2010-2011 Escuela Hood River Libreta de Nota Middle School...Libreta de Nota Hood River Middle...
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Notas del Departamento de Educación 2010-2011 Escuela Libreta de Nota Hood River Middle School Estimados Padres y Miembros de la Comunidad, El 6 de octubre de 2011 El Departamento de Educación de Oregon se complace en presentar el 13º reporte anual de las escuelas de Oregon. Como en años anteriores, este reporte contiene dos clasificaciones: las calificaciones del estado de Oregon y las calificaciones del gobierno federal. Las calificaciones de las escuelas de Oregon pueden ser "Excepcional," "Satisfactorio," o "Necesita Mejorar" basadas en una serie de factores que incluyen los resultados de los exámenes de los estudiantes, participación, y el crecimiento académico. Aunque estas calificaciones no pueden decirle todo acerca de su escuela, es un buen punto de partida para hablar de nuestros éxitos y de nuestras oportunidades de mejoría. Susan Castillo, Superintendente Estatal de Enseñanza Pública Calificación Federal Adecuada de Progreso Anual: NO CUMPLIÓ Ver los detalles de la calificación al reverso NO CUMPLIÓ CUMPLIÓ Libreta de Nota Clasificación: SATISFACTORIA Con Necesidad de Mejoramiento Satisfactoria Sobresaliente LA ESCUELA A UN VISTAZO Asistencia Escuela Distrito Estado 2009-2010 94.1% 94.5% 94.3% 2010-2011 94.3% 94.8% 94.7% Expulsiones Escuela Estado Expulsiones Debido a Armas 0 266 Examen de Participación Escuela Estado Participación en los exámenes estatales del 2010-2011 99.3% 98.7% Para más información, contacte a su escuela local. Población estudiantil Escuela Número de Estudiantes 470 Porcentaje de estudiantes en programas de inglés como segundo idioma 14.6% Contratación de personal Escuela Administradores (FTE) 2.0 Profesores (FTE) 27.5 Años Promedio de Experiencia 12.4 Con una Maestría o Superior 74.5% Con credencial de emergencia o provisional 0.0% Clases Dictadas Por Profesores que Cumplen con la Definición Federal de Profesor Altamente Calificado 97.1% Clases enseñadas por docentes que no satisfacen la definición federal de docente altamente calificado 2.9% Asistentes de Educación (FTE) 5.0 Demás Personal (FTE) 9.8 * No aparece para proteger la confidencialidad de los estudiantes. --- Ningún dato disponible Notas del Departamento de Educación INFORMACIÓN DE RESPONSABILIDAD EXIGIDA POR LA LEY FEDERAL "NO CHILD LEFT BEHIND" La siguiente información se utiliza para determinar la designación adecuada de Progreso Anual para su escuela. Una escuela recibe la designación de No Cumple Con AYP si se determina cualquier indicador como No Cumplido. Las clasificaciones de Logro del Estudiante y Participación del Estudiante se basan en las Evaluaciones en todo el Estado de Oregon entre 2009 y 2010 y entre 2010 y 2011 para los estudiantes en su escuela que se identificaron como matriculados para un año académico completo. El objetivo a nivel de todo el estado para el porcentaje mínimo de estudiantes que se espera cumplan o excedan las normas es de 70% en Inglés/Disciplinas Lingüísticas y en Matemática. Se espera que la Participación del Estudiante sea de 95% o mayor. El objetivo a nivel de todo el estado para el índice mínimo de graduación es de 65%. El objetivo a nivel de todo el estado para el índice mínimo de asistencia es de 92.0%. Para mayor información, por favor revise los documentos en: www.ode.state.or.us/data/reportcard/reports.aspx GRUPO DEL ESTUDIANTE LOGRO DEL ESTUDIANTE PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE