2017 - Laburpena, urtarrila-martxoa. / Resumen, enero-marzo. · Gogoratzen dizuegu talde guztiak...

INFO AMEZTI-TXIKI 2017ko urtarriletik martxora. / Enero-Marzo 2017.

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ASOCIACIÓN AMEZTI-TXIKI AMEZTI-TXIKI GURASO ELKARTEA

CEIP ZABALGANA HLHI Nazio Batuak 10 01015 Vitoria-Gasteiz

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AURKIBIDEA / ÍNDICE

3. OROKORRA / GENERAL

5. GURASO ESKOLA / ESCUELA DE MADRES Y PADRES

6. KURTSO AMAIERAKO FESTA / FIESTA DE FIN DE CURSO

7. HIGIKORTASUN OSASUNGARRIA / MOVILIDAD SALUDABLE

8 EKITATEA / EQUIDAD

9. HITZALDIAK / CHARLAS

10. EUSKARA / EUSKERA

11. ORTUA / HUERTO

13. TXANGOAK / EXCURSIONES

14. ZAINTZA / CUSTODIA

15. BIZIKIDETZA / CONVIVENCIA

16. ESKOLA-ORDUZ KANPOKO JARDUERAK / ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

17. PATIO EZBERDINA / UN PATIO DIFERENTE

Gogoratzen dizuegu talde guztiak zabalik daudela parte hartu nahi duenarentzako. Os recordamos que todos los grupos están abiertos a quien quiera participar.




OROKORRA / GENERAL

Bigarren hiruhileko honetan, guraso elkarteak ondorengo ekitaldien antolaketan parte hartu du:

En este 2º trimestre, el AMPA ha participado en la organización de estos eventos:

AGATE DEUNA Otsailaren 4an (larunbata), Zabalganako Agate Deuna eguna ospatu genuen. Antolaketan, Aldaialde, Mariturri eta Zabalganako guraso elkarteak ibili ginen, ZabalganaBatuz-ekin batera. Lehendabizi, auzoan zehar ibilbide txiki bat egin zen, eta Arkupedun Plazan amaitu genuen txistorrada batekin. Nahiz eta eguraldia lagundu ez, nahiko jende bildu ginen eta balorazioa positiboa da.

SANTA AGEDA El sábado 4 de febrero, celebramos la fiesta de Santa Águeda de Zabalgana. Las AMPAs de Aldaialde, Maiturri y Zabalgana, junto con Zabalgana Batuz, organizamos primero un pequeño recorrido por el barrio para acabar después con una txistorrada popular en la Plaza Porticada. Aunque el tiempo no acompañó, hubo bastante gente y la valoración fue muy positiva.

ZABALGANAKO KORRIKA Martxoaren 25ean, larunbata, Zabalganako Korrika festa ospatu zen. Bertan, auzoko hainbat eragile eta elkarte parte hartu genuen: Kalez kale, Osasun zentroa, Aldailade, Mariturri eta Zabalganako guraso elkarteak, Armentia Ikastola, Zabalganako Institutua, Itxaropena, Aemar, Aspace, Zabalortu eta Zabalgana Batuz. Guztiak, aurkezpen moduan egin zen bideoan agertu ginen:

https://www.youtube.com/watch?v=vBBFaLg7oEg 11:30ean eta euripean, Mariturri eskolatik hasita Korrika abiatu zen. Eskuz esku, auzoa gurutzatu genuen gure eskolan amaitu arte. Ondoren, jai aparta ospatu genuen frontoian, eta bertan denetik egon zen: aurpegi margotzea, dantza-plaza, malabareak, tailerrak, batukada, puzgarriak, pintxo-potea, zozketa, … Nahiz eta euria bota zuen etengabe egun guztian, familia ugari bildu ginen eta giro paregabea egon zen.

KORRIKA ZABALGANA El sábado 25 de marzo, se celebró la fiesta de la Korrika de Zabalgana. En ella participamos diferentes asociaciones y entidades del barrio: Kalez kale, Centro de salud, AMPAs de Aldaialde, Mariturri y Zabalgana, Ikastola Armentia, Instituto Zabalgana, Itxaropena, Aemar, Aspace, Zabalortu, y Zabalgana Batuz. Todas ellas, aparecemos en el vídeo que se realizó a modo de presentación:

https://www.youtube.com/watch?v=vBBFaLg7oEg A las 11:30, y bajo la lluvia, arrancó la Korrika desde el CEIP de Mariturri, y de mano en mano recorrió el barrio hasta acabar en el cole. Después, celebramos una gran fiesta en el frontón en la que hubo de todo: pintacaras, dantza-plaza, malabares, talleres, batukada, hinchables, pintxo-pote, sorteo, … Aunque estuvo lloviendo toda la jornada, hubo una gran afluencia de familias y un ambiente excelente.




Aldez aurretik, eta baita ere auzoko Korrikaren programaren barruan, zuhaitz landaketa egin zen martxoaren 18an Borinbizkarrako pasabidean.

Previamente a esta jornada, y dentro del programa de la Korrika del barrio, el sábado 18 de marzo se realizó también una plantación de árboles junto a la pasarela de Borinbizkarra.

