2014-15 Ikasturtea - Informazio Txostena

Maria eta Jose Ikastetxea 2014 – 2015 Ikasturtea

MARIA ETA JOSE IKASTETXEA

Axular ibiltokia 6, ZUMAIA Tfnoa. 943 86 04 62 e-posta: [email protected] www.mariatajose.com

2014-15 IKASTURTEA

INFORMAZIO

TXOSTENA


Pasa dira aste batzuk ikasturte berria hasi dugunetik eta goizez eta arratsaldez ekin

diogunetik “egunerokotasunean” sartu gara.

Ikastetxe baten egunez-egunekoa oso anitza da eta egunerokotasun horren zenbait alderdi

hobeto uler ditzazuen zuen esku jartzen dugu beste behin Ikasturte hasierako txosten hau.

Bertan, alde batetik, praktikotasunarekin lotura duen informazioa azaltzen da (maila

desberdinetako hezitzaileak, zerbitzuetako langileak, guraso elkarteko kideak, egutegiak,

ebaluazio datak, funtzionamendurako laguntzak … ), bestetik, proiektu desberdinetako

plangintzak ( pastorala, eskola agenda 21, hizkuntza normalkuntza … ) eta azkenik

kudeaketako datu batzuk ( ikasle eta familien asetze mailako galdeketen emaitzak). Aldi

berean epe motzerako zein etorkizunerako hainbat erronka aipatzen dira.

Gure nahia informazio hau zuentzat baliagarria izatea da.

Izan ere, baliagarria den neurrian guztiona den Ikastetxea, guztion artean gauzatzen jarraitu

ahal izango dugu.

Zuzendari Pedagogikoa

Han pasado unas semanas desde que comenzamos el nuevo curso y desde que estamos

mañana y tarde nos hemos sumergido en el “día a día”.

La cotidianeidad de un Centro es sumamente diversa, pero para que

podáis comprender mejor ciertos aspectos de ese día a día ponemos una vez más en

vuestras manos este informe de comienzo de curso.

En él, por una parte, aparece información muy práctica (educadores

de los diferentes niveles, trabajadores de servicios, miembros de la asociación de padres y

madres, calendarios, fechas de evaluación, ayudas para el funcionamiento,…), por otra

parte, planes de diferentes proyectos (pastoral, agenda 21 escolar, normalización del

euskara, …) y por último algunos datos de gestión (resultados de las encuestas de

satisfacción de alumnos/as y de las familias). Asimismo se mencionan algunos retos a

conseguir tanto a corto como largo plazo.

Nuestra intención es que esta información sea efectiva y útil para vosotros.

Porque en la manera que sea efectiva y útil, el Centro que es de todos, podremos

continuar haciéndolo entre todos.

El director Pedagógico


“MARIA ETA JOSE IKASTETXEko” VEDRUNA HEZIKETA ESKAINTZA IRAKASKUNTZA ARAUTUA * HAUR HEZKUNTZA * HAUR ESKOLA (0eta 1 urte) 3 gela * HH 2. ZIKLOA ( 2,3,4,5 urte) 8 gela * LEHEN HEZKUNTZA (LH) * Bi gela maila bakoitzean (6 maila) * Heziketa Bereziko 2 gela * DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA ( DBH) * Bi gela maila bakoitzean (4 maila) * Heziketa Bereziko gela bat.

VEDRUNA HEZKUNTZA EGINKIZUNAREN FUNTSEZKO ALDERDIAK Vedruna pedagogiak, maitasunaren pedagogiak, bere estilo berezia du, eta ardatz baten inguruan egituratzen da: pertsona eta pertsona arteko harremanen baliospena, familia giro xume, hurbileko eta alaian, oinarrizko hezkuntza-esperientzia den neurrian. Hau da, honako ezaugarri hauek dituen hezkuntza pertsonalizatzailea:

Pertsona bere hazkundearen protagonista eta erantzule egiten du.

Bakoitzak bere prozesuaren aurrerapenean esku hartzearen alde egiten duen lan-estiloa sustatzen du.

Nortasuna osatzen duten jarrera diren neurrian, lanerako irmotasuna, sendotasuna eta erantzukizuna sustatzen ditu.

Giza garapena bultzatzen duen giro baikor eta motibatzailea eratzen du.

Xede zorrotzen proposamenen eta pertsona bakoitzaren gaitasunen eta erritmoen artean oreka bilatzen du.

Norberaren aukerez jabetzeko eta bidezko mundu baten eraikuntzaren

zerbitzura jartzeko gonbita egiten du.

Errespetuan eta maitasunean oinarritutako pertsona arteko harremanak lantzen ditu

Errealitatearen aurrean jarrera kritikoa hartzen du.


“ MARIA ETA JOSE” . OFERTA EDUCATIVA VEDRUNA

ENSEÑANZA REGLADA

* EDUCACIÓN INFANTIL

*HAUR ESKOLA (0 y 1 año) 3 aulas *EI 2º CICLO ( 2,3,4,5 años) 8 aulas

* EDUCACION PRIMARIA

* Seis cursos de dos aulas cada uno

* Dos aulas de Educación Especial

* EDUCACION SECUNDARIA

OBLIGATORIA (ESO)

* Cuatro cursos de dos aulas cada uno

* Un aula de Educación Especial

ASPECTOS BÁSICOS DE LA ACCIÓN EDUCADORA VEDRUNA

La pedagogía Vedruna, pedagogía del amor, tiene un estilo propio que gira alrededor de un eje: la valoración

de la persona y de las relaciones interpersonales, en un clima familiar, sencillo, cercano y alegre como

experiencia educativa fundamental. Esto se traduce en una Educación personalizadora que :

* Hace a la persona protagonista y responsable de su propio crecimiento.

* Promueve un estilo de trabajo que favorece la implicación personal en el avance de

su proceso.

* Estimula a la constancia, la tenacidad y la responsabilidad en el trabajo como

actitudes formadoras del carácter.

* Crea un ambiente positivo y motivador que hace posible el desarrollo humano.

* Busca el equilibrio entre la propuesta de unas metas exigentes y las capacidades y

ritmos de cada persona.

* Invita a descubrir las propias posibilidades y ponerlas al servicio de la construcción

de un mundo justo.

* Cultiva unas relaciones interpersonales fundamentadas en el respeto y en el afecto.

* Se posiciona críticamente ante la realidad.


XEDEA

Maria eta Jose Ikastetxea Zumaian ( Urola-Kosta eskualdean/ Gipuzkoa) kokaturiko Vedruna Karitateko Karmeldarren titularitateak sostengatutako itunpeko ikastetxea da. Izaera guztietako familiei irekiak gaudenez, kalitatezko hezkuntza, euskalduna, anitza eta ez diskriminatzailea eskaintzen dugu, 0 eta 16 urte arteko ikasleentzat. Ikaslea erreferentetzat harturik , petsona autonomoak, kritikoak, arduradunak, konprometituak eta akademikoki konpetenteak lortu nahi ditugu. Horretarako, irizpide hauetan oinarritzen gara: Berrikuntza pedagogikoei irekia eta funtzionamendu dinamikoak dituen hezkuntza. Pertsonalaren lankidetza eta garapen profesionala. Familiekin koordinazioa.

IKUSPEGIA

Guztiei irekia dagoen Vedrunatar Ikastetxe modura ezagunak izatea nahi dudgu, non bere nortasunaren ezaugarriak ondorengoak dira… Ikastetxe hurbila- Konfidantzazko hezkuntza Ikastetxea, inklusiboa eta anitza. Ikasle, familia eta herritar guztiengandik hurbila. Ikastetxe euskalduna, hirueletasunaren sustatzailea- Zumaian errotutako Ikastetxea, euskara eta euskal kultura sustatzen laguntzeaz gain euskararen oinarritik hirueletasuna bultzatzen duena. Hezkuntza proiektu pertsonalizatua eta berritzailea duen Ikastetxea- Ikasle bakoitzaren posibilitatera egokitzen saiatzen den hezkuntza proiektua duen Ikastetxea, non balioak pedagogiaren ikuspegitik modu berezian tratatzen diren, banakako tratuaren (tutoretza), metodologia berritzaileen eta IKTen aldeko apostua egiten den. Ikastetxe aktiboa- Ikastetxe dinamikoa, proposamen, ideia, iritsi eta egiteko era berriei irekia, Zumaiako gizarte eta kultura garapenean inplikatua. Ikastetxe eraginkorra- Iraunkortasuna bermatuz baliabide, ekipamendu eta instalakuntzen kalitatezko kudeaketa bilatzen duen Ikastetxea. Pertsonal inplikatua eta etengabeko prestakuntzan duen Ikastetxea- Pertsonalaren artean garapen profesional maximoa lortu kultura sustatu nahi duen Ikastetxea.

IKASTETXEKO XEDEA, IKUSPEGIA ETA BALIOAK


BALOREAK

BALIOAK DEFINIZIOA

Etengabeko hobekuntzarako gogoa

Alor metodologikoan, teknologikoan, zein kudeaketan, aldaketei edota behar berriei irekiak egotea

Parte hartzea Ikastetxeak, bere funtzionamendu egokirako ezarrita dituen eremu

edota atal desberdinetan laguntzea, ikastetxeko parte sentituz.

Komunikazio jarraia Eguneroko lana erraztuko duen komunikazio aktiboa:

informazioaren, sentimenduen eta iritsien trukaketa askea ahalbidetuko duena.

Aroltasuna /Ezagutza-jakitea elkarbanatzea

Gaitasun eta ezaguera berriak eskuratzeko interesa eta gero hedatzen jakitea

Errespetua eta Konfiantza Lankide bakoitzak dituen eskubideak, ezaugarriak eta gaitasunak

onartu, baloratu, aintzestu eta estimatu.

Koherentzia Ikastetxeak burutzen dituen ekintza guztiak helburu orokorrak

lortzera zuzendu. Gure jokatzeko eta lan egiteko erak erakundeak definitu dituen xedea, ikuspegia eta baloreekin erlazionatu.

Inplikazioa Xedearekin eta Ikuspegiaren lorpenarekin gogotsu konprometituak

Talde lana Ezarritako helburuak lortzeko pertsona guztien arteko lankidetza eta

babesa eguneroko lanean.


