2.GFPI-F-016_Formato_Proyecto_formativo ficha 925211 HJD.xlsx

8/19/2019 2.GFPI-F-016_Formato_Proyecto_formativo ficha 925211 HJD.xlsx

1/65

RUBROS PRESUPUESTALES

HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL INVENTARIO

REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF COMPRA

CONTRATACION INSTRUCTORES PRESTAMO

MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL OTRO

INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS

MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES

MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS

MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO

MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE

MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE

MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

ADECUACION DE CONSTRUCCIONES


2/65

1. Información b

ód. Proyeco SO"IA# $%&'1( !ód. Pro)rama SO

.1 !enro de "ormación# AGROINDUSTRIAL

.' *ombre del proyeco# FORMULACIÓN DE PLANES DE NEGOCIOS AGROPECUARIOS DE

PROYECTOS AGROPECUARIOS

18

.+ Palabras cla,es de b-s/eda # FORMULACIÓN, PROYECTOS, AGROPECUARIO, SENA

.1 Planeamieno del problema o necesidad /e se preende sol/cionar

.% 0/sicación del proyeco

SER2

Procedimieno

+''&(1

.& Pro)rama de "ormación al /ea resp/esa#.( Tiempo esimado de e8ec/ciónel proyeco 9meses:#

.; Empresas o insi/ciones /earicipan en s/ form/lación onanciación# 9si Ea8e del pro)rama deormación#

1.$ *-mero deres/lados deaprendi>a8e poripo decompeencia

"# $% ' $()*+&#$%' +% %'%"# 0#23# $% &2' 2$+*2%' #42%*+#(2' $% &2' 0+"(*((2' +2"*%# #(*(# *2" *20+"($#$ %" *2"2*#2(# $% %*+'2' 9:&(*2' #2%*;# ' 2&3(*%+# 24%'(# $% &2' 0%*#$2'. A %'2 '% &% '+0# 2$+**(5" #$(*(2"#& 2 $()*+&#$%' # #*"()*#" %"'#"$2 %" %& 0%*#$2, $%:($2 # #$0("('#*(5" %03(*# +% %#&(7# %& *#0%'("2 $% '+% #*+%$2 *2" ' *2"$(*(2"%' $%& %"2"2 0%*#$2' $%& 0+"(*((2 $% +%2 &&%#'@


3/65

SER2

Procedimieno

.' Ob8ei,o )eneral

20+ "%' $% "%42*(2' #42%*+#(2' $% #*+%$2 *2" ' *2"$(*(2"%' $%& %"2"2 0%*#$2' $%&

.& Ob8ei,os espec?cos#

.( Alcance

.(.1 Beneciarios del proyeco A%"$(*%' %0%"$%$2%', 2$+*2%' #43*2', 2$+*2%'

.(.% Impaco

Social#

Económico# A+0%"2 $% 2$+*(($#$ $%& '%*2

Ambienal#

# %"$%"*(# +% '% $%'#2& %" %'% 020%"2 %" %& 0+"$2 '% %"62*# %" %'%"#*(5" $% 2+%'2+%'# '% ('+#&(*% %" +" 02$%&2 $% 2%*2 %'*(2. E' 2 %&&2 +% ' >%#' +#&%' +:#"#'%'#2&&%" ;#:(&($#$ $% 620+ &2' 2%*2' ## (0+&'# %& '%*2 #4#(2 +% :#'#"% (%"%2'(:(&($#$ $% *## %*+'2' +% $("#0(*%" $(*;2 '%*2 $% +"# 0#"%# 0>' #$%*+#$#, %"4#" #*2$+*2', $('0("+( %& "(%& $% 2:%7# +% '% %'%"# %" ' 72"#' $% 0("(6+"$(2.

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. C2"'+( ($%# $% 2%*2 $% #*+%$2 *2" ' "%*%'($#$%' %%'#$#' %" %& $(#4"5'(*2

. P2%*# %& " 2%#(2, $% #*+%$2 *2" *#$# ($%# *2"'2&($#$#.

. F20+ &2' 2%*2'.

. I$%"()*# ' 6+%"%' $% )"#"*(#*(5" +% &% $#>" (#:(&($#$ # &2' 2%*2'.

. R%#&(7# &2' #=+'%' *2%'2"$(%"%' $% #*+%$2 *2" +"# %('(5" 0("+*(2'# $% *#$# 2%*

. F20+&2 %& " $% "%42*(2', $% #*+%$2 *2" ("620#*(5" $% *#$# 2%*2.

P2%*2' 620+$2' *2" *202"%"% ':%"%)*(#(2' /2 $% '+ %"2"2

D('0("+*(5" $% &2' (0#*2' #0:(%"#&%"#+#&%'.


4/65

SER2

Procedimien

Tecnoló)ico#

.(.' Resricciones o ries)os asociados y alernai,as de sol/ción#

.(.&. Prod/cos o res/lados del proyeco#

.; Inno,ación@6esión Tecnoló)ica& 2%*2 %'+%&% +"# "%*%'($#$ $%& '%*2 2$+*(2@& 2%*2 0%=2# %& 2*%'2/2$+*2/'%(*(2 %('%"%@& 2%*2 ("2&+*# %& +'2 $% "+%#' *"(*#' %*"2&243#' $% 2*%'2@2' 2$+*2' )"#&%' '2" '+'*%(:&%' # 2%**(5" ("$+'(#& /2 $%%*;2' $% #+2@2' 2$+*2' 2:%"($2' %" %& 2%*2 +%$%" '% 2'(*(2"#$2' %" %& 0%*#$2@.+ 2aloración Prod/ci,a

C2" %& $%'#2&&2 $%& 2%*2 '% +%$% '#('6#*% "%*%'($#$ $% +" *&(%"% 2%"*(#&@V(#:(&($#$ $% 2%*2 ## " $% "%42*(2@

'.1 "ASES 3EL PROE!TO '.% A!TI2I3A3ES 3EL PROE!TO#

!ódi)o

I""2#*(5" $%'#2&&2 %*"2&54(*2 #2$% $%'#2&&2.

