2007ko Proiektuen Gainbegirada Powerpointa

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldia


%14,2

Pertsonak motor

Ekintza - ikerkuntza

Nola izan teknikari bikaina?

Euskara-euskara-euskara

Lezo - Pasaia

Maila mikroak %73

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaForm

azio

pre

mie

n az

terk

eta

Teknikari bikaina?


Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaForm

azio

pre

mie

n az

terk

eta



- Aurrez aurreko eta jendaurreko komunikaziorako teknikak

BEHARREZKO GAITASUN TEKNIKOAK

BULEGOKO LANA - Planifikazioa eta antolaketa

- Txostengintza

- Ofimatika, e-posta,...

- Informazio bilaketa, hautaketa eta kudeaketa

SOZIOLINGUISTIKA ARLOKO LANERAKO TEKNIKAK

- Ikerketa teknika kualitatibo eta kuantitatiboak

- Metodologia parte hartzailea

KOORDINAZIOA ETA KOMUNIKAZIOA

- Talde lanerako teknikak

- Motibazioan eragiteko teknikak

- Erabilera neurketak egiteko metodologia eta teknikak

- Emaitza estatistikoen irakurketa

- Itzulpengintza teknikak

- Plangintzaren prozesua

Form

azio

pre

mie

n az

terk

eta

- Gaiarekiko inplikazioa

BEHARREZKO EZAUGARRI PERTSONALAK

IZAERAZKO EZAUGARRIAK - Komunikaziorako gaitasuna

- Egokitzeko gaitasuna

- Tratu pertsonalerako erraztasuna

- Hausnarketarako gaitasuna

JARRERA

- Jarrera irekia

- Metodikotasuna

- Sormena - Indarra

- Alaitasuna, umorea

- Jarrera kritikoa

- Jarrera positiboa

- Ekimena edukitzea

BEHARREZKO EZAGUTZA TEORIKOAK

TEORIA NAGUSIAK

- Soziolinguistika arloko teoria nagusiak (bereziki hizkuntza normalkuntzari dagozkionak) - Erabilgarri gerta litezkeen beste oinarri teorikoak - Mundu mailan hizkuntzen statusean

eragiteari buruz aurki daitezkeen diskurtsoak

EUSKARA / EUSKAL HERRIA

- Euskararen egoera zehatza

- Euskararen bilakaera historikoa

- Euskarari eta normalkuntzaren gaiari buruzko diskurtsoak

- Euskalgintzaren ezagutza

- Normalkuntza esperientzia arrakastatsuen ezagutza

- Euskararen ezagutza (corpusa)

BESTE ESPERIENTZIAK

- Hizkuntza gutxituak mundu mailan

- Soziolinguistika arloko esperientziak nazioartean

BEHARREZKO GAITASUN TEKNIKOAK BEHARREZKO EZAUGARRI PERTSONALAK

BEHARREZKO EZAGUTZA TEORIKOAK


1

2

Garrantzia handia gaitasun pertsonalek:

Ez da nahikoa “egiten jakitea”, beharrezkoa da “izaten jakitea”

Form

azio

pre

mie

n az

terk

eta

Garrantzi gutxien ematen zaien gaitasunetan aurkitu da hutsune gehien




Lezo - Pasaia

Maila mikroak %73

Pertsonak motor


%14,2

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaNor

mal

kunt

za K

asu

Aur

rera

tuak

Pertsonak motor

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaNor

mal

kunt

za K

asu

Aur

rera

tuak

Kudeaketa aurreratuko kasuak Normalizazio kasu aurreratuak




Lezo - Pasaia

Maila mikroak %73

Pertsonak motor


%14,2

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEra

lan

Pro

iekt

ua

(Kemmis& McTaggart, 1988)



