UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD-Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería - ECBTI

Hoja de Ruta para el curso: 201101 - Biología

La hoja de ruta es una herramienta que orienta a los estudiantes del curso de biología para el desarrollo del componente práctico.

El componente práctico tiene dos momentos:

1. Momento 3 - Ciclo de la Tarea la ejercitación con el videojuego de genética "Genogenios". Esta es una actividad sumativa se realiza en el Entorno de Aprendizaje Práctico

2. Momento 4- Pos tarea desarrollo de las seis prácticas de laboratorio es actividad sumativa que se desarrolla presencialmente en los CEAD o de manera virtual en el Entorno de Aprendizaje Práctico para estudiantes autorizados

Cronograma y Descripción de la Actividad

Fecha Actividad CotejoMomento 3. Ciclo de la tarea

Semana 8 a 13

Del 19 de marzo al 25 de abril de 2015

Interacción con el videojuego y Planteamiento de un ejercicio de genética según campo profesional del estudiante.

1. Interacción con el videojuego

Para la resolución de los problemas en el videojuego, el estudiante debe: Hacer lectura comprensiva y analítica de la unidad de genética del

módulo de Biología en línea UNAD, Accediendo a la bibliografía relacionada en la guía.

Interactuar con el Videojuego Genogenios, para el desarrollo de habilidades y destrezas en la resolución de problemas de Genética referente a las leyes de Mendel.

Acceder al siguiente enlace: Pina, C, Ortiz, F. Salazar, Y. (2012). Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios13nov2014/

Una vez el usuario hace clic en el enlace que se ha habilitado para el videojuego, aparece la interface, en esta, se puede observar un sistema de Menú conformado por las siguientes opciones: Inicio, Presentación, Leyes de Mendel, Normas rápidas y Videojuego. Se recomienda antes de interactuar con el videojuego hacer exploración de las opciones en el menú, en el Inicio encontrará el Manual del Usuario donde hallará las instrucciones de manejo correcto del videojuego.

Leer las instrucciones de manejo correcto del videojuego en el Manual del Usuario.

Interactuar con el video juego desarrollando los ejercicios que en él se presentan, para cada nivel.

Tomar los pantallazos de la solución exitosa de los problemas del video juego, en donde se evidencia cómo lo solucionó.

Socializar un ejercicio por nivel en el foro correspondiente; pero tenga en cuenta que no sea de la fundamentación del video juego ni del ejercicio 1 y 2 del primer nivel del juego, tampoco que ya haya sido subido por un

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compañero, para el trabajo solo se aceptan un pantallazo de cada nivel del juego (total tres pantallazos).

Realizar el consolidado con los pantallazos de cada participante

2. Plantear y resolver un ejercicio sobre las leyes de Mendel.

Para desarrollar habilidades y destrezas en la interpretación y planteamiento de problemas aplicando las leyes de Mendel cada estudiante debe:

Plantear y desarrollar un ejercicio de genética de autoría propia y relacionado con su perfil profesional, por ejemplo: zootecnia pueden plantear el problema con bovinos, conejos, equinos, etc, agronomía e ingeniera Ambiental y Agroforestal pueden proponerlos con especies vegetales, teniendo en cuenta flores, frutos, arboles etc, psicología puede plantearlos con fenotipos y genotipos humanos.

Socializar en el foro correspondiente el ejercicio. Leer los aportes de los ejercicios planteados por los compañeros y

hacerles sugerencias o correcciones si fuese necesario. Cada ejercicio será entregado en el producto final.

Producto del Ciclo de la tarea.

Informe de tarea diligenciado grupalmente, en un archivo Word. Debe incluir una portada con el nombre de todos los integrantes del grupo, índice, introducción, los tres pantallazos, los problemas planteados. Conclusiones, Recomendaciones (una por cada integrante del grupo colaborativo) y referencias bibliográficas; éstas basadas en las normas APA.

Puntaje. 115 puntos de 500

Momento 4. Pos- tarea

Semana 3 a 15

16 de febrero a 10de mayo, según programa ción en el CEAD

Actividad 1 Realización del laboratorio presencial

Orientaciones básicas

Para la realización de las seis prácticas de los laboratorios presenciales, el estudiante debe:

Comunicarse con su CEAD para identificar el cronograma de las prácticas, tutor y detalles de la organización y evaluación.

a) Prácticas de Laboratorio de Biología

Las prácticas de laboratorio son 6:

Práctica 1: Normas de seguridad en el laboratorio

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Practica 2: Microscopía

Practica 3: La célula

Práctica 4: Diversidad Microbiana

Práctica 5: Mitosis y Meiosis

Práctica 6. Los Tejidos Vegetales

Antes de llegar a la primera sesión de laboratorio tradicional, el estudiante debe:

Descargar el material didáctico: Guía de Laboratorio, Folleto de Seguridad y Manejo de Residuos, ingresando al entorno de conocimiento.

