El Consejo Andaluz de Uni-versidades confirma el presu-puesto para la construcción de la Escuela Superior de Ingeniería en el Campus de Puerto Real. Eduardo Gon-zález confirma que “es una buena noticia”.

A debate la unión entre las Facultades de Medicina y En-fermería que propone la UCO. Los sindicatos se oponen a esta medida.

ACTUALIDAD UCA

ACTUALIDAD UCO

ACTUALIDAD UMA - US

Cinco millones de euros para la ESI

Posible fusión entre varias facultades

Profundizan sobre el Campus de Excelencia

> P. 6

Los rectores de ambas univer-sidades se reúnen con el Co-mité Ejecutivo de la Fundación Andalucía Tech para trabajar juntos en varios ámbitos. Se habló del modelo de la Escuela de Doctorado.

ACTUALIDAD UGR

10.000 estudiantes sin la Beca MECDDe las más de 26.000 solici-tudes, 9.000 pueden que se queden sin la beca de estu-dios del Ministerio de Educa-ción, Cultura y Deporte.

@AulaMagna | Año XV número 232 | Febrero de 2013 | Primera quincena | Edición Andalucía | Ejemplar gratuito

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte no contempla en sus presupuestos ningu-na partida para los Campeonatos Españoles Universitarios. Una medida que obliga a las Universidades interesadas en celebrar es-tas competiciones, a ofrecerse como sede y correr con los gastos de la organización. Aula Magna se ha puesto en contacto con el Conse-

jo Superior de Deporte (CSD) que ha afirmado que no se olvidan del deporte universitario y que apoyan que sean las propias universida-des las que no permitan que no se lleven a cabo estas actividades.

Por su parte, la Junta de Andalucía desti-na 50.000 euros para que los Campeonatos Andaluces Universitarios sean una realidad.

Desde principio de curso, había cierto temor e incertidumbre sobre si los andaluces podrían celebrar estas competiciones, las fechas, las sedes y límites de edad eran un interrogante que ahora parece que se están solucionando.

Una vez más, la situación económica perju-dica al sector universitario, nuevas polémicas en torno al Ministerio de Educación.

Cero euros para los Campeonatos de España Universitarios 2013

La Universidad de Málaga se proclamó campeona de los Campeonatos Españoles Universitarios de fúbol sala.

> P. 8 y 25

> P. 10

> P. 29

> P. 39

PÁGINAS 17-24

2 | OPINIÓN - PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

Director De publicacionesJuan Jesús Gómez

Jefe De Diseño & MaquetaciónDavid Fernández

reDacción

Manu ZamoraAida BlanesMarta PérezMaría GarcíaManuel RodríguezMari Carmen Sánchez

Director coMercialMiguel Gaona

Jefa De MarKetinGGrace Sandoval

MarKetinG Y eVentosNelson OsorioMª Dolores RuizJorge López

aDMinistraciónMar Araújo

eDición Y DistribuciónUniversitas Creaciones S.L.DEPÓSITO LEGAL: MA-192/99Tlf: 902 11 26 07www.aulamagna.netweb@aulamagna.net

Miembro de la

ENCUESTA

Vota en la encuesta de la web de Aula Magna - Periódico Universitario

www.aulamagna.net

Me da igual, paso 40 % // Sí, el apoyo debe ser unánime 40 % //No, no sirven para nada 20% //

¿Crees que debería haber movilizaCiones Contra la supresión de la beCa séneCa?

His

tor

ias

DE

L C

AM

PU

S

¿POR QUÉ ELEGISTEIS ANDALUCÍA PARA CURSAR VUESTROS ESTUDIOS ERASMUS?

elegí andalucía porque me gusta la cultura, el sol, el re-lax y la fiesta. tiene muchos monumentos que ver y artes que apreciar: flamenco. al principio quería ir a italia pero otros amigos que habían es-tado aquí me recomendaron andalucía. Voy a intentar buscar trabajo porque me he echado novia española.

soy de lituania. elegí españa y andalucía para aprender el idioma y no sabía que en andalucía se hablaba un poco distinto a otros lugares, util-zando el dialecto andaluz. andalucía es diferente, lejana y más bonita que donde yo vivo. Me encanta disfrutar de cada momento aquí en compañía de mis amigos.

elegí venir de erasmus aquí porque había buenas conva-lidaciones con mi universidad en francia. pensé que anda-lucía tenía mucha facilidad para conocer ciudades gran-des que siempre he querido visitar, y está bastante cer-ca de Marruecos, Gibraltar o portugal. además, me lo recomendaron estudiantes.

la razón principal por la que elegí andalucía fue por su localización y el clima. He estado aquí varias veces, de niño y con mi familia y tengo bonitos recuerdos de este sitio. además, como ya sabía español de antes, pensé que era una buena oportunidad de practicar un poco. soy de polonia.

GÉNESIS GARCÍA EGLÉ DAILIDyttÉ tISkA GALLISIAN MACIEk ANDRy

PRObLEMAS EN LA UjA, POR MANUEL vIvAS

la sala de estudio, en época de exámenes se llena hasta los topes. además del ago-bio, es insoportable el calor que hace, por lo que sería más adecuado recortar un poco la biblioteca, que siem-pre tiene espacio de sobra, para hacer obras y agrandar la sala de estudio. por otro lado, las aulas del Grado en psicología están siempre casi vacías. esto no sería un problema si se ofertaran más plazas y se hicieran las cosas bien hechas. Mi novia, sin ir más lejos, ha tenido que ir a estudiar a Madrid, habiéndose quedado entre los 5 siguientes en la lista de admitidos para entrar en la uJa. si se ofertaran las plazas que hay reales (la mitad de la clase, es de-cir, unas 50 personas) no tendría que haber hecho un gasto tan inmenso de dinero para poder estudiar lo que desea y, supongo que, como ella, habrán unos cuantos casos más.

aulaBLOG

UNIVERSIDAD y DEPORTE por Manu Zamora (@manuzamora14)

cuando empecé en la universidad recuerdo que hicimos un buen grupo en clase, unos compañeros con los que tenía muchas aficiones en común. pues bien, una de ellas era el deporte, todos sin excepción practicábamos deporte ya sea fútbol, tenis, surf, e incluso salto de pértiga; y en grupo, bueno mejor dicho, en equipo, decidimos apuntarnos al trofeo interno de la universidad y de un deporte que practicásemos todos, lógicamente, fue el fútbol sala. el primer año no faltaba nadie, las pocas peleas que teníamos eran porque éramos

demasiados, pero a medida que nos hacíamos “mayores” y pásabamos a segundo, tercero, etc, esa ilusión, esa prác-tica deportiva iba disminuyendo hasta que en último curso íbamos apenas 5 jugadores a competir. Y esto no es nuevo, me atrevería a decir que en muchos casos la universidad es el principio del fin de la practica deportiva para muchos alumnos. ¿falta de motivación, falta de tiempo, dificultad de encontrar compañeros de deporte? puede ser, pero desde las “altas esferas” tampoco “motivan” mucho... (página 39)

LOS PROTAGONISTAS De la UNIVERSIDAD

40%

40%

20%

PRIMERA quIncEnA - OPInIÓn | 3febrero de 2013 · aula magna

En realidad, el viaje comienza en unas tutorías. Frente a mí, al otro lado de la mesa,

se sentaron un buen día Laura, Diana, Inma, Ángela, Iñigo... distintos nombres pero idéntica situación: llegan al despacho con dos mochilas, una, en la que cargan los libros y apuntes, y otra, que no se ve, llena de incertidumbres sobre el destino que han escogi-do. Quiero pensar que cuando se levantan al final de este primer encuentro esa mochila les resulta algo menos pesada, para eso estamos los coordinadores. Aunque buena parte de los trámites se realizan en otras instancias, la función de un coordinador es de aseso-ramiento y por tanto el contacto es muy cercano e individualizado. Así, una vez concedido el destino, vemos juntos la oferta de estudios de la Universidad que los acogerá, hablamos de las convalidaciones, de la conversión de créditos, etc. Aunque no es una tarea compleja –sobre todo es importante conocer dónde encontrar la información en las webs institucionales de los centros conveniados o bien ponerse

en contacto con los responsables-, no siempre tengo la respuesta para lo que me plantean los estudian-tes: “¿perderé el tren del curso?”, “¿qué pasará si por irme tardo más

tiempo en acabar la carrera?”, “¿me alcanzará el dinero de la beca?”. A veces se hace difícil aconsejar, pero soy de la opinión de que la experiencia compensa tanto que, en ocasiones, creo que les animo demasiado a que no se pierdan

esta oportunidad. Y de camino, me granjeo seguramente el odio larvado de sus sufridores proge-nitores, que tendrán que aceptar en breve que su criatura va a echar a volar, billete low cost mediante.

Conforme las dudas se van des-pejando, se les ve más ilusionados, expectantes. Y eso que, paradójica-mente, me encargo de mandarlos a frías ciudades centroeuropeas con nombres que remiten a películas de deportaciones durante la Se-gunda Guerra Mundial... pero que son –pronto lo descubrirán ellos mismos- entornos maravillosos que han sabido conservar su increíble acervo cultural al tiempo que se han abierto al intercambio. Así, se convierten en protagonistas de una película mucho más actual, la de un gran viaje, posiblemente el primero por su cuenta. Todos coincidirán a su regreso, cuando vienen a saludarme nuevamente al despacho, en lo positivo de la experiencia: cómo se defendieron ellos solos para todo, cómo sol-ventaron los escollos del idioma, y, sobre todo, la cantidad de amigos inolvidables, procedentes de los

lugares menos pensados, que traen consigo. Y, de nuevo, portan una mochila, esta vez llena de vivencias positivas y un sinfín de recuerdos. He de decir que hasta el momento, no hay ni uno solo de ellos que se haya arrepentido. Es más, los que

se marchan solo para un semestre modifican el acuerdo para quedar-se el curso entero, y ahí estamos también los coordinadores, aunque sea a distancia, echando un cable a

través del correo electrónico. Para todo lo demás, tengo una costumbre que nunca me ha fallado y que consiste en facilitar el contacto entre quien se fue el año anterior y quien se va a marchar. Todos se muestran siempre dispuestos a ayudar al que va a emprender el camino y eso ha ido creando una cadena de solidaridad en la que se trasladan consejos prácticos sobre alojamiento, transporte y demás detalles. Una mochila invisible, que se han ido pasando Laura, Diana, Inma, Ángela, Iñigo... y que ya está aguardando a alguien para este curso. Buen viaje.

‘Un erasmus en la mochila’

“A veces es difícil aconsejar, y en ocasiones, creo que les animo demasiado a que no pierdan esta oportunidad. Corforme las dudas se van despejando, se les ven más ilusionados”

“Todos coindirán a su regreso de lo positivo en la experiencia: como solventaron los problemas con el idioma, cómo se defendieron solos y las grandes amistades que consiguieron formar en su Erasmus”

la tribuna

Si quieres opinar sobre contenidos de esta página puedes hacerlo en el hashtag #opinionAM o en nuestra fan page facebook.com/aulamagna¡Te esperamos!

por natalia meléndez profesora de periodismo en la

facultad de cc de la comunicación

editorial la tarimapor Juan JeSÚS GÓmez jgomez@aulamagna.net

Desde estas páginas siem-pre hemos defendido un concepto de Universidad

donde la formación integral de la persona constituye la esencia de su misión. Excelencia, competi-tividad, esfuerzo, investigación, trabajo en equipo, son términos que no se predican, en primera instancia, de la institución aca-démica. Se trata de una serie de atribuciones personales de todos los componentes de la institución que, sumadas, otorgan verdadero valor a la misión universitaria. Así, por ejemplo, no se entiende una universidad excelente compuesta mayoritariamente por gañanes, ni competitiva nutrida de indolentes.

Los campus universitarios no solo deben cultivar las diferentes disciplinas del conocimiento, sino modelar el carácter de aquellas personas que, por la gracia de la Universidad, están llamadas a constituir la vanguardia social en todos los frentes. Entende-mos que Universidad no es una fábrica de títulos; en su sentido más clásico, es un espacio donde los valores humanos se encarnan y se extienden al conjunto del entorno social.

En este sentido, la función que desempeña el deporte universitario resulta esencial. La formación en la cultura del esfuerzo, el trabajo en equipo, la solidaridad, la in-tegración en una colectividad, la cooperación, la consecución de objetivos…Un elevado número de

valores que pueden incorporarse al bagaje personal y profesional de nuestros egresados y transmitirlos a la sociedad. Y vistas la ‘anemia de voluntad’ en nuestro entorno, la insolidaridad generalizada, la co-rrupción social que asfixia nuestra convivencia, ¿quién puede dudar de la importancia del deporte en el mundo académico?

Resulta particularmente llama-tiva la descripción que respecto al deporte universitario podemos leer en la web del CSD: ‘Se denomina deporte universitario, al realizado por estudiantes universitarios y organizado por los Servicios de Deportes de cada Universidad. Esta práctica no sólo es compe-titiva, sino que frecuentemente se dirige hacia la realización de actividades de recreación deportiva para emplear el tiempo de ocio de forma saludable’.

No es de extrañar que con seme-jante concepción simplista, el CSD haya suprimido los presupuestos destinados a las competiciones deportivas universitarias: de más de dos millones de euros, a cero.

Las universidades que quieran participar en los Campeonatos de España Universitarios deberán sufragar, a cargo de sus merma-das arcas, la participación de sus equipos.

Un golpe crudísimo a nuestro deporte universitario, aún a años luz de muchos países de nuestro entorno. Un grave error que limi-tará, sin duda, uno de los aspectos fundamentales de la misión de la Universidad española.

Los recortes del CSD en el deporte universitario

“No es de extrañar que con semejante concepción simplista, el CSD haya suprimido los presupuestos para las competiciones deportivas universitarias”

Las reformas que más han afectado al sistema uni-versitario español se han

centrado en el llamado Espacio Europeo de Educación Superior. La homologación de titulaciones y la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores, ampliaba también los horizontes de nuestro mercado laboral. Para los estudiantes, el sis-tema de movilidad abre nuevos hori-zontes ante la posi-bilidad de conocer nuevas realidades, otras culturas, otras lenguas. Se trataría de un modelo de in-tegración. Y lo que se dice respecto al EEES puede predicarse, también, respecto a las universidades espa-ñolas. No parece razonable que se proponga un sistema de movilidad europea y no potenciar, igualmente, un sistema de movilidad en el te-rritorio nacional. Aún más, ahora, cuando las fuerzas centrífugas del nacionalismo pueblerino amenazan con dinamitar la cohesión española. Hasta hace poco, disfrutar de una

experiencia internacional, o simple-mente nacional, era un privilegio para aquellos estudiantes que podían pagarlo. Las familias con recursos podían permitirse enviar a sus hijos a estudiar o completar estudios en el extranjero o en universidades es-pañolas de mayor prestigio. De ahí

que programas de movilidad e intercambio como Eras-mus o Séneca, aunque limi-tados, abrieran nuevas pers-pectivas a los estudiantes con menos recursos. Y precisamente por ese carácter limitado, no pa-

rece conveniente reducirlos o sus-penderlos ‘temporalmente’; solo unos dos mil estudiantes están disfrutando de las ayudas del programa Séneca.

La movilidad no puede ser una opción al alcance de las clases pri-vilegiadas. No es de extrañar que la supresión de las becas Séneca para el curso 2013-14 haya sido recibida con enormes recelos en la Universidad pública.

Movilidad, ¿una opción para todos?

‘‘Hasta hace poco, disfrutar de una experiencia nacional o internacional de este tipo era un privilegio para aquellos estudiantes que podían pagarlo”

aula magna · febrero de 2013

‘El Roto’ abre las Presencias Literarias

El 31 de enero se inauguraron las Presencias Literarias de la Univer-sidad de Cádiz, en la Sala Argüelles en el Edificio de Constitución 1812. El aforo estuvo completo y contó con las palabras de Antonio Rábago, ‘El Roto’, dibujante satírico, tal y como se define él mismo.

Reforma y explotación de ‘El Olivillo’

La UCA abre el plazo hasta el día uno para la presentación de proyectos para la reforma del edificio ‘El Olivillo‘. Estos deberán ser para crear un espacio de residencia universitaria o un centro para actividades relacionadas con servicios a la comunidad.

M.G. El vicerrector de Alumnos de la Universidad de Cádiz, David Almorza, el decano de la Facul-tad de Medicina, Antonio Manuel Lorenzo, el vicedecano de Orien-tación Académica de la Facultad de Medicina y la directora de Se-cretariado de Alumnos, María del Junco; entregaron diversas becas de ayuda al transporte para los es-tudiantes de la UCA en el desa-rrollo de las prácticas curriculares

para el curso 2012/2013. Con ellas se financiarán parte de los costes de desplazamiento de una decena de alumnos de la Facultad de Me-dicina. Los beneficiarios de esta beca contarán con 100 euros en una tarjeta monedero del Consor-cio de Transporte Bahía de Cádiz para realizar los desplazamientos.

Son universitarios matriculados en alguno de los grados o máste-res de la UCA que están realizan-

do las prácticas dentro del perio-do comprendido entre el 1 enero y 31 de julio de 2013.

Almorza explicó las condicio-nes y recordó a los alumnos que “aunque la situación es delicada y no tenemos dinero, siempre hacemos un esfuerzo para poder ayudaros con la colaboración del Consorcio y del decanato”, siendo una ayuda para los estudiantes que tienen que trasladarse.

La Universidad crea el ‘Primer Certamen de Narrativa Breve’ MC.S. En estos días de exáme-nes muchos de los estudiantes de la UCA pasan horas y horas encerrados en las múltiples blibliotecas de la universidad. Todos esos días de memori-zar pueden tener su beneficio, pues, además de conseguir el aprobado, puedes acabar siendo ganador del ‘I Certamen Literario de Narrativa Breve’ de la Biblioteca de la Universidad de Cádiz ‘BibliotecaUca’.

Los trabajos han de tratar sobre una temática ya fijada: la Vida Universitaria o Leyendas de la Biblioteca, presentadas en modalidad de relato corto.

Este certámen pretende crear un espacio de expresión y creatividad para los alumnos, premiando las obras galar-donadas con la recopilación, publicación y edición en un libro que formará parte de la colección ‘Libro de Bienvenida’ que se entregará a todas las nuevas incorporaciones de la universidad. Además; también serán premiados con 500, 200 o 100 euros según el puesto.

Estudiante, tienes hasta el día 15 de marzo para presentar tu obra en la Biblioteca, no te supondrá un gran camino, pa-sas muchas horas ahí.

Relatos sobre la Vida Universitaria o Leyendas de la Biblioteca.

Los estudiantes de fisiotera-pia ya no son los únicos que pueden hacer prácticas cu-

rriculares y extracurriculares en el Hospital Centro Médico Chiclana.

El pasado día 31, la Universidad de Cádiz y el Hospital firmaron una ampliación del convenio es-pecífico de cooperación educati-va, además del ya existente.

La realización de las prácticas curriculares y extracurriculares para las ramas sanitaria y laboral-empresarial se extienden al resto de los matriculados en los grados de Ciencias de la Salud: Medicina y Enfermería, además de titulacio-nes como Relaciones Laborales, Recuros Humanos y Dirección y

Administración de Empresas. La asesora para Ciencias de

la Salud de la UCA, María Teresa Gutiérrez, y el director gerente del Hospital Médico de Chiclana,

Antonio Clavo, presentaron el acuerdo en el Rectorado. Gracias a dicho convenio, a partir de este curso, la oferta de prácticas se amplía, siendo ésta una oportu-nidad extendida entre los estu-

diantes de las diversas ramas de las Ciencias de la Salud en dicha institución sanitaria.

Gutiérrez explicó que también “tendrán cobertura las prácticas estivales y los casos que pidan una amplicación de las mismas” correspondientes a estas titula-ciones universitarias.

Así mismo, Antonio Calvo agradeció la confianza que la Universidad ha depositado en su centro que, como recordó, está avalado por los pasados años de cooperación. También comentó que “es importante que el alum-nado tenga conocimiento de este convenio, especialmente aquellos que vivan y estudien en la Bahía de Cádiz por su cercanía”.

Ahora pueden benificiarse de esta oportunidad todos los estudiantes que pertenezcan a las diversas ramas sanitarias y laboral-empresarial.

Antonio Calvo y María Teresa Gutiérrez firman el convenio específico empresarial.

UCA amplía el número de prácticas en Salud

10 becas de transporte para Medicina

Imagen de los beneficiarios por esta ayuda económica.

‘Shakkei’ de Joaquín Rodero llega al Campus de Jerez MC.S. El fotógrafo Joaquín Rodero expone en el Campus de Jerez, hasta el 8 de marzo, la colección ‘Shakkei’. La muestra, organizada por el Vicerrectorado de Proyección Social e Internacional, es una visión de la técnica del ‘paisaje prestado’, término de la antigua jar-dinería japonesa que añade al entorno natural el diseño, donde la arquitectura contemporánea está bajo el encuadre de ventanales.

Convenio LiterAtUrA

Antonio Calvo : “Es importante que el alumno tenga conocimiento de este convenio”

Mari Carmen Sánchez

febrero de 2013 · aula magna

Para los futuros científicos de la UCA

La Facultad de Ciencias organiza del 28 de enero al ocho de febrero de 2013 la actividad ‘Ciencias around you’ con el apoyo de la Dirección General de Acceso a la UCA, dentro del programa de orientación a los futuros alumnos.

Vuelven los conciertos de Campus Jazz

Después de un descanso de tres años, el programa Campus Jazz de la Universidad de Cádiz regresa en 2013 al Teatro Principal con las actuaciones de ‘Harris Eisenstadt’ y ‘Andalucía Day’ (el 31 de enero) y ‘Myra Melford y Ben Goldberg’ (el 23 de marzo).

