2. ZIKLOA

2º CICLO

2. ZIKLOA – 2º CICLO

TUTORETZATUTORÍA

MATEMATIKAMATEMÁTICAS

( Ana)

INGELESAINGLÉS(Jone)

2.HIZKUNTZA2 LENGUA( Iñaki )

AEO (Ana/Inés/Iñaki)

ERLIJIO-RELIGIÓN (Nuria)

IKERKETACONOCIMIENTO DEL

MEDIO (Inés)

MUSIKA

MÚSICA (Maite)

PLASTIKA

PLÁSTICA (Maite)

HEZIKETA FISIKOA

EDUCACIÓN FÍSICA ( Aitor )

IKASGAIAK

ASIGNATURAS

1. HIZKUNTZA

1ª LENGUA

( Ana / Inés)

E N K A N T ES U B A S T A

K O M E R T Z I A L AC O M E R C I A L

M A T E M A T I K AM A T E M Á T I C A S

N E U R R I T A I L E R R AT A L L E R D E M E D I D A S

D I S E I N U T E G I AD I S E Ñ O

B U R U K E T A KP R O B L E M A S

J O L A S M A T E M A T I K O A KJ U E G O S M A T E M Á T I C O S

E N K A N T ES U B A S T A

NEURRI TAILERRATALLER DE MEDIDAS

Magnitude hauek lantzen dira:•Luzera•Denbora•Pisua•Edukiera

Se trabajan estas magnitudes:•Longitud•Tiempo•Peso•Capacidad

.

DISEINUTEGIADISEÑO

Geometriaren edukiak.

Contenidos de geometría.

BURUKETAKPROBLEMAS

Problemen ebazpena.

Resolución de problemas.

JOLAS MATEMATIKOAK JUEGOS MATEMÁTICOS

Zenbakikuntza eta eragiketak jolasen bidez.

Numeración y operaciones a través del juego.

E N K A N T ES U B A S T A

K O M E R T Z I A L AC O M E R C I A L

M A T E M A T I K AM A T E M Á T I C A S

KOMERTZIALA

PROBLEMAKEROSLEAK

DISEINUTEGIALANGILEAK KOMERTZIALA

DISEINUTEGIA/LANGILEAKDISEÑO/TRABAJADORES

Lantegiko produktuak egin ondoren, geometriako jarduerak burutzen dituzte.

Después de realizar los productos, llevan a cabo las actividades de geometría.

BANKETXEA/DENDA/LANTEGIABANCO/TIENDA/FÁBRICA

Dendak hornitu, salgaiak sailkatu, prezioak jarri, dirua banketxean sartu eta jarduera ugari egiten dituzte.

Abastecen las tiendas, clasifican los productos, ponen los precios, ingresan dinero en el banco y realizan gran cantidad de actividades.

PROBLEMAK/EROSLEAKPROBLEMAS/CLIENTES

Problemak egiteaz gain produktuak erosten dituzte.

Además de realizar problemas compran los productos

IKERKETACONOCIMIENTO DEL MEDIO

E G U R A L D I A E T A E S P E R I M E N T U A KT I E M P O Y E X P E R I M E N T O S

H I R I AL A C I U D A D

A N I M A L I A KL O S A N I M A L E S

Z U H A I T Z A KL O S Á R B O L E S

I K E R K E T AC O N O C I M I E N T O D E L M E D I O

EGURALDIA ETA ESPERIMENTUAK

TIEMPO Y EXPERIMENTOS

•Eguraldiaren behaketa jarraia•Observación continua del tiempo meteorológico

•Termometro, barometro ,... erabilpena•Uso de termómetro, barómetro…

HIRIALA CIUDAD

•Hurbileko inguruaren ezaguera.•Conocimiento del entorno próximo.

•Atlasaren erabilpena.•Uso del atlas.

ANIMALIAKLOS ANIMALES

•Animalien mundua osatzen dute espezieen azterketa

•Análisis de las especies del mundo animal

•Dokumentalak ikusi

•Ver documentales

ZUHAITZAKÁRBOLES

-Landareen munduari hurbilketa

-Acercamiento al mundovegetal

-Zuhaitz eta landareenbehaketa

-Observación pautada delas plantas.

LEHEN HIZKUNTZAPRIMERA LENGUA

HITZALDIAKCHARLAS

-Gai zientifiko batenhautaketa etaprestakuntza.

-Elección y preparación, de un tema de carácter científico.

-Gaiaren azalpenaikaskideen aurrean.

-Exposición del tema ante los compañeros.

GRAMATIKA GUNEAZONA GRAMATICAL

Gramatika ordenagailu eta

fitxen bitartez ikasi.

Estudio de la gramática por medio del ordenador y de fichas.

Testu ezberdinen bidez irakurmena landu.

Desarrollo de la comprensión lectora mediante diferentes tipos de texto.

SAIL LITERARIOAZONA LITERARIA

-Idazmena garatukontakizunak, eskutitza, deskribapenak… erabiliz.

-Desarrollar la expresión escrita mediante el relato, cartas, descripciones…

DENBORA PASAKPASATIEMPOS

-Hiztegiaren erabilera indartu eta lexikoa aberastu gurutzegrama, hizki zopa, txisteak … bitartez.

- Reforzar el uso del diccionario y enriquecer el vocabulario mediante crucigramas, sopa de letras, chistes,…

BIGARREN HIZKUNTZASEGUNDA LENGUA

IPUINAKCUENTOS

-Ipuinarekinjolastu, ipuinak sortu eta Grabatu.

