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N° 524

BOCETOS

Boletín de la Facultad de Arquitectura / Universidad Nacional de Colombia/ Sede Medellín / N° 5 / Marzo 2011

LA GESTIÓN DE LA FACULTAD EN 2010

30 AÑOS DE HISTORIA: ESCUELA DEL HÁBITAT – CEHAP

LABORATORIO DE PLANES PILOTO: UNA PROPUESTA INNOVADORA DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA

ÉNFASIS EN INVESTIGACIÓN: MAESTRÍA EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

LA FACULTAD DE ARQUITECTURA HACE PRESENCIA EN OTRAS REGIONES DEL PAÍS

ECOS DE LA FACULTAD EN ARQUITECTUM

MIRADAS AUDIOVISUALES DESDE LA FRONTERA: UNA EXPERIENCIA EXITOSA

VIGILANCIA TECNOLÓGICA EN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA

LA XVII BIENAL PANAMERICANA DE ARQUITECTURA DE QUITO… Y EL SELLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

ORDEN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y A LA FE PÚBLICA “LUIS LÓPEZ DE MESA”

INFOMÓDULOS EN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA: UNA APUESTA POR EL SERVICIO

VON HUMBOLDT EN LA SALA U ARTE CONTEMPORÁNEO: ARTE Y CIENCIA

PROSPECTIVAS DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA 2011

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La Gestión de la Facultad

Son los números que reflejan la gestión de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín durante el 2010.

Ejecuciones que redundan en el desarrollo académico y social de la comunidad en general y que reflejan el oficio de una institución que trabaja por la ciencia, la tecnología y la innovación del país.

La acreditación de los programas de pregrado, la apertura de programas de posgrado en otras regiones de la geografía nacional, el avance significativo en la materialización del Doctorado en Estudios Urbanos y del Territorio, el crecimiento de los proyectos de movilidad nacional e internacional, la consolidación de

relaciones institucionales de cooperación, la ejecución de nuevos proyectos de extensión relativos al progreso social, la vinculación en el megaproyecto Museo de Historia Natural de Antioquia, la entrega permanente de profesionales de pregrado y posgrado a la sociedad, la edición de publicaciones de carácter investigativo, la consolidación de la Sala U Arte Contemporáneo, la participación en certámenes nacionales e internacionales, la clasificación de un grupo de investigación en la categoría A de Colciencias, las experiencias positivas de los programas de educación continua, y la reingeniería del Bloque 24, son apenas algunas de las memorias positivas que deja el último año del primer decenio del siglo XXI a la Facultad de Arquitectura.

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730del hábitat popular. En consonancia, se incluyeron dentro de sus campos de estudio temas como la gestión del hábitat y el progreso local, el medio ambiente, los riesgos, los procesos socioculturales, los reasentamientos de población, las tecnologías del hábitat, entre otros. Objetos de investigación que ganaron relevancia futura en la agenda nacional e internacional por analizar problemas claves de la urbanización en Latinoamérica, Asia y África.

En 1999, redefiniciones político-institucionales de la Universidad Nacional de Colombia, motivadas por las disposiciones del Estatuto General, comenza-ron una etapa de revisión de las distintas unidades académicas. En la Facultad de Arquitectura, por consiguiente, se emprendió un ajuste de la estructu-ra académico-administrativa. Luego, y en el contexto de ese proceso, se afianzaron y cohesionaron las Escuelas, concebidas como unidades que interpretan y desarrollan objetos de conocimiento. El CEHAP adopta, entonces, el carácter de Escuela del Hábitat - CEHAP.

Escuela del HábitatCEHAP

La Escuela del Hábitat - CEHAP se creó en agosto de 1981 como Programa de Estudios de Vivienda en América Latina - PEVAL, en el marco de un convenio de cooperación técnica entre la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín y el Gobierno de Holanda, a través del Bouwcentrum International Education (BIE), hoy Institute for Housing and Urban Development Studies (IHS).

