2020{20212020{2021 CursCursDespatx: Dep. Anatomia i Embriologia Humana Correu-e: [email protected]...
Transcript of 2020{20212020{2021 CursCursDespatx: Dep. Anatomia i Embriologia Humana Correu-e: [email protected]...
GuiesGuiesAcademiquesAcademiques
GRAUGRAUDrsquoINFERMERIADrsquoINFERMERIA
CursCurs2020ndash20212020ndash2021
Index drsquoassignatures segons moduls i materies
CA CRE
MODUL MATERIA ASSIGNATURA RAC DI PAG
TER TS
Modul 1FormacioBasicaComuna[60 ECTS]
Anatomia humana Anatomia humana FBB 6 3
Fisiologia Fisiologia FFB 6 13
Biologia Fonaments de biologia i de bioquımica FBB 9 21
PsicologiaFonaments de psicologia en ciencies de lasalut
FBB 9 31
Sociologia Sociologia genere i salut FB 6 43
EstadısticaBioestadıstica i TIC aplicades a ciencies dela salut
FBB 6 65
Farmacologia iDietetica
Farmacologia FB 6 77
Nutricio i dietetica FB 6 95
Fisiopatologia Fisiopatologia FB 6 105
Modul 2Ciencies de laInfermeria[645 ECTS]
FonamentsdrsquoInfermeria(105 ECTS)
Bases historiques epistemologiques ietiques de la disciplina infermera
OB 6 117
Bases metodologiques de les cures drsquoinfer-meria
OB 45 127
Salut Publica i Infer-meria Comunitaria(165 ECTS)
Salut publica OB 6 143
Infermeria comunitaria OB 6 157
Gestio i administracio dels serveis de salut OB 45 173
Infermeria en elCicle Vital(33 ECTS)
Salut de la dona de la sexualitat i la re-produccio
OB 45 185
Infermeria en la salut infantil i de lrsquoadoles-cent
OB 6 195
Infermeria Medico-Quirurgica I OB 6 207
Infermeria Medico-Quirurgica II OB 6 221
Infermeria en la salut geronto-geriatrica OB 45 231
Infermeria Medico-Quirurgica en situaci-ons especials
OB 6 241
Infermeria en SalutMental (45 ECTS)
Infermeria psiquiatrica i salut mental OB 45 253
Modul 3Practiquestutelades iTreball Finalde Grau[90 ECTS]
Practiques integra-des en lrsquoArea o De-partament de Salut(825 ECTS)
Introduccioa la practica drsquoInfermeria OB 6 263
Practicum I OB 195 281
Practicum II OB 195 295
Practicum III OB 195 309
Practicum IV OB 18 323
Treball Final deGrau (75 ECTS)
Treball fi de grau OB 75 337
Modul 4Modulpropi de laUniversitat deValencia[21 ECTS]
Materies propies dela Universitat deValencia(21 ECTS)
Organitzacio de lrsquoestudi Eines i tecniquesdrsquoinformacio i documentacio
OB 6 479
Etica i legislacio professional OB 45 491
Introduccio a la investigacio en la discipli-na infermera
OB 6 499
Infermeria en urgencies extrahospitalariesemergencies i catastrofes
OB 45 515
Modul 5Modulo deformaciooptativa[45 ECTS]
Formacio optativa(45 ECTS)
Desenvolupament comunitari OP 45 527
Angles aplicat a les ciencies de la salut OP 45 535
Catala aplicat a les ciencies de la salut OP 45 543
Salut laboral OP 45 549
Activitat fısica i promociode la salut en in-fermeria
OP 45 557
i
Index drsquoassignatures segons cursos
CU SE CO CA CRE
RS MES DI ASSIGNATURA RAC DI PAG
TRE TER TS
1o
1
34364 Anatomia humana FBB 6 3
34369 Bioestadıstica i TIC aplicades a ciencies de la salut FB 6 65
34391 Organitzacio de lrsquoestudi Eines i tecniques drsquoinformacio idocumentacio
FB 6 479
1|234367 Fonaments de psicologia en ciencies de la salut FBB 6 31
34368 Sociologia genere i salut FBB 6 43
1+234365 Fisiologia FBB 9 13
34366 Fonaments de biologia i de bioquımica FBB 9 21
234371 Nutricio i dietetica OB 6 95
34375 Salut publica OB 6 143
2o
1
34370 Farmacologia FB 6 77
34372 Fisiopatologia FB 6 105
34373 Bases historiques epistemologiques i etiques de la disci-plina infermera
OB 6 117
34376 Infermeria comunitaria OB 6 157
34380 Infermeria Medico-Quirurgica I OB 6 207
1+2 34385 Introduccioa la practica drsquoInfermeria OB 6 263
2
34374 Bases metodologiques de les cures drsquoinfermeria OB 45 127
34377 Gestio i administracio dels serveis de salut OB 45 173
34378 Salut de la dona de la sexualitat i la reproduccio OB 45 185
34379 Infermeria en la salut infantil i de lrsquoadolescent OB 6 195
34382 Infermeria en la salut geronto-geriatrica OB 45 231
3o
1|2
34381 Infermeria Medico-Quirurgica II OB 6 221
34383 Infermeria Medico-Quirurgica en situacions especials OB 6 241
34384 Infermeria psiquiatrica i salut mental OB 45 253
34392 Etica i legislacio professional OB 45 491
34386 Practicum I OB 195 281
34387 Practicum II OB 195 295
4o
1
34393 Introduccio a la investigacio en la disciplina infermera OB 6 499
Optativa (una)
34395 Desenvolupament comunitari OP 45 527
34396 Angles aplicat a les ciencies de la salut OP 45 535
34397 Catala aplicat a les ciencies de la salut OP 45 543
34398 Salut laboral OP 45 549
34399 Activitat fısica i promociode la salut en infermeria OP 45 557
1|234388 Practicum III OB 195 309
34389 Practicum IV OB 18 323
1+2
34390 Treball fi de grau OB 75 337
34394 Infermeria en urgencies extrahospitalaries emergencies icatastrofes
OB 45 515
1|2 Assignatures que srsquoimparteixen be en el primer semestre be en el segon semestre1+2 Assignatures que srsquoimparteixen al llarg del primer i del segon semestre
ii
1
MODUL 1
FORMACIO BASICA COMUNA
(60 ECTS)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
2
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
3 ANATOMIA HUMANA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Anatomia Humana
Codi assignatura 34364
Nom assignatura ANATOMIA HUMANA
Caracter Formacio basica de branca CC Salut
Curs academic 2020ndash2021
Curs Primer
Semestre Primer
Departament Anatomia
Credits ECTS 6 (Presencial 40 rarr 60 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
52 0 0 06 02 6
1 0 0 4 2
Coordinacio Prof Smith Ferres Elvira
Despatx Dep Anatomia i Embriologia Humana
Correu-e ElviraSmithuves
Prof Peris Sanchis Rosa
Despatx Dep Anatomia i Embriologia Humana
Correu-e RosaPerisuves
Profesorado Prof 1 Smith Ferres Elvira (Grupos C y D)
Despatx Dep Anatomia i Embriologia Humana
Correu-e ElviraSmithuves
Prof 2 Peris Sanchis Mordf Rosa (ON)
Despatx Dep Anatomia i Embriologia Humana
Correu-e RosaPerisuves
Prof 3 Perez Molto Francisco Jose (Grupo A y B)
Despatx Dep Anatomia i Embriologia Humana
Correu-e FranciscoJPerezuves
Prof 4 Cervera Ferri Ana Pilar (A)
Despatx Dep Anatomia i Embriologia Humana
Correu-e AnaCervera-Ferriuves
Prof 5 Garcıa-Granero Garcıa-Fuster Alvaro (B)
Despatx Dep Anatomia i Embriologia Humana
Correu-e AlvaroGarcia-Granerouves
Prof 6 Ferrer Carrasco Andres (ON)
Despatx Dep Anatomia i Embriologia Humana
Correu-e AndresFerreruves
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
ANATOMIA HUMANA 4
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoassignatura Anatomia humana es una de les assignatures basiques en la formacio del Grau drsquoInfer-meria i es troba situada en el primer curs del mateix En ella srsquoanalitzaran els diferents aparells i sistemesamb els seus components que constitueixen lrsquoorganisme huma
3 Coneixements previs
No es precisen coneixements previs
4 Objectius i competencies
Segons el document de verificacio del tıtol a aquesta assignatura se li atribueixen les seguents com-petencies
Competencies Generals
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i organitzende forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de les organitzacionsassistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatge demanera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
Competencies Especıfiques
E-1 Coneixer i identificar lrsquoestructura i funcio del cos huma Comprendre les bases moleculars i fisiologiquesde les cellules i els teixits Coneixer les caracterıstiques biologiques especıfiques (cromosomiques gonadalshormonals de dimorfisme cerebral i genital)
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferents materies
5 Resultats drsquoaprenentatge
Lrsquoaprenentatge esta dirigit a que lrsquoalumnat adquirisca el coneixement de la disposicio topografica i fun-cional de les estructures musculars vasculares nervioses i viscerals imprescindibles per a una adequada icorrecta praxi
6 Descripcio de continguts
A PROGRAMA TEORIC
Anatomia del desenvolupament huma
Tema 1 Fecundacio
Tema 2 Primers estadis del desenvolupament Morula Blastula Gastrula
Tema 3 Niuament i placentacio
Anatomia microscopica Histologia general
Tema 4 Teixit epitelial Concepte i classificacio Epiteli de revestiment Epiteli glandular
Tema 5 Teixit connectiu Concepte i classificacio Teixit connectiu propi
Tema 6 Teixit cartilaginos i ossi
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
5 ANATOMIA HUMANA
Tema 7 Tipus drsquoossos i articulacions
Tema 8 Teixit muscular Concepte i classificacio Muscul esqueletic Muscul llis Muscul cardıac
Tema 9 Teixit nervios
Aparell locomotor
Esquena
Tema 10 Columna vertebral Curvatures fisiologiques Vertebra tipus Diferencies regionals Sacre
Tema 11 Musculatura de lrsquoesquena Musculatura profunda i superficial
Membre inferior
Tema 12 Ossos i articulacions Plexe lumbosacre
Tema 13 Musculatura del panorama anterior Bioscopia i dinamica funcional dels grans grups musculars
Tema 14 Musculatura del panorama posterior Bioscopia i dinamica funcional dels grans grups muscu-lars
Tema 15 Vascularitzacio i innervacio motora sensitiva
Membre superior
Tema 16 Ossos i articulacions Plexe braquial
Tema 17 Musculatura del panorama anterior Bioscopia i dinamica funcional dels grans grups musculars
Tema 18 Musculatura del panorama posterior Bioscopia i dinamica funcional dels grans grups muscu-lars
Tema 19 Vascularitzacio i innervacio motora i sensitiva
Torax
Tema 20 Osteologia del torax Musculatura respiratoria Musculs intercostals i diafragma
Abdomen i sol pelvic
Tema 21 Musculatura abdominal Conducte inguinal Consideracions anatomoclıniques
Tema 22 Osteoartrologıa de la pelvis Musculatura del sol pelvic Elevador de lrsquoanus Consideracionsanatomoclıniques aplicades a lrsquoobstetrıcia
Sistema cardiovascular
Tema 23 Cor Pericardi miocardi i endocardi Cavitats i valvules cardıaques
Tema 24 Irrigacio i inervacio cardıaques
Tema 25 Grans vasos Principals arteries somatiques i viscerals
Tema 26 Sistema venos Collectors linfatics
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
ANATOMIA HUMANA 6
Sistema respiratori
Tema 27 Laringe traquea i pulmons
Tema 28 Anatomia microscopica Lobulet pulmonar
Tema 29 Irrigacio i inervacio del pulmo Drenatge linfatic
Sistema digestivo
Tema 30 Cavitat bucal Glandules salivals Faringe i esofag
Tema 31 Estomac Intestı prim Intestı gros Situacio i organitzacio estructural
Tema 32 Vısceres celıaques Fetge Pancrees Melsa Situacio i organitzacio estructural
Tema 33 Peritoneu Epiplons i mesenteris Irrigacio visceral abdominal
Sistema urogenital
Tema 34 Ronyo i ureter Situacio i organitzacio estructural
Tema 35 Aparell genital femenı
Tema 36 Aprell genital masculı
Organs dels sentits
Tema 37 Generalitats Sensibilitat tactil gustativa i olfativa
Tema 38 Globus ocular Organitzacio estructural i funcional
Tema 39 Oıda Organs de lrsquoaudicio i de lrsquoequilibri
Sistema nervios
Tema 40 Generalitats Sistema nervios periferic motor sensitiu i vegetatiu
Tema 41 Sistema nervios central Medulla espinal Tronc del encefal Cerebel
Tema 42 Diencefal i telencefal Vies ascendents i descendents Meninges
Tema 43 Sistema neuroendocrı Glandula pineal Hipofisi Glandules endocrines periferiques
PROGRAMA PRACTIC
1 Estudi de les primeres fases del desenvolupament sobre models anatomics i imatges ecografiques
2 Estudi de lrsquoaparell cardio-respiratori sobre models anatomics preparacions anatomiques i imatgesradiologiques
3 Estudi de lrsquoaparell digestiu sobre models anatomics preparacions anatomiques i imatges radiologiques
4 Estudi de lrsquoaparell urogenital sobre models anatomics preparacions anatomiques i imatges radiologiques
5 Estudi del sistema nervios central sobre models anatomics preparacions anatomiques i imatges radi-ologiques
6 Estudi dels organs dels sentits sobre models anatomics preparacions anatomiques i imatges radi-ologiques
7 Estudi del sistema esqueletic sobre models anatomics preparacions anatomiques i imatges radiologiques
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
7 ANATOMIA HUMANA
8 Estudi del sistema muscular sobre models anatomics preparacions anatomiques i imatges radiologiques
Lrsquoassistencia a les practiques sera obligatoria
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 52
Classes practiques en aula P mdash
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L 6
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 60 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes 2
Elaboracio de treballs en grup 4
Elaboracio de treballs individuals mdash
Estudi i treball autonom 45
Lectures del material complementari 10
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 20
Preparacio de classes de teoria mdash
Preparacio de classes practiques i de problemes 9
Resolucio de casos practics mdash
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 90 h
8 Metodologia docent
Desenvolupament amb suport informatic de cadascuna de les llicons teoriques i demostracio practica deles mateixes en models i peces anatomiques en sessions tutoritzades en les aules de practiques i en sessionsmonografiques dedicades a cadascun dels aparells i sistemes
Lrsquoassistencia a les practiques sera obligatoria
9 Avaluacio
La qualificacio final vindra determinada per
bull Prova teorica el seu valor contribuira al 60 de la nota final Constara de
ndash Preguntes tipus test de resposta multiple amb 5 possibles respostes Les preguntes correctestindran un valor drsquo1 punt i les preguntes mal contestades restaran 020 punts (per cada 5 preguntesmal contestades es restara 1 correcta) El contingut de la prova sera el mateix per a tots els grupsde lrsquoassignatura
bull Prova practica el seu valor contribuira al 40 de la nota final Es valorara lrsquoassistencia i lrsquoactitudde lrsquoalumnat
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
ANATOMIA HUMANA 8
NOTA FINAL per a calcular la nota final sera necessari aprovar independentment la prova teoricai la prova practica
Lrsquoassistencia a les practiques sera obligatoria Lrsquoabsencia injustificada a mes drsquoun 20 de les practiquessuposara el suspes en aquesta part i la impossibilitat de presentar-se a lrsquoexamen de lrsquoassignatura
NO ES TROBA INDICAT EN LA GUIA DE LrsquoAPLICACIO UV ENCARA QUE SI ESTAVA EN LAGUIA COMPENDI 2019-20
En el cas de suspendre alguna de les parts de la prova teorica (test) io la prova practica en lrsquoacta esreflectira la maxima puntuacio menor de 5 drsquoentre les dues components (test part practica)
NO SrsquoINDICA QUE OCORRE AMB LES PRACTIQUES EN LA SEGONA CONVOCATORIA
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Basiques
1 Langman (2007) Embriologıa medica con orientacion clınica 10ordf edicion Buenos Aires BogotaMadrid Panamericana
2 Lippert H (2009) Anatomıa con orientacion clınica para estudiantes Madrid Marban Libros
3 Moore KL (2008) Anatomıa con orientacion clınica 5ordf edicion Buenos Aires Bogota MadridPanamericana
4 Schuunke M Schulte E Schumacher (2014) Prometheus Texto y Atlas de Anatomıa Vol 1 2 y 33ordf ed Panamericana
5 Smith V y Ferres E (2008) Manual basico de Anatomıa Humana Valencia Escuela Valenciana deEstudios en Salud (EVES) Generalitat Valenciana
Complementaries
1 Hansen JT (2014) Netter ldquoCuaderno de Anatomıa para colorearrdquo 2ordf ed Elsevier Masson
2 Netter FH (2007) Atlas de Anatomıa humana SL ElsevierMasson
3 AAVV (2009) Master Atlas de Anatomıa Madrid Marban Libros
4 Suarez Quintanilla JA (2017) Anatomıa Humana para Estudiantes de Ciencias de la Salud Barce-lona Elsevier Barcelona
El professorat que participe en cada grup de matrıcula podra indicar a lrsquoinici de la imparticio de lrsquoassig-natura la bibliografia addicional que considere adient afegir a la llista anterior
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
9 ANATOMIA HUMANA
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els continguts inicialment recollits en la guia docent
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Manteniment de les classes teoriques segons els credits ECTS marcades de la guia docent original i de lessessions en les dates i hores estipulades en lrsquoOCA en horari lectiu No obstant aixo les sessions teoriquespresencials es dividiran si es necessari per al percentatge drsquoalumnat que requerisquen les condicions sanitaries
Srsquoinclou en el volum de treball a la realitzacio a criteri del docent de proves drsquoavaluacio contınua quepoden incloure treballs i questionaris que impliquen una reduccio del pes de lrsquoavaluacio final El percentatgedependra de si les condicions sanitaries permeten la presencialitat total o no
NO ES TROBA EN LA VERSIO EN VALENCIA DE LA GUIA EN LrsquoAPLICACIO UV PERO SI EN LADE CASTELLA (AMB ERROR DE PARAGRAF TALLAT)En caso de presencialitat completa lrsquoavaluacio continua constituira el 10 de la part teorica i de la practicaEn caso de no presencialitat constituira el 20
3 Metodologia docent
Es mante la metodologia docent original teorica mantenint les condicions de seguretat preceptives
Es pujaran materials corresponents als continguts teorics i practics de lrsquoassignatura per a lrsquoestudi autonomper part de les i els estudiants
Durant les sessions teoriques es podran realitzar activitats que complementen el treball autonom (imatgeanatomica estudi de casos etc) aixı com resolucio de dubtes
Per a les sessions practiques srsquoaportara material apte per al treball autonom que podra incloure imatgesanatomiques mudes atles virtuals imatge medica vıdeos etc
Implementacio de proves drsquoavaluacio contınua obligatories a criteri del docent (realitzats en la plataformadrsquoAula virtual mitjancant questionaris i treballs que es realitzaran de manera presencial o no presencialdepenent de les condicions sanitaries per blocs de coneixement teoric i practic
Les tutories es realitzaran preferentment de manera virtual seguint les directrius de la Universitat deValencia mitjancant correus electronics o mitjancant videoconferencia a traves de la plataforma lackboardCollaborate
En cas que les condicions sanitaries aixı ho requerisquen les sessions presencials teoriques es realitzaranmitjancant sessions locutades programades per a la seva visualitzacio en lrsquohorari establert amb una duradaaproximada donant llibertat als i a les estudiants perque accedisquen al material durant la resta del cursacademic
En el mateix escenari les sessions practiques es realitzaran tambe de manera no presencial mitjancantlrsquoestudi de materials proporcionats Durant els horaris assignats es realitzaran tambe les proves drsquoavaluaciocontınua de lrsquoassignatura
4 Avaluacio
Lrsquoavaluacio del contingut teoric suposara un 60 de la nota total de lrsquoassignatura
La qualificacio drsquoaquesta part incloura un 10-20 obtingut mitjancant proves drsquoavaluacio contınua quepodran incloure questionaris i treballs i un 40-50 que srsquoobtindra mitjancant un examen final de 50 preguntestipus test que sera presencial o no presencial depenent de les condicions sanitaries
El pes final dependra de les circumstancies docents
a) en cas drsquoorganitzacio presencial un 10 drsquoavaluacio contınua i un 50 de prova final
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
ANATOMIA HUMANA 10
b) en cas drsquoorganitzacio online o en cas de no ser factible fer una prova final presencial un 20 drsquoavaluaciocontınua i un 40 de prova final
Lrsquoavaluacio del contingut practic suposara un 40 de la nota total de lrsquoassignatura
Consistira en la realitzacio de proves drsquoidentificacio drsquoestructures anatomiques i es realitzara mitjancantproves drsquoavaluacio contınua en cada practica (20) i un examen final (20) a traves de questionaris delrsquoAula Virtual
Tant per a lrsquoavaluacio teorica com practica les proves es realitzaran de manera presencial o no presencialdepenent de les condicions sanitaries
Per a aprovar lrsquoassignatura en primera convocatoria sera necessari obtenir almenys un 5 (sobre 10) enla nota global de teoria i de la de practica aixı com en els examens finals teoric i practic
Les proves drsquoavaluacio contınua no tenen un mınim exigit per la qual cosa srsquoaprovara nomes si escompensen en fer una mitjana amb les restants parts i NO SON RECUPERABLES
En la segona convocatoria les notes obtingudes en lrsquoavaluacio contınua es conservaran Aixı mateixes podra guardar la nota de les parts aprovades durant la primera convocatoria per a la segona convocatoriadel mateix curs academic
Els examens finals podran recuperar-se en la segona convocatoria mitjancant unes proves similars a lesempleades per a avaluar-les en la primera convocatoria
Igual que en la primera convocatoria per aprovar lrsquoassignatura sera necessari obtenir almenys un 5 (sobre10) en cadascuna drsquoelles i en el global de la part teorica i practica
El professorat usara els sistemes de deteccio de plagis contractats per la UV en les evidencies drsquoavaluacioLa copia manifesta de qualsevol prova tasca activitat o informe ja sigui individual o grupal que serveixia lrsquoefecte drsquoavaluacio en lrsquoassignatura impossibilitara superar lrsquoassignatura
5 Bibliografia
En la primera sesio del curs el professorat indicara la bibliografia mes adient
A continuacion srsquoindica bibliografIa complementaria que inclou manuals de consulta atles i diccionaristerminologics
ATLES
1 Netter F (2015) Atlas de Anatomıa Humana 6ordf ed Elsevier Masson
2 R Putz y R Pabst (2012) Sobotta Atlas de anatomıa humana 23ordf ed Elsevier
3 Schunke Schulte y Schumacher (2014) Prometheus Texto y Atlas de Anatomıa Vol 1 2 y 3 3ordfed Panamericana
4 VV AA (2009) Master Atlas de Anatomıa Marban Libros
DICCIONARI TERMINOLOGIC
1 Feneis (2006) Nomenclatura anatomica ilustrada Ed Masson
MANUALS
1 Drake Mitchell y Vogl (2020) Gray Anatomıa para estudiantes 4ordf Edicion Elsevier
2 Langman (2007) Embriologıa medica con orientacion clınica 10ordf edicion Panamericana
3 Lippert (2009) Anatomıa con orientacion clınica para estudiantes Marban Libros
4 Moore KL (2008) Anatomıa con orientacion clınica 5ordf edicion Ed Panamericana
5 Netter (2015) Atlas de Anatomıa Humana 6a ed Elsevier
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
11 ANATOMIA HUMANA
6 Ross (2013) Histologıa Panamericana
7 Suarez Quintanilla (2017) Anatomıa Humana para Estudiantes de Ciencias de la Salud Elsevier
8 Smith y Ferres (2008) Manual basico de Anatomıa Humana Escuela Valenciana de Estudios enSalud (EVES) Generalitat Valenciana
El Servei de Biblioteques de la UV posa a la disposicio de lrsquoalumnat lrsquoacces a manuals en lınia A mesalrsquoAula Virtual de lrsquoassignatura srsquoincloura una recopilacio de materials en lınia disponibles
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
ANATOMIA HUMANA 12
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
13 FISIOLOGIA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Fisiologia
Codi assignatura 34365
Nom assignatura FISIOLOGIA
Caracter Formacio basica de branca CC Salut
Curs academic 2020ndash2021
Curs Primer
Semestre Anual
Departament Infermeria
Credits ECTS 9 (Presencial 40 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
84 04 0 0 02 9
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Omar Caulı
Despatx Nordm 2 FIP 1ordf pl
Correu-e OmarCauliuves
Professorat Prof 1 Omar Cauli
Despatx Nordm 2 FIP 1ordf pl
Correu-e OmarCauliuves
Prof 2 Gambini Buchon Juan
Despatx Departament de Fisiologia Faultat de Medicina iOdontologia
Correu-e JuanGambiniuves
Prof 3 Ruth Navarro Martınez
Despatx Nordm 4 FIP 1ordf pl
Correu-e RutNavarrouves
Prof 4 Amparo Pardo Cerdan
Despatx Nordm FIP 2ordf planta
Correu-e AmparoPardouves
Prof 5 Caballero Luna Oscar
Despatx Nordm FIP 2ordf pl
Correu-e OscarCaballerouves
Prof 6 Parra Giraldo German
Despatx Departament de Fisiologia Facultat de Medicina iOdontologia
Correu-e GermanParrauves
Prof 7 Soriano Sanchis Mordf Pilar
Despatx Despatx de professorat (Ontinyent)
Correu-e MariaPilarSorianouves
Prof 8
Despatx
Correu-e
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FISIOLOGIA 14
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoestudi de la fisiologia del cos huma es una assignatura la materia de la qual es basica i imprescindibleen la formacio dels professionals de la salut Estudia el funcionament dels organs i sistemes del cos humaaixı com la interrelacio entre els mateixos i els seus sistemes de regulacio En lrsquoactualitat es la intencio delpla drsquoestudi integrar-les amb la resta de les assignatures servint de base per a lrsquoestudi drsquoaltres materies
Lrsquoassignatura te un caracter mixt teoric-practic pel que als components teorics se li afigen els de caracterpractic en els quals srsquoexercitaran els conceptes i tecniques estudiades familiaritzant a lrsquoalumne amb el treballen grup
3 Coneixements previs
Al ser una assignatura de primer curs es requereix com coneixements previs els propis del batxilleratAixı mateix es recomanen coneixements mınims drsquoangles
4 Objectius i competencies
Els objectiuscompetencies generals drsquoaquesta assignatura estan inclosos en els propis de la Univer-sitat de Valencia i lrsquoEscola Universitaria drsquoInfermeria i Podologia Esquematicament son
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i or-ganitzen de forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de lesorganitzacions assistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatgede manera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
Els objetiuscompetencies especıfiques son els seguents
E-1 Coneixer i identificar lrsquoestructura i funcio del cos huma Comprendre les bases moleculars i fisi-ologiques de les cellules i els teixits Coneixer les caracterıstiques biologiques especıfiques (cromosomiquesgonadals hormonals de dimorfisme cerebral i genital)
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
1 Identificar les bases fisiologiques que intervenen en les necessitats basiques dels essers humans
2 Utilitzar correctament la terminologia i els conceptes referits a la funcio del cos huma
3 Relacionar les funcions independents que constitueixen lrsquoorganisme huma com un tot organitzat i enequilibri i explicar de forma comprensible les caracterıstiques funcionals drsquoun teixit organ aparell osistema
4 Raonar els principis fisiologics que intervenen en la valoracio i els procediments drsquoinfermeria
5 Identificar els processos fisiopatologics i les seues manifestacions aixı com els factors de risc que de-terminen els estats de salut i malaltia en les diferents etapes del cicle vital
6 Saber aplicar els coneixements adquirits en treballs drsquoinvestigacio com instrument per a la millora deles Cures drsquoInfermeria
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
15 FISIOLOGIA
6 Descripcio de continguts
A) CONTINGUT TEORIC
UNITAT I INTRODUCCIO A LA FISIOLOGIA HUMANA MEDI INTERN I SANG
Tema 1 Concepte de fisiologia Medi intern Homeostasi i mecanismes homeostatics
Tema 2 Lıquids corporals Compartiments aquosos de lrsquoorganisme Funcions de la sang Carac-terıstiques fısiques Composicio quımica Concepte de plasma i serum Proteınes plasmatiques
Tema 3 Hematies Funcions i caracterıstiques Eritropoesi Hemoglobina
Tema 4 Leucocits Leucopoesi Propietats Tipus de leucocits Sistema de macrofags tissulars
Tema 5 Limfocits Caracterıstiques i tipus Concepte drsquoimmunitat Tipus i caracterıstiques
Tema 6 Plaquetes Hemostasia Concepte i fases Coagulacio i Fibrinolisi
Tema 7 Grups sanguinis Sistema A B O Sistema Rh Sistema de histocompatibilitat
UNITAT II FISIOLOGIA DE LrsquoAPARELL CARDIOVASCULAR
Tema 8 Disposicio general de lrsquoaparell circulatori El cor Propietats funcionals del miocardiSistema drsquoexcitacio i conduccio LrsquoICG
Tema 9 El cor com bomba El cicle cardıac
Tema 10 Despesa cardıaca Factors que ho determinen Regulacio de lrsquoactivitat cardıaca
Tema 11 Circulacio periferica Pressio i pols arterial Retorn venos
Tema 12 Circulacio capillar i linfatica
Tema 13 Regulacio del flux sanguini Regulacio local i general Centres nerviosos reguladors de lacirculacio Sistema renina-angiotensina-aldosterona
UNITAT III FISIOLOGIA DE LrsquoAPARELL RESPIRATORI
Tema 14 Funcio general de lrsquoaparell respiratori Moviments respiratoris Volums i capacitat pul-monars Proves funcionals
Tema 15 Intercanvi gasos alveol-capillar Transport de gasos per la sang
Tema 16 Regulacio de la funcio respiratoria Regulacio nerviosa i humoral
UNITAT IV FISIOLOGIA DEL SISTEMA RENAL
Tema 17 Funcio renal Filtracio glomerular
Tema 18 Reabsorcio i secrecio tubular Aclariment renal Regulacio de la funcio renal
Tema 19 Fisiologia de la miccio Propietats fısiques i composicio de lrsquoorina
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FISIOLOGIA 16
UNITAT V FISIOLOGIA DE LrsquoAPARELL DIGESTIU
Tema 20 Funcions generals de lrsquoaparell digestiu Organitzacio del sistema digestiu
Tema 21 Secrecions gastrointestinals i la seua regulacio Secrecio salival Secrecio gastricaSecrecio intestinal Secrecio biliar i pancreatica
Tema 22 Digestio i absorcio en el tub digestiu Digestio i absorcio de glucids Digestio i absorciode proteınes Digestio i absorcio de lıpids Absorcio drsquoaigua i ions Absorcio de vitamines
Tema 23 Motilitat del tub digestiu Funcio motora Masticacio i deglucio Motilitat gastrointestinalDefecacio i continencia
Tema 24 Funcio dels organs accessoris del tub digestiu Fetge i pancrees
UNITAT VI FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOS I MUSCULAR
Tema 25 Disseny funcional del Sistema Nervios Cellules del sistema nevios Potencial de repos ydrsquoaccio Transmissio de lrsquoimpuls nervios Fisiologia de la sinapsis Neurotransmissors
Tema 26 Receptors sensorial i sensibilitat somatica
Tema 27 Sentits especials Fisiologia de la vista lrsquoaudicio lrsquoequilibri el gust i lrsquoolfacte
Tema 28 Vies motores Sistema piramidal i extrapiramidal
Tema 29 Funcions del cerebel i diencefal Talem Cerebel
Tema 30 Integracio de les funcions nervioses
Tema 31 Fisiologia de la musculatura estriada i llisa
UNITAT VII FISIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRI
Tema 32 Concepte de sistema endocrı Hormones Mecanismes drsquoaccio hormonal
Tema 33 Funcio hipotalem-hipofisiaria Hormones hipotalamiques Hormones hipofisiaries Laglandula pineal
Tema 34 Fisiologia del tiroides Hormones tiroıdals
Tema 35 Fisiologia de les glandules paratiroides Regulacio de la calcemia
Tema 36 Fisiologia de la glandula adrenal Hormones corticals i medullars
Tema 37 Funcio endocrina del pancrees Regulacio de la glucemia
Tema 38 Fisiologia i endocrinologia de la reproduccio Lrsquoovari Hormones ovariques El ciclemenstrual El testicle Hormones testiculars Espermatogenesis
UNITAT VIII INTRODUCCIO A LA FISIOPATOLOGIA GENERAL
Tema 39 Introduccio a la patologia i al proces drsquoemmalaltir Aproximacio al coneixement deles malalties Manifestacions de les malalties Conceptes basics de les funcions corporalsConceptes de causa factors de salud i factors de risc
Tema 40 Conceptes basics drsquoalteracio cellular i tissular Canvis intracellulars i extracellularsresultants de lrsquoadaptacio de la funcio tissular Necrosis Alteracions de la circulacio local i lesseues consequencies hiperemia isquemia trombosi embolia infart edema
Tema 41 Adaptacions i alteracions del creixement cellular Atrofia hipertrofia hiperplasiaMetaplasia displasia
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
17 FISIOLOGIA
UNITAT IX FISIOPATOLOGIA DE LrsquoESTRES
Tema 42 Efectes fisiologics del estres Concepte drsquoestres i adaptacio en el cos huma Sındromesdrsquoadaptacio general i local Manifestacions drsquoadaptacio i desadaptacio
Tema 43 Estres i malaltia Factors relacionats amb el desenvolupament de la malaltia (predisposiciobiologic conductes no saludables personalitat ) Malalties relacionades amb lrsquoestres
UNITAT X FISIOPATOLOGIA DEL MEDI INTERN EQUILIBRI DrsquoAIGUA ELECTRO-LITS I pH
Tema 44 Lrsquoaigua corporal Compartiments lıquids Distribucio de lrsquoaigua i de los principals electrolitsAlteracions per deficit i exces de sodi agua potassi clor calci i magnesi Causes mecanismesi les seues manifestacions
Tema 45 Fisiopatologia del edema y del shock Causes mecanismes tipus manifestacions iconsequencies fisiopatologiques de lrsquoedema i del shock
Tema 46 Adaptacions i alteracions de lrsquoequilibri acid-base Concepte drsquoequilibri acid-base Sis-temes amortidors Compensacions renals i pulmonars Acidosi i alcalosi
UNITAT XI FISIOPATOLOGIA DELS SISTEMES DE DEFENSA CORPORALS
Tema 47 Inflamacio i reparacio
Tema 48 Fisiopatologia de la immunitat Immuno-deficiencies i malalties autoimmunes
Tema 49 Hipersensibilitat i reaccions autoimmunes Allergia Anafilaxia Autoimmunitat
Tema 50 Aspectes biologics de les neoplasies Carcinogenesi i factors cancerıgens Marcador tu-moral Manifestacions clıniques locals i generales de les neoplasies
Tema 51 Fisiopatologia de la termoregulacio Mecanismes fisiologics de la termoregulacio Regu-lacio de la temperatura corporal Hipertermia i hipotermia Sındrome febril Cop de calor
Tema 52 Fisiopatologia del dolor
Tema 53 Proces biologic de la reparacio de les ferides Concepte fases i tipus de cicatritzacio
Tema 54 Fisiopatologia general de les infeccions Concepte Infeccions locals i sistemiques
B) PRACTIQUES EN AULA
Practica 1- Mesura de la pressio arterial ECG
Practica 2- Analisi drsquoorina
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 84
Classes practiques en aula P 4
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (9 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 90 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FISIOLOGIA 18
Distribucio de credits
Unitat Cre- Professoratematica Denominacio dits (Grp A B D)
I Introduccio a la fisiologia humana Medi intern isang
10
II Fisiologia de lrsquoaparell cardiovascular 08
III Fisiologia de lrsquoaparell respiratori 04
IV Fisiologia del sistema renal 06
V Fisiologia de lrsquoaparell digestiu 08
VI Fisiologia del sistema nervios i muscular 12
VII Fisiologia del sistema endocrı 08
VIII Introduccio a la fisiopatologia general 04
IX Fisiopatologia de lrsquoestres 04
X Fisiopatologia del medi intern 08
XI Fisiopatologia dels sistemes de defensa corporals 10
Prtca 1 Mesura de la pressio arterial ECG 02
Prtca 2 Analisi drsquoOrina 02
Pla de treball
La distribucio de les classes teoriques practiques i seminaris es orientativa ja que es troba supeditada alrsquohorari definitiu establit des de lrsquoEscola Universitaria drsquoInfermeria i Podologia
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup mdash
Elaboracio de treballs individuals mdash
Estudio i treball autonom 63
Lectures de material complementari 7
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 30
Preparacio de classes de teoria 30
Preparacio de classes practiques i de problemes 5
Resolucio de casos practics mdash
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (9 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 135 h
8 Metodologia docent
Srsquoimpartiran classes teoriques de 120 minuts de durada (total 84 hores de teoria) i 2 classes de practiquesde 120 minuts de durada (total 4 hores de practiques) Aixı mateix es realitzara 1 sessio de tutoria de 2hores de durada per a cada grup
Les llicons es recolzaran en material audio-visual que previament es posara a la disposicio de lrsquoalumnatEs important que lrsquoalumne es prepare la classe amb antelacio Lrsquoestudiantat podra intervindre sollicitaraclariments o solucionar dubtes aixı com per a demanar informacio addicional
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
19 FISIOLOGIA
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio compren dues parts
a) Examen teoric Prova objectiva amb preguntes de resposta multiple (tipus test) sobre as-pectes concrets de la materia (sobre els continguts del programa de teoria i els continguts de lespractiques) Es tracta drsquouna avaluacio de coneixements valorant lrsquoadequacio de la resposta a lapregunta formulada Alguna pregunta pot estar relacionada amb la resolucio de problemes iocasos clınics
La puntuacio de lrsquoexamen teoric constituira el 70 de la qualificacio final quan srsquohagi aprovattotes les parts que constitueixen lrsquoexamen teoric Per a aprovar aquesta part sera necessari haverobtingut almenys el 50 de la nota maxima possible en lrsquoexamen (5 punts sobre 10 que equivala 35 sobre 7)
Lrsquoexamen parcial de la materia impartida en el primer semestre tindra lloc al gener Si srsquoaprovaaquest parcial (5 punts sobre 10) es guardara la nota per a les dues convocatories oficials si sesuspen lrsquoalumnat podra examinar-se en la segona convocatoria de la materia impartida en elprimer semestre
Per a aprovar lrsquoexamen cal aprovar les dues parts (la materia impartida en el primer semestrei la materia impartida en el segon semestre respectivament)
b) Activitats presencials io no presencials individuals basades en lectures io exercicis
proporcionats pel professorat i activitats basades en la metodologia de la classe
inversa La puntuacio drsquoaquesta part de lrsquoassignatura en el seu conjunt suposara el 30 de laqualificacio final Per a aprovar aquesta part sera necessari obtenir almenys el 50 de la notamaxima possible en lrsquoexercici (15 punts sobre 3)
Superades totes les parts la qualificacio final sera la suma de la puntuacio de la 1ordf i la 2ordf prova mdash(a)examen teoric + (b) activitats presencials io no presencialsmdash En qualsevol cas es imprescindible superartotes dues parts i no se sumaran les dues qualificacions parcials si no srsquoobte lrsquoaprovat en ambdues En cascontrari la nota final sera SUSPES
En cas de suspendre una de les dues parts de la assignatura la nota a posar en lrsquoacta sera la de la partsuspesa
Si la nota de les activitats presencials es un suspes o un no presentat es podra recuperar aquesta notamitjancant el desenvolupament de noves activitats presencials assignades per part del professorat abans dela data de la segona convocatoria
Lrsquoassistencia sera obligatoria en les sessions practiques
NO es guardara la nota de cap de les parts o activitats per a cursos posteriors Tampoc es tindran enconsideracio les puntuacions obtingudes en cursos academics anteriors
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia General
1 Guyton A C Hall J E (2018) Tratado de fisiologıa medica Elsevier Sauders 11ordf ed
2 Tortora-Derrickson (2014) Introduccion al cuerpo humano Principios de Anatomıa y FisiologıaEditorial Medica Panamericana 7ordf ed
3 Pocock G y Richards C D (2014) Fisiologıa Humana La base de la medicina Masson 2ordf ed
4 Porth CM (2016) Fisiopatologıa Salud-enfermedad un enfoque conceptual Ed Medica Panameri-cana 7ordf ed
5 Silverthorn U (2018) Fisiologıa Humana Un enfoque integrado Panamericana 4ordf ed
6 Thibodeau G A Patton K T (2016) Anatomıa y Fisiologıa Harcourt SA 6ordf ed
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FISIOLOGIA 20
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
No hi ha canvis respecte a la guia docent Tota la materia subjecta a avaluacio estara disponible a lrsquoaulavirtual a la disposicio de lrsquoalumnat
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Sense canvis respecte a la Guia docent
3 Metodologia docent
Com a metodologia docent es proposa la classe inversa io videoconferencia io la classe locutada entregantel material docent a lrsquoalumnat a traves de lrsquoaula virtual
Se solmiddotlicitara a lrsquoalumnat la formulacio de preguntesdubtes sobre aquest material i el professorat con-testara a tot lrsquoalumnat a traves de lrsquoaula virtual les respostes als dubtes plantejats sobre lrsquoestudi drsquoaquestamateria impartida amb aquestes metodologies docents
Si no es pogueren realitzar presencialment les sessions practiques seran substituıdes per vıdeos triats pelProfessorat
4 Avaluacio
Lrsquoavaluacio roman sense canvis respecte a la guia docent
La modalitat de lrsquoexamen es realitzara ldquoonlinerdquo Lrsquoexamen ldquoonlinerdquo sera cronometrat i les preguntes espresentaran en ordre aleatori i sequencial sense possibilitat de tornar arrere o anar avant en lrsquoordre de lespreguntes
5 Bibliografia
Sense canvis respecte a la guia docent
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
21 FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Biologia
Codi assignatura 34366
Nom assignatura FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA
Caracter Formacio basica de branca CC Salut
Curs academic 2020ndash2021
Curs Primer
Semestre Anual
Departament Infermeria
Credits ECTS 9 (Presencial 40 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutorıes Total
84 04 0 0 02 9
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Peiro Salvador Teresa
Despatx Nordm 5 1er pis FIP (Ext 83164)
Correo-e TeresaPeirouves
Professorat Prof 1 Peiro Salvador Teresa
Despatx Despatx 5 1er pis FIP (Ext 83164)
Correu-e TeresaPeirouves
Prof 2 Pertusa Grau Jose Francisco
Despatx Nordm 161 Edifici drsquoinvestigacio (Ext 44637)
Campus de Burjassot
Correu-e JoseFPertusauves
Prof 3 Torreblanca Tamarit Amparo
Despatx Nordm 158 Edifici drsquoinvestigacio (Ext 43378)
Campus de Burjassot
Correu-e AmparoTorreblancauves
Prof 4 Caballero Luna Oscar
Despatx Nordm FIP 2ordf planta
Correu-e OscarCaballerouves
Prof 5 Casanova Albero Beatriz (ON)
Despatx Despatx de professorat (Ontinyent)
Correu-e BeatrizCasanovauves
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoassignatura de Fonaments de biologia i bioquımica srsquointegra com a assignatura basica de caracteranual que srsquoimpartix en el primer curs del Grau drsquoInfermeria
El coneixement drsquoesta assignatura es basic per a la comprensio del funcionament dels essers vius i estapresent en totes les arees de coneixement relacionades amb les Ciencies de la Salut A mes resulta fonamentalper a comprendre altres materies com la Fisiologia humana la Farmacologia la Nutricio i Dietetica o aquellesque componen el Modul de Ciencies de la Infermeria
Els continguts del programa aniran dirigits a lrsquoadquisicio de coneixements essencials sobre les basesbiologiques bioquımiques i biofısiques de les cellules i teixits la biologia dels microorganismes i els fonamentsmicrobiologics per al control de la infeccio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA 22
3 Coneixements previs
Per poder obtindre un nivell de comprensio suficient en aquesta assignatura lrsquoalumnat ha de disposardrsquouna base de coneixement en biologia humana
A nivell molecular hauria de coneixer els bioelements i principis immediats els hidrats de carboni elslıpids les proteınes els enzims els acids nucleics
A nivell cellular la cellula lrsquoembolcall els ribosomes organuls nucli una base sobre metabolisme cel-lular el metabolisme dels hidrats de carboni dels lıpids Tambe les estructures cellulars de bacteris fongsi parasits aixı com drsquoelements acellulars com els virus
A nivell organic la resposta immunologica les funcions de nutricio reproduccio desenvolupament em-brionari genetica mendeliana cromosomes i herencia aixı com les variacions del material genetic
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i or-ganitzen de forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de lesorganitzacions assistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatgede manera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
Competencies especıfiques
E-1 Coneixer i identificar lrsquoestructura i funcio del cos huma Comprendre les bases moleculars i fisi-ologiques de les cellules i els teixits Coneixer les caracterıstiques biologiques especıfiques (cromosomiquesgonadals hormonals de dimorfisme cerebral i genital)
E-4 Coneixer i valorar les necessitats nutricionals de les persones sanes i amb problemes de salut al llargdel cicle vital i segons lrsquoactivitat fısica per a promoure i reforcar pautes de conducta alimentaria saludableIdentificar els nutrientes i els aliments en que es troben Identificar els problemes nutricionals de majorprevalenca en dones i homes i seleccionar les recomanacions dietetiques adequades
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
I) Fonaments de bioquımica i biofısica
1 Enumerar i descriure els processos pels quals es considera la cellula com unitat funcional de tots elsorganismes vius
2 Comprendre els fonaments biologics i fısics de la membrana cellular
3 Identificar els mecanismes de transport de substancies a traves de la membrana cellular i els mecanismesde senyalitzacio cellular
4 Descriure la composicio i estructura dels principals components moleculars i macromoleculars de lacellula
5 Relacionar lrsquoestructura de les molecules amb la seua funcio
6 Coneixer el proces de generacio emmagatzematge i utilitzacio de lrsquoenergia metabolica
7 Coneixer els sistemes moleculars i els processos implicats en lrsquoemmagatzematge replicacio i expressiode la informacio genetica
8 Coneixer i utilitzar la terminologia especıfica que introduıx lrsquoassignatura
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
23 FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA
9 Adquirir coneixements en el maneig de tecniques i metodologia associades al treball experimental enlaboratori Raonar els fonaments de la dinamica de la sedimentacio la ultracentrifugacio lrsquoelectroforesii tecniques drsquoenginyeria genetica
10 Relacio de la materia amb la energia i el seu efecte sobre les molecules biologiques
11 Exposar en public la informacio que sobre aquesta materia ha adquirit lrsquoalumne
II) Fonaments de biologia dels microorganismes
1 Comprendre i coneixer la importancia del mon microbia
2 Comprendre i coneixer els metodes drsquoobservacio dels bacteris els fonaments de les tecniques de cultiules caracterıstiques morfologiques i la funcio de les diferents estructures
3 Coneixer com esta dipositada la informacio genetica en els bacteris com es transmet a traves de lesgeneracions dels bacteris els diversos tipus de variacions genetiques i el fonament de les tecniquesdrsquoADN recombinant
4 Comprendre el concepte de toxicitat selectiva i quimioterapia els principis de lrsquoaccio dels antimicrobi-ans la seua utilitzacio i el problema de les resistencies bacterianes
5 Comprendre el concepte de virulencia la sequencia dels determinants de la infeccio les vies de trans-missio de les malalties infeccioses
6 Coneixer el paper que ocupen les barreres naturals la flora nativa i la reaccio inflamatoria
7 Coneixer i comprendre el concepte drsquoimmunitat i els seus tipus el concepte drsquoantigen anticos laformacio drsquoanticossos
8 Coneixer i comprendre els fonaments del diagnostic etiologic de les malalties infeccioses la importanciade la correcta presa de mostres el fonament del diagnostic del serum el fonament de les tecniques degenetica molecular i el significat dels principals indicadors drsquoeficacia de les proves diagnostiques
9 Comprendre i coneixer les caracterıstiques microbiologiques basiques dels cocs grampositius i gramne-gatius bacils grampositius gramnegatius i exigents de les espiroquetes dels micobacteris i drsquoaltresformes especials de bacteris
10 Comprendre i coneixer les principals caracterıstiques i grups de fongs patogens la diferencia entremicosis superficials profundes i oportunistes
11 Comprendre i coneixer les caracterıstiques fonamentals dels virus els metodes de diagnostic de lesinfeccions vıriques
12 Comprendre i coneixer lrsquoepidemiologia dels principals virus ADN i ARN drsquointeres clınic
13 Comprendre i coneixer que son els protozous i la importancia mecanismes de transmissio i procedimentsdiagnostics de les infeccions provocades pels principals protozous parasits unicellulars i pluricellulars
14 Comprendre i coneixer els fonaments de els tipus drsquoaıllaments el concepte i utilitat de les precaucionsuniversals les normes basiques de proteccio del personal en el maneig de malalts infecciosos i delmaterial contaminat
15 Coneixer i utilitzar la terminologia especıfica que introduıx lrsquoassignatura
16 Exposar en public la informacio que sobre aquesta materia ha adquirit lrsquoalumne
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA 24
6 Descripcio de continguts
A) CONTINGUTS TEORICS
I FONAMENTS DE BIOQUIMICA I BIOFISICA
Tema 1 Quımica dels essers vius 11 La cellula Bioquımica 12 Bioelements Classificacio icaracterıstiques 13 Biomolecules Classificacio 14 Lrsquoaigua Distribucio regulacio estructurapropietats i funcions
Tema 2 Glucids 21 Definicio de glucids 22 Funcions 23 Classificacio 24 Monosacarids Propie-tats quımiques estereoisomeria estructura cıclica Monosacarids drsquointeres biologic Derivats mesimportants 25 Disacarids maltosa lactosa i sacarosa 26 Polisacarids Homopolisacaridsmido glucogen i cellulosa Heteropolisacarids
Tema 3 Proteınes i acids nucleics 31 Aminoacids 32 Peptids 33 Proteınes funcions nivellsestructurals Desnaturalitzacio Proteınes conjugades
Tema 4 Enzims i vitamines 41 Definicio i manera drsquoaccio dels enzims 42 Classificacio drsquoenzims43 Propietats dels enzims 44 Coenzims 45 Vitamines
Tema 5 Acids nucleics 51 Le molecules de lrsquoADN 52 Nucleotids i nucleosids 53 Altres acidsnucleics 54 El cromosoma eucariota i el cromosoma bacteria 55 Duplicacio transcripcio itraduccio 56 ADN no cromosomic
Tema 6 Lıpids 61 Concepte i funcions dels lıpids 62 Classificacio 63 Acids grassos i prostaglandi-nes 64 Lıpids que contenen acids grassos en la seua molecula 65 Lıpids que no contenen acidsgrassos en la seua molecula
Tema 7 Membrana cellular 71 Estructura de la membrana cellular 72 Transport de substanciesa traves de la membrana cellular 73 Receptors de membrana i antıgens 74 La membrana enles vies de senyalitzacio 75 Proteınes drsquoadhesio cellular integrines 76 Matriu extracellular ila lamina basal 77 Renovacio de membranes
Tema 8 Introduccio al metabolisme 81 Definicio i funcions del metabolisme 82 Cicle de la materiai flux de lrsquoenergia en la biosfera 83 Paper dels enzims 83 Catabolisme i anabolisme 84Regulacio del metabolisme
Tema 9 Metabolisme dels carbohidrats 91 Visio general de les diferents etapes del metabolismedels hidrats de carboni 92 Cicle de Krebs i fosforilacio oxidativa 93 Ruta de les pentoses 93Alteracions bioquımiques del metabolisme dels hidrats de carboni
Tema 10 Metabolisme de lıpids 101 Visio general del catabolisme i anabolisme de lıpids 102 Provesbioquımiques per a lrsquoavaluacio del metabolisme lipıdic 103 Alteracions del metabolisme delslıpids
Tema 11 Metabolisme dels compostos nitrogenats 111 Visio general del metabolisme de les pro-teınes 112 Catabolisme de les proteınes 113 Metabolisme de les proteınes 114 Cicle de laurea 115 Proteınes drsquoimportancia en la valoracio clınica 116 Alteracions bioquımiques delmetabolisme dels compostos nitrogenats
Tema 12 Relacions entre els organs en el metabolisme 121 La sang 122 El fetge 123 Elsronyons 124 El cor 125 Els musculs 126 El pancrees
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
25 FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA
Tema 13 Genetica en Infermeria 131 Conceptes basics de genetica 132 Bases moleculars de lesmalalties genetiques 133 Importancia del diagnostic genetic 134 Mecanismes drsquointercan-vi drsquoinformacio genetica 135 Lrsquoexpressio genetica en els essers vius un exemple integradorformacio sexual primaria i secundaria
Tema 14 Control del cicle cellular i cancer 141 Control del cicle cellular 142 Lrsquoapoptosi 143 p53el guardia del genoma 144 Mutacions i cancer 145 Marcadors tumorals
Tema 15 Introduccio a la Biofısica 151 Interaccions de la energia i la materia Tipus de radiacions152 Radioactivitat natural 153 Efecte biologic de la radiacio ionitzant 154 Aplicacions de laradiacio en diagnostic 155 Aplicacions de la radiacio en terapia 156 Proteccio radiologica
II FONAMENTS DE BIOLOGIA
UNITAT II-1 CONCEPTES BASICS DE MICROBIOLOGIA
Tema 16 Introduccio a la Microbiologia 161 Els microorganismes 162 Record historic 163Classificacio i nomenclatura
Tema 17 Determinants de la infeccio i mecanismes de defensa 171 Patogenicitat i virulencia172 Proces drsquoinfeccio 173 Mecanismes inespecıfics i especıfics de defensa 174 Conceptesdrsquoimmunodeficiencies immunoterapia i immunoprevencio 175 Vacunacio
Tema 18 Principis generals del diagnostic de les malalties infeccioses 181 Microscopia i cultiuin vitro 182 Diagnostic molecular 183 Diagnostic serologic
UNITAT II-2 BACTERIOLOGIA
Tema 19 La cellula bacteriana 191 Classificacio estructura i replicacio dels bacteris 192 Geneticabacteriana 193 Introduccio als agents antibacterians
Tema 20 Epidemiologia prevencio i control de les infeccions produıdes per cocs grampositiusi gramnegatius 201 Staphylococcus aureus epidermidis saprophyticus 202 Streptococcuspyogenes agalactiae pneumoniae 203 Neisseria gonorrhoeae i meningitidis
Tema 21 Epidemiologia prevencio i control de les infeccions produıdes per bacils grampositius211 Corynebacterium difteriae 212 Listeria 213 Bacillus 214 Clostridium perfringensbotulinum tetani i difficile
Tema 22 Epidemiologia prevencio i control de les infeccions produıdes per bacils gramnegatiusi bacils gramnegatius exigents 221 Salmonella typhi enteritidis 222 Shigella 223Yersinia 224 Escherichia coli 225 Altres bacils gramnegatius 226 Haeligmophillus influenzaelig227 Brucella 228 Legionella 229 Bordetella
Tema 23 Epidemiologia prevencio i control de les infeccions produıdes per espiroquetes 231Treponema pallidum 232 Borrelia 233 Leptospira
Tema 24 Epidemiologia prevencio i control de les infeccions produıdes per micobacteris 241Mycobacterum tuberculosis 242 Mycobacterium lepraelig
Tema 25 Epidemiologia prevencio i control de les infeccions produıdes per formes especials debacteris 251 Mycoplasma 252 Chlamydia 253 Rickettsia
UNITAT II-3 VIROLOGIA
Tema 26 Virus 261 Classificacio estructura i replicacio vırica 262 Introduccio als agents antivirals
Tema 27 Epidemiologia prevencio i control de les infeccions produıdes per virus drsquoADN 271Herpes virus 272 Adenovirus 273 Verola 274 Altres virus drsquoADN
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA 26
Tema 28 Epidemiologia prevencio i control de les infeccions produıdes per virus drsquoARN 281Grip 282 Parotiditis 283 Xarampio 284 Virus respiratori sincitial 285 Poliovirus 286Altres virus drsquoARN
Tema 29 Epidemiologia prevencio i control de les Hepatitis vıriques VIH i prions 291 Hepa-titis A B C D 292 Virus de la Immunodeficiencia Humana 293 Prions
UNITAT II-4 MICOLOGIA
Tema 30 Fongs 301 Classificacio estructura i replicacio dels fongs 302 Introduccio als agents an-tifungics
Tema 31 Micosis 311 Micosis superficials 312 Micosis subcutanies 313 Micosis sistemiques oprofundes 314 Micosis oportunistes
UNITAT II-5 PARASITOLOGIA
Tema 32 Parasits 321 Classificacio estructura i replicacio dels parasits
Tema 33 Parasits unicellulars i multicellulars 331 Principals parasits intestinals urogenitals ihematics i tissulars 332 Principals Nematodes Platihelmints i Artropodes
UNITAT II-6 IMPLICACIONS PER A LA INFERMERIA EN LA PREVENCIO DE LAINFECCIO
Tema 34 La infeccio i els professionals drsquoinfermeria 341 Cadena de la infeccio 342 Interrupciode la cadena drsquoinfeccio 343 Criteris en lrsquous drsquoantiseptics i desinfectants 344 Intervenciodrsquoinfermeria enfront de la cadena drsquoinfeccio
B) CONTINGUTS PRACTICS
Classes practiques en aula (2 sessions de 2 hores)
B1 Fonaments de bioquımica i biofısica
1 sessio de 2 hores per cada grup P
La practica en aula consistira en fer un treball en grup i una exposicio oral sobre una malaltia drsquointeresper a la part corresponent de lrsquoassignatura
B2 Fonaments de biologia dels microorganismes
1 sessio de 2 hores per cada grup P
La practica en aula consistira en fer un treball en grup i una exposicio oral sobre una malaltia drsquointeresper a la part corresponent de lrsquoassignatura
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS ordm Horas
Classes presencials T 84
Classes practiques en aula P 4
Classes en aula de informatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (9 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 90 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
27 FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALES Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes 3Elaboracio de treballs en grup 40Elaboracio de treballs individuals 6Estudio i treball autonom 10Lectures de material complementari 10Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 40Preparacio de classes de teoria 4Preparacio de classes practiques i de problemes 4Resolucio de casos practics 4Resolucio de questionaris on-line 4
TOTAL (9 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 135 h
8 Metodologia docent
bull Sessions teoriques en les quals es contempla lrsquoexposicio per part del professorat la preparacio i exposiciode continguts per part de lrsquoalumnat el debat i la discussio en classe etc
bull Sessions practiques amb assistencia obligatoria
bull Activitats no presencials oportunament srsquoindicaran els dies i hores per a aquesta assignacio i els tempsque srsquoutilitzaran per a la preparacio dels treballs
9 Avaluacio
1 A lrsquoefecte drsquoavaluacio de lrsquoassignatura es consideren dues parts Fonaments de Bioquımica i Biofısica(5 punts) i Fonaments de Biologia (5 punts)
(a) Examens (60 de la nota global de cada part)
Aquests examens inclouen una prova tipus test amb 40-60 preguntes (amb 4 possiblesrespostes) i dues preguntes de desenvolupament
La qualificacio de la prova tipus test srsquoobtindra mitjancant la seguent formula(Encertsminus Errors
3
)times 10
n n = 40 60
Es a dir nombre de respostes encertades menys el quocient dels errors dividits per 3 (4respostes possibles menys 1) multiplicat per 10 que es la maxima nota drsquoaquesta part i partitpel nombre de preguntes que es 40 o 60
A aquest valor (ponderat) se li sumara la nota de les preguntes de desenvolupament
La nota mınima per a superar la prova sera de 5 sobre 10 En aquesta prova srsquoavaluaran elscontinguts teorics de la materia
Lrsquoexamen final drsquoambdues parts (Bioquımica i Biologia) es realitzara en una sessio unica Si been primera convocatoria lrsquoestudiant previa comunicacio al professorat podra optar per realitzarsolament una de les dues parts quedant reflectit en lrsquoacta la qualificacio de No presentata (NP)fins que no srsquohagi completat la realitzacio de lrsquoaltra part
(b) Treball en grup (20 de la nota global de cada part)
Les classes practiques en aula son drsquoassistencia obligatoria i la seua realitzacio condicio ne-cessaria per a aprovar lrsquoassignatura Es realitzara un treball en grup i presentacio oral Lrsquoavaluaciode la presentacio oral sera mitjancant una rubrica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA 28
(c) Participacio i realitzacio drsquoactivitats durant les classes (20 de la nota global cadascuna de lesdues parts)
Seguint el model de classe inversa lrsquoequip docent anira proposant temes a desenvolupar a cadaestudiant per a completar el contingut del temari Els temes que es proposaran seran apartatsconcrets del temari de lrsquoassignatura i srsquoaniran indicant amb antelacio suficient perque puguen sertreballats en el seu moment en la sessio que corresponent de lrsquoaula
El treball sera realitzat de manera individual i srsquoaniran dipositant en un repositori de lrsquoaulavirtual preparat per a aquest particular de manera que tots puguen tindre acces al seu continguti el puguen consultar i estudiar Aquest material es considera part de la materia de lrsquoassignaturapel que es considera materia avaluable
Cadascun dels treballs que realitze cada estudiant sera qualificat i comptara per a la qualificaciofinal de lrsquoassignatura
Perque es considere la nota del treball (20 de la nota global de cada part) i la nota de la participa-ciorealitzacio drsquoactivitats en classe (5 de la nota global de cada part) cal superar lrsquoexamen de lapart corresponent de lrsquoassignatura (Bioquımica o Biologia) amb una nota mınima de 45
2 Les qualificacions de les dues parts de lrsquoassignatura (Bioquımica i Biologia) se sumaran sempre que encada part se supere el mınim per aprovar es a dir 25 punts sobre 5
3 En el cas de no superar aquesta qualificacio en alguna de les parts es reflectira en lrsquoacta la nota de lapart no superada o la major de les parts no superades (i constara com a suspens)
4 La part que resulte aprovada en primera convocatoria (Bioquımica o Biologia) quedara reservada pera la segona convocatoria
5 En el cas de tindre solament una part aprovada en primera convocatoria i no aprovar lrsquoaltra part ensegona convocatoria quedaran ambdues parts pendents per al curs seguent amb la generacio de novestaxes academiques
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
I) Fonaments de biologia
Bibliografia basica
1 De la Rosa M Prieto J Navarro JM (2011) Microbiologıa en Ciencias de la Salud Conceptosy Aplicaciones Madrid Elsevier 3ordf ed
2 Murray PR Rosenthal KS Pfaller MA (2017) Microbiologıa Medica Madrid Elsevier Espana8ordf ed
3 Madigan MT Martinko JM Parker J (2003) Brock Biologıa de los microorganismos (sl)Pearson-Prentice Hall 10ordf ed
4 Santaines E Faus F (2011) Guıa de ayuda para la comprension del Sistema Inmune ValenciaEdiciones MC
5 Salleras L (2004) Vacunaciones preventivas Barcelona Masson
6 Agencia Valenciana de Salut (2003) Manual de recomendaciones para el control de la infeccionnosocomial Valencia Conselleria de Sanitat Generalitat Valenciana
7 Soule BM et al (1996) Infecciones y Practica de Enfermerıa Barcelona Mosby
Materials informes i publicacions drsquous public en relacio amb les infeccions
mdash httpwwwcdcgov (Centers for Disease Control)
mdash httpwwwwhoorg (Organizacion Mundial de la Salud)
mdash httpwwwseimces (Sociedad Espanola de Enfermedades Infecciosas y Microbiologıa Clınica)
mdash httpwwwsempsphcom (Sociedad Espanola de Medicina Preventiva Salud Publica e Higiene)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
29 FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA
mdash httpwwwmsfes (Medicos sin Fronteras)
mdash httpwwwfontillesorg (Fundacion Fontilles contra la Lepra)
II) Fonaments de bioquımica i biofısica
Bibliografia basica
1 Alberts et al (2016) Biologıa molecular de la celula Madrid Panamericana 6ordf Edicio
2 Aurengo A Petitclerc T (2008) Biofısica Madrid McGraw-HillInteramericana
3 Calvo A ed (2015) Biologıa celular biomedica Madrid Elsevier
4 Cummings M R (1995) Herencia humana principios y conceptos Nueva York McGraw-HillInteramericana
5 Feduchi E Romero C Yanez E Blasco I y Garcıa-Hoz C (2015) Bioquımica Conceptosesenciales Madrid Panamericana 2ordf ed
6 Galle P Paullin R (2003) Biofısica Radiobiologıa Radiopatologia Masson SA Barcelona
7 Gil Ramos J M (2010) Respuestas Bioquımica celular y tisular (Radiobiologıa para profesio-nales sanitarios radiosensibilidad vs radiorresistencia) Ed MAD
8 Gilbert SF (2008) Biologıa del desarrollo Madird Panamericana 7ordf ed
9 Lodish H Berk A Kaiser CA Krieger M Bretscher A Ploegh H Amon A Scott MP (2016)Biologıa celular y molecular Madrid Panamericana 7ordf ed
10 McKee M y McKee J (2014) Bioquımcia Las bases moleculares de la vida Mexico DFMcGraw-Hill Education
11 Stryer L Berg J M y Tymoczko J L (2013) Bioquımica Barcelona Reverte 7ordf ed
Bibliografıa complementaria
1 Gonzalez Hernandez A (2010) Principios de bioquımica clınica y patologıa molecular ElsevierEspana
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE BIOLOGIA I DE BIOQUIMICA 30
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen tots els continguts inicialment programats a la guia docent per a les sessions teoriques
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante el calendari previst de treball aprovat per la CAT la distribucio quadrimestral de classes ambpetites variacions en els grups de les diferents seus correspon a unes 20 sessions de les que srsquoutilitza lameitat per estudiar la part de Bioquımica i Biofısica i lrsquoaltra meitat per estudiar Fonaments de BiologiaIgualment es mante el pes de les activitats proposades a la guia docent
A lrsquoinici de curs es presentara el calendari detallat de sessions de lrsquoassignatura per al primer quadrimestreincloent-hi per a cada grup la cadencia i alternanca de les sessions (Bioquımica i Microbiologia) lrsquohorariel tema i el professor o professora que ho imparteix
3 Metodologia docent
En el perıode de maxima presencialitat es pujara a lrsquoaula virtual de forma previa a lrsquoinici de la sessio alrsquoaula el material corresponent a la sessio presentacions textos complementaris i referencies bibliografiquespertinents
A mes es fara servir una metodologia de tipus aula inversa no intensiva que permet que els estudiantstreballen algunes parts del temari i al seu torn es puga fer un seguiment molt proper de cada estudiant pera lrsquoavaluacio contınua
Es realitzaran presencialment les activitats practiques i tutories colmiddotlectives establertes en la guia docent
Les tutories individuals seran preferentment virtuals
En el cas que la situacio sanitaria imposara que la totalitat de la docencia es desenvolupara ldquoonlinerdquose substituiran totes les sessions per pujada de materials a Aula virtual videoconferencia sıncrona iotransparencies locutades En el cas de les activitats practiques es garantira la interaccio amb lrsquoestudiantatmitjancant videoconferencia o forum o xat en aula virtual Donat el cas les adaptacions corresponents serancomunicades a traves de lrsquoaula virtual per lrsquoequip docent de lrsquoassignatura
4 Avaluacio
Es mantenen els criteris de la guia docent quant a la ponderacio de lrsquoavaluacio de cada tipus drsquoactivitat Encas drsquoestudiantat vulnerable o afectats la proporcio de qualificacio de les activitats avaluables que es deurienfer en grup es traslladara a activitats individuals
En cas que la situacio sanitaria imposara que la prova final es desenvolupara ldquoonlinerdquo es proposara unaavaluacio mitjancant les modalitats
bull Prova escrita individual per tasca sıncrona mitjancant questionari per aula virtual
bull Addicio drsquoactivitats drsquoavaluacio continua
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia existent en aula virtual Si la situacio sanitaria imposara tancament de bibliotequeses facilitaria material de suport a traves de lrsquoaula virtual
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
31 FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Psicologia
Codi assignatura 34367
Nom assignatura FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LASALUT
Caracter Formacio basica de branca CC Salut
Curs academic 2020ndash2021
Curs Primer
Semestre Primer oSegon
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 40 rarr 60 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
5 08 0 0 02 6
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Gabriel Vidal Blanco
Despatx Nordm 7 FIP
Correu-e GabrielVidaluves
Professorat Prof 1 Gabriel Vidal Blanco
Despatx Nordm 7 FIP
Correu-e GabrielVidaluves
Prof 2
Despatx
Correu-e
Prof 3
Despatx
Correu-e
Prof 4 Jose Luıs Gandıa Martınez (Ontinyent)
Despatx Despatx de professorat Ontinyent
Correu-e JoseLuisGandiauves
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoassignatura Fonaments de Psicologia en ciencies de la salut se situa en el modul de formacio basicacomuna Te un caracter teoric practic amb un total de 6 credits distribuıts en 5 teorics i 1 credit practicEl perıode de docencia se situa en el segon quadrimestre del primer curs del Grau en Infermeria
El principal objectiu de lrsquoassignatura es oferir a lrsquoestudiant un enfocament holıstic del ser huma des drsquounmodel biopsicosocial amb la finalitat drsquoorientar la seua futura practica professional i formacio personal
Per a realitzar una atencio integral i de qualitat en el context de la salut en general i en el de la Infermeriaen particular es necessari considerar els aspectes personals socials i culturals del ser huma Tant per a laprevencio i promocio de la salut com en el proces curatiu dels estats morbids es indispensable disposar delsconeixements basics que estableixen les bases del comportament huma i permeten una major comprensio dela persona en la seua totalitat Sempre srsquoha de tenir present que el malalt no te una malaltia sino que esuna persona malalta
La ciencia de la Psicologia estudia el comportament de les persones i els seus processos mentals incloentels processos interns dels individus i les influencies procedents des del seu entorn fısic i social La Psicologiaa lrsquoabordar el comportament del ser huma constitueix un camp drsquoestudi intermedi entre el biologic iel social Compren diverses branques interrelacionades entre si que poden tambe descriurersquos en termesdrsquoarees drsquoaplicacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT 32
Per a la formacio del professional drsquoInfermeria i perseguint un enfocament integral de lrsquoaprenentatgehem conformat els continguts drsquoaquesta assignatura des de les branques de la Psicologia General PsicologiaEvolutiva o del Desenvolupament Psicologia Social i Psicologia de la Salut
Drsquoaqueixa manera els continguts del programa aniran dirigits a lrsquoadquisicio de coneixements basics sobreel funcionament del comportament huma i les seues alteracions lrsquoevolucio psicosocial i influencies sociocultu-rals la identificacio dels factors i respostes psicosocials en el continuum salut-malaltia i el desenvolupamentdrsquohabilitats en tecniques relacionals i terapeutiques
Per la naturalesa holıstica de lrsquoassignatura suposa un coneixement fonamental en la formacio dels pro-fessionals de la salut i el seu estudi resulta totalment pertinent per al seguiment drsquoassignatures posteriorsEntre les vinculacions mes importants cap destacar lrsquoestreta relacio que mante en coneixements i aspectesmetodologics amb la materia de Sociologia impartida tambe en el modul de formacio basica aixı com amblrsquoassignatura de Infermeria psiquiatrica i salut mental que encara que impartida en cursos posteriors de latitulacio requereix per al seu optim desenvolupament de les bases que aporta aquesta assignatura Final-ment tambe contribueix a la formacio necessaria per al desenvolupament del Practicum i el Treball final deGrau
3 Coneixements previs
bull Comprensio lectora de la llengua anglesa
bull Coneixements basics drsquoinformatica a nivell drsquousuari (sistema operatiu processador de textos elabo-racio de diapositives full de calcul)
bull Actitud de superacio personal en lrsquoassoliment de metes academiques
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-3 Comprendre el comportament interactiu de la persona en funcio del genere grup o comunitat dinsdel seu context social i multicultural
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
G-8 Promoure i respectar el dret de participacio informacio autonomia i el consentiment informat enla presa de decisions de les persones ateses drsquoacord amb la forma que viuen el seu proces de salut-malaltiai mort
G-25 Establir una comunicacio veraca eficac i respectuosa amb pacients famılia grups socials altresprofessionals i mitjans de comunicacio tant de forma oral com escrita i fomentar lrsquoeducacio per a la salut
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tanten la relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-34 Tenir en lrsquoactivitat professional un punt de vista crıtic creatiu constructiu i orientat a la investi-gacio en salut
Competencies especıfiques
E-7 Identificar les respostes psicosociales de les persones davant les diferents situacions de salut (enparticular la malaltia i el sofriment) seleccionant les accions adequades per a proporcionar ajuda en lesmateixes Establir una relacio empatica i respectuosa amb el pacient i famılia drsquoacord amb la situacio de lapersona problema de salut i etapa de desenvolupament Utilitzar estrategies i habilitats que permeten unacomunicacio efectiva amb pacients famılies i grups socials aixı com lrsquoexpressio de les seues preocupacions iinteressos des de la perspectiva de genere
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
33 FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT
E-9 Coneixer i identificar els problemes psicologics i fısics derivats de la violencia de genere per acapacitar a lrsquoestudiant en la prevencio la deteccio precoc lrsquoassistencia i la rehabilitacio de les mates drsquoaquestaforma de violencia
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
UNITAT TEMATICA I Conceptes basics i metodologics de les Ciencies Psico-socials
1 Lrsquoalumnea sera capac de relacionar els fonaments de les ciencies psicosocials en lrsquoambit de la salut iles consequencies de lrsquoadopcio de la perspectiva holıstica en la salut i la praxi drsquoinfermeria
2 Lrsquoalumnea sera capac de relacionar les bases biologiques i ambientals de la conducta humana i elsmodels teorics que la fonamenten
UNITAT TEMATICA II Processos psıquics basics i les seues alteracions
1 Lrsquoalumnea sera capac de diferenciar els fonaments teorics de les seguents funcions psicologiquesbasiques percepcio atencio aprenentatge memoria pensament llenguatge en els estats de nor-malitat i les seues alteracions basiques
2 Lrsquoalumnea sera capac drsquoidentificar les caracterıstiques generals i enfocaments teorics de les emocionsla motivacio i personalitat i la seua directa relacio amb lrsquoestat de salut
UNITAT TEMATICA III Desenvolupament del cicle vital huma
1 Lrsquoalumnea sera capac drsquoidentificar els aspectes psicosocials i els factors que condicionen el patro denormalitat dins del cicle vital de les persones incloent la perspectiva de genere
UNITAT TEMATICA IV Comportament i salut-malaltia
1 Lrsquoalumnea sera capac de relacionar els aspectes psicologics culturals i socials amb els models deconductes saludables i estils de vida i drsquoidentificar el paper de la famılia com a sistema de suportsocial enfront de les situacions de crisis els seus aspectes preventius incloent la identificacio delsproblemes psicologics i fısics derivats de la desigualtat i violencia de genere
2 Lrsquoalumnea mostra coneixement dels fonaments teorics que relacionen lrsquoansietat lrsquoestres i la seuainfluencia en la salut dels individus
3 Lrsquoalumnea sera capac drsquoidentificar els aspectes que determinen la qualitat de vida de les personesaspectes sociologics psicologics i fısics i en el cas especıfic de la dona
UNITAT TEMATICA V Factors psicosocials en el proces de lrsquoemmalaltir huma
1 Lrsquoalumnea sera capac de diferenciar els diferents significats atribuıts a la malaltia aixı com de rela-cionar les conductes i patrons de resposta enfront de la malaltia
2 Lrsquoalumnea sera capac de relacionar aspectes psicosocials en els processos de diferents malalties isituacions de salut
3 Lrsquoalumnea sera capac drsquoidentificar els factors cognitius-conductuals implicats en lrsquoexperiencia de dolor
4 Lrsquoalumnea sera capac de relacionar aspectes psicosocials relacionats amb la malaltia terminal el dueli la mort i com afecta tant a lrsquoindividu com a lrsquoentorn familiar
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT 34