R%'('%"*(# $% &2' :%"%)*(#(2' $%& 24#0# # *#0:(# &2' %"62+%' #*(2"#&%' $%& $%'#2&&2 $% 2%#&# $% ;%#0(%"#' ## %& $%'#2&&2 $% ' %*"2&243#' $% ("620#*(5" *20+"(*#*(5"

. L('#$2 $% ($%#' $% "%42*(2 (#:&%'.

. D(#4"2'(*2 #(*(#(2, 0#(7 DOFA ## *#$# ($%# $% "%42*(2.

. P"%' O%#(2' ## %& $%'#2&&2 $% &2' 2%*2'.

. P2%*2'.

. G%'(5" $% 6+%"%' $% )"#"*(#*(5" ## *#$# 2%*2.

. P2%*2' #=+'#$2' *2%4($2'

. E"%4# $%& " $% "%42*(2' :>'(*2 ## *#$# ($%# $% "%42*(2.

'.'. RESULTA3OS 3


5/65

SER2

Procedimieno

I*3U!!IO*

A*ALISIS

118

118

PLA*EA!IO*

118

118

1

1

1

I*STITU!IO*ALES 3E LA "OR5A!IO*

PRO"ESIO*AL I*TE6RAL SE*A 3EL PRO6RA5A PROE!TO 3E "OR5A!IO*

!O*TECTUALI4A LAS DERRA5IE*TAS 3E3IA6*7STI!O PARA !O*SOLI3ARLO SE6* LOSREFUERI5IE*TOS 3E LA !O5U*I3A3 PLA* 3E

*E6O!IO O LA OR6A*I4A!I7*.

PLA*EAR LA UTILI4A!I7* 3E DERRA5IE*TASPARA EL 3ISEGO 3E PROE!TOS 3E A!UER3O

!O* LA !O*SOLI3A!I7* 3E LA I3EA 3ELPROE!TO


6/65

SER2

Procedimieno

E0E!U!IO*

1

111

111

REALI4AR LA SELE!!I * 3E LAS "UE*TES 3E"I*A*!IA!I7* O LAS ALIA*4AS ESTRATH6I!ASFUE SE REFUIERE* SE6* LA I3E*TI"I!A!I7*

A*LISIS TH!*I!O PRO3U!TI2O 3E LASA!TI2I3A3ES E!O*75I!AS A 3ESARROLLAR

E* EL PROE!TO

"OR5ULA EL PROE!TO UTILI4A*3O LASDERRA5IE*TAS PARA LA ELABORA!I7* 3E

PROE!TOS 3E A!UER3O A LAS *E!ESI3A3ES3E LA !O5U*I3A3 LOS PLA*ES 3E *E6O!IO

LAS 5ETO3OLO6JAS PARTI!IPATI2AS.


7/65

SER2

Procedimien

E2ALUA!IO* 111

111

'.( Or)ani>ación del proyeco

'.(.1 *o. Insr/cores re/eridos &

'.; 3escripción del ambiene de aprendi>a8e re/erido

A!TI2I3A3ES 3EL PROE!TO

3escripción !anidad

%K

COMPUTADOR 22

VIDEO BEAN 1

1

E2ALUAR EL PROE!TO 6E*ERAR EL PLA* 3E!O*TI*E*!IA FUE PER5ITA LA E0E!U!I7* 3EL

PROE!TO 3E A!UER3O A SUS!ARA!TERJSTI!AS 3E *E6O!IO O SO!IALES.

A+ $% 620#*(5" 0%'#', '(&', 1 %'*(2(2J, %" %*%&%"%' *2"$(*(2"%' $% 2$%" #'%2. D('2"(:(&($#$ $% %*((%"%' #C2"$(*(2"%' $% '%4+($#$ ("$+'(#& '%


8/65

SER2

Procedimien

1

TELEVISOR LCD 40 PULGADAS 1

';K

SOFTWARE ESTADISTICO 1

'KK

%K$

DVD CON ACCESO PARA USB YREPRODUCCIÓN DE FLV Y WM

!O*TECTUALI4A LAS DERRA5IE*TAS 3E3IA6*7STI!O PARA !O*SOLI3ARLO SE6*LOS REFUERI5IE*TOS 3E LA !O5U*I3A3PLA* 3E *E6O!IO O LA OR6A*I4A!I7*.

PLA*EAR LA UTILI4A!I7* 3EDERRA5IE*TAS PARA EL 3ISEGO 3EPROE!TOS 3E A!UER3O !O* LA

!O*SOLI3A!I7* 3E LA I3EA 3EL PROE!TO

REALI4AR LA SELE!!I7* 3E LAS "UE*TES3E "I*A*!IA!I7* O LAS ALIA*4AS

ESTRATH6I!AS FUE SE REFUIERE* SE6*LA I3E*TI"I!A!I7* A*LISIS TH!*I!O

PRO3U!TI2O 3E LAS A!TI2I3A3ESE!O*75I!AS A 3ESARROLLAR E* EL

PROE!TO


9/65

SER2

Procedimieno

1$;

%((

"OR5ULA EL PROE!TO UTILI4A*3O LASDERRA5IE*TAS PARA LA ELABORA!I7* 3E

PROE!TOS 3E A!UER3O A LAS*E!ESI3A3ES 3E LA !O5U*I3A3 LOS

PLA*ES 3E *E6O!IO LAS 5ETO3OLO6JASPARTI!IPATI2AS.

