22 DE SEPTIEMBRE DE 2016 | NO. 1873 AÑO XLIX DIRECCIÓN DE ... · sociales (formato Pechakucha)...

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN RECTORÍA ZONA NORTE

SEMANARIO | 22 D E S E P T I E M B R E D E 2 0 1 6 | NO. 1873 AÑO XLIX

Llevar a cabo proyectos de impacto, disciplina y esfuerzo, son características que distinguen a los alumnos con mejores promedios de la Escuela de Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades Págs. 12-13>

Alumnos del Campus Monterrey se

encuentran listos para ser parte de una semana de

actividades retadoras, en las que pondrán

en práctica sus conocimientos de

manera innovadoraPágs. 7-10>

Mauricio López Salazar (IMI/6to. semestre/Toluca)

Francisco Gerardo Tijerina Martínez (LCMD/8vo. semestre/Monterrey)

Isabella Russildi Martínez (LAF/4to. semestre/Monterrey)

Mireya Alejandra Vela Leal (LPM/4to. semestre/Monterrey)

Meng Ping Hsu (LRI/2do. semestre/Taiwán).

Kenia Citlalit López Félix (LCDE/7mo. semestre/Culiacán)

Destacan por su empeño y dedicación

Alumnos de ENCSH

2 PANORAMA AGENDA 22 DE SEPTIEMBRE DE 2016

PANORAMA DE LA SEMANAAGENDA DEL JUEVES 15 AL SÁBADO 24 DE SEPTIEMBRE

www.weather.com

JUEVES 22Máx: 32° Mín: 21° Mayormente soleado

Máx: 33° Mín: 22° Lluvia

VIERNES 23Máx: 34° Mín: 22° Medio nublado

DOMINGO 25Máx: 32° Mín: 22° Lluvia

Semanario oficial de distribución gratuita durante los períodos académicos

en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey.

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN RECTORÍA ZONA NORTE

Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmá[email protected]

DIRECCIÓN EDITORIALLic. Lorena Morales

[email protected]

COEDICIÓNLic. Luis Mario García

[email protected]

DISEÑOLic. Erik Martínez

Jerónimo Rodríguez

VENTA DE PUBLICIDADLic. Guadalupe [email protected]

OFICINAS DE PANORAMAMEZZANINE DEL CETEC

Torre Norte Ave. Eugenio Garza Sada 2501

Monterrey, N.L. 64849Tel 8358-2000 Ext. 3520 a 3523

[email protected]

La clasificación de Institucional, Académico y Estudiantil obedece exclusivamente

a un orden informativo. Las opiniones expresadas en las editoriales y columnas son responsabilidad

de quienes las firman.

DIRECTORIO

Chalhuichalotl>>Ideoglifo

perteneciente al Códice Magliabecch

SÁBADO 24

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

@Panorama_Tec

PanoramaTecSERVICIOSTALLER TOEFL. No tomes el TOEFL sin prepa-ración. Prepárate con el mejor taller de prácti-ca. Las sesiones son individuales y las puedes tomar en el Campus del Tec. Maestro Gabriel García Salinas. Celular: 818 407 6595. Correo Electrónico: [email protected]

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CLASIFICADOS

Se une a la pena que embarga a la familia

Lozano Laín Por el sensible fallecimiento del

Don Jorge Lozano EspinosaAcaecido el 20 de septiembre en nuestra ciudad.

Padre del Dr. Jorge Lozano Laín, Director de la carrera de Licenciado en Administración

y Estrategia de Negocios-Trayectoria.

Y hace extensivas sus condolencias a sus demás familiares.

Monterrey, Nuevo León, a 22 de septiembre 2016

TECNOLÓGICO DE MONTERREY

9:00 horasBienvenida

al foro

9:35 horasMesa de trabajo:

Creación de una solución a una problemática local

11:15 horasCasos de éxito de emprendedores

sociales (formato Pechakucha)

13:00 horas / CeremoniaPremio CEMEX-TEC 2016

Hoy

22 DE SEPTIEMBRE DE 2016

POR LUIS MARIO GARCÍA

Con el mensaje de realizar acciones en beneficio del país y ser factores de cambio en la sociedad, se llevó a cabo un Acto Cívico en la Explanada

de Rectoría para celebrar la Independencia de México.

“Hoy necesitamos erradicar esas situa-ciones que nos lastiman, hoy necesitamos renunciar a esa cultura de libertad perso-nal y no preocuparnos por los demás, en pocas palabras, liberarnos de la indiferen-cia”, expresó David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey el pasado 15 de septiembre.

Asumir el compromiso de salir de nues-tra zona de confort y comenzar a preocupar-se por los demás es una de las maneras para ayudar al país y celebrar la Independencia, resaltó el Rector.

“Hoy nuestro gran reto de México es liberarnos de buscar únicamente el bienes-tar personal a costa de lo que sea y pensar en el bien común, como hacemos para que todo nuestro país tenga una vida digna como la tienes tú o como la tengo yo.

“Para empezar, comprometámonos a liberar a las personas que están cerca de mí, a mi vecino, mi compañero de traba-jo, alguien, que tiene una experiencia de sufrimiento, y ayudemos a liberarlo, esa es la liberación que hoy pide México. Todos somos mexicanos y mexicanas, veamos qué

mexicano y mexicana vive una situación adversa y ahí estemos tú y yo presentes”, añadió.

En el evento se llevaron a cabo los hono-res a la bandera, donde una escolta integrada por alumnos llevó al Lábaro patrio hasta el asta, donde elementos de seguridad de la Institución lo izaron en lo alto, ante la mirada de alrededor de 100 personas entre profesores, colaboradores y alumnos.

El estudiante Sergio Daniel Martínez cantó el himno nacional y hubo un espectá-culo de Difusión Cultural, donde integrantes de Raíces bailaron el Jarabe Tapatío. También

participó la banda de guerra de Fuerza Civil.La alumna Ana Sofía Zazueta, directo-

ra del Consejo de Acciones por México (CAM), señaló que este es un día para refren-dar el amor que sentimos por nuestro país, invitó a recordar el sacrificio que realizaron los héroes de la Independencia y a asumir la responsabilidad que tienen como univer-sitarios.

“Ellos soñaban con un mejor país, pero uno donde cada persona asumía la respon-sabilidad que les tocaba para convertirlo en eso, donde pudiéramos mantener la visión de los ideales por encima del interés propio y así luchar contra futuros males”, mani-festó.

También, indicó que es momento de actuar, tomar conciencia y prepararse como profesional para tomar decisiones que beneficien a todos los mexicanos.

“Un día como hoy vivimos la primera acción por México, con la firmeza, valen-tía y convicción de nuestros héroes de Independencia, inspirémonos recordan-do que un grupo de ciudadanos podemos hacer la diferencia, por nuestro País, por una acción por nuestra gente, porque México lo hacemos todos”, mencionó.

Al terminar el Acto Cívico se invitó a los asistentes a La Probadita de Expotec, en la cual se expuso gastronomía, folclor y música mexicana.

En Acto Cívico se hace llamado a evitar la indiferencia y apoyar a los demás

Invitan a forjar un México mejor

>En la Explada de Rectoría se reunieron alumnos, profesores y directivos para hacer honores a la bandera.

206años se celebra-ron del inicio de la lucha por la Independencia de México.

Renuevan patriotismo

“Es muy importante porque recordamos a todas esas personas que en su momento entregaron su vida por México y es momento de que los jóvenes recuerden esos momen-tos históricos, los tomen como ejemplo y en su día a día actúen como héroes mexicanos”.

Vanessa AbundisIQA, 5to semestre

“Creo que como una generación que se está formando y se está esforzando en cambiar la situación de todo el país, hay que recordar la parte del respeto y cariño a la Patria”.

Andre LindacherIQA, 5to semestre

Pienso que como mexicano tenemos que tomar este día como uno muy importante no solo para ir a la fiesta sino para asistir al acto cívico”.

Ariadna Román Licona

LDF, 4to semestre

“Este día debe ser importante para recalcar ese sentido de pertenencia a México, siento que esta es una oportunidad que ofrece el Tec para que los alumnos vivan lo que es ser mexicano”.

Alejandro RodríguezIBT, 3er semestre

“Hoy nuestro gran reto de México es liberarnos

de buscar únicamente el bienestar personal a costa

de lo que sea y pensar en el bien común, cómo hacemos

para que todo nuestro país tenga una vida digna como la tienes tú o como la tengo yo”.

David Noel RamírezRector del Tecnológico de

Monterrey“Creo que celebrar estas fechas nos da una identidad nacional y nos une para conseguir los objetivos que tenemos como mexicanos que es mejorar al país y mejo-rar también nosotros mismos”.

Alberto PinedaIFI, 3er semestre

4 PANORAMA INSTITUCIONAL 22 DE SEPTIEMBRE DE 2016


El avance de la Institución en rankings y novedades en el Modelo Educativo Tec 21 fueron algunos de los aspectos que Victor Gutiérrez Aladro, Rector de la Zona Norte, abordó en su infor-

me mensual de septiembre.Detalles sobre los trabajos de Distrito Tec y

la apertura del Club 1943 para profesores son otros de los aspectos que informó el Rector el 14 de septiembre en la Sala Mayor de Rectoría.