MISIÓN

Maria eta Jose Ikastetxea es un centro concertado ubicado en Zumaia (zona de Urola-Costa/ Gipuzkoa) cuya titularidad la sustentan las Hermanas Carmelitas de la Caridad/Vedruna. Ofrecemos una educación de calidad, euskaldun, plural y no discriminadora, abierta a todo tipo de familias, para alumnos-as de entre 0 y 16 años. Partiendo del alumno/a como referente, queremos lograr personas autónomas, críticas, responsables, comprometidas y académicamente competentes. Para ello, nos basamos: En una educación abierta a innovaciones pedagógicas y con funcionamientos dinámicos. El apoyo y desarrollo profesional de los trabajadores La coordinación con las familias.

VISION

Queremos ser reconocidos como un centro Vedruna, abierto a todos, cuyos rasgos identitarios son…

Centro cercano - Centro educativo de confianza, inclusivo y plural. Cercano a los alumnos/as, a las familias y al conjunto de habitantes de la localidad.

Centro euskaldun, impulsor del trilinguismo - Centro educativo enraizado en Zumaia que contribuye a fomentar el euskera y la cultura vasca y que desde esa base, impulsa el trilingüismo.

Centro con un proyecto educativo personalizado e innovador - Centro con un proyecto educativo que intenta adecuarse a las posibilidades de cada alumno-a, donde los valores tienen un tratamiento especial desde el punto de vista pedagógico, que apuesta por el trato personalizado (tutorías), por las nuevas metodologías y las TIC.

Centro Activo - Centro dinámico, abierto a propuestas, a ideas, a opiniones y nuevas formas de hacer e implicado en el desarrollo social y cultural de Zumaia.

Centro eficiente – Centro que busca una gestión de recursos, equipamientos e instalaciones de calidad y sostenible.

Centro con Personal inplicado y en continua formacion - Centro que quiere lograr el máximo desarrollo profesional del personal y fomentar la cultura de la innovación.

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES DEL CENTRO


VALORES

VALORES DEFINICIÓN

Deseo de mejora permanente Abiertos a los cambios y/o nuevas necesidades metodológicas,

tecnológicas y de gestión.

Participación Ayudar en los diferentes campos que tiene el Centro para su

mejor funcionamiento y sentirte parte de el.

Comunicación fluida Comunicación activa y libre de intercambio de opiniones, sentimientos, informaciones que facilita la tarea diaria.

Esponjosidad / Compartir conocimiento

Interés por adquirir capacidades y conocimientos, y saber transmitirlos.

Respeto y confianza Reconocer, aceptar, valorar y apreciar las cualidades y los

derechos de los compañeros y compañeras.

Coherencia

Encaminar todas las actividades que realiza el Centro a conseguir los objetivos generales.Relación entre la Misión, Visión y Valores

reflejados en el Proyecto Educativo de nuestra organización y nuestra manera de actuar y trabajar.

Implicación Comprometidos con la misión y en la consecución de la visión,

de forma activa.

Trabajo en equipo Colaboración y apoyo entre todos los miembros en el trabajo

diario para la consecución de los objetivos.


Bila ezazu zeure bizitzaren zentzua: “Bizi zoriontsu izateko”. “SOLIDARI@SAREA” 2014-2015 IKASTURTEA: Bila ezazu bizitzaren zentzua: “Zoriontsu izateko bizi”.

Gure helburua, hezitzaile garen aldetik, ez da soilik gure ikasleek ezagutza teknikoak metatzea, baizik eta zoriontsu izatea, horixe baita pertsona ororen helburua. Gure gizartean, ordea, kanpo-plazerak metatzearekin lotutako hainbat eta hainbat zorion-formula eskaintzen dira, zorionaren zentzu sakona alde batera utzita.

Zoriona ez da utopia bat, eskola-garaitik lantzen hasi ezin daitekeena. Zoriona, munduan

izateko eta egoteko modu gisa ulertuta, besteengandik sortua eta besteentzat. Zerbitzua eta dohaintasuna oinarri dituen bizitza zentzuz betetako bizitza da. “Maitasuna soilik

da erantzuna”, hark soilik ematen dio zentzua bizitzari.

Busca el sentido de tu vida: “Vive para ser feliz”. “SOLIDARI@RED”

CURSO 2014-2015: Busca el sentido de tu vida: “Vive para ser feliz”.

Nuestro objetivo como educadores no es sólo que nuestro alumnado acumule conocimientos técnicos sino que sea feliz porque ése es el objetivo de toda persona. Sin embargo, nuestra sociedad propone una multitud de ofertas de felicidad más relacionadas con la acumulación de placeres externos que con un sentido de felicidad profundo.

La felicidad no es una utopía que no se pueda abordar desde la escuela. La felicidad

entendida como una forma de ser en el mundo, un ser desde los otros y para los otros. Una vida vivida desde el servicio y la gratuidad es una vida con sentido. “Sólo el amor es la

respuesta”, sólo éste llena de sentido la vida.

2014 / 2015 IKASTURTEKO HELBURU OROKORRAK

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO 2014-15


1. Gestio taldea/ Equipo de Gestión: Zuzendari Titularra/ Director titular:Isaak Aranberri. Zuzendari Pedagogikoa/ Director Pedagógico: Joxean Etxabe. Administratzailea/ Administradora: Marije Lazkano. 2. Zuzendaritza taldea/ Equipo Directivo:

Isaak Aranberri Zuzendari titularra/ Director titular Joxean Etxabe Zuzendari pedagogikoa/ Director Pedagógico Ana Nestar H.H.-ko koordinatzailea Marijo Goenaga L.H.-ko koordinatzailea Olatz Uranga D.B.H.-ko koordinatzailea Rosa Ucin PT/ Kontsultorea.

IKASTETXEKO BARNE ANTOLAMENDUA


3. Eskola kontseilua/ Consejo Escolar: Eskola Kontseilua berritze prozesuan dago. Lehendakaria/ Presidente: Joxean Etxabe. Titularitatearen ordezkariak/ Representantes de la Titularidad: Mila Gandarias eta Isaak Aranberri. Gurasoen ordezkariak/ Representante de padres: Nerea Aramendi. Zerbitzuen ordezkaria/ Representante de servicios: Eli Cortes. Ikasleak/ Alumnos: Séan Doherty. Irakasleak/ Profesores: Marijo Yeregi eta Rosa Ucin. Udalen Ordezkapena/ Representante del Ayuntamiento: Peru Fdez Arroiabe. 4. Administrari taldea/ Equipo administrativo Marije Lazkano, Isaak Aranberri, Joxean Etxabe, Arantxi Aranguren, Isabel Martin, Arantxa Gajate eta Iñigo Alday. 5. Irakaslegoa/ Profesorado:

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0URTEKO GELA Rakel Benitez Iratxe Ostolaza

3 URTEKO GELA

Ana Nestar - A - KOORDINATZAILEA

Josune Ruiz -B

URTEBETEKO GELA

Leire Etxabe Susana Suarez

4URTEKO GELA

Yolanda Lomas – A Irati Manzisidor - B

2 URTEKO GELA

Ainhoa Manterola Onintza Eizagirre Nekane Basurko Ainara Mujika / Ane Urresti

5 URTEKO GELA

Begoña Maroto-A Marijo Yeregui -B

Arlo ezberdinetakoak/ Especialistas

Karmele Martiarena -Musika eta Ingelesa Irati Manzisidor – Psikomotrizitatea 4 urteko gela. Joane Larburu – Psikomotrizitatea 3 eta 5urteko gela. Lucia yeregui.

Kontsultora / Consultora Rosa Ucin

Heziketa Bereziko irakasleak./ Profesoras de educación especial:

Rosa Ucin


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L.H. 1 Joane Larburu -A Mari Karmen Elosua -B

L.H. 4 Mila Loyola - A Marian Etxabe -B

L.H. 2 Lucia Yeregui -A Amaia Bereziartua -B

L.H. 5

Marijo Goenaga -A

KOORDINATZAILEA Rosa Bereziartua –B-

L.H. 3 Maria Luisa Manzisidor -A Mari Jose Telleria -B

L.H. 6 Koro Mugika -A Lander Zabala -B

Arlo ezberdinetakoak/ Especialistas

Karmele Martiarena –Inglesa eta musika Amaia Odriozola -Inglesa. Mari Karmen Markiegi -Gaztelania, bertsolaritza, erlijioa eta plastika. Xabier Alberdi- Gorputz hezkuntza. Margaret Legarda- Inglesa errefortsua. Isabel – Gaztelera.

Kontsultorea / Consultora Rosa Ucin


Bakarne Giralt Estibalitz Arriola Rosa Ucin


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D.B.H. 1

Olatz Uranga – A- KOORDINATZAILEA

Isabel Martin – A/B Karmen Lopetegi - B

D.B.H. 3 Usua Albizu - A Ibon Ibarguren – A/B Mirari alberdi - B

D.B.H. 2 Koro Epelde – A Ibai Garmendia – A/B Arantxi Aranguren - B

D.B.H. 4 Jone Izueta - A Aitzpea Aranburu – A/B Mari Axun Zearreta - B

Beste irakasleak

Ainhoa Saiz Joxean Etxabe Inma Eizagirre

Orientatzailea / Orientadora Inma Eizaguirre


Maje Lopetegi


6. Zerbitzu orokorretako langileak:

Marije Lazkano Administrari Burua Isaak Aranberri Administraria Karmele Aizpurua Administraria / Ataria Begoña Goienetxea Idazkaria Jose Manuel Aginagalde – Pello Murua Ataria eta mantenurako lanak Txema Goñi Informatika teknikaria Elisabet Kortes- Itziar Agirre-

- Susana Castro - Marian Ibarguren –Toñi Muñoz Garbiketa

HEZKUNTZA PREMIA

BEREZIKO DEPARTAMENTUA

/ DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

ESPECIAL

Laguntzaileak

Cristina Vicente Saioa Granados Aitziber Manzisidor Maitane Meabe

Orientazio Departamentua

Rosa Ucin Bakarne Giralt Estibalitz Arriola Maje Lopetegi Inma Eizagirre.


