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23655 - INES MARIA MENDOZA (K - 5)

CAGUAS

BARRANQUITAS

ABIERTA Grados K - 5

CARR 156 KM 26 BO. PALOMAS SEC COMERÍO PR 00736

LUIS TORRES CUEVAS

(787) 875-2084

Región Educativa

Distrito Escolar

Estatus

Dirección

Director

Teléfono

Municipio Escolar COMERIO

Zona

Nivel PRIMARIO

RURAL

[email protected] Electrónico

Matrícula

Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información.

Matrícula y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2013-2014 al 2015-2016

*Sin grado: Son los estudiantes de Educación Especial ubicados en salón a tiempo completo de educación especial.

Matrícula

Grado 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Kindergarten 44 38 23

Sin grado* 0 0 30

1er 55 49 34

2do 41 54 40

3er 40 39 54

4to 30 42 29

5to 42 30 37

6to 42 45 0

Total de Estudiantes 294 297 247

Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016

100.00 % 95.65 % 100.00 %

N/A N/A N/A

90.10 % 85.40 % 100.00 %

97.03 % 87.60 % 100.00 %

92.40 % 88.38 % 100.00 %

91.32 % 94.12 % 100.00 %

94.19 % 93.94 % 100.00 %

97.95 % 95.59 % N/A

94.69 % 91.22 % 100.00 %

Matrícula y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2013- 2014 al 2015- 2016

SubgrupoMatrícula Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Todos Los Estudiantes 294 297 247 94.69% 91.22% 100.00%

Femenino 156 151 130 94.82% 91.09% 100.00%

Masculino 138 146 117 94.54% 91.34% 100.00%

Puertorriqueño 288 293 243 94.65% 91.28% 100.00%

Hispano No Puertorriqueño * * * 97.73% 87.75% 100.00%

Blanco No Hispano * 0 0 88.00% N/A N/A

Otro Origen 0 0 0 N/A N/A N/A

Con Desventaja Económica 258 242 207 94.54% 90.97% 100.00%

Con Impedimentos 104 101 93 94.07% 89.52% 100.00%

PERFIL ESCOLARAÑO ACADÉMICO: 2016-2017

Clasificación Justificación Brecha

ENFOQUE Gap Score 15.05%

Clasificación de Escuelas

Las escuelas se clasifican en cuatro categorías:Excelencia: Representan el 10% del total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA y META-PR), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles (AMO's por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo.Prioridad: El 5% de las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%.Enfoque: Son el 10% de las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%.Transición: Representan el 75% de las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque.

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM

23655 - INES MARIA MENDOZA 1

* No se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa.** El DEPR no tiene el Programa.

Limitaciones Lingüísticas En Español* * * * 90.81% 92.92% 100.00%

Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM


El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los AMO’s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes.

Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace

Niveles de Proficiencia y Participación

Proficiencia en Matemáticas por SubgrupoTodos Los

Estudiantes (PPAA)Pre

Básico Básico Proficiente Avanzado Participantes % deParticipantes

NoParticipantes

% de NoParticipantes

Total deMatrícula

2013-2014 21.79% 41.03% 17.31% 19.87% 156 100.00% 0 0.00% 156

2014-2015 5.96% 45.70% 24.50% 23.84% 151 100.00% 0 0.00% 151

2015-2016 0.84% 23.53% 25.21% 50.42% 119 100.00% 0 0.00% 119

Todos Los Estudiantes

(AMO's)3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 61.0% 51.7% 42.9% 0% 0% 0% 37.2% 43.5% No

2014-2015 91.9% 68.3% 25.8% 7.1% 0% 0% 48.3% 11.2% 49.2% No

2015-2016 96.4% 28.6% 80.6% 0% 0% 0% 75.6% 27.3% 54.8% Sí

Metas Anuales Por Materias y Subgrupos - AMO's

ESPAÑOL ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Puertorriqueño 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Hispano No Puertorriqueño 45.9% 50.4% 54.9% 59.4% 63.9% 68.4% 73.0%

Blanco No Hispano 41.8% 46.7% 51.5% 56.4% 61.2% 66.1% 70.9%

Otro Origen 48.9% 53.2% 57.4% 61.7% 65.9% 70.2% 74.5%

Con Desventaja Económica 45.1% 49.7% 54.3% 58.8% 63.4% 68.0% 72.6%

Con Impedimentos 32.8% 38.4% 44.0% 49.6% 55.2% 60.8% 66.4%

Limitaciones Lingüísticas En Español

37.5% 42.7% 47.9% 53.1% 58.3% 63.5% 68.8%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