Leer la guía completa y las temáticas de las seis prácticas de laboratorio que aparecen en el curso de biología en línea, para que pueda contestar un Quiz inicial que aplicará el tutor que dirija la práctica. Los enlaces a las temáticas se encuentran en el entorno de conocimiento y en la guía de laboratorio.

Realizar un quiz inicial aplicado por el tutor de la práctica.

Al terminar las seis prácticas de laboratorio, el estudiante debe:

Realizar un quiz final aplicado por el tutor de la práctica para verificar los progresos en el aprendizaje.

Al terminar las prácticas el estudiante debe:

Elaborar el informe correspondiente de acuerdo a la orientación dada por el tutor tradicional y presentarlo al mismo.

Informar al tutor de la práctica sus datos completos: Nombres y apellidos, cedula, grupo virtual y tutor virtual.

Solicitar al tutor de la práctica el puntaje obtenido en las actividades desarrolladas en la misma.

Semana 15 30 de abril a 10 de mayo virtual para estudiantes autorizados

Actividad 1 Laboratorio con modalidad virtual. (Solo para autorizados)

Los estudiantes que residen en el extranjero, son miembros de las fuerzas públicas o tienen imposibilidad física de asistir a práctica presencial por incapacidad médica, deben:

Solicitar a su tutor virtual autorización para realizar el laboratorio con la modalidad virtual, enviando un mensaje al correo interno del curso adjuntando los documentos soporte que acrediten las razones que le impiden ir a la práctica.

Recibir la autorización del tutor virtual a vuelta del correo. En él recibe las instrucciones para realizarlo.

Seguir las instrucciones del tutor virtual. Preparar el material que se le indica, observando los 7 videos de

laboratorio e ingresar al simulador de microscopia.

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Presentar quiz en línea de 25 preguntas de selección múltiple con única y con múltiple respuesta, sobre las temáticas tratadas en la simulación y en los videos.

Respetar el cronograma de programación de estas actividades realizando la solicitud, la preparación del material y el quiz en línea dentro del límite del tiempo estipulado.

Objetivo de aprendizaje de la hoja de ruta para el componente práctico de laboratorio

Aplicar los métodos biológicos de observación de células y tejidos mediante microscopía óptica y ejercitar la capacidad de resolver problemas de herencia mendeliana mediante simulación con videojuego.

Tipos de Actividad: individual y colaborativa.

Productos para la pos tarea. Se diferencian para las opciones de laboratorio presencial y de laboratorio virtual.

Productos para Laboratorio Presencial

a) Quiz inicial sobre las temáticas de las prácticas de laboratorio.b) Informe de las seis prácticasc) Quiz final.

Nota: Todas las actividades evaluativas del laboratorio tradicional o presencial se realizan con el tutor presencial, quien evalúa y envía la nota al director del curso quien la carga en el Entorno de Evaluación y Seguimiento.

Productos para Laboratorio Virtual.

La respuesta al quiz de 25 preguntas de selección múltiple con única y con múltiple respuesta, sobre las temáticas tratadas en la simulación y en las temáticas sobre el componente práctico disponibles en el curso en línea y en los videos. El quiz se ubica en el Entorno de Aprendizaje Práctico y se accede a él mediante contraseña suministrada por el tutor.

Puntaje de laboratorio presencial o laboratorio virtual. 100 puntos de 500

Fecha para laboratorio Tradicional: según cronograma del centro

laboratorio virtual: La fecha límite para la solicitud de laboratorio virtual es 15 de mayo de 2015.

Orientaciones para el quiz e informe de laboratorio

Para el quiz de entrada: El tutor aplicará un cuestionario con preguntas que permitan evidenciar si el estudiante ha leído previamente las guías de laboratorio y tiene claro qué se va a desarrollar, con qué procedimientos, y con aplicación de qué conocimientos.

Contenido del informe: El informe de cada práctica de laboratorio debe contener los siguientes puntos:

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Cubierta con Título de la práctica, Nombre del curso, Número de Grupo de curso con Nombre completo de los estudiantes, número del documento de identidad, carrera a la que pertenecen y correo electrónico

Título de la práctica. Objetivos.

Respuesta a cuestionario del informe Conclusiones Referencias bibliográficas Formato de registros de las observaciones realizadas, el cual aparece en la guía de prácticas.

Para el quiz de salida:

El tutor aplicará un cuestionario con preguntas que permitan evidenciar si el estudiante ha comprendido los procesos realizados por el estudiante.