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Nombre del alumno:

___________________________________________________

_________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:___________________________

Nombre de la Escuela:___________________________________________________________________

Asignatura Reactivos

Aciertos

Califcacin

Espaol 35

Matemticas 30

Exploracin de laNaturaleza y laSociedad

20

Formacin !"icay #tica 15

$%&ME'(& 100

2do Grado

ExamenBimestral

T l i f i d j l t i

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Evaluacin 5to Bimestre 2do Grado

ESPAOL

LA LEYENDA DEL MAZ

Lee en silencio la siguiente leyenda.Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcatl, los

aztecas pasaban mucha hambre, slo coman races y

animales que cazaban. No tenan maz, pues este cereal

tan alimenticio para ellos, estaba escondido detrs de

las montaas. Los antiguos dioses intentaron disoler las

montaas con su colosal !uerza pero no lo lograron.

)"Qu# comern$ %&h dioses'%que descienda el maz, nuestro sustento( )ordenaron los dioses una ez creados

los hombres.

)e dice que un da, Quetzalcatl se encontr con una hormiguita

ro*a, en alg+n para*e de eotihuacan- la hormiguita lleaba a

cuestas un grano de maz, y nuestro dios, que *ustamente andaba

en busca de ese alimento que serira al hombre, le pregunt muy

interesado /"0e dnde has tomado ese maz$1 La hormiga hizo como si no lo

hubiera escuchado y se sigui de largo. Quetzalcatl !ue tras ella algunos pasos

ms, insistiendo /"0e dnde obtuiste el maz$1. 2l cabo de un rato el insecto

contest /3n el 4onte de nuestro sustento, si quieres puedes seguirme1.

3!ectiamente, la hormiga lo lle al 4onte, pero Quetzalcatl era demasiado

grande para caber en ese lugar como las dems hormigas. 0e modo que tuo que

recurrir a su nahual, conirti#ndose en una hormiga negra.

La hormiga ro*a lo esper adentro y lo gui hasta donde estaba el maz por

montones, y le ayud a sacar lo su!iciente para que la hormiga negra lo

compartiera con los dioses. 3l gran Quetzalcatl le dio las gracias y all se

despidieron.

Tus califcaciones pueden ser mejor que las anteriores.

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Quetzalcatl carg con su maz y lo comparti con los dioses primero, y luego le

dio de comer a la humanidad para que creci#ramos !uertes, y el alimento !ue

bueno. 3ntonces hubo necesidad de ms granos, pero era imposible conertirse a

cada momento en hormiga y cargar el maz de poco en poco. "Qu# haremos con el

4onte de nuestro sustento$)se preguntaban de nueo los dioses.2 Quetzalcatl se le ocurri que poda cargar con el 4onte, pero no lo consigui

Los dioses entonces pidieron la ayuda de &5omo y su mu*er Cipctonal, para que

echaran la suerte /)olamente si Nanhuatl lanza un rayo, quedar abierto el

4onte de nuestro sustento1.

6a*aron los tlaloques 7dioses de la lluia8 y

comenz a lloer- mientras Nanhuatl lanzaba

su rayo hacia el 4onte y #ste se abra, los

tlaloques entraron a robar nuestro sustento

maz, !ri*ol, cha, bledo, entre otros alimentos

que los dioses tomaron para la humanidad. 9 a

partir de ese momento, los aztecas eneraron al generoso Quetzalcatl, el dios

amigode los hombres, el dios que les tra*o el maz.

Responde a las preguntas subrayando la respuesta correcta.

:.; "Qu# coman los aztecas$a8 .; "Qu# tuo que hacer Quetzalcatl para conseguir el maz$a8 )e conirti en una hormiga negra para poder pasar por donde las demshormigas entraban.

b8 Con su !uerza moi las montaas para encontrar el maz.

c8 Camin hasta lo ms alto del monte.

http://www.mitos-mexicanos.com/leyendas-cortas/la-leyenda-del-ma.htmlhttp://www.mitos-mexicanos.com/leyendas-cortas/la-leyenda-del-ma.html

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?.; "Qu# hizo Quetzalcatl cuando el maz se les termin$a8 )e conirti en hormiga de nueo para conseguir ms granos.

b8 Le pidi ayuda a las hormigas.

c8 Le pidi ayuda a los dioses para abrir la montaa con un rayo y poder

robar el maz.

4 a la 11.- Escribe los nmeros del 1 al para ordenar los sucesos segnocurrieron en la leyenda. 7@alor A puntos8

Los tlaloques robaron el maz para los aztecas.

Bna hormiga ayud a Quetzalcatl a cruzar la montaa para conseguir

maz.