RankingsEn los últimos seis años se han avanzado 181 lugares en el ranking internacional de QS, destacó Victor Gutiérrez, y por varios años el Tecnológico de Monterrey se ha colocado como la número uno en México en el criterio reputa-ción de los empleadores.

También anunció la lista de Linkedin sobre las 40 empresas más atractivas para trabajar, entre las que se encuentran Apple, Salesforce y Facebook, y las universidades de donde contra-tan dichas compañías; la institución se sitúa en el cuarto lugar, solo debajo de Berkeley, Stanford y San Jose State.

Distrito TecLos avances en las diferentes obras dentro y alrededor del Campus continúan y el próximo año quedarán terminadas, resaltó el Rector.

La Biblioteca va a un 57 por ciento, el Pabellón La Carreta a un 31 por ciento y la Rotonda al 40 por ciento, y se espera que en noviembre ya se

abra la circulación en la última.Además, se lleva a cabo una escuela de obra

con los trabajadores, la cual consiste en que 17 de ellos reciben clases una hora antes o después de su labor diaria, ya sea de computación o para que terminen primaria o secundaria; los cursos son impartidas por integrantes del INEA.

Modelo de trayectoriasEl próximo año comenzará el Modelo de Trayectorias en diferentes carreras, por lo que directores de estos planes de estudios ya se han reunido para comenzar con el proceso de trans-formación.

“Hoy estamos evolucionando al modelo Tec que implica tener carreras más flexibles donde haya posibilidad para los alumnos o alumnas de elegir muchas de las materias y de las áreas de las que quieran entrar”, explicó el Rector.

Club 1943Un espacio para profesores fuera del aula donde puedan convivir entre colegas es Club 1943, ubi-cado en el segundo piso de Centrales, el cual se inauguró oficialmente el 2 de septiembre y ha tenido un promedio de asistencia por semana de 270 docentes. En el lugar se ofrecerán char-lasinformales sobre diversos temas.

Concientiza sobre movilidad sustentable

Resalta avances en rankings y obras


Para promover la sustentabilidad en el marco del Día Mundial sin Auto, David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey, invitó a utilizar los medios de transporte alternativo que ofrece la Institución, como Circuito Tec o Expreso Tec.

“La idea que tenemos en el Tec como en otras instituciones es crear conciencia en nuestros colaboradores y estudiantes de la importancia que tiene, cada quien en su diferente rol, el buscar cómo fortalecer nuestro entorno, nuestro medio ambiente”, expresó el Rector, quien el pasado 20 de septiembre utilizó el Circuito Tec ruta Escuelas para asistir a una junta en el Hospital Zambrano Hellion.

El Día Mundial sin Auto se celebra el 22 de septiembre en México, así como otros países, con la finalidad de evitar el uso excesivo de este medio de transporte y buscar mejores medios alternativos y sustentables para el traslado de las personas.

“Creo que específicamente el calentamiento global a todo mundo nos debe preo-cupar, igual que me preocupa el calentamiento social. Tenemos un compromiso, se ha dicho abiertamente, de heredar a las próximas generaciones este mundo que es pres-tado, es un mundo que tenemos que ver la manera de crear un entorno para nuestros hijos y nietos que sea realmente agradable para ellos”, manifestó el Rector.

Buscar la sustentabilidad, tarea de todos“Esta es una experiencia muy padre que en lo personal reafirma mi postura de vida, siempre he hecho hincapié en la sociedad en que hay que ser solidarios, hay que servir a los demás, y el tema de la sustentabilidad es un tema que exige solidaridad”, comentó el Rector, quien durante tres días utilizó transportes alternativos.

Detalla Rector de la Zona Norte los principales acontecimientos de la Institución

>Victor Gutiérrez, Rector de la Zona Norte, interactuó con los profesores .

Preparados para Semana iAlgunos datos que el Rector compartió sobre dicho programa académico:>Hay 349 actividades y 10 mil 695 alumnos

inscritos, más los del Reto Emprendedor con Sentido Humano.

>371 alumnos inscritos en línea en dos proyectos.>15 viajes internacionales con la participación de

405 alumnos.>17 viajes nacionales con 512 alumnos.>1019 alumnos vienen de otros Campus a

Monterrey.

57POR CIENTO DE AVANCE TIENE LA CONSTRUC-

CIÓN DE LA BIBLIOTECA

Consolidan su vocación científica


POR MICHAEL RAMÍREZ Y GABRIELA FAZ

La investigación posdoctoral en el Tecnológico de Monterrey cada día se afianza más y quienes la desarrollan tienen más espacios para ampliar sus proyectos cien-

tíficos. Uno de esos espacios es el progra-ma “Profesores a futuro”, de la Escuela de Ingeniería y Ciencias, a través del cual los posdoctorantes realizan una estancia de investigación en alguna universidad top extranjera, con duración de uno a dos años, y a su regreso se incorporan como profeso-res de tiempo completo en el Tecnológico de Monterrey.

Los doctores José Guillermo González, Grissel Trujillo, David Ibarra y Zamantha Escobedo conforman la primera generación de dicho programa.

Los primeros tres realizaron su estancia de investigación en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), gracias a la alian-za que hace dos años estableció el Tec de Monterrey con esta universidad; por su parte, la doctora Escobedo desarrolló su proyecto en la Universidad Autónoma de Madrid.

“El Programa tiene mucha visión. El Tec se ocupa en mejorar la calidad de investiga-ción y ver qué están haciendo las grandes universidades del mundo. La retroalimen-tación que nosotros traemos le va a servir mucho a la Institución”, destacó la doctora Trujillo.

Prevención de intoxicacionesDurante su estancia en el Instituto de Investigación en Ciencias de la Alimenta-ción de la Universidad Autónoma de Madrid, la doctora Escobedo desarrolló un proyecto que permite disminuir la toxicidad de los bivalvos, es decir, los moluscos con capara-zón como ostras, almejas y ostiones, que a su vez provocan intoxicaciones alimentarias en el ser humano.

“Los bivalvos se alimentan de algas, las cuales producen unas toxinas contaminan-tes. En mi proyecto desarrollo una tecno-logía no térmica sobre la disponibilidad de carotenoides, y su efecto en la toxicidad de estos compuestos de origen marino. Hemos observado buenos resultados en la reduc-ción de la toxicidad y ahora estamos estu-diando los mecanismos que originan esta disminución”, explicó la investigadora.

Mencionó que es importante estudiar dicha problemática, ya que se han registrado brotes de esta intoxicación en Japón, Canadá, Estados Unidos y México, y además este fenómeno produce grandes pérdidas econó-micas debido a la gran cantidad del producto que se desperdicia.

Tecnología en diagnósticosLa doctora Trujillo realizó una estancia de investigación de casi dos años en Harvard y el MIT, lugares en donde trabajó en el área de Bioingeniería de tejidos e Impresión de estructuras tridimensionales a nivel nano-métrico con mayor resolución.

“Uno de mis proyectos consiste en desa-rrollar una técnica llamada ‘microscopio de expansión’, con la cual una muestra biológica se puede expandir físicamente hasta cuatro veces su tamaño, de manera que pueda verse a través de un microscopio convencional óptico y no con un microscopio electrónico de barrido, que son mucho más costosos”,

explicó la investigadora.Señaló que dicha tecnología podrá ser

aplicada eventualmente para realizar diag-nósticos in situ y detectar bacterias en lugares remotos sin necesidad de tener que enviar las muestras biológicas a un labora-torio.

Innovación al servicio de la saludPor su parte, el doctor Ibarra realizó una estancia de 10 meses en el MIT como parte de este programa. El área de especialidad del egresado de la Universidad Politécnica de Madrid es la acústica aplicada. “En España se desarrollaron terapias que tienen efectos positivos en enfermedades neurodegenera-tivas utilizando ondas alfa, beta y gamma”, describe.

Entre los proyectos que desarrolló duran-te su estancia se encuentra un revoluciona-rio tratamiento para la tinnitus, enfermedad

que actualmente no tiene cura y en la que una persona percibe golpes o sonidos en el oído que no proceden de ninguna fuente externa. Su investigación busca mejorar la calidad de vida de las personas que sufren este padecimiento. De esta forma, mediante un dispositivo, las personas podrán eliminar los sonidos del ambiente que les resulten molestos. Esto sería posible al contar con un control que mande la señal de qué sonido es el que desean cancelar.

Además, durante su estancia surgió un nuevo proyecto que comenzó a desarro-llar junto con su supervisor. Se trata de la “Píldora de ultrasonido”, que es un disposi-tivo del tamaño de una cápsula con la capa-cidad de hacer un ultrasonido en el interior del cuerpo al viajar por la laringe e intestinos.

“Buscamos detectar anomalías en las personas sin necesidad de una endoscopía. La primera fase sería probar un dispositivo

alámbrico”, compartió el investigador.

