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2° Núcleo de Aprendizaje Prioritario: Sensación, Percepción y Apreciación estética

01/06 al 25/06

Propósitos generales;

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Promover la autonomía de los alumnos en la resolución de problemas que se plantean

desde el punto de vista de interpretación de consignas hasta el uso correcto de las

plataformas en las que se desarrollan los contenidos.

Promover la responsabilidad del uso del tiempo destinado al cumplimiento con los

objetivos de la materia.

Condensar en un actividad de lectura profunda y reflexiva las actividades realizadas

anteriormente

Algunos de los temas que trabajaremos en estos encuentros virtuales

Barroco. Introducción a su contexto. Características más importantes. Obras representativas.

Comparación con en el Renacimiento.

Objetivo de las actividades

Que el alumno pueda ver videos explicativos, interiorizar lo expuesto y llevarlo al plano de la

observación de imágenes, haciendo videos dónde él explique lo que entendió y pueda verse y

escucharse.

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Actividad 1

Lea el apunte introductorio completo.

Haga un glosario con las palabras que desconoce y su significado.

De cada subtítulo subraye las ideas principales y escriba una síntesis de lo que

entendió.

Texto:

BARROCO

Características generales del contexto cultural

El barroco no es sólo un concepto artístico, sino también la definición cultural de la época, que se extendió

a lo largo del siglo XVII y hasta mediados del siglo XVIII. La desintegración y las dudas surgidas con el motivo

de la Reforma en Europa al final del siglo XVI hacen surgir nuevos planteamientos ideológicos que hicieron

necesario una renovada cultura que sirviera como instrumento integrador y ofreciera al ser humano un

fundamento seguro de existencia. Había desaparecido el universo renacentista único y había sido sustituido

por un pluralismo religioso, económico y político. Esta pluralidad hace que, por primera vez, la opinión

pública despierte interés en las autoridades religiosas y civiles, que comprometieron el arte en defensa de

sus intereses e ideas, para influir en el pueblo. Al barroco se le exige comunicar y persuadir, actuar sobre el

ámbito de la gente para consolidar la Contrarreforma y la monarquía absoluta.

1. Concilio de Trento (1545-1563)

Para responder a la rebelión protestante. Se corrigieron algunos abusos de la Iglesia, que habían sido

señalado por Lutero, sin embargo, también para fijar el dogma católico tras la degradación y crisis a que

había llegado la Iglesia católica en el siglo XVI. A través de sus deliberaciones y documentos, se quiso

despejar dudas y hacer más claros para los católicos los misterios de la fe.

De las consecuencias que más van a influir en el arte tenemos:

Quedó definida la relación entre la fe y las obras en la salvación, en oposición a la doctrina

protestante que rezaba «justificación solo por la fe».

Se reafirmaron las prácticas católicas de las peregrinaciones, las indulgencias, la veneración de

santos y reliquias y, muy particularmente, el culto a la Virgen María. Todas estas prácticas eran

ampliamente cuestionadas por los partidarios de la Reforma o el reformismo dentro de la Iglesia.

Muy por el contrario la Iglesia se va a valer de la imagen para propagar la fe. El arte va a ser un

instrumento para llevar la fe católica.

Italia, Francia y España, el cambio en el arte tuvo un importante aspecto religioso, cuyo estímulo fue la

Contrarreforma, la demorada pero enérgica reacción de la Iglesia Católica contra la Reforma de Martín

Lutero. Durante ese tiempo en que tardó la reacción, en los países germánicos se volvieron al

protestantismo, las distintas corrientes (Lutero, Calvino, Enrique VIII). Con la reforma protestante hubieron

cambios políticos importantes, porque no era solamente una cuestión religiosa sino también política.

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¿Cómo se va a difundir la fe? A través de la emoción, de llegar al corazón del creyente, por eso el

arte del barroco va a ser profundamente emotivo y va a dedicarse a llegar, no a la razón, sino al

corazón.

2. Arte de Monarquías absolutas

En Francia por ejemplo va a surgir el Rey sol, Luis XIV que va a utilizar el arte del barroco como propaganda

política. Al punto de mudar la corte al palacio de Versalles como modo de mostrar su poderío, entonces

también servirá el barroco como instrumento de poder, de propaganda política de monarquías absolutas.

3. Barroco Hispanoamericano

Una monarquía como la española, va a expandir su imperio a América, de manera tal que el barroco

europeo va a coincidir con la expansión en América, por lo que también van a haber manifestaciones del

barroco en el continente americano pero que tienen marcadas diferencias con el barroco europeo.

Entonces se dan las expansiones de las monarquías, de la de España en Centro y Sudamérica, la expansión

de Portugal en Brasil, la disputa de Francia e Inglaterra por Norteamérica (posterior a la de España y

Portugal)

4. Rococó forma extrema siglo XVIII

Fase final de Barroco, forma extrema. Pero con cambios profundos, como el dejar el misticismo y la

profundidad religiosa.

