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  • LICEOS BICENTENARIO SECRETARA TCNICA

    2014

    Notas para el docente Documento de apoyo

    2 Medio Unidad n5

    EL GNERO LRICO

    Cada poema es nico. En cada obra late, con mayor o menor grado, toda la poesa.

    Cada lector busca algo en el poema. Y no es

    inslito que lo encuentre: ya lo llevaba dentro.

    (Octavio Paz) 1. CONCEPTO DE LRICA

    La lrica es un gnero literario que se configura por la asociacin entre estructuras

    figuradas del significado, ya sea de palabras o de construcciones sintcticas, con los

    elementos rtmicos y musicales propios del significante.

    En ella predomina estructuralmente la funcin emotiva del lenguaje. As, si aparece

    una realidad exterior al hablante, siempre estar teida de su visin subjetiva y

    personal, transformando su entorno y hacindole percibir en cada suceso, objeto o

    persona, un contexto propio.

    La estructura de esta creacin ficticia se cie a lo dicho respecto de la obra literaria

    en general. Vale decir: a partir de la situacin comunicativa bsica (necesaria para

    que el lenguaje pueda funcionar), y utilizando el lenguaje como material de trabajo,

    el autor crea una realidad ficticia, homologando en ella la situacin comunicativa.

    La lrica puede estar escrita en verso, es decir, en frase sujeta a ritmo o meloda, o

    en prosa potica.

    2. CARACTERSTICAS DEL GNERO LRICO

    El hablante lrico constituye el eje en torno al cual gira el mundo lrico.

    Predomina la funcin emotiva, o expresiva, del lenguaje, la cual genera un

    determinado temple de nimo.

    Tiene una fuerte presencia del lenguaje figurado.

    Evidencia estructuras rtmicomusicales en su construccin.

    Presenta una mayor concentracin y densidad semntica que el gnero narrativo y el dramtico.

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    Se presenta en verso o en prosa. 3. ELEMENTOS CONSTITUYENTES DEL MUNDO LRICO

    a) Hablante lrico: es el emisor ficticio que, impulsado por un motivo lrico,

    expresa su intimidad ante un objeto lrico.

    Dios no quiere que t tengas

    sol, si conmigo no marchas;

    Dios no quiere que t bebas,

    si yo no tiemblo en tu agua;

    no consiente que t duermas,

    sino en mi trenza ahuecada.

    (Gabriela Mistral)

    b) Actitud lrica: es la revelacin y expresin de la interioridad del hablante

    lrico, que impone las dimensiones y el tono de su "yo" a todo el mundo

    ficticio. Tiene tres posibilidades de expresin:

    Carmnica o de la cancin: el hablante expresa directamente sus

    sentimientos, empleando la primera persona gramatical (pronombres yo,

    me, mi, nosotros, nos). Utiliza la funcin expresiva o emotiva del lenguaje.

    Lo fatal

    Dichoso el rbol que es apenas sensitivo,

    y ms la piedra dura porque esa ya no siente,

    pues no hay dolor ms grande que el dolor de ser vivo,

    ni mayor pesadumbre que la vida consciente.

    Ser y no saber nada y ser sin rumbo cierto,

    y el temor de haber sido y un futuro terror...

    Y el espanto seguro de estar maana muerto,

    y sufrir por la vida y por la sombra y por

    lo que no conocemos y apenas sospechamos,

    y la carne que tienta con sus frescos racimos,

    y la tumba que aguarda con sus fnebres ramos,

    y no saber adnde vamos,

    ni de dnde venimos...

    (Rubn Daro)

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    Apostrfica: el hablante lrico se dirige a un t, receptor ficticio, que

    emplea la segunda persona gramatical (pronombres: t, te, ti, vosotros,

    ustedes, os). Utiliza la funcin apelativa del lenguaje.

    Carta

    Cuando te voy a escribir

    se emocionan los tinteros:

    los negros tinteros fros

    se ponen rojos y trmulos,

    y un claro calor humano

    sube desde el fondo negro.