lan

Pro

iekt

ua

GARAPEN TALDEA

Xede Taldea

Xede Taldea

EHUko Hezkuntzaren Teoria eta Historia Saila

Zuzendaria

Soziolinguistika Klusterra

Bizkaiko Foru Aldundia

Gipuzkoako Foru Aldundia

Eusko Ikaskuntza

Hasieran:HUHEZI

Fagor Arrasate

Xede Taldea

EMUN

ELHUYAR aholkularitza

Xede Taldea

LAB sindikatua

Xede Taldea

Koordinatzailea


lan

Pro

iekt

ua

NO

RB

AN

AK

OA

TALD

EA

ER

AK

UN

DE

A

M 11. Motibazioa: Euskararekiko, Planarekiko

M 11. Motibazioa: Euskararekiko, Planarekiko

M 12. Hizkuntzaatxikimendua

M 12. Hizkuntzaatxikimendua

MA

ILA

SIS

TEM

IKO

AK

I 04. Estatusa: Hizkuntzarena, Planarena

I 04. Estatusa: Hizkuntzarena, Planarena

ING

UR

UN

EA

I 06. Planaren izaera: normatiboa, borondatezkoa

I 06. Planaren izaera: normatiboa, borondatezkoa

E 01. Gizarte presioaedo eskaera

E 01. Gizarte presioaedo eskaera

M 13. Euskararekikopertzepzioa

M 13. Euskararekikopertzepzioa

K 05. Erosotasun/deserosotasunsentimenduak hizkuntza praktikan

K 05. Erosotasun/deserosotasunsentimenduak hizkuntza praktikan

K 07. Erabileraohiturak

K 07. Erabileraohiturak

M 03. Erabiltzekoahaleginarengratifikazioa edoerrekonozimendua

M 03. Erabiltzekoahaleginarengratifikazioa edoerrekonozimendua

G 04. Hizkuntzagaitasuna

G 04. Hizkuntzagaitasuna

I 09. ArauakI 09. Arauak

K 10. Hizkuntzakoherentzia

K 10. Hizkuntzakoherentzia

M 15. Hizkuntzakontzientzia

M 15. Hizkuntzakontzientzia

K 08. Inguruaknorberarengan dueneragina

K 08. Inguruaknorberarengan dueneragina

K 12. Norberarenmundu sinbolikoa

K 12. Norberarenmundu sinbolikoa

E 02. Legeria, orokorraE 02. Legeria, orokorra

E 03. Legeria, partikularra

E 03. Legeria, partikularra

M 01. Nazioartekoerrekonozimendua

M 01. Nazioartekoerrekonozimendua

M 14. Hizkuntzarekikojarrerak

M 14. Hizkuntzarekikojarrerak

G 02. Hiztunendentsitatea

G 02. Hiztunendentsitatea

K 04. Hizkuntzahedatzeko abiadura(funtzio mailan)

K 04. Hizkuntzahedatzeko abiadura(funtzio mailan)

K 02. Erakundearengizartearekikoerantzukizunsentimendua

K 02. Erakundearengizartearekikoerantzukizunsentimendua

M 09. Zenbaitpertsonenerreferentzia

M 09. Zenbaitpertsonenerreferentzia

G 03. Talde batetikbesterakomugikortasuna

G 03. Talde batetikbesterakomugikortasuna

G 01. Hiztunen gehitzeedo gutxitzea(absolutoa)

G 01. Hiztunen gehitzeedo gutxitzea(absolutoa)

ESKAERA MOTIBAZIOA GAITASUNA KULTURA/PRAKTIKA INSTITUZIONALIZAZIOA

I 01. Erakundetipoa

I 01. Erakundetipoa

I 03. Aldaketarekikokonpromisoa

I 03. Aldaketarekikokonpromisoa

I 02. Lidergoa(instituzionala)

I 02. Lidergoa(instituzionala)

I 05. Estatikoa / Dinamikoa

I 05. Estatikoa / Dinamikoa

K 03. Erakundearenbaloreak

K 03. Erakundearenbaloreak

K 11. Pertsonenbaloreak

K 11. Pertsonenbaloreak

M 16. Aldaketarekikokonpromisoa

M 16. Aldaketarekikokonpromisoa

M 02.Balio erantsiarenpertzepzioa

M 02.Balio erantsiarenpertzepzioa

M 04

. Klim

a psik

ologik

oa

M 04

. Klim

a psik

ologik

oaM 05. Planarekiko

pertzepzioaM 05. Planarekiko

pertzepzioa

M 06. Langilearenlanarekiko motibazioaM 06. Langilearen

lanarekiko motibazioa

M 07. Hautemandakokontrolagarritasuna

M 07. Hautemandakokontrolagarritasuna

M 08. Eraginkortasunigurikapenak

M 08. Eraginkortasunigurikapenak

K 01. Globalizazioa / merkatua

K 01. Globalizazioa / merkatua

K 06. Pertsonak etataldeen elkarreraginakK 06. Pertsonak eta

taldeen elkarreraginak

K 09. Lidergo“informala” (benetakoa)

K 09. Lidergo“informala” (benetakoa)

I 11. Jarraipen sistema / Hizkuntza auditoretza

I 11. Jarraipen sistema / Hizkuntza auditoretza

I 08. Erabileraneragiteko dinamikak

I 08. Erabileraneragiteko dinamikak

M 10. Balioerantsiarenpertzepzioa

M 10. Balioerantsiarenpertzepzioa

I 10. Hizkuntza sistemaI 10. Hizkuntza sistema

M 05. Planarekiko pertzepzioaM 05. Planarekiko pertzepzioa

M 06. Langilearenlanarekiko motibazioaM 06. Langilearen

lanarekiko motibazioa




Lezo - Pasaia

Maila mikroak %73

Pertsonak motor


%14,2

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaBur

untz

alde

kofa

mili

a tr

ansm

isio

a


Robert Dilts-en eredua


untz

alde

kofa

mili

a tr

ansm

isio

a


untz

alde

kofa

mili

a tr

ansm

isio

a

3 guraso eta 4 irakasle





Lezo - Pasaia

Maila mikroak %73

Pertsonak motor

%14,2

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaLezo

-pas

aiak

o ga

ztee

n ik

erke

ta

Lezo - Pasaia

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaLezo

-pas

aiak

o ga

ztee

n ik

erke

ta

1 Pasaian:- Gazteek euren artean, gazteek helduekin baino 6 aldiz gutxiago- Gazteek euren artean, haurrek euren artean baino 13 aldiz gutxiago