Diagnóstico ‘nano’ del cáncerEl doctor González encontró un comple-mento perfecto para su proyecto científico en los laboratorios del MIT, en donde trabajó en el desarrollo de un proceso para la cuanti-ficación de nanopartículas que sirven como biomarcadores para ciertos tipos de cáncer en el cerebro. Este desarrollo podría ser uti-lizado principalmente en el diagnóstico de la enfermedad, para conocer su tamaño y analizar si el cáncer ha crecido o disminuido, así como para monitorear la efectividad de su tratamiento.

Describe su experiencia de 10 meses como enriquecedora, ya que logró desarro-llar un proceso de cuantificación de biomas para un cáncer poco usual. “Aprendí mucho a raíz de esta estancia en el MIT, en donde trabajé en el laboratorio del doctor Scott Manalis, específicamente en el desarrollo del equipo para purificar partículas.

“Mi idea es continuar con este tema aquí en el Tec, pero ahora enfocándome en el diseño de un método estandarizado de puri-ficación para estas partículas, ya que hasta el momento no existe formalmente” comentó el egresado de Ingeniería Química.

>Cuatro investigadores conforman la primera

generación de “Profesores a futuro”:

(De izq. a der.) Zamantha Escobedo,

José Guillermo González, David Ibarra

y Grissel Trujillo.

Investigadores posdoctorales de la Escuela de Ingeniería y Ciencias son parte de “Profesores a futuro”

6 PANORAMA 22 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Reclutamiento Fit Opto Electronic *

Reclutamiento de National Instruments

Asesoría Grupal de Currículum Vitae

IME, IMT, ITE, ISD, IFI y Posgrados MMS, MNT, MSM, MSE-E.

22 de Septiembre

23 de Septiembre

27 de Septiembre

Dirigido a las carreras

Dirigido a todas las carreras

Dirigido a todas las carreras

ACP 2°Piso 12:00 horas A1-319 18:00 horas

ACP 2°Piso 13:30 horas

15:00 horas Sala CVC


Actividades con mayor impacto y vinculación son las que desarrollarán los alumnos en estos cinco días

Será una Semana i de inmersión e innovación

2da.Edición se Semana i.


Cinco días de innovación, inmersión, vinculación y aprendizaje será la Semana i, que en su segunda edición viene con nuevos proyectos

e iniciativas.Más de 50 mil alumnos de todos los

Campus serán parte de esta semana, del 26 al 30 de septiembre, entre más de mil 400 proyectos y los que participarán en el Reto Emprendedor con Sentido Humano.

“Nuestros profesores tienen mucho entusiasmo porque la ocasión anterior fue de muchos aprendizajes y nuestros estudiantes tienen muchas expectativas, yo creo que se conjuga una mayor expe-riencia de parte de nuestros profesores en lo que se refiere al diseño y calidad de actividades”, explicó David Garza Salazar, Vicerrector de Profesional.

Aprendizaje multidisciplinarioTrabajar en la solución de retos, ya sea relacionado con una empresa, una orga-nización de la sociedad civil o una activi-dad diseñada por el docente, acompañado por alumnos de diferentes carreras será el principal objetivo de los estudiantes

durante estos días.“Lo que buscamos nosotros es que esta

semana se vivan unas experiencias donde el alumno está siendo mentoreado por sus profesores pero está trabajando en una problemática, que tiene algún contexto esa problemática, y ese contexto se da mejor cuando se trata de una problemática real de una organización o de una empre-sa”, explicó el Vicerrector de Profesional.

“Para nuestros estu-diantes es la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos, de darse cuenta que por muy jóvenes que se consideren en su pro-ceso formativo ya poseen muchos conocimientos que son capaces de aplicarlos, pero al igual también es la oportunidad para identifi-car conocimientos y habili-dades que no tienen, y como esas habilidades y conocimien-tos son relevantes en el mundo laboral”, añadió.

En esta edición, alrededor de un 50 por ciento de las actividades tiene algún tipo

de vinculación con organizaciones, los alumnos se pudieron inscribir a proyec-tos de otros Campus y algunos de éstos se llevan a cabo en más de uno, apunto David Garza.

Además, se encuentran los viajes nacionales a internacionales, con los cua-les los estudiantes enriquecen su apren-dizaje en diferentes ámbitos.

La principal labor del docente será durante la Semana i será la de retroalimen-tar a los estudiante durante su proyecto, para que así tenga una mejor noción de cómo va en su proceso de aprendizaje.

El directivo también añadió que durante estos días se vivirán

diferentes momentos: de emoción ante algo que puede ser novedoso; de frustración al darse cuen-ta que las ideas que tenían

no fue satisfactoria para las demandas que requería el problema; o de reflexión; pero lo importante es saber cómo usar el conocimiento adquirido en clase y aprender

de la experiencia.“Lo más importante de

todo esto tiene que ver con el aprendizaje, estén conscien-tes que van a estar viviendo diferentes momentos a lo largo de su proceso y que siempre estén viendo hacia adelante, siempre estén

viendo cómo construir este aprendizaje”, señaló.

El próximo lunes dará inicio una vez más la Semana i, la cual brindará a alum-nos de experiencia y aprendizaje.

Aprendizaje colaborativo

“Quiero invitar a todos los muchachos que definitivamente esta semana próxima es una experiencia padrísima que va ratificando el Modelo Tec 21, en el cual queremos que ellos tengan la oportu-nidad de vivir la expe-riencia de aprender con base a retos. Pongan toda su pasión, para que cada uno de los retos que van a partici-par generen valor a las organizaciones donde vamos estar trabajando y colaborando”.

David Noel RamírezRector del Tecnológico

de Monterrey

“Vivan la semana con un gran entusiasmo, con una gran apertura hacia el aprender y una gran resiliencia en términos de que si las cosas de tu proyecto no están saliendo como lo habías planeado, hay que ver efectivamente como lo puedes mejo-rar y proponer una solución acorde a las expectativas del pro-yecto en cuestión”.

David Garza SalazarVicerrector de

Profesional

8 PANORAMA ACADÉMICO 22 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Conocer otras culturas, su forma de ver el mundo, la manera en que se desarrollan, será la opor-tunidad que tendrán alumnos del Tecnológico de Monterrey

en los viajes de estudio internacionales.Profesores del Campus Monterrey coordi-

nan 15 actividades de Semana i en países como Estados Unidos, Perú, Cuba y El Líbano, con el fin de ampliar la visión global de sus par-ticipantes.

Se adentrarán en El LíbanoA casi 12 mil kilómetros de distancia de la

ciudad de Monterrey, un grupo de 15 alum-nos -13 de Campus Monterrey y 2 de Campus Guadalajara- serán guiados por el profesor Miguel Elías Lases para descubrir “Los Enigmas del Medio Oriente: Un viaje a través de Líbano”.

En esta experiencia, los estudiantes aprecia-rán de cerca cómo coexiste la población en este país donde la religión cristiana y musulmana son la base de la sociedad y la política.

“Es una inmersión cultural en donde los alumnos identificarán aspectos sobre qué rol tiene la mujer en Medio Oriente con respec-to a Occidente, qué está ocurriendo con los refugiados palestinos, de Siria, y el papel que

tiene la sociedad libanesa con respecto a esa problemática política”, detalló el maestro.

Este próximo sábado desde temprana hora emprenderán el viaje, en donde harán escala en Houston y Frankfurt, y llegarán posteriormente a Beirut, por la tarde del domingo 25 de

“Vamos a visitar las 4 zonas del país, nos vamos a desplazar de norte a sur, de este a oeste y conoceremos la historia del Líbano; estare-mos en ciudades musulmanas 100 por ciento, así como en ciudades cristianas, con la inten-ción de ver esa diferencia cultural”, añadió.

‘Alimentarán” su conocimiento en YaleLos alimentos que consumimos cada vez con-tienen más químicos y pasan por procesos que suprimen algunos nutrientes. La comida

rápida y la comida chatarra es más barata que la comida saludable y cada vez es más difícil comer adecuadamente sin el acceso a los frutos naturales.

Para buscar alternativas más saludables, un grupo de 20 alumnos de los campus Monterrey, Santa Fe, Ciudad de México, Aguascalientes y Laguna, serán guiados por la doctora Elsy

Alumnos se encuentran listos para desarrollar proyectos a nivel local, nacional e internacional

Preparados para vivir experiencias únicas y retadoras en

>”Construyendo la Paz”, es la actividad que se realizará en Nueva York, coordinada por el doctor Zidane Zeraoui.

>En las granjas sustentables de la Universidad de Yale alumnos aprenderán sobre cosecha de alimentos más saludables.

>Alumnos del Campus Monterrey, con la guía del profesor Miguel Elías Lases, viajarán a El Líbano para comprender mejor esa región de Medio Oriente.

Entusiasmados por el desafíoDurante Semana i, son más de 3 mil alumnos que cursan su primer y segundo semestre en el Campus Monterrey, quienes tendrán su primer desafío universitario al formar parte del Reto Emprendedor con Sentido Humano.