Maria eta Jose Ikastetxeko hezkuntza komunitatea osatzen duzuen guraso, ikasle, irakasle zein

langile guztioi gure agurrik beroena. Dakizuenez guraso elkarteak, urtean zehar ikastetxean egiten diren jaien antolaketan parte hartzen du, besteak beste, Sta Joakina, Olentzero, txokolatadak, etab. Baina horretaz gain, guraso elkarteak hain ezagunak ez diren beste zenbait ekintza burutzen ditu. Oraingoan horietako batzuen berri eman nahi dizuegu. Batetik, gurasoen intereseko diren gaiak lantzeko hitzaldiak eta tailerrak antolatzen dira, bestetik udako zein ikasturtearen zeharko ikastaroak antolatu edo babestu egiten dira (mekanografia, ingelesa, jolasak…). Aldi berean DBHko ikasturte amaierako zenbait tailer garatzen dira (sorospena, defentsa pertsonala, ekintzailetasuna, robotika, etab). Bestalde, esparru ezberdinetan, eskola kirolean eta udaleko hezkuntza batzordean, besteak beste, ikastetxeko gurasoen ordezkaritzari eusten diogu. Aurten, Ikastetxea gurasoen gastuak murrizteko egiten ari den ahaleginetan laguntzeko, erabilera iraunkorra izango duten liburuak erosi ditugu (LH3tik LH6rako gaztelerako liburu guztiak). Beste batzuetan, guraso elkarteak ikastetxeko azpiegiturak (informatikako instalazioak, kirol azpiegiturak…) finantzatu ditu.Horretaz gain, guraso eta, batez ere, gure seme-alaben hezkuntza prozesua ahal den eta egokia izan dadin programaketak gertutik jarraitzen dira. Bukatzeko, ikastetxearekiko harremanak eta nolabaiteko erantzukizuna dituzten eragileen aurrean (Udala, Eusko Jaurlaritza,…) gure ikastetxeko eta ikasleen interesak defendatzen ditugu. Hori guztia ez litzateke posible izango guraso guztion inplikaziorik gabe, zuzenean ekintzetan parte hartuz edo kuota ordainduz. Kuotaren kobratzeari dagokionez, bizi dugun egoera kontuan izanik eta aurreko urteetan egin den moduan, ez da aurten ere igoko, baina kobratzeko eran aldaketa bat ezarriko da, horrela, hilero ikastetxeari egiten zaion aportazioarekin batera kobratu beharrean, urtean bi zatitan kobratuko da, lehenengoa abenduan eta bigarrena martxoan. Besterik gabe, zuen esanetara gaituzue, proposamenak eta iradokizunak jasotzeko prest. Ikastaro alai eta emankorra opa dizuegu. Eskerrik asko.

GURASO ELKARTEA


Un cordial saludo para todos aquellos padres/madres, alumnos/as, profesores/as y trabajadores/as que forman parte de la comunidad educativa de Maria eta Jose Ikastetxea. Como todos los años, la asociación de padres/madres participa activamente durante todo el curso escolar en la organización de las fiestas (Sta. Joakina, Olentzero, chocolatada…) del Centro y también realiza otras actividades menos conocidas. Es por ello que os queremos dar a conocer a dichas actividades. Por un lado, la asociación organiza conferencias y talleres que se consideran de interés para los padres/madres y por otro lado, se preparan cursos tanto para el curso escolar como para el verano (mecanografía, inglés, juegos…). Además, la asociación organiza diferentes talleres para los alumnos/as de DBH (primeros auxilios, defensa personal, emprendizaje, robotica,…) para el fin del curso. También participa en otros ámbitos como pueden ser, deporte escolar, comisión educativa del ayuntamiento,… dando un apoyo al delegado/a de los padres/madres del Centro. Este año, para ayudar a reducir al máximo los gastos a los padres/madres, se han comprado libros que tendrán uso permanente (libros de lenguaje de 3º a 6º de primaria) y hay que tener en cuenta que la asociación ha solido financiar las infraestructuras del Centro como puede ser, la instalación informática, las infraestructuras del deporte… Además, desde la asociación se siguen de cerca los programas adecuados de los procesos educacionales de nuestros hijos/as y se defienden los intereses de nuestros alumnos/as y del Centro ante la responsabilidad de cualquier institución (Ayuntamiento, Gobierno Vasco,..). Todo esto no sería posible sin la ayuda de la implicación de los padres/madres tanto con una participación directa en las actividades como con el pago de las cuotas. Teniendo en cuenta dichas cuotas, y la situación en la que vivimos, no se va a subir la cuota como se ha hecho hasta ahora pero este año va haber un cambio en el modo de cobro. Es decir, en vez de cobrar todos los meses junto con la aportación mensual, se va a cobrar en dos partes, la primera en diciembre y la segunda en marzo. Sin otro particular, estamos a vuestra disposición para recibir cualquier propuesta o sugerencia. Os deseamos un curso escolar productivo y alegre. Muchas gracias.

JUNTA DE PADRES/ MADRES


PROIEKTUA/ PROYECTO “PERTSONAK BALIOAN” – ELKARBIZITZA/ CONVIVENCIA/ CONVIVENCIA Arduraduna/ Responsable: Koro Mugica. Josune Ruiz, Marian Etxabe, Mari Carmen Elosua, Carmen Lopetegi eta Usua Albizu. KUDEAKETA - KALITATEA / GESTIÓN -CALIDAD Irizpide Arduradunak/ Responsables: Joxean Etxabe, Inma Eizagirre, Mila Loyola eta Isaak Aranberri. Arduradunez gain, irakasle klaustro osoak parte hartzen du prozesu desberdinak diseinatu eta aurrera eramaten. IKASLEEI LAGUNTZA/ REFUERZO PARA LOS/AS ALOMNOS/AS Marijo Telleria, Marijo Goenaga, Rosa Bereziartua, Aitzpea Aranburu, Isabel Martin Inma Eizagirre, Karmele Martiarena eta Carmen Lopetegi. ORIENTAZIO TALDEA/ EQUIPO DE ORIENTACIÓN Inma Eizagirre, Rosa Ucín, Bakarne Giralt, Maje Lopetegi eta Karmen Lopetegi. HIZKUNTZ PROIEKTUA/ PROYECTO DE LENGUAS Arduraduna/ Responsable: Jone Iztueta. Amaia Bereziartua, Amaia Odriozola, Rosa Bereziartua, Olatz Uranga, Mirari Alberdi, Joane Larburu, Irati Mancisidor. EUSKERA BATZORDEA/ COMISIÓN PARA EL EUSKERA Arduraduna/ Responsable: Joane Larburu Usua Albizu, Jone Iztueta eta Karmele Martiarena.. PASTORAL TALDEA/ GRUPO PASTORAL Arduraduna/ Responsable: Ibon Ibarguren Isaak Aranberri, Rosa Ucin, Mari Karmen Markiegi, Xabier Alberdi, Ibai Garmendia, Karmele Martiarena. IKT BATZORDEA/ COMISION PARA LAS TICS Arduraduna/ Responsable: Lander Zabala. Ana Nestar, Mila Loyola, Mari Axun Zearreta eta Arantxi Aranguren. ESKOLA AGENDA 21 / AGENDA 21 ESCOLAR Arduraduna/ Responsable: Maria Luisa Manzisidor. Begoña Maroto, Koro Epelde, Isaak Aranberri eta Lucia Yeregi.

LAN TALDE ETA KOMISIOAK/ COMISIONES DE TRABAJO


KIROL KOMISIOA/ COMISIÓN DE DEPORTES Koordinatzailea/ Coordinador: Eneko Arrona Irakasleak/Profesores:, Mª José Goenaga, Lander Zabala, Xabi Alberdi eta Ibai Garmendia. Gurasoak/ Padres: Luis Mari Yeregui. KOMUNIKAZIOA/ COMUNICACIÓN Arduraduna/ Responsable: Isaak Aranberri. Joxean Etxabe. 0-2 BATZORDEA/ COMISIÓN 0-2 AÑOS Arduraduna/ Responsable: Joxean Etxabe. Ana Nestar, Rakel benitez, Ainhoa Manterola eta Isaak Aranberri. JAI KOMISIOA/ COMISIÓN DE FIESTAS Arduraduna/ Responsable: Maje Lopetegi. Marijo Yeregui, Bakarne Giralt, Amaia Odriozola, Xabier Alberdi, Mari Carmen Markiegi, Isabel Martin eta Inma Eizagirre.


Egitasmoak:

1. “Elkargune” proiektua: Proiektu honen helburua gure ikastetxearen Kristau identitatean sakontzen lagunduko gaituen hausnarketa foro bat martxan jartzea da.

2. “Han eta Hemen” elkartasun proiektua: Horixe da proiektu honen helburu nagusia, gehien sufritzen duten pertsonei edo eta altruismoan lan egitea zer den erakustea da, bai Han eta bai Hemen gure solidaritatea eskainiz.

2.a. HAN proiektua:

- Mendebaldeko Saharako errefuxiatuei gure elkartasuna adieraziko diegu.Horretarako ikasturte honetan 4.D.B.Hko ikasleekinTindufeko errefuxiatu kanpamentuetara bidai solidario bat egiteko asmoa dugu.

- FILIPINAtako PIGCAWAYAN-eko hirían dugun Haur Hezkuntzako SOLIVE edota Solidaridad Vedruna proiektuarekin jarraituko dugu.

2.b. HEMEN proiektua:

-LH-ko ikasleekin altruismoa edo bolondres lana zer den ikusi eta erakustea izango da helburu

(herriko zaharren egoitzak, kultur taldeak,…).

- D.B.Hko ikasleekin CARITAS-eko proiektu desberdinak ezagutu eta aztertzeko aukera izango

dugu:

DBH 1: Laguntza etxea proiektua ( Helburua immigranteaz arduratzea da: entzutea, aholkuak

ematea eta laguntzea, alderdi sozialean nahiz pertsonalean)

DBH 2: Bidezko merkataritza (elkartruke desorekatuari eta baliabideen gehiegizko

ustiapenari amaiera ematen saiatzea eta kontsumo arduratsua bultzatzea).

DBH 3: Sarean proiektua ( Gizartean ekonomikoki gabezian dauden pertsonentzako

laguntza).

DBH 4: Aterpe proiektoa ( Harrera zentroa etxerik gabeko pertsonentzat).

