EN ESTE NÚMERO: OLIMPIADAS DE FÍSICA y QUÍMICA, DEBATE CON ACENTO, CUARESMA, MIÉRCOLES DE CENIZA, CONFERENCIAS SOBRE EL BARROCO, EL ALCOHOL Y LA MÚSICA DE ABEL MORENO,

CONCIERTOS, “LAS CASAS”, VIAJE A CÁDIZ, DEPORTES, OPINIÓN... y mucho más

AÑO XXIII Marzo - 2014 2 euros

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Así  comenzó  todo… discurso de apertura curso 2013-2014

D. Andrés Joaquín Egea López

Director

Quiero agradecer la presencia de padres, profesores y alumnos hoy aquí en esta magnífica capilla de las Esclavas,

antes sede de la Orden franciscana de San Pedro de Alcántara. Veintiún años cumple hoy el Colegio Buen Pastor bajo mi Dirección. Veintiún años de ilusiones y de trabajo para muchas personas. La Memoria del año pasado no puede obviar la situación política, económica y social que estamos viviendo, en

relación con la educación. Después de 30 años de leyes educativas, estamos cada vez en peor situación: Una historia que se falsea de forma

totalitaria en las comunidades autónomas, especialmente en la que, con mayor virulencia, actúa el independentismo. Unos niveles sonrojantes en Matemáticas y Lengua, según los estudios PISA, y la realidad diaria nos lo demuestra. Y

un partido, el socialista, empeñado en no cambiar nada en este desastre educativo. Todo ello adornado por una sociedad permisiva, donde el mayor valor es el aparentar, pasarlo bien y engañar a la Hacienda Pública.

Vivimos en una mentira continua, la enseñanza es gratuita, pero todos los Colegios cobramos a los padres (¡Y pobre del que no lo haga!) Con lo que da el Estado, la enseñanza se impartiría en condiciones del cuarto mundo, si es que se pudiera impartir.

Los resultados educativos se ocultan, pruebas internas, selectividad, a nadie les interesa que se publiquen. La ignorancia permite a muchos vivir del cuento. Mientras, algunos niños, como dijo una madre, forman parte del paisaje urbano, como los árboles. No ven un libro, y milagro ¡APRUEBAN!

Nos han reducido el sueldo a los profesores, mientras siguen las diputaciones, los coches oficiales, las pensiones de los diputados, los Consejos de Administración de algunas Cajas de ahorro robando en vez de estar en la cárcel, y el resto de los chorizos dando lecciones de ética y moral.

Y mientras, ¿Qué se hace en el Buen Pastor?, la segunda mejor media de Selectividad de Sevilla, numerosos premios en lista adjunta, y soñando con un tipo de niño, y de joven, que cambie el país, como leían esta mañana dos de mis alumnas, recordando a Machado, “Una juventud nueva que nace del pasado macizo de nuestra raza”.

Serán ellos, los que, nuevos Quijotes, se enfrenten a la España de las mariscadas y todoterrenos, del amiguismo y los ERES.

Para formarles más y mejor, este año nos hemos exigido más nivel en las pruebas internas, en la división de las clases de Matemáticas y Lengua. Hemos intentado trasmitir valores de solidaridad ayudando al Comedor Social del Pumarejo, viernes tras viernes, o a nuestro Colegio, hermano de Yaruquíes en Ecuador. Con nuestra ayuda se abre cada semana el Panteón de Sevillanos Ilustres y la Capilla de la Orden Tercera. Recitamos en alto los poemas de las grandes figuras de nuestra Literatura, competimos con fe en los campeonatos de Atletismo que celebramos dos veces al año y en los juegos deportivos. Y hacemos de la Esgrima nuestro deporte bandera. Leemos la prensa, o lo pretendemos, y la debatimos. Confirmación, comunión…

Y, finalmente, nuestros profesores, con más medios educativos, y menos dinero, hacen lo que pueden con ilusión y profesionalidad ante un Estado decadente y una sociedad que quiere seguir dormida.

Por ello, frente a localismos, Iberismo; frente a corrupción, honor; frente a independentismo, España. Ella, como lo fue para Giner de los Ríos y Manuel Siurot, es una de las bases de nuestra educación y nuestro gran objetivo: un futuro ilusionante construido por nuestros jóvenes.

CARPE DIEM

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MIÉRCOLES DE CENIZA Y

CUARESMA Pablo G. Casas Aljama, Pbro.

Director Espiritual

La imposición de las cenizas nos recuerda que nuestra vida en la

tierra es pasajera y que nuestra vida definitiva se encuentra en el Cielo. La Cuaresma comienza con el Miércoles de Ceniza y es un tiempo de

oración, penitencia y ayuno. Cuarenta días que la Iglesia marca para la conversión del corazón.