EUSKAL ESKOLA PUBLIKOAREN JAIA Urtero egiten den Euskal Eskola Publikoaren jaia, aurten ekainaren 4an (igandea), ospatuko da Zabalganako auzoan. Aldaialde, Mariturri, Institutu eta Zabalganako guraso elkarteak, Denon Eskolaren aterkiaren azpian, lanean gabiltza jada azken bi hilabeteak. Eta nahiz eta oraindik dena lotzeke egon, zer egin nahi dugunaren lehen planteamendua daukagu. Amezti-Txikiren aldetik, “Ortua” eta “Higikortasun osasungarria” lantaldeekin zuzenean parte hartzeko asmoa daukagu. Aurtengo leloa Jositajosi izango da. Ofizialki, otsailaren 21ean aurkeztu zen Oihaneder Euskararen Etxean. Prestaketak aurrera doazen heinean, nobedadeen berri emateko asmoa daukagu. Bitartean, hemen duzue web-orri ofiziala: www.euskaleskolapublikoarenjaia.eus

FIESTA DE LA ESCUELA PÚBLICA VASCA La fiesta anual de la Escuela Pública Vasca se celebrará este año el 4 de junio (domingo), en Zabalgana. Desde Amezti-Txiki, junto con las AMPAs de Aldaialde, Instituto y Mariturri, y bajo el paraguas de Denon Eskola, llevamos ya un par de meses trabajando en esta fiesta. Y aunque todavía no hay casi nada cerrado, ya tenemos un primer planteamiento de qué queremos hacer. En cuanto al AMPA Amezti-Txiki, tenemos previsto participar directamente desde las comisiones de “Huerto” y “Movilidad saludable”. El lema de este año es Jositajosi (“coser y coser”), y se presentó oficialmente el 21 de febrero en el Centro Cultural Oihaneder. Procuraremos ir informando poco a poco de las novedades y del desarrollo de los preparativos. Mientras tanto, esta es la página web oficial: www.euskaleskolapublikoarenjaia.eus




GURASO ESKOLA / ESCUELA DE MADRES Y PADRES

2. hiruhileko honetan, ondorengo 8 saio hauek aurrera eraman ditugu: • “Beldurrak: beldur ebolutiboak, lotsa, fantasiatik errealitatera”. • “Beldurrak: beldur ebolutiboak, lotsa, fantasiatik errealitatera” (2. partea). • “Guraso eta seme-alaben arteko komunikazioa: nola konektatu eta gehiago hitz dezaten lortu”. • “Guraso eta seme-alaben arteko komunikazioa: nola konektatu eta gehiago hitz dezaten lortu” (2. partea). • “Jeloskortasuna: anai-arreba txikiari, anai-arreba nagusiari, aita edo amari, ... Burrukak”. • “Elikadura: gaizki jaten dutenean”. • “Elikadura: gaizki jaten dutenean” (2. partea). • “Bullying prebentiboa”. Guztietan batez besteko parte-hartzea 13 pertsonakoa izan da (handitu da aurreko hiruhilekoarekin alderatuta). Giroa ere oso ona eta parte-hartzailea izan da. Saio hauetaz aparte, bi tailer eskatu ditugu. Mundu guztiari zabalik daude, eta ondokoak dira: 9 GAKO HEZTEKO “Errezilientiza”-rekin lotuta dago. Hau da, ezbeharrei eraginkortasunez aurre egiteko gaitasuna, eragozpenak gainditu eta horietatik indartuta ateratzeko gaitasuna. • 2 orduko 4 saio dira. • Martxoak 27, eta apirilak 3, 6 eta 11. 14:30etik 16:30era. • Tailer honetan 20 pertsona inskribatu dira. FAMILIA-ANIZTASUNA Gure seme-alaben hazkuntza osasungarrirako altxorra, familia-egitura ezberdinetara moldatuz. • Ordu eta erdiko 2 saio. • Maiatzak 31, eta ekainak 1, 14:45etik 16:15era.

En este 2º trimestre hemos tenido 8 sesiones cuyo contenido ha sido el siguiente: • “Miedos: miedos evolutivos, timidez, de la fantasía a la realidad”. • “Miedos: miedos evolutivos, timidez, de la fantasía a la realidad” (2ª parte). • “Comunicación padre/madres-hijos/as: cómo conectar y conseguir que hablen más”. • “Comunicación padre/madres-hijos/as: cómo conectar y conseguir que hablen más” (2ª parte). • “Celos: al hermano menor, al hermano mayor, a uno de los padres… Peleas”. • “Alimentación: cuando comen mal”. • “Alimentación: cuando comen mal” (2ª parte). • “Bullying preventivo”. En todas ellas la asistencia ha aumentado respecto al trimestre pasado con una media de 13 personas, el ambiente ha sido estupendo y muy participativo. Además de los temas de las sesiones que tenemos ya determinados, hemos solicitado 2 talleres abiertos a todo el centro, de los cuales ya tenemos aceptación y confirmación de fechas: 9 LLAVES PARA EDUCAR Va unido a “Resiliencia” que es la capacidad para aguantar la adversidad y recuperarse e incluso salir fortalecido de ella, potencia los valores y no las debilidades. • 4 sesiones de 2 h cada una. • 27 Marzo, 3, 6 y 11 Abril de 14:30 a 16:30 • A este taller se han apuntado 20 personas. DIVERSIDAD FAMILIAR Un tesoro para la crianza saludable de nuestros hijas/os adaptándose a las diferentes estructuras familiares. • 2 sesiones de 1.5 h cada una. • 30 Mayo y 1 Junio de 14:45 a 16:15




KURTSO AMAIERAKO FESTA / FIESTA DE FIN DE CURSO

Hainbat bilera izan ditugu kurtso amaierako festa zer motatakoa izango den adosteko. Aurten, hainbat ekitaldi ezberdin daude (Korrika festa, bizikleta festa, euskal eskola publikoaren jaia), eta ez genuen gehiegi errepikatu nahi. Beraz, aurten ostiral arratsaldean egitea erabaki dugu beste ikuspuntu batetik hartzeko eta ordutegi berri hau zelan funtzionatzen duen ikusteko. Hainbat aurrekontu eskatu ditugu, eta aukera ezberdinak aztertu dira. Ekipoa alokatu, eta zerbitzu batzuk jada kontratatuta daude. Ordutegia ere prestatu dugu. Eskolan egin den azken jaian egon gara gure festarako ideiak hartzen. Jaia, ekainaren 16an (ostirala), izango da.

