2014- 2015 IKASTURTEA

LH 3. ZIKLOA 6.MAILA

DELIA JAUREGI eta ERKUDEN MURELAGA

IKASGAIAK eta IRAKASLEAK

PROFESOR@S y ASIGNATURAS

LH6 A

Tutora: Delia

Lenguaje: Maitane

Inglés: Jokine

Música: Itxaso

Danzas: Alaitz

E. Física: J.Mikel

Teatro: Josu O.

Bertsolaritza: Ander E.

LH6B

Tutora: Erkuden

Matemáticas: Delia

Lenguaje: Gurutze

Inglés: Jokine

Música: Itxaso

Danzas: Alaitz

E. Física: J. Mikel

E. Artística: Maitane

Teatro: Josu O.

Bertsolaritza: Ander E.

ETAPAKO HELBURUAK

OBJETIVOS de etapa

UMEAK IKASTEN IKASI BEHAR DU

El alumn@ debe aprender a aprender El proceso en sí es lo más importante, y los pasos y progresos que se den en

él. El alumn@ debe ir tomando conciencia de su madurez evolutiva y así ir

mejorándose. UMEAK AUTONOMO IZAN BEHAR DU

El alumn@ debe ser autónomo. Cada uno de los alumn@s con sus propios recursos y métodos deberá ir

buscando soluciones a cada uno de los problemas con los que se encuentre y

también deberá ponerlas en práctica en el quehacer diario

UME BAKOITZA DESBERDINA DA

Cada alumn@ es distint@ a los demás. Estas diferencias se tendrán en cuenta a la hora de evaluar, manteniendo

distintos niveles de exigencia según la situación y madurez de cada un@ de

ell@s. Ahora bien, a tod@s ell@s se les exigirá el esfuerzo, la constancia y el

empeño de la actividad diaria

UME MOTIBATUAK HOBETO IKASTEN DU

L@s alumn@s que están motivados aprenden mejor.

FAMILIAK ETA IKASTOLA: Lan Bateratua

FAMILIAS e IKASTOLA: Trabajo en Equipo

Helburu berdinak

Compartimos los mismos objetivos.

Komunikazio erak hobetuz. Mejorando nuestra comunicación.

Ikas - Irakasteko erak aldatuz. Mejorando los modos de enseñanza- aprendizaje. Berezko inteligentzietan oinarrituz.

Habilidades. Bizitzarako tresnak.

Dotarles de recursos para la vida. Konpetenteak izateko prestatu.

Objetivo que sean competentes.

GELAKO FUNTZIONAMENDUA

FUNCIONAMIENTO DEL AULA

- Arauak: Gelak ondo funtzionatzeko denon artean erabakitako arauak errespetatuko ditugu.

Normas: Para que la clase funcione bien tiene que respetar las reglas que entre todos hemos decidido.

- Ardurak: Gelan bizi gara, gizarte txiki bat da eta gizartean bezala ardurak daude. Gela zaintzeko eta ondo mantentzeko denok dugu ardura.

Responsabilidades: La clase es una sociedad pequeña y como en esta tienen sus responsabilidades. Todos tenemos la responsabilidad de mantener la clase en condiciones adecuadas para la labor educativa.

- Agenda: Ikasle, guraso eta irakasleen arteko komunikazio bide bat da, oharrak bidaltzeko eta etxerako lanen kontrol bat izateko.Gurasoek begiratzea eta kontrolatzea komenigarria da ikaskuntzen jarraipenerako.

Agenda: Es un medio de comunicación entre padres, alumn@s y profesores, y además tendrá la función de llevar un control de los trabajos para casa.

TXANELA METODOAREN

EZAUGARRIAK

CARACTERISTICAS DEL METODO TXANELA Globalizatzailea. Globalizador.

Ikuspegi eraikitzailea.Constructivista. Haurra bere osotasunean. La persona en su integridad.

Konpetentzietan oinarrituta. Basado en las competencias.

Ikasle-irakasleen elkarrekintza. Interactividad permanente profesores-alumnado.

Ikastola eta familiaren arteko harremana. Fomenta la relación entre la familia y la Ikastola.

MATEMATIKA Atalak/ Areas:

Aritmetika(kalkulua, zenbaki-sistema,…) geometria,neurriak, buruketak./ Aritmética, cálculo, geometría, problemas.

Metodologia/ Metodología: -Gelan azalpena eta gero, lana.Gai bakoitzaren amaieran “zer ikasi dugu?”

eta buruketen zuzenketak./ Explicación diaria en clase y luego trabajo

individual. Al finalizar cada UD “zer ikasi dugu?” y corrección de los

problemas.

- Lan koadern,gehinbat etxerako./ El cuaderno de actividades es para

hacerlo en casa como refuerzo de la actividad.

- Lanaren zuzenketa/ Corrección continua de los trabajos.

- Etxerako lana: ez da berria, pentsatzeko,amaitzeko/ El trabajo para casa

no es algo nuevo, será repaso, refuerzo, continuación,…

AURTENGO ARLO BERRIAK/ NOVEDADES

• Bertsolaritza: hamabostero landuko duten arloa.Ander Elortegi bertsolariak gidatutakoa.