Los investigadores disponen de un fondo de 605.000 eurosMC.S. Los grupos de investiga-ción de la Universidad de Cá-diz ya tienen aprobado el Plan Propio de Investigación, que la dotará con 605.000 euros para el año 2013.

Estos fondos, según la UCA, “están destinados a financiar todas aquellas actividades re-lacionadas con la investigación que no se encuentren incluidas en el resto de las modalidades de ayudas recogidas en este”, buscando mejorar los indica-dores de esta materia en la Universidad.

Serán beneficiarios de es-ta ayuda “aquellos proyectos que resulten prioritarios y de carácter excepcional”, según informa la universidad. La vi-gencia de la prestación será desde el uno de enero al 31 de diciembre de 2013.

Por tanto, si eres profesor a tiempo completo en situación de servicio activo, profesor a tiempo parcial que no desa-rrolle otra actividad fuera de la comunidad universiataria o si

eres investigador contratado, personal de dociencia, o de investigación, becario o per-sonal en formación; infórmate en el Vicerrectorado de Inves-tigación y Transferencia. Si te interesa recibir esta ayuda, ten en cuenta que los 605.000 euros se repartirán en cinco campos de actuación: el Forta-lecimiento, para grupos emer-gentes y proyectos europeos a los que se destinarán 40.000 euros, Movilidad dotado con 225.000 euros para la asisten-cia a congresos y cursos, que será para aquellos alumnos colaboradores y de estancia; Divulgación, con 30.000 euros, que tendrán su fin en la orga-nización de eventos y publi-cación de tesis; Incorporación de personal investigador, que disfrutará de 258.000 euros para nuevos contratos de per-sonal en formación y contra-tos posdoctorales; además el resto de acciones especiales, contarán con una dotación de 5.000 euros.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN LA UCA

Se ha aprobado un Plan Propio de Investigación.

La ESI empieza a ser una realidad para Cádiz

Los ingenieros gaditanos están más cerca de ver su Escuela Superior Ingeniería

construída. El Consejo Andaluz de Universidades anunció en una sesión celebrada en Córdoba una financiación directa de cinco mi-llones de euros para equipar los nuevos laboratorios y terminar la obra de la ESI, que se localizará en el Campus de Puerto Real, se-gún anunció la Universidad.

Aunque el rector de la UCA, Eduardo González Mazo, la cali-ficó de “buena noticia“, también añadió que “la terminación de la obra, la urbanización y el equi-pamiento deben venir todos de la misma mano para poder, cuanto antes, tener operativo el nuevo

edificio en el campus”. La pro-puesta ya cuenta con luz verde y el aprobado de los rectores andaluces y los responsables de la universidades de la adminis-tración autonómica, pero como

recordó Trigueros, secretario Ge-neral de Universidades, Investi-gación y Tecnología de la Junta de Andalucía, “el asunto pasa a régimen administrativo y, en la medida que se pueda y en el

marco de toda la financiación del conjunto de las universidades, especialmente de la Universidad de Cádiz, se irá transfiriendo” .

Sin embargo, la cantidad eco-nómica debe ajustarse a la sub-vención necesaria para la urbani-zación y equipamiento del nuevo edificio. Mientras esta parte de la finaciación ya cuenta con la aprobación, se trabaja en una se-gunda parte de la dotación para la construcción del edificio y el equipamiento del mismo.

Según comentó Trigueros, se trata de “una tramitación más administrativa y lenta“, pues es-tá ligada al Banco Europeo, pero aún así, en los próximos meses se podrá informar sobre el tema y la fecha de inicio de las obras.

El Consejo Andaluz de Universidades confirma una aportación de cinco millones de euros para la creación de la titulación en la provincia.

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERíA DE CADIz

Mari Carmen Sánchez

Imagen aérea del Campus de Puerto Real.

MC.S. Si te interesan temas univer-sitarios como los productos y ser-vicios, las políticas, el marketing, las programaciones y los servicios culturales en el ámbito educativo. Si te interesa saber que el Servicio de Extensión Universitaria del Vi-cerrectorado de Proyección Social, Cultural e Internacional de la Uni-versidad de Cádiz celebró un Taller de Iniciación a la Gestión Cultural

Univesitaria. Con el fin de conocer cómo se desarrolla la gestión cul-tural en la universidad y reflexionar sobre los mecanismos de partici-pación en el ámbito de la cultura, se trabajó con herramientas de servicio como la programación musical, la acción social y soste-nibilidad. En esta primera edición, sí primera porque el año que viene volverá a celebrarse, contó con

una veintena de matriculados. Las clases, que se desarrollaron en tres sesiones que impartidas por el equipo técnico y adminstrativo del vicerrectorado, no supusieron ningún gasto para el alumno.

Este taller volverá a celebrarse el próximo curso, ligado a la convo-catoria de Corresponsales Cultu-rales pero abierto, en definitiva, a cualquier persona interesada en él.

Gestión Cultural en la Universidad

La subvención debe ajustarse a la urbanización y equipaminto del nuevo edificio

8 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

SEVILLA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

V Plan Propio de Investigación La US da el visto bueno para la construcción de la Biblioteca Universitaria

El V Plan Propio de Investigación de la US cuenta con cuatro líneas estratégicas, una más que el año pasado y su presupuesto es de tres millones de euros anuales du-rante el periodo comprendido entre los años 2013 y 2016.

La Universidad de Sevilla con su rector a la cabeza, Antonio Ramírez de Arelllano, ha dado el pistoletazo de salida a la construcción de la Biblioteca General Universitaria que se denominará Rector Antonio Machado y Núñez. El edificio se construirá en el solar de la antigua avenida Eritaña, junto al cuartel de la Guardia Civil. La construcción del edificio durará aproximadamente un año, tendrá 5.000 metros cuadrados y abrirá una nueva entrada al Parque María Luisa.

M. R. Los equipos de gobierno de las Universidades de Sevilla y Má-laga se reunieron en el Centro de Estudios Universitario Francisco Maldonado, su objetivo es el de reorganizar e impulsar el Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Además pretende asentar sus bases en dos pilares esenciales: obtener la implicación de la comunidad universitaria y la búsqueda de financiación para las líneas de trabajo e iniciativas que se planteen. Gracias a estas medidas, Andalucía Tech aspira a la creación de empleo y a apostar de manera firme por la puesta en marcha de empresas, además de conseguir una mayor internacionalización.

US y UMA se unen para impulsar el Campus Andalucía Tech

El rector de la Universidad de Sevilla,Antonio Ramírez de Arellano, desveló que

participó en una reunión mante-nida con la secretaria de Estado de Presupuestos y Gastos, Marta Fernández.

En dicha reunión, los rectores de todo el país solicitaron a la Se-cretaría de Estado de Hacienda la creación de un plan de tesorería y de liquidez que permita a las co-munidades autónomas afrontar los pagos pendientes con estas instituciones académicas.

En el caso de la Universidad de Sevilla, el rector ha apuntado que pese a cumplir con el objetivo de

déficit establecido, la sede aca-démica sigue sufriendo una losa económica debido en gran parte a los retrasos de los pagos a provee-

dores, la afección a los empleados y el hecho de tener los programas de investigación casi paralizados.

Otro punto del día en la reu-nión fue la aprobación por parte

del Claustro de la US, del Informe de Gobierno del curso académico 2011-2012, que se saldó con su aprobación, ya que obtuvo 160 vo-tos favorables: el 77% del total, 27 en contra, 19 en blanco y uno nulo. De los 270 miembros del Claustro votaron 207. El Informe aborda las principales actuaciones realizadas sobre las acciones y proyectos de Gobierno que conforman la política académica en la US.

Ramírez de Arellano expresó que “el Informe pone de manifiesto una intensa actividad en la US que, dentro de las condiciones de extre-ma incertidumbre, han mantenido un correcto funcionamiento”.

Manuel Rodríguez

La US dispuesta a aliviar su asfixia Además, el Claustro de la Universidad de Sevilla aprueba el Informe de Gobierno del año pasado que se saldó con un 77% de votos a favor.

medidaS económicaS

Momento del Claustro en la US con su rector Antonio Ramírez (izq.) y Marta Fernández (dcha.).

“El informe pone de manifiesto una intensa actividad en la US y un correcto funcionamiento”

La Hispalense quiere fomentar la cultura emprendedora de sus estu-diantes. Este concurso premia las mejores ideas empresariales surgi-das en el seno de la Universidad de Sevilla con diez premios de 500 eu-ros cada uno a los equipos que pre-senten “las mejores ideas innova-doras”. La convocatoria está abierta hasta el próximo 22 de febrero.

Los interesados en solicitar acoger-se al sistema de extinción de Planes LRU, lo pueden hacer presencial-mente en las Secretarías de sus Cen-tros. A pesar de que la fecha de soli-citud ya ha finalizado, el plazo para la matriculación estará vigente hasta el próximo cinco de Febrero. Como requisito, estar matriculado en una titulación con materias pendientes.

La Universidad de Sevilla lamenta la supresión de las becas Séneca ya que los presupuestos de este año no contemplan la convocato-ria para el próximo año. Sin em-bargo se ha informado a centros y estudiantes la solicitud y partici-pación en el programa SICUE, que abrirá su convocatoria el próximo dia cuatro de febrero.

Abierto el plazo para presentarse a los Premios Experiencia TV. La un-décima edición de estos premios que se hacen por iniciativa de los Servicios Informativos de la RTVA. Pretenden premiar la elaboración de reportajes de televisión entre estudiantes de Andalucía. El plazo está abierto hasta el uno de abril.

Fomentar la cultura

extinción Planes LRU

Sin becas Séneca

experiencia TV

A.M. La empresa Intelliment Security ha obtenido uno de los tres premios que otorga anualmente la fundación Inlea, a través de su programa LinktoS-tart. Dicho certamen, que este año contaba con 259 proyectos, es un programa formativo y de acompañamiento anual para emprendedores del sector TIC nacional.

La empresa de base temporal sevillana obtiene así su tercer reconocimiento este año, ya que ante-riormente ha sido galardonada con el VII Concurso de Iniciativas Empresariales de la Universidad de

Sevilla y el X Concurso de iniciativas Empresaria-les de la Universidad de Sevilla y el X Concurso de Emprendedores Universitarios en Andalucía promovido por EOI, Grupo Joly y la Agencia Idea.

LinktoStart fue creado por la Fundación INLEA en 2008 con el objetivo de promover el espíritu empredendor en plena época de crisis económica y con el deseo de ayudar a cambiar el modelo pro-ductivo y empresarial de España.

Intelliment Security es una spin-off de la Uni-versida de Sevilla.

Premian Intelliment Security de la US

PRIMERA QUINCENA | 9febrero de 2013 aula magna

SEVILLAACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Jornadas de orientación Las bibliotecas ampliarán su horario en periodo de exámenes

El pasado viernes 1 de febrero se celebraron las Jorna-das de Prácticas en Empresa de Nutrición Humana y Dietética. Los alumnos de cuarto curso que han realizado prácticas han sido los encargados de compartir su visión.

La Universidad Pablo Olavide de Sevilla (UPO), ampliará hasta el próximo 8 de febrero su horario de apertura para facilitar a los estudiantes la preparación de los exámenes, según ha señalado en un comunicado la institución acadé-mica. De lunes a viernes el horario será de 8:30 a 0:00 horas y los findes de semana, de 9:00 a 0:00 horas. También hasta el día 8 estará disponible el aula tres del edificio 16 como sala nocturna, de lunes a sábado de 0:00 a 8:00 horas.

L a Universidad Pablo de Ola-vide ha logrado en la últi-ma convocatoria del Plan

Nacional de I+D+i un total de 19 proyectos de investigación, en el marco del subprograma de proyectos de investigación fundamental no orientadas del Ministerio de Economía y Compe-titividad. Los científicos de esta joven universidad sevillana han sumado cerca de 1,6 millones de euros, destacando una mayoría de proyectos relacionados con la rama de ciencias experimentales.

En este contexto, la Universi-dad Pablo de Olavide se posiciona como la cuarta en Andalucía en

financiación recibida, con un total de 1.594.008 euros, por detrás de las universidades de Granada, Se-villa y Málaga. Los proyectos apro-

bados, con una duración media de tres años, abordarán temáticas como el “Desarrollo de estrategias inteligentes de investigación de riesgos tóxicos”.

El Plan Nacional de Investiga-ción Científica, Desarrollo e Inno-vación Tecnológica (Plan Nacio-nal de I+D+i) es el instrumento de programación en el que se establecen los objetivos y prio-ridades de la política de investi-gación, desarrollo e innovación. En la presente convocatoria, se han concedido 3.183 proyectos, con una financiación total de 309 millones de euros. Los fines es-tratégicos de este plan han sido promover una investigación de calidad, la ruptura de la tendencia hacia fragmentación de los gru-pos de investigación y el fomento de la investigación científica.

Manuel Rodríguez

La UPO recibe 1,6M para I+D+i 19 proyectos de investigación han sido aprobados con una duración de tres años. Se sitúa como la cuarta universidad andaluza con mayor inversión.

MeDIDas ecOnóMIcas

Estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide en mitad de sus investigaciones.

El fin de este programa es promover una investigación científica de calidad

M.R. El Programa Experiencias Profesionales para el Empleo (EPES), gestionado por la Universidad Pablo de Olavide alcanzó una insercción laboral del 35% de los titulados universitarios. Se tramitaron 168 prácticas en empresas de las cuales 58 finali-zaron con la posterior contratación.

Además se ha comenzado un nuevo proyecto de insercción laboral que pertenece al Servicio Andaluz de Empleo y que se realiza con la colaboración de la Conserjería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía y el Fondo Social

Europeo. En este programa se ofertarán un mínimo de 133 prácticas durante este año y su objetivo es promover la insercción laboral de jóvenes titulados en situación de desempleo, ofreciéndoles prácticas en empresas y entidades que les acerquen al mundo laboral y les proporcionen el conocimiento de los hábitos, prácticas y valores propios de los entor-nos laborales a los que el demandante aspira. Los interesados en participar en este programa pueden contactar con alguno de los cuatro técnicos en la dirección de email: titulados@fundacion.upo

Oferta de 130 prácticas para titulados

El vicerrector paga la matrícula a un alumno

El vicerrector de estudiantes de la UPO, Modesto Luceño.

InIcIaTIVa

M.R. Modesto Luceño es el vi-cerrector de estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide. Por su despacho pasan dece-nas de problemas relacionados con el día a día de los algo más de 10.000 alumnos con los que cuenta la universidad sevillana. Pero desde hace dos días, Mo-desto, no para de buscar una solución para un estudiante de Humanidades. El caso es urgen-te y, como tal, el vicerrector ha decidido adoptar una solución de emergencia: le adelantará a este joven de su propio bol-

sillo el pago de la matrícula. El estudiante en cuestión tiene a sus dos padres en paro. En su familia entran al mes unos 700€ de la prestación por desempleo, y el jóven necesita 899€ para acabar la carrera y las cuentas no le salen. Al estudiante se le ha atragantado una asignatura en la que se ha matriculado ya tres veces, lo que ha elevado el precio final, aunque en el resto es sobresaliente. La Universidad se ha puesto manos a la obra y está buscando posibles solucio-nes para el alumno.

M.R. La Universidad Pablo Olavide de Sevilla acogerá entre los días 4 y 8 de marzo, una Simulación del Congreso Español, que se presenta como el mayor encuentro universitario a escala nacional. Es el quinto año que se celebra y estudiantes de más de 20 universidades españo-las se reúnen para converirse en diputados. Este encuentro sirve para fomentar la participación, la convivencia, los valores democráticos y buscar posibles soluciones a la problemática juvenil, además de promover la pluralidad. El acto estará acompañado por algunos de los mayores nombres de la política andaluza.

Más de 200 estudiantes se convertirán en diputados

10 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

CÓRDOBA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Se unen para mejorar los procesos hospitaliarios

Miembros de las empresas que realizan el proyecto.

CIENCIA

A.M. Día a día, los médicos trabaja con guías clínicas de cada patología como herra-mienta para controlar los cua-dros clínicos de sus pacientes. En el caso de la oncología, se conocen como Oncoguías y suelen estar compuesto por una descripción detallada del proceso médico.Por ello, las empresas Abada Servicios Desarrollo, Sistemas de Información e Informática y el grupo de investigación TIC-110 de la Universidad de Cór-doba y con el apoyo del Hospi-

tal Nuestra Señora de Sonsoles de Ávila, se unen para desarro-llar OGGI, Oncoguía General In-teligente, un proyecto INNPAC-TO (IPT-300000-2010-31) que subvenciona el Ministerio de Economía y Competitividad. Se trata de un proyecto para me-jroar el control de los pacientes de forma individual y también para controlar más procesos hospitalarios (no solo patoló-gicos) de forma más global, lo que hará que se mejore la efi-ciencia en el funcionamiento integral del hospital.

Evaluación de recursos forestales Nathalie Mohadjer expone sus fotos de Los Pedroches en la Sala Galatea

Hasta el ocho de febrero está abierta la matrícula en la segunda edición del curso Online “LiDAR aplicado al inventario y evaluación de los recursos forestales”. Son 75 horas de duración y hay 50 plazas.

Hasta el 24 de febrero, La artista germano-iraní Nathalie Mohadjer expone hasta el 24 de febrero sus fotografías del paisaje de Los Pedroches y la Sierra en la Sala Galatea, ubicada en la Casa Góngora (calle Cabezas). La exposición, titulada Paisajes hermenéuticos, organizada por el Ayuntamiento y en la que colabora la Universidad de Córdoba, fue desarrollada por la artista con una beca financiada por la UCO que le permitió disfrutar de esto en Belalcázar (Córdoba).

M.P. Un agente de viajes ha sido condenado a seis meses de prisión por quedarse con 12.317 euros de un colectivo de estudiantes de la Universidad de Córdoba. El condenado se quedó con esta cantidad en el momento que los alumnos renunciaron a su viaje a Punta Cana. Una renuncia que se produjo porque el agente no cumplió con lo pactado.Así, durante este mes, el titular del Juzgado de lo Penal 3 de Córdoba decide seis meses de prisión para el condenado y se contempla ade-más, que indemnice a los alumnos con la cantidad no devuelta. Los hechos ocurrieron en 2005, cuando la promoción finalizó sus estudios.

A.M. Una empresa de Rabanales 21 colabora en un proyecto con el centro alemán de investigación del cáncer. Se trata de una de las empresas instaladas en el Parque Científico Tecnológico de Córdoba, Optimun Quality, S.L. y que ahora colaboa con el DKFZ, uno de los centros más prestigiosos del mundo dedicados al estudio del cáncer. En este proyecto, la función de Optimun Quality es desarrollar y aplicar odelos matemáticos para la optimización de procesos y asegramiento de la calidad e higiene en la industria agroalimentaria. El ojbetivo es crear un método sencillo, basado en un sistema experto, que permita detectar eficazmente los peligros químicos y biológicos en los alientos.

Un agente de viajes se queda con 12.317 euros de unos alumnos

Optimun Quality unido a Centro de Investigación Cáncer

A.M. Catorce chefs andaluces, reconocidos con Estrellas Michelín y Soles de la Guía Repsol, co-cinarán el próximo 16 de febrero para el Banco de Alimentos. Será en el evento Kilochef, organizado por el Campus de Excelencia Internacional Agroa-limentario ceiA3 con la colaboración de cuarenta empresas e instituciones cordobesas y que se ce-lebrará el 16 de febrero a partir de las 12.00 horas en el Mercado Victoria.

Durante más de cuatro horas, los chefs cambiarán tapas y platos de alta cocina por alimentos infan-

tiles, conservas de pescado, aceite y legumbres, de acuerdo con la tabla de equivalencias que se publicará en breve. Catorce chefs andaluces, re-conocidos con Estrellas Michelín y Soles de la Guía Repsol, cocinarán el próximo 16 de febrero para el Banco de Alimentos. Será en el evento Kilochef, organizado por el Campus de Excelencia Interna-cional Agroalimentario ceiA3 con la colaboración de cuarenta empresas e instituciones cordobesas y que se celebrará el 16 de febrero a partir de las 12.00 horas en el Mercado Victoria.

Chefs solidarios el 16 de febrero

El Rectorado de la Universidad de Córdoba, y el Sindicato Profesional de Enfermería

(Satse), discuten durante estos días sus posturas ante una posible fusión entre las facultades de Me-dicina y Enfermería.

En primer lugar, el sindicato Satse ha pedido al rector de la UCO, Jose Manuel Roldán, la aclaración sobre estas “supuestas fusiones”, que se-gún dicen, van a realizar en la uni-versidad: “Queremos que Roldán indique cuáles son las facultades que, según dice, quiere fusionar exactamente”.

El sindicato se ha posicionado en contra de este cambio, que se inclu-

ye dentro de la política de ajustes de la UCO. La organización añade que esta medida también cuenta con el rechazo de algunos profesores

y alumnos. Apunta que no está en contra de una gestión eficiente de los recursos o una reorganización de los centros y facultades, sino por la fusión inesperada: “Estamos en

contra de los inventos precipitados sin que existe un solo referente en la comunidad autónoma”. Y añade el Satse: “Queremos que el rector destine sus energías a crear una Fa-cultad de Ciencias de la Salud con Enfermería y Fisioterapia”.

Por último, piden a los responsa-bles de la UCO que tengan en cuen-ta el informe remitido de la Facultad de Enfermería hacia la institución, en el anuncian su postura negativa ante la fusión con Medicina. “El pro-yecto de unificación de las Facul-tades de Enfermería y Medicina es desde hace varios años bien cono-cido en la Universidad de Córdoba”, responde el rectorado cordobés.