Nos hemos juntado en varias ocasiones para valorar el tipo de fiesta que queríamos para este año, dado que hay varios eventos (Korrika, Fiesta de la movilidad, Fiesta de la escuela pública vasca) y no queríamos repetirnos en exceso. Este año tomamos la decisión de hacer la fiesta un viernes por la tarde para darle otro enfoque y ver cómo resultaba este horario. Hemos solicitado varios presupuestos y hemos valorado las diferentes opciones, hemos realizado el alquiler de equipos y contratado algunos de los eventos. Y hemos realizado la distribución del horario de la tarde. En el último evento en los que hemos estado, que también se ha realizado en el centro, hemos observado cosas a mejorar para la fiesta, y hemos tomado buena nota. La fiesta se llevará a cabo el viernes 16 de junio.




HIGIKORTASUN OSASUNGARRIA / MOVILIDAD SALUDABLE

Bigarren urtez, Zabalgana eskolako Higikortasun lantaldeak, guraso elkartearen barruan dagoena, 240 inkesta egin ditu. Inkesta hauek, eskolako lehen hezkuntzako hirugarren, laugarren, bosgarren eta seigarren kurtsoetako umeei egin zaie, eta eskolarako bidean egiten duten bizikletaren erabilpena ezagutzeko balio dute. Inkesta hauetatik, ondoko datuak atera dira: • %94ak bizikleta dauka. • %10a bizikletan joaten da eskolara (%48a oinez, %25a kotxez, eta %10 patinarekin). • %24ak uste du abantaila dela bizikletan joatea lehenago heltzen delako. %22ak bizikletan ibiltzea gustatzen zaiolako egiten du. • %23a ez da eskolara bizikletan joaten beraien gurasoek ez dietelako usten. • %29ari bizikletan joatea gustatuko litzaioke, %22ari oinez, eta %20ari patinarekin. Zabalganako eskola publikoak, Bizikleta Festa ospatuko du apirilaren 1ean. Jardunaldi honen helburua ikasleak motibatzea da, beraien eskolarako bidea bizikletaz egin dezaten. Ordutegia: • 10:30 - 11:30. Bizikletan ibilaldia eskolatik hasita, auzo eta Zabalganako basoan zehar, auzoko Skateparkeraino (hamaiketakoa banatuko da poltsa berezi batean). • 11:30 - 12:00. BMX erakustaldia auzoko Skateparkean. • 12:00 - 14:00. Jolasak, tailerrak eta lehiaketak bizikletarekin, puzgarriak, zozketak ZABALGANA eskolako patioan (zozketan, BIZIKLETA BAT ere banatuko da). • 14:00. Herri bazkaria eskolan.

Por segundo año consecutivo, la Comisión de Movilidad del CEP Zabalgana, integrada en el AMPA del centro, ha realizado un total de 240 encuestas entre las y los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto de primaria para conocer el grado de utilización de la bicicleta en sus desplazamientos al colegio. De esa encuesta se desprenden los siguientes datos: • El 94% tienen bicicleta. • El 10% se desplazan al/del colegio en bicicleta (el 48% lo hace andando, un 25% en coche y un 10% en patín). • El 24% considera que desplazarse en bicicleta es una ventaja porque llega antes, mientras que un 22% lo hace porque le gusta desplazarse en bici. • Para el 23%, el principal inconveniente para acudir al colegio en bici es que sus padres/madres no les dejan. • El 29% aseguran que les gustaría ir al colegio en bici, un 22% andando y un 20% en patín. La escuela pública de Zabalgana celebrará el sábado 1 de abril la Fiesta de la Bicicleta. El objetivo de esta jornada es motivar a las y los alumnos para fomentar el uso de la bicicleta en sus desplazamientos al colegio. Programa: • 10:30 - 11:30. Paseo en Bicicleta partiendo desde la escuela y recorriendo el barrio y bosque de Zabalgana hasta el Skatepark (Se hará entrega de bolsa conmemorativa y almuerzo). • 11:30 - 12:00. Exhibición de BMX en la pista de Skate del barrio. • 12:00 - 14:00. Juegos, talleres y competiciones con bicicleta, hinchables, sorteos en el patio de la escuela CEP ZABALGANA (En el sorteo se incluirá la entrega de UNA BICICLETA) • 14:00. Comida popular en la propia escuela.




EKITATEA / EQUIDAD

“Jolastea etorkizuna eraikitzea da” ekintza abenduan aurrera eraman eta gero, pixka bat gelditu gara eta hainbat bilera egin ditugu hausnarketa egiteko, eta bidezko eskola bat nola eraiki pentsatzeko. Lan honen ondorioz, lantaldeko partaideak hobeto ezagutu gara, eta datozen hilabeteetarako apustua zehaztu dugu. Lehendabizi, Eskolako hezkuntza-plana ezagutu nahi dugu, aurrera eramaten duten agenteekin landu, eta guztion artean birmoldatu ikasleen garapen osoa ziurtatzeko. Honekin batera, eskolako Bizikidetza taldean ere hasi gara lanean.