    Cuando te voy a escribir,

    te van a escribir mis huesos:

    te escribo con la imborrable

    tinta de mi sentimiento.

    (Miguel Hernndez, fragmento)

    Enunciativa: el hablante lrico muestra su subjetividad a travs de la

    descripcin del paisaje, de personas, de animales o de la narracin de

    hechos. Emplea, sobre todo, la tercera persona gramatical (pronombres:

    l, ella, lo, ellos, ellas, los, se). Utiliza la funcin referencial o

    representativa del lenguaje.

    El ro

    El ro baja, celeste,

    sin prisa desde la sierra.

    Se desliza por el prado,

    se esconde entre las adelfas,

    le da la vuelta al molino

    y el molino le da vueltas,

    se lleva el mugido de

    los toros de la dehesa,

    el reflejo de las nubes,

    el pico de la cigea,

    la campanada ms sola

    de la torre de la iglesia

    y el oro de los limones

    de la huerta.

    Luego se mete en el mar

    y se pone azul. Y suea.

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    (Carlos Murciano)

    c) Temple de nimo: corresponde al estado anmico del hablante, el que se

    expresa explcita o implcitamente.

    RIMA XXX

    Asomaba a sus ojos una lgrima

    y a mi labio una frase de perdn;

    habl el orgullo y se enjug su llanto,

    y la frase en mis labios expir.

    Yo voy por un camino; ella, por otro;

    pero, al pensar en nuestro mutuo amor,

    yo digo an: Por qu call aquel da?

    Y ella dir: Por qu no llor yo?

    (Gustavo Adolfo Bcquer)

    d) Objeto lrico: es el referente del hablante lrico. Puede ser una persona,

    animal, cosa, u otro, que inspiran la obra lrica.

    El estanque era un ocano

    para mi barco pirata.

    Mi barco que por las tardes

    en un lucero se anclaba.

    (scar Castro)

    e) Motivo lrico: es la fuerza motriz que impulsa al hablante lrico a expresarse.

    Yo quiero ser llorando el hortelano

    de la tierra que ocupas y estercolas,

    compaero del alma, tan temprano.

    .

    Un manotazo duro, un golpe helado,

    un hachazo invisible y homicida,

    un empujn brutal te ha derribado.

    (Miguel Hernndez)

    Objeto = barco de juguete

    Muerte de un amigo

    Temple de nimo:

    arrepentimiento, tristeza

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    Los elementos anteriores se sintetizan en el denominado mundo lrico, en el cual

    se relacionan significativamente.

    La tierra se hace madrastra

    si tu alma vende a mi alma.

    Llevan un escalofro

    de tribulacin las aguas.

    ..

    Pero te va a brotar vboras

    la tierra, si vendes mi alma;

    baldas del hijo, rompo

    mis rodillas desoladas.

    Se apaga Cristo en mi pecho

    y a la puerta de mi casa

    quiebra la mano al mendigo

    y avienta a la atribulada!

    (Gabriela Mistral)

    4. LAS FIGURAS LITERARIAS

    Son procedimientos estilsticos que sirven para embellecer y dar riqueza al lenguaje,

    reforzar ideas, otorgar un suplemento de significado a las palabras y hacer surgir

    sentidos nuevos en nuestra percepcin y relacin con el mundo.

    ALGUNAS FIGURAS LITERARIAS

    Aliteracin: es la repeticin de un sonido o de una serie de sonidos

    acsticamente semejantes en una palabra o en un enunciado, para lograr una

    vinculacin entre la sonoridad y el referente, es decir, se imita un sonido con la

    finalidad de transmitir una determinada sensacin. La rima es un tipo de

    aliteracin.

    En el silencio solo se escuchaba

    un susurro de abejas que sonaba.

    (Garcilaso de la Vega

    Objeto lrico: Amado

    Motivo lrico: Posible traicin

    Actitud lrica: Apostrfica (agresiva)

    Temple de nimo: Amenazante.

    Naturaleza cmplice

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    Enumeracin: es la acumulacin seriada (de la misma categora y funcin

    gramatical) de conjuntos complejos o de elementos de un conjunto simple. Puede

    utilizar asndeton o polisndeton.