Los alumnos ya han formado equipos, y están listos para recibir un capital semilla (2 mil pesos), el cual deberán utilizar para generar valor a partir de la venta de productos o servicios, con la intención de que esas ganancias puedan ser destinadas a un proyecto social.

Apoyados por EXATEC que serán sus mentores, de forma innovadora tendrán una semana para lograr su objetivo.

Los mejores proyectos, de entre los equipos de todos los campus del Tecnológico de Monterrey, podrán participar en noviembre en el festival de emprendimiento INCmty.

Aprenderán más allá de las fronteras

32ACTIVIDADES NACIONALES E

INTERNACIONALES EN SEMANA I

22 DE SEPTIEMBRE DE 2016 ACADÉMICO PANORAMA 9

Molina y la licenciada Gabriela Osada en la activi-dad que se llevará a cabo en la universidad de Yale.

“El viaje busca que los estudiantes conozcan productos de agricultura sustentables y cómo el sistema de servicios alimentarios de Yale se pueda implementar en México”, describió la doc-tora Molina.

Dentro de las actividades se tiene planeado

visitar las granjas sustentables dentro de Yale y los huertos vecinos, y se buscará integrar a los alumnos en el entorno del trabajo de campo, como en la cosecha de algunos alimentos.

También se conocerá los comedores, para entender cómo la producción y los servicios alimentarios están ligados. Habrá conferencias por profesores y chefs de dicha universidad, así como asesorías sobre la organización de un buen servicio alimentario.

Los participantes además realizarán una muestra gastronómica, con la ayuda de un Chef de Campus Monterrey. Ahí tendrán que hablar sobre la elaboración del platillo y la historia de cada ingrediente.

Aprenderán a construir la Paz desde la ONU, en Nueva YorkLa paz no es la ausencia de guerra, es un estado de bienestar y plenitud de las personas, así como el Shalom de los judíos o el Salam de los árabes. Es por ello que la ONU trabaja en el concepto de “Sustaining peace” (Paz sostenible) con la espe-ranza de que las naciones puedan coexistir mejor.

Un grupo de 26 alumnos de distintos cam-pus del Tec de Monterrey, guiados por el doctor Zidane Zeraoui, acudirán a Nueva York durante la Semana i para participar en la actividad deno-minada “Construyendo la Paz”.

“El objetivo principal es entender cómo cons-truir la paz, bajo el concepto de Sustaining Peace que se adoptó el año pasado en la ONU, el consoli-dar una paz más allá del fin de la guerra”, comentó el doctor Zeraoui.

Los jóvenes tendrán actividades como la visita a la ONU, la visita a la Representación de México ante la ONU, tendrán charlas con expertos sobre la paz, visitarán la Zona Cero; además acudirán a la Arab-American Association para entender cómo vive un árabe en Estados Unidos ante el estigma de terroristas, entre otras actividades.

“Escogimos Nueva York porque es una ciudad muy simbólica y también es una ciudad que ha sido golpeada por el terrorismo, es mucho más importante que Washington”, señaló el doctor.

De entre el grupo de los 26 alumnos se encuentran estudiantes del Campus Monterrey, Campus Ciudad de México, Campus Cuernavaca, entre otros, quienes este próximo sábado partirán hacia Nueva York.

Información por: Rebeca RuizLorena MoralesMontserrat González, LMI.

Preparados para vivir experiencias únicas y retadoras en

>”Construyendo la Paz”, es la actividad que se realizará en Nueva York, coordinada por el doctor Zidane Zeraoui.

>En las granjas sustentables de la Universidad de Yale alumnos aprenderán sobre cosecha de alimentos más saludables.

La Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información han preparado actividades retadoras para los alumnos que participarán durante Semana i a celebrarse del 26 al 30 del presente mes.

Una de las actividades donde los jóvenes vivirán una experiencia internacional es la diri-gida por el profesor Héctor Rincón denominada “Viaje de estudios a Seattle, Washington” en Estados Unidos.

Otra actividad en la que los alumnos de Semana i se verán inmersos en otra cultura e idioma y aprenderán de manera intensiva es “Geeky Seattle: where IT’s happening” que coordina la profesora Elda Quiroga.

“Verde Mar” es una activi-dad que desde el año pasado se realizó y tuvo gran éxito, donde los alumnos verán la aplicación de los ejes de sustentabilidad en Sierra La Laguna, Baja California Sur, donde trabajarán para generar una propuesta de valor a beneficio de la comunidad.

Otra de las actividades que promoverá el cuidado del planeta, será “Reciclado de plástico en la planta más grande del mundo”, la cual está a cargo del profesor Carlos Guillermo Webb Balderas.

Además, hay una actividad donde los alumnos convivirán con niños de distintas escuelas para enseñarles sobre programación en ‘Únete a Chicos Code, aprende y enseña a niños de escuelas públicas a programar juegos’.

Para los amantes de los juguetes de Lego, un grupo de alumnos visitarán las instalaciones de esta reconocida marca que motiva a la creación de niños y adultos en la actividad “Lego Factory Experience”, la cual está dirigida por el profesor Eduardo García Dunna.

“Solución a problemas en México analizando datos abiertos con herramientas de Big Data Analytics” es una actividad cuyo objetivo es proponer a organismos de la sociedad estratégica de solución a problemas reales, las cuales están fundamentadas en el análisis de datos abiertos procedentes de fuentes confiables de información. Los temas principales son: accidentes viales, violencia intrafamiliar, indicadores gubernamentales, entre otros.

La tecnología ha avanza-do al grado de poder dise-ñar y manipular la materia a nivel de átomos o moléculas para ser usado en la industria o en la medicina, y para que los estudiantes se involu-cren en este tema, se creó la actividad “Nanotecnología

para todos”, a cargo del profesor Alex Elías, quien les mostrará y guiará para crear distintas herramientas.

Uno de los objetivos del Tec de Monterrey es formar líderes y durante Semana i también se abordará este tema con la actividad “Despertando posibilidades: Habilidad de liderazgo”, impartida por Sergio William Sedas.

Independientemente de la carrera que estén cursando, el responder ante una emergen-cia es de vital importancia, es por ello que en “Emergency First Response” se ampliarán los conocimientos necesarios para saber impartir primeros auxilios.

Aunque las actividades estuvieron diseñadas por la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información, cabe destacar que serán retos multidisciplinarios, en donde alumnos de distintas carreras trabajarán en equipo para fortalecer sus competencias.

En total, de las más de 300 actividades de Semana i, 117 son de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información divididas en 132 grupos. (Por Rebeca Ruiz)

Actividades interactivas para poner en práctica sus conocimientos

Si participas en el Reto Emprendedor con Sentido Humano, recuerda:

> En la página https://retoemprendedor.territoriumlife.mx podrás consultar detalle de las tareas a realizar durante la semana.

> A través de dicha página, podrás mantener contacto con tu Mentor.

10 PANORAMA ACADÉMICO 22 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Durante la Semana i un grupo de 60 alum-nos estudiará las causas, consecuencias y medidas de acción contra la corrup-ción. Con este taller se busca contribuir a la erradicación de uno de los mayores problemas tanto de Monterrey como de México.

De acuerdo a la doctora Bonnie Jo Palifka, coordinadora de la actividad, lo más importante es “concientizar a los alumnos acerca de las causas y conse-cuencias de la corrupción además de hacerlos entender que podemos tomar medidas en contra de la corrupción como ciudadanos”.

Todo comenzará aprendiendo en un taller intensivo de dos días las generalida-des más importantes sobre la corrupción. Los siguientes dos días se dividirán en equipos para levantar encuestas dentro y

fuera del Tec. El último día, todos juntos, una vez más, realizarán un análisis de los resultados obtenidos y los compartirán entre los diferentes equipos.

Además de los siete profesores que serán líderes de equipo y la doctora Bonnie Jo Palifka, colaborará en la coor-dinación del proyecto el Consejo Cívico.

El primer paso pasa solucionar un problema es entenderlo y es esto lo que pretende esta actividad. Las encuestas levantadas serán un entregable que ser-virá como generador de reflexión para el último día. A partir de las reflexiones que surjan en el grupo, se detectarán pro-blemas específicos de la corrupción en Monterrey para generar posibles investi-gaciones sobre qué se puede hacer para mejorarlos.

(Por Berenice Valencia, LLE)

Liderazgo, emprendimiento, pensamiento crítico, innovación, comunicación, son sólo algunas de las competencias que los alumnos ampliarán al participar en las actividades de Semana i, como las que se describen a continuación:

Fortalecerán sus competencias

De espectadores a embajadores de la cultura

Twitter y la ciencia de datos

Pasión por las letras mexicanas

Buscan contribuir a combatir la corrupción Monterrey se ha convertido en un importante centro impulsor de la cultura a nivel nacional; su desarrollo se puede ver apreciar a tra-vés de los diferentes tipos de museos que alberga la ciudad.