UNITAT TEMATICA VI Tecniques relacionals i terapeutiques
1 Lrsquoalumnea sera capac drsquoidentificar i distingir els diferents aspectes que modulen els processos decomunicacio i de distingir els components que regulen la relacio intrapersonal i interpersonal
2 Lrsquoalumnea sera capac drsquoidentificar i diferenciar els aspectes positius i negatius que intervenen en ladinamica relacional de lrsquoequip de treball
3 Lrsquoalumnea sera capac de mostrar coneixement de les habilitats socials i aspectes basics de la relacioterapeutica
4 Lrsquoalumnea sera capac drsquoidentificar les arees drsquoavaluacio i intervencio psicosocial i diferenciar les basesi aplicacions de les diferents terapies alternatives i complementaries
PRACTIQUES EN AULA
1 Lrsquoalumnea sera capac drsquoaplicar els coneixements teorics adquirits per a la realitzacio de les diferentsmodalitats de practiques
2 Lrsquoalumnea sera capac drsquoutilitzar adequadament els components verbals i no verbals de la comunicacio
3 Lrsquoalumnea sera capac drsquoidentificar situacions estressants i tensions de la vida diaria i utilitzar lestecniques de relaxacio i acte control emocional mes eficacos a nivell individual i per al seu futurprofessional
4 Lrsquoalumnea sera capac de resoldre problemes aplicant el pensament crıtic
5 Lrsquoalumnea sera capac drsquoutilitzar estrategies i habilitats que permeten el treball cooperatiu
6 Lrsquoalumnea sera capac de dissenyar un programa drsquointervencio psicosocial a partir de lrsquoavaluacio detotes les arees implicades
7 Lrsquoalumnea sera capac de realitzar i presentar un treball utilitzant TICS
6 Descripcio de continguts
UNITAT TEMATICA I Conceptes basics i metodologics de les Ciencies Psico-socials
Reuneix en dos temes les bases fonamentals i introductories de lrsquoassignatura A partir de la contextualitzaciode la disciplina Psicologia en lrsquoambit de la salut i en la practica drsquoInfermeria srsquoaproxima a lrsquoestudianta aldesenvolupament historic de la ciencia Psicologia i es descriu la naturalesa biopsicosocial del comportamenthuma
Tema 1 Introduccio a lrsquoassignatura Les ciencies psicosocials en lrsquoambit de la salut Concepteobjecte i aplicacions
Tema 2 Naturalesa biopsicosocial de la conducta
UNITAT TEMATICA II Processos psıquics basics i les seues alteracions
Amb un total de set temes es revisa el funcionament dels processos psıquics basics que conformen elsmecanismes que regulen el comportament huma entes en un sentit ampli Des drsquoaquesta perspectiva srsquoofereixa lrsquoestudiant les bases de la conducta humana normal i les seues principals alteracions que li permetenentendre i valorar la necessitat drsquointegrar el funcionament psıquic en el comportament de les persones i elsaspectes psicologics com component del model biopsicosocial en lrsquoambit de la salut i malaltia
Tema 3 Percepcio i atencio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
35 FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT
Tema 4 Aprenentatge
Tema 5 Memoria i intelligencia
Tema 6 Pensament llenguatge
Tema 7 Motivacio
Tema 8 Emocions
Tema 9 Personalitat
UNITAT TEMATICA III Desenvolupament del cicle vital huma
A partir de tres temes es revisen els principis fonamentals del desenvolupament huma i es descriuen elscanvis cognitius socials i de la personalitat al llarg del cicle vital Canvis que es troben relacionats amb lesdiferents etapes de la vida les circumstancies propies de lrsquoentorn en les quals el subjecte es desenvolupa iles experiencies particulars que viu cada persona des de les quals srsquointrodueix la perspectiva de genere
Tema 10 Principis basics del desenvolupament huma
Tema 11 Infancia i adolescencia
Tema 12 Maduresa i involucio
UNITAT TEMATICA IV Comportament i salut-malaltia
Amb una orientacio dirigida a lrsquoaplicacio en tres temes es revisen continguts estretament relacionats ambel comportament huma i el proces de salut-malaltia revisant aquells processos protectors de salut entreels quals es troben els estils de vida saludables i el suport social percebut i els quals produeixen un efectenegatiu sobre el benestar com lrsquoestres des de totes els seus vessants per a concloure en el constructe dequalitat de vida relacionada amb la salut i la seua aplicacio en les cures drsquoInfermeria
Tema 13 Conductes promotores de salut La famılia com agent de salut
Tema 14 Estres salut i malaltia
Tema 15 Qualitat de vida relacionada amb la salut
UNITAT TEMATICA V Factors psicosocials en el proces de lrsquoemmalaltir huma
En tres temes srsquointrodueix a lrsquoestudiant en els diferents factors psicosocials implicats en el proces drsquoemma-laltir des dels models que expliquen les diferents representacions i conductes de malaltia a nivell individualfins a les repercussions o respostes que es presenten davant el diagnostic tractament i la mort tant en elpacient com la seua famılia Drsquoaqueixa manera es revisen les diferents respostes psicosocials en diferentspatologies croniques i agudes la dimensio psicologica del dolor cronic i des drsquoun enfocament plural i socio-cultural srsquoexploren les fases de afrontament a la mort i el proces de duel per a capacitar aixı a lrsquoestudianten habilitats competencies i actituds positives
Tema 16 Representacio i conducta de malaltia Aspectes psicosocials en diferents problemesde salut
Tema 17 El dolor cronic factors psicosocials
Tema 18 Cultura i mort elaboracio i resolucio del duel
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT 36
UNITAT TEMATICA VI Tecniques relacionals i terapeutiques
En el seu conjunt els quatre temes que conformen aquesta unitat es dirigeixen al coneixement i desenvolupa-ment drsquohabilitats que permeten com agent terapeutic en la seua practica professional millorar la interaccioi relacio drsquoajuda amb els pacients i amb la resta de membres de lrsquoequip sanitari Els continguts impartitsen aquesta unitat es vinculen estretament amb les activitats desenvolupades en el programa practic i esconcreten en coneixements sobre la comunicacio humana en totes les seues modalitats (verbal i no-verbal)i aplicacions entesa com vehicle drsquointeraccio social i eina basica en la relacio drsquoajuda i terapeutica amb elpacient i familiars Finalment srsquoaporten coneixements sobre la intervencio psicosocial i diferents terapiesalternatives i complementaries
Tema 19 La comunicacio humana
Tema 20 Processos de comunicacio intra i interpersonals
Tema 21 Relacio professional-pacient habilitats terapeutiques basiques Lrsquoequip de treball
Tema 22 Tecniques drsquointervencio psicosocial Terapies alternatives i complementaries enInfermeria
SESIONS PRACTIQUES EN AULA
Les diferents sessions practiques apliquen i reforcen els continguts teorics de les Unitats Didactiques
1ordf Sessio Comunicacio i relacion personal i grupal
La primera sessio es dirigeix a lrsquoentrenament en competencies i habilitats de comunicacio i relacio personali grupal
Objectius
1 Desenvolupar una comunicacio eficac i respectuosa a nivell interpersonal i grupal tant de formaverbal com no verbal
2 Promoure la participacio de cadascun dels membres en la dinamica del grup
3 Organitzar i planificar lrsquoaccio i tasques del grup per a lrsquoassoliment drsquoobjectius comuns
Metodologia per al desenvolupament de la practica
Conjunt drsquoactivitats que srsquoinicien a nivell individual per part de lrsquoalumnat per despres integrar-se enun grup el qual ha de perseguir un objectiu comu en un perıode temporal drsquoexecucio i rendimentdeterminat previament
Estrategia drsquoavaluacio de la practica
El desenvolupament drsquoaquesta practica preten lrsquoautoavaluacio de cada membre del grup sobre diferentsaspectes (funcionament relacions internes rols exercits nivell assolit drsquoobjectius etc) i a partir dela valoracio dels aspectes positius i negatius ocorreguts dins del grup identificar aquells canvis que desde la comunicacio i la participacio millorin el rendiment i satisfaccio grupal
2ordf Sessio Habilitats terapeutiques en la relacio amb el pacient
La segona sessio se centra en la utilitzacio adequada de les habilitats terapeutiques en la relacio amb elpacient
Objectius
1 Potenciar els recursos personals per establir unes relacions intra i interpersonals satisfactories
2 Establir relacions empatiques amb els pacients i identificar les respostes emocionals per a un millorafrontament i ajust a la seua situacio clınica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
37 FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT
3 Desenvolupar lrsquoassertivitat i autoestima mitjancant la comunicacio
Metodologia per al desenvolupament de la practica
A partir de casos clınics srsquoaborden els diferents aspectes psicosocials vinculats als diferents contingutsde la materia Es descriuen i analitzen desenvolupant un debat que condueix a la planificacio dediverses estrategies o alternatives que permetin un millor afrontament dels pacients a la seva malaltia
Estrategia drsquoavaluacio de la practica
Lrsquoobservacio de la participacio en el desenvolupament de lrsquoactivitat al costat de lrsquoemplenament drsquounaguia que recull lrsquoanalisi i planificacio drsquoactuacions a realitzar en cada cas clınic
3ordf Sessio Tecniques de relaxacio i reductores drsquoansietat
La tercera sessio consisteix a desenvolupar lrsquoautocontrol emocional mitjancant tecniques de relaxacio ireductores drsquoansietat
Objectius
1 Sensibilitzar-se amb el control del propi nivell drsquoactivacio psicofisiologica
2 Aprendre a aconseguir una reduccio de lrsquoestres i ansietat a partir de la relaxacio
3 Aplicar a la vida quotidiana i en lrsquoexercici de la infermeria la reduccio drsquoansietat en els pacients
Metodologia per al desenvolupament de la practica
Descripcio i aplicacio de les diferents tecniques de relaxacio per despres desenvolupar un breu entrena-ment drsquoalgunes drsquoelles en aula
Estrategia drsquoavaluacio de la practica
Compliment adequat i satisfactori de les diferents parts que recull aquesta practica
4ordf Sessio Comunicacio drsquouna ldquomala notıciardquo
En la quarta sessio ellrsquoestudiant dissenya en grup una intervencio psicosocial a partir de la comunicaciodrsquouna ldquomala notıciardquo
Objectius
1 Aplicar a una situacio concreta els coneixements adquirits de comunicacio i habilitats socials
2 Desenvolupar el pensament creatiu i constructiu des drsquouna activitat formativa
3 Utilitzar adequadament les Tics
Metodologia per al desenvolupament de la practica
Elaborar un document audiovisual a nivell grupal a partir drsquoun tema de lliure eleccio que consisteixia proporcionar pel personal sanitari una ldquomala notıciardquo en la qual es reflecteixi un adequat maneigterapeutic de la situacio utilitzant correctament les habilitats socials de comunicacio i ajust emocionalen la intervencio
Estrategia drsquoavaluacio de la practica
Exposicio i analisi del document audiovisual elaborat amb debat en aula
Possible coordinacio drsquoaquestes practiques amb altres drsquoaltres assignatures NO es considera lacoordinacio del conjunt drsquoaquestes sessions practiques donada la seva ubicacio en primer curs i les carac-terıstiques especials de les mateixes
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT 38
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 50
Classes practiques en aula P 8
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 60 h
Distribucio de credits
Per a la planificacio temporal dels continguts i tractant-se drsquouna assignatura semestral de 6 credits (60hores presencials) srsquoha previst una frequencia de quatre hores setmanals de classe io activitat presencial
Totes aquestes activitats presencials (classes teoriques i practiques) srsquohan organitzat dins del perıodetemporal assignat a lrsquoassignatura llevat de les quals per raons de disponibilitat drsquoespais docents o altresrequeriments precisaran drsquoajustar-se amb menudes variacions el que si escau sera comunicat oportunament
Tema Descripcio del Hores Professora que
num contingut imparteix la clase
1 Introduccio a lrsquoassignatura 2
2 Naturalesa biopsicosocial de la conducta 2
3 Percepcio i atencio 2
4 Aprenentatge 2
5 Memoria i intelligencia 4
6 Pensament i llenguatge 2
7 Motivacio 2
8 Emocions 2
9 Personalitat 4
10 Principis basics del desenvolupament huma 2
11 Infancia i adolescencia 2
12 Maduresa i involucio 2
13 Conductes promotores de salut La famılia agent de salut 2
14 Estres salut i malaltia 2
15 Qualitat de vida relacionada amb la salut 2
16 Representacio i conducta de malaltia Aspectes psicosocials endiferents problemes de salut
2
17 El dolor cronic factors psicosocials 2
18 Cultura i mort elaboracio i resolucio del duel 2
19 La comunicacio humana 2
20 Processos intra i interpersonals 2
21 Relacio professional-pacient habilitats terapeutiques Lrsquoequipde treball
2
22 Tecniques drsquointervencio psicosocial Terapies alternatives i com-plementaries en Infermeria
4
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
39 FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdashElaboracio de treballs en grup 8Elaboracio de treballs individuals 6Estudio i treball autonom 46Lectures de material complementari 8Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 14Preparacio de classes de teoria 4Preparacio de classes practiques i de problemes 4Resolucio de casos practics mdashResolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 90 h
8 Metodologia docent
Srsquoutilitzen diferents metodologies per a la part teorica i practica de lrsquoassignatura encara que ambdues escomplementen
El contingut de el programa teoric es desenvolupara mitjancant una combinacio de classes magistralsamb suport audiovisual treballs de desenvolupament teoric grupals realitzacio drsquoexercicis individuals i analiside projeccions que donen suport la teoria fomenten lrsquoaprenentatge significatiu i permeten lrsquoaplicacio practicadels continguts teorics
En relacio amb determinats temes del programa teoric lrsquoestudiant haura drsquoampliar i aprofundir en el seucontingut tematic a partir de les lectures i materials indicats io dipositats en lrsquoAula Virtual
El programa de formacio practica es desenvolupara a partir de les seguents metodologies
bull Exercicis practics individuals i grupals en els que lrsquoestudiant haura de desenrotllar habilitats i com-petencies a traves de diferents tecniques (comunicacio modelat role-playing autocontrol emocionaletc)
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio de lrsquoassignatura es realitzara a traves de tres modalitats que contribueixen a la qualificaciofinal de la seguent manera
1 Examen teoric 80
2 Avaluacio contınua 20
3 Sessions practiques assistencia obligatoria
A continuacio es detallen les activitats els criteris i ponderacions drsquoaquestes modalitats drsquoavaluacio
a) El EXAMEN TEORIC (80) consistira en una prova drsquoavaluacio de coneixements que con-tindra questions teoriques io teoric-practiques sobre els continguts del programa de lrsquoassignaturaLa prova contindra un total de 20 preguntes objectives (tipus test) i 4 preguntes de desenvo-lupament breu
La part de tipus test tindra un valor maxim de 4 punts i sera qualificada atenent a laformula (
Encertsminus Errors
nordm drsquoalternatives de respostaminus 1
)times 8
nordm de preguntes
Cada pregunta de desenvolupament valdra fins a 1 punt cadascuna aconseguint un valormaxim de 4 punts
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT 40
La nota maxima que es pot obtenir drsquoaquesta prova es de 8 punts sent necessari obteniruna qualificacio mınima de 4 punts (50 de la nota maxima) per ser avaluata de el conjunt delrsquoassignatura
b) La AVALUACIO CONTINUA (20) consistira en el desenvolupament drsquoun treball io acti-vitat sobre temes del programa io lectures complementaries Suposara el 20 de la qualificaciofinal de lrsquoassignatura sempre que lrsquoestudiant hagi superat lrsquoexamen teoric i la part practica Laqualificacio obtinguda en aquestes proves es mantindra solament fins a la segona convocatoria delcurs
c) Les SESSIONS PRACTIQUES comprenen QUATRE sessions totes elles drsquoassistencia obli-gatoria
Per a la seua qualificacio com APTE junt amb la realitzacio de les practiques srsquoentregaranactivitats que oportunament srsquoindicaran i estaran relacionades amb les mateixes
La seua realitzacio estara condicionada a les dimensions de lrsquoaula i al manteniment de lescondicions de seguretat determinades en el seu moment I si es el cas si no fora possible esdissenyaran activitats que permeten assolir els objectius assenyalats en les mateixes
Si alguna estudianta per motiu degudament justificat no pogues assistir a alguna de lespractiques haura de comunicar-ho com mes prompte millor al professorat per buscar la manerade recuperacio
La superacio drsquoaquesta part practica recull la citada assistencia i la presentacio dels treballs arealitzar a partir de les activitats proposades en aquestes sessions
Per poder presentar-se a lrsquoexamen teoric es necessari haver superat aquesta part practica
Donada la naturalesa de les activitats de les sessions practiques i la necessaria interactivitaten grup no es pot oferir recuperacio de les mateixes en segona convocatoria
En el cas que ellrsquoestudiant no superi la part practica per faltes drsquoassistencia o incomplimenten la presentacio de treballs no podra ser avaluata de lrsquoassignatura ates que no te possibilitatde recuperar aquesta part fins al seguent curs academic
Si lrsquoestudiant o estudianta no aconseguira en primera o segona convocatoria la qualificaciorequerida per aprovar lrsquoexamen teoric pero hagues superat la part practica no hauria de tornara realitzar-la en el seguent curs academic en considerar-la ja superada sempre que es compleixinles mateixes condicions recollides en aquesta guia docent
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Referencies basiques
1 Myers DG (2005) Psicologıa Madrid Panamericana
2 Papalia DE (2004) Desarrollo humano (9ordf ed) Madrid McGraw Hill
3 Morrison V Benett P (2008) Psicologıa de la salud Madrid Prentice Hall
4 Cleries X (2006) La comunicacion Una competencia esencial para los profesionales de la saludBarcelona Masson
Referencias complementarias
1 Arce MC Carballal MC Cibanal JL (2006) Tecnicas de comunicacion y relacion de ayuda enciencias de la salud Madrid Elsevier
2 Amigo I Fernandez C y Nieto J (1998) Manual de Psicologıa de la salud Madrid Piramide
3 Bayes R (2001) Psicologıa de la muerte y del sufrimiento Barcelona Martinez Roca
4 Lazarus RS Lazarus BN (2000) Pasion y razon la comprension de nuestras emociones BarcelonaPaidos
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
41 FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els continguts inicialment recollits en la Guia Docent per al Programa Teoric
Els continguts de les Sessions practiques en aula es transformen en exercicis a realitzar per lrsquoalumnata traves de la modalitat on-line si les condicions no foren adequades i les mesures sanitaries indicaren lanecessitat de no presencialitat
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante el pes de les diferents activitats que sumen el total drsquohores de dedicacio en credits ECTS indicatsa la Guia Docent original
3 Metodologia docent
A les classes teoriques la docencia presencial de classes magistrals se substituira per material didacticelaborat i dipositat a lrsquoAula Virtual mitjancant lrsquoaula invertida presentacions de diapositives amb enre-gistraments inclosos apunts desenvolupats i videoconferencies (per Blackboard Collaborate) amb el que espermet una comunicacio mes interactiva amb lrsquoalumnat per a resolucio de dubtes en aquells continguts quees considere
Les sessions practiques la seua realitzacio estara condicionada a les dimensions de lrsquoaula i al man-teniment de les condicions de seguretat determinades en el seu moment I si es el cas si no fora possiblees dissenyaran activitats que permeten assolir els objectius assenyalats en les mateixes Es transformaranen tasques de resolucio drsquoexercicis aprenentatge basat en problemes i estudi de casos a fi que lrsquoalumnatdesenrotlle el pensament analıtic i crıtic aixı com la seua formacio en competencies a partir drsquoactivitats querequerixen exercitar assajar i posar en practica els coneixements previs Es preten desenrotllar aprenentatgesactius a traves de resolucio de problemes i per mitja de lrsquoanalisi de casos simulats
Les tutories es mantenen personalitzades a traves del correu electronic i a traves de les tutories virtualsprogramades segons la disponibilitat del professorat en connexio amb lrsquoAula Virtual
4 Avaluacio
Es mante el pes de les qualificacions segons la Guia Docent original (examen final + avaluacio contınua)pero substituint lrsquoexamen final per una segona prova drsquoactivitats drsquoavaluacio contınua
Per a la superacio de les sessions practiques se substituira lrsquoassistencia a les mateixes per la realitzaciode determinats exercicis a traves de la modalitat online
La primera i segona avaluacio contınua 1ordf i 2ordf Convocatoria consistiran en lrsquoexercici drsquoactivitats basadesen lrsquoaprenentatge significatiu amb les que cada estudiant ha drsquoanar vinculant i relacionant elements delscontinguts tematics del programa teoric (als que tindra total accessibilitat) a partir drsquoun document proposat
Lrsquoalumnat disposara en lrsquoAula Virtual drsquouna guia detallada amb totes les instruccions i material necessariper a realitzar la prova amb la descripcio de lrsquoestructura del document que srsquoha de seguir i amb la ponderaciode la qualificacio segons les parts del treball Esta prova permet aconseguir la valoracio maxima de 8 punts(80 de la qualificacio final) per a la segona avaluacio contınua i 2 punts (20 de la qualificacio final) pera la primera avaluacio contınua
En la seua execucio srsquoha tingut en compte que no se supere el volum de treball indicat en la Guia Docentper a la preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio i per a facilitar lrsquoorganitzacio i treball autonom
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia recomanada
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FONAMENTS DE PSICOLOGIA EN CIENCIES DE LA SALUT 42
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
3 Metodologia docent
4 Avaluacio
5 Bibliografia
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
43 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Sociologia
Codi assignatura 34368
Nom assignatura SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
Caracter Formacio basica drsquoaltres branques
Curs academic 2020ndash2021
Curs Primer
Semestre Primer o Segon
Departament Sociologia i Antropologia Social
Credits ECTS 6 (Presencial 40 rarr 60 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
5 08 0 0 02 6
1 2 0 0 2
Coordinacio sociolo-gia
Prof Rubio i Gimenez Llorenc
Despacho Nordm 10 FIP
Correo-e LlorencRubiouves
Prof Grau i Munoz Arantxa
Despacho Nordm 10 FIP
Correo-e ArantxaGrauuves
Coordinacio genere isalut
Prof Vidal Blanco Gabriel
Despacho Nordm 12 FIP
Correo-e GabrielVidaluves
Professorat Prof 1 Rubio i Gimenez Llorenc
Despatx Nordm 10 FIP
Correu-e LlorencRubiouves
Prof 2 Grau i Munoz Arantxa
Despatx Nordm 10 FIP
Correu-e ArantxaGrauuves
Prof 3 Vidal Blanco Gabriel
Despatx Nordm 7 FIP
Correu-e GabrielVidaluves
Prof 4 Herraiz Soler Yolanda MordfDespatx Nordm FIP
Correu-e YolandaHerraizuves
Prof 5 Gandia Martınez Jose Luis (Ontinyent)
Despatx Sala de Professorat Ontinyent
Correu-e JoseLuisGandiauves
Prof 6
Despatx
Correu-e
Prof 7
Despatx
Correu-e
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 44
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
La materia de Sociologia propia de lrsquoarea de les Ciencies Socials srsquointegra en el modul I FormacioBasica Comuna constituıt basicament per materies propies de lrsquoarea de les Ciencies de la Salut
Que en el Pla drsquoestudis drsquoInfermeria srsquointegren tant les ciencies biologiques com les socials es deu al fetque totes elles es requereixen per a lrsquoestudi del proces de salut-malaltia Si be aquest proces posseeix unaclara materialitat biologica en la mesura que afecta a persones i grups poblacionals la seua dimensio des delpunt de vista de la Salut Publica es fonamentalment collectiva i per tant es requereix dels instruments queaporta la Sociologia per a abordar tecnica i teoricament lrsquoobjecte drsquoestudi de la salut i la malaltia com unproces social en la seua dimensio historica soci-polıtica economica i de genere Totes aquestes dimensionsson necessaries per a proporcionar una explicacio mes integradora de la realitat social
Estructura i lrsquoorganitzacio el programa de lrsquoassignatura en la seua dimensioteorica i practica
El contingut teoric srsquoha organitzat en dues parts En la primera es desenvolupen els continguts relacionatsamb Sociologia i en la segona srsquoexposa el coneixement relacionat amb Genere i Salut
La Sociologia srsquoocupa de lrsquoestudi de la societat humana les collectivitats que la formen les estructuressocials les causes que originen els canvis i desviacions socials la historia polıtica i social i les relacions quetenen lloc entre els individus i la societat en la qual perviu i el medi
Te per objecte lrsquoanalisi cientıfica de la realitat social Es una disciplina que naix amb la modernitat iexpressa la consciencia reflexiva de la societat contemporania que mira sobre si mateixa per a comprendrei en la mesura del possible explicar els processos que la constitueixen En aquest sentit la mirada delrsquoalumnat drsquoaquesta materia ha de ser omnicomprensiva perque abraca totes les dimensions de les societatshumanes pero es distingeix drsquoaltres disciplines que tenen el mateix objecte per la perspectiva des de la qualobserva aquesta realitat la de les relacions socials
Drsquoaltra banda es fa necessaria la incorporacio drsquouna perspectiva de genere que aborde a aquesta comuna estructura social La primera part de lrsquoassignatura articula la sociologia de la salut i la sociologia delgenere per a oferir a lrsquoalumnat una perspectiva a proposit de la salut i el malestar capac de trencar i superarel mite del paradigma biologista Les persones emmalaltixen no sols per causes biologiques i organiques sinotambe per causes socials i estructurals
La segona part com srsquoha dit contempla el Genere i la Salut desenvolupant-se les aportacions conceptualsi metodologiques produıdes en el marc dels estudis de dones i del genere
La perspectiva de genere es una eina analıtica de caracter transversal que permet acostar-se a la realitatsocial utilitzant una nova metodologia per a la comprensio de la complexa realitat social A lrsquoincorporarla categoria de genere en les Ciencies de la salut srsquointrodueixen una serie de principis i enfocaments quesuperen el model biomedic al plantejar-se una visio cultural i social de la malaltia tal com ve recomanantlrsquoOrganitzacio Mundial de la Salut (OMS)
En investigacions recents srsquoha demostrat que el patro epidemiologic de salut i malaltia entre els homesi les dones no nomes es a causa de les seues diferencies biologiques sino als patrons drsquoestils de vida i alsfactors de risc associats a les condicions de vida i treball que es deriven de la seua posicio de genere donantlloc a desigualtats en la manifestacio de la malaltia i en lrsquoatencio a la salut
Quant a la formacio practica que srsquoofereix en lrsquoassignatura es considera fonamental ates que suposa unprimer contacte de lrsquoalumnat amb el proces de la investigacio Lrsquoensinistrament en aquest camp srsquohauradrsquoexercitar amb major rigor i profunditat quan lrsquoalumnat haja drsquoabordar el Treball Final de Grau que esrequerira per a la seua qualificacio professional Sobre la base drsquoaixo lrsquoorientacio que es preten donar enaquesta assignatura es una aplicacio senzilla del proces i les metodologies drsquoinvestigacio
La transversalitat de la perspectiva de genere
Drsquoacord a la normativa vigent i drsquoacord amb el document de Verificacio del titule de Graduatda en Inferme-ria que pren com referencia les recomanacions de la OMS per a incorporar les questions de genere en el pladrsquoestudi Es important assenyalar que sera a partir dels coneixements conceptuals i metodologics impartitsen aquesta assignatura els quals srsquoutilitzen com eixos per a establir la transversalitat de perspectiva de
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
45 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
genere en tots els moduls materies i assignatures que vertebren el pla drsquoestudis drsquoInfermeria En definitivael que es preten amb la transversalitat es promoure lrsquoequitat i la igualtat entre homes i dones al llarg detota la vida i vetlar perque les intervencions en el sistema de salut no fomenten papers i relacions de generepoc equitatius
3 Coneixements previs
No es requereixen coneixements previs imprescindibles per a abordar aquesta assignatura
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-2 Reconeixer el dret a la salut aplicar el principi drsquoequitat social a la practica professional i com-prendre les implicacions etiques de la salut en un context mundial en transformacio
G-3 Comprendre el comportament interactiu de la persona en funcio del genere grup o comunitat dinsdel seu context social i multicultural
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-5 Coneixer i interpretar el marc conceptual de genere aixı com el marc normatiu i institucional relatiua la igualtat drsquooportunitats entre dones i homes
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
G-25 Establir una comunicacio veraca eficac i respectuosa amb pacients famılia grups socials altresprofessionals i mitjans de comunicacio tant de forma oral com escrita i fomentar lrsquoeducacio per a la salut
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tanten la relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-34 Tenir en lrsquoactivitat professional un punt de vista crıtic creatiu constructiu i orientat a la investi-gacio en salut
Competencies especıfiques
E-7 Identificar les respostes psicosociales de les persones davant les diferents situacions de salut (enparticular la malaltia i el sofriment) seleccionant les accions adequades per a proporcionar ajuda en lesmateixes Establir una relacio empatica i respectuosa amb el pacient i famılia drsquoacord amb la situacio de lapersona problema de salut i etapa de desenvolupament Utilitzar estrategies i habilitats que permeten unacomunicacio efectiva amb pacients famılies i grups socials aixı com lrsquoexpressio de les seues preocupacions iinteressos des de la perspectiva de genere
E-9 Coneixer i identificar els problemes psicologics i fısics derivats de la violencia de genere per acapacitar a lrsquoestudiant en la prevencio la deteccio precoc lrsquoassistencia i la rehabilitacio de les mates drsquoaquestaforma de violencia
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
Els resultats drsquoaprenentatge que es pretenen assolir en finalitzar lrsquoassignatura son els seguents
Part I Sociologia
1 Comprendre el funcionament drsquoalguns processos socials basics
2 Coneixer les estructures de la societat
3 Analitzar diferents problemes als quals srsquoenfronten les societats modernes
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 46
4 Saber analitzar des del punt de vista social alguns comportaments basics dels grups socials
5 Analitzar crıticament lectures drsquoautors i autores basics de les principals corrents sociologiques
6 Desenvolupar una consciencia crıtica pel que fa a les interpretacions sociologiques de la salut i lamalaltia
7 Aprendre a analitzar la realitat social utilitzant i aplicant la perspectiva de genere
8 Reflexionar sobre les possibilitats i estrategies de transformacio de la realitat social i individual per apromoure la igualtat entre els generesi la justıcia social
9 Considerar degudament lrsquoarticulacio del genere amb altres factors drsquoestratificacio social com la classesocial lrsquoetnia edat practica sexual
10 Adquirir els coneixements fonamentals sobre el concepte genere com categoria analıtica aixı com lamatriu heteronormativa que relaciona el sexendashel generendashla heterosexualitat des drsquoun binarisme norma-tiu
11 Explicar la perspectiva teorica que aten el genere com una estructura social
12 Aprendre a detectar senyals de sexisme discriminacio injustificada i de predomini simbolic del masculı
13 Analitzar els factors biologics socials historics culturals i economics del proces salut-malaltia des dela perspectiva de genere
14 Desenvolupar la capacitat crıtica de lrsquoalumnat en relacio amb les practiques de salut
15 Saber debatre amb fonamentacio alguns punts de vista controvertits respecte la gestio de la salut i elmalestar
16 Analitzar crıticament vıdeos i pellıcules relacionades amb la sociologia el genere i la salut
Part II Genere i salut
1 Analitzar la influencia del sistema sexegenere en el proces drsquoemmalaltir i les maneres drsquoafrontar lamalaltia
2 Establir les relacions que els conceptes Identitat Estereotip i Rol Social tenen en els fonamentsdel terme Identitat de Genere i en la construccio de la Subjectivitat
3 Explicar el paper de la dona i la seua aportacio en lrsquoactivitat de cuidar en lrsquoevolucio de la humanitat
4 Identificar els nous canvis socials en els rols de genere i com afecten al model tradicional de cures
5 Explicar lrsquoorigen i formes de la desigualtat de genere i la seua repercussio en la construccio social
6 Identificar les necessitats propies de la dona relacionades amb la salut
7 Coneixer i Identificar els biaixos de genere que subjauen en el corpus teoric de les ciencies de la salutque es manifesten en les practiques clıniques i terapeutiques
8 Coneixer la imbricacio del genere en les professions sanitaries i els biaixos en les practiques clıniques ien les polıtiques sanitaries
9 Analitzar lrsquoandrocentrisme en els discursos sanitaris i en la investigacio aplicada en salut
10 Reconeixer del paper del llenguatge en la relacio entre els sexes
11 Identificar els mecanismes pels quals lrsquous de la llengua collabora en la configuracio drsquouna realitatandrocentrica i sexista
12 Coneixer les caracterıstiques estructurals i funcionals que determinen les diferencies entre els sexes
13 Realitzar una analisi crıtica del valor simbolic atribuıt a determinats fets biologics de les dones
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
47 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
14 Recordar la definicio de Salut Sexual i Salut Reproductiva i aprofundir en el significat del concepteanalitzant els esdeveniments historics que van fer evolucionar el concepte fins als nostres dies
15 Revisar els drets sexuals i reproductius i analitzar lrsquoestat dels mateixos en el nostre paıs
16 Coneixer i aprendre a utilitzar les eines drsquoanalisis de genere en Salut Sexual i Reproductiva
17 Prendre consciencia de com les normes i els valors sobre els rols de genere es relacionen amb lesinequitats de genere en salut sexual i salut reproductiva
18 Proporcionar un marc crıtic des del qual analitzar el fenomen de la violencia des drsquouna perspectivainterdisciplinar
19 Reconeixer com principals factors de la violencia de genere les relacions de desigualtat entre homes idones
20 Detectar els efectes que te la violencia de genere en la salut de les dones
21 Definir els diferents tipus de violencia de genere i els factors de risc
22 Explicar les taxes de feminicidi i la resposta de la dona enfront de la violencia
23 Analitzar les diferencies del treball productiu i reproductiu
24 Coneixer la situacio actual de les dones en el mercat laboral
25 Analitzar crıticament els estereotips sexistes que les determinen les professions tradicionalment classi-ficades com femenines o masculines
26 Prendre consciencia de la importancia del treball domestic i reflexionar sobre el que suposa la doblejornada per a les dones
27 Descobrir el temps que inverteixen algunes dones en la realitzacio del treball domestic i sensibilitzarcap a la coresponsabilitat de les tasques domestiques
28 Coneixer i analitzar crıticament els diferents usos del temps
29 Distingir i identificar els factors que intervenen en les desigualtats de genere en la salut
30 Inferir i interpretar els efectes de les desigualtats de genere en lrsquoambit de la salut i en les cures drsquoInfer-meria
31 Aplicar el coneixement de les relacions entre genere i salut per a explicar algunes desigualtats en lasalut de dones i homes
32 Reconeixer els aspectes derivats de la desigualtat de genere i la seua repercussio en els diferents pro-blemes de salut
33 Identificar les caracterıstiques propies dels diferents corrents de pensament del moviment feminista
34 Relacionar els postulats dels corrents feministes i la seua repercussio en el desenvolupament de polıtiquespubliques que permeten la igualtat de genere en tots els ambits socials
35 Coneixer les eines transversals de la perspectiva de genere
36 Vincular el desenvolupament de la salut i el benestar en les dones amb les polıtiques drsquoequitat en salut
37 Reconeixer els problemes de genere en les investigacions de salut
38 Determinar les aproximacions teoriques feministes en investigacio sobre problemes de salut
39 Indicar les variables que des drsquouna perspectiva de genere han drsquoinclourersquos en les enquestes de salut iprojectes drsquoinvestigacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 48
6 Descripcio de continguts
A) CONTINGUTS TEORICS
PART I SOCIOLOGIA
Lrsquoapartat de Sociologia srsquoha estructurat en cinc grans temes
En el tema un srsquoaborda la naturalesa crıtic-practica de la perspectiva sociologica aplicada a les cienciesde la salut Es parteix del concepte de sociologia de la salut i la sociologia de la medicina explicant comlrsquoestructura social interve en el proces drsquoemmalaltir i sanar Srsquoavanca en el coneixement de les desigualtatssocials per rao de la propietat material del coneixement del poder del genere de la raca de lrsquoedat i enels mecanismes pels quals eixes desigualtats poden perpetuar-se incrementar-se o atenuar-se Es essencialcomprendre lrsquoarrel social de la desigualtat i que els factors socials que la sustenten poden ser analitzats imodificats Conceptes sociologics que srsquohan de coneixer i usar com eina drsquoanalisi son per exemple els drsquoestra-tificacio social classe social formes de capital altres formes de desigualtat social prejudicis i discriminacioFinalment srsquoexplica la metodologia de la investigacio cientıfic social
El tema dos es dedica a lrsquoagencia grups rols i estatus En ell srsquoanalitza el paper de la institucio familiarexplicant la famılia com sistema social les funcions i la diversitat de tipologia de la vida familiar a lrsquohoraproporcionar les cures de salut Tambe srsquoexpliquen els coneixements respecte a la forma que srsquoestructurenels individus en funcio del parentiu i la institucio familiar els grups rols i lrsquoestatus social En lrsquoultim apartatsrsquoexpliquen i comparen les normes socials i les diferencies quant a la desviacio i el delicte
En el tema tres gira al voltant de lrsquoexperiencia cultural de la salud i la malaltias Acı es descriu i analitzalrsquoevolucio experimentada en els ultims anys en lrsquoestructura demografica drsquoEspanya atenent de forma especialals moviments migratoris i les seues causes Srsquoaborda el sistema de salut com a sistema cultural que donasignificat als sicknes i els illness i que en les societats actuals es veu abocat a negociar amb eldisease o malaltia objecte en la que es deposita la lectura legitimada de la salut i el malestar
En el tema quatre srsquoaborden les estructures sanitaries nacional i internacional Es reflexiona sobre lesconsequencies que tenen per a la ciutadania la humanitzacio dels serveis sanitaris i com aconseguir una majorparticipacio i implicacio tant delsas pacients com de professionals A continuacio srsquoexposara i interpretarael discurs social de la practica de les professions sanitaries en la societat del risc Conjuntament a aquestsconeixements srsquoexplicaran i contrastaran les diferents estructures sanitaries tant les nacionals com lesinternacionals Tambe com aplicar en lrsquoactivitat assistencial conceptes de bioetica
En el tema 5 srsquoestudien els processos demografics basics
En el tema sis srsquoexplica la construccio social del genere aixı com les diferencies que srsquoestableixen des dediferents teories sociologiques sobre el genere Aixı mateix srsquointrodueix la construccio social de les feminitatsi masculinitats i com afecten a les persones tant en les relacions de dominacio i subordinacio com en lesfamiliars i en les socials
Temes
Tema 1 La naturalesa crıtic-practica de la perspectiva sociologica aplicada a les ciencies de lasalut
bull Emmalaltir sanar i guarir com fets socials La sociologia de la salut i la sociologia de lamedicina
bull El proces de socialitzacio
bull Canvi social i reproduccio social
bull Estratificacio social
ndash Genere classe social i desigualtats en la salut i en la malaltia
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
49 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
Tema 2 Estructura i agencia
bull La institucio familiar Salut famılia i genere
bull Desviacio i delicte
Tema 3 Lrsquoexperiencia cultural de la malaltia
bull Natalitat mortalitat fecunditat i envelliment consequencies
bull Teories de poblacio La teoria de la transicio demografica i les teories poblacionistes
bull Moviments migratoris causes i motius
ndash Lrsquoexperiencia cultural de la malaltia i de lrsquoatencio sanitaria
bull La multiculturalitat en el context sanitari
Tema 4 Estructures sanitaries Estratificacio i desigualtats socials en salut i genere
bull La humanitzacio dels serveis sanitaris
bull El saber medic com discurs social en la societat del risc
bull Professions sanitaries analisis de les identitats professionals sexuadas
bull Transformacions socials actuals en el camp de la salut Globalitzacio i sostenibilitat
Tema 5 Processos demografics basics
Tema 6 La construccio social del genere
bull El sistema sexe-genere La teoria social i el cos generalitzat
bull La construccio social de feminitats i masculinitats
PART II GENERE I SALUT
La segona part del programa es desenvolupa en vuit temes el contingut dels quals es desenvolupa a continu-acio
En el tema set es fa una doble analisi drsquouna banda srsquoestudien les implicacions del Sistema de genere en laconstruccio de la Subjectivitat incloent acı el desenvolupament de conceptes i constructes cognitius que hanestat a la base de la fonamentacio psicosocial de les diferencies entre els sexes i els rols de genere Srsquoexpliquenels estudis sobre dones i de genere i els conceptes rellevants de Identitat Estereotip Identitat deGenere i Subjectivitat Per altra banda es desenvolupa lrsquoactualitzacio dels conceptes relacionats amb eltema Genere i Salut En aquesta part srsquoestudia la necessitat drsquoeliminar els biaixos de genere que han estata la base del corpus teoric i de la practica terapeutica i srsquoexplica ampliament tambe la necessitat drsquointroduirnoves hipotesis de treball noves perspectives de genere en lrsquoanalisi del tipus de morbiditat femenina i enlrsquoestudi de la prevalenca diferencial de trastorns de la salut en les dones
En el tema vuit des drsquouna breu analisi de la figura de la dona en lrsquoambit de la investigacio les seuescauses i consequencies es revisen els principals problemes de genere en la investigacio en salut i es destacala importancia drsquoincloure les variables que des drsquouna perspectiva de genere han de ser considerades en lesenquestes de salut i en qualsevol projecte i desenvolupament drsquoinvestigacio en salut dirigit a la poblacio engeneral Finalment srsquoofereixen una serie de recomanacions per a incorporar la perspectiva de genere en lainvestigacio en salut
En el tema nou srsquoestudien les caracterıstiques estructurals i funcionals que determinen les diferencies entreels sexes presentant una analisi comparativa entre el cos de la dona i el de lrsquohome subratllant les similituds iles diferencies Despres drsquoaixo es planteja una analisi mes igualitaria amb la intencio de desmuntar lrsquoesquemaandrocentric imperant A continuacio des drsquoun enfocament fisiologic semantic i antropologic es fa una analisicrıtica del valor simbolic de determinats fets biologics com la menarquia la menstruacio o la menopausa enla construccio de la feminitat Es preten que lrsquoalumnat veja lrsquous estigmatitzador dels fets biologics sobretoten les dones
En el tema deu srsquoaborda la sexualitat i la reproduccio des de la perspectiva de genere Acı es tractadrsquoanalitzar el concepte de Salut Sexual i Reproductiva (SSR) i com es va arribar a ell Srsquoanalitza tambe ones trobem ara i com la perspectiva de genere en la SSR pot resultar aclaridora oferint-nos la possibilitatde detectar les inequitats de genere que en aquest ambit potser mes que en uns altres afecten tan de
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 50
prop a les dones Una vegada ficades les bases srsquoexplica lrsquoimpacte que els mandats de genere tenen sobrela dona presentant alguns dels indicadors mes importants Tambe es revisen els mites i valors culturalssobre la sexualitat femenina i masculina a traves de la historia Els ultims epıgrafs del tema es dediquen lespractiques de risc en el control de la sexualitat el model oficial de conducta sexual i lrsquohomosexualitat comestigma social
En el tema onze srsquoestudien els diferents aspectes explicatius de la Violencia de Genere des dels marcsteorics de la seua definicio fins a la intervencio desitjable per part dels serveis sanitaris Es descriu el cicle dela violencia de genere i les consequencies associades tant fısica com psicologicament Les dades de feminicidisi la resposta de la dona davant la violencia de genere mereixen una consideracio especial el primer pel reflexde gravetat i xacra social que implica i el segon per ser una variable poc analitzada fins al moment
En el tema dotze srsquointrodueix el treball com categoria social i srsquoexplica com el concepte de treball hacanviat al llarg de la historia Amb una mirada crıtica srsquoexplica quan va sorgir la divisio sexual del treball icom es va reforcar amb lrsquoorganitzacio del treball productiu del sistema capitalista A continuacio srsquoexposen icomparen les caracterıstiques del treball productiu i reproductiu analitzant lrsquoimpacte de la nova organitzaciodel treball en la vida i la salut de les dones En la segona part del tema srsquoexploren els sectors productius ones concentren les dones introduint-se els conceptes relacionats amb la segregacio vertical i horitzontal deltreball aixı com el que es coneix per sostre de vidre Tots ells venen a explicar els desavantatges de les donesen els diferents ambits Per a posar de manifest les evidencies de la sobrecarrega del treball reproductiues comenta lrsquoenquesta de lrsquous del temps i alguns del seus resultats Finalment es presenten els avancoslegislatius en materia de la conciliacio de la vida familiar a Espanya i lrsquoescas impacte en la millora de vidade les dones
En el tema tretze srsquoofereix una panoramica sobre les desigualtats en salut i genere A partir de lesdiferencies que existeixen entre homes i dones a nivell biologic (genetic hereditaris fisiologics ) ja ex-plicades en els temes precedents es plantegen les desigualtats drsquoaltres factors drsquoındole social economic icultural que explicats en gran mesura pel genere afecten de manera distinta a la salut dels home i donesDespres de lrsquoexplicacio del marc conceptual sobre el genere com determinant social de la salut es presentenalguns exemples utilitzant diversos indicadors que posen de manifest les evidencies comentades especialmenten els aspectes estructurals que afecten a la salut fısica i mental de les dones
En el tema catorze esta dedicat al moviment feminista i les polıtiques publiques Es parteix del conceptede moviment feminista les organitzacions que lrsquointegren i la seua finalitat Despres drsquoaixo es fa un breurecorregut historic (segles XVIII XIX XX) sobre del sorgiment i evolucio del moviment feminista organitzatpresentant a les autores i obres mes representatives de lrsquoepoca que van tenir una clara consciencia de ladesigualtat de la dona En lrsquoactualitat no pot parlar-se drsquoun sol moviment feminista sino de la suma dediferents corrents i tendencies que aborden des de diverses perspectives la seua lluita per una societat enequitat En la segona part del tema es comenten els assoliments mes importants del moviment feministaen la Conferencies Mundials organitzades per Nacions Unides Aquesta nova manera drsquoobservar la realitatdes del punt de vista de les dones es el motor que esta produint mes canvis en el sistema i els valors socialsdes de finals del segle XX aconseguint que les institucions publiques modifiquen les seues polıtiques socialsi economiques aplicant una polıtica de mainstreaming Finalment es presenta els components del pladrsquoigualtat drsquooportunitats
Temes
Introduccio a la part II El per que drsquoaquesta part La relacio genere-salut La transversalitatde la perspectiva de genere La legislacio basica
Tema 7 Genere i salut Que es el Genere Que es el Sexe Aportacions als conceptes Patriarcat vsAndrocentrisme Elements principals constitutius del sistema sexe-genere Identitats estereotipsi rols La socialitzacio Proces de socialitzacio Moments de la construccio de la identitat Lesrelacions de genere com forma de poder Efectes de les asimetries de genere Lrsquous del llenguatgeSexisme linguıstic
Tema 8 Investigacio en perspectiva de genere i salut Situacio actual de la dona en la ciencia iinvestigacio Mainstreaming de genere i empoderament de les dones investigadores Problemesde genere en la investigacio en salut Lrsquoenfocament de genere en les enquestes de salut i en lespolıtiques drsquoinvestigacio variables i aspectes metodologics Recomanacions per a incorporar laperspectiva de genere a la investigacio en salut Principals resultats drsquoestudis drsquoinvestigacio en els
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
51 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
que es valoren les diferencies entre sexe i genere i el seu impacte en la salut Lrsquous drsquoindicadors degenere
Tema 9 Determinants biologics Factors determinants de la salut de les persones Reproduccio asexua-da Reproduccio sexual Determinacio genetica del sexe Caracters sexuals primaris i secundarisFactors que condicionen el sexe Conclusions Indicadors relacionats amb la salut de la dona
Tema 10 La sexualitat i la reproduccio des de la perspectiva de genere La salut sexual i re-productiva Definicions i evolucio del concepte Llistat de drets sexuals i reproductius (ONU-SIDA) Lrsquoimpacte sobre la salut de la dona de lrsquoobligacio sociocultural de reproduir-se Lesconsequencies de no volerno poder reproduir-se Indicadors de SSR Les diferencies entre la sexu-alitat femenina i la masculina Mites i valors culturals Les constants del control de la sexualitatde la dona a traves de la historia i de les cultures Les repercussions dels models sexuals sobre lasalut El negoci del manteniment de la joventut i la bellesa del cos Practiques de risc en el controlde la sexualitat les mutilacions genitals femenines les legislacions contra lrsquoadulteri Lrsquoestablimentdrsquoun model oficial de conducta sexual Lrsquohomosexualitat com estigma social
Tema 11 Violencia de genere Per que es important Definicions de violencia de genere Tipusde violencia de genere fısica sexual emocional Factors de risc de la violencia de genereCom es produeix i es mante la violencia Lrsquoimpacte de la violencia en la salut de les do-neshomefillsfillesfamıliasocietat Legislacio en materia drsquoigualtat i violencia de genere Elconveni drsquoIstanbul La magnitud del problema Mortalitat per violencia de genere Les taxes defeminicidi Intervencio dels sistemes de salut
Tema 12 Treball i genere El treball com categoria social historica Evolucio del concepte de treballLa divisio sexual del treball El treball productiu i reproductiu Diferencies Lrsquoorganitzacio deltreball productiu La flexibilitat i precarietat laboral de les dones en el mon globalitzat Elssectors productius feminitzats La segregacio horitzontal i vertical del treball La doble jornadaEl sostre de vidre Desigualtats en la salut relacionades amb el treball Diferencies de genere enlrsquoimpacte de la conciliacio de la vida laboral i familiar en la salut La investigacio social sobre lrsquousdel temps
Tema 13 Desigualtats en salut i genere Diferencies i desigualtats en salut El genere com determinantsocial de la salut factors estructurals intermediaris i consequencies Homes i Dones emmalalteixende manera diferent Dimensions del genere en salut LrsquoEquitat de genere en lrsquoatencio a la salutBiaixos en lrsquoatencio a la salut Reflexio sobre els biaixos en la clınica Conflictes de rol de genere isalut les propostes de lrsquoOMS Percepcio morbiditat i cura de la salut en homes i dones indicadorssanitaris La feminitzacio de la pobresa
Tema 14 Moviment feminista i polıtiques publiques Concepte i fins del moviment La teoria feminis-ta El feminisme de la Illustracio Moviments feministes en el segle XIX i XX feminisme liberalsocialista radical cultural ecofeminisme psicoanalıtic estructuralista postestructuralista i elpostfeminisme Assoliments del moviment feminista el concepte de mainstreaming El feminismeen Espanya El Pla drsquoIgualtat drsquoOportunitats
B) CONTINGUTS PRACTICS
En les sessions practiques es proposara a lrsquoalumnat activitats mitjancant les quals afermar o posar en practicaels continguts teorics de la materia Es realitzaran un total de 4 practiques Es dedicaran 2 sessions alscontinguts del modul de sociologia i altres 2 sessions al modul de salut i genere Els exercicis proposatspodran ser individuals o grupales i hauran de plasmar-se en un document escrit que es lliurara al professorat
Lrsquoassistencia a les sessions practiques es OBLIGATORIA i seran qualificades com APTE o NO APTELa falta drsquoassistencia degudament justificada podra recuperar-se en la sessio de tutoria grupal (U1 o U2)assignada al professor o professora de dita practica Drsquoaquesta manera les sessions de tutoria grupal (U)seran utilitzades per a la recuperacio dels exercicis pendents
Si lrsquoalumnat no poguera acudir a alguna sessio practica per motiu degudament justificat haura decomunicar-ho previament a la realitzacio o en el dia de la seua realitzacio a traves de correu electronic alprofessorat encarregat de dita practica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 52
En el cas de faltar a una practica de les 4 programades es realitzara una prova escrita el dia de lrsquoexamenEn cas de faltar i no recuperar mes drsquouna practica el dia de lrsquoexamen teoric nomes podra compensar unade les practiques de cada bloc Sociologia o GeneroSalud per mitja drsquouna prova escrita de cada bloc
Lrsquoalumnat informara al professorat sobre la falta drsquoalguna practica amb una setmana drsquoantelacio i aixıpoder realitzar una prova escrita sobre la mateixa en el dia de lrsquoexamen
En cap cas srsquoacceptara el canvi de subgrup de practiques
C) ACTIVITATS COMPLEMENTARIES
Com a activitats complementaries al contingut teoric de lrsquoassignatura es proposa la realitzacio drsquoactivi-tatstaller a treballar a lrsquoaula la transmissio cultural de les desigualtats de genere els models de socialitzaciode genere el llenguatge sexista la violencia de genere o unes altres que es considere oportu vinculades a lesanteriors que seran desenvolupades posteriorment en les practiques
C1 TRANSMISSIO CULTURAL DE LES DESIGUALTATS DE GENERE
Es treballaran a lrsquoaula diversos documents relacionats amb els continguts teorics de lrsquoassignatura i es realit-zaran debats grupals Lrsquoobjectiu sera fomentar la reflexio crıtica i el debat (Part de sociologia)
C2 MODELS DE SOCIALITZACIO DE GENERE
Es treballaran a lrsquoaula diversos tipus de documents relacionats amb els continguts teorics de lrsquoassignatura ies realitzaran debats grupals Lrsquoobjectiu sera fomentar la reflexio crıtica i el debat (Part de sociologia)
C3 EL LLENGUATGE SEXISTA
El professorat donara les recomanacions oportunes en classe i sobre la base de les definicions de sexismei androcentrisme linguıstic donades per Aitana Garı Perez en el manual de llenguatge titulat Hablamosde salud En femenino y en masculino Es tractara drsquoidentificar com es plasma la ideologia sexista en eldiscurs social i sanitari plantejant-se una activitat per aprendre a utilitzar un llenguatge no sexista (Partde genres i salut)
C4 VIOLENCIA DE GENERE
Lrsquoabordatge de la violencia de genere pel personal sanitari es un tema complex Es realitzara un debat en elqual srsquohaura de resoldre una situacio relacionada amb lrsquoabordatge de la violencia de genere en lrsquoambit sociali sanitari (Part de genere i salut)
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
Lrsquoassignatura consta de 6 ECTS i la seua imparticio es de 4 o 6 hores setmanals durant un quadrimestreamb un total de 60 hores presencials Aquestes es duran a terme en lrsquoaula amb tot el grup (modalitat Teoria)amb 12 del grup (modalitat Practica) o en subgrups de 12 de la classe (tutories guiades)
El temps drsquoaprenentatge total srsquoestima en 150 hores (6 ECTS times 25 hores drsquoesforc drsquoaprenentatge percada credit ECTS) Drsquoaquestes es dediquen un 40 a classes (50 hores) practiques (8 hores) i tutories (2hores) La resta drsquohores es destina al treball no presencial de lrsquoalumnat
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
53 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
A) Activitat presencials de lrsquo alumnat
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 50
Classes practiques en aula P 8
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 60 h
A1 Contingut teoric
Tema Descripcio del Hores Professora quenum contingut imparteix la clase
1 La naturalesa crıtic-practica de la perspectiva sociologicaaplicada a les ciencies de la salut
5 Llorenc RubioArantxa Grau
2 Estructura i agencia 5 Llorenc RubioArantxa Grau
3 Lrsquoexperiencia cultural de la salud i la malaltia 5 Llorenc RubioArantxa Grau
4 Estructures sanitaries Estratificacio i desigualtats socialsen salut i genere
5 Llorenc RubioArantxa Grau
5 Processos demografics basics 25 Llorenc RubioArantxa Grau
6 La construccio social del genere 25 Llorenc RubioArantxa Grau
Total hores Sociologia 25
Introduccio a la part II 2 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
7 Genere i salut 4 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
8 Investigacio en perspectiva de genere i salut 2 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
9 Determinants biologics 2 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
10 La sexualitat i la reproduccio des de la perspectiva degenere
2 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
11 Violencia de genere 4 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
12 Treball i genere 4 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
13 Desigualtats en salut i genere 3 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
Continua en la pagina seguent
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 54
Tema Descripcio del Hores Professora quenum contingut imparteix la clase
14 Moviment feminista i polıtiques publiques 2 Gabriel VidalYolanda HerraizJ Luis Gandıa (Ontinyent)
Total horas Genero y Salud 25
A2 Contingut practictallers
Lrsquoalumnat participara en els tallerspractiques elaborant treballs com els indicats a continuacio de formaindividual o grupal El traball srsquohaura drsquoentregar exposar i defendre en lrsquoaula i si es el cas entregar
Practica Denominacio Hores
1 Estratificacio i desigualtats socials en salut i genere Inclos en
2 Teories sociologiques de genere les hores
3 El llenguatge sexista de la part
4 Violencia de genere de teoria
A3 Practiques
Es planteja un total de 4 sessions de practiques drsquoassistencia obligatoria En cadascuna de les sessions estreballaran diferents continguts vinculats als tallers i exercicis teoric-practics de la materia de lrsquoassignatura
A31 Bloc Sociologia
Practica 1 Estratificacio i desigualtats social en salud i genere
Practica 2 Teories sociologiques de genere
Objectiu principal de la practica (resultat de lrsquoaprenentatge principal)
Es plantejara a lrsquoalumnat un exercici practic sobre els continguts teorics de la materia propis del modulde sociologia
Lrsquoorganitzacio temporal del modul de sociologia en lrsquoassignatura comporta aprofundir en la dinamicadrsquoaula per a lrsquoexposicio debat i elaboracio drsquoun comentari de text amb perspectiva drsquoanalisi sociologica Comes tracta drsquouna materia que resulta en certa mesura aliena a lrsquoalumnat es necessita un treball complementaride maduracio i comprensio del que comporta una analisi sociologica amb un enfocament que reculla elscontinguts teorics A mes contribueix a la realitzacio de lrsquoexamen de la part de sociologia que constaprecisament de diferents propostes de frases taules imatges que lrsquoalumnat ha drsquoanalitzar amb aquestaperspectiva teorica i sociologica Amb les practiques el que srsquointenta es destinar un temps a la realitzaciodrsquoaquestes analisis la qual cosa resulta mes viable quan destinem un temps especıfic i quan comptem ambun grup menor drsquoalumnat
Metodologia que srsquoempra per al desenvolupament de la practica (activitats que ha de realitzarlrsquoalumnat per superar satisfactoriament el proposat en la practica)
La metodologia emprada en les sessions combina un temps de treball grupal i un temps de treballindividual El professorat lliura un document (text frase imatge ) a lrsquoalumnat Les persones assistentsconformen grups de 45 persones i amb ajuda del material teoric de classe discuteixen raonen debatensobre les possibles lınies a seguir en lrsquoanalisi i les eines teoriques a utilitzar per fer-ho Cada estudiant redactaen una fulla i de manera individual un comentari propi que lliura al professorat i que corregeix abans de laseguent practica
Estrategia drsquoavaluacio de la practica
Es corregeixen els documents lliurats assenyalant els errors tant de perspectiva com drsquous de les eines Esdiscuteix exposen en una sessio llegint en veu alta algun dels comentaris que han estat millor elaborats ies lliuren
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
55 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
Es dona la qualiticacio drsquoAPTE a totes les practiques si srsquohan realitzat totes les activitats correctamentates que srsquoenten que es un procediment continu drsquoaprenentatge
Possible coordinacio drsquoaquesta practica amb una altra(s) practica(s) per una altra(s) assigna-tura(s)
Aquestes dues sessions practiques corresponents a la part de sociologia dins de lrsquoassignatura constitu-eixen fonaments teorics en el sentit drsquoanalitzar lrsquoorganitzacio social i institucional del territori i practiquessocials de les persones relacionades amb la salut i que de forma transversal deuen incorporar-se dins delsdiferents moduls de practiques des drsquouna visio integral
A32 Bloc Genere i Salut
Practica 3 Recerca bibliografica amb perspectiva de genere
Objectiu principal de la practica (o resultat drsquoaprenentatge principal)
Promoure una reflexio des de la perspectiva de genere de lrsquous del llenguatge sobre un tema relacionatamb la salut a partir drsquouna recerca bibliografica
Metodologia que srsquoempra per al desenvolupament de la practica (activitats que ha de realitzarlrsquoalumnat per superar satisfactoriament el proposat en la practica)
Seleccionar un tema de salut drsquointeres per a lrsquoalumnat des de la perspectiva de genere
Realitzar una recerca bibliografica drsquoarticles relacionats amb el tema triat en alguna de les seguents basesde dades Pubmed Dialnet Scopus
Utilitzar una combinacio de paraules clau relacionades tant amb el problema de salut com amb la pers-pectiva de genero
Seleccionar 5 articles llegir-los i resumir els resultats principals dels mateixos
Posteriorment triar-ne un drsquoells i realitzar una analisi tenint en compte la perspectiva de genere
Ha de tractar-se drsquoarticles cientıfics (drsquoinvestigacio no editorials ni articles drsquoopinio ni teorics) publicatsentre 5 o 10 anys anteriors
Estrategia drsquoavaluacio de la practica
Lrsquoavaluacio es dura a terme seguint els apartats que ha de tenir el treball i que hauran estat explicats alrsquoinici de la practica
bull Tıtol inclou el tema de salut seleccionat amb perspectiva de genere
bull Quines bases de dades paraules clau i combinacions srsquohan utilitzat
bull Introduccio teorica sobre el problema de salut des drsquouna perspectiva de genere Utilitzar 5 articles iaplicar els continguts teorics de lrsquoassignatura
bull Resum dels resultats de lrsquoarticle principal seleccionat
bull Reflexio discussio i conclusio des drsquouna perspectiva de genere
bull Bibliografia citar els articles seleccionats en estil Vancouver o APA
Srsquoatorgara la qualificacio drsquoAPTE o NO APTE
Possible coordinacio drsquoaquesta practica amb una altra(s) practica(s) per una altra(s) assigna-tura(s)
Relacionada amb lrsquoassignatura drsquointroduccio a la investigacio i amb qualsevol practica de qualsevol as-signatura en la qual srsquohaja de realitzar una recerca bibliografica tenint en compte la perspectiva de generedins drsquoun estudi en qualsevol lınia drsquoinvestigacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 56
Practica 4 Violencia de genere (Cas Practic)
Objectiu principal de la practica (resultat drsquoaprenentatge principal)
Reflexionar sobre el problema de la violencia de genere i fomentar el debat individual i grupal aplicantels coneixements teorics al cas proposat com pot ser visualitzacio de material audiovisual comentari crıticdrsquoarticles etc
Metodologia que srsquoempra per al desenvolupament de la practica (activitats que ha de realitzarlrsquoalumnat per superar satisfactoriament el proposat en la practica)
Elaboracio del material proposat mitjancant la redaccio drsquoun comentari crıtic o resolucio de preguntesproposades segons el cas
Durant la realitzacio de la practica es discuteixen a lrsquoaula diversos aspectes sobre el cas exposat i sobrela dinamica de la violencia incloent un debat sobre la cultura sexista present en la nostra societat i la sevainfluencia en la violencia de genere Lrsquoalumnat ha de respondre a les preguntes formulades i elaborar undocument que sera dipositat a lrsquoaula virtual per a la seva correccio
Estrategia drsquoavaluacio de la practica
La qualificacio drsquoAPTE o NO APTE estara en funcio del tipus de resposta i justificacio a les questionsplantejades
Possible coordinacio drsquoaquesta practica amb una altra(s) practica(s) per una altra(s) assigna-tura(s)
Relacionada amb el Practicum II-Infermeria Comunitaria en lrsquoatencio a casos en els quals en el Centrede Salut es presente o sospite evidencia de violencia de genere
A4 Tutories guiades
Les sessions de tutoria grupal (U) seran emprades per a la recuperacio dels exercicis de practiques pendentsio aclariments de continguts teorics impartits
Grup Hores Professora
U1 2
U2 2
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnat
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup 10
Elaboracio de treballs individuals 10
Estudio i treball autonom 30
Lectures de material complementari 10
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 10
Preparacio de classes de teoria 10
Preparacio de classes practiques i de problemes 10
Resolucio de casos practics mdash
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 90 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
57 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
8 Metodologia docent
A) Classes teoriques participatives
El professor o la professora presentara drsquouna manera general cadascun dels temes amb la finalitat drsquoorientarlesels estudiants posant en relleu lrsquointeres i la importancia dels continguts que es van a tractar i ressaltantles interrelacions amb altres fenomens realitats o processos abordats anteriorment o que es tractaran mesendavant Per a aixo es fara us de diapositives i presentacions audiovisuals o mitjancant lrsquoentrega i analisidrsquoarticles i documents
B) Lectura i analisi de documents
De manera individual es llegiran i analitzaran llibres capıtols de llibres articles i altres documents significa-tius relacionats amb els temes de programa Drsquoalguna lectura el professor o professora sollicitara lrsquoelaboraciodrsquoun comentari de mes de 10 pagines que sera remes per ellrsquoestudianta a traves de lrsquoaula virtual abans dela data que srsquoindique
C) Taller
Des del punt de vista pedagogic el taller es altra metodologia que permet un aprendre fent en formade treball de grup Sera utilitzada per a realitzar activitats complementaries en alguns dels temes Unavegada impartit el contingut teoric es plantejaran exercicis i activitats practiques perque lesus estudiantesexerciten habilitats i destreses que els van a resultar utils quan cursen altres assignatures Es proposa larealitzacio de tallers 1) Estratificacio i desigualtats socials en salut i genere 2) Teories sociologiques degenere 3) El llenguatge sexista i 4) Violencia de genere
D) Tutories a demanda o programades individuals o de grup
Les tutories constitueixen el complement ideal per a reforcar els ensenyaments teorics i practiques doncspermeten una relacio mes personalitzada entre lrsquoestudiant i el professor El professorat atendra la demandaindividual de lesus estudiantes responent els dubtes plantejats dels temes explicats en classe i en les tutoriesde grup es revisara els productes i els exercicis realitzats En ambdos casos suposa la reunio periodicadrsquoestudiantes drsquoaproximadament una hora de durada amb el tutor o la tutora assignada
Per a lrsquoatencio tutorial en despatx es concertara previament cita amb el professorat per a la correctaplanificacio adequant la mateixa a lrsquohorari que cada professor o professora tinga assignat a dita activitatPer a lrsquoatencio tutorial en la modalitat programa de tutories electroniques establertes per la Universitatde Valencia via on-line mitjancant aula virtual sols es podra realitzar quan el professorat informe que teestablerta dita participacio en eixe programa
E) Materials
Lrsquoalumnat disposara dels seguents materials
bull Guia academica Especifica les competencies els objectius generals i especıfics les unitats tematiquesamb la descripcio del contingut la relacio de temes i els continguts la bibliografica especıfica per unitatla bibliografia complementaria la metodologia de classe i lrsquoavaluacio de lrsquoassignatura
bull Dossier de materials Srsquoutilitza com eina drsquoestudi i aplicacio dels conceptes i teoria que srsquohauriendrsquoaplicar en els tallers Es facilitaran les guies expositives articles seleccionats
bull Material audiovisual Es facilitara a lrsquoalumnat un llistat de pellıcules per a visualitzar en horarino lectiu Algunes drsquoelles a mode drsquoexemple son
1 Solo mıa Director Javier Balaguer 2001 Espana
2 Te doy mis ojos Directora Itziar Bollaın 2003 Espana
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 58
3 El miedo (La por) Director Jordi Cadena 2013 Espana
4 La maleta de Marta Director Gunter Schawaiger 2013 Espana-Austria
El Aula Virtual srsquoutilitzara per a dipositar el material de suport de lrsquoassignatura i com mitja de comu-nicacio entre el professorat i lrsquoalumnat El professorat lliurara i penjara en lrsquoaula virtual el material didacticutilitzat en classe
9 Avaluacio
Hi haura un examen de la materia escrit i objectiu que es realitzara el dia i en lrsquoaula que determine elcentre En lrsquoavaluacio entrara el contingut de classes teoriques i practiques de la materia Lrsquoexamen estaraformat per un nombre suficient de questions be de resposta oberta o tancada pero de caracter objectiu
Lrsquoexamen (Sociologia Genere i Salut) suposa el 80 de la qualificacio mentre que el 20 restant cor-respon a lliurament drsquoactivitats drsquoavaluacio contınua
Criteris
bull Lrsquoexamen-treball de la part I Sociologia srsquoaprova a partir de 5 de nota (sobre 10) Aco equival a 2sobre 4
bull Lrsquoexamen de la part II Genere i Salut srsquoaprova a partir de 5 de nota (sobre 10) Aco equival a 2sobre 4 Constara de
a) Una prova tipus test drsquoentre 20 i 25 preguntes amb 3 opcions de resposta La maximapuntuacio a obtenir sera de 35 punts Per al calcul de la puntuacio srsquoaplicara la formula seguent
Encerts AErrors E
Nbre de possibles respostes nPuntuacio maxima del test p
Nbre total de preguntes del test T
rarr nota =
(Aminus E
nminus 1
)middot pT
Exemple
Encerts (A) 43Errors (E) 7
Omissions 10Nbre de possibles respostes (n) 3
Puntuacio maxima del test (p) 10Nbre total de preguntes del test (T ) 60
rarr nota =
(43minus 7
3minus 1
)middot 10
60= 6 583
b) Preguntes breus a desenvolupar La maxima qualificacio a obtenir sera de 05 punts
bull Practiques drsquoaula Les 4 practiques son de caracter OBLIGATORI Lrsquoalumnat que no assistisca o queno haguera recuperat les practiques per motiu degudament justificat haura de recuperar aquesta parten lrsquoexercici drsquoexamen final Per a aixo es proposara dues preguntes complementaries (com a maximuna de la part de sociologia io una de la part de genere i salut)
Si lrsquoalumnat no poguera acudir a alguna sessio practica per motiu degudament justificat haura decomunicar-ho previament a la realitzacio o en el dia de la seva realitzacio a traves de correu electronica lrsquoprofessorat encarregat drsquoaquesta practica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
59 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
Nota final
La nota final srsquoobtindra de la seguent manera
bull Les practiques (sociologia genere i salut) APTE o NO APTE
bull Lrsquoexamen puntua el 80 de la nota final
ndash Part I Sociologia 40
ndash Part II Genere i Salut 40
bull Activitats drsquoavaluacio continua 20
Per superar tota lrsquoassignatura srsquohaura drsquohaver aprovat tant la part corresponent al treball de practiquescom la Part I de Sociologia i la Part II de Genere i Salut entre les dues convocatories durant el curs academic
Lrsquoavaluacio contınua nomes podra ser sumada sempre que es tinguin aprovades les parts de lrsquoexamen tantde sociologia com de genere i salut Si no es compleix aquest criteri lrsquoassignatura no podra ser aprovada