María García

Posible fusión entre facultades de saludLa posible unión entre la facultad de Medicina y la facultad de Enfermería genera controversias entre el Rectorado de la UCO y el Sindicato de Enfermería.

uCo y sINdICAto ProfEsIoNAl dE ENfErmEríA

El Rectorado de la Universidad de Córdoba y el Sindicato Satse mantienen discrepancias en este tema.

UCO y el Sindicato de Enfermería debaten la fusión entre la facultad de Medicina y Enfermería

12 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

CÓRDOBA AGENDA JOVEN

Danza8 y 9 de febreroLlega Sara Baras a Cór-doba con más ganas que nunca, dispuesta a rega-lar un gran espectáculo a sus seguidores más fieles. Representará la obra: “La Pepa”, dramaturgia fla-menca basada en el Cádiz de la Pepa de 1812. Re-sumen el peculiar carácter de la gente de esa tierra y

que desemboca 200 años después. No te la pierdas y asiste al Gran Teatro a partir de las 20:30 horas.

Sara Baras en directo La grandeza del Circo en el teatro

MúsicaSábado 9 de febreroFrancisco Javier Labandón Pérez, o más conocido por su nombre artístico El Arrebato, aterriza en la Sala Metrópolis para hacer las delicias de sus seguidores. El artista se-villano sigue arrasando en su nueva gira y llenando

los locales donde actúa. Así que no dejes pasar la ocasión y ven a verlo en directo.

El “Arrebato”DanzaDomingo 3 de marzoEl universo imaginario del poeta Joan Brossa es el referente de este espe-ctáculo donde las letras en objetos, la magia y los juegos de palabras son los auténticos protagonistas.

Danza con ConsonantMúsica10 de febreroLa Orquesta Joven de Cór-doba celebra su primer

aniversario de existencia con un concierto muy es-pecial y para el que con-tarán con dos invitados de lujo: la concertino de la Orquesta de Córdoba, Isel Rodríguez y el violinista, violista y director de or-questa Michael Thomas. Teatro Góngora de Córdo-ba a las 19:00 horas.

Orquesta Jóven

LíricaViernes 22 febreroPara conmemorar el 120 Aniversario del fa-llecimiento de Eduar-do Lucena, fundador de ‘Los Medicinantes’, concierto en el Gran

Teatro de Códoba.

Concierto HomenajeMúsicaSábado 16 de febreroLlega a Córdoba unos de los artistas más influyen-tes y controvertidos de la cultura rap española y lo hace de la mano de su hermano Shotta. Este dúo está arrasando allá por donde va.

Los inicios musicales de Tote King se remontan a su función como corista del grupo SFDK en conci-ertos, ahora está más que consolidado como artista en este mundo. Si te gus-tan las emociones fuertes ven y no dejes que te lo cuenten tus amigos.

Tote King & Shotta

¡Recomendamos!

CircoDel 15 al 17 de febreroEntramos en un aeropuerto, es un aero-puerto muy especial desde donde podre-mos dejar volar nuestra imaginación…EOLOH es un circo que va más allá de lo convencional: es además un regalo para los sentidos donde nos envuelven co-reografías aéreas, el viento de EOLOH y una gran proyección de vídeo. El elenco es una pequeña Torre de Babel donde conviven artistas de Colombia, Polonia, Ucrania, Etiopía, Francia, Rusia y España.

Los 20 miembros que la componen proce-dentes de producciones de gran trayec-toria circense como el Cirque du Soleil, “Afrika Afrika” y espectáculos de Franco Dragone y Robert Lepage. Nos permiten iniciar un mágico y trepidante vuelo donde cabe público de todas las edades y condiciones, transportándonos a un uni-verso donde el riesgo, el valor y la belleza, e incluso el proprio EOLOH, el mismísimo dios de viento, se van a conjugar para cer-rar con un final emotivo, sorprendente y memorable.

¡Interesante!

CarnavalEs una de las fiestas representativas de la ciu-dad cordobesa por tradición y arraigo histórico. El pasado 23 de enero comenzó esta edición de 2013 con el concurso de las agrupaciones carnavales-cas, este año con 50 de ellas y que finalizó el uno de este mes. La comparsa ganadora de esta edición fue ‘Mi fábrica’, y la chirigota que se alzó con el tí-tulo fue ‘Los reyes del portal’. Cada una de ellas se ha embolsado una cantidad de 3.500€ por hacerse con la victoria. Este año la competición ha contado con una gran igualdad y el jurado lo ha tenido muy

complicado a la hora de otorgar los premios. Ahora llega el turno del Carnaval por la calle. Se podrá dis-frutar de los días dos al diez de febrero en las calles San Agustín, Montero y Los Frailes. Las agrupa-ciones carnavalescas harán las delicias de los más jóvenes y los mayores.

El fin de fiesta estará a cargo de la Gran Cabalgata que saldrá a las 12:00 horas desde el Paseo de la Victoria y que recorrerá las calles de Concepción, Gondomar, Tendillas, Claudio Marcelo y Plaza Corre-dera. ¡Ánimate para el Carnaval y no te quedes en tu casa!

Teatro21 y 22 de febreroSe trata de la representación teatral a esos grandes persona-jes de nuestro Siglo de Oro a fi-nales del XVI hasta bien entrada la segunda mitad del XVII. Auto-res como Lope de Vega, Calde-rón de la Barca, Cervantes, Luis de Góngora, Garcilaso o Fray Luis de León serán los autores representados en la obra tea-tral. A partir de las 20:30h.

Teatro: ‘El Oro del Siglo’

Viernes 8 de febrero¡Si te apasiona la música elec-trónica estás de enhorabue-na! No puedes dejas pasar la oportunidad de ver en directo a Oscar Mulero y se testigo en primera persona de uno de los DJ´s más respetados y segui-dos de la escena Techno a nivel mundial. No hagas planes para ese día y disfruta a partir de las 22:00 horas de esta fiesta que promete no dejar a nadie indi-firente.

Oscar Mulero en la Sala Mangü

¡Destacamos!

Llega el Carnaval con más ilusión que nunca ¡no puedes faltar!

PRIMERA QUINCENA | 13febrero de 2013 · aula magna

JAÉNACTUALIDAD UNIVERSITARIA

La UJA mantiene su oferta en materia deportiva

Actividades en la montaña para este fin de semana.

A.M. La UJA mantiene su oferta en materia deportiva. En cuanto a libre participación, el SAFYD pone en Jaén su sala de mus-culación y cardiovascular, ci-clo indoor y entrenamiento en suspensión. Se trata de unas actividades que ha organizado este curso por primera vez.

En cuanto a las actividades físicas dirigidas, en el campus de Las Lagunillas se ofertan cursos de pádel, actividad físi-ca para mayores con dos gru-pos de 120 personas, natación en colaboración con el Patro-

nato Municipal de Deportes, entrenamiento físico combina-do, pilates y aerodance. En el campus de Linares, la oferta la forman las actividades de nata-ción, mantenimiento físico y en combinación con otras técni-cas como pilates o ciclo indor.

Por último, este fin de se-mana, la Universidad de Jaén organiza una ruta de sende-rismo por Sierra Morena y una ascención al Veleta. Si te inte-resa, ya te puedes inscribir para participar en esta actividad de montaña durante tres días.

Hasta mayo, III Ciclo de Conciertos La UJA sede del XXIV Congreso Internacional de la Enseñanza del Español

Hasta el 29 de mayo se celebrarán un total de nueve conciertos en la Escuela Politécnica Superior de Li-nares con motivo del III Ciclo de Conciertos ‘Música en la Universidad’.

La Universidad de Jaén acogerá del 18 al 21 de septiembre la celebración del XXIV Congreso Internacional de la Asocia-ción para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, a la que asistirán profesorado, alumnado y profesionales de todo el mundo, en el ámbito de la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE). La organización corre a cargo del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM) de la propia Universidad.

A.M. La Universidad de Jaén facilita el acceso a su producción científica a través de la puesta en marcha del repositorio RUJA. Se trata de un repositorio institucional al que se asocia un portal documental relativo al movimiento libre y derechos de autor.

Consiste en una herramienta de procesamiento, almacenamiento y recuperación de colecciones en formato digital producidas o alojadas en la Universidad de Jaén, elaboradas en el desarrollo de las actividades de investigación, docencia y gestión, con el fin de difundir la producción científica e institucional de la UJA.

La UJA fomenta el acceso a su producción científica con RUJA

Los alumnos de la UJA tienen buena imagen de los pro-fesores de su Universidad.

Así lo reflejan en la puntuación que le han otorgado: un 8,04, se-gún los resultados de la encuesta de ‘Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profeso-rado del curso 2011/2012’ de la Universidad de Jaén.

Los resultados se dieron a cono-cer la pasada semana en una rueda de prensa en la que estuvieron pre-sentes el rector de la UJA, Manuel Parras Rosa; el vicerrector de Plani-ficación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación, Jorge Del-gado García y el director del Centro

Andaluz de Prospectiva, Antonio Pascual Acosta, que afirmó que el profesorado de la Universidad de Jaén es el mejor valorado por sus

alumnos de “todo el sistema uni-versitario andaluz”.

La puntuación que los alumnos otorgan a la UJA corresponde a la valoración del trabajo que los do-

centes realizan en la clase. Se tra-ta de la “valoración más alta, que nosotros conozcamos, del sistema universitario andaluz”. Lo más im-portante, es que en los últimos años la valoración va creciendo “lo que significa que este traba-jo, que se inició en la UJA, ha sido positivo, porque los profesores, al conocer sus debilidades, va mejo-rando y eso se manifiesta en estos cuestionarios” concluyó Antonio Pascual Acosta.

El Centro Andaluz de Prospectiva realiza esta encuesta, con la colabo-ración del Vicerrectorado de Plani-ficación, Calidad, Responsabilidad Social y Comunicación de la UJA.

Marta Pérez

Profesores de la UJA, los más valoradosLos alumnos de la Universidad de Jaén puntúan con un 8,04 la labor de sus docentes y consiguen así, que sean los más valorados de Andalucía.

erAsmUs

De izquierda a derecha: Antonio Pascual, Manuel Parras y Jorge Delgado.

La UJA obtiene una puntuación de 8,04 en la encuesta de la ‘Opinión del alumnado’

dePorte en lA UJA

A. M. Hasta el 19 de marzo (hasta las 14 horas máximo) puedes pre-sentar tus trabajos de Fotografía, Poesía y Relato para participar en la XVII Edición de estos premios que organiza la Facultad de Huma-nidades y Ciencias de la Educación. En cada modalidad se establece un primer premio de 759 euros y un segundo con 300 euros. Además se entregará una placa conmemorativa y se publicarán las obras que resulten ganadores. Si estás interesado en participar con tus fotos, poesías o relatos, consulta las bases del concurso en la sección de ‘Actividades y concursos’ de la página web de la facultad de Huma-nidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén.

Llega la XVII Edición de Premios de Fotografía, Poesía y Relato

M.P. Para el próximo 21 de febrero, la Unidad de Igualdad de la Universidad de Jaén (UJA), Medicus Mundi y la Junta de Andalucía, tienen preparado un taller sobre ‘Violencia contra las mujeres en el mundo y estrategias de organizaciones de mujeres y feministas para su erradicación’.

Se trata de una iniciativa enmarcada en la Cam-paña de Sensibilización ‘Todas las Mujeres Libres de violencia’ del Organismo regional. Con esto, se pretende sensibilizar sobre las diversas formas de violencia que se ejerce contra las mujeres y las

niñas en diferentes partes del mundo, así como dar a conocer las respuestas que se generan des-de movimientos de mujeres y feministas para su erradicación.

A partir de las 9 y hasta las 14 horas, el Campus Las Lagunillas de la Universidad de Jaén acogerá esta actividad. Previamente se necesita inscrip-ción. De forma gratuita, te puedes apuntar a través de la Oficina del Voluntariado de la UJA (ovolun-tariado@ujaen.es) y también a través de Medicus Mundi (educacion-andalucia@medicusmundi.es).

Taller sobre violencia contra mujeres

14 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

JAÉN AGENDA JOVEN

Teatro7 de febrero El Aula Magna del Campus ‘Las Lagunillas’ acogerá el siete de febrero la obra ‘Matrioska’: tres cuentos de Chejov. Cirugía, Natu-raleza enigmática, Trágico a la fuerza. De la mano del director Jesús Salgado, llega esta obra de teatro a las instalaciones de la Universidad de Jaén. La

entrada es libre hasta completar aforo. Las puertas se abrirán poco antes de las 20:00 horas.

‘MaTRIOska’ en la UJA

ExposiciónHasta el 1 de marzoDesde el 18 de enero ya se puede disfrutar del XIII Circuito Flamenco ‘El Fla-menco por las Peñas’ que organiza la Federación Provincial de Peñas Fla-mencas de Jaén y patro-cinado por la diputación de Jaén. Un circuito con

parada en Baeza, Peal de Becerro y Villanueva de la Reina. Entrada gratuita hasta completar aforo.

Circuito de FlamencoExposiciónJueves 7 de febreroExposición fotográfica, proyección de película y mesa redonda sobre la situación del Sahara. En el Vivero de Empresas, a cargo de Carlos Tajuelo, desde las 18:00h.

Situación en el SaharaConcierto16 de febreroEl grupo Sehtler actua-rá en le Club de Jaén el

próximo día 16 de febrero. Hugo Martín Cuervo, re-conocido en el mundo del cortometraje por ser el di-rector más joven nomina-do a un Goya, busca evocar el espíritu de Clark Kent usando unas gafas falsas, separando sus dos facetas para crear un personaje con vida propia.

Sehtler por Clark Kent

ExposiciónHasta el 8 de febrero‘Miscellaneous, el con-suelo efímero de una imagen’ es una exposi-ción de fotografía del autor Francisco José López Morante. Se puede visitar hasta el

viernes 8 de febrero, en el Pub Azulejo.

Fotos y MiscellaneousMuestraHasta el 4 de junioLa memoria de los Prín-cipes de Urgavo. Las Cráteras Griegas de la Cámara Ibérica de Piquía (ARJONA). Este es el nuevo Espacio Dedicado de la Diputación de JAén que ofrecerá por primera

vez al público las famosas cráteras de la Nercrópo-lis Ibéracia de Piquía, que han sido objeto de minu-ciosa restauración y es-tudio y que por fin, está entre las colecciones de Jaén. La exposició se pu-ede visitar de martes a domingo.

Príncipes de Urgavo

¡Recomendamos!

ExposiciónHasta el 28 de febrero¿Cómo de fuerte son nuestras creencias en el karma? ¿Hay alguna fuerza pen-diente de lo que hacemos? ¡Qué mejor manera de conocer el karma que leyendo un libro? ‘Maldito Kharma’ de David Safier.La presentadora de televisión Kim Lange está en el mejor momento de su car-rera cuando sufre un accidente y muere aplastada por el lavabo de una estación espacial rusa. En el más allá, Kim se en-tera de que ha acumulado mal karma a lo

largo de su vida: ha engañado a su mari-do, ha descuidado a su hija y ha amargado a cuantos la rodean. Pronto descubre cuál es su castigo: está en un agujero, tiene dos antenas y seis patas ¡es una hormiga! Kim no tiene ganas de ir arrastrando mi-gas de pastel. Además, no puede permitir que su marido se consuele con otra. Sólo le queda una salida: acumular buen kar-ma para ascender por la escalera de la re-encarnación y volver a ser humana. ¿Y tú, te quedas con las ganas de saber cómo funciona tu karma? ¡Adéntrate!

Con fuerza ‘Maldito Karma’

ConciertoEl ahora premio ‘Embajador de Andalucía’ traerá su nuevo disco a Úbeda, Jaén. El auditorio del Hospital de Santiago será el escenario que recoja el espec-táculo de este.

‘Mi única llave’ es el título del nuevo álbum de José Mercé, producido por Javier Limón, y que se publicó el 16 de octubre de 2012. “Es un disco fla-menco, pero sabiendo que estamos en el siglo XXI. Serio, sobrio, profundo” dice el cantaor nacido en el flamenquísimo barrio de Santiago de Jerez de la Frontera en 1955, que se muestra eufórico con

su nuevo álbum. Un disco impecable, de enorme riqueza musical, con unos guitarristas de gran al-tura que marcan buena parte del carácter del álbum y un José Mercé cantando como nunca. Un disco elaborado con pocos elementos que cubren todo el espectro sonoro en un estupendo trabajo de Ja-vier Limón, que ha logrado sostener el álbum con guitarras, percusiones, palmas y poco más. Ni falta que hace, aunque las colaboraciones de Eric Truffaz (trompeta), Alain Mallet (piano) y Layth Al-Rubaye (violín) proporcionan al disco ese enlace con otras músicas que confirman las palabras de Mercé.

PoesíaViernes 8 de febreroCon motivo del septuagésimo quinto aniversario de la llegada del poeta Miguel Hernández a Jaén, tendrá lugar un ciclo de poesía. El lugar, la Escuela de Arte José Nogué. Se trata de una iniciaiva con entrada libre. Aproximadamente tres horas de la mano de Dámaso Cicharro y Emilio Lara, distintos temas para un solo ciclo de poesía.

Poesía y Miguel Hdez

Viernes 8 de febreroPub Rock StatesEl jienense Julio Demonio ac-tuará el próximo viernes en el Pub Rock States, de Jaén, a las 22:00h. ‘El mundo inocente’ es el cuarto disco de este compo-sitor y guitarrista que ha auto-producido varios de sus traba-jos. La crítica le sitúa entre los primeros puestos de Andalucía en grabaciones autoeditadas, valorando de este modo el tra-bajo de este autor.

Rock&Roll y Blues:Julio Demonio

¡Destacamos!

‘Mi única llave’ de José Mercé hace parada en Jaén el día 22

¡Interesante!

PRIMERA QUINCENA | 15febrero de 2013 · aula magna

ALMERÍAACTUALIDAD UNIVERSITARIAAutomatrícula hasta el 11 de febrero Fin a la I Jornada de Comunicación y Voluntariado ‘Medios y compromiso social’

Abierto el plazo de automatrícula hasta el 11 de febrero. el enlace de Auto-Matrícula en la página web. No podrán acceder a la Auto-Matrícula aquellos alumnos que no ha-yan abonado en plazo el segundo pago de su matrícula .

La pasada semana tuvo lugar en la Universidad de Almería las I Jornadas de Comunicación y Voluntariado ‘Medios y compromiso social’. Organziadas por la Red de Entidades de Voluntariado de Almería (REVAL) el Colegio de Periodis-tas de Andalucía en Almería, la Asociación de Periodistas-Asociciación de la Prensa de Almería (AP-APAL) y el Centro Andaluz de la Fotografía (CAF), Colabora la UAL, la Plataforma Andaluza de Voluntariado, Cajamar Caja Rural y REVAL.

A. M. Investigadores de la UAL crean un sistema de comunicación multimedia cifrado para proteger información en la Internet oculta.Por la ‘deep web’ o Internet oculta circula cerca del 99% de la información visible que se mueve en Internet. La idea de este proyecto surgió después de que sus investigadores, José Antonio Álvarez Bermejo, profesor del Departamento de Informática (área de Arquitectura de Computadores) de la UAL y Juan Antonio López Ramos, profesor de Álgebra y Análisis Matemático de esta univer-sidad, observarán que no existía ningún sistema de comunicación multimedia tipo Skype que fuera seguro.

Investigan para proteger la información en la internet oculta

A.M. El año 2012 en la UAL finaliza con datos his-tóricos en materia de protección de resultados en materia de investigación.

Esta afirmación se debe a que el año pasado se presentaron 14 solicitudes de protección industrial, de las cuales, nueve fueron patentes nacionales, cuatro solicitudes de patente internacional y un modelo de utilidad. Además de dos registros de variedades vegetales nuevas. Estas cifras permitió a la UAL incrementar considerablemente su cartera de patentes alcanzando el número de 71 investi-

gaciones protegidas. Pero no solo esto, 2012 ha sido además especialmente llamativo por la firma de ocho acuerdos de explotación comercial de pa-tentes y un contrato de licencia de software, lo que supone que un 25% de las patentes de la Univer-sidad están siendo explotadas comercialmente. La adecuada protección de las invenciones y resul-tados de investigación es fundamental para una correcta comercialización posterior. La UAL cuenta con la OTRI como unidad encargada de gestionar la cartera de patentes.

La UAL cierra 2012 con buenos datos

La Universidad de Almería ha instalado un parque fotovol-taico en el aparcamiento si-

tuado entre la Biblioteca y el edificio de Ciencias de la Salud.

Se trata de un proyecto que muestra una firme apuesta de la Institución por las energías reno-vables, además, desde el punto de vista de la sostenibilidad y la edu-cación en sistemas energéticos avanzados, supone una oportuni-dad para la comunidad estudiantil.

Desde la pasada semana ya es-tá operativo esta tecnología que supondrá un aporte anual al siste-ma eléctrico de más de 1,176 me-gawatios hora, lo que supone u n

consumo eléctrico de más de 500 hogares familiares.

Sustituir energía convencional por energía solar supone, en este

caso, un considerable ahorro en cuanto a emisión de contaminantes a la atmósfera, en particular CO2, aunque no hay que descartar óxi-dos nitrosos y derivados del azufre,

en cantidades superiores a 17.500 toneladas en su vida útil.Con esto, la Universidad de Almería se en-cuentra a la vanguardia aunando dichas tecnologías y el compromiso ambiental como institución acadé-mica de referencia.

ActualidadPor ahora, no existe ningún proyec-to en todo el ámbito universitario español. Esto supone un paso ade-lante en la política de la Institución que en su día ya apostó por este tipo de energías como demuestra su convenio con el CEIMAT para la creación del Centro de Investigación para Energía Solar (CEISOL).

