261. el tráfico y sus repercusiones ambientales

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ESCUELA “ RAMON LOPEZ VELARDE “

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ESCUELA “ RAMON LOPEZ VELARDE “

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“ EL TRAFICO Y SUS

REPERCUSIONES AMBIENTALES ”

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EL PRESENTE PROYECTO SE REALIZARA CON LA COMUNIDAD ESCOLAR CONFORMADA POR:

97 NIÑOS,

103 NIÑAS,

7 DOCENTES ,

1 DIRECTIVO Y

175 PADRES DE FAMILIA

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LAS RELACIONES QUE LOS HUMANOS HANESTABLECIDO CON LA NATURALEZA HANPROVOCADO GRANDES CAMBIOS EN LAMISMA, ALGUNOS DE LOS CUALES PUEDENSER IRREVERSIBLES E IMPEDIR PROCESOSNATURALES DE CONSERVACION.EN LAS ZONAS URBANAS COMO EN LA QUEVIVIMOS UNO DE LOS FACTORES PRINCIPALESDEL DAÑO AL MEDIO AMBIENTE SON ELTRAFICO Y LA GRAN CANTIDAD DE BASURAQUE SE ARROJA A LAS CALLES

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PROPONER ACCIONES QUE PERMITA QUE LOSNIÑOS, JOVENES Y ADULTOS NOS DEMOSCUENTA QUE SI REALIZAMOS ACCIONESPEQUEÑAS LOGRAMOS GRANDES BENEFICIOSEN BIEN DEL AMBIENTE Y NUESTRA SALUD

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REGULAR EL TRAFICO EN LA HORA DEENTRADA Y SALIDA DE LOS ALUMNOS DE LAESCUELA

HACER BOLETINES PARA INFORMAR YCONCIENTIZAR EN EL USO RACIONAL DE LOSVEHICULOS PARTICULARES

PLATICAS A LA COMUNIDAD CON UNEXPERTO EN CAMBIO CLIMATICO ,CALENTAMIENTO GLOBAL Y HUELLAECOLOGICA

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PERIODICO MURAL PARA DIFUNDIRINFORMACION SOBRE LOS DAÑOSAMBIENTALES Y SUS CONSECUENCIAS

CAMPAÑA PERMANENTE SOBRE EL BUEN USODEL VEHICULO PARTICULAR, PROMOCION DEUSO DE TRANSPORTE PUBLICO Y BICICLETAS

APLICACIÓN DE LAS 3 “ERRES”

CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE AREASVERDES

DIFUSION DEL USO ADECUADO DEL AGUA (NODESPERDICIARLA NI CONTAMINARLA)

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ENCUESTAS CON PADRES DE FAMILIA ALINICIAR EL PROYECTO COMO INFORMSCIONDIAGNOSTICA

SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADESREALIZADAS

ENCUESTA A LA COMUNIDAD PARA MEDIR ELIMPACTO DE LAS ACTIVIDADESIMPLEMENTADAS AL FINALIZAR EL PROYECTO

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