Asignatura quincenal impartida por el bertsolari

Ander Elortegi.

• Antzerkia: 2. hiruhilabetekoan landuko da eta 3.hiruhil.antzeztu./Trabajaremos la obra el 2º

trimestre y la representaremos el tercer trimestre.

ETXERAKO LANAK

DEBERES PARA CASA

Lanak egiterakoan ikasleak ez badu ulertzen edo gogoratzen nola egin behar den lanen bat, emaitza eman beharrean, pausoak betetzen lagunduko diogu( zer eskatzen duen, nola lor dezakeen… esanez ). Eta horrela ezin badu,egin gabe ekar dezala gelara ohartxo batekin. Horrela, guk hobeto identifikatuko ditugu bere zailtasunak eta argi jakingo dugu zer egiteko gai den eta zer ez.

Los trabajos que lleven para realizar en casa serán una continuación o repaso de lo desarrollado en clase.

En el caso de que no entendieran o recordasen cómo realizar un trabajo, en lugar de darles el resultado, les ayudaremos a cumplir los pasos necesarios (indicándole: qué le pide, cómo puede conseguirlo,.....). Y si el alumno no lo pudiera solucionar deberá traerlo sin hacer. Así l@s profesores/as identificaremos sus dificultades y sabremos claramente lo que es capaz de hacer y lo que no.

ERREFORTZUAK

HORAS DE REFUERZO

•Astelehen eta eguenetan 16:30-17:30

16:30-17:30 Lunes y/o jueves.

-Azalpenen bat emateko edo beharrizanen

bat duen ikaslearentzat eta etxerako lanak egiteko.

-Para l@s alumn@s que necesitan alguna ayuda

específica, alguna aclaración,…

- Para hacer los deberes.

GURASOOK GOGORATU!!! PADRES/ MADRES RECORDAD!!! Zuek zarete seme-alabentzako ERREFERENTZI nagusienak bizi-baloreak eta jarrera/ohituren transmisioan

Sois la REFERENCIA principal para vuestr@s hij@s y además, sois transmisores de actitudes y valores en ell@s.

PARTEHARTZEAREN ideia ezinbestekoa da.

LA PARTICIPACIÓN es indispensable.

Demostrando INTERÉS en el ámbito familiar.

¿Qué has hecho hoy en la ikastola? ¿Qué has aprendido en la ikastola? ¿En qué te puedo ayudar?

Etxean OHITURA batzuk finkatzen lagunduz

Ayudando a afianzar COSTUMBRES en casa.

Sistemática para el trabajo (un sitio adecuado, …)

Organizar el tiempo (de juego, de trabajo,…)

Ikastolarekin HARREMANAK SENDOTU

AFIANZAR las RELACIONES con la ikastola: facilitar la comunicación con la tutora, comunicar los problemas, … para poderlos solucionar entre todos.

NOLA LAGUNDU SEME- ALABEI?

¿Como ayudar a nuestr@s hij@s?

AGENDA 21 PROIEKTUAK:

+ Ingurumenarekiko kontzientzia./ Ir generando una conciencia medioambiental responsable.

+ Errekurtsoen erabilpen jasangarria./ Promover

un consumo sostenible.

+ Partaidetza : lan boluntarioa. / Fomentar la participación y el compromiso voluntario.

+ Borraska plana eguerdi euritsuetan. / Actividades diversas los mediodías lluviosos.

+ Ingurumen Astea : X. edizioa./ Semana cultural: X edición.

OHARRAK ACLARANDO Cuestiones

Ikastolako web orria/ Página web de la ikastola:

- Gurasoen erabiltzaile izena/ usuario: gurasoa

Pasahitza/ contraseña: 7gurasoa7

- Familien helbide elektronikoa bertan bete !

Rellenar los datos del correo electrónico familia.

Guraso ordezkariak/ delegados de padres

Irakasleei abisua/ Para salir del centro notas escritas para tutor y comedor.

Kontuz errekaduekin/ No abuséis por teléfono con avisos a secretaría.

Arazoak lehenengo tutoreari/ Ante cualquier conflicto,

primero dirigirse al tutor.

Gorputz Heziketa- Dantza/ Educación Física- Danzas. Ropa deportiva y de cambio/zapatillas adecuadas.

Jantokiko arautegia Normas del comedor

IRTEERAK

EXCURSIONES DEL CURSO

1go hiruhilabetea/ 1er trimestre:

• Eskualdetik oinez/ salida por nuestra zona (2014-

10-)

• Zinemara, Tinko pelikula ikustera/ salida al cine

(2014-11-20)

2.hiruhilabetea / 2ºtrimestre:

• Konbibentzian Trinkete aterpetxean (Lekeitio)/

Convivencias en el albergue Trinkete (Lekeitio)

2015-03-4/6

3. hiruhilabetea/ 3er trimestre

• Bird Center era bisita gidatua/ Visita guiada al

Bird Center (2015- 05-21)