Marta Pérez

UAL apuesta por las energías renovablesEsta tecnología supone un aporte anual al sistema eléctrico de más de 1.176 megawatios hora y corresponde con el consumo de 500 familias.

pArqUe fotovoLtAico

Esta tecnología pionera se encuentra ubicada entre la Biblioteca y el edificio de Ciencias de la Salud.

De momento, en el ámbito universitario español no hay ningún proyecto similar al de la UAL

La Universidad de Almería y la princi-pal cooperativa de la provincia, firma-rán un convenio de colaboración para proyectos de I+D. En los últimos días se mantuvo una reunión en el Recto-rado de la Universidad de Almería que sirvió como primera toma de contacto entre los responsables universitarios y de la cooperativa almeriense, la ma-yor productora de tomate de Europa.

Gervasio Sánchez, prestigioso foto-periodista fue a la UAL para impartir una conferencia titulada “La guerra no es un espectáculo”. También habló de la crisis en el periodismo. Gervasio es uno de los fotoperiodistas más im-portantes de este país: “Odio que me llamen periodista comprometido. Soy periodista sin más. Para mi, el perio-dismo ya es compromiso”

La UAL recibe 118.000 euros del Proyecto Atalaya para investiga-ciones sobre el exilio y cartografías lectoras. Atalaya es un proyecto de trabajo en red de las universidades andaluzas en materia de extensión universitaria que comenzó su an-dadura a finales de 2005. En la UAL, el proyecto está coordinado por el Vicerrectorado de Estudiantes.

Por segundo año, la sala del edificio de Las Mariposas de Cajamar acoge una exibición de películas para el público universitario. El objetivo de esta iniciativa es ”fomentar otro tipo de cine con películas de reco-nocida e indudable calidad”, según Francisco Oña, en representación del Vicerrectorado de Alumnos.

colaboran en i+D

Sobre periodismo

proyecto Atalaya

ciclo de cine

16 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

HUELVA ACTUALIDAD UNIVERSITARIAPresentan la Cátedra Cruzcampo Seminario sobre la Reforma de la Ley de Costas

La Cátedra Fundación Cruzcampo nace para favorecer la promoción y difusión del conocimiento y la cultura universitaria. Se dotará con 6.000€ a la mejor iniciativa relacionada con el mundo del turismo y la hostelería.

Queda abierto a los profesionales de la abogacía, arquitectos, ingenieros y en general, a las personas con interés en la materia de ordenación y gestión del litoral el Seminario sobre la Reforma de la Ley de Costas. Un seminario que se incluye en la programación del Máster Universitario en Derecho y Medio Ambiente, impartido conjunta-mente por las Universidades Internacional de Andalucía y de Huelva.

M.R. La Universidad de Huelva contó con la visita de la novelista de literatura juvenil e infantil Laura Gallego dentro del ciclo de ‘Presen-cias Literarias’ que organiza el área de Cultura de la Universidad de Huelva. La escritora fue presentada por el vicerrector de Extensión Universitaria de la Universidad de Huelva, Manuel José de Lara Ró-denas, en un acto que tuvo lugar el pasado 29 de enero en el Salón de Actos de la Facultad de Derecho, en el Campus de El Carmen, y que registró un lleno absoluto, donde destacó la presencia de un numeroso público infantil y juvenil. Este ciclo ha contado con la colaboración otros años de poetas y ensayistas.

Laura Gallego fue invitada para visitar la Universidad de Huelva

M.R. La vicerrectora de Estudiantes, Empleo y Empresa de la Universidad de Huelva, Isabel Ro-dríguez García y el director de Empleo, Francisco José Barba Ramos, presidenta y director, respec-tivamente, del Consorcio Interuniversitario Porta Laurea, viajaron el pasado mes de enero hasta la ciudad italiana de Bolonia, para presentar ante la Delegación armenia y ante representantes del consorcio italiano ‘Alma Laurea’, la creación del consorcio español. El objetivo de este proyecto está centrado en compartir buenas experiencias

llevadas a cabo en cada país en aras de mejorar la empleabilidad de los universitarios.

Por otra parte, la presencia de los represen-tantes de Porta Laurea en la ciudad italiana se debe, además de la promoción del consorcio, a que la Universidad de Huelva forma parte junto a ‘Alma Laurea’ de un proyecto Tempus.

Junto a la Universidad, también quisieron co-laborar en el proyecto la Universidad de Palmas de Gran Canaria y la Universidad portuguesa de Minho.

La UHU favorece la empleabilidad

La Universidad de Huelva ce-lebró el pasado mes de enero en el Salón de Actos de la Fa-

cultad de Derecho del Campus de El Carmen, un Taller de TIC para la preparación de proyectos europeos enmarcados dentro de la XI Convo-catoria del VII Programa Marco.

El evento, organizado por la Ofici-na de Transferencia de Resultados de la Investigación (OTRI) daba co-mienzo de la mano del Vicerrector de Investigación, Jesús D. de la Ro-sa Díaz; la Directora de OTRI, Sonia Hernández Santano y la Técnico Experta de la Comisión Europea, Tina Melo Días.Los asistentes, miembros del Personal Docente

e Investigador de la institución académica, así como de otros servicios de esta Universidad, miembros del Parque Científico y

Tecnológico de Huelva, personas procedentes del Sector Empresa-rial y de la Diputación Provincial, disfrutaron de un evento infor-mativo dedicado específicamente

a las Tecnologías de la Informa-ción y Comunicación (TIC) con el que se ha tratado de prestar asesoramiento y apoyo técnico a los participantes en lo relativo a la comprensión del programa de trabajo y los criterios para la evaluación de las propuestas, así como facilitar el intercambio de ideas y experiencias y fomentar la colaboración entre posibles so-cios para consorcios de proyectos. La jornada contó con conferen-ciantes expertos en materia de proyectos financiados por la Co-misión Europea. Posteriormente los asistentes se reunieron para un caso práctico.

Manuel Rodríguez

Los investigadores buscan financiación La Universidad de Huelva celebró el pasado mes de enero un acto destinado a prestar asesoramiento y apoyo técnico a los participantes en sus proyectos.

InvestIgacIón

El acto se celebró en la Facultad de Derecho de la UHU.

La finalidad es facilitar el intercambio de ideas y experiencias entre los socios

El rector y la directora de la Univer-sidad Internacional de Andalucía y el rector de la UHU, presentaron el pa-sado 24 de enero la oferta académica conjunta de Posgrados para el curso 2012/2013. Se compone del VII Más-ter Oficial en Investigación en la Ense-ñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáti-caas entre otras muchas.

Un grupo de 25 alumnos de la Facul-tad de Humanidades realizaron una visita a las instalaciones del Archivo Municipal. El objetivo fue conocer los fondos documentales que aquí se custodian y las técnicas que se apli-can en el tratamiento y conservación de esta información. Una iniciativa que se ha dirigido a alumnos de quin-to curso de la carrera de Historia.

La Cátedra Cepsa centra su aten-ción en la formación en compe-tencias (idiomas, movilidad, crea-tividad, cultura emprendedora, trabajo en equipo, liderazgo) ca-racterísticas imprescindibles para garantizar la empleabilidad de los futuros graduados. El Rector de la UHU, quiso agradecer la implica-ción de CEPSA.

La Asociaciación de Antiguos Alumnos de la Universidad de Huelva proponen mejorar tu inglés a través de un curso intensivo con acreditación B1. El curso está diri-gido a estudiantes o profesiona-les y que no dispongan de mucho tiempo para poder sacárselo. Tie-nes hasta el 12 de febrero.

Posgrados UnIa-UHU

visita al archivo

cátedra cepsa

¡consigue tu B1!

ESPECIAL ERASMUSUNIVERSIDADES ANDALUZAS

18La experiencia Erasmus en sí me está pareciendo interesan-

te ya que está ampliando mis conocimientos y conociendo

otras culturas y bueno, siempre algo de idioma también se

aprende. La experiencia es 100% recomendable y espero

que no se prive nunca de esta oportunidad. Allí somos 6 es-

pañoles, cuatro del norte. Todos opinan que nuestras becas

no tienen nada que ver con las suyas ya que su cantidad es

mucho menor. Decidí irme de Erasmus por iniciativa propia

ya que siempre me ha encantado viajar, ir de un sitio a otro

y sobre todo conocer gente nueva. Sobre la beca pienso

que deberían ser más formales desde un principio ya que, a

estas alturas aún no sabemos cuánto nos van a dar y mucho

menos cuando. Hasta el momento me ha parecido una buena experien-

cia tanto a nivel académico como personal. Es una buena

oportunidad para aprender idiomas, intercambiar cultura,

hacer buenos amigos y enriquecerte como persona. Me

quedo con la capacidad de aprender a desenvolverte en

situaciones difíciles. Animo a todos los estudiantes a que

aprovechen esta oportunidad única y descubran nuevas

experiencias. Cada viaje es un todo por descubrir.

Una de las ventajas que te aporta esta experiencia es

conocer a gente de todos los rincones del mundo. En

cuanto a la financiación económica de la beca, los anda-

luces contamos con una aportación económica que provie-

ne de las tres fuentes, mientras que compañeros de otras

comunidades autónomas sólo reciben financiación econó-

mica de dos, por lo que todos coinciden en que somos los

andaluces los que contamos con mayor ventaja para sub-

sanar los gastos. Las ganas por conocer esta bella ciudad,

aprender otro idioma y conocer a multitud de gente fue lo

que hizo que me decidiera a lanzarme a esta aventura. La

posibilidad que te brinda esta beca de conocer otro país,

otra ciudad y otra cultura es única. Y por último, la oportu-

nidad de conocer a gente de todos los lugares del mundo

y hacer amigos, es para mí la esencia de esta experiencia.

Es una experiencia única a la que recomiendo a todo el mun-

do que desee disfrutar, viajar, conocer otras culturas y una

nueva forma de vida. varias personas que quieren cursas sus

estudios en Bratislava para el año que viene ya se han puesto

en contacto conmigo para que les comente cual es la situa-

ción aquí. En cuanto a otros años el tema de las becas estan

fatal ya que recibimos muy poco dinero “gracias” a los recor-

tes del gobierno. Siempre decimos que por que este año y el

pasado no, es una cosa que hay que asumir y punto. Nuestro

ANDALUCES DE ERASMUSZLIN-REP. CHECA

bratislavaeslovaquia

CARMEN HIDALGO - UCA

VENECIA-ITALIACARMEN NÚNEZ - UGR

FRAN BELTRÁN - UAL

ESPECIALERASMUS 2013Son muchos los universitarios andaluces que han disfrutado de la Erasmus desde que se puso en marcha. Miles de ellos se van cada año a vivir una experiencia única. Los que han vuelto, los que están ahora mismo por Europa y los que se irán el curso que viene cuentan su experiencia.

país está en crisis y el Gobierno no puede hacer frente a este

tipo de movilidad como la es la Erasmus. Nosotros estamos

gastando el dinero en seguir formándonos como estudiantes

y poder así culturizarnos aún mas. El tema becas es un tanto

complicado ya que no vas a estar siempre conforme. Decidí

irme porque necesitaba sacar adelante unas pocas asigna-

turas que veía casi imposibles sacarlas en mi universidad.

ESPECIAL ERASMUS

Poder disfrutar de esta oportunidad es una suerte

de comunicación, de apertura de nuevos canales

no solo con el país que te recibe, sino también

con todos los demás compañeros del resto de Eu-

ropa que encuentras allí y estrechas fuertes lazos de

amistad y de comprensión. En mi experiencia pue-

do decir que he comenzado a sentir Europa en su

magnitud por la amistad tan amplia que estrechas y

porque supone una oportunidad de reducir los mie-

dos al movernos por cualquier país europeo ahora

que están tan difíciles las oportunidades del futuro

en el nuestro. Lo recomiendo sin dudarlo. Andalucía

marca la diferencia sobre todo en la cantidad. Íbamos

privilegiados pero conscientes que si no fuese así,

yo al menos no hubiese podido disfrutar la experien-

cia. Todos los demás españoles de otras Comunidades

añoraban nuestras becas o simplemente la gracia de

ser andaluces como lo somos. Mi iniciativa propia fue

fundamental, en casa somos 6 hermanos y yo he sido

el único que me he ido. Ojalá para dentro de poco no

sea sólo una oportunidad de unos pocos, para conver-

tirse en la experiencia de todos y todas.

En estos meses, las Universidades

están en pleno proceso de

convocatoria de la beca. Algunas

están ya repartiendo destinos,

mientras que otras están con las

solicitudes. Algunos estudiantes

nos cuentan por qué han decidido

irse, qué les motiva y qué esperan

de la experiencia Erasmus.

Pilar estudia en la UMA y quiere ir

a Heilbronn, Alemania. Sus amigos

y familiares le han recomendado la

experiencia y sus expectativas son

aprender idiomas y vivir la experiencia.

Le interesa convalidar sus estudios para

finalizar la carrera.

Ana estudia en la Hispalense y le gustaría

ir a Sassari, Italia. Quiere acabar allí

la carrera y conocer gente nueva. Sus

amigos se la han recomendado y para

ella es una gran oportunidad. El idioma

y las referencias de esta universidad son

su principal motivación.

Sandra estudia en la UJA y quiere irse a

Leicester, Inglaterra, para perfeccionar

su inglés y trabajar con estudiantes

universitarios competitivos que le ayuden

a mejorar su formación académica y

ampliar sus opciones profesionales.

Además recomienda a todos los

estudiantes que soliciten la Erasmus.

19

Fue una experiencia fantástica llena de cosas buenas,

100% recomendable, se aprende un idioma, conocí

gente maravillosa que aún siguen siendo grandes ami-

gos, te da una formación que no te da la carrera, ya

no es solo el idioma, es aprender a vivir sólo. Tuve

compañeros de muchos lados de España y de Fuera de

España. Los españoles se quejaban de que cobraban

casi 200 euros menos, los de fuera se quejaban de

que cobraban 300 euros menos. Me fui porque quería

vivir cosas nuevas, ya había visto a mi hermano de

Erasmus y me enamoré de la idea de vivir en el extran-

jero en solitario.La Erasmus es una experiencia única

e irrepetible que todos deberían vivir.

Mi experiencia, en general, fue buena. El método que

utilizan allí me gustó mucho, aprendí bastante. Por

otra parte, conocí a muchísima gente de toda España

y Europa. En cuanto al idioma, al principio tuve difi-

cultad, yo iba con lo básico y al poco tiempo de estar

allí, mejoré bastante. Todo lo que compartes y apren-

des durante la estancia Erasmus es beneficio para ti y

tu futuro.

ERASMUS DE VUELTArennes-franciajesús sÁnchez - upo

HeidelbergAlemaniairene ortega - uco

catania - italiarogelio guerra - uhu

Tuve muchos compañeros de otras Comunidades,

sus becas eran inferiores a las nuestras, nos de-

cían que teníamos mucha suerte al recibir esa

cantidad. Yo decidí irme de Erasmus por iniciativa

propia, por vivir una experiencia totalmente nueva

para mi y sabía que iba a ser beneficioso, un paso

más en mi formación, ya que mi carrera (Traduc-

ción e interpretación), de cierta manera, me lo exi-

gía para mejorar en el idioma.

ERAMSUSQUE SE VAN

UNIVERSITARIOS ANDALUCES

POR EUROPA

20

ESPECIAL ERASMUSUNIVERSIDADES ANDALUZAS

ANDALUCIA, EN LA LINEA DE EUROPA

Andalucía ‘exporta’ muchos estu-

diantes Erasmus cada año, ¿en qué

nos beneficia esto?

Somos una de las Comunidades Autó-

nomas que más alumnos mandamos a

Europa y también recibimos muchos,

quizás sea por nuestras universidades,

que tienen un atractivo importante, pero

también por el esfuerzo económico que

ha hecho la Junta de Andalucía. Y ese es-

fuerzo en la inversión, evidentemente se

ha visto reflejado en que la sociedad ha

respondido. Si la Junta les ayuda, ellos

hacen un esfuerzo en contribuir, para

que por una parte lo que pone España,

por otra lo que pone la Junta y además

lo que ponen las familias, dé como resul-

tado unas cifras importantes que, como

mínimo, queremos seguir manteniendo.

¿Usted ha vivido una experiencia

como esta alguna vez?

Si. Yo fui uno de los primeros Erasmus.

En este caso yo era profesor, cuando em-

pecé a trabajar, y estuve en Cerdeña. La

experiencia de un Erasmus, de conocer

otro sistema educativo diferente, otras

universidades, conocer la sociedad, la

cultura... Eso da un enriquecimiento que

yo creo que se extiende más allá del con-

tenido concreto. Siempre estamos ha-

blando de aprender competencias trans-

versales, de igualdad, de inmigración,

de tantos conceptos que los estudiantes

universitarios tienen que aprender, que

desde luego, salir fuera, compartir con

otros estudiantes, con otra cultura...

Yo creo que estas experiencias son im-

portantísimas para poder aprender esas

competencias. Ojalá pudiéramos hacer

que todos los estudiantes andaluces pa-

saran al menos un cuatrimestre fuera.

¿Cómo se plantea el futuro de los

Complementos que da Andalucía?

El futuro es bueno para las Becas Eras-

mus en Andalucía, puesto que los pre-

supuestos de 2013 ya contemplan una

partida importantísima, cercana a los

15 millones de euros, destinadas a

becas Erasmus. Esta tendrá como fin

completar el curso 2012/2013 y parte

del 2013/2014, porque el presupues-

to siempre contempla esas dos partes

(una parte de un curso y otra parte del

otro, al no ser los cursos años naturales).

Podemos decir que hay garantía. El pre-

supuesto de 2014 todavía está un poco

lejos, pero el compromiso del Gobierno

andaluz por este proyecto, que consi-

deramos estratégico para nuestros estu-

diantes universitarios, es firme. Para que

puedan salir a Europa, y puedan conocer

el sistema europeo. Que también conoz-

can lo que se van a encontrar en el futuro

laboral, en el mundo en que nos move-

mos ahora mismo, que es la Comunidad

Europea. Evidentemente creemos que al

ser estratégico tenemos que seguir apo-

yándolo. Por tanto, yo creo que en este

proyecto vamos en la línea de Europa.

En otras Comunidades Autónomas,

o se ha eliminado o se ha reducido

la beca, ¿debemos preocuparnos?

Es verdad que en otras CCAA, la ayuda ha

desaparecido o es casi mínima, y además

en el contexto de España, comparando lo

que va a dedicar el Gobierno Central a los

Erasmus con lo que destina Andalucía,

nuestra comunidad aporta lo mismo para

los estudiantes andaluces, que España

para todos los alumnos españoles. El

Gobierno andaluz tiene la firme decisión

durante esta legislatura de seguir man-

teniendo el apoyo a las becas Erasmus,

El futuro de las becas Erasmus en Andalucía está garantizado, en 2013 y en adelante

Manuel Torralbo Rodríguez (Cardeña, Córdoba, 1961) es desde junio de 2012 Director General de Universidades de la Junta de Andalucía. Doctor en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Granada. Era, hasta el momento de su nombramiento, Vicerrector de Comunicación y Coordinación Institucional y profesor titular en la Universi-dad de Córdoba. La Dirección General de Universidades coordina el complemento para la Beca Erasmus.

ENTREVISTA POR: AIDA BLANES

21

ESPECIAL ERASMUS AULA MAGNA - EL PERIÓDICO UNIVERSITARIO

Este año se ha modificado la forma

en que se reparte el dinero de los

complementos andaluces, de una

forma proporcional al nivel de ren-

ta de cada país, adecuando las can-

tidades que se darán a cada beca

dependiendo del lugar de destino.

Las universidades y los propios estudian-

tes hacían reflexiones del dinero que se

venía aportando para las becas. En este

caso, al final un alumno recibía las mis-

mas cantidades, daba igual que fuera a

Polonia, que fuera a Dinamarca. De esta

forma, estudiantes que han estado allí y

las propias universidades, comprobaban

cómo un estudiante en Polonia, tenía me-

nos necesidades económicas que uno en

Dinamarca, por tanto, las familias tenían

que hacer un esfuerzo supletorio. Enton-

ces, se decidió con el CAE (Consejo Asesor

de Estudiantes) y con las universidades

de Andalucía, que había que cambiar el

sistema de cantidades fijas por cantidad

en función del país o de grupo de países,

con el criterio del EPA (Estándard de Po-

der Adquisitivo) que tiene cada país. Se

hicieron grupos de países y se acordó que

había que tener unos mínimos, porque,

aunque el país sea más barato, nuestra

contribución tiene que ser de un mínimo

para todos. En definitiva, lo que busca-

mos es una redistribución de los recursos

más equitativa para los ciudadanos, para

que quien más necesite en un país tenga

más que quien menos necesite. El objeti-

vo es vivir y estar un año o un cuatrimes-

tre estudiando en un país europeo.

MANUEL TORRALBO

NOvEdAdEs

Director General de Universidades

Nuevo sistema de remuneración de la Beca

Qué son y cómo funcionan

porque, insisto, consideramos que es un

proyecto estratégico y que tiene bonda-

des para nuestros estudiantes. Porque

nos sitúa en Europa, conocen la sociedad

y las universidades, hacen relaciones de

trabajo, relaciones de estudio… Creemos

que hay que seguir apostando este año

con lo que ya tenemos en el presupuesto,

que viene siendo la misma cantidad, lo

cual es un esfuerzo importante. A pesar

de los momentos en los que estamos, en

los que muchos programas han sufrido re-

cortes importantes en otras instituciones,

nosotros seguimos manteniendo el mismo

esfuerzo en las becas Erasmus.

Hay quien ha intentado despres-

tigiar el Programa Erasmus, ¿qué

opina usted de esto?