5. Surgimiento de la ópera

El arte del Barroco no se reduce a las artes visuales, también tiene mucho que ver con las artes que utilizan

como materia prima el tiempo, como la música. Entonces hay un surgir de la Opera, es el nacimiento de las

orquestas, la evolución de instrumentos musicales. La música, el teatro, ladanza, la ópera forman parte de

este contexto cultural. El cantante de ópera era la estrella del momento.

Características del Barroco

El término “BARROCO” tuvo en su origen un marcado sentido peyorativo. Parece derivarse del término

portugués “berrueco” (que designa a una perla irregular), señalando lo artificioso, irregular, recargado y

complejo de este estilo para el gusto de los teóricos del arte del siglo XIX (cuando ya se desarrollaba el

neoclasicismo).

Entendemos por Barroco el estilo artístico que se desarrolló entre el siglo XVII y el XVIII (desde la

Contrarreforma hasta la irrupción del Neoclasicismo), que surgió en Italia y que se expandió por el resto de

Europa e Iberoamérica. Un estilo complejo y diverso, incluso contradictorio, que buscó soluciones estéticas

para una época de profunda transformación espiritual, cultural y política.

Una de las características más importantes del Barroco es la interacción entre las disciplinas artísticas. La

arquitectura crea el espacio para la pintura y la escultura, integrándose en un todo que también incluye la

propia ceremonia (religiosa o política), la música o el teatro. Crea obras de arte total, el theatrum sacrum,

“teatro sagrado” siendo un arte integrador de los espacios en un todo unitario. La escultura, aparece por

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vez primera en los retablos de las iglesias contrarreformitas; los materiales empleados en la escultura,

varían según la zona de producción, en Italia el mármol, en España la madera (casi exclusivamente), etc.;

Los clientes del arte Barroco variaron según territorios generando manifestaciones artísticas diferentes

según cual de ellos predominara:

La Iglesia católica: busca un arte que sirva a su doctrina, un arte deslumbrante y teatral que ciegue

a los fieles con su dorados y su complejidad visual.

La monarquía: el deslumbramiento de sus palacios y edificios de gobierno refuerza la estructura de

poder.

La burguesía: destacó su importancia en Flandes y Holanda. Enriquecidas por el comercio naval y

las manufacturas. La burguesía encargó un arte privado para sus casas y palacios, más intimista

(con paisajes, retratos y bodegones) sin caer en la ostentación de la nobleza.

Entre las características generales del arte barroco están su sentido del movimiento, la energía y la tensión.

Fuertes contrastes de luces y sombras realzan los efectos escenográficos de muchos cuadros, esculturas y

obras arquitectónicas. Una intensa espiritualidad aparece con frecuencia en las escenas de éxtasis,

martirios y apariciones milagrosas. La insinuación de enormes espacios es frecuente en la pintura y

escultura barrocas; tanto en el renacimiento como en el barroco, los pintores pretendieron siempre en sus

obras la representación correcta del espacio y la perspectiva. El naturalismo es otra característica esencial

del arte barroco; las figuras no se representan en los cuadros como simples estereotipos sino de manera

individualizada, con su personalidad propia. Los artistas buscaban la representación de los sentimientos

interiores, las pasiones y los temperamentos, magníficamente reflejados en los rostros de sus personajes.

La intensidad e inmediatez, el individualismo y el detalle del arte barroco hicieron de él uno de los estilos

más arraigados del arte occidental.

Pintura

El pintor barroco plasma la realidad tal y como la ve, con sus límites imprecisos, sus formas que salen y

entran, los objetos de primer plano intrascendentes, los escorzos y las posturas violentas, y las

composiciones diagonales que dan a la obra gran dinamismo.

Se acude a los temas religiosos, escenas de santos, mitológicos, el retrato, tanto el individual como el de

grupo, y surge como tema nuevo el bodegón.

No se entiende la pintura barroca sin hacer referencia a dos estéticas diferentes: el tenebrismo y el

eclecticismo.

El tenebrismo consiste en el choque violento de la luz contra la sombra. El fondo queda en

penumbra, o desaparece, mientras que la escena queda en primer plano.

El eclecticismo trata de salvar el gusto clásico dentro de la nueva norma. Se trata de una estética

decorativa efectista y teatral.

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Características de la pintura

La pintura barroca tuvo unas técnicas comunes, pero las obras tienen unas características comunes:

Se impuso el realismo, representar las cosas tal y como eran, incluso sus rasgos desagradables.

Se usaron composiciones menos simétricas y personajes y actitudes poco serenas, para dar una

mayor movilidad y fuerza a las representaciones.

Se utilizaba una técnica llamada claroscuro. Se basaba en generalizaron los fuertes efectos

luminosos, es decir, que se mezclaban zonas de sombra con otras de intensa luz.

Las representaciones tenían gran emotividad y los personajes mostraban los sentimientos muy

intensamente.

La pintura barroca se caracterizaba por los siguientes temas: escenas religiosas, retratos, mitología, escenas

cortesanas e imágenes de la vida cotidiana, aunque empiezan a desarrollarse también los paisajes y los

bodegones, que también recibe el nombre de “naturaleza muerta”.

