3 rec t1 percep lectura imag

6
PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES Recuperación - 1º EVALUACIÓN t1 NOMBRE: ..................................................................................... CURSO: .................. Actividades Resumen Esquema Autoevaluación

Transcript of 3 rec t1 percep lectura imag

PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENESRecuperación - 1º EVALUACIÓN

t1

NOMBRE: ..................................................................................... CURSO: ..................

Actividades

Resumen

Esquema

Autoevaluación

LA PERCEPCIÓN VISUAL Y LA OBSERVACIÓN

Nombre: Curso:

CL_ACT 1Fecha:

Nota:

La superposición, la variación de tamaño y la pérdida de intensidad de color son aspectos objetivos que producen una sensación de profundidad espacial.

Tema 1 : PERCEPCIÓN YLECTURA DE IMÁGENES

SUPERPOSICIÓN

SUPERPOSICIÓN

VARIACIÓN DE TAMAÑO

VARIACIÓN DE TAMAÑO

PERDIDA DE INTENSIDAD DE COLOR

PERDIDA DE INTENSIDAD DE COLOR

ACTIVIDAD 1Busca tres fotografías que utilicen los recursos mencionados y que con ello generen sensacion de profundidad. Recórtalas y pegalas en la lámina.

MATERIALES:- Revistas, tijeras y pegamento.

PRINCIPIOS PERCEPTIVOS

Nombre: Curso:

CL_ACT 2Fecha:

Nota:

Observar las dos imágenes siguientes. En la primera se aplica el principio de cierre, donde la vista tiende a completar las formas inacabadas.En la segunda no podemos visualizar simultáneamente la figura y el fondo, se llama letra fantasma y realmente su trazado no existe.

Tema 1 : PERCEPCIÓN YLECTURA DE IMÁGENES

PRINCIPIO DE CIERRE RELACIÓN FIGURA Y FONDO

ACTIVIDAD 2Realiza en el primer recuadro una composición a partir de las figuras geométricas sencillas aplicando el principio de cierre. Y en el segundo recuadro, diseña una letra fantasma tomando tus iniciales como modelo.

MATERIALES:- Lápices y rotuladores de colores- Escuadra y cartabón- Compás

ILUSIONES ÓPTICAS

Nombre: Curso:

CL_ACT 3Fecha:

Nota:

Las perspectivas imposibles, la ilusión de movimiento sobre el plano estático (figuras cinéticas) o las imágenes dobles crean las llamadas ilusiones ópticas.

Tema 1 : PERCEPCIÓN YLECTURA DE IMÁGENES

ACTIVIDAD 3Elabora una retícula irregular, similar a la que aparece en el ejemplo a partir de líneas onduladas que se entrecrucen, produciendo sensaciones de movimiento.Utiliza rotuladores de colores que contrasten para acentuar más el dinamismo.

MATERIALES:- Lápices y rotuladores de colores

LA COMUNICACIÓN VISUAL

Nombre: Curso:

CL_ACT 4Fecha:

Nota:

En las siguientes imágenes vemos dos ejemplos de cómo el mensaje final de una obra viene determinado, entre otros muchos factores, por la técnica utilizada. A pesar de tratar el mismo motivo, la imágenes cominican sensaciones muy diferentes.

Tema 1 : PERCEPCIÓN YLECTURA DE IMÁGENES

ACTIVIDAD 4R e a l i z a d o s c o m p o s i c i o n e s interpretando la misma fotografía pero utilizando técnicas diversas con la intención de transmitir un mensaje diferente en cada una de ellas. La primera realizala con ceras y la segunda, con rotuladores de colores.

MATERIALES:- Lápices y rotuladores de colores

PAISAJE REALIZADO CON CERAS PAISAJE REALIZADO CON ROTULADORES

LENGUAJE VISUAL ARTÍSTICO

Nombre: Curso:

CL_ACT 5Fecha:

Nota:

El lenguaje visual artístico pretende transmitir sensaciones y emociones al observador a partir de composiciones originales y de la combinación sutil de elementos visuales.

Tema 1 : PERCEPCIÓN YLECTURA DE IMÁGENES

ACTIVIDAD 5Reproducela siguiente imágen en la lámina transformándola en una imagen artística. Modifica parta ello los colores y los diferentes elementos visuales.

MATERIALES:- Lápices y rotuladores de colores