    Si se enumeran elementos que no guardan entre s una relacin lgica, aunque

    finalmente resulten coherentes, en su contexto, se denomina enumeracin

    catica. Es caracterstica de la poesa (y de toda la literatura) contempornea.

    Cuando Roma es cloaca,

    mazmorra, calabozo,

    catacumba, cisterna,

    albaal, inmundicias,

    ventanas rotas, grietas,

    cornisas que se caen.

    (Rafael Alberti)

    Anfora: es una figura de repeticin que consiste en la reiteracin consecutiva de

    una o ms palabras al principio de cada verso, frase u oracin.

    Verde nativo,

    verde de hierba que suea,

    verde sencillo, verde de conciencia humana.

    (Miguel de Unamuno)

    Epteto: es la utilizacin de adjetivos calificativos que manifiestan cualidades

    inherentes, propias de las personas o cosas que designa el sustantivo, por lo

    tanto, refuerzan su cualidad. Generalmente, el adjetivo se antepone al sustantivo.

    Por ti la verde hierba, el fresco viento

    el blanco lirio y colorada rosa

    y dulce primavera deseada.

    (Garcilaso de la Vega)

    Hiprbaton: consiste en la alteracin, o ruptura, del orden lgicogramatical de

    las palabras en la oracin, con el fin de destacar determinados elementos frente a

    los dems.

    Ms negros que tiznados mis amores

    hasta los pormenores ms livianos

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    detallan sus pesares con qu bro.

    (Miguel Hernndez)

    Alegora: es un conjunto de metforas que en su globalidad representan una

    sola idea.

    Pobre barquilla ma

    entre peascos rota

    sin velas desvelada

    y entre las olas sola".

    (Lope de Vega)

    Pregunta o interrogacin retrica: es la emisin de una pregunta para dar

    ms viveza al lenguaje sin la intencin de que esta sea respondida y, as,

    provocar en el receptor un mayor inters o generar reflexin.

    Qu es poesa?,

    dices mientras clavas en mi pupila

    tu pupila azul.

    Qu es poesa?

    Y t me lo preguntas?

    Poesa eres t.

    (Gustavo Adolfo Bcquer)

    Irona: expresa lo contrario de lo que se piensa, pero dejando entender el

    pensamiento verdadero. Puede tener un acento humorstico o triste. Cuando se

    emplea en forma amarga o cruel se le llama sarcasmo. El contexto cumple un rol

    fundamental para su comprensin, as como tambin los elementos

    paralingsticos (entonacin, gestos, recursos grficos, etctera).

    Que la novia moza y linda

    al novio viejo se rinda,

    ya lo veo;

    pero que crea el barbn

    que ella rinde el corazn,

    no lo creo.

    (Jos Cadalso)

    Comparacin o smil: relaciona dos ideas u objetos que tienen cualidades

    parecidas, usando conectores comparativos (igual que, cual, parecido a, ms que,

    menos que, como, etc.).

    Los das amanecen

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    como antorchas moribundas.

    (Francisco de Villaln)

    Metfora: una idea se identifica con otra, ya sea imaginaria o evocada en virtud

    de su semejanza o de su relacin figurada con el trmino. Indica la asimilacin de

    un elemento con el otro. Existen dos grandes tipos de metforas:

    En uno de ellos estn presentes los dos trminos (real e imaginario).

    Todas las casas son ojos

    que resplandecen y acechan.

    Todas las casas son bocas

    que escupen, muerden y besan.

    Todas las casas son brazos

    que se empujan y estrechan.

    (Miguel Hernndez)

    En el otro, est presente solo el trmino metafrico.

    La dulce boca que a gustar convida

    un humor entre perlas destilado...

    (Luis de Gngora)

    Metonimia: designa una cosa con el nombre de otra con la que guarda una

    relacin de contigidad semntica, es decir, una relacin de temporalidad,

    espacialidad, causalidad, sucesin o dependencia.

    Los dos ros de Granada bajan

    de la nieve al trigo.