3. “Bakean hezi” proiektua: proiektu honen helbururik nagusiena gure ikastetxean Bakearen Kultura sustatzea da. “ Adi Adian” proiektuarekin indarkeria jasan duten pertsonen sufrimenduarekin bat egingo dugu.

4. “ Barnetik ” proiektua: Isiltasuna, meditazioa eta otoitzerako gune eta une aproposak eskeiniko dituen proiektua martxan jarriko dugu.

PASTORAL TALDEAREN EGITASMOA 2014-15


1. Iniciativas:

2. Proyecto “Elkargune” : El objetivo de este proyecto es poner en marcha un foro de reflexión sobre la identidad cristiana de nuestro centro.

3. Proyecto “Han eta Hemen”: Este proyecto solidario no tiene otro objetivo que mostrar nuestra solidaridad a aquellos colectivos de personas que más sufren o enseñar a nuestros alumnos/as que es trabajar altruistamente.

2.a. Proyecto “HAN”:

- Impulsaremos proyectos de cooperación con el pueblo saharaui. Durante este curso tenemos previsto hacer un viaje solidario a los campamentos de refugiados de Tinduf con los alumnos de 4º de la ESO.

- Seguiremos con el Proyecto de solidaridad de Educación Infantil en PIGCAWAYAN ( FILIPINAS) a través de Solidaridad Vedruna ( SOLIVE).

2.b. Proyecto “HEMEN”:

- Trabajar el altruismo y la solidaridad con nuestros alumnos/as de primaria ( grupos culturales del pueblo, residencias de ancianos,…)

- Impulsaremos distintos proyectos con la colaboración de Caritas:

DBH 1: Proyecto Laguntza etxea ( Atender, escuchar, asesorar y acompañar al inmigrante en toda su dimensión social y humana).

DBH 2: Proyecto por un “ comercio justo” ( Entre sus objetivos se sitúan acabar con el intercambio desigual y la sobreexplotación de recursos, a la vez que fomentar un consumo responsable).

DBH 3: Proyecto Sarean ( facilitar puentes a colectivos socialmente desfavorecidos).

DBH 4: Proyecto Aterpe (Centro de acogida de Cáritas para personas “sin hogar”).

4. “Bakean hezi” proyecto de Educación para la paz: El objetivo principal de este proyecto es impulsar en nuestro centro la Cultura de la Paz. Con el proyecto “ Adi Adian” tendremos la posibilidad de escuchar testimonios de víctimas de violencia de distinto signo.

5. Proyecto“ Barnetik ” Vamos a poner en marcha este proyecto cuyo objetivo es ofrecer espacios y momentos adecuados para cultivar el silencio, la interiorización y la oración.

PROYECTOS DE PASTORAL 2014-15


Ikastetxearen kudeaketarik eraginkorrena lortzeko urte batzuk bete dira KALITATEA IRAKASKUNTZAN PROGRAMA ezartzen hasi ginenetik, horrela burutzen ditugun ekintzak era sistematizatuan lantzen ditugu emaitzetan oinarrituz.

Programa honen mamia etengabeko hobekuntza denez, amaierarik gabeko prozesu baten aurrean aurkitzen gara, beti dagoelako zer aldatu, zer berritu, edota zer hobetu. Gure ahalegina aipatutako prozesua modurik egokienean gauzatzean oinarrituko da.

Urtean zehar sortzen diren datu kuantitatibo nahiz kualitatiboak, (prozesuetatik, urteko plangintzatik,

autoebaluaziotik, ikasle, guraso, langile asetasun galdeketak,…) bildu, aztertu eta lehenetsi ondoren, hainbat hobekuntza proposatzen dira Ikastetxeko esparru desberdinetarako. Hona hemen horietako batzuk:

ARLO PEDAGOGIKOA

Haur Eskolan Pikler/Malagucci metodologia berrian sakondu.

0, 1 eta 2 urteko haurren iraileko egokitze prozesua berrantolatu.

LHn Gazteleran metodologia berria erabiltzen hasi.

LH 1. eta 2. zikloetan tutoretzako liburuak berritu gure beharretara egokituz

LHko 2. mailan ingeleseko liburua erabiltzen hasi.

Gorputz Hezkuntza ingelesez LHko 6. mailan eta DBH 1. eta 2. mailetan.

DBH 1. eta 2. mailetan Matematikako metodologia berritu.

Euskara eta Gizarte Zientzietan metodologia aldaketa DBH 1. mailan. EKI proiektua.

Ingelesean eta Gazteleran metodologia aldaketa DBH 2. mailan. EKI proiektua.

DBH osoan Frantseseko metodologia berritu.

Erlijio arloa Kultura erlijiosoko arloa bilakatu LH 5. mailatik DBH 4. mailara.

Bake heziketa. Adi-adian programarekin jarraitu (2. urtea).

Ikasys Proiektua. LH 5. eta 6. mailetan eta DBH1. mailan proiektua utzi. LH 2. zikloan arlo batekin

mantenduko da (euskara).

BALIABIDE ETA INSTALAKUNTZAK

DBH 4. mailarako bi arbel digital eta bi proiektore berri.

7 ordenagailu eramangarri eta 5 ekipo finko berri.

DBHko gela denetan ordenagailu eramangarria, bakoitza bere armairuarekin eta instalazio

elektrikoarekin.

Egitura informatiko orokorra eta kablearen zabaltzea.( Ikastetxeko gela guztietan kable bidezko

interneteko konexioa )

Euskaltel eta Udaletxearekin hitzartuta ahalmen handiko zuntza Ikastetxeraino ekartzea lortu da.

Armarriko patioa, erabilera anitzeko gelaren gaina eta elkarterako pasabidearen iragazgaiztea.

Saneamendu eta margotze lanak 1. solairuko sabaian.

Aretoko eszenatokiaren sabaiaren eremu bat eraberritu.

Patioko segurtasuna. Patioko beste hegalean baranda jarri.

Sarrera nagusiaren eraberritzea. 1. fasea: Harrerarako eremua bat ezarri eta ate guztien margotzea.

Etxe berrien parke aldera dagoen sarreraren handitzea.

5 urteko gelen margotzea.

Gortinen aldaketa (DBH3, zuzendaritza, … ).

KUDEAKETA / KALITATE PROGRAMA GURE IKASTETXEAN


Atal honen bitartez asetasun galdeketan zenbait gai orokorren inguruan dituzuen iradokizun, kexa,…eta abarri buruko azalpenak eman nahi ditugu.

ERLIJIOA

Maria eta Jose Ikastetxea, Vedrunatar Ikastetxe erlijiosoa izanik, Kongregazio honen filosofiari jarraituz, Ikastetxe irekia da edonorentzat. Sinesmen berekoentzat, beste erlijioetan sinesten dutenentzat, sinesten ez dutenentzat …

Argi dago, gaur egun, kristau erlijioa jasaten ari den krisialdia gure inguruko gizartean. Egoera hau gure Ikastetxean ere islatzen da eta gero eta nabariagoa da. Hainbat eta hainbat gurasok beraien seme-alabentzat gure ikastetxea aukeratzen duten arren, ez dute nahi beraien seme-alabak erlijio katolikoko arloa ikastea. Baina, era berean, beste guraso askok ikastetxea aukeratzen dute eta beraien seme-alabak erlijio katolikoko arloa ikastea nahi dute.

Ikastetxeko lerro nagusietako bat inklusibitatea dela kontutan harturik, ikasleen arteko banaketak ekidin eta sinesmen eta jarrera guztientzako tolerantzia jorratzea da gure helburuetako bat. Kataluniako Vedrunatar Ikastetxeek antzeko egoerari aurre egiteko duela urte batzuk erlijioko arloarentzat material berri bat sortu zuten. Kultura Erlijiosoa izena du eta bertan baloreak, jarrerak, hainbat ekintza … modu orokorrean landu ondoren, erlijio desberdinak nola interpretatzen duten azaltzen da.

Material hau aztertu ondoren iruditzen zaigu aproposa dela gaur egungo errealitatea eta gure helburuak batzeko, beraz poliki-poliki egokitu eta ezartzera goaz maila desberdinetan, ditugun baliabide eta ikasleen ezaugarriak kontutan harturik. Horrela, ikasturte honetan Kultura Erlijiosoa irakasten hasiko gara erlijioko arloan LH 5. mailatik aurrera eta datozen ikasturteetan beste mailetara zabaltzen joango gara.

PARKE/JADARRE ALDEKO SARRERA IKASTETXERA

Azken urteetan egin diren hainbat berrikuntza ondoren (alboko etxeen eraikuntza eta parkea, kiroldegi pareko zubia, Puntanuetako etxeak, … ) lehen bigarren mailakoa zen sarrera, zuetako askorentzat ikastetxerako sarrera nagusia bihurtu da.

Sarrera hau gero eta ikasle eta familia gehiagok erabiltzen duzuela kontutan harturik eta atea txikiegi geratu delako eta euri asko egiten duenean ate aurrean sortzen den putzua dela eta, ikasturte honetan atea eta inguruko gunea berritzeari ekingo diogu.

Horrela atea zabaldu egingo da errepide aldeko hesiraino eta putzua ekiditeko arrapala bat egingo da. Era honetan sarrera hau erabiltzen dutenentzat sarbidea hobetzea espero dugu.

ASETASUN GALDEKETAN GURASOEK AIPATUTAKO ZENBAIT GAIEN INGURUKO GOGOETA


Han pasado unos años desde que comenzamos a implantar el programa de CALIDAD en EDUCACIÓN con el animo lograr una gestión más eficaz del Centro. De este modo las actividades que realizamos las trabajamos de forma sistematizada basándonos en resultados.

Como la razón de ser de este programa es la mejora continua, nos encontramos ante un proceso que

no tiene fin, pues siempre hay algo por cambiar, por renovar, o por mejorar. Nuestro esfuerzo se centrará en realizar dicho proceso eligiendo el camino más adecuado.

Una vez recogidos, analizados y priorizados los datos (de los procesos, del plan anual,

autoevaluaciones, encuestas de satisfacción de alumnos, padres y trabajadores,…) tanto cuantitativos como cualitativos, se proponen una serie de mejoras en los diferentes ámbitos del Centro. A continuación mencionamos algunas de las mismas:

AREA PEDAGÓGICA

En Haur Eskola profundizar en las metodologías de Pikler/Malagucci.

