GUÍA PARA PADRES PRIMARIA Y SECUNDARIA

2018-2019

2GUÍA PARA PADRES - SECCIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

El Liceo Internacional brinda a sus estudiantes una educación de excelencia, bilingüe, inclusiva y basada en valores para hacer de ellos ciudadanos emprendedores, comprometidos con su país, con el mundo y abiertos a los cambios permanentes del entorno actual.

MISIÓN

VISIÓN

Consolidar al Liceo Internacional como una unidad educativa bilingüe, líder en excelencia académica, inclusión, educación en valores y en la construcción de ciudadanos emprendedores, comprometidos con su país y con el mundo.

GUÍA PARA PADRES

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VALORES

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¿QUÉ SIGNIFICADO DAMOS A NUESTROS VALORES?

Austeridad y consumo responsablea. Usar de modo racional y responsable, los recursos naturales

y materiales para cuidar el equilibrio social y ecológico del planeta.

b. Evitar todo tipo de ostentación que ofenda o menoscabe la condición de los demás.

c. Disfrutar con poco y gozar con aquello de lo que se disponga.

Criticidad y autonomíaa. Optar libre y responsablemente por todo aquello que implique

el crecimiento personal y el bien común. b. Analizar y discernir responsablemente sobre cada evento del

entorno para construir un criterio propio y coherente.c. Comprometernos con la búsqueda de la verdad y con el respeto

a las ideas diferentes.d. Cumplir autónomamente con las tareas y compromisos

asumidos.

Diálogo y comunicacióna. Hacer de la cultura del diálogo una herramienta permanente

de relación con los demás.b. Establecer un estilo de comunicación directo, oportuno y

transparente.c. Hacer un uso responsable de las redes sociales que constituyen

nuevas formas de comunicación del siglo XXI.

Ecuatorianidada. Conocer, valorar y proteger la riqueza natural y cultural del

Ecuador.b. Ejercer una ciudadanía responsable en un entorno democrático.c. Contribuir, con la capacidad personal, al impulso del desarrollo

integral del Ecuador.

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Honestidada. Actuar en un marco de honradez y sinceridad.b. Hacer prevalecer la verdad y la franqueza.c. Decir la verdad.d. Asumir responsablemente las consecuencias de los propios

actos.

Inclusióna. Respetar la individualidad y los derechos de los demás.b. Entender, aceptar y acoger las diferencias en todos los

ámbitos.c. Valorar las destrezas y aptitudes propias y de los otros.d. Trabajar proactivamente para incluir a alumnos, trabajadores

y padres con discapacidad en la comunidad educativa.

Laboriosidada. Ser esforzado, perseverante y dedicado en todas las actividades

y llevarlas a cabo con pasión y entusiasmo. b. Comprometerse con alternativas de acción, innovación

y emprendimiento que permitan valorar el trabajo y sus gratificaciones.

c. Fomentar el trabajo en equipo como un medio para alcanzar el bien común.

No violenciaa. Evitar, rechazar y denunciar toda forma de violencia física,

emocional o social.b. Involucrarse permanentemente en la resolución pacífica de

conflictos.c. Comprometerse con la construcción de la armonía entre los

seres humanos del mundo.

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Responsabilidada. Cumplir con puntualidad las actividades que corresponden

a cada uno y aportar en las situaciones que requieran la participación personal.

b. Entregar siempre el mayor y mejor esfuerzo, con dedicación y entusiasmo.

c. Puntualidad.d. Ser responsable de sus actos y asumir las consecuencias.

Solidaridada. Evidenciar un apoyo fraterno con quienes lo necesitan,

empezando por las personas más próximas a nuestro entorno.b. Participar en actividades de responsabilidad social destinadas

a atender problemas sociales que afectan a la comunidad.

Respetoa. Valorar las destrezas y aptitudes positivas de uno mismo y de

los demás.b. Actuar considerada y cortésmente con los demás.c. Cuidar los bienes comunes y la propiedad ajena como si fueran

propios.

Trascendenciaa. Construir la vida con un proyecto y una misión.b. Dar sentido a la propia existencia, viviéndola integrada y

plenamente.c. Comprometernos para construir un mundo que esté en

mejores condiciones que las actuales.

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1 INFORMACIÓN GENERAL

Dirección: Calle de las Amapolas E15-268 y De las Malvas – MonteserrínTeléfonos: 244 6976; 244 6975Horarios de atención: 07h30 – 14h15

2 HORARIOS

Horario de clase: 07h30 – 14h15Ingreso de estudiantes: 07h00 – 07h30Salida de estudiantes: 14h15Horario extracurricular: 14h40 – 16h00

3 NORMATIVA INSTITUCIONAL

El Código de Convivencia institucional regula el accionar de todos los miembros de la comunidad educativa, basado en el ejercicio de los derechos constitucionales y en el cum-plimiento de los deberes correspondientes.

4 ROL DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

• Conocer y cumplir la normativa vigente en el Código de Convivencia para lograr un favorable desempeño de los estudiantes.