Nuestra postura es contraria. Lo despres-

tigian porque, seguramente, quien tiene

muchos recursos para poder ir a una uni-

versidad europea, o de poder ir a EEUU,

se lo puede permitir. Pero quienes no

tienen esos medios, y es el caso de los

becarios, son quienes necesitan que nos

ocupemos de ellos, para lograr que pue-

dan salir de Andalucía y fuera de España.

Porque creemos que tiene un valor añadi-

do extraordinario.

Ojalá pudieramos hacer que todos los estudiantes andaluces estudiaran fuera

Quienes no tienen tantos recursos son los que mas necesitan que nos ocupemos de ellos

Uno de los momentos más temidos por

el Erasmus es cuando tiene que volver

y comprobar si se convalidan todos

los créditos de sus estudios. Aquí te

explicamos brevemente como funciona

esto de las convalidaciones: con el fin de

que los estudiantes europeos eligieran

los programas más convenientes para su

titulación, la Comisión Europea creó el

denominado Sistema de Transferencia de

Créditos (ECTS) que mide y compara los

resultados académicos y los transfiere

de una institución a otra. El ECTS está

basado en un sistema de créditos, de

valor único, que se asignan a las distintas

asignaturas en función del trabajo que se

requiere para completarlas. Se trata de

una especie de moneda única en el ámbito

de la enseñanza que computa el valor

de todas las asignaturas en términos de

trabajo académico. Existen coordinadores

que gestionan el ECTS y que son quienes

te deben aconsejar. En España, el ECTS

se puso en marcha de forma normalizada

en 2010, con la implantación del EEES

(Espacio Europeo de Educación Superior)

pero en Europa lleva funcionando desde

1988, cuando se implantó el Plan Erasmus.

las convalidaciones

22

ESPECIAL ERASMUSUNIVERSIDADES ANDALUZAS

En 2012 se cumplieron 25 años desde que los

estudiantes de toda Europa empezaron a disfrutar

de las becas Erasmus. Desde el año 2008, la Junta

de Andalucía, en su apuesta por la igualdad de

oportunidades, tiene puesto en marcha un programa

de complementos a las becas Erasmus. Este programa,

que empezó a desarrollarse en el curso 2008/2009,

ha favorecido que miles de estudiantes andaluces

se puedan ir a Europa con, al menos, un mínimo de

recursos económicos cada año.

Desde entonces, Andalucía se ha visto beneficiada de

esta entrada y salida de universitarios, que, si bien ya se

realizaba antes de 2008, se incrementó notablemente

con la nueva ayuda. Y es que el hecho de irse de

Erasmus no sólo influye en los estudios, no sólo es una

forma de irse a realizar un curso o un cuatrimestre de

una carrera a un país extranjero, es mucho más: es

conocer otro país, otra lengua, otra cultura, otra manera

de hacer las cosas; descubrir la diversidad de la que

está formada nuestro continente y nuestra comunidad

económica y aprender de ella. La Erasmus acerca a los

estudiantes a la Comunidad Europea.

El Erasmus aprende de forma genérica cómo convivir

en otro ambiente, que no es al que está acostumbrado

y sobretodo desarrolla su mente de una forma abierta,

con perspectiva, que es la que da el hecho de salir

al mundo, vivir en un lugar extraño y sin conocer a la

gente, desenvolverse por uno mismo.

objetivos

El principal objetivo para el que se ponen en marcha

estos complementos andaluces, es evitar que

estudiantes, sin los recursos económicos suficientes,

tuvieran que renunciar a la beca o elegir destinos más

baratos aunque no cumplieran sus expectativas. De

este modo, los estudiantes disponen de una cantidad

mínima con la que pueden disfrutar de la beca.

logros

Ya sabemos cuantos alumnos enviamos, tenemos

también cifras de cuántos recibimos, pero, ¿sabemos

qué obtenemos con eso? La web de la UGR es la

más visitada de toda Europa, esto se debe a que gran

cantidad de estudiantes de todo el continente conocen

nuestra región y están interesados en venir a pasar una

temporada aquí. La Erasmus han situado Andalucía

en un lugar estratégico en el mapa europeo, siendo

Granada la mayor receptora de las universidades

europeas. Además, los complementos están sujetos

al rendimiento académico, lo que conlleva que los

estudiantes se esmeren y obtengan buenos resultados

para recibir la aportación económica a final de curso.

La Erasmus acerca a los estudiantes andaluces a Europa, sus beneficios van más allá de los propios estudios: abre mentes y da perspectiva.

la beca erasmus y su papel en andalucia

23

ESPECIAL ERASMUS AULA MAGNA - EL PERIÓDICO UNIVERSITARIO

Universidad de Granada, es actualmente la universidad europea que más estudiantes recibe en el marco de ese Programa, y se encuentra entre las universidades europeas que más estudiantes envía. El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo es el encargado de planificar, gestionar y coordinar las relaciones internacionales de la UGR y el Programa Erasmus.

Universidad de Sevilla, la segunda universidad andaluza en el ranking Erasmus, gana adeptos gracias al valor añadido que le ofrece ser capital andaluza y a la belleza y situación de la ciudad. El encargado de coordinar el Programa es el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación.

Universidad de Málaga, tiene acuerdos para el Programa Erasmus con más de 400 universidades de toda europa. La UMA ofrece los servicios de ase-soramiento y gestión a través del Servicio de Relaciones Internacionales y Coopera-ción, perteneciente al Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Internacional.

Universidad de Córdoba, oferta en exclusividad carreras que no tie-nen las demás andaluzas, como la de veterinaria. Además, la ciudad es conocida en el continente y sus patios han sido recientemente declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. La unidad que coordina el Programa pertenece al Vi-cerrectorado de Internacionalización y Cooperación.

Universidad de Cádiz, una universidad en continua evolución, prepa-rada y con multitud de programas de movilidad. El Programa lo coordina la Oficina de Relaciones Internacionales, perteneciente al Vicerrectorado de Proyección So-cial, Cultural e Internacional. Es de las universidades que abren la convocatoria más tarde, de hecho este año ha sido del 14 de enero al 6 de febrero.

Universidad Pablo de Olavide, la otra sevillana está situada en un campus único dotado con las últimas tecnologías, es una opción diferente al aunar la docencia, la investigación y actividades sociales y deportivas. Ha tenido el plazo de solicitudes abierto hasta el 1 de febrero. El Vicerrectorado de Relaciones Institucionales e Internacionales coordina este proyecto.

Universidad de Huelva,una institución implicada con su entorno social, económico y cultural. Joven, dinámica, emprendedora. La Universidad de Huelva coordina el programa Erasmus desde el Vicerrectorado de Extensión Univer-sitaria y Relaciones Internacionales.

Universidad de Jaén, el Vicerrectorado de Internacionalización es el encargado de gestionar los programas de intercambio y movilidad de estudiantes. Los estudiantes internacionales encontrarán una experiencia única, tienen a su dis-posición una amplia oferta académica y gran variedad de cursos de lengua y cultura española de diferentes niveles, dependiendo de las necesidades.

Universidad de Almería, el Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo coordina el Programa, que actualmente está pendiente de convocar la beca para el curso 2013/2014.

Elige tu mejor destino, en-

térate de cuál es la universidad europea

que mejor se adapta a tus necesidades,

el idioma, las convalidaciones, el pres-

tigio de tu carrera en esa universidad...

Aprende el idioma, aunque

vayas con una buena base, o aunque

las clases sean en un idioma que co-

noces, intenta relacionarte con nati-

vos, aprovecha la experiencia para me-

jorar tu inglés, tu francés, tu alemán,

tu italiano, o el idioma de tu destino,

es una experiencia única, exprímela al

máximo.

Descubre el país, aprovecha

los fines de semana, puentes o tiempos

libres para viajar, es una gran ventaja,

puedes aprovechar para viajar, para

descubrir la cultura del país en el que

estás, eso te dará una riqueza cultural

inmensa, no desaproveches esa gran

ocasión.

Diviértete, pero estudia, en todos los destinos Erasmus encon-

trarás gente en tu misma situación, di-

viértete, ve a fiestas y disfruta, pero no

olvides que estás allí para aprender y

que cuando vuelvas tendrás que justifi-

car tus estudios.

Aprende a vivir solo, estar

fuera de tu casa, de tu ambiente, te en-

señará a desenvolverte por tu cuenta,

es una experiencia muy positiva.

Haz amigos de Europa, aunque digan que los españoles somos

los fiesteros, conoce gente nueva, gen-

te de otros lugares del mundo, te hará

tener una mente más abierta, aprender

cosas nuevas.

nuestros consejos

las universidades de andalucia

Webs Erasmus, hay multitud de ellas, te dejamos algunos

ejemplos: www.oapee.es, www.becaserasmus.com, www.esn-spain.org,

www.erasmusworld.com o www.erasmusu.com.

Buscadores de vuelos, cuando empieces a buscar vuelos a

tu lugar de destino, te interesará conocer webs comparadoras de pre-

cios de las diferentes compañías, algunas muy útiles son www.skyscan-

ner.es o www.rumbo.es.

Empresas de paquetería,¿sabes que hay empresas que

envían paquetes gratis o muy baratos a los Erasmus? te dejo dos ejem-

plos: www.packlink.es y www.mrw.es, así podrás viajar sin maletas.

Alojamiento, en las webs que te he dado al principio hay algu-

nos foros sobre residencias o pisos compartidos. Te recomendamos la

primera opción para empezar, además, visita las webs de Relaciones

Internacionales de tu universidad o de la de destino, tendrán más in-

formación.

webs de interés PARA LOS FUTUROS ERASMUS

Durante el curso 2011/12, más de 8.000 alumnos andaluces se

beneficiaron de la beca. Por universidades, la Universidad de Granada

es la que mayor número de estudiantes envió (unos 2.000), en segundo

lugar está la Universidad de Sevilla (1.500), le sigue la Universidad

de Málaga (más de 800), la Universidad de Córdoba (algo más de

800), la Universidad de Cádiz (más de 700), la Universidad Pablo

de Olavide (más de 500), la Universidad de Huelva (unos 500), la

Universidad de Jaén (más de 400) y en último lugar la Universidad

de Almería (alrededor de 400). Los destinos favoritos fueron Italia,

Francia, Alemania, Reino Unido, Portugal, Polonia y Bélgica.

24

ESPECIAL ERASMUSUNIVERSIDADES ANDALUZAS

DESTINOSERASMUS

FRANCIAespaña desbancó a francia en el número de solicitudes erasmusQuien ha ido de Erasmus a Francia asegura

que es más caro pero está lleno de ventajas.

El sistema universitario de Francia difiere mucho del

nuestro, las titulaciones en muchas ocasiones no son

equivalentes, pero el Estado da una serie de ayudas

económicas nada más llegar, enterate bien de esto,

porque aunque en Francia hay mucha burocracia,

te será de gran ayuda, ¡es un país caro, pero te

enamorará!

INglATERRAsi eliges inglaterra tendrás que estudiar mucho, pero disfrutarás más El Reino Unido recibe muchos Erasmus, pero

Inglaterra desbanca a los demás países.

En Inglaterra hay muchos españoles, vas a encontrarte

muy buen ambiente, pero recuerda que los ingleses

son también muy exigentes y te pedirán a ti lo mismo

que al resto de tus compañeros ‘no-Erasmus’, así que

tendrás que tomártelo muy en serio y trabajar para

sacar buenas notas, ¡la fiesta no está reñida con el

estudio!

ITAlIAuna experiencia única, italia está muy bien conectada con otros paí-sesHay exámenes orales y te pedirán que aprendas

también el idioma, aplícate y aprovecha.

Un buen ejemplo de estudiar y disfrutar es Italia, la

época de exámenes será dura, pero cuando tengas

tiempo libre disfrutarás de un precioso país muy

bien conectado con Europa, para moverte por el país,

utiliza el tren, está bien de precio y funciona genial.

Fundamental aprender italiano.

AlEMANIAun país lleno de ventajas para los estudiantes erasmus El idioma es difícil, pero hay muchas

asignaturas en inglés. Y los alemanes son

muy hospitalarios

Los alemanes tienen fama de cuadriculados, pero

son gente muy amigable y te tratarán muy bien. Para

los estudiantes hay muchas ventajas, descuentos,

ofertas y actividades. Además, podrás viajar a buenos

precios. Hay muchas clases en inglés, así que no te

asustes por el idioma.

HOlANDAhay muchas ciduades universita-rias, como rotterdam, maastrich o utrechEn Holanda encontrarás muchos estudiantes,

también hay mucha fiesta, ¡no te pierdas!

Entre las ventajas que encontrarás en este destino es

que el inglés que hablan es más fácil de entender.

Aprenderás mucho más rápido. Hay multitud de

ciudades universitarias, pero como sabes, tambien

hay mucho ambiente, no te dejes llevar solo por la

fiesta, aprovecha la oportunidad.

POlONIAun destino que ha ganado solicitan-

tes por sus múltiples facilidadesPolonia es económico, muchos se deciden por

eso, una vez allí descubrirás que es mucho

más que eso.

Los Erasmus eligen Polonia, a veces, por lo barato

que les resulta, pero es mucho más que eso. Viaja

y conoce el país, te encantará. Las clases serán en

inglés. Recuerda que es un país muy frío, así que vete

preparado.

PORTUgAlel país vecino te puede sorprender muy gratamente, descúbreloQue no te eche para atrás la cercanía de

Portugal, es un destino magnífico, con una

cultura especial.

El sistema educativo es muy perfeccionista, tendrás

profesores de renombre y las clases serán amenas y

divertidas. Tendrás que estudiar, pero también tienes

tiempo para divertirte y descubrir todo lo que tiene que

ofrecerte. Gastronomía y paisajes que te encantarán.

DINAMARCAsi buscas un cambio radical, un país nórdico puede ser una buena opción Es un destino un poco más caro, pero merece

la pena sin duda, el norte de Europa es muy

especial.

Los países nórdicos distan mucho a los mediterráneos

en muchas cuestiones. En Dinamarca irás a buscar la

excelencia de algunas de sus universidades. Aunque

es cierto que te resultará más caro, Copenhague no

deja a nadie impasible, recomendamos lo nórdico.

AUSTRIAturismo y comercio al alzaAustria no sólo ofrece tradiciones, paisajes, montaña

y gastronomía; su sector turístico y el tecnológico esta

creciendo y ofrece posibilidades de empleo. De hecho,

en el mes de octubre se ofreció trabajo a 5.000 espa-

ñoles. Es un destino menos elegido, pero 100% reco-

mendable.

SUIzA una economía robustaSuiza ofrece prestigio en sus universidades y es un des-

tino muy a tener en cuenta. Es cierto que su renta per

capita es mayor y esto supone que sea un país más

caro, pero merece la pena. El valor que dará a tus es-

tudios y la experiencia son puntos a tener en cuenta.

FINlANDIA descuentos para estudiantesAunque no sea un país barato, hay muchas ayudas eco-

nómicas para estudiantes, es un país muy organizado

y seguro, así que no tendrás ningún problema. Aunque

hace mucho frío, los locales y transportes están muy

bien acondicionados, así que no dejes que eso te eche

atrás.

TURqUIA la magia de lo exóticoTurquía es un país que nos sigue sonando exótico, sin

embargo, ya está muy ‘europeizado’. Déjate llevar y vive

una experiencia diferente. Aunque sea un país medi-

terráneo, encontrarás diferencias culturales, que serán

muy positivas para ti.

ESlOvAqUIA un sistema caótico pero preparadoDe Eslovaquia dicen que es un poco caótico porque

es muy cambiante, pero tiene muchos cursos gratui-

tos para extranjeros, que te harán la vida más fácil.

La cultura eslovaca es muy diferente a la nuestra, así

que ve con la mente abierta, aprenderás mucho de esta

experiencia.

CHIPRE mediterráneo, pero no tropicalNo vayas a Chipre pensando en que va a ser ‘exótico’,

es muy mediterráneo, muy griego y turco a la vez. Chi-

pre merece la pena. Descubre la cultura chirpiota y su

idioma. Es un destino muy a tener en cuenta, aunque

no hay mucha gente que pida este destino planteatelo.

DESTINOS ORIgINAlES

lOS MÁS SOlICITADOS

RANKIN

g D

E

PRIMERA QUINCENA | 25febrero de 2013 · aula magna

MÁLAGAACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Más prácticas entre la UMA e Icheón en el PTA

Diversos representantes de la Universidad de Málaga e Incheón.

prácticas en empresas

M.G. Las universidades de Má-laga e Incheon ampliarán la colaboración de prácticas de alumnos que mantienen en la actualidad y trabajarán para conseguir que los estudiantes puedan hacer prácticas en los parques tecnológicos de am-bas ciudades, tanto en el PTA de Andalucía, en el caso de los coreanos que acudan a la UMA, como en el Parque Tecnológico de Songdo.

El Rectorado acogió ayer una reunión de representantes de ambas universidades para

abordar estas nuevas líneas de trabajo. El objetivo del encuentro fue ahondar en las relaciones de los investigadores de uno y otro campus. Actualmente hay cua-tro proyectos de investigación conjuntos: dos de ellos especial-mente avanzados –relacionados con proyectos de seguridad de software y con biotecnología- y otros dos en marcha, vinculados a la biotecnología. El próximo mes de marzo se celebrará una nueva reunión para concretar en acuerdos las negociaciones abiertas en el Rectorado.

‘Curso de Comunicación para otro mundo posible’, con expertos y profesoresFloraciones en el mes de febrero

El Jardín Botánico de la Universidad de Málaga pone a disposición de todos los interesados un enlace muy interesante a través de twitter en el que se incluyen las floraciones procedentes al mes de febrero: flickr.com.

El objetivo es ofrecer una perspectiva crítica sobre la actualidad internacional en los países del Sur y sobre las con-secuencias de las políticas globales de desarrollo, a partir de fundamentos teorícos y prácticos sobre igualdad de género, economía mundial, derechos humanos y medio ambiente. Será durante los días 21 y 22 de febrero, y siete, ocho y 14 de marzo. Inscripciones en catedraunesco@fguma.es. Obtendrás dos créditos de libre configuración.

M.G. Un profesor de la Universidad de Málaga, José María Troya, recibió el premio nacional de informática 2012 (Aritmel), en recono-cimiento por ser un investigador sobresaliente en cuanto a contribu-ciones científicas y académicas en el área de ingeniería informática. Troya es catedrático de la UMA en el área de Conocimento de Lenguajes y sistemas informáticos, además de ser el director del Departamento de Lenguajes y Ciencias de la Computación, y el director de Infraestructuras y nuevas tecnologías. Un curriculum impecable que merece tal importante premio.

Entregan a José María Troya un premio nacional de Informática

El encuentro estuvo presidi-do por los rectores de ambas universidades: Adelaida de

la Calle (Málaga) y Antonio Ramí-rez de Arellano (Sevilla). También acudieron el delegado de la rectora para Andalucía Tech, Víctor Muñoz; los vicerrectores de Transferencia Tecnológica e Investigación de la Universidad de Sevilla, Ramón Gon-zález y Manuel García León respec-tivamente, y la secretaria general de la US, Concepción Horgué.

Durante la reunión, se trata-ron dos aspectos importantes: en primer lugar el interno, dedicado a alinear políticas destinadas a la docencia, la investigación y la trans-

formación del CEI. Con él la Funda-ción ha acordado establecer una hoja de ruta cuyo objetivo es eli-minar las fronteras administrativas

que existen entre las dos provincias. Para ello se dinamizarán los polos de Investigación y Excelencia Do-cente, con el fin de llegar de una for-ma más contundente al tejido eco-

nómico y los agregados del Campus de Excelencia Internacional Andalu-cía Tech. En el externo, la Fundación encuentra tramitando un acuerdo con la universidad californiana de Berkeley con el objetivo de afianzar el proceso de internacionalización de Andalucía Tech. En este proyecto también participa el VLC/Campus, el Campus de Excelencia Internacional formado por la Universitat de Va-lència, la Universitat Politècnica de València y el CSIC. Además, durante el encuentro con las dos provincias andaluzas también se habló del primer modelo de Escuela de Doc-torado, Posgrado e Innovación de Andalucía Tech.

María García

proyección de futuro entre la Uma y la UsEl Comité Ejecutivo de la Fundación Andalucía Tech y los Rectores de la UMA y la US se unen para trabajar juntos en varios ámbitos del Campus de Excelencia.

reUnión en el parqUe tecnológico de andalUcía

Adelaida de la Calle, Antonio Ramírez de Arellano, Víctor Muñoz, Ramón González y Manuel Gª León.

Se dinamizarán los polos de Investigación y Excelencia Docente entre Málaga y Sevilla

26 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

MÁLAGA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Aprender español como lengua extranjera

Adelaida De la Calle con los profesores redactores de los libros.

El Español como lEngua ExtranjEra

MC.S. Mientras muchos estu-diantes de grado malagueños estudian para conseguir el ni-vel B1 en algún idioma extran-jero, hay extranjeros, tanto uni-versitarios como adultos, que deciden aprender el español por la misma razón.

Para ello, un grupo de seis profesores de la UMA han ela-borado un manual para la ense-ñanza del español como lengua estranjera. Este manual, edita-do por el Grupo Anaya destaca por su diseño lúdico, donde fo-tografías, gráficos y dibujos lle-

nan de vida las páginas con las que el alumno trabajará desde el nivel A1 al C2.

El libro, que viene acompa-ñado de una gran cantidad de material extra y ejercicios, está pensado que sirva para impartir cursos intensivos, de 80 a 100 horas, como para los llamados extensivos, que suelen superar las 130. El director de publica-ciones del Grupo Anaya, Fran-cisco Prior, hizo incapié en el papel tan importante que tiene la UMA en la enseñanza de es-pañol entre los extranjeros.