E2ALUAR EL PROE!TO 6E*ERAR EL PLA*3E !O*TI*E*!IA FUE PER5ITA LA

E0E!U!I7* 3EL PROE!TO 3E A!UER3O ASUS !ARA!TERJSTI!AS 3E *E6O!IO O

SO!IALES.


10/65

SER2

Procedimien

'.+.1 3ETALLE 3E LOS RE!URSOS ES

U*I3A3 3E 5E3I3A !O3I6O ORIO*S !A*TI3A3

TOTAL

U*I3A3 3E 5E3I3A !A*TI3A3 2ALOR U*ITARIO

COMPUTADOR UNIDAD 22 K1,,

VIDEO BEAN UNIDAD 1 K,,

BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS UNIDAD 1 K,

DVD CON ACCESO PARA USB Y REPRODUCCIÓN DE FLV Y WMUNIDAD

1 K,

TELEVISOR LCD 40 PULGADAS UNIDAD 1 K,,SOFTWARE ESTADISTICO UNIDAD 1 K,8,

TOTAL

5ATERIALES 9cons/mibles: U*I3A3 3E 5E3I3A !A*TI3A3 2ALOR U*ITARIO

Und ! 110"000

C#$# 11 %"000

C#$# ! 14"&00

Un'd 11 !00

DERRA5IE*TAS 95aeriales de formacióne,ol/i,os:

FUIPOS 95aeriales de formacióne,ol/i,os:

C'n(# #d)*'+# ,-n .*/#d- *n ,*-#n #d)*'+-#3,)- n#(3.# (.#n/#.*n(*" d'*n'-n* d* 1& 50

G#n,)- ('/- ,'/ *(6nd#." *n ##7.* *(#',- *n#.'- ,--.*" d* !0 82'n9 ,#$# /-. 100 3nd:

-';.#- d**,)#7*" ('n(# +#.'- ,--.*" *n /#(#".**n(#,'-n /-. ,#$#" .*(.#,(': 8 " ,-n 7-?3*- d* # ,3,)'# ,-n ,-.(# ,3,)'#


11/65

SER2

Procedimieno

Un'd 11 !"@00

CAA ! &"%00

CAA 11 1>"000

CAA 11 2>"000

*;#n(* 7#..# 20 ;. /*;#(', (*# Und 11 "@0

RESMA 1 %"!0

UNIDAD 11 1"%00

FRASCO 11 4200

UNIDAD !0 %!0

$*.# d* #,*.- 'n-5'd#7*" -n;'(3d d* 1! , : Und 11 20"000

ANCO CLIPS 2 CAA X 100 UNIDADES CAA 11 4>00

-..*,(-. '?3'd-" /.**n(#,'-n *n #/' d* 1> " ,-n3n(# *(#',# :

#/' /#.# *,.'(3.#" #7.',#d- *n #d*.#" d* -.#*5#;-n# ,-n 7-..#d-." 'n# n*;.# d* 2 3.*# N-:2:

#.,#d-. /*.#n*n(*" d**,)#7*" ,-n(*n'd- d* ('n(#*n-. - ';3# # 2"! ; " d* /3n(# .*d-nd# #,.'',#" /#.#

#,*. 'n*# d* #/.-5: 0"4 " /-. ,#$#: C--.*#.'-#.,#d-. n- /*.#n*n(*" .*,#.;#7*" ,-n(*n'd- d*

n(# #-. # 2"! *n-. - ';3# # ! ; " d* /3n(#*#d# #,.'',#" /#.# )#,*. 'n*# d* #/.-5: 2 ! " /-. ,#$#:8n*;.-9

APEL PERIODICO @0 X 100 CMS:" RESMA POR00 PLIEGOS

ARCADOR RESALTADOR PUNTA RESISTENTE

ON 4 ANCOS DE LINEA" LARGA DURACIONOLOR AMARILLO

NTA MARCADOR RECARGABLE BORRABLERCO POR ML COLOR NEGRO

ACAPUNTA ESCOLAR MATERIAL METALICO ,-n 1.'','-" d* (##=- #-. # 10 " 'n d*/-'(-".# d* 3- #n3#" 'n d'/-'('+- /#.# 3$*,'-n *n

3/*.','* :


12/65

SER2

Procedimien

ANCO CLIPS MARIPOSA CAA X !0 UNIDADES CAA 11 >000

RESMA 10 11000

ROLLO 11 >00

ROLLO 11 4200

PAQUETE 1 21000

UNIDAD !0 !00

CAA 0 1"@&

RESMA 10 1000

ALOR

2ALOR

/ipos K ,,

erramienas K

aleno D/mano K ,18,

APEL BOND ALTA BLANCURA" RESMA TAMAHOARTA" @! GRAMOS:

INTA PARA ENMASCARAR DE 4> MM X 40ETROS

INTA TRANSPARENTE PARA EMBALAR DE 4> MM40 METROS

ARPETA BLANCA" TAMAHO CARTA CONOLSILLO INTERIOR PAQUETE POR 100

ORRADOR BLANCO NATA PARA DIBUO TAMAHOEDIANO

: :#'d#d d* L6(*5 ,-n';3* ?3* *# .*'(*n(* #,'d-" #,-)-*" 7#* -3,'-n* #,3-# d'3'd#* # #-.# d* - /.-d3,(- ?3',-: G3#n(* 3

APEL BOND ALTA BLANCURA" RESMA TAMAHOFICIO" @! GRAMOS:


13/65

SER2

Procedimien

5aeriales de "ormación K ,1,1

TOTAL K ,1,1

(. EFUIPO FU

*O5BRE 3O! I3E*TI3A3

GINNA MATI

ANGELA RUI


14/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-1

ica del proyeco

2ersión del Pro)rama# 1 "icas asociadas# $%(%11

.% Re)ional# 5ETACUERDO CON LAS CONDICIONES DEL ENTORNO Y MERCADOS DEL MUNICIPIO DE PUERTO LLERAS – META.