La actividad “Redacción de conte-nidos culturales para la difusión masi-va a través de Redes Sociales” dará la oportunidad a los estudiantes del Tec de conocer, valorar, analizar, así como difundir el arte y cultura que se encuentra en los museos a través de estas nuevas formas de interacción en la comunicación.

Esta actividad, dirigida por el doctor Óscar Ochoa González, busca desarrollar en los alumnos una mirada crítica, analítica y sinté-tica. Según el Dr. Ochoa, el principal impacto que la actividad tendrá en los alumnos es que éstos “dejarán de ser meros espectadores para convertirse en reproductores de la cultura”. Ellos tomarán fotos, videos, y realizarán reportajes para lograrlo.

Los participantes en esta actividad visitarán museos como MARCO, Museo del Acero Horno 3, Planetario Alfa, Museo de Historia Mexicana, Museo del Obispado, Museo de Cervecería Cuauhtémoc y Museo del Vidrio.

Para aprender a valorar el acervo de un museo, el lunes 26 de septiembre, tres especialistas en la materia impartirán un curso de apreciación de la cultura que inclui-rá: qué observar en las obras de arte y cómo redactar textos culturales para redes sociales utilizando tecnologías de información en la comunicación. (Por Ana Otero,LLE)

Quienes pensaban que Twitter es sólo para transmitir ideas en menos de 140 caracteres están equivocados: también funciona como una herramienta de análisis de datos.

Para poder sacarle mejor provecho a esta red social, Esteban Fredin, licenciado en Letras Hispánicas y máster en Ciencia Cognitiva por Aarhus Universitet, compartirá con estudiantes del área de humanidades la forma de llevarlo

a cabo. “El taller es un programa ambicioso de introducción al programa R. En él, los

alumnos aprenderán a recolectar información de Twitter, a procesarla, visualizarla e interpretarla en un entorno computacional especializado en estadística”, describió Fredin, quien espera cerca de diez alumnos para su taller.

Al final de la actividad los alumnos harán una presentación sobre los datos que recopilaron después de una investigación de una semana sobre el tema que hayan escogido.

“Es un programa ambicioso. R tiene una curva de aprendizaje muy prolongada e inclinada. La idea es que después de esta semana se sientan puestos en marcha con una herramienta que abre muchas posibilidades”, añadió.

Para los alumnos, el desarrollar este tipo de competencias es una gran oportunidad, comparte el coordinador de la actividad, no sólo para salir de la esfera habitual de estudio, sino también para ampliar el tipo de investigaciones que puedan realizarse, así como asegurar la calidad de éstos. (Por Alejandro Navarro, LLE).

Elena Garro, Elena Poniatowska, Rosario Castellanos, Sor Juana Inés de la Cruz, entre otras, serán prota-gonistas del taller “De mujer a mujxr”, que será impartido por las profesoras Nora Marisa León- Real Méndez, Marcela Beltrán y Paloma Vargas, del Departamento de Estudios Humanísticos.

Los alumnos participantes tendrán la opor-tunidad de leer obras de escritoras mexicanas para después realizar una interpretación perso-nal de los textos. León-Real comenta que el fin de la actividad es hacer que más estudiantes se acerquen a la literatura, aun cuando ésta no forma parte de su plan de estudios.

“Se nos ocurrió que una buena idea podría ser lectura de escritoras femeninas y precisamente ya pensando en eso enfocarnos no sólo en autoras sino en lectoras y pues las facilitadoras también somos mujeres, que ese fuera el centro, de cierto modo, la feminidad de las escritoras, de las lectoras y de nosotras. Nos sorprendió gratamente que hay un par de chicos inscritos en el grupo”, expresó la doctora.

Sobre el término “mujxr”, la doctora León Real comenta que es un término utili-zado por la comunidad chicana. “Ahí jugamos un poco con estas nuevas formas de incorporar los géneros”, explicó.

Si bien las actividades diarias durarán alrededor de 8 horas, gran parte de ellas será dedicada a la lectura individual, además de que se tendrán discusiones en el aula. El producto final que los alumnos realizarán será un booktube sobre alguna de las lecturas realizadas en la semana y cómo ésta tuvo un impacto en sus vidas, a modo de reflexión personal. (Por Denisse de la Peña, LPL)

>La Dra. Bonnie Jo Palifka, llevó a cabo con éxito esta actividad , en la pasada Semana i de 2015.

ESTUDIANTIL22 DE SEPTIEMBRE DE 2016


Proyectos de emprendimiento innovadores es lo que realizan alumnos del Campus Monterrey, lo que les ha permitido tener expe-riencia internacional o participar

en programas escolares para consolidar sus aplicaciones.

Fernanda Delgado Rumayor, integrante del proyecto Hewa, será parte de una ini-ciativa de desarrollo de emprendedores que organiza el Silicon Valley Bank, y los equipos que desarrollan aplicaciones como Easy E y Intellinurse integran el Startup College.

Buscan fondeoCinco equipos de alumnos que desarrollan aplicaciones son parte de un programa aca-démico de emprendimiento para llevar a cabo su proyecto, obtener la asesoría nece-saria y poder consolidarlo.

“Este es un programa enfocado a alumnos de carrera de profesional con el soporte de Y Combinator (fondeadora estadouniden-

se), se busca alumnos que tengan esa chispa de emprendimiento pero con un enfoque a las aplicaciones o juegos computacionales, en este caso en el prototipo que estamos haciendo el enfoque ha sido hacia aplica-ciones. A diferencia de un curso normal, ellos están llevando este programa en una de las materias de Emprendimiento”, explicó Eduardo Ochoa, directo de Emprendimiento

del Campus Monterrey.Uno de estos equipos es Easy E, que creó

una aplicación de cobro digital de estacio-namiento para cualquier plaza, con la cual se busca eliminar ciertos problemas como pérdida de boletos o falta de cam-bio, además de evitar tanto uso de papel o plástico.

“Implica tener una aplicación en todo teléfono inteligente que pueda escanear un código QR al entrar al estacionamiento y que pueda trabajar como estilo Uber, que puedas pagar la cuen-ta digitalmente o puedas hacerlo en efectivo ahí mismo”, expli-có Yuliana Sánchez, alumna de Mecatrónica e integrante del equipo.

Otra de las aplicaciones de Intellinurse, con la cual se busca tener información inme-diata sobre el estado de una paciente para la consulta tanto de los familiares, enfermeras y doctores.

“Esa es la visión, llegar a ser una herra-mienta fundamental que ayude a improvi-

sar la calidad del servicio médico”, explicó Olivia González, estudiante de Derecho y Finanzas, quien desarrolla dicho proyecto junto a su equipo.

Los mejores proyectos surgidos de este programa piloto, tanto de éste como del próximo semestre, irán a Silicon Valley el próximo verano.

Tendrá experiencia internacionalPor la generación de Hewa, proyecto de negocio que diseña un filtro que retiene y limpia el smog de las ciudades, y mostrar habilidades de emprendimiento, Fernando Delgado fue seleccionada para el Silicon Valley Trek, donde asisten la próxima generación de innovadores del mundo; ella

será la única mexicana en dihco evento.

“Yo siento que lo que viene más importante del programa es el networking, la gente con la que me pueda relacionar allá, la impresión que pueda yo dejar tanto de México como del Tec de Monterrey porque son puros estudiantes americanos y yo la única que viene de México, y siento que lo más importantes

va a ser aprender a relacionarte”, destacó la estudiante de la carrera de Ingeniero en Desarrollo Sustentable.

Con Hewa, Fernanda y su equipo ganaron el Premio FRISA al Desarrollo Emprendedor en el 2015, y compitieron en el Business Model Competition, en el cual obtuvieron el cuarto lugar mundial.

Estudiantes de Institución sobresalen por generar ideas con impacto global

Emprenden alumnos proyectos innovadores

>Yuliana Sánchez (IMT), Alejandro Jiménez (IMT), Olivia González (BLF) y Enrique Marroquín (BCT), son parte del programa de emprendimiento para desarrollar sus aplicaciones.

4to.lugar mun-dial obtuvo Hewa en el Business Model Competition.

20ALUMNOS PAR-TICIPAN EN EL

PROYECTO ACADÉMICO

STARTUP COLLEGE

BCD B.A. Communication and Digital Media Nombre SemestreDaniela Castilla Villamar 2Michelle Silva Saucedo 5

LCPF Licenciado en Contaduría Pública y Finanzas Nombre SemestreMariana Tamez Tamez 4José Marcos González Canales 7Sofía Silva Salazar 4Marcela Salinas Treviño 2Paola Alejandra Navarrete Seefoo 2

BFA B.A. Finance and Accounting Nombre SemestreMartha Alicia Pacheco Silva 4Axel Méndez Rebollo 6Carla Regina Torres De la Peña 2Patricio Ríos Gallardo 4Sara Hortencia Cárdenas Maldonado 3

BPS B.A. Political ScienceNombre SemestreDiego Rodríguez González 8Laura Cecilia de los Santos García 5

ESCUELA DE NEGOCIOS, CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

12 PANORAMA ESTUDIANTIL

Presentamos a los alumnos de las carreras de la Escuela de Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades que gracias a su dedicación y esfuerzo sobresalieron académicamente durante

el semestre Enero-Mayo 2016.