Es mantindran aquelles parts aprovades en la 1ordf convocatoria devent lrsquoalumnat examinar-se en la 2ordfconvocatoria nomes drsquoaquella part o materia no superada anteriorment Per tant aquella persona que nosupere alguna de les TRES parts despres de les dues convocatories no tindra aprovada lrsquoassignatura durantaquest curs academic ni se li guardara la qualificacio per al curs academic seguent
Els i les alumnes hauran de realitzar totes les activitats en les que obligatoriament srsquoinclouen lespractiques io tutories guiades junt amb lrsquoexamen per a poder ser avaluats i avaluades
La nota de lrsquoexamen i la nota final resultant es comunicaran mitjancant lrsquoaula virtual o en tauler drsquoanuncisMitjancant correu electronic o la seccio de notıcies de lrsquoaula virtual es comunicara la data de revisio drsquoexamensi el perıode de temps per a la seva realitzacio La revision puede suponer la modificacion de la calificaciontanto al alza como la baja en caso de error o correccion Despres drsquoaquesta data no hi haura mes revisionsde notes i es procedira a signar les actes corresponents
Lrsquoalumnat que en primera convocatoria tinguera una dues o les TRES parts no superades la qualificacioen lrsquoacta apareixera amb la puntuacio mes alta drsquoentre la no superada
Segona convocatoria
Tindra la mateixa forma que lrsquoexamen de 1ordf convocatoria Els i les estudiantes que no hagen superat lamateria podran presentar-se novament a lrsquoexamen drsquoaquellalles parts no superadades En cas de nohaver lliurat o no haver superat les activitats io treballs indicats pel professorat es tindra de termini finsel mateix dia de lrsquoexamen per a fer-ho Si no srsquohagueren realitzat les activitat indicades lrsquoalumnat no haurasuperat lrsquoassignatura i es traslladara a lrsquoacta la qualificacio mes alta drsquoentre les proves no superades En casde suspendre lrsquoassignatura NO es guarda cap parte per al curs seguent
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Part I Sociologia
Bibliografia basica
1 Bauman Z (2007) Amor lıquido Madrid Fondo de cultura economica
2 Bauman Z (2013) iquestLa riqueza de unos pocos nos beneficia a todos Barcelona Paidos
3 Cockerham W C (2002) Sociologıa de la medicina Madrid Prentice Hall
4 Connell R y Pearse R (2018) Genero desde una perspectiva global [traduccion Arantxa Grau iAlmudena Navas] Valencia PUV
5 Daponte A Bolivar J Garcıa MM (2009) Las desigualdades sociales en salud Granada EscuelaAndaluza de Salud Publica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 60
6 Feito R (1997) Estructura Social contemporanea Madrid Siiglo XXI editores
7 Garcıa Ferrando M (coord) (2005) Pensar nuestra sociedad global Fundamentos de SociologıaValencia Tirant lo Blanch
8 Giddens A (1999) Consecuencias de la modernidad Madrid Alianza editorial
9 Giddens A (2006) Sociologıa Madrid Alianza Editorial
10 Giddens A (2007) Europa en la era global Barcelona Paidos
11 Giner S Lamo de Espinosa E Torres C (eds) (2002) Diccionario de Sociologıa MadridAlianza editorial
12 Grau A Rubio L (2013) Investigacion Social aplicada a las Ciencias de la Salud Valencia Tirantlo Blanch
13 Goffman E (1963) Estigma La identidad deteriorada Madrid Amorrortu editores
14 Illich I (1975) Nemesis medica la expropiacion de la salud Barcelona Barral
15 Maacionis JJ (2007) Sociologıa Madrid Pearson
16 Marques JV (1999) No es natural Valencia Tres i quatre
17 Mora Castro A (2007) Inmigracion servicios publicos e integracion social Cuadernos de TrabajoSocial 20 25-34 7 Ref
Part II Genere i salut
Bibliografia basica
1 Alberdi I y Rojas Marcos L (2005) Violencia tolerancia cero Barcelona Obra Social FundacionLa Caixa
2 Artazcoz L (ed) Monografico Genero y salud Gac Sanit 2004 supl 2 1-92
3 Fausto-Sterling Anne (2006) Cuerpos sexuados La polıtica de genero y la construccion de la sexua-lidad Barcelona Melusina
4 Laqueur T (1994) La construccion del sexo Cuerpo y genero desde los griegos hasta Freud MAdridCatedra Feminismos
5 Martınez Benlloch I (2000) Sistema sexo-genero identidades y construccion de la subjetividadValencia Universidad de Valencia
6 OMS (sa) Informe Salud y Genero 2006 Las edades centrales de la vida Madrid Ministerio deSanidad y Consumo
7 Varela Nuria (2008) Feminismo para principiantes Barcelona Ediciones BSA
8 Velasco Arias S (2009) Recomendaciones para la practica clınica con enfoque de genero MadridObservatorio de Salud de la Mujer Direccion General de la Agencia de Calidad del Sistema Nacionalde Salud Ministerio de Sanidad y Polıtica Social 2009
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
61 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
11 Altres questions
Llengua vehicular
Atenent a la normativa que estableix la Universitat de Valencia la llengua drsquoexposicio del docent sera elcastella en el grup de castella i el valencia en el grup de valencia La llengua dels materials didactics ilrsquoexamen sera el valencia per als grups de matricula en valencia i el castella per als grups de matrıcula encastella Per a les lectures la que trie ellrsquoestudiant La dels treballs el valencia o el castella segons trielrsquoalumnat
Aula virtual
En aquells casos en els quals es considere i atenent a criteris drsquoausteritat ecologica srsquoacceptaran les activitatslliurades digitalment mitjancant lrsquoaula virtual No obstant aixo en aquells casos en els quals srsquoindique perpart del professorat el material i les activitats requerides seran presentades i lliurades en paper
Correu electronic
La relacio ordinaria entre lrsquoalumnat i el professorat tindra lloc en la classe o les tutories Lrsquoalumnatidentificant-se amb el nom i cognoms lrsquoassignatura i el grup al qual pertany podra dirigir-se al correuelectronic del professorat para
a) Informar drsquoanomalies administratives (per exemple que a una estudiant no li aparega la notafinal i als seus companys i companyes sı)
b) Altres questions de rellevancia equivalent
Lrsquoalumnat haura de dirigir-se per a aspectes referits a la part de Sociologia al coordinadora de Sociologiai per a aspectes referits a la part de Genere i Salut al coordinadora de Genere i Salut
No es podra fer us del correu electronic para
a) Questions alienes a la docencia o referides a altres materies
b) Remetre activitats excepte indicacio expressa per part del professorat
c) Fer consultes sobre el contingut de la materia (aco srsquohe de fer en la classe o a la tutoria) Lrsquounicaexcepcio en la que sı que es podran atendre aquestes consultes es en el caso que el professor oprofessora participe en el programa de tutories electroniques de la Universitat de Valencia Ditaconsulta srsquohaura de realitzar utilitzant lrsquoacces des de lrsquoaula virtual i no de forma directa con elcorreu electronic del professor o la professora Donat que tot el professorat no participa en ditamodalitat tutorial es comunicara al principi de curso en quins casos pot dirigir-se lrsquoestudiant oestudianta per a realitzar les consultes i en quins casos no
d) Fer consultes sobre data i lloc drsquoexamen (aco correspon en el centre i es troba en el taulo corres-ponent o en la web del Centre)
e) No srsquoatendran correus electronics fora dels dies assenyalats com lectius segons el calendari academicestablert per la Universitat de Valencia
En casos com aquests o uns altres equivalents els correus seran ignorats Tambe sera ignorat sis-tematicament tot correu drsquoestudiant que no provinga drsquoun compte del servidor de la UV (es a dir aquellsque no acaben en alumniuves)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 62
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els continguts inicialment programats a la guia docent tant per a les sessions teoriques com pera les sessions practiques de manera que es garanteix que les competencies a desenvolupar en lrsquoassignaturapuguin ser assolides
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante la carrega de treball que marca el nombre de credits
3 Metodologia docent
Es mante el lliurament de materials previstos a la guia original de lrsquoassignatura (diapositives apunts iactivitats) a lrsquoaula virtual El lliurament de temes es realitzara en diapositives amb audio io documentredactat per al seguiment dels continguts teorics i practics per compensar aixı la imparticio de classepresencial En determinades activitats es podra utilitzar metodologia basada en aula invertida
Es desenvoluparan activitats a traves de videoconferencia Blackboard Collaborate BBC que es realitzaranamb la intencio de resoldre i aclarir dubtes dels continguts teorics i practics de lrsquoassignatura Srsquohabilitarancarpetes en aula virtual amb lrsquoopcio Tasques per al lliurament de les activitats que seran treballades illiurades de forma individual i grupal com estava establert inicialment en la guia de lrsquoassignatura
La realitzacio de Videoconferencies per a tutoria en aquest cas si fora necessari es comunicara previament
Per a facilitar la comunicacio professoratalumnat es remetra correu informant de qualsevol situacio queafecti la dinamica de la docencia be a traves de la persona delegada de curs com per enviament de correu ala totalitat del grup de lrsquoassignatura
Es mante el programa de tutories virtuals i per correu electronic per part de lrsquoprofessorat que tinguiaquesta modalitat solmiddotlicitada En cas contrari el professorat mantindra el seu horari de tutoria
4 Avaluacio
Es mante el sistema de ponderacio de les diferents parts de lrsquoassignatura tal com apareix reflectit en la guiadocent 20 avaluacio contınua i 80 examen segons la seguent distribucio
ndash Sociologia (40 continguts teorics practics)
ndash Genere i Salut (40 continguts teorics practics)
Es canvia el sistema drsquoavaluacio en els seguent termes
En el Bloc de Genere i Salut srsquoelimina la prova tipus test i la pregunta curta i se substitueix peldesenvolupament drsquouna segona prova drsquoavaluacio contınua mitjancant la realitzacio drsquoun treball academicindividual que sera lliurat per part de professorat
Lrsquoactivitat avaluable consistira en el lliurament drsquoun document per a la seva analisi i reflexio que ha deser relacionat i integrat amb els continguts teorics de la part de lrsquoassignatura corresponent a Genere i Saluti drsquoaquesta manera poder donar resposta a les questions plantejades
Totes les indicacions oportunes i els seus corresponents questions plantejades per a la realitzacio delrsquoactivitat drsquoavaluacio i ponderacio de la nota quedaran detallades en un document que es lliurara perrealitzar lrsquoactivitat
Srsquohabilitara una carpeta en aula virtual per dipositar el treball que sera lliurat amb data maxima el diaque oficialment es realitzara lrsquoexamen
Previament al lliurament de el document drsquoavaluacio es programara una Videoconferencia mitjancantBlackBoard Collaborate BBC per a lrsquoaclariment de dubtes
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
63 SOCIOLOGIA GENERE I SALUT
Srsquoha tingut en compte que la realitzacio de lrsquoactivitat avaluable no supere el volum de treball indicat enla guia docent per a la preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio
Davant de qualsevol problema que pogues sorgir de connexio durant el perıode de realitzacio de la provalrsquoalumnat srsquohaura de posar en contacte amb el professorat de lrsquoassignatura per al seu coneixement
En el Bloc Sociologia el tipus de prova es mante canvia el format de prova El dia assignat drsquoexamensrsquohabilitara una tasca a lrsquoaula virtual amb un adjunt on constaran les preguntes drsquoexamen Lrsquoalumnatdescarregara el document i comptara amb un temps acotat per redactar la respostes drsquoexamen i pujar-les denou a la plataforma
Davant de qualsevol problema que pogues sorgir durant el perıode de realitzacio de la prova lrsquoalumnatsrsquohaura de posar en contacte amb el professorat de lrsquoassignatura per al seu coneixement
El sistema drsquoavaluacio es mante tambe per a la segona convocatoria
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia indicada a la guia No obstant aixo srsquohan incorporat les diapositives de lrsquomaterialteoric amb audio i enllacos a lrsquointerior que permetin lrsquoacces a informacio complementaria si fos necessari itambe documents escrits
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SOCIOLOGIA GENERE I SALUT 64
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
65 BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Estadıstica
Codi assignatura 34369
Nom assignatura BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIESDE LA SALUT
Caracter Formacio basica de branca CC Salut
Curs academic 2020ndash2021
Curs Primer
Semestre Primer
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 40 rarr 60 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
38 0 2 0 02 6
1 0 2 0 2
Coordinacio Prof Estarlich Estarlich Marisa
Despatx Nordm 26 FIP
Correu-e MLuisaEstarlichuves
Professorat Prof 1 Estarlich Estarlich Marisa (Gr A B C)
Despatx Nordm 26 FIP
Correu-e MLuisaEstarlichuves
Prof 2 Mariano Julian Rochina (Gr D)
Despatx Nordm 26 FIP
Correu-e MarianoJulian-Rochinauves
Prof 3 Merelles Tormo Antoni (Gr ON)
Despatx Nordm 12 FIP (Ontinyent)
Correu-e AntoniMerellesuves
Prof 4 Aniceto Lacasa Santiago (Gr ON)
Despatx Sala professorat Infermeria (Ontinyent)
Correu-e SantiagoAnicetouves
Prof 5 Chover Sierra Elena (Gr A C)
Despatx Nordm 28 FIP
Correu-e ElenaChoveruves
Prof 6 Professora Associat (Gr A C)
Despatx
Correu-e
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT 66
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoassignatura de Bioestadıstica i Tecniques de la Informacio i la Comunicacio Aplicades a Ciencies dela Salut esta inclosa en la formacio basica del Grau drsquoInfermeria Srsquoimparteix en el primer semestre
La configuracio de lrsquoassignatura permetra que servisca com a complement de moltes altres assignaturesdel grau i esdevinga necessaria per a les assignatures de quart curs Introduccio a la Investigacio en laDisciplina Infermera i Treball Fi de Grau
Lrsquoassignatura srsquoestructura en dos grans blocs tematics tecnologies de la informacio i la comunicacioestadıstica (descriptiva probabilitat i inferencia) i demografia En ells srsquoestudien conceptes drsquoestadıstica idemografia i la seua aplicacio en les ciencies de la salut
3 Coneixements previs
No son necessaris coneixements previs drsquoEstadıstica Demografia i de Tecnologies de la Informacio i dela Comunicacio encara que ajudara molt a lrsquoestudiant coneixer continguts semblants que podem trobar enles assignatures de matematiques cursades en el batxillerat i estar habituat a lrsquous de lrsquoordinador
4 Objectius i competencies
Competencias generales
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-30 Identificar els determinants de la salut tant biologics com demografics ambientals socialseconomics culturals psicologics i de genere analitzar la seua influencia en les condicions de vida i tre-ball de la poblacio i la seua repercussio en el proces de salut-malaltia
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitariaper a obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-33 Aplicar les tecnologies de la informacio i de la comunicacio en les activitats clıniques terapeutiquespreventives de promocio de la salut i drsquoinvestigacio
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencias especıficas
E-5 Aplicar les tecnologies i sistemes drsquoinformacio i comunicacio de les cures de salut
E-15 (part ) Aplicar els metodes i procediments necessaris en el seu ambit per a identificar els problemesde salut mes rellevants en una comunitat Analitzar les dades estadıstiques referides a estudis poblacionals
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
1 Coneixer el vocabulari i terminologia basica de lrsquoestadıstica descriptiva la probabilitat la inferencia ila demografia
2 Coneixer les principals fonts de dades demografiques i sanitaries
3 Interpretar correctament informacio estadıstica y demografica que puga apareixer en els contingutsdrsquoaltres assignatures del grau
4 Resoldre exercicis i afrontar situacions que puguen plantejar-se en altres assignatures del grau o enlrsquoexercici professional
5 Interpretar informes treballs etc en els quals srsquohan utilitzat els conceptes inclosos en el temari delrsquoassignatura
6 Utilitzar correctament programari per al maneig de TICs i per a lrsquoanalisi estadıstica i demografica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
67 BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT
6 Descripcio de continguts
A) PROGRAMA TEORIC (38 h)
UNITAT TEMATICA 1 BIOESTADISTICA DEMOGRAFIA I CIENCIES DE LA SALUT(asymp 2 h)
Tema 1 Bioestadıstica i demografia en ciencies de la salut sect11 Concepte de Bioestadısticasect12 Necessitat de lrsquoestadıstica en les ciencies de la salut sect121 Variabilitat biologica sect122Quantificacio en les ciencies de la salut sect123 Salut Publica i Epidemiologia sect124 Perspectivacomunitaria de les ciencies de la salut sect125 Naturalesa del treball clınic sect126 Medicina basadaen lrsquoevidencia sect13 Passos per a un estudi estadıstic sect21 Introduccio a la demografiaConceptes fonamentals sect22 Fonts drsquoinformacio demografica sect23 Mesura dels esdevenimentsdemografics sect24 Que srsquoanalitza quan srsquoestudia una poblacio humana sect241 Caracterıstiquesde la poblacio Estructura sect242 Comportament demografic Dinamica de la poblacio sect243Comparacions entre poblacions estandarditzacions
UNITAT TEMATICA 2 ESTADISTICA
21 ESTADISTICA DESCRIPTIVA (asymp 6ndash8 h)
Tema 2 Estadıstica descriptiva sect1 Introduccio Conceptes generals sect2 Recollida i organitzacio de lesdades Un exemple sect3 Escales de mesura sect4 Tipus de variables estadıstiques sect5 Frequenciaproporcio percentatge Taula de distribucio de frequencies Taula de contingencia sect6 Presenta-cio de les dades Taules i figures sect7 Intervals o classes sect8 Resum de les dades sect81 Mesures detendencia central (moda mitjana aritmetica) sect82 Mesures de posicio (percentils mediana quar-tils) sect83 Mesures de variabilitat o dispersio (rang o recorregut interval interquartılic variancia idesviacio tıpica coeficient de variacio) sect84 Mesures de forma (concentracio asimetria curtosis)
22 PROBABILITAT (asymp 8ndash10 h)
Tema 3 Probabilitat sect1 Probabilitat Introduccio sect2 Probabilitat Conceptes basics experimentaleatori espai mostral successos sect3 Probabilitat Definicions sect31 Definicio classica defini-cio frequentista probabilitat subjectiva sect32 Definicio axiomatica o formal de probabilitat sect4Propietats de la probabilitat sect5 Probabilitat condicionada sect51 Successos independents sect52Teorema de la probabilitat total sect6 Teorema de Bayes sect7 Valor drsquouna prova diagnostica (otest)
Tema 4 Variable aleatoria sect1 Introduccio sect2 Variable aleatoria sect3 Distribucio de probabilitatdrsquouna variable aleatoria sect31 Funcio de densitat de variable aleatoria discreta (Funcio de probabi-litat) sect32 Funcio de densitat de variable aleatoria contınua (Funcio de densitat) sect33 Funcio dedistribucio sect4 Esperanca variancia i desviacio tıpica drsquouna variable aleatoria sect5 Independenciade variables
Tema 5 Distribucions de probabilitat sect1 Distribucions de probabilitat discretes sect11 DistribucioBernouilli sect12 Distribucio Binomial sect13 Distribucio Multinomial sect14 Distribucio Poisson sect2Distribucions de probabilitat contınues sect21 Distribucio Normal sect22 Distribucio Khi-quadrat dePearson sect23 Distribucio t-Student sect3 Aproximacions a la distribucio Normal sect31 Aproxima-cions de la distribucio Binomial a la Normal sect31 Teorema central del lımit sect31 Correccio percontinuıtat sect32 Aproximacions de la distribucio Poisson a la Normal sect33 Aproximacions de ladistribucio t-Student a la Normal
23 INFERENCIA ESTADISTICA (asymp 8ndash10 h)
Tema 6 Inferencia estadıstica I sect1 Conceptes basics sobre inferencia sect2 Mostreig Tipus de mos-treig sect21 Mostreig aleatori o probabilıstic (simple sistematic per conglomerats estratificat)sect22 Mostreig no aleatori o no probabilıstic (per quotes incidental accidental) sect3 Estimadors
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT 68
puntuals i la seua distribucio en el mostreig Parametres estimadors distribucio mostral sect4Contrast drsquohipotesis
Tema 7 Inferencia estadıstica II sect1 Estimacio puntual de la mitjana Teorema central del lımit Noesbiaixament i precisio Funcio de versemblanca Interval de confianca sect2 Estimacio puntual dela proporcio i interval de confianca
Tema 8 Inferencia estadıstica III sect1 Estimacio puntual de la diferencia de mitjanes i interval deconfianca Comparacio de mostres amb les proves t-Student i ANOVA (Analisi de Variancia) sect2Estimacio puntual de la diferencia de proporcions i interval de confianca Comparacio de mostresamb la provas Khi-quadrat o la prova de Fisher sect3 Error de tipus I i de tipus II Acotacio delserrors per a calcular la grandaria mostral Calcul de la grandaria mostral per a lrsquoestimacio demitjanes i de proporcions
UNITAT TEMATICA 3 DEMOGRAFIA (asymp 8 h)
Tema 9 Fonts drsquoinformacio demografica sect1 Cens de Poblacio i Habitatges sect2 Padro MunicipaldrsquoHabitants sect3 Moviment Natural de la Poblacio (MNP) sect31 Butlletı Estadıstic de Part (BEP)sect32 Butlletı Estadıstic de Defuncio (BED) sect33 Butlletı Estadıstic de Matrimoni sect4 Movimentsmigratoris
Tema 10 Mesura dels esdeveniments demografics sect1 Rao (ındexrelacio) Components definiciointerpretacio propietats sect2 Proporciopercentatge Components definicio propietats sect3Taxa Components definicio propietats Taxa bruta taxa especıfica sect4 Nombres (numeros)ındex Components definicio propietats Canvi percentual Relacio entre el nombre ındex i elcanvi percentual
Tema 11 Estructura i caracterıstiques de la poblacio sect1 Conceptes sect11 Estructura de la poblaciosect12 Edat Grups drsquoedat sect2 Distribucio de la poblacio sect3 Piramide drsquoedatPiramide depoblacio sect31 Tipus de piramide drsquoedat sect4 Indicadors drsquoestructura Coeficients de masculinitati de feminitat Distribucio percentual de la poblacio per grups drsquoedat Index drsquoenvelliment Indexde sobre envelliment Index de joventut Index de vellesa Index de dependencia global Index dedependencia de joves Index de dependencia drsquoancians Percentilsquartils drsquoedat Edat mitjanaamb dades en intervals sect41 Altres indicadors drsquoestructura Index de Sundbarg Index de Fritz-Savoy Index de Sauvoy Index de maternitat Index de potencialitat Index de tendencia Indexde renovacio de la poblacio activa sect5 Altres caracterıstiques drsquoestructura de la poblacio (ECprofessio estudis) Estructura de la poblacio per estat civil segons activitat professional perestudis realitzats sect6 Distribucio geografica de la poblacio Densitat de poblacio Distribucio pernombre drsquohabitants (municipis rurals intermedis urbans)
Tema 12 Comportament demografic Dinamica de la poblacio sect1 Dinamica de la poblacio Con-cepte sect2 Indicadors demografics de creixement sect21 Relacionats amb el MNP creixe-ment vegetatiu sect22 Relacionats amb els moviments migratoris sect23 Relacionats amb el MNP iels moviments migratoris sect3 Indicadors demografics drsquoevolucio sect31 Index drsquoevoluciosect32 Canvi percentual sect33 Creixement anual (d) sect34 Taxa de creixement intercensalinteranual(TCI) sect4 Indicadors de fecunditat sect41 Conceptes sect42 Taxa bruta de natalitat (TBN)sect43 Taxa de fecunditat general (TFG) sect44 Taxa de fecunditat segons edat (TFE) sect45 Edatmitjana de la maternitat (EMM) sect46 Index Sintetic de Fecunditat (ISF) Indicador Conjunturalde Fecunditat (ICF) sect47 Taxa bruta de reproduccio sect48 Relacio de masculinitat al naixementsect5 Indicadors drsquoabortivitat sect51 Interrupcio voluntaria de lrsquoembaras Concepte sect52 Taxabruta drsquoabortivitatTaxa drsquoabortivitat de la poblacio general (TBA) sect53 Taxa drsquoabortivitat ge-neral (TAG) sect54 Taxa drsquoabortivitat segons edat (TAE) sect55 Rao drsquointerrupcions voluntaries delrsquoembaras
Tema 13 Mortalitat esperanca de vida i anys potencials de vida perduts sect1 MortalitatIndicadors de mortalitat sect11 Taxa bruta de mortalitat sect12 Taxa especıfica de mortalitatsect13 Taxa de mortalitat infantil sect131 Taxa de mortalitat neonatal immediata sect132 Taxa demortalitat neonatal sect133 Taxa de mortalitat perinatal sect14 Index de Swaroop-Uemura sect15Mortalitat segons causes i grups de causes sect151 Mortalitat proporcional sect152 Mortalitat segonscauses i grups de causes sect2 Esperanca de vida Esperanca de vida al neixer Esperanca de
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
69 BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT
vida a una determinada edat sect3 Anys potencials de vida perduts (APVP) sect31 TaxadrsquoAPVP Mitjana drsquoAPVP Percentatge drsquoAPVP sect32 ModelPatro drsquoAPVP
Tema 14 Comparacio entre poblacions Estandarditzacio de taxes sect1 Introduccio sect2 Poblaciopatro estandard o de referencia sect3 Metodes drsquoestandarditzacioajust de taxes sect31 Metodedirecte drsquoestandarditzacioajust (metode de la poblacio tipus) Taxes Estandarditzades Index oRao de Mortalitat Comparativa (IMC RMC) sect32 Metode indirecte drsquoestandarditzacioajust (ode les taxes estandard) Index o Rao de Mortalitat Estandard (IME RME) sect4 Limitacions irecomanacions en lrsquoajust de taxes
B) TUTORIES DrsquoAULA PROGRAMADES (2 h)
Les dues hores de tutoria drsquoaula srsquoempraran per a reforcar a lrsquoalumnat en aquells conceptes que no hagenquedat clars durant les classes Srsquoutilitzaran per a la resolucio de dubtes i drsquoexercicis amb la finalitatdrsquoindagar el grau drsquoaprenentatge entre lrsquoalumnat
C) PRACTIQUES DrsquoINFORMATICA (20 h)
Es contempla la realitzacio de practiques amb lrsquoordinador en lrsquoaula a traves de les quals srsquoaprofundira en elsconceptes apresos en la teoria alhora que srsquoexercitaran procediments per a afrontar amb exit la resoluciodels exercicis que puguen plantejar-se en lrsquoexamen
I1 ESTADISTICA DESCRIPTIVA
1 A cada subgrup drsquoestudiants se li entregara una base de dades en format Unicode que srsquohaura decarregar en programari estadıstic
2 Una vegada assabentat lrsquoalumnat de quina informacio conte cada variablecolumna haura de classificarles variables en qualitatives (nominals ordinals binaries) o quantitatives (discretes contınues)
3 Seguidament es reconstruira una taula amb la distribucio de frequencies per a alguna variable quanti-tativa
4 Srsquoelaboraran taules de contingencia amb el creuament de variables qualitatives
5 Es construiran intervals de classe per a variables quantitatives
6 Es calcularan mesures de tendencia central de posicio de variabilitat i de forma
7 Es representaran figures i taules de contingencia histogrames i polıgons de frequencies
8 Finalment junt a lrsquoanterior es demanara que srsquoelaboraren breus descripcions a mode drsquoanalisi sinteticasobre els resultats de la informacio treballada
I2 PROBABILITAT VARIABLES ALEATORIES I DISTRIBUCIONS DE PROBABILITAT
El professorat entregara a lrsquoalumnat una colleccio drsquoexercicis sobre
1 Probabilitat
(a) Probabilitat i les seues propietats
(b) Probabilitat condicional Independencia
(c) Teorema de la probabilitat total i teorema de Bayes
(d) Prova diagnostica
2 Distribucions de probabilitat
(a) Variable discreta i distribucio de frequencies relatives i acumulades
(b) Distribucio binomial
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT 70
(c) Distribucio de Poisson
(d) Distribucio normal
(e) Aproximacio de les distribucions binomial i Poisson a la distribucio normal
Els exercicis es distribuiran a lrsquoatzar de manera que per grup o individualment srsquohaura de resoldre unconjunt drsquoexercicis sobre probabilitat i sobre distribucions de probabilitat
El professorat establira un ordre aleatori perque una mostra drsquoalumnes exposen la resolucio dels exercicisdavant del grup
I3 INFERENCIA ESTADISTICA
El professorat entregara a lrsquoalumnat una colleccio drsquoexercicis sobre
1 Mostres estadıstiques
2 Estimacio de parametres
(a) Estimacio de la mitjana
(b) Estimacio de la proporcio
3 Intervals de confianca
(a) Interval de confianca per a la mitjana
(b) Interval de confianca per a la proporcio
4 Grandaria de la mostra
(a) Grandaria de la mostra per a estimar mitjanes
(b) Grandaria de la mostra per a estimar proporcions
5 Comparacions
(a) Comparacio de mesures mitjancant les proves t-Student ANOVA o el seus quivalents de provesno parametriques
(b) Comparacio de proporcions amb la prova Khi-quadrat
Els exercicis es distribuiran a lrsquoatzar de manera que per grup o individualment srsquohaura de resoldre unconjunt drsquoexercicis sobre inferencia estadıstica
El professorat establira un ordre aleatori perque una mostra drsquoalumnes exposen la resolucio dels exercicisdavant del grup
I4 DEMOGRAFIA
1 El professorat assignara a cada grup drsquoestudiants una poblacio referent a un lloc geografic i un anydeterminat sobre la qual el grup drsquoalumnes haura de cercar dades demografiques
2 Les dades es treballaran en full de calcul i les diferents parts que comprenen lrsquoexercici es trobaranclarament identificades
3 Part sobre caracterıstiques de la poblacio estructura
(a) Es construira una taula amb grups quinquennals drsquoedat i segons sexe amb les dades de la poblacioassignada segons lloc geografic i any Tambe el CM el CF el H i el D
(b) Es construira la piramide de poblacio corresponent
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
71 BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT
(c) Es calcularan indicadors drsquoestructura 1) Index drsquoenvelliment 2) Index de sobreenvelliment 3)Index de joventut 4) Index de vellesa 5) Index de dependencia global 6) Index de dependenciade joves 7) Index de dependencia drsquoancians 8) Percentil 25 Percentil 50 Percentil 75 (de lrsquoedat)9) Edat mitjana per a homes per a dones i per al conjunt drsquohomes i dones 10) Index de SundbargIndex de Fritz-Savoy Index de Sauvoy 11) Index de maternitat Index de potencialitat Index detendencia 12) Index de renovacio de la poblacio activa
(d) Per a la poblacio assignada segons el lloc geografic i lrsquoany establert es representaran diagramesde barres segons 1) Lrsquoestructura de la poblacio per estat civil per al conjunt drsquohomes i dones2) Lrsquoestructura de la poblacio segons activitat professional 3) Lrsquoestructura de la poblacio segonsestudis realitzats (nivell de formacio nivell drsquoestudis)
4 Part sobre comportament demografic dinamica de la poblacio
(a) Per a la poblacio assignada segons el lloc geografic establert es construira una taula sobre elcreixement vegetatiu tot contemplant almenys dues decades
(b) Srsquoelaborara la figura que represente els naixements les defuncions i el creixement vegetatiu
(c) Srsquoelaborara una taula sobre migracions (exteriors interiors totals) i srsquoelaborara la figura adientper a representar lrsquoevolucio del moviment migratori
(d) Es calcularan indicadors demografics drsquoevolucio (ındex drsquoevolucio canvi percentual creixementanual taxa de creixement interanual)
(e) Es calcularan taxes de fecunditat segons edat i srsquoelaborara la figura adient per a representarlrsquoesdeveniment
(f) Srsquoobtindra lrsquoedat mitjana de la maternitat
(g) Es calculara lrsquoindicador sinteticconjuntural de fecunditat i es representara la figura adient perals anys que se solliciten
5 Part sobre mortalitat i anys potencials de vida perduts
(a) Es calculara la taxa bruta de mortalitat per al lloc geografic assignat i tambe per al total de lrsquoEstatEspanyol per a una serie drsquoanys que srsquoindicara Srsquoelaborara la figura adient per a representar lesrespectives taxes
(b) Es calcularan les taxes especıfiques de mortalitat segons edats individuals i srsquoelaborara la figuraadient per a la representacio grafica
(c) Srsquoelaborara una taula on es reflectisca el modelpatro de mortalitat en el lloc geografic assignat iper a dos anys el mes distanciats possible (segons disponibilitat de dades)
(d) Srsquoelaborara una taula on es reflectisquen els anys potencials de vida perduts (APVP) per al llocgeografic assignat i per a dos anys el mes distanciats possible (segons disponibilitat de dades)
6 Part sobre estandarditzacio de taxes
(a) Srsquoaplicara el metode directe drsquoestandarditzacio de taxes per a comparar la mortalitat en el llocgeografic i any assignat amb altre lloc geografic i mateix any Es calculara lrsquoIndex o Rao deMortalitat Comparativa
(b) Srsquoaplicara el metode indirecte drsquoestandarditzacio de taxes per a comparar la mortalitat en el llocgeografic i any assignat amb altre lloc geografic i mateix any Es calculara lrsquoIndex o Rao deMortalitat Estandard
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
La docencia srsquoimpartira en el primer semestre drsquoacord amb la planificacio aprovada per la ComissioAcademica de la Titulacio en les aules assignades a aquest efecte En total srsquohan programat 38 horesteoriques (19 classes de dues hores) i 20 hores practiques (10 classes de dues hores) per alumnea Lesclasses teoriques srsquoimpartiran a grups de 80 estudiants i les practiques a grups de 40 estudiants
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT 72
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 38
Classes practiques en aula P 20
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 60 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup 10
Elaboracio de treballs individuals 10
Estudio i treball autonom 15
Lectures de material complementari 10
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 20
Preparacio de classes de teoria 10
Preparacio de classes practiques i de problemes 10
Resolucio de casos practics 5
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 90 h
8 Metodologia docent
La metodologia drsquoensenyament-aprenentatge srsquoajustara a les modalitats docents en que srsquoestructura lrsquoas-signatura
En el bloc teoric predominara lrsquoexposicio de conceptes per part del professorat encara que es promourala implicacio i la participacio de lrsquoalumnat en les classes En elles srsquoaportaran situacions reals en les quelrsquoalumnat puga aplicar els coneixements teorics explicats No es preten que lrsquoalumnea acumule conceptessense mes sino que els aplique a situacions reals i sapiga interpretar allo que obte
El bloc de practiques drsquoinformatica es proposa a lrsquoalumnat la resolucio de nombrosos exercicis ambels quals ficar a prova la interioritzacio dels conceptes apresos en el bloc teoric Aquı es requerix mesencara que en el bloc teoric un us intensiu de les TIC per a la cerca de dades la recopilacio drsquoinformaciodemografica i sanitaria i lrsquoelaboracio i presentacio de resultats Tanmateix lrsquous de programari senzill per alrsquoanalisi estadıstica
LrsquoAula Virtual srsquoutilitzara com a mitja de comunicacio entre el professorat i lrsquoalumnat aixı com per alrsquointercanvi de documents materials de suport a la docencia i exercicis drsquous privatiu per a lrsquoassignatura
Aixı mateix lrsquoalumnat disposa del seguent portal drsquoInternet lthttpwwwuveslsnBIOTICSgton disposara de documents i materials de suport a la docencia de caracter public aixı com enllacos a portalsdrsquointeres per a lrsquoassignatura etc
Per a la comunicacio amb el professorat lrsquoalumnat emprara preferentment el correu electronic insti-
tucional (usuarialumniuves) En lrsquoassumpte srsquoindicara necessariament el codi-grup de lrsquoassignaturalrsquoabreviatura de lrsquoassignatura i una breu descripcio del motiu del correu electronic En el cos del correulrsquoestudiant indicara el nom i cognoms complet i el grup de matrıcula
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
73 BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT
Per a MLuisaEstarlichuves
CC MarianoJulianuves
BCC SantiagoAnicetouves
Assumpte 34369A-BioStdTic Infermeria Motiu del correu
Text per a enviar
Professora Marisa EstarlichSoc lrsquoalumnea Nom Cognom1 [Cognom2]El motiu drsquoaquest correu es
Atentament
(signatura)Nom de lrsquoalumneaTıtol Grau drsquoInfermeriaCurs xxx Grup de matrıcula xxxFacultat drsquoInfermeria i PodologiaUniversitat de Valencia
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio es compon drsquouna part teorica i una part practica on es desenvoluparan els conceptes apresosen classe
1 Part teorica
mdash Per a lrsquoavaluacio de la part teorica lrsquoalumnat realitzara diferents examens tipus test dels diferentsblocs tematics al llarg del curs (TBi test blocs) i un examen final (TF test final)
mdash Cada test per bloc (TBi) tindra entre 20 i 30 preguntes Lrsquoexamen test final (TF ) tindra entre40 i 60 preguntes
mdash Els examens tipus test consistiran en preguntes de resposta multiple (4 possibles alternatives i tansols una resposta correcta) Les respostes correctes puntuaran 1 punt les respostes incorrectespuntuaran negativament minus0 33 punts
mdash Aquestes proves seran presencials
mdash Nota maxima assolible 10 punts (0 le TB le 10 0 le TF le 10)
mdash La nota final dels test per blocs realitzats durant el curs (TB) srsquoobtindra amb el calcul de lamitjana dels mateixos TB = Mitjana(TBi)
2 Part practica
mdash Practica 1 (P1) Lrsquoalumnat elaborara un informe descriptiu sobre una base de dades aportadapel professorat o be a partir de dades adquirides per lrsquoestudiantat mitjancant questionari Notamaxima 10 punts (0 le P1 le 10)
mdash Practica 2 (P2) Lrsquoalumnat realitzara una infografia sobre conceptes de demografia Notamaxima 10 punts (0 le P2 le 10)
mdash Practica 3 (P3) Consistira en la resolucio drsquoexercicis drsquouna co lmiddotleccio proposada pel professoratNota maxima 10 punts (0 le P3 le 10)
mdash Practica 4 (P4) Aquesta practica consistira en la continuacio de la practica 1 A partir de labase de dades obtinguda en P1 lrsquoalumnat realitzara una analisi bivariant Nota maxima 10 punts(0 le P4 le 10)
La nota final (F ) de lrsquoassignatura sera igual a
F = 0 40times TF + 0 20times TB + 0 10times P1 + 0 10times P2 + 0 10times P3 + 0 10times P4
Es considerara aprovada lrsquoassignatura si es compleixen els seguents requisits
ndash F ge 5
ndash TF ge 4
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT 74
ndash Cada Pi ge 5 i = 1 4
En el cas de no superar lrsquoassignatura (no complir-se algun dels requisits anteriors) en lrsquoacta es plasmarala seguent qualificacio
ndash El resultat de la nota final (F ) si aquesta puntuacio fora inferior a 5 (F si F lt 5)
ndash 49 en el cas que el resultat del calcul de la nota final (F ) fora 5 o superior (4 9 si F ge 5)
Per a la segona convocatoria
ndash Es mantindran les puntuacions dels test per blocs (TBi) obtingudes a classe
ndash Srsquohaura de tornar a efectuar la prova test final si la nota obtinguda en primera convocatoria (TF )no ha aplegar al 4
ndash Srsquohauran de recuperar les practiques (Pi) que estigueren suspeses
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia basica
1 Pagina web de lrsquoassignatura lthttpwwwuveslsnBIOTICSgt
2 Bioestadıstica Metodos y Aplicaciones (Universidad de Malaga) lthttpwwwbioestadisticaumaeslibrogt
3 Pastor-Barriuso R (2012) Bioestadıstica Madrid Escuela Nacional de Sanidad y Centro Nacional deEpidemiologıa-Instituto de Salud Carlos IIIlthttpgesdocisciiiesgesdoccontrolleraction=downloadampid=03062013-7dd67975c5gt
4 Sanjuan i Nebot Lluıs F (2016) Estadıstica descriptiva per a ciencies de la salut lthttprodericuveshandle1055051664gt
5 Sanjuan i Nebot Lluıs F (2016) Probabilitat lthttprodericuveshandle1055051665gt
6 Sanjuan i Nebot Lluıs F (2017) Demografia Sanitaria lthttprodericuveshandle1055063203gt
7 Instituto Nacional de Estadıstica lthttpwwwineesgt
8 Institut Valencia drsquoEstadıstica lthttpwwwiveesgt
Bibliografia complementaria
1 Canavos GC (1987) Probabilidad y Estadıstica Aplicaciones y metodos Mexico Mcgraw-Hill
2 Carrasco JL (1995) El metodo estadıstico en la investigacion medica Madrid Ciencia 3
3 Daniel WW (1997) Bioestadıstica base para el analisis de las ciencias de la salud Mexico Limusa
4 Degroot M H (1975) Probabilidad y Estadıstica Mexico Mcgraw-Hill
5 Gonick L y Smith W (1993) La estadıstica en comic Barcelona Zendrera Zariquiey
6 Griffiths D (2009) Head First Statistics Sebastopol Cambridge EUA OrsquoReilly MEdia Inc
7 Icart MT i altres (1996) Enfermeria Comunitaria Epidemiologia Barcelona Masson
8 Klein G Dabney A (2013) The cartoon introduction to statistics New York Hill and Wang (unadivision de Farrar Straus and Giroux)
9 Milton JS (2001) Estadıstica para biologıa y ciencias de la salud Madrid Mcgraw-HillInteramericanade Espana SAU
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
75 BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT
10 Norman G R y Streiner D L (2000) Bioestadıstica Barcelona HarcourtndashMosby
11 Perez Flores D (2003) La bioestadıstica Herramienta de investigacion en salud En SanchezMoreno A et al Enfermerıa Comunitaria 2 Epidemiologıa y Enfermerıa Madrid Mc Graw-HillInteramericana 3 vols
12 Sanchez A i altres (2000) Enfermerıa Comunitaria 2 Epidemilogıa y Enfermerıa Madrid Mcgraw-HillInteramericana de Espana SAU
13 Sanchez Barbie A (1997) Cuadernos de bioestadıstica I II San Vicente Alicante ECU (EditorialClub Universitario)
14 Silva LC (1993) Muestreo para la investigacion en ciencias de la salud Madrid Dıaz de Santos
15 Spiegel M R Stephens L J (2001) Estadıstica 3ordf ed Mexico DF McGraw-HillInteramericana
16 Verzani J (2005) Using R for Introductory Statistics Boca Raton (London) New York (WashingtonDC) Chapman amp HallCRC
17 Vinuesa J i altres (1994) Demografıa Analisis y proyecciones Madrid Sıntesis SA
18 Apuntes de Bioestadıstica (Unidad de Bioestadıstica Clınica del Hospital Ramon y Cajal)
lthttpwwwhrcesbioestM docentehtmlgt
19 STATISTICS Methods and Applications (llibre electronic)
lthttpwwwstatsoftcomtextbookstathomehtmlgt
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BIOESTADISTICA I TIC APLICADES A CIENCIES DE LA SALUT 76
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els mateixos continguts inicialment programats a la guia docent
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante el volum de treball previst en la Guia academica
Es mante la planificacio temporal de la docencia
3 Metodologia docent
Es dipositaran a lrsquoaula virtual els materials per a les sessions de classe (diapositives o similar i anotacions)Aixı mateix vıdeo-tutorials sobre lrsquous de programari estadıstic
Substitucio de la classe presencial per forum de dubtes i tasques de manera asıncrona aixı com video-conferencia de manera sıncrona per Blackboard Collaborate o Microsoft Teams el dia i hora previst per a laclasse presencial
Sistema de tutories Tutories virtuals (atencio en 48 hores laborables maxim per correu electronici en cas necessari es programara una tutoria online mitjancant Blackboard Collaborate Microsoft Teams oJitsi (httpsdevnetuves)
4 Avaluacio
Es mante el que srsquoindica a la guia docent
5 Bibliografia
Es mante el que srsquoindica a la guia docent
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
77 FARMACOLOGIA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Farmacologia i dietetica
Codi assignatura 34370
Nom assignatura FARMACOLOGIA
Caracter Formacio basica de branca CC Salut
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Primer
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 40 rarr 60 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
5 08 0 0 02 6
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Brage Serrano Ricardo
Despatx Nordm 8 FIP
Correu-e RicardoBrageuves
Professorat Prof 1 Brage Serrano Ricardo
Despatx Nordm 8 FIP
Correu-e RicardoBrageuves
Prof 2 Trapero Gimeno Isabel
Despatx Nordm 8 FIP
Correu-e IsabelTraperouves
Prof 3 Enrique Domınguez Fernando
Despatx Despatx de professorat (Ontinyent)
Correu-e FernandoEnriqueuves
Prof 4
Despatx
Correu-e
Prof 5
Despatx
Correu-e
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoassignatura Farmacologia dins del currıculum de grau en Infermeria pertany al bloc de materiesbasiques formant part del conjunt de materies drsquoaprofundiment Esta assignatura se situa en el segonany del grau en el primer quadrimestre Lrsquoobjectiu basic de la Farmacologia es aconseguir millorar lrsquoatenciodels pacients mitjancant la promocio de la utilitzacio dels farmacs amb seguretat i eficacia (OMS 1970)
Lrsquoexercici de la practica infermera en les seues diferents modalitats de cures generals o especialitzadesimplica necessariament la utilitzacio de medicaments i productes sanitaris Concretament el proces drsquoatencioinfermer es especialment important durant lrsquoadministracio de la medicacio i el seguiment farmacoterapeuticles cures infermeres buscaran adaptar el tractament farmacologic a les necessitats canviants del malalt
Tant la Farmacologia General com la Farmacologia Clınica son fonamentals en la formacio del futurinfermera ja que la terapeutica racional es basa quasi totalment en els principis adquirits per mitja delrsquoeducacio i preparacio en Farmacologia Aixı en esta assignatura srsquoestudiara en primer lloc els principisbasics pels quals els farmacs srsquoincorporen a lrsquoorganisme es distribuıxen i srsquoeliminen aixı com les bases delsseus mecanismes drsquoaccio I posteriorment en la part especial es proporcionen els coneixements dels efectes
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 78
terapeutics i indesitjables les propietats farmacocinetiques i els mecanismes drsquoaccio dels diferents grupsfarmacologics
3 Coneixements previs
Per poder assolir els objectius i competencies descrits es important que lrsquoalumnat dispose drsquouns bonsconeixements de materies que conformen el Grau drsquoInfermeria com ara anatomia biologia fisiologia ifisiopatologia
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i organitzende forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de les organitzacionsassistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatgede manera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencies especıfiques
E-2 Coneixer lrsquous i la indicacio de productes sanitaris vinculats a les cures drsquoinfermeria posant especialatencio a la diferencia segons edat i sexe
E-3 Coneixer els diferents grups de farmacs els principis de la seua autoritzacio us i indicacio i elsmecanismes drsquoaccio dels mateixos Utilitzacio dels medicaments avaluant els beneficis esperats i els riscosassociat io efectes secundaris derivats de la seua administracio i consum en funcio de la diferencia sexual
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
1 Que els i les estudiants comprenguen que lrsquous racional dels farmacs es basa en els coneixements existentssobre els mateixos en funcio del seu mecanisme de accio i la farmacocinetica en el ser huma en estatnormal i patologic
2 Que els i les estudiants coneguen els diferents grups de farmacs els principis de la seua autoritzacious i indicacio i els mecanismes drsquoaccio dels mateixos
3 Que els i les estudiants obtinguen la capacitat drsquoutilitzar correctament els medicaments avaluant elsbeneficis esperats i els riscos associats io efectes secundaris derivats de la seua administracio i consum
4 Que els i les estudiants hagen desenvolupat les habilitats necessaries per a lrsquoadministracio dels medi-caments adaptant el procediment a les caracterıstiques del pacient
5 Que els i les estudiants identifiquen les principals causes de variacio individual en la resposta farma-cologica les consequencies de la qual podrien ser falta drsquoeficacia en uns casos o toxicitat en altres
6 Que els i les estudiants siguen capacos drsquointegrar els coneixement adquirits per a posar en marxa lesmesures encaminades a previndre o palliar la toxicitat dels medicaments
7 Que els i les estudiants sapien transmetre la informacio que ha de rebre el pacient i els seus familiarsaixı com els riscos associats amb lrsquoautomedicacio no racional
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
79 FARMACOLOGIA
6 Descripcio de continguts
A) PROGRAMA TEORIC
UNITAT TEMATICA 1 BASES DE LA FARMACOLOGIA
Llico 1 LA FARMACOLOGIA CONCEPTE I OBJECTIUS
1 Conceptes i definicions basiques Farmacologia Farmacologia Clınica FarmacDroga Nom dels farmacs
2 Desenvolupament drsquoun farmac Origen i desenvolupament dels farmacs Agenciesreguladores Centre drsquoinformacio de medicaments Farmacologia clınica
3 El medicament Definicio Composicio Excipients Formes farmaceutiques Especia-litat farmaceutica Tipus de medicaments Medicaments OTC Especialitat farmaceuticagenerica Formules magistrals
4 Objectius Objectiu terapeutic Us racional dels medicaments Criteris de seleccio demedicaments
Llico 2 FARMACODINAMIA
1 Concepte Definicio Tipus drsquoaccio farmacologica Utilitat
2 Dianes de lrsquoaccio farmacologica Receptor farmacologic Concepte naturalesa iprincipals tipus de receptors Especificitat
3 Interaccionis farmac receptor Tipus drsquounio Concentracio Afinitat Activitatintrınseca Farmac agonista i Farmac antagonista
4 Relacio entre concentracio del farmac i la resposta Tipus de respostes Res-postes graduals (corba concentraciondashresposta gradual) caracterıstiques eficacia (Imax)potencia (DE50) i pendent Respostes quantiques (corba dosi-resposta quantica) Tipusdrsquoantagonistes
5 Tolerancia Desensibilitzacio i taquifilaxia Consequencies
Llico 3 FARMACOCINETICA
1 Principis generals Concepte de farmacocinetica Cicle farmacocinetic (ADME)Objectiu i utilitat
2 Factors fisicoquımics en el transport de farmacs per les membranes celmiddotlularsTipus de mecanismes de transport difusio passiva filtracio Difusio facilitada i transportactiu Liposolubilitat pes molecular pH del medi i grau de ionitzacio (pKa)
3 Absorcio Concepte Biodisponibilitat Proces drsquoabsorcio segons vies drsquoadministracioEfecte metabolic de primer pas Tipus de formes farmaceutiques segons proces drsquoallibe-rament Bioequivalencia
4 Distribucio Concepte Factors determinants Volum (aparent) de distribucio (Vd)Modificacions en el Vd
5 Eliminacio Concepte Vies drsquoexcrecio Excrecio renal Modificacions en lrsquoexcreciorenal Biotransformacio enzimatica Tipus de reaccions Sistema CYP-450 Metabolitactiu Profarmac Excrecio biliar i circulacio enterohepatica Cinetiques drsquoeliminacioAclariment (CL) Temps de vida mitjana plasmatica
6 Dosatge racional Dosi de manteniment Interval de dosatge Objectiu Corba denivells plasmatics relacio entre dosi la concentracio plasmatica i lrsquoefecte farmacologicConcentracio plasmatica en estat drsquoequilibri Influencia de la vida mitjana plasmaticaQuan establir lrsquointerval de dosatge Dosi drsquoatac
7 Monitoratge de nivells plasmatics Objectiu i indicacions Paper del professionaldrsquoinfermeria
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 80
Llico 4 VARIABILITAT INDIVIDUAL
1 Principis generals Concepte Tipus de variabilitat Causes mes frequents
2 Factors fisiologics El genere Lrsquoembaras Lactancia El nen Les persones majors
3 Factors genetics Farmacogenetica Farmacogenomica
4 Influencia de la malaltia Plantejament del problema Exemples significatius Malaltiarenal Malaltia hepatica Altres malalties
Llico 5 INTERACCIONS FARMACOLOGIQUES
1 Principis generals Concepte Consequencies Mecanismes
2 Interaccions farmacodinamiques Mecanismes de produccio Sinergies Antagonis-mes
3 Interaccions farmacocinetiques Mecanismes de produccio Fenomens drsquoinduccio iinhibicio enzimatiques Interaccions provocades pels aliments
4 Interaccions alcohol-medicaments Farmacodinamiques Biotransformacio de lrsquoal-cohol Efecte disulfiram o antabus
5 Prevencio i deteccio de les interaccions Recomanacions generals En quins paci-ents
Llico 6 LA SEGURETAT DELS MEDICAMENTS
1 Introduccio i conceptes generals Incidents relacionats amb medicaments Esdeve-niments adversos per medicaments Reaccions adverses als medicaments (RAM) Errorde medicacio (EM)
2 Errors de medicacio Concepte Epidemiologia El sistema drsquoutilitzacio de medica-ments Recursos en internet on es descriuen els tipus i causes de EM
3 RAM Concepte Termes sinonims Balanc EficaciaSeguretat Incidencia Mecanismesi classificacio Tipus 1 o grup A Tipus 2 o grup B Grup C Grup D
4 Estudis de toxicitat (desenvolupament de farmacs) En animals (DT50 i DL50) i enlrsquoesser huma (assajos clınics i farmacovigilancia) Lrsquoefecte placebo El Sistema Espanyolde Farmacovigilancia El programa de notificacio voluntaria de sospites reaccionis adversesa medicaments (targeta groga)
OBSERVACIO els continguts drsquoaquesta unitat corresponen a la metodologia docent teorica i practica(seminari)
UNITAT TEMATICA 2 LA FARMACOLOGIA EN LA PRACTICA INFERMERA
Llico 7 CURES INFERMERES EN RELACIO AL TRACTAMENT FARMACOLOGIC
1 Proces infermer Concepte i objectius Valoracio Planificacio Execucio Avaluacio
2 La prescripcio infermera Introduccio Concepte de prescripcio infermera Laprescripcio infermera a nivell internacional Tipus de prescripcio infermera Marco legala Espanya Etapes de lrsquoacte terapeutic
3 Mancada drsquoadherencia al tractament farmacologic Concepte i importancia Fac-tors que influeixen Valoracio Estrategies i intervencions
4 Administracio de medicaments Prescripcio medica Sistemes de distribucio demedicaments als hospitals Normes basiques generals Recomanacions a seguir en lrsquoadmi-nistraciomanipulacio de medicaments administrats per diferents vies Conversio i calculde dosi
OBSERVACIO els continguts drsquoaquesta unitat corresponen a la metodologia docent teorica i practica(seminari)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
81 FARMACOLOGIA
UNITAT TEMATICA 3 SISTEMA NERVIOS AUTONOM
Llico 8 FARMACOLOGIA GENERAL DEL SISTEMA NERVIOS AUTONOM
1 Principis generals Caracterıstiques anatomiques i funcionals basiques
2 Sistemes de neurotransmissio Acetilcolina i noradrenalina Etapes basiques de laneurotransmissio i tipus de receptors presinaptics i postsinaptics
3 Accions farmacologiques Accions directes Accions indirectes
Llico 9 TRANSMISSIO COLINERGICA AGONISTES I ANTAGONISTES COLINER-GICS
1 Transmissio colinergica Etapes de la transmissio colinergica Receptors colinergicsEfectes derivats de lrsquoestimulacio muscarınica Possibilitats de modificacio farmacologica
2 Agonistes colinergics (accio directa) Agonistes dels receptors nicotınics nicotinai vareniclina Agonistes dels receptors muscarınics pilocarpina
3 Inhibidors de lrsquoacetilcolinesterasa (anticolinesterasics) Mecanisme drsquoaccio Efec-tes farmacologics Classificacio Compostos organofosforats Neostigmina FisostigminaOcupacio en la malaltia drsquoAlzheimer RAM
4 Antagonistes muscarınics Concepte i mecanisme drsquoaccio Classificacio AtropinaEscopolamina Efectes farmacologics Aplicacions terapeutiques Reaccions adversesAltres grups farmacologics amb accio antimuscarınica
5 Bloquejadors neuromusculars Definicio Placa motora Classificacio i mecanis-me drsquoaccio Propietats generals Bloquejadors no despolarizants Tubocurarina Efectesfarmacologics Farmacocinetica RAM Indicacions Bloquejadors despolarizants Succi-nilcolina Efectes farmacologics Farmacocinetica RAM Indicacions
Llico 10 TRANSMISSIO NORADRENERGICA AGONISTES I ANTAGONISTES ADRE-NERGICS
1 Transmissio noradrenergica Etapes de la transmissio noradrenergica Catecolami-na naturals Tipus de receptors adrenergics i localitzacio Efectes derivats de la seuaestimulacio
2 Agonistes dels receptors adrenergics
21 Catecolamines fisiologiques Noradrenalina adrenalina Diferencies Farmaco-dinamiques Indicacions Cures
22 Agonistes receptors adrenergics-α Anomenar lrsquous terapeutic derivat de la seuaaccio principal Precaucions amb els vasoconstrictors nasals
23 Agonistes receptors adrenergics-β Anomenar lrsquous terapeutic derivat de la seuaaccio principal Isoproterenol Dobutamina Salbutamol Ressaltar la importanciadels agonistes β2 adrenergics
3 Altres farmacs adrenergics drsquoaccio mixta Mecanismes generals de accio Cocaınaamfetamines efedrina pseudoefedrina
4 Antagonistes dels receptors adrenergics
41 Antagonistes receptors adrenergics-α Anomenar us terapeutic derivat de laseua accio principal
42 Antagonistes receptors adrenergics-β Classificacio Preparats Farmaco-dinamica Propranolol atenolol Indicacions RAM
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 82
UNITAT TEMATICA 4 MEDIADORS CELLULARS ALLERGIA INFLAMACIO DO-LOR IMMUNITAT
Llico 11 HISTAMINA I ANTIHISTAMINICS
1 Histamina Paper fisiologic Tipus de receptors Participacio en situacions fisiopa-tologiques Possibilitats de modificacio farmacologica
2 Farmacs antihistamınics H1 Classificacio Accions i efectes Farmacocinetica Usosclınics RAM Difenhidramina cetiricina
Llico 12 SEROTONINA
1 Serotonina Paper fisiologic Tipus de receptors Accions Participacio en situacionsfisiopatologiques Possibilitats de modificacio farmacologica Indicacions dels farmacs queactuen a traves de la 5-HT Farmacs agonistes i antagonisteas
2 Farmacs antimigranyosos La migranya Antimigranyosos que actuen via la 5-HTtriptans (sumatriptan) Triptans vies drsquoadministracio i contraindicacions Altres farmacsantimigranyosos
Llico 13 ANTIINFLAMATORIS NO ESTEROIDEOS (AINES)
1 Introduccio Importancia drsquoaquest grup farmacologic
2 Eicosanoides Concepte Prostanoides i leucotrienos Via sintetica eicosanoidesCiclooxigenasa (COX) Paper fisiologic i fisiopatologic
3 AINE Definir mecanisme drsquoaccio Efectes farmacologics terapeutics Classificacio enfuncio de la selectivitat drsquoaccio
4 Inhibidors no selectius de la COX AAS Paracetamol Metamizol IbuprofenoAltres AINES no selectius RAM Interaccions
5 Inhibidors selectius de la COX-2 Celecoxib RAM Precaucions i contraindicacionsel malalt cardiovascular
6 AINE topics Avantatges inconvenients
Llico 14 ANALGESICS OPIOIDES
1 Definicio Lrsquoopi Opiaci Opioide
2 Mecanisme drsquoaccio Classificacio Efectes derivats de lrsquoestimulacio dels receptors micro yκ Classificacio dels analgesics opioides Accions cellulars i efectes sobre la via nociceptiva
3 Farmacocinetica Prenent com a referencia la morfina srsquoestableixen les diferencies ambaltres analgesics opioides
4 Usos clınics Analgesia Escala de lrsquoOMS del tractament del dolor Altres analgesicsopioides diferencies mes importants amb la morfina Codeına tramadol buprenorfinaoxicodona metadona fentanilo meperidina heroına Vies drsquoadministracio adaptaciosegons indicacio
5 Cures infermeres RAM Tolerancia Dependencia
6 Antagonistes Naloxona Naltrexona Perfil farmacologic
Llico 15 GLUCOCORTICOIDES
1 Fonaments Regulacio secrecio del cortisol
2 Propietats farmacologiques Farmacodinamica Farmacocinetica Classificacio Hi-drocortisona prednisona metilprednisolona betametasona dexametasona Vies drsquoadmi-nistracio segons indicacions
3 Pla de cures RAM i pauta terapeutica associada Com palliar la supressio de lasecrecio endogena de cortisol
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
83 FARMACOLOGIA
Llico 16 FARMACS IMMUNOSUPRESSORS
1 Bases conceptuals Sistema immune Immunofarmacologia Farmac immunosupres-sor Immunitat especıfica
2 Farmacs immunosupressors Classificacio Principals preparats i caracterıstiques ge-nerals Ciclosporina Sirolimus Azatropina i acido micofenolic Anticossos monoclonalsGlucocorticoides
UNITAT TEMATICA 5 PROBLEMES CARDIOVASCULARS I SANGUINIS
Llico 17 DIURETICS
1 Bases conceptuals Efecte diuretic
2 Classificacio
21 Diuretics que actuen directament sobre les cellules de la nefrona
211 D drsquoansa Furosemida Caracterıstiques farmacodinamiques i farmacocinetiquesRAM Interaccions Pla de cures
212 D tiazıdics i analegs Hidroclorotiazida clortalidona Caracterıstiques far-macodinamiques i farmacocinetiques RAM Interaccions Pla de cures
213 D estalviadors de K+ Antagonistas de la aldosterona (espironolactona)Inhibidors directes de lrsquointercanvi Na+-K+ (amiloride triamterene) RAM In-teraccions
22 Diuretics que actuen indirectament modificant el contingut del filtrat Dosmotics Manitol Farmacodinamica Indicacions Pla de cures
23 Antagonistes de la vasopressina Vaptans
Llico 18 INHIBIDORS DEL SISTEMA RENINA-ANGIOTENSINA
1 Fonaments Sistema Renina i angiotensina Paper de lrsquoAngiotensina II Regulacio delsistema i possibilitats de modificacio farmacologica
2 Inhibidors de lrsquoenzim conversor drsquoangiotensina (IECA) Farmacodinamica Cap-toprilo enalaprilo Indicacions RAM Interaccions
3 Antagonistes dels receptors de lrsquoangiotensina II (ARA II) FarmacodinamicaLosartan Indicacions RAM
4 Inhibidors de la renina Aliskiren
5 Inhibidors de la neprilisina Sacubitrilo
Llico 19 ANTAGONISTES DEL CALCI
1 Introduccio Canals L
2 Clasificacio Verapamilo diltiazem dihidropiridinas (nifedipino i amlodipino)
3 Farmacodinamica Paper del calci ionic a nivell cardiovascular Diferencies entreverapamilndashdiltiazem i les dihidropirines
4 Farmacocinetica i vies drsquoadministracio Efecte metabolic primer pas Preparatsretard Dihidropiridines drsquoaccio prolongada
5 Indicacions Importancia en les malalties cardiovasculars
6 RAM i interaccions Diferencies entre verapamilndashdiltiazem i les dihidropirines
Llico 20 NITRATS ORGANICS
1 Fonaments Insuficiencia coronaria Farmacs amb accio antianginosa nitrats antago-nistes beta i antagonistes del calci
2 Nitrats Compostos Nitrats drsquoaccio curta nitroglicerina (trinitrat de glicerilo) Nitratsdrsquoaccio llarga mico i dinitrat de isosorbida Uns altres nitroprusiat sodic i sildenafiloFarmacodinamica Farmacocinetica Indicacions Pla de cures
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 84
3 Nitroprusiato (Nitroferricianuro) Indicacions Forma drsquoadministracio Biotransfor-macio RAM Limitacio en el temps
4 Altres farmacs antianginosos Ibravadina
Llico 21 NORMALITZADORS DE LA VOLEMIA I FARMACS UTILITZATS EN SITU-ACIONS DE XOC
1 Fonaments Expansor de volum Hipovolemia objectius del tractament Suportcirculatori Objectius Possibilitats terapeutiques
2 Normalitzadors de la volemia
21 Cristalloides Isotonics Ringer lactat ClNa 09 Salı hipertonic (ClNa 75 )Avantatges i inconvenients
22 Colloides Definicio i accio general Classificacio Albumina humana Dextransgelatines hidroxietilalmidons Avantatges i inconvenients
3 Altres farmacs utilitzats en situacions de xoc
31 Inhibidors de la fosfodiesterasa Amrinona milrinona enoximona Efectesfarmacologics
32 Agonistes adrenergics (cateolamines) Dopamina dobutamina Prioritzar lrsquousde dopamina efectes farmacologics i indicacions
Llico 22 FARMACS ANTIARRITMICS
1 Bases conceptuals Arıtmies Tipus de tractament
2 Farmacodinamica Mecanismes drsquoaccio generals
3 Classificacio de Vaughan i Williams Efectes sobre el potencial drsquoaccio Limitaci-ons
31 Classe I
311 IA Quinidina
312 Ib Lidocaina
313 IC Flecainidina propafenona
32 Classe II Propanolol
33 Classe III Amiodarona sotalol
34 Classe IV (antagonistes del calci) Verpamilo diltiazem
35 Altres farmacs antiarıtmics Digoxina adenosina
4 Precaucions generals RAM cardiovasculars Proarritmia
Llico 23 FARMACS HIPOLIPEMIANTS
1 Fonaments Lipoproteınes plasmatiques Lınies generals del tractament de les hiperli-pidemies Beneficis demostrats del tractament farmacologic
2 Perfil farmacologic Efectes hipolipemiants RAM
21 Estatines Atrovastatina
22 Ezetimiba
23 Resines drsquointercanvi ionic Colestiramina colestipol
24 Derivats de lrsquoacid fıbrico Gemfibrozilo
25 Anticossos monoclonals antiproteına PSCK9 Alirocumab Evolocumab
Llico 24 ANTIAGREGANTS ANTICOAGULANTS I FIBRINOLITICS
1 Fonaments Trombosi Classificacio farmacs
2 Classificacio
21 Antiagregants plaquetaris Justificacio de la seva ocupacio terapeutica trombosiarterial Aspirina Clodiprogel Altres antiagregants plaquetaris
22 Anticoagulants Fase plasmatica de la coagulacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
85 FARMACOLOGIA
221 Heparines Classificacio Presentacio i vies drsquoadministracio Heparina estandardo no fraccionada i Heparines fraccionades o de baix pes molecular farmaco-dinamica farmacocinetica indicacions control del dosatge Pla de cures proce-diment de lrsquoadministracio subcutania RAM
222 Anticoagulants orals (cumarınics) Acenocumarol i warfarina Farmaco-dinamica farmacocinetica indicacions i control del dosatge Pla de cures causesen la variabilitat de la resposta RAM i informacio al pacient
223 Anticoagulants orals directes Mecanisme drsquoaccio Avantatges i inconvenientsenfront dels cumarınics Dabigatran
23 Fibrinolıtics Sistema fibrinolıtic Farmacodinamica Tipus de fibrinolıtics Indi-cacions RAM Seleccio del pacient
Llico 25 ANTIANEMICS I FACTORS DE CREIXEMENT HEMATOPOETICS
1 Fonaments Sistema hematopoetic Anemies
2 Factors de creixement hematopoetics Aspectes fisiologics
21 rh-Eritropoetina (epoetina) Perfil farmacologic
22 Factors estimulants de colonies G-CSF i GM-CSF Perfil farmacologic
3 Antianemics
31 Ferro Preparats orals Preparats parenterals Indicacions Toxicitat
32 Vitamina B12 Preparats i vies drsquoadministracio
33 Acid folic Preparats vies drsquoadministracio Farmacs antifolats
UNITAT TEMATICA 6 ALTERACIONS RESPIRATORIES
Llico 26 FARMACS PER A LrsquoASMA LrsquoEPOC I ALTRES TRASTORNS RESPIRATO-RIS
1 Via drsquoadministracio inhalatoria Fonaments Farmacocinetica biodisponibilitatdigestiva i biodisponibilitat pulmonar Dispositius drsquoinhalacio principals caracterıstiquesi procediments de la tecnica drsquoinhalacio
2 Farmacs emprats en el tractament de lrsquoasma Naturalesa de lrsquoasma i de lrsquoEPOCObjectius i estrategies terapeutiques Educacio del pacient i familiars
21 Antiinflamatoris
211 Glucocorticoides Accions en lrsquoasma Preparats inhalatoris budesonidabeclometasona Glucocorticoides sistemicos Avantatges i inconvenients
212 Cromones Cromoglicat sodic i nedocromil Paper terapeutic RAM
213 Antagonistes dels receptors dels leucotriens Preparats zafirlukast Pa-per terapeutic RAM
22 Broncodilatadores Classificacio
21 Agonistes adrenergics β-2 Agents drsquoaccio curta Salbutamol terbutalinaAgents drsquoaccio llarga salmeterol Indicacions en lrsquoasma Vies drsquoadministracio vsRAM
22 Anticolinergics Bromur de ipratropi Caracterıstiques farmacologiques
23 Metilxantinas Teofilina (i aminofilina) Farmacodinamica Farmaco-cinetica Circumstancies que afecten al seu metabolisme hepatic RAM
23 Aspectes de la cura del malalt Educacio del pacient i dels familiars
3 Antitussıgens La tos Paper terapeutic Mecanismes generals drsquoaccio Codeına idextrometorfano Antitussıgens drsquoaccio periferica
4 Expectorants i mucolıtics Definicions Utilitat Guaifenesina N-acetilcisteınabromhexina i Dornasa alfa
OBSERVACIO els continguts drsquoaquesta unitat corresponen a la metodologia docent teoricai practica (seminaris)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 86
UNITAT TEMATICA 7 ALTERACIONS DIGESTIVES
Llico 27 FARMACS PER AL CONTROL DE LA SECRECIO DrsquoACID GASTRIC
1 Principis generals Malalties relacionades amb la secrecio acida gastrica Fisiopatolo-gia Helicobacter pylori Objectius del tractament de lrsquoulcera peptica Classificacio delsfarmacs antiulcerosos
2 Antiacids Antiacids no absorbibles hidroxid drsquoalumini hidroxid de magnesi An-tiacids absorbibles bicarbonat sodic carbonat calcic RAM i informacio al pacient
3 Antisecretors gastrics
31 Antagonistes dels receptors H2 drsquohistamina Ranitidina Aspectes farma-cologics mes destacats
32 Inhibidors de la bomba protonica Omeprazol Aspectes farmacologics mesdestacats Forma drsquoadministracio
4 Protectors de la mucosa Preparats i perfil farmacologic Sucralfato misoprostol isals de bismut colloıdal
Llico 28 FARMACOLOGIA DEL VOMIT I DE LA MOTILITAT INTESTINAL
1 Antiemetics
11 Principis generals Interes terapeutic Mecanismes que intervenen en lrsquoestimulaciodel vomit Classificacio
12 Antagonistes dels receptors 5-HT3 Ondansentron Paper terapeutic RAM
13 Antagonistes del receptor NK-1 Aprepitan Fosfaprepitan Paper terapeutic
14 Antagonistes dopaminergics Metoclopramida domperidona Paper terapeuticRAM
15 Antihistamınics i anticolinergics Cinetosis Hidroxicina DimenhidrinatEscopolamina
16 Altres Derivats del cannabinol Nabilona paper terapeutic i RAM Glucocorti-coides paper terapeutic Dexametasona Benzodiacepines paper terapeutic
2 Laxants Conceptes generals Indicacions Grups principals caracterıstiques de la seuaaccio laxant i problemes potencials
3 Antidiarreics Diarrea aguda Loperamida Solucions electrolıtiques
UNITAT TEMATICA 8 PROBLEMES ENDOCRINS
Llico 29 HORMONES TIROIDES I FARMACS ANTITIROIDALS
1 Hormones tiroıdees Regulacio de la secrecio drsquohormones tiroıdees FarmacodinamicaPreparats i vies drsquoadministracio Levotiroxina (T4) i liotironina (T3) Pla de cures
2 Farmacs utilitzats al tractament drsquohipertiroıdisme Opcions del tractament De-rivats de la tiourea carbimazol Sals de iode Altres farmacs beta-bloquejants i dexa-metasona 131I
Llico 30 FARMACS EMPLEATS EN EL TRACTAMENT DE LA DIABETIS MELLITUS
1 Insulina Aspectes fisiologics IndicacionsTipus drsquoinsulina Pautes drsquoadministracioAbsorcio subcutania Reaccions adverses Interaccions Procediment de lrsquoadministraciosubcutania Conservacio
2 Antidiabetics orals Introduccio Classificacio Contraindicacions generals Descriureles seves propietats farmacologiques
21 Biguanidas Metformina
22 Sulfonilureas Gliquidona
23 Altres
ndash Farmacs basats en les incretines Analegs del GLP-1 Inhibidors de la DDP-4 Exenatida Sitagliptina
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
87 FARMACOLOGIA
ndash Inhibidors del cotransportador sodi-glucosa tipus 2 (SGLT-2) Canagli-flozina
ndash Glitazonas Pioglitazona
ndash Metiglinidas Repaglinida
ndash Inhibidors de la αndashglucosidasa Acarbosa i miglitol
Llico 31 HORMONES SEXUALS FEMENINES ANTICONCEPTIUS HORMONALS
1 Hormones sexuals femenines Control hormonal de lrsquoaparell reproductor femenıMecanisme drsquoaccio Estrogens Antiestrogens Progestagens Antiprogestagens
2 Anticonceptius hormonals Fonaments Tipus drsquoAH Cicle menstrual Anticoncep-tius hormonals combinats orals Anticonceptius hormonals progestagens sols EficaciaCauses de fallades Interaccions Beneficis Reaccions adverses Contraindicacions An-ticoncepcio drsquoemergencia
Llico 32 METABOLISME OSSI TRACTAMENT FARMACOLOGIC DE LrsquoOSTEOPO-ROSI
1 Fonaments Osteoporosis Cicle de remodelacio ossia Tipus de tractament i objectiusFarmacs com a factors de risc
2 Calci i vitamina D Paper terapeutic Recomanacions per al pacient Tipus de prepa-rats de vitamina D
3 Inhibidors de la resorcio ossia
31 Bifosfonats Efectes farmacologics Paper terapeutic Acid alendronic Recoma-nacions per a la seva administracio via oral RAM
32 Moduladors selectius del receptor estrogenic (MSRE) Raloxifeno Efectesfarmacologics favorables i desfavorables Paper terapeutic
33 Denosumab Forma drsquoadministracio Beneficis enfront de riscos
4 Osteoformadors (anabolics)
41 PTH i analegs Forma drsquoadministracio Balanc beneficisriscos
UNITAT TEMATICA 9 PSICOFARMACOLOGIA
Llico 33 ANSIOLITICS I HIPNOTICS
1 Definicions Psicofarmacologia Psicofarmac Mecanisme drsquoaccio dels psicofarmacs
2 Ansiolıtics Naturalesa drsquoansietat Tipus de tractament de lrsquoansietat Benzodiacepi-nes Farmacodinamica (GABA) Farmacocinetica i classificacio distinta duracio drsquoaccioMidazolam diazepam RAM Riscos durant lrsquoembaras i la lactancia Tolerancia i de-pendencia fısica Intoxicacio aguda Flumazenilo
3 Hipnotics Naturalesa de lrsquoinsomni Classificacio Zolpidem diferencies principalsamb les benzodiazepines RAM Melatonina principals caracterıstiques
Llico 34 ANTIPSICOTICS
1 Naturalesa de lrsquoesquizofrenia Caracterıstiques clıniques Alteracions neurobi-ologiques en lrsquoesquizofrenia
2 Caracterıstiques farmacologiques Objectius del tractament FarmacodinamicaEfectes sobre lrsquoesquizofrenia Altres accions Farmacocinetica Preparats depot via intra-muscular
3 Pla de cures Compliment terapeutic RAM diferencies entre els antipsicotics classicsi els antipsicotics atıpics Agranulocitosi per clozapina Sındrome neuroleptic maligne
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 88
Llico 35 FARMACS UTILITZATS EN ELS TRASTORNS DE LrsquoESTAT DrsquoANIM (DELrsquoHUMOR O AFECTIUS)
1 Naturalesa de la depressio Caracterıstiques epidemiologiques i clıniques Alteracionsneurobiologiques en la depressio
2 Tipus drsquoantidepressius Mecanisme drsquoaccio Principals grups Caracterıstiquesdel tractament farmacologic RAM i interaccions comunes a tots els grups Perico (ohiperico)
3 Farmacs estabilitzadors de lrsquoestat drsquoanim Trastorno bipolar Eutimizants Classi-ficacio Surts de liti Farmacodinamica Paper terapeutic Farmacocinetica (importanciade la excrecio renal) RAM i interaccions Monitoratge del tractament Riscos durantlrsquoembaras
Llico 36 ABUS I ADDICCIO A DROGUES
1 Conceptes i definicions Droga Canvis produıts a nivell cerebral Abus de droguesAddiccio i dependencia Classificacio de les drogues drsquoabus
2 Bases neurobiologiques de la dependencia Vies de recompensa Fenomen de neu-roadapatacio Reforc positiu Reforc negatiu Tolerancia Sındrome drsquoabstinencia Sen-sibilitzacio
UNITAT TEMATICA 10 ANESTESIA
Llico 37 ANESTESICS GENERALS
1 Concepte anestesia general Estat o planol anestesic Tipus drsquoanestesia generalFases del proces anestesic
2 Anestesics inhalatoris Gasos oxid nitros Halogenats (lıquids volatils) sevofluranoFarmacocinetica Potencia anestesica RAM Hipertermia maligna
3 Anestesics intravenosos Clasficiacio Hipnotics Tiopentotal sodic EtomidatoPropofol Ketamina Midazolam Efectes farmacologics Farmacocinetica o usos clınicsRAM
4 Fases de lrsquoanestesia general Premedicacio Induccio Manteniment Recuperacio
Llico 38 ANESTESICS LOCALS
1 Concepte Cocaına i un poc drsquohistoria Definicio Avantatges davant lrsquoanestesiageneral
2 Classificacio Esters i amides Cocaına procaına lidocaına bupivacaına Principalsdiferencies entre els dos grups
3 Mecanisme drsquoaccio i efectes farmacologics Canals del sodi Influencia de laliposolubilitat i del pKa Paper del bicarbonat Efectes fibres nervioses mes sensibles
4 Farmacocinetica Us conjunt amb vasoconstrictors Absorcio distribucio yeliminacio Adrenalina avantatges i contraindicacions
5 Reaccions adverses SNC Cardiovascular Reaccions allergiques
6 Aplicacions terapeutiques Tipus drsquoanestesia local Problemes associats a lrsquoanestesiaraquıdia
UNITAT TEMATICA 11 ALTERACIONS NEUROLOGIQUES
Llico 39 FARMACS ANTIEPILEPTICS I ANTICONVULSIVANTS
1 Fonaments Epilepsia Convulsions Crisi epileptiques
2 Aspectes farmacologics generals Beneficis del tractament farmacologic Classifi-cacio Mecanismes generals drsquoaccio Farmacocinetica Interaccions Principis generalsInformacio al pacient RAM
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
89 FARMACOLOGIA
Llico 40 FARMACS ANTIPARKINSONIANS
1 Fonaments Parkinson patogenia Classificacio dels farmacs antiparkinsonians
2 L-Dopa Justificacio Lrsquoinhibidor dopa descarboxilasa Farmacocinetica RAM Perduaprogressiva de lrsquoefecte i fluctuacions en la resposta
3 Altres potenciadors dopaminergics Mecanisme drsquoaccio ICOMT IMAOB Agonis-tes dopaminergics Paper en el parkinson