Después de la realizar en diciembre la acción "Jugar es crear

futuro", hemos parado y realizado varias reuniones para reflexionar sobre cómo íbamos a favorecer la construcción de una escuela más equitativa entre personas. Como resultado de este trabajo, las personas que componemos esta comisión, nos hemos conocido mejor y hemos definido que nuestra apuesta hacia los próximos meses será conocer el plan educativo de centro (PEC), trabajarlo con los diferentes agentes que lo llevan a cabo, y conjuntamente desarrollarlo para que asegure el pleno desarrollo del alumnado. También hemos iniciado nuestra participación en la Comisión de Convivencia del centro.




HITZALDIAK / CHARLAS

Urtarrilean, bi tailer egin ziren Zabalganako Osasun Zentroaren laguntzarekin. Lehenengoa, 17an, “Lehen sorospenak” izeneko tailerra izan zen. Eta honekin lotuta, beste bat 25ean “Bihotz-

biriketako bizkortzea (BBB)”. Aurreko kurtsona bezala, oso interesgarria izan zen parte hartu zutenentzat. Otsailean, euskara ez dakiten edo gutxi dakiten familiei zuzendutako “Familian jolasean … eta euskaraz” tailerra. Oso jende gutxik izen eman zuen (bost bat). Dena den, tailerra aurrera eraman zen norbait gehiago bertaratzen bazen. Hala ere, bakarrik familia bat agertu zen eta beste bi gelditu ginen tailerra egin ahal izateko. Martxoan, gatazkak konpontzeko astea dela eta, 21ean gai honi buruzko tailerra egin zen, Eskolak eta Bizikidetza Lantaldeak antolatuta. 21 familia bertaratu ziren. Kurtso honetarako, euskararen inguruko beste tailer bat programatuta dago (“No sabemos euskera, ¿cómo ayudar a

nuestros hijos/as a ser plurilingües?”) apirilaren 4an. Eta maiatzaren 9an “Positiboki hezten” izeneko hitzaldia egingo da.

Durante el mes de enero se llevaron a cabo dos talleres con la colaboración de Centro de Salud de Zabalgana. El primero, el día 17, fue un taller sobre “Primeros Auxilios” y como continuación a éste se ofertó uno de “Reanimación Cardio-

Pulmonar (RCP)” que se realizó en el mismo ambulatorio el día 25. Como el curso anterior, este taller les pareció bastante interesante a los/las que acudieron a él. En el mes de febrero, se ofertó un taller para familias que no supieran euskera o supieran poco, “Familian jolasean…eta

euskaraz”. Fueron muy pocas las familias apuntadas (unas cinco). A pesar de ello, la persona encargada de llevar a cabo el taller decidió acudir y esperar que viniese alguna persona más. Sin embargo, sólo acudió una de las familias apuntadas y nos quedamos otras dos para que se pudiera realizar. En el mes de marzo se ha programado la semana sobre la búsqueda de estrategias para la resolución de conflictos en la que se planificó un taller para el día 21 para tratar ese tema. Este taller fue organizado junto con el colegio y la Comisión de Convivencia. Acudieron 21 familias. Para este curso faltaría otro taller para tratar el euskera (“No

sabemos euskera, ¿cómo ayudar a nuestros hijos/as a ser

plurilingües?”) que se va a llevar a cabo el día 4 de abril. Además, el día 9 de mayo se va a dar una charla llamada “Educando en positivo”.




EUSKARA / EUSKERA

Euskaltzaleen Topagunearen laguntzaz, joan den ikasturtean sartu genuen www.lingolang.net orrialdean gure ikastetxeko txokoa. Orrialde horretan gure herrietako hizkuntzak erakusten dira, ikastetxean egindako hainbat grabazioren bidez. Horren harira, eta gaia gurasoekin lantzeko, aurten hitzaldi bat antolatu dugu. Horrez gain, web orrialdean parte hartu zuten umeekin eta euren gurasoekin, ekitaldi bat antolatu dugu, partaideei eskerrak emateko. Zabalgana HLHIko hizkuntzen arteko topagunea antolatu dugu: ikastetxeko aita eta ama bakoitzak bere hizkuntza izanik, euskara erabiliko dugu zubi gisa, dinamizatzaile baten laguntzaz (Euskaltzaleen Topaguneak jartzen du). Ez da beharrezkoa euskaraz jakitea, ezta gaztelaniaz ere. Erabat dohainik da (Gasteizko Udalak diruz laguntzen du). Partaideen konpromiso bakarra da aktiboki parte hartzea. Hamar saio egingo ditugu aurten, astearteetan, 15:30etik 16:30era. Azkenik, Gasteizko ikastetxeen arteko koordinazio lan bat hasi dugu, Denon Eskolaren laguntzarekin. Helburua da euskara sustatzeko ikastetxeetan egiten diren ekintzen berri izatea eta informazioa partekatzea. Horrela, elkarri lagundu diezaiokegu eta euskara sustatzeko ahaleginak errentagarriago bihurtu.

