“INTERMEDIACION TECNICA EN LA CERTIFICACION DE CALIDAD DE LA GESTION ESCOLAR”

Leonel Villarroel. Director Ejecutivo

CHILEDUC

Red de servicios integrales de Capacitación y Perfeccionamiento

Experiencia en Gestión Educacional a partir de los programas de Capacitación, Asistencia

Técnica e Investigación aplicada

“La Calidad de la Educación esta altamente asociada a una Gestión Eficaz”

Diversas Investigaciones* y Publicaciones** de Chileduc dan cuenta de la importancia de que exista:

Coherencia y equilibrio entre los tres ejes de Gestión: Organizacional, Curricular, y Pedagógico:

•Eficaz administración de los Recursos al servicio de los aprendizajes.

•Liderazgo de cada actor, docente, directivo, UTP.

•Mejoramiento continuo de los procesos de gestión desde la Dirección hasta el Aula, para garantizar los aprendizajes.

*Análisis Correlacional entre Gestión Escolar y resultados académicos. Expuesto en Congreso de Gestión Educativa Universidad Católica 2002; Yacometti O., Díaz JP., Villarroel L..

**Capacitación y Perfeccionamiento en Educación, La experiencia de Chileduc. Varios Autores 2004

Resultado InvestigaciónResultado Investigación

Objetivo GeneralObjetivo General

•  Determinar si existe alguna relación entre gestión educativa y resultados positivos en los aprendizajes de los alumnos.

 

Resultado InvestigaciónResultado Investigación

MetodologíaMetodología• Tipo de Estudio

Cualitativo

• Muestra• Escuelas con P900 • Criterio de homogeneidad

PerfilesVulnerabilidadZona (norte/centro)

Resultados

CORRELACION GESTION / RESULTADOS SIMCE

E95 E97 E10 G479

ESCUELA

RANG

OS

SIMCE GESTION

Resultado Investigación

Conclusiones

Existe una Relación entre las variables en estudio

•Gestión Educativa

•Aprendizaje de los alumnos

Resultado Investigación

Conclusiones

Lograr una Gestión Educativa Estratégica implica:•La articulación y el trabajo coordinado de todos los estamentos •El enfoque sistémico de la organización Educativa:

GESTIÓN ORGANIZACIONALGESTIÓN CURRICULARGESTIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

•La comprensión del enfoque desde sus bases epistemológicas y no tan solo prácticas

CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO EN EDUCACION

LA EXPERIENCIA DE CHILEDUC

TEMA: La Gestión en las Corporaciones Municipales•Gestión v/s rol social de la Educación•La empresa Educación o la Educación como empresa•Decisiones centralizadas. Impacto en las realidades locales•Los sistemas de información y control en la educación•Claridad de objetivos y roles de los actores•La evaluación de desempeño•Participación efectiva de los Directorios•Rol de los docentes y directivos en experiencias exitosas

CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO EN EDUCACION

LA EXPERIENCIA DE CHILEDUC

TEMA: Diseño de un modelo de intervención para la gestión escolar

•Prácticas de Gestión de Organización Institucionales

•Prácticas de Gestión Curricular

•Prácticas de Gestión Pedagógica en el Aula

CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO EN EDUCACION

LA EXPERIENCIA DE CHILEDUC

TEMA: Liderando la Escuela del Siglo XXI. Reflexión para Gestores de Educación

•El Liderazgo en la ´Gestión Educacional

•¿Equipo Directivo o Equipo de Gestión?

•Competencias profesionales en los Equipos de Gestión

Alianza Estratégica

Certificación de la Calidad de la Gestión Escolar en la Educación Municipal

Visión y estrategia

Proyecto educativo

Plan Anual

Sistema de evaluación y seguimiento

Competencias Profesionales

Liderazgodirectivo

Docentes

AlumnosPadres

Comunidad

Gestión del Proceso

CurricularAdministrativo y financiero

-Seguimiento y-Monitoreo

Resultados

Modelo del Proceso de la calidad

Diagnóstico Planificación EvaluaciónImplementación

Temas en la operación técnica de la Certificación de la Calidad

Familia y comunidad

Liderazgo Directivo

Competencias Docentes Gestión de Procesos

Gestión de Resultados

Planificación

La certificación de calidad de la Gestión se centra en procesos de alta complejidad:

• Autoevaluación

• Trasferencia de Conocimientos

• Diseño o actualización de Sistemas de Gestión

• Cambio Cultural

• Formulación de planes

• Ejecución de acciones

• Evaluación y control de resultados

Evaluación y control de resultados

Ejecución de acciones

Formulación de planes

Cambio Cultural

Sistemas de Gestión

Autoevaluación

Acciones de apoyo para la implementación del Modelo

Transferencia

Roles en la operación técnica de la Certificación de la Calidad

Generación de Acciones Complementarias: espacios de motivación, disposición, conocimiento y desarrollo de

competencias para la Gestión Escolar de Calidad

Desarrollo de las habilidades y aptitudes para que los actores de la comunidad educativa estén alineados hacia el

mejoramiento continuo de la calidad

Organización Interna

Talleres de Sensibilización

Seminarios de Capacitación

Consultoría en Sistemas de Gestión

Acciones Complementarias en la operación técnica de la Certificación de la

Calidad

Alternativas de Operación y Financiamiento para

implementar el Modelo

• Operación y Financiamiento Propio

• Franquicia Tributaria para Capacitación

• Ley de Donaciones con fines Educacionales

• Subsidios Estatales

• Aportes Privados

RESULTADO ESPERADO

• Consolidación de un equipo educativo alineado con los propósitos educativos

• Ejecución de Gestión escolar de calidad

• Mejoramiento de los aprendizajes