4 Antagonistes colinergics Biperideno Paper en el parkinson
UNIDAD TEMATICA 12 ANTIINFECCIOSOS
Llico 41 FARMACS ANTIMICROBIANS CONSIDERACIONS GENERALS
1 Concepte Antimicrobia Antibiotic i quimioterapic Objectiu
2 Consideracions farmacologiques Principis generals en la seleccio Avaluacio delrsquoactivitat CMI Farmacodinamica Toxicitat selectiva Mecanisme drsquoaccio Espectredrsquoactivitat Tipus drsquoactivitat EPA Farmacocinetica
3 Resistencia als antibiotics Determinants genetics Pressio selectiva de lrsquoantibioticMecanismes bioquımics Prevencio
Llico 42 FARMACS ANTIBACTERIANS
1 Antibiotics que interfereixen amb la sıntesi de la paret cellular
11 Antibiotics betalactamics Mecanisme drsquoaccio Resistencia bacteriana Penicil-lines Inhibidors de les beta-lactamases Cefalosporines Altres betalactamics imipe-nem aztreonam RAM
12 Glucopeptids Vancomicina Activitat Farmacocinetica RAM
2 Antibiotics que interfereixen amb la sıntesi de proteınes Principis actius Ac-tivitat Farmacocinetica RAM i interaccions Aminoglucosids Macrolids TetraciclinesClindamicina Cloranfenicol Linezolid
3 Antibiotics que interfereixen en la sıntesi o lrsquoaccio del folat Mecanisme drsquoaccioActivitat RAM Sulfamides i trimetoprima
4 Antibiotics que interfereixen amb la sıntesi de acidos nucleics Mecanisme drsquoac-cio Activitat Framacocinetica RAM i interaccions Rifampicina Quinolones (Fluoro-quinolones) Metronidazol
Llico 43 FARMACS ANTITUBERCULOSOS
1 Fonaments Objectius i fonament del tractament de la TBC
2 Antituberculosos de 1ordf lınia Concepte Principis actius Efectes FarmacocineticaRAM e interacciones Isoniazida Rifampicina Pirazinamida Etambutol Estreptomici-na
3 Pautes de tractament de la TBC Pauta diaria i pauta intermitent fases del trac-tament i la seua duracio Recomanacions generals Estrategia per a incrementar lrsquoad-herencia Profilaxi de la TBC
Llico 44 FARMACS ANTIFUNGICS
1 Fonaments Micosi Classificacio dels antifungics
2 Antifungics sistemics Classificacio Farmacodinamica farmacocinetica i RAM Am-fotericina B Flucitosina Azoles fluconazol Caspofungina
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 90
Llico 45 FARMACS ANTIVIRALS
1 Principis i lımits de la terapia farmacologica antiviral Mecanismes generals drsquoac-cio i classes terapeutiques drsquoantivirals Lımits de la terapia antiviral
2 Farmacs actius enfront del VIH Caracterıstiques del TAR Fases de replicacioviral i dianes farmacologiques Classificacio Aspectes farmacologics mes importants delsdiferents grups Inhibidors de la transcriptasa inversa analegs nucleosids Inhibidors dela transcriptasa inversa no analegs nucleosids Inhibidors de la proteasa Inhibidors de laintegrasa Fonaments del TAR
3 Farmacs actius enfront drsquoherpes virus Aciclovir Ganciclovir
4 Altres antivırics Principis actius Activitat Farmacocinetica efectes toxics i in-teraccions Aciclovir Ganciclovir Oseltamivir Rivabirina Antivirals en lrsquohepatitis BAntivirals en lrsquohepatitis C
UNIDAD TEMATICA 13 CRECIMIENTO NEOPLASICO
Llico 46 QUIMIOTERAPIA ANTINEOPLASICA FARMACS CITOSTATICS
1 Objectius del tractament Tipus de tractament Tipus de quimioterapia Grups defarmacs antineoplasics
2 Citotoxics Caracterıstiques de lrsquoaccio i efectes sobre el cicle cellular i classificacioCinetica de destruccio cellular i limitacions del tractament Grups farmacologics princi-pals Principis generals del tractament Avaluacio i seguiment de les RAM Estrategiesde suport emprades
3 Farmacs diana Anticossos monoclonals Inhibidors de la tirosina-quinasa Carac-terıstiques de lrsquoaccio Principals grups RAM
4 Pla de cures Manipulacio de citostatics Administracio oral i intravenosa Control delrsquoextravasacio
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
La normativa descrita en el Document de Verificacio del Grau en Infermeria contempla per a aquestaassignatura un volum de treball per a lrsquoalumnat de 150 hores amb activitats formatives presencials (60hores) distribuıdes en modalitat docent teorica (50 hores) practica en aula (4 hores) practica en laboratori(4 hores) tutoritzacio (2 hores) i modalitat docent no presencial (90 hores)
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 50
Classes practiques en aula P 8
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 60 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
91 FARMACOLOGIA
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdashElaboracio de treballs en grup 4Elaboracio de treballs individuals mdashEstudi i treball autonom 74Lectures del material complementari 4Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio mdashPreparacio de classes de teoria mdashPreparacio de classes practiques i de problemes 4Resolucio de casos practics mdashResolucio de questionaris on-line 4
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 90 h
8 Metodologia docent
MODALITAT PRESENCIAL TEORICA
Classe expositiva participativa
Les classes expositives son un element imprescindible perque els estudiants adquirisquen els coneixementsteorics basics de lrsquoassignatura Es desitjable que lrsquoalumnat intervinga durant les classes per la qual cosasrsquointentara crear un ambient en el srsquoafavorisca el debat i en el que els estudiants tinguen necessitat depreguntar i srsquoassenta comodea i tranquila fent-ho a mes drsquoestimular la seua participacio amb diversesactivitats per a aconseguir incrementar la seua implicacio en lrsquoassignatura Les llicons teoriques presentadesen aquestes sessions estan dipositades en lrsquoaula virtual previament a les sessions
MODALITAT PRESENCIAL PRACTICA (SEMINARITALLER)
Els seminaris es plantegen en quatre sessions buscant afavorir la relacio entre els coneixements teorics i laseva aplicacio a la practica
Cada sessio consta drsquouna petita introduccio per part del professorat (no mes de 15-20 min) A partirdrsquoaquı es proposen una serie drsquoactivitat practiques (questions casos clınics problemes etc) que lrsquoalumnatha de resoldre mitjancant el treball en equip (grups de 4-6 estudiants)
Per recolzar aquestes sessions lrsquoalumnat disposa drsquouna lectura complementaria sobre el tema a tractarelaborada pel professorat En aquesta lectura tambe srsquoinclouen diferents recursos bibliografics que podenajudar a lrsquoalumnat a preparar les activitats proposades
Aixı mateix en aquestes sessions srsquoutilitzen vıdeos medicaments simulats i dispositius drsquoadministraciode medicaments amb la finalitat de millorar el proces drsquoaprenentatge
Al final del semestre (abans del comencament del perıode vacacional del nadal) els grups drsquoestudiantspresentaran de forma escrita totes les activitats que han realitzat mitjancant un document que haura decomplir les normes basiques exigibles a qualsevol treball academicdrsquoinvestigacio universitari
Per ultim lrsquoAula virtual srsquoutilitzara com a mitja de comunicacio entre el professorat i lrsquoalumnat aixıcom per a lrsquointercanvi de documents i materials de suport a la docencia drsquous privatiu per a lrsquoassignatura
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 92
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio drsquoesta assignatura consistira en dos grans blocs
bull 1er bloc (80 de la nota global)
Prova escrita constituıda per 80 preguntes compostes drsquoun encapcalament que consisteix en una as-severacio o presentacio drsquoun problema o situacio seguit de 4 opcions de resposta que inclouen lacorrecta i altres plausibles denominades de distraccio Cada 5 respostes erronies restara un encertLa nota mınima per a superar la prova es de 5 sobre 10 En aquesta prova srsquoavaluaran els contingutsteorico-practics de la materia
La prova es divideix en dos parts segons unitats tematiques perque lrsquoalumnat puga presentar-se a lameitat o la totalitat del temari En la primera convocatoria si nomes aprova una de les parts la ditaqualificacio se li mante per a la segona convocatoria
bull 2on bloc (20 de la nota global)
Amb aquest percentatge de la nota srsquoavaluen les diferents activitats realitzades pelsles estudiantstant individuals com grupals plantejades en les classes practiques seminaris i altres activitats drsquoaulaque hauran de presentar el professora en el seu quadern de treball una vegada finalitzades les sessionsAquesta qualificacio es tindra en compte per a la nota final si se supera la prova escrita (examen escritaprovat)
A mes les sessions practiques son drsquoassistencia obligatoria i la seua realitzacio es condicio necessariaper a aprovar lrsquoassignatura
OBSERVACIO Lrsquoalumnat que en el curs anterior va realitzar les activitats practiques i va ser avaluat deles mateixes no es obligatori que les torne a realitzar en el curs actual La qualificacio per aquest 2n
bloc sera la que va obtindre en el seu moment
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
A) Bibliografia basica
1 Battista E (2012) Lo esencial en Farmacologıa Barcelona Elsevier Mosby 4a edicio [Disponibleen la biblioteca de CC de la Salud]
2 Castells S Hernandez-Perez M (2013) Farmacologıa en Enfermerıa Madrid Elsevier 3a edicio
3 Somoza B (2012) Farmacologıa clınica en Enfermerıa Casos clınicos Madrid Panamericana
4 Zabalegui A Mangues I Molina JV Tuneu L (2014) Administracion de medicamentos y calculo dedosis Barcelona Elsevier Masson 2a edicio
B) Bibliografia complementaria
1 Florez J (2016) Farmacologıa Humana Madrid Elsevier [Recurs electronic]
2 Goodman amp Gilman (2019) Las bases farmacologicas de la terapeutica Mexico McGraw-HillInteramericana Editores 13a edicion [Recurs electronic]
3 Rang HP Dale MM (2016) Farmacologıa Barcelona Elsevier 2016 8a edicion [Recurs electronic]
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
93 FARMACOLOGIA
ADDENDA COVID-19
METODOLOGIA DOCENT
Docencia hıbrida en que es combinen activitats presencials amb no presencials
bull Modalitat docent T (classes de teoria)
ndash Activitat presencial per al 50 de cada grup 1 dia per setmana (2 h en la FIP Valencia y 3 h enla FIP Ontinyent) seguint la metodologia de lrsquoaula invertida i classe per a lrsquoaclariment de dubtes
ndash Lrsquoalumnat rebra amb anterioritat a la docencia presencial les llicons locutades i altres suportsdocents que es consideren oportuns (vıdeos articles de revistes etc) A mes el professorat plante-jara activitats drsquoavaluacio contınua perque siguen realitzades per lrsquoalumnat de manera individualo en grups xicotets
bull Modalitat de docencia P (practiques en aula)
ndash Els seminaris es plantegen en quatre sessions presencials per a cada subgrup (el 50 del gruptotal)
ndash Cada sessio consta drsquouna xicoteta introduccio per part del professat (no mes de 15ndash20 minuts) Apartir drsquoacı es proposen una serie drsquoactivitat practiques (questions casos clınics problemes etc)perque lrsquoalumnat ho resolga per mitja del treball en equip (grups de 4ndash6 alumnes)
AVALUACIO
bull 1er bloc (60 de la nota global)
ndash Prova escrita presencial constituıda per 80 preguntes compostes drsquoun encapcalament que consistixen una asseveracio o presentacio drsquoun problema o situacio seguit de 4 opcions de resposta queinclouen la correcta i altres plausibles denominades de distraccio Cada 5 respostes erroniesrestara un encert La nota mınima per a superar la prova sera de 5 sobre 10 En esta provasrsquoavaluaran els continguts teoricopractics de la materia
ndash La prova es dividix en dos parts segons unitats tematiques perque lrsquoalumnat puga presentar-sea la mitat o la totalitat del temari En la primera convocatoria si nomes aprova una de les partsla dita qualificacio se li mante per a la segona convocatoria
bull 2on bloc (40 de la nota global)
ndash Esta qualificacio nomes es tindra en compte per a la nota final si se supera la prova escrita (examenescrit aprovat)
ndash Seminaris (20 de la nota global) Amb este percentatge de la nota srsquoavaluen les diferentsactivitats realitzades per lrsquoestudiantat plantejades en els seminaris que hauran de presentar alprofessorat en el seu quadern de treball una vegada finalitzades les sessions A mes la assistencia aestes sessions sera obligatoria i la seua realitzacio es condicio necessaria per a aprovar lrsquoassignatura
ndash Avaluacio contınua (20 de la nota global) Amb este percentatge de la nota srsquoavaluen les dife-rents activitats que plantejades pel professorat seran realitzades per lrsquoestudiantat en les sessionspresencials de lrsquoaula invertida yo de forma autonoma
En el cas que lrsquoalumnat per causes justificades no poguera realitzar les activitats presencials en aulala nota final sera el 100 la de la qualificacio obtinguda en la prova escrita presencial
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FARMACOLOGIA 94
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
95 NUTRICIO I DIETETICA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Farmacologia i dietetica
Codi assignatura 34371
Nom assignatura NUTRICIO I DIETETICA
Caracter Formacio basica de branca CC Salut
Curs academic 2020ndash2021
Curs Primer
Semestre Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 40 rarr 60 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
5 08 0 0 02 6
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Mordf Jose Gabaldon Coronado
Despatx Nordm 8 FIP
Correu-e MariaGabaldonuves
Professorat Prof 1 Mordf Jose Gabaldon Coronado
Despatx Nordm 8 FIP
Correu-e MariaGabaldonuves
Prof 2 Rosa Marıa Fonfrıa Vivas
Despatx Nordm 26 FIP
Correu-e RosaFonfriauves
Prof 3 Frances Garcıa Mordf Isabel
Despatx Despatx de professorat (Ontinyent)
Correu-e MariaIFreancesuves
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
La materia de Nutricio i Dietetica dins del currıculum de grau pertany al bloc de materies basiquesformant part del conjunt de materies drsquoaprofundiment Lrsquoassignatura se situa en el primer any del Grau enel segon semestre
LrsquoOMS (1966) va definir al professional drsquoinfermeria com aquell capacitat i autoritzat per a assumir lesresponsabilitats que exigeixen el foment de la salut la prevencio de la malaltia i la prestacio drsquoassistencia ales persones malaltes
La relacio entre el binomi alimentaciosalut-malaltia desperta gran interes des de diferents ambits Elsestudis epidemiologicos mostren cada vegada amb major evidencia lrsquoestreta relacio entre els habits alimen-taris inadequats i les patologies croniques degeneratives mes prevalents en el nostre entorn com son lamalaltia cardiovascular obesitat diabetis mellitus alguns tipus de cancers malalties de lrsquoaparell digestiu ola osteoporosis Per tant a traves de la dieta podem obtenir un doble objectiu drsquouna banda la prevenciodels processos abans esmentats a mes drsquoarribar a el maxim potencial de salut i drsquoaltra banda com einaterapeutica mitjancant les modificacions dietetiques que exigisca el proces patologic
Els continguts de lrsquoassignatura estaran organitzats en tres unitats tematiques
La primera contempla els principis que regeixen lrsquoalimentacio i nutricio desenvolupant entre uns altresconceptes com balanc energetic nutrients i composicio nutricional dels aliments aquests coneixements es-tan estretament relacionats amb altres assignatures basiques com Fonaments de Biologia i Bioquımica iFisiologia que srsquoimparteixen en el primer semestre
En la segona unitat es revisen els requeriments nutricionals i lrsquoalimentacio en les diferents etapes del ciclevital i srsquoanalitzen els factors drsquoinfluencia en el comportament alimentari i la valoracio de lrsquoestat nutricio-
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
NUTRICIO I DIETETICA 96
nal Aquests continguts estan relacionats amb les assignatures de Salut de la dona de la sexualitat i lareproduccio Infermeria en la salut infantil i adolescent i Infermeria en la salut gerontogeriatrica quesrsquoimparteixen en 2ordm curs
La unitat tematica 3 tracta sobre lrsquoalimentacio en la prevencio i tractament de malalties mes prevalentsAquests continguts estan relacionats amb les assignatures de Fisiopatologia (srsquoimparteix simultaniamenta aquesta assignatura) i amb Infermeria Medic-quirurgica I i II que srsquoimparteixen en segon i tercercurs respectivament
3 Coneixements previs
No es requereixen coneixements previs
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i organitzende forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de les organitzacionsassistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatgede manera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
G-16 Planificar i prestar cures drsquoinfermeria dirigits a les persones famılia o grups orientats als resultatsen salut avaluant el seu impacte a traves de guies de practica clınica i assistencial que descriuen els processospels quals es diagnostica tracta o cuida un problema de salut
G-20 Promoure estils de vida saludables per part de la persona la famılia i la comunitat que fomentenel autocuidado en el maneig de la salut
G-23 Desenvolupar accions drsquoeducacio per a la salut utilitzant les estrategies adequades a les personesfamılies i comunitats posant al alzance de la poblacio i en un llenguatge comprensible la informacio cientıficai les recomanacions que es deriven
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tanten la relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitariaper a obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencies especıfiques
E-4 Coneixer i valorar les necessitats nutricionals de les persones sanes i amb problemes de salut al llargdel cicle vital i segons lrsquoactivitat fısica per a promoure i reforcar pautes de conducta alimentaria saludableIdentificar els nutrientes i els aliments en que es troben Identificar els problemes nutricionals de majorprevalenca en dones i homes i seleccionar les recomanacions dietetiques adequades
5 Resultats drsquoaprenentatge
Lrsquoalumnat deu aconseguir els seguents resultats drsquoaprenentatge
1 Coneixera els principis teorics en els quals es dona suport lrsquoalimentacio i nutricio com ciencies
2 Identificara i classificara els aliments consumits en el nostre mitja exposant les seues caracterıstiquesnutricionals i caracterıstiques dels metodes de processament
3 Coneixera les normes a seguir en la manipulacio conservacio i processat dels aliments
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
97 NUTRICIO I DIETETICA
4 Coneixera i valorara els requeriments nutricionals del ser huma en les diferents etapes del cicle vital
5 Planificara una alimentacio equilibrada coneixent les necessitats nutricionals basiques aixı com elsfactors que puguen modificar-les edat sexe activitat fısica presencia de malaltia cultura religio etc
6 Utilitzara i interpretara els diferents parametres emprats en la valoracio de lrsquoestat nutricional
7 Coneixera les bases preventives de les malalties nutricionals que afecten al nostre mitja i sabra elaborari planificar dietes adequades
8 Valorara les complicacions mes importants derivades del tractament dietetic i definira les cures drsquoin-fermeria
9 Valorara i identificara problemes nutricionals i alimentaris i elaborara plans drsquoalimentacio a partir desuposits clınics
10 Coneixera els diferents sistemes drsquoinformacio sanitaria nutricional
11 Sabra cercar seleccionar i analitzar la informacio relacionada amb temes de dietetica i nutricio
12 Demostrara habilitat per a parlar en public argumentant el seu posicionament respecte a un temaconcret
6 Descripcio de continguts
UNITAT I PRINCIPIS DE NUTRICIO I ALIMENTACIO
Tema 1 Introduccio a lrsquoestudi de la nutricio i dietetica Evolucio historica de la dietetica i lanutricio Definicio actual El seu objecte en el currıculum drsquoinfermeria
Tema 2 Necessitats energetiques Introduccio Balanc energetic Components de la despesaenergetica Regulacio de la despesa energetica Necessitats energetiques Equacions per alcalcul de la despesa energetica Despesa energetica total
Tema 3 Macronutrients hidrats de carboni lıpids i proteınes Definicio Classificacio Funci-ons Importancia nutricional Recomanacio Fonts alimentaries
Tema 4 Micronutrients i aigua vitamines minerals Definicio Propietats Classificacio Fun-cions Fonts alimentaries Recomanacions Problemes relacionats per exces o deficit drsquoingesta
Tema 5 Els aliments Conceptes preliminars Els aliments i la seua composicio Classificacio Ali-ments servei Aliments nous Additius alimentaris
Tema 6 Cereals derivats i tuberculs Caracterıstiques nutricionals consells per a la compra em-magatzematge conservacio i cuinat Consum aconsellat
Tema 7 Fruites i verdures Caracterıstiques nutricionals consells per a la compra emmagatzematgeconservacio i cuinat Consum aconsellat
Tema 8 Llet i derivats lactis Introduccio Caracterıstiques nutricionals dels components de lallet Tipus de llet i processos higienitzadors Tipus i caracterıstiques nutricionals de les lletfermentades Formatge tipus i caracterıstiques nutricionals Consum aconsellat
Tema 9 Olis grasses i fruits secs Introduccio Classificacio dels aliments grassos Caracterıstiquesi valor nutricional Consum aconsellat Consells per a la utilitzacio dels olis i els greixos
Tema 10 Carns peix i ous Caracterıstiques nutricionals consells per a la compra emmagatzematgeconservacio i cuinat Consum aconsellat
Tema 11 Miscellania i alcohol Sucre mel confiteria pastisseria begudes refrescants begudes esti-mulants i begudes alcoholiques Caracterıstiques i valor nutricional
Tema 12 Comportament alimentari Factors que determinen el comportament alimentari Conceptedrsquohabit i patro alimentari Models alimentaris Dieta mediterrania historia i caracterıstiques
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
NUTRICIO I DIETETICA 98
UNITAT II NUTRICIO I ALIMENTACIO EN LES DISTINTES ETAPES DEL CICLE VI-TAL
Tema 13 Valoracio de lrsquoestat nutricional Introduccio Metode de valoracio de lrsquoestat nutricionalHistoria dietetica Entrevista i metodes drsquoestimacio de la ingesta Exploracio fısica Parametresantropometrics Marcadors bioquımics i immunologics Valoracio global subjectiva
Tema 14 Alimentacio de lrsquoadult sa Introduccio Necessitats i recomanacions nutricionals Objectiusnutricionals i guies dietetiques Dieta equilibrada Elaboracio qualitativa de menus Equilibriquantitatiu de menus Elaboracio de menus amb llistes drsquointercanvi de nutrients
Tema 15 Alimentacio i activitat fısica Metabolisme energetic en la practica drsquoactivitat fısica Ne-cessitats energetiques i nutricionals Hidratacio Suplements i ajudes ergogeniques
Tema 16 Alimentacio en el cicle vital de la dona Introduccio Canvis fisiologics durant la gestacioNecessitats nutricionals i alimentaries durant lrsquoembaras Problemes reals o potencials relacio-nats amb la nutricio durant lrsquoembaras Regulacio endocrina de la lactancia Recomanacionsnutricionals i alimentaries durant la lactancia Canvis fisiologics en el climateri Recomanaci-ons nutricionals i alimentaries en aquesta etapa Problemes reals o potencials relacionats ambla nutricio
Tema 17 Alimentacio pediatrica i de lrsquoadolescent Introduccio Recomanacions nutricionals ialimentaries en les diferents etapes de lrsquoedat pediatrica primer any de vida de 1 a 3 anyspreescolar escolar i adolescencia Normes higienic-dietetiques Problemes reals o potencialsmes prevalents relacionats amb la nutricio
Tema 18 Alimentacio de lrsquoancia Nutricio i envelliment Canvis biologics associats amb lrsquoedat Fac-tors de risc nutricional mes frequents en les persones drsquoedat avancada Recomanacions nutri-cionals Normes higienic-dietetiques
UNITAT III DIETOTERAPIA
Tema 19 Dietoterapia Introduccio Alimentacio hospitalaria Factors que condicionen el codi dedietes Caracterıstiques del centre hospitalari Cura nutricional del pacient hospitalitzatDietes modificades en energia hidrats de carboni proteınes lıpids i minerals
Tema 20 Nutricio enteral i parenteral Definicio Objectius Indicacions i contraindicacions Viesdrsquoacces Caracterıstiques nutricionals de les formules Complicacions
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 50
Classes practiques en aula P 8
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 60 h
A continuacio es mostra el desenvolupament temporal de les activitats previstes
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
99 NUTRICIO I DIETETICA
Tema Tipus Descripcio de el Durada Professora que
num dcn contingut prevista imparteix la classe
UNITAT I PRINCIPIS DrsquoALIMENTACIO I NUTRICIO (24 h)
1 T Introduccio a lrsquoestudi de la nutricio i dietetica 2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
2 T Necessitats energetiquesActivitat calcul de necessitats energetiques idensitat nutricional
2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
3 T Macronutrientes Hidrats de Carboni Lıpidsi Proteınes
2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
4 T Micronutrientes i Aigua Vitamines Minerals 2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
5 T Els alimentsActiviad Us i maneig de taules de composiciodrsquoaliments
2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
6 T Cereals derivats i tubercles 2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
7 T Fruites i verdures 2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
8 T Llet i derivats lactics 2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
9 T Oliıs grasses i fruita seca 2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
10 T Carnes peix i ous i llegums 2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
11 T Miscelmiddotlania i alcoholActivitat calcul de densitat energetica de be-gudes alcoholiques
2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
12 T Comportament alimentariActivitat valoracio drsquoingesta amb registre 24h questionari de frequencia de consum drsquoali-ments i questionari drsquohabits alimentaris
2 h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
UNITAT II NUTRICIO I ALIMENTACIO EN LES DIFERENTS ETAPES DEL CICLE VITAL(28 h)
13 T Valoracio de lrsquoestat nutricional 2h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
P Practica 1 Valoracio nutricional Resoluciodrsquoun cas
2h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
14 T Alimentacio de lrsquoadult sa 4h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
Continua en la pagina seguent
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
NUTRICIO I DIETETICA 100
Tema Tipus Descripcio de el Durada Professora que
num dcn contingut prevista imparteix la classe
P Practica 2 Elaboracio de dietes equilibrades 2h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
15 T Alimentacio i activitat fısicaActivitat exercicis de calcul de despesaenergetica derivada de diferents activitatsfısiques
2h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
16 T Alimentacio en el cicle vital de la dona 4h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
17 T Alimentacio pediatrica i de lrsquoadolescent 4h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
18 T Alimentacio de lrsquoanciaActividad resolucio de casos
2h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
15 16 17 18 O Tutoria grupal Formacio de grups de treballi repartiment de temes a treballar Orientacioen la recerca de materials de suport
1h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
15 16 17 18 P Practica 3 Treball en grup Recerca i lecturade material de suport seleccio de materialselaboracio de suport didactic
2h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
15 16 17 18 O Tutoria grupal Suport amb el material elabo-rat i disseny del pla drsquoexposicio
1h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
15 16 17 18 P Practica 4 Exposicio del trabao en grup 2h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
UNITAT III DIETOTERAPIA ( 8 h)
19 T Dietoterapia hospitalaria 6h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
20 T Nutricio enteral i parenteral 2h Mordf Jose Gabaldon CoronadoRosa Fonfrıa VivasMordf Isabel Frances Garcıa
TOTAL HORES PRESENCIALS ESTUDIANT 60h
T Teoria ( 66 estudiants) 1 grupP Practica ( 33 estudiants) 2 grupsI Informatica ( 33 estudiants) 2 grupsL Laboratori ( 16-17 estudiants) 4 grups
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
101 NUTRICIO I DIETETICA
Temps de treball no presencial de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes 2Elaboracio de treballs en grup 10Elaboracio de treballs individuals mdashEstudi i treball autonom 50Lectures del material complementari 3Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio mdashPreparacio de classes de teoria 10Preparacio de classes practiques i de problemes 10Resolucio de casos practics mdashResolucio de questionaris on-line 5
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 90 h
8 Metodologia docent
ndash Bloc de coneixements teorics Classe magistral de 50 minuts en les quals srsquoexposaran els coneixe-ments basics sobre cada tema combinades amb alguna classe dialogada o realitzacio drsquoexercicis
ndash Classes practiques
mdash Aplicacio de coneixements teorics i adquisicio drsquohabilitats Caracter individual
mdash Resolucio de problema Valoracio identificacio de problemes nutricionals i alimentaris i ela-boracio de plans drsquoalimentacio io consell dietetic Caracter individual
mdash Resolucio de problema Valoracio identificacio de problemes nutricionals i alimentaris i elabo-racio de plans drsquoalimentacio io consell dietetic Caracter grupal amb preparacio de materialper a lrsquoexposicio oral
ndash Informatica Valoracio de la ingesta drsquoaliments i valoracio nutricional de plats io menus
ndash Seminari Adquirir habilitat i destresa en el mesurament de parametres antropometrics
En la plataforma drsquoAula Virtual srsquoincorporaran
ndash Documents amb els esquemes que es desenvoluparan en lrsquoaula
ndash Articles i textos per a treballs de grup i comentaris
ndash Exercicis a resoldre pels estudiants
ndash Guies drsquoactivitats practiques
Pagines web drsquointeres
ndash Consell europeu drsquoinformacio sobre lrsquoalimentacio httpwwweuficorg
ndash Sociedad Espanola de Hipertension httpwwwseh-lelhaorg
ndash Sociedad Espanola para el Estudio de la Obesidad httpwwwseedoes
ndash Sociedad Espanola de Diabetes httpwwwsediabetesorg
ndash Sociedad Espanola de Nutricio Comunitaria httpwwwnutricioncomunitariaorg
ndash Atencion Primaria en la Red httpwwwfisterracom
Metodologia emprada en activitat no presencial
ndash Forums en plataforma aula virtual sobre temes drsquointeres especıfics i que tinguen relacio amblrsquoassignatura
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
NUTRICIO I DIETETICA 102
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio de lrsquoassignatura consistira en dos grans blocs
ndash Primer bloc (40 de la nota global)
Examen final amb 40 preguntes drsquoeleccio multiple amb 4 opcions de resposta
Cada 3 respostes erronies restara un encert
La nota mınima per a superar la prova sera de 5 sobre 10
En aquesta prova srsquoavaluaran els continguts teoric-practics de la materia
ndash Segon bloc (60 de la nota global)
Les classes practiques son drsquoassistencia obligatoria
Aquest bloc avaluara les diferents activitats practiques individuals i grupals plantejades enles classes practiques i altres activitats drsquoaula
Cadascun dels exercicis constara drsquouna rubrica en la qual srsquoestablira el pes percentual delsdiferents apartats del treball
Si no es realitzen totes les practiques no es podra realitzar lrsquoexamen de la teoria Per a aprovar lrsquoassig-natura caldra aprovar tant lrsquoexamen de la part teorica com les practiques
Si se suspen lrsquoexamen del primer bloc la nota que apareixera en lrsquoacta sera lrsquoobtinguda en eixe examen
Les puntuacio de les activitats practiques entregades es guardaran per a la segona convocatoria
Si per causa justificada no srsquohaguera pogut realitzar alguna practica el professorat indicara activitats ensubstitucio de la mateixa Si aco no fora possible es plantejara la realitzacio drsquoactivitats abans de lrsquoexamentant en primera com en segona convocatoria
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia basica
1 Carmen Martın Salinas Joaquina Dıaz Gomez (2015) Nutricion y Dietetica Editorial DAE Enred a traves del enlace de enferteca httpebooksenfermeria21com ISBN 9788492815760
2 Teresa Hernandez Garcıa Helena Hernandez Martınez Angeles Medrano Fernandez (2016) Nutriciony Dietetica I Editorial DAE En red a traves del enlace de enferteca httpebooksenfermeria21comISBN 9788492815845
3 Teresa Hernandez Garcıa Helena Hernandez Martınez Angeles Medrano Fernandez (2016) Nutriciony Dietetica II Editorial DAE En red a traves del enlace de enferteca httpebooksenfermeria21comISBN 9788492815852
Bibliografia complementaria
1 Jose Mataix Vardu (2015) Nutricion y alimentacion humana Tomos 1 y 2 Madrid Ergon(Biblioteca UV) ISBN Tomo 1 9788484736653 ISBN Tomo 2 9788484736660
2 L Kathleen Mahan Sylvia Escott-Stump Janice L Raymond (2013) Krause dietoterapia Elsevier(Biblioteca UV) ISBN 9788480869638
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
103 NUTRICIO I DIETETICA
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els continguts teorics inicialment recollits en la guia docent
Se substitueixen les classes practiques per la resolucio de 4 problemes de caracter individual que permetenlrsquoaplicacio dels coneixements teorics impartits de manera presencial i no presencial i dels exercicis realitzatsen les classes impartides I han sigut adaptats a partir de la proposta inicial de la guia academica
1 Valoracio de risc nutricional en una persona drsquoedat avancada utilitzant diferents parametres elaborantrecomanacions higienic-dietetiques per a la prevencio de patologia evitable o per a la recuperacio de lasalut
2 Elaboracio drsquoun pla drsquoalimentacio saludable per a una persona adulta que atenga els objectius irecomanacions de la SENC aplicant el sistema drsquointercanvis drsquoaliments
3 Calcul dels requeriments energetics analisis del patro alimentari i de lrsquoactivitat fısica en una dona jovei recomanacions higienic-dietetiques
4 Elaboracio drsquoun poster sobre aspectes nutricionals mes rellevants i concrets en qualsevol de les etapesdel cicle vital i les recomanacions en termes drsquoaliments per a la prevencio de patologia evitable
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante el volum de treball i la planificacio temporal
3 Metodologia docent
Com metodologia docent es proposa la classe en lınia o la classe inversa entregant el material docent alrsquoalumnat a traves de lrsquoaula virtual Se solmiddotlicitara a lrsquoalumnat la formulacio de preguntesdubtes sobreaquest material i el professorat les atendra mitjancant tutoria en lınia a tot lrsquoalumnat
Es proposa la substitucio de les classes practiques presencials per la realitzacio drsquoexercicis individuals elplantejament i els suports detallats dels quals per a la realitzacio dels mateixos contemplaran els contingutsteorics i els exercicis realitzats en les classes presencials impartides amb anterioritat a la suspensio de lesclasses presencials
Es realitzen tutories mitjancant videoconferencia per a solucionar els dubtes idonar suport als treballsproposats
4 Avaluacio
Srsquoha establit com a metode lrsquoavaluacio contınua
Es realitzara una avaluacio dels treballs proposats que suposara el 100 de la nota final i que es reparteixde la seguent manera
bull Exercici 1 20 de la nota final
bull Exercici 2 30 de la nota final
bull Exercici 3 30 de la nota final
bull Exercici 4 20 de la nota final
Cadascun dels exercicis constara drsquouna rubrica en la qual srsquoestablira el pes percentual dels diferentsapartats del treball
En el cas de suspendre en la primera convocatoria lrsquoalumne haura de tornar a realitzar i presentar els 4exercicis proposats
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
NUTRICIO I DIETETICA 104
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia recomanada que esta disponible en lınia
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
105 FISIOPATOLOGIA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Formacio basica comuna
Materia Fisiopatologia
Codi assignatura 34372
Nom assignatura FISIOPATOLOGIA
Caracter Formacio basica de branca CC Salut
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Primer
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 40 rarr 60 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
56 02 0 0 02 6
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Isabel Trapero Jimeno
Despatx Nordm 8 FIP 1ordf pl
Correu-e IsabelTraperouves
Prof Omar Cauli
Despatx Nordm 2 FIP 1ordf pl
Correu-e OmarCauliuves
Professorat Prof 1 Isabel Trapero Jimeno
Despatx Nordm 8 FIP 1ordf pl
Correu-e IsabelTraperouves
Prof 2 Omar Cauli
Despatx Nordm 2 FIP 1ordf pl
Correu-e OmarCauliuves
Prof 3 Mordf Victoria Belenguer Tarın
Despatx Nordm 2 FIP 2ordf planta
Correu-e MariaVBelengueruves
Prof 4
Despatx
Correu-e
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
El coneixement de la Fisiopatologia humana es basic i imprescindible en la formacio dels professionals deles ciencies de la salut
La materia tracta drsquointroduir a lrsquoalumnat en el coneixement dels processos drsquoadaptacio i desadaptaciofuncional del cos huma malalt i dels seus sistemes anatomo-funcionals aixı com la relacio entre aquests elsmecanismes de regulacio i les manifestacions clıniques
Aquesta assignatura ha de servir com base per a entendre els aspectes biologics i clınics dels processosdrsquoemmalaltir La dimensio dels continguts de lrsquoassignatura ha de permetre la comprensio basica dels processosde les malalties per a servir de marc de referencia del coneixement biologic i clınic del ser huma malalt pera les assignatures relacionades amb les cures drsquoinfermeria
La materia permetra a lrsquoalumnat un aprenentatge de continguts basics clars i utils aixı com motivar-lo perhabituar-se a comprendre els mecanismes dels processos dels malalts que atendran com futurs professionals
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FISIOPATOLOGIA 106
3 Coneixements previs
Com assignatura de segon curs requereix coneixements previs de les assignatures de Fisiologia Ana-tomia i Biologia Tambe es recomanen coneixements mınims drsquoangles
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i organitzende forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de les organitzacionsassistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatgede manera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitariaper a obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
Competencies especıfiques
E-1 Coneixer i identificar lrsquoestructura i funcio del cos huma Comprendre les bases moleculars i fisiologiquesde les cellules i els teixits Coneixer les caracterıstiques biologiques especıfiques (cromosomiques gonadalshormonals de dimorfisme cerebral i genital)
E-6 Coneixer els processos fisiopatologicos i les seues manifestacions i els factors de risc que determinenels estats de salut i malaltia en les diferents etapes del cicle vital en funcio del genere
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
1 Identificar descriure i sintetitzar els aspectes mes rellevants dels processos drsquoadaptacio i desadaptacioestructural i funcional del cos huma malalt a nivell general i dels seus sistemes aixı com dels seusmecanismes de regulacio
2 Identificar descriure i sintetitzar els aspectes mes rellevants de les principals manifestacions de lessındromes i dels procediments de deteccio i assistencia
3 Coneixer la terminologia cientıfica basica relacionada amb els processos anormals
4 Resoldre problemes illustrar analitzar i construir diagrames sobre processos de les sındromes i casospractics
5 Adquirir habilitats per a lrsquoadquisicio documental de nous coneixements
6 Descripcio de continguts
A) CONTINGUT TEORIC
UNITAT I Alteracions de lrsquohemostasia Alteracions dels hematies i dels leucocits
Temes 1-4 Alteracions dels hematies (anemica i policitemia)
Alteracions de lrsquohemostasia (diatesis hemorragiques i diatesis trombotiques)
Trastorns dels leucocits i dels teixits limfoides
Leucemies
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
107 FISIOPATOLOGIA
UNITAT II Adaptacions i alteracions del sistema cardiovascular
Temes 5-12 Alteracions del flux en la circulacio sistemica
Alteracions de la pressio arterial sistemica
Alteracions circulatories pulmonars
Fisiopatologia de les alteracions estructurals cardıaques (coronariopaties miocardiopatiesvalvulopaties infeccions)
Fisiopatologia de les arıtmies
Insuficiencia cardıaca
Xoc circulatori
Contingut practic Semiologia basica del sistema cardiovascular
UNITAT III Fisiopatologia respiratoria
Temes 13-16 Processos infecciosos i neoplasics
Fisiopatologia de la ventilacio sındromes restrictius i obstructius
Semiologia basica
Fisiopatologia de la difusio
Insuficiencia respiratoria
UNITAT IV Fisiopatologia renal i miccional
Temes 17-20 Fisiopatologia de les alteracions renals
Fisiopatologia de les vies urinaries i de lrsquoeliminacio urinaria
Insuficiencia renal aguda
Insuficiencia renal cronica
UNITAT V Fisiopatologia endocrino-metabolica
Temes 21-26 Fisiopatologia de les alteracions hipofisiaries tiroıdals i corticosuprarenals
Alteracions del metabolisme lipıdic Arteriosclerosis
Diabetis i sındrome metabolica
Alteracions del metabolisme del calci
Alteracions endocrines de la reproduccio
UNITAT VI Fisiopatologia digestiva i hepatica
Temes 27-35 Alteracions esofagiques Disfagia Malaltia per reflux gastroesofagic
Alteracions gastriques gastritis i malaltia ulcerosa
Sındrome de malabsorcio (malaltia celıaca) Alteracions de la motilitat intestinal (restrenyi-ment i diarrea)
Malaltia inflamatoria intestinal (Malaltia de Crohn i colitis ulcerosa) Abdomen agut
Sındromes hepatiques Cirrosi hepatica
Alteracions de la via biliar i pancrees colelitiasis colecistitis coledocolitiasis i colangitisPancreatitis aguda i cronica
Cancer digestiu cancer de tub digestiu (esofag estomac i colon)
Cancer hepatic Cancer de pancrees
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FISIOPATOLOGIA 108
UNITAT VII Fisiopatologia del sistema neurologic
Temes 36-42 Alteracions de la funcio motora Sındrome piramidal i sındrome de neurona inferior
Alteracions dels ganglis basals (Malaltia de Parkinson)
Esclerosi lateral amiotrofica Esclerosi multiple
Alteracions de la funcio cerebral mecanismes i manifestacions de la lesio cerebral Malaltiacerebrovascular
Infeccions i neoplasies del Sistema Nervios
Fisiopatologia del LCR
B) CONTINGUT PRACTIC
bull Semiologia basica del sistema cardiovascular
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 56
Classes practiques en aula P 2
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 60 h
Les classes de contingut teoric es distribueixen durant el primer quadrimestre dos dies a la setmana (2classes de 2 h) a partir del primer dia de curs
La sequencia de les unitats tematiques srsquoadequara en la mesura dels possibles a lrsquoordre del programa i ala coherencia amb els programes drsquoaltres assignatures del curs relacionades
UNITAT TEMES Nordm CLASSES HORES
I 1-4 1+4 10 hII 5-12 5 10 hIII 13-16 2 4 hIV 17-20 2 4 hV 21-26 4 8 hVI 27-35 6 12 hVII 36-42 4 8 h
SUBTOTAL 56 h
Practica mdash mdash 2 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
109 FISIOPATOLOGIA
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup mdash
Elaboracio de treballs individuals 10
Estudio i treball autonom 30
Lectures de material complementari 5
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 25
Preparacio de classes de teoria 10
Preparacio de classes practiques i de problemes 5
Resolucio de casos practics 5
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 90 h
8 Metodologia docent
El contingut de la materia srsquoestructura en sessions de classes teoriques de 120 minuts (total 56 h teoria)una classe practica de 120 minuts (2 hores de practica) i una tutoria de 120 minuts per a cadascun delsgrups
Les classes tenen suport de material audio-visual que es posa a la disposicio de lrsquoalumne Pero la fontformativa ha de basar-se en textos suggerits pel professor Determinats temes podran ser elaborats i exposatsen classe tot seguint la metodologia de la classe inversa Es preten potenciar la participacio activa delrsquoalumnat en la classe amb la finalitat atendre dubtes i sollicitar informacio addicional El correu electronictambe permet una comunicacio amb el professor amb aquest proposit
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio compren dues parts
a) Primera part
Examen teoric de tipus test amb 60 preguntes sobre tots els continguts impartits en lrsquoassigna-tura Cada pregunta te 4 possibles respostes Les resposta encertades valen 1 punt les falladesresten 025 punts i les preguntes en blanc valen 0 punts
Per a aprovar esta part de lrsquoassignatura es condicio indispensable tindre aprovat lrsquoexamenteoric amb una nota de 50 sobre 10 Lrsquoexamen teoric quan srsquoaprova lrsquoassignatura correspon al70 de la nota final
b) Segona part
TreballActivitats presencials i no presencials que seran especificats per part del profes-sorat amb antelacio en les distintes unitats tematiques de la guia docent
La puntuacio drsquoesta part de lrsquoavaluacio constituira el 25 de la qualificacio final a mes ames drsquoun 5 corresponent a lrsquoassistencia a la practica (amb lrsquoactivitat presencial relativa a lapractica)
Per a aprovar esta part de lrsquoassignatura es condicio indispensable obtindre una nota de 50sobre 10
Superades ambdues parts la qualificacio final sera la suma de la puntuacio de la primera i la segonaprova (examen test + treballs i activitats de classe) En qualsevol cas es imprescindible superar ambduesparts i no se sumaran les dues qualificacions parcials si no srsquoobte lrsquoAPROVAT en ambdues En cas contrarila nota final a traslladar a lrsquoacta sera la puntuacio de la part suspesa (o la maxima puntuacio de les partssuspeses si fora el cas)
Lrsquoassistencia a les sessions practiques sera obligatoria
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FISIOPATOLOGIA 110
Si se suspenguera la segona part relativa a TreballActivitats presencials i no presencials lrsquoalum-nat haura de realitzar un nou treballoactivitats que haura de ser lliurat abans de la data de la segonaconvocatoria
La segona convocatoria seguira els mateix criteris i modalitat drsquoavaluacio que la primera convocatoria
Si lrsquoalumnat aprovara nomes una de les dues parts en primera convocatoria (o be lrsquoexamen teoric o bela nota relativa a treballsactivitats) es guardara la nota de la part aprovada per a la segona convocatoriaNo obstant aixo no es guardara cap nota per a cursos academics successius
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia general
1 Mark Zelman Jill Raymon Paul Holdaway Elaine Dafnis (2018) Fisiopatologıa Ed PearsonEducation
2 Porth CM (2007-2009) Fisiopatologia Salud-enfermedad un enfoque conceptual Ed MedicaPanamericana 7a ed (en castellano)
3 Laso FJ (2011) Introduccion a la medicina clınica Fisiopatologia y semiologia Elsevier-Mason 2ordfedicion
4 Pastrana Delgado J Garcıa de Casasola Sanchez G (2013) Fisiopatologia y patologıa general basicaspara ciencias de la salud Elsevier
Bibliografia complementaria
1 Articles i material bibliografic i audiovisual comentat o aportat pel professorat en classe
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
111 FISIOPATOLOGIA
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
No hi ha canvis respecte a la guia docent Tota la materia subjecta a avaluacio estara disponible en lrsquoaulavirtual a disposicio de lrsquoalumnat
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Lrsquoalumnat assistira al 50 de les classes teoriques (1 dıasemana) i al 100 de les classes practiques itutories El volum de treball i la planificacio temporal es el mateix que lrsquoespecificat en la guia docent
3 Metodologia docent
Com a metodologia docent es proposa la classe inversa entregant previament a lrsquoalumnat el material docenta traves de lrsquoaula virtual
Se solmiddotlicitara a lrsquoalumnat la formulacio de preguntesdubtes sobre este material i el professorat contestaraels dubtes plantejades per part de lrsquoalumnat a traves de lrsquoaula virtual yo en les classes presencials
Aixı mateix alguns continguts seran exposats en classe podent seguir lrsquoestructura drsquouna classe magistralyo la realitzacio drsquoactivitats didactiques que fomenten lrsquoadquisicio dels continguts de lrsquoassignatura
4 Avaluacio
Lrsquoesquema de lrsquoavaluacio de lrsquoassignatura es paregut al que es detalla en la guia docent excepte que lrsquoexamenfinal constituira el 60 de la nota final i les activitats presencials i no presencials constituiran el 40 delrsquoavaluacio final
En el cas que lrsquoalumnat per causes justificades no puga realitzar les activitats presencials en aula la notafinal en estos casos sera constituıda pel 80 per la nota obtinguda en lrsquoexamen final i el 20 per la notaobtinguda en les activitats no presencials
Es imprescindible que srsquoobtinga almenys una nota de 50 sobre 10 punts en cada part per a poder aprovarlrsquoassignatura
Lrsquoexamen final i totes les activitats que no es realitzen en lrsquoaula seran proves cronometrades i les pregunteses presentaran en orde aleatori i sequencial sense possibilitat de tornar arrere o anar avant en lrsquoorde de lespreguntes
5 Bibliografia
Sense canvis respecte a la guia docent
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
FISIOPATOLOGIA 112
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
113
MODUL 2
CIENCIES DE LA INFERMERIA
(645 ECTS)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
114
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
115
MATERIA
FONAMENTS DrsquoINFERMERIA
(105 ECTS)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
116
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
117 BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Fonaments drsquoinfermeria
Codi assignatura 34373
Nom assignatura BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES IETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Primer
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 60 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
78 10 0 0 02 9
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Camano Puig Ramon
Despatx Nordm 5 FIP
Correu-e RamonCamanouves
Professorat Prof 2 Camano Puig Ramon
Despatx Nordm 5 FIP
Correu-e RamonCamanouves
Prof 3 Gracia Perez Francisco Javier
Despatx Nordm 4 FIP
Correu-e FranciscoJGraciauves
Prof 4 Santaines Borreda Elena
Despatx Nordm 5 FIP
Correu-e ElenaSantainesuves
Prof 5 Terron Perez Marta
Despatx Nordm 29 FIP
Correu-e MartaTerronuves
Prof 6
Despatx
Correu-e
Prof 7
Despatx
Correu-e
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA 118
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Els continguts de lrsquoassignatura permeten a lrsquoalumnat coneixer quins son les bases professionals i discipli-nars de la infermeria i li ajudaran a comprendre i treballar els continguts drsquoaltres materies de la titulacioespecialment aquelles que srsquoinclouen en el modul Ciencies de la Infermeria Es per aixo que ha de considerar-se la complementarietat que existeix entre totes i cadascuna de les materies que formen part drsquoaquest modul
Cap destacar que aquesta assignatura te continuıtat o es complementa amb lrsquoassignatura Bases Meto-dologiques de les cures drsquoInfermeria
El contingut de lrsquoassignatura permet identificar i analitzar els basis historiques epistemologiques i etiquesde les cures infermers A grans trets podem dir que en lrsquoassignatura es tractara
ndash Lrsquoaccio de cuidar i la seva evolucio al llarg de la historia tenint en compte el desenvolupamentde les societats els moments historics que han marcat el desenvolupament professional de lrsquoacciode cuidar i la influencia del genere en aquest desenvolupament
ndash Les diferents teories del coneixement que han marcat el desenvolupament cientıfic i la seva in-fluencia sobre el creixement de la disciplina infermera
ndash La consideracio de lrsquoactivitat de cuidar com una forma de comportament practic moral que exigeixcompromıs i responsabilitat en el desenvolupament de les cures per part dels infermers i lesinfermeres
Lrsquoanalisi drsquoaquests coneixements permetran a lrsquoalumnat obtenir una visio de lrsquoactivitat infermera desdrsquouna doble perspectiva la perspectiva disciplinar i la perspectiva professional de lrsquoactivitat de cuidar
3 Coneixements previs
La ubicacio de lrsquoassignatura en el segon any de la titulacio respon entre unes altres a la convenienciaque lrsquoalumnat disposi dels coneixements de les materies que formen part del Modul de Formacio Basica i delrsquoassignatura Organitzacio de lrsquoestudi Instruments i tecniques drsquoinformacio i documentacio
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-7 Comprendre a les persones considerant-les des drsquouna perspectiva holıstica com essers autonoms iindependents actuant sense prejudicis assegurant el respecte a les seues opinions creences i valors garantintel dret a la intimitat a traves de la confidencialitat i el secret professional
G-8 Promoure i respectar el dret de participacio informacio autonomia i el consentiment informat enla presa de decisions de les persones ateses drsquoacord amb la forma que viuen el seu proces de salut-malaltiai mort
G-9 Coneixer i aplicar el codi etic i deontologico de la infermeria espanyola comprenent les implicacionsetiques de la salut en un context mundial en transformacio
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
G-14 Reconeixer els elements essencials de la practica professional en els ambits de la persona la famıliai la comunitat
G-15 Basar les intervencions de la infermeria en lrsquoevidencia cientıfica i en els mitjans disponibles
G-19 Protegir la salut i el benestar de les persones famılia i grups atesos garantint una atencio integral
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tanten la relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-29 Coneixer i utilitzar els diferents sistemes drsquoinformacio sanitaria
G-30 Identificar els determinants de la salut tant biologics com demografics ambientals socialseconomics culturals psicologics i de genere analitzar la seua influencia en les condicions de vida i tre-ball de la poblacio i la seua repercussio en el proces de salut-malaltia
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
119 BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitariaper a obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-33 Aplicar les tecnologies de la informacio i de la comunicacio en les activitats clıniques terapeutiquespreventives de promocio de la salut i drsquoinvestigacio
G-34 Tenir en lrsquoactivitat professional un punt de vista crıtic creatiu constructiu i orientat a la investi-gacio en salut
Competencies especıfiques
E-5 Aplicar les tecnologies i sistemes drsquoinformacio i comunicacio de les cures de salut
E-10 Identificar integrar i relacionar el concepte de salut i les cures des drsquouna perspectiva historicaper a comprendre lrsquoevolucio de la cura infermer
E-11 Comprendre des drsquouna perspectiva ontologica i epistemologica lrsquoevolucio dels conceptes centralsque configuren la disciplina infermera aixı com els models teorics mes rellevants aplicant la metodologiacientıfica en el proces de cuidar i desenvolupant els plans de cures corresponents
E-12 Aplicar el proces drsquoinfermeria per a proporcionar i garantir el benestar la qualitat i seguretat ales persones ateses
E-13 Coneixer i aplicar els principis que sustenten les cures integrals drsquoinfermeria
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
Lrsquoalumnat sera capac de
1 Distingir les diferents etapes en lrsquoevolucio de la infermeria professional analitzant els fets mes rellevantsi la seva significacio sobre la configuracio actual de la infermeria professional
2 Analitzar crıticament llois fets mes importants de la historia de la infermeria
3 Identificar els antecedents socials dels professionals drsquoinfermeria
4 Contribuir amb la investigacio de noves fonts historiques que permeten aprofundir en el coneixementde lrsquoevolucio social de les infermeres
5 Analitzar a traves de la historia el rol professional
6 Criticar les situacions que srsquohan plantejat i segueixen plantejant-se actualment a nivell de relacionssoci-professionals
7 Analitzar la influencia que te lrsquoevolucio social economica i cultural del mitja sobre lrsquoactivitat desenvo-lupada per les infermeres
8 Descriure la realitat actual de la Infermeria
9 Identificar les ideologies que han tingut repercussio en lrsquoevolucio social de la Infermeria al llarg de lahistoria
10 Identificar i definir els elements que conformen el metaparadigma infermer
11 Analitzar crıticament els conceptes salut cuidar ser huma i entorn tenint en compte les variableshistoriques i socials
12 Descriure i comentar crıticament els models io teories de referencia
13 Explicar la relacio entre els diferents conceptes del metaparadigma infermer dintre de cadascun delsparadigmes de la disciplina infermera
14 Explicar la repercussio de les diferents teories i models drsquoinfermeria en el metode sistematic i drsquoorga-nitzacio de treball en la practica de la infermeria actual
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA 120
15 Identificar la dimensio etica de les cures drsquoinfermeria
16 Definir lrsquoetica infermera com una etica aplicada relacionada amb la bioetica i desenvolupada sota elparadigma autonomic
17 Identificar els valors i principis de lrsquoetica professional infermera
18 Identificar les obligacions morals recollides en els Codis Deontologics de caracter autonomic nacionali internacional Respecte a la dignitat humana sense prejudici Defensa de la intimitat Acceptacio dela responsabilitat propia sobre les actuacions
19 Analitzar i argumentar crıticament les obligacions morals contingudes en els codis
6 Descripcio de continguts
Els continguts de lrsquoassignatura han quedat agrupats en tres unitats
UNITAT TEMATICA I- Historia
Analisi dels principals esdeveniments historics que han condicionat el desenvolupament de la professio infer-mera fins a lrsquoactualitat tenint en compte els condicionaments socials culturals i cientıfics
Tema I-1 Evolucio de la Infermeria context historic i social
Tema I-2 Historia de la ciencia i de la Infermeria professional
Tema I-3 Filosofia i epistemologia de la ciencia i de la infermeria Infermeria i Cienciaperspectives teoriques i practiques de la construccio de teories drsquoinfermeria
Tema I-4 Paradigmes i Infermeria
Tema I-5 Models drsquoInfermeria
UNITAT TEMATICA II- Marc Conceptual de la Professio Infermera
Analisi del marc conceptual de la professio infermera Identificacio analisi i definicio dels conceptes
Tema II-6 Marc conceptual definicio i elements El marc conceptual de les professions sa-nitaries
Tema II-7 Definicio drsquoInfermeria
Tema II-8 LrsquoEsser Huma com element del marc conceptual de la Infermeria
Tema II-9 Concepte de Salut i Infermeria
Tema II-10 El context i Infermeria
UNITAT TEMATICA III- Bases Epistemologiques de la Infermeria
Bases epistemologiques de la Infermeria Teories i models drsquoinfermeria
Tema III-11 Lrsquoaccio de Tenir Cura i tenir cura en Infermeria
Tema III-12 La Infermeria com professio Funcions de la Infermeria
Tema III-13 Lrsquoaccio de Tenir Cura com una forma de comportament practic moral
Tema III-14 Etica professional infermera
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
121 BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 82
Classes practiques en aula P 6
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (9 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 90 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes 2
Elaboracio de treballs en grup 10
Elaboracio de treballs individuals 10
Estudio i treball autonom 20
Lectures de material complementari 2
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 4
Preparacio de classes de teoria 10
Preparacio de classes practiques i de problemes mdash
Resolucio de casos practics mdash
Resolucio de questionaris on-line 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 60
100 )) 60 h
8 Metodologia docent
bull Tipus de classe teorica exposicio magistral oberta al debat i lectures recomanades
bull Tipus de classe practica treball individual io en grup Activitats a realitzar dossier de premsaelaboracio de mapes conceptuals etc Lrsquoalumnat presentara el resultat de les activitats plantejades deforma oral io escrita
bull Tutoria guiada resolucio de dubtes i aclariment de coneixements de la materia per mitja del sistemade tutories electroniques de la universitat (us de correu-electronic)
bull Utilitzacio de lrsquoaula virtual els materials que serviran per a guiar lrsquoexposicio de les classes i unapart dels materials recomanats quedaran a la disposicio de lrsquoalumnat en aula virtual Tambe srsquoobriranforums de debat
9 Avaluacio
Per avaluar lrsquoassignatura mdashen format unicament presencialmdash es tindra en compte
1 Lrsquoassistencia i el treball realitzat en les sessions practiques (10 de la qualificacio final)
2 La realitzacio drsquoun examen escrit (80 de la qualificacio final) mdash Opcionalment lrsquoexamen podraser oral en cas de solmiddotlicitar-ho lrsquoalumne o alumna o a consideracio del professorat atenent a lescircumstancies de lrsquoalumne o lrsquoalumna
3 Les activitats individuals opcionals (10 de la qualificacio final)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA 122
NO SrsquoINDICA QUINA PUNTUACIO QUEDA A LrsquoACTA EN CAS DE SUSPENDRE ALGUNA DE LESPARTS
NO SrsquoINDICA QUE OCORRE AMB ELS TREBALL REALITZAT EN LES SESSIONS PRACTIQUESEN CAS DE SUSPENS DE CARA A LA SEGONA CONVOCATORIA
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia basica
1 Alligood M Marriner Tomey A (2011) Modelos y Teorıas de Enfermerıa Madrid Elsevier 7ordf ed
2 Benavent Garces MA Ferrer Ferrandis E Francisco del Rey C (2010) Fundamentos de EnfermerıaMadrid DAE 2ordf ed
3 Domınguez Alcon C (2017) Evolucion del cuidado y profesion enfermera Barcelona Ediciones SanJuan de Deu Campus Docent 1ordf Edicion
4 Donahue MP (1988) Historia de la Enfermerıa Madrid Harcourt Brace
5 Garcia Martın-Caro C (2001) Historia de la Enfermerıa evolucion historica del cuidado enfermeroMadrid Harcourt
6 German Bes C (2013) La revolucion de las batas blancas Zaragoza Prensas de la Universidad deZaragoza
7 Hernandez-Conesa JM Moral de Calatrava P Esteban-Albert M (2003) Fundamentos de la En-fermerıa Teorıa y Metodo Madrid McGraw-Hill Interamericana 2ordf ed
8 Medina Castellano CD (2010) Etica y Legislacion Madrid DAE 2ordf ed
9 Santaines-Borreda Elena (2019) Florence Nightingale en la obra de Federico Rubio GranadaFundacion Index
10 Siles Gonzalez J (2009) Historia de la Enfermerıa Alicante Aguaclara
Bibliografia complementaria
1 Colliere MF (1997) Promover la vida De la practica de las mujeres cuidadores a los cuidados deenfermerıa Madrid McGraw-Hill Interamericana
2 Camano Puig R (2005) Professionalisation of nursing in England and Spain A comparative studyVanta Finaland Laurea Julkaisut A56 Disponible en httpciteseerxistpsueduviewdoc
downloaddoi=1011470601amprep=rep1amptype=pdf
3 Dominguez Alcon C (1986) Los Cuidados y la Profesion de Enfermerıa en Espana MadridPiramide
4 Ehrenreich B (1988) Brujas comadrones y infermeres Historia de las sanadoras Dolencias ytrastornos Polıtica sexual de la enfermedad Barcelona La Sal
5 Faus F y Santaines E (2013) Busquedas bibliograficas en bases de datos primeros pasos en inves-tigacion en ciencias de la salud Barcelona Elsevier
6 Gracia D (2007) Fundamentos de Bioetica Madrid Triacastela 2ordf ed
7 Kozier B Erb G Berman A Snyder S (2005) Fundamentos de Enfermerıa Concepto proceso ypractica Madrid McGraw-Hill Interamericana 7ordf ed
8 Nightingale F (1990) Notas de Enfermerıa Que es y que no es Barcelona Salvat
9 Potter PA Perry AG (2002) Fundamentos de Enfermerıa Madrid Harcourt 5ordf ed
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
123 BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA
ADDENDA COVID-19
(1) EN UN CONTEXT DE DOCENCIA HIBRIDA
Els continguts de la materia per al model drsquoensenyament hıbrid es mantenen coincidents amb la modalitatpurament presencial estructurats en 14 temes que es recullen dins de tres unitats tematiques que englobenels blocs drsquoHistoria Epistemologia i Etica de la disciplina Infermera
PLANIFICACIO TEMPORAL DE LA MATERIA
Les classes amb modalitat T (Teoria) srsquoestructuren amb una docencia repartida per temes setmanals
Lrsquoalumnat quedara distribuıt de la seguent manera es divideix al grup en tres subgrups de tal formaque un terc de lrsquoalumnat assistira presencialment a classe un dia (per exemple dilluns) un altre terc delrsquoalumnat assistira el seguent dia de classe (per exemple dimecres) i lrsquoultim terc acudira el tercer dia declasse de la setmana (per exemple divendres) Drsquoaquesta manera en la modalitat T lrsquoalumnat te lapossibilitat drsquoassistir presencialment a lrsquoaula un dia a la setmana La resta dels dies treballara de maneraautonoma el contingut de la materia complint amb les hores de dedicacio i estudi de lrsquoassignatura
Les classes amb modalitat P (practica drsquoaula) compleixen amb els requisits drsquoaforament establertsper la Universitat en el moment de la redaccio del present document per la qual cosa srsquoimpartiran demanera presencial seguint la distribucio preestablerta
Les sessions amb modalitat U (tutories grupals) compleixen amb els requisits drsquoaforament i esrealitzaran de manera presencial io no presencial en funcio de les necessitats de lrsquoalumnat a mesura que esvaja avancant en lrsquoassignatura
La planificacio de la materia i la seua temporitzacio per temes ha sigut estructurada drsquoacord al cronogramaestablert per al curs academic 2020-2021 quedant la proposta primaria de la seguent forma
Setmana Dies Tema Contingut
1ordf 14-18 set I-1 Evolucio de la Infermeria context historic i social2ordf 21-25 set I-2 Historia de la ciencia i de la Infermeria professional3ordf 28 set-02 oct I-3 Filosofia i epistemologia de la ciencia i de la Infermeria Infermeria
i Ciencia perspectives teoriques i practiques de la construccio deteories drsquoinfermeria
4ordf 28 set-02 oct I-4 Paradigmes i Infermeria5ordf 05-09 oct I-5 Models drsquoInfermeria6ordf 12-16 oct II-6 Marc conceptual definicio i elements El marco conceptual de es
professions sanitaries7ordf 19-23 oct II-7 Definicio dlsquoInfermeria8ordf 26-30 oct II-8 Lrsquoesser huma com a element del marc conceptual de la Infermeria
9ordf 26-30 oct II-9 Concepte de Salut i infermeria10ordf 09-13 nov II-10 El context i infermeria11ordf 16-20 nov III-11 La acciacuteo de Tenir Cura i tenir cura en Infermeria12ordf 23-27 nov III-12 La Infermeria com a professio Funcions de la Infermeria13ordf 30 nov-04 des III-13 La accio de Tenir Cura com una forma comportament practic
moral
14ordf 30 nov-04 des III-14 Etica professional infermera15ordf 07-11 des Practica P16ordf 14-18 des Practica P
Les classes amb modalitat Practica drsquoAula P estan estructurades en les ultimes sessions de lrsquoassig-natura pero la metodologia de treball srsquoanira desenvolupant al llarg de tot el semestre
Aquest cronograma esta subjecte a lleugeres modificacions en funcio del transcurs del curs academic aixıcom el ritme de treball de lrsquoalumnat adaptant-se a les circumstancies en la mesura del possible
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA 124
METODOLOGIA DOCENT DE LA MATERIA
Srsquoestableix lrsquous de lrsquoAula Virtual com a mitja de comunicacio entre el professorat i lrsquoalumnat articulaten relacio amb el grup en el qual ella alumnea esta matriculat grup en el qual rebra la docencia i en elqual sera avaluat
LrsquoAula Virtual sera el canal utilitzat tant pel professorat responsable del grup com per lrsquoequip coordi-nador de lrsquoassignatura per a notificar les instruccions necessaries derivades drsquoaspectes rellevants al curs i laseua docencia
La metodologia drsquoAula Invertida sera implementada per al desenvolupament de lrsquoassignatura Les classesmagistrals quedaran substituıdes pel treball autonom per part de lrsquoalumnat
Amb antelacio suficient a la sessio presencial el professorat responsable de grup depositara a lrsquoAulaVirtual recursos i materials de treball io activitats sobre el tema a estudi aixı com material complementariAquest material versara sobre articles cientıfics capıtols de llibre activitats de cerca i analisi etc Tambe esrealitzaran forums drsquointeres i videoconferencies en el cas que fora necessari Amb aquests recursos lrsquoalumnathaura de treballar de manera autonoma el tema previament a la sessio presencial programada
Les sessions presencials a lrsquoaula seran un punt de trobada entre el professorat i el grup drsquoestudiantsassignat a cada dia de la setmana En aquestes sessions es resoldran dubtes srsquoaprofundira en els aspectesmes rellevants del tema io es realitzaran activitats complementaries que aclarisquen o amplien els conceptesbasics adaptant-se a les necessitats de lrsquoalumnat
Lrsquoalumnat disposa tambe de les tutories guiades a traves del correu electronic en el cas que sorgisquennous dubtes en el repas de la materia a posteriori
AVALUACIO
Lrsquoavaluacio global de lrsquoassignatura es dura a terme sobre les modalitats T i P impartides
Per a aprovar lrsquoassignatura es IMPERATIU realitzar i superar sense excepcio les dues avaluacions delsprogrames de docencia A i B de manera independent (exposats a continuacio)
bull PROGRAMA DE DOCENCIA A Avaluacio de la modalitat T
Per a lrsquoavaluacio de la modalitat T de docencia impartida a traves del programa A es realitzarauna prova escrita individual
El valor percentual de la prova escrita correspon al 80 de la nota global de lrsquoassignatura Laqualificacio maxima que es pot obtindre en aquesta prova es de 8 punts sent requisit indispensableobtindre una qualificacio mınima de 4 punts (50 de la qualificacio maxima) per a superaraquesta part i poder ser avaluadao del conjunt de lrsquoassignatura
La prova escrita individual consistira en un questionari de 50 preguntes tipus test amb 4 opcionsde resposta multiple de les quals nomes 1 es la correcta La tipologia de la prova correspon amb elmodel drsquoexamen EIR amb la consequent penalitzacio de respostes incorrectes La formula aplicadaper a la correccio sera la seguent(
Encertsminus Errors
nordm drsquoalternatives de respostaminus 1
)times 8
nordm de preguntes
bull PROGRAMA DE DOCENCIA B Avaluacio de la modalitat P
El programa B de docencia practica que es desenvolupara al llarg de 4 sessions de 2h (8h en total)concloura amb lrsquoelaboracio drsquoun document de treball confeccionat pel subgrup configurat a lrsquoinici deles sessions P El valor percentual de la modalitat P correspon amb el 20 de la nota globalde lrsquoassignatura
Per a superar aquest apartat ella alumnea haura drsquoassistir OBLIGATORIAMENT de manerapresencial a les sessions de treball grupal aixı com demostrar que es coautora del dossier de treball quesera entregat al final de les sessions P Ella alumnea haura drsquoobtindre una qualificacio mınimadrsquo1 punt sobre 2 punts (valor maxim ponderat en aquest apartat) per a superar aquesta part i poderser avaluatda del conjunt de lrsquoassignatura
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
125 BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA
La qualificacio del dossier del treball grupal en el programa B es dura a terme mitjancant una rubricaadaptada als resultats drsquoaprenentatge de lrsquoassignatura (estara disponible a lrsquoAula Virtual) a travesdrsquouna tecnica drsquoavaluacio entre lrsquoalumnat que garantisca la distribucio aleatoritzada i anonima drsquoautoria(avaluacio per parells) Posteriorment cada qualificacio sera supervisada pel professorat responsablede grup podent modificar amb major o menor puntuacio segons el criteri pedagogic docent
(2) EN UN CONTEXT DE DOCENCIA TOTALMENT NO PRESENCIAL
En el cas que es requerisca una modalitat totalment no presencial lrsquoassignatura transcorreria seguint elsmateixos criteris (contingut metodologia docent i avaluacio) que en el marc de docencia hıbrida exposat
Unicament en relacio amb la metodologia docent les sessions presencials modalitat T se substituirienper sessions de videoconferencia sıncrones (respectant sempre el mateix horari presencial de lrsquoassignatura) atraves de lrsquoeina BlackBoard Collaborate (BBC)
Les classes amb modalitat P (practica drsquoaula) tambe es durien a terme pero mitjancant les sessionsen videoconferencia a traves de lrsquoeina BBC seguint la distribucio preestablerta
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES HISTORIQUES EPISTEMOLOGIQUES I ETIQUES DE LA DISCIPLINA INFERMERA 126
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
127 BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoINFERMERIA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Fonaments drsquoinfermeria
Codi assignatura 34374
Nom assignatura BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoIN-FERMERIA
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 45 (Presencial 60 rarr 675 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
535 12 0 0 02 675
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Queralt Blasco Ana
Despatx Nordm 24 FIP
Correu-e AnaQueraltuves
Professorat Prof 1 Gracia Perez Francisco Javier
Despatx Nordm 4 FIP
Correu-e FranciscoJGraciauves
Prof 2 Queralt Blasco Ana
Despatx Nordm 2 FIP
Correu-e AnaQueraltuves
Prof 3 Santaines Borreda Elena
Despatx Nordm 1 FIP
Correu-e ElenaSantainesuves
Prof 4 Panos Madrona Maria Teresa
Despatx Nordm 29 FIP
Correu-e MariaTPanosuves
Prof 5 Mallea Perez Eva
Despatx Despatx de professorat (Ontinyent)
Correu-e EvaMalleauves
Prof 6
Despatx
Correu-e
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoINFERMERIA 128
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Els continguts de lrsquoassignatura permeten a lrsquoalumnat un coneixement de les bases metodologiques dela Infermeria Aquest coneixement els ajudara a comprendre i treballar els continguts de les materies quesrsquoinclouen en els moduls Ciencies de la Infermeria i Practiques Tutelades i Treball Final de Grauates que lrsquoobjecte drsquoestudi es la metodologia del treball infermer Es per aixo que srsquoha de considerar lacomplementarietat que es produıx entre totes i cadascuna de les materies drsquoaquests moduls Cap assenyalarque aquesta assignatura esta relacionada directament amb les Bases Historiques Epistemologiques i Etiquesde la Disciplina Infermera
Atenent al tıtol de la materia el seu contingut permet coneixer i analitzar la metodologia del treballinfermer A grans trets podem dir que dintre de lrsquoassignatura es tractara
ndash Les bases teoriques del proces de cures