Obtienen los 5 mejores promedios

IMI Ingeniero en Producción MusicalNombre SemestreFernanda Correa Hernández 1Héctor Soto Sáinz 4Mauricio López Salazar 6Javier Israel Mata Sánchez 6Juan Manuel Montoya Beltrán Alexa Castillo Salazar 5

LEC Licenciado en Economía Nombre SemestreCassandra Maldonado Romeroll 2Jorge Andrés Rada Chau 2Manuel Alejandro Salazar Mendoza 2Karla Bajos Arguello 2Eduardo Sereno García 2

LEM Licenciado en MercadotecniaNombre SemestreKaren Lizeth Morales Espinosa 2Nancy Elizondo Leal 4Isadora Botello Silva 7Paola Caballero Noguez 2Karla Lisset Tristan Rangel 2

LMI Licenciado en Periodismo y Medios de Información Nombre SemestreSantiago Escamilla González Aragón 4Valeria López García 3María Teresa Liaño López 5Marcela Guevara Marroquín 3Valeria Candelaria Guerra Flores 8

BJM B.A. Journalism and Media Nombre SemestreAlejandra Barrenechea Quijano 3

LIN Licenciado en Negocios InternacionalesNombre SemestreJessica Mireya Alaniz Vargas 2María Antonieta Ordieres González 7Raquel Sharon Basilio Beltrán 4Dariela Villarreal Reyes 4Patricio Eugenio Garza Cantú 2

LDF Licenciado en Derecho y Finanzas Nombre SemestreAna Cecilia García Sepúlveda 8Arlen Fernanda Salazar Benavides 6Raymundo de León Méndez 8Adrián Mauricio Ruiz Zertuche 2Anna Carolina Sepúlveda Salinas 8

LED Licenciado en Derecho Nombre SemestreAdrián González Torres 6Isaac Villarreal Treviño 8Dania Patricia Salinas Saldaña 8Marissa Michelle Cortés Flores 2Adriana Paulina Lozano Cázares 2Mauricio Jaime González 8

BBA B.A. Business AdministrationNombre SemestreDaniella Gavica Marrufo 4Víctor Hugo Gracia Cantú 4Narda Morales Román 5Felipe Alberto González Fernández 4Alan Fernando Muñoz Espinosa 4José Andrés Leal Treviño 1

LAF Licenciado en Administración Financiera Nombre SemestreAna Georgina Garza Ramírez 2Mayté Aylín Pérez González 4Isabella Russildi Martínez 4Marcela Avila Cañedo 2Andrea Núñez Alvarado 2Cecilia Castro Cárdenas 5María del Rocío Ortega González 4

LAE Licenciado en Administración y Estrategia de NegociosNombre SemestreJonathan Alejandro Tamez Guerrero 4Andrea Deyanira Garza Chapa 6Alejandra Peart Gutiérrez 6Gabriela Torres Urrea 5Iris Mayela Valadez Montoya 4

LCMD Licenciado en Comunicación y Medios Digitales Nombre SemestreGabriela García Rodríguez 2Francisco Gerardo Tijerina Martínez 8Marcela María Quintanilla Dieck 6Diana Cristina Lavalle Aguirre 6Itzel Adriana Escareño Pérez 6

BE B.A. EconomicsNombre SemestreCecilia Galván Bustamante 6Juan Manuel Flores San Martin 6Paula Michelle De la Mora Durán 2José de Jesús González Aceves 4

BM B.A. MarketingNombre SemestreAna Rocío Malacón Villanueva 4Alsynoe Arista Noble 3Ximena Díaz Gutiérrez 2Erika Sofia García Garza 2Ariana Bonilla Hernández 4

LP Licenciado en PsicologíaNombre SemestreCarmen Astrid Medina Quiñones 4Alejandra Huesca Colunga 4Silvia Gabriela Salazar Sanchez 7David Beltrán González 4María del Mar Shelley Martín Prieto 7

LPO Licenciado en Psicología Organizacional Nombre SemestreAlejandra Barbosa Guerra 4Alma Lilia Barrientos Angeles 6Ericka Andrea López Dávila 6Grecia Yanie Martínez Castillo 7Karen Yaret Salazar Davila 4Julia Pérez Casanova 2

LPL Licenciado en Ciencia PolíticaNombre SemestreFrancisco García Benavides 8Johann Weigend Rodríguez 8Jennifer Graña Terrazo 4José Pablo Vega Villanueva 5Alejandro Guzmán Gómez 4

BIB B.A. International Business Nombre SemestreAlejandro Garza González 2Rosa María Hinojosa De Luna 2Michael Flores Carrasco 6Antonio Rojón Garza 2José Eduardo Guajardo Treviño 2

BLF B.A. Law with minor in Finance Nombre SemestreNayeli Alejandra Torre De León 2José Luis Kuri Rodríguez 2Arisa Kiyomi Yamamoto Leija 2

BL B.A. Law Nombre SemestreMauricio Aranda Gutiérrez 4Mariana Lozano Villarreal 4Paola Cecilia Lugo Ramos 4Danily Montserratt Sepúlveda De la Paz 2Verónica Fannie Mondragón Pérez 4

22 DE SEPTIEMBRE DE 2016 13

ESCUELA DE NEGOCIOS, CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

• Los datos fueron proporcionados por el Departamento de Información y Estadísticas Aplicadas.

• Son alumnos que llevaron carga académica completa en el semestre Enero-Mayo 2016.

• El promedio no se publica por cuestiones de confidencialidad, pero anexo la columna para facilitar su verificación.

• Publicamos por cada carrera los nombres de los alumnos con los 5 mejores promedios. (Cuando hay más nombres es por empates de promedios, y cuando hay menos es porque sólo publicamos promedios arriba de 90).

En próximas ediciones

se publicarán los nombres de los alumnos con mejores

promedios de la Escuela de Ingeniería y

Tecnologías de Información.

Presentamos a los alumnos de las carreras de la Escuela de Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades que gracias a su dedicación y esfuerzo sobresalieron académicamente durante

el semestre Enero-Mayo 2016.

Obtienen los 5 mejores promedios

LCDE Licenciado en Creación y Desarrollo de Empresas Nombre SemestreSantiago Castellanos Torres 6Andrea Zorrilla Alonso 4Kenia Citlalit López Félix 7Viridiana Mazzocco Flores 1Jessica Paola Vallejo Quintanilla 2

BAM B.A. Advertising and Marketing Communication Nombre SemestreRoberta Garza Soriano 4

LPM Licenciado en Publicidad y Comunicación de Mercados Nombre SemestreMireya Alejandra Vela Leal 4Tania Alejandra Todd Villarreal 2Jennifer Castañeda Coronado 6Ana Lucía Bonilla Aguirre 2Elisa Amada González Paredes 2

LLE Licenciado en Letras Hispánicas Nombre SemestreCasandra Garza Reséndez 6Brenda Berenice Valencia Fernández 3Luis Fernando Bañuelos Carrillo 1Ana Paula Guarneros Varela 8Ana Paulina Otero Ortiz 2Patricia Elizabeth Garza Karren 9Victoria Abigail Garza Elizondo 8

BFI B.A. Financial Management Nombre SemestreDiego Rojas Lavara 2Sofía Salas Almazán 2Ana Lourdes Vargas Sepúlveda 6Cindy Giovanna Torre Flores 3Jorge Adrián de Regules Soto 6

LRI Licenciado en Relaciones Internacionales Nombre SemestreAlejandro Lomelí Viramontes 5Paola Ochoa Villa 2Georgina Rebeca Rangel Coronel 8Mónica Torres Zamora 1Luis Fernando Casillas Salcedo 6

BIA B.A. International AffairsNombre SemestreMeng Ping Hsu 2José Daniel Guevara Martínez 1Anakaren Zarazúa Fernández 3Aldo Mauricio Villarreal Jaime 1Cristina Esmeralda López Oliva 6

Estimados alumnos y alumnas:

“Quiero felicitarlos por su gran dedicación, disciplina y constancia que se ven refle-jados en sus calificaciones. Es un orgullo contar en la Escuela con estudiantes tan ejemplares, esperamos que continúen como hasta ahora y que recuerden que son pri-vilegiados por estudiar en el Tecnológico de Monterrey, ya que los conocimientos que van adquiriendo los compro-mete a contribuir de distintas maneras a mejorar sus comu-nidades, para tener así una mejor sociedad y un mejor país”

> Pensamiento crítico y visión global son competencias que desarrollan de manera amplia los alumnos de la Escuela.

> En la Sala de Decisiones Estratégicas los alumnos colaboran en equipo de forma más interactiva.

> Los estudiantes realizan eventos y congresos que les permiten interactuar con personalidades de empresas e instituciones nacionales e internacionales.

> Los laboratorios con que cuenta la ENCSH llevan a los alumnos a una práctica real.