Posteriormente y con base en la anterior experien-cia, el Consejo Superior Universitario concibió, mediante el acuerdo 74 del 28 de agosto de 1985 y con las ca-racterísticas institucionales de un organismo académico de la Universidad Nacional de Colombia, el Centro de Estudios del Hábitat Popular - CEHAP. El objetivo era materializar una propuesta académica autónoma que trascendiera en el desarrollo del conocimiento, que am-pliara los escenarios de trabajo, y que definiera nuevos ámbitos de acción e intervención.

El CEHAP se creó con el propósito de realizar procesos investigativos, formativos y educativos integrales e interdisciplinarios relativos a la temática

Este grupo académico, además de las funciones como Escuela, realiza y promueve acciones que aportan elementos a la construcción permanente de su objeto de estudio. Situación evidenciada en su reconocimiento público y en su intención de permanecer activo en los distintos frentes que la vida universitaria le exige.

En sus años de historia, la Escuela del Hábitat – CEHAP de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, integrada por docentes, investigadores y estudiantes de diferentes áreas del saber, ha sumado significativos logros a la Alma Má-ter de Colombia. En este último decenio de vida institu-cional sobresalen la Maestría en Hábitat, la cual fue au-torizada mediante el Acuerdo 007 de 2000 del Consejo Académico de la Universidad Nacional de Colombia, y la vinculación del grupo de investigación Escuela del Hábitat - CEHAP al Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología de

Colciencias (calificado en Categoría A en el año 2010).Lo anterior motiva a la Escuela, que cumple 30

años, a realizar un balance general de su gestión y a formular propuestas de trabajo de impacto nacional e internacional que redunden en la consolidación de los procesos, en la proyección favorable de imagen institu-cional, y en el fortalecimiento de redes de cooperación.

Durante la efeméride de 2011, la Escuela del Hábitat - CEHAP proyecta la realización de 5 eventos: un panel de ciudad adscrito a la Maestría en Hábitat (marzo 25 ), un seminario itinerante sobre Hábitat y Pensamiento Ambiental (mayo 18 y 19, en Medellín, y mayo 20 y 21, en Manizales), la celebración acadé-mica de la creación del programa PEVAL (agosto 26), un seminario internacional en el marco del Día Inter-nacional del Hábitat (octubre 4, 5 y 6 ) y tres ciclos de tertulias temáticas sobre los conceptos vivienda popu-lar, hábitat popular y hábitat.

30 años de Historia:

años

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9Antioquia es una región de regiones. En su vasto territo-rio están delimitados 125 municipios que lo convierten en el Departamento con más división administrativa de Colombia. Situación que le sugiere, a su vez, enormes desafíos con respecto a la formulación y el estudio de planes y esquemas de ordenamiento territorial.

En consonancia, la Dirección de Investigación y Extensión y la Especialización en Diseño Urbano de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacio-nal de Colombia – Sede Medellín, con el apoyo de un equipo interdisciplinario de profesionales en Arqui-tectura, Geología, Hidrología, Antropología, Ciencias Políticas, Sociología y Comunicación, ejecutan en la actualidad un proyecto integral en Antioquia que tiene como objetivos revisar, actualizar y ajustar los Planes o Esquemas de Ordenamiento Territorial de 25 mu-nicipios de Antioquia y orientar el desarrollo de estas localidades; innovar en las ciencias que intervienen en el territorio; evidenciar los alcances y necesidades de la Ley de Desarrollo Territorial de la República de Co-lombia; analizar los fenómenos sociales, ambientales, económicos y culturales que se generan a partir de las transformaciones espaciales; proponer soluciones para las problemáticas suscitadas por los cambios continuos presentados en los suelos urbanos y rurales, y pensar proyectos territoriales de carácter supramunicipal. Una propuesta novedosa –liderada por el Departamento Administrativo de Planeación de la Gobernación de Antioquia y apoyada por la Hidroeléctrica Ituango– que pretende fortalecer las potencialidades de distin-tos municipios de la región a partir de los aportes de estudiantes, docentes, funcionarios y egresados de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín, y de las oficinas de planea-ción municipales.