• Garantizar la asistencia de los alumnos a clases. Si un alumno tiene el 10% de inasistencias injustificadas (Art. 172 LOEI) con respecto al total de horas anuales de la asignatura, automáticamente reprueba la materia.

• Únicamente se justifican las inasistencias por calamidad doméstica y por enfermedad. El representante enviará la justificación y los respaldos vía correo electrónico, a Inspección, máximo 48 horas después de la inasistencia.

• Evitar los atrasos de los estudiantes a la primera hora. Los alumnos deben estar en la clase por lo menos cinco minutos antes de iniciar la clase, con la finalidad de tener sus materiales listos y poder aprovechar todos los espacios pedagógicos de la clase.

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Los atrasos reiterados generan ansiedad en los alumnos y repercuten directamente en su rendimiento.

• Cumplir con obligaciones administrativas.• Usar con responsabilidad los chats creados por los padres

de familia, evitando desacreditar a cualquier miembro de la comunidad educativa y protegiendo sobremanera los derechos de los menores de edad.

• Asistir a las reuniones convocadas por el colegio.• En el caso de necesitar una cita con los profesores, debe

solicitarla a través de la secretaría del colegio, mediante una llamada telefónica.

• La comunicación entre padres y profesores se mantiene a través de correos electrónicos, agenda escolar o reuniones.

5 PLATAFORMA DIGITAL EXIMIUM

• La plataforma Eximium presenta información de los deberes y pruebas enviadas, así como el tiempo aproximado de ejecución.

• También es un medio de comunicación entre profesores y padres.

• En esta plataforma el padre de familia debe actualizar la ficha médica de los alumnos, en caso necesario.

6ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y BUEN USO DEL UNIFORME

• Dentro del insumo de Trabajos en Clase, habrá un rubro de puntualidad, asistencia y buen uso del uniforme. El alumno recibe cada inicio de parcial un 10 en todas las asignaturas como un aporte más del trabajo en clase. Por cada incumplimiento se disminuye un punto y será promediado con las demás notas obtenidas.

• Si un alumno no asiste a una hora de clase a pesar de estar en el colegio se considera FUGA, en este caso el alumno recibe el 50% de la calificación de la asignatura al parcial.

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• El uniforme identifica a los estudiantes como parte de nuestra institución. Portar correctamente el uniforme es obligatorio. Es indispensable el buen uso del uniforme para poder asistir a clases.

7 DEBERES Y PRUEBAS

• Los deberes enviados tienen un carácter de refuerzo de lo aprendido. Si el deber es realizado por el padre de familia la calificación es cero. Si un alumno copia un deber, se registra con cero al estudiante que copió y al estudiante que ofreció el deber.

• Si durante la prueba o el examen algún alumno habla sin permiso, tiene el celular o incumple las normas establecidas; el profesor debe retirar la prueba y la calificación será cero.

• El alumno que no presenta el deber el día señalado tendrá cero. Deberá presentarlo a la siguiente hora de clase (que no sea el mismo día), la nota obtenida se promedia con el cero. Después de este plazo la nota será cero.

• El alumno que falta el día de una prueba tiene cero. Es necesaria la justificación del representante para poder rendir la prueba y reemplazar el cero. En el caso de la primaria las pruebas atrasadas se rinden en horario normal de clases. En el caso de la secundaria las pruebas se toman en horario extracurricular. Si el alumno no rinde la prueba atrasada su calificación es cero.

8 COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL

• El alumno debe comportarse de acuerdo a los valores institucionales, de manera que sea un modelo a seguir por sus pares y estudiantes menores.

• Usar lenguaje respetuoso en todo momento, practicar el diálogo y escuchar con respeto las opiniones.

• No traer objetos valiosos, ni cantidades importantes de dinero, cuidar sus pertenencias.

• Hacer buen uso de los recursos de la institución.

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• El uso de celulares, audífonos y otros dispositivos electróni-cos está prohibido terminantemente para los alumnos de preescolar y de primaria. En el caso de la secundaria, el celular se usará únicamente con fines pedagógicos y si el profesor lo autoriza. Esto con la finalidad de propender al desarrollo del diálogo y de herramientas sociales con sus compañeros. En caso de no respetar esta disposición se retiran los celulares y aparatos electrónicos.

• La evaluación del comportamiento de los estudiantes es cualitativa, no afecta la promoción de los estudiantes y se rige con la siguiente escala:

A Muy Satisfactorio: Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos

para la sana convivencia social.

B Satisfactorio: Cumple con los compromisos establecidos para la sana

convivencia social.

C Poco Satisfactorio: Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos

establecidos para la sana convivencia social.

D Mejorable: Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos

establecidos para la sana convivencia social.

E Insatisfactorio: No cumple con los compromisos establecidos para la sana

convivencia social.

(Reglamento LOEI, Art.222)

9 EVALUACIÓN ACADÉMICA

• El año lectivo tiene seis parciales. Cada parcial tiene seis semanas. Después del tercer parcial y del sexto, los alumnos rinden su examen quimestral.

• La evaluación es un proceso constante, por lo tanto, los alumnos serán evaluados durante todo el parcial a través de pruebas, deberes y otros componentes.

