2 parteee

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Evaluación del afiche 1. Observa el siguiente afiche e identifica los elementos del afiche. 2. Responde las siguientes preguntas. Nombres y apellidos: ________________________ Fecha: ___________ Grado y sección: ____________________ a. A. ¿Qué tipo de afiche es? b. _______________________________________________ ___ c. B. ¿Cuál es el propósito de este afiche? d. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Evaluación del afiche Nom bresyapellidos: ________________________ Fecha: ___________ Grado y sección: ____________________ 3. Observa el siguiente afiche e identifica los elementos del afiche. 4. Responde las siguientes preguntas. a. A. ¿Q ué tipo de afiche es? b. __________________________________________________ c. B. ¿Cuál esel propósito de este afiche? d. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

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Evaluación del afiche

1. Observa el siguiente afiche e identifica los elementos del afiche.

2. Responde las siguientes preguntas.

Nombres y apellidos: ________________________ Fecha: ___________Grado y sección: ____________________

a. A. ¿Qué tipo de afiche es?b. __________________________________________________c. B. ¿Cuál es el propósito de este afiche?d. ____________________________________________________

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Evaluación del afiche

Nombres y apellidos: ________________________ Fecha: ___________ Grado y sección: ____________________

3. Observa el siguiente afiche e identifica los elementos del afiche.

4. Responde las siguientes preguntas.

a. A. ¿Qué tipo de afiche es? b. __________________________________________________ c. B. ¿Cuál es el propósito de este afiche? d. ___________________________________________________

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Sector primario 2 2-2

Sector primario 2 2-2

SEQUENCIA DE SAMBAS Nº 7 · 2006. 10. 23. · bb # # # # # # bb bb bb bb 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 42 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 Flauta Requinta Clarinete

SEQUENCIA DE SAMBAS Nº 7 · 2006. 10. 23. · bb # # # # # # bb bb bb bb 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 42 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 Flauta Requinta Clarinete

Ejercicio 2 2 2

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 · 2016. 4. 25. · & & &? & & & & & & & & & & & &????? & bb bb bb bb # # # b b bb bb bb bb bb bb 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2

 · 2016. 4. 25. · & & &? & & & & & & & & & & & &????? & bb bb bb bb # # # b b bb bb bb bb bb bb 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2

HINO DE ARARENDÁ...b ## # # # # ## ## # # # # ## ## ## b b b b ## 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 42 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 42 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 Flauta (C) Requinta (E b) 1º ...

HINO DE ARARENDÁ...b ## # # # # ## ## # # # # ## ## ## b b b b ## 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 42 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 42 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 Flauta (C) Requinta (E b) 1º ...

Trabajo 2 actividad # 2 2

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 · SENTIMIENTO GITANO Sabicas Transcription: capo: 111 moderato 2—2 3- 2— 3- 3— 3— 2— 2— o- Alain Faucher ras ras ras 2—3-2—2 2 2

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