‘Nosotras en la UMA’, las mujeres que han pasado por la universidad Premio a la mejor Tesis Doctoral

La Cátedra Santander de Responsabilidad Social y Corporativa (RSC) de la UMA organiza el premio a la mejor Tesis Doctoral publicada el pasado 2012, sea pública o privada a nivel nacional.

La muestra, organizada por la UMA y el Instituto Andaluz de la Mujer, pretende dar visibilidad y poner en valor a mujeres que han pasado por la universidad a la vez que ensalzar a todas aquellas que han participado en los ámbitos de conocimiento, el aprendizaje y la formarción para la vida. Animaos y enviad antes del día 15 de febrero vuestra colaboración vía correo electrónico a: cmujer.malaga.iam@juntadeandalucia.es

MC.S. De la mano de los profesionales de la fotografía de la Escuela madrileña Blankpaper, los malagueños tuvieron la oportunidad de disfrutar del primer curso de ‘Iniciación a la Fotografía’. Organizado por La Térmica, una quincena de aficionados aprendieron a sacar partido a sus cámara digitales.

Si te lo perdiste, las actividades continúan el 9 y 10 de febrero con ‘Inventa Málaga‘ donde otro grupo de alumnos saldrá a la calle para colaborar en un proyecto conjunto elaborando y desarrollando una narrativa propia. Infórmate en la página de La Térmica.

MC.G. La UMA, a través del Vicerrectorado de Extensión Universita-ria, mantiene su apuesta por el séptimo arte, y con tal fin, inaugura la ‘VII Muestra del Audiovisual Andaluz‘. El pasado día 4 de febrero abrió las puertas con piezas como ‘Shot’, ‘La sombra del bambú’, ‘Suckers’, ‘Puñetera y Pelotero’, entre otras.

Las proyecciones, de carácter gratuito, continuarán durante los dos meses siguientes. Con la reproducción de material audiovisual como ‘Cuando Apolo encontró a Dionisios’, ‘El poeta sin tiempo’ o ‘Mañana será otro día’, la muestra reúne a los interesados en este arte, ya por quinta vez en el edificio del Rectorado.

La escuela de fotografía Blankpaper llega a La Térmica

Llega la ‘Séptima Muestra del Audiovisual Andaluz’ a Málaga

MC.S. La Facultad de Bellas Artes busca devover a la educación plástica su papel protagonista en la educación secundaria. Con tal fin, se ha organizado una exposición que con el nombre ‘La investigación para la formación docente: el caso de la estampa-ción y el libro del artista’, muestra un conjunto de obras elaboradas por alumnos y profesores de la ESO. Obras que han sido creadas fuera del horario laboral y tienen el objetivo de incentivar y no dejar que perezca en la sombra la profesión que desarro-lla. La exposición da la bienvenida con frases como:

“No queremos analfabetos visuales”, “Aprendemos haciendo, enseñamos haciendo” o “Fomentamos el pensamiento divergente”. Mientras que a lo largo de sala llaman la atención los trabajos de alumnos de secundaria y bachillerato que muestran la actividad artística del Centro del Profesorado de la Axarquía.

De este modo, la muestra se encontrará expues-ta hasta el día 14 de febrero, desde que el 24 de enero se inaugrara con la lectura de un manifiesto en defensa de la importancia del dibujo y la enseñanza por parte de alumnos y profesores.

Bellas Artes y educación secundaria

La rectora de la UMA, Adelai-da De la Calle, aprovechó la ceremonia de investidura de

nuevos doctores para hacer hinca-pié en la importancia del progreso de la ciencia y la investigación como medio de desarrollo de un país.

La investidura de los 109 nue-vos doctores malagueños estuvo marcada por la intervención de la Rectora y por lo que es casi como su eslogan: “Ponga un doctor en su empresa si quiere mejorar su ca-pacidad para competir”. Con esta frase, de la Calle buscó animar a los nuevos componentes del Claustro doctoral para que todos los do-centes “seáis luchadores y sigáis

demostrando a las sociedad que podemos cambiar las cosas“.

Es más, añadió que “hay que se-guir luchando y demostrando que

si se quiere salir de esta situación se tiene que apostar por el cono-cimiento“. Ya explicó que “tenemos que hacer ver que el uso de la in-vestigación es la mejor herramienta

para salir de la crisis”. Además, reco-noció que “se le encoge el corazón” cuando oye en algún foro que pare-ce que la Universidad sobra, que no gestiona adecuadamente.

También enfatizó que “la Uni-versidad nunca es un problema; al contrario, es la solución“, a la vez que aseguró que “quienes airean nuestros defectos no dicen que, casualmente, los países que están salvando la crisis son lo que han invertido en ciencia“. Pues, como ella misma comentó, es el sector empresarial el que debe aprovechar el talento y el valor añadido que ge-neran los doctores que se han for-mado en esta Universidad.

Mari Carmen Sánchez

la uma recibe a 109 nuevos doctores De la Calle asegura a los doctores que hay que ser luchadores, para seguir demostrando a la sociedad que pueden cambiar las cosas.

invEstidura dE nuEvos doctorEs

Adelaida De la Calle, Rectora de la UMA, en la ceremonia de investidura.

“Los países que están salvando la crisis son los que han invertido en ciencia“, afirmó de la Calle

26 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

MÁLAGA ACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Aprender español como lengua extranjera

Adelaida De la Calle con los profesores redactores de los libros.

El Español como lEngua ExtranjEra

MC.S. Mientras muchos estu-diantes de grado malagueños estudian para conseguir el ni-vel B1 en algún idioma extran-jero, hay extranjeros, tanto uni-versitarios como adultos, que deciden aprender el español por la misma razón.

Para ello, un grupo de seis profesores de la UMA han ela-borado un manual para la ense-ñanza del español como lengua estranjera. Este manual, edita-do por el Grupo Anaya destaca por su diseño lúdico, donde fo-tografías, gráficos y dibujos lle-

nan de vida las páginas con las que el alumno trabajará desde el nivel A1 al C2.

El libro, que viene acompa-ñado de una gran cantidad de material extra y ejercicios, está pensado que sirva para impartir cursos intensivos, de 80 a 100 horas, como para los llamados extensivos, que suelen superar las 130. El director de publica-ciones del Grupo Anaya, Fran-cisco Prior, hizo incapié en el papel tan importante que tiene la UMA en la enseñanza de es-pañol entre los extranjeros.

‘Nosotras en la UMA’, las mujeres que han pasado por la universidad Premio a la mejor Tesis Doctoral

La Cátedra Santander de Responsabilidad Social y Corporativa (RSC) de la UMA organiza el premio a la mejor Tesis Doctoral publicada el pasado 2012, sea pública o privada a nivel nacional.

La muestra, organizada por la UMA y el Instituto Andaluz de la Mujer, pretende dar visibilidad y poner en valor a mujeres que han pasado por la universidad a la vez que ensalzar a todas aquellas que han participado en los ámbitos de conocimiento, el aprendizaje y la formarción para la vida. Animaos y enviad antes del día 15 de febrero vuestra colaboración vía correo electrónico a: cmujer.malaga.iam@juntadeandalucia.es

MC.S. De la mano de los profesionales de la fotografía de la Escuela madrileña Blankpaper, los malagueños tuvieron la oportunidad de disfrutar del primer curso de ‘Iniciación a la Fotografía’. Organizado por La Térmica, una quincena de aficionados aprendieron a sacar partido a sus cámara digitales.

Si te lo perdiste, las actividades continúan el 9 y 10 de febrero con ‘Inventa Málaga‘ donde otro grupo de alumnos saldrá a la calle para colaborar en un proyecto conjunto elaborando y desarrollando una narrativa propia. Infórmate en la página de La Térmica.

MC.G. La UMA, a través del Vicerrectorado de Extensión Universita-ria, mantiene su apuesta por el séptimo arte, y con tal fin, inaugura la ‘VII Muestra del Audiovisual Andaluz‘. El pasado día 4 de febrero abrió las puertas con piezas como ‘Shot’, ‘La sombra del bambú’, ‘Suckers’, ‘Puñetera y Pelotero’, entre otras.

Las proyecciones, de carácter gratuito, continuarán durante los dos meses siguientes. Con la reproducción de material audiovisual como ‘Cuando Apolo encontró a Dionisios’, ‘El poeta sin tiempo’ o ‘Mañana será otro día’, la muestra reúne a los interesados en este arte, ya por quinta vez en el edificio del Rectorado.

La escuela de fotografía Blankpaper llega a La Térmica

Llega la ‘Séptima Muestra del Audiovisual Andaluz’ a Málaga

MC.S. La Facultad de Bellas Artes busca devover a la educación plástica su papel protagonista en la educación secundaria. Con tal fin, se ha organizado una exposición que con el nombre ‘La investigación para la formación docente: el caso de la estampa-ción y el libro del artista’, muestra un conjunto de obras elaboradas por alumnos y profesores de la ESO. Obras que han sido creadas fuera del horario laboral y tienen el objetivo de incentivar y no dejar que perezca en la sombra la profesión que desarro-lla. La exposición da la bienvenida con frases como:

“No queremos analfabetos visuales”, “Aprendemos haciendo, enseñamos haciendo” o “Fomentamos el pensamiento divergente”. Mientras que a lo largo de sala llaman la atención los trabajos de alumnos de secundaria y bachillerato que muestran la actividad artística del Centro del Profesorado de la Axarquía.

De este modo, la muestra se encontrará expues-ta hasta el día 14 de febrero, desde que el 24 de enero se inaugrara con la lectura de un manifiesto en defensa de la importancia del dibujo y la enseñanza por parte de alumnos y profesores.

Bellas Artes y educación secundaria

La rectora de la UMA, Adelai-da De la Calle, aprovechó la ceremonia de investidura de

nuevos doctores para hacer hinca-pié en la importancia del progreso de la ciencia y la investigación como medio de desarrollo de un país.

La investidura de los 109 nue-vos doctores malagueños estuvo marcada por la intervención de la Rectora y por lo que es casi como su eslogan: “Ponga un doctor en su empresa si quiere mejorar su ca-pacidad para competir”. Con esta frase, de la Calle buscó animar a los nuevos componentes del Claustro doctoral para que todos los do-centes “seáis luchadores y sigáis

demostrando a las sociedad que podemos cambiar las cosas“.

Es más, añadió que “hay que se-guir luchando y demostrando que

si se quiere salir de esta situación se tiene que apostar por el cono-cimiento“. Ya explicó que “tenemos que hacer ver que el uso de la in-vestigación es la mejor herramienta

para salir de la crisis”. Además, reco-noció que “se le encoge el corazón” cuando oye en algún foro que pare-ce que la Universidad sobra, que no gestiona adecuadamente.

También enfatizó que “la Uni-versidad nunca es un problema; al contrario, es la solución“, a la vez que aseguró que “quienes airean nuestros defectos no dicen que, casualmente, los países que están salvando la crisis son lo que han invertido en ciencia“. Pues, como ella misma comentó, es el sector empresarial el que debe aprovechar el talento y el valor añadido que ge-neran los doctores que se han for-mado en esta Universidad.

Mari Carmen Sánchez

la uma recibe a 109 nuevos doctores De la Calle asegura a los doctores que hay que ser luchadores, para seguir demostrando a la sociedad que pueden cambiar las cosas.

invEstidura dE nuEvos doctorEs

Adelaida De la Calle, Rectora de la UMA, en la ceremonia de investidura.

“Los países que están salvando la crisis son los que han invertido en ciencia“, afirmó de la Calle

PRIMERA QUINCENA | 27febrero de 2013 · aula magna

MÁLAGAACTUALIDAD UNIVERSITARIAConcurso literario ‘Ficción y Ciencia’ Comunicación entre organizaciones Jornadas de enseñanza de economía

Sigue abierto hasta el seis de mayo el plazo de pre-sentación para ‘Ficción y ciencia’ de los trabajos de ciencia-ficción, fantasía y terror basados en tecnología, investigaciones y patentes desarrolladas en Málaga.

La UMA desarrolla el ‘I Curso de Habilidades Comu-nicativas en el ámbito de las organizaciones‘ que con nivel de especialización está destinado al ámbito de la economía y adiministración de empresas.

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales celebran durante los días ocho y nueve de febrero las ‘VI Jornadas andaluzas de enseñanza de economía’ dentro de la Olimpiada de Economía.

VIERNES, SÁBADOSY VÍSPERAS DE FESTIVOS

HASTA LAS 5:00 AM.

AVDA. ORTEGA Y GASSET (POL. SAN LUIS)AVDA. VALLE INCLÁN (JUNTO A GASOLINERA REPSOL)

ABIERTO

¡Conect@ y Aula Magna te llevan al Carnaval de Cádiz!

Seas de la facultad que seas, podrás venirte al Carnaval.

carnavales de cádiz 2013

M.G. Cádiz está siendo prota-gonista estos días gracias a sus famosos Carnavales. Como sa-bemos que los universitarios sois grandes seguidores de esta fies-ta, al Salir de Clase y Conect@ organizan para ti un viaje a la ciu-dad que incluye la ida y vuelta desde Málaga. Si quieres vivirlo en primera persona, ¡ya puedes comprar tu entrada anticipada a través de nuestra web www.aulamagna.com/alsalirdeclase por 15 euros o por 16 euros si la compras en los puntos de venta!. Acude a los Copicentros

de las Facultades de Comercio y Gestión en la ampliación de Teatinos, de la Facultad de Psi-cología y Magisterio en Teatinos y de la Facultad de Económi-cas en El Ejido para adquirir tu entrada. Son dos sábados (9 y 16 de febrero) para que puedas elegir cuándo te viene mejor ir. El precio también incluye un kit de carnaval, seguro de viaje y como colofón, se hará el sorteo de una botella de ron en cada autobús. Colaboran Aula Magna, Conect@, Hotel Ibis, Coca-cola, Halcón Viajes y Copicentro.

MC.S. El Centro de Arte Contemporáneo organiza la segunda edi-ción del ‘Curso de Especialización en Fotografía Contemporánea’ que será impartido y dirigido por el docente Eduardo D´Acosta de Artes Plásticas y Diseño de Andalucía.

El curso se desarrollará en las instalaciones del CAC Málaga, si te interesa debes saber que las plazas son limitadas. Las clases tienen una duración de 100 horas lectivas repartidas durante todos los lunes desde febrero hasta el día 10 de julio, dadas en sesiones de 16:00h a 20:00h, todo con un cargo económico de 350€.

‘II Curso de Especialización en Fotografía Contemporánea’

Adelaida de la Calle, rectora de la UMA y el director de la Cátedra Abdulaziz Saud al-

Babtain de Estudios Árabes de la Universidad de Málaga, Juan Ortega, anunciaron la puesta en marcha de cuatro nuevos títulos propios de la Universidad. Se trata de los títulos de Experto Universitario en Cultura y Patrimonio Andalusíes, el Curso de Especialización en el legado an-dalusí, el Curso de Especialización en Cultura Material y Pensamiento de Al-Andalus y el Curso de Espe-cialización en Explotación Cultural y Turística del Patrimonio Andalusí.

De la Calle y Ortega dieron a co-nocer el convenio, en el Rectora-

do, al que se ha suscrito la UMA y la Fundación General de la misma lo que hace posible que se pueda cursar la lengua árabe en el Centro

de Idiomas hasta el nivel B2.Los nuevos títulos, surgen a raíz

del deseo de desarrollar la idea de que el conocimiento de la sociedad andalusí es fundamental para la

historia dado que sus ocho siglos de pervivencia constituyen una serie de hitos y una realidad continua que no pueden ser ignoradas.

La Cátedra bdulaziz Saud al-Babtain se creó en 2008 con la in-tención de proporcionar una visión de general de la sociedad andalusí. Siendo necesario profundizar en el legado y la sociedad que lo hizo posible. Todos estos aspectos ofre-cidos en los diferentes planes de estudio, destinados a aquellos que se dedican a dar a conocer estos extremos de los niveles educativos y turísticos, complementarios en sus objetivos, pero dirigidos a dife-rentes sectores.

Mari Carmen Sánchez

la UMa oferta cuatro nuevas titulaciones La Universidad y la Fundación General de la UMA crean un convenio para cursar la lengua árabe en el Centro de Idiomas hasta la acreditación del nivel B2.

la UMa y la fUndación general de la UMa

Maribel Calero, Adelaida de la Calle y Juan Ortega en el anuncio de las cuatro nuevas titulaciones.

Objetivo: desarrollar su conocimiento social debido a la supervivencia durante ocho siglos

PRIMERA QUINCENA | 29febrero de 2013 · aula magna

GRANADAACTUALIDAD UNIVERSITARIA

Los estudiantes granadinos son conscientes de que es-te año la ayuda del Ministe-

rio de Educación y Ciencia llegará más tarde o ni siquiera hará acto de presencia. Sin embargo, para el presente curso académico se pre-sentaron 26.500 solicitudes, 410 más que el pasado año y puede que 9.524 estudiantes se queden sin beca. El aumento peticiones se ha elevado debido principalmente al mayor número de alumnos y a las dificultades económicas que pasan las familias.

Ante esto, y según afirmó Rosa María García, vicerrectora de es-tudiantes de la UGR, se prevé que

el porcentaje de concesiones se eleve hasta rondar el 64% o 65% (cifra parecida a la de la pasada convocatoria): “Esta cifra repre-senta que en la UGR tendrán be-cas unos 17.000 alumnos totales”.

Por el contrario, muchos instan a la ayuda aún siendo conscientes de que no cumplen todas las con-diciones exigidas para posponer el

pago de la matrícula. Y añadió Gar-cía: “No tenemos conocimiento de los estudiantes que usen esta estrategia”.

Como paliativo a esta reducción en concesiones, la Universidad de Granada cuenta con un Plan Pro-pio de Becas y Ayudas al Estudio, financiado con recursos de la Uni-versidad. La vicerrectora explicó que una de las líneas de actua-ción estratégica ha consistido en el fortalecimiento de las becas, aprobado en Consejo de Gobierno el pasado 24 de julio de 2012, y que integra diferentes programas que suponen una inversión que supera los 2.500.000 de euros, con un total de 17 Programas.

Mari Carmen Sánchez

10.000 estudiantes se quedan sin becaEl Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada afirma que el límite de concesiones rondará el 65% de las solicitudes recibidas.

Aprende a controlar el estrésM.G. La Clínica de Psicología de la UGR organiza un taller gratuito sobre el control del estrés. Esta dirigido tanto a los alumnos de la universidad, como a los do-centes o al Personal de Admi-nistracíon y Servicios. Puedes apuntarte ya, y se llevará a cabo a comienzos de marzo.

En dicho taller, se ayudará al paciente a afrontar el estrés, la ansiedad, y se aportarán las he-

rramientas psicológicas necesa-rias para paliar las situaciones en las que el paciente no se encuen-tre mentalmente a gusto. Los in-teresados en apuntarse deben enviar un correo a esta direc-ción: clinicadepsicologia@ugr.es, o llamando al tlf. 958240940. No olvides que la Clínica de Psi-cología de la UGR está a tu dis-posición para ayudarte si tienes algún problema.

XII Curso de Radiobiología Clínica Curso virtual sobre accesibilidad

Del 11 al 13 de febrero, en el Salón de Grados A de la Facultad de Mecidina. El objetivo es describir los conceptos y principios biológicos de la utilización de la radiación lonizante en Mecinia.

Único en España, facilitará a las personas con movilidad reducida su seguimiento y amplía su internacionalización. Está organizado por la UGR, CEVUG y la O.N.C.E. Plazo de inscripción hasta el 11 de febrero en la web de UGR.

Los alumnos de la Facultad de Trabajo Social y Ciencias del trabajo de la UGR han inaugurado una exposición en el Edificio San Jerónimo sobre la pintura en Sierra Nevada ‘Pasteles de la Sierra’. ¡Ve a visitarla!.

Este año se han presentado 410 solicitudes de beca más que el curso académico anterior

El estrés se produce por los estudios, el trabajo o la rutina diaria.

Inaugurada una exposición de pintura

30 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

GRANADA ACTUALIDAD UNIVERSITARIACurso en ‘Arquitectura Biosanitaria’ ’Identidades Sexuales en Educación’ ‘Cooperación para el desarrollo local’

Destinado a Ingenieros y Arquitectos que hayan fi-nalizado el primer ciclo o que ya se hayan graduado. Puedes matricularte hasta el 18 de Febrero en la Fun-dación General Universidad de Granada-Empresa .

El curso; que se regirá por la teoría ‘Queer’, teoría de conjuntos difusos, pedagogía crítica y de transformación; empieza el 12 de marzo y se impartirá en la Fac. de cien-cias. Infórmate en la Escuela de Posgrado.

Desde el 27 de febrero puedes matricularte en el curso, y convertirte en ‘Experto Propio en Itinerarios Culturales. Cooperación parael desarrollo local’. Infórmate en la Fundación General de la UGR.

‘Cerebro Humano’ logra la aprobación de la UE

‘Cerebro Humano’ una de las mejores propuestas en Europa.

MC. S. El proyecto ‘Cerebro Humano¡ (‘Human Brain Pro-ject’, HBP), en el que participa la UGR, ya está considerado una de las mejores propuestas europeas dentro del programa Tecnologías Futuras y Emer-gentes (FET), lo que le granjea una dotación económica de mill millones de euros; según infor-mó la universidad.

La iniciativa, en la que partici-pan 87 instituciones de todo el mundo, desarrollará una nueva estrategia para la comprensión del cerebro humano. Junto con

una novedosa plataforma de in-vestigación que integrará todos los datos y el conomiento que su pueda extraer acerca de su estructura y funcionamiento.

Para la investigaicón se crea-rá la instalación experimental más grande del mundo, donde se elaborará el modelo deta-llado del cerebro. Modelo y proyecto de investigación que servirá para desarrollar trata-mientos personalizados de las enfermedades neurológicas y afines al órgano más complejo del ser humano.

