ltima modificacin: 23-10-2013220085 - Informtica

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Competencias de la titulacin a las cuales contribuye la asignatura

Desarrollar la habilidad en el uso de tcnicas y herramientas bsicas de programacin: algoritmos y programas. Disear programas correctos: bien estructurados, eficientes y legibles. Disear estructuras de datos para representar los datos de un problema dado. Desarrollar su capacidad de abstraccin en el uso de patrones de programacin para la resolucin de problemas reales. Llevar a cabo un proyecto de mediana envergadura. Desarrollar la capacidad escrita mediante la documentacin de un proyecto de programacin Desarrollar la capacidad de expresin oral mediante la presentacin del proyecto de programacin desarrollado Desarrollar la capacidad de trabajo en grupo mediante la realizacin de programas y proyecto de programacin.

Otros: FATOS XHAFA XHAFA- ANGELA MARTIN PRAT - ALFONSO VALVERDE RUIZ - JOSEFINA LOPEZ HERRERA

Responsable: MARTA GATIUS VILA

Unidad que imparte:Curso:

Crditos ECTS:

723 - LSI - Departamento de Lenguajes y Sistemas Informticos2013GRADO EN INGENIERA EN TECNOLOGAS INDUSTRIALES (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln

Unidad responsable: 220 - ETSEIAT - Escuela Tcnica Superior de Ingenieras Industrial y Aeronutica de Terrassa

Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Generales:1. Conocimientos bsicos sobre el uso de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en la ingeniera.

2. COMUNICACIN EFICAZ ORAL Y ESCRITA - Nivel 1: Planificar la comunicacin oral, responder de manera adecuada a las cuestiones formuladas y redactar textos de nivel bsico con correccin ortogrfica y gramatical.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Sesiones presenciales de exposicin de la asignatura Sesiones presenciales de trabajo prctico Trabajo autnomo de estudio y realizacin de ejerciciosLas sesiones de exposicin consistirn en una explicacin por parte del profesor de los contenidos de la materia:las bases tericas, los conceptos, mtodos y resultados, ilustrndolo con ejemplos convenientes para facilitar su comprensin.Las sesiones de trabajo prctico en el aula sern de dos tipos:- Sesiones en las que el profesor gua al estudiante en el anlisis de datos y la resolucin de problemas aplicando tcnicas, conceptos y resultados tericos.- Sesiones de exmenes. El estudiante, deber tambin de estudiar de forma autnoma para asimilar los conceptos y resolver ejercicios propuestos (en papel o sobre el ordenador). Este trabajo autnomo del estudiante estar apoyado por herramientas on-line.

Metodologas docentes

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Dedicacin total: 150h Grupo grande/Teora: Grupo pequeo/Laboratorio: Aprendizaje autnomo:

32h 28h 90h

21.33% 18.67% 60.00%

Horas totales de dedicacin del estudiantado

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Contenidos

1. Conceptos bsicos de programacin

2. Secuencias

Dedicacin: 26h

Dedicacin: 26h

Grupo grande/Teora: 6h Grupo pequeo/Laboratorio: 4h Aprendizaje autnomo: 16h

Grupo grande/Teora: 6h Grupo pequeo/Laboratorio: 4h Aprendizaje autnomo: 16h

1. Introduccin al hardware y software.2. Objetos de los programas: variables y constantes y tipos de datos3. Instrucciones bsicas: entrada y salida, asignacin, control.4. Estructura de un programa

1. Concepto de secuencias y su aplicacin a la programacin2. Operaciones bsicas asociadas al procesamiento de secuencias:- Recorrido- Bsqueda.

Descripcin:

Descripcin:

Actividades vinculadas:

Actividades vinculadas:

Actividad de tipo 1, que corresponde a una prueba individual de evaluacin continua durante las sesiones de laboratorio

Actividad de tipo 1, que corresponde a una prueba individual de evaluacin continua durante las sesiones de laboratorio.Objetivos especficos:

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3. Funciones y acciones

4. Tipos Estructurados

Dedicacin: 32h

Dedicacin: 42h

Grupo grande/Teora: 6h Grupo pequeo/Laboratorio: 8h Aprendizaje autnomo: 18h

Grupo grande/Teora: 8h Grupo pequeo/Laboratorio: 8h Aprendizaje autnomo: 26h

1. Conceptos de funciones y acciones2. Concepto de parmetro y tipologa3. Utilizacin de funciones y acciones en los programas