“La Especialización en Diseño Urbano, dependen-cia que formuló el proyecto, estableció unas líneas de pensamiento para la revisión de estos planes de ordena-miento territorial con base en referentes contemporáneos europeos” apuntó el arquitecto Juan Camilo Castro, Coordinador de la Especialización. Europa es un mode-lo para el plan y la estrategia de integración entre paí-ses (eje Madrid-París-Berlín) es un referente esencial para el desarrollo en las regiones antioqueñas. El plan piloto planteado permite observar a los municipios en un entorno supramunicipal, y considerar las caracterís-ticas sociales, políticas, económicas y territoriales de cada sector para proyectar un esquema y plan de orde-namiento pertinente.

Ituango, Briceño, Toledo, Valdivia, San Andrés de Cuerquia, Liborina, Buriticá, Olaya, Sopetrán, Heliconia, Venecia, Fredonia, Amagá, Angelópolis, Támesis, Montebello, Valparaiso, Maceo, Cisneros, San Roque, Ciudad Bolívar, Hispania, Betania, Betulia y Salgar, son los municipios intervenidos por el proyecto que se llevará a cabo en cuatro fases: Diagnóstico Territorial, Formulación Territorial, Plan Piloto y Acuerdo Normativo.

Es importante destacar que las actividades de extensión adelantadas por la Facultad, se retroalimentan con los programas curriculares de pregrado y posgrado, y con las investigaciones que se generan al interior de la misma; dinámica que permite socializar los conocimientos de la academia, proyectar el saber, y favorecer la sociedad.

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En agosto de 2009 comenzó estudios la primera cohorte de la única maestría existente en el departamento de Antioquia sobre Artes Plásticas y Visuales: la Maestría en Artes Plásticas y Visuales de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín.

Anteriormente, los estudios de posgrado de un artista plástico de la región se resolvían en universidades de Bogotá o del exterior, y el costo para materializar dicho objetivo limitaba enormemente la posibilidad. Con base en este panorama y en las oportunidades que presentaba la ciudad en el ámbito de la formación artística, un grupo de docentes de la Escuela de Artes de la Facultad de Arquitectura decide traer a Medellín la Maestría en Artes Visuales existente en la Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá, y adaptarla al contexto antioqueño.

La consecuencia de esa aventura académica se traduce en 8 estudiantes, pertenecientes a la primera cohorte de la Maestría, que recibirán su título a finales de este semestre y que robustecerán la plástica local. Un resultado que desemboca en un nuevo e importante reto: iniciar en agosto de 2011 la capacitación de los estudiantes admitidos para la segunda cohorte del programa.

El artista y docente universitario, Juan Luis Mesa Sánchez, Coordinador de la Maestría, hace alusión al enfoque del programa: “La enseñanza del arte, desde hace más o menos 30 años, se estructuró a partir de la necesidad de alejar la formación de una visión académi-ca de los oficios, para entrar a proponer la constitución de una obra plástica como investigación. Una maestría surge ante la necesidad de investigar, de ir más allá de lo aprendido, de generar conocimiento y compartirlo. La visión del arte ha pasado de unos inicios más artifi-ciosos a una concepción de desarrollo y creación. Es allí donde entra el posgrado en Artes Plásticas y Visuales de la Facultad de Arquitectura como potenciadora del co-nocimiento investigativo”.

El cuerpo docente de la Maestría es amplio, altamente calificado y cuenta con invitados especiales que plantean una serie de visiones dinámicas para el estudiantado. El objetivo de la coordinación del programa es asegurar –desde las experiencias de los docentes externos, las asesorías permanentes, el acompañamiento académico y la formación de la planta docente– la profesionalización de artistas competentes para el desarrollo de procesos creativos y de investigación.

Las inscripciones para la Maestría estarán abiertas hasta el próximo 31 de marzo en la Escuela de Artes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín.