Las palabras que se usan para la imposición de cenizas, son: “Conviértete y cree en el Evangelio”. Antiguamente los judíos acostumbraban cubrirse de ceniza cuando hacían algún sacrificio y los ninivitas

también usaban la ceniza como signo de su deseo de conversión de su mala vida a una vida con Dios. En los primeros siglos de la Iglesia, las personas que querían recibir el Sacramento de la Reconciliación el

Jueves Santo, se ponían ceniza en la cabeza y se presentaban ante la comunidad vestidos con un "hábito penitencial". Esto representaba su voluntad de convertirse.

En el año 384 d.C., la Cuaresma adquirió un sentido penitencial para todos los cristianos y desde el siglo XI, la Iglesia de Roma acostumbra poner las cenizas al iniciar los 40 días de penitencia y conversión.

Las cenizas que se utilizan se obtienen quemando las palmas usadas el Domingo de Ramos de año anterior. Esto nos recuerda que lo que fue signo de gloria pronto se reduce a nada.

También, fue usado el período de Cuaresma para preparar a los que iban a recibir el Bautismo la noche de Pascua, imitando a Cristo con sus 40 días de ayuno.

La imposición de ceniza es una costumbre que nos recuerda que algún día vamos a morir y que nuestro cuerpo se va a convertir en polvo. Nos enseña que todo lo material que tengamos aquí se acaba. En cambio, todo el bien que tengamos en nuestra alma nos lo vamos a llevar a la eternidad. Al final de nuestra vida, sólo nos llevaremos aquello que hayamos hecho por Dios y por nuestros hermanos los hombres.

Cuando el sacerdote nos pone la ceniza, debemos tener una actitud de querer mejorar, de querer tener amistad con Dios. EL AYUNO Y LA ABSTINENCIA

El miércoles de ceniza y el viernes santo son días de ayuno y abstinencia. La abstinencia obliga a partir de los 14 años y el ayuno de los 18 hasta los 59 años. El ayuno consiste hacer una sola comida fuerte al día y la abstinencia es no comer carne. Este es un modo de pedirle perdón a Dios por haberlo ofendido y decirle que queremos cambiar de vida para agradarlo siempre. LA ORACIÓN

La oración en este tiempo es importante, ya que nos ayuda a estar más cerca de Dios para poder cambiar lo que necesitemos cambiar de nuestro interior. Necesitamos convertirnos, abandonando el pecado que nos aleja de Dios. Cambiar nuestra forma de vivir para que sea Dios el centro de nuestra vida. Sólo en la oración encontraremos el amor de Dios y la dulce y amorosa exigencia de su voluntad.

el rincón del espíritu

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Para que nuestra oración tenga frutos, debemos evitar lo siguiente: � La hipocresía: Jesús no quiere que oremos para que los demás nos vean llamando la atención con nuestra

actitud exterior. Lo que importa es nuestra actitud interior. � La disipación: Esto quiere decir que hay que evitar las distracciones lo más posible. Preparar nuestra oración,

el tiempo y el lugar donde se va a llevar a cabo para podernos poner en presencia de Dios. � La multitud de palabras: Esto quiere decir que no se trata de hablar mucho o repetir oraciones de memoria

sino de escuchar a Dios. La oración es conformarnos con Él; nuestros deseos, nuestras intenciones y nuestras necesidades. Por eso no necesitamos decirle muchas cosas. La sinceridad que usemos debe salir de lo profundo de nuestro corazón porque a Dios no se le puede engañar.

EL SACRIFICIO

Al hacer sacrificios (cuyo significado es "hacer sagradas las cosas"), debemos hacerlos con alegría, ya que es por amor a Dios. Si no lo hacemos así, causaremos lástima y compasión y perderemos la recompensa de la felicidad eterna. Dios es el que ve nuestro sacrificio desde el cielo y es el que nos va a recompensar. “Cuando ayunéis no aparezcáis tristes, como los hipócritas que desfiguran su rostro para que los hombres vean que ayunan; en verdad os digo, ya recibieron su recompensa. Tú cuando ayunes, úngete la cabeza y lava tu cara para que no vean los hombres que ayunas, sino Tu Padre, que está en lo secreto: y tu padre que ve en lo secreto, te recompensará “ (Mt 6,6)

CONCLUSIÓN

Como vemos, la ceniza no es un rito mágico, no nos quita nuestros pecados, para ello tenemos el Sacramento de la Reconciliación. Es un signo de arrepentimiento, de penitencia, pero sobre todo de conversión. Es el inicio del camino de la Cuaresma, para acompañar a Jesús desde su desierto hasta el día de su triunfo que es el Domingo de Resurrección.

Debe ser un tiempo de reflexión de nuestra vida, de entender a donde vamos, de analizar cómo es nuestro comportamiento con nuestra familia y en general con todos los seres que nos rodean.

En estos momentos al reflexionar sobre nuestra vida, debemos convertirla de ahora en adelante en un seguimiento a Jesús, profundizando en su mensaje de amor y acercándonos en esta Cuaresma al Sacramento de la Reconciliación (también llamado confesión), que como su nombre mismo nos dice, representa reconciliarnos con Dios y sin reconciliarnos con Dios y convertirnos internamente, no podremos seguirle adecuadamente.