'&

(

1%

%. Esr/c/ra del Proyeco

!IO *A!IO*AL 3E APRE*3I4A0E SE*AISTE5A I*TE6RA3O 3E 6ESTI7*E8ec/ción de la "ormación Profesional Ine)ral

PROYECTO FORMATIVO

QUE

.$.1 *-mero de res/lados de aprendi>a8e espec?cos /e selcan>an con el proyeco#

.$.% *-mero de res/lados de aprendi>a8e rans,ersales /e selcan>an con el proyeco

.$.' *-mero de res/lados de aprendi>a8e básicos /e se alcan>an

on el proyeco#

%' $% *2""2#*(5" #42%*+#(#, %' %& $%'*2"2*(0(%"2 $% 620+*(5" $% 2%*2' #42%*+#(2' ## &24# $("#0(7# '+ %*2"203#,', %" 0#%(# $% $%'#2&&2 $%& '%*2 #42%*+#(2 %" C2&20:(#, +% '% %"0#*#" %" 2*%'2' $% ("%4#*(5" %*2"50(*# 26%*%"$% # %*"2&243#, %& %$20("(2 $%& 0("(6+"$(2 %+%


15/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-1


PROYECTO FORMATIVO

+"(*((2 $% P+%2 L&%#' – M%#.

%*+#(2', 2(%#(2' $% )"*#', #$0("('#$2%' $% )"*#', #:#=#$2%' $%& '%*2 +#&

0%'#(#& $('0("+%"$2 *2'2' #+0%"2 $% &2' ("4%'2' *202 %'+&#$2 $% '2&+*(5" # '(+#*(2"%' "2 $%'%#$#'.

#' $% $%'#2&&2 2$+*(2 #*2$% # 72"# $2"$% '% +:(*#, # %("%"*(# #& 6#*2 (""2#$2 +% 2'%#. A$(*(2"#&0%"% +% %'#% &2' 0+"(*((2' "2 +%$%" '% #=%"#' # %'2, %' (02#"% +% ' %'2"#' *2" ("(*(#(# #*20#'(*#' $% +" 4+2 $%

*202 %'+&#$2 $% (0&%0%"#*(5" $%& 2%*2, %"$2 2 '2'%"(:(&($#$ 0#"=%2 #$%*+#$2 $% &2' %*+'2'


16/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-1


PROYECTO FORMATIVO

SISISISISI

SISI

'. PLA*EA!IO* 3EL PROE!TO

'.&. RESULTA3OS 3E APRE*3I4A0E !O5PO*E*TE SO!IAL

3enominación !ódi)o 3enominación

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

# 2' %" #' "+%#' TIC' 22' '22%' %*"2 54(*2' "%*%'#(2' ## (#4"2'(*# #"# (7# % %"2"2, 2%*# 02 % # ("(*(#(

2' %" '+' %4(2"%'.

E APRE*3I4A0E !O5PO*E*TE TE!*I!O 9a parir del pro)rama deformación:

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL M AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORA

SOCIAL.

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.


17/65

C5$(42

I!IO *A!IO*AL 3E APRE*3I4A0E SE*AISTE5A I*TE6RA3O 3E 6ESTI7*E8ec/ción de la "ormación Profesional Ine)ral

PROYECTO FORMATIVO

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

11

11

%&K%K1(KK

11

11

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACCOMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BA

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PRO AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DEDINÁMICA ORGANIZACIONAL

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFREPROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO

DIAGNOSTICAR EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO SEGÚNREQUERIMIENTOS DE LA COMUNIDAD O LA ORGANIZACIÓN.

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO ABITUAL SOBTEMAS

SELECCIONAR EL PROBLEMA EN LA COMUNIDAD U ORGANIZACIÓN DE ACUERDO CON LA SITUACIÓN DIAGNOSTICADA.

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJINGL!S T!CNICO

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTCIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON

REALIAR LA EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS DESOLUCIÓN, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD

DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS Y POLTICASESTABLECIDAS.

CONSOLIDAR LA IDEA DE PROYECTO DE ACUERDO CON LASNECESIDADES DE LA COMUNIDAD Y LAS METODOLOGÍAS

PARTICIPATIVAS.

ELABORAR EL PLAN OPERATIVO, CON LA PARTICIPACIÓN DELA COMUNIDAD, DE ACUERDO CON EL PROYECTO

FORMULADO.

EFECTUAR EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN SOBRE FUENTES DEFINANCIACIÓN Y"O COFINANCIACIÓN DE LOS PROYECTOS, CON LA

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD, SEGÚN METODOLOGÍA DISPONIBLE.

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGL!PÁGINAS #EB, ETC

PARTICIPAR EN LA GESTIÓN DE LA REALIZACIÓN DE ALIANZAS ESTRAT!GICASCON ENTIDADES, SEGÚN POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y ABITUALES QUY DIRECTO DE INFORMACIÓN COTID


18/65

I!IO *A!IO*AL 3E APRE*3I4A0E SE*AISTE5A I*TE6RA3O 3E 6ESTI7*

E8ec/ción de la "ormación Profesional Ine)ralPROYECTO FORMATIVO

11

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

11 ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPE

11 LEER TEXTOS MUY BR

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

%&K%K1(KK

REALIZAR INTERCAMBIOS SOSUFICIENTE PARA ACER UNA EX

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECEN EL

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTO

APLICAR T!CNICAS DE CULTURADESEMPEÑO LABORAL SEGÚN

DESARROLLAR PERMANENTEMELA EJECUC

REALIZAR LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS AGROPECUARIOS CON BASE ENEL ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS.