El curso pasado se creó, con la ayuda de Euskaltzaleen Topagunea, el apartado dedicado a nuestro centro en la página web www.lingolang.net, donde se muestra la riqueza lingüística de nuestros pueblos mediante una serie de videos que, en nuestro caso, se grabaron en la escuela. Al hilo de esa acción, este curso hemos organizado una charla para trabajar el tema con padres y madres, y además de eso, se ha organizado un pequeño evento para agradecer el trabajo realizado a quienes participaron en las grabaciones. Hemos puesto en marcha un foro de encuentro entre las diferentes lenguas del CEIP Zabalgana. Cada madre y padre aportará la suya propia, pero utilizaremos el euskera como nexo, con el apoyo de una persona dinamizadora (Euskaltzaleen Topagunea). No es necesario saber euskera, ni castellano, y es totalmente gratuito (está subvencionado por el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz). El único compromiso que hay que tomar es el de participar activamente. Para este año se prevén 10 sesiones, los martes de 15:30 a 16:30. Por último, hemos iniciado un trabajo de coordinación entre los diferentes centros de Vitoria-Gasteiz, con el apoyo de Denon Eskola, cuyo objetivo es obtener y compartir información sobre las actividades que se hacen en cada centro para el fomento del euskera. De este modo, podremos aunar esfuerzos entre centros, y sacarle más partido a las iniciativas que se planteen.




ORTUA / HUERTO

Ekintzak Haur Hezkuntzan: • Konpostaren esperientziarekin jarraitu dugu maila guztietan, egunero jaten duten fruten hondakinak konposterara eramaten. Beharbada, hirugarren konpostera bat erosi beharko da, geldialdi bat egin behar izan bai dugu. • Baita ere, ortua bisitatu eta prestatutako konposta erabili dugu, landareak eta hainbeste gustatzen zaizkien marrubiak elikatzeko. Lan hau amaitu eta gero, berriro konpostaren beste ziklo batekin hasiko gara. • 4 urteko gela: konpostaren inguruko jarduera egin dugu gelan bertan. Konposta sortzeko behar diren geruza ezberdinez ontzi bat bete dugu. Horrela, umeek, materia organikoan ematen diren aldaketak ikusi ahal izango dituzte. • 5 urteko gela: otsailean eta martxoan 3 bisita egin ditugu, bat gela bakoitzeko. Bertan, zizareek ortuan duten funtzioa azaldu diegu. Baita ere, etxean egindako bizileku bat eman diegu geletan edukitzeko eta hamaiketakoaren fruten hondakinekin bertan elikatzeko. Ekintzak Lehen Hezkuntzan: • LH1: Hiruhileko honetan Txanelan lantzen dutenari laguntzeko jarduera bat prestatu dugu. Historiaurreko gaia amaitu zutenean, gizadiarentzako hain garrantzitsua izan zen haziaren aurkikuntzari buruzko esperimentua egin genuen. Konkretuki, tomate-xerrekin lan egin zen. Orain, hazitako landareak zaintzen ari gara, eta hauen onura gure elikaduran umeei azaltzen. Ortuaren lantaldeak eta kurtsoko gurasoek, aurrez aurreko bi ekintzetan hartu dugu parte: lehenengoan, otsailean, antzerki txiki bat egin zen eta ondoren tomate-xerrak landatu ziren. Eta bigarrenean, martxoan, ortuan landatuko ditugun landareak aukeratu genituen. • LH2: Hiruhileko honetan letxugen hazitokia martxan jarri dugu. Jarduera hau geletan egin dute. Hazitoki hauek, birziklatutako materialarekin egin dira (jogurt poteak). Horrela, landareen hazkuntza ikusi ahal izango dute eta hauen zainketak ikasi. Ondoren, ortuan landatu ahal izango dituzte. • LH3: 3. mailako tutoreekin bilerak izan ditugu datorren hiruhilekoan egin behar diren ekintzak prestatzeko. Konkretuki, lutxarbi-txiki eta pataten landaketa. Orain ezin dira landatu zapalda lekadunez okupatuta bai dago ongarri berdea egiteko. • LH4: Txanelarekin landuko dituzten uraren zikloa eta ugalketa gaiekin lotuta, jarduerak prestatzen ari gara datorren hiruhilekorako. Momentuz, zapalda honetan lekadunak ere daude ongarri berdea prestatzeko, eta laster ikasleak etorriko dira landareak moztera. • LH5:irakasleei laguntza ematen jarraitu dugu munduko ortua lantzeko, eta beraien zalantzei erantzuna ematen. Orain arte, mapa prestatzen ibili dira, non ezaguera ezberdinei buruzko

Actividades en infantil: • En todo el ciclo de infantil han continuado con la experiencia del compost, llevando restos de las frutas que comen a diario en el ciclo y llevándolo a la compostera. Se está estudiando la necesidad de una tercera compostera para seguir con el ciclo del compostaje, ya que ha habido que hacer un parón. • También han visitado la huerta y echado el compost ya maduro que han ido obteniendo, alimentando a las plantas y a las futuras fresas que tanto les gustan. Una vez que finalice su trabajo se iniciará un nuevo proceso de compost. • Gela 4 años: Se ha llevado a cabo la actividad de compost en el aula, llenando una garrafa de las capas necesarias para la generación de compost y que los niños observen los cambios que se dan en la materia orgánica. • Gela 5 años: Durante los meses de febrero y marzo se han hecho 3 visitas, una a cada gela de infantil de 5 años, para explicar la función de las lombrices en el huerto. También se les ha dado un habitáculo casero para tenerlas en las gelas y que las alimenten en clase con los restos de las frutas del almuerzo. Actividades en Primaria: • 1.LH: Este trimestre se ha iniciado una actividad de apoyo a lo que se trabaja en Txanela. Así, al terminar el tema de la prehistoria se realizó un experimento relacionado con la importancia del descubrimiento de la semilla para la humanidad. En concreto se ha trabajado con rodajas de tomate y actualmente nos encontramos en la fase de cuidados de las plantas obtenidas y cómo influyen en la buena alimentación de nuestro cuerpo. La comisión y las madres y padres de este curso han colaborado en dos actividades presenciales: la primera conformada por un teatrillo y posterior siembra de rodajas de tomate en el mes de febrero, y la segunda en el mes de marzo relacionada con el apoyo a la selección de las plantas que finalmente irán a la huerta. • 2.LH: En este trimestre se ha llevado a cabo la puesta en marcha de los semilleros de lechuga. Esta actividad la han desarrollado en las gelas. Estos semilleros se han construido con material reciclado (yogures). De esta manera, van observando el crecimiento y cuidados de la planta desde la semilla, para posteriormente plantarlos en la huerta. • 3.LH: Se han llevado a cabo varias reuniones entre las responsables de nivel y tutores del curso, concretando la plantación de rabanitos y patata para este próximo trimestre, ya que en este momento en el bancal se encuentra plantadas leguminosas para la obtención de abono verde. • 4.LH: Se han ido documentando actividades para realizar durante el trimestre siguiente relacionados con los temas de Txanela del ciclo del agua y reproducción. Ahora en este bancal se encuentran plantadas leguminosas para la obtención de abono verde y en breve los alumnos y alumnas bajaran para cortar las plantas. • 5.LH: Se ha seguido apoyando con material, atendiendo dudas y colaboración con el profesorado en todo lo que puedan necesitar para la actividad del huerto del mundo. Actualmente han avanzado en la elaboración del mapa que contiene una serie de información de diferentes áreas del conocimiento y en lo que nos implica a nosotras como comisión de manera