Raza/Etnia INGLÉS/LINGÜÍSTICAS MATEMÁTICA INGLÉS/LINGÜÍSTICAS MATEMÁTICA ASISTENCIA Indio Am./Nativo de Alaska NA NA NA NA NA Asiático/de las Islas del Pacifico NA NA NA NA NA Negro (no de origen hispano) NA NA NA NA NA Hispano NO CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ Blanco (no de origen hispano) CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ Multi-étnico NA NA NA NA NA Estudiantes con Discapacidades CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ Habilidades Limitadas en Inglés NO CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ Con Problemas Económicos CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ Todos los Estudiantes CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ NA Muy pocas calificaciones de los exámenes o estudiantes para determinar la calificación. INFORMACIÓN LOCAL BRINDADA POR SU ESCUELA O DISTRITO Hood River Middle School (361) Print Date: 10/06/2011
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Notas del Departamento de Educación
2010-2011 EscuelaLibreta de Nota
Hood River Middle School
Estimados Padres y Miembros de la Comunidad, El 6 de octubre de 2011El Departamento de Educación de Oregon se complace en presentar el 13º reporte anual de las escuelas de Oregon. Comoen años anteriores, este reporte contiene dos clasificaciones: las calificaciones del estado de Oregon y las calificaciones delgobierno federal. Las calificaciones de las escuelas de Oregon pueden ser "Excepcional," "Satisfactorio," o "NecesitaMejorar" basadas en una serie de factores que incluyen los resultados de los exámenes de los estudiantes, participación, yel crecimiento académico. Aunque estas calificaciones no pueden decirle todo acerca de su escuela, es un buen punto departida para hablar de nuestros éxitos y de nuestras oportunidades de mejoría.
Susan Castillo, Superintendente Estatal de Enseñanza Pública
Calificación Federal Adecuada de Progreso Anual: NO CUMPLIÓ
Ver los detalles de la calificación al reversoNO CUMPLIÓ CUMPLIÓ
Libreta de Nota Clasificación: SATISFACTORIA
Con Necesidad de Mejoramiento Satisfactoria Sobresaliente
LA ESCUELA A UN VISTAZOAsistencia Escuela Distrito Estado2009-2010 94.1% 94.5% 94.3%
2010-2011 94.3% 94.8% 94.7%
Expulsiones Escuela EstadoExpulsiones Debido a Armas 0 266
Examen de Participación Escuela EstadoParticipación en los exámenesestatales del 2010-2011 99.3% 98.7%
Para más información, contacte a su escuela local.
Población estudiantil EscuelaNúmero de Estudiantes 470
Porcentaje de estudiantes en programas deinglés como segundo idioma 14.6%
Contratación de personal Escuela
Administradores (FTE) 2.0
Profesores (FTE) 27.5
Años Promedio de Experiencia 12.4
Con una Maestría o Superior 74.5%
Con credencial de emergencia o provisional 0.0%
Clases Dictadas Por Profesores que Cumplen con laDefinición Federal de Profesor Altamente Calificado 97.1%
Clases enseñadas por docentes que no satisfacen ladefinición federal de docente altamente calificado 2.9%
Asistentes de Educación (FTE) 5.0
Demás Personal (FTE) 9.8
*No aparece para proteger la confidencialidad de los estudiantes. --- Ningún dato disponible
Notas del Departamento de Educación