MATEMÁTICAS ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%

Puertorriqueño 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%

Hispano No Puertorriqueño 31.3% 37.0% 42.8% 48.5% 54.2% 59.9% 65.7%

Blanco No Hispano 27.2% 33.3% 39.3% 45.4% 51.5% 57.5% 63.6%

Otro Origen 35.6% 41.0% 46.3% 51.7% 57.1% 62.4% 67.8%

Con Desventaja Económica 31.2% 36.9% 42.7% 48.4% 54.1% 59.9% 65.6%

Con Impedimentos 27.5% 33.5% 39.6% 45.6% 51.7% 57.7% 63.8%

Limitaciones Lingüísticas En Español

30.0% 35.8% 41.7% 47.5% 53.3% 59.2% 65.0%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

* El DEPR no tiene el Programa.

Desempeño Académico de los Estudiantes

Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay AMO's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los AMO’s.

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM


http://de.pr.gov/1901-perfil-escolar

Femenino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo

Participantes% de No

ParticipantesTotal de

Matrícula

2013-2014 25.30% 37.35% 16.87% 20.48% 83 100.00% 0 0.00% 83

2014-2015 6.58% 47.37% 17.11% 28.95% 76 100.00% 0 0.00% 76

2015-2016 0.00% 20.97% 27.42% 51.61% 62 100.00% 0 0.00% 62

Femenino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

2013-2014 63.6% 70.0% 40.0% 0% 0% 0% 37.3%

2014-2015 100% 68.2% 20.0% 7.1% 0% 0% 46.1% 8.7%

2015-2016 96.6% 38.5% 80.0% 0% 0% 0% 79.0% 33.0%

Masculino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.81% 45.21% 17.81% 19.18% 73 100.00% 0 0.00% 73

2014-2015 5.33% 44.00% 32.00% 18.67% 75 100.00% 0 0.00% 75

2015-2016 1.75% 26.32% 22.81% 49.12% 57 100.00% 0 0.00% 57

Masculino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

2013-2014 57.9% 42.1% 47.1% 0% 0% 0% 37.0%

2014-2015 85.7% 68.4% 28.6% 7.1% 0% 0% 50.7% 13.7%

2015-2016 96.2% 20.0% 81.3% 0% 0% 0% 71.9% 21.3%

Puertorriqueño (PPAA)

PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 21.94% 40.65% 17.42% 20.00% 155 100.00% 0 0.00% 155

2014-2015 5.96% 45.70% 24.50% 23.84% 151 100.00% 0 0.00% 151

2015-2016 0.85% 23.73% 24.58% 50.85% 118 100.00% 0 0.00% 118

Puertorriqueño (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 62.5% 51.7% 42.9% 0% 0% 0% 37.4% 43.5% No

2014-2015 91.9% 68.3% 25.8% 7.1% 0% 0% 48.3% 10.9% 49.2% No

2015-2016 96.4% 25.9% 80.6% 0% 0% 0% 75.4% 27.1% 54.8% Sí

Hispano No Puertorriqueño

(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 54.2% Sí

Otro Origen (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Otro Origen (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 46.3% No

Con Desventaja Económica (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 23.53% 41.91% 15.44% 19.12% 136 100.00% 0 0.00% 136

2014-2015 5.22% 45.52% 26.12% 23.13% 134 100.00% 0 0.00% 134

2015-2016 0.84% 23.53% 25.21% 50.42% 119 100.00% 0 0.00% 119

Con Desventaja Económica


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 52.9% 56.0% 40.5% 0% 0% 0% 34.6% 42.7% No

2014-2015 90.9% 67.6% 28.6% 8.3% 0% 0% 49.3% 14.7% 48.4% Sí

2015-2016 96.4% 28.6% 80.6% 0% 0% 0% 75.6% 26.4% 54.1% Sí

Con Impedimentos (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 33.33% 41.67% 18.75% 6.25% 48 100.00% 0 0.00% 48

2014-2015 0.00% 48.89% 33.33% 17.78% 45 100.00% 0 0.00% 45

2015-2016 0.00% 25.53% 21.28% 53.19% 47 100.00% 0 0.00% 47

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM


Con Impedimentos (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 33.3% 62.5% 25.0% 0% 0% 0% 25.0% 39.6% No

2014-2015 80.0% 68.4% 22.2% 0% 0% 0% 51.1% 26.1% 45.6% Sí

2015-2016 95.8% 22.2% 71.4% 0% 0% 0% 74.5% 23.4% 51.7% Sí

Limitaciones Lingüísticas En Español (PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Limitaciones Lingüísticas En Español (AMO's)

3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 41.7% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 47.5% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 53.3% No

Estudiante Homeless (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2015-2016 0.00% 16.67% 33.33% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

Estudiante Homeless (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 100% 50.0% 100% 0% 0% 0% 83.3% Sí

Proficiencia en Inglés por SubgrupoPara Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador.