Renovación del proceso de adaptación en las aulas se 0, 1 y 2 años.

Cambio de metodología en Lengua Castellana en EP.

Renovar los libros de tutoría adecuándolas a nuestras necesidades en 1er y 2º ciclo de EP

Comenzar a utilizar libro de texto en Ingles en 2º de EP.

Gimnasia en Inglés en 6º de EP y en 1º y 2º de ESO.

Renovación de la metodología de Matemáticas en 1º y 2º de ESO.

Cambio de metodología en Euskara y Gizarte Zientziak en 1º ESO. Proyecto EKI.

Cambio de metodología en Ingles y Lengua Castellana en 2º ESO. Proyecto EKI.

Renovación de la metodología en Francés en toda la ESO.

Convertir la asignatura de Religión en asignatura de Cultura Religiosa de 5º de EP a 4º de ESO

Educación para la paz. Continuar con el programa Adi-adian (2º año).

Proyecto Ikasys. En 5º y 6º de EP y 1º de DBH dejamos el proyecto. En 2º ciclo de primaria se

mantendrá con una asignatura ( euskara).

RECURSOS E INSTALACIONES

Dos pizarras digitales y dos proyectores nuevos para las aulas de 4º de la ESO.

7 ordenadores portátiles y 5 equipos fijos nuevos.

Colocación de un ordenador portátil nuevo en todas las aulas de ESO con su respectivo armario e

instalaciones eléctricas.

Aumento de la infraestructura informática general y de la conexión por cable ( Todas las aulas

disponen de conexión por cable a internet )

Mediante un acuerdo con Euskaltel y el Ayuntamiento se ha conseguido traer una línea de fibra de

alta capacidad hasta el centro.

Impermeabilización del patio del escudo, la parte superior del aula multiusos y del pasadizo que va a

la comunidad.

Saneamiento y pintado del techo de la primera planta.

Renovación de una parte del techo del escenario del salón de actos.

Seguridad del patio. Colocar la baranda en el otro lateral del patio.

Renovación de la entrada principal. 1ª fase: Adecuación de una zona de recepción y pintado de todas

las puertas.

Ampliación de la puerta de entrada desde el parque de las casas nuevas.

Pintado de las aulas de 5 años.

Cambio de cortinas (dirección, aulas de 3º ESO,…).

PROGRAMA DE GESTION / CALIDAD DE NUESTRO CENTRO


Mediante este apartado pretendemos aclarar aquellos temas de carácter general que son objeto

de comentarios, sugerencias, quejas, …en la encuesta de satisfacción. RELIGION

Maria eta Jose Ikastetxea, siendo un centro religioso Vedruna y atendiendo a la filosofía de esta

Congregación, es un centro abierto para todos/as. Para los/as que tienen la misma creencia, para los que profesan otras religiones, para los agnósticos…

Es evidente la crisis que hoy en día está padeciendo la religión cristiana en la sociedad que nos rodea. Esta situación se refleja también en nuestro centro y es cada vez más visible. Muchos de los/as padres y madres que eligen nuestro centro para sus hijos/as, no quieren que sus hijos/as estudien la asignatura de religión católica. Pero del mismo modo otros muchos que también eligen el centro quieren que sus hijos/as estudien la asignatura de religión.

Teniendo en cuenta que una de las líneas estratégicas principales del centro es la inclusividad, uno de nuestros objetivos es evitar la separación de alumnos/as y trabajar la tolerancia para todo tipo de creencias y actitudes. Los Centros Vedruna de Cataluña, crearon un nuevo material para la asignatura de religión hace ya unos años, para hacer frente a una realidad parecida y lo denominan Cultura Religiosa. En dicho material los valores, actitudes, ciertos comportamientos… una vez tratados de forma general, son interpretados desde la óptica de diferentes religiones.

Tras haber analizado este material nos parece apropiado para unir la realidad actual y nuestros objetivos, por lo que poco a poco vamos a ir adecuándolo e implantándolo en los diferentes niveles en función de los recursos de que disponemos y de las características de los/as alumnos/as. De este modo este curso comenzaremos a impartir cultura religiosa en la asignatura de religión a partir de 5º curso de Primaria y los próximos cursos iremos ampliando el cambio al resto de los niveles. ENTRADA AL CENTRO POR LA ZONA DEL PARQUE/ JADARRE

Como consecuencia de diferentes reformas realizadas estos últimos años (construcciones de

casas y parque junto al centro, el puente frente al polideportivo, casas en Puntanueta …), un acceso en un principio secundario se ha convertido para muchos de vosotros/as en la entrada principal.

Teniendo en cuenta que cada vez más alumnos/as y familias utilizáis esta entrada y sabedores de que la puerta se ha quedado pequeña y además que cuando llueve mucho se forma un gran pozo delante de la puerta, durante este curso procederemos a renovar la puerta y la zona contigua. Así, se ampliará la puerta hasta la valla del lado de la carretera y para evitar la formación del pozo se construirá una pequeña rampa. Esperamos de esta forma mejorar el acceso a todos/as aquellos/as que utilicen esta entrada.

REFLEXIONES SOBRE TEMAS MENCIONADOS POR LOS PADRES/MADRES EN LA ENCUESTA DE SATISFACCION


.

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F./H. H.P.B. JAN GAR ZAIN I./O. SEG. A./Ha. E.K.E.

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F./H. H.P.B. JAN GAR I./O. SEG. A./Ha. E.K.E.

2013-2014 Ikasturteko emaitzak/ Resultados del curso 2013-2014

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F./H. H.P.B. JAN. GAR. E.K.E.

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F./H. H.P.B. JAN. GAR. E.K.E. 0

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F./H. H.P.B. JAN. GAR. E.K.E.

LEHEN HEZKUNTZA EDUCACIÓN PRIMARIA

HAUR HEZKUNTZA (3-6 urte) EDUCACIÓN INFANTIL

D.B.H. E.S.O.

IKASLEAK/ ALUMNOS

GURASOAK/ PADRES

D.B.H./ E.S.O.

E.I./ H.H.

E.P./ L.H.

F./H.= Formakuntza eta Heziketa / Formación y Educación H.P.B.= Heziketa Premia Bereziak / Necesidades Educativas Especiales JAN.= Jangela / Comedor. GAR.= Garraioa / Transporte. ZAIN= Zaintza / Custodia I./O.= Informazioa eta Orientazioa / Información y Orientación. SEG.= Segurtasuna / Seguridad A./Ha.= Arreta eta Harremana (Ikastetxeko beste estamentuekin) / Atención y Relación con otros estamentos E.K.E.= Eskolaz Kanpoko Ekintzak / Actividades Extraescolares.


GURASOAK / PADRES

BEZEROEN ASETZE MAILA OROKORRA/

GRADO DE SATISFACCIÓN GENERAL DE LOS CLIENTES

IKASLEAK / ALUMNOS

6,5

6,7

6,9

7,1

7,3

7,5

7,7

7,9

8,1

8,3

8,5

08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14

H.H.

L.H.

D.B.H.

08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14

H.H. 8,35 8,3 8,32 8,41 8,36 8,34

L.H. 8,03 8,1 8,23 7,94 8,11 8,36

D.B.H. 7,4 7,3 7,73 7,62 7,47 7,60

B.B. 7,92 7,9 8,09 7,99 7,98 8,10

08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14

H.H.1.zikloa 8,24 8,3 8,42 8,58 8,33 8,38

H.H.2.zikloa 7,62 8,01 7,97 8,21 7,92 8,40

7L.H. 7,43 7,70 7,45 7,90 7,64 8,04

D.B.H. 7,07 7,19 7,63 7,60 7,33 8,05

B.B. 7,37 7,63 7,87 8,07 7,80 8,21

7

7,2

7,4

7,6

7,8

8

8,2

8,4

8,6

8,8

9

08/

09

09/

10

10/

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11/

12

12/

13

13/

14

H.H. 1.zikloa

H.H.2.zizloa

L.H.

D.B.H.


HIZKUNTZ NORMALKUNTZA PLANGINTZA 2014-15

Dakizuen bezala, gure ikastetxean, Hezkuntza Sailaren Hizkuntza Normalkuntza Proiektua aurrera daramagu ULIBARRRI programaren eskutik. Egitasmo honen bidez, irakasleek osatutako Normalkuntza eta Euskara Batzordea eta ikasleen Euskara Taldearekin, euskararen normalizazioa bultzatu nahi dugu. Honetarako, ikasturtean zehar elkarlana eginez, motibazio eta euskararen erabilera sendotzeko ekintzak eta kapaina ezberdinak antolatu eta burutzen ditugu: Euskara eta Inauteriak, Euskararen eguna, Hitz eta Pitz euskarazko denbora pasen lehiaketa, ipuin kontaketa saioak, pailazo emanaldia, euskal olinpiadak etab. Gure jarduna hobetzeko asmotan, iazko ikasturtean zehar, ULIBARRI programaren barruan egiten den 4 urtetik behineko diagnosia egin genuen eta ikastetxea osatzen dugunon euskararen egoera eta ikastetxea inguratzen duen eremua aztertu ondoren, lortutako emaitzek, gure proiektua berritzera eraman gaituzte, etorkizunera begira ere, datozen ikasturteetararako erronka berriak ekarriaz. Erronka eta helburu berrien artean, aurtengo ikasturtean batetik, euskararen ahozkotasunari garrantzia ematea aipatu nahi genuke. Honetarako eta euskararen erabileraren kalitatea hobetzeko asmoz, Dortoki maskotaren bidez, ikastetxean sarritan oker erabiltzen diren euskarazko esaldien lanketa egingo dugu. Bestetik, Eusko Jaurlaritzak luzatzen duen eta euskararen presentzia, erabilera eta kudeaketa egiaztatzen duen “Bikain, Euskararen Kalitate Ziurtagiria” eskuratzea azpimarratu nahi genituzke.