INFORMACIÓN DE RESPONSABILIDAD EXIGIDA POR LA LEY FEDERAL "NO CHILD LEFT BEHIND"La siguiente información se utiliza para determinar la designación adecuada de Progreso Anual para su escuela. Unaescuela recibe la designación de No Cumple Con AYP si se determina cualquier indicador como No Cumplido. Lasclasificaciones de Logro del Estudiante y Participación del Estudiante se basan en las Evaluaciones en todo el Estado deOregon entre 2009 y 2010 y entre 2010 y 2011 para los estudiantes en su escuela que se identificaron como matriculadospara un año académico completo. El objetivo a nivel de todo el estado para el porcentaje mínimo de estudiantes que seespera cumplan o excedan las normas es de 70% en Inglés/Disciplinas Lingüísticas y en Matemática. Se espera que laParticipación del Estudiante sea de 95% o mayor. El objetivo a nivel de todo el estado para el índice mínimo de graduaciónes de 65%. El objetivo a nivel de todo el estado para el índice mínimo de asistencia es de 92.0%. Para mayor información,por favor revise los documentos en: www.ode.state.or.us/data/reportcard/reports.aspx
GRUPO DEL ESTUDIANTE LOGRO DEL ESTUDIANTE PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTERaza/Etnia INGLÉS/LINGÜÍSTICAS MATEMÁTICA INGLÉS/LINGÜÍSTICAS MATEMÁTICA ASISTENCIA
Indio Am./Nativo de Alaska NA NA NA NA NA Asiático/de las Islas del Pacifico NA NA NA NA NA Negro (no de origen hispano) NA NA NA NA NA Hispano NO CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ Blanco (no de origen hispano) CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ Multi-étnico NA NA NA NA NAEstudiantes con Discapacidades CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓHabilidades Limitadas en Inglés NO CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓCon Problemas Económicos CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓTodos los Estudiantes CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ CUMPLIÓ
NA Muy pocas calificaciones de los exámenes o estudiantes para determinar la calificación.
INFORMACIÓN LOCAL BRINDADA POR SU ESCUELA O DISTRITO
Hood River Middle School (361) Print Date: 10/06/2011
julia.tengwall
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La Escuela Secundaria de Hood River está situada en el centro de Hood River y provee instrucción a 53 estudiantes en los grados 6, 7 y 8. Construida en 1927, la escuela está registrada en el elenco Nacional de Edificios Históricos. El personal consiste en 31 maestros licenciados, 17 otros empleados de apoyo, y dos administradores. Acabamos agregar un nuevo edificio de música y ciencia que ha sido construido usando técnicas de construcción del platino LEED con un invernadero de vidrio. El invernadero fue construido con bonos locales y donaciones - es un buen ejemplo del generoso apoyo de la comunidad. Nuestro edificio es utilizado extensivamente por nuestra comunidad como el centro de programas culturales y académicos. Programa Académico: La Escuela Secundaria de Hood River está enfocada en atender las necesidades de cada estudiante. Nuestro día escolar está centrado en las habilidades académicas y el contenido de instrucción con un nuevo enfoque académico de intervención y en requisamiento. Resultados de los exámenes al nivel del estado ponen a nuestra escuela sobre niveles del estado y del distrito en matemáticas, lectura, escritura, y ciencias. HRMS es reconocida por nuestro personal creativo, entusiástico, centrado en los estudiantes. Programas Especiales: La escuela provee servicios de apoyo académico en las áreas de Migrantes (“Title 1”), Ingles como Segundo Idioma (ESL), Estudiantes con Talentos y Dones, y Educación Especial, Ciencias de la Comida y Conservación, Las clases electivas incluyen Computadoras (usando los formatos Windows y Macintosh), Nuestro programa de preparación de aptitud estudiantil (SOAR) es una organización de padres voluntarios encaminada a mejorar