1. ¿Cuáles son los valores Dehonianos más preciosos que han sido transmitidos?

- disponibilidad (ecce venio / ecce ancilla) 57

- Sint Unum, fraternidad, compartir la vida 46

- amor, cordialidad 41

- servicio y compromiso apostólico; Adveniat Regnum Tuum 34

- abandono/oblación 31

- adoración 30

- espíritu de reparación 29

- eucaristía / fracción del pan 27

- compromiso y opción por los pobres y los más débiles; justicia y paz 24

- unión y contemplación del amor y de la oblación de Cristo/ del Sagrado Corazón por mí 23

- conocimiento y experiencia de Dios-Amor 12

- comprensión y acompañamiento serio de la vida de los hombres; centralidad de los otros 9

- reconciliación y perdón 9

- fidelidad 8

- sobriedad 8

- apertura a los pueblos y culturas extranjeras, misión 6

- espiritualidad dehoniana como fidelidad dinámica 4

- responsabilidad 3

- honestidad 3

- el afecto al P. Dehon, su espiritualidad y vida 3

- sentido vivo de pertenencia al Instituto SCJ 3

- acogida/hospitalidad 3

- el espíritu de alegría, optimismo y momentos festivos 3

- devoción al corazón de María 2

- humildad 2

- realización de mi santificación y misión en la Iglesia 2

- la Sagrada Escritura como libro de la vida 2

- autonomía y libertad 2

- discernimiento crítico y autocrítico

- confianza

- buena formación respecto a la dimensión de los valores humanos y cristianos

- apertura eclesial y teológica

- herencia de los hermanos que han ofrecido un buen ejemplo

- aplicación de los “Consejos evangélicos”

- atención al malestar, especialmente juvenil

2. ¿Qué valores quieres trasmitir a las nuevas generaciones?

- disponibilidad, ecce venio 41

- fraternidad y comunión; Sint Unum 33

- servicio y compromiso apostólico, Adveniat Regnum Tuum 31

- ser profetas del amor 26

- sentido vivo de pertenencia a la propia comunidad y al Instituto “Nosotros Congregación”

24

- generosidad (corazón abierto) 23

- compromiso y opción por los pobres y humillados en solidaridad 19

- compromiso por la justicia, la paz y la salvaguardia de la creación; construcción de una

civilización de amor 10

- fe en Cristo resucitado, nuestro Salvador, la centralidad de Cristo 10

- perseverancia en la lucha de la vida 9

- vivir como iglesia 8

- reparación 7

- responsabilidad 7

- fidelidad 6

- honestidad 6

- cordialidad, amor 6

- lectio divina, Palabra de Dios 6

- conocer al P. Dehon y su fuerza espiritual, confianza en su espíritu 5

- reconciliación 4

- vivir según el evangelio y docilidad al Espíritu 4

- conocimiento y experiencia de Dios Amor misericordioso y activo en la historia de la

humanidad y de la Iglesia, pero también en la historia-vida personal 4

- adoración 3

- buena educación 3

- confianza en la providencia de Dios 3

- pensar y actuar políticamente, compromiso misionero por los demás fuera de las propias

fronteras 2

- los valores están unidos a la teología del Corazón de Jesús 2

- contemplación de Cristo y de Su Corazón 2

- real y sereno conocimiento de sí y progresiva verificación de la propia vida y vocación, en la

perspectiva de una verdadera espiritualidad oblativa y dehoniana 2

- formación integral, iluminada por nuestra espiritualidad 2

- humildad 2

- misericordia 2

- ser hombres de Dios 2

- importancia de la oración 2

- eucaristía

- relacionabilidad

- gratuidad

- transcendencia

- cuidado por las cosas de uso comunitario

- opciones operativas en favor de los demás (voluntariado)

- estima por el don de la vida

- formación teológica intelectual

- equilibrio personal

- Jesús que entrega y transforma nuestra vida en don para los hermanos

- tener un Director espiritual

- vivir dignamente nuestra sexualidad

- la paciencia

- libertad interior

3. ¿Hay algo que te bloquea con las nuevas generaciones?

por parte de los jóvenes o de la sociedad:

- inconstancia

- proyectos personalistas

- individualismo

- el vacío y la falta de preguntas

- la esclavitud de Internet

- falta de concentración

- educación familiar diferente de la nuestra

- falta de fe

- falta de conocimiento del pecado

- fragilidad religiosa

- marginalidad de Dios

- la centralidad del placer, de la diversión

- clausura en el proprio yo

- desconfianza en el futuro

- la destrucción y fragmentación de la familia

- falta del sentido de pertenencia al Instituto

- formación breve y superficial

- no quieren ser instruidos

- la separación entre pensar y actuar

- las campañas contra la iglesia o laicistas

- secularismo

- relativismo

- hedonismo

- egoísmo

- apatía

- pragmatismo

- incredulidad

- materialismo, consumismo (móviles, ordenadores, etc.) que impide relaciones personales