2 Lezon:- Gazteek eta haurrek euren artean, helduekin baino 3 - 4 aldiz gutxiago- Gazteek euren artean, haurrek euren artean baino zertxobait (5 puntu) gutxiago


Lezo - Pasaia



Maila mikroak %73

Pertsonak motor


%14,2

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaArr

ue P

roie

ktua

Maila INDIBIDUALA

- Lehen hizkuntza- Idatzizko gaitasuna- Erraztasun erlatiboa- …

Maila MIKROA

Maila MAKROA

Ikaslearen(hizkuntza)errealitatea

- Erabilera gurasoekin- Herriko lagunekin- Taldearen (gelaren) erabilera orokorra- …

- Herriko euskaldunen %- Hizkuntza irudikapenak- Miresten dituen pertsonaiak- …


ue P

roie

ktua

Ikaslearen jolaslekuko euskararen erabileraz eredu teorikoak eta bere dimentsioek duten azalpen ahalmena

Ikaslearen hizkuntza ezaugarriak (indibiduala)

(% 47,7)

Egoerak eta harreman sareak (mikro) (%73,0)Gizarte jardunguneak

eta irudikapenak (makro)(%51,7)


ue P

roie

ktua

Erraztasun erlatiboa


ue P

roie

ktua

Neskek gehiago

Iturria: Mantxut


Maila mikroa %73

Lezo - Pasaia



Pertsonak motor


%14,2

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaEH

ko K

ale

Era

bile

ra V

. Neu

rket

a

%14,2


ko K

ale

Era

bile

ra V

. Neu

rket

a

Hizkuntza bat ez da galtzen ez dakitenek ikasten ez dutelako,dakitenek hitz egiten

ez dutelako baizik

Hizkuntza bat ez da galtzen ez dakitenek ikasten ez dutelako,dakitenek hitz egiten

ez dutelako baizik

Hemen euskaraz ez dakienak

berak jakingo du zergatik ez dakien.

Baina hemeneuskaraz ez dakienak

ez digu uzten euskaraz egiten. Baina eta hemen

euskaraz jakin arren euskaraz mintzatzen

ez denak ere ez digu uzten

euskaraz egiten

Hemen euskaraz ez dakienak

berak jakingo du zergatik ez dakien.

Baina hemeneuskaraz ez dakienak

ez digu uzten euskaraz egiten. Baina eta hemen

euskaraz jakin arren euskaraz mintzatzen

ez denak ere ez digu uzten

euskaraz egiten

vs


ko K

ale

Era

bile

ra V

. Neu

rket

a

1“erdaldunek euskalduntzearekiko erakusten duten axolagabekeria euskararen egoera tamalgarriaren faktore nagusia da, ez euskararen erabilera”


ko K

ale

Era

bile

ra V

. Neu

rket

a

2

“Neurketa hauek azaldu dituzten joerak aldatu edo bizkortuko badira, ezinbestekoa izango da Iparraldean eta Nafarroan euskararen aitortza eta status ofiziala lortzea

eta

Euskal Herri osoan, hizkuntza politika eraginkorrak sustatzea, ezagupenetik erabilerarako jauzia eraginez… eta… indar berezia eginez haurren eta gazteen adin-taldeetan”


ko K

ale

Era

bile

ra V

. Neu

rket

a

1 Xabier Isasi, 2008ko Bat Soziolinguistika aldizkariko 64. zenbakian

Kike Amonarriz, 2008ko Bat Soziolinguistika aldizkariko 64. zenbakian

2


Maila mikroa %73

Lezo - Pasaia



Pertsonak motor


%14,2

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaPro

iekt

uen

zerr

enda

1. EDB 1.02. Gazteen erabilera. Perspektiba eta prospektiba3. Hausnartu proiektua4. Bat Soziolinguistika Aldizkaria5. Soziolinguistika Klusterraren webgunea6. SOZIOLINGUISTIKAZ berri papera7. Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

8. Teknikarien formazio premien azterketa9. Normalkuntza Kasu aurreratuak10.Eralan proiektua11.Buruntzaldeko famili transmisioa12.Lezoko eta Pasaiako haur eta gazteen hizkuntza gaitasuna eta

erabilera13.Arrue proiektua14.Euskal Herriko Kale Erabileraren V. Neurketa

Soziolinguistika Klusterraren I. jardunaldiaMem

oria

“Ez dago teoria on bat bezain praktikoa

den ezer “

Kurt Lewin


Eskerrik asko zuen arretarengatik

2007ko Proiektuen Gainbegirada Powerpointa

Documents

Transcript of 2007ko Proiektuen Gainbegirada Powerpointa