REALIZAR EL SEGUIMIENTO A LAS DECISIONES IMPLEMENTADAS DE ACUERDOCON EL LOGRO DE LOS RESULTADOS.

ASUMIR ACTITUDES CRÍTICA

RESOLUCIÓN DE PR

GENERAR ÁBITOS SALUDABLESRIESGOS OCUPACIONALES D

INDIVIDUAL Y LA NATUR

GENERAR PROCESOS AUTFORTALECIENDO EL EQUILIB

ORIENTADOS

DESARROLLAR PROCESOS COMURACIONALIDAD QUE POSIBILITE

CONSTRUCCIÓN COLECTIVACA

IMPLEMENTAR LA DECISIÓN DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LAORGANIZACIÓN Y EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE.


19/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-


PROYECTO FORMATIVO

'.(.% *o. Aprendices s/)eridos para paricipar en el proyeco 1;

'.+ RE!URSOS ESTI5A3OS

5aeriales de formación 9cons/mibles: Taleno D/mano 9Insr/cores:

3escripción !anidad Especialidad !anidad

! A+&

G#n,)- ('/- ,'/ *(6nd#." *n ##7.* *(# ',- *n +#.'- ,--.*" d* !0 82'n9 ,#$# /-. 100 3nd: 11 A+&

B-';.#- d**,)#7*" ( 'n(# +#.'- ,--.*" *n /#(#" /.**n(#,'-n /-. ,#$#" .*(.#,(' : 8


20/65

V%'(5

C5$(42 GFPI-F


PROYECTO FORMATIVO

11 A+

C-..*,(-. '?3'd-" /.**n(#,'-n *n #/' d* 1> " ,-n /3n(# *(#',# : 11 A+

! L(*%"*(#$2 %" I$(20#' 1

11 1

11 1 A+

P*;#n(* 7#..# 20 ;. /*;#(', (*# 11 L(*. %" *+&+# 63'(*# 1

PAPEL PERIODICO @0 X 100 CMS:" RESMA POR !00 PLIEGOS 1 A+

11

TINTA MARCADOR RECARGABLE BORRABLE FRCO POR ML COLOR NEGRO 11

!0 A+

T'$*.# d* #,*.- 'n-5'd#7*" -n;'(3d d* 1! , : 11 A+

GANCO CLIPS 2 CAA X 100 UNIDADES 11 A+

GANCO CLIPS MARIPOSA CAA X !0 UNIDADES 11 A+

PAPEL BOND ALTA BLANCURA" RESMA TAMAHO CARTA" @! GRAMOS: 10 A+

B'(3.' *#7-.#d- *n /#(',-" (##=- d* # ,3,)'# d* 1> " ,-n 7-?3*- d* # ,3,)'# ,-n ,-.(#,3,)'#

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C20

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C20

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C20

MARCADOR RESALTADOR PUNTA RESISTENTE CON 4 ANCOS DE LINEA" LARGA DURACIONCOLOR AMARILLO

C20

C20

SACAPUNTA ESCOLAR MATERIAL METALICO ,-n 1 -.'','-" d* (##=- #-. # 10 " 'n d*/-'(-"-.# d* 3- #n3#" 'n d'/-'('+- /#.# 3$*,'-n *n 3/*.','* :


21/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-1


PROYECTO FORMATIVO

CINTA PARA ENMASCARAR DE 4> MM X 40 METROS 11 A+ $

CINTA TRANSPARENTE PARA EMBALAR DE 4> MM X 40 METROS 11 A+ $

CARPETA BLANCA" TAMAHO CARTA CON BOLSILLO INTERIOR PAQUETE POR 100 1

BORRADOR BLANCO NATA PARA DIBUO TAMAHO MEDIANO !0 A+ $

PAPEL BOND ALTA BLANCURA" RESMA TAMAHO OFICIO" @! GRAMOS: 10 A+ $

A+ $

A+ $

A+ $

A+ $

C20+"

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C20+"


22/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-1


PROYECTO FORMATIVO

I5A3OS

2ALOR U*ITARIO "UE*TE RE!URSO

K

K

K

M K

2ALOR TOTAL "UE*TE RE!URSO

K ,, PRESTAMO

K ,, PRESTAMO

K , COMPRA

K , PRESTAMO

K ,, PRESTAMO

K ,8, COMPRA

K M ''KKKKKK

2ALOR TOTAL "UE*TE RE!URSO

K , COMPRA

K , COMPRA

K , COMPRA

K , COMPRA

2ALOR TOTAL por)r/po de 'Kaprendices:


23/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-1


PROYECTO FORMATIVO

K , COMPRA

K 8, COMPRA

K 18, COMPRA

K 8, COMPRA

K , COMPRA

K , COMPRA

K 1, COMPRA

K , COMPRA

K , COMPRA

K , COMPRA

K ,8 COMPRA


24/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-1


PROYECTO FORMATIVO

K 88, COMPRA

K 11, COMPRA

K 1,8 COMPRA

K , COMPRA

K 1, COMPRA

K , COMPRA

K 1, COMPRA

K 1, COMPRA

K

M %;K1K1K

&.RUBROS PRESUPUESTALES

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL FUE SE "I*A*!IARJA EL PROE!TO

MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL


25/65

V%'(5"

C5$(42 GFPI-F-1


PROYECTO FORMATIVO

MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

PARTI!IP7 E* LA "OR5ULA!I7* 3EL PROE!TO

ESPE!IALI3A3 *O5BRE !E*TRO RE6IO*AL

LIC. PRODUCCION AGROPECUARIA IER META

MV CAM META


26/65

!O3 !O5PETE*!IA DOR

INDUCCION

INDUCCION

INDUCCION

INDUCCION

INDUCCION

1 118

1 118

11 18

11

1

1 118

1 118

1

CARACTERIACIÓN DE LA ORGANIACIÓN SOCIALRURAL PARTICIPATIVA


COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMAESCRITA Y AUDITIVA


PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGOMISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEAEN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



ELABORACIÓN DE PROYECTOS AGROPECUARIOSRURALES


27/65

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1











PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGOMISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEA

EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL


28/65

11

11

11

11

11

111

111

111

111

188






FORMULACIÓN DE ACCIONES DE ME!ORA AL

PROYECTO AGROPECUARIO

FORMULACIÓN DE ACCIONES DE ME!ORA ALPROYECTO AGROPECUARIO




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30/65

RESULTA3OS 3E APRE*3I4A0E

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO ABITUAL SOBRE TEMAS DE INTER!S PERSONAL Y TEMAS

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL YSOCIAL.

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LASCOMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICAORGANIZACIONAL DEL SENA

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓNPROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

DIAGNOSTICAR EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO SEGÚN REQUERIMIENTOS DE LA COMUNIDADO LA ORGANIZACIÓN.

SELECCIONAR EL PROBLEMA EN LA COMUNIDAD U ORGANIZACIÓN DE ACUERDO CON LA SITUACIÓNDIAGNOSTICADA.

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS ENINGL!S T!CNICO

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LASCIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.

REALIAR LA EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, CON LA PARTICIPACIÓN DELA COMUNIDAD DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS Y POLTICAS ESTABLECIDAS.

CONSOLIDAR LA IDEA DE PROYECTO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD YLAS METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS.

ELABORAR EL PLAN OPERATIVO, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD, DE ACUERDO CON ELPROYECTO FORMULADO.


31/65

EFECTUAR EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN SOBRE FUENTES DE FINANCIACIÓN Y"OCOFINANCIACIÓN DE LOS PROYECTOS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD, SEGÚNMETODOLOGÍA DISPONIBLE.

PARTICIPAR EN LA GESTIÓN DE LA REALIZACIÓN DE ALIANZAS ESTRAT!GICAS CON ENTIDADES,SEGÚN POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.

REALIZAR LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS AGROPECUARIOS CON BASE EN EL ANÁLISIS YEVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS.

ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LARESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

GENERAR ÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DERIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICAINDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL ENEL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALESORIENTADOS ACIA EL DESARROLLO UMANO INTEGRAL.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS YVALORES UNIVERSALES.

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LACONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTERPRODUCTIVO Y SOCIAL.

APLICAR T!CNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS ABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.


32/65

ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGL!S GENERAL Y T!CNICO

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y ABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE YDIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y T!CNICA

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGL!S T!CNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,PÁGINAS #EB, ETC

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIOSUFICIENTE PARA ACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRETEMAS T!CNICOS

REALIZAR EL SEGUIMIENTO A LAS DECISIONES IMPLEMENTADAS DE ACUERDO CON EL LOGRO DELOS RESULTADOS.

IMPLEMENTAR LA DECISIÓN DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y EL OBJETIVOQUE SE PERSIGUE.

REALIZAR ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN O PROBLEMA TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS,POLÍTICAS, NORMATIVIDAD Y LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE EN LA ORGANIZACIÓN.

ELABORAR PLAN DE MEJORA AL PROYECTO AGROPECUARIO CON BASE EN EL RESULTADO DEL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN O PROBLEMA


33/65


34/65

DORAS !O*O!I5IE*TOS 3E PRO!ESO

1

ELABORAR EL DIAGNÓSTICO DEL OB!ETO DEESTUDIO.

ANLISIS DEL DIAGNÓSTICO, APLICANDOCONCEPTOS DE EXTENSIÓN RURAL. APLICAR TCNICAS DE PARTICIPACIÓNCOMUNITARIA EN LA IDENTIFICACIÓN DE

,*"(*2.- L%% %2' 0+ :%%' '%"*(&&2' %" ("4&'4%"%#& *"(*2.

PROBLEMAS IDENTIFICADOS.

CONSTRUIR PLANES OPERATIVOS, PLAN DECOMPRAS, PROYECCIÓN DE VENTAS EINVENTARIOS. UTILIAR LAS

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIÓN Y LA


35/65

1

1

1

IDENTIFICAR FUENTES DE FINANCIACIÓN YCOFINANCIACIÓN PARA LOS PROYECTOS.DILIGENCIAR FORMATOS REQUERIDOS PARACOFINANCIACIÓN DE PROYECTOS.

IDENTIFICAR LA IDEA DE PROYECTO. ELABORAR EL PLAN DE MERCADEO PARA ELBIEN O SERVICIO DEL PROYECTO. DETERMINAR LA LOCALIACIÓN Y TAMAOÓPTIMO.


36/65

188

PROCESO PRODUCTIVO DEL PROYECTO. VERIFICAR LA CAPACIDAD PRODUCTIVAINSTALADA EN LA PLANTA.