Énfasis en Investigación: Maestría en Artes Plásticas y Visuales

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“Para lograr ofrecer ambas cohortes al mismo tiempo y con la misma planta docente, ha sido nece-saria la planeación exhaustiva de las clases por parte del Área Curricular de Tecnología y Construcción de la Facultad de Arquitectura, y la sincronización de procesos con la Facultad de Agronomía de la Sede Palmira. Esfuerzos que se invierten bajo la consigna de servir a la sociedad desde la academia”, señaló el profesor Julio Sánchez Henao, Director del Área Curri-cular responsable del programa.

La realización de la Especialización en el Valle del Cauca ha generado gran expectativa en el estudiantado y en las directivas de la sede de la Universidad Nacio-nal de Colombia en la región; situación que abre posi-bilidades para continuar con el desarrollo de posgrados de la Facultad de Arquitectura en otras localidades y que destaca la acogida de estas iniciativas por parte de la comunidad.

Para el futuro, el propósito es realizar las clases a distancia mediante video conferencias en Salas TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones), proyecto que en la Sede Medellín está en proceso de implementación. Impartir las cátedras mediante esta modalidad disminuiría ostensiblemente los costos que se invierten en los viajes y viáticos de los docentes que se deben desplazar, y que aumentan los precios de las matriculas y los semestres.

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La Facultad de Arquitectura hace presenciaen otras regiones del país

La Facultad de Arquitectura se enorgullece cuando sus estudiantes y docentes son reconocidos en certámenes de orden nacional e internacional gracias a sus trabajos y proyectos. Una situación que refleja a grandes rasgos la competencia, el nivel académico y

la capacidad creativa de los miembros de la comunidad de Arquitectura, y que revela la pertinencia de los procesos que se adelantan en la institución en términos de docencia, extensión e investigación.

Arquitectum es una agencia mundial que se enfoca en trazar canales comunicativos entre arquitectos de distintas geografías del planeta para desarrollar propuestas urbanísticas de impacto global. Una convocatoria reciente denominada City Museum, publicitada por dicho organismo, buscaba reunir las mejores propuestas referentes al diseño de un museo en el Cerro Nutibara de Medellín.

La idea era concebir una edificación que proyectara la ciu-dad en otros países, que compaginara con las condiciones de la montaña, y que cumpliera con los parámetros necesarios para la funcionalidad futura de una institución museística. A esta convoca-toria se presentó un grupo de estudiantes y egresados de la Facultad de Arquitectura que obtuvo un reconocimiento por su propuesta Dé-

riveGardens. Juan Camilo Fernández, Billy Hurtado, César Augusto Muñoz y Alexander Silva fueron los integrantes laureados con una mención de honor. El colectivo que recibió el primer premio del concurso lo conforman varios arquitectos de Corea del Sur; por Colombia, el arquitecto Manuel Becerra recibió el tercer premio de la convocatoria.

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A mediados de 2009 iniciaron estudios en la Universi-dad Católica Popular de Risaralda (UCPR) las primeras cohortes de las especializaciones en Interventoría de Proyectos y Obras y en Gestión Inmobiliaria, pertenecientes a la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín. Experiencia que buscaba proyectar los conocimientos de nuestra Institución en otros claustros académicos y en otras regiones del concierto nacional.

La formación de profesionales con perfiles idó-neos para las necesidades de sus respectivas localida-des, la divulgación de sus programas curriculares, y el conocimiento de otros contextos sociales, académicos y culturales del país, son algunos resultados remarca-bles de la implementación de estrategias que trascien-den los espacios y que amplían la oferta educativa de la Facultad en el medio.

Gracias al éxito de dicha experiencia, se logró un convenio con la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Colombia en Palmira para impartir la Especialización en Interventoría de Pro-yectos y Obras de la Facultad de Arquitectura en esta seccional. Programa que inició clases paralelamente con la cohorte de la Sede Medellín, y que pretende cualificar los profesionales de la región en un área del conocimiento específica demandada por muchas insti-tuciones públicas y privadas.