Quetzalcatl comparti el maz con los dioses y con los aztecas.Quetzalcatl pidi ayuda a los dioses para separar las montaas.

3l maz que Quetzalcatl consigui se les termin.

Los aztecas no tenan maz y coman races y animales que cazaban.

Nanhuatl lanz un rayo y las montaas se abrieron.

Quetzalcatl decidi buscar el maz.

1! y 1".- E#plica con tus palabras el signi$icado de las siguientes $rases.7@alor > puntos8

Los antiguos dioses intentaron disoler las montaas con su colosal !uerza...

)igni!ica que


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la hormiguita lleaba a cuestas un grano de maz

)igni!ica que

14 a la 1%.- Escribe " palabras donde la letra &'& no tenga sonido.7@alor ? puntos8

Lee en silencio el siguiente poema.

L()A

Lucero de la noche y compaera de la ierra

al caer el astro rey en su regazo.

puntos por pregunta8

"Qu# crees que quiso decir el poeta con la e5presin compaera de la ierra al

caer el astro rey en su regazo$


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"2 qu# se re!iere cuando el poeta dice que las estrellas brincan de alegra$

!1 a la !".- Obser,a el dibuo e in,enta un poema corto. 7@alor ? puntos8

Lee el siguiente instructi,o.

nstrucciones para la,arse los dientes.

:.; 4o*a con agua el cepillo de dientes y coloca un poco de pasta dental.

>.; Gntroduce el cepillo de dientes en la boca y cepilla de arriba hacia aba*o los

dientes con moimientos suaes.

?.; 0espu#s cepilla las muelas dando moimientos circulares.

F.; Bsa moimientos suaes para cepillar la lengua de atrs hacia adelante.

H.; 3n*uaga la boca con agua.

I.; Laa con agua el cepillo dental y de*a secar al aire.


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!4 a la !/.- Locali0a en el instructi,o % palabras ue te indican lo ue sedebe 'acer. Escr2belas en los recuadros. 7@alor I puntos8

"+ a la "!.- Escribe las instrucciones para ponerse los 0apatos. 7@alor ? puntos8

"" a la "3.- Lee y completa las oraciones. 7@alor ? puntos8

Las ho*as de los rboles JJJJJJJJJJJJ con el iento.

Koy est JJJJJJJJJJJJJJJJ porque las nubes estn muy oscuras.

orque no hubo iento, no pude JJJJJJJJJJJJ mi papalote.


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A5E657AS 1 a la 4.- 7uatro amigos uebraron su alcanc2a para saber cu8nto dinero

a'orraron en el a9o. Escribe la cantidad ue a'orr: cada uno de ellos.7@alor F puntos8

3rnesto ahorr JJJJJJJJJJJJJ aloma ahorr JJJJJJJJJJJJJJ

monedas de M:? billetes de M:

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Resuel,e los siguientes problemas.

O.; Blises tena ahorrados ?I> pesos para comprarse una bicicleta. )i su pap le

dio I billetes de : pesos. "Cunto dinero tiene ahora$ JJJJJJJJJJJJJJJJJ

: y ::.; 3l domingo por la noche Luis cont su dinero ahorrado. )i tiene AF pesos

y diario se gasta : pesos en la escuela.

"Cunto dinero le quedar el martes$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

"Cunto dinero tendr para el iernes despu#s de clases$ JJJJJJJJJJJJJJJ

En la tienda de don Ramiro tienen los siguientes productos. 7@alor > puntos8

:>.; "Qu# hay ms$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

:?.; "Qu# hay menos$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ


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1

14 a la 1%.- Escribe cu8ntos c'ocolates; c'icles y galletas 'ay en total.7@alor ? puntos8

JJJJJJJJ Chocolates JJJJJJJJ Chicles JJJJJJJJ Ealletas

Resuel,e los siguientes problemas. 7@alor F puntos8

:P.; "Cuntos chicles le hacen !alta a don H $ JJJJJJJJJJJ

:A.; 0on

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1

>:.; 3ntre Dulin y sus ? hermanos compraron >F bombones. "Cunto pagaron$

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

>>.; )i se reparten los bombones en partes iguales. "0e cuntos le tocan a cada

uno$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

>?.; 0on H.; "Cuntos paletas se pueden comprar con ? monedas de M:$ JJJJJJJJJJJ

>I.; erla est ahorrando para comprar :H dulces, pero slo tiene A pesos,

"Cunto dinero le !alta$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

Obser,a con atenci:n el siguiente calendario y contesta. 7@alor F puntos8

& ' ( ) *

+ , - - & .* + , - . /

0 1 2 *3 ** *+ *,

*- *. */ *0 *1 *2 +3

+* ++ +, +- +. +/ +0


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1

+1 +2 ,3>P.; "Cuntas semanas completas tiene el mes de Dunio$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJ

>A.; 3l equipo de !utbol de 2ndr#s *uega cada > semanas. "3n qu# !echa olern

a *ugar si *ugaron el P de Dunio$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

>O.; "Qu# da de la semana ser : de *ulio$ JJJJJJJJJJJJJJJJ

?.; 3n *unio, "Cuntos das tendrs educacin !sica$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJ

EE LA )A5(RALE?A @ LA SO7E>A>

1 a la 4.- Escribe u accidentes pueden ocurrir y c:mo se pueden e,itar.7@alor F puntos8


3l accidente que puede ocurrir

"Cmo se puede eitar$

3l accidente que puede ocurrir

"Cmo se puede eitar$

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1

7olorea los recuadros con la respuesta correcta. 7@alor ? puntos8

H.; Lugar de tu casa donde e5iste mayor riesgo para ti.

I.; )i de*as mucho tiempo los siguientes ob*etos ba*o los rayos del )ol. "Cul sepondr ms caliente$

P.; )elecciona un desastre.

y /.- Escribe lo ue signi$ica cada s2mbolo.7@alor > puntos8

Escribe ! desastres ue pueden ocurrir en tu localidad. 7@alor > puntos8

:. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

::. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ


7uc'ara demadera

Botella depl8stico

Lata dealuminio

onta9aLlu,ianundaci:n

Sala 7ocina Patio

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1

Escribe ! acciones ue se deben lle,ar a cabo en caso de un sismo.7@alor > puntos8

:>. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

:?. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

Subraya la respuesta correcta. 7@alor P puntos8

:F.; "ara qu# se realizan los simulacros$

28 ara er si estamos bien atentos.

68 ara preenir accidentes.

C8 ara *ugas a estar en!ermos.

:H.; "Qu# accin puede ayudar a preenir quemaduras$

28 3star ba*o el )ol mucho tiempo.

68 render cohetes slo a!uera de la casa.

C8 Bsar guantes para tocar cosas calientes.

:I.; "Con qu# accin cuidas la energa el#ctrica$

28 0e*ar slo un !oco prendido en la noche.

68 render los !ocos cuando los necesites.

C8 Bsar solamente un enchu!e para todos los aparatos el#ctricos.

:P.; "Qu# se puede hacer para cuidar el medio ambiente$

28 lantar un rbol.

68 Cazar animales.

C8 Cazar slo los animales que no estn en peligro.

:A.; "Qu# se celebra el : de mayo$

28 3l da internacional del traba*o.

68 La batalla de uebla.

C8 3l da del maestro.


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1

:O.; 3l artculo :>? de la Constitucin oltica de 4#5ico establece

28 La educacin gratuita.

68 Los derechos de los nios.

C8 Los derechos de los traba*adores.

>.; "Cul es tiempo m5imo que debe traba*ar una persona$

28 : horas

68 A horas.

C8 I horas.

CORA7=) 7D7A @ F57A 1. Escribe de u $orma colaboras en tu casa.

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

!. Lee y responde.

3n el equipo de !utbol donde *uega Carlos, se estn poniendo de acuerdo parael color de su uni!orme. 2lgunos nios quieren que sea azul y otros que sea

ro*o. "Qu# pueden hacer los nios para elegir el color del uni!orme del equipo$

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ




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1

" a la 3.- Escribe c:mo resol,er2as los siguientes con$lictos. 7@alor ? puntos8

% a la 1+.- 7oloca una palomita a las acciones ue ayudan a

construir acuerdos y solucionar problemas y con lo ue puedeocasionar un problema o con$licto con otras personas.7alor H puntos8

Bsar siempre el dilogo.

3n casa slo los paps pueden e5presar sus ideas, porque los hi*os estnmuy *enes para eso.

Cumplir con las obligaciones en la escuela y en la casa.

No decir la erdad.

ener disposicin para comunicarse y establecer acuerdos.


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11 a la 13.- Resuel,e el crucigrama.

HOR?O)5ALES ER57ALES>.; Los con!lictos los debemos solucionarmediante el...F.; e protegen de algunasen!ermedades.H.; ueden surgir cuando hay di!erenciasde opinin o de inter#s o cuando alguna

persona no cumple con susresponsabilidades.

:.; 3ste tipo de participacines cuando se suman mises!uerzos con el de otraspersonas para colaborar entareas con el !in de solucionarproblemas.

?.; 3n 4#5ico las acunas son...

%=elicidades, has terminado tu +ltimo e5amen(

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