informazioa jasotzen den. Baita ere, kontinente bakoitzeko hazitokiak prestatu dituzte (horrekin lanean hasi beharko gara lantaldean), eta maiatzaren erdialdean birlandatzeko asmoa daukagu laguntzeko prest dauden familiekin batera. Hau da, egiten ari dena, laguntza eta koordinazio lana da, irakasleek nahi izan dituzten jarduerak prestatu bai dituzte. • LH6: 6. mailako tutoreekin bildu gara urtarrila eta otsailean. Landareen biologiari buruzko praktikak planteatu dizkiegu. Apirilaren 10ean egingo dute, eta 11n lantaldeko kideak bertaratuko gara emaitzak aztertu eta interpretatzeko klase guztiarekin. Ekintzen zabalpena: Eskolak, kortxo bat instalatu du lehen hezkuntzako sarreran. Bertan, ikasleek beraien ortuaren inguruko esperientziak erakutsi ahal izango dituzte, gainontzekoek ere ikusi eta ezagutu dezaten. Auzolagun deialdiak: Ortuaren mantenua egiteko familiei 4 laguntza-deialdi egin diegu. Baina erantzun oso eskasa izan dute. Dena den, berriro parte hartzera deitzen dizuegu zuen umeen onurako bai da. Esker onak: Eskerrak eman nahiko genizkioke heziketa-elkarte guztiari eta geletan egin ditugun jardueretara etorritako familiei, gure ideiei emandako harreragatik eta lan hau aurrera eramateko egindako ahaleginengatik.

directa, han iniciado los semilleros por continentes y para mediados de mayo se prevé su posterior trasplante con la colaboración de la comisión y de aquellas familias de 5º que quieran ayudar. Todo lo que se está haciendo es un trabajo de coordinación y apoyo, ya que el profesorado ha sido quien ha desarrollado las propuestas que han estimado convenientes. • 6.LH: Se han mantenido reuniones en Enero y Marzo con las tutoras de 6º de primaria. Se les ha planteado unas prácticas con el objetivo de profundizar sobre la biología de las plantas. Las tutoras realizarán la práctica el próximo 10 de abril y el día 11 se acercarán las personas de la comisión del huerto para interpretar y comentar los resultados con toda la clase. Difusión de las actividades: Desde el colegio se ha facilitado un corcho a la entrada de primaria, para que los alumnos vayan exponiendo allí las experiencias que se van haciendo en la huerta, para que así todos los alumnos vean las actividades desarrolladas por los diferentes alumnos y alumnas. Convocatorias de auzolagun: Se han propuesto 4 convocatorias de colaboración por parte de las familias para el mantenimiento y trabajo en la huerta, para que posteriormente nuestros hijos e hijas puedan llevar a cabo todas las experiencias en la huerta, aunque han tenido una escasa respuesta por parte de las familias, aun así os animamos a una mayor participación ya que es un beneficio para nuestras hijas e hijos. Agradecimiento: Agradecemos a toda la comunidad educativa y a las familias que han participado en las experiencias de las gelas, por el buen acogimiento a todas las ideas aportadas y por el esfuerzo realizado para poder llevar a cabo todo este trabajo.




TXANGOAK / EXCURSIONES

Talde handientzako hainbat abentura-parkeei aurrekontua eskatu diegu. Wow-Parketik, gure lehenengo aukera, oraindik ez digute erantzun itxita egon bai da martxoaren 25era arte. Baita ere, autobusarentzako aurrekontuak eskatu ditugu (egun osorako, eta egin erdirako). Laster erantzutea espero dugu dena aztertzen hasteko: lekua, eskaintzen dituen aukerak, prezioa, hurbiltasuna, … Hainbat data ditugu buruan, guraso elkarteak dituen beste jarduerekin ez kointziditzeko. Hurrengo pausua, lekua zehaztea da eta inskripzioekin hasi.