las habilidades de preparación universitarias y el conocimiento de nuestros estudiantes del 8vo grado. Nuestra escuela utiliza la intervención del buen comportamiento y utilizamos el modelo a seguir de seguridad, respeto y responsabilidad en un medio académico. Las clases de enriquecimiento del periodo 6 permiten que los estudiantes tomen una amplia variación de cursos electivos incluyendo química, escalar el muro de piedra, novelas de Newberry, drama, y la historia de Oregon. Los estudiantes que requieren de apoyo adicional en lectura, matemáticas, y escritura tendrán las materias durante este periodo. Nuestra escuela también tiene el Centro Terapéutico de Aprendizaje (TLC) el programa de escuela secundaria de nuestro distrito escolar para estudiantes con discapacidades de comportamiento. Premios y Reconocimientos: Para Instrucción de Segundo Idioma (Oregon Education Pioneer Award for Second Language Instruction); Programa de la Robótica reconocida por el estado, y un finalista del estado del 2007 para el programa miren de escuelas nacionales. HRMS fue reconocido en el año escolar de 2006/07 como una de las veinticinco escuelas superiores en el estado que “Cerro el hueco del logro” según lo medido por la prueba del estado. Nuestra escuela con maestros que han sido reconocidos por su liderazgo en la educación incluyendo: a la Srta. Sarah Segal, Sr. Becker, la Srta. Kuykendall y la Srta. Claus han sido exhibidos en artículos de revistas, libros, o han sido presentado en la conferencias del estado en el último año. Nuestra escuela siempre genera grandes cantidades de fondos para ofrecer programas educativos innovadores. Voluntarios: Nuestros padres de la Escuela Secundaria de Hood River contribuyen más de 1,000 horas al año en el salón de clase, Deportes, Escuela al Aire Libre, Actividades, y nuestro programa de SOAR. Para Más Información sobre la boleta de calificaciones o para ver el Plan Para Mejorar la Escuela Secundaria de Hood River contacte Director Brent Emmons. Teléfono: (541) 386-2114 Dirección: 1602 May Street, Hood River, OR 97031 Página de Internet: www.hoodriver.k12.or.us/hrms Correo electrónico: [email protected]
DATOS DE RENDIMIENTORendimiento Académico
Porcentaje que Cumplieron los EstandaresLos gráficos a continuación muestran el porcentaje de estudiantes en su escuela, en los grados indicados, quecumplieron o excedieron los examenes estatales del Estado de Oregon durante los dos últimos años escolares. Semuestran los promedios escolares comparativos, distritales y estatales. Las escuelas de comparación son las escuelasde Oregon con estadísticas demográficas similares.
Escuela Escuelas de Comparación Distrito Estado
Lectura - Grade 6, 7, 82009-10
78%
2010-2011
81% 81% 81% 78%
Escuela Escuelas de Comparación Distrito Estado
Matemática - Grade 6, 7, 8Estándares 2009-2010 Estándares 2010-20112009-10
75%
2010-11
84%
2010-2011
70% 66% 65% 62%
Ciencias - Grade 82009-10
76%
2010-2011
80% 75% 74% 73%
Progreso en el desempeño del estudianteLa siguiente tabla muestra el porcentaje de estudiantes en su escuela en los grados 3-8, quienes cumplieron o excedieron lasnormas estatales o lograron su objetivo de progresión en lectura y matemáticas por los últimos dos años de escuela. Los objetivos deprogreso se fijan cada año para los estudiantes hasta el grado 8 y se basan en el rendimiento de cada estudiante del año escolaranterior. Estos objetivos de progreso no se aplican a los estudiantes de la escuela superior o estudiantes que no han tomado elexamen en el año anterior.