-Jugando con el cuento,creación y grabación de cuentos.

IRRATI-NOBELAK ANTZERKIA RADIO-NOVELAS TEATRO

l

-Irakurketa ulergarria eta antzerki baten memorizazioa taldearen aurrean modo bizi eta erakargarrian aurkezteko.

-Lectura comprensiva y memorización de un guión teatral para representarlo ante el grupo de una forma viva y atractiva.

SASKI NASKIDE TODO UN POCO

-Kopiatu, sortu eta ikasi txisteak,asmakizunak, olerkiak, eskutitzak,ahokorapiloak, gurutzegramak,Errezetak…

-Copiar, crear y aprender adivinanzas, chistes, trabalenguas, poesías, crucigramas, cartas, recetas...

BA AL ZENEKIEN…?¿SABÍAS QUE…?

-Gai zientifkikoari buruzbitxikeriak atera berehitzez azalduz.

-Buscar curiosidades sobre temas científicos expresándolas con sus palabras.

ENGLISH

METHOD: BUGS WORLD

o Activity booko C.D (Audio)o CD Romo Notebooko DVDo Pupil´s booko Posterso Flashcards

ENGLISH

TOPICS

•Subjects at school•Spiderman•The house•Going shopping•The town•Festivals:

•Halloween•Christmas•Carnival

•The weather•The date•The time•The alphabet

ENGLISH

• GRAMMAR-Prepositions of place-Verbs:

-To be-To have-Can-Present simple-Present Continuous

-Numbers 1-100-Who,Whose,What, Where, How…?

MUSIKA - MÚSICAHELBURUA-OBJETIVO

-Musika entzunez eta eginez ongi pasatzea-Pasarlo bien escuchando y haciendo música

ZER LANDUKO DUGU?¿QUÉ VAMOS A TRABAJAR?

-Erritmoa – Ritmo-Musika hizkuntza – Lenguaje musical-Instrumentazioa (txirula etaeskolako instrumentuak)-Instrumentación ( instrumentos dela escuela y flauta)-Musika eta kultura – Música y cultura-Dantza – Danza-Abestu-Cantar

PLASTIKAPLÁSTICA

Heziketa fisikoaEducación física

•Norberaren ezagutza eta kontrola

•Conocimiento y control del cuerpo

•Gorputz edierazpena eta komunikazioa

•Expresión corporal y comunicación

•Jarduera fisikoa eta osasuna

•Ejercicio físico y salud

•Mugimen kultura: aisialdi eta denbora librerako hezkuntza

•Cultura y movimiento: educación para el ocio y tiempo libre

AEOBALIOAK ETA JARRERAK

• TOLERANTZIA• ERRESPETUA• PARTEKATZEA• NATURA ZAINDU• TALDE LANA• ERANTZUKIZUNA• AUTONOMIA

Erlijio eta moral katolikoaLanduko dugu:

Kreazioari buruzko kontakizunak: Adan eta Ebaren istorioa

ezagutzea

Gertaera erlijiosoekin lotutako festa eta adierazpen herrikoiak.

Biblia hitzaren esanahia eta zenbait pertsonai eta pasarte

ezagutzea; Jesusen bizitzari eta irakaspenei lotutako

gertakizunak eta pertsonaiak.

Sakramentuen ospakizuna eta horien funtsezko zeinuak eta errituak ezagutzea.

Hainbat kultura eta erlijioetako esanahiak ezagutu: jatorria, liburu sakratua, tenplua eta jaiak.Cáritas ezagutu: Elkartasunaren, bizikidetzaren eta abegiaren kulturan sakontzea.

Honekin batera eta ikaslearen bizipenak kontutan hartuz landuko ditugu:

• BALIOAK ETA JARRERAK TOLERANTZIA AHALEGINA ELKARTASUNA» ERRESPETUA BARKAMENA EGOERA

ZAILAK GAINDITZEA

• PARTEKATZEA KONDIFANTZA KONPROMISOA

» LANKIDETZA/ LAN KOOPERATIBOA

»

• BALIABIDEAK YASAH PROIEKTUA ( IBAIZABAL ) KONTSULTA LIBURUAK

HAINBAT WEBGUNE ESKULANETARAKO MATERIAL

ANITZA FILMAK

•

Religión y moral católica

• Trabajaremos: El valor de la Creación: conocer el relato sobre Adán y Eva. Fiestas y manifestaciones populares relacionadas con acontecimientos religiosos.

Conocer el significado y las partes que componen la biblia así como escenas y relatos relacionados con la vida y enseñanzas de Jesús.

Qué son los sacramentos: celebración y ritos fundamentales . Otras culturas y religiones: origen, libro sagrado, templo y fiestas. Conocer Cáritas y su labor: cultura de la solidaridad, de la convivencia y de la

hospitalidad.

A la par de los contenidos y teniendo en cuenta las vivencias de cada alumno trabajaremos:

• VALORES Y ACTITUDES TOLERANCIA SOLIDARIDAD

ESFUERZO

• RESPETO PERDÓN

CRECER ANTE LA

ADVERSIDAD COMPARTIR CONFIANZA

COMPROMISO

• COOPERACIÓN/ TRABAJO EN EQUIPO

»

• RECURSOS PROYECTO YASAH ( IBAIZABAL ) LIBROS DE CONSULTA

PÁGINAS WEB DIVERSO MATERIAL PARA

MANUALIDADES FILMAK

MILA ESKER ETORTZEAGATIK

MUCHAS GRACIAS POR VENIR