REVISAR EL CUMPLIMIENTO DE LOSRE UERIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN YIMPLEMENTAR MEDIDAS CORRECTIVAS ALPROYECTO AGROPECUARIO. DILIGENCIAR LOS DOCUMENTOS REQUERIDOSPARA EL SEGUIMIENTO DEL PLAN DE ACCIÓN. EVALUACIÓN DE ACCIONES PLANEADAS. COMUNICAR LAS NO CONFORMIDADESIDENTIFICADAS EN EL SEGUIMIENTO DE LAS

ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN PARA LA

ME!ORA DEL PROYECTO AGROPECUARIO. IDENTIFICAR DIFICULTADES U OBSTCULOS ENEL DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN.


37/65

DESCRIPCION TOTAL HORAS ESTRUTURA TECNICA

ETAPA PRACTICAETAPA LECTIVA

ETAPA LECTIVAETAPA PRACTICA DURANTE EL AO II

ETAPA PRACTICA EN EMPRESA

3ESPUES 3E LA I*TE6RA!IO* 3E LAESTRU!TURA AL PEI


38/65

!O*O!I5IE*TOS 3EL SABER

DIAGNÓSTICO CONCEPTO,

PRIORIACIÓN DE PROBLEMASCONCEPTO, PROCEDIMIENTO,

,#$=%*(%'. P*%' V2*#:+(2 ;#:(&($#$%'*20+"(*#(#' ## #'$#'%, ('(#

ECONOM A SOLIDARIA CONCEPTOS,CARACTERSTICAS, TIPOS, EMPRESAS,CLASIFICACIÓN,PROCEDIMIENTO LEGAL PARA ASOCIATIVIDAD. INFORMACIÓN CONCEPTOS, TIPOS Y

TCNICAS.

.


39/65

DESARROLLO RURAL POLTICA,INSTRUMENTOS, FUENTES DE FINANCIACIÓN Y

TIPOS DE CRDITOS.

CONVENIOS INTERINSTITUCIONALESCONCEPTOS, TIPOS, CLASIFICACIÓN,ACUERDOS COMERCIALES YACUERDOS CON OTROS PASES.

, TECNOLOGA, OBRAS CIVILES, RECURSOSREQUERIDOS, DISEO Y DISTRIBUCIÓN ENPLANTA. GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO ANLISIS


40/65

PLANTA CONCEPTOS Y CLASIFICACI N. PROCESO ADMINISTRATIVO Y PLANESTRATGICO CONCEPTOS, IMPORTANCIA.

TOMAR DECISIONES CONCEPTO,IMPORTANCIA METODOLOGA.

REINGENIERA CONCEPTO, IMPORTANCIA,FUNCIÓN, APLICACIÓN. ANLISIS DE INFORMACIÓN.

OPERACI N DE LA EMPRESA EVALUACI N,CONTROL Y REALIMENTACIÓN DEL PROCESOPRODUCTIVO YFICHAS DE SEGUIMIENTO DE PROCESOS. ,ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y

CONCERTACIÓN. ICAS, ME!ORAMIENTO CONTINUO, ACCIONESDE


41/65

HORAS


42/65

!RITERIOS 3E E2ALUA!IO*

1

8

1

11

1

1

EMPLEAPROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DELDIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN SELECCIONADA DE

PRIORIA PROBLEMAS GENERANDO SOLUCIONES A LOSPROBLEMAS IDENTIFICADOS UTILIANDO LAHERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN SEGN METODOLOGA.

*"(*2 #%"$($2.- E'+*+# #$%*+#$#0%"% +"# 2("(5" '2:% +" %0#*2"2*($2 $% '+ %'%*(#&($#$.

. APLICA METODOLOGA PARA LA ORGANIACIÓN DE LACOMUNIDAD E!ECUTANDO ESTRATEGIAS DEEXTENSIÓN RURAL SEGN EL SECTOR DE LA POBLACIÓN

UTILIA LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN


43/65

1

1

8

DEMUESTRA CONOCIMIENTO EN LA IDENTIFICACIÓN DELAS FUENTES DE FINANCIACIÓN DEL PROYECTO

TENIENDO EN CUENTA EL MERCADO FINANCIERO.

APLICA METODOLOGA EN LA GESTIÓN DE ALIANASESTRATGICAS CON ENTIDADES, DE ACUERDO CON EL

TIPO DE PROYECTO FORMULADO.

ELPROCESO PRODUCTIVO. UTILIA TCNICAS EN LA FORMULACIÓN DE LAPLANEACIÓN, ORGANIACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL


44/65

1

1

1

1

18

1

APLICA LA NORMATIVIDAD VIGENTE PARA LACONSTRUCCIÓN Y MONTA!E DE INFRAESTRUCTURAREQUERIDA EN LA E!ECUCIÓN DEL PROYECTO TENIENDO

EN CUENTA LOS CRITERIOS TCNICOS. EMPLEA TCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA

NIVELDE RESPONSABILIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LAORGANIACIÓN. NO CONFORMIDADES IDENTIFICADAS EN ELSEGUIMIENTO DE LAS DECISIONES DE ACUERDO CON LANORMATIVIDAD DE LA EMPRESA AGROPECUARIA.

PRESENTA REPORTE DEL SEGUIMIENTO Y CONTROL AL

PROYECTO AGROPECUARIO CUMPLIENDO CON LOSPROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.


45/65

SEMANAS


46/65

1%K D@ 5ES 'K D @SE5 11; D@ 5ES %$ D @SE5

ANALIA .18

PLANEA . .88

E!ECUTA . .11

EVALUA .1 .188

INDUCCION .1 .11

1 11.1 11.11

88 . .

1. 1.11

ETAPAPRACTICA


47/65


48/65


49/65


50/65

11% D@ 5ES %= D @SE5 1K= D@ 5ES %+D @SE5

.181 .