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que se ha ejecutado desde 1998, que realiza algunos talleres para que la gente pueda entender el lengua-je cinematográfico, y que presenta como resultado algunos cortometrajes en el campo argumental. Ese programa se convirtió en el modelo inmediato para concebir un taller similar en la parte documental”.

La acogida del Diplomado en las sedes de fron-tera de la Universidad Nacional de Colombia fue satis-factoria; los 25 cupos disponibles en cada una de las cuatro localidades se agotaron rápidamente merced al interés que suscitó la propuesta en el público y a la presencia constante de la Dirección de Cinematografía del Ministerio de Cultura en las regiones. En total, se produjeron 9 documentales como resultado de los ta-lleres impartidos: “SelfDetermination”, “Paradise”, “Agua sube, agua baja”, “Aquí no pasa nada”, “Chapas”, “Humos”, “Retos”, “Viviendo con la corriente” y “En el Sancocho de Sibita”. Creaciones audiovisuales que ofrecieron miradas diversas sobre temáticas relativas a la cultura, el patrimonio, la so-ciedad, la política, el medio ambiente, la economía, la violencia, la familia, el arte, la industria, la identidad, la naturaleza y el saber popular.

Los días 22 y 23 de febrero se socializaron, en la Universidad Nacional de Colombia – Sede Mede-llín, los trabajos finales de Entre Fronteras, según Adriana Giraldo Escobar, “bajo el interés expreso de compartir las narrativas de los nuevos realizadores, presentar los logros de una experiencia innovadora, incentivar la apertura de diálogos interculturales, y posibilitar escenarios para la difusión del conoci-miento”. En el 2011, la meta es realizar la segunda versión del proyecto en dos regiones diferentes del país, y continuar el recorrido de la Facultad de Arqui-tectura en el campo de la creación audiovisual.

UNA EXPERIENCIA EXITOSAMIRADAS AUDIOVISUALES DESDE

Los pueblos olvidados de las fronteras, las visiones particulares de personas no escuchadas y las realida-des desconocidas de la periferia del país, se hicieron evidentes gracias a los esfuerzos de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, y a la materialización del Diplomado en Creación Documental Entre Fronteras realizado en Tumaco, San Andrés Islas, Arauca y Leticia.

El proyecto, enmarcado en el Plan Audiovisual Nacional, apoyado por la Dirección de Cinematografía del Ministerio de Cultura de Colombia y dirigido a per-sonas de los territorios de frontera con diferentes nive-les de formación y con trayectoria en producción au-diovisual básica, desarrolló una importante estrategia de aprendizaje descentralizada que hizo énfasis en el fortalecimiento de las experiencias institucionales y de las habilidades y prácticas de investigación asociadas a la creación documental. El objetivo de la iniciativa se centró en el encuentro de nuevas formas de relato y en la producción de intercambios de realidades con otras geografías de Colombia.

Mediante siete módulos que comprendieron y compaginaron temáticas como investigación y guión, producción, dirección, fotografía, sonido, rodaje, mon-taje y premier, el Diplomado abordó el documental como una posibilidad para explorar otras formas de es-tudio y realización de la obra cinematográfica, y como una estrategia para generar nuevas preguntas, pensar otras formas de relatos y producir interlocuciones de realidades con sentido crítico, capacidad creativa y rigor investigativo.

La docente y artista, Adriana Escobar Giraldo, Directora del Diplomado, refirió los origines de dicha experiencia: “‘Imaginando Nuestra Imagen’ (INI) es un programa muy parecido a ‘Entre Fronteras’

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La vigilancia tecnológica se define como el procedi-miento sistemático de captura, análisis y explotación de información útil para la toma de decisiones estra-tégicas de una organización. Es un concepto que tiene relación con otras disciplinas afines como la planifi-cación estratégica, la gestión del conocimiento y, en especial, la inteligencia competitiva.