MC. S. La Comunidad Universitaria busca fomentar la iniciativa empresarial y para ello el Vicerrectorado de estudiantes convoca un consurso de selección de un negocio dentro de la V Edición del Concurso UNIPROYECTA y UNIVERSIA.

Si eres estudiante o parte del equipo universitario y colaboras en un proyecto empresarial esta es tu oportunidad, pues si consigues salir ganador tu iniciativa empresial será premiada con el título de ‘Proyecto Representante de la Universidad de Granada‘, tienes hasta el día 27 de febrero, ¿a qué esperas?

Los emprendedores tienen su premio en la UGR

Los futuros médicos grana-dinos se examinaron por cuarto año consecutivo con

la tecnología de IAVANTE (Funda-ción Pública para el Avance Tecno-lógico y Entrenamiento Profesio-nal), gracias al acuerdo existente entre Salud y la Universidad de Granada, según informa la UGR.

La actividad consistente en ha-ce frente a problemas del marco sanitario dentro de un entorno controlado, se desarrolla en es-cenarios del CMAT que reproduce entornos sanitarios habituales. Esta tecnología tiene su aplica-ción tanto en las prácticas diarias, como “método de evaluación pa-

ra alumnos de tercero, en ciertas asignaturas; mientras que para los de quinto supone una prueba final de carrera” comentó Indale-

cio Sánchez-Montesinos, decano de medicina.

Esta iniciativa de la UGR ya cuenta con el interés de las uni-versidades de Alcalá de Henares

y la Complutense, gracias a que los alumnos “adquieren conoci-mentos y capacitación, a la vez que es una garantía de aplicación de esos conocimientos”, comentó el decano.

Este año, con la tecnología de Iavante, pueden enfrentarse a situaciones clínicas reales. En-tre estas debieron hacer frente a la interpretación de imágenes clínicas y electromiagmas, una reanimación cardiopulmonar bá-sica, una auscultación cardiaca y respiratoria, una exploración al paciente a bajo nivel de concien-cia, todo ello unido a un caso de radiología de tórax.

Mª Carmen Sánchez

Nuevas formas para examinar y aprenderLa aplicación de la tecnología de IAVANTE permite analizar la capacidad de actuación y los conocimientos médicos de los estudiantes de tercero.

FACULTAD DE mEDICINA

Es el cuarto año consecutivo en el que los futuros médicos se examinan con tecnología IAVANTE.

Las pruebas consisten en hacer frente a problemas del marco sanitario bajo control

INvEsTIgACIóN

PRIMERA QUINCENA | 31febrero de 2013 · aula magna

GRANADAAGENDA CULTURAL

ConciertoSábado, 9 de febrero de 2013Los Secretos darán un concierto en Grana-da el próximo nueve de febrero. El Centro Cultural Manuel de Falla será el escenario para que este grupo a los que nadie conce-dió credibilidad en un principio, pero que ha sabido ganarse un lugar en el mundo de los grandes a base de buenas cancio-nes como, demuestre su talento.

La seriedad y el sello de ‘tristes’ ha sido siempre marca de la casa. Tras conseguir el disco de platino con A tu lado, el disco homenaje al tristemente desaparecido

Enrique Urquijo, Los Secretos editaron Sólo para escuchar y Con cierto sentido, un cd y dvd que representaba el segundo álbum en vivo del trío. Después de su ál-bum Una y mil veces, presentaron la edi-ción de una caja especial para celebrar sus 30 años en el mundo de la música, Gracias por elegirme. Ahora regresan con En este mundo raro, primer disco de estudio en cinco años.

Y fueron con grandes canciones como ‘Déjame’, ‘A tu lado’, ‘Sobre un vidrio moja-do’ y ‘Buena chica’ las que le hicieron ha-cerse un hueco en el panorama musical.

FestivalDías 3 y 4 de mayoAnímate a ir al Festival SOS 4.8 de Murcia. Jóvenes de toda España acuden para disfrutar de música en directo. Citizens, Justice Dj Set, The XX, Vitalic...son algunos de los que ya forman parte del cartel para este festival. Búsca la forma de ir a Murcia y disfruta.

Exposición De lunes a sábado¿Te gusta la fotografía? A partir del 11 de febre-ro ya se puede visitar la exposición de fotografía “Quietud” de José Luis Ruíz Junto. La Sala de Ex-posiciones del Centro Cívico Albaicín acoge esta muestra. Se puede visitar desde las 17 horas y el cierre será a las 20:30. Así que ya sabes, si te in-teresa este mundillo, no te pierdas esta muestra.

Teatro AlhambraLos días 22 y 23 de febreroLas consecuencias del fracaso del amor estarán presente en las instalaciones del Teatro Alhambra con una obra, ‘Sé de un lugar’. Tragicomedia con-temporánea de la compañía Prisamata. Iván Mora-les como director y dos intérpretes: Anna Alarcón y Xavier Sáez. Tienes dos días, 22 y 23 de febrero para disfrutar de esta obra. ¡No te quedes sin en-trada y descubre otro punto de vista amoroso.

¡Se acerca el SOS 4.8!

Foto con ‘Quietud’

Exposición dex¡Destacamos!

Los Secretos actuarán en Granada el nueve de febrero

TEATRO ALHAMBRAC/ Molinos, 56 18009 Granada T. 958 028 000www.teatroalhambra.com

6 FEB 19:00H 16€ DANZA-TEATRO-PERFORMANCE JAN FABRE/TROUBLEYN Le pouvoir des folies théâtrales En colaboración con la Representación del Gobierno de Flandes. Embajada de Bélgica.

9 FEB 21:00H10 FEB 19:00H 16€ Teatro-Música-Danza PRODUCCIONES IMPERDIBLESViaje a la luna

15 FEB 21:00H 16€ DANZA COMPAÑÍA DE DANZA FERNANDO HURTADO Charlie

16 FEB 21:00H 10€ / Anticipada : 8€ POP-ROCK PÁJARO JACK TELONERO: BRIO AFÍN

19 FEB 21:00H 16€ DANZA GARRY STEWART/ AUSTRALIAN DANCE THEATRE Proximity 22 y 23 FEB 21:00H 16€ TEATRO COMPAÑÍA PRISAMATA Sé de un lugar

25 FEB 21:00H 17€ FLAMENCO VIENE DEL SUR EL CABRERO Recital

28 FEB y 1 MAR 21:00H 16€ 2 MAR 18:00H* 7€ 3 MAR 12:00H* 7€ ILUSIONISMO * Funciones para público familiar MAGOMIGUE aluCine. El cine por arte de magia

4 MAR 21:00H 17€ FLAMENCO VIENE DEL SUR P. RICARDO MIÑO Flamenco en concierto

7 MAR 21:00H 16€ Danza PRODUCCIONES IMPERDIBLESLa mirada interior

9 MAR 21:00H Precio por determinar En directo ganadores del circuito joven POP-ROCK CHECOPOLACO MILKYWAY EXPRESS ARTISTA INVITADO: VÍCTOR SÁNCHEZ

11 MAR 21:00H 17€ FLAMENCO VIENE DEL SUR COMPAÑÍA ISABEL BAYÓN En la horma de sus zapatos

FEB 2013/ aVANCE MAR

Prog

ramac

ión

susc

eptib

le d

e ca

mbios

32 | entrevista - PriMera QUinCena aula magna · febrero de 2013

Considerado el mejor mago de España y uno de los mejores del mundo, Jorge Blass, un joven ma-drileño con pasión por la magia y el ilusionismo, presentó en el Teatro Cervantes de Málaga para contagiar a todos la esencia de ‘Birlibirloque’, un nuevo espectá-culo que promete grandes sor-presas entre el público infantil y adulto. Es un joven profesional que desde que cursó sus estu-dios universitarios en psicología, no ha parado de emprender y mo-verse de un lugar a otro para con-seguir, por sus propios medios y sin apenas recursos, su mayor

sueño: ser mago. Hoy este sueño una realidad en su vida, y no por arte de magia, sino a causa de es-fuerzo, constancia y trabajo. Sin duda, es un gran ejemplo para esos jóvenes que según palabras del artista “quieran convertir su pasión en profesión”. Sacamos la varita mágica para que aparezca Jorge Blass en una entrevista que ha concedido en exclusiva para Aula Magna, el Periódico Univer-sitario:

Comienzas un nuevo show de magia llamado ‘Birlibirloque’, ¿a qué se debe este nombre tan extraño?Es una antigua palabra mágica que significa ‘por arte de magia’. Hace muchos años, la gente de-cía “por arte de birlibirloque”, y ahora yo he querido rescatarla como una expresión desconoci-

da y que me gustaba desde niño. Es como una especie de “super-califragilísticoespialiadoso” que refleja a la perfección el asunto del show.

En líneas generales, ¿Qué podemos encontrar dentro de él?Es un espectáculo de magia de gran formato: hay apariciones, desapariciones, y escenas muy modernas del siglo XXI. También he incluido abundantes pro-yecciones audiovisuales, y me acompañan actores, acróbatas… En el escenario somos ocho per-sonas más todos los técnicos que hay detrás.

Este además, cuenta con música producida por Nacho Mastretta. ¿Qué tiene de es-pecial este repertorio para incluirlo en tu nuevo espec-táculo?Nacho ha hecho una composición muy buena, creando una verda-dera atmósfera durante el show. Sin duda, dará un toque especial al espectáculo.

¿Qué diferencia este show de aquellos primeros trucos que hacia Jorge Blass? ¿Cómo ha sido esa evolución?En ‘Birlibirloque’ hemos queri-do dar una vuelta de tuerca a los trucos y hacerlo todo más difícil. Por ejemplo, tenemos un número de Facebook muy sor-prendente. Se trata de una idea muy original que tengo desde hace varios años y que sé que a la gente le gustará. Elegiré al azar a alguien y plantearé una ilusión al espectador a través de su cuenta en dicha red social. En ‘Birlibirloque’ he cambiado chis-teras y conejos para hacer una

magia cercana, actual y con co-sas que usamos a diario. Ahora Facebook es una de ellas.

¿Mago se nace o se hace?Se hace con el tiempo, aunque tienes que nacer con un don desde pequeño. Es un camino difícil y arriesgado y tienes que trabajar mucho para llegar a lo más alto, además de poseer pa-ciencia y obtener una gran for-mación.

Eres un mago moderno, de los de ahora. Incluso incor-poras las nuevas tecnologías a los espectáculos y cambias chisteras por tablets. ¿Qué hay de esa magia tradicional que tanto gustaba?A mí la magia tradicional me en-canta y gracias a ella, he llegado donde estoy. Sinceramente, es algo muy bonito para empezar en este mundo. Pero los tiem-pos cambian y llega un momen-to en el que cuando haces algo nuevo, el público quiere y ne-cesita más, y lo peor que puede pasar es que ellos ya lo sepan todo. El público hoy en día está muy entrenado y hay que dar el triple salto mortal ofreciéndole continuamente material reno-vado.

¿Cuándo las cosas fallan, y tienes delante a miles de personas, ¿Cuál es la mejor reacción que puedes mostrar ante ellos?Ante todo, lo más importante es la sinceridad. Cuando algo falla, si es leve, nadie se entera; pero si el fallo es grave, lo mejor es hacerlo parte del show, es decir, que algo que salga mal acabe siendo un éxito. Nosotros ge-

neramos magia y tenemos que improvisar haciendo un show fresco y único con las palabras y los gestos.

¿Te molesta que la gente te

pregunte cómo se hacen los trucos? Supongo que como buen mago, no los contarás mucho por ahí, ¿no?No me molesta porque es una pregunta que se hace por mera curiosidad. La magia es uno de los componentes más podero-sos que hay. Es el misterio y la emoción que nosotros no conta-mos. La gente se imagina cosas más elaboradas y lo importante es lo que hay alrededor, es de-cir, la psicología. Solamente el truco en sí es un maquillaje. Hay que idear cosas sencillas e inge-niosas para sorprender a la gen-te, que es el verdadero truco. No suelo contárselos a nadie y cuando alguna vez lo he hecho, al final piensan ¿esto que pa-recía tan difícil es simplemente así? Y termina desilusionando.

¿Hace falta dinero para con-seguir ser un buen mago? ¿es necesaria una buena forma-ción para llegar a lo más alto? ¿Y crees que la magia puede dar de comer? No hace falta mucho dinero. El mejor ejemplo es Juan Tamariz, que con solo una baraja de car-

tas de cuatro euros es capaz de dejarte ‘pasmado’. Para mi es el mejor mago del mundo. El dine-ro no hace al buen mago y tam-poco es sinónimo de arte. Hay que ser mejor artista y mejor persona. A parte, es necesaria una buena formación y ser buena persona para llegar alto. En el escenario debes trasmitir continuamente vida y expresión, porque la gen-te va a pasarlo bien y a olvidarse de sus problemas. Se sientan para que les lleves a un viaje in-esperado y mágico. Por último, creo que sí, que la magia puede llegar a darte de comer si te lo planteas, aunque no seas famoso. Pongo como ejemplo a amigos que tienen empresas o trabajan en hoteles y fiestas infantiles.

La magia es sorprendente y cara. ¿Crees que se debería valorar más?No lo sé, si te digo la verdad, el valor lo pone el público. No es un arte como la música que se pueda servir en grandes cucha-radas. Ahora que está de moda la magia y hay que aprovechar-se de esta situación y dar lo me-jor de nosotros sorprendiendo.

¿Qué consejo le darías a los jóvenes que están empezan-do en este mundillo?Que se olviden de Youtube y que lean más libros de magia porque ahí es donde de verdad se aprende. Youtube engaña y copia a los nuevos magos. Leer es más acertado porque tú aportas tu parte personal al truco. nternet solo está crean-do clones de magos por todos lados.

“A mí la magia tradicional me encanta, es algo muy bonito para empezar en este mundo”Uno de los mejores magos del mundo, Jorge Blass, hace poco hizo una visita a Málaga y trajo su trabajo al Teatro Cervantes, donde ‘Birlibirloque‘ conquistó al público infantil y adulto, dándole una vuelta de tuerca a la magia. Por María García

En ‘Birlibirloque’ hemos querido dar una vuelta de tuerca

“

“ Hay que leer más libros de magia porque ahí sí se aprende

“

“

Imagen de una de las acuaciones estelares de Jorge Blass.

Imagen del mejor mago de España y uno de los mejores del mundo, el prestigioso Jorge Blass.

Fecha límite de registro 31 de Enero 2013 - Plazas limitadas

Medio oficial

34

Sube en más de un 30% el número de españoles que estudian inglés en AustraliaUn estudio de ESL Idiomas en el Extranjero sobre nuestra tendencia en cuanto a qué idioma y dónde queremos aprenderlo revela este aumento. Australia se ha convertido en una buena opción para combinar la formación y el empleo en el extranjero.

A. M. Aumenta en más de un 30% el número de estudiantes españoles que deciden estudiar inglés en Australia. Este es uno de los principales datos que se desprenden del estudio que acaba de presentar ESL Idiomas en el Extranjero sobre las tendencias de los españoles a la hora de cual y donde estudiar un idioma durante 2011-2012.

Australia se ha convertido en una buena op-ción para combinar estudios y empleo, ya que es el único país fuera de la Unión Europea que permite trabajar con un visado de estudiante 20 horas por semana. “Este último dato es de-finitivo para que los españoles apuesten por marchar lejos. Según este estudio los españoles permanecen en Australia una media de 10 sema-nas de duración”, explica Juan Antonio Pedraz, Spain Regional Manager de ESL Idiomas en el Extranjero.

El estudio también presenta cuáles son las ciu-dades más demandadas dentro de Australia. Los destinos preferidos son la Costa Este, principal-mente Byron Bay, Brisbane, Noosa y Gold Coast, aunque Sydney también continua siendo una de las ciudades más solicitadas por los estudiantesInglés, primera lengua de estudioEl inglés continúa siendo la primera lengua de

estudio, aunque el alemán sube en un 103% en estos dos últimos años. En cuanto a los destinos más elegidos para estudiar inglés, Gran Bretaña subió un 21%, Irlanda un 85% o Malta, un 93% durante los años 2011-12. Por otro lado, EE.UU desciende en un 4% como lugar elegido para estudiar inglés.

Respecto a otros idiomas, el estudio señala una disminución del 50% de estudiantes de ita-liano, portugués y ruso mientras que el francés se mantiene y aumenta en un 5%. El chino ha registrado un aumento del 100% en los dos últimos años.

“En este estudio, que realiza una radiografía de los últimos dos años sobre las tendencias de los españoles, se pude observar que a pesar de la situación económica la gente invierte en el estudio de un idioma “práctico” como es el inglés y, ahora, el alemán. Sin embargo, si que se registra una tendencia a la baja de aquellos idiomas minoritarios que se estudian más por hobbie como el italiano o portugués así como programas de especialización para ejecutivos. Por otro lado, cada vez se contratan más pro-gramas de familia ya que todos los miembros necesitan mejorar su inglés y es una manera

efectiva de pasar unas vacaciones juntos”, señala Juan Antonio Pedraz, Spain Regional Manager de ESL Idiomas en el Extranjero.

¡Reserve con antelación y ahorre hasta 150 € durante todo el año!

ESL – Madrid t 91 115 04 41ESL – Barcelona t 93 343 78 44ESL – Valencia t 96 328 70 99

www.esl.es/reservaanticipada

35

¿Has oído hablar del programa de becas Leonardo da Vinci?Dentro del Porgrama de Aprendizaje Permanente, esta beca tiene como objetivo estimular el intercambio, la cooperación y la movilidad entre estudiantes y profesores dentro de la UE.

¿Eres un apasionado de las becas?A.M. El portal www.becas-facil.com tiene para ti in-formación sobre todo tipo de becas. Rellena una serie de campus y la web ajusta-rá a tu perfil su búsqueda. Internet está lleno de infor-mación sobre becas, pero este portal acelera el pro-ceso y tiene una base de datos para que estés siem-pre alerta de las becas que hay. Además, recogen para ti muchas becas muy inte-resantes y que la mayoría de la población descono-cen. Necesitamos dinero y formación... ¿Hablamos de becas?

M.P. Las Comisiones Sectoriales de Internacionalización,

Cooperación de las Universidades Españolas (CICUE), la

Red Universitaria de Asuntos Estudiantiles (RUNAE) y La Conferencia de Rectores de Universidades de Es-paña (CRUE) dieron a conocer la pasada semana, a través de un comunicado interno, que con toda probabilidad no se convoquen becas Séneca para el curso 2013-2014. Esta información proviene de una reunión mantenida con representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Una noticia que ha suscitado polémica entre la comu-

nidad universitaria y que de nuevo pone en boca de todos la situación de la educación pública. Desde el Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado, muestran su absoluto desacuerdo con esta medida y según palabras del Vicepresi-dente del CEUNE, Gabriel Martín, propondrán en la próxima reunión del CEUNE en Salamanca que “no se eliminen” estas becas, que, a pesar de que haya que bajar el número de plazas o la dotación económica, se lucha para que las beca Séneca no mueran.

Vete de Fulbright a EEUUA.M. Hasta el 21 de marzo de 2013 puedes solicitar tu beca Ful-bright. Se trata de un programa destinado a jóvenes titulados superiores que estén interesados en programas de Master’s Ph.D o excepcionalmente, en proyectos de Investigación predoctoral en universidades estadounidenses. Hasta 25 becas para cursar estu-dios de postgrado en universidades de Estados Unidos en cualquier disciplina. Estas becas abarcan todas las áreas del conocimiento. Se requiere tener nacionalidad española o pertenecer a otro país de la Unión Europea, un título superior obtenido entre enero de 2007 y junio de 2013, así como un excelente conocimiento del idioma inglés y demostrarble. ¡Infórmate y solicita tu Fulbright!

A.M. Dentro del Programa de Aprendizaje Permanente y junto a otras becas, la Beca Leonardo Da Vinci tiene como principal objetivo estimular el intercambio, la cooperación y la movilidad entre estudiantes y profe-sores dentro de la Unión Europea.

Comenius, Erasmus, Grundtvig y junto a la Leonardo da Vinci están pensadas para fomentar el progreso de la sociedad.

Esta beca está dirigida a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los que forman parte de la educación y Formación Profesional, así como a las Instituciones y organizaciones que imparten o facilitan esa formación. Son oportunidades que mejoran cuali-tativa y cuantitativamente la cooperacón entre centros u organanizaciones que brinden oportunidades de aprendizaje, empresas, interlocutores sociales y otros organismos pertinentes de toda Europa.ÁREA DE SUBVENCIÓN

Así, el Porgrama Leonardo da Vinci subvenciona las siguientes acciones descentralizadas:

En primer lugar, abarcan proyectos de movilidad, que pueden incluir estancias transnacionales en empre-sas o centros de formación para personas de Forma-ción Profesional inicial (IVT Initial Vocational Training), estancias transnacionales en empresas o centros de

formación para personas en el mercado laboral (PLM People in the labour market) o estancias e intercam-bios-movilidad para profesionales de la educación y Formación Profesional (VETPro Vocational Education and Training Professionals). Por otra parte, también abarcan proyectos multilaterales de Transferencia de Innovación, asociaciones Leonardo da Vinci y Visitas preparatorias. En cuanto a las acciones centralizadas, subvenciona proyectos multilaterales del Desarrollo de Innovación y Redes temáticas.

Aprende Inglés con el curso a distancia de AulaForma

M.P. Saber idiomas empieza a ser cada vez más im-portante. Nuevas opciones laborales y ahora, con la llegada de los grados, comienza a ser una necesidad. Los idiomas son una importante parte del currículo que abre nuevas puertas y te da puntos para ocupar un puesto de trabajo.

