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CMO INFLUY EL HUMANISMO EN EL RENACIMIENTO?

Comparar imgenes. El Renacimiento supuso una ruptura frente al pasado medieval en sus aspectosartsticos, pero estos cambios no se limitaron solo a lo esttico, sino que fueron ms all.

Analiza la imagen de la izquierda.

a) Quin es el protagonista de la escena? Qu est haciendo?

b) Cmo se dibuja el tablero de ajedrez? Te parece bien dibujado? Por qu se dibuja as?c) Fjate en algunos detalles (los pies, las manos, el rostro, etc.). Cmo se representan las personas?

d) Fjate en el entorno: la arquitectura, el suelo, etc. Cmo son? Tienen profundidad?

Analiza la imagen de la derecha.

a) Quin es el protagonista de la escena? Qu est haciendo?

b) Fjate en algunos detalles del personaje (perfil, la vestimenta, etc.). Cmo se representan?

c) Fjate en otros detalles. Cmo son?

d) Fjate en el entorno: el suelo, la arquitectura, etc. Cmo son? Tienen profundidad?

e) Por dnde entra la luz en esta imagen? Y en la imagen anterior?

A continuacin, haz un breve resumen con las conclusiones que extraes de comparar una imagen medievaly una imagen renacentista.

Comparar pocas. Describe lo que significaban estos conceptos en la Edad Media y en el Renacimiento:2

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10NOMBRE: CURSO: FECHA:

Concepto Edad Media Renacimiento

Ser humano

Religin

Antigedad clsica

Investigacin y conocimiento

Artista

Libro del ajedrez, de Alfonso X el Sabio. San Jernimo en su estudio, obra de Antonello de Messina.

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ADAPTACINC

URRICULAR

Analizar un texto. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.

Por qu hay una oposicin a la Edad Media? Qu significaba esta y qu aporta el Renacimiento?

Qu significa que el hombre centra en l mismo y no en Dios su actividad?

Qu funcin principal cumpla el arte en la Edad Media? Qu quiere decir el autorcuando afirma que en el Renacimiento se camina hacia el arte por el arte?

Por qu el artista se separa de su condicin de artesano y pasa a ser un investigador?

Para qu necesita un artista estudiar la anatoma, la geometra o la perspectiva?

Cmo explicas que el arte es cosa mental?

Construir frases. Relaciona ambas columnas y forma ocho frases verdaderas.

Trabajar en grupo. Imaginad que sois un grupo de viajeros del siglo XV que visita Italia para conocer

las nuevas corrientes artsticas y de pensamiento. Qu ideas nuevas vais a conocer? Qu novedades tieneel arte renacentista italiano respecto al Gtico del reino del que procedis? Cmo son los mecenas,los artistas, la sociedad?

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4

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La invencin de la imprentapermiti...

Las academias fueron el lugaren el que...

Los artistas se preocuparonpor...

Coprnico desarroll la teora

heliocntrica: El Humanismo defendi...

Los mecenas eran personaso instituciones que financiaban...

Los descubrimientos geogrficosimpulsaron...

Los humanistasaspiraban a...

1. plasmar un ideal de belleza.

2. la bsqueda de la verdad a travsde la razn y la experiencia.

3. saber de todo.

4. el desarrollo de disciplinas comola geografa, la zoologa o la botnica.

5. difundir a gran escala los librosy la cultura.

6. el Sol es el centro del Universoy los planetas giran alrededor de l.

7. se desarrollaron y difundieronlos estudios humanistas.

8. las obras de arte y protegana sus autores.

Hay una abundante demanda procedente de reyes,

prncipes, eclesisticos, burgueses, cofradas,

gremios, municipios. Los seores empiezan

a contemplarse en el espejo del arte; la famade los artistas revierte sobre ellos mismos. El artista

se separa de su condicin de artesano, esto es,

de mero realizador de objetos artsticos. Ser ya

un inventor, tendr una formacin esencialmente

terica. Se convierte en un estudioso, casi

en un investigador: la anatoma, la geometra,

la perspectiva, le seduce. El arte es ciencia,

el pensamiento precede a la ejecucin. El arte

es cosa mental, deca Leonardo.