La vigilancia tecnológica desarrolla procesos fun-damentales para la supervivencia y el crecimiento de una institución, alerta sobre cualquier innovación cien-tífica susceptible de crear oportunidades o amenazas, y permite estudiar el posicionamiento de una organiza-ción en el plano internacional. No es un tema nuevo, sin embargo, en varios países de Latinoamérica no ha sido implementado en la academia… La Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín es la primera institución del país que llevará a cabo un proceso de tal envergadura.

El objetivo del proyecto es someter la Facultad a la visión de un analista externo, contrastar sus pro-gramas académicos con los de otras universidades del mundo, y replantear, eventualmente, algunos procedi-mientos y metodologías académicas y administrativas

actuales. A su vez, esta inves-tigación busca identificar posi-bles pares que puedan aportar, desde una visión global, al quehacer institucional de la Facultad. Así, áreas del co-nocimiento como la arquitec-tura, la construcción, los medios de representación, el hábitat, las artes visuales, y la planeación urbano-regional, se analizarán a la luz de temáticas globales como el diseño urbano, la urbanística, la pla-nificación, el medio ambiente, las tec-nologías, la parametrización, entre otras.

El proyecto se encuentra en funciona-miento, y las primeras reuniones académicas con los docentes y administrativos han evidenciado los factores que se estudiarán con especial detalle. Evaluaciones que harán visibles las fortalezas y debi-lidades de la Facultad de Arquitectura con respecto a mercados nacionales e internacionales, y que eviden-ciarán los cambios tecnológicos que podrían afectarla.

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La violencia vivida en Colombia durante la segunda mitad del siglo XX empañó innumerables espacios públicos de varias ciudades del mapa nacional. En consecuencia, el temor ocasionado por las continuas muertes que se presentaron en este período alejó a la ciudadanía de la plaza pública y generó, a posteriori, una suerte de “problemáticas” urbanas en el país.

Luego, al disminuir la marea, la prioridad fue salir de la crisis económica y política, y recuperar la ciudad y el espacio público para la gente. Panorama que su-pone grandes preguntas sobre las razones que ocasio-naron que surgiera en Colombia una arquitectura con las características estéticas, éticas y políticas actuales.

A partir de esas incógnitas, el arquitecto cons-tructor Luis Fernando González Escobar, docente de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín, escribió y publicó, en el año 2010, el libro Ciudad y arquitectura urbana en Colombia 1980-2010. Pieza que plantea un riguroso análisis sobre la arquitectura y la crisis social, política y económica del país en los últimos 30 años.

La publicación describe como la creación de ma-yores espacios públicos, las innovaciones en el trans-porte y el aumento de recursos para los ciudadanos, le otorgaron sentido y soporte a la cultura urbana y tuvie-ron repercusiones en términos de la violencia y la mar-ginalidad que dominaba en las ciudades colombianas,

gracias a que generaron procesos de inclusión social, mejoras en la calidad de vida y cambios positivos en la percepción de los pobladores.

En noviembre de 2010, se realizó en Quito, Ecuador, la XVII Bienal Panamericana de Arquitectu-ra bajo la consigna La Bienal Abierta, la arquitectura rompe sus fronteras. El tema de la Bienal pretendía mostrar la arquitectura como una disciplina amplia que ofreciera miradas a la sociedad, la economía, la ciencia, la cultura y la naturaleza. En el marco de este certamen, el libro Ciudad y arquitectura urbana en Colombia 1980-2010 recibió Mención en Crítica de la categoría Teoría, Historia y Crítica de la Arqui-tectura y el Urbanismo. Con este reconocimiento, el docente de la Escuela del Hábitat - CEHAP proyecta la Universidad Nacional de Colombia en escenarios inter-nacionales y divulga los procesos arquitectónicos que se desarrollan en el país.