1. Tablas2. Algoritmos de ordenacin y bsqueda3. Otros tipos estructurados

Descripcin:

Descripcin:

Actividades vinculadas:

Actividades vinculadas:

Actividad de tipo 1, que corresponde a una prueba individual de evaluacin continua durante las sesiones de laboratorio

Actividad de tipo 1, que corresponde a una prueba individual de evaluacin continua durante las sesiones de laboratorio

Objetivos especficos:

Objetivos especficos:

ltima modificacin: 23-10-2013220085 - Informtica

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5. Diseo descendiente Dedicacin: 24h Grupo grande/Teora: 6h Grupo pequeo/Laboratorio: 4h Aprendizaje autnomo: 14h

1. Diseo descendente de datos2. Diseo descendente de procesos

Descripcin:

Actividades vinculadas:Actividad de tipo 2, que corresponde al desarrollo de un proyecto en grupos de dos personasObjetivos especficos:

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Planificacin de actividades

ACTIVIDAD 1: SESIONES DE TEORA

ACTIVIDAD 2: SESIONES DE PRCTICAS

ACTIVIDAD 3: CONTROLES DE LABORATORIO

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:

Preparacin previa y posterior de las sesiones de teora y asistencia a estas.

Preparacin previa y posterior de las sesiones de laboratorio y asistencia a las mismas.

Realizacin individual en el aula de un ejercicio que cubra todos los objetivos especficos de aprendizaje del tema.Correccin por parte del profesorado.

Material de soporte:

Material de soporte:

Material de soporte:

Libro de la asignatura escrito por los profesores y disponible en la biblioteca virtual de la UPC.Documentacin adicional accesible en la plataforma atenea .

Libro de la asignatura escrito por los profesores y disponible en la biblioteca virtual de la UPC.Documentacin adicional accesible en la plataforma atenea

Enunciado del ejercicio, accesible a travs del campus virtual atenea.Libro de la asignatura escrito por los profesores y disponible en la biblioteca virtual de la UPC.

Descripcin de la entrega esperada y vnculos con la evaluacin:

Descripcin de la entrega esperada y vnculos con la evaluacin:

No hay, la asistencia a las sesiones de teora tiene un carcter formativo y los conocimientos adquiridos se evaluarn los exmenes parcial y final.

Durante estas sesiones se desarrollarn, por parte del profesorado y el estudiantado ejercicios prcticos, presenciales en clase, de forma individual o en grupos reducidos.

Objetivos especficos:

Objetivos especficos:

Transferir los conocimientos necesarios para una correcta interpretacin de los contenidos del temario y resolucin de posibles dudas.

Adquirir las habilidades necesarias para una correcta interpretacin de los problemas de la asignatura, as como una satisfactoria resolucin de estos.

Grupo grande/Teora: 24h Aprendizaje autnomo: 44h

Aprendizaje autnomo: 26h Grupo pequeo/Laboratorio: 16h

Grupo pequeo/Laboratorio: 2h Aprendizaje autnomo: 2h

Dedicacin: 68h

Dedicacin: 42h

Dedicacin: 4h

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ACTIVIDAD 4: PROYECTO EN GRUPO

ACTIVIDAD 5: PRUEBA PARCIAL

Descripcin: Diseo e implementacin de un programa de media envergadura que integre los contenidos de la asignatura. El proyecto se realizar en grupos de dos estudiantes. Ejemplos de proyectos a desarrollar son juegos, simulacionesde acceso a bases de datos, simulaciones del funcionamientos de objetos reales (como un ascensor, o un satlite aterrizando, ...)Hay sesiones presenciales dedicadas a que el profesor haga el seguimiento del trabajador del estudiante en el proyecto.

Material de soporte:Material de estudio de la asignatura (libros, apuntes, ejemplos de aos anteriores) y juegos de pruebas que muestren cmo tiene que funcionar el programa.

Descripcin de la entrega esperada y vnculos con la evaluacin:

Descripcin de la entrega esperada y vnculos con la evaluacin:

El estudiante entregar la resolucin del ejercicio a su profesor de laboratorio a travs del campus virtual ATENEA.El conjunto de actividades de tipo 1 representa el 20% de la calificacin global.