Todos Los Estudiantes (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 45.51% 39.10% 14.74% 0.64% 156 100.00% 0 0.00% 156

2014-2015 23.84% 48.34% 23.18% 4.64% 151 100.00% 0 0.00% 151

2015-2016 10.08% 43.70% 26.89% 19.33% 119 100.00% 0 0.00% 119



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 31.7% 31.0% 2.4% 2.3% 0% 0% 15.4% 34.0% No

2014-2015 37.8% 17.1% 22.6% 33.3% 0% 0% 27.8% 12.4% 34.0% No

2015-2016 61.8% 7.1% 52.8% 0% 0% 0% 46.2% 18.4% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 40.96% 40.96% 18.07% 0.00% 83 100.00% 0 0.00% 83

2014-2015 15.79% 52.63% 23.68% 7.89% 76 100.00% 0 0.00% 76

2015-2016 6.45% 45.16% 24.19% 24.19% 62 100.00% 0 0.00% 62


Progreso[3-8]

2013-2014 31.8% 70.0% 4.0% 0% 0% 0% 18.1%

2014-2015 56.3% 13.6% 30.0% 32.1% 0% 0% 31.6% 13.5%

2015-2016 65.5% 7.7% 50.0% 0% 0% 0% 48.4% 16.8%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 50.68% 36.99% 10.96% 1.37% 73 100.00% 0 0.00% 73

2014-2015 32.00% 44.00% 22.67% 1.33% 75 100.00% 0 0.00% 75

2015-2016 14.04% 42.11% 29.82% 14.04% 57 100.00% 0 0.00% 57


Progreso[3-8]

2013-2014 31.6% 10.5% 0% 5.6% 0% 0% 12.3%

2014-2015 23.8% 21.1% 19.1% 35.7% 0% 0% 24.0% 11.7%

2015-2016 57.7% 6.7% 56.3% 0% 0% 0% 43.9% 19.9%

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM




ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 45.16% 39.35% 14.84% 0.65% 155 100.00% 0 0.00% 155

2014-2015 23.84% 48.34% 23.18% 4.64% 151 100.00% 0 0.00% 151

2015-2016 10.17% 44.07% 26.27% 19.49% 118 100.00% 0 0.00% 118


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 32.5% 31.0% 2.4% 2.3% 0% 0% 15.5% 34.0% No

2014-2015 37.8% 17.1% 22.6% 33.3% 0% 0% 27.8% 12.3% 34.0% No

2015-2016 61.8% 3.7% 52.8% 0% 0% 0% 45.8% 17.9% 34.0% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 50.00% 36.76% 12.50% 0.74% 136 100.00% 0 0.00% 136

2014-2015 24.63% 47.76% 23.13% 4.48% 134 100.00% 0 0.00% 134

2015-2016 10.08% 43.70% 26.89% 19.33% 119 100.00% 0 0.00% 119



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 29.4% 28.0% 2.7% 0% 0% 0% 13.2% 34.0% No

2014-2015 36.4% 16.2% 25.0% 33.3% 0% 0% 27.6% 14.4% 34.0% No

2015-2016 61.8% 7.1% 52.8% 0% 0% 0% 46.2% 18.6% 34.0% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 60.42% 22.92% 14.58% 2.08% 48 100.00% 0 0.00% 48

2014-2015 31.11% 51.11% 17.78% 0.00% 45 100.00% 0 0.00% 45

2015-2016 12.77% 46.81% 29.79% 10.64% 47 100.00% 0 0.00% 47


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 46.7% 12.5% 0% 0% 0% 0% 16.7% 34.0% No

2014-2015 40.0% 10.5% 11.1% 14.3% 0% 0% 17.8% 1.1% 34.0% No

2015-2016 54.2% 11.1% 35.7% 0% 0% 0% 40.4% 22.6% 34.0% Sí



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 50.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 100% 0% 0% 0% 50.0% 50.0% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -50.0% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2015-2016 22.22% 33.33% 27.78% 16.67% * 100.00% 0 0.00% *