LA XVII BIENAL PANAMERICANA DE ARQUITECTURA DE QUITO… Y EL SELLO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAXVII “Luis López de M

esa”

Orden a la Educación Superior

y a la Fe Pública

“Luis López de Mesa”En el año 2009 se puso en práctica la reforma aca-

démica de la Universidad Nacional de Colombia. Un

importante proceso que implicaría, posteriormente, la

acreditación de todos los programas académicos ofre-

cidos por la institución de educación superior más im-

portante del país. En consecuencia, la Facultad de Ar-

quitectura de la Sede Medellín comenzó trabajos hacia

esa meta desde la instauración de la reforma, y a fina-

les del año pasado el programa de Arquitectura recibió

la acreditación. Así, los tres pregrados que actualmente

ofrece la Facultad han alcanzado dicho objetivo.

Por su calidad educativa, desarrollos académicos

e investigativos y proyección social, el Ministerio de

Educación Nacional le confirió al programa curricular

de Arquitectura la Orden a la Educación Superior y a la

Fe Pública Luis López de Mesa. Este reconocimiento

se entrega a los programas que alcanzan la acredita-

ción, y es un incentivo que simboliza la culminación de

un largo proceso de evaluación.

El Director de la Escuela de Arquitectura, el do-

cente Pedro Ignacio Torres Arismendi, comenta que el

programa destinará el 2011 para la revisión curricular

de sus componentes, con el fin de avanzar en la con-

solidación de procesos, de conseguir una acreditación

superior en el futuro, y de poder ofrecer un pregrado de

niveles académicos superiores.

El sistema de créditos ha permitido posicionar la

Facultad a nivel internacional, mejorar las posibilidades

de intercambios, establecer convenios de cooperación,

y dialogar con pares académicos de diferentes regiones

del mundo. Una dinámica que favorece la compresión

de los lenguajes universales de la educación superior.

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Para afrontar la alta demanda de computadores en las salas de internet y para posibilitar el acceso a la información, la Facultad de Arquitectura ha desarrollado una serie de estrategias encaminadas a satisfacer las necesidades de comunicación de sus públicos internos y externos.

El primer acercamiento para cumplir este objetivo fue la instalación de una red inalámbrica para que los usuarios de la Facultad pudieran conectarse a través de sus equipos portátiles. Sin embargo, y aunque los resultados habían sido satisfactorios en términos de conexión en espacios públicos, fue necesaria la imple-mentación de algunos puntos de acceso rápido para quienes no tuvieran computadores portátiles. En con-secuencia, surgió el proyecto de los módulos externos de acceso a internet.

En un principio, y a modo de prueba, se situaron tres computadores en el acceso del primer piso del Bloque 24. La respuesta no fue la esperada porque los equipos no contaban con las condiciones técnicas para suplir la demanda. Luego, y como parte de la política de reingeniería de la Facultad, se emplazaron los “In-fomódulos”, equipos de última tecnología que fueron ubicados en los pisos 1 y 2 del Bloque 24 de la Uni-versidad Nacional de Colombia en Medellín.

Atención permanente, posibilidad de realizar consultas rápidas en internet (máximo 20 minutos por sesión), modernización de procesos, disminución de costos de operación, y acceso a la información de un modo interactivo, ágil y eficaz, son algunos de los be-neficios expresos de los “Infomódulos”; herramientas que mejoran los servicios, ahorran tiempos, facilitan los procesos de atención al público y optimizan los recursos de la academia.

INFOMÓDULOSEN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA:

UNA APUESTA POR EL SERVICIO

ALEXANDER VON HUMBOLDTLa ciencia transformada en estética

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23Después de realizar un periplo por Alemania, Bélgica, Cuba, México y Ecuador, y gracias a la colaboración especial de la Embajada de la República Federal de Alemania en Bogotá, el Goethe Institut Kolumbien, el Instituto Alexander von Humboldt de Colombia y el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD, por sus siglas en alemán), llegó a la Sala U Arte Con-temporáneo de la Facultad de Arquitectura la exhibi-ción internacional El Ascenso al Chimborazo. Aproxi-mación a Alexander von Humboldt. Una propuesta curatorial que transforma la ciencia en estética desde la mirada plástica de la artista y diseñadora berlinesa Ruth Tesmar, y los conceptos filosóficos del catedrático alemán Hartmut Böhme, dos reconocidos docentes de la Universidad Humboldt (Alemania).