Hemos solicitado presupuestos para grupo grande a varios parques de aventura. Desde Wow-Park, que era nuestra idea inicial, aun no nos han contestado porque ha estado cerrado hasta el 25 de Marzo. También se han solicitado presupuestos a varias compañías de autobuses (para medio día y día entero). Esperamos que nos contesten en breve y de esta forma empezar a valorar las distintas opciones teniendo en cuenta el lugar, lo que ofrece, el importe, la cercanía, etc. Se barajan varias fechas para la realización de la excursión teniendo en cuenta que hay otras actividades ya programadas por el AMPA. Lo próximo es concretar lugar y ponernos en marcha con las inscripciones etc.




ZAINTZA / CUSTODIA

Zaintza zerbitzuak normaltasunez funtzionatu du 2017ko bigarren hiruhilekoan. Baieztatu dugu gurasoen eskakizunak jaitsi ez direla. Kontrakoa esango genuke, hain zuzen ere: bai familien izen emateak, baita kontsultak ere gehitu egin dira. Horrekin lotuta, nahiz eta urteko zerbitzua erabiltzen dutenen umeen kopurua kontuan hartzekoa izan, nabaritu dugu gero eta gehiago zerbitzu puntuala eta hilerokoa eskatzen digutela. Horrela, guraso elkartetik zerbitzua gero eta pertsonalizatuagoa eskaintzen saiatzen gara, familia bakoitzaren kontziliazio beharrei ahal den hoberen erantzuten. Familiekin harremanetan jartzeko orduan ere malgutasuna daukagu: alde batetik, haien mezuak jasotzeko daukagun ordutegiarekin; bestetik, komunikazio kanalekin: telefonoa, whatsapp-a, posta elektronikoa, etabar. Azkenik, Irati, Ohiane eta Elena begiraleek haurrekin egiten duten lan ona azpimarratu nahiko genuke. Hurrengo hiruhilekora begira, zaintza zerbitzuaren erabiltzaileen iritziak ezagutzea gustatuko litzaiguke. Hori dela eta, inkesta batzuk prestatzen ari gara gurasoen gogobetetasuna neurtzeko, hobetzeko moduak bilatzeko, etabar.

El servicio de custodia ha continuado en este segundo trimestre de 2017 con su marcha habitual. Hemos comprobado que no disminuye la demanda de este servicio por parte de las madres y los padres. Más bien al contrario, tanto las altas como las consultas han aumentado. Además, aunque el número de niños y niñas que utilizan el servicio de forma anual es considerable, hemos notado que nos solicitan cada vez más el servicio puntual y mensual. Así, desde el AMPA intentamos ofrecer el servicio más personalizado posible, buscando las mejores soluciones para las necesidades de conciliación de cada familia. También somos flexibles en la manera de comunicarnos con las familias en cuanto a horario de atención y formas de comunicación: teléfono, whatsapp, email, etc. Por último, queremos destacar el buen trabajo de las monitoras Irati, Ohiane y Elena con los niños y niñas. De cara al trimestre que viene, para poder valorar la opinión que los usuarios tienen del servicio de custodia, estamos preparando una encuesta para que las madres y padres puedan decirnos cuál es su nivel de satisfacción, posibles puntos de mejora, etc.




BIZIKIDETZA / CONVIVENCIA

Lehen hiruhileko honetan, talde honen lana abenduan proposatu zen bizikidetza astearen prestaketan ardaztu da, hezkuntza-komunitatean parte hartzen duten agente guztiak erakarriz (gurasoak, ikasleak eta irakasleak). Hiruhileko honetan zehar lau bilera izan ditugu. Bileretan, beste lantaldeko kideekin (hitzaldiak eta ekitatea), eskolarekin eta osasun zentroko langileekin bildu gara. Denon artean landu eta ikuspuntu ezberdinak ekarri ditugu, bakoitzak bere esparrutik. Bilera guzti hauen ondoren, bizikidetzaren astea burutu dugu jarduera hauekin osatuta: • Martxoak 21: familientzako tailerra “Cómo resolver conflictos en familia”. Behatokiak eta Ampasek emanda. • Martxoak 22 eta 23: lehen hezkuntzako ikasleentzat kulturarteko jolasak patioan. Gorputz hezkuntzako ikasleek antolatuta. • Martxoak 27: mahai-ingurua “Hablemos de la convivencia”. Bertan, 6. mailako ikasleak, irakasle bat, ama bat eta osasun zentroko erizain bat bildu dira. Gatazkak osasunean duen eraginari buruz hitz egin dute. • Martxoak 30 eta apirilak 4: guraso eskolaren saioak aprobetxatuz, “Prevención del Bullying” gaia landu da. • Apirilak 1: bizikletaren jaia, guraso elkartearen higikortasun taldeak antolatuta. • Apirilak 8 eta 9: muralaren margoketa, patio ezberdina taldeak eta eskolak antolatuta. Hurrengo hiruhilekorako prestatuko den lehen jarduera aste honen ebaluaketa izango da. Eta proposatutako beste helburu bat, eskolako bizikidetza-planean eta eskolako diagnostikoan lanean jarraitzea da.