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• La calificación del parcial es el promedio de los siguientes componentes:

Insumo 1: promedio de deberes y trabajos grupales

Insumo 2: promedio de trabajo en clase: lecciones orales, escritas, cuaderno, carpeta, etc.

Insumo 3: promedio de pruebas (mínimo dos al parcial)

• El insumo 4 de refuerzo académico es obligatorio para los alumnos que obtienen menos de 7 en el parcial, consiste en un taller de ejercicios que reforzarán el aprendizaje. En el caso de la secundaria, los alumnos deberán realizarlo en horario extracurricular. En el caso de la primaria se realizará en horario normal de clases y como tarea a la casa, dependiendo de la necesidad.

• La nota mínima para aprobar el nivel, es 7/10 en cada una de las asignaturas.

• Los alumnos de secundaria que obtienen como promedio de los dos quimestres una nota inferior a 5, reprueban la asignatura y se quedan a examen remedial. En este caso debe seguir los siguientes pasos:

– Asistir obligatoriamente a clases de recuperación las dos primeras semanas del mes de julio.

– Realizar un taller de ejercicios durante las vacaciones.

– Rendir su examen remedial la última semana de agosto y obtener siete como nota mínima para aprobar la asignatura.

– En caso de no obtener siete, el alumno podrá rendir antes de iniciar clases un examen de gracia.

– En caso de no obtener siete en el examen de gracia pierde el año.

• Los alumnos de secundaria que obtienen como promedio de los dos quimestres entre 5 y 6,99 no aprueban la asignatura y se quedan a examen supletorio. Deben seguir el siguiente proceso:

– Asistir obligatoriamente a clases de recuperación las dos primeras semanas del mes de julio.

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– Rendir su examen supletorio la tercera semana de julio y obtener siete como nota mínima para aprobar la asignatura.

– En caso de no obtener siete, el alumno debe realizar un taller de ejercicios durante las vacaciones y se presentará la última semana del mes de agosto para rendir su examen remedial.

– En caso de no obtener siete en el examen remedial, puede rendir antes de iniciar el siguiente año lectivo, un examen de gracia.

– En caso de no obtener siete en el examen de gracia repite el año.

• Si un alumno de secundaria se queda a dos exámenes de gracia, pierde el año automáticamente.

• Como un reconocimiento al esfuerzo de los alumnos destacados se ofrece la posibilidad de exoneración del examen quimestral cuando el promedio de los tres parciales es igual o mayor a 9,5. En este caso la nota del examen es el promedio de los tres parciales.

10 EVALUACIONES ESTANDARIZADAS EXTERNAS

• Los alumnos de 7EGB y 10EGB rinden las pruebas del College Board, con la finalidad de medir destrezas y conocimientos en las áreas de: Matemáticas, Lengua, Inglés y Habilidades Cognitivas, estableciendo niveles de dominio a nivel nacional e internacional.

• Los estudiantes de 2BGU, rinden la prueba estandarizadas de SAT como requisito para postular a universidades extranjeras.

• Los alumnos de 3BGU rinden la prueba TOEFL para obtener la certificación de suficiencia en el idioma inglés.

• Opcionalmente los alumnos de 3BGU rinden la prueba estandarizada DELF, que otorga la certificación de suficiencia en el idioma francés.

• Los alumnos de 1EGB hasta 3BGU reciben clases de computación, avaladas por Microsoft a través de la empresa IBEC.

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A partir de 7EGB todos los alumnos rinden un examen estandarizado con la finalidad de obtener la certificación internacional en el uso de diferentes herramientas tecnológicas.

11 PROYECTOS ESCOLARES - EXTRACURRICULARES

• Los alumnos de 2EGB a 10EGB desarrollan proyectos escolares en diferentes temas que tienen como objetivo consolidar el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, el manejo de diferentes idiomas, valorar opiniones diferentes, utilizar diferentes fuentes de información, entre otros.

• La lectura es un eje fundamental en el desarrollo de los estudiantes. Cada nivel cuenta con un plan lector en español e inglés. A partir de 8EGB también se lee en francés.

• En el espacio de extracurriculares los alumnos opcionalmente pueden realizar actividades deportivas o culturales de acuerdo a su preferencia. Se inician en el mes de octubre, de 14h45 a 16h00.

12 DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL – DECE

• El DECE realiza actividades de apoyo individual y grupal.• Aplica estrategias de orientación vocacional a través del

proyecto de vida.• Ofrece a los alumnos talleres de sexualidad en el marco del

conocimiento y respeto del cuerpo.• Trabaja en conjunto con los profesores dirigentes para

apoyar a los estudiantes.• Guía el programa de adaptaciones curriculares.• Realiza actividades de convivencia e integración.

13 PLANES DE CONTINGENCIA - SEGURIDAD

• La institución cuenta con planes de contingencia en casos de emergencia social o natural. Periódicamente se realizan simulacros para los distintos casos.

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• El colegio cuenta con una normativa que garantiza la seguridad de los estudiantes y del personal, durante su permanencia en la institución, así como en el transporte escolar.