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«LA EDUCACIÓN EMOCIONAL ES UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA QUE RESPONDE A LAS NECESIDADES SOCIALES NO ATENDIDAS EN LAS MATERIAS ACADÉMICAS ORDINARIAS.» RAFAEL BISQUERRA ALSINA

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Habilidades socioemocionales

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• «LA EDUCACIÓN EMOCIONAL ES UNA INNOVACIÓNEDUCATIVA QUE RESPONDE A LAS NECESIDADESSOCIALES NO ATENDIDAS EN LAS MATERIASACADÉMICAS ORDINARIAS.»

RAFAEL BISQUERRA ALSINA

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• NO SOLO ES IMPORTANTE TENER HABILIDADESSOCIOEMOCIONALES, SINO PONERLAS ENPRÁCTICA EN LA SITUACIÓN ADECUADA.

• ESTA ADECUACIÓN DE LAS CONDUCTAS ALCONTEXTO LA DENOMINAMOS COMPETENCIASOCIAL

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• UN SECTOR CRECIENTE DE LA JUVENTUD SEIMPLICA EN COMPORTAMIENTOS DE RIESGO, QUEEN EL FONDO SUPONEN UN DESEQUILIBRIOSOCIOEMOCIONAL.

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CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE HABILIDADES EMOCIONALES

DESADAPTACIÓN EN LA ESCUELA

RECHAZO DE LOS COMPAÑEROS

LA DELINCUENCIA POSTERIOR

BAJA AUTOESTIMA

DEPRESIÓN

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HABILIDADES EMOCIONALES

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• CONDUCTAS NECESARIAS PARA INTERACTUAR YRELACIONARSE CON LOS DEMÁS, DE FORMAAFECTIVA Y MUTUAMENTE SATISFACTORIA.

• COMPORTAMIENTOS ESPECÍFICOS Y FORMAS DEPENSAR QUE FACILITAN LAS RELACIONESAFECTIVAS Y SATISFACTORIAS CON OTRASPERSONAS.

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• L@S NIÑ@S COTIDIANAMENTE EXPERIMENTAN SITUACIONES SOCIALES QUE LES EXIGEN DESARROLLAR HABILIDADES PARA CONVIVIR CON SUS COMPAÑER@S

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ESTAS EXPERIENCIAS SE CLASIFICAN EN TRES TIPOS:

• INTERACCIONES BÁSICAS

• RELACIONES SOCIALES

• EXPERIENCIAS EN GRUPO

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L@S NIÑ@S PUEDEN EXPERIMENTAR DIFICULTADES PARA VINCULARSE SOCIALMENTE CON OTRAS

PERSONAS DEBIDO A:

• LA FALTA DE HABILIDADES SOCIALES

• EMOCIONES Y PROCESOS COGNITIVOS

• LA FORMA DE LEER EL AMBIENTE

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EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES

DEBE FUNDAMENTARSE EN DIFERENTES TIPOS DE REGISTROS Y OBSERVACIONES.

ENTREVISTA

PREGUNTAR A SUS IGUALES MEDIANTE TÉCNICAS COMO:

NOMINACIÓN POR LOS IGUALES

PUNTUACIÓN POR LOS IGUALES

«ADIVINA QUIEN»

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¿CÓMO DESARROLLAR Y FORTALECER LAS HABILIDADES SOCIALES DE LOS NIÑOS EN LA

ESCUELA?

• PROMOVIENDO ACTIVIDADES QUE PERMITAN:

REFLEXIONAR

OBSERVAR

PRACTICAR

RECIBIR INFORMACIÓN

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ESTAS ACTIVIDADES PUEDEN LLEVARSE A CABO MEDIANTE 4 TÉCNICAS UTILIZADAS PARA LA

ENSEÑANZA DE HABILIDADES SOCIALES:

INSTRUCCIÓN VERBAL

MODELADO

ROLE PLAYING

RETROALIMENTACIÓN

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HABILIDADES PARA INTERACCIONES SOCIALES BÁSICAS

SALUDAR

PRESENTARSE

EXPRESAR CORTESÍA Y AMABILIDAD

PEDIR FAVORES

AYUDAR

ELOGIAR Y HACER CUMPLIDOS

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HABILIDADES PARA RELACIONES DE AMISTAD Y EXPERIENCIAS GRUPALES

EXPRESAR Y RECIBIR EMOCIONES

EXPRESAR OPINIONES

COOPERAR Y COMPARTIR

INICIAR, MANTENER Y TERMINAR CONVERSACIONES

UNIRSE A LA CONVERSACIÓN DE OTROS

UNIRSE AL JUEGO DE OTROS

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HABILIDADES INTRAPERSONALES

• AUTOCONTROL

• AUTOESTIMA

• RESTRUCTURACION DE LAS DISTORSIONES COGNITIVAS

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HABILIDADES INTERPERSONALES

• EMPATIA

• ASERTIVIDAD

• CANALIZACION DE LOS ROLES

• COMUNICACIÓN