25 años de computacion educativa en mexico
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25 años de computación educativa en México YOLANDA CAMPOS C. Elaboro: Patricia esquivel suárez Susana otero hdez.
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25 años de computación educativa en México
YOLANDA CAMPOS C.
Elaboro:Patricia esquivel suárez
Susana otero hdez.
CONTENIDO INICIOS LA ENTRADA AL CAMPO DE LA
EDUCACIÓN INFORMÁTICA SIMPOSIOS INTERNACIONALES PROYECTOS NACIONALES RED ESCOLAR ENCICLOMEDIA LA FORMACION DE MAESTROS EN EDUCACIÓN BÁSICA.
JAIME TORRES BODET:
«UN MEXICANO EN QUIEN LA ENSEÑANZA ESTIMULARA ARMÓNICAMENTE LA DIVERSIDAD DE SUS FACULTADES: DE COMPRENSION DE SENSIBILIDAD, DE CARÁCTER, IMAGINACIÓN Y DE CREACIÓN.» SUS ESTUDIOS LOS REALIZO EN LA
ESCUELA NORMAL DE MAESTRO EN LA CIUDAD DE MÉXICO.
EN 1968 SE ENMARCO EL INTERES PERSONAL POR LA CIBERNÉTICA (REALIZO ESTUDIOS SOBRE LA HISTORIA, FUNDAMENTOS Y PROYECCIONES DE LA CIBERNÉTICA)
EN 1972 APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE LA II CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA.
EN 1976 ESTUDIO PROGRAMACIÓN . AL INICIO DE LA DECADA DE LOS 80,
CONOCIO NUEVAS FORMAS DE ACCEDER A LOS CONOCIMIENTOS HACIENDO USO DE LA CALCULADORA Y LA COMPUTADORA.
SIMPOSIOS EN 1984 PRIMER SIMPOSIO INTERNACIONAL
DE COMPUTACIÓN, DE EDUCACIÓN INFANTIL Y JUVENIL. CON EL OBJETIVO DE PROMOVER LA REFLEXIÓN SOBRE EL VALOR DE LA COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
EN 1985 SEGUNDO SIMPOSIO. DISCUSIÓN SOBRE LOS SOFTWARE A UTILIZAR COMO UN APOYO DIDÁCTICO.
EN 1986 TERCER SIMPOSIO EN PUEBLA. CONCEPTUALIZACIÓN DEL VALOR E IMPORTANCIA DE LA COMPUTACIÓN EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONAL DE LOS INFANTES.
EN 1988 CUARTO SIMPOSIO. SE PRESENTARON APLICACIONES DE LA COMPUTACIÓN, PARA EL NIVEL PREESCOLAR, Y EDUCACIÓN ESPECIAL (HIPOACÚSICOS)
EN 1989 QUINTO SIMPOSIO. ASISTIERON MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y SE TRATO EL TEMA DE LA NECESIDAD DE LA FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN ESTE CAMPO.
VI SIMPOSIO EN 1990. FUE EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIA ENTRE INVESTIGADORES CIENTÍFICOS Y PERSONAS INTERESADAS EN LA INFORMATICA A NIVEL SUPERIOR.
VII PROPUESTA DEL USO DE MULTIMEDIOS. VIII 1992, TAMAULIPAS. EVALUACIÓN DEL
SOFTWARE EDUCATIVO. IX 1993, RELATO DE EXPERIENCIAS DE
COMPUTACION CON NIÑOS HIPOACÚSICOS. X PROFUNDIZACIÓN DEL POR QUE Y PARA
QUE DE LA COMPUTACIÓN. EL FORMATO DE SIMPOSIO HA PERMITIDO DESDE SUS INICIOS QUE EL PARTICIPANTE CUENTE CON UNA GRAN GAMA DE ACTIVIDADES.
EN 1986 SE CONSTITUYO LA SOCIEDAD MEXICANA DE COMPUTACIÓN EN EDUCACIÓN. (SOMECE)
FUE PARTICIPE EN LA CREACIÓN DEL LIBRO ELECTRÓNICO, ALGUNA DE SUS PONENCIAS SON:
A) DESARROLLO DE CONTENIDOSB) FORMACION DEL MAGISTERIO
UNA MIRADA SOBRE LOS PROYECTOS NACIONALES, EXPERIENCIA PARALELA EN
LA PRODUCCION DE CONTENIDOS DIGITALES.
EN 1985 SE INTEGRA A LOS PROYECTOS DE SOFTWARE EDUCATIVO «LIBRO ELECTRÓNICO»
SE INTEGRO AL EQUIPO DE COEEBA. ESTA EXPERIENCIA RESALTO LA IMPORTANCIA DE LA DEFINICIÓN DEL MODELO DE USO, EL PAPEL, EL GUIÓN DIDÁCTICO, DEL EQUIPO DE DESARROLLO Y LA MEDIACIÓN TECNOLÓGICA.
RED ESCOLARo ESTA ES UNA PROPUESTA PARA QUE SE
TRABAJARA POR PROYECTOS INTEGRADORES EN MATEMÁTICAS, Y DONDE PARTICIPARAN TODOS.
ENCICLOMEDIAo EN EL AÑO 2003 SE INTEGRO AL NUEVO
PROYECTO ENCICLOMEDIA, CONCEBIDA COMO UN MODELO EDUCATIVO QUE INTEGRARA, A PARTIR DE LOS LIBROS DE TEXTO, DIFERENTES RECURSOS MULTIMEDIA DE APOYO AL APRENDIZAJE.
LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN EDUCACIÓN INFORMÁTICA
EN 1971 SE CREAN PROGRAMAS NACIONALES PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO.
EN 1989 SE INCIARON AULAS DE COMPUTO A PARTIR DE EQUIPOS PERSONALES PRESTADOS POR UN GRUPO DE ACTUALIZADORES.
EN 1984 YA HABIA EXPERIENCIAS DE FORMACION DE FORMADORES DE ESCUELAS NORMALES.
EN 1988 DISEÑO Y COORDINO EL CURSO MODULAR EDUCACIÓN PARA LOS MEDIOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS CON UNA METODOLOGÍA EN LA QUE NO SOLO SE PROMOVIO LA CREACIÓN DE ESTRATEGIAS CON MULTIMEDIA SINO HASTA SOFTWARE EDUCATIVO.
SE INTEGRARON LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN (2000-2006)
CONSIDERO QUE LA EDUCACIÓN ES LIBERTAD, ES CONCIENCIA, ES AMOR, Y QUE DEBEMOS SER SEMBRADORES POR SIEMPRE, APRENDAMOS A LO LARGO DE LA VIDA, PORQUE ELLA SIEMPRE NOS ESTA DANDO LA OPORTUNIDAD DE CAPTAR INFORMACIÓN, ORGANIZARLA, PROCESARLA Y CABALGAR POR LAS NUBES (EDUCACIÓN PERMANENTE).