PLAN DE NORMALIZACIÓN DE LA LENGUA 2014-2015

Hace ya unos años que nuestro centro desarrolla un programa de Normalización Lingüística

promovido por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco, conocido como programa ULIBARRI. Su

objetivo es la normalización del uso del euskera y para ello trabajamos conjuntamente la comisión de

Normalización y Euskera formado por profesores, así como el grupo de Euskera de alumnos del colegio. Estos

grupos ponen en marcha, coordinan y dinamizan actividades en torno al euskera: Euskera y Carnavales, el día

del euskera, competición de pasatiempos en euskera Hitz eta Pitz, sesiones de cuenta cuentos, payasos,

olimpiadas, etc.

Con el fin de mejorar nuestro trabajo, el pasado curso, realizamos un diagnóstico que se lleva a cabo

cada 4 años dentro del programa ULIBARRI. Analizamos la presencia del euskera en nuestro centro, así como

el entorno que lo rodea. Los resultados obtenidos, nos han ayudado a renovar el proyecto y de cara al futuro

implantar nuevos retos para seguir mejorando nuestro proyecto.

Dos son los nuevos objetivos para este curso. El primero es trabajar con especial énfasis el uso oral de la

lengua a fin de mejorar la calidad del euskera, utilizando nuestra mascota Dortoki. Dortoki nos corregirá

frases que habitualmente no son bien empleadas. El segundo objetivo, es conseguir la acreditación de

“Bikain, Certificado de Calidad del Euskera”.


ESKOLA AGENDA 21

Ikasturte hasiera da eta urtero bezala helburu eta idei ugari ditugu. Eskolako Agenda 21eko proiektuan ere asmo ugari ditugu baina antolatzen hasi garenean iazko gaian, elikaduran, hainbat helburu oraindik lortu gabe ditugula konturatu gara.

Horrela, aurten Maria eta Jose Ikastetxean “elikadura jasangarria”ren gaiari helduko diogu berriro, orain arte egin duguna sendotzeko eta jarduera eta ekintza berriak eginez gure helburuak lortu ahal izateko. Urtero bezala gure helburuetako bat Maria eta Jose Ikastetxeko estamentu desberdinetako partaidetza handiena proiektu honetan inplikaturik izatea da. Orain arte ikasleen lana bikaina da: ikasleen batzordea, udal foroa, Iraes taldea, DBHko ikasleek egiten duten loreen zaintza,… Baina aurten erronka berri bati ekin nahi diogu, gurasoen partaidetza areagotzea. Orain arte proiektu honen berri baduzue, ezagutzen duzue, baina bada garaia barnetik ezagutzeko eta aukera hori izan dezazuen bideak aurkitu beharrean gaude.

Bestalde, berriro ere zorionekoak gara. Iaz, orain dela lau urte bezala, ESKOLA JASANGARRIA izateko kanpo auditoria pasa berri dugu udaberrian eta baita gainditu ere! Beraz, ESKOLA JASANGARRIA GARA! Auditoriak orain arte egin dugun lana bide onetik doala baieztatzen digu eta era berean, Eskolako Agenda 21 proiektuan hobetu beharreko beste hainbat gauza ere jakinarazi dizkigute.

Mila esker guztioi eta ZORIONAK!!!

AGENDA 21 ESCOLAR

Comienza el curso y como es habitual son muchos los objetivos e ideas que tenemos en mente. En el programa Agenda Escolar 21 también son muchas nuestras intenciones pero cuando nos hemos puesto a organizarlas hemos caído en la cuenta de que había objetivos relacionados con la Alimentación Sostenible que el curso pasado no llegamos a lograr del todo por diferentes motivos. Por ello, en Maria eta Jose Ikastetxea durante este curso, continuaremos con la Alimentación Sostenible para afianzar lo realizado hasta ahora e impulsar nuevas actividades.

Como todos los años nuestro objetivo es implicar a los diferentes estamentos de Maria eta Jose

Ikastetxea. Hasta ahora, la labor realizada por el alumnado es magnífica: el comité medioambiental, el Foro Municipal, el grupo Iraes, el cuidado de las plantas por alumnos-as de ESO,… Pero queremos hacer frente a un nuevo reto: implicar a los padres y mad res en este proyecto. Hasta ahora tenéis conocimiento del proyecto pero creemos que es el momento de que participéis en él de una forma más activa y buscaremos la forma de hacerlo posible.

Por otra parte estamos de enhorabuena. Durante la primavera y al igual que sucedió hace cuatro años,

hemos superado la auditoría externa que nos acredita como ESCUELA SOSTENIBLE. Por ello, CONTINUAMOS SIENDO UNA ESCUELA SOSTENIBLE. Mediante la auditoria sabemos a ciencia cierta que vamos por buen camino y al mismo tiempo nos indican que puntos debemos reforzar en nuestro proyecto de Agenda Escolar 21.

Muchas gracias a todos y FELICIDADES!!!


ESKOLA KIROLA PLANGINTZA

2014-2015 ikasturte honetan ere, Ikastetxeak ESKOLA KIROLA PLANGITZAREN barnean, Zumaian

antolatzen diren kirol txapelketa guztietan hartuko dugu parte. Lehenengo etapako helburuak kirolaren hastapena eta ezagutzak badira ere, etapek aurrera egiten duten heinean, teknifikazioa eta kirol hobekuntzaren xedeak ere barneratzen ditu plangintza honek, beti ere kirolak eskaintzen dituen balore eta jokabideez hornituz. Plangintza honen eredua, kirol aniztasunarekin bat dator eta gizarte honentzako ezinbestea den kirol aniztasunaren ezagutza eta praktika bermatzen die ikasle guztiei.Plangintza honek bi ardatz ditu: Parte hartze lehiaketak eta Sustapen jarduerak.

Aurten, eskolarteko kirolaren funtzionamendua hobea izan dadin, eskolarteko estruktura bat osatu da non, Eskolarteko Kirol Kontseilua izango den guzti honen buru. Organo horietan, eskolarteko kiroleko agente guztiek ( guraso elkarte, patronatu, eskola … ) hartuko dute parte, beti ere, kirolarien kirol praktikaren kalitatea hobetzeko. Parte hartze lehiaketak

Parte hartze lehiaketetan eskola bakoitzak kirol ezberdinetarako taldeak egiten ditu . Gainera herriko taldeez baliatzen da ikastetxea ,kirol bakoitzaren ezaguera eta hobekuntzak hobeak izan daitezen.

Infantil mailakoek berriz, DBH 1 eta 2. Mailakoek , beste sistema baten barruan sartzen dira. Sistema

horren arabera, ikasleak herriko taldeez baliatzen dira aukeratu dituzten kirolak egiteko eta horrela talde bakoitzak beraien jokalariak kudeatzen ditu beti ere, Maria eta Jose Ikastetxeak urtero taldeekin sinatzen duen akordioa kontutan hartuta.

Gogoratu ESKOLA KIROLA PLANGINTZAREN oinarrietako bat kirol ezberdinen barruan heztea eta bakoitzak transmititu ditzakeen balore oinarritzat edukita parte hartzea dela. Beraz, gurasooi, kirol ezberdinek izango dituzten txapelketa eta ekintza ezberdinetan, helburu horiek gauzatzen lagunduko duten kirolezko-jarrera edukitzera animatzen zaituztegu; kirola gure ikasleen heziketarako tresna garrantzitsu bat delako. Sustapen iharduerak

Sustapen jarduerak, Ikastetxeak gehienetan bere ordutegi barruan egiten dituen kirol jarduerak dira. 1. Mailatik 4. Maila bitartean, Igeriketa ikastaroa egiten da. Bertan kirol horren hastapena egiten da. Ikastetxeak, urtean sustapen jarduera bat gutxienez egin izan ohi du. Kirol hauek, eskaintzaren araberakoak dira beraz, ezin ditugu aurrez jakinarazi aurtengoan praktikan jarriko direnak.Hala ere, ideia bat egiteko, hona hemen azken urteotan egindako batzuk: urpeko jarduerak, mahai tenisa, sofballa, herri kirolak, euskal kirolak, pilota topaketa… Materiala

Ikastetxeak, hiru kirol nagusiak (saskibaloia, eskubaloia eta futbola) egiten duten taldeei, eskolako kamiseta banatuko die urte bukaeran itzultzeko baldintzarekin. Hala ere, Ikastetxearekin zer ikusia duten beste kirol ekintzetan parte hartzekotan, Ikastetxeko Gorputz Hezkuntzako kamiseta eramatea gomendatzen dugu. Kirol koordinatzaile bat ere badago ikastetxean, txapelketetan taldeen parte hartzea ahalbidetuko duena.

BENJAMIN MAILA

L.H. 3. eta 4. Mailako neska mutilak

ALEBIN MAILA

l.h. 5. eta 6. Mailako neska muitlak

Urritik

Azarora

Abendutik

Otsailera

Martxotik

Apirilera

Maiatza eta

Ekaina

Urritik

Azarora

Abendutik

Otsailera

Martxotik

Apirilera

Maiatza eta

Ekaina

Saskibaloia Eskubaloia Futbola Beste kirolak Saskibaloia Eskubaloia Futbola Beste kirolak

Esku Pelota

Zesta Punta

Mendizaletasuna

Mahai tenisa Piraguismoa

Mendizaletasuna Zesta Punta

Esku Pilota Surfa


COMISIÓN DE DEPORTE ESCOLAR

En este curso 2014-2015, el colegio dentro del PLAN DEL DEPORTE ESCOLAR tomara parte en todas

las competiciones organizadas en Zumaia. A pesar de que los objetivos de las primeras etapas sean el conocimiento de los deportes y la iniciación en ellos, la tecnificación y las mejoras en todos los ámbitos deportivos irán cobrando mayor relevancia en la medida que vayamos progresando en las etapas; siempre teniendo en cuenta los valores que nos ofrecen los deportes. El modelo de este plan consiste en el multideporte y en garantizar a los alumnos el conocimiento del multideporte y la práctica de todos ellos. Para ello, utilizaremos dos vías: Competiciones de participación y actividades de iniciación.

Este año, con el fin de mejorar la calidad del deporte escolar, se ha creado una estructura con diferentes órganos. En ellos, participan todos los agentes ( asociación de padres, colegio, patronato…) relacionados con el deporte escolar.

Competiciones de participación En las competiciones de participación, cada escuela crea sus propios equipos para cada una de las

modalidades deportivas. Además para poder acometer mejor los conocimientos y las mejoras de los deportes, el colegio se de los clubs del pueblo.