LECTURA MATEMÁTICA
GRUPO DEL ESTUDIANTE 2009-2010 2010-2011 2009-2010 2010-2011
% % % %
Indio Americano /Nativo de Alaska * * * *
Asiático/de las Islas del Pacifico 90.9 > 95.0 > 95.0 83.3
Negro (no de origen hispano) * * * *
Hispano 67.8 72.3 67.8 60.1
Blanco (no de origen hispano) 89.5 94.5 88.7 86.6
Multi-étnico > 95.0 85.7 83.3 50.0
Estudiantes con Discapacidades 42.4 69.1 49.2 56.4
Habilidades Limitadas en Inglés 59.4 61.5 61.3 49.0
Con Problemas Económicos 69.1 76.7 68.1 62.9
Todos los Estudiantes 81.7 87.3 81.2 77.6
*No aparece para proteger la confidencialidad de los estudiantes. -- Ningún dato disponible
Para mayor información, comuníquese con el Departamento de Educación de Oregon a 503-947-5715.Hood River Middle School (361)
RESULTADO DE EVALUACIONES ESTATALESLa siguiente tabla muestra el porcentaje de estudiantes en su escuela en los grados 3 al 8 y el 11 queexcedieron, cumplieron o no cumplieron las normas estatales y participaron en las Evaluaciones en todo elEstado de Oregon entre 2010 y 2011. Para mayor información, visitehttp://www.ode.state.or.us/data/schoolanddistrict/testresults/reporting/pagrsurpressed.aspxGRUPO DEL ESTUDIANTE LOGRO DEL ESTUDIANTE
INGLÉS/LINGÜÍSTICAS MATEMÁTICA CIENCIAS
Raza/Etnia EXCEDIÓ%
CUMPLIÓ%
NO CUMPLIÓ%
EXCEDIÓ%
CUMPLIÓ%
NO CUMPLIÓ%
EXCEDIÓ%
CUMPLIÓ%
NO CUMPLIÓ%
Indio Americano /Nativo de Alaska * * * * * * * * * Asiático/de las Islas del Pacifico > 95.0 > 95.0 < 5.0 66.7 16.7 16.7 * * * Negro (no de origen hispano) * * * * * * * * * Hispano 9.9 49.3 40.8 3.3 39.5 57.2 8.2 53.1 38.8 Blanco (no de origen hispano) 48.8 42.0 9.2 34.4 48.3 17.3 41.2 48.2 10.6 Multi-étnico 42.9 42.9 14.3 33.3 16.7 50.0 * * *Sexo Masculino 34.2 43.9 21.9 26.6 44.3 29.1 30.9 51.5 17.6Sexo Femenino 37.6 44.7 17.7 22.6 44.2 33.2 29.7 48.6 21.6Talentoso y Dotado > 95.0 > 95.0 < 5.0 > 95.0 > 95.0 < 5.0 > 95.0 > 95.0 < 5.0Estudiantes con Discapacidades 3.5 35.1 61.4 0.0 28.1 71.9 9.1 54.5 36.4Emigrantes 3.4 34.5 62.1 3.4 27.6 69.0 0.0 27.3 72.7Habilidades Limitadas en Inglés 0.0 24.6 75.4 0.0 13.8 86.2 0.0 16.7 83.3Con Problemas Económicos 11.7 52.3 36.0 8.9 39.3 51.9 8.6 57.1 34.3Todos los Estudiantes 35.9 44.3 19.9 24.6 44.3 31.1 30.3 50.0 19.7
No aparece para proteger la confidencialidad de los estudiantes. --- Ningún dato disponible*GRUPO DEL ESTUDIANTE PARTICIPACIÓN
INGLÉS/LINGÜÍSTICAS MATEMÁTICA CIENCIAS
Raza/Etnia % % % Indio Americano /Nativo de Alaska 100.0 100.0 100.0
Asiático/de las Islas del Pacifico 100.0 100.0 100.0
Negro (no de origen hispano) 100.0 100.0 100.0
Hispano 100.0 100.0 100.0
Blanco (no de origen hispano) 99.3 99.7 98.8
Multi-étnico 100.0 85.7 100.0
Sexo Masculino 99.6 99.6 98.6
Sexo Femenino 99.6 99.6 100.0
Talentoso y Dotado 100.0 100.0 100.0
Estudiantes con Discapacidades 100.0 100.0 91.7
Emigrantes 100.0 100.0 100.0
Habilidades Limitadas en Inglés 100.0 100.0 100.0
Con Problemas Económicos 100.0 100.0 100.0
Todos los Estudiantes 99.6 99.6 99.3No aparece para proteger la confidencialidad de los estudiantes. -- Ningún dato disponible*
Para mayor información, por favor revise los documentos en: www.ode.state.or.us/data/reports/toc.aspxHood River Middle School (361) Print Date: 10/06/2011
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