8/16/2019 3. Actividad Triangulos Rectangulos

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 “ACTIVIDAD” 

Las matemáticas son una ciencia exacta…  Salvo cuando te equivocas.

 

Señor(a) Aprendiz: El objetivo del siguiente Refuerzo es para evaluar los temas expuestosanteriormente y complementar la nota final

!) "no de los catetos de un tri#ngulo rect#ngulo mide $%& cm y el #ngulo opuesto a este cateto mide '$

grados alla la medida del resto de los lados y de los #ngulos del tri#ngulo

) En un tri#ngulo rect#ngulo la *ipotenusa mide !' cm y uno de los catetos mide ! cm +alcula lalongitud del otro cateto y la medida de sus #ngulos

,) -ueremos fijar un poste de ,%' m de altura% con un cable .ue va desde el extremo superior del poste alsuelo /esde ese punto del suelo se ve el poste bajo un #ngulo de $0 1A .u2 distancia del postesujetaremos el cable3 1+u#l es la longitud del cable3

$) 4ara medir la altura de una torre nos situamos en un punto del suelo y vemos el punto m#s alto de latorre bajo un #ngulo de 50 6os acercamos ' metros a la torre en l7nea recta y el #ngulo es de &0alla la altura de la torre

NOMBRE: CC”

FICHA: FECHA:

COMPETENCIA : MATEMATICAS - BASICAS INSTRUCTOR: EDER ILLERA

NOTA:

8/16/2019 3. Actividad Triangulos Rectangulos

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 “ACTIVIDAD” 

Las matemáticas son una ciencia exacta…  Salvo cuando te equivocas.

') 4ablo y 8uis est#n situados cada uno a un lado de un #rbol% como indica la figura:

a) +alcula la altura del #rbol

b) 1A .u2 distancia est# 4ablo del #rbol3

5) "no de los catetos de un tri#ngulo rect#ngulo mide $%& cm y el #ngulo opuesto a este cateto mide '$grados alla la medida del resto de los lados y de los #ngulos del tri#ngulo

9) En un tri#ngulo rect#ngulo la *ipotenusa mide !' cm y uno de los catetos mide ! cm +alcula lalongitud del otro cateto y la medida de sus #ngulos

8/16/2019 3. Actividad Triangulos Rectangulos

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 “ACTIVIDAD” 

Las matemáticas son una ciencia exacta…  Salvo cuando te equivocas.

&) -ueremos fijar un poste de ,%' m de altura% con un cable .ue va desde el extremo superior del poste alsuelo /esde ese punto del suelo se ve el poste bajo un #ngulo de $0 1A .u2 distancia del postesujetaremos el cable3 1+u#l es la longitud del cable3

) 4ara medir la altura de una torre nos situamos en un punto del suelo y vemos el punto m#s alto de latorre bajo un #ngulo de 50 6os acercamos ' metros a la torre en l7nea recta y el #ngulo es de &0alla la altura de la torre

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!!) 4ablo y 8uis est#n situados cada uno a un lado de un #rbol% como indica la figura:

c) +alcula la altura del #rbold) 1A .u2 distancia est# 4ablo del #rbol3