2744329 Material Para Problemas de Aprendizaje Primaria

Manual de TrabajoPara el Nivel Inicial & Primario

Problemas de Aprendizajey Programas de Nivelacin

ActividadDiagnosticaActividadDiagnosticaActividad

LUS MANUEL CHACA VLEZMkDesign 2006

Huancayo - Per 2006Luis Manuel Chaca Vlez

MkDesign

Manual de TrabajoPara el Nivel Inicial & Primario

CAPITULO I

ESQUEMA CORPORAL

+Seala tu mano derecha ( )+Seala tu mano izquierda ( )+Seala tu ojo derecho ( )+Seala tu ojo izquierdo ( )+Seala tu oreja derecha ( )+Seala tu oreja izquierda ( )+Seala tu mano derecha ( )+Seala tu mano izquierda ( )

+Pelota ( )+Mesa ( )+Libro ( )+Caramelo ( )+Cuchara ( )+Cubo ( )

+Reloj ( )+Silla ( )+Libro ( )+Pelota ( )+Cuaderno ( )+Lpiz ( )

A.- Preguntar:

B.- Pedir al nio que indique los objetos

Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin

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Situados a su derecha:

Situados a su izquierda:

Pinta lo que esta arriba del gorro

+Cabeza ( )+Cuello ( )+Brazos ( )+Manos ( )+Piernas ( )+Ojos ( )+Orejas ( )+Boca ( )+Espalda ( )+Estomago ( )+Mueca ( )+Codo ( )+Tobillo ( )

C.- Contesta:


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C.1. Nombra las partes del cuerpo

C.2. Nociones

Pinta lo que esta arriba del nio

C.2.1. Arriba - Abajo


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Marca lo que esta debajo del perforadorMarca lo que esta debajo de la lmpara

Marca lo que esta arriba del peineMarca lo que esta arriba de la silla

Marca lo que esta debajo del oso


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Marca lo que esta debajo del nio

C.2.2. Delante - Detrs

Pinta lo que esta delante del pato

Pinta lo que esta delante del reloj

Pinta lo que esta detrs del trompo

Pinta lo que esta detrs del reloj


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Pinta lo que esta delante de la hormiga

Pinta lo que esta delante del elefante

Pinta lo que esta detrs de la computadora

Pinta lo que esta detrs del nio


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CAPITULO II

ORGANIZACIN ESPACIAL

A.- Nociones

A.1. Pinta todos los cuadrados


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A.2. Pinta todos los crculos

A.3. Pinta todos los tringulos


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B.- TamaoMarca el oso grande

Marca la linterna grande

Marca el trompo grande

Marca el reloj grande

Marca la paloma que est cerca del rbol

Marca al beb cerca del bibern

Marca el juguete que est cerca del nio

Marca la taza cera del termo

C.- Distancia

C.1. Cerca


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Marca la nia que est lejos de la cama

Marca al nio que est lejos de la banqueta

Marca la manzana que est lejos del rbol

Marca el oso lejos de la nia


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C.2. Lejos


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CAPITULO III

MEMORIA VISUAL

A.- Observa y repiteObserva con mucha atencin los objetos de esta pgina

(Durante 30 segundos)


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CAPITULO IV

MEMORIA AUDITIVAA.- Escucha y repite

Escucha con mucha atencin las siguientes palabras y repitelas en orden.

+Pelota ( )+Mesa ( )+Libro ( )

Cuchara ( )

+Lpiz ( )+Televisor ( )+Silla ( )+Borrador ( )

B.- Cuentos cortosEscucha con mucha atencin el siguiente cuento.

EL CUMPLEAOS DE DANI

El bosque est de fiesta. Todos los animalitos con su regalo bajo el brazo van al cumpleaos de Dani.

Dani era un conejito muy bueno y todos lo queran. Su nico defecto era ser un poquito interesado; slo pensaba en los regalos que recibira.

Por fin llegaron los invitados. Dani reciba los regalos: una sopera, una lmpara, una tina, un dedal de plata. Dani estaba feliz con sus regalos.

Despus de saludar, todos fueron al comedor. Llenas las pancitas, felices empezaron a bailar: el oso Soni con la ranita Tita y Dani con Lula la lechuza.

Fue una fiesta lindsima. Dos meses despus, Dani intent celebrar nuevamente su cumpleaos y volvi a enviar tarjetas de invitacin.

Lula, la lechuza, se dio cuenta de que Dani estaba haciendo una conejada. Avis a los dems y todos decidieron darle una leccin.

A la tarde siguiente, todos acudieron a la casa de Dani y le dijeron: Que los cumplas muy feliz!, y en vez de abrazarlo le tiraron de las orejas.

Al ao siguiente, los animalitos llegaron sorpresivamente a su casa llevndole bellos regalos. Fue una fiesta inolvidable. Dani ahora sabe que slo es un cumpleaos por ao, nada ms que uno.


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CAPITULO V

PERCEPCIN VISUAL

A.- Observa e identifica

Repasa con rojo el crculo Repasa con celeste el cuadrado

Repasa con verde el rectngulo Repasa con amarillo el triangulo


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B.- SemejanzasPinta los objetos que se parecen

Pinta los objetos que se parecen



Pinta los objetos diferentes





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C.- AsociacionesUne los objetos segn correspondan

Modelo


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D.- Posicin en el espacioPinta el objeto igual al modelo

Pinta el objeto igual al modelo

Modelo


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CAPITULO VI

COORDINACIN VISOMOTRIZ

A.- Observar+Calidad y firmeza del grafismo o raya.+control postural

Traza por los puntos


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CAPITULO VII

LATERALIDAD

A.- Mano+Mano con la escribe y dibuja mejor ( D ) ( I )+Dar las cartas de la baraja ( D ) ( I )+Mano que emplea para manipular ( D ) ( I )+Darle un reloj para que le de cuerda ( D ) ( I )

B.- Ojo+Mirar por una rendija ( D ) ( I )+Mirar por un orificio ( D ) ( I )+Mirar a travs del catalejo ( D ) ( I )+Enfocar con una cmara fotogrfica ( D ) ( I )

C.- Pie+Juega la rayuela ( D ) ( I )+Patea la pelota ( D ) ( I )+Empieza a caminar ( D ) ( I )+Domina la pelota ( D ) ( I )

D.- Odo+Ubica un ruido ( D ) ( I )+Escucha la radio con bajo volumen ( D ) ( I )+Escucha a travs de la puerta ( D ) ( I )+Escucha las manezuelas de un reloj ( D ) ( I )

Pgina 1Pgina 23: 14: 2Pgina 56: 37: 4Pgina 89: 510: 611: 7Pgina 1213: 814: 915: 1016: 1117: 12Pgina 1819: 1320: 14Pgina 21Pgina 22

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