Esta Reconciliación con Dios está integrada por el Arrepentimiento, la Confesión de nuestros pecados, la Penitencia y finalmente la Conversión.

El arrepentimiento debe ser sincero, reconocer que las faltas que hemos cometido (como decimos al inicio de cada Misa con la oración del Yo Confieso: en pensamiento, palabra, obra y omisión), no las debimos realizar y que tenemos el firme propósito de no volverlas a cometer.

La confesión de nuestros pecados.- el arrepentimiento de nuestras faltas, por sí mismo no las borra, sino que necesitamos para ello la gracia de Dios, la cual llega a nosotros por la absolución de nuestros pecados expresada por el sacerdote en la confesión.

La penitencia que debemos cumplir empieza desde luego por la que nos imponga el sacerdote en el Sacramento de la Reconciliación, pero debemos continuar con la oración, que es la comunicación íntima con Dios, con el ayuno, que además del que manda la Iglesia en determinados días, es la renuncia voluntaria a diferentes satisfacciones con la intención de agradar a Dios y con la caridad hacia el prójimo.

Y finalmente la Conversión que como hemos dicho es ir hacia delante, es el seguimiento a Jesús.

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ADICCIÓN AL MOVIL Departamento de Orientación

Agresividad, mal humor, aislamiento, abandono de los estudios y del entorno social.

Estos son algunos de los síntomas que han detectado ya expertos en este tipo de afecciones en algunos usuarios de telefonía móvil. Son los adictos al móvil, una dependencia que incluso lleva a algunos de los pacientes a robar para poderse costear las llamadas.

LOS JÓVENES LOS MÁS PROPENSOS

A diferencia de otras adicciones, como el alcoholismo o la ludopatía, la edad de inicio

es muy baja, desde los doce años, debido entre otras causas al fácil acceso que los menores tienen a este sistema de comunicación y también al no existir efecto rechazo, sino todo lo contrario, por parte de la sociedad a su uso.

En este caso no se trata de una sustancia sino que el vínculo es conductual. Es una conducta irreprimible, incontrolable y exagerada que desplaza a otras actividades y en la adicción al móvil subyace lo que en cualquier otra dependencia de este tipo: Un carácter inmaduro, inseguridad en uno mismo, inestabilidad y dificultades de comunicación. El objeto es un sustituto de las parcelas de la personalidad que están en déficit. Recurren al hurto, a la mentira porque la adicción anula las facultades de gobierno de la persona.

Sin grandes diferencias entre los dos sexos, son más habituales en familias desestructuradas lo que lleva a una privación de afecto, también está ligada al fracaso escolar o amoroso. En definitiva, subyacen sentimientos negativos hacia uno mismo, frustración, desagrado sobre la propia forma de ser; lo que lleva al adicto a tener dificultades para relacionarse y se oculta en el móvil, el 'chatear' proporciona anonimato, suple inhibiciones.

Así desconectan progresivamente del mundo real. La dependencia del móvil "es brutal" y carecer de cobertura o sufrir un apagón, crea un auténtico caos entre los adictos.

Como no saben vivir sin el móvil, compran varios, tienen los últimos modelos y novedades y contratos con todas las compañías. En nada ayudan las campañas que realizan las operadoras móviles. "Es terrible porque no se concibe una vida sin móvil", sin dejar de reconocer las enormes ventajas que aporta a la sociedad y a los individuos.

LAS OTRAS CIBERADICCIONES

El teléfono móvil no es la única tecnología de la que se puede abusar hasta convertirse

en un problema. Internet y sus contenidos, así como los videojuegos, también tienen sus riesgos.

“Internet  per  se  no  es  adictivo,  aunque  sí  lo  pueden  ser  algunos  de  sus  contenidos”,  dice  Lourdes Ventura, psiquiatra y una de las impulsoras del proyecto Adictos a Internet. También quiere  aclarar  que,  como  en  el  caso  de  las  drogas,  “el  problema  está  dentro  de  la  persona,  no  fuera”.  

Al hacer un perfil del adicto a Internet, diferencia entre jóvenes y adultos. En los primeros, entre los 14 y los 25 años, la  adicción  se  puede  considerar  como  leve.  “Aunque  es  donde  hay  que  incidir  más”,  advierte.  Y  hay  que  hacerlo  para  no  llegar  a  los  usos  patológicos  que ha visto en los adultos.

En cuanto a los videojuegos, no hay estudios concluyentes que afirmen su peligrosidad. Pero  se  recuerda  que  “mientras  Internet  y  el  móvil  no  están  diseñados  para  reforzar  conductas  compulsivas,   los  videojuegos  sí”.  Por  eso,  se  recomienda  a   los  adultos  supervisar   los   juegos  de los jóvenes, en especial los más problemáticos.

pensemos...

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cuaresma Dña. Isabel