CATEGORIA BENJAMIN

Chicas y chicos de 3º y 4º de primaria

CATEGORIA ALEBIN

Chicas y chicos de 5º y 6º de primaria

Octubre

Noviembre

Diciembre

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Octubre

Noviembre

Diciembre

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Baloncesto Balonmano Futbol Otros

deportes

Baloncesto Balonmano Futbol Otros

deportes

Pelota a mano

Cesta Punta

Senderismo

Tenis de mesa Piraguismo

Cesta Punta

Senderismo Surf

Pelota a mano

Dentro de otro sistema, se encuentra los alumnos de categoría infantil ( 1º y 2º de la ESO). Estos

alumno utilizaran los clubes del pueblo para practicar el deporte que quieren y son los clubes los que administran a sus deportistas, siempre teniendo en cuenta el acuerdo que anualmente Maria eta Jose firma con los clubes de Zumaia.

Recordad que una de los fundamentos en la que se sustenta el PLAN DEL DEPORTE ESCOLAR es la educación y la participación a través del deporte teniendo en cuenta los valores que cada uno de ellos nos puede aportar. Por ello, animamos a todas las personas a mantener una actitud deportiva en las diferentes competiciones o actividades, porque el deporte es un elemento más de la educación de los alumnos.

Actividades de iniciación

Son actividades que realiza el colegio en su mayoría dentro de las horas lectivas. De 1º a 4º de primaria se realiza el cursillo natación. Se realiza la iniciación a la natación. El centro suele realizar una actividad de iniciación por curso y año. Al ser actividades que se realizan mediante las ofertas de las diferentes federaciones y agrupaciones, no podemos adelantar las actividades de este año. Para hacerse una idea e aquí una pequeña lista de las actividades realizadas los últimos años: Remo, Actividades subacuáticas, softball…

Material

El Colegio, repartirá a todos los participantes de los tres deportes mayoritarios (Baloncesto, Balonmano y Fútbol) camisetas del centro, con la condición de devolverlas a final de año para poder usarlas en años venideros. A pesar de ello, se recomienda llevar la camiseta que se utiliza en Educación Física a todas las competiciones o actividades deportivas realizadas a través del colegio.

Para finalizar, decir que el Colegio cuenta con un coordinador de deporte escolar para llevar a cabo

diversos trabajos de organización.


2014-2015 Haur Eskola eta HH 2 urteko IKASLEAK


2014-2015 HH(3-5urte) eta LHko IKASLEAK


2014-2015 DBH IKASLEAK


EGUTEGIA

EBALUAKETA DATAK

LEHEN HEZKUNTZA

EBALUAKETA 1 2 3

NOTAK Abenduak

19 Martxoak

27 Ekainak

25

IKASTURTEAREN IRAUPENA, OPORRAK, JAI EGUNAK

Haur Eskola eta HH 2 urtekoak: Irailaren 2an hasi eta Uztailaren 22an amaituko da ikasturtea. Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntza: Irailaren 8an hasi eta Ekainaren 19an bukatuko da ikasturtea. D.B.H.: Irailaren 5an hasi eta Ekainaren 19an bukatuko da ikasturtea.

Oporraldiak

Gabonak: Abenduaren 19 tik Urtarrilaren 7ra. ( Haur Eskola eta HH 2 urteko egutegia begiratu)

Aste Santua: Martxoak 27tik Apirilak 14era. ( Haur Eskola eta HH 2 urteko egutegia begiratu)

Jai egunak

Abenduak 8:Ama Birgina Sortzez Garbiaren

Eguna.

Otsailak 16: Inauteriak.

Ekainak 30: San Pedroak

Uztailak 22: Oporrak Haur Eskola eta HH 2

urtekoak

CALENDARIO

FECHAS DE EVALUACIÓN

EDUCACIÓN PRIMARIA

EBALUACIÓN 1 2 3

NOTAS 19

diciembre 27

marzo 25

junio

DURACIÓN DEL CURSO, VACACIONES Y FESTIVOS

Aulas de 0, 1 y 2 años: El curso comienza el 2 de Septiembre y termina el 22 de Julio. Educación Infantil y Educación Primaria: El curso comienza el 8 de Septiembre y termina el 19 de Junio. E.S.O.: El curso comienza el 5 de Septiembre y termina el 19 de Junio.

Vacaciones:

Navidad: Del 19 de Diciembre al 7 de Enero. (Haur Eskola y 2 años mirar calendario)

Semana Santa: Del 27 de Marzo al 14 de Abril. (Haur Eskola y 2 años mirar calendario)

Festivos:

8 de Diciembre: Inmaculada Concepción.

16 de Febrero: Carnaval

30 de Junio: San Pedro.

22 de Julio: Vacaciones en Escuela Infantil

y 2 años.

D.B.H.

EBALUAKETA 1 2 3 AZKEN AUKERA

AZTERKETAK Azaroak 28 – Abenduak 5

Martxoak 6 – Martxoak 13

Ekainak 5–12

Ekainak 15 - 19

NOTAK Abenduak 19 Martxoak 27 Ekainak

25

E.S.O.

EBALUACIÓN 1 2 3 Recupera-ciones

EXAMENES 28 noviembre 5 diciembre

6 marzo 13 marzo

5 –12 junio

17 – 20 junio

NOTAS 19 diciembre 27 marzo 25 junio


ORDUTEGIA

Ikasleen ordutegia

Haur Eskola(0 eta 1 urte): Goizeko 7:30etatik arratsaldeko18:00ak arte. Haurrak zortzi orduan egon daitezke Haur Eskolan gehienez.

Haur Hezkuntza (2-6 urte) Goizez: 09:00-1:30 Arratsaldez: 14:45-16:45

Lehen Hezkuntza: 1.go Zikloa : Goizez: 9:00- 12:30

Arratsaldez: 14:45-16:45

2. eta 3. zikloa: Goizez: 9:00-13:00

Arratsaldez: 14.45-16.45

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza: Goizez: 9:00-13:00 Arratsaldez: 14:45-16:45 Asteazkenetan: 8:15-14:15 Goizez jarraian: 9:00 – 14:00

HORARIO Horario de alumnos/as

Haur Eskola (0-1 años):

De 7:30 de la mañana a 18:00

de la tarde. (Los niños/as pueden permanecer

como máximo 8 horas)

Educación infantil (2 -6 años):

Mañana: 9:00-12:30

Tarde: 14:45-16:45

Educación primaria:

1er ciclo :

Mañana: 9:00- 12:30

Tarde: 14:45-16:45

2º y 3ºciclo:

Mañana: 9:00-13:00

Tarde: 14:45-16:45

Educación Secundaria Obligatoria:

Mañana: 9:00-13:00

Tarde: 14:45-16:45

Miércoles: 8:15-14:15

Jornada Continua : 9:00-14:00

Ikastetxeko zerbitzuen ordutegia:

Administrazioa: 9.00-13.00 / 14.45-17.45

Zuzendaritza Pedagogikoa:

Astelehena, asteartea, asteazkena, osteguna eta ostirala: 9.00-10.00

Asteazkena: 14.45-16.45

Idazkaritza: 9.00-13.00 Etorri aurretik txanda eskatzea komeni da.

Ataria: 8.30-13.00 / 14.45-17.45

Horario de servicios del colegio

Administración:

9.00-13.00 / 14.45-17.45

Dirección Pedagógica:

Lunes, martes, miercoles, jueves y

viernes: 9.00-10.00

Miércoles: 14.45-16.45

Secretaría: 9.00-13.00

Conviene concertar cita antes de venir.

Portería: 8.30-13.00 / 14.45-17.45


FUNTZIONAMENDURAKO LAGUNTZA

AYUDAS PARA EL FUNCIONAMIENTO

ADINAK EDAD

HILABETEAK MESES

ERDIA MEDIA

OSOA ENTERA

0 ETA 1 URTEKOAK 0/1 AÑOS

11 152,00 € 195,8€

2 URTEKOAK 2 AÑOS

11 27,30€

3/16 URTEKOAK 3/16 AÑOS

10 27,30€

ESKOLA ASEGURUA SEGURO ESKOLAR

GARRAIOA TRANSPORTE

GURASO ELOKARTEA ASOCIACIÓN DE PADRES

9,40€ 29,00€ 22,00

(11,00€ko 2 kuota urtean)

JANGELA

COMEDOR

Haur Eskola eta HH(2 eta 3 urte)

4/16 URTE 4/16 AÑOS

EGUN FINKOAK DÍAS FIJOS

3,25€+ 2,50€ (Begirale zerbitzua)

5,75€

EGUN ASKEAK (5 EGUN JARRAIAN BAINO GEHIAGO)

DÍAS SUELTOS (MÁS DE 5 DÍAS SEGUIDOS)

3,35€+ 2,50€ (Begirale zerbitzua) 5,85€

EGUN ASKEAK DÍAS SUELTOS

6,50€ 6,50€

ZAINTZA ACOGIDA

ORDUTEGIA HORARIOA

2 URTEKOAK 2 AÑOS

30,00€ 07:30-09:00 12:30-14:45 16:45-18:00

3-16 URTE 3-16 AÑOS

23,00€ (Goizak) 12,00€ (Eguerdiak)

30,00€ (Goiza eta eguerdia)

07:45-09:00 12:30-13:00

HILABETEAN

EGUN 1 2,00€ (goiza edo eguerdia), goiza eta eguerdia 3,00€

2/5 EGUN 11,50€(goiza), 6,00€ (eguerdia), goiza eta eguerdia 15,00€

6 egunetik aurrera 23,00€(goizak), 12,00€ (Eguerdiak), goiza eta eguerdia 30,00€

AL MES:

1 DÍA 2,00€ (mañana o tarde), mañana y tarde 3,00€

DE 2 a 5 DÍAS 11,50€(mañana), 6,00€(tarde), mañana y tarde 15,00€

A PARTIR DE 6 DÍAS 23,00€ (mañana), 12,00€ (tarde), mañana y tarde 30,00€


IKASTETXEKO ZERBITZUAK

A) ESKOLAKO JANGELA 0 urte eta 16 urte bitarteko ikasleentzat. Adinari egokitutako janaria, alde batetik 0, 1 eta 2 urte eta bestalde 3 - 16 urtekoentzat. Zerbitzu honek, janaria eta jangelako arduraz gain arratsaldeko klaseak hasi arteko zainketa eta ekintzen norabidea eskaintzen ditu. B) AUTOBUSA Garraio zerbitzu publikoa ikastetxeko begiralearekin. C) SENDAKUNTZA ZERBITZUA Ikastetxean edo Ikastetxeak, nahiz barruan nahiz kanpoan, antolatzen dituen ekintzetan istripuren bat gertatuko balitz poliza bat dago, hain zuzen, UMAS aseguru etxearekin. DBHko 3. eta 4. mailako ikasleek derrigorrezko asegurua dute, ezbehar familiarra ere babesten duelarik. D) ZAINTZA 2 URTEKO IKASLEAK: 07:30 – 09:00 12:30 – 14:45 16:45 – 18:00 3 URTETIK GORAKO IKASLEAK: 07:45 -09:00 (3 URTETIK –LH 2-ra) 12:30 – 13:00 E) HEZKUNTZA SAILAK ESKEINTZEN DIZKIGUN ZERBITZUAK Logopeda Fisioterapeuta Terapeuta okupazionala

SERVICIOS DEL CENTRO A)COMEDOR ESCOLAR

Para alumnos de 0 a 16 años. Comida adecuada a cada tramo, por una parte 0, 1 y 2 años y por otra 3,16

años.

