACIONES QUE VULNERANPREVENCIN DE SITUACIONES QUE VULNERAN LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTESLOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

    Maltrato haciaNNA

    Castigo fsico y Humillante.Prcticas discriminatorias

  • ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS Y ESPACIOS Y ESPACIOS PARA PROMOVERPARA PROMOVER

    LA CONVIVENCIA ESCOLAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRTICADEMOCRTICA

    Espacios de participacin

    DESNAMunicipio Escolar

    Asamblea Escolar del Aula

    Resolucin pacfica de conflictos (negociacin,

    mediacin, consenso).

    Campaa Tengo Derecho al Buen TratoDirectiva N 001-2006-

    VMGP/DITOE

    Elaboracin de

    normas consensuadas

    La hora de tutora

  • PARA CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO DEL CLIMAPARA CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO DEL CLIMAINSTITUCIONAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASINSTITUCIONAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

    APRENDIENDO A R