- falta de compromiso

- xenofobia (a veces)

- intolerancia (a veces)

- falta la mirada más allá de la propia vida con la consecuencia de explotación abusiva

- carencia afectiva y fragilidad psicológica

por parte de uno mismo:

- mi edad avanzada

- mi impaciencia

- estar demasiado lejos de su cultura

- falta de métodos

- la rapidez del cambio en la sociedad

- el miedo a proponer opciones para la vida

- envejecimiento que nos hace rigoristas

- valores diferentes (oración, silencio…)

- no tengo contactos con ellos

- mi falta de celo apostólico

- mi carácter

- falta de formación

- falta de recursos económicos

- las estructuras de nuestras comunidades

- sobrecarga

- falta de conocimiento de lenguas extranjeras

- falta de conocimiento del lenguaje de los jóvenes

4. “Educare” requiere una pedagogía. En tu ministerio, ¿cómo actúas como Dehoniano

educador?

- intentar ser un buen ejemplo (no siempre logrado) 44

- me hago compañero de viaje, ser un amigo fiel 22

- respeto recíproco y tomar en serio al joven 11

- acogida alegre 11

- establecer casas de formación y de retiros espirituales 10

- dialogando 9

- creando grupos de jóvenes 8

- enseñanza en un conocimiento de fe cristiana profunda, sobretodo de la Sagrada Escritura

con métodos interesantes (fides quae) 8

- amor y atención hacia los jóvenes 6

- intento escuchar 4

- ver, juzgar, actuar 3

- intento desafiarles 2

- no exigir de los demás lo que no hago yo mismo 2

- anuncio del evangelio 2

- dar lo que soy y vivo, no obstante los límites 2

- dando confianza

- educación al entusiasmo

- educación a la creatividad

- promover la auto-responsabilidad

- a causa de mi edad intento escribir

- ayudo cuanto es necesario; libertad y autonomía cuanto sea posible

- con dotes humanas y espirituales adecuadas a mi encargo y con una preparación y

cualificación adecuada

- bien preparado y formado

- seguir con autoridad más lo que une que lo que separa

- educo al amor, a la misericordia, a la reconciliación, al amor por la eucaristía y por la Virgen

- con “mesas redondas”

- en el conjunto de lo cotidiano

- comprensión por las diferencias

- intento explicar mi vida religiosa

- confío los jóvenes cada día a Jesús, el único maestro

- misericordia y perdón

- intentar vivir equilibrado

- introducción a una vida de fe vivaz y sacramental (fides qua)

- compromiso social

- compromiso por un mundo más justo

- con creatividad

- con el método de Ruth Cohn: “Interacción concentrado en el tema”

- estar atento a las necesidades concretas, con corazón abierto hacia Dios

- el anuncio del evangelio encarnado en la realidad cotidiana

- viviendo la experiencia del P. Dehon: “El hijo de Dios me amó y se entregó a sí mismo por

mí”.

- con apertura y disponibilidad: “Venid a mí, los que estáis cansados y agobiados y yo os

aliviaré”.

- con 79 años ayudo a los profesores de religión respecto a ciertas preguntas; hago de guía

para los jóvenes en nuestra casa religiosa

5. Sugerencias a la Conferencia General

- ayuda concreta para los centros educativos 10

- enseñar la doctrina social de la Iglesia 4

- favorecer la preparación de buenos educadores 2

- promover y sostener una sabia “interprovincialidad” 2

- que los jóvenes que vengan a nosotros puedan conocer a nuestro Fundador 2

- la Conferencia sea práctica y realista (trabajo de grupos sobre los campos pastorales)

- tened el coraje de confesar las culpas (como Juan Pablo II)

- punto de partida y base para nuestra pedagogía dehoniana: la herencia del Padre Dehon

- trabajar con la gracia de Dios

- dar buen ejemplo en la perseverancia

- proponer una formación integral de la persona

- promover la capacidad de hablar y escribir para vencer las desigualdades sociales

- valorar más la aportación del Centro Studi dehoniano

- favorecer la práctica de otras lenguas

- educación a la generosidad

- seguir la escuela de María de Medjugorje

- organizar una Jornada de la Juventud

- promover una espiritualidad actualizada

- promover la centralidad del ser humano

- ser discípulo de Jesús más que observador de la regla

- promover comunidades de jóvenes dehonianos

- promover la formación para la pastoral juvenil

- organizar un congreso sobre el tema de la educación dehoniana

- colaboración internacional de los centros de educación dehoniana en el ámbito continental

- conocimiento de lo que se hace en las entidades por los jóvenes marginados

- diseño gráfico, creatividad en nuestra pastoral educativa

- educar a través de la Palabra de Dios (creatividad bíblica)

- traducir en un lenguaje actual los valores y virtudes Dehonianas

- publicación de los resultados

- considerar la edad avanzada de los hermanos en algunos países

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