El servicio de comedor, además del cuidado de los menús de comida y la responsabilidad del comedor

ofrece el cuidado y la organización y orientación de actividades hasta el inicio de las clases de la tarde.

B) TRANSPORTE: AUTOBUS

Servicio público con monitoras del Centro.

C) ASISTENCIA MEDICA

Para los casos de accidente producidos en el Colegio o en actividades organizadas por el Centro dentro o

fuera del mismo – póliza con la empresa aseguradora UMAS-

El alumnado de 3º y 4º de ESO, tiene un seguro obligatorio que atiende también en casos de infortunio

familiar.

D) SERVICIO DE ACOGIDA

ALUMNOS DE 2 AÑOS: 07:30 – 09:00 12:30 – 14:45 16:45 – 18:00 ALUMNOS A PARTIR DE 3 AÑOS: 07:45 -09:00 (3 URTETIK –LH 2-ra) 12:30 – 13:00

E) SERVICIOS OFRECIDOS POR EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Logopeda.

Fisioterapeuta

Terapeuta ocupacional


IKASTETXEAREN ETA GURASOEN ARTEKO KOMUNIKAZIOA

Ikastetxe eta familiaren arteko harremanak funtsezkoak dira guretzako.Elkarrekin batera joan behar diren bi errealitate ditugu, batak bestea osatuz, helburu bakarra haurra dute eta. Komunikazio honetarako Ikastetxeak baliabide hauek ditu: 1.- Ikasturte hasierako topaketak. 2.- Ebaluazio idatziak. 3.- Irakasle eta gurasoen elkarrizketak. 4.- Komunikazio puntualak ( zirkularrak). 5.- Hasierako informe-txostena eta bukaerako aldizkaria. 6.- Gabonetako jaialdia, Euskara Astea, Ihauteriak, Santa Joakina festa… 7.- Iradokizun-buzoia. 8.- Asetze inkestak. 9.- “RESPONSIVE” Web orria/ 10.- E-maila. 11- Einika gurasoen aplikazioa 12- Hiruhilabetekari digitala. 13- Seinaleztapen digitaleko Pantaila (sarreran).

COMUNICACIÓN ENTRE EL CENTRO ESCOLAR Y LOS PADRES

Non parecen fundamentales y primordiales las relaciones y comunicación entre el colegio y las familias

de los alumnos/as. Son dos realidades que deben de ir unidas en la educación de los alumnos/as,

complementando una a la otra, siendo el objetivo principal y único el alumno/a

Para la comunicación con las familias Maria eta Jose Ikastetxea dispone de los siguientes medios y

recursos:

1.- Encuentros y reuniones de inicio de curso.

2.- Actas de evaluación escritas.

3.- Entrevistas entre los profesores, tutores y padres.

4.- Comunicaciones puntuales y ocasionales (circulares escritas)

5.- Informe de principio de curso y revista de final de curso.

6.- Festival de Navidad, Semana de Euskera, Carnavales, Fiesta de Santa Joakina…

7.- Buzón de sugerencias.

8.- Encuestas de satisfacción.

9.- Página web “RESPONSIVE”

10.- E-maila

11- Einika, plataforma para los padres.

12- Revista digital trimestral.

13- Pantalla de señalización digital (entrada).


IKT MARIA ETA JOSE IKASTETXEA

Maria eta Jose Ikastetxeko IKTen ibilbidea dela eta, inflexio puntu batera iritsi gara ikasturte honetan. Hau da, proiektu batzuk amaitu dira dagoeneko eta proiektu berriei hasiera emango diegu

Ikastetxean 300 ordenagailu baino gehiago ditugula kontuan hartuta, arazoak izaten genituen

gailu guztiak batera interneten konektatzeko bi linea telefoniko bakarrik baikenituen, interneteko abiadura 16MBekoa izanik. Gauzak horrela, ikasturte honetan fibra optikoa daukagu instalatuta dagoeneko eta horretaz gain, 6. Kategoriako 2 linea independiente hedatu ditugu guztira 400 MBeko internet abiadurarekin.

Teknologia berri honekin gela guztiak kableatzearen lan handiko proiektua bukatutzat ematen

dugu. Orain, ordenagailu guztiak arazorik gabe interneten konektatzeko aukera dute bai ikasleek baita irakasleek ere.

Honetaz gain, bi arbel digital gehiago ere instalatu ditugu. Beraz, esan dezakegu aipatutako

teknologi berrien lehen fasea amaitutzat emanten dugula. LH 5. mailatik hasita DBH 4. mailara arte, gela guztiek arbel digitala dute eta honen erabilera guztiz aprobetxatzeko ordenagailu bat kokatuta dago gela guztietan irakasleen zerbitzurako.

Gaur egun teknologi aurreratuak duen garrantzia dela eta, orain arte ezin izan genituen aukerak martxan jarri ditugu. Aldaketa handiak ematen ari dira DBHko mailetan klaseak emateko garaian. Hau da, “Google Apps for Education” aplikazioan sarbidea izan dezagun Google enpresari baimena eskatu diogu eta orain, LH6. mailatik hasita DBH4. maila arteko ikasle guztiei “mariatajose.com” korreoa sortu zaie Google-eko aplikazioetan sarbidea izan dezaten. Hauek dira aplikazioak ematen dituen abaintelako batzuk: Ikastetxean talde lanak egin ditzazkete eta hasitako guztia etxean bukatzeko aukera izango dute ikasle bakoitzak nahi duenean, euren artean komunikatzeko aukera izango dute eta irakasleekin komunikatzeko aukera izango dute nahi den orduan eta nahi den tokitik.

Gainera, seinaleztapen digitalaren (digital signage) sistema instalatu da ikastetxeko sarreran.

Honen helburua, eskolako eguneratutako informazio guztia zuengana hurbiltzea da. Esate baterako, albisteak, argazkiak, ekintza desberdinen egutegia, kanpaina bereziak, etab.

Espero dugu zuen gustokoa izatea!

Web RESPONSIVE

www.mariatajose.com


TIC EN MARIA ETA JOSE IKASTETXEA

Este curso marca un punto de inflexión en la trayectoria seguida en el ámbito de las TIC en Maria eta Jose ikastetxea. Finalizamos varios proyectos e iniciamos otros nuevos.

Con más de 300 ordenadores en el centro, hasta ahora teníamos que hacer “malabarismos”

para poder facilitar el acceso a internet a todos ellos, y es que contábamos con dos líneas que sumadas llegaban a los 16MB. A partir de este curso, sin embargo, contamos con fibra óptica, y aparte de ampliar las líneas telefónicas, contaremos con 400 MB reales.

Se ha finalizado el ambicioso proyecto de cablear todas las aulas. Absolutamente todas ellas cuentan con acceso a Internet, tanto para el alumnado como para el profesorado. Ha supuesto un gran esfuerzo.

Además, hemos instalado dos pizarras digitales más, con lo que otro de nuestros proyectos finaliza, o al menos su primera fase. Desde LH5 hasta DBH4 todas las aulas tienen pizarra digital. Y para poder aprovecharlas al cien por cien, en todas esas aulas hay un ordenador a permanente disposición de los profesores.

Con el aumento del caudal de internet, se nos han abierto posibilidades educativas hasta ahora vetadas. En D.B.H. está habiendo grandes cambios en la forma de impartir las clases. Y tanto es así que hemos solicitado una licencia a Google para que nos dieran acceso a las “Google Apps for Education”. A los alumnos entre LH6 y DBH4 se les ha creado una cuenta de correo de “mariatajose.com” con la que tienen acceso a todo el ecosistema Google y lo que ello conlleva. Podrán hacer trabajos en grupo desde el colegio y seguir en casa cada uno a la hora que pueda, podrán comunicarse entre ellos y con el profesor a la hora que sea y desde donde sea.

Por último, hemos instalado un sistema de “señalización digital” (digital signage) en la entrada del centro. Mediante él, pretendemos acercaros la información relevante del centro. Noticias, fotografías, calendario de actividades, campañas especiales… forman parte de la información mostrada.

¡Esperamos que os guste!

Web RESPONSIVE

www.mariatajose.com

http://www.mariatajose.com/


IKASLEAREN EZ ETORTZEAREN JUSTIFIKAZIO PLANTILLA

IKASLEAREN IZEN ABIZENAK:______________________________________

TALDEA:________________

EGUNA(K) eta

ORDUA(K)

ARRAZOIA

GURASOEN IZEN ABIZENAK

SINADURA

Sinadura:

IKASLEAREN EZ ETORTZEAREN JUSTIFIKAZIO PLANTILLA

IKASLEAREN IZEN ABIZENAK:______________________________________

TALDEA:________________

EGUNA(K) eta

ORDUA(K)

ARRAZOIA

GURASOEN IZEN ABIZENAK

SINADURA

Sinadura:


FIRMA:

2014-15 Ikasturtea - Informazio Txostena

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