El proyecto se entregar en dos fases:Fase 1: Entrega de un documento con el diseo del programa principal, la estructura de datos y las principales funciones y acciones. En el texto debe describir las funcionalidades del programa y las principales decisiones que se han seguido en el diseo para conseguirlo.Fase 2:- Entrega del documento con el diseo descendente del programa y la descripcin de las diferentes funciones y acciones.- Entrega del cdigo completo del programa - Defensa oral del programa. Los dos estudiantes del grupo debern presentar los objetivos y las funcionalidades del programa (durante aproximadamente 10 minutos) y debern responder a las cuestiones que sobre este se losplanteen los profesores.Esta actividad se complementa con un tema relacionado con el proyecto en el examen final y el conjunto de las dos notas representan el 20% de la nota final. Tambin sirve para evaluar las competencias genricas de comunicacin oral y escrita.

Objetivos especficos:

Objetivos especficos:

Ayudar al estudiante a alcanzar los objetivos especficos del tema por el que se ha propuesto la actividad.

Al finalizar la actividad, el estudiante / a debe haber alcanzado todos los objetivos de la asignatura.

Aprendizaje autnomo: 18h Grupo grande/Teora: 2h Grupo pequeo/Laboratorio: 8h

Grupo grande/Teora: 3h Grupo pequeo/Laboratorio: 2h

Dedicacin: 28h

Dedicacin: 5h

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ACTIVIDAD 6: PRUEBA FINAL

Calificacin global = max (0,2 * Activitat3 + 0,4 * actividad4, 0,6 * actividad4) + 0.2 * actividad1 + 0,2 * Activitat2La calificacin global se calcula a partir de las 4 actividades de la asignatura descritas anteriormente: las actividades 1 y 2(ambos relacionadas con el trabajo de laboratorio) tienen un peso del 20% cada una, el total de las pruebas escritas tieneun pesodel 60%. Para calcular la nota de las pruebas escritas se considera que la prueba final (la actividad 4) incorpora todos loscontenidos la prueba parcial (la actividad 3) y por tanto la nota de la actividad 3 slo se considera si es superior a la dela actividad 4. Este sistema permite recuperar un mal resultado del examen parcial dentro del examen final.

Sistema de calificacin

Normas de realizacin de las actividades Si no se realiza alguno de los controles de laboratorio se considerar como no puntuada En ningn caso se puede disponer de ningn tipo de documentacin en la prueba parcial o final

Descripcin:

Descripcin:

Prueba individual en el aula (sin ordenadores) donde se deben resolver correctamente los ejercicios propuestos relacionados con los objetivos de aprendizaje de los contenidos de los tres primeros temas.

Prueba individual en el aula (sin ordenadores) donde se deben resolver correctamente los ejercicios propuestos relacionados con los objetivos de aprendizaje de todos los contenidos de la asignatura.

Material de soporte:

Material de soporte:

Material de estudio de la asignatura (apuntes, notas de clase, ejemplos de pruebas de aos anteriores), libro de laasignatura, ...

Material de estudio de la asignatura (apuntes, notas de clase, ejemplos de pruebas de aos anteriores), libro de laasignatura, ..

Descripcin de la entrega esperada y vnculos con la evaluacin:

Descripcin de la entrega esperada y vnculos con la evaluacin:

Resolucin de la prueba en papel. Representa un 20% de la nota final de la asignatura.

Resolucin de la prueba en papel. Representa un 50% de la nota final. Para estar relacionada con todos los contenidos del curso la calificacin de esta prueba puede mejorar la nota del parcial. Concretamente, el total de laspruebas escritas tiene un peso del 70% y si la calificacin de la actividad 3 es inferior a la actividad 4 slo se considera la prueba 4.

Grupo grande/Teora: 3h Dedicacin: 3h

ltima modificacin: 23-10-2013220085 - Informtica

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Bibliografa

Bsica:

Complementaria:

Gatius, Marta [et al.]. Programaci prctica en C++ [en lnea]. Barcelona: Edicions UPC, 2010 [Consulta: 21/01/2013]. Disponible a: . ISBN 9788498804010.

Marco Gmez, Jordi. Fonaments d'informtica: prctiques de laboratori. 2006. Barcelona: Edicions UPC, 2006. ISBN 9788483018835.Xhafa, Fatos [et al.]. Programacin en C++ para ingenieros. 2006. Madrid: Thomson, 2006. ISBN 8497324854.Kernighan, Brian W. El lenguaje de programacin C. 2a ed. Mxico: Prentice-Hall Hispanoamericana, 1991. ISBN 9688802050.