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 57.1% 0% 80.0% 0% 0% 0% 44.4% Sí

Proficiencia en Español por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 23.72% 42.95% 25.64% 7.69% 156 100.00% 0 0.00% 156

2014-2015 16.56% 36.42% 26.49% 20.53% 151 100.00% 0 0.00% 151

2015-2016 2.52% 19.33% 29.41% 48.74% 119 100.00% 0 0.00% 119



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 51.2% 37.9% 19.1% 27.3% 0% 0% 33.3% 56.4% No

2014-2015 81.1% 36.6% 16.1% 50.0% 0% 0% 47.0% 13.7% 60.8% No

2015-2016 96.4% 25.0% 91.7% 0% 0% 0% 78.2% 31.1% 65.1% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 19.28% 44.58% 27.71% 8.43% 83 100.00% 0 0.00% 83

2014-2015 10.53% 35.53% 27.63% 26.32% 76 100.00% 0 0.00% 76

2015-2016 0.00% 14.52% 33.87% 51.61% 62 100.00% 0 0.00% 62


Progreso[3-8]

2013-2014 50.0% 50.0% 20.0% 34.6% 0% 0% 36.1%

2014-2015 87.5% 45.5% 30.0% 50.0% 0% 0% 53.9% 17.8%

2015-2016 96.6% 46.2% 95.0% 0% 0% 0% 85.5% 31.5%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 28.77% 41.10% 23.29% 6.85% 73 100.00% 0 0.00% 73

2014-2015 22.67% 37.33% 25.33% 14.67% 75 100.00% 0 0.00% 75

2015-2016 5.26% 24.56% 24.56% 45.61% 57 100.00% 0 0.00% 57


Progreso[3-8]

2013-2014 52.6% 31.6% 17.7% 16.7% 0% 0% 30.1%

2014-2015 76.2% 26.3% 9.5% 50.0% 0% 0% 40.0% 9.9%

2015-2016 96.2% 6.7% 87.5% 0% 0% 0% 70.2% 30.2%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 23.23% 43.23% 25.81% 7.74% 155 100.00% 0 0.00% 155

2014-2015 16.56% 36.42% 26.49% 20.53% 151 100.00% 0 0.00% 151

2015-2016 2.54% 19.49% 28.81% 49.15% 118 100.00% 0 0.00% 118


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 52.5% 37.9% 19.1% 27.3% 0% 0% 33.5% 56.4% No

2014-2015 81.1% 36.6% 16.1% 50.0% 0% 0% 47.0% 13.5% 60.8% No

2015-2016 96.4% 22.2% 91.7% 0% 0% 0% 78.0% 30.9% 65.1% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 63.9% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 57.4% No

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM




ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 25.74% 40.44% 25.74% 8.09% 136 100.00% 0 0.00% 136

2014-2015 17.16% 38.06% 24.63% 20.15% 134 100.00% 0 0.00% 134

2015-2016 2.52% 19.33% 29.41% 48.74% 119 100.00% 0 0.00% 119



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 52.9% 36.0% 21.6% 27.5% 0% 0% 33.8% 54.3% No

2014-2015 78.8% 32.4% 14.3% 50.0% 0% 0% 44.8% 11.0% 58.8% No

2015-2016 96.4% 25.0% 91.7% 0% 0% 0% 78.2% 33.4% 63.4% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 27.08% 47.92% 20.83% 4.17% 48 100.00% 0 0.00% 48

2014-2015 22.22% 51.11% 11.11% 15.56% 45 100.00% 0 0.00% 45

2015-2016 0.00% 21.28% 36.17% 42.55% 47 100.00% 0 0.00% 47


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 53.3% 37.5% 0% 5.9% 0% 0% 25.0% 44.0% No

2014-2015 60.0% 21.1% 11.1% 14.3% 0% 0% 26.7% 1.7% 49.6% No

2015-2016 95.8% 22.2% 85.7% 0% 0% 0% 78.7% 52.1% 55.2% Sí



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 47.9% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 53.1% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 58.3% No



ParticipantesNo



Matrícula

2015-2016 0.00% 27.78% 27.78% 44.44% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 100% 16.7% 100% 0% 0% 0% 72.2% Sí

Proficiencia en Ciencias por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 6.90% 31.03% 51.72% 10.34% 29 100.00% 0 0.00% 29