Arquitectura

En el barroco la arquitectura va frecuentemente unida al urbanismo. La ciudad se vuelve escenográfica. El

palacio es el típico edificio de vivienda urbana para las familias poderosas. El hotel es un tipo de vivienda

unifamiliar libre y rodeada de jardines, burguesa. El templo es el lugar del sermón y la eucaristía. Se trata

de un sitio de representación teatral.

Características de la arquitectura

La arquitectura barroca tuvo el objetivo de emocionar y llamar la atención del espectador, algunos recursos

fueron:

La línea curva, tanto en las estructuras de los edificios como en la decoración.

Las columnas salomónicas, que son las que tienen el fuste en espiral, y da una sensación de

movilidad.

Efectos luminosos en los edificios a través de una gran profusión de entrantes y salientes, es decir,

de fachadas con distinta profundidad;

La abundancia de decoración y de adornos en las fachadas e interiores.

Materiales ricos, especialmente en las Iglesias, para producir una sensación de ostentación.

Escultura

Los temas tienden a ser más profanos, mitológicos, en donde el desnudo adquiere particular importancia.

Además, la escultura se vuelve urbana, aparecen en las calles, plazas y fuentes, integradas con la

arquitectura.

La escultura barroca se caracteriza por su fuerza y su monumentalidad, su movimiento compositivo, su

dinamismo, proyectado hacia fuera, sus composiciones diagonales, su expresividad y su tratamiento de la

ropa.

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Características de la escultura

Se impuso el realismo en las representaciones, a las que se dotó de rasgos físicos y movimientos naturales.

Todos los detalles del cuerpo humano se representaron minuciosamente. Se exaltaron los sentimientos y

se dio mucha teatralidad a los gestos. Hubo un gran interés por plasmar la psicología de los personajes.

Las figuras adquirieron gran movilidad, energía y vitalidad. Se hizo muy habitual que éstas se engarzasen

unas con otras formando composiciones muy complejas. Se impuso el gusto por lo teatral y las

composiciones se pensaban como auténticas escenografías, es decir, como decorado para una

representación teatral.

Se potenciaron los efectos luminosos. Los pliegues de la ropa y los gestos de las figuras provocaban

combinaciones de luces y sombras.

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Actividad 2

Vea los siguientes videos y haga toma de nota de cada uno, para luego pasar en limpio en un

solo apunte de “Barroco” con todo el contenido.

1. Introducción al barroco por el prof. Juan Lazara

https://www.youtube.com/watch?v=0j4L50-T8QA&list=PLtOnjSlBEgqMgSf0ARoGF97oeiUDo-T-

V&index=2&t=189s

2. Contexto cultural del barroco por el prof. JUAN LAZARA

https://www.youtube.com/watch?v=6A7y3tfuLj0&list=PLtOnjSlBEgqMgSf0ARoGF97oeiUDo-T-

V&index=3&t=235s

3. Barroco es emoción por el prof. JUAN LAZARA

https://www.youtube.com/watch?v=3tgw3oh8ftc&list=PLtOnjSlBEgqMgSf0ARoGF97oeiUDo-T-

V&index=5&t=22s

4. Barroco es ilusionismo y teatralidad por el prof. JUAN LAZARA

https://www.youtube.com/watch?v=pkeoc_vZ8rc&list=PLtOnjSlBEgqMgSf0ARoGF97oeiUDo-T-

V&index=6&t=6s

5. Barroco es arte total por el prof. JUAN LAZARA

https://www.youtube.com/watch?v=RuKzZqxKeWQ&list=PLtOnjSlBEgqMgSf0ARoGF97oeiUDo-T-

V&index=7&t=1s

6. Barroco es fugacidad y movimiento por el prof. JUAN LAZARA

https://www.youtube.com/watch?v=ATHPONAXRXE&list=PLtOnjSlBEgqMgSf0ARoGF97oeiUDo-T-

V&index=8&t=2s

7. Pintura barroca por el prof. JUAN LAZARA

https://www.youtube.com/watch?v=K6esZY3B7Rc&list=PLtOnjSlBEgqMgSf0ARoGF97oeiUDo-T-

V&index=27&t=47s

8. Pintura renacentista frente a barroca (wölfflin) por el prof. Juan LAZARA

https://www.youtube.com/watch?v=ImbE0aOuTJ4&list=PLtOnjSlBEgqMgSf0ARoGF97oeiUDo-T-

V&index=28&t=40s

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Actividad 3 “respuesta en audios”

De la siguiente galería de imágenes compare las obras propuestas en cada punto y explique

por qué cree que pertenece a un período o a otro en mensaje de audios.

1.A 1.B

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2.A 2.B

3.A 3.B

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4.A 4.B

Actividad INTEGRADORA “respuesta en audios”

De la siguiente galería de imágenes compare las obras propuestas en cada punto y explique

por qué cree que pertenece a un período o a otro en mensaje de audios. Tenga en cuenta

que una de ellas pertenecerá al “Renacimiento”, otra al “Manierismo” y otra al “Barrroco”.

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1.A 1.B

1.C

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2.A 2.B

2.C