    (Federico Garca Lorca)

    Sincdoque: es un tipo de metonimia, en donde la relacin de contigidad es de

    inclusin, vale decir, uno de los trminos es de mayor o menor extensin (o

    forma parte del conjunto) que el otro.

    Se pueden distinguir tres tipos de sincdoque:

    Mencin de la parte por el todo (o viceversa)

    Mencin del singular por el plural (o viceversa)

    Mencin del gnero por la especie (o viceversa)

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    En vano la mar fatiga

    la vela portuguesa.

    (Fray Luis de Len)

    Hiprbole: expresa rasgos muy exagerados de una realidad para dar realce al

    sentido.

    Por tu amor me duele el aire,

    el corazn

    y el sombrero.

    (Federico Garca Lorca)

    Anttesis: se enfrentan dos ideas, pensamientos o conceptos que tienen

    significados opuestos o antonmicos, aparecidas en distintas estructuras

    lingsticas (frases u oraciones).

    Con mayor fro, vos; yo, con mayor fuego.

    (Juan de Herrera)

    Oxmoron: presenta dos conceptos opuestos en una sola expresin o sintagma,

    generalmente un sustantivo y un adjetivo, formando as un tercer concepto. El

    sentido literal de un oxmoron es absurdo, por tanto, se fuerza al lector a buscar

    un sentido metafrico

    Es hielo abrasador, es fuego helado,

    es herida que duele y no se siente,

    es un soado bien, un mal presente,

    es un breve descanso muy cansado.

    (Francisco de Quevedo)

    Paradoja: consiste en afirmar, racionalmente, ideas aparentemente

    contradictorias o absurdas, pero llenas de sentido y que invitan a la reflexin.

    ... este vivir que es el vivir desnudo

    no es acaso la vida de la muerte?

    (Miguel de Unamuno)

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    Sinestesia: relaciona elementos que pertenecen a percepciones sensoriales

    diferentes. Se adjudica a un sustantivo una cualidad (adjetivo) perceptible por un

    sentido diferente al que le corresponde al objeto al que designa el sustantivo.

    En colores sonoros suspendidos

    oyen los ojos, miran los odos.

    (Lpez de Zrate)

    5. TIPOS DE POEMAS LRICOS

    a) Principales tipos

    La Oda: canto apasionado en que el hablante lrico expresa un sentimiento de

    exaltacin, entusiasmo, adhesin y admiracin.

    Oda al mar

    AQU en la isla

    el mar

    y cunto mar

    se sale de s mismo

    a cada rato,

    dice que s, que no,

    que no, que no, que no,

    dice que s, en azul,

    en espuma, en galope,

    dice que no, que no.

    No puede estarse quieto,

    me llamo mar, repite

    pegando en una piedra

    sin lograr convencerla,

    entonces

    con siete lenguas verdes

    de siete perros verdes,

    de siete tigres verdes,

    de siete mares verdes,

    la recorre, la besa,

    la humedece

    y se golpea el pecho

    repitiendo su nombre.

    (Pablo Neruda, fragmento)

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    La Elega: canto de dolor en que el hablante lrico expresa un sentimiento

    fnebre o de lamentacin.

    La cogida y la muerte

    A las cinco de la tarde.

    Eran las cinco en punto de la tarde.

    Un nio trajo la blanca sbana

    a las cinco de la tarde.

    Una espuerta de cal ya prevenida

    a las cinco de la tarde.

    Lo dems era muerte y solo muerte

    a las cinco de la tarde.

    El viento se llev los algodones

    a las cinco de la tarde.

    Y el xido sembr cristal y nquel

    a las cinco de la tarde.

    Ya luchan la paloma y el leopardo

    a las cinco de la tarde.

    Y un muslo con un asta desolada

    a las cinco de la tarde.

    Comenzaron los sones del bordn

    a las cinco de la tarde.

    Las campanas de arsnico y el humo

    a las cinco de la tarde.

    En las esquinas grupos de silencio

    a las cinco de la tarde.

    Y el toro solo corazn arriba!

    a las cinco de la tarde.