ndash La descripcio de les diferents etapes que constituıxen lrsquoeina del treball infermer
ndash Les estructures que permeten una valoracio de la salut de les persones grups io comunitats peridentificar les respostes que tenen aquests subjectes com a consequencia de qualsevol circumstancia(malaltia cicle vital alteracions de lrsquoentorn canvi social etc) que afecta al seu benestar
ndash Les taxonomies infermeres i la seva aplicacio
Mitjancant lrsquoanalisi drsquoaquests coneixements lrsquoalumnat obtindra informacio sobre lrsquoeina de treball infermeri srsquoiniciara en lrsquous drsquoaquest instrument
3 Coneixements previs
La ubicacio de lrsquoassignatura en el segon any respon entre unes altres a la conveniencia que lrsquoalumnatdisposi dels coneixements de les materies que formin part del modul de Formacio Basica i de lrsquoassignaturaOrganitzacio de lrsquoEstudi Eines i tecniques drsquoInformacio i Documentacio
A mes a mes aquesta assignatura necessita dels coneixements que srsquoimparteixen en les assignaturescontingudes al modul de Ciencies de la Infermeria
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-7 Comprendre a les persones considerant-les des drsquouna perspectiva holıstica com essers autonoms iindependents actuant sense prejudicis assegurant el respecte a les seues opinions creences i valors garantintel dret a la intimitat a traves de la confidencialitat i el secret professional
G-8 Promoure i respectar el dret de participacio informacio autonomia i el consentiment informat enla presa de decisions de les persones ateses drsquoacord amb la forma que viuen el seu proces de salut-malaltiai mort
G-9 Coneixer i aplicar el codi etic i deontologico de la infermeria espanyola comprenent les implicacionsetiques de la salut en un context mundial en transformacio
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
G-14 Reconeixer els elements essencials de la practica professional en els ambits de la persona la famıliai la comunitat
G-15 Basar les intervencions de la infermeria en lrsquoevidencia cientıfica i en els mitjans disponibles
G-8 Promoure i respectar el dret de participacio informacio autonomia i el consentiment informat enla presa de decisions de les persones ateses drsquoacord amb la forma que viuen el seu proces de salut-malaltiai mort
G-19 Protegir la salut i el benestar de les persones famılia i grups atesos garantint una atencio integral
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
129 BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoINFERMERIA
G-25 Establir una comunicacio veraca eficac i respectuosa amb pacients famılia grups socials altresprofessionals i mitjans de comunicacio tant de forma oral com escrita i fomentar lrsquoeducacio per a la salut
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tanten la relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-29 Coneixer i utilitzar els diferents sistemes drsquoinformacio sanitaria
G-30 Identificar els determinants de la salut tant biologics com demografics ambientals socialseconomics culturals psicologics i de genere analitzar la seua influencia en les condicions de vida i tre-ball de la poblacio i la seua repercussio en el proces de salut-malaltia
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitariaper a obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-33 Aplicar les tecnologies de la informacio i de la comunicacio en les activitats clıniques terapeutiquespreventives de promocio de la salut i drsquoinvestigacio
G-34 Tenir en lrsquoactivitat professional un punt de vista crıtic creatiu constructiu i orientat a la investi-gacio en salut
Competencies especıfiques
E-5 Aplicar les tecnologies i sistemes drsquoinformacio i comunicacio de les cures de salut
E-10 Identificar integrar i relacionar el concepte de salut i les cures des drsquouna perspectiva historicaper a comprendre lrsquoevolucio de la cura infermer
E-11 Comprendre des drsquouna perspectiva ontologica i epistemologica lrsquoevolucio dels conceptes centralsque configuren la disciplina infermera aixı com els models teorics mes rellevants aplicant la metodologiacientıfica en el proces de cuidar i desenvolupant els plans de cures corresponents
E-12 Aplicar el proces drsquoinfermeria per a proporcionar i garantir el benestar la qualitat i seguretat ales persones ateses
E-13 Coneixer i aplicar els principis que sustenten les cures integrals drsquoinfermeria
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
1 Descriure els fonaments teorics de la metodologia infermera
2 Identificar i explicar cadascuna de les etapes del proces infermer
3 Descriure el proces de cures com el producte resultant entre la forma de pensar i la forma de fer eninfermeria
4 Analitzar crıticament lrsquoaplicacio de la metodologia cientıfica al proces de cures
5 Aplicar la metodologia infermera en lrsquoatencio a les persones famılies i grups amb lrsquoobjectiu de protegirla salut i procurar el benestar
6 Analitzar crıticament les taxonomies que constituıxen el llenguatge propi de la disciplina infermera
7 Analitzar crıticament els documents de recollida de dades
8 Dissenyar guies de valoracio que reflecteixin la consideracio de ser huma com un esser holıstic
9 Aplicar amb habilitat les diferents tecniques de recollida de dades
10 Analitzar les dades obtingudes en la valoracio
11 Identificar els respostes de la persona la famılia o la comunitat en relacio amb la seva salut
12 Demostrar coneixer el diagnostic drsquoinfermeria la seua tipologia i els criteris taxonomics NANDA
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoINFERMERIA 130
13 Utilitzar correctament el llenguatge de la Taxonomia NANDA Internacional
14 Definir i identificar tots els elements que constituıxen la planificacio de les cures
15 Dissenyar plans de cures que reflectisquen la consideracio del ser huma com un esser holıstic i autonomi estiguen basats en lrsquoevidencia cientıfica
16 Utilitzar correctament el llenguatge de les Taxonomies NOC i NIC
6 Descripcio de continguts
Els continguts de lrsquoassignatura han quedat agrupats en tres unitats
UNITAT TEMATICA I- El proces de cuidar i el seu instrument metodologic
Tema I-1 El proces de cuidar definicio i analisi
Tema I-2 Metodologia del proces de cures Definicio Relacio amb la metodologia cientıfica Lrsquoapli-cacio de la metodologia en el proces de cures com element clau per a la qualitat de les cures iel desenvolupament disciplinar
UNITAT TEMATICA II- Judici diagnostic valoracio i diagnostic
Tema II-3 Etapa de Valoracio Definicio Caracterıstiques Variables que influıxen sobre la recollida dedades Estructures de valoracio Metodes de recollida de dades Analisis i sıntesis de les dades
Tema II-4 Etapa de Diagnostic Definicio Caracterıstiques Proces diagnostic
Tema II-5 Descripcio i analisi crıtica de la Taxonomia Diagnostica NANDA Internacional
UNITAT TEMATICA III- Judici i accio terapeutica planificacio execucio iavaluacio
Tema III-6 Els objectius en el proces de cures Definicio Funcio Tipus Formulacio
Tema III-7 Descripcio i analisi crıtica de la Taxonomia NOC
Tema III-8 Les activitats en el proces de cures Definicio Caracterıstiques
Tema III-9 Descripcio i analisi crıtica de la Taxonomia NIC
Tema III-10 Accio terapeutica Definicio Caracterıstiques
Tema III-11 Avaluacio de les cures Proces drsquoavaluacio Lrsquoavaluacio condicio indispensable per a garantirla qualitat de les cures
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 535
Classes practiques en aula P 120
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 20
TOTAL (45 ECTS times 25 hcr times
40100 ) 675 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
131 BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoINFERMERIA
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes 2
Elaboracio de treballs en grup 20
Elaboracio de treballs individuals mdash
Estudio i treball autonom 8
Lectures de material complementari 2
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 2
Preparacio de classes de teoria 2
Preparacio de classes practiques i de problemes 4
Resolucio de casos practics 5
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (45 ECTS times 25 hcr times (1minus 60
100 )) 45 h
8 Metodologia docent
La metodologia utilitzada esta basada principalment en lrsquoaprenentatge cooperatiu i lrsquoestudi de casos Caldestacar els seguents aspectes
bull Tutoria guiada es realitzaran tutories guiades per tal drsquoadquirir habilitat en el maneig del proces ide les taxonomies infermeres
bull Relacio entre la teoria i la practica les sessions practiques estan fonamentades en els conei-xements treballats en les sessions teoriques Com ja hem assenyalat aquestes practiques permetran alrsquoalumnat adquirir habilitat en el maneig del proces i les taxomies infermeres Es treballaran contingutstransversals amb les assignatures del mateix semestre de la titulacio de grau
bull Utilitzacio de lrsquoaula virtual constituira la principal eina de comunicacio entre professorat-alumnatEls principals materials que serviran per lrsquoaprenentatge quedaran a disposicio de lrsquoalumnat en aulavirtual
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio sera contınua i srsquoefectuara a traves de
1 Activitats individuals io grupals realitzades en el desenvolupament de lrsquoassignatura com per exempleproves escrites casos practics exposicions activitats de coavaluacio o avaluacio per parells activitatsdrsquoautoavaluacio entrevistes amb el professorat etc El professorat de cada grup concretara en lesprimeres sessions les activitats que haura de realitzar lrsquoalumnat i el pes de cadascuna drsquoelles (80)
2 Assistencia i participacio en les activitats programades (10)
3 Cas practic que lrsquoalumnat haura de realitzar si es possible vinculat a lrsquoassignatura Introduccio a lapractica drsquoinfermeria (10)
En cas de no estar matriculat a lrsquoassignatura Introduccio a la practica drsquoinfermeria se seguiranles indicacions del professorat per realitzar lrsquoesmentat cas practic
Procediments alternatius si es el cas per a superar lrsquoassignatura En el cas que algunaalumna o alumne per circumstancies imprevistes no pugui assistir amb regularitat a les sessions de treballdel grup podra examinar-se dels continguts de lrsquoassignatura mitjancant la realitzacio drsquouna prova escrita
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoINFERMERIA 132
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia basica
1 Benavent Garces MA Ferrer Ferrandis E Francisco del Rey C (2010) Fundamentos de EnfermerıaMadrid DAE 2ordf ed
2 Berman A Snyder SJ Kozier B Erb G (2008) Fundamentos de Enfermerıa Concepto proceso ypracticas (Vol I) Madrid Pearson Prentice Hall
3 Butcher Howard K Bulechek Gloria M Dochterman Joanne M Wagner Cheryl M (2018) Clasifi-cacion de Intervenciones de Enfermerıa (NIC) Madrid Elsevier 7ordf ed
4 Herdman TH Kamitsuru S (Ed) (2019) Diagnosticos Enfermeros Definiciones y Clasificacion2018-2020 Barcelona Elsevier 11ordf ed
5 Moorhead Sue Johnson Marion Maas Meridean L Swanson Elizabeth (2018) Clasificacion deResultados de Enfermerıa (NOC) Madrid Elsevier 6ordf ed
Bibliografia complementaria
1 Alfaro-Lefevre R (2009) Pensamiento crıtico y juicio clınico en enfermerıa Madrid Elsevier 4ordfed
2 Benavent A Camano R Cuesta A (1999) Metodologia en Infermeria Valencia Universitat deValencia
3 Fernandez C Garrido M Santo Tomas Perez M Serrano MD (2004) Master en enfermerıaEnfermerıa fundamental Madrid Masson
4 Gordon M (2007) Manual de Diagnostico de Enfermerıa Madrid McGraw-HillInteramericana11ordf ed
5 Hernandez-Conesa JM Moral de Calatrava P Esteban-Albert M (2003) Fundamentos de la En-fermerıa Teorıa y Metodo Madrid McGraw-Hill Interamericana 2ordf ed
6 Johnson M (2012) Vınculos de NOC y NIC a NANDA-I y diagnosticos medicos soporte para elrazonamiento crıtico y la calidad de los cuidados Madrid Elsevier 3ordf edicion
7 Johnson Marion Moorhead Sue Bulechek Gloria M McCloskey Dochterman Joanne MaasMeridean L Swanson Elizabeth Butcher Howard K (2006) Interrelaciones NANDA NOC y NICDiagnosticos enfermeros resultados e intervencions Madrid Elsevier 2ordf ed
8 Lefebvre M Dupuis A (1995) Juicio Clınico en Cuidados de Enfermerıa Barcelona Masson SA
9 Luis M T (2008) Los diagnosticos enfermeros revision crıtica y guıa practica Espana Elsevier9ordf ed
10 Ros R R Andrados C O amp Puig M L (2012) Lenguaje NIC para el aprendizaje teorico-practicoen enfermerıa Espana Elsevier
Direccions electroniques drsquointeres
1 httpwwwtaxonomiaenfermeracom
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
133 BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoINFERMERIA
ADDENDA COVID-19
MARC DE DOCENCIA HIBRID
1 Continguts
Manteniment dels continguts inicialment arreplegats a la guia docent
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Manteniment del pes de les diferents activitats que sumen les hores de dedicacio en credits ECTS marcadesen la guia docent original
3 Metodologia docent
bull PER A TOT LrsquoESTUDIANTAT
Es mante la metodologia docent inicialment arreplegada a la guia docent original es a dir aprenentatgecooperatiu i estudi de casos aixı com les activitats io tasques
Seguint el model marc de docencia hıbrid proposat per la universitat aixı com la proposta conjuntadel Departament drsquoInfermeria i de la Facultat drsquoInfermeria i Podologia es planteja el seguent
ndash Classes modalitat T (teoria) lrsquoalumnat es dividira en 2 subgrups i acudira a lrsquoaula en setmanesalternes per a posar en comu aquelles activitats o tasques realitzades de forma no presencial aixıcom per a realitzar altres
ndash Classes modalitat P (practica drsquoaula) i U (tutoria grupal) es mantindran presencials sempre queels requisits drsquoaforament establerts per la Universitat es puguen complir
ndash Les tutories individuals seran preferentment virtuals
bull PER A ESTUDIANTAT VULNERABLE O AFECTAT
Srsquoadaptara la metodologia 1) realitzant tutories per videoconferencia i 2) donant la possibilitat derealitzar les activitats grupals de forma individual
4 Avaluacio
Manteniment de lrsquoavaluacio inicialment arreplegada a la guia docent
5 Bibliografia
Manteniment de la bibliografia recomanada perque es accessible
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
BASES METODOLOGIQUES DE LES CURES DrsquoINFERMERIA 134
MARC DE DOCENCIA NO PRESENCIAL
1 Continguts
Manteniment dels continguts inicialment arreplegats a la guia docent
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Manteniment del pes de les diferents activitats que sumen les hores de dedicacio en credits ECTS marcadesen la guia docent original
3 Metodologia docent
Es mantindria la metodologia docent inicialment arreplegada a la guia docent original (aprenentatge coope-ratiu i estudi de casos) pero per videoconferencia utilitzant la plataforma BlackBoard Collaborate (BBC)
4 Avaluacio
Lrsquoavaluacio de lrsquoassignatura estava platejada des drsquoun inici com avaluacio contınua Aquest aspecte esmantindria com estava arreplegat en la guia docent
Davant la possible situacio drsquoavaluacio no contınua per la no assistencia regular a les sessions la guiadocent plantejava la realitzacio drsquouna prova escritaque en lloc de ser presencial es realitzaria a traves delrsquoaula virtual en el mateix dia de la convocatoria No srsquoafegirien activitats noves a lrsquoavaluacio continua queja estava plantejada
El 10 drsquoassistencia es mantindria i es continuaria comptabilitzant amb lrsquoentrega de les tasques drsquoapre-nentatge plantejades Lrsquoaltre 10 referit al cas practic individual avaluable es mantindria de la mateixaforma que srsquohavia plantejat Respecte al restant 80 cada professora com estava arreplegat a la guiadocent haura comunicat a lrsquoalumnat en els primers dies de lrsquoassignatura les activitats avaluables a realitzari el pes de cadascuna drsquoelles Aquestes activitats si fos necessari srsquoadaptarien a la situacio actual de nopresencialitat informant en temps i forma a lrsquoalumnat
En relacio a la forma de realitzacio de la mateixa allo que abans es feia presencial es realitzaria a travesde lrsquoaula virtual io videoconferencia BBC Cadascuna de les tasques tindria les respectives indicacions pera la seua realitzacio i entrega a traves de lrsquoaula virtual
5 Bibliografia
Manteniment de la bibliografia recomanada perque es accessible
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
135
MATERIA
SALUT PUBLICA I INFERMERIA COMUNITARIA
(165 ECTS)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
136
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
137 MATERIA SALUT PUBLICA I INFERMERIA COMUNITARIA
1 Introduccio
En el nou pla drsquoestudis de Grau drsquoInfermeria la materia Salut Publica i Infermeria Comunitaria srsquoes-tructura en tres assignatures de contingut teorico-practic amb una distribucio de carrega lectiva i unesmodalitats docents tal com es detalla en la seguent taula
Cu Qua ECTS(a) Presencial Modalitat presencial(b) No
Assignatura rs trim cr h en aula T P I L U presencial
Salut publica 1 2 6 150 60 90 h 78 h 10 h 2 h 40 60 h
Infermeria comunitaria 2 1 6 150 60 90 h 78 h 10 h 2 h 40 60 h
Gestio i administracio delsserveis de salut
2 2 45 1125 60 675 h 575 h 8 h 2 h 40 45 h
(a) 1 cr ECTS = 25 hores(b) T Teoria P Practica en aula I Informatica L Laboratori U Tutoritzacio
Lrsquoaplicacio practica dels coneixements teorics i metodologics de la Salut Publica i els drsquoInfermeria Comu-nitaria es desenvolupara a traves de les assignatures contemplades en la materia de Practiques integradesen lrsquoArea o Departament de Salut del modul 3 (Practiques tutelades i Treball Final de Grau) Aixımateix lrsquoalumnat interessat podra sustentar el treball final de grau sobre la base dels coneixements abastatsper la Salut Publica i la Infermeria Comunitaria Amb fins illustratives en la seguent taula es mostra ladistribucio de la carrega lectiva del modul 3 dins de la qual srsquoinserira la practica de la materia que ensocupa entre unes altres de les materies del pla drsquoestudis
Cu Qua ECTS(a) Presencial Modalitat presencial(b) No
Asignatura rs trim cr h Aula IS T P I L U IS presencial
Introduccio a lapractica drsquoinfermeria
2 2 6 180 80 120 h 8 h 10 h 40 h 2 h 60 h 20 60 h
Practicum I 3 1 195 585 80 468 h 70 h 20 h 378 h 20 378 h
Practicum II 3 2 195 585 80 468 h 70 h 20 h 378 h 20 378 h
Practicum III 4 1 195 585 80 468 h 70 h 20 h 378 h 20 378 h
Practicum IV 4 2 18 540 80 432 h 70 h 20 h 342 h 20 342 h
Treball final de grau 4 2 75 225 80 180 h 180 h 20 45 h(a) 1 cr ECTS = 30 hores(b) T Teoria P Practica en aula I Informatica L Laboratori U Tutorıtzacio IS Institucions sanitaries
La materia de Salut Publica i Infermeria Comunitaria cobreix la formacio teorico-practica en elsaspectes relacionats amb la Salut Publica la Infermeria Comunitaria i lrsquoAdministracio dels Serveis de SalutEn la descripcio de cada assignatura es detalla els sabers tecniques i aptituds que es requereixen en laformacio de lesels Graduadests en Infermeria per a ocupar les seues funcions en les diferents institucionsdel Sistema Nacional de Salut i del Sistema drsquoAtencio a la Dependencia
Drsquoacord a la normativa vigent srsquoha incorporat la perspectiva de genere en les diferents arees del saberates que es considera fonamental per les aportacions al coneixement i a la practica de la Infermeria en lasocietat actual Lrsquoatencio sociosanitaria contribueix a les desigualtats associades amb el genere i aquestesquestions li interessen coneixer al Graduatda en Infermeria per dues raons com professional que aten lesdemandes i necessitats de la poblacio i altra perque prenga consciencia com collectiu que treballa en el sectorsalut
2 Presentacio de la materia
La Constitucio Espanyola de 1978 en lrsquoarticle 43 reconeix el dret de tota la ciutadania a la proteccio dela salut Precisament una de les disciplines que contribueix a fer efectiva lrsquoesmentat dret es la Salut Publicaates que tradicionalment srsquoocupa de la salut del conjunt de la poblacio vetlant per la seua proteccio i milloraPer a aixo disposa de diversos mitjos els coneixements teorics els metodes drsquoestudi i dels ambits drsquoactuacioper a assolir aquest ambicios proposit
La Salut Publica en la seua formulacio actual srsquointerpreta com a ciencia i com a practica social trans-formadora Com a ciencia social crıtica investiga els determinants socials de la salut i estableix les
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
MATERIA SALUT PUBLICA I INFERMERIA COMUNITARIA 138
relacions causals que existeixen entre dites determinants i les condicions socials en les quals viu i treballa lapoblacio aixı com les condicions sanitaries en les quals son ateses les persones Els determinants de la salutcom veurem es divideixen en les seguents categories la desigualtat socioeconomica lrsquoeducacio el genereel treball la biologia el medi ambient els estils de vida i lrsquoacces als serveis de salut Com a practica
social la Salut Publica es tradueix com la forma social en la qual srsquoorganitza lrsquoatencio a la salut-malaltiainvolucrant tant a les organitzacions socials com a lrsquoEstat sent precisament aquest ultim qui per mitja delsseus organs i estructures administratives imprimeix les polıtiques estableix les institucions i desenvolupaels serveis les accions i les activitats que es realitzen en salut a nivell individual i collectiu per a aconseguiruna millor qualitat de vida i benestar social
La Salut Publica compta amb tres metodes lrsquoepidemiologia la investigacio accio participativa i la pla-nificacio sanitaria El metode Epidemiologic srsquoestudiara en primer curs en lrsquoassignatura de Salut Publica iconstitueix lrsquoinstrument adequat per a comprendre i interpretar el proces drsquoemmalaltir en la seua dimensiosocial tant quantitativa com qualitativament La seua aplicacio permet entre altres coses realitzar lrsquoestudide salut drsquouna comunitat i arribar a formular hipotesi i dissenyar estudis posteriors orientats a establir larelacio causal entre patologia i risc Aco sera especialment util per a lrsquoelaboracio de programes drsquointervencioorientats a les necessitats socials i a les cures sanitaries integrals
La Salut Publica utilitza la Investigacio Accio Participativa (IAP) per a promoure el desenvo-lupament de lrsquoenteniment crıtic dels problemes socials les seues causes estructurals i les possibilitats desuperar-les La IAP es pot descriure com una activitat integrada que combina la investigacio social lrsquoeduca-cio i lrsquoaccio Esta basada en la interaccio democratica dels protagonistes socials per al desenvolupament dela comunitat com son lrsquoadministracio els tecnics i tecniques i la poblacio que participen com agents actiuscreant coneixements intervenint en el control dels determinants de la salut i establint els criteris per a decidirles prioritats de lrsquoaccio comunitaria Els continguts srsquoimpartiran en lrsquoassignatura drsquoInfermeria Comunitaria
El metode de la Planificacio Sanitaria es de gran utilitat per a millorar els serveis de salut i laqualitat dels serveis prestats Si lrsquoobjectiu de la planificacio es millorar el nivell de salut els criteris han derespondre a les necessitats reals de la poblacio La planificacio sanitaria es una activitat administrativa degran dificultat dona que srsquoutilitzen diverses tecniques depenent de les condicions socials de cada paıs
Per a actuar sobre els determinants de la salut i reduir els efectes negatius de les malalties la SalutPublica disposa de cinc ambits drsquoactuacio a traves dels quals preten assegurar un nivell optim de salutde la poblacio Aquests ambits son la promocio i la proteccio de la salut la prevencio de malalties lrsquoatenciocurativa personalitzada i lrsquoadministracio sanitaria La promocio i proteccio de la salut i lrsquoadministraciosanitaria srsquoexerceixen sobre la comunitat mentre que algunes tecniques de prevencio i lrsquoatencio curativa irehabilitadora srsquoexerceixen basicament sobre la persona
La Promocio de la salut srsquointerpreta com un conjunt de mesures que tenen per objecte millorar laqualitat de vida i lrsquoestat de salut de la poblacio A aquest efecte son indispensables una serie de mesuresgovernamentals portades a terme mitjancant polıtiques sectorials dirigides a canviar les condicions socialseconomiques i mediambientals Es a dir la salut es promoguda proporcionant pau un bon nivell de vidaaliments ocupacio ingressos suficients bones condicions de treball i habitatge educacio serveis socials isanitaris cultura fısica mitjans de descans i recreacio un medi ambient saludable i motivant la partici-pacio de la poblacio en activitats comunitaries i en la presa de decisions La promocio de la salut srsquoequiparaaixı a la promocio social dins drsquouna polıtica drsquoEstat que repercuteix directament sobre la salut de la per-sona la famılia i la comunitat En aquest sentit la Salut Publica actua de pont entre la polıtica social iel sistema sanitari intentant dur els serveis sanitaris cap a una polıtica social perque existisca coherenciaentre ambdues actuacions
Lrsquoadopcio de precaucions per a protegir a la ciutadania contra els riscos i perills es porta a termemitjancant la Proteccio de la salut Les mesures drsquoactuacio son basicament legislatives contemplanttant lrsquoambient general com els ambients especials i els productes de consum Les seues activitats es relacionenamb la regulacio la vigilancia i el control dels factors de risc derivats de la qualitat de lrsquoambient (biologicsfısics quımics i psıquics) que poden alterar el benestar i la supervivencia de la humanitat La seua aplicaciosupera lrsquoesfera de lrsquoindividual i es practica a nivell de la comunitat mitjancant les tecniques de salut drsquoacciocomunitaria dirigida al medi la certificacio de qualitat de noves drogues i substancies biologiques per a usmedic equips i altres tecnologies i qualsevol altra activitat que implique el compliment de lleis i reglamentsdirigits a protegir la salut publica
La Prevencio de la malaltia inclou el conjunt drsquoactivitats i mesures que es porten a terme des delsserveis de salut per a evitar lrsquoaparicio de malalties el seu desenvolupament o evolucio i les complicacionsde les mateixes actuant sobre les persones tant a nivell individual com poblacional La prevencio a nivell
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
139 MATERIA SALUT PUBLICA I INFERMERIA COMUNITARIA
poblacional srsquoequipara a lrsquoEducacio per a la Salut en lrsquoambit de la promocio de la salut Les accions deprevencio es porten a terme a traves dels programes de salut tradicionalment desenvolupats en els serveisdrsquoatencio primaria Aquests programes poden organitzar-se be per sectors drsquointervencio (infancia donapersones ancianes) o be pels problemes de salut mes prevalents (diabetis hipertensio etc) perque lespersones milloren la seua propia salut I tambe a lrsquoadopcio de mesures preventives com la vacunacio lesprecaucions i normes de seguretat en el treball el cribatge i lrsquoexamen de poblacions especıfiques
La Atencio curativa i rehabilitadora va encaminada al tractament i cura de les persones malaltesio depenents a traves drsquoaccions dirigides al restabliment de la salut i a la prompta incorporacio a la vidanormal mitjancant una atencio integral
Les persones dependents son aquelles que per raons lligades a la falta o a la perdua de capacitat fısicapsıquica o intellectual tenen necessitat drsquouna assistencia io ajuda important per a la realitzacio de lesactivitats de la vida diaria En aquesta categoria srsquoinclouen xiquets i xiquetes amb trastorns greus dedesenvolupament joves i adults amb sequeles greus drsquoaccidents persones amb deficiencies intellectuals greusi profundes subjectes afectats de greus i generalitzades lesions neurologiques malalts mentals amb greusdeterioracions i en general pacients amb malalties croniques degeneratives Als quals podem afegir lespersones en situacio terminal o en situacio aguda amb una necessitat puntual drsquoatencio domiciliaria
Lrsquoatencio integral a aquests collectius suposa un veritable repte per als serveis socials i sanitaris els qualshan de ser capacos de cobrir les seues necessitats facilitant lrsquoaccessibilitat als diferents serveis i garantint lacontinuıtat de cures entre serveis Drsquoaquesta manera lrsquoestrategia requereix del desenvolupament de serveisdrsquoatencio domiciliaria de serveis de suport a les famılies i als cuidadors informals i de serveis alternatius a lainstitucionalitzacio permanent com poden ser les unitats de convalescencia els hospitals de dia els centresde dia les estades temporals els allotjaments tutelats etc
LrsquoAdministracio sanitaria que a mes de les funcions tradicionals de lrsquoadministracio dels serveis sani-taris de tipus preventiu curatiu i rehabilitador ha incorporat les tecniques de gestio cientıfica dels serveissanitaris les quals son considerades de forma integrada Compren el conjunt drsquoactivitats i mesures quetenen a veure amb la planificacio organitzacio administracio financament avaluacio i control dels serveis iprogrames de salut mitjancant sistemes permanents de garantia de qualitat supervisant el compliment deles normes dels proveıdors directes i indirectes drsquoaquests serveis
3 Interdisciplinarietat de la Salut Publica
Els problemes socials i sanitaris son sens dubte el resultat drsquouna realitat plural i complexa els des-afiaments de la qual exigeixen noves solucions Una deficient urbanitzacio amb centres cada vegada mesdeteriorats i amb suburbis cada vegada mes poblats i inhabitables lrsquoatur la pobresa la immigracio lescondicions insalubres en el treball els accidents laborals i de trafic el canvi climatic les malalties infecciosesemergents la SIDA lrsquoaddiccio a drogues lrsquoalcoholisme el tabaquisme la violencia de genere les malaltiesmentals lrsquoenvelliment de la poblacio i molts altres exemples son problemes socials i de salut Tots ells tenenuna etiologia entrellacada sense una frontera clarament definida i requereixen la interdisciplinarietat quepressuposa la intervencio de diverses metodologies i formes drsquoabordar els problemes per a encarar-los drsquounamanera mes eficient Gracies a les aportacions de les diferents ciencies que es complementen entre si espossible entendre millor qualsevol parcella de la realitat social i arribar a una analisi amb visio integradora
El caracter interdisciplinar de la Salut Publica requereix una formacio que integre coneixements desociologia antropologia psicologia dret epidemiologia estadıstica economia ciencies biologiques fısiquesmediques farmacologiques i ciencies de la infermeria entre unes altres La majoria drsquoelles figuren en el pladrsquoestudi del Graduatda en Infermeria tal com es pot apreciar en la Taula ındex de la pagina i
La interdisciplinarietat i la transversalitat son els instruments que va a permetre integrar i donar co-herencia a les ciencies socials per a proporcionar una explicacio mes integradora de la realitat Si be elproces de salut-malaltia posseeix una clara materialitat biologica en la mesura que afecta persones i grupspoblacionals la seua dimensio es fonamentalment collectiva i requereix dels instruments que srsquoaporten desde la sociologia que permeten interpretar tecnica i teoricament lrsquoobjecte drsquoestudi com un proces social enles seues dimensions historica social polıtica i economica Des drsquoaquesta perspectiva es considera que elbiologic srsquointegra en el social sent la categoria central drsquoestudi la reproduccio social
Despres de la incorporacio de la categoria analıtica de genere a lrsquoestudi dels problemes de salut srsquohademostrat que el patro epidemiologic de salut i malaltia entre els homes i les dones no nomes es a causa deles seues diferencies biologiques sino als patrons drsquoestils de vida i als factors de risc associats a les condicionsde vida i treball que es deriven de la seua posicio de genere donant lloc a desigualtats en la manifestacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
MATERIA SALUT PUBLICA I INFERMERIA COMUNITARIA 140
de la malaltia i en lrsquoatencio a la salut Aquestes condicions i diferencies de salut son les que expliquen quela morbiditat i incapacitat de les dones siga major que la dels homes a pesar de la seua menor mortalitat imajor esperanca de vida sobretot en els paısos industrialitzats
Lrsquoestadıstica es transversal a una amplia varietat de disciplines es drsquoutilitat tant en la fısica com enles ciencies socials o en la salut publica Lrsquoextensio dels coneixements i aptituds de caracter estadıstic quenecessiten adquirir els professionals de la salut publica son importants perque el coneixement dels principisi metodes estadıstics i la competencia en la seua aplicacio es necessiten per a lrsquoexercici eficac de la salutpublica i addicionalment per a la comprensio i interpretacio de les dades sanitaries a fi de discriminar entreopinions arbitraries o discrecionals pel que fa a les veritablement avaluades en un context cientıfic
La necessitat drsquoun enfocament estadıstic esta actualment ben reconegut en la investigacio epidemiologicai en la practica de les disciplines que constitueixen la salut publica donat que aquestes estudien comunitatso poblacions en les quals clarament srsquoapliquen les lleis dels grans nombres i de les fluctuacions aleatoriesA mes srsquoempren molts altres conceptes estadıstics a lrsquoadoptar decisions relatives a diagnostics clınics o beal predir probables resultats drsquoun programa drsquointervencio en la poblacio En definitiva el coneixement delmetode estadıstic esta estretament lligat a una bona practica de la investigacio en salut (Taula 5) ja que esnecessari per a poder interpretar correctament i drsquouna manera crıtica els resultats obtinguts Un bon treballdrsquoinvestigacio en salut ha de dedicar un espai a descriure els metodes drsquoanalisis de dades utilitzades i entreels factors determinants per a una bona analisi es troba el tipus de disseny i el coneixement de les variablesdrsquoestudi
Quadre 5 Objecte drsquoestudi i drsquoanalisi en la investigacio en salut
Ciencies naturals Ciencies humanes
Ciencies biologiques Ciencies mediques Ciencies socials
Divisionde la ciencia
QuımicaBiofısicaFisiologiaGenetica
FisiologiaEmbriologiaAnatomia
SociologiaEconomiaAntropologiaCiencia polıtica
Nivelldrsquoanalisi
Subindividual Individual Poblacional
Objectedrsquoestudi
CellulesTeixitsOrgans
Personas Societats humanes
Objectedrsquoanalisi
Investigacio biomedicandash Processos biologics basics
ndash Estructura i funcio del coshuma
ndash Mecanismes patologics
Investigacio clınica
ndash Eficacia de procedimientspreventius diagnostics iterapeutics
ndash Historia natural de lesmalalties
Investigacio en SP
ndash Investigacio epidemiologica
ndash Frequencia
ndash Distribucio
ndash Determinants de necessitats
ndash Investigacio en sistemes de sa-lut
ndash Efectivitat qualitat costosdels serveis
ndash Desenvolupament i distribu-cio de recursos per a lrsquoatencio
Font Jarillo Soto et al (modificat) i Frenk J La nueva Salud Publica En OPS La crisis de la Salud Publica reflexionespara el debate Washington OPS-OMS Publicacion num 58 1992
Pero quan es concep lrsquoesser huma nomes en la seua dimensio biologica i individual lrsquoobjecte drsquoestudi esanalitzat per les ciencies que ocupen les dimensions singulars de la naturalesa humana en concret en la seuaexpressio organica natural i que constitueixen una series de disciplines biologiques i mediques consolidadesAixı la major part de la investigacio biomedica srsquoocupa de les condicions els processos i els mecanismes dela salut i la malaltia sobretot en el nivell subindividual (aco es organs cellules o elements subcelulars)Per la seua banda la investigacio clınica srsquoenfoca primordialment cap a lrsquoestudi de lrsquoeficacia de les respostes
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
141 MATERIA SALUT PUBLICA I INFERMERIA COMUNITARIA
preventives diagnostiques i terapeutiques que srsquoapliquen a lrsquoindividu Aquest tipus de pensament es el qualsubjeu al reduir la cura infermera als coneixements especıfics de la investigacio basica i aplicada al serhuma
Es obvi que totes les poblacions humanes estan organitzades en societats (drsquoacı que les ciencies socialssiguen indispensables per a una comprensio total de la salut en les poblacions) Per tant la investigacio ensalut publica va mes enlla de la comprensio de la biologia humana i el seu enfocament srsquoorienta cap a lrsquoestudidels determinants de la salut en les poblacions humanes Des drsquoaquesta perspectiva molts problemes de salutson vistos des drsquouna perspectiva social mes que com problemes solament individuals Ara els parametresde referencia canvien i es requereix drsquoaquells instruments que des de les ciencies socials i la epidemiologiapermeten interpretar tecnica i teoricament lrsquoobjecte drsquoestudi com un proces social en tota la seua dimensiohistorica social polıtica i economica
Per aquest motiu la investigacio en salut publica abasta dos objectes principals drsquoanalisi la investigacioepidemiologica i la investigacio en sistemes de salut La primera estudia la frequencia distribucio ideterminants de les necessitats de salut definides com aquelles condicions que requereixen drsquoatencio Enaquest cas es tractaria drsquouna banda de partir drsquoalgun grup de determinants per a estudiar les seues diversesconsequencies estem parlant de la epidemiologıa ambiental ocupacional genetica o social Per una altrabanda les investigacions poden partir drsquoalguna condicio especıfica de salut o malaltia (per exemple la salutpositiva les malalties transmissibles els patiments no transmissibles o les lesions) per a indagar les seuesmultiples determinants
4 Presentacio de les assignatures estructura i contingut
En les pagines seguents es presenta lrsquoestructura i lrsquoorganitzacio del contingut de les assignatures integradesen la materia de Salut Publica En cadascuna drsquoelles srsquoindiquen els objectius i competencies proposatsen el pla drsquoestudis ampliant lrsquoenunciat drsquoaccions que lrsquoalumnat drsquoInfermeria ha drsquoarribar per a superarlrsquoassignatura El contingut teoric srsquoha organitzat en unitats tematiques que permet aglutinar els elementsconceptuals metodologics i els ambits drsquointervencio abans assenyalats que drsquouna altra manera podrienquedar dispersos Cada unitat tematica esta constituıda per un nombre determinat de temes que van drsquoallomes general al mes especıfic En la formacio teorico- practica es desenvolupen una serie drsquoexercicis per atreballar-los en forma de taller Tambe es detallen les estrategies didactiques i lrsquoavaluacio de cadascuna deles assignatures
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
MATERIA SALUT PUBLICA I INFERMERIA COMUNITARIA 142
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
143 SALUT PUBLICA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Salut publica i infermeria comunitaria
Codi assignatura 34375
Nom assignatura SALUT PUBLICA
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Primer
Semestre Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 60 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
78 0 1 0 02 9
1 0 2 0 2
Coordinacio Prof Ferran Ballester i Dıez (FBD)
Despatx Nordm 12 FIP
Correu-e FerranBallesteruves
Prof Ana Esplugues Cebrian (AEC)
Despatx Nordm 24 FIP
Correu-e AnaEspluguesuves
Professorat Prof 1 Ferran Ballester i Dıez (FBD) mdash A B D
Despatx Nordm 12 FIP
Correu-e FerranBallesteruves
Prof 2 Ana Esplugues Cebrian (AEC) mdash A B C
Despatx Nordm 24 FIP
Correu-e AnaEspluguesuves
Prof 3 Antoni Merelles Tormo (AMT) mdash A B C D
Despatx Nordm 12 FIP
Correu-e AntoniMerellesuves
Prof 4 Mordf Luisa Estarlich Estarlich (MLEE) mdash A B C D
Despatx Nordm 26 FIP
Correu-e MLuisaEstarlichuves
Prof 5 Sonia Casanova Vivas (SCV) mdash B D
Despatx NordmCorreu-e SoniaCasanovauves
Prof 6 Mordf Jose Lopez Espinosa (MJLE) mdash A B C D
Despatx Nordm 29 FIP
Correu-e mjoselopezuves
Prof 7 Marıa Jose Navarro Martınez (MJNM) mdash ON
Despatx Despatx de professorat (Ontinyent)
Correu-e MariaJoseNavarro-Martinezuves
Prof 8
Despatx
Correu-e
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT PUBLICA 144
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
(Ja descrit en la introduccio a la materia)
3 Coneixements previs
Per a un millor aprofitament de lrsquoassignatura lrsquoalumnat haura de disposar de coneixements basics de
ndash Bioestadıstica (distribucio de probabilitat contrast drsquohipotesi significacio estadıstica aixı comfonaments de demografia)
ndash Ciencies socials (coneixement del medi)
ndash Biologia (ciencies de la vida)
ndash Historia
4 Objectius i competencies
Drsquoentre les competencies indicades en el document de verificacio del tıtol per a la materia de SalutPublica i Infermeria Comunitaria les enumerades a continuacio son les que es preten abastar en aquestaassignatura
Competencies generals
G-2 Reconeixer el dret a la salut aplicar el principi drsquoequitat social a la practica professional i comprendreles implicacions etiques de la salut en un context mundial en transformacio
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
G-19 Protegir la salut i el benestar de les persones famılia i grups atesos garantint una atencio integral
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-29 Coneixer i utilitzar els diferents sistemes drsquoinformacio sanitaria
G-30 Identificar els determinants de la salut tant biologics com demografics ambientals socialseconomics culturals psicologics i de genere analitzar la seua influencia en les condicions de vida i tre-ball de la poblacio i la seua repercussio en el proces de salut-malaltia
G-31 Identificar la participacio comunitaria com un element imprescindible per al desenvolupament dela promocio de la salut aixı com participar en la formulacio execucio i avaluacio de polıtiques publiquessaludables i projectes intersectoriales que enfortisquen el desenvolupament local
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitariaper a obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-33 Aplicar les tecnologies de la informacio i de la comunicacio en les activitats clıniques terapeutiquespreventives de promocio de la salut i drsquoinvestigacio
G-34 Tenir en lrsquoactivitat professional un punt de vista crıtic creatiu constructiu i orientat a la investi-gacio en salut
G-35 Comprendre la importancia i les limitacions del pensament cientıfic en lrsquoestudi la prevencio i elmaneig de lrsquoestat de salut de les persones
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
145 SALUT PUBLICA
Competencies especıfiques
E-15 Capacitat per a descriure els fonaments del nivell primari de salut i les activitats a desenvolupar pera proporcionar una cura integral drsquoinfermeria a lrsquoindividu la famılia i la comunitat Comprendre la funcioi activitats i actitud cooperativa que el professional ha de desenvolupar en un equip drsquoAtencio Primariade Salut Promoure la participacio de les persones i grups en el seu proces de salut-malaltia Identificarels factors relacionats amb la salut i els problemes de lrsquoentorn per a atendre a les persones en situacionsde salut i malaltia com integrants drsquouna comunitat Identificar i analitzar la influencia de factors interns iexterns en el nivell de salut drsquoindividus grups i comunitat Aplicar els metodes i procediments necessaris enel seu ambit per a identificar els problemes de salut mes rellevants en una comunitat Analitzar les dadesestadıstiques referides a estudis poblacionals des de la perspectiva de genere identificant les possibles causesde problemes de salut Educar facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitatles vides de la qual estan afectades per problemes de salut risc sofriment malaltia incapacitat o mort
E-20 Coneixer el Sistema Sanitari Espanyol Identificar les caracterıstiques de la funcio directiva delsserveis drsquoinfermeria i la gestio de cures Coneixer i ser capac drsquoaplicar les tecniques de direccio de grups
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferentsmateries
5 Resultats drsquoaprenentatge
1 Identificar els canvis sociopolıtics i els protagonistes socials que han configurat lrsquoevolucio historica dela Salut Publica i la Infermeria Comunitaria
2 Analitzar el paper de lrsquoEstat i del mercat en el desenvolupament de les polıtiques socials i les seuesrepercussions en la salut de la poblacio
3 Definir els conceptes basics de la Salut Publica
4 Definir el concepte drsquoInfermeria Comunitaria i descriure el camp drsquoactuacio i les funcions que li sonpropies
5 Comparar els conceptes de salut i de malaltia i enumerar els seus elements configuradors
6 Reconeixer la importancia de les aportacions de les ciencies socials a lrsquoestudi i coneixement de la saluten la seua dimensio social
7 Explicar el concepte drsquoecologia humana i la seua relacio amb la salut i descriure les caracterıstiquesgenerals del suport fısic-quımic i del component biologic
8 Conscienciar-se de la situacio de la salut en el mon i la seua desigual distribucio segons regions
9 Sintetitzar les causes de desigualtats socials i la seua influencia en les diferencies dels perfils de morta-litat i morbiditat
10 Reconeixer el paper de la cooperacio internacional en el desenvolupament dels paısos menys afavorits
11 Contrastar les teories interpretatives del proces de salut-malaltia
12 Valorar la teoria integral de la salut com marc per a lrsquoanalisi de la dinamica de canvi del patroepidemiologic
13 Sintetitzar els determinants socials economics tecnologics i culturals que influeixen en la salut de lapoblacio
14 Reconeixer la problematica actual del medi ambient i la seua interrelacio amb els processos productiusi les activitats humanes
15 Descriure els conceptes basics de lrsquoepidemiologia
16 Coneixer els sistemes drsquoinformacio sanitaria mes rellevants per a la Salut Publica
17 Identificar les fonts de dades que possibiliten lrsquoelaboracio drsquoindicadors sanitaris
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT PUBLICA 146
18 Coneixer els elements basics de la practica de la vigilancia en salut publica en el nostre ambit
19 Classificar els diferents dissenys epidemiologics i identificar la seua utilitat les seues aplicacions i elsseus avantatges i limitacions
20 Manejar i interpretar els principals indicadors de salut i malaltia
21 Calcular i interpretar mesures drsquoassociacio en estudis epidemiologics
22 Calcular i interpretar els indicadors basics per a lrsquoavaluacio de proves diagnostiques
23 Enunciar els principis i els parametres de lrsquoepidemiologia descriptiva
24 Enunciar els principis i caracterıstiques de lrsquoepidemiologia analıtica i de lrsquoepidemiologia experimentalaixı com les seues aplicacions
25 Descriure les principals aplicacions de lrsquoepidemiologia quant a vigilancia risc ambiental salut laboralserveis de salut
26 Definir les diverses formes que es pot organitzar la practica de la salut publica
27 Explicar els principals problemes de salut publica i descriure els mecanismes de control que srsquoempren
28 Analitzar els factors de risc als quals estan exposades les persones a traves del medi ambient aixı comles tecniques i procediments per al seu control
29 Analitzar les condicions de vida i treball de la poblacio en les quals es desenvolupa lrsquoactivitat professi-onal i la seua repercussio en la salut
30 Repassar el marc normatiu fonamental en salut publica en el nostre ambit
31 Estudiar com influeixen els estils de vida en els nivells de salut de la poblacio
6 Descripcio de continguts
A) PROGRAMA TEORIC
UNITAT 0 PRESENTACIO DE LrsquoASSIGNATURA
Suposa un primer contacte amb els estudiants Al llarg drsquo1 hora srsquoaprofitara per a donar a coneixer icomentar amb la classe els seguents punts
a) El programa de lrsquoassignatura de Salut Publica
b) Els objectius i competencies que es preten aconseguir durant el curs
c) Les estrategies drsquoensenyament-aprenentatge Lrsquoavaluacio
UNITAT TEMATICA 1 INTRODUCCIO A LA SALUT PUBLICA I INFERMERIA CO-MUNITARIA
Consta de cinc temes En els dos primers a manera drsquointroduccio srsquoanalitza de forma sequencial elsorgiment de la Salut Publica i el seu desenvolupament en lrsquoEstat de benestar Es detallen tambe unesprimeres nocions sobre els ambits drsquoactuacio de la disciplina els metodes que utilitza i la interdisciplinarietatamb altres ciencies Per a acabar srsquoestudia el concepte drsquoInfermeria Comunitaria com guia perque lrsquoalumnatcomprenga el model professional que es preten formar El tercer tema esta dedicat a explicar el concepte desalut i malaltia com realitat material analitzant el paper de la medicina com forma de control social Enel penultim tema de la unitat srsquoexpliquen nocions basiques drsquoecologia per a comprendre les relacions delsorganismes amb el medi ambient i la transformacio de la naturalesa per les activitats humanes I en lrsquoultimsrsquointrodueixen nocions sobre salut internacional
Tema 1 Antecedents historics de la Salut Publica La intervencio de lrsquoEstat en materia de salutSorgiment de la Salut Publica Mercantilisme i policia medica Revolucio Industrial i SalutPublica La Medicina Social La Seguretat Social Teories interpretatives del proces de salut-malaltia Teoria unicausal LrsquoEstat de benestar El lliure mercat El Sistema Nacional de SalutNeopositivisme i teoria multicausal La teoria integral de la salut Crisi de lrsquoEstat i ofensivaneoliberal AMT (2 h) MJNM
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
147 SALUT PUBLICA
Tema 2 Concepte actual de la Salut Publica i de la Infermeria Comunitaria La salut publicacom ciencia i practica polıtica Ambits drsquoactuacio Interdisciplinarietat La investigacio en salutFuncions de la Salut Publica Metodes de la Salut Publica metode epidemiologic investigacio-accio participativa planificacio sanitaria Funcions essencials de la Salut Publica ConceptedrsquoInfermeria Comunitaria i ambits drsquoactuacio Nivells de prevencio Funcions de l Infermeria deSalut Publica i Comunitaria AMT (4 h) MJNM
Tema 3 La salut i la malaltia El concepte de salut com construccio social Aproximacions al conceptede salut Evolucio dialectica com resultat dels canvis socials La malaltia Definicions Les formesde percepcio cientıfica de la malaltia Elements configuradors de la malaltia La construccio socialde la malaltia Medicina i control social FBD AEC (2 h) MJNM
Tema 4 Ecologia humana Components de lrsquoecosistema huma Termodinamica La transformacio de lanaturalesa per lrsquoesser huma Problemes plantejats per la transformacio de la naturalesa Lımitsal proces economic classic Cap a una economia sustentable AMT (2 h) MJNM
Tema 5 Salut internacional i salut global Conceptes de salut internacional i de salut global Eldesenvolupament huma i la salut Concepte de desenvolupament Indicadors de desenvolupamenthuma i salut MJLE (2 h) MJNM
UNITAT TEMATICA 2 LES BASES TEORIQUES PER A LrsquoESTUDI DE LA MALALTIACOM PROCES COLLECTIU
En els sis temes que componen aquesta unitat tematica srsquoestudia el proces drsquoemmalaltir en la seua dimen-sio social a traves del desenvolupament de les diferents teories epidemiologiques Una vegada familiaritzatsamb els models explicatius des de la teoria integral srsquointrodueix el concepte de reproduccio social pera explicar com els processos biologics laborals urbans i culturals generen el risc social en la producciode la malaltia Aquest es manifesta com desigualtat dels individus i els seus grups davant la malaltia i lamort Despres de lrsquoexplicacio dels determinants socials srsquoaborda la dinamica de canvi del patro epidemi-ologic Finalment es reflexiona sobre les consequencies de la malaltia al generar en les persones deficienciesdiscapacitats i minusvalideses
Tema 6 El proces de salut-malaltia Els determinants de la salut Marc conceptual per a lrsquoacciosobre determinants socials Models de determinants de salut Lalonde determinants socials delrsquoOMS Dahlgren i Whitehead reproduccio social Principals caracterıstiques dels determinantsde la salut AEC (2 h) MJNM
Tema 7 El proces drsquourbanitzacio Elements de lrsquoestructura espacial el sistema economic el sistemajurıdic-polıtic i la cultura-ideologia urbana El proces drsquourbanitzacio com estructura drsquoemmalaltirLrsquohabitatge La importancia de lrsquohabitatge en relacio amb la salut AEC (2 h) MJNM
Tema 8 El proces de treball El proces de treball Els elements del proces del treball Objectes detreball Els mitjans de treball La forca de treball Els canvis en el proces de treball Lrsquoorganitzaciodel treball en els sectors productius primari secundari i terciari i els seus principals riscos Treballi genere Treball productiu i treball reproductiu La situacio de desigualtat de les dones en lrsquoambitlaboral la triple discriminacio MJLE (2 h) MJNM
Tema 9 La cultura en el proces drsquoemmalaltir Concepte i elements de la cultura Etnicitat raca igenere Manera de vida condicions de vida i estils de vida Cultura i comportaments addiccionsConcepte de droga Dependencia Tolerancia Classificacio de les drogues Problematica socialAEC (2 h) MJNM
Tema 10 Lrsquoevolucio del patro epidemiologic i la transicio de riscos Concepte de patro epidemiologicLa transicio demografica La dinamica de canvi del patro epidemiologic El patro epidemiologicespanyol La transicio de riscos Situacio internacional diferencies en les intervencions La questiode futur MJLE SCV (2 h) MJNM
Tema 11 (Dis)capacitats i dependencia Conceptes i termes adoptats pels organismes internacionalsClassificacio Internacional del Funcionament de la Discapacitat i de la Salut Aproximacio alrsquoepidemiologia de la discapacitat Llei de la promocio de lrsquoautonomia personal i atencio a ladependencia AEC (2 h) MJNM
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT PUBLICA 148
UNITAT TEMATICA 3 LES BASES METODOLOGIQUES PER A LrsquoESTUDI DE LAMALALTIA EN LA COMUNITAT
Consta de deu temes En ells srsquointrodueix lrsquoEpidemiologia com el metode adequat per a estudiar elsproblemes de salut de la comunitat i les seues causes Srsquoestudien les fonts de dades els diferents tipusdrsquoestudis epidemiologics els sistemes drsquoinformacio sanitaria i la importancia de la vigilancia epidemiologica
Tema 12 Fonaments drsquoepidemiologia Tipus drsquoestudis epidemiologics Estudis descriptius estudisanalıtics estudis experimentals FBD AEC (2 h) MJNM
Tema 13 Fonts de dades i sistemes drsquoinformacio en epidemiologia i salut publica Les estadıstiquesvitals Els Sistemes drsquoInformacio Sanitaria La vigilancia en Salut Publica Normativa organit-zacio i practica Els registres de problemes especıfics de la salut cancer malalties de declaracioobligatoria (MDO) metabolopaties malalties congenites mortalitat perinatal Registres generatsper les actuacions dels serveis sanitaris CMBD Abucassis Les enquestes de salut AEC FBD
(4 h) MJNM
Tema 14 El mesurament en Epidemiologia (I) Mesures de frequencia proporcio odds taxa In-cidencia i prevalenca Risc o incidencia acumulada Taxa drsquoincidencia Mesures estandarditzadesMJLE (2 h) MJNM
Tema 15 El mesurament en Epidemiologia (II) Mesures drsquoassociacio risc relatiu odds ratio rao deprevalenca Mesures drsquoimpacte el risc atribuıble MLEE (4 h) MJNM
Tema 16 La qualitat del mesurament en els estudis epidemiologics Precisio i validesa MLEE (2h) MJNM
Tema 17 Lrsquoepidemiologia descriptiva La distribucio de la malaltia segons els parametres de personalloc i temps Els estudis ecologics descriptius MJLE SCV (4 h) MJNM
Tema 18 Lrsquoepidemiologia analıtica Els estudis transversals Els estudis de cohorts Els estudis de casosi controls Estudis ecologics analıtics Criteris de causalitat en Epidemiologia FBD MLEE (6h) MJNM
Tema 19 Lrsquoepidemiologia experimental i quasi-experimental Els assajos aleatoris Els assajos drsquoin-tervencio comunitaria MJLE (2 h) MJNM
Tema 20 Els estudis drsquoavaluacio de proves diagnostiques Sensibilitat i especificitat Valors predic-tius MLEE (2 h) MJNM
Tema 21 Estudi de brots epidemics (epidemies) Concepte de brot epidemic Identificacio del proble-ma i recollida de la informacio Informacio basica sobre les persones Casos confirmats probablessospitosos etc Confirmacio del brot i estudi descriptiu (temps lloc persona) Corba epidemicaComprovacio drsquohipotesi Adopcio de mesures de control i conclusions MJLE SCV (4 h)MJNM
UNITAT TEMATICA 4 LA PROTECCIO DE LA SALUT ELS PROBLEMES SANITARISI EL SEU CONTROL
Consta drsquoonze temes en els quals srsquoestudien els problemes de salut publica mes importants plantejatsper la transformacio de la naturalesa i derivats de lrsquoaccio directa dels riscos produıts en la nostra formaciosocial que identifiquem a traves de les estructures i dels elements drsquoemmalaltir Per altra banda es tractenles mesures legislatives i les tecniques drsquointervencio mes utilitzades en el camp de la Salut Publica per alcontrol dels problemes sanitaris de la comunitat
Tema 22 Salut i medi ambient La proteccio de la salut Relacio entre el medi ambient i la salutPrevencio de malalties mitjancant les intervencions sobre el medi ambient Elements de controlmediambiental Infermeria en salut mediambiental AEC (2 h) MJNM
Tema 23 El problema de la contaminacio de les aigues i el seu control La contaminacio de les aiguesper lrsquoactivitat urbana agrıcola i industrial Principals contaminants biologics quımics i fısics Lapotabilitzacio de lrsquoaigua Normatives Criteris de qualitat Tipus de tractament El tractamentde les aigues residuals Caracterıstiques La importancia de la seua recollida i evacuacio Metodesde tractament en les grans i menudes collectivitats MJLE SCV (2 h) MJNM
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
149 SALUT PUBLICA
Tema 24 El problema dels residus solids i el seu control Concepte Classificacio ComposicioResidus solids urbans agrıcoles i industrials Gestio i tractament El Pla Integral de Residus de laComunitat Valenciana La competencia dels ajuntaments en materia de salut publica La gestiomunicipal AEC (2 h) MJNM
Tema 25 El problema de la contaminacio atmosferica i el seu control La contaminacio de lrsquoaireFonts contaminants Classificacio Efectes de la contaminacio de lrsquoaire sobre lrsquoatmosfera el climai les persones El control de la contaminacio atmosferica Nivells drsquoinmissio i emissio Criteris dequalitat de lrsquoaire Xarxa de vigilancia i control de la contaminacio atmosferica Legislacio AEC
(2 h) MJNM
Tema 26 Canvi climatic i salut El canvi climatic i les seues consequencies sobre el medi ambient Efectessobre la salut Temperatures extremes i ones de calor Allergies i problemes respiratoris Malaltiesassociades a transmissio per vectors Alteracions en lrsquoaigua i els aliments Estrategies de prevenciomitigacio i adaptacio AEC (2 h) MJNM
Tema 27 El problema de la contaminacio acustica i les radiacions i el seu control El soroll i elsseus riscos per a la salut Fuentes de soroll El control dels sorolls en la comunitat Metodes iaparells de mesura Legislacio i polıtiques contra el soroll Les radiacions ionitzants i no ionitzantsEfectes de les radiacions sobre la salut Estrategies de control de les radiacions MJLE SCV 2h) MJNM
Tema 28 Alimentacio i salut conceptes basics El proces drsquoalimentacio Patrons alimentaris Riscsper a la salut derivats de lrsquoalimentacio Seguretat alimentaria concepte i definicio en paısosdesenvolupats i en via de desenvolupament Polıtica alimentaria Higiene dels aliments DefinicioControl dels aliments Riscs alimentaris Mesures preventives Legislacio alimentaria MJLE SCV (2 h) MJNM
Tema 29 El problema de la contaminacio quımica i el seu control Contaminants persistentscaracterıstiques i fonts principals Estudis sobre els nivells de concentracions de contaminantsquımics en la poblacio Estrategies per al seu estudi biomonitoritzacio Estudis sobre els efectesdels contaminants quımics Polıtiques per a la reduccio de lrsquoexposicio a contaminants quımicsMJLE (2 h) MJNM
Tema 30 Problemes de salut relacionats amb el treball i el seu abordatge des de la perspectivade la Salut Publica La salut laboral Factors de risc Les malalties derivades de lrsquoactivitatlaboral Promocio de la salut en lrsquoambit laboral Legislacio Llei de prevenco de riscos laboralsMapes de risc Mesures de prevencio i de proteccio Vigilancia de la Salut Publica en el treballTreball i genere La situacio de desigualtat de les dones en lrsquoambit laboral i les repercussions enla salut Salut laboral i salut reproductiva Proteccio de la maternitat de la conciliacio a lacoresponsabilitat SCV (2 h) MJNM
Tema 31 Treball sobre epidemiologia i salut publica Exposicio en classe del treball elaborat sobreCoronavirus i Salut Publica FBD (4 h) MJNM
B) PROGRAMA PRACTIC
Es plantegen dos tallers a realitzar com Practiques en lrsquoaula informatica (modalitat docent I)
a) Taller 1 Pındoles conceptuals
La comunicacio en tots els nivells mdashmassiva comunitaria i interpersonalmdash juga un paperimportant en la difusio de coneixements en la modificacio o reforcament de conductes valors inormes socials i en lrsquoestımul a processos de canvi social que contribueixen a millorar la qualitatde vida Les caracterıstiques de la poblacio actual en contacte constant amb la tecnologia fanque el proces de comunicacio en salut se centre cada vegada mes en les pantalles en els tempsbreus i els recursos visuals
Objectiu del taller Realitzar un micro vıdeo educatiu drsquoentre 90 segons i 5 minuts o unainfografia sobre un dels temes inclosos en els dos primers moduls de lrsquoassignatura (Introduccio ala Salut Publica i la Infermeria Comunitaria i Les bases teoriques per a lrsquoestudi de la malaltiacom a proces colmiddotlectiu)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT PUBLICA 150
b) Taller 2 Tipus drsquoestudi i mesures epidemiologiques Aplicacio del programa in-formatic EPIDAT
En el taller es revisaran els conceptes basics de tipus drsquoestudis epidemiologics i de les me-sures drsquoassociacio adequades a cada tipus drsquoestudi que hauran sigut presentats en les clas-ses teoriques Amb el taller es preten a mes que lrsquoalumnat es familiaritze amb una aplica-cio informatica per a lrsquoanalisi epidemiologic de dades (EPIDAT mdash OPS Xunta de Galıcialthttpwwwpahoorgspanishshaepi dathtmgt) i es desenrotlle en la resolucio drsquoexemplespractics amb la mateixa Finalment es fara especial emfasi en la interpretacio dels resultats demesures de frequencia drsquoassociacio i drsquoimpacte mitjancant la realitzacio de calculs amb dadesdrsquoestudis concrets
c) Taller 3 Residus sanitaris i salut publica
El control dels residus es un objectiu prioritari de la salut publica degut a les repercussionsi lrsquoimpacte que te en el medi ambient i en les persones Tant la classificacio dels residus com laseua gestio i tractament es drsquoimportancia cabdal per a la salut publica
Com a practica per a lrsquoalumnat es planteja un taller centrat en els residus sanitaris encaraque sense deixar de banda els residus solids i la seua importancia medi ambiental i de salut publica
Els residus sanitaris son aquells amb els quals els professionals drsquoinfermeria treballen mesespecıficament i amb els que lrsquoalumnat srsquoenfrontara de manera mes immediata quan en cursosposteriors realitze practiques en els diferents nivells drsquoatencio a la salut
El taller comprendra una primera part drsquoanalisi de la situacio dels residus Lrsquoalumnat orga-nitzat en grups aprendra la classificacio dels diferents residus aixı com identificar controlar imillorar els aspectes ambientals que poden afectar la salut i la qualitat de vida de la poblacio Enaquesta primera part teoricopractica es coneixeran i srsquoidentificaran els diferents grups de residusi la importancia de la seua gestio ambiental
En la segona part del taller es proposaran diferents suposits practics que els i les alumneshauran de resoldre i justificar sempre tenint en compte el que srsquoha explicat al tema de residussolids i el seu control Aixı tindran oportunitat drsquoaplicar de manera practica els coneixementsteorics exposats en el tema de lrsquoassignatura i en la primera sessio del taller
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
6 ECTS(150 h)1 ECTS
= 25 h
Presen-cial
en aula60
(90 h)
asymp 70 Act tipus expositiu
Exposicions teoriquesSeminarisRoda drsquointervencionsDialegs de grupTreballs en grup participatiu
equiv 26 ECTS (64 h)
asymp 16 Act practiques
Estudi de casosTallersTreballs en grup
equiv 06 ECTS (14 h)
asymp 12 Pr Aula Informaticararr Aplicacions informatiques equiv 04 ECTS (10 h)
asymp 2 Tutoria guiada equiv 01 ECTS (2 h)
Nopresen-
cial40
(60 h)
Asist a esdeveniments i activitats externes mdashElaboracio de treballs individuals 6 hElaboracio de treballs en grup 6 hEstudi i treball autonom 20 hLectures del material complementari 6 hPreparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 4 hPreparacio de classes de teoria 6 hPrep de classes practiques i de problemes 6 hResolucio de casos practics 6 hResolucio de questionaris on-line mdash
equiv 23 ECTS (60 h)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
151 SALUT PUBLICA
A continuacio es detalla la distribucio temporal de les activitats previstes juntament amb la relacio delprofessorat encarregat de les mateixes
Distribucio de classes teoriques entre el professorat (aproximat)
Unitat Dia Tema Hores AMT MJLE SCV AEC FBD MLEE MJNM
0 0
1 1 2 2 22 4 4 43 2 (2) 2 24 2 2 25 2 2 2
2 6 2 2 27 2 2 28 2 2 29 2 2 210 2 2 (2) 211 2 2 2
3 12 2 (2) 2 213 4 4 (4) 414 2 2 215 4 4 416 2 2 217 4 (4) 4 418 6 6 6 619 2 2 220 2 2 221 4 (4) 4 4
4 22 2 2 223 2 (2) 2 224 2 2 225 2 2 226 2 2 227 2 2 (2) 228 2 2 (2) 229 2 2 230 2 2 231 4 4 4
Taller 1 (I1)4
4 4Taller 1 (I2) 4 4Taller 2 (I1)
44 4
Taller 2 (I2) 4 4
Repaso (I1)2
2 2Repaso (I2) 2 2
Tutorıa (U1)2
1 1 2Tutorıa (U2) 1 1 2
8 Metodologia docent
En funcio de les competencies dels objectius drsquoaprenentatge i dels continguts srsquoutilitzaran diversosmetodes metodologia expositiva treball cooperatiu discussions en grup comentari de text activitatspractiques i drsquoaplicacio individuals i grupals etc Srsquoutilitzara una metodologia participativa i dinamicaamb la finalitat de promoure la implicacio i la participacio de lrsquoalumnat en les classes incloent explicacionsdel professorat per a clarificar els pressupostos teorics Srsquousara el debat quan escaigui i es desenvolupa-ran treballs practics exposicions i projectes de diversa ındole relacionats amb la professio docent i amb latematica del modul
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT PUBLICA 152
Activitats formatives Metodologia
Activitatspresencials(60)
Classesteoric-practiques
Classes expositives participatives amb suport de mitjansaudiovisuals en les quals es treballaran els continguts delrsquoassignatura es formularan preguntes que es debatran enlrsquoaula
Treball degrup
Elaboracio de treballs en menut grup (5 o 6 estudiants)sobre continguts del programa amb exposicio final oral algran grup o lliurament del treball realitzat
TallersTreball participatiu amb participacio de tots els membresen el que srsquointegra teoria i practica
Tutories
Perıode formatiu realitzat pel professor lrsquoalumnat per a re-visar i discutir materials i temes de les classes i consultardubtes
AvaluacioProves escrites per a la valoracio dels continguts teoric-practics i presentacio de treballs individuals i en grup
Activitatscomple-mentaries
Altres possibles activitats formatives relacionades amb elmodul conferencies tallers vıdeo-forum visites etc
Activitats nopresencials(40)
Estudi itreballautonom
mdash Estudi i preparacio dels contingutsmdash Elaboracio de tasques i treballs individuals i de grupmdash Estudi i preparacio de proves orals io escrites
LrsquoAula virtual srsquoutilitzara com mitja de comunicacio entre el professorat i lrsquoalumnat aixı com per alrsquointercanvi de documents i materials de suport a la docencia drsquous privatiu per a lrsquoassignatura
Aixı mateix lrsquoalumnat disposa del seguent portal drsquoInternet httpsalpubuves on disposara dedocuments i materials de suport a la docencia de caracter public retallades de periodics audiovisualsnormatives estatals i autonomiques enllacos a portals drsquointeres per a lrsquoassignatura etc
9 Avaluacio
A) Avaluacio diagnostica inicial
Lrsquoavaluacio diagnostica inicial es realitzara arreplegant informacio de lrsquoalumnat a traves drsquoun questionariamb preguntes tancades i obertes Drsquouna banda es plantejaran preguntes relacionades amb la disciplina iper una altra preguntes relatives als ultims estudis realitzats preferencia drsquoassignatures en la seua formaciobasica i en la de la carrera etc
B) Avaluacio formativa
B1) Avaluacio dels tallers
Srsquoavaluara mitjancant la resolucio drsquoexercicis o presentacio de treballs realitzats a partir de les classespractiques en aquest aula Oportunament es lliurara el document guia drsquoaquests treballs
Lrsquoassistencia a aquestes classes de caracter practic sera obligatoria i es procedira al seucontrol mitjancant fulla de signatures Lrsquoalumnat ha drsquoassistir al grup de practiques drsquoinformatica al qual haestat assignat El canvi de grup ha de justificar-se per escrit al professorat encarregat drsquoimpartir els tallers
Els exercicis o treballs es puntuaran de 0 a 10 i la puntuacio final de cada taller consistira en la mitjanaponderada drsquoaquests en funcio del pes especıfic que srsquoatribuısca a cadascun i que oportunament srsquoanunciara
B2) Avaluacio dels continguts teorics
Els continguts teorics srsquoavaluaran mitjancant una prova escrita utilitzant com instrument les denomi-nades proves objectives o questionari amb preguntes tancades (tipus test) que permeten explorarampliament la materia donat el nombre elevat de preguntes que poden formular-se i per la facilitat que telrsquoestudiant per a portar a terme la seua resposta
La prova constara drsquoentre 60 i 75 preguntes amb 3 alternatives de resposta de les quals nomes unasera la correcta Les preguntes podran referir-se tant als continguts de la part teorica com als de la part
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
153 SALUT PUBLICA
practica impartits en lrsquoaula informatica La puntuacio obtinguda de 0 a 10 es calculara tenint en comptela seguent formula
Encerts AErrors I
Nordm de possibles respostes nPuntuacio maxima del test p
Nordm total de preguntes del test T
rarr nota =
(Aminus I
nminus 1
)middot pT
Exemple
Encerts (A) 43Errors (I) 7
Omissions 10Nordm de possibles respostes (n) 3
Puntuacio maxima del test (p) 10Nordm total de preguntes del test (T ) 60
rarr nota =
(43minus 7
3minus 1
)middot 10
60= 6 583
B3) Avaluacio formativa sumativa
En lrsquoavaluacio sumativa definitiva es tindran en compte les aportacions i assoliments aconseguits delrsquoavaluacio formativa
En aquest sentit
mdash La puntuacio obtinguda en la prova test equivaldra al 50 de la nota final
mdash Els productes elaborats en els tallers equivaldran al 30 de la nota final
mdash Els treballs elaborats en classe equivaldran al 20 de la nota final
Per a procedir al calcul de la mitjana ponderada es deura haver obtingut almenys un 40 sobre 10 en lapart tipus test i haver superat amb exit (5 o mes sobre 10) cadascun dels tallers
En cas contrari la nota que es reflectira en lrsquoacta sera una de les seguents
mdash La puntuacio obtinguda en la prova test sobre 10 si aquesta fora menor de 40
mdash La mınima puntuacio menor de cinc sobre 10 obtinguda en els tallers en cas drsquohaver superat laprova test
La puntuacio dels exercicistreballs realitzats en els tallers que srsquohagen superat es mantindra fins a lasegona convocatoria El exercicistreballs que no srsquohagen superat hauran de tornar a presentar-se per a lasegona convocatoria
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
1 Sanchez Moreno A et al (2000) Enfermerıa comunitaria Madrid McGraw-Hill 3 vol
bull Concepto de salud y factores que la condicionan Vol 1 rarr [BS INFERMERIA 00443 0044400445 00446 00447 00645 00648 00559 00560 00651]
bull Epidemiologıa y enfermerıa Vol 2 rarr [BS INFERMERIA 00436 00437 00438 00439 0044100646 00649 00652 00565 00566]
bull Actuaciones en enfermerıa comunitaria Sistemas y programas de salud Vol 3 rarr [BS INFER-MERIA 00373 00374 00375 00376 00377 00647 00650 00653 00561 00562]
2 Hernandez Aguado I et al (2018) Manual de epidemiologıa y salud publica para grados en ciencias desalud Madrid Panamericana 3ordf ed [Llibre en lınia] (des de la Intranet de la Universitat mitjancantVPN)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT PUBLICA 154
3 Hernandez Aguado I et al (2011) Manual de epidemiologıa y salud publica para grados en cienciasde salud Madrid Panamericana [BS SALUT PUBLICA 0186 0187 0188 0189 0190]
4 Martınez Navarro F et al (1999) Salud Publica Madrid McGraw-HillInteramericana [BS SALUTPUBLICA 0005 0027 0057 0058 0059 0060 0061 0062 0065 0076]
5 Mazarrasa Alvear L et al (2003) Salud Publica y Enfermerıa Comunitaria Madrid McGraw-HillInteramericana 3 vol 2ordf ed [BS INFERMERIA 00209 v1 00210 v2 00211 v3] [BS-HG 0041v1 0042 v2 0043 v3]
6 Ahlbom A (1987 1992 2007) Fundamentos de epidemiologıa Madrid Siglo XXI de Espana [1987BS 011544 BS 011838 BS 015710] [1992 BS LOPEZ MERINO 0184 03845] [2007 BS-HM]
7 Last J (1993) Salud Publica y Medicina Preventiva Madrid McGraw-Hill 6 vol [BS INFERME-RIA 00212 v1 00213 v2 00214 v3 00215 v4 00216 v5 00217 v6]
8 Piedrola Gil G directores Joaquın Fernandez-Crehuet Navajas [et al] (2016) Medicina preventivay salud publica Barcelona Elsevier-Masson [CC Salut BS-PREVENTIVA Farmacia CI Salutpublica 0409 0411 0412 0413]
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
155 SALUT PUBLICA
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen tots els continguts inicialment programats en la guia docent per a les sessions teoriques ipractiques
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante el volum de treball previst a la guia academica
Es mante la planificacio temporal de la docencia encara que pot haver algun canvi drsquoordre de presentacioen algun dels temes respecte al calendari previst a lrsquoinici de lrsquoassignatura
3 Metodologia docent
Pujada a lrsquoaula virtual dels materials per a aquestes sessions (transparencies i anotacions)
Mateixos materials previstos en la guia original per a la docencia presencial
Utilitzacio del forum de lrsquoaula virtual per a atendre els dubtes
Subministrament de problemes resolts al costat de problemes proposats a lliurar mitjancant a opcio deTasca de lrsquoaula virtual amb resolucio de dubtes pel sistema de tutories establit i presentacio de la soluciocorrecta
Substitucio de la classe presencial per forums i tasques de forma asıncrona i per vıdeo conferencia deforma sıncrona per Blackboard Collaborate el dia i a lrsquohora de la classe presencial