Entre el 10 y el 31 de marzo de 2011, en el primer piso del Bloque 24 de la Universidad Nacional de Colombia en Medellín, 25 piezas de excelente fac-tura técnica y una serie de contenidos museográficos relativos al “Nuevo Mundo”, rinden homenaje a von Humboldt, y trazan una ruta imaginaria y ejemplar que recorre sus huellas en Latinoamérica. Alexander von Humboldt: trazo de un perfil intelectual; Empiris-mo contra Idealismo; La comprensión del Todo; Mito, barbarie, sublimidad; Textos en red, y Humboldt en la refracción de los cuadros: Ruth Tesmar, son las seis temáticas globales que se despliegan en los espa-cios museográficos de la Sala U, luego de haber recorrido importantes escenarios académicos y culturales alrededor del mundo.

El Ascenso al Chimborazo. Aproxima-ción a Alexander von Humboldt evidencia un novedoso concepto artístico, remembra los significati-vos e innumerables aportes del naturalista y explorador prusiano como geógrafo e investigador, y revela –a tra-vés de un colorido viaje mental– sus exploraciones, y los conocimientos científicos y culturales que desarrolló sobre México, Ecuador, Perú, Venezuela, Colombia, y otros países de la región.

En las obras que componen el guión de la mues-tra, Ruth Tesmar se aproxima por medio de las bellas artes a los escritos y dibujos de Humboldt y de su compañero de viaje, Aimé Bonpland; modifica los ma-teriales, recrea los colores y las formas, y juega con diferentes elementos visuales que reinterpretan la obra de ambos viajeros. A su vez, los escritos de Böhme aclaran importantes facetas acerca del concepto que Humboldt tenía de la ciencia, y revelan los límites que, en última instancia, provocaron el fracaso de su aspira-ción por la ciencia universal.

El propósito de la Facultad de Arquitectura con la exhibición es generar intercambios culturales con la comunidad internacional, presentar resultados acadé-micos a partir de montajes museográficos, diversificar las propuestas curatoriales de sus espacios de exposi-ción, y fomentar las prácticas artísticas en la agenda local y regional.

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252011El grupo primario de la Facultad de Arquitectura se ha trazado una serie de metas para el 2011 en torno al crecimiento en varios frentes de acción:

Continuar con el desarrollo del Doctorado •en Estudios Urbanos y del Territorio y de la Maestría en Construcción. El propósito es cumplir con los requisitos respectivos demandados por los entes rectores y abrir ambas cohortes.

Definir el estatuto de Laboratorios de la •Facultad. La pretensión es consolidarlos como soporte esencial para las prácticas de investigación, docencia y extensión.

Reorganizar los procesos de la Dirección de •Bienestar para mejorar sustancialmente los servicios que se ofrecen a los estudiantes.

Consolidar la estructura orgánica de •la Facultad. Actualmente el esquema organizacional de la institución es una mezcla de un acuerdo del 2002, del estatuto general de la Universidad del 2007, y de algunos acuerdos parciales que han modificado la estructura de la Facultad.

Mejorar la clasificación en Colciencias de •los grupos de investigación de la Facultad e implementar una cultura que estimule la publicación de los resultados de investigación con altos niveles de calidad.

Posicionar la Sala U Arte Contemporáneo •como un espacio para la divulgación cultural y la socialización del conocimiento.

Finalizar la reingeniería de la Facultad, mejorar •la calidad de los espacios para los docentes, abrir nuevos salones de clase, habilitar 3 aulas TIC, e implementar la educación virtual.

Proyectar la imagen de la institución en •la sociedad a partir de estrategias de comunicación efectivas.

Instalar el programa editorial de la Facultad y •constituirlo como herramienta de divulgación del conocimiento y de la ciencia.

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¡ENTRADA LIBRE!

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n colorido viaje mental

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ellas Artes

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