    Cuando el sudor de nieve fue llegando

    a las cinco de la tarde,

    cuando la plaza se cubri de yodo

    a las cinco de la tarde,

    la muerte puso huevos en la herida

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    a las cinco de la tarde.

    A las cinco de la tarde.

    A las cinco en punto de la tarde.

    (Federico Garca Lorca, fragmento de Llanto por la

    muerte de Ignacio Snchez Mejas)

    El Madrigal: composicin breve en la cual el hablante expresa un sentimiento

    amoroso delicado.

    Madrigal

    Por tus ojos verdes yo me perdera,

    sirena de aquellas que Ulises, sagaz,

    amaba y tema.

    Por tus ojos verdes yo me perdera.

    Por tus ojos verdes en lo que, fugaz,

    brillar suele, a veces, la melancola;

    por tus ojos verdes tan llenos de paz,

    misteriosos como la esperanza ma;

    por tus ojos verdes, conjuro eficaz,

    yo me salvara.

    (Amado Nervo)

    El Epigrama: es una composicin brevsima en la cual el hablante expresa un

    sentimiento festivo, generalmente satrico y burln.

    Epigrama

    Eres un cohete, mujer!

    Le dijo Pepa Fray Diego-

    Si? dijo esta...Seor lego,

    si soy cohete, cmo ayer

    a pesar de vuestro fuego

    no me pudiste encender?

    (Juan Cruz Varela)

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    El Soneto: consta de catorce versos endecaslabos (11 slabas), con rima

    consonante, divididos en dos cuartetos y dos tercetos.

    Es una forma potica procedente de Italia, que fue introducida en las letras

    espaolas por los poetas renacentistas Juan Boscn y Garcilaso de la Vega,

    quienes tomaron como modelo de soneto el establecido por el poeta italiano

    Francesco Petrarca. Ha sido muy utilizado a lo largo de todas las pocas, y se

    le considera la estructura poemtica ms perfecta y armoniosa. El esquema

    clsico del soneto petrarquista es el siguiente: ABBAABBACDCDCD (dos

    cuartetos y dos tercetos encadenados).

    En la muerte de Laura

    Sus ojos que cant amorosamente, A

    su cuerpo hermoso que ador constante, B

    y que vivir me hiciera tan distante B

    de m mismo, y huyendo de la gente, A

    su cabellera de oro reluciente, A

    la risa de su anglico semblante B

    que hizo la tierra al cielo semejante, B

    poco polvo son ya que nada siente! A

    Y sin embargo vivo todava! C

    A ciegas, sin la lumbre que am tanto, D

    surca mi nave la extensin vaca... C

    Aqu termine mi amoroso canto: D

    seca la fuente est de mi alegra, C

    mi lira yace convertida en llanto. D

    (Francisco Petrarca)

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    b) Poemas de disposicin grfica

    Recurso imitativo y plstico, utiliza como tcnica la disposicin grfica para crear

    formas, figuras o frases aludidas en los propios versos.

    Caligrama: Disposicin visual de poema que muestra el gusto por la fusin de la

    literatura y las artes plsticas. Tiene un origen muy antiguo (griego) y fue

    utilizada con mucha frecuencia por las vanguardias poticas.

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    (Oliverio Girondo)

    6. LA POESA EN PROSA

    La prosa es la forma que toma naturalmente el lenguaje para expresar los conceptos,

    y no est sujeta, como el verso, a medidas ni cadencias determinadas.

    La poesa en prosa, por tanto, carece de la rima y mtrica tradicionales y se centra,

    preferentemente, en el juego de sentidos y en la utilizacin del lenguaje figurado.

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    "No haba visto antes la verdadera imagen de la Tierra. La Tierra tiene la actitud

    de una mujer con un hijo en los brazos. Voy conociendo el sentido maternal de

    las cosas. La montaa que me mira tambin es madre, y por las tardes la neblina

    juega como un nio por sus hombros y sus rodillas...".