Sistema de tutories Tutories virtuals (atencio en 48 hores laborables maxim per correu electronic i encas necessari es programara una tutorıa online mitjancant httpsdevnetuves)
4 Avaluacio
Es mantenen els criteris de la guia docent
5 Bibliografia
Sense canvis
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT PUBLICA 156
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
157 INFERMERIA COMUNITARIA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Salut publica i infermeria comunitaria
Codi assignatura 34376
Nom assignatura INFERMERIA COMUNITARIA
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Primer
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 60 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
78 10 0 0 02 9
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Mordf Luisa Ballestaruves
Despatx Nordm 22 FIP
Correu-e MLuisaBallestaruves
Professorat Prof 1 Mordf Luisa Ballestaruves
Despatx Nordm 22 FIP
Correu-e MLuisaBallestaruves
Prof 2 Sevilla Espı Fernando
Despatx Nordm 27 FIP
Correu-e FernandoSevillauves
Prof 3 Casanova Vivas Sonia
Despatx
Correu-e SoniaCasanovauves
Prof 4 Garrido Romero Marıa
Despatx
Correu-e MariaGarridouves
Prof 5 Marıa Victoria Verdegues Gomez
Despatx
Correu-e MariaVVerdeguer
Prof 6
Despatx
Correu-e
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoassignatura de Infermeria Comunitaria es la segona de les tres que fonamenten la materia de SalutPublica i Infermeria Comunitaria dins del perfil curricular del nou pla drsquoestudis drsquoInfermeria
En ella estudiarem el model de promocio de la salut internacionalment reconegut i proposat en la CartadrsquoOttawa el qual srsquointerpreta com un conjunt de mesures que tenen com objecte el millorar la qualitatde vida de la poblacio i que requereixen de polıtiques socials integrades en educacio sanitat habitatgealimentacio treball oci i temps lliure etc
En aquest model la Salut Publica actua de pont entre la polıtica social i el sistema sanitari La promociode la salut es considera com un instrument de suport per a la transformacio del model drsquoatencio curatiucentrat en lrsquoindividu a altre centrat en la comunitat Per a aconseguir aco es necessari que la comunitat
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA COMUNITARIA 158
siga un factor decisiu en lrsquoimpuls de les polıtiques saludables es a dir que participe i prenga decisions sobreels problemes de salut que lrsquoafecten i sobre la seua qualitat de vida Es necessari que puga prendre decisionsque afecten al Sistema Sanitari i a altres sectors com el social lrsquoeducatiu el laboral de medi ambient etcque tambe repercuteixen en la salut
La promocio de la salut i la participacio de la comunitat requereixen de lrsquoEducacio per a la Salutconsiderada aquesta com una metodologia drsquoinvestigacio participativa adequada per a lrsquoAtencio Primaria imitjancant la qual es desenvolupen activitats educatives i drsquoaccio social
Per aixo es important que els professionals de la salut i especialment els drsquoInfermeria adquirisquen lametodologia necessaria per a la practica de la promocio de la salut ates que es en aquest camp on es fona-menta el model professional de la Infermeria Comunitaria per a aconseguir des de lrsquoAtencio Primaria unacoordinacio intersectorial i la participacio i el desenvolupament de la comunitat La metodologia drsquoinvesti-gacio-accio permetra coneixer els problemes i necessitats de salut de la poblacio i establir programes globalsi sectorials en els quals es produısquen alternatives emancipadores que permeten despertar una conscienciai una voluntat de transformacio crıtica
3 Coneixements previs
Lrsquoalumnat haura de disposar dels coneixements basics de Salut Publica (1er curs)
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-1 Ser capac en lrsquoambit de la infermeria de prestar una atencio sanitaria integral i professional adequadaa les necessitats de salut de la persona la famılia i la comunitat a les quals atenen des del reconeixemental dret a la salut dels ciutadans i ciutadanes i drsquoacord amb lrsquoestat de desenvolupament dels coneixementscientıfics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que srsquoestableixen en les normes legals ideontologicas aplicables
G-2 Reconeixer el dret a la salut aplicar el principi drsquoequitat social a la practica professional i comprendreles implicacions etiques de la salut en un context mundial en transformacio
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i organitzende forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de les organitzacionsassistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-12 Proposar i desenvolupar actuacions drsquoatencio a la salut que privilegien la promocio de la salut i laprevencio de la malaltia i que propendisquen a la millora de les condicions de vida de la poblacio
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
G-19 Protegir la salut i el benestar de les persones famılia i grups atesos garantint una atencio integral
G-20 Promoure estils de vida saludables per part de la persona la famılia i la comunitat que fomenten elautocuidado en el maneig de la salut
G-21 Realitzar les cures drsquoinfermeria basant-se en lrsquoatencio integral de la salut la cooperacio multidiscipli-nar la integracio dels processos i la continuıtat assistencial en coordinacio amb tots els nivells de lrsquoatenciosanitaria i drsquoaltres recursos i serveis sociosanitarios
G-23 Desenvolupar accions drsquoeducacio per a la salut utilitzant les estrategies adequades a les personesfamılies i comunitats posant al alzance de la poblacio i en un llenguatge comprensible la informacio cientıficai les recomanacions que es deriven
G-25 Establir una comunicacio veraca eficac i respectuosa amb pacients famılia grups socials altresprofessionals i mitjans de comunicacio tant de forma oral com escrita i fomentar lrsquoeducacio per a la salut
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
159 INFERMERIA COMUNITARIA
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tant enla relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-27 Coneixer lrsquoestructura funcionament i financament dels sistemes sanitari i sociosanitario amb lafinalitat drsquoutilitzar de forma optima els recursos disponibles
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-29 Coneixer i utilitzar els diferents sistemes drsquoinformacio sanitaria
G-30 Identificar els determinants de la salut tant biologics com demografics ambientals socials economicsculturals psicologics i de genere analitzar la seua influencia en les condicions de vida i treball de la poblacioi la seua repercussio en el proces de salut-malaltia
G-31 Identificar la participacio comunitaria com un element imprescindible per al desenvolupament dela promocio de la salut aixı com participar en la formulacio execucio i avaluacio de polıtiques publiquessaludables i projectes intersectoriales que enfortisquen el desenvolupament local
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitaria pera obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-33 Aplicar les tecnologies de la informacio i de la comunicacio en les activitats clıniques terapeutiquespreventives de promocio de la salut i drsquoinvestigacio
G-34 Tenir en lrsquoactivitat professional un punt de vista crıtic creatiu constructiu i orientat a la investigacioen salut
G-35 Comprendre la importancia i les limitacions del pensament cientıfic en lrsquoestudi la prevencio i el maneigde lrsquoestat de salut de les persones
G-36 Adquirir la formacio basica per a lrsquoactivitat investigadora identificant els elements i fases que inter-venen en el proces drsquoinvestigacio
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencies especıfiques
E-14 Dirigir avaluar i prestar les cures integrals drsquoinfermeria a lrsquoindividu a la famılia i a la comunitat
E-15 Capacitat per a descriure els fonaments del nivell primari de salut i les activitats a desenvolupar pera proporcionar una cura integral drsquoinfermeria a lrsquoindividu la famılia i la comunitat Comprendre la funcioi activitats i actitud cooperativa que el professional ha de desenvolupar en un equip drsquoAtencio Primariade Salut Promoure la participacio de les persones i grups en el seu proces de salut-malaltia Identificarels factors relacionats amb la salut i els problemes de lrsquoentorn per a atendre a les persones en situacionsde salut i malaltia com integrants drsquouna comunitat Identificar i analitzar la influencia de factors interns iexterns en el nivell de salut drsquoindividus grups i comunitat Aplicar els metodes i procediments necessaris enel seu ambit per a identificar els problemes de salut mes rellevants en una comunitat Analitzar les dadesestadıstiques referides a estudis poblacionals des de la perspectiva de genere identificant les possibles causesde problemes de salut Educar facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitatles vides de la qual estan afectades per problemes de salut risc sofriment malaltia incapacitat o mort
E-20 Coneixer el Sistema Sanitari Espanyol Identificar les caracterıstiques de la funcio directiva dels serveisdrsquoinfermeria i la gestio de cures Coneixer i ser capac drsquoaplicar les tecniques de direccio de grups
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferents materies
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA COMUNITARIA 160
5 Resultats drsquoaprenentatge
Els resultats drsquoaprenentatge es preten abast lrsquoalumnat son els seguents
1 Disposar drsquoun cos de coneixements sobre el concepte bases i lınies de desenvolupament de la InfermeriaComunitaria
2 Familiaritzar-se i reflexionar sobre les diverses concepcions de la Infermeria Comunitaria
3 Coneixer i reflexionar sobre la realitat practica i sobre la variabilitat de la realitat en les diferentsestrategies drsquoactuacio de la Infermeria Comunitaria
4 Analitzar la realitat social com base per a identificar i seleccionar els problemes de salut i precisar elcamp drsquoaccio de la Infermeria Comunitaria en la solucio drsquoaquesta problematica
5 Adquirir els coneixements necessaris per a proporcionar cures integrals a les persones a les famılies ia la comunitat perque assolisquen un major nivell de salut
6 Fomentar lrsquoanalisi crıtica i reflexiu sobre diferents parcelles de la Salut Publica en la seua aplicacio aInfermeria
7 Familiaritzar-se amb procediments i estrategies drsquoactuacio de la Infermeria considerant a lrsquoindividutant en lrsquoestat de salut com en el de malaltia dins del seu ambient social
8 Adquirir coneixements necessaris per a planificar desenvolupar i avaluar programes drsquoeducacio per ala salut especialment sobre promocio i prevencio
9 Adquirir coneixements i habilitats en investigacio cientıfica
10 Considerar a la comunitat com camp drsquoaccio preferent de lrsquoestudiant
11 Utilitzar els serveis de salut per a lrsquoatencio de les necessitats principalment dels grups majoritaris
12 Possibilitar el dialeg intercanvi drsquoopinions i discussio sobre temes drsquoInfermeria Comunitaria
13 Dominar lrsquoestructuracio de fonts de consulta i material de treball de la disciplina
6 Descripcio de continguts
UNITAT TEMATICA 0 PRESENTACIO DE LrsquoASSIGNATURA
Suposa un primer contacte amb els estudiants Srsquoaprofitara per a donar a coneixer i comentar amb la classeels seguents punts
1 El programa del modul Infermeria Comunitaria
2 Els objectius i competencies que es pretenen aconseguir durant el curs
3 Les estrategies drsquoensenyament-aprenentatge
4 El metode drsquoavaluacio
A) PROGRAMA DE CONTINGUT TEORIC
UNITAT TEMATICA I MODEL PROFESSIONAL DE LA INFERMERIA COMUNITARIAEN EL MARC DEL SISTEMA DE SALUT
Consta de cinc temes i es preten aportar la metodologia necessaria per coneixer com es pot proporcionarla salut de les persones des de lrsquoAtencio Primaria segons els principis internacionals reconeguts i proposatsen la Carta drsquoOttawa Per altra banda srsquoespecifiquen les funcions i lrsquoorganitzacio dels serveis de salut on elprofessional drsquoInfermeria exercitara la seua practica professional es a dir els Centres de Salut i els Centresde Salut Publica fonamentalment
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
161 INFERMERIA COMUNITARIA
Tema 1 El model professional de la Infermeria Comunitaria Antecedents Concepte ObjectiusFuncions Ambits drsquoactuacio de la Infermeria Comunitaria La practica Consideracions finals
Tema 2 LrsquoAtencio Primaria de Salut Antecedents Concepte Objectius Caracterıstiques Elsobjectius del Millenni Salut per a tots en el Segle XXI Reptes Programes drsquoaccio Informesobre la salut en el mon 2008 OMS lrsquoAtencio Primaria de salut mes necessaria que mai
Tema 3 Lrsquoorganitzacio de lrsquoAtencio Primaria a Espanya Lrsquoestructura basica de salut La zona desalut Lrsquoequip drsquoAtencio Primaria Funcions de lrsquoequip Coordinacio de nivells Competenciesde les Comunitats Autonomes La zona i departament de salut El Centre de Salut Funcions iorganitzacio La practica de la Infermeria Comunitaria El Centre de Salut Publica funcions iorganitzacio
Tema 4 Sistemes de registre en Atencio Primaria Conceptes Sistema drsquoinformacio drsquoatencioprimaria
Tema 5 La coordinacio sociosanitaria
UNITAT TEMATICA II LA INTERVENCIO COMUNITARIA DES DE LrsquoATENCIO PRIMARIADE SALUT
Consta de cinc temes en els quals a traves de la investigacio participativa srsquoestructura una proposta per arealitzar lrsquoEstudi Comunitari entre els tecnics i la poblacio amb lrsquoobjecte de coneixer els problemes socialseducatius i sanitaris drsquouna poblacio i iniciar un proces de desenvolupament comunitari dirigit a potenciar elteixit social perque la comunitat siga capac drsquoorganitzar-se de manera conscient i democratica i drsquoaquestaforma promoure el canvi social necessari per a aconseguir una millor qualitat de vida
Tema 6 La comunitat Concepte i tipus El territori la poblacio la demanda i els recursos
Tema 7 Desenvolupament de la comunitat Concepte Els protagonistes socials del treball comunitariMetodes i tecniques del desenvolupament comunitari
Tema 8 La participacio de la comunitat Concepte caracterıstiques i finalitat Lleres [cauces] departicipacio institucional de les organitzacions socials en salut
Tema 9 La comunitat i el suport social Importancia del seu estudi Concepte Fuentes TipusXarxes de suport social Avaluacio Arees drsquointervencio El rol de la dona com font de suportinformal Els grups drsquoajuda mutua Implicacions del suport social en la Promocio de la salut
Tema 10 LrsquoEstudi Comunitari de Salut una proposta drsquoinvestigacio accio participativa Con-cepte Objectius Aplicacio practica Fases Coneixement objectiu i subjectiu de la comunitat
UNITAT TEMATICA III LA FAMILIA COM UNITAT DrsquoATENCIO DE LA INFERMERIACOMUNITARIA
Es tracta drsquoestudiar a la famılia des drsquouna perspectiva integral destacant el paper drsquoaquesta en la salut delsseus membres pero contemplant tambe com pot sorgir violencia en lrsquoambit domestic io afectiu contra ladona Finalment es planteja la visita domiciliaria i lrsquoatencio domiciliaria com instruments rellevants per alprofessional drsquoinfermeria
Tema 11 La famılia com sistema de suport social Concepte tipus de famılia situacio actual de lesfamılies espanyoles funcions cicle vital crisis relacions salut familiar avaluacions i actuacionsamb la famılia des de lrsquoAtencio Primaria de Salut
Tema 12 La violencia en la infancia el paper de la infermera comunitaria Violencia en la infanciaconcepte tipus maltracte caracterıstiques factors magnitud del problema consequencies fontsdrsquoinformacio abordatge normativa i actuacions
Tema 13 La violencia en les persones majors el paper de la infermera comunitaria Violencia enles persones majors concepte formes de maltracte causes consequencies magnitud del problemafactors de risc prevencio pautes drsquoactuacio des de lrsquoAtencio Primaria de Salut
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA COMUNITARIA 162
Tema 14 La visita domiciliaria com instrument de la infermeria comunitaria Objectius i fases
Tema 15 Lrsquoatencio domiciliaria Pacient immobilitzat o en el llit Ancia fragil Valoracio denecessitats Escales i instruments per a la valoracio en atencio domiciliaria
UNITAT TEMATICA IV LA PREVENCIO I EL CONTROL DE LA MALALTIA
En aquesta Unitat Tematica srsquoexplica des de la perspectiva de lrsquoAtencio Primaria de Salut el abordatgeconcret en la prevencio i control de la malaltia tant les quals presenten un patro epidemiologic infecciostransmissible com les croniques no transmissibles A mes srsquoanalitzen els instruments metodologics quesrsquoutilitzen per a aixo els programes de prevencio primaria i secundaria i la Consulta drsquoInfermeria com amarc des del qual srsquoaplica aquesta metodologia
Tema 16 Les malalties sotmeses a programes de vacunacio Marc conceptual Immunitzacio es-pecıfica activa vacunes
Tema 17 El control de la malaltia cronica Concepte i caracterıstiques Analisis dels principals factorsde risc Examens de Salut Estrategies de prevencio
Tema 18 La consulta drsquoinfermeria Concepte Tipus de consultes Caracterıstiques
UNITAT TEMATICA V LA PROMOCIO DE LA SALUT ESTRATEGIES DrsquoACCIO
Consta de cinc temes i en ells es presenta el sorgiment i desenvolupament de la Promocio de la salut querequereix de la Educacio per a la Salut (EpS) considerada aquesta com una metodologia drsquoinvestigacioparticipativa adequada per a lrsquoAtencio Primaria i mitjancant la qual es desenvolupen activitats educatives idrsquoaccio social sent un ambit drsquoactuacio de la Infermera Comunitaria
Per tant srsquoanalitzen les diferents interpretacions i aproximacions al tema srsquointrodueix a lrsquoestudiant enles aportacions de les ciencies en les quals es fonamenta (interdisciplinarietat) i finalment es planteja laresponsabilitat i les funcions drsquoinfermeria com educador en salut en el si de lrsquoequip de salut
Tema 19 Promocio de la salut Antecedents Concepte Declaracions i documents Marc legal i polıtiquesde Promocio de la salut Estrategies Diferencia de la PS amb altres enfocaments Principalstopics Avaluacio Paper dels professionals de la salut
Tema 20 Salutogenesi i actius en salut
Tema 21 LrsquoEducacio per a la Salut Justificacio Definicions Objectius Enfocaments Diferenciesentre EpS i Educacio Sanitaria
Tema 22 La comunicacio interpersonal
Tema 23 La comunicacio en salut
Tema 24 Etica en Educacio per a la Salut Consideracions etiques vinculades a la practica Els valorscap a un codi etic
UNITAT TEMATICA VI CULTURA I SALUT
Ates que una de les aportacions mes importants a la EpS es lrsquoAntropologia cultural i mes especıficamentde la salut en aquesta unitat es tractara drsquoaportar a lrsquoalumnat aquells coneixements necessaris perque pugaobservar com influeix la cultura de les persones en la salut i en la malaltia
Tema 25 Cultura salut i malaltia Conceptes clau Cultura Costums valors i creences Proces drsquoencul-turacio Etnocentrisme Relativisme cultural Aculturacio
Tema 26 Antropologia cultural i de la salut Antropologia de la salut Concepte Metode drsquoinvestiga-cio Arees drsquoinvestigacio Aplicacions
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
163 INFERMERIA COMUNITARIA
UNITAT TEMATICA VII ESTILS DE VIDA EN LA PROMOCIO DE LA SALUD I LAPREVENCIO DE LA MALALTIA
Tema 27 La conducta humana determinant de la salut y de la malaltia
Tema 28 Estils de vida i salut Introduccio Definicio Factors determinants en els estils de vidaCaracterıstiques Els estils de vida i les estrategies drsquoEducacio per a la Salut Avaluacio dels estilsde vida saludables Questionaris
UNITAT TEMATICA VIII PLANIFICACIO DrsquoUN PROJECTE DrsquoEDUCACIO PER A LASALUT
En aquest bloc tematic de sis temes proporcionem els elements basics per a la planificacio dels programesde salut que permeten al professional drsquoinfermeria dissenyar i executar accions drsquoEpS com a educadorpermanent que es
Temi 29 Lrsquoaccio educativa Proces drsquoensenyament-aprenentatge Definicions Dimensions bi-ologica antropologica i social Factors Paradigmes educacionals
Temi 30 Concepte de programa drsquoEducacio per a la Salut Definicio Dimensions Tipus Compo-nents del programa de salut
Temi 31 Analisi de la situacio i marc de decisions Identificacio de necessitats Eleccio del problemaa abordar Poblacio diana Objectius del programa
Temi 32 Etapes en la planificacio drsquoun projecte drsquoEducacio per a la Salut
Temi 33 El grup com poder educador
Temi 34 Tecniques de grup aplicables a lrsquoEducacio per a la Salut
Temi 35 Avaluacio de programes de promocio i Educacio per a la Salut Definicio Tipus drsquoava-luacio Disseny Metodes i tecniques Instruments drsquoavaluacio Etapes de lrsquoavaluacio Dificultats
UNITAT TEMATICA IX ATENCIO DrsquoINFERMERIA EN ELS PROGRAMES DE SALUT
Els programes de salut constitueixen una de les parts mes importants de lrsquoorganitzacio del treball en AtencioPrimaria particularment el drsquoInfermeria Comunitaria ja que segons lrsquoOMS aquesta adquireix una especialrellevancia com agent educador desenvolupant activitats preventives i de promocio de la salut Dels diferentsprogrames de promocio de la salut i prevencio de la malaltia que es desenvolupen en lrsquoAtencio Primaria enaquesta unitat solament ens centrarem en alguns drsquoells com son el programa de salut escolar el programadrsquoatencio al pacient cronic
Tema 36 Salut Escolar Escoles promotores de salut Lrsquoescola promotora de salut La comunitatescolar Aspectes legislatius i educatius de lrsquoeducacio per a la salut en lrsquoescola Problemes de salutdels escolars El paper integrador de les famılies en lrsquoescola El personal drsquoatencio primaria enlrsquoeducacio per a la salut en lrsquoescola La coordinacio entre el sector sanitari i educatiu Programesdrsquoeducacio per a la salut en lrsquoescola
Tema 37 Obesitat infantil Prevencio de lrsquoobesitat infantil Programa Perseo
Tema 38 Programa de prevencio del Cancer Poblacio diana Factor de risc Estrategies drsquointervencio
Tema 39 Programa drsquoatencio al tabaquisme Estrategies per al control del tabaquisme Valoracio dela motivacio i de la dependencia Intervencio breu Intervencio intensiva
Tema 40 El programa drsquoatencio al Pacient Cronic El rol del malalt cronic El concepte de risc enaquest grup Actuacio individual i actuacio amb grups homogenis de risc
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA COMUNITARIA 164
B) PROGRAMA DE CONTINGUT PRACTIC EN AULA (Practiques P)
TALLER DrsquoINFERMERIA COMUNITARIAPLANIFICACIO DrsquoUN PROJECTE DrsquoEDUCACIO PER A
LA SALUT
Per a lrsquoassignatura drsquoInfermeria Comunitaria es proposa lrsquoelaboracio drsquoun programa drsquoeducacio per ala salut per a treballar en lrsquoaula Amb aquest taller es preten despertar en els estudiants lrsquointeres perdesenvolupar programes locals que puguen respondre de manera eficac a les necessitats de la poblacio aixıcom enfortir la seua capacitat tecnic-administrativa en arees com planificacio desenvolupament i avaluaciode programes
Guia per a la realitzacio del treball practic
La situacio drsquoaprenentatge que proposem en les practiques va a ser a traves del grup Pero per que en grupPerque aquesta clarament demostrat que els comportaments individuals estan en gran mesura influenciats pelgrup aprenem major i mes rapidament en grup gran part dels nostres coneixements actituds i sentimentsels hem adquirit en les nostres relacions grupals
Tal i com afirma Castell
Compartir objectius comuns comunicar-se recıprocament obrir espais profunds pera lrsquoescolta dels altres son els objectius de la formacio en el grup
Des drsquoaquesta perspectiva el treball de grup en la mesura que promou actitudscomunicatives pot constituir lrsquoexperiencia emotiva i intellectual de base per a modificarles propies dificultats davant el canvi
(I Castell 1988)
La EpS en grup preten implicar als components del grup perque siguen ells mateixos els quals participenactivament en els seus propis canvi tant a nivell personal com grupal i que millor estrategia drsquoaprenentatgeque aprendre a aprendre fent
iquestQuines finalitats es pretenen aconseguir
1 Promoure la collaboracio i cooperacio en lrsquoalumnat de lrsquoassignatura Infermeria Comunitaria en eldesenvolupament de la practica amb la finalitat de planificar un projecte de Promocio i Educacio pera la salut incrementant la seua intencionalitat formativa fomentant el dialeg la interaccio la reflexioa partir drsquoopinions diverses i la creacio de significats comuns amb els altres companys i els docentspromovent lrsquoaprenentatge al llarg de tota la vida
2 Establir un compromıs dels participants en un esforc coordinat per a resoldre un problema junts tannecessari en els professionals de la salut
3 Considerar les tasques drsquoavaluacio com oportunitats per a lrsquoaprenentatge convertint a lrsquoestudiant enprotagonista de la seua propia avaluacio on les activitats drsquoavaluacio contribuısquen positivament aldesenvolupament del coneixement capacitat crıtica responsabilitat i disposicio per a lrsquoaprenentatgetransferint el coneixement a contextos sociosanitaris i educatius donant oportunitat als professorsdrsquoimplicar-se en la retroalimentacio prospectiva (feedforward)
4 Avaluar els treballs realitzats en grup pels propis companys a traves de lrsquoavaluacio entre iguals quepuga entendrersquos com una forma especıfica drsquoaprenentatge collaboratiu en el qual els estudiants realitzenuna valoracio sobre el proces io producte drsquoaprenentatge a traves de la categoria drsquoavaluacio inter-grup permetent a mes a lrsquoalumnat lrsquoautoavaluacio de la participacio del treball realitzat en relacio algrup
5 Integrar els recursos collaboratius basats en les TICS per a facilitar el treball grupal en lrsquoaula i forade la mateixa
6 Permetre al professorat una contınua revisio del treball dels estudiants proporcionant a lrsquoalumnatretroalimentacio rapida sobre el seu treball
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
165 INFERMERIA COMUNITARIA
7 Facilitar tant al professorat com a lrsquoalumnat una millor gestio del temps
OBJECTIU DEL TALLER
AL finalitzar la practica drsquoinfermeria comunitaria els alumnes seran capacos de planificar un programadrsquoeducacio per a la salut
a) A nivell cognitiu (saber) Es facilitara als alumnes que desenvolupen les seues idees i hipotesis i quetinguen les oportunitats de comprovar-les i contrastar-les amb altres alumnesas io diverses fonts fentreferencia a fets conceptes i teories de la EpS
b) A nivell dels procediments (saber fer) Els estudiants podran adquirir destreses estrategies i habilitatsde planificacio i intervencio en els programes drsquoEps
c) A nivell de les actituds (sentir) Es fomentara la participacio i lrsquointercanvi dels punts de vista entre elsalumnes la controversia la discussio i lrsquoexpressio lliure de les idees aportant arguments aprofundint enles analisis i contrastant opinions a partir de raonaments i justificacions creant els sentiments drsquoescoltade respecte drsquoordre en el treball del treball en grup
SITUACIO DrsquoAPRENENTATGE
La situacio drsquoaprenentatge que proposem en les practiques es a traves del treball en grup (aprenentatgecooperatiu) Aquest treball es realitza en classe i fora de la mateixa Durant les sessions presencials elsestudiants reben els conceptes necessaris per a la realitzacio del treball
Les situacions drsquoaprenentatge son diverses i es concreten en
Tutories planificades aquestes sessions srsquoutilitzaran per a introduir als estudiants els conceptes de caracterinstrumental relacionats amb les eines collaboratives on line Aquestes eines permeten la comunicaciocooperacio la coordinacio dels membres drsquoun grup aixı com la revisio dels treballs realitzats En lessessions no presencials finalitzen el treball a traves drsquoaquestes aplicacions Tambe srsquoutilitzaran aquestessessions per a organitzar els subgrups amb els objectius de
mdash Trencar el gel des del principi i reduir les tensions
mdash Comencar la integracio del grup a partir del coneixement mutu
mdash Coneixer el nom de tots els participants
mdash Augmentar la confianca mutua
mdash Coneixer aspectes personals dels participants
mdash Provocar una primera experiencia de participacio
Per a aixo es desenvoluparan tot un seguit de diferents tecniques de grup autopresentacio per pare-lles
En gran grup Introduccio dels temes per part de la professora per a situar els conceptes que es treballarenen les sessions
En menut grup (5 membres) Discussions i posada en comuna de les idees elaborades en menut grup apartir dels conceptes i materials aportats per la professora i pels propis estudiants
Treball individual i lectures realitzades previes a les classes i posada en comuna de les mateixes
Treball de sistematitzacio sobre el programa drsquoIpS (veure criteris drsquoavaluacio)
MATERIALS
El professorat aportara diferents materials be a nivell grupal o a nivell individual que es facilitaran a travesdel servei de reprografia io lrsquoAula virtual
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA COMUNITARIA 166
DESENVOLUPAMENT DE LES SESSIONS
Objectiu
Lrsquoobjectiu de successives sessions de treball sera coneixer les diferents etapes i elements drsquoun proces deplanificacio de programes
PROPOSTA METODOLOGICA
Analisi de la situacio inicial i marc de decisions Establiment de les prioritats
mdash El barri situacio geografica historia demografia piramide de poblacio nivell socioeconomicparticipacio de la comunitat
mdash El collegi (SI ES EL CAS) situacio geografica historia matricula alumnes drsquointegracio diver-sitat etnic-cultural poblacio marginal fracas escolar nivell sociocultural de les famılies plantilladel professorat observacio de lrsquoambient enquesta higienic-sanitaria etc
mdash Recursos sociosanitaris Professionals i Serveis (publics privats concertats)
Aquesta part consistira en una breu descripcio presentant fonamentalment les conclusions
Identificacio de prioritats
mdash Estudi Comunitari de salut Patologia general escolar vacunacions etc
mdash Necessitats de salut sentides per la poblacio Exemple millora de la qualitat de lrsquoassistenciadrogues alimentacio etc
Aquest apartat igual que el barri es presentara un breu resum
Justificacio del projecte
Per part del Centre de Salut
mdash Estudi comunitari de salut
mdash Estat de salut de la poblacio
mdash No drsquohabitants en edat infantil i juvenil
Equip de treball
Distribucio de tasques Fonamental i de suport
(Analisi de la situacio metodologia activitats en classe reunions avaluacio )
Participacio de la comunitat en lrsquoequip multidisciplinar
Temporalitzacio de les reunions de lrsquoEquip multidisciplinar
Prioritzacio dels problemes de forma consensuada
Important arribats a aquest punt el grup haura de triar un problema de salut per tant haura dedocumentar-se referent a aixo (recerca bibliografica )
Dimensio educativa dels programes de salut
Elements de la planificacio educativa
mdash Definicio dels objectius
mdash Continguts
mdash Models didactics i determinacio de les activitats drsquoensenyament-aprenentatge
mdash Eleccio de la metodologia drsquointervencio
mdash Previsio dels recursos didactics
mdash Temporalitzacio
mdash Execucio i avaluacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
167 INFERMERIA COMUNITARIA
AVALUACIO I SEGUIMENT DE LA PRACTICA
El plantejament de lrsquoavaluacio ho concebem com un proces mitjancant el qual obtenim informacio per avalorar els punts de vista de la professora i dels alumnesas (entre grups) dels aspectes seguents
a) Per part del professorat El seguiment de la marxa del curs i el treball que srsquoesta realitzant en classe ALfinalitzar proposem als alumnes que valoren els aspectes positius i els aspectes que podrien millorar-se delsseguents apartats el treball de discussio en menuts grups el contingut i el material de classe la dinamicade classe les posades en comuna i els debats del gran grup i una valoracio general de les practiques
b) Per part dels subgrups avaluacio entre grups Lrsquoalumnat haura de valorar el treball dels seus companysmitjancant el questionari proposat per les professores En general el questionari avaluara els seguentsapartats del treball
bull Utilitzacio i comprensio de les idees exposades i treballades en classe i dels diferents materials llegits
bull Capacitat de relacio profunditat analisi argumentacio i elaboracio de les idees a partir del treballen classe i de lectures que integra tant lrsquoexperiencia com les reflexions personals de cadascun
bull Disseny del projecte drsquoIpS estructura del treball logica o adequada justificacio del tema triatcorrecta formulacio dels elements del programa (objectius continguts metodes avaluaciodots ) ioriginalitat en les activitats proposades
bull Bibliografia utilitzada
bull Proces drsquoelaboracio del treball participacio activa de lrsquoequip en les classes implicacio i interes peltreball i la coordinacio i el treball en grup
Criteris per a lrsquoelaboracio del treball
Presentacio En la primera pagina apareixera el titule del Programa drsquoEducacio per a la salut que serael dissenyat en les classes practiques El cognom i el nom dels autors el grup al que pertanyen i la data Eltreball es presentara amb ordinador a 15 espais amb marges i lletra de grandaria 11 Lrsquoextensio del treballsera de 15 pagines com a maxim
Data de lliurament
Els treballs hauran de lliurar-se a traves de lrsquoaula virtual el 10 de gener de 2021 Es CONDICIO NE-CESSARIA per a poder presentar-se a lrsquoexamen
LES PRACTIQUES P (EN CLASSE) SON OBLIGATORIESLrsquoASSISTENCIA ES VERIFICARA MITJANCANT CONTROLS DE LA MATEIXAPER A PODER PRESENTAR-SE A LrsquoEXAMEN FINAL ElLA ESTUDIANTAHAURA DrsquoHAVER PARTICIPAT DE FORMA ACTIVA EN LES CLASSES PRAC-TIQUES I HAVER LLIURAT EL PROGRAMA DrsquoEDUCACIO PER A LA SA-LUT AMB EL SEU GRUP DE TREBALL AIXI COM HAVER AVALUAT ELTREBALL DrsquoUN DELS GRUPS DE FORMA ALEATORIA
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA COMUNITARIA 168
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 78
Classes practiques en aula P 10
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
60100 ) 90 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup 12
Elaboracio de treballs individuals ndash
Estudio i treball autonom 22
Lectures de material complementari mdash
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 8
Preparacio de classes de teoria 18
Preparacio de classes practiques i de problemes mdash
Resolucio de casos practics mdash
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 60
100 )) 60 h
8 Metodologia docent
En funcio de les competencies dels objectius drsquoaprenentatge i dels continguts srsquoutilitzaran diversosmetodes metodologia expositiva treball cooperatiu discussions en grup comentari de text activitatspractiques i drsquoaplicacio individuals i grupals etc Srsquoutilitzara una metodologia participativa i dinamicaamb la finalitat de promoure la implicacio i la participacio de lrsquoalumnat en les classes incloent explicacionsdel professorat per a clarificar els pressupostos teorics Srsquousara el debat quan escaigui i es desenvolupa-ran treballs practics exposicions i projectes de diversa ındole relacionats amb la professio docent i amb latematica del modul
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
169 INFERMERIA COMUNITARIA
Activitats formatives Metodologia
Activitatspresencials(60)
Classesteoric-practiques
Classes magistrals participatives amb suport de mitjansaudiovisuals en les quals es treballaran els continguts delmodul es debatra i es realitzaran activitats
Treball degrup
Elaboracio de treballs en menut grup (5 estudiants) sobrecontinguts del programa i lliurament del treball realitzat
Tutories
Perıode formatiu realitzat pel professor lrsquoalumnat per a re-visar i discutir materials i temes de les classes i consultardubtes
AvaluacioProves escrites per a la valoracio dels continguts teoric-practics i presentacio de treballs individuals i en grup
Activitatscomple-mentaries
Altres possibles activitats formatives relacionades amb elmodul conferencies tallers vıdeo-forum visites etc
Activitats nopresencials(40)
Estudii treballautonom
mdash Estudi i preparacio dels contingutsmdash Elaboracio de tasques i treballs individuals i de grupmdash Estudi i preparacio de proves orals io escrites
Avaluacio entre grups
Materials
a) Guia academica Especifica les competencies els objectius generals el temari i els continguts la meto-dologia de classe lrsquoavaluacio i la bibliografia basica
b) Dossier de Materials Srsquoutilitza com eina drsquoestudi i aplicacio dels conceptes i teoria sobre la tematica delrsquoassignatura
c) Aula Virtual Srsquoutilitzara com mitja de comunicacio entre el professorat i lrsquoalumnat
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio de lrsquoadquisicio de les competencies per part de lrsquoalumnat es realitzara combinant diferentstipus drsquoinformacions vinculades a les distintes activitats que els alumnes desenrotllaran en el modul Elsprocediments drsquoavaluacio seran
a) Examen (80 de la qualificacio) que consistira en la realitzacio drsquouna prova objectiva escrita entre40-60 preguntes amb tres alternatives de resposta de les quals una unicament sera la correctaLes preguntes podran referir-se tant als continguts de la part teorica com als de la part practicaLa puntuacio obtinguda de 0 a 10 es calculara tenint en compte la formula que srsquoutilitza enaquesta tipus de proves A continuacio es representa un exemple
Encerts AErrors E
Nbre de possibles respostes nPuntuacio maxima del test p
Nbre total de preguntas del test T
rarr nota =
(Aminus E
nminus 1
)middot pT
Ejemplo
Encerts (A) 43Errors (E) 7
Omissions 10Nbre de possibles respostes (n) 3
Puntuacio maxima del test (p) 10Nbre total de preguntes del test (T ) 60
rarr nota =
(43minus 7
3minus 1
)middot 10
60= 6 583
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA COMUNITARIA 170
b) Taller treballs i activitats realitzats per lrsquoestudiant (20 de la qualificacio) que consisteix en
ndash Treball en grup realitzat durant les sessions de practiques Assistencia a les sessions treballde grup i lliurament del mateix en el termini establert
La prova escrita (apartat a) es puntuara de 0 a 10 considerant-se aprovada a partir de 50 El treballProjecte de promocio i educacio per a la salut (apartat b) tambe es puntuara de 0 a 10 Lrsquoassistencia irealitzacio del treball es un requisit per poder presentar-se a lrsquoexamen Esta activitat no es recuperable
Una vegada aprovada la part a (examen) es recalculara la puntuacio al seu equivalent del 80 lapuntuacio de la part b (taller) es traslladara al seu equivalent del 20 i srsquoefectuara la suma drsquoambduespuntuacions recalculades
En el cas de no superar la part a (examen) en lrsquoacta es reflectira la puntuacio obtinguda en aquestapartat en lrsquoescala de 0 a 10
En el cas de presentar-se a lrsquoexamen (part a) sense haver realitzat el treball de practiques (part b)en les actes constara com a NO PRESENTAT
Si se suspen en la primera convocatoria la nota del treball (part b) es guardara per a la segonaconvocatoria
A lrsquoalumnat que es matricule per segona vegada en lrsquoassignatura se li considerara com realitzat el treballdel taller i per tant no sera obligatori el seu lliurament de nou Ara be la qualificacio de lrsquoassignatura seralrsquoobtinguda a traves de la prova escrita en la seva puntuacio de 0 a 10 (sense recalcular)
Lrsquoalumnat matriculat per tercera vegada o successives haura de realitzar el taller per poder presentar-sea lrsquoexamen
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia basica
1 Martın Zurro A i Jodar Sola G (2011) Atencion familiar y salud comunitaria Madrid Elsevier
2 Martın Zurro A M i Jodar Sola G J (2018) Atencion familiar y salud comunitaria conceptos ymateriales para docentes y estudiantes Madrid Elsevier
3 Marchioni M (2004) La Accion Social en y con la Comunidad Zaragoza Libros Certeza
4 Marques F (2004) Metodos y medios en promocion y educacion para la salud Ed UOC
5 Mazarrasa L Sanchez A German C Sanchez AM Merelles A Aparicio V (2003) SaludPublica y Enfermerıa Comunitaria Madrid McGraw-Hill Interamericana
6 Sanchez Moreno A Aparicio Ramon V German Bes C Mazarrasa Alvear L Merelles Tormo ASanchez Garcıa A (2000) Enfermerıa Comunitaria 3 Madrid McGraw-Hill Interamericana
7 Piedrola Gil G directores Joaquın Fernandez-Crehuet Navajas [et al] (2016) Medicina preventiva ysalud publica Barcelona Elsevier-Masson
8 Lindstrom B i Eriksson M (2011) Guıa del autoestopista salutogenico camino salutogenico haciala promocion de la salud (Vol 1) Documenta Universitaria
Portals drsquoInternet drsquointeres
a) Consejeria de Salud Junta de Andalucıa httpwwwjuntadeandaluciaessaludsitescsaludportalindexjsp
b) Conselleria de Sanitat Valencia httpwwwsangvaes
c) Escuela Andaluza de Salud Publica httpwwweaspeswebespindexasp
d) Escuela Valenciana de Estudios en Salud httpwwwevessangvaesportal
e) Ministerio de Sanidad y Consumo httpwwwmsces
f) Organizacion Mundial de la Salud httpwwwwhoorg
g) Sociedad Espanola de Medicina de Familia y Comunitaria (SEMFYC) httpwwwsemfyceses
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
171 INFERMERIA COMUNITARIA
h) Gobierno de Aragon Salud y Consumo httpportalaragonesportalpageportalSALUDPUBLICA
i) Programa Cine y Salud (Gobierno de Aragon) httpportalaragonesportalpageportalSALUDPUBLICACATALOGOPrograma20Cine20y20Salud
j) Direccion General de Salud Publica httpwwwspsangvaes
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA COMUNITARIA 172
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen tots els continguts inicialment programats en la guia docent
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante el volum de treball i la planificacio temporal del mateix pero la docencia srsquoimpartira de forma nopresencial
3 Metodologia docent
PER A TOT LrsquoESTUDIANTAT
bull Srsquoemprara la metodologia drsquoaula inversa
bull Es realitzaran presencialment les activitats practiques i tutories colmiddotlectives establertes en la guiadocent
bull Les tutories individuals seran preferentment virtuals
bull En el cas que la situacio sanitaria imposara que la totalitat de la docencia es desenvolupara ldquoonlinersquo rsquo se substituiran totes les sessions per pujada de materials a Aula virtual videoconferencia sıncrona otransparencies locutades
bull En el cas de les activitats practiques es garantira la interaccio amb lrsquoestudiantat mitjancant videocon-ferencia o forum o xat en aula virtual
bull Donat el cas les adaptacions corresponents seran comunicades a traves de lrsquoaula virtual per lrsquoequipdocent de lrsquoassignatura
PER A ESTUDIANTAT VULNERABLE O AFECTAT
Srsquoadaptara la metodologia a les seguents activitats no presencials (seleccionar)
bull Seguir classes per videoconferencia sıncrona o per transparencies locutades
bull Treballs individuals assignats
bull Tutoria per videoconferencia
4 Avaluacio
Es mantenen els criteris de la guia docent quant a la ponderacio de lrsquoavaluacio de cada tipus drsquoactivitat
En cas drsquoestudiantat vulnerable o afectat la proporcio de qualificacio de les activitats de grup avaluableses traslladara a activitats individuals
En cas que la situacio sanitaria imposara que la prova final es desenvolupara ldquoonlinerdquo es proposara unaavaluacio per la seguent modalitat (seleccionar)
bull Prova escrita individual per tasca sıncrona mitjancant questionari per aula virtual
bull Addicio drsquoactivitats drsquoavaluacio continua
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia existent a lrsquoaula virtual
Si la situacio sanitaria imposara tancament de biblioteques es facilitaria material de suport a traves delrsquoaula virtual
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
173 GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Salut publica i infermeria comunitaria
Codi assignatura 34377
Nom assignatura GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SA-LUT
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 45 (Presencial 60 rarr 675 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
575 08 0 0 02 675
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Camano Puig Ramon Eusebio
Despatx Nordm 5 FIP
Correu-e RamonCamanouves
Professorat Prof 1 Camano Puig Ramon Eusebio
Despatx Nordm 5 FIP
Correu-e RamonCamanouves
Prof 2 Colomer Perez Natura
Despatx Nordm 5 FIP
Correu-e NaturaColomeruves
Prof 3 Garrido Bartolome Angela
Despatx Edicifi docent Hospital General Universitari
Correu-e AngelaGarridouves
Prof 4 Beltran Herrero Marisa
Despatx Depatx de professorat (Ontinyent)
Correu-e MarisaBeltran-Herrerouves
Prof 5
Despatx
Correu-e
Prof 6
Despatx
Correu-e
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT 174
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoassignatura de Gestio i Administracio dels serveis de salut proporciona un marc per a aproximar-se a lacomprensio dels problemes en les organitzacions drsquoatencio de la salut Propicia lrsquoacces a les idees de gestioteories tecniques i la seua aplicacio en les organitzacions de salut ajudant a comprendre la variabilitatdrsquoestils de gestio i com influeix la personalitat en el lideratge comencant a desenvolupar el seu propi estil
Aquesta assignatura proporciona les bases per al desenvolupament dels procediments i els plantejamentsmetodologics de lrsquoAdministracio de Serveis Sanitaris i Salut procedint a analitzar les tendencies historiques iproporcionant informacio sobre alguns dels mes importants problemes i desafiaments en la qualitat i segure-tat assistencial Incorpora diferents aspectes relatius a lrsquoestructura i funcions del Sistema de Salut espanyoli tracta de posar de manifest que el sistema es troba en un proces constant de canvi que es similar al procesque srsquoenfronten altres sistemes en el mon En aquest entorn drsquoincertesa tant els professionals com els estudi-ants drsquoinfermeria han de coneixer les caracterıstiques drsquoaquests processos enfocant-se en les circumstanciesprincipals problemes i les alternatives polıtiques i evidencies establides en les ultimes decades a traves delrsquoanalisi de diferents models teorics entre ells els models de presa de decisions de qualitat i seguretat gestiode riscos i implementacio mesurament i avaluacio dels resultats de seguretat
Els temes a cobrir inclouen visio general del Sistema de Salut espanyol (sectors public i privat) mecanis-mes i interfıcie de connexio entre els diferents nivells del Sistema de Salut espanyol les diverses estructures deprestacio de serveis de salut els diferents grups professionals la seua coordinacio i establiment drsquoobjectiusels recursos drsquoatencio de la salut serveis de salut cobertura sanitaria i els aspectes relatius a la satisfacciode les necessitats de la poblacio a traves de procediments drsquoactuacio en qualitat i eliminacio de riscos senseperdre de vista les poblacions especials genere i diferents questions crıtiques en els serveis de salut
3 Coneixements previs
Per a un millor aprofitament de lrsquoassignatura es recomana que lrsquoalumnat haja cursat les seguents assig-natures
a) Assignatures propies de la materia
bull Salut Publicabull Infermeria Comunitaria
b) Altres assignatures del modul 2 Ciencies de la Infermeria
bull Bases historiques epistemologiques i etiques de la disciplina infermerabull Infermeria Medico-Quirurgica-I
c) Assignatures del modul 1 Formacio basica comuna
bull Sociologia genere i salutbull Farmacologia
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-1 Ser capac en lrsquoambit de la infermeria de prestar una atencio sanitaria integral i professional adequadaa les necessitats de salut de la persona la famılia i la comunitat a les quals atenen des del reconeixemental dret a la salut dels ciutadans i ciutadanes i drsquoacord amb lrsquoestat de desenvolupament dels coneixementscientıfics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que srsquoestableixen en les normes legals ideontologicas aplicables
G-2 Reconeixer el dret a la salut aplicar el principi drsquoequitat social a la practica professional i comprendreles implicacions etiques de la salut en un context mundial en transformacio
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
175 GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i organitzende forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de les organitzacionsassistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
G-19 Protegir la salut i el benestar de les persones famılia i grups atesos garantint una atencio integral
G-20 Promoure estils de vida saludables per part de la persona la famılia i la comunitat que fomenten elautocuidado en el maneig de la salut
G-23 Desenvolupar accions drsquoeducacio per a la salut utilitzant les estrategies adequades a les personesfamılies i comunitats posant al alzance de la poblacio i en un llenguatge comprensible la informacio cientıficai les recomanacions que es deriven
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tant enla relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-27 Coneixer lrsquoestructura funcionament i financament dels sistemes sanitari i sociosanitario amb lafinalitat drsquoutilitzar de forma optima els recursos disponibles
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-29 Coneixer i utilitzar els diferents sistemes drsquoinformacio sanitaria
G-30 Identificar els determinants de la salut tant biologics com demografics ambientals socials economicsculturals psicologics i de genere analitzar la seua influencia en les condicions de vida i treball de la poblacioi la seua repercussio en el proces de salut-malaltia
G-31 Identificar la participacio comunitaria com un element imprescindible per al desenvolupament dela promocio de la salut aixı com participar en la formulacio execucio i avaluacio de polıtiques publiquessaludables i projectes intersectoriales que enfortisquen el desenvolupament local
G-34 Tenir en lrsquoactivitat professional un punt de vista crıtic creatiu constructiu i orientat a la investigacioen salut
G-35 Comprendre la importancia i les limitacions del pensament cientıfic en lrsquoestudi la prevencio i el maneigde lrsquoestat de salut de les persones
G-36 Adquirir la formacio basica per a lrsquoactivitat investigadora identificant els elements i fases que inter-venen en el proces drsquoinvestigacio
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencies especıfiques
E-14 Dirigir avaluar i prestar les cures integrals drsquoinfermeria a lrsquoindividu a la famılia i a la comunitat
E-15 Capacitat per a descriure els fonaments del nivell primari de salut i les activitats a desenvolupar pera proporcionar una cura integral drsquoinfermeria a lrsquoindividu la famılia i la comunitat Comprendre la funcioi activitats i actitud cooperativa que el professional ha de desenvolupar en un equip drsquoAtencio Primariade Salut Promoure la participacio de les persones i grups en el seu proces de salut-malaltia Identificarels factors relacionats amb la salut i els problemes de lrsquoentorn per a atendre a les persones en situacionsde salut i malaltia com integrants drsquouna comunitat Identificar i analitzar la influencia de factors interns iexterns en el nivell de salut drsquoindividus grups i comunitat Aplicar els metodes i procediments necessaris enel seu ambit per a identificar els problemes de salut mes rellevants en una comunitat Analitzar les dadesestadıstiques referides a estudis poblacionals des de la perspectiva de genere identificant les possibles causesde problemes de salut Educar facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitatles vides de la qual estan afectades per problemes de salut risc sofriment malaltia incapacitat o mort
E-20 Coneixer el Sistema Sanitari Espanyol Identificar les caracterıstiques de la funcio directiva dels serveisdrsquoinfermeria i la gestio de cures Coneixer i ser capac drsquoaplicar les tecniques de direccio de grups
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferents materies
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT 176
5 Resultats drsquoaprenentatge
Els resultats de lrsquoaprenentatge En finalitzar amb exit aquest modul lrsquoestudiant sera capac de
1 Discutir el valor de les estrategies de desenvolupament de processos i activitats basades en lrsquoevidencia
2 Examinar el sistema de salut local nacional i internacional
3 Descriure els conceptes basics i les teories en la gestio de la salut
4 Discutir crıticament els processos tecniques i models de gestio de la qualitat
5 Aplicar els principis de qualitat i gestio de riscos en la cura de la salut
6 Discutir els temes contemporanis de lrsquoatencio de la salut
7 Desenvolupar i analitzar tant atributs de lideratge i gerencials en la trobada i maneig de canvis
8 Aplicar habilitats efectives de comunicacio en presentacions escrites i orals aixı com en la seua interre-lacio amb els pacients en situacions relacionades amb la cura de la salut i de risc
9 Avaluar crıticament les tecniques de gestio de riscos en la prestacio drsquoatencio en les arees drsquoinfermeriaincloent lrsquoatencio a la persona major i en els departaments drsquoemergencia i desenvolupar el coneixementexpert de la documentacio publicada pels organismes reguladors
10 Discutir crıticament la seguretat del pacient i la seua rellevancia per a la infermeria i la Iniciativa deSeguretat del Pacient Primer
11 Discutir crıticament les iniciatives nacionals i internacionals per a la seguretat dels pacients la qualitati la gestio del risc
12 Discutir els rols i funcions dels professionals de la salut dins del sistema de salut i els factors queinflueixen en les tendencies en lideratge i gestio
13 Identificar la capacitat i habilitats de les infermeres en la gestio de lrsquoatencio a les persones
14 Discutir crıticament els rols i funcions dels sistemes drsquoinformacio sanitaria i les tecnologies de la infor-macio i de la comunicacio (TIC) i la seua importancia en el sistema de salut espanyol
15 Discutir crıticament els riscos inherents al maneig de medicaments per a infermeres i pacients
16 Discutir crıticament la relacio entre la qualitat i el desenvolupament de la practica en el subministra-ment drsquoatencio drsquoalta qualitat
6 Descripcio de continguts
A) SESSIONS DE CONTINGUT TEORIC-CONCEPTUAL (modalitat T)
BLOC I SISTEMES ECONOMICS I SOCIALS I LA SEUA REPERCUSSIOEN LES POLITIQUES SANITARIES
Tema 1 Sistemes economics i socials Economia socialista Economia de mercat Models drsquoestat Concepteactual drsquoestat
Tema 2 Bases de lrsquoestat de benestar
Tema 3 Globalitzacio i salut
Tema 4 Polıtica social i sanitaria Estrategies per al desenvolupament Polıtica sanitaria en lrsquoEstat debenestar
Tema 5 Sistemes sanitaris mundials i reformes sanitaries Estrategies de lrsquoOMS per als sistemes de salut
Tema 6 Sistema sanitari espanyol Evolucio i caracterıstiques
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
177 GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT
BLOC II GESTIO DELS SERVEIS DE SALUT
Tema 7 Aspectes basics de lrsquoeconomia de la salut Relacio economia i sector sanitari Oferta i demandaFinancament dels serveis de salut
Tema 8 Avaluacio economica dels programes i serveis sanitaris Administracio dels serveis de salut Pla-nificacio sanitaria Models i tipus de planificacio
Tema 9 Sistemes drsquoinformacio sanitaria
Tema 10 Cultura organitzativa Cures centrades en el pacient
BLOC III QUALITAT ASSISTENCIAL
Tema 11 Excellencia i qualitat Eficacia eficiencia efectivitat i equitat
Tema 12 Qualitat en el sistema sanitari Gestio del risc i seguretat del pacient
Tema 13 Qualitat en el sistema sanitari Gestio del risc i seguretat del pacient
B) SESSIONS PRACTIQUES EN AULA (modalitat P)
Amb lrsquoobjectiu de reforcar el contingut conceptual impartit es proposa el desenvolupament de contingutsprocedimentals de treball adaptats als contextos sanitaris En aquestes sessions es treballara autonomamentun Proces de Gestio de Qualitat i bones practiques en contextos professionals dels serveis de salut
Lrsquoorganitzacio drsquoaquestes sessions de treball procedimentals es dura a terme amb el suport drsquoun dossierde practiques i lrsquoorientacio del professorat responsable del grup Lrsquoalumnat treballara de manera autonomaen subgrups de 5 estudiants
Parallelament tambe es programen diverses activitats complementaries i de suport a traves de treballindividual o grupal amb la finalitat que els i les estudiants adquirisquen competencies i exerciten habilitatsque els resultaran drsquoutilitat quan srsquoincorporen als centres de practiques
Aquestes activitats complementaries srsquoimplementaran al llarg de la docencia de les sessions de modalitatT
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 575
Classes practiques en aula P 80
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 20
TOTAL (45 ECTS times 25 hcr times
60100 ) 675 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT 178
Temps de treball no presencial de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs individuals 5
Elaboracio de treballs en grup 5
Estudi i treball autonom 10
Lectures del material complementari 5
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 5
Preparacio de classes de teoria 10
Preparacio de classes practiques i de problemes mdash
Resolucio de casos practics 5
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (45 ECTS times 25 hcr times (1minus 60
100 )) 45 h
8 Metodologia docent
1 Classes teoricopractiques
Classes magistrals participatives amb suport de mitjans audiovisuals en les quals es treballaran elscontinguts conceptuals de lrsquoassignatura (apartat A de la seccio de descripcio de continguts)
En aquestes sessions tambe es formularan preguntes que es debatran a lrsquoaula i podran realitzar-seintervencions o exposicions de lrsquoalumnat aixı com podran desenvolupar-se activitats complementariesi de suport de manera individual o amb diferents agrupacions
2 Treball en subgrups
Elaboracio drsquoun dossier de practiques (en grup de 5 estudiants) sobre continguts del programa teoric-conceptual (apartat A de la seccio de descripcio de continguts) aplicat mitjancant el treball de lessessions practiques en aula (apartat B de la seccio de descripcio de continguts) amb lrsquoobligacio delliurament del document de practiques elaborat pel subgrup per a ser avaluat
La docencia en modalitat Practica drsquoaula (Grup P1 i P2) desenvolupara continguts transversals ambles assignatures del mateix semestre de la titulacio de grau Lrsquoalumnat treballara en les sessionsP segons les pautes plantejades el dia de la presentacio de lrsquoassignatura La valoracio drsquoaquestdossier de treball srsquoincorporara a lrsquoavaluacio del treball cooperatiu i autonom de lrsquoassignatura
3 Tutories
Perıode drsquoorientacio realitzat pel professorat per a revisar materials i aspectes dels continguts concep-tuals aixı com consultar i resoldre dubtes que lrsquoalumnat vulga manifestar
4 Avaluacio
Prova escrita per a la valoracio dels continguts conceptuals i procedimentals impartits tant de lrsquoapartatA com de lrsquoapartat B de la seccio de descripcio de continguts
5 Altres activitats complementaries
Para lmiddotlelament a la imparticio dels programes docents podran realitzar-se altres activitats formativesrelacionades amb lrsquoassignatura de tipus conferencia tallers vıdeo-forum visites etc
6 Estudi i treball autonom
bull Estudi i preparacio dels continguts conceptuals
bull Elaboracio de tasques i treballs individuals i de grup
bull Estudi i preparacio de la prova escrita io oral si srsquoestablira
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
179 GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT
LrsquoAula Virtual de lrsquoassignatura te per finalitat ser el mitja de comunicacio entre el professorat i lrsquoalumnati srsquoarticula en relacio al grup en el qual lrsquoalumnat es troba matriculat grup en el qual rebra la docencia isera finalment avaluat
En aquesta plataforma virtual el professorat responsable del grup establira lrsquointercanvi de recursos imaterials de suport i complementaris a la docencia i que son drsquous privatiu per a lrsquoassignatura aixı com larealitzacio de forums drsquointeres o videoconferencies si srsquoestablira aquesta metodologia
LrsquoAula Virtual sera el canal utilitzat tant pel professorat responsable del grup com la coordinacio delrsquoassignatura per a notificar les necessaries instruccions derivades drsquoaspectes rellevants del curs i de la seuadocencia
Volum de treball de les activitats formatives
Activitats presencials (60)
Classes teoric-practiques
Treball en subgrups
Tutories
Avaluacio
Altres activitats complementaries
Activitats no presencials (40) Estudi i treball autonom
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio global de lrsquoassignatura es dura a terme sobre les modalitats T i P impartides
Es imperatiu realitzar i superar sense excepcio totes dues avaluacions dels dos programes de docencia(apartat A i apartat B de la seccio de descripcio de continguts) de manera independent
A) Avaluacio de la modalitat T Prova escrita (individual)
Per a avaluar la modalitat T de docencia impartida a traves de lrsquoapartat A de la seccio de contingutses realitzara una prova escrita individual
El valor percentual de la prova escrita correspondra al 80 de la nota global de lrsquoassignatura Laqualificacio maxima que pot obtindrersquos en aquesta prova es de 8 punts sent necessari obtindre unaqualificacio mınima de 4 punts (50 de la qualificacio maxima) amb la finalitat de superar aquesta parti poder ser avaluata del conjunt de lrsquoassignatura
Aquesta prova escrita consistira en un questionari de 50 preguntes tipus ldquotestrdquo amb 4 opcions de respostamultiple de les quals nomes 1 sera la correcta La tipologia de la prova es correspon amb el modeldrsquoexamen EIR amb la conseguent penalitzacio de respostes incorrectes i que es calcula mitjancant laseguent formula(
Encertsminus Errors
num drsquoalternatives de respostaminus 1
)times 8
num de preguntes
B) Avaluacio de la modalitat P
Lrsquoapartat B de la seccio de continguts corresponent a la docencia practica implementat en les 4 sessionsde 2 hores (8 hores en total) concloura amb lrsquoelaboracio drsquoun document de treball confeccionat pelsubgrup conformat a lrsquoinici de les sessions P
El valor percentual de lrsquoavaluacio de la modalitat P correspon al 20 de la nota global de lrsquoassignatura
Per a superar aquest apartat ella alumnea deure assistir obligatoriament de manera presencial a les4 sessions de treball grupal orientades pel professorat responsable del grup i ser coautora del dossierde treball que entregara en finalitzar les mateixes Srsquoha drsquoobtindre en aquest treball una qualificaciomınima drsquo1 punt sobre 2 punts (valor maxim ponderat drsquoaquest apartat) per a superar lrsquoavaluacio de lamodalitat P de docencia
La qualificacio drsquoaquest document es dura a terme mitjancant un rubrica adaptada i a traves drsquounatecnica drsquoautoavaluacio entre lrsquoalumnat que garanteix la distribucio aleatoritzada i anonimitzada delrsquoautoria Posteriorment aquesta qualificacio sera en tot cas supervisada pel professorat responsabledel grup podent ser modificada amb major o menor puntuacio segons el criteri pedagogic docent
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT 180
NO SrsquoINDICA QUINA PUNTUACIO ES POSA EN LrsquoACTA EN CAS DE NO SUPERAR ALGUNA DELSPARTS DE LrsquoASSIGNATURA
NO SrsquoINDICA QUE OCORRE AMB LA PART DELS TREBALLS DERIVATS DELS ACTIVITATS DECLASSE PRACTICA P EN CAS DE SUSPENDRE EN LA SEGONA CONVOCATORIA ES POS-SIBLE NO ES POSSIBLE
En el cas de quedar alguna de las parts pendents drsquoaprovar en lrsquoacta es plasmara la qualificacio de lapart suspesa o la major qualificacio de les parts suspeses
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
1 Alberdi Castell R Ma et al (1982) Administracion Curso de nivelacion de ATS Madrid UNED
2 Balderas Pedrero Ma L 81995) Administracion de los servicios de enfermerıa 3a ed MadridInteramericana
3 Bueno Campos E (1994) La planificacion estrategica en hospitales problemas y enfoques principalesPapeles de gestion sanitaria Monografıas de economıa y gestion de la salud 1a ed Valencia MCQ
4 Buglioli M y Ortun Rubio V (2001) Decision clınica Como entenderla y mejorarla Springer-VerlagBarcelona Iberica
5 Corella J Ma (1998) Introduccion a la gestion de marketing en los servicios de salud PamplonaGobierno de Navarra Departamento de Salud 1998
6 Cotta Rosangela M (2002) Innovaciones en la gestion de salud estudio de una serie de pacientes enhospitalizacion domiciliaria Valencia Universitat de Valencia 2002
7 Dominguez Alcon C (1984) Administracion y Legislacion Barcelona Ed Massan
8 Donabedian A (1988) Los espacios de la salud aspectos fundamentales de la atencion medicaMexico Fondo de Cultura Economica
9 Drumond M F Stoddart G L y Torrance G W (1991) Metodos para la evaluacion economica delos programas de atencion de la salud Madrid Dıaz de Santos
10 Instituto Valenciano de Estudios en Salud Publica (1995) Jornadas de Economıa de la Salud (15a)
11 Asociacion de Economıa de la Salud Instrumentos para la gestion en sanidad XV Jornadas deEconomıa de la Salud Barcelona
12 La Monica E L (1995) Direccion y administracion en enfermerıa un enfoque practico BarcelonaMosby
13 Lazaro y de Mercado P (1994) Evaluacion de tecnologıa medica Papeles de gestion sanitariaMonografıas de economıa y gestion de la salud 1a ed Valencia MCQ
14 Lopez i Casasnovas G (2003) El Interfaz Publico-Privado en Sanidad Barcelona Masson
15 Marriner A (1993) Manual de Administracion de Enfermerıa 4a ed Madrid Interamericana
16 Maslow A (1983) El Hombre Autorrealizado Barcelona Cairos
17 Ministerio de Sanidad (1973) ATS y Auxiliares de Clınica de la Seguridad Social Estatutos y normascomplementarias
18 Mompart Garcıa Ma P (dir) (1995) Administracion de servicios de enfermerıa Barcelona Masson
19 Ortun Rubio V (1990) La economıa en sanidad y en medicina instrumentos y limitaciones Barce-lona Escuela Universitaria de Trabajo Social
20 Ortun Rubio Vicente (2003) Gestion clınica y sanitaria de la practica diaria a la academia ida yvuelta Masson Barcelona
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
181 GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT
21 Puig Junoy J Pinto Prades J L y Dalmau Matarrodona E (2001) El valor monetario de la saludEconomıa de la salud y gestion sanitaria Barcelona Springer-Verlag Iberica
22 Stiglitz J E (1993) Economıa Barcelona Ariel Economica
23 Vivas Consuelo D (1994) Mejora continuada de la calidad de los servicios de salud los graficos decontrol estadıstico del proceso Papeles de gestion sanitaria Monografıas de economıa y gestion de lasalud [1a ed] Valencia MCQ
24 White K L (1997) Fundamentacion y Practica de la Planificacion y la Gestion Nacionales de losServicios de Salud Cuadernos de salud publica Ginebra OMS
25 WHO (1991) 21 Health for All (HFA) targets for the 21st Century Draft - 2431998 WHO RegionalOffice for Europe
26 Wiedmer T L (1998) Digital portfolios Phi Delta Kappan 70 (8) 586-590 Wilson B (1995)Metaphors for instruction Why we talk about learning environments Educational Technology SpecialSeccion Constructivist learning environments september-october 25-30
27 Yates J (1990) Camas hospitalarias problema clınico y de gestion Barcelona Doyma 1990
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
GESTIO I ADMINISTRACIO DELS SERVEIS DE SALUT 182
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els continguts programats segons la guia docent tant per a la part teorica com per als contingutsde les sessions practiques
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante el volum de treball segons la distribucio establida en la guia docent
La docencia drsquoaquesta assignatura segons programacio de lrsquoOCA tindra lloc dos dies a la setmana
La docencia en format hıbrid per als grups de castella es desenvolupara amb assistencia del 50 delrsquoalum-nat un dia a la setmana i alternativament lrsquoendema lrsquoaltre 50 de lrsquoalumnat mantenint els deguts criterisde distanciament social Havent sigut assignat un tema per setmana que sera impartit drsquoigual manera encada grup seguint les indicacions de la guia de lrsquoassignatura
Les practiques contemplades en la guia docent tindran un tractament similar seguint les indicacionscontemplades en la guia
3 Metodologia docent
Unicament en relacio amb la metodologia docent les sessions presencials modalitat T se substituirien persessions de Videoconferencia Sıncrones (respectant sempre el mateix horari presencial de lrsquoassignatura) o lautilitzacio drsquoaltres recursos disponibles a lrsquoAula Virtual i lrsquoeina BlackBoard Collaborate (BBC) com ara perexemple presentacions locutades
Les classes amb modalitat P (practica drsquoaula) tambe es durien a terme pero mitjancant les sessionsen Videoconferencia a traves de lrsquoeina BBC seguint la distribucio preestablida
En cas de confinament total passarıem a la docencia online seguint criteris de la guia docent
4 Avaluacio
Es mante la ponderacio establida inicialment en la guia docent
En tots dos casos tant en metodologia hıbrida com en el cas de confinament total de tot el grup si foranecessari lrsquoavaluacio seria tal com srsquoestableix en la guia docent
Nomes en el cas de les practiques els productes a avaluar del treball collaboratiu es presentaria pera la seua avaluacio de manera conjunta pujant-los a lrsquoAula Virtual i pel que fa a lrsquoexamen es realitzariaavaluacio online en cas de confinament total amb les mateixes caracterıstiques contemplades en la guiadocent 50 preguntes tipus test
5 Bibliografia
En el cas que es requerisca de nou tornar a una modalitat no presencial lrsquoassignatura transcorreria seguintels mateixos criteris (contingut metodologia docent i avaluacio) que en el marc de docencia hıbrida exposati els aspectes anteriorment assenyalats
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
183
MATERIA
INFERMERIA EN EL CICLE VITAL
(33 ECTS)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
184
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
185 SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Infermeria en el cicle vital
Codi assignatura 34378
Nom assignatura SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA RE-PRODUCCIO
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 45 (Presencial 60 rarr 675 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
535 08 0 04 02 675
1 2 0 4 2
Coordinacio Prof Margaix Fontestad Lourdes
Despatx Nordm 6 FIP
Correu-e LourdesMargaixuves
Professorat Prof 1 Margaix Fontestad Lourdes
Despatx Nordm 6 FIP
Correu-e LourdesMargaixuves
Prof 2 Orenga Orenga Blas Javier
Despatx Nordm 6 FIP
Correu-e JavierOrengauvesuves
Prof 3 Obiol Saiz Marıa Asuncion
Despatx Nordm 6 FIP
Correu-e MAsuncionObioluves
Prof 4 Garcia Maronda Paula
Despatx Nordm 6 FIP
Correu-e PaulaGarcia-Marondauves
Prof 5
Despatx
Correu-e
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoimperatiu biologic convertit en rol de genere estableix que la funcio reproductora competeix a la donaEs per aixo que hem proposat per a aquesta assignatura una triple denominacio que intencionadamentexpressa les tres arees del seu contingut pero remarcant la seua independencia
a) Salut de la dona- Les diferencies estructurals i funcionals entre els organismes de lrsquohome i de la donacentrades sobretot en lrsquoaparell genital pero no nomes determinen una salut especıfica de la donaque es fonamenta en la normalitat o lrsquoalteracio drsquoaquestes estructures diferenciades El mantenimentdrsquoaquesta salut la prevencio de les seues alteracions i les cures quan srsquoaltere constitueixen una partsubstancial de lrsquoassignatura
b) Salut de la reproduccio- Aquesta part es presenta intencionadament separada de lrsquoanterior perqueconsiderem la reproduccio com una funcio compartida dels dos sexes i aixı srsquoenfocara des drsquoaquestaassignatura Acı es van a analitzar la fisiologia del proces lrsquoatencio en les dificultats per a aconseguir un
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO 186
embaras i el maneig professional de les mesures per a evitar-lo Una vegada srsquoha instaurat un embarases constitueix en un important objectiu sanitari en el qual a mes es fa una inversio de futur al cuidar dela salut fetal La fisiologia de la gestacio les seues alteracions i el coneixement i les habilitats sobre lesseues cures tant preventius com curatius constitueix contingut drsquoaquesta part
c) Salut sexual- Encara que lrsquoOMS la considera inequıvocament com part integrant de la salut es tractadrsquouna de les funcions mes quotidianes i menys considerades en els currıculums de Ciencies de la Salut enqualsevol dels seus nivells i en consequencia constitueix una llacuna en la formacio drsquoaquests professionalsSrsquoinclou en aquesta assignatura com un determinant mes de la salut de les persones en el seu cicle vitalSrsquoha volgut marcar la diferencia amb la salut de la dona perque la funcio sexual es un component tantde la salut de la dona com de la de lrsquohome I per descomptat es preten establir una diferencia amb lafuncio reproductiva pel que aquestes dues funcions es presenten des drsquoaquesta assignatura com totalmentindependents encara que per imperatiu biologic interaccionen
3 Coneixements previs
Per a poder assolir els objectius i competencies descrits es important que lrsquoalumnat dispose drsquouns bonsconeixements de materies que conformen el Grau drsquoInfermeria com ara anatomia biologia fisiologia ifisiopatologia
4 Objectius i competencies
Competencies generals
Dentro de las competencias generales marcadas por el Documento de Verificacion del Grado de Enfermerıade la Universitat de Valencia las que competen a esta asignatura son
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
G-7 Comprendre a les persones considerant-les des drsquouna perspectiva holıstica com essers autonoms iindependents actuant sense prejudicis assegurant el respecte a les seues opinions creences i valors garantintel dret a la intimitat a traves de la confidencialitat i el secret professional
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatgede manera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
G-21 Realitzar les cures drsquoinfermeria basant-se en lrsquoatencio integral de la salut la cooperacio multidisci-plinar la integracio dels processos i la continuıtat assistencial en coordinacio amb tots els nivells de lrsquoatenciosanitaria i drsquoaltres recursos i serveis sociosanitarios
G-34 Tenir en lrsquoactivitat professional un punt de vista crıtic creatiu constructiu i orientat a la investi-gacio en salut
Competencies especıfiques