2014-2015 9.76% 12.20% 51.22% 26.83% 41 100.00% 0 0.00% 41

2015-2016 0.00% 7.14% 67.86% 25.00% 28 100.00% 0 0.00% 28



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 62.1% 0% 0% 0% 0% 62.1% Sí

2014-2015 0% 78.1% 0% 0% 0% 0% 78.0% 16.0% Sí

2015-2016 0% 92.9% 0% 0% 0% 0% 92.9% 14.8% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 10.00% 10.00% 60.00% 20.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 9.09% 4.55% 54.55% 31.82% 22 100.00% 0 0.00% 22

2015-2016 0.00% 7.69% 61.54% 30.77% * 100.00% 0 0.00% *


Progreso[3-8]

2013-2014 0% 80.0% 0% 0% 0% 0% 80.0%

2014-2015 0% 86.4% 0% 0% 0% 0% 86.4% 6.4%

2015-2016 0% 92.3% 0% 0% 0% 0% 92.3% 5.9%

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 5.26% 42.11% 47.37% 5.26% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 10.53% 21.05% 47.37% 21.05% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 6.67% 73.33% 20.00% * 100.00% 0 0.00% *


Progreso[3-8]

2013-2014 0% 52.6% 0% 0% 0% 0% 52.6%

2014-2015 0% 68.4% 0% 0% 0% 0% 68.4% 15.8%

2015-2016 0% 93.3% 0% 0% 0% 0% 93.3% 24.9%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 6.90% 31.03% 51.72% 10.34% 29 100.00% 0 0.00% 29

2014-2015 9.76% 12.20% 51.22% 26.83% 41 100.00% 0 0.00% 41

2015-2016 0.00% 7.41% 66.67% 25.93% 27 100.00% 0 0.00% 27


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 62.1% 0% 0% 0% 0% 62.1% Sí

2014-2015 0% 78.1% 0% 0% 0% 0% 78.0% 16.0% Sí

2015-2016 0% 92.6% 0% 0% 0% 0% 92.6% 14.5% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 8.00% 32.00% 48.00% 12.00% 25 100.00% 0 0.00% 25

2014-2015 10.81% 13.51% 48.65% 27.03% 37 100.00% 0 0.00% 37

2015-2016 0.00% 7.14% 67.86% 25.00% 28 100.00% 0 0.00% 28



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 60.0% 0% 0% 0% 0% 60.0% Sí

2014-2015 0% 75.7% 0% 0% 0% 0% 75.7% 15.7% Sí

2015-2016 0% 92.9% 0% 0% 0% 0% 92.9% 17.2% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 25.00% 75.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 15.79% 10.53% 63.16% 10.53% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 11.11% 66.67% 22.22% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 75.0% 0% 0% 0% 0% 75.0% Sí

2014-2015 0% 73.7% 0% 0% 0% 0% 73.7% -1.3% Sí

2015-2016 0% 88.9% 0% 0% 0% 0% 88.9% 15.2% Sí



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2015-2016 0.00% 0.00% 50.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí

Crecimiento Académico

El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables.

Español Progreso Inglés Progreso Matemáticas Progreso Total Progreso

2013-2014 33.33% 15.38% 37.18% 28.63%

2014-2015 47.02% 13.69% 27.81% 12.43% 48.34% 11.16% 41.06% 12.43%

2015-2016 78.15% 31.13% 46.22% 18.40% 75.63% 27.29% 66.67% 25.61%

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM


MAESTRO EDUC. TEMPRANA (NIVEL ELEM- K-3) 7

MAESTRO EDUC. NIVEL ELEMENTAL (4-6) 4

MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 2

MAESTRO EDUC.ESPECIAL (K-12) 2

MAESTRO EDUC. SALUD ESCOLAR (K-12) 1

MAESTRO INGLES NIVEL ELEMENTAL (K-6) 1

Total de Maestros 17

Maestros por Categoría, Año Escolar 2015- 2016

Personal Docente Activo en las Salas de Clases

A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE).

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM


Materia Medular

Cantidad de Clases Atendidas por

Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Por Ciento

Inglés 0 8 0.00%

K-3 0 5 0.00%

Matemáticas 1 3 33.33%

Ciencias 3 3 100.00%

Estudios Sociales 0 3 0.00%

Español 10 13 76.92%

Total: 14 35 40.00%

Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros No HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Q2 - Q3

Por Ciento NHQT 40.00%

Por Ciento de Maestros Nombrados con Certificado Provisional 0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Por Ciento

Q1 20.69%

Q2 - Q3 20.53%

Q4 23.98%

Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza.

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2015- 2016

Fecha: 02/dic./2016 04:27 PM


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