J. J. MARTN GONZLEZ,Historia del Arte, 1978.

Adaptado

En general, el Renacimiento significa oposicin

a la Edad Media. Si hasta entonces el hombre haba

sujetado su iniciativa al pensamiento religioso,

con el Renacimiento, sin hacerse incrdulo, centraen l mismo y no en Dios su actividad. Renacimiento

viene de renacer; pero de qu? Se renace despusde haber estado aletargado el pensamiento

individual. El hombre se define ahora por su

individualidad. Es tambin una vuelta a los tiempos

clsicos. De Grecia se imit el espritu, y de Roma,

las formas artsticas. El culto a la vida, el amor

a la naturaleza es, como en la poca clsica,

caracterstica del Renacimiento. El arte se seculariza,

no es que se desprenda de su tema religioso, sino

que muchas veces se toma como pretexto. El objeto

es valorado por su belleza intrnseca, se caminahacia el arte por el arte.

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QU NOVEDADES ARTSTICAS APORT EL RENACIMIENTO?

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Interpretar imgenes.

Observa la imagen de la izquierda.

a) Qu representa?

b) En qu figuras geomtricas se enmarca el cuerpo?

c) Qu posiciones adopta la figura humana?

d) Cmo estn representados los pies? Con qu finalidad?

Observa la imagen de la derecha.

a) Cmo es el tamao de San Pietro in Montorio? Qu se pretenda?

b) Qu elementos clsicos reconoces?

c) Cmo es la decoracin, rica o austera?

d) Qu sensaciones te transmite el edificio?

e) Se parece a las grandes catedrales medievales?

Analizar la perspectiva.2

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10NOMBRE: CURSO: FECHA:

La entrega de las llaves a San Pedro, obra de Perugino. Los desposorios de la Virgen, obra de Rafael.

El Renacimiento aport al arte universal toda una serie de novedades en la concepcin de la tcnica

y la esttica, y, como hemos visto, estas innovaciones parten de estudios cientficos.

Proporcindel cuerpo humano

segn Vitrubio,obra de Leonardo.

San Pietroin Montorio,obra deBramante.

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ADAPTACINC

URRICULAR

Tiene alguna relacin la pintura de la izquierda con algn concepto del texto?

Podras aplicar lo que has aprendido sobre la perspectiva lineal a estas dos imgenes?

Podras hacerlo sobre la obra La Escuela de Atenasque aparece en tu libro?

Qu tipo de perspectiva se ha aplicado al fondo de La Giocondade Leonardo da Vinci?

Observa esta obra en el libro de texto y razona tu respuesta.

Relacionar imgenes y conceptos. Cuando la idea de la perspectiva se lleva al extremo hablamosdel escorzo. Observa estas imgenes y seala lo siguiente:

Cmo est estudiando el pintor el escorzo? Intenta explicar la imagen.

Qu relacin tiene la imagen de la izquierda con la ventana abierta de la que nos habla Alberti?

Crees que Mantegna ha aplicado una tcnica similar a la representada por Durero?

Trabajar en grupo. Imaginad que estis en una de las cortes renacentistas italianas y que le tenis

que encargar a un arquitecto, un escultor y un pintor la realizacin de una obra de estilo renacentista.Qu tipo de obra os gustara que hiciese cada uno? Qu novedades de las que aporta el Renacimiento

queris que desarrolle?

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Perspectiva es una palabra latina que significa

una vista a travs de algo. El descubrimiento

y la primera formulacin de la perspectiva es obra

de Brunelleschi, y su teorizacin se debe a Alberti.

Este distingue varios tipos de perspectiva:

La perspectiva lineal parte de estudiar el cambio

de formas y tamaos aparentes. Los cuadros reflejan

un espacio pictrico aparentemente tridimensional,

que parece una ventana a travs de la que nos

asomamos a una seccin del mundo visible.

Se pretende crear una pirmide visual en la que

proyectamos los objetos adaptndolos en cuanto

a tamao y forma a su posicin relativa respecto a

la pirmide. El efecto de infinitud se simboliza

visualmente porque las lneas paralelas convergen

hacia un nico punto de fuga, donde las paralelas

se encuentran, en el infinito.

La perspectiva area es el otro gran hallazgo

del Renacimiento. Pretende lograr el efecto de

profundidad mediante cambios en el color y en la

definicin de las formas representadas, difuminando

(sfumato) aquellas que estn ms lejos y usando

en ellas tonos vagos y juegos de sombras, dando

la sensacin de que la atmsfera, el aire (de ah lo de

area), se interpone entre la figura y el espectador.

As, cuanto ms difuminada y menos definida, mayor

ser la lejana respecto al punto de vista.

L. B. ALBERTI, Tratado de la pintura, 1436

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Pintor estudiando las leyes del escorzo mediante hilos y un marco,obra de Durero.

Cristo yacente, obra de Mantegna.