.81 .8

.11 .

.81 .81

.181 .181818

11.81 1.81

. .

1.81 1+.=%'K=%

1.881


51/65


52/65


53/65


54/65

!O3 !O5PETE*!IA DOR

1 [[[

[[[

[[[

CARACTERIACIÓNDE LA

ORGANIACIÓNSOCIAL RURALPARTICIPATIVA

ELABORACIÓN DEPROYECTOS

AGROPECUARIOSRURALES

FORMULACIÓN DEACCIONES DE

ME!ORA ALPROYECTO

AGROPECUARIO


55/65

1188


56/65

RESULTA3OS 3E APRE*3I4A0E

REALIAR LA EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, CON LA PARTICIPACIÓN DELA COMUNIDAD DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS Y POLTICAS ESTABLECIDAS.

DIAGNOSTICAR EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO SEGÚN REQUERIMIENTOS DE LA COMUNIDADO LA ORGANIZACIÓN.

CONSOLIDAR LA IDEA DE PROYECTO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD YLAS METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS.

SELECCIONAR EL PROBLEMA EN LA COMUNIDAD U ORGANIZACIÓN DE ACUERDO CON LA SITUACIÓN

DIAGNOSTICADA.

REALIZAR LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS AGROPECUARIOS CON BASE EN EL ANÁLISIS YEVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS.

PARTICIPAR EN LA GESTIÓN DE LA REALIZACIÓN DE ALIANZAS ESTRAT!GICAS CON ENTIDADES,SEGÚN POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.

EFECTUAR EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN SOBRE FUENTES DE FINANCIACIÓN Y"OCOFINANCIACIÓN DE LOS PROYECTOS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD, SEGÚNMETODOLOGÍA DISPONIBLE.

ELABORAR EL PLAN OPERATIVO, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD, DE ACUERDO CON ELPROYECTO FORMULADO.

IMPLEMENTAR LA DECISIÓN DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y EL OBJETIVOQUE SE PERSIGUE.

REALIZAR EL SEGUIMIENTO A LAS DECISIONES IMPLEMENTADAS DE ACUERDO CON EL LOGRO DELOS RESULTADOS.

REALIZAR ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN O PROBLEMA TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS,

POLÍTICAS, NORMATIVIDAD Y LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE EN LA ORGANIZACIÓN.


57/65

ELABORAR PLAN DE MEJORA AL PROYECTO AGROPECUARIO CON BASE EN EL RESULTADO DEL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN O PROBLEMA


58/65

DORAS !O*O!I5IE*TOS 3E PRO!ESO

1

1

1

1

A LOS PROBLEMAS IDENTIFICADOS.

ELABORAR EL DIAGNÓSTICO DELOB!ETO DE ESTUDIO.

CONSTRUCCI N Y AN LISIS DELDIAGNÓSTICO, APLICANDOCONCEPTOS DE EXTENSIÓN RURAL. APLICAR TCNICAS DE PARTICIPACIÓNCOMUNITARIA EN LA IDENTIFICACIÓNIDENTIFICAR LA IDEA DE PROYECTO. ELABORAR EL PLAN DE MERCADEOPARA EL BIEN O SERVICIO DELPROYECTO. DETERMINAR LA LOCALIACIÓN Y

INTERPRETAR INFORMACI N DEE!ECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEACCIONES PLANEADAS. COMUNICAR LAS NO


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1188

DESCRIPCION

TOTAL HORAS ESTRUTURA TECNICAETAPA PRACTICAETAPA LECTIVA

ETAPA LECTIVA

ETAPA PRACTICA DURANTE EL AO IIETAPA PRACTICA EN EMPRESA

3ESPUES 3E LA I*TE6RA!IO* 3ELA ESTRU!TURA AL PEI


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!RITERIOS 3E E2ALUA!IO*!O*O!I5IE*TOS 3ELSABER

ECONOM A SOLIDARIACONCEPTOS, CARACTERSTICAS,

TIPOS, EMPRESAS,CLASIFICACIÓN,PROCEDIMIENTO LEGAL PARA

METODOLOG A. APLICA METODOLOGA PARA LAORGANIACIÓN DE LACOMUNIDAD E!ECUTANDOESTRATEGIAS DE

DIAGNÓSTICO CONCEPTO,

EMPLEA PROCEDIMIENTOS PARALA ELABORACIÓN DELDIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN

INFORMACIÓN CONCEPTOS, TIPOS Y TCNICAS.

PRIORIACIÓN DEPROBLEMAS CONCEPTO,PROCEDIMIENTO

GENERANDO SOLUCIONES A LOSPROBLEMAS IDENTIFICADOS

UTILIANDO LAHERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN

, TEORAS, FUNCIONESZPLANEACIÓN ESTRATGICAMISIÓN, VISIÓN,OB!ETIVOS, ESTRATEGIAS Y

PROYECTO SEGN METODOLOGA. ENTREGA PRESUPUESTOS DEINVERSIÓN, COSTOS Y GASTOS,INGRESOS APOYADOS EN

LIDERAGO. RESPONSABILIDAD SOCIALEMPRESARIAL Y GESTIÓN

DEMUESTRA HABILIDAD YCONOCIMIENTO EN LAIMPLEMENTACIÓN DE MEDIDASCORRECTIVAS SEGN NIVEL


61/65

HORAS SEMANAS

1811

;=& ;=


62/65

eoria

1

8

1

11


63/65

1


64/65

11% D@ 5ES %=D @SE5

1 ANALIA

PLANEA

E!ECUTA

EVALUA

1

1

1

1

1


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