E-1 Coneixer i identificar lrsquoestructura i funcio del cos huma Comprendre les bases moleculars i fisiologiquesde les cellules i els teixits Coneixer les caracterıstiques biologiques especıfiques (cromosomiques gonadalshormonals de dimorfisme cerebral i genital)
E-6 Coneixer els processos fisiopatologicos i les seues manifestacions i els factors de risc que determinenels estats de salut i malaltia en les diferents etapes del cicle vital en funcio del genere
E-17 Identificar les caracterıstiques de les dones en les diferents etapes del cicle reproductiu i en elclimaterio i en les alteracions que es poden presentar proporcionant les cures necessaries en cada etapaAplicar cures generals durant el proces de maternitat per a facilitar lrsquoadaptacio de les dones i els neonatosa les noves demandes i prevenir complicacions
E-18 Coneixer els aspectes especıfics i les cures del neonato Identificar les caracterıstiques de lesdiferents etapes de la infancia i adolescencia i els factors que condicionen el patro normal de creixementi desenvolupament Coneixer els problemes de salut mes frequents en la infancia i identificar les seuesmanifestacions Analitzar les dades de valoracio del xiquet identificant els problemes drsquoinfermeria i les
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
187 SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO
complicacions que poden presentar-se Aplicar les tecniques que integren la cura drsquoinfermeria establint unarelacio terapeutica amb els xiquets i els seus cuidadores Seleccionar les intervencions dirigides al xiquetsa i al malalt aixı com les derivades dels metodes de diagnostic i tractament Ser capac de proporcionareducacio per a la salut als pares o cuidadores primaris
5 Resultats drsquoaprenentatge
A lrsquoacabar qui curse aquesta assignatura deu haver aconseguit
1 Que lrsquoalumnat conega els determinants de salut en relacio amb el genere
2 Que lrsquoalumnat descriga les alteracions de lrsquoaparell genital femenı
3 Que lrsquoalumnat siga capac de dissenyar un pla de cures adequat a cada alteracio de lrsquoaparell genitalfemenı incloent la promocio de salut i la prevencio de la malaltia
4 Que lrsquoalumnat sapiga descriure la fisiologia de la fecundacio lrsquoembaras el part i el puerperi
5 Que lrsquoalumnat sapiga reconeixer els factors de risc materns i fetals i sapiga com prevenir-los
6 Que lrsquoalumnat conega i puga realitzar les activitats propies del personal drsquoinfermeria generalistaen lrsquoassistencia de la salut materno-infantil
7 Que lrsquoalumnat siga capac drsquoelaborar un consell anticonceptiu professional
8 Que lrsquoalumnat sapiga descriure descriure les caracterıstiques de la sexualitat la corba de respostasexual humana normal i les seues alteracions i a mes que siga capac drsquooferir un consell sexual enlrsquoevolucio de les malalties sistemiques
6 Descripcio de continguts
A) TEORIA
UNITAT TEMATICA I ESTRUCTURA FUNCIO I ALTERACIONS DE LrsquoAPARELL GE-NITAL FEMENI
Tema 1 Anatomia i fisiologia de lrsquoaparell genital femenı El cicle menstrual i les seves alteracionsFisiologia del cicle ovaric Canvis locals i sistemics Estudi de la menstruacio Alteracions delcicle i les seves cures
Tema 2 Les alteracions benignes de lrsquoaparell genital Analisi dels problemes mes frequents Eldiagnostic la prevencio i les cures de cadascun drsquoells Cirurgia ginecologica caracterıstiques icures
Tema 3 Infeccions del tracte urogenital i Infeccions de Transmissio Sexual (ITS) Epidemiologiamecanismes de contagi manifestacions clıniques prevencio i cures
Tema 4 El cancer genital Epidemiologia estrategies de prevencio diagnostic precoc i manifestacionsclıniques Cures i paper drsquoinfermeria
UNITAT TEMATICA II PROBLEMES GINECOLOGICOS EN RELACIO AMB EL CICLEVITAL
Tema 5 Problemes ginecologics en lrsquoadolescencia Fisiologia de la pubertat Problemes prevalents iel seu maneig clınic Consells de salut i educacio sanitaria drsquoautocures
Tema 6 Assistencia en el climaterio i la vellesa Analisi sanitaria del climateri la seva fisiologiariscos de salut i la seva prevencio Cures en el climateri patologic Canvis de lrsquoaparell genital enla dona anciana problemes que generen i les seves cures
UNITAT TEMATICA III LA SALUT SEXUAL
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO 188
Tema 7 Analisi de la Resposta Sexual Humana (RSH) Els estımuls sexuals Estudi de les fases dela RSH normal
Tema 8 Les disfuncions sexuals com a alteracio de la RSH La sexualitat en les malalties sistemiquesEstudi de les repercussions de les malalties sistemiques en la RSH
UNITAT TEMATICA IV LA SALUT REPRODUCTIVA ASPECTES GENERALS
Tema 9 Estudi de la fecundacio Analisi dels fenomens de la gametogenesi el transport la fecundacioi la implantacio
Tema 10 Lrsquoassistencia en les dificultats reproductives Concepte tipus i causes drsquoesterilitat Protocoldrsquoestudi Tecniques diagnostiques i terapeutiques i paper drsquoinfermeria en les seves cures
Tema 11 La anticoncepcio El consell anticonceptiu Valoracio de la persona usuaria Analisi delsmetodes anticonceptius el seu mecanisme drsquoaccio i el seu seguiment clınic Estudi sanitari delrsquoavortament terapeutic
Tema 12 La consulta preconcepcional Estrategies preventives de la salut matern infantil
UNITAT TEMATICA V LA SALUT REPRODUCTIVA FISIOLOGIA I CURES EN LrsquoEM-BARAS PART I PUERPERI NORMALS
Tema 13 El diagnostic de la gestacio Signes i sımptomes de presumpcio sospita i certesa drsquoembaras
Tema 14 Ecologia i fisiologia fetal El desenvolupament del fetus des de la implantacio al naixement La valoracio del creixement i de lrsquoestat fetal Factors de risc i la seva prevencio
Tema 15 La resposta de lrsquoorganisme matern davant lrsquoembaras Canvis adaptatius de lrsquoorganisme iintervencions professionals de suport (consells de salut)
Tema 16 El control de lrsquoembaras Estrategies de cures de la salut maternoinfantil
Tema 17 Fisiologia del part normal El comencament del part i el seu diagnostic Descripcio delsperıodes de dilatacio expulsiu i deslliurament
Tema 18 Assistencia al part Cuidats infermers en el part
Tema 19 Fisiologia del puerperi Fases del proces puerperal La recuperacio de lrsquoestat pregravid Puer-peri fisiologic i patologic
UNITAT TEMATICA VI LA SALUT REPRODUCTIVA ALTERACIONS I CURES ENLrsquoEMBARAS PART I PUERPERI COMPLICATS
Tema 20 Vomits en lrsquoembaras Estudi de lrsquoemesi i la hiperemesi Repercussions sobre la salut maternfetal Cuidats infermers
Tema 21 Hipertensio en lrsquoembaras Concepte caracterıstiques clıniques i repercussio sobre mare i fetusCures de salut
Tema 22 Lrsquoembaras multiple Tipus clınics i el seu genesi Repercussions sobre la mare i el producte dela gestacio
Tema 23 La diabetis gestacional Concepte i causes Accio de lrsquoembaras sobre la diabetis Efectes de ladiabetis sobre la mare i el fetus Cures
Tema 24 Les hemorragies en lrsquoembaras Descripcio i cures de les hemorragies del primer trimestre i deltercer trimestre Avort legal de lrsquoembaras
Tema 25 El puerperi patologic Analisi de les principals alteracions la seva prevencio la seva deteccioprecoc i el seu maneig clınic
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
189 SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO
B) PRACTIQUES EN AULA (P)
P1 Anticoncepcio Maneig dels metodes anticonceptius Elaboracio drsquoun consell anticonceptiuindividualitzat
P2 Elaboracio drsquouna historia clınica ginecologica sobre suposats clınics de ginecologia i anti-concepcio
P3 Elaboracio drsquouna historia clınica maternal sobre suposats clınics drsquoembaras normal o pa-tologic
P4 Puerperi Simulacio del pla de cures drsquoun puerperi normal io un patologic
C) PRACTIQUES EN SALA DE PRACTIQUES (L)
L1 Lrsquoexploracio ginecologica Recollida i maneig de mostres ginecologiques
L2 Educacio maternal Educacio per a la salut grupal durant lrsquoembaras io postpart
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 535
Classes practiques en aula P 80
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L 40
Tutories reglades U 20
TOTAL (45 ECTS times 25 hcr times
60100 ) 675 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes 1
Elaboracio de treballs en grup 8
Elaboracio de treballs individuals mdash
Estudi i treball autonom mdash
Lectures del material complementari 15
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 25
Preparacio de classes de teoria 5
Preparacio de classes practiques i de problemes 3
Resolucio de casos practics mdash
Resolucio de questionaris on-line 15
TOTAL (45 ECTS times 25 hcr times (1minus 60
100 )) 45 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO 190
8 Metodologia docent
mdash Classes teoriques en aula
ndash Classe magistral participativa
ndash Materials audiovisuals
mdash Classes practiques en aula (modalitat P)
ndash Casos practics
ndash Simulacions
mdash Classe practiques de laboratori (modalitat L)
ndash Simulacions
ndash Tallers maneig de materials diversos
mdash Tutories drsquoorientacio i seguiment dels treballs elaborats per lrsquoalumnat
9 Avaluacio
La nota de lrsquoassignatura prove de 3 parts diferenciades
a) Examen (60 de la nota global)
En aquesta prova srsquoavaluen els continguts teoric-practics de la materia
Lrsquoexamen consta de 60 preguntes drsquoeleccio multiple amb 4 opcions de resposta Cada 3 resposteserronies es resta un encert
La nota mınima per a superar lrsquoexamen es de 5 sobre 10
b) Treball en grup (20 de la nota global)
Treball grupal sobre alguns dels continguts del programa desenvolupament drsquoun treball cientıfici la seua exposicio
c) Avaluacio continuada (20 de la nota)
Proves objectives drsquoavaluacio desenvolupades al llarg del curs
La nota drsquoaquest apartat no es recuperable
La puntuacio final de lrsquoassignatura sera la suma ponderada de cadascun dels apartats
Puntuacio final = (examen times 0 6) + (treball grupal times 0 2) + (avaluacio continuada times 0 2)
Si la puntuacio final es menor de 510 lrsquoassignatura es considera no aprovada A lrsquoacta constaraaquesta puntuacio final
Si la nota de lrsquoexamen (a) es menor de 5 lrsquoassignatura es considera no aprovada encara que elsumatori ponderat dels 3 apartats siga igual o major a 5 A lrsquoacta constara la nota de lrsquoexamen (a)
En cas de no aprovar lrsquoassignatura en primera convocatoria lrsquoalumnat podra presentar-se a lrsquoexamen (a)de segona convocatoria per millorar la nota de lrsquoexamen
La puntuacio final de la segona convocatoria sera lrsquoobtinguda despres de ponderar les notes dels 3 apartatsLa nota de la segona convocatoria sera la puntuacio final si srsquoha aprovat lrsquoexamen o be la puntuacio delrsquoexamen (a) si aquesta es menor de 5 (si se suspen)
Al presentar-se a lrsquoexamen (a) de la segona convocatoria es perd la nota de lrsquoexamen (a) de la primeraconvocatoria
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
191 SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia basica
1 Baston H Hall J Guıas de enfermerıa obstetrica y materno-infantil Barcelona Elsevier 2017Volumen 1-7
2 Towle M A Asistencia de enfermerıa materno-neonatal [Maternal-newborn nursing care] EspanaPearson educacion 2010 (Gea Consultorıa Editorial Trans)
3 Donat F Enfermerıa maternal y ginecologica Barcelona Masson 2005
4 Torrens RM Martınez C Enfermerıa de la mujer Madrid DAE 2009 2a ed
5 Seguranyes G Costa D Enfermerıa maternal Barcelona Masson 2004
6 Hurtado F Sexualidad funcionamiento normal trastornos y tratamientos Valencia Promolibro1998
7 Masters W y Johnson V Respuesta sexual humana BAires Intermedica 1976
8 (sa) Control basico del embarazo Guıa para profesionales sl
Disponible en httpwwwmatronas-cvorgrs65d112d6ad-54ec-438b-9358-4483f9e98868957fd1filenamecontrol-basico-del-embarazo-cvpdf
9 Guıa NICE Intrapartum care
Disponibla en httpspathwaysniceorgukpathwaysintrapartum-care
10 Recomendaciones de la OMS para los cuidados durante el parto para una experiencia de parto positiva2019
Disponibla en httpirispahoorgxmluihandle12345678951552
11 Guıa de Practica Clınica de Anticoncepcion Hormonal e Intrauterina 2019
Disponibla en httpsportalguiasaludesgpcanticoncepcion
12 Vazquez Lara J M Rodrıguez Dıaz L Manual basico de obstetricia y ginecologıa Instituto Nacionalde Gestion Sanitaria 2017
Disponibla en httpwwwingesamscbsgobesbibliotecaPublicacionespublicacionesinternetManual_obstetricia_ginecologiahtm
Bibliografia complementaria
1 FAME Iniciativa Parto Normal Documento de consenso Barcelona Federacion de Asociaciones deMatronas de Espana 2007
Disponible en httpwwwfederacion-matronasorgipndocumentosiniciativa-parto-normal
2 Ministerio de Sanidad y Consumo Guıa de Practica Clınica sobre la Atencion al Parto NormalMadrid Ministerio de Sanidad y Consumo Centro de publicaciones 2010
Disponible en httpswwwmscbsgobesorganizacionsnsplanCalidadSNSatencionParto
htm
3 Organizacion Mundial de la Salud Cuidados en el parto normal una guıa practica Ginebra OMS1996
Disponible en httpswwwelpartoesnuestroesrecursosoms-cuidados-en-el-parto-normal-guia-practica
4 Contracepcio drsquoemergencia
Disponible en httpicsgencatcatwebcontentdocumentsassistenciagpcContracepcio_GPCbreupdf
5 Materiales sobre salud reproductiva OMS
Disponible en httpwwwwhointreproductivehealthpublicationsen
6 Olazabal JC Manual de sexualidad en atencion primaria Salamanca Amaru 1990
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO 192
Altres documents drsquointeres
1 Vasectomıa
Disponible en httpsmedlineplusgovspanishencyarticle002995htm
2 Medicamentos y embarazo
Disponible en httpsmothertobabyorgeshojas-informativas
3 El parto una vivencia unica
Disponible en httpwwwspsangvaesDgspPortaldocsPartoVivenciaUnica_valpdf
4 El condon femenino
Disponible en httpwwwyoutubecomwatchgl=ESamphl=esampv=hszXobj3QsQ
5 La aventura de ser padres Guıa para la educacion sanitaria grupal en el embarazo parto y puerperio
Disponible en httpbibliotecaspsangvaesbibliotecapublicacion_dgspjspcod_pub_ran=21504
6 Vazquez Soto MC Analgesia epidural en el parto y otras medidas de apoyo Instituto Nacional deGestion Sanitaria
Disponible en httpwwwingesamscbsgobesenbibliotecaPublicacionespublicacionesinternetdocsAnalgesia_epiduralpd
7 Enlace del Ministerio de Sanidad Estrategia de Salud Sexual y Reproductiva con toda la documen-tacion (Guıas Buenas Practicas Estandares y Recomendaciones Revisiones y evidencias Estudios yMonografıas y Enlaces de Interes)
Disponible en httpswwwmscbsgobescaorganizacionsnsplanCalidadSNSequidadsaludGenerosaludSexualReproduccionhomeht
8 Publicaciones de GVA sobre la salud en el embarazo (acceso a monografıas estrategias materialaudiovisual y enlaces de interes para el programa de seguimiento)
Disponible en httpwwwspsangvaesssccprogSaludjspCodProg=PS01ampOpcion=SANMS1141ampMenuSup=SANMS11ampNivel=2
9 Epidemiologıa de las ITS en Espana Subdireccion General de Promocion de la Salud y Vigilancia enSalud Publica 2018
Disponible en httpswwwmscbsgobesciudadanosenfLesionesenfTransmisiblessidavigilanciaVigilancia_ITS_2016pdf
10 Sexe Joves Disponible en httpsexejovesgencatcat
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
193 SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els continguts inicialment programats a la guia docent
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Sense canvis respecte a la Guia docent
3 Metodologia docent
Es disposara dels materials de classe a lrsquoaula virtual
Com a metodologia docent per a les sessions teoriques es proposa la videoconferencia sıncrona a traves delprogramari de la Universitat de Valencia (Blackboard Collaborate Microsoft Teams o altres) io la lrsquoentregade la classe locutada
Per a la resolucio de dubtes en cas de classe sıncrona lrsquoalumnat podra formular les preguntesdubtesque crega oportuns en el mateix moment En cas de classe locutada lrsquoalumnat podra formular les preguntessobre els continguts que estime oportunes i es contestaran a traves de lrsquoaula virtual
Si no es pogueren realitzar presencialment les sessions practiques seran substituıdes per visualitzacio devıdeos materials locutats io activitats
Les tutories es realitzaran preferentment virtuals previa peticio al professorat corresponent
4 Avaluacio
Lrsquoavaluacio es mante sense canvis respecte a la guia docent
En cas de que lrsquoexamen no es poguera realitzar de forma presencial es realitzaria de forma online en elmateix horari previst Lrsquoidioma de lrsquoexamen sera aquell en el que srsquohagen matriculat
En cas de no poder realitzar classes presencials el treball grupal es podra presentar com una presen-tacio locutada El professorat podra fer les preguntes que estime oportunes la resposta de les quals seraconsiderada en la nota de lrsquoactivitat
Les proves drsquoavaluacio contınua es realitzaran al llarg del curs en horari de classe En cas de quealguna persona no poguera realitzar-les per motius medics adientment justificats srsquoofertaria lrsquooportunitatde realitzar-les posteriorment previa peticio al professorat
En cas de no haver realitzat les proves per altres motius la nota drsquoaquest apartat no sera recuperable
5 Bibliografia
Srsquoafegeixen aquestes referencies que tenen acces online a traves de la biblioteca de la UV
1 Cristina Martınez Bueno Rosa Marıa Torrens Sigales (2017) Enfermerıa de la mujer I ValenciaDAE2017 Tercera edicion (online)
2 Cristina Martınez Bueno Rosa Marıa Torrens Sigales (2017) Enfermerıa de la mujer II ValenciaDAE2017 Tercera edicion (online)
3 Miguel Sesmero J R Santander (2018) Principios de medicina materno fetal Editorial de laUniversidadde Cantabria (online)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
SALUT DE LA DONA DE LA SEXUALITAT I LA REPRODUCCIO 194
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
195 INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Infermeria en el cicle vital
Codi assignatura 34379
Nom assignatura INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADO-LESCENT
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 60 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
76 08 0 04 02 9
1 2 0 4 2
Coordinacio Prof Garcıa Molina Pablo
Despatx Nordm 3 FIP
Correu-e PabloGarcia-Molinauves
Professorat Prof 1 Balaguer Lopez Evelin
Despatx Nordm 27 FIP
Correu-e EvelinBalagueruves
Prof 2 Garcıa Molina Pablo
Despatx Nordm 3 FIP
Correu-e PabloGarcia-Molinauves
Prof 3 Llorca Porcar Alicia
Despatx Nordm 211 FIP
Correu-e AliciaLlorcauves
Prof 4 Montal Navarro Mordf Angeles
Despatx Nordm 27 FIP
Correu-e MAngelesMontaluves
Prof 5 Jimenez Martınez Maria Angeles
Despatx Desp prof Ontinyent
Correu-e MariaAJimenezuves
Prof 6 Cortes Torregrosa Marıa
Despatx Nordm 2 FIP
Correu-e MariaCortesuves
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT 196
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Infermeria en la salut infantil i de lrsquoadolescent es una assignatura troncal de caracter semestral quese situa en la materia Infermeria del Cicle Vital i srsquoimparteix en el segon curs de Grau en Infermeria
Segons esmenta lrsquoArticle 1 de la Convencio sobre els Drets del Xiquet (drsquoara en avant CDN) Srsquoentenper xiquet tot esser huma menor de dıhuit anys drsquoedat llevat que en virtut de la llei que li siga aplicablehaja aconseguit abans la majoria drsquoedat
Des de lrsquoinici dels temps la humanitat no sempre ha donat la importancia que te la infancia en eldesenvolupament de la societat No obstant aixo des que la formacio drsquoinfermeres es va iniciar de formaestructurada a la fi del segle XIX la infermeria infantil es una materia que sempre ha format part dels plansdrsquoestudi que srsquohan desenvolupat al llarg del temps Fins i tot des de finals del segle passat el cuidat infermerpediatric srsquoha convertit en una de les especialitats fonamentals infermeres
En seleccionar els continguts drsquoaquesta materia no pretenem cobrir tots els aspectes de la infermeriapediatrica ja que la pediatria es considera una especialitat en si mateixa que fa impossible en una assignaturaabastar tota la ciencia infermera drsquoaquest perıode vital Per tant el nostre proposit es contemplar aquellscontinguts que es consideren basics i convertir-los en el punt de partida per a accedir a fonts bibliografiquesmes especıfiques que faciliten a lrsquoalumnat les eines necessaries per a ampliar coneixements i sobretot aplicar-los
Conscients drsquoaquestes limitacions srsquoha intentat posar emfasis en aquells aspectes de la salut que en elmoment actual presenten major repercussio social insistint en la importancia de la prevencio dels problemesde salut en la poblacio infantil
Per tant lrsquoassignatura srsquoenfocara
bull Mitjancant el contingut teoric a adquirir coneixements sobre creixement maduracio i desenvolupamentde la poblacio infantil sana al costat dels problemes de salut que els afecten amb mes frequencia
bull Mitjancant el contingut practic (practiques en aula i en laboratori) a la integracio drsquohabilitats propiesde lrsquoatencio al pacient pediatric
bull Mitjancant el treball de lrsquoassignatura a la consecucio autonoma de lrsquoalumnat drsquoinformacio especıfica ide qualitat en el camp de la infermeria pediatrica i a la revisio dels principals recursos o fons bibliograficsdirigits a lrsquoatencio pediatrica
3 Coneixements previs
Es recomana que ellrsquoestudianta haja cursat com a mınim aquestes altres assignatures
1 Anatomia fonamentalment topografica
2 Fisiologia
3 Organitzacio de lrsquoestudi Eines i tecniques drsquoinformacio i documentacio
4 Fonaments de bioquımica
5 Bioestadıstica y TIC aplicadas a ciencias de la salud
6 Nutricio i dietetica
7 Sociologia genere i salut
8 Fisiopatologia
9 Infermeria medico-quirurgica I
10 Farmacologia
Aixı mateix es recomana comprensio lectora de la llengua anglesa i coneixements basics drsquoinformatica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
197 INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT
4 Objectius i competencies
Competencies Generals
G-1 Ser capac en lrsquoambit de la infermeria de prestar una atencio sanitaria integral i professional adequadaa les necessitats de salut de la persona la famılia i la comunitat a les quals atenen des del reconeixemental dret a la salut dels ciutadans i ciutadanes i drsquoacord amb lrsquoestat de desenvolupament dels coneixementscientıfics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que srsquoestableixen en les normes legals ideontologicas aplicables
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
G-15 Basar les intervencions de la infermeria en lrsquoevidencia cientıfica i en els mitjans disponibles
G-16 Planificar i prestar cures drsquoinfermeria dirigits a les persones famılia o grups orientats als resultats ensalut avaluant el seu impacte a traves de guies de practica clınica i assistencial que descriuen els processospels quals es diagnostica tracta o cuida un problema de salut
G-17 Dissenyar sistemes de cures dirigides a les persones famılia grups i comunitat orientats als resultatsen salut avaluant el seu impacte i establint les modificacions oportunes
G-20 Promoure estils de vida saludables per part de la persona la famılia i la comunitat que fomenten elautocuidado en el maneig de la salut
G-21 Realitzar les cures drsquoinfermeria basant-se en lrsquoatencio integral de la salut la cooperacio multidiscipli-nar la integracio dels processos i la continuıtat assistencial en coordinacio amb tots els nivells de lrsquoatenciosanitaria i drsquoaltres recursos i serveis sociosanitarios
G-22 Coneixer les estrategies per a adoptar mesures de confortabilidad i atencio de sımptomes dirigidesal pacient i famılia en lrsquoaplicacio de cures palliatives que contribuısquen a alleujar la situacio de malaltsavancats i terminals
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitaria pera obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencies Especıfiques
E-13 Coneixer i aplicar els principis que sustenten les cures integrals drsquoinfermeria
E-14 Dirigir avaluar i prestar les cures integrals drsquoinfermeria a lrsquoindividu a la famılia i a la comunitat
E-18 Coneixer els aspectes especıfics i les cures del neonato Identificar les caracterıstiques de les diferentsetapes de la infancia i adolescencia i els factors que condicionen el patro normal de creixement i desenvolu-pament Coneixer els problemes de salut mes frequents en la infancia i identificar les seues manifestacionsAnalitzar les dades de valoracio del xiquet identificant els problemes drsquoinfermeria i les complicacions quepoden presentar-se Aplicar les tecniques que integren la cura drsquoinfermeria establint una relacio terapeuticaamb els xiquets i els seus cuidadores Seleccionar les intervencions dirigides al xiquet sa i al malalt aixı comles derivades dels metodes de diagnostic i tractament Ser capac de proporcionar educacio per a la salut alspares o cuidadores primaris
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferents materies
5 Resultats drsquoaprenentatge
El principal objectiu drsquoaquesta assignatura es el de promoure la salut i el desenvolupament optim delsxiquets i xiquetes en qualsevol etapa del cicle vital tant en situacions de salut com de malaltia
Com resultats drsquoaprenentatge que srsquoespera que lrsquoalumne abast al finalitzar i superar lrsquoassignatura tenim
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT 198
1 Identificara i aplicara el proces infermer com mig per a proporcionar i garantir el benestar la qualitati seguretat dels usuaris pediatrics atesos
2 Descriura els principis que sustenten les cures integrals drsquoinfermeria
3 Valorara al xiquet com esser inclos en un entorn social i familiar
4 Comprendra sense prejudicis a les persones (xiquets guaridores famılia etc) considerant els seusaspectes fısics psicologics socials i culturals
5 Treballara amb lrsquoequip de professionals dels serveis pediatrics com part de la unitat basica
6 Informara registrara documentara i derivara cuidats utilitzant tecnologies adequades
7 Aplicara cures basiques als pacients pediatrics sans i malalts
8 Sabra adaptar-se a situacions socials de gran complexitat i ambiguitat de la practica infermera en elcontext de les cures del pacient pediatric
9 Identificara els diversos rols responsabilitats i funcions drsquouna infermera tant en el context hospitalaricom comunitari
10 Coneixera les fonts bibliografiques repertoris bibliografics cercadors bibliografics drsquoinfermeria pe-diatrica en Internet entre uns altres
6 Descripcio de continguts
A) CONTINGUTS TEORICS
UNITAT TEMATICA 0 INTRODUCCIO A LrsquoASSIGNATURA
bull Presentacio de lrsquoassignatura Presentacio justificacio i integracio de lrsquoassignatura en el tıtol deGrau en Infermeria Presentacio de la guia docent temari teoric-practic i criteris drsquoavaluacio Adjudi-cacio de grups de treball final de lrsquoassignatura i confirmacio de les dates de lliurament i exposicio delstreballs
bull Presentacio del treball al final de lrsquoassignatura Presentacio de la guia de realitzacio del treballfinal de lrsquoassignatura Estructuracio del treball metodologia i criteris drsquoavaluacio Estructuracio de lapresentacio i exposicio del treball
UNITAT TEMATICA 1 INTRODUCCIO A LES CURES DEL XIQUET I LAXIQUETA
Tema 1 Introduccio a la infermeria pediatrica Evolucio historica de la cura infantil Naixementde la infermeria pediatrica Cultura i infermeria pediatrica Drets del xiquet i de la xiqueta
Tema 2 Conceptes en pediatria i en bioestadıstica Concepte i funcions del professional drsquoinfer-meria pediatric Eines per a la recollida de dades en Pediatria (p ex la Cartilla de Salut)
Tema 3 Llenguatge drsquoinfermeria adrecat a la poblacio pediatrica i neonatal Taxonomiapropia de la infancia
UNITAT TEMATICA 2 CURES DrsquoINFERMERIA EN EL XIQUET I XIQUE-TA EN DESENVOLUPAMENT
Tema 4 Antropometria Descripcio de les tecniques necessaries per poder mesurar i fer el seguimentdel desenvolupament pondo-estatural en la infancia
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
199 INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT
Tema 5 Alimentacio en la infancia Tema dirigit a explicar lrsquoalimentacio en la infancia En aquestaseccio srsquoaprofondeix sobre lrsquoalletament matern
sect1 Alimentacio complementaria i dieta normal
sect2 Situacions especials drsquoalimentacio
Tema 6 Preparacio i eleccio de la via drsquoadministracio de medicacio en la infancia Explicaciosobre el calcul de dosi reconstitucio dilucio vies drsquoadministracio en pediatria i neonatologıa
Tema 7 Vacunes Calendari vacunal infantil conservacio i transport administracio de vacunes en lainfancia i aplicacio del calendari en situacions especials
Tema 8 Desenvolupe psicomotor Principals objectius per etapes del desenvolupament psıquic imotor en la infancia Us del joc com a eina drsquoaprenentatge i desenvolupament infantil
Tema 9 Eliminacio-Son-Higiene en la infancia Patrons drsquoeliminacio somni i higiene Metodesdrsquohigiene segons evidencia cientıfica Problemes normals del desenvolupament relacionats amblrsquoeliminacio Trastorns del somni relacionats amb el desenvolupament
Tema 10 Desenvolupament sexual en la infancia Creixement i desenvolupament dels organs se-xuals masculins relacions sexuals en la infancia educacio per a la salut relacions sexuals enlrsquoadolescencia
Tema 11 Lesions no intencionades Descripcio de les lesions no intencionades mes habituals (domestiquesescolars i comunitaries) prevencio tractament i educacio per a la salut en lesions no intencio-nades de la infancia
UNITAT TEMATICA 3 ATENCIO DrsquoINFERMERIA EN ELS PROBLEMESDE SALUT DEL XIQUET I LA XIQUETA
Tema 12 Atencio infermera al nounat Aquest tema tindra 2 parts diferenciades dirigides a les curesdel nounat sa o drsquoalt risc
sect1 Cures drsquoinfermeria en el nounat sa Concepte de nounat i importancia drsquoaquest perıodeAvaluacio fısica valoracio de lrsquoedat gestacional caracterıstiques del nounat avaluacio de la-boratori Cures del nounat immediat en la sala de part a curt termini (sala de maternitat) ia llarg termini (domicili) Alimentacio del nounat (lactancia materna i artificial)
sect2 Cures drsquoinfermeria en el nounat drsquoalt risc Aspectes generals de la cura del nounat drsquoaltrisc cuidats drsquoinfermeria al nounat drsquoalt risc (atencio centrada en el desenvolupament) Altrisc relacionat amb la durada de la gestacio i el creixement intrauterı (prematur post-termecreixement intrauterino retardat) Alt risc relacionat amb problemes cap de bestiar-piratoriosproblemes hematologicos problemes infecciosos trastorns digestius trastorns neurologics i persituacions maternes
Tema 13 Suport Vital Basic i Avancat en RCP en pediatria i neonatologıa Srsquoexplica demanera teorica el proces de valoracio indicacio i proces de la RCP en poblacio pediatrica ineonatal
Tema 14 Atencio drsquoinfermeria al xiquet xiqueta i adolescent amb problemes respiratorisValoracio respiratoria en pediatria Cures drsquoinfermeria davant pneumonia i bronquiolitis
Tema 15 Atencio drsquoinfermeria al xiquet xiqueta i adolescent amb problemes allergics Des-cripcio i explicacio de les principals atencions a la poblacio pediatrica amb problemes allergicsrespiratoris i topics
Tema 16 Atencio drsquoinfermeria al xiquet xiqueta i adolescent amb problemes gastrointesti-nals Cures drsquoinfermeria davant gastroenteritis aguda i deshidratacio
Tema 17 Atencio drsquoinfermeria al xiquet xiqueta i adolescent amb problemes oncohema-tologics
sect1 Atencio drsquoinfermeria davant anemies leucemies i trastorns de la coagulacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT 200
sect2 Atencio drsquoinfermeria davant tumors cerebrals sarcomas neuroblastomas nefroblasto-mas i limfomes Efectes secundaris a curt i llarg termini del tractament oncologic Curespalliatives en pediatria
Tema 18 Atencio drsquoinfermeria al xiquet xiqueta i adolescent amb problemes cardiovascularsCures drsquoinfermeria davant els principals factors de risc obesitat infantil hipertensio arterialdislipemies Descripcio de les principals cardiopaties congenites i altres problemes relacionatsamb el cor
Tema 19 Atencio drsquoinfermeria del xiquet xiqueta i adolescent amb alteracions del sistemanervios Valoracio neurologica en pediatria Cures drsquoinfermeria davant cefalees alteracionsconvulsives meningitis i encefalitis
Tema 20 Atencio drsquoinfermeria al xiquet xiqueta i adolescent amb problemes endocrinologicsCures drsquoinfermeria davant diabetis infantil
Tema 21 Atencio drsquoinfermeria al xiquet xiqueta i adolescent amb malaltia infecciosa Va-loracio dels signes drsquoinfeccio Maneig de la febre Cures drsquoinfermeria davant les principalsmalalties infeccioses (malalties exantematicas per exemple) o processos infecciosos (infeccionsnosocomials)
Tema 22 Atencio drsquoinfermeria al xiquet xiqueta i adolescent amb trastorns psicologics Curesdrsquoinfermeria davant enuresis TDAH suıcidi i temptativa de suıcidi i trastorns de la conductaalimentaria
Tema 23 Miscelmiddotlania de tecniques drsquoinfermeria en la poblacio infantil Explicacio i visualitzaciode les principals tecniques infermeres aplicades al pacient pediatric
B) CONTINGUTS PRACTICS (SEMINARI)
P1 Valoracio i tractament del dolor Valoracio del dolor en pediatria Presentacio i utilitzacio drsquoescales devaloracio del dolor en poblacio infantil Resolucio de casos practics
P2 Prevencio de lesions por pressio en pediatria i neonatologia Escales de valoracio de risc de UPP enpediatria i neonatologia Intervencions preventives en poblacio infantil
P3 Practica sobre administracio i Educacio per a la Salut drsquoalletament matern
NOTA La docencia amb modalitat practica drsquoaula (Grup P1 i P2) desenvolupa continguts transversalsamb les assignatures del mateix semestre de la titulacio de grau Lrsquoalumnat ha de treballar en les sessionsP segons les pautes plantejades el dia de la presentacio de lrsquoassignatura La valoracio drsquoaquestes activitatssrsquoincorporara a lrsquoavaluacio del treball cooperatiu i autonom de lrsquoassignatura
C) CONTINGUTS PRACTICS (LABORATORI)
L1 Reanimacio cardiopulmonar basica i avancada en pediatria Simulacio de casos clınics sobre RCPbasica basica instrumentalitzada i avancada en pediatria
L2 Preparacio i administracio de farmacs via parenteral en pediatria Simulacio de casos clınics sobrepreparacio i administracio parenteral de farmacs en pediatria
D) TUTORIES I TUTORIES VIRTUALS
Els i les alumnes disposaran drsquoun horari de tutories presencial i setmanal per cada professora o professorque imparteix lrsquoassignatura En les tutories podran resoldrersquos dubtes respecte a lrsquoelaboracio del treball elscontinguts de lrsquoassignatura o qualsevol tema drsquointeres de lrsquoalumne o alumna relacionat amb la infermeriapediatrica Aixı mateix es disposara de tutories virtuals en les quals el que professorat i alumnat puguinmantenir un canal de comunicacio mes fluıt a traves de les TIC
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
201 INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 76
Classes practiques en aula P 8
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L 4
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
60100 ) 90 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup 20
Elaboracio de treballs individuals 5
Estudi i treball autonom 20
Lectures del material complementari 5
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 5
Preparacio de classes de teoria mdash
Preparacio de classes practiques i de problemes mdash
Resolucio de casos practics 5
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 60
100 )) 60 h
8 Metodologia docent
A) CONTINGUTS TEORICS
Srsquoimpartira 1 sessio de presentacio 23 llicons teoriques 3 classes de preparacio del TFA-ESIA i 1 sessiodrsquoexposicio de treballs que suposen un total de 76 hores Aquestes sessions srsquoimpartiran mitjancant exposiciomagistral i aula inversa i es recolzaran amb material audiovisual que previament es posara a la disposiciode lrsquoalumnat Certs temes seran impartits segons la metodologia drsquoAprenentatge Basat en Problemes
Es important que lrsquoalumnea se prepare la classe amb antelacio Lrsquoestudiantat podra interrompre lesexplicacions del professor tantes vegades com siga necessari per a intervenir sollicitar aclariments o solucionardubtes aixı com per a reclamar informacio addicional Podra utilitzar els forums creats per a opinar demanarinformacio suplementaria o plantejar dubtes
Lrsquoarea principal de treball drsquoaula sera lrsquoAula Virtual Els continguts aixı com el lliurament dels treballsderivats de les diferents metodologies aplicades han de ser sempre entregats a traves de les Tasques creadesper a tal fi
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT 202
B) CONTINGUTS PRACTICS (SEMINARI)
P1 Valoracio i tractament del dolor
Aquesta practica es realitzara a lrsquoaulaseminari Consistira en una exposicio de continguts despres de la quales realitzaran resolucions de casos clınics Els materials audiovisuals es posaran a la disposicio de lrsquoalumnatprevi a la sessio practica Es veuran diferents tipus de variables fisiologiques que ens orienten en la presenciadel dolor tant en etapes verbals com en etapes pre-verbals Estudi i utilitzacio de les escales dissenyades pera la valoracio del dolor en pacients pediatrics Srsquoabordara el tractament farmacologic i no farmacologic deldolor
P2 Prevencio de lesions por pressio en pediatria i neonatologia
Aquesta practica es realitzara en aulaseminari Srsquoexposaran les principals mesures preventives de lesionsper pressio en poblacio infantil Es mostrara lrsquous de diferents escales de valoracio de risc drsquoulceres per pressioen poblacio neonatal i pediatrica validades en el nostre context Srsquoexposaran casos clınics per exercitar elsconeixements adquirits El material audiovisual es posara a la disposicio de lrsquoalumne
P3 Practica sobre administracio i educacio per a la salut en alletament matern
Aquesta practica es realitzara en lrsquoaulaseminari Srsquoexposaran les principals mesures per a administrar i pro-mocionar la lactancia materna Aixı mateix es tractaran temes dirigits a les millors tecniques drsquoalimentacioper al xiquet i la xiqueta segons les peculiaritats demostrades
C) CONTINGUTS PRACTICS (LABORATORI)
L1 Reanimacio cardiopulmonar basica i avancada en pediatria
Aquesta practica es realitzara en el laboratori amb el suport de maniquıs sanitaris i material de RCPSrsquoexecutaran simulacres de RCP basica basica instrumentalitzada i avancada en maniquıs de simulaciopediatrica
L2 Preparacio i administracio de farmacs en pediatria i neonatologia
Aquesta practica complementa al seminari de preparacio i administracio de farmacs Es realitzara en labora-tori i srsquoexecutara la preparacio in situ de farmacs per a administracio parenteral Es treballara la reconstituciode farmacs la dilucio adequada pel que fa al pes del nen nena o adolescent i les velocitats drsquoadministraciodepenent del tipus de farmac Es treballara sobre la base de guies de preparacio i administracio de farmacshospitalaries
9 Avaluacio
1 Avaluacio de la formacio teorica en aula
bull Avaluacio de coneixements en els quals es valorara lrsquoadequacio de la resposta a la pregunta
bull El percentatge sobre el total de la puntuacio (nota final) que srsquoatorgara a aquest tipus de provasera del 40 de la nota final
Nota caldra aconseguir un mınim de 5 sobre 10 com a nota drsquoexamen perque siga computable enlrsquoavaluacio de lrsquoassignatura
2 Avaluacio de la formacio practicalaboratori
bull Assistencia obligatoria a les sessions practiques de laboratori
bull Avaluacio dels coneixements apresos i capacitat drsquoaplicacio drsquoaquests coneixements
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
203 INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT
bull El treball de laboratori podra avaluar-se conjuntament amb lrsquoavaluacio teorica en forma depregunta o resolucio de problema
bull La puntuacio que podra arribar a aquesta avaluacio practica si escau sera del 10 de la notafinal
bull Si no es poguera assistir a alguna practica o laboratori cal compensar-ho amb lrsquoelaboracio drsquountreball de recuperacio que puntua amb 02 punts per practica o laboratori al que no srsquohaja assistit
Nota caldra assistir al 100 de les practiques perque sigui computable en lrsquoavaluacio de lrsquoassignatura
3 Treball en aula
bull En certes sessions del temari es demanara la realitzacio drsquoun cas clınic El professor o professorasrsquoencarregara de demanar els treballs en classe per a la seua posterior avaluacio o si es el casautoavaluacio de lrsquoestudianta
Es valorara lrsquoassistencia a les classes la participacio en aquestes lrsquoactitud drsquoaprenentatge i laresolucio dels problemes La distribucio de lrsquoavaluacio drsquoaquest 10 de la nota final es un 5per a la resolucio correcta de les tasques plantejades a classe i un 5 per assistencia actitudparticipacio i resolucio de conflictes
4 Treball final de lrsquoassignatura (TFSIA)
Elaboracio drsquoun treball versat en el maltractament infantil la mort sobtada del lactant o algun temadrsquointeres relacionat amb el context salutmalaltia de lrsquousuari pediatric
Notes sobre treball final de lrsquoassignatura
bull Es proposara un treball final de lrsquoassignatura que tracte sobre algun tema drsquointeres en el contextdrsquoatencio del pacient pediatric El treball podra realitzar-se en grups de 3 a 6 persones i consistiraen una actualitzacio de continguts sobre el tema triat Consistira en una recerca bibliograficaen bases acreditades i fiables i la redaccio en estructura drsquoarticle dels resultats obtinguts de larecerca El treball escrit suposara un 80 de la nota final del treball
bull El treball es lliurara al finalitzar lrsquoassignatura Es fixara una data de realitzacio de presentaciocomuna dels mateixos Aquesta presentacio sera avaluable i suposara un 20 de la nota final deltreball
bull Es valoraran les aportacions personals dels alumnes en els treballs i es penalitzaran les deteccionsde copia-desa dels articles citats o la deteccio drsquoalgun tipus de plagi
bull Els estils de referencia a utilitzar seran Vancouver o APA No srsquoacceptaran treballs que no estiguencorrectament referenciats bibliograficament Sera motiu de suspens del TFESIA i amb aixo delrsquoassignatura
bull Es definiran breument els criteris de recerca dels articles i fonts drsquoinformacio no acceptant-seinformacio obtinguda de fonts no acreditades
Nota caldra aconseguir un mınim de 5 sobre 10 com a nota de treball perque sigui computable enlrsquoavaluacio de lrsquoassignatura
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
1 Marıa Carmen Sellan Soto y Antonio Vazquez Sellan (sa) Cuidados neonatales en Enfermerıa(sc) Elsevier ISBN 978-84-9022-998-9
2 Marıa Jose Aguilar Cordero (2012) Tratado de enfermerıa del nino y el adolescente Cuidados Pe-diatricos (sc) Elsevier ISBN 978-84-8086-862-4
3 Jorge Alvarez Lopez Jesus Flores Gonzalez Antonio Fernandez Leal y Jose Luis Dıaz Rodrıguez (sa)Guıa farmacologica pediatrica en tratamiento parenteral y cuidados de enfermerıa (sc) ElsevierISBN 9788490229286
4 Robert M Kliegman Bonita MD Stanton Joseph St Geme Nina F Schor Nelson (2016) Tratadode Pediatrıa (sc) Elsevier ISBN 978849113078
5 L Madero (2015) Hematologıa y Oncologıa Pediatricas (sc) Ergon ISBN 9788416270187
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT 204
6 A Gomez J (2007) Fundamentos de la Enfermerıa del Nino y del Adolescente Madrid FUDEN
7 Quesada Ramos Cristina (2006) Manual de atencion enfermera de ulceras por presion en pediatrıaValencia DAE ISBN 978-84-95626-34-9
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
205 INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Activitat presencial per al 50 de cada grup 1 o 2 dies per setmana (2 ha la FIP Valencia i 3 ha la FIPOntinyent) seguint la metodologia de lrsquoaula invertida i classe per lrsquoaclariment de dubtes
Les sessions de practiques sobre Prevencio drsquoUPP en pediatria lactancia materna i maneig i valoraciodel dolor en pediatria seran ofertes via on-line Les tres practiques es modificaran utilitzant el programaBlackBoard Colaborate (BBC) amb sessions en directe vıdeos xat de preguntes tasca tutories amb BBCo Skype i forum de dubtes (tot aixo en aula virtual) utilitzant les hores establertes al cronograma inicial delrsquoassignatura Totes les sessions es donaran a la vegada als dos grups P (P1 i P2) de cada grup (A B C D iON) En la practica de Prevencio drsquoUPP lactancia materna i valoracio del dolor es demanara lliurament drsquountreball escrit per grups establerts a principi de curs Lrsquoavaluacio drsquoaquesta practica entra dins de lrsquoavaluacioen els termes indicats en lrsquoavaluacio final per al lliurament de tasques (10 de la nota final)
Les sessions de laboratori del tema RCP pediatrica i neonatal es modificaran per poder donar el contingutde forma virtual si hagues confinament total De les 5 o 4 sessions L srsquoajuntaran totes elles en una sola sessioL en un horari establert dins del cronograma La mateixa srsquoimpartira a traves de vıdeos editats a travesdel programari EDISON Els materials han estat modificats per a una realitat no presencial Srsquoaportaranvıdeos realitzats gracies al Projecte drsquoInnovacio Docent (UV-SFPIE PID19-1096189 Aplicacio de lrsquoentornvirtual EDISON) en lrsquoaprenentatge realista de tecniques de reanimacio cardiopulmonar pediatrica i neonatalen lrsquoambit sanitari)
No srsquoavaluara lrsquoadquisicio de coneixements i competencies de forma presencial al Laboratori de RCP perla impossibilitat de fer-ho presencial Els mateixos seran avaluats a traves de lrsquoexamen test on-line (tal comsrsquoindica a la seccio avaluacio)
Si no hagues confinament total es mantindra una docencia hıbrida on la meitat del grup L vindra a unahora mentre que lrsquoaltra meitat vindran a la seguent hora
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
La guia docent preveia 76 hores de classes de teoria i 8 hores de practiques en aula i 4 de laboratori alrsquoaulaB3
No hi ha reduccio de classes teoriques perque srsquooferiran via online tant en un context de confinamenttotal com si la presencialitat pogues estar al 50
Les classes practiques seran ofertes per sessions amb videoconferencia (BBC) mantenint lrsquohorari progra-mat des de lrsquoinici de curs (ajuntant els grups P1 i P2)
De les 4 hores de laboratori 2 hores corresponen als L de RCP que no es podran fer de forma virtualAquestes dues hores passaran a temps drsquoaprenentatge autonom de lrsquoestudiant amb els materials pujats enaula virtual Materials procedents del Projecte drsquoInnovacio Docent (UV-SFPIE PID19-1096189 Aplicacio delrsquoentorn virtual EDISON) en lrsquoaprenentatge realista de tecniques de reanimacio cardiopulmonar pediatricai neonatal en lrsquoambit sanitari)
Tots els alumnes rebran la mateixa carrega horaria establerta a la Guia Docent inicial
3 Metodologia docent
Substitucio de la classe presencial per la videoconferencia sıncrona mitjancant creacio de tasques rdquoVideo-conferenciardquoa lrsquoaula virtual i execucio drsquoaquestes per Blackboard Collaborate (BBC) el dia i a lrsquohora de laclasse presencial
Pujada a lrsquoaula virtual dels materials per a aquestes sessions (apunts i materials audiovisuals aixı comels vıdeos de les classes gravades)
Mateixos materials previstos a la guia original per a la docencia presencial Utilitzacio del forum delrsquoaula virtual per atendre els dubtes a lrsquoacabar la videoconferencia o durant la mateixa amb el xat de BBCo utilitzant per exemple Skype
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT INFANTIL I DE LrsquoADOLESCENT 206
Subministrament de problemes resolts al costat de problemes proposats a lliurar mitjancant la opcio derdquoTascardquode lrsquoaula virtual amb resolucio de dubtes pel sistema de tutories establert i presentacio de la soluciocorrecta mitjancant videoconferencia per BBC en lrsquohorari de la sessio de practica
Sistema de tutories Es mante el programa de tutories virtuals (atencio a 48 hores laborables maximper correu electronic) i en lrsquohorari de tutories presencials srsquoutilitzara el sistema de videoconferencia BBC atraves de la creacio de sessions i us drsquoaltres programes tipus Skype
Materials audiovisuals en sessions practiques de laboratori o teoriques Tots els productes audiovisualsempleats han estat creats utilitzant lrsquoeina EDISON gracies a el Projecte drsquoInnovacio Docent i BlackBoardCollaborate (BBC)
4 Avaluacio
bull Avaluacio de practiqueslaboratori
Hi ha obligacio drsquoassistencia presencial o virtual Es mante el 10 de la nota per presencialitat en totsdos casos
bull Avaluacio del Treball en aula
Aquest area correspon a un 10 de la nota final De lrsquoassistencia a les classes presencial o virtualparticipacio en les mateixes actitud drsquoaprenentatge i resolucio dels problemes La distribucio de lrsquoava-luacio drsquoaquest 10 de la nota final sera Un 5 per a la resolucio correcta de les tasques plantejadesen classe i 5 assistencia presencial o virtual actitud participacio i resolucio de conflictes
bull Valoracio del Treball Final de lrsquoAssignatura
La puntuacio que podra arribar sera un 40 de la nota final Es valorara de 0 a 10 punts Es retirala presentaciodefensa de la feina de manera que el total de la nota srsquoaconseguira a traves del treballescrit
bull Prova drsquoavaluacio final
Avaluacio de coneixements en els quals es valorara lrsquoadequacio de la resposta a la pregunta El percen-tatge sobre el total de la puntuacio que srsquoatorgara a aquest tipus de prova es mantindra el 40 de lanota final Caldra aconseguir un mınim de 5 sobre 10 com a nota drsquoexamen perque sigui computableen lrsquoavaluacio de lrsquoassignatura La durada de lrsquoexamen sera de 70 minuts
Els professors estaran connectats a la plataforma BBC i donaran els mitjans necessaris de contacte amblrsquoalumnat davant de qualsevol problema de connexio durant lrsquoexercici
Si una persona no disposa dels mitjans per establir aquesta connexio i accedir a lrsquoaula virtual haurade contactar amb el professorat per correu electronic en el moment de publicacio drsquoaquest annex a la guiadocent Es valoraran les opcions per a realitzar la prova
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia indicada en la guia docent
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
207 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Infermeria en el cicle vital
Codi assignatura 34380
Nom assignatura INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Primer
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 60 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
74 08 0 06 02 9
1 2 0 4 2
Coordinacio Prof Navarro Martınez Rut
Despatx Nordm 4 FIP
Correu-e RutNavarrouves
Professorat Prof 1 Navarro Martınez Rut
Despatx Nordm 4 FIP
Correu-e RutNavarrouves
Prof 2 Chover Sierra Elena
Despatx Nordm 28 FIP
Correu-e ElenaChoveruves
Prof 3 Pardo Cerdan Amparo
Despatx Nordm 28 FIP
Correu-e AmparoPardouves
Prof 4 Vila Candela Rafael
Despatx Despatx professorat (Ontinyent)
Correu-e RafaelVilauves
Prof 5
Despatx
Correu-e
Prof 6
Despatx
Correu-e
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I 208
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Lrsquoassignatura se situa en el primer quadrimestre de segon curs de la titulacio Com disciplina i comambit drsquoactuacio professional la Infermeria Medico-Quirurgica te una importancia indiscutible degudafonamentalment a lrsquoelevat nombre de persones afectades per processos medic-quirurgics que precisen decures drsquoinfermeria i que queden englobats sota el paradigma drsquoatencio que lrsquoassignatura presenta
Drsquouna manera clara i practica basant-se principalment en els coneixements aportats per la fisiologia ila fisiopatologia lrsquoassignatura aborda els continguts agrupats sota una doble perspectiva el model infermeri el model biomedic perque lrsquoalumnat obtinga una visio integral de les alteracions de salut de les personesadultes i puga avaluar planificar i dissenyar intervencions especıfiques que li permeten atendre els problemesde salut de les persones adultes
Drsquoaquesta manera lrsquoassignatura Infermeria Medic-Quirurgica I constitueix el primer contacte de lrsquoes-tudiant amb la clınica i ofereix una visio global i sistematizada del malalt mitjancant lrsquoestudi de diferentsproblemes de salut drsquoındole medic que requereixen intervencio infermera en el marc de lrsquoexercici professionalque la societat demanda
En lrsquoassignatura srsquoestudien tambe de manera destacada els diferents aspectes que integren la pro-blematica del malalt cronic tant des de la definicio de la malaltia cronica determinants i caracterıstiquesclıniques de les patologies croniques predominants com des de la importancia del control clınic atencio ala famılia educacio per a les autocures atencio a la qualitat de vida i cures palliatives Tambe srsquoabordenaspectes relacionats amb les xarxes de suport social i els recursos socials i sanitaris per a aquests pacients ifamiliars
Lrsquoestructura general dels continguts compren
a) Estudi de les alteracions de salut de lrsquoadult de major rellevancia en lrsquoambit dels problemes medicsles seues manifestacions i necessitats de cura derivades dels mateixos
b) Analisi de les dades arreplegades en la valoracio
c) Prioritzacio dels problemes del pacient i famılia
d) Seleccio de les intervencions encaminades a tractar o prevenir els problemes derivats de les desvi-acions de salut i) establiment i execucio del pla de cures i avaluacio
Per millorar la comprensio dels continguts i adquisicio de les competencies lrsquoassignatura te un caracterteoric-practique el que permet complementar la formacio teorica impartida en lrsquoaula amb aspectes que esdesenvolupen mitjancant models anatomics i equips de simulacio com familiaritzar a lrsquoalumnat amb les einesi habilitats fonamentals del treball clınic i el foment del treball en equip
3 Coneixements previs
No srsquoexigeixen coneixements previs encara que es recomanable haver aprovat les assignatures de Ana-tomia humana i Fisiologia i estar matriculatda en Fisiopatologia
4 Objectius i competencies
Competencies generals
G-1 Ser capac en lrsquoambit de la infermeria de prestar una atencio sanitaria integral i professional adequadaa les necessitats de salut de la persona la famılia i la comunitat a les quals atenen des del reconeixemental dret a la salut dels ciutadans i ciutadanes i drsquoacord amb lrsquoestat de desenvolupament dels coneixementscientıfics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que srsquoestableixen en les normes legals ideontologicas aplicables
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
209 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
G-15 Basar les intervencions de la infermeria en lrsquoevidencia cientıfica i en els mitjans disponibles
G-16 Planificar i prestar cures drsquoinfermeria dirigits a les persones famılia o grups orientats als resultats ensalut avaluant el seu impacte a traves de guies de practica clınica i assistencial que descriuen els processospels quals es diagnostica tracta o cuida un problema de salut
G-17 Dissenyar sistemes de cures dirigides a les persones famılia grups i comunitat orientats als resultatsen salut avaluant el seu impacte i establint les modificacions oportunes
G-20 Promoure estils de vida saludables per part de la persona la famılia i la comunitat que fomenten elautocuidado en el maneig de la salut
G-21 Realitzar les cures drsquoinfermeria basant-se en lrsquoatencio integral de la salut la cooperacio multidiscipli-nar la integracio dels processos i la continuıtat assistencial en coordinacio amb tots els nivells de lrsquoatenciosanitaria i drsquoaltres recursos i serveis sociosanitarios
G-22 Coneixer les estrategies per a adoptar mesures de confortabilidad i atencio de sımptomes dirigidesal pacient i famılia en lrsquoaplicacio de cures palliatives que contribuısquen a alleujar la situacio de malaltsavancats i terminals
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitaria pera obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencies especıfiques
E-2 Coneixer lrsquous i la indicacio de productes sanitaris vinculats a les cures drsquoinfermeria posant especialatencio a la diferencia segons edat i sexe
E-6 Coneixer els processos fisiopatologicos i les seues manifestacions i els factors de risc que determinen elsestats de salut i malaltia en les diferents etapes del cicle vital en funcio del genere
E-8 Reconeixer les situacions de risc vital i saber executar maniobres de suport vital basic i avancat
E-13 Coneixer i aplicar els principis que sustenten les cures integrals drsquoinfermeria
E-14 Dirigir avaluar i prestar les cures integrals drsquoinfermeria a lrsquoindividu a la famılia i a la comunitat
E-15 Capacitat per a descriure els fonaments del nivell primari de salut i les activitats a desenvolupar pera proporcionar una cura integral drsquoinfermeria a lrsquoindividu la famılia i la comunitat Comprendre la funcioi activitats i actitud cooperativa que el professional ha de desenvolupar en un equip drsquoAtencio Primariade Salut Promoure la participacio de les persones i grups en el seu proces de salut-malaltia Identificarels factors relacionats amb la salut i els problemes de lrsquoentorn per a atendre a les persones en situacionsde salut i malaltia com integrants drsquouna comunitat Identificar i analitzar la influencia de factors interns iexterns en el nivell de salut drsquoindividus grups i comunitat Aplicar els metodes i procediments necessaris enel seu ambit per a identificar els problemes de salut mes rellevants en una comunitat Analitzar les dadesestadıstiques referides a estudis poblacionals des de la perspectiva de genere identificant les possibles causesde problemes de salut Educar facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitatles vides de la qual estan afectades per problemes de salut risc sofriment malaltia incapacitat o mort
E-16 Coneixer les alteracions de salut de lrsquoadult identificant les manifestacions que apareixen en les seuesdiferents fases Identificar les necessitats de cura derivades dels problemes de salut Analitzar les dadesarreplegades en la valoracio prioritzar els problemes del pacient adult establir i executar el pla de cures irealitzar la seua avaluacio Realitzar les tecniques i procediments de cures establint una relacio terapeuticaamb els malalts i familiars Seleccionar les intervencions encaminades a tractar o prevenir els problemesderivats de les desviacions de salut Tenir una actitud cooperativa amb els diferents membres de lrsquoequip
E-23 Coneixer les cures palliatives i control del dolor per a prestar cures que alleugen la situacio dels malaltsavancats terminals
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferents materies
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I 210
5 Resultats drsquoaprenentatge
AL final de lrsquoassignatura lrsquoalumnat
a) Coneixera les alteracions de salut de lrsquoadult amb major rellevancia en lrsquoambit dels problemesmedics les seues manifestacions i les necessitats de cura derivades dels mateixos
b) Sabra interpretar les dades arreplegades en el proces de valoracio
c) Sera capac de portar a terme la prioritzacio en lrsquoatencio als problemes de salut les persones adultes
d) Sabra seleccionar les intervencions adequades per a tractar o prevenir els problemes derivats deles desviacions de salut
e) Podra dissenyar un pla de cures portar-lo a terme i realitzar la seua avaluacio
La formacio adquirida per lrsquoalumnat despres de lrsquoassimilacio dels coneixements teorics de lrsquoassignatura idespres de superar lrsquoentrenament de les habilitats practiques exigides ho capacitara per a obtenir reconeixeri avaluar tant els principals sımptomes referits pel pacient en la anamnesis com els signes que srsquoobtenende lrsquoexamen fısic amb la finalitat de poder establir un diagnostic dels problemes i necessitats que genera lamalaltia en el pacient
El coneixement de lrsquoassignatura permetra a lrsquoalumnat afrontar des de la perspectiva infermera les dife-rents situacions de malaltia coneixent previament com es manifesta la malaltia en lrsquohome i la dona malaltsles consequencies dels principals processos i sındromes les tecniques drsquoobtencio de les dades subjectives queho afligeixen aixı com els metodes i tecniques drsquoobtencio de les dades objectives que aporten lrsquoexamen fısicA partir drsquoaquestes dades lrsquoalumnat podra planificar i portar a terme les cures adequades a cada situacioutilitzant la tecnologia i metodologia necessaria per a restaurar i mantenir la salut
6 Descripcio de continguts
A) LLICONS TEORIQUES
UNITAT TEMATICA 1- INTRODUCCIO A LA INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA
Tema 1 Introduccio general a lrsquoassignatura Aspectes conceptuals de la salut-malaltia i de les curesdrsquoinfermeria en els problemes medics de lrsquoadult Adults i problemes de salut (caracterıstiquespersonals i constitucionals) Patologia Epidemiologia de las malalties agudes i croniques Clas-sificacio i caracterıstiques generals Cronicitat i dependencia Cures infermeres Practica basadaen la evidencia
Tema 2 El coneixement de la malaltia Semiologia general Presentacio de la malaltia Lrsquoanam-nesi la malaltia actual i els antecedents Teoria general de lrsquointerrogatori metodes i sistematica(motiu prodromos comencament i evolucio cronologica de la simptomatologia molesties actualsantecedents familiars i personals habits) Anamnesis per sistemes Teoria de lrsquoexploracio fısicageneral topografica i sistematica Sistemes de recollida i registre de la informacio Historia clınica
UNITAT TEMATICA 2- PROBLEMES GENERALS DE LA MALALTIA ALTERACIONSDE LrsquoHOMEOSTASI
Tema 3 Tecniques en radiologia i radioproteccio Tecniques radiologiques basiques Introduccio ala interpretacio de proves radiologiques Mesures basiques de proteccio radiologica
Tema 4 Alteracions de lrsquohomeostasi Termoregulacio (I) Alteracions provocades per accio directade la calor i del fred Etiopatogenia Valoracio semiologica i cures Prevencio
Tema 5 Alteracions de lrsquohomeostasi Termoregulacio (II) Sındrome febril Patogenesis Avaluacioclınica i cures al pacient febril
Tema 6 Alteracions de lrsquoequilibri hidroelectrolıtic (I) Avaluacio clınica de les alteracions hidro-electrolıtiques Pla de cures
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
211 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I
Tema 7 Alteracions de lrsquoequilibri hidroelectrolıtic (II) Metodologia i tecnologia assistencial per almanteniment i correccio dels desequilibris hidroelectrolıtics Fluidoterapia i complicacions
Tema 8 Alteracions de lrsquoequilibri acidbase (I) Avaluacio clınica de les alteracions acidbase
Tema 9 Alteracions de lrsquoequilibri acidbase (II) Pla de cures al pacient amb trastorns acidbasicsatencio a lrsquoacidosi respiratoria acidosi metabolica alcalosi respiratoria i alcalosi metabolica
Tema 10 Dolor (I) Revisio de conceptes basics Epidemiologia Teories Classificacio
Tema 11 Dolor (II) Valoracio i intervencions orientades cap a les necessitats dels pacients Sistematicade lrsquointerrogatori del dolor caracterıstiques temps-espai aspectes qualitatius i quantitatius cir-cumstancies acompanyants i sımptomes associats Metodes drsquoanalgesia i cures al pacient ambdolor
Tema 12 Shock (I) Tipus de xoc caracterıstiques comunes i diferencials Avaluacio clınica Plans decures al pacient en xoc
Tema 13 Shock (II) Tipus de xoc caracterıstiques comunes i diferencials Avaluacio clınica Plans decures al pacient en xoc
Tema 14 Sepsia Revisio de conceptes basics Avaluacio clınica de pacients en risc de desenvolupar sepsiaPlans de cures al pacient amb sepsia
UNITAT TEMATICA 3- PROBLEMES RELACIONATS AMB LA PERCEPCIO MOVI-MENT I COORDINACIO ALTERACIONS EN LA FUNCIO NEUROLOGICA
Tema 15 Introduccio general als problemes neurologics Epidemiologia Semiologia general Meto-dologia i tecnologia diagnostica i assistencial Implicacions en les cures drsquoinfermeria
Tema 16 Problemes neurologics degeneratius Malaltia de Parkinson ELA Avaluacio clınica Curesorientades cap a les necessitats dels pacients
Tema 17 Problemes neurologics infecciosos Caracterıstiques generals dels problemes mes comunsValoracio i cures orientades cap a les necessitats i problemes del pacient
Tema 18 Problemes neurologics autoimmunitaris Esclerosi multiple Guillain-Barre Caracterıstiquesgenerals dels problemes mes comuns Valoracio i cures orientades cap a les necessitats i problemesdel pacient
Tema 19 Altres problemes neurologics cefalees i trastorns convulsius Valoracio i cures orientadescap a les necessitats i problemes del pacient
Tema 20 Trastorns de la consciencia Caracterıstiques generals dels problemes mes comuns Trastornsdel son Coma Valoracio i cures orientades cap a les necessitats i problemes del pacient
Tema 21 El pacient amb malaltia cerebrovascular (I) Avaluacio clınica Prevencio primaria i se-cundaria Cures en fase aguda Codi ictus
Tema 22 El pacient amb malaltia cerebrovascular (II) Intervencio en els diferents nivells assistencialsValoracio i cures orientats cap a les necessitats i problemes del pacient
UNITAT TEMATICA 4- PROBLEMES DE LrsquoOXIGENACIO (PERFUSIO) ALTERACI-ONS DE LA FUNCIO CIRCULATORIA
Tema 23 Introduccio Importancia clınica i epidemiologica de les malalties cardiovasculars Revisio defonaments teorics i conceptes basics per a lrsquoaplicacio de cures Valoracio general del pacient ambcardiopatia
Tema 24 Hipertensio Arterial (I) Caracterıstiques generals de la HTA Deteccio de la HTA classificacioi valoracio general de la persona amb hipertensio arterial Metodologia diagnostica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I 212
Tema 25 Hipertensio Arterial (II) Intervencions preventives i assistencials per al control i tractamentde la HTA Caracterıstiques clıniques i tractament de la Crisi hipertensiva Programa assistencialal pacient hipertens cronic
Tema 26 Arıtmies cardıaques (I) Caracterıstiques generals de les arıtmies Valoracio orientada cap ade necessitats i problemes del pacient Intervencions preventives i assistencials
Tema 27 Arıtmies cardıaques (II) Programa assistencial del pacient portador de dispositius de cardio-estimulacio
Tema 28 Aturada cardiorrespiratoria i resucitacio cardiopulmonar (I) Aturada cardıaca La ca-dena de Supervivencia Importancia de desfibrillacio primerenca
Tema 29 Aturada cardiorrespiratoria i resucitacio cardiopulmonar (II) Reconeixement del PCR imaniobres de suport vital (Complementat amb sessio practica)
Tema 30 Problemes coronaris (I) Caracterıstiques generals de la malaltia coronaria Factors de riscSındrome coronaria aguda i pacient coronari cronic
Tema 31 Problemes coronaris (II) Valoracio orientada cap a les necessitats i problemes del pacient ifamılia Intervencions assistencials en la situacio aguda
Tema 32 Insuficiencia Cardıaca (I) Revisio de conceptes basics Valoracio orientada cap a necessitatsi problemes del pacient Intervencions assistencials i cures en la Insuficiencia Cardıaca agudaEdema pulmonar cardiogenic
Tema 33 Insuficiencia Cardıaca (II) Programes assistencials al pacient amb insuficiencia cardıaca cronica
UNITAT TEMATICA 5- PROBLEMES RELACIONATS AMB LrsquoOXIGENACIO (VENTI-LACIO) ALTERACIONS DE LA FUNCIO RESPIRATORIA
Tema 34 Introduccio general als problemes respiratoris Caracterıstiques epidemiologiques Cau-salitat general Insuficiencia respiratoria (classificacio patogenetica i semiologia de les diferentsformes clıniques) Promocio i prevencio respiratoria
Tema 35 Valoracio semiologica dels trastorns respiratoris (I) Semiologia dels trastorns de vies aeriesSemiologia general respiratoria Dispnea Dolor toracic (traqueobronquial vascular pulmonar ipleural) Cianosi i acropaquia Conceptes classificacio patogenetica etiopatogenia general i valorsemiologic Mesures assistencials i de control simptomatic
Tema 36 Valoracio semiologica dels trastorns respiratoris (II) Tos expectoracio i hemoptisi Etio-patogenia general i valor semiologic Caracterıstiques macroscopiques i microscopiques de lrsquoesputMesures assistencials i de control simptomatic
Tema 37 Examen fısic en els trastorns respiratoris Exploracions complementaries Inspeccioi palpacio Valor semiologic de la configuracio estatica i dinamica del torax Objectius metodei valoracio semiologica de la palpacio toracica Metode de percussio i auscultacio de lrsquoaparellrespiratori i valoracio semiologica de les troballes Exploracions complementaries en patologiarespiratoria diagnostic per imatge proves funcionals (Complementat amb sessions practiques)
Tema 38 Metodologia i tecnologia assistencial en els trastorns respiratoris Metodes i tecniques desuport respiratori Cures generals i especıfics en les situacions agudes i croniques (Complementatamb sessions practiques)
Tema 39 Trastorns obstructius respiratoris (I) Concepte i semiologia de les sındromes drsquoobstrucciocronica de la via aeria (Malaltia Pulmonar Obstructiva Cronica) Valoracio i intervencions orien-tada cap a les necessitats i problemes del pacient
Tema 40 Trastorns obstructius respiratoris (II) Asma Caracterıstiques generals Valoracio i inter-vencions orientada cap a les necessitats i problemes del pacient Programes assistencials a pacientsamb malaltia respiratoria cronica
Tema 41 Infeccions respiratories Pneumonies Tuberculosi Valoracio i intervencions orientada cap ales necessitats i problemes del pacient
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
213 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I
Tema 42 Altres processos respiratoris Tromboembolisme pulmonar Sındromes drsquohipertensio pulmo-nar Patologia Pleural Etiopatogenia general formes clıniques i semiologia Valoracio i interven-cions orientada cap a les necessitats i problemes del pacient
UNITAT TEMATICA 6- PROBLEMES DE LrsquoOXIGENACIO (TRANSPORT) ALTERACI-ONS HEMATOLOGIQUES
Tema 43 Metodologia i tecnologia assistencial en els trastorns hematologicos Terapeutica trans-fusional Caracterıstiques i implicacions en les Cures drsquoInfermeria
Tema 44 Pacient anticoagulat Revisio de conceptes basics drsquohematologia Caracterıstiques generals delstrastorns hematologics Valoracio general orientada cap a les necessitats i problemes del pacientMetodologia i Tecnologia diagnostica Implicacions en les cures drsquoinfermeria
UNITAT TEMATICA 7- PROBLEMES DE LrsquoELIMINACIO ALTERACIONS DE LA FUN-CIO RENAL I URINARIA
Tema 45 Revisio de conceptes basics en els trastorns renals i urinaris Caracterıstiques generalsdels trastorns Valoracio general orientada cap a les necessitats i problemes del pacient Metodologiai Tecnologia diagnostica Implicacions en les cures drsquoinfermeria
Tema 46 Atencio al pacient amb trastorns de la Via Urinaria (I) Problemes infecciosos i glomeru-lopaties Atencio drsquoinfermeria en les patologies mes frequents
Tema 47 Atencio al pacient amb trastorns de la Via Urinaria (II) Insuficiencia renal aguda Valora-cio orientada cap a les necessitats i problemes del pacient Intervencions preventives i assistencialsEl pacient sotmes a tecniques de depuracio extra renal
Tema 48 Atencio al pacient amb trastorns de la Via Urinaria (III) Insuficiencia renal cronicaPrograma assistencial al pacient renal cronic
Tema 49 El pacient en proces de dialisi Formes de terapia per a la substitucio de la funcio renalHemodialisi dialisi peritoneal Controls drsquoinfermeria i formacio al pacient dialitzat
UNITAT TEMATICA 8- PROBLEMES DE LA INGESTIO DIGESTIO ABSORCIO I ELI-MINACIO ALTERACIONS DE LA FUNCIO GASTROINTESTINAL PROBLEMES NU-TRICIONALS
Tema 50 Problemes del tracte gastrointestinal superior Nausees i vomits Reflux gastroesofagic
Tema 51 Problemes del tracte gastrointestinal inferior (I) Diarrea Incontinencia Restrenyiment
Tema 52 Problemes del tracte gastrointestinal inferior (II) Diarrea Incontinencia Restrenyiment
Tema 53 Problemes del pacient amb trastorns de la Funcio Hepatica Pacient amb cirrosis hepatica
UNITAT TEMATICA 9- PROBLEMES INFECCIOSOS I IMMUNOLOGICS
Tema 54 Infeccio pel virus de la immunodeficiencia humana Generalitats sobre la infeccio perVIH Diagnostic Valoracio orientada cap a les necessitats dels pacients i problemes drsquoinfermeriaIntervencions preventives i assistencials Programa assistencial al pacient amb VIHSIDA
UNITAT TEMATICA 10- PROBLEMES DELS MECANISMES REGULADORS ALTERA-CIONS ENDOCRINES I METABOLIQUES
Tema 55 Caracterıstiques generals de les malalties endocrines i metaboliques Valoracio de ne-cessitats i problemes del pacient Paper drsquoinfermeria en el diagnostic de les malalties endocrines imetaboliques Intervencions preventives i assistencials Implicacions en les cures drsquoinfermeria
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I 214
Tema 56 Problemes endocrins (I) Transtorns tiroıdals Caracterıstiques generals dels principalstrastorns tiroıdals Valoracio de necessitats i problemes del pacient Intervencions preventives iassistencials
Tema 57 Problemes endocrins (II) Transtorns suprarenals Caracterıstiques generals dels principalstrastorns suprarenals Valoracio de necessitats i problemes del pacient Intervencions preventivesi assistencials
Tema 58 Problemes endocrins (III) Diabetis Mellitus Diabetis Mellitus Valoracio i intervencio denecessitats i problemes del pacient Intervencions preventives i assistencials
Tema 59 Problemes endocrins (III) Diabetis Mellitus (cont) Programa assistencial del pacientdiabetic
B) SESSIONS PRACTIQUES (P)
Practica P1 Procediments de Valoracio Clınica Sessio iconografica i interactiva Mitjancantimatges i discussio guiada es revisara la metodologia tecnologia instrumentacio i procedi-ments per dur a terme la Valoracio clınica basica i lrsquoExploracio fısica de lrsquoo la pacient Esrevisara la semiologia general el valor semiologic de les dades estatiques (tumoracions canvisde coloracio lesions cutanies elementals ) i dinamics (estat general nivell de conscienciasignes vitals )
Practica P2 Metodologia i tecnologia assistencial (I) Metodologia i tecnologia assistencialcardio-respiratoria Seminari teoric-practico per a la presentacio i ensinistrament en lrsquousespecıfic de tot el material necessari per a lrsquoatencio dels quadres clınics respiratoris i cardio-vasculars mes comuns en la practica assistencial
Practica P3 Presentacio i abordatge de casos clınics (I) Cas clınic 1 Presentacio drsquoun cas clınicrelacionat amb la materia i el nivell de competencia a adquirir per lrsquoalumnat de lrsquoassignaturaque haura de valorar diagnosticar i fer una proposta assistencial i una avaluacio adequadaLa sessio es desenvolupa mitjancant discussio guiada i treball grupal
Practica P4 Presentacio i abordatge de casos clınics (II) Cas clınic 2 Presentacio drsquoun cas clınicrelacionat amb la materia i el nivell de competencia a adquirir per lrsquoalumnat de lrsquoassignaturaque haura de valorar diagnosticar i fer una proposta assistencial i una avaluacio adequadaLa sessio es desenvolupa mitjancant discussio guiada i treball grupal