El trabajo de la comisión de Convivencia a lo largo de este primer trimestre, se ha centrado en hacer posible la propuesta lanzada a finales del año anterior; realizar una semana temática de la convivencia involucrando a todos/as los/as agentes que forman parte de la comunidad educativa; padres/madres, alumnado y profesorado. A lo largo de este trimestre, hemos tenido 4 reuniones donde nos hemos reunido los/as participantes de la comisión junto con otras personas integrantes de las comisiones de charlas e igualdad, así como con el centro educativo y personal del centro de salud del barrio Zabalgana para aunar esfuerzos y aportar distintas visiones de la convivencia desde diferentes ámbitos de acción. Todos estos encuentros se han materializado en la semana de la Convivencia que se ha llevado a cabo en el centro escolar del 21 de Marzo al 1 de Abril con los siguientes actos: • 21 de Marzo: Taller para familias “Cómo resolver conflictos en familia” impartido por Behatokia eta Ampase. • 22 y 23 de Marzo: Juegos interculturales en el patio para todo el alumnado de primaria del centro, organizados por los/as alumnos/as de prácticas de Educación Física. • 27 de Marzo: Mesa redonda interdisciplinaria “Hablemos de la convivencia”, donde participaron los/as alumnos/as de 6º primaria, una persona del equipo docente, una madre de la ikastola y la enfermera del centro de salud, acercando la visión de cómo el conflicto puede afectar a la salud. • 30 de Marzo y 4 de Abril: Aprovechar los encuentros que se dan en la ikastola de la Escuela de Padres/Madres y tratar la temática de “Prevención del bulling”, impartido por la empresa que lleva a cabo los talleres de la Escuela de Padres/Madres. • 1 De Abril: Fiesta de la Movilidad, organizada por la comisión de Movilidad. • 8 y 9 de Abril: Pintada del mural, organizada por la comisión de Patios y el centro escolar. La primera actividad que está prevista para el Segundo trimestre del año 2017 es la evaluación de la semana de la convivencia junto con el centro educativo. Y otros de los objetivos propuestos para el próximo trimestre es seguir trabajando sobre la situación actual del plan de convivencia del centro y el diagnóstico del centro que estaba previsto realizar entre las familias del centro.




ESKOLA-ORDUZ KANPOKO JARDUERAK / ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

• Datorren ikasturteari begira, zuzendaritza batzordeak eskubaloi jarduera bi egunekoa izatera pasatu beharko zela erabaki du (futbola edo kirol-anitza bezala). • Momentu honetan, datorren kurtsorako jardueren behin betiko programa prestatzen ari gara. Azken egunetan, familien proposamen ezberdinak heldu zaizkigu (hasierako ordutegien aldaketa, jarduera berriak, daudenen handiagotzea), eta erantzuna eman nahi diegu lehenbailehen oporren ostean. • Guraso elkarteak lankidetza-hitzarmena sinatu du Deportivo Alavés-eko “5+11 Fundazioa”-rekin. Oraingoan, urte baterako sinatu dugu, eta zelan garatzen den ikusita, luzatuko da edo ez. • Eskola orduz kanpoko jardueretako monitoreen lana hobetzeko asmoz, ikerlan txiki bat egiten ari gara beraien beharrak ezagutu eta konponbideak bilatzeko. Gehienbat, formakuntzan eta euskararen erabileran ardaztu dugu.

• De cara al curso que viene, la junta ha decidido que la extraescolar de balonmano debería pasar a ser de dos días a la semana, al igual que fútbol o multideporte. • Actualmente, estamos a la espera de completar el cuadro definitivo de los horarios de las actividades de cara al curso que viene. En los últimos días han llegado diferentes proposiciones por parte de las familias (modificación de los horarios iniciales, nuevas actividades, ampliación de las ya existentes), a las que esperamos poder dar respuesta lo antes posible a la vuelta de las vacaciones. • El AMPA ha firmado un convenio de colaboración con la “Fundación 5+11” del Deportivo Alavés. La hemos firmado inicialmente por un año, y se prorrogará o no en función de cómo se desarrolle. • Con el fin de mejorar la labor de los y las monitoras de extraescolares, estamos realizando un pequeño estudio para conocer mejor cuáles son sus necesidades y buscarles posibles soluciones. Nos hemos centrado sobre todo en la formación y en el uso del euskera.




PATIO EZBERDINA / UN PATIO DIFERENTE

Hiruhileko honetan jada instalatuta daude esperimentazio-mahaiak haur hezkuntzako umeentzat. Orain eskolaren eskuetan dago materialak eskuratu eta erabiltzen hastea. Badugu ere murala margotzeko deialdia. Apirilaren 8 eta 9ko asteburuan izango da. Jarduera honen helburuak hauek dira: gune erakargarri bat sortzea sormena erabiliz, talde baten partaide izatearen identifikazioa, familiarekin eta lagunen artean jarduera bat egitea, ezaupideak jasotzea, eta norberak egindakoaren gogobetetzea. Kakorratz-lanen mantenua egiten jarraitzen dugu. Eta laster beste mural bat instalatzen hasiko gara. Gurpilen garbiketa egin behar da erabiltzen hasteko. Baita ere txabola baten instalazioa. Eskolak abisatu digu noiz egongo diren prest. Eta azkenik, frontoian rokodromo bat instalatzeko proiektua dago.

Este trimestre por fin están colocadas y operativas las mesas de experimentación para los y las txikis de infantil. Queda pendiente su utilización y adquisición de material por parte de la escuela. Tenemos también fecha para la convocatoria del taller de pintura del mural en el frontón (próximos 8 y 9 de abril). Los Objetivos de esta actividad son: crear un espacio bonito utilizando la creatividad, la identificación de pertenencia en este caso al grupo del cole, realizar una actividad familiar y entre compañeros/as, la adquisición de conocimientos, así como la satisfacción personal al ver lo producido. Se siguen haciendo pequeñas labores de restauración en los ganchillos en mal estado. Y empezaremos con la colocación de un nuevo mural. Queda pendiente la limpieza y posterior uso de las ruedas, así como la instalación de una txabola, pero el cole nos avisará de su disponibilidad para comenzar las labores. Y estamos dándole una vuelta más a la colocación de un rocódromo en el frontón.

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