4,098ALUMNOS EN CARRERAS

PROFESIONALES DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS, CIENCIAS SOCIALES

Y HUMANIDADES

Checa el video en:www.reportec.com.mx/

Dr. Mauricio González

Director de la ENCSH

24de septiem-bre a las 13:00 horas en CEU debutan los Borregos de Basquetbol, que aspiran al campeona-to ¡No faltes!

24de septiem-bre jugarán en futbol americano Borregos MTY contra Aztecas de la UDLAP en Cholula, Puebla ¡Mucho éxito!

POR FERNANDO CAMACHO

C on decisión y disciplina, los Borregos de Basquetbol Varonil tienen un propósito en mente: ser campeones en esta nueva temporada de la Asociación de Basquetbol Estudiantil (ABE).

“Ahorita hay un cambio muy importante en el grupo, hay jugadores de nuevo ingreso, la intención es ser protagonistas, estar dentro de los primeros lugares, queremos llegar a la final y ganarla, eso es indiscutible”, comentó el entrenador del equipo, Ignacio Moreno.

Mencionó que hay que darle el tiempo al proceso de los nuevos jugadores, estarlos rotando y darles su momento dentro del juego para que tomen la confianza, tengan una buena rotación y hagan buenos descansos, y así vayan entrando al ritmo del actual equipo.

“Esperamos el apoyo de toda nuestra Institución en los juegos: tengan la seguridad que el equipo dará todo en cada partido por el Tec y por ellos, estamos muy orgullosos de todo el trabajo que están haciendo, todo proceso lleva un tiempo, hay que dárselo para que vengan todos los buenos resultados que queremos”, puntualizó.

¡Van por temporada de

en el deporte ráfaga!campeonato

Con renovado ánimo el equipo de Borregos inicia nuevo torneo en la Liga ABE

mty ¡Muéstrale tu apoyo en casa!Agenda los juegos del equipo como locales

VS. Fecha Hora Lugar

Borregos GDA 1 de octubre 20:00 horas Gimnasio de la Prepa Tec Eugenio Garza Lagüera

UP Guadalajara 2 de octubre 14:30 horas Gimnasio de la Prepa Tec Eugenio Garza Lagüera

Tigres UANL 7 de octubre 20:00 horas Gimnasio Tec

Borregos LAG 7 de octubre 14:00 horas Gimnasio Tec

Borregos PUE 4 de noviembre 20:00 horas Gimnasio Tec

Interamericana 5 de noviembre 20:00 horas Gimnasio Tec

Universidad Madero

18 de noviembre 20:00 horas Gimnasio de la Prepa Tec Eugenio Garza Lagüera

UPAEP 19 de noviembre Por definir Gimnasio de la Prepa Tec Eugenio Garza Lagüera

UDLAP 20 de noviembre 14:30 horas Gimnasio de la Prepa Tec Eugenio Garza Lagüera

Borregos TOL 10 de febrero de 2017

20:00 horas Gimnasio Tec

Borregos HGO 11 de febrero de 2017


Gallos CEU 18 de febrero de 2017


UP Aguascalientes 18 de marzo de 2017


UACH 24 de marzo de 2017


Borregos CHIH 25 de marzo de 2017


“En esta ocasión espera-mos volver a la cima y poder completar todos nuestros entrenamien-tos, culminando con el gran campeonato”

Bryant MuñozIIS, 3º semestre

“La expectativa es no desentonar, ir trabajan-do como lo venimos haciendo jugando bien la temporada, no per-diendo en casa, y obvia-mente ir por el título”

Mauricio Carrillo IC, 5º semestre

“Como nuevo ingreso ya tuve experiencia previa en basquetbol estudian-til en Estados Unidos, pero aun así la liga mexicana tiene su nivel, y como veo que el equi-po está ahorita, vamos a tener buen futuro”

Maximiliano Oyervides

IIS, 1er semestre

“Queremos sacar nues-tra espinita que nos quedamos ya en dos finales, esperamos que con los nuevos refuer-zos que tenemos obten-gamos un resultado favorable para llegar a la final”

José Luis AguileraIIS, 8º semestre

“El resultado esperado para esta temporada es mejorar lo hecho ante-riormente y llegar a la final”.

Yahir MacíasIIS, 6º semestre

“Espero llegar a la final, primeramente, y des-pués ganarla, y por eso estamos entrenando duro para cumplir el sueño y ser campeones”

Luis MoraLEC, 3er semestre

“Mi expectativa, así como la de todo el equi-po, es ganar todos jue-gos, y clasificar primera-mente al nacional de ABE, siendo nuestro propósito quedar cam-peones de la Liga”

Pablo HerreraLIN, 1er. semestre

“Como siempre se ha visto, los Borregos de basquetbol siempre están en las finales, y mi expectativa es estar ahí y ganarla junto con el nuevo equipo que tene-mos con gente más joven y de mucho talen-to, teniendo siempre bien puesta la camiseta”

Ignacio MorenoIBT, 6º semestre


Anuncian el repertorio de la nueva temporada de “En Vivo desde el Met de Nueva York”

POR ALICIA FLORES

¿Alguna vez has asistido a un concierto de ópera?, ¿te has dado a la oportunidad de conocer este arte? Si tu respuesta es “no” a una o ambas de estas preguntas, ¡ahora tienes la oportunidad de hacerlo!

El próximo mes de octubre dará inicio la séptima temporada del ciclo operístico “En Vivo desde el Met de Nueva York”, organizado por el Departamento de Difusión Cultural del Campus Monterrey.

Diez óperas conforman la programación de la tempo-rada 2016-2017, mismas que serán transmitidas en una pantalla gigante de alta definición en el Auditorio Luis Elizondo, en vivo desde el Metropolitan Opera House de Nueva York.

“Este ha sido un esfuerzo valiosísimo para dotar a la ciudad de opciones culturales, en particular, canto lírico, grandes puestas en escena que esta casa de ópera, líder mundial de producción, nos manda a través de su señal vía satelital.

“Es relevante la importancia de estas presentaciones, es un gran medio para formarse, disfrutarlo y verlo tam-bién desde el punto de vista de que el acervo cultural que cada persona lleve consigo es una fortaleza”, señaló Hugo Garza Leal, Director de En Vivo desde el Met.

Cuatro nuevas producciones, el lanzamiento en HD por primera ocasión de una de ellas, y la gran premier del Met “L’Amour de Loin” de Saariaho, forman parte de la oferta de este ciclo transmitido desde una de las principales casas de ópera del mundo.

“Es una experiencia única por sí misma, nos permite tener una visión que el teatro regular no nos lo permite: las posibilidades que tiene la cámara de hacer close-up, de guiarnos por los escenarios, ver los procesos de mon-taje, de producción, nos damos cuenta con eso de que

es una experiencia aparte”, dijo por su parte Ricardo Marcos, integrante de Contenidos de “En Vivo desde el Met”.

Los costos para asistir a las diferen-tes presentaciones oscilan entre los $100 y $400 pesos por fun-ción, aunque los orga-nizadores han otorga-do una tarifa especial para los estudiantes de cualquier universi-dad del 50 por ciento presentando su identificación uni-versitaria; por otra parte, para quienes ya han comprado anteriormente sus pases de entrada para todo el ciclo, en esta ocasión se les obsequiará el acceso a una de ellas comprando las otras nueve funciones.

Generalmente, cuando pensamos en aprender un nuevo idioma nos vamos directamente a los idiomas extranjeros: inglés, francés, chino mandarín, japo-nés, alemán… la lista sigue y sigue. En México se hablan más de 60 lenguas y aun así son pocas las

personas que consideran estudiarlas. De hecho, son muy pocas las personas que están conscientes de la enorme diversidad lin-güística que existe en el país, ya no se diga el valor que aportan estas lenguas al patrimonio cultural de México.

Si se le preguntara a cualquier persona, ¿te gustaría apren-der una lengua indígena?, la respuesta en muchos casos sería

negativa. Indagando más profundamente en las razones, nos encontramos con respuestas como “nadie las habla” o “no sir-ven para nada” o “hay otras lenguas que es más importante aprender”. Esta forma de pensar es peligrosa ya que borra de tajo grupos enteros de personas (¿quienes hablan estas lenguas no son nadie?) y asigna valores arbitrarios a las lenguas (¿para qué sirve una lengua?).

¿Qué hay en una lengua? Shakespeare nos dice que una rosa con cualquier otro nombre seguiría teniendo su misma hermosa fragancia, pero el lenguaje no sólo se refiere a las cosas físicas. Al aprender una lengua, se aprende una nueva forma de pensar y de ver el mundo. En náhuatl, cuando se saluda, se puede pre-guntar “kenijki itstok mo yolotl?” que se traduce como “¿cómo está tu corazón?”. El náhuatl es un lenguaje donde incluso algo tan mundano como el saludo encierra en sí algo de poético, una forma de ver al ser humano como una extensión de su corazón.

¿Sirve para algo aprender náhuatl? Sirve, y mucho. Nos ayuda a entender mejor las raíces e idiosincrasias de ese espa-

ñol tan peculiar que hablamos en México (nuestra obsesión con los diminutivos, por ejemplo, la heredamos del náhuatl) y nos abre las puertas de la mente para entender y experimentar una forma de ver el mundo que se encuentra escondida en el sub-consciente nacional.

Una lengua no debe interesarnos por su valor monetario. Nuestra capacidad de lenguaje, tan amplio y abstracto en com-paración con el de otras especies, es lo que nos hace humanos y lo que nos diferencia de todos los demás animales. Aprender una nueva lengua nos hace mejores seres humanos, pues amplía nuestras perspectivas. Las lenguas indígenas de México contienen en sí una riqueza inconmensurable de experiencias y perspectivas que nos ayudan a entendernos mejor como mexi-canos.

Aprendamos lenguas indígenas.

[email protected]

Aprender náhuatlEl valor de nuestras lenguas indígenas

TORREDE BABEL

Ana Isabel HibertDocente del Dpto. de Lenguas Modernas, con remarcado interés en las lenguas indí-genas del país.

[email protected]

Ofrecen experiencia operística sin igual

Lo mejor de la ópera mundialAprecia las grandes obras que traerá esta temporada: * 8 de octubre: “Tristán e Isolda”, de Wagner.* 22 de octubre: “Don Giovanni”, de Mozart.* 10 de diciembre: “L’Amour de Loin”, de

Saariaho.* 7 de enero: “Nabucco”, de Verdi.* 21 de enero: “Roméo et Juliette”, de Gounod.* 25 de febrero: “Rusalka”, de Dvorak.* 11 de marzo: “La Traviata”, de Verdi.* 25 de marzo: “Idomeneo”, de Mozart* 22 de abril: “Eugene Onegin”, de Tchaikovsky.* 13 de mayo: “Der Rosenkavalier”, de R. Strauss.

>La nueva producción de Tristán e Isolda, de Richard Wagner, inaugurará la temporada el próximo sábado 8 de octubre.

>Un equilibrio perfecto entre tragedia y comedia podrá apreciarse en la ópera Don Giovanni, de Mozart.

>La Traviata, una de las óperas más afamadas de

Giuseppe Verdi, forma parte de esta temporada.

SUPLEMENTO ESPECIAL 22 D E S E P T I E M B R E D E 2 0 1 6

Dirección de Comunicación Campus Monterrey / Rectoría Zona Norte

Para una semana de i-nnovación

¡Listos !

Esta semana en el Campus:

349 ACTIVIDADES SE DISEÑARON PARA

LOS CINCO DÍAS

3,000ESTUDIANTES

APROXIMADAMENTE EN EL RETO EMPRENDEDOR CON

SENTIDO HUMANO

1,000ALUMNOS VIENEN DE OTROS CAMPUS

DE LA INSTITUCIÓN A A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DE MONTERREY

MÁS DE

10,000ALUMNOS INSCRITOS EN

SEMANA I

MÁS DE

2 PANORAMA ESPECIAL

¡Bienvenidos!Servicios en el Campus

para tiMódulos de información (7:00 a 17:30 horas)

Cafeterías Tec (A partir de las 7:00 horas)

Tentempié (A partir de las 8:00 horas)

El Borrego Express (A partir de las 7:00 horas)

Servicios Médicos (24:00 horas)E

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Consulta aquí estacionamiento y salida a las actividades deSemana i

PROCESO PARA CONOCER EL LUGAR DE TU ACTIVIDAD Y ZONA DE ABORDAJE PARA VISITA A EMPRESAS DESDE EL ESTACIONAMIENTO DURANTE SEMANA i1. Ingresar al portal: mitec.itesm.mx.2. De lado izquierdo dar click al banner Semana i.3. Darle click en Ver actividades.4. En la parte superior dar click a Mi agenda, ahí te desplegará tu

actividad, tu horario, en que zona sale el camión en caso de así requerirlo tu actividad, el punto de reunión, el salón donde se llevará a cabo la actividad.

En esta Semana i tu mejor forma de arribar al Campus

es Carpooling.

Recuerda la puntualidad es

muy importante para el abordar los

transportes a las empresas.

B

Servicios y horarios en la Institución

Si tienes actividades en el Campus

SERVICIOS DE SEGURIDAD >Locatec Lunes a Viernes: 8:00 a 20:00-- Ubicación-Aulas-1-112.-- Extensión-3742.

>Caseta de Acceso-- Guarda-Laptop-24-horas.

>Accesos al Campus-- Taxi-Seguro--24-horas.-- Auxilio-Vial-y-Mecánico-24-horas.

DEPARTAMENTO MÉDICO

>Centrales Sur-- Puerta-DC-–-118-- 8:00-a-22:00-horas.-- Urgencias-y-traslados:--24-horas.-

>Biblioteca y Learning Commons Abierto 24 horas

EXPRESOTEC

CAFETERÍAS EL BORREGO EXPRESS EL TENTEMPIÉ

FOODTRUCK

TELÉFONOS DE APOYO

Para cualquier contingencia:

1551-1551

ÁREAS DE ESTUDIO > IT Working Lounge (CETEC, Primer Nivel) De 7:00 a 23:00 horas

SALAS DE CÓMPUTO

>Centrales >24 horas. (Carta de órdenes hasta las 21:45 horas).

>El Jubileo >De 7:00 a 17:30 horas.

>El Comedor >De 7:30 a 16:30 horas.

>El Borrego- The Food Box

>De 8:30 a 18:30 horas.

>Entre Gimnasio y Aulas 7

>De 8:00 a 18:00 horas.

>CEDES >De 7:00 a 15:30 horas.

>CIAP >De 7:00 a 15:30 horas.

>CETEC >De 8:00 a 13:00 horas.

>El Camino (en CIAP) >De 12:00 horas hasta agotar existencia

>Consulta los horarios y rutas disponibles de ExpresoTec en: http://expresotec.mty.itesm.mx/. >Así mismo, Circuito Tec continúa con sus horarios habituales. Si necesitas consultarlos, puedes hacerlo en: http://circuitotec.mty.itesm.mx

Si sales en Semana i te recomendamos: EN EL VIAJE

>No portes grandes cantidades de dinero en efectivo; si manejas tarjetas de crédito y/o débito, lleva sólo la que piensas utilizar.

>No pierdas de vista tus pertenencias en la estación o aeropuerto en ningún momento.

>Lleva contigo maletas prácticas y poco llamativas. Marca el equipaje e identifícalo con tu nombre.

>Coloca candados y distintivos a cada una de tus maletas.

>Los artículos valiosos llévalos contigo y no los documentes.

>Si requieres de los servicios de una casa de cambio, acude a ella en el punto de partida y no cuando llegues a tu destino. Planifica esta situación para disminuir riesgos.

>Prefiere ante todo el transporte oficial (taxi) que ofrece la estación o aeropuerto de tu destino.

>Si el viaje lo realizas en automóvil, planea tu ruta con antelación, consigue un mapa de la ruta de tu destino de viaje, evita viajar solo y ve directamente a tu destino; evita tomar atajos, caminos desolados y/o realizar paradas intermedias; no circules a altas horas de la noche, procura hacerlo de día, elige preferentemente vías de cuota.

>Ten a la mano los teléfonos de emergencias.

>Lleva contigo los medicamentos y accesorios que podrías requerir en tu viaje y que no necesariamente podrías encontrar en caso de necesidad.

>Verifica que todo esté en orden y en buen estado: llantas, frenos, gasolina, aceite, luces, etc.

>Evita manejar cansado y si el recorrido es largo, procura tomar periodos cortos de descanso al menos cada cuatro horas.

>No te detengas a auxiliar vehículos averiados (pueden no estarlo y ser una trampa). Y no recojas a extraños en la carretera.

>Tus pertenencias y sobre todo aquello que consideras de mucho valor, guárdalas en la cajuela, nunca deben de estar a la vista sobre los asientos.

HOSPEDAJE >Previo a tu viaje es importante que cuentes con la información de la ubicación, teléfonos, y un contacto del lugar donde vas a hospedarte.

>Prefiere siempre el uso de las cajas de seguridad del hotel, resguarda tus artículos de valor y no portes grandes cantidades de dinero.

>Al platicar con extraños no reveles dónde te encuentras hospedado ni tus planes de viaje.

>Pregunta en el hotel sobre los cuidados que deberías tener en los lugares que visites.

>Si utilizas taxi, solicítalo directamente en el hotel y lleva contigo el número de teléfono para solicitar una unidad a tu regreso.

DURANTE TU ESTANCIA >Evita vestir con prendas de lujo, así como el uso de joyas.

>Trasladarse en grupos con los compañeros.

>Utiliza rutas bien iluminadas y transitadas.

>Evita utilizar cajeros automáticos por la noche.

4 PANORAMA ESPECIAL 22 DE SEPTIEMBRE DE 2016

22 DE SEPTIEMBRE DE 2016 | NO. 1873 AÑO XLIX DIRECCIÓN DE ... · sociales (formato Pechakucha)...

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