C) SESSIONS PRACTIQUES (L)
Practica L1 Procediments de valoracio i intervencio clınica Desenvolupament practic drsquoactivitatsde metodologia tecnica i sistematica de recollida de les dades generals (temperatura tallapes desenvolupament musculoesqueletic tipus constitucional) Palpacio (superficial pro-funda fluctuacio renitencia sotrac punts dolorosos ) percussio i auscultacio mitjancantmodels anatomics o models reals (parelles drsquoestudiants) Revisio dels conceptes i valors di-agnostics de les tecniques instrumentals i de laboratori que complementen lrsquoanamnesi i lrsquoex-ploracio fısica Lrsquoexploracio topografica Introduccio a la lectura de material radiografic
Practica L2 Suporti Vital Basic Revisio practica i realitzacio mitjancant models anatomics del proce-diment de RCP-b Instrumentat amb DEA
Practica L3 Sessio de simulacio cas clınic Presentacio drsquoun cas clınic relacionat amb la materiai el nivell de competencia a adquirir per lrsquoalumnat de lrsquoassignatura que haura de valorardiagnosticar i atendre correctament La sessio es dura a terme a la Sala de Simulacio ClınicaAvancada
NOTA Per a les practiques L es obligatori lrsquous de roba sanitaria (bata o pijama)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
215 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 74
Classes practiques en aula P 8
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L 6
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
60100 ) 90 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS NO PRESENCIALS Hores
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup 5
Elaboracio de treballs individuals mdash
Estudio i treball autonom 20
Lectures de material complementari 5
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio mdash
Preparacio de classes de teoria 10
Preparacio de classes practiques i de problemes 6
Resolucio de casos practics 125
Resolucio de questionaris on-line 15
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 60 h
8 Metodologia docent
Els temes corresponents a lrsquoapartat de teoria es realitzaran mitjancant classes magistrals drsquouna duradadrsquoentre 1 i 2 hores per tema sessions T) completant les 74 hores presencials Lrsquoestudiantat podra interve-nir sollicitar aclariments o solucionar dubtes aixı com sollicitar informacio addicional Quan finalitze cadaunitat tematica es podra dur a terme actividat drsquoautoavaluacio utilitzant recursos de lrsquoAula Virtual de laUniversitat de Valencia
Les llicons demostratives i els exercicis practics sessions P i L que sumen un total de 7 activitatses duran a terme en lrsquoaula de simulacio o en lrsquoaula de practiques utilitzant els recursos especıfics en funciode la materia i tema a tractar
Igualment srsquoorganitzaran tutories de grup pactades entre el professorat i alumnat per a atendre lademanda i necessitat drsquoaclariment drsquoaquells temes que es plantegen
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I 216
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio compren dues parts
A) Sessions teoriques
Lrsquoavaluacio de la materia de les sessions teoriques es dura a terme mitjancant un examen escrit compostper preguntes de resposta multiple (tipus ldquotestrdquo) amb 4 possibilitats de resposta de les quals nomes unasera valida
Algunes preguntes poden estar relacionades amb la resolucio de problemes io casos clınics
La puntuacio de lrsquoexamen escrit constituira el 75 de la qualificacio final i srsquoobtindra comptabilitzantrespostes correctes i incorrectes drsquoacord amb la seguent formula(
Respostes correctesminus Respostes incorrectes
nminus 1
)times 7 5
num de preguntes
sent ldquonrdquo el nombre drsquoalternatives de resposta
Lrsquoexamen es considerara superat quan srsquohagi obtingut almenys el 50 de la nota maxima possible
B) Sessions practiques
La qualificacio de les sessions practiques suposara el 25 de la qualificacio final i srsquoobtindra mitjancant1) el control drsquoassistencies 2) els resultats de lrsquoavaluacio dels possibles treballs que se solmiddotlicitin en lessessions practiques on-line o uns altres i 3) per la realitzacio drsquoun examen practic
(1) Assistencia a les sessions practiques P o L
a) Lrsquoassistencia a 6-7 sessions practiques aportara 05 punts
b) Lrsquoassistencia a 4-5 sessions practiques aportara 025 punts
c) Lrsquoassistencia a menys de 4 sessions no puntua
(2) Les avaluacions dels treballs sobre les sessions practiques aportaran una nota maxima de 05punts Aquests treballs nomes podran entregar-se en primera convocatoria NO ES PODRANENTREGARRECUPERAR EN UN ALTRE MOMENT
(3) Lrsquoexamen practic te un valor maxim de 15 punts
Per a aprovar aquesta part sera necessari obtenir almenys el 50 de la nota maxima possible
Superades totes dues parts la qualificacio final sera la suma de la puntuacio de lrsquoexamen escrit i de lessessions practiques
En cas de no aconseguir els requisits perque sigui sumada la qualificacio de la nota de lrsquoexamen i de lessessions practiques la nota que figurara en lrsquoexpedient de lrsquoalumnea sera la de lrsquoexamen escrit
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
217 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
A) Bibliografia basica
1 LEMONE amp BURKE (2009) Enfermerıa Medicoquirurgica Pensamiento crıtico en la asistencia delpaciente Madrid Pearson Prentice Hall (2 Volumenes)
2 LEWIS SM HEITKEMPER MM DIRKSEN SR (2004) Enfermeria Medicoquirurgica Valo-racion y Cuidados de Problemas Clınicos Madrid Elsevier (2 Volumenes)
3 SMELTZER SC BARE BG (2002) Brunner y Suddarth Tratado de Enfermerıa Medico-Quirurgica Madrid McGraw-HillInteramericana
4 IGNATIVICIUS D BAYNE MV (1995) Infermeria Medico-Quirurgica Plantejament per a millorarel proces drsquoInfermeria (2 Volums) Mexic Interamericana McGraw Hill
5 BLACK JM MATASSARIN-JACOBS E (1997) Medical-Surgical Nursing Clinical management forcontinuity of care sl WB Saunders Co Phil 5th Ed
6 HENDERSON V NITE G (1987) Enfermerıa teorica y practica Mexico La Prensa Mexicana
7 Catalogo de guıas de practica clınica Acceso en httpwwwguiasaludes
8 (1999) Manual Merck de Diagnostico y Tratamiento Madrid Harcourt 10ordf ed
B) Referencies complementaries
1 PERRY AG POTTER PA (1999) Enfermerıa clınica tecnicas y procedimientos Madrid HarcourtBrace 4ordf ed
2 LONG BC PHIPPS WJ CASSMEYER VL (2000) Enfermerıa Medico-Quirurgica Un enfoque delproceso de Enfermerıa Madrid Harcourt 3ordf ed
3 CINAHL Cumulative Index to Nursing and Allied Health
4 Cochrane Library Plus httpgatewayovidcomautologinhtml
5 Medline plus httpwwwupdate-softwarecomclibplusclibplushtm
6 CASTRO DEL POZO S (2001) Manual de patologıa general etiologıa fisiopatologıa semiologıa ysındromes Barcelona Masson 5ordf ed
C) Recursos electronics
1 Referencia e1 Diagnosticos enfermeros definiciones y clasificacion 2012-2014 Ed T Heather Herd-man
2 Referencia e2 Medicina interna fundado por A von Domarus continuado por P Farreras Valentı director C Rozman
(Accedir des del cataleg TROBES de la UV per tıtol)
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I 218
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
No hi ha canvis respecte a la guia docent Tota la materia subjecta a avaluacio estara disponible a lrsquoaulavirtual a la disposicio de lrsquoalumnat
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Sense canvis respecte a la guia docent
3 Metodologia docent
A) Sessions teoriques (T)
El professorat de lrsquoassignatura preparara material perque lrsquoestudiantat puga segons el seu propi ritmedrsquoestudi desenvolupar els continguts teorics reflectits en la guia docent Els recursos que es presentarana lrsquoalumnat podran ser lectures sobre els temes a estudiar i materials audiovisuals (be de creacio propiadel professorat o existents en repositoris publics als quals lrsquoalumnat puga tindre facil acces)
Srsquoinclouran en lrsquoaula virtual forums tematics que serviran drsquouna banda per a fomentar la participacioactiva dels estudiants i per un altre per a ampliar continguts solucionar dubtes o aportar informaciocomplementaria
Es plantejaran a mes sessions presencials a les quals acudira lrsquoaforament drsquoestudiants permes segonsles normes de seguretat Aquestes sessions presencials permetran repassarafermar determinats con-ceptescontinguts que el professorat considere i podran conduir en algun cas a lrsquoelaboracio drsquoalgunaactivitat de seguiment (per a avaluacio contınua)
En cas que la situacio epidemiologica no permeta lrsquoassistencia de professorat i alumnat a la Facultatles sessions presencials establides per al seguiment de les classes teoriques (T) seran substituıdes persessions de treball guiades pel professorat de lrsquoassignatura mitjancant videoconferencies o forums dediscussio
Les activitats de seguiment es mantindran en aquesta modalitat i en cas que es tracte drsquoactivitats querequerisquen supervisio directa del professorat es realitzara tambe mitjancant videoconferencies o forumsde discussio segons els requeriments drsquoaquestes tasques
B) Sessions practiques (P i L)
Per tractar-se de sessions realitzades en grup mes xicotet es mantindra la mateixa metodologia que enla modalitat presencial
En el cas que la situacio sanitaria imposara que la totalitat de la docencia es desenvolupara ldquoonlinerdquoel contingut teoric drsquoaquestes sessions P i L es presentara a lrsquoestudiant amb ajuda de materialcomplementari tant escrit com audiovisual
Les activitats avaluables corresponents a aquestes sessions es mantindran i en cas que requerisquen alguntipus de guia per part del professorat srsquoutilitzaran aquells instruments que permeten aquesta activitatguiada com les videoconferencies o els forums grupals
C) Sessions de tutoria de gupo (U)
Les tutories grupals romanen sense canvis respecte a la guia docent
D) Tutories individuals (despatx)
Les tutories individuals seran preferentment virtuals
4 Avaluacio
Lrsquoavaluacio compren dues parts
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
219 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I
A) Sessions teoriques (T) mdash 75 de la nota final
Lrsquoavaluacio de la materia teorica es dura a terme mitjancant un examen escrit presencial i les activitatsde seguiment que es plantegen durant el curs
(1) Lrsquoexamen escrit constara de preguntes de tipus test amb quatre alternatives de les quals nomesuna es valida i permetra obtindre fins a 5 punts de la nota final En cas que la situacio sanitariaimposara que la prova final es desenvolupara ldquoonlinerdquo aquesta sera cronometrada i les pregunteses presentaran en ordre aleatori i sequencial sense possibilitat de tornar arrere o anar avant enlrsquoordre de les preguntes
(2) Les activitats de seguiment permetran obtindre fins a 25 punts de la nota final Aquestes acti-vitats tindran cadascuna drsquoelles un perıode concret de realitzacioentrega i nomes srsquoavaluaransi srsquohan realitzatentregat en aqueix perıode establit NO es podran recuperarentregar en unaltre moment
Aixı la nota conjunta de lrsquoexamen tipus test i les activitats de seguiment permetra arribar fins a 75 puntscorresponents al 75 de la nota final que srsquoassigna als continguts teorics de lrsquoassignatura Lrsquoavaluacio deles sessions teoriques es considerara superada quan srsquohaja obtingut almenys el 50 de la nota maximapossible
NOTA Encara que les activitats de seguiment no es podran recuperar en un moment posterior al dela seua data de lliurament establit la seua no realitzacio no impedeix que una o un estudiant pugapresentar-se a lrsquoexamen final
B) Sessions practiques (P i L) mdash 25 de la nota final
Aquesta part de lrsquoavaluacio roman sense canvis respecte a la guia docent
En el cas que la situacio sanitaria imposara que la totalitat de la docencia es desenvolupara ldquoonlinerdquo lrsquoava-luacio de lrsquoassistencia es realitzara mitjancant els registres de connexio de lrsquoaula virtualvideoconferenciai la participacio sincronica en els forums de discussioxat de la plataforma
De la mateixa forma que en la guia docent la nota corresponent a les sessions P i L sol se sumaraquan srsquohaja superat lrsquoexamen i les activitats de seguiment la qual cosa correspon a lrsquoavaluacio de lessessions teoriques
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia existent en la guia docent
Si la situacio sanitaria suposara el tancament de les biblioteques es facilitara material drsquoajuda a travesde lrsquoaula virtual
1 De la Fuente Ramos M (2009) Enfermerıa medicoquirurgica Difusion Avances en Enfermerıa(DAE) 2nd ed
2 Martinez Marin ML (2000) Guıa para la valoracion del paciente neurologico Enfermerıa clınica10(5)225-31 Disponible en httpdialnetuniriojaesservletoaiartcodigo=2892254
3 Harding MM Kwong J Roberts D Hagler D Reinisch C (2019) Lewisrsquos Medical-Surgical NursingE-Book US Mosby 11th ed
4 Hinkle JL Cheever KH (2019) Enfermerıa medicoquirurgica Barcelona Espana Wolters Kluwer14th ed
5 Alvarez Moya J del Rio Moro O (2011) Cuidados al paciente con alteraciones cardiacas ValenciaEspana Difusion Avances en Enfermerıa (DAE) 1ordf ed
6 Metha M (2003) Valorar el sistema cardiovascular Nursing (Ed espanola) 21(7)20-2 Disponibleen httpdxdoiorg101016S0212-5382(03)71879-2
7 Matiz Camacho H Hernandez Leyva H (2013) Examen semiologico cardiovascular MexicoDistribuna
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA I 220
8 Feldman Mark Friedman Lawrence S Brandt Lawrence J Sleisenger y Fordtran (2017) Enfer-medades digestivas y hepaticas ES Elsevier 10th ed
9 Swartz MH (2015) Tratado de semiologıa Madrid Elsevier Health Sciences Spain-T Disponibleen httpsebookcentralproquestcomlib[SITE_ID]detailactiondocID=3429604
10 Pagana KD Pagana TJ Pagana TN (2017) Guıa de pruebas diagnosticas y de laboratorio ESElsevier 13th ed
11 Puente Maestu L (coord) (2002) Procedimientos de evaluacion de la funcion pulmonar MadridEspana LUZAN 5
12 Feldman Mark Friedman Lawrence S Brandt Lawrence J Sleisenger y Fordtran (2017) Enfer-medades digestivas y hepaticas ES Elsevier 10th ed
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
221 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Infermeria en el cicle vital
Codi assignatura 34381
Nom assignatura INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Tercer
Semestre Primer o Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 60 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teorıa Practica Informatica Laboratorio Tutorıas Total
76 08 0 04 02 9
1 2 0 4 2
Coordinacion Prof Buigues Gonzalez Cristina
Despacho
Correo-e CristinaBuiguesuves
Profesorado Prof 1 Buigues Gonzalez Cristina
Despatx Nordm 2 FIP
Correu-e CristinaBuiguesuves
Prof 2 Puchau Peris Ines
Despatx
Correu-e InesPuchauuves
Prof 3 Casal Angulo Carmen
Despatx
Correu-e MCarmenCasaluves
Prof 4 De Maya Martınez Ana
Despatx
Correu-e AnaMayauves
Prof 5 Martı Marza Celia
Despatx
Correu-e CeliaMartiuves
Prof 6 Soriano Sanchis Mordf Pilar
Despatx
Correu-e MariaPilarSorianouves
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Els avancos cientıfics i tecnologics que ha patit la cirurgia des del segle XIX fins als nostres dies juntamentamb el proces de socialitzacio progressiu de lrsquoassistencia quirurgica exigeix que lrsquoacte quirurgic i el seu contextestiga protagonitzat per un grup de professionals especialment formats dins del qual te un paper fonamentalel professional drsquoInfermeria en les seves diferents facetes de personal de lrsquoarea de quirofan sales de cirurgiasales especials i reanimacio quirurgica
En el proces de formacio de lrsquoassignatura Infermeria Quirurgica volem guiar lrsquoestudiant cap a un apre-nentatge constructiu orientant lrsquoaprenentatge cap a la comprensio i fomentant un us estrategic o competentdels coneixements adquirits de manera que puguen permetre a lrsquoestudiant i futur professional fer front a laresolucio de problemes o tasques realment noves
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II 222
En lrsquoassignatura drsquoInfermeria Quirurgica srsquoexpliquen els conceptes que van a permetre a lrsquoestudiantconeixer les etapes per les quals travessa el pacient quirurgic aixı com les necessitats i problemes derivatsde la cirurgia que van a servir de base per a la comprensio dels processos drsquoactuacio drsquoInfermeria
El programa teoric drsquoInfermeria Quirurgica consta de VIII unitats docents on es desenvolupen 38 temesAquest programa srsquoestructura al seu torn en dos grans apartats un de general constituıt per les unitats I IIi III en que es realitza una introduccio a la Infermeria Quirurgica sent un bloc fonamental ja que es tracta dela presa de contacte lrsquoestudiant amb la nova assignatura amb els seus conceptes generals tecniques basiquesi grans sındromes quirurgics postoperatoris Aquestes unitats comprenen les tres grans fases comunes a totacirurgia el preoperatori el perioperatori i el postoperatori per tant es considera la unitat mes important ila base per continuar amb les especialitats quirurgiques
Les unitats IV a VIII tenen com a finalitat formar els estudiants en el coneixement de problemes i elstrastorns quirurgics cutanis oncologics de lrsquoaparell digestiu renal i cardiovascular
3 Coneixements previs
Es necessiten coneixements previs drsquoanatomia fisiologia fisiopatologia bases metodologiques gestio iadministracio farmacologia i infermeria comunitaria
4 Objectius i competencies
Competencias Generales
G-1 Ser capac en lrsquoambit de la infermeria de prestar una atencio sanitaria integral i professional adequadaa les necessitats de salut de la persona la famılia i la comunitat a les quals atenen des del reconeixemental dret a la salut dels ciutadans i ciutadanes i drsquoacord amb lrsquoestat de desenvolupament dels coneixementscientıfics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que srsquoestableixen en les normes legals ideontologicas aplicables
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
G-15 Basar les intervencions de la infermeria en lrsquoevidencia cientıfica i en els mitjans disponibles
G-16 Planificar i prestar cures drsquoinfermeria dirigits a les persones famılia o grups orientats als resultats ensalut avaluant el seu impacte a traves de guies de practica clınica i assistencial que descriuen els processospels quals es diagnostica tracta o cuida un problema de salut
G-17 Dissenyar sistemes de cures dirigides a les persones famılia grups i comunitat orientats als resultatsen salut avaluant el seu impacte i establint les modificacions oportunes
G-20 Promoure estils de vida saludables per part de la persona la famılia i la comunitat que fomenten elautocuidado en el maneig de la salut
G-21 Realitzar les cures drsquoinfermeria basant-se en lrsquoatencio integral de la salut la cooperacio multidiscipli-nar la integracio dels processos i la continuıtat assistencial en coordinacio amb tots els nivells de lrsquoatenciosanitaria i drsquoaltres recursos i serveis sociosanitarios
G-22 Coneixer les estrategies per a adoptar mesures de confortabilidad i atencio de sımptomes dirigidesal pacient i famılia en lrsquoaplicacio de cures palliatives que contribuısquen a alleujar la situacio de malaltsavancats i terminals
G-25 Establir una comunicacio veraca eficac i respectuosa amb pacients famılia grups socials altresprofessionals i mitjans de comunicacio tant de forma oral com escrita i fomentar lrsquoeducacio per a la salut
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tant enla relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
223 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitaria pera obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-33 Aplicar les tecnologies de la informacio i de la comunicacio en les activitats clıniques terapeutiquespreventives de promocio de la salut i drsquoinvestigacio
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencias Especıficas
E-2 Coneixer lrsquous i la indicacio de productes sanitaris vinculats a les cures drsquoinfermeria posant especialatencio a la diferencia segons edat i sexe
E-6 Coneixer els processos fisiopatologicos i les seues manifestacions i els factors de risc que determinen elsestats de salut i malaltia en les diferents etapes del cicle vital en funcio del genere
E-8 Reconeixer les situacions de risc vital i saber executar maniobres de suport vital basic i avancat
E-13 Coneixer i aplicar els principis que sustenten les cures integrals drsquoinfermeria
E-14 Dirigir avaluar i prestar les cures integrals drsquoinfermeria a lrsquoindividu a la famılia i a la comunitat
E-16 Coneixer les alteracions de salut de lrsquoadult identificant les manifestacions que apareixen en les seuesdiferents fases Identificar les necessitats de cura derivades dels problemes de salut Analitzar les dadesarreplegades en la valoracio prioritzar els problemes del pacient adult establir i executar el pla de cures irealitzar la seua avaluacio Realitzar les tecniques i procediments de cures establint una relacio terapeuticaamb els malalts i familiars Seleccionar les intervencions encaminades a tractar o prevenir els problemesderivats de les desviacions de salut Tenir una actitud cooperativa amb els diferents membres de lrsquoequip
E-23 Coneixer les cures palliatives i control del dolor per a prestar cures que alleugen la situacio dels malaltsavancats terminals
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferents materies
5 Resultats drsquoaprenentatge
1 Identificar les diferents etapes del proces quirurgic
2 Analitzar les diferents escales utilitzades en el proces quirurgic
3 Classificar lrsquoinstrumental quirurgic basic
4 Descriure els diferents tipus drsquoanestesia i relacionar-les amb els procediments quirurgics i la valoraciopreanestesica
5 Identificar els farmacs i material utilitzats en els diferents tipus drsquoanestesia
6 Relacionar les complicacions postoperatories amb el proces quirurgic
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II 224
6 Descripcio de continguts
I CONTINGUT TEORIC
UNITAT TEMATICA 1 VALORACIO I CURES PREOPERATORIES
Tema 1 Introduccio a la Infermeria Quirurgica Departament Quirurgic
Tema 2 Tipus de cirurgia Quirofan i equip quirurgic
Tema 3 Semiologia Quirurgica
Tema 4 Preoperatori General
Tema 5 Risc Quirurgic
Tema 6 Risc tromboembolic
Tema 7 Risc de desequilibri hidroelectrolıtic en cirurgia
Tema 8 Risc i profilaxi infecciosa
Tema 9 Asepsia i antisepsia Esterilitzacio
UNITAT TEMATICA 2 VALORACIO I CURES PERIOPERATORIES
Tema 10 Anestesia I
Tema 11 Anestesia II
Tema 12 Monitoritzacio cateteritzacio i altres procediments intraoperatoris
Tema 13 Seguretat del pacient quirurgic
Tema 14 Material i instrumental quirurgic basic
UNITAT TEMATICA 3 VALORACIO I CURES POSTOPERATORIES
Tema 15 El pacient quirurgic en el postoperatori immediat URPA i cures crıtiques
Tema 16 Complicacions postoperatories
Tema 17 Nutricio en el pacient quirurgic
Tema 18 Maneig del dolor en el pacient quirurgic
UNITAT TEMATICA 4 CURES DrsquoINFERMERIA I PROGRAMES ASSISTENCIALS ENPACIENTS AMB PROBLEMES ONCOLOGICS
Tema 19 Oncologia Quirurgica Generalitats
Tema 20 Avaluacio i cures en el pacient amb problemes neoplasics de mama
Tema 21 Reconstruccio de la mama
Tema 22 Cirurgia de tiroides
UNITAT TEMATICA 5 CURES DrsquoINFERMERIA I PROGRAMES ASSISTENCIALS ENPACIENTS AMB PROBLEMES QUIRURGICS DIGESTIUS
Tema 23 Cirurgia laparoscopica
Tema 24 Bases teoriques de les cures drsquoinfermeria als pacients amb problemes digestius I
Tema 25 Bases teoriques de les cures drsquoinfermeria als pacients amb problemes digestius II
Tema 26 Cirurgia bariatrica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
225 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II
UNITAT TEMATICA 6 VALORACIO CURES DrsquoINFERMERIA I PROGRAMES ASSIS-TENCIALS EN PACIENTS AMB PROBLEMES DEL TEIXIT CUTANI
Tema 27 Cremades
Tema 28 Atencio drsquoinfermeria en el pacient amb problemes neoplasics no melanocıtics i mela-nocıtics
Tema 29 Tractament quirurgic de les cremades
Tema 30 Reconstruccio de penjalls
UNITAT TEMATICA 7 VALORACIO CURES DrsquoINFERMERIA I PROGRAMES ASSIS-TENCIALS EN PACIENTS AMB PROBLEMES RENALS I URINARIS
Tema 31 Valoracio i cures en el pacient amb problemes neoplasics del tracte urinari
Tema 32 Valoracio i cures drsquoinfermeria en el pacient amb alteracio del patro drsquoeliminacio
UNITAT TEMATICA 8 CURES DrsquoINFERMERIA AL PACIENT AMB PROBLEMES QUIRURGICSCARDIOVASCULARS
Tema 33 Valoracio i cures drsquoinfermeria en el pacient amb trastorns quirurgics cardıacs bypasstamponament cardıac
Tema 34 Valoracio i cures drsquoinfermeria en el pacient amb trastorns quirurgics arterials i veno-sos
UNITAT TEMATICA 9 PROBLEMES OFTALMOLOGICS I DE LrsquoOIDA
Temi 35 Valoracio drsquoinfermeria en pacients amb alteracions oftalmologiques
Temi 36 Cures drsquoinfermeria en pacients sotmesos a tecniques i proves diagnostiques oftalmologiques
Temi 37 Valoracio del pacient ORL Cures drsquoinfermeria en les principals proves diagnostiques i tecniques
Temi 38 Cures drsquoinfermeria en el pacient amb traqueostomia
II PRACTIQUES P EN EL AULA I L EN LABORATORI (SALA DE
PRACTIQUES)
Practica Denominacio Hores
P1 Dispositius via aeria i material quirofan 2
P2 Taller drenatges 2
P3 Taller ORL dispositius traqueostomies 2
P4 Practica Instrumental quirurgic 2
L1 SimulacioAvaluacio de casos 2
L1 SimulacioAvaluacio de casos 2
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II 226
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 76
Classes practiques en aula P 8
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L 4
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
60100 ) 90 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes 2
Elaboracio de treballs en grup mdash
Elaboracio de treballs individuals 10
Estudi i treball autonom 18
Lectures del material complementari 4
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 4
Preparacio de classes de teoria 4
Preparacio de classes practiques i de problemes 8
Resolucio de casos practics 10
esolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 60 h
8 Metodologia docent
1 Modalitat classes presencials-teoriques
bull Srsquoutilitzara la llico magistral participativa junt al treball cooperatiu en les sessions resolucio decasos clınics
bull Srsquoutilitzara la metodologia de classe inversa el professorat penjara vıdeos lectures o qualsevolaltra activitat que lrsquoalumnat puga realitzar de manera independent fora de lrsquohorari de classei lrsquoaula es transforma en un punt de trobada on es realitzen activitats practiques i de maneracooperativa
2 Modalitat classes presencials-practiques
bull Lrsquoestudiantat haura de fer 8 hores de modalitat practica en grup P (30 estudiants) on srsquoutilitzara lametodologia de seminari i exposicio de treball cooperatiu i 4 hores de practiques L (16 estudiants)amb simulacions i resolucio de casos clınics
Practica Denominacio Metodologia
P1 Dispositius via aeria i material quirofan Metode actiu seminari obert
P2 Taller drentatges Metode actiu seminari obert
P3 Taller ORL dispositius traqueostomies Metode actiu seminari obert
P4 Practica Instrumental quirurgic Metode actiu seminari obertpracticaentre iguals
L1 SimulacioAvaluacio de casos Metode demostratiu Simulacio
L1 SimulacioAvaluacio de casos Metode demostratiu Simulacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
227 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II
9 Avaluacio
Lrsquoavaluacio de lrsquoassignatura sera una combinacio drsquoavaluacio contınua i drsquoavaluacio final mitjancant unexamen tipus test Perque totes dues avaluacions siguen sumatives srsquohaura drsquoaprovar cadascuna de lesparts de manera individual
1) Examen escrit (Valor 60 de la puntuacio total)
Lrsquoexamen consistira en una prova escrita amb 40 preguntes tipus test amb 4 opcions de respostaEn les preguntes test cada 5 respostes incorrectes restara un resposta encertada
Aquesta part es considerara aprovada despres drsquohaver obtingut 5 punts sobre els deu equivalents a lapuntuacio maxima assolible
2) Avaluacio contınua (40)
bull Resolucio de cas clınic individual (10)
bull Treball grupal (10) elaboracio drsquouna infografia relacionada amb semiologia fisiopatologia pre-vencio io cures de processos quirurgics
bull Assistencia i participacio lrsquoassistencia a les practiques es de caracter obligatori Lrsquoalumnat podraadquirir fins a un 10 de la nota final amb lrsquoassistencia a classe en les seves diferents modalitats ila participaciorealitzacio de les activitats proposades en elles
bull Avaluacio practica de casos clınics quirurgics identificacio de material preparacio de la taulaquirurgica preparacio del camp i resolucio de preguntes (10)
La puntuacio que es reflectira en lrsquoacta de notes sera la puntuacion ponderada de totes dues parts mdash(1)examen escrit) i (2) avaluacio contınuamdash sempre que srsquohaja superat lrsquoexamen escrit Si se suspengueralrsquoexamen escrit en lrsquoacta es posara la nota drsquoaquest
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Referencias basicas
1 ARCHUNDIA A (2014) Cirugıa 1 - Educacion Quirurgica 5ordf ed Madrid McGrawHill
2 BRUNNER LS SUDDARTH DS (2018) Enfermerıa Medico-Quirurgica 12ordf ed Madrid Interame-ricanaMcGraw-Hill
3 ARIAS J ALLER M A ARIAS J A LORENTE L (1999) Fisiopatologıa Quirurgica Madrid Tebar
4 BRUNICARDI C (2015) Principios De Cirugıa de Schwartz 10ordf ed McGraw-HillInteramericana
5 COURTNEY TOWNSEND R DANIEL BEAUCHAMP B MARK EVERS KENNETH MATTOX(2017) Sabiston Tratado de Cirugıa Fundamentos Biologicos de la practica Quirurgica Moderna20ordf ed Elsevier
6 DE BORJA F (2007) Compendio de Anestesiologia para Enfermeria Elsevier Espana
7 DURAN H ARCELUZ I et al (2002) Compendio de Cirugıa 1ordf ed Madrid McGrawHill
8 FULLER J (2007) Instrumentacion Quirurgica Teorıa tecnicas y procedimientos 4ordf ed BuenosAires Panamericana
9 GOMEZ AJ (2010) Manual practico de instrumentacion quirurgica en enfermerıa Barcelona El-servier
10 LEWIS S M HEITKEMPER M M DIRKSEN S R (2004) Enfermerıa Medico Quirurgica 6ordf edBarcelona Elservier
11 TAMAMES S (1997) Cirugıa Fisiopatologıa General Aspectos Basicos Manejo del pacienteQuirurgico Madrid Panamericana
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II 228
12 MORGAN E MIKHAIL M (2010) Anestesiologıa Clınica 4ordf ed Mexico Manual Moderno
13 MARTIN A (2005) Patologıa Quirurgica Madrid Elsevier
14 MILLER RD (2105) Anestesia 8ordf ed Madrid Elsevier
15 PERA C (1996) Cirugıa fundamentos indicaciones y opciones tecnicas Madrid Elsevier
16 SERRA I (2015) Manual practico de intrumentacion quirugica en Enfermerıa 2ordf ed BarcelonaElservier
17 SWEARINGEN P (2008) Manual de Enfermerıa Medico Quirurgica 6ordf ed Barcelona Elsevier-Mosby
18 WOLFF K JOHNSON R A SUURMOND D (2007) Atlas en color y sinopsis de dermatologıa clınica5ordf ed Madrid McGraw-HillInteramericana
Referencias complementarias
1 Bibiotecas UVRecursos electronics per a estudiant httpsuv-eslibguidescomestudiantsTrobes cataleg de la bilioteca trobesuves
2 Anestesiar mdash httpsanestesiarorg
3 Asociacion Espanola de Enfermerıa Quirurgica mdash httpwwwaeeqnet
4 Sociedad Espanola de Anestesiologıa Reanimnacion y Tearaputica de dolor mdash httpswwwsedar
es
5 Sociedad Espanola de Onclogıa Quirurgica (SEOQ) mdash httpwwwseoqorg
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
229 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els continguts inclosos en la guia de lrsquoassignatura
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
Es mante la cronologia establida en el curs academic 2020-21 per la CAT drsquoinfermeria i per la coordinaciode lrsquoassignatura
3 Metodologia docent
bull Srsquoemprara la metodologia drsquoaula inversa
bull Se seguiran classes per videoconferencia sıncrona
bull Es realitzaran presencialment les activitats practiques i tutories collectives establertes en la guia docent
bull Les tutories individuals seran preferentment virtuals
bull En el cas que la situacio sanitaria imposara que la totalitat de la docencia es desenvolupara ldquoonlinerdquose substituiran totes les sessions per pujada de materials a Aula virtual videoconferencia sıncronao transparencies locutades En el cas de les activitats practiques es garantira la interaccio amblrsquoestudiantat mitjancant videoconferencia o forum o chat en aula virtual Donat el cas les adaptacionscorresponents seran comunicades a traves de lrsquoaula virtual per lrsquoequip docent de lrsquoassignatura
PER A LrsquoESTUDIANTAT VULNERABLE O AFECTAT
Srsquoadaptara la metodologia a les seguents activitats no presencials
bull Seguir classes per videoconferencia sıncrona
bull Treballs individuals assignats
bull Tutoria per videoconferencia
bull Desenvolupament de projecte individual
4 Avaluacio
Es mantenen els criteris de la guia docent quant a la ponderacio de lrsquoavaluacio de cada tipus drsquoactivitatEn cas drsquoestudiantat vulnerable o afectat la proporcio de qualificacio de les activitats de grup avaluables estraslladara a activitats individuals
En cas que la situacio sanitaria imposara que la prova final es desenvolupara ldquoonlinerdquo es proposara unaavaluacio per la seguent modalitat prova escrita individual per tasca sıncrona mitjancant questionari perAula virtual
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia existent a Aula virtual
Si la situacio sanitaria imposara tancament de biblioteques es facilitaria material de suport a traves delrsquoAula virtual
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA II 230
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
231 INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Infermeria en el cicle vital
Codi assignatura 34382
Nom assignatura INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Segon
Semestre Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 45 (Presencial 60 rarr 675 h)
Credits presencialsGrups
Teoria Practica Informatica Laboratori Tutories Total
595 06 0 0 02 675
1 2 0 0 2
Coordinacio Prof Julian Rochina Ivan
Despatx Nordm 9 FIP
Correu-e IvanJulianuves
Professorat Prof 1 Julian Rochina Ivan
Despatx Nordm 9 FIP
Correu-e IvanJulianuves
Prof 2
Despatx
Correu-e
Prof 3
Despatx
Correu-e
Prof 4
Despatx
Correu-e
Prof 5
Despatx
Correu-e
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
Un fet que ha caracteritzat demograficament al segle XX ha estat lrsquoincrement en lrsquoexpectativa de vidaque ha tingut lloc en la societat occidental A causa drsquouna serie de millores sanitaries i sobretot socials unamajor proporcio de persones arriben a edats per sobre dels 65 anys
La Gerontologia es una disciplina jove que va comencar a desenvolupar-se a principis del segle XX ite un doble objectiu des drsquoun punt de vista quantitatiu la prolongacio de la vida donar mes anys a lavida i alentir la mort i des drsquoun punt de vista qualitatiu la millora de la qualitat de vida de les personesmajors es a dir donar mes vida als anys Per a marcar lrsquoaccio de dites objectives la Gerontologia esnodreix essencialment de les ciencies biologiques (la biologia la bioquımica la medicina la infermeria etc)psicologiques (psicologia del desenvolupament social cognitiva etc) i de les ciencies socials (demografiaecologia humana salut publica sociologia antropologia economia dret etc) La relacio entre totes aquestesdisciplines es la base principal per a seguir avancant en el coneixement del proces drsquoenvellir
En la modalitat presencial teorica les unitats tematiques srsquohan organitzat de manera que permeten aglu-tinar els elements conceptuals metodologics i els ambits drsquointervencio de la Infermeria Geronto-Geriatrica
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA 232
que drsquouna altra manera podrien quedar dispersos Cada unitat esta constituıda per un nombre determinatde temes que van drsquoallo mes general a allo mes especıfic
La modalitat de practica en aula de treball autonom i de treball cooperatiu de lrsquoalumnat engloba dosgrans apartats
a) Coneixements propis de lrsquoassignatura Assignant a estes modalitats els continguts que puguendesenrotllar-se drsquoesta manera com ara els mitjans drsquoadapatacion per a lrsquoautoatencio i el domicililrsquoatencio no professional les demencies tipus Alzheimer les disfagies i el proces drsquoenvellimenthuma entre altres
b) Coneixements transversals a lrsquoassignatura Es treballaran els continguts teorics transversals ambaltres assignatures referits a les particularitats de la poblacio anciana
Aquestes modalitats explotaran els mitjans virtuals i multimedia a la disposicio de lrsquoalumnat
3 Coneixements previs
Les assignatures ja cursades per lrsquoalumnat relacionades amb el temari impartit en lrsquoassignatura pertanyena
Modul 1 Formacio Basica Comuna Anatomia humana Fisiologia Fonaments de psicologiaen ciencies de la salut Sociologia genere i salut Bioestadıstica i TIC aplicades a les CC de laSalut Farmacologia Nutricio i Dietetica Fisiopatologia
Modul 2 Ciencies de la Infermeria Infermeria Comunitaria i Infermeria Medico-QuirurgicaI
4 Objectius i competencies
Les Competencies Generals i Especıfiques que han estat assignades a Infermeria en la Salut Geronto-Geriatrica segons el document de Verificacio del tıtol son les seguents
Competencies generals
G-1 Ser capac en lrsquoambit de la infermeria de prestar una atencio sanitaria integral i professional adequadaa les necessitats de salut de la persona la famılia i la comunitat a les quals atenen des del reconeixemental dret a la salut dels ciutadans i ciutadanes i drsquoacord amb lrsquoestat de desenvolupament dels coneixementscientıfics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que srsquoestableixen en les normes legals ideontologicas aplicables
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i organitzende forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de les organitzacionsassistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatge demanera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
G-12 Proposar i desenvolupar actuacions drsquoatencio a la salut que privilegien la promocio de la salut i laprevencio de la malaltia i que propendisquen a la millora de les condicions de vida de la poblacio
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
G-14 Reconeixer els elements essencials de la practica professional en els ambits de la persona la famılia ila comunitat
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
233 INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA
G-15 Basar les intervencions de la infermeria en lrsquoevidencia cientıfica i en els mitjans disponibles
G-16 Planificar i prestar cures drsquoinfermeria dirigits a les persones famılia o grups orientats als resultats ensalut avaluant el seu impacte a traves de guies de practica clınica i assistencial que descriuen els processospels quals es diagnostica tracta o cuida un problema de salut
G-17 Dissenyar sistemes de cures dirigides a les persones famılia grups i comunitat orientats als resultatsen salut avaluant el seu impacte i establint les modificacions oportunes
G-20 Promoure estils de vida saludables per part de la persona la famılia i la comunitat que fomenten elautocuidado en el maneig de la salut
G-21 Realitzar les cures drsquoinfermeria basant-se en lrsquoatencio integral de la salut la cooperacio multidiscipli-nar la integracio dels processos i la continuıtat assistencial en coordinacio amb tots els nivells de lrsquoatenciosanitaria i drsquoaltres recursos i serveis sociosanitarios
G-22 Coneixer les estrategies per a adoptar mesures de confortabilidad i atencio de sımptomes dirigidesal pacient i famılia en lrsquoaplicacio de cures palliatives que contribuısquen a alleujar la situacio de malaltsavancats i terminals
G-25 Establir una comunicacio veraca eficac i respectuosa amb pacients famılia grups socials altresprofessionals i mitjans de comunicacio tant de forma oral com escrita i fomentar lrsquoeducacio per a la salut
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tant enla relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitaria pera obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-33 Aplicar les tecnologies de la informacio i de la comunicacio en les activitats clıniques terapeutiquespreventives de promocio de la salut i drsquoinvestigacio
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencies especıfiques
E-6 Coneixer els processos fisiopatologicos i les seues manifestacions i els factors de risc que determinen elsestats de salut i malaltia en les diferents etapes del cicle vital en funcio del genere
E-13 Coneixer i aplicar els principis que sustenten les cures integrals drsquoinfermeria
E-19 Comprendre els canvis associats al proces drsquoenvellir i la seua repercussio en la salut Identificar les mo-dificacions estructurals funcionals psicologiques i de formes de vida associades al proces drsquoenvellir Coneixerels problemes de salut mes frequents en les persones majors Seleccionar-les intervencions cuidadoras dirigi-des a tractar o a prevenir els problemes de salut i la seua adaptacio a la vida diaria mitjancant recursos deproximitat i suport a la persona anciana
E-21 Coneixer la legislacio aplicable i el codi etic i deontologico de la infermeria espanyola inspirat enel codi europeu drsquoetica i deontologia infermera Prestar cures garantint el dret a la dignitat privadesaintimitat confidencialitat i capacitat de decisio del pacient i famılia Individualitzar la cura considerantlrsquoedat el genere les diferencies culturals el grup etnic les creences i valors
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferents materies
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA 234
5 Resultats drsquoaprenentatge
1 Assumeix lrsquoenvelliment huma com un proces universal
2 Selecciona la gerontologia i geriatria com ciencies drsquoestudi de la poblacio anciana
3 Interpreta les estrategies drsquoinvestigacio en el camp de la gerontologia i geriatria
4 Reconeix els factors que configuren lrsquoatencio integral a la persona anciana i a la famılia
5 Diferencia les etapes de la Valoracio Geriatrica Integral analitzant les diferents eines que integren elproces
6 Reconeix els instruments de valoracio geriatrica que srsquoapliquen per a detectar les necessitats i problemesde les persones majors i les seues guaridores
7 Distingeix les proves complementaries de diagnostic per imatge mes utils per coneixer lrsquoevolucio depatologies geriatriques
8 Situa els nivells drsquoatencio del Sistema de Salut i Dependencia
9 Relaciona els aspectes legals i institucionals amb les persones majors
10 Enumera les caracterıstiques de la persona anciana autonoma fragil io depenent
11 Reconeix els principals canvis fisiologics produıts per lrsquoenvelliment
12 Examina les caracterıstiques de les alteracions de salut de la poblacio anciana respecte a lrsquoadulta i jove
13 Reconeix els aspectes mentals de les persones ancianes
14 Distingeix els aspectes socials de lrsquoenvelliment
15 Identifica les diferents sındromes geriatrics i la intervencio drsquoinfermeria
16 Valora la importancia de la figura de la cura no professional en lrsquoatencio a la persona anciana
17 Assumeix lrsquoenvelliment actiu com objectiu personal institucional i social
18 Distingeix les estrategies per a promocionar lrsquoenvelliment actiu
6 Descripcio de continguts
A) PROGRAMA DE CONTINGUT TEORIC
UNITAT TEMATICA I Introduccio a la Infermeria Geronto-Geriatrica
Tema 1 Conceptes basics de la Gerontologia i Geriatria
Tema 2 Envelliment Actiu i la Qualitat de Vida Percebuda Envelliment amb exit Imatgesocial de lrsquoancianitat
Tema 3 Dependencia en Geriatria
Tema 4 Ambits drsquoactuacio de la Infermeria Geronto-Geriatrica
UNITAT TEMATICA II Bases teoriques i eines per a lrsquoestudi de lrsquoenvelliment
Tema 5 Proces de lrsquoenvelliment huma
Tema 6 Sociodemografia i epidemiologia de la vellesa
Tema 7 Valoracio Geriatrica Integral
Tema 8 Radiodiagnostic aplicat a geriatria Fonaments Objectius Prevencio de riscos
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
235 INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA
UNITAT TEMATICA III Els processos biologics psicologics i socials en lrsquoenvelliment huma
Tema 9 Canvis fısics relacionats amb el proces drsquoenvellir Canvis histologics i fisiologics de lespersones ancianes en els sistemes musculoesqueletic respiratori digestiu circulatori i nervios(inclosos els organs dels sentits) mdashAquestos continguts srsquoimpartiran junt amb els del tema 13mdash
Tema 10 Aspectes generals dels canvis psicologics relacionats amb el proces drsquoenvellir Canvisen els processos mentals intellectuals i neurologics
Tema 11 Aspecte generals dels canvis socials relacionats amb el proces drsquoenvellir Caracterıstiquessocioeconomiques el treball lrsquohabitatge i lrsquoalimentacio
UNITAT TEMATICA IV Els problemes de salut i socials de la poblacio anciana
Tema 12 Estat de salut de la poblacio anciana Caracterıstiques generals i especıfiques dels principalsproblemes de salut en la poblacio anciana
Tema 13 Problemes de salut mes frequents en les persones ancianes Problemes de salut que senseser sındromes geriatriques son rellevants en lrsquoambit dels sistemes musculoesqueletic respiratoridigestiu circulatori i nervios (inclosos els organs dels sentits) Imatges de radiodiagnostic mdashAquestos continguts srsquoimpartiran junt amb els del tema 8mdash
Tema 14 Sındromes geriatrics de major incidencia I Envelliment de la pell i ulceres per pressioEnvelliment cutani Deshidratacio de la pell Cures de la pell en lrsquoenvelliment Ulceres per pressio
Tema 15 Sındromes geriatrics de major incidencia II Incontinencia urinaria Concepte i tipusClassificacio i actuacio drsquoInfermeria Imatges de radiodiagnostic
Tema 16 Sındromes geriatrics de major incidencia III Deshidratacio Concepte i causes per aug-ment de perdues i disminucio de lrsquoaportacio Deteccio i prevencio Rehidratacio en les personesancianes
Tema 17 Sındromes geriatrics de major incidencia IV Caigudes i immobilitzacio CaigudesCauses Consequencies Prevencio Fractures en la poblacio anciana Imatges de radiodiagnosticSındrome psicologica postcaiguda Sındrome drsquoimmobilitzacio
Tema 18 Problemes neurologicos de major importancia Accident Cervell Vascular agut Demenciestipus Alzheimer i Sındromes parkinsonians Conceptes Classificacions Cures generals i especıficsImatges de radiodiagnostic
Tema 19 Farmacologia i persones ancianes
Tema 20 Processos terminals i declivi de lrsquoorganisme en la persona anciana Etapa final Recon-ciliacio i relleu altruista Dimensio espiritual
Tema 21 Lrsquoaıllament i la solitud en la persona anciana Situacio i caracteritzacio en les personesmajors duel i depressio autoestima i problemes en lrsquoambient familiar El suıcidi en lrsquoancianitat
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 595
Classes practiques en aula P 60
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L mdash
Tutories reglades U 20
TOTAL (9 ECTS times 25 hcr times
60100 ) 675 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA 236
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup 5 h
Elaboracio de treballs individuals mdash
Estudi i treball autonom 26 h
Lectures del material complementari 5 h
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 6 h
Preparacio de classes de teoria mdash
Preparacio de classes practiques i de problemes mdash
Resolucio de casos practics mdash
Resolucio de questionaris on-line 3 h
TOTAL (45 ECTS times 25 hcr times (1minus 60
100 )) 45 h
8 Metodologia docent
A) Modalitat de classes presencials teoriques
Classes magistrals participatives (grups de 60 alumnesas) de 120 minuts en les quals srsquoexposaran els co-neixements basics sobre els temes combinades amb alguna classe dialogada io realitzacio drsquoexercicis enaula
Modalitat Aula Invertida Lrsquoalumnat disposara a lrsquoAula Virtual drsquoun repositori audiovisual ambels continguts necessaris per treballar aquest temari Amb una antelacio mınima de dos dies es donara aconeixer a lrsquoalumnat quan es treballaran a lrsquoaula cada un drsquoaquests continguts El dia assignat es realitzarana lrsquoaula activitats participatives o de treball autonom relacionats amb els audiovisuals per a refermar laseva aplicacio practica Els continguts teorics audiovisuals i els que es desenvolupen en les activitats drsquoaulasrsquoavaluaran en lrsquoexamen teoric Les activitats en aula relacionades amb aquesta modalitat docent no sondrsquoobligatoria assistencia
B) Modalitat de classes presencials practiques
Sis hores de docencia en modalitat Practiques drsquoaula (Grups de 30 alumnes) en les que es desenvoluparancontinguts transversals amb les assignatures del mateix semestre de la titulacio de grau Lrsquoalumnat treba-llara en les sessions P segons les pautes plantejades el dia de la presentacio de lrsquoassignatura La valoraciodrsquoaquestes activitats srsquoincorporaran a lrsquoavaluacio del treball cooperatiu i autonom de lrsquoassignatura Lrsquoas-sistencia a les practiques drsquoaula es obligatoria Lrsquoabsencia a les mateixes suposa en segona convocatoriarealitzar la modalitat drsquoexamen tipus B (descrita a lrsquoapartat drsquoAvaluacio)
C) Modalitat de tutories guiades
Dues hores de docencia (grups de 30 alumnes) en les quals se supervisara el producte elaborat com part deltreball cooperatiu
D) Treball autonom i cooperatiu
En les hores destinades a esta modalitat lrsquoalumnat abordara els continguts propis i transversals a lrsquoassignaturadetallats en lrsquoapartat Resumn Per a aixo es podra valdre de diversos continguts multimedia per a larealitzacio de proves objectives i de desenrotllament on line a mes de lrsquoelaboracio drsquoun treball grupal
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
237 INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA
9 Avaluacio
Es realitzara mitjancant la valoracio del compliment dels criteris drsquoaprenentatge utilitzant per a aixodiferents ferramentes avaluatives i convocatories En qualsevol cas lrsquoassignatura se superara en obtindre unanota final de 5 punts sobre 10 La participacio en les practiques drsquoaula es tindra en compte a lrsquohora de lanota final podent augmentar-la o disminuir-la fins a 1 punt
En primera convocatoria
1 Prova escrita final mdash60 (sis punts sobre deu)mdash en les que srsquoutilitzaran respostes drsquoopcio multipleyo preguntes vertader-fals en el cas drsquoexamen presencial o qualsevol de las modalitats possibles enels questionaris drsquoAula Virtual en el caso que siga ldquoonlinerdquo Per a aprovar lrsquoassignatura es condicioindispensable obtindre una puntuacio mınima de 30 punts sobre 6 en esta prova
2 Ferramentes avaluatives basades en el treball cooperatiu i autonom mdash40 (quatre punts sobre deu)mdashLa puntuacio mınima amb que srsquoincloura esta nota en el sumatori final sera de 2 punts sobre 4 Nosuperar este apartat no suposa el suspens de lrsquoassignatura Les rubriques drsquoavaluacio necessaries enesta modalitat es facilitaran a lrsquoalumnat el primer dia de lrsquoassignatura
3 Per poder realitzar lrsquoexamen en primera convocatoria srsquohan drsquohaver cursat les practiques obligatoriesen aula En cas de no haver acudit a les practiques drsquoaula lrsquoalumnea passara a realitzar la seuaavaluacio en segona convocatoria amb la Modalitat B
En segona convocatoria
Modalitat A Per a aquell alumnat que complisca una de les dues caracterıstiques
a) No haja aconseguit la puntuacio mınima exigida per a la prova escrita final
b) Haja aconseguit la puntuacio mınima exigida per a la prova escrita final pero el sumatori final juntamb la puntuacio obtinguda en Eines avaluatives basades en el treball cooperatiu i autonom nosupere la nota final de 5 sobre 10
En aquest cas lrsquoalumnat realitzara una prova escrita amb les mateixes caracterıstiques de la primeraconvocatoria a fi drsquoobtindre una nota final mınima de 5 sobre 10
Modalitat B En aquesta modalitat el 100 de la nota srsquoobtindra
i Prova escrita mdash60 (sis punts sobre deu)mdash en les que srsquoutilitzaran respostes drsquoopcio multipleyo preguntes vertader-fals
ii Prova escrita mdash40 (quatre punts sobre deu)mdash preguntes de desenrotllament sobre tots elscontinguts avaluats en el treball cooperatiu i autonom
En el cas de suspendre alguna de les parts de que consta lrsquoavaluacio a lrsquoacta es reflectira la puntuacio dela part suspesa (o la major de les puntuacions de les parts suspeses) Aco val tant per a la primera com pera la segona convocatoria
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA 238
10 Referencies (Recursos bibliografics i documentals)
Bibliografia basica
1 Babb Pamela S Manual de Enfermeria Gerontologica Mexico McGraw-Hill Interamericana 1998
2 Ballesteros Jimenez S Gerontologıa un saber multidisciplinar Madrid Universidad Nacional deEducacion a Distancia 2004
3 Cervera M C y Saiz Garcıa J Actualizacion en Geriatrıa y Gerontologıa Alcala la Real JaenFormacion Alcala 2004
4 Salvador Carulla L Cano Sanchez A y Cabo-Soler J Longevidad Tratado integral sobre salud en lasegunda mitad de la vida Madrid Medica Panamericana 2003
5 Guillen Llera F Perez Del Molino Martın J y Petidier Torregrossa R Sındromes y Cuidados En ElPaciente Geriatrico Barcelona etc Elsevier-Masson 2008
6 Millan Calenti J C Principios de Geriatrıa y Gerontologıa Madrid McGraw-Hill Interamericana2006
Bibliografia complementaria
1 Alvarez Gregori J Macıas Nunez J F Dependencia en geriatrıa Salamanca Universidad deSalamanca 2009
2 Campo Urbano S Introduccion a la Gerontologıa Social Madrid Instituto Nacional de ServiciosSociales 1981
3 Crespo Santiago D Biogerontologıa Santander Universidad de Cantabria 2006
4 Fernandez Ballesteros R Gerontologıa Social Madrid Piramide 2000
5 Garcıa Crespo Mordf P Programa preventivo para mayores Madrid Ediciones Dıaz de Santos 2006
6 Giro Miranda J Envejecimiento activo envejecimiento en positivo Logrono Universidad de LaRioja Servicio de Publicaciones 2006
7 Gonzalo L M Tercera edad y calidad de vida Barcelona Editorial Ariel 2002
8 Kane R A Evaluacion de las necesidades en los ancianos guıa practica sobre los instrumentos demedicion Barcelona SG 1993
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
239 INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA
ADDENDA COVID-19
1 Continguts
Es mantenen els mateixos que en format presencial varia la metodologia docent depenent de la situacio enla qual es trobe en el moment de la imparticio
2 Volum de treball i planificacio temporal de la docencia
No es modifica el volum de Treball respecte a la guia docent original
3 Metodologia docent
bull Per a tot lrsquoalumnat
ndash Srsquoutilitzara metodologia drsquoaula inversa Es seguiran classes per vıdeo conferencia sıncrona
ndash Es realitzaran presencialment les activitats practiques i tutories colmiddotlectives establides en la guiadocent
ndash Les tutories individuals seran preferentment virtuals
ndash En el cas que la situacio sanitaria imposara que la totalitat de la docencia es desenvolupara onlinese substituiran totes les sessions per pujada de materials a Aula virtual videoconferencia sıncronao transparencies locutades En el cas de les activitats practiques es garantira la interaccio amblrsquoalumnat mitjancant videoconferencia o forum o xat en aula virtual Donat el cas les adaptacionscorresponents seran comunicades a traves de lrsquoaula virtual per lrsquoequip docent de lrsquoassignatura
bull Per a alumnat vulnerable o afectat
Srsquoadaptara la metodologia a les seguents activitats no presencials
ndash Seguir classes per videoconferencia sıncrona
ndash Treballs individuals assignats
ndash Tutoria per videoconferencia
4 Avaluacio
Es mantenen els criteris de la guia docent quant a la ponderacio de lrsquoavaluacio de cada tipus drsquoactivitat
En cas drsquoalumnat vulnerable o afectat la proporcio de qualificacio de les activitats de grup avaluables estraslladara a activitats individuals
En cas que la situacio sanitaria imposara que la prova final es desenvolupara online es proposara unaavaluacio per la seguent modalitat Prova escrita individual per tasca sıncrona mitjancant questionari enaula virtual
5 Bibliografia
Es mante la bibliografia existent en aula virtual Si la situacio sanitaria imposara tancament de bibliotequeses facilitaria material de suport a traves de lrsquoaula virtual
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA EN LA SALUT GERONTO-GERIATRICA 240
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
241 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA EN SITUACIONS ESPECIALS
1 Dades drsquoidentificacio
Modul Ciencies de la infermeria
Materia Infermeria en el cicle vital
Codi assignatura 34383
Nom assignatura INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA EN SITUACI-ONS ESPECIALS
Caracter Formacio obligatoria
Curs academic 2020ndash2021
Curs Tercer
Semestre Segon o Segon
Departament Infermeria
Credits ECTS 6 (Presencial 60 rarr 90 h)
Credits presencialsGrups
Teorıa Practica Informatica Laboratorio Tutorıas Total
76 04 0 08 02 9
1 2 0 4 2
Coordinacio Prof Julian Rochina Ivan
Despacho Nordm 9 FIP
Correo-e IvanJulianuves
Professorat Prof 1 Julian Rochina Ivan
Despatx Nordm 9 FIP
Correu-e IvanJulianuves
Prof 2
Despatx
Correu-e
Prof 3
Despatx
Correu-e
Prof 4
Despatx
Correu-e
Prof 5
Despatx
Correu-e
2 Presentacio de lrsquoassignatura (introduccio resum)
En esta assignatura srsquoarrepleguen les situacions especials en lrsquoabordatge de les cures medico-quirurgiquesseparades en quatre grans blocs
1 Traumatologia i ortopedia
2 Oncologia
3 Atencio a problemes medico-quirurgics drsquootorrinolaringologia (ORL) i oculars
4 Pacient crıtic
Els continguts teorics es recolzaran en practiques drsquoaula i de laboratori
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA EN SITUACIONS ESPECIALS 242
3 Coneixements previs
Les assignatures ja cursades per lrsquoalumnat relacionades amb el temari impartit en aquesta assignaturapertanyen a
1 Modul 1 Formacio Basica Comuna
a) Anatomia humana
b) Fisiologia
c) Fonaments de biologia i bioquımica
d) Farmacologia
e) Fisiopatologia
2 Modul 2 Ciencies de la Infermeria
a) Infermeria Medico-Quirurgica I
b) Infermeria en la salut infantil i de lrsquoadolescent
c) Infermeria en la salut geronto-geriatrica
3 Modul 3 Practiques tutelades i Treball Fi de Grau
a) Introduccio a la practica drsquoInfermeria
De forma parallela apareixeran coneixements transversals amb les assignatures que es cursen en el mateixsemestre
1 Modul 2 Ciencies de la Infermeria
(a) Infermeria Medico-Quirurgica II
4 Objectius i competencies
Competencies generales
G-1 Ser capac en lrsquoambit de la infermeria de prestar una atencio sanitaria integral i professional adequadaa les necessitats de salut de la persona la famılia i la comunitat a les quals atenen des del reconeixemental dret a la salut dels ciutadans i ciutadanes i drsquoacord amb lrsquoestat de desenvolupament dels coneixementscientıfics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que srsquoestableixen en les normes legals ideontologicas aplicables
G-4 Reflexionar sobre la importancia de lrsquoanalisi de genere en salut i comprendre com en funcio drsquoaquellels estils de vida lrsquous del temps i les condicions de treball tenen un impacte en la salut de les persones
G-6 Analitzar i reflexionar sobre les consequencies del ser dona i home en el proces drsquoemmalaltir lrsquoatenciodiferencial que es rep i la manera especıfica drsquoafrontar el dolor i la malaltia
G-10 Treballar en equip entenent aquest com unitat basica en la qual srsquointegren estructuren i organitzende forma uni o multidisciplinar i interdisciplinar els i les professionals i altre personal de les organitzacionsassistencials com forma drsquoassegurar la qualitat de lrsquoatencio sanitaria
G-11 Mantenir i actualitzar la competencia professional prestant especial importancia a lrsquoaprenentatge demanera autonoma de nous coneixements i tecniques i a la motivacio per la qualitat en lrsquoatencio a la salut
G-12 Proposar i desenvolupar actuacions drsquoatencio a la salut que privilegien la promocio de la salut i laprevencio de la malaltia i que propendisquen a la millora de les condicions de vida de la poblacio
G-13 Coneixer i aplicar els fonaments i principis teorics i metodologics de la infermeria per a la promocioi proteccio de la salut la prevencio de la malaltia i lrsquoatencio integral de les persones amb la finalitat demillorar la qualitat de vida de la poblacio
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
243 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA EN SITUACIONS ESPECIALS
G-14 Reconeixer els elements essencials de la practica professional en els ambits de la persona la famılia ila comunitat
G-15 Basar les intervencions de la infermeria en lrsquoevidencia cientıfica i en els mitjans disponibles
G-16 Planificar i prestar cures drsquoinfermeria dirigits a les persones famılia o grups orientats als resultats ensalut avaluant el seu impacte a traves de guies de practica clınica i assistencial que descriuen els processospels quals es diagnostica tracta o cuida un problema de salut
G-17 Dissenyar sistemes de cures dirigides a les persones famılia grups i comunitat orientats als resultatsen salut avaluant el seu impacte i establint les modificacions oportunes
G-20 Promoure estils de vida saludables per part de la persona la famılia i la comunitat que fomenten elautocuidado en el maneig de la salut
G-21 Realitzar les cures drsquoinfermeria basant-se en lrsquoatencio integral de la salut la cooperacio multidiscipli-nar la integracio dels processos i la continuıtat assistencial en coordinacio amb tots els nivells de lrsquoatenciosanitaria i drsquoaltres recursos i serveis sociosanitarios
G-22 Coneixer les estrategies per a adoptar mesures de confortabilidad i atencio de sımptomes dirigidesal pacient i famılia en lrsquoaplicacio de cures palliatives que contribuısquen a alleujar la situacio de malaltsavancats i terminals
G-25 Establir una comunicacio veraca eficac i respectuosa amb pacients famılia grups socials altresprofessionals i mitjans de comunicacio tant de forma oral com escrita i fomentar lrsquoeducacio per a la salut
G-26 Coneixer i aplicar tecniques i instruments de comunicacio des drsquouna perspectiva no sexista tant enla relacio interpersonal com en les dinamiques de grup
G-28 Establir procediments drsquoavaluacio utilitzant principis cientificotecnics i de qualitat
G-32 Coneixer valorar crıticament i saber utilitzar les fonts drsquoinformacio clınica biomedica i sanitaria pera obtenir organitzar interpretar i comunicar la informacio cientıfica i epidemiologica
G-33 Aplicar les tecnologies de la informacio i de la comunicacio en les activitats clıniques terapeutiquespreventives de promocio de la salut i drsquoinvestigacio
G-37 Ser capac de formular hipotesi recollectar i valorar de forma crıtica la informacio per a la resoluciode problemes aplicant entre uns altres lrsquoenfocament de genere
Competencies especıfiques
E-13 Coneixer i aplicar els principis que sustenten les cures integrals drsquoinfermeria
E-16 Coneixer les alteracions de salut de lrsquoadult identificant les manifestacions que apareixen en les seuesdiferents fases Identificar les necessitats de cura derivades dels problemes de salut Analitzar les dadesarreplegades en la valoracio prioritzar els problemes del pacient adult establir i executar el pla de cures irealitzar la seua avaluacio Realitzar les tecniques i procediments de cures establint una relacio terapeuticaamb els malalts i familiars Seleccionar les intervencions encaminades a tractar o prevenir els problemesderivats de les desviacions de salut Tenir una actitud cooperativa amb els diferents membres de lrsquoequip
E-21 Coneixer la legislacio aplicable i el codi etic i deontologico de la infermeria espanyola inspirat enel codi europeu drsquoetica i deontologia infermera Prestar cures garantint el dret a la dignitat privadesaintimitat confidencialitat i capacitat de decisio del pacient i famılia Individualitzar la cura considerantlrsquoedat el genere les diferencies culturals el grup etnic les creences i valors
E-25 Treball fi de grau Materia Transversal el treball de la qual es realitzara associat a diferents materies
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA EN SITUACIONS ESPECIALS 244
5 Resultats drsquoaprenentatge
Lrsquoalumnat
1 Assumix les cures exposats en lrsquoassignatura com propis drsquoinfermeria
2 Reconeix els factors que configuren lrsquoatencio integral a les persones afectades per les patologiesexposades en lrsquoassignatura i a la seua famılia
3 Diferencia les etapes de lrsquoavaluacio en les patologies exposades analitzant les diferents ferramentesque integren el proces
4 Reconeix els instruments de valoracio clınica que srsquoapliquen per a detectar les necessitats i pro-blemes
5 Ubica els nivells drsquoatencio del Sistema de Salut en cada patologia
6 Enumera les caracterıstiques de la persones afectades per estes patologies
7 Reconeix els principals canvis fisiologics psicologics i socials produıts per les alteracions de salutexposades
6 Descripcio de continguts
UNITAT TEMATICA 1 TRAUMATOLOGIA I ORTOPEDIA
Tema 1 Traumatismes Generalitats Actuacio drsquoInfermeria en les contusions
Tema 2 Histologia de la pell i teguments Salut cutania
Tema 3 Proces biologic cicatricial Ferides
Tema 4 Antiseptics Aposits
Tema 5 Sutures
Tema 6 Actuacio drsquoInfermeria en els traumatismes lligamentosos
Tema 7 Actuacio drsquoInfermeria en els traumatismes musculars i tendinosos
Tema 8 Estructura biomecanica i funcio del teixit ossi Aspectes drsquoInfermeria en les fracturesen general
Tema 9 Aspectes drsquoinfermeria en el proces de consolidacio de les fractures Actuacio drsquoInfer-meria en les fractures
Tema 10 Actuacio drsquoInfermeria en les fractures tractades amb embenatge de guix
Tema 11 Actuacio drsquoInfermeria en les fractures tractades mitjancant traccio
Tema 12 Actuacio drsquoInfermeria en el tractament quirurgic de les fractures
Tema 13 Actuacio drsquoInfermeria en les fractures tractades mitjancant fixacio externa
Tema 14 Actuacio drsquoInfermeria en els traumatismes del raquis
Tema 15 Actuacio drsquoInfermeria en els traumatismes toracics
Tema 16 Exploracio de lrsquoaparell locomotor
Tema 17 Actuacio drsquoInfermeria en les alteracions de lrsquoestatica i lrsquoortopedica del raquis
Tema 18 Actuacio drsquoInfermeria en el peu diabetic
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
245 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA EN SITUACIONS ESPECIALS
UNITAT TEMATICA 2 ONCOLOGIA TECNIQUES TERAPEUTIQUES
A) GENERALITATS
Tema 19 El professional drsquoinfermeria i el cancer 1 Concepte drsquoinfermeria oncologica Justificacio2 Actituds i aptituds dels professionals enfront de el cancer mpacto Tecniques de treballProtocols 3 Paper de la infermeria comunitaria
Tema 20 Exploracions diagnostiques o de seguiment mes frequents en el pacient oncologic 1Radiologiques 2 Analıtiques 3 Endoscopies 4 Aspiracions i biopsies
Tema 21 Tema 21 Cuidadors grups de suport com informar al pacient oncologic i familiars 1El pacient i la informacio 2 Cuidador no familiar 3 Cuidador familiar i la informacio
B) TUMORS SOLIDS I HEMOPATIES MALIGNES
Tema 22 Hemopaties malignes 1 Leucemia aguda 2 Tipus Etiologia 3 Manifestacions clıniques4 Laboratori 5 Estrategia terapeutica i pronostic 6 Cures drsquoinfermeria
Tema 23 Leucemia cronica 1 Tipus Etiologia 2 Manifestacions clıniques 3 Proves diagnostiques(exploracions radiologiques de diagnostic i seguiment exploracions analıtiques) 4 Estrategiaterapeutica i pronostic 5 Cures drsquoinfermeria
Tema 24 Limfomes 1 Tipus Etiologia 2 Manifestacions clıniques 3 Proves diagnostiques (exploraci-ons radiologiques de diagnostic i seguiment exploracions analıtiques) 4 Estrategia terapeutica ipronostic 5 Cures drsquoinfermeria
Tema 25 Cancer colo-rectal 1 Epidemiologia i etiologia 2 Manifestacions clıniques 3 Provesdiagnostiques (exploracions radiologiques de diagnostic i seguiment exploracions analıtiques) 4Diagnostic 5 Estrategia terapeutica i pronostic 6 Cures drsquoinfermeria
Tema 26 Cancer de prostata 1 Epidemiologia i etiologia 2 Manifestacions clıniques 3 Provesdiagnostiques (exploracions radiologiques de diagnostic i seguiment exploracions analıtiques) 4Diagnostic 5 Estrategia terapeutica i pronostic 6 Cures drsquoinfermeria
Tema 27 Hospital de dia en oncologia pediatrica 1 Segons patologies 2 cures drsquoinfermeria 3Activitats en la unitat hemato-oncologica 4 Esquema de funcionament
Tema 28 Urgencies en oncologia infantil 1 Cancer infantil 2 Malalties hematologiques 3 Tumorssolguts en el nen 4 Actuacio en urgencies oncologiques segons patologies
C) TERAPIES
Tema 29 Radioterapia 1 Principis fonamentals 2 Efectes biologics 3 Indicacions 4 Tractamentcuratiu i palliatiu 5 Efectes secundar-los 6 Tecniques i aparells precaucions 7 Curesdrsquoinfermeria
Tema 30 Quimioterapia 1 Principis de la quimioterapia 2 Efectes biologics 3 Estrategies per a lautilitzacio de cistostatics Conservacio Preparacio 4 Efectes secundaris 5 Cures drsquoinfermeria
Tema 31 Antıgens i anticossos del sistema ABO RH altres sistemes sanguinis 1 Tipificacio2 Transfusio de sang 3 Manipulacio 4 Preparacio 5 Proves creuades 6 Hemoderivats 7Reaccions transfusionals
Tema 32 Cures dels cateters 1 A lrsquohospital i en el centre de salut 2 Resolucio de problemes
Tema 33 Valoracio diagnostics i cures del dolor 1 Com fer una valoracio i diagnostico drsquoinfermeria2 Protocols mes frequents 3 cures drsquoinfermeria en el pacient oncologic amb dolor
Tema 34 Valoracio diagnostics i cures del pacient oncologic amb tractament de radioterapiao quimioterapia 1 Mucositis 2 Fatiga oncologica 3 Infeccio i cures de cateters 4Hemorragia 5 Xerostomia 6 Exercici 7 Alteracions psıquiques 8 Metastasis cutanies
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA EN SITUACIONS ESPECIALS 246
UNITAT TEMATICA 3 PACIENT CRITIC
Tema 35 Aspectes conceptuals de les cures crıtiques Semiologia de les cures crıtiques (2 hores)
Tema 36 Accessos vasculars en les unitats de crıtics (2 hores)
Tema 37 Cures cardiologiues monitoratge hemodinamic (2 hores)
Tema 38 Cures respiratories abordatge invasiu de la via aeria Ventilacio mecanica Ventilaciono invasiva Cures drsquoinfermeria Monitoratge respiratori basic (2 hores)
Tema 39 Cures neurologiques hipertensio cranial Mesurament invasiu de la PIC Cures drsquoin-fermeria Monitoratge neurologic basic en unitats de crıtics (2 hores)
Tema 40 Cuidats nefrologics tecniques de depuracio contınua en unitats de crıtics (2 hores)
7 Volum de treball i planificaciocalendari del curs
A) Activitats presencials de lrsquoalumnea
ACTIVITATS PRESENCIALS Horas
Classes presencials T 76
Classes practiques en aula P 4
Classes en aula drsquoinformatica I mdash
Classes practiques en laboratorisala de practiques L 8
Tutories reglades U 2
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times
60100 ) 90 h
B) Activitats no presencials de lrsquoalumnea
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas
Assistencia a esdeveniments i activitats externes mdash
Elaboracio de treballs en grup 4
Elaboracio de treballs individuals mdash
Estudi i treball autonom 30
Lectures del material complementari 10
Preparacio drsquoactivitats drsquoavaluacio 10
Preparacio de classes de teoria mdash
Preparacio de classes practiques i de problemes mdash
Resolucio de casos practics 6
Resolucio de questionaris on-line mdash
TOTAL (6 ECTS times 25 hcr times (1minus 40
100 )) 60 h
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves
247 INFERMERIA MEDICO-QUIRURGICA EN SITUACIONS ESPECIALS
8 Metodologia docent
Modalitat presencial teorica
Classes magistrals participatives de 120 minuts en grups de 60 alumnes en que srsquoexposaran els coneixementsbasics sobre els temes combinades amb alguna classe dialogada io realitzacio drsquoexercicis en aula
Quan el professorat ho considere oportu indicara aquells continguts impartits en classe que srsquohaurandrsquoampliar a partir de la bibliografia especıfica recomanada
Modalitat Aula Invertida
Lrsquoalumnat disposara en lrsquoAula Virtual drsquoun repositori audiovisual amb els continguts necessaris per atreballar este temari Amb una antelacio mınima de dos dies es donara a coneixer lrsquoalumnat quan sersquon van atreballar en lrsquoaula cada un drsquoestos continguts El dia assignat es realitzaran en lrsquoaula activitats participativeso de treball autonom relacionats amb els audiovisuals per a refermar la seua aplicacio practica Els contingutsteorics audiovisuals i els que es desenvolupen en les activitats drsquoaula srsquoavaluaran en lrsquoexamen teoric Lesactivitats en aula relacionades amb esta modalitat docent no son drsquoobligatoria assistencia
Modalitat presencial practica
Quatre hores de docencia en modalitat Practiques drsquoaula (grups de 30 alumnesas) en les quals lrsquoalumnatrealitzara activitats relacionades amb lrsquoassignatura Aquestes practiques versaran sobre els continguts depatologies oftalmologiques de la nasofaringe i la laringe
Modalitat practiques de laboratori
Huit hores de docencia en modalitat Practiques de laboratori (grups de 15 alumne) en les que lrsquoalumnatrealitzaras tecniques clıniques relacionades amb lrsquoassignatura Lrsquoassistencia a estes practiques es de caracterobligatori i necessari per a poder presentar-se lrsquoexamen teoric
En este cas les practiques correspondran al contingut seguent
1 Embenat dur La practica consistira en lrsquoensinistrament sobre la tecnica i materials necessarisper a lrsquoaplicacio i retirada drsquoun embenatge ajustat de guix en lrsquoextremitat inferior
2 Embenat funcional La practica consistira en lrsquoensinistrament sobre la tecnica i materials ne-cessaris per a lrsquoaplicacio de embenatges funcionals com a tractament inicial io definitiu de lesdistensions lligamentoses mes habituals (turmell primera articulacio interfalangica ) aixı comper la fascitis plantar
3 Sistemes de compressio La practica consistira en lrsquoensinistrament sobre la tecnica i materialsnecessaris para a lrsquoaplicacio de embenatges tous protectors i compressius La zona anatomicadrsquoeleccio sera lrsquoextremitat inferior
4 Tecnica de sutura La practica consistira en lrsquoensinistrament sobre la tecnica i materials ne-cessaris per realitzar la tecnica de sutura discontınua i contınua intradermica
Modalitat de tutories guiades
Dues hores de docencia (grups de 15 alumnes) en les que se supervisara lrsquoadquisicio dels coneixementsteoricopractics de lrsquoassignatura
Treball autonom i cooperatiu en les hores destinades a esta modalitat lrsquoalumnat reforcara el contingutteoric-practic relacionat amb lrsquoassignatura
Facultat drsquoInfermeria i Podologia Universitat de ValenciaC Jaume Roig sn 46010 - Valencia
Tel 963 864 182 (consergeria) ndash Fax 963 983 035c-e facinfermeriapodologiauves