    (Gabriela Mistral)

    7. ELEMENTOS DE MTRICA

    a) Poema, estrofa y verso

    La mtrica, como estudio de la versificacin, es la parte de la ciencia literaria que se

    ocupa de la especial conformacin rtmica de un contexto lingstico estructurado en

    forma de poema. El estudio mtrico comprende tres partes fundamentales: el

    poema, la estrofa y el verso (Quilis, Antonio Mtrica espaola).

    El poema es una ordenacin especial del significado y del significante de acuerdo

    a un orden artstico. Est compuesto de estrofas y versos.

    La estrofa constituye un perodo rtmico inferior al poema y superior a los versos.

    Una estrofa puede corresponder a un poema por s misma y tener diversas

    caractersticas de acuerdo al tipo de estrofa utilizado por el poeta.

    El verso es la menor divisin de un poema en torno a la cual se estructuran los

    acentos, la cantidad de slabas, la rima, la pausa, etc.

    b) La rima

    Es la igualdad total o parcial, entre dos o ms versos, de los sonidos situados a partir

    de la ltima vocal tnica. Suele representarse mediante una frmula alfabtica.

    Puede ser consonante y asonante:

    Consonante: si los sonidos idnticos son vocales y consonantes.

    Abiertas copas de oro deslumbrado A

    sobre la redondez de los verdores B

    bajos, que os arrobis en los colores B

    mgicos del poniente enarbolado. A

    (Juan Ramn Jimnez)

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    Asonante: que se produce cuando solo las vocales son idnticas.

    Madre del alma ma,

    qu viejecita eres, a

    ya los ochenta aos

    pesan sobre tus sienes. a

    (Salvador Rueda)

    Nota: Las letras iguales sealan los versos que tienen la misma rima, sea

    consonante o asonante. Un guion o espacio en blanco representa un verso que

    queda libre, es decir, que no rima con ningn otro.

    c) Slabas mtricas

    Es la cantidad de slabas que constituyen un verso. Los versos lricos presentan

    algunos fenmenos propios de su condicin profundamente oral:

    Sinalefa: la vocal situada al final de una palabra se une con la vocal inicial de la

    siguiente; ambas vocales se cuentan como una sola slaba. Esta es una

    caracterstica usual en la fontica.

    Hola hidalgos y escuderos (sinalefa y-e)

    de mi alcurnia y mi blasn! (sinalefas i-a, a-y)

    Hiato: fenmeno contrario a la sinalefa, consiste, precisamente, en evitarla; la

    vocal final de una palabra y la inicial de la siguiente palabra se mantienen en

    slabas diferentes:

    De la pasada edad, qu me ha quedado?

    O qu tengo yo, a dicha, en lo que espero

    sin ninguna noticia de mi hado? (hiato en mi hado)

    Sinresis: se trata de la reduccin a una sola slaba de dos vocales en interior de

    palabra que normalmente se consideran como slabas distintas:

    Muele pan, molino muele

    trenza, veleta, poesa. (sinresis; en poe-s-a ,se cuentan tres slabas, en

    vez de las cuatro que constituyen la palabra)

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    Diresis: el fenmeno contrario a la sinresis. Consiste en la separacin de un

    diptongo (dos vocales que constituyen una sola slaba), que pasa a considerarse

    como dos slabas distintas:

    Qu descansada vida

    la del que huye el mundanal rudo (diresis en ru-i-do, que normalmente

    tiene solo dos slabas: rui-do)

    d) Ley del acento final

    Si la ltima palabra del verso es

    aguda, se agrega una slaba.

    grave, se mantiene la misma cantidad puesto que corresponde a la mayor

    cantidad de palabras en espaol.

    esdrjula, se resta una slaba.

    sobresdrjula, se restan dos slabas

    Es/te es/ un/ ar/tis/ta/ de/ pa/le/ta a/e/ja 12

    que u/sa u/na/ ca/chim/ba/ de/ co/lor/ co/ac 11 + 1= 12

    y ha/bi/ta u/na/ bohar/da/ de/ ven/ta/na/ vie/ja 12

    don/de un/ re/loj/ vie/jo/ mas/cu/lla:/ tic/ tac... 11 + 1= 12