Si estás buscando formación en Inglés, te ofre-cemos una posibilidad. AulaForma tiene para ti un curso de Inglés a distancia, un curso que está dirigido a personas que quieren y necesitan desenbolverse con este idioma.

Con este curso de inglés, no solo puedes iniciar-te, también te posibilita la oportunidad de afianzar

los conocimientos que ya tienes y de ampliarlos de forma gradual. La facilidad en comparación a una es-cuela de idiomas: libertad de horarios. Con OCEANO IDIOMA no vas a tener pérdidas de clase, el horario lo pones tú y lo ajustas a tus necesidades. ‘Tendrás tutor personal para tus dudas y aprendizaje! Si tu propósito de año nuevo fue aprender inglés, ahora no tienes excusa, apúntate a este curso a distancia, OCEANO IDIOMA y prepárate los exámenes internacionales de Inglés y consigue tu titulación. Así que ya sabes, infór-mate y elabora a tu medida cómo quieres aprender inglés con AulaForma.¡Recuerda,Curso de Inglés a distancia, OCEANO IDIOMA!

OCEANO IDIOMA te ofrece la posibilidad de que crees tu curso atendiendo a tus necesidades. Adapta las clases a tu horario y amplía horizontes laborales.

¿Cuál será el futuro de las Séneca?

Se trata de una beca dirigida a atender las necesidades de eneñanza y aprendizaje de todos los que forman parte de la educación y Formación Profesional

La beca Leonardo da Vinci subenciona acciones descentralizadas y centralizadas: estancias transnacionales en empresas o centros de formación en el mercado

aula magna · febrero de 2013

// WWW.AULAMAGNA.NET/ALSALIRDECLASE //

Si es así, ¡Ampliamos plazo! Hasta el 28 de febrero puedes enviarnos tus trabajos para que participes en la I Edición del University Music Fest. Debido a la cantidad de solicitudes que estamos recibiendo, hemos decidido dar más días de margen para que participes en este Festival.

Y es que si tienes una banda de música y quieres ganar hasta 3000 euros para tu grupo ¡Participa en el I University Music Fest que te trae Aula Magna!

Si tenéis menos de 30 años y mínimo uno de los inte-grantes del grupo es universitario, es vuestro momento. Ya está abierto el plazo de inscripción para grupos de cualquier parte del país. Hasta el 31 de enero y como máximo a las 23:59 puedes apuntarte. ¡Participa estéis dónde estéis, es vuestra oportunidad para daros a conocer!

Una vez recibidas todas las inscripciones un jurado reali-

zará una selección de todos los trabajos que llegan y decidi-rá qué formaciones pasarán a la siguiente fase. Tras esto, se irán programando las fechas para las actuaciones durante los meses de febrero, marzo y abril en la Caja Blanca, Du-rante estos días, un jurado seleccionará las bandas finalistas que actuarán en el I University Music Fest y de aquí, saldrán los ganadores.

Hay más de 3000 euros en premios.De momento, decenas de participantes de todo el territo-

rio nacional ya están inscritos y esperando su oportunidad. Diferentes estilos y un mismo objetivo, ganar la primera edición del University Music Fest.

¿A qué estás esperando? Consulta las bases en nuestra web y haz sonar tu música: http://www.aulamagna.com.es/UniversityMusicFest.html

I Edición University Music Fest ‘Ron Barceló Desalia’carnavales en Cádiz con Ibis

En Andalucía, los Carnavales son, sobre todo, en Cádiz. Por ello, el Hotel Ibis en Jerez ofrece promociones para que tengas estancia del siete al 17 de febrero y puedas disfrutar de los disfraces y las chirigotas.

A 20 kilómetros de Cádiz, el Hotel Ibis en Jerez ofrece 83 habitaciones recién renovadas y equipadas para ase-gurar el mejor descanso...

¡Y es que los Carnavales en Cádiz, son intensos! Ade-más de wifi, paking privado, snacks 24 horas, bar, res-taurante y la zona de tapas y platos típicos, El Rincón; por solo 7,5 euros, puedes tener desayuno Ibis. Buffet con todos los productos para un buen desayuno continental

(café, té, chocolate, bollería, cereales, zumos, yogur, pan...) y alimentos típicos del desayuno mediterráneo.

La calidad, como en todos los hoteles ibis, está ga-rantizada por su Contrato de Satisfacción 15 Minutos. El hotel se compromete a resolver en el plazo de 15 minutos cualquier problema que sea su responsabilidad, de lo contrario, invitaría al cliente.

Así que si quieres pasar unos Carnavales de lujo en la ciudad por excelencia de Carnavales, ¡esta es tu opor-tunidad! Haz tu reserva en Ibis en www.accorhotels.com o www.ibishotels.com y ¡decídete a pasar en Cádiz los carnavales y descansa en Hotel Ibis de Jerez!

El 23 de febrero ya está llegando...Esto significa que los ganadores del concurso para acudir a ‘Ron Barceló Desa-lia’ ya están decidiendo qué guardar en su equipaje.

Después de casi dos meses en activo, el 28 de diciem-bre se cerró el concurso en redes sociales (Twitter, Insta-gram, Youtube y Soundcloud). Un concurso que ha llevado a los ganadores, 150 jóvenes. a viajar el día 19 de febrero hacia Punta Cana, en la República Dominicana para dis-frutar de esta experiencia única: un premio de nueve días y siete ncohes de playa, música y diversión con la guinda del pastel el 23 de febrero en la Playa de Cabeza de Toro en Punta Cana. El ‘Ron Barceló Desalia 2013’. Unas 5.000 personas vestidas de blanco y haciendo especial la sexta edición de esta fiesta. Calvin Harris, Alesso, Wally López, Luigii Nieto, Miguel Lara, Nayala, Luke García y Francis Sax se encargarán de poner música a esta espectacular noche.

El objetivo del concurso fue conocer el espíritu y senti-miento ‘Vive ahora’ de los que participaban. Fotos, twits, vídeos y temas aportados por los concursantes bajo la

etiqueta #ViveAhora que reflejaba esta actitud. Durante dos meses las redes sociales echaban humo. Se regis-traron más de 5.000 usuarios y más de 130.000 visitas a la web www.ronbarceloviveahora.com, más de 32.000 contenidos compartidos con predominio en la red social de microbloggin por excelencia. Twitter que gracias a su inmediatez, sumó 20.297 tweets. Otra de las redes socia-les de moda, Instagram, no se quedó atrás con 12.250 fotos. En total casi un millón de páginas vistas y cerca de seis minutos de permanencia por persona en la página, y más de 715.000 views del vídeo promocional ‘Vive Ahora’.

Así que ahora, en pocos días, los concursantes gana-dores viajarán a la República Dominicana para vivir ‘Ron Barceló Desalia’ en la Playa Cabeza de Toro.

Las redes sociales están adquiriendo cada vez mayor importancia hasta el punto de hacer que 150 jóvenes dis-fruten de unos días increíbles de sol y playa en el Caribe con todos los gastos pagados. ¡La Playa Cabeza de Toro ya os espera! ¡Disfrutad!

¿Te atreves con el University Music Fest?

¡Ya está aquí ‘Ron Barceló Desalia 2013’!

Pasa los Carnavales en el Hotel Ibis en Jerez// IBIS //

// vIAJE //

// MúSICA //

DEPORTE UNIVERSITARIO

PRIMERA QUINCENA | 37febrero de 2013 · aula magna

La UMA se lleva un duro partido en FuentenuevaM. R. La Universidad de Málaga sale victoriosa del encuentro contra Universidad de Granada al imponerse por 0-7. No hace ni quince días se vieron ya las caras en Málaga y hoy tocaba el partido de vuelta. Tanto la UGR como la UMA salieron a disputar el que como luego se vió, sería un duro choque. Al descanso se llegaba con el marcador inicial. Ambos equipos se disputaron buenas ocasiones hasta que Cintia Loyola pondría en el marcador el 0-7, resultado que perduraría hasta el final. Ambos equipos sufrieron y disfrutaron un intenso partido que se culminó con un tercer tiempo al sol en las gradas del estadio de Fuentenueva.

M. R. El pasado 30 de enero se celebró la tercera reunión del Comité Organizador para la preparación de este evento internacional. A la reunión, celebrada en la Sala de Juntas del Rectorado de la Universidad de Almería asistieron los representantes de las dis-tintas administraciones que forman parte del Comité Organizador. En el orden del día de la reunión había varios asuntos, siendo uno de los más destacados el referido a la promoción del Campeonato entre los jó-venes de Almería capital y provincia. En este sentido, se aprobaron algunas de las campañas promociona-

les previstas y que pueden resultar más atractivas. Se destacó la gran acogida que, hasta el momento, está teniendo el Campeonato entre los posibles equipos participantes. A día de hoy, ya se ha llegado a la cifra de 16 equipos inscritos en categoría masculina y 11 en categoría femenina, la participación más alta de los últimos campeonatos celebrados. Así, ya se cuenta con Universidades inscritas de los principales países de Europa: Reino Unido, Francia, Alemania, Rusia, España, Polonia, Holanda, Bélgica, Finlandia, Portugal, Ucrania y Turquía.

El Europeo Universitario toma forma

La apuesta de la Universidad de Cádiz por la integración de las nue-vas tecnologías en el deporte da un paso más con la organización de la I Liga de Pádel UCA Net, un cam-peonato que los interesados pue-den disputar de forma totalmente personalizada gracias al sistema informático que presta soporte a la organización. Esta liga está abierta a todo jugador interesado pertenezca o no a la Universidad de Cádiz.

Además permite la total flexibili-dad en cuanto a campos, fechas y horarios de cada uno de los juga-dores. La organización se realiza a través de la web radicalpadel.net, que posibilita a los participantes abrir sus partidos, seleccionando

el lugar, día y hora o apuntarse a partidos abiertos por otros jugado-res. Los partidos se pueden jugar cualquier hora, día, y en cualquier campo que decidan los jugadores. Una vez reservada la pista por los

competidores, estos deben orga-nizar el partido a través del progra-ma con el fin de que los clubes de pádel que tienen convenio con la liga comprueben que los jugadores

están participando en la edición en curso.

La Liga utiliza el sistema regis-trado de competición Siscomplay, que adjudica puntos positivos a los ganadores y negativos a los perde-dores generando una clasificación compensada en función del núme-ro de participaciones. Para estar en los puestos altos de la clasificación es necesario ganar partidos de for-ma proporcional. Cada miembro de la pareja que gane un partido suma dos puntos, mientras que los per-dedores restan uno. Los premios consistirán en material deportivo específico para este deporte (pa-las, paleteros, polos, etc.), e incluso una tablet. Por el momento está teniendo una buena respuesta.

Manuel Rodríguez

Crean la I Liga de Pádel UCA NETCada deportista organiza a su gusto los partidos eligiendo dónde, cuándo y contra quién se enfrentará. Cualquier jugador puede participar.

Primer Torneo de fútbol-sala para colegios e institutos

SADUS se encarga de la organización del torneo.

Los interesados en participar pueden inscribirse a través de la web radicalplanet.net

M. R. Con motivo de la celebra-ción de Ferisport, conjunto con el Salón del Estudiante 2013, los próximos días 3, 4, 5 y 6 de abril, el Servicio de Actividades Deportivas de la Universidad de Sevilla pone en marcha una nueva competición destinada a los alumnos de los colegios e institutos de educación se-cundaria; el I Torneo de Fútbol Sala CES para estudiantes de Bachillerato de la provincia de Sevilla.

SADUS sigue apostando por el deporte en equipo y por ello promueve esta iniciativa que tiene como objetivo acer-car a los futuros estudiantes

universitarios a la que será su casa deportiva en los años venideros, así como fomentar la convivencia entre los que serán sus compañeros. La competición estará formada por 24 equipos y cada uno de ellos deberá contar con un máximo de 12 jugadores y un mínimo de 8 para poder participar. Los interesados en participar deberán rellenar el tríptico disponible en el apar-tado de Competiciones de la Oficina Virtual del SADUS, en la pestaña “Torneo Fútbol Sala CES”. Destacar que el sistema de competición se desarrollará en una primera fase de grupos.

Convenio con la Federación Andaluza de BádmintonM. R. El Rector de la Universidad de Huelva, Francisco José Martí-nez López y el Presidente de la Federación Andaluza de Bádminton, Juan Carlos Longo Torres, han afianzado sus relaciones mediante la firma de un convenio que tiene como objetivo el fomento de este deporte entre la comunidad universitaria y la sociedad onubense en general. La Federación Andaluza se compromete a realizar activida-des dentro del ámbito universitario para el fomento del bádminton entre los alumnos. También se creará una escuela deportiva. La UHU se compromete a ceder sus instalaciones, tanto el polideporti-vo como aulario, para el desarrollo de actividades de la Federación.

La Liga está abierta a todo jugador interesado pertenezca o no a la Universidad de Cádiz

DEPORTE UNIVERSITARIO

38 | PRIMERA QUINCENA aula magna · febrero de 2013

Los estudiantes de la Universidad de Jaén (UJA) han dado un paso al frente para disfrutar de la com-petición de un modo profesional y controlando ellos todos los pasos necesarios, del primero al último. Y es que el equipo de la Escuela Politécnica Superior de Jaén EPS UJA Team participó este pasado fin de semana en las tandas de pre-temporada de la Copa de España de Velocidad, realizadas en Cheste en el circuito valenciano Ricardo Tormo, invitado por la Federación de Motociclismo de la Comunidad Valenciana. Lo hicieron con la moto con la que obtuvieron la segunda posición en la II Competición In-ternacional MotoStudent, prueba disputada en Alcañiz (Teruel), una

motocicleta diseñada y fabricada por los propios estudiantes y que presenta como novedoso su sis-

temaa de suspensión delantero y su nuevo geometría de chasis. Las tandas de pretemporada han sido todo un éxito para el equpio jie-nense, que ha probado mejoras en su moto y experimentado nuevas condiciones de carrera.Se plantea abrir una categoría adicional en la

Copa de España de Velocidad, en la que participarían las motos de MotoStudent 2012 y que estaría constituida por tres carreras, por lo que el equipo EPS UJA Team se encuentra a la espera de que se haga oficial y se defina esta ca-tegoría. Se trataría de un aliciente para seguir invirtiendo en la moto.

El equipo ha comenzado un proceso de selección de nuevos miembros entre el alumnado de Ingeniería de la EPS de Jaén, así como la búsqueda de la financia-ción necesaria para poder afrontar la próxima edición de MotoStu-dent y participar en otras carreras de Ingeniería como la Solar Race, carrera de gran prestigio dentro del marco universitario.

Manuel Rodríguez

La UJA fabrica su propia motocicletaEstudiantes de la Escuela Politécnica Superior de Jaén elaboran su propia motocicleta con la que poder ganar la Copa de España

Ha comenzado el proceso de selección de nuevos miembros entre el alumnado de la UJA.

El equpio ha comenzado un proceso de selección de nuevos miembros entre el alumnado

¡Participa como voluntario deportivo y consigue 1 ECTS!

Con ocho ensayos de ventaja la UMX

M. R. Se trata de una actividad dirigida al alumnado universi-tario, orientada a la formación para su colaboración en los eventos deportivos organi-zados por la Universidad de Córdoba durante el año 2013.

Datos de InterésEl requisito académico reque-rido es estar matriculado en alguna titulación de la Univer-sidad de Córdoba a lo largo del curso actual. El número de plazas convocadas es de 25, habilitándose una lista de reservas. El criterio de selec-ción dependerá del orden de matriculación.

El lugar de celebración: Co-legios Mayores Universitarios Nuestra Señora de la Asun-ción. La duración es de 25 ho-ras presenciales (cuatro horas teóricas y 21 horas de realiza-ción de prácticas). Los créditos de libre elección curricular que puedes conseguir es de uno.

Programa de Contenidos La teoría tendrá lugar el sá-bado 16 de febrero. Temas a tratar: legislación, organización de eventos deportivos y regla-mento del Trofeo Rector. La matriculación puede solicitarse desde el 22 de enero al 8 de febrero en: www.uco.es

El UGR de Voleibol continúa con paso firmeM. R. El Universidad de Granada se mantiene firme como segundo en la clasificación y evita que el Melilla le alcance en la tabla con su victoria ayer en tierras africanas. El equipo entrenado por Felipe Bazán trabajó con gran intensidad y supo remontar dos puntos de partido que dispuso el cuadro local en el el cuarto set para hacerse con el triunfo. El Melilla lo puso complicado, se hizo con el primer y con el tercer set. Los granadinos empatarían ganando el segundo y el cuarto. En la manga definitiva, los del Universidad de Granada arriesgaron en el saque y noquearon al Melilla (15-17). Los grana-dinos, por tanto, siguen a la estela del líder, el Voley Playa Madrid.

DEPORTE UNIVERSITARIO

PRIMERA QUINCENA | 39febrero de 2013 · aula magna

No a los límites de edad en los campeonatos universitariosA. M. Por otro lado, había mucha preocupación en muchos sectores y disciplinas del deporte universitario español con el tema de los límites de edad para participar en los campeonatos regionales y nacionales, hasta tal punto de condicionar la preparación y selección de jugadores. Ya podemos asegurar que para este curso académico 2012/2013 no habrá ningún tipo de restricciones. Esta medida también se aplicará a los campeonatos europeos en los que se ha retrasado un año más la norma sobre el límite de edad a 28 años hasta el 2014. Las delegacio-nes españolas han tenido mucho que ver para que EUSA atendiese a esta petición que afecta a cientos de universitarios españoles.

A. M. El hecho de que no se destine ni un solo euro al deporte universitario hace que muchos técnicos, responsables y deportistas de alto nivel estén “con la mosca detrás de la oreja”; desde el Consejo Superior de Deportes nos comentan que las federaciones sí que han recibido una buena parte del presupuesto destinado al deporte, por ello se insta a que sean éstas las que de alguna manera “promocionen” a los deportistas (universitarios en muchos casos) y formen a los futuros deportistas de alto nivel desde las escuelas. En muchos casos las universidades se

ponían en contacto con las distintas federaciones de las disciplinas que entraban en las competiciones nacionales para contar con sus deportistas. Por ello debe entenderse que de manera indirecta el deporte universitario no ha sufrido un abandono total por parte del Estado, pero esta visión no es compartida por gran parte de la comunidad académica puesto que ahora son las instituciones universitarias las que deben soportar los gastos de absolutamente todas las competiciones en las que participen o acojan tanto regionales y nacionales como internacionales.

Partida presupuestaria a las federaciones

Desde El Periódico Universitario, nos hemos puesto en contacto con el Consejo Superior de Deportes para contrastar informaciones, ru-mores y hacer llegar la incertidum-bre de la comunidad universitaria en su conjunto acerca de la cele-bración de los Campeonatos Espa-ñoles Universitarios. A pesar de que el Ministerio en los presupuestos generales no destinará ni un euro, desde el CSD nos comentan que no se han olvidado del deporte univer-sitario y como positivo hay que te-ner en cuenta que apoyan desde la gestión cualquier evento deportivo universitario, además que a pesar de que no haya ayuda económica a día de hoy se van a celebrar más de la mitad de las competiciones

que tuvieron lugar el año pasado. Serán, concretamente 12 de 22, y todo ello, gracias a las universida-des que se han ofrecido como se-de, asumiendo el correspondiente gasto económico. De este modo si

ninguna universidad se ofrece para albergar alguna disciplina concreta, ésta no se celebraría. Como positivo también podemos analizar que en un momento de profunda crisis la

mayoría de universidades siguen apostando por el deporte y de ellas saldrán los presupuestos para llevar a sus equipos a los campeonatos.

50.000 euros de la JuntaPor su parte la Junta de Andalucía ha destinado 50.000 euros al de-porte universitario, garantizando la disputa de los CAU en las mo-dalidades deportivas que se llevan celebrando los últimos años. Desde principio de curso había cierto te-mor e incertidumbre sobre si iban a poder realizarse los andaluces, se desconocía fecha, límite de edad, sedes, etc. Parece que todos estos interrogantes se han solucionado en el último mes y su disputa esta asegurada.

Aula Magna

Cero euros para el deporte universitarioEl Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se olvida del deporte universitario en los Presupuestos Generales del Estado.

La Junta de Andalucía garantiza la disputa de los campeonatos universitarios

Estudiante de Comunicación Audiovi-sual, durante los últimos años recibió la Beca de Alto nivel y de redimiento deportivo por campeonatos de Anda-lucía, España y Europa, este año no recibirá cuantía alguna; por lo que co-menta que “no puedo emplear el mis-mo tiempo en mi condición física ya que necesito medios económicos para vivir, por ello mi preparación deportiva es peor a la de años anteriores debido a la supresión de ayudas”.

Este andaluz, estudiante de Historia, aspiraba a una Beca de alto rendi-miento al competir en la liga nacional de Fútbol Sala y nos comenta que “es una medida desmesurada ya que la beca deportiva es una manera de promocionar el deporte universitario, de concienciar a los jóvenes a hacer deporte y una iniciativa para promo-cionar la imagen de las universidades”.

Este estudiante de traducción está de Beca Erasmus en París y los últimos años participó en los CEU de fútbol sala y nos cuenta que en Francia los Campeonatos nacionales están apoyados eco-nómicamente por el estado, ade-más tampoco cuentan con límite de edad y su participación solo depende de los méritos.

Estudiante de Económicas y juga-dor del UMA-Antequera nos cuenta que “es injusto que el Ministerio se preocupe tan poco por los universi-tarios como muestra en este caso su falta de interés y compromiso ya que los CEU se llevan realizando varios años y la falta de recursos puede dejar a universidades fuera”.

Manuel Zamora

Salvi Bernal

César Guessous

Iván Lara

Representación Española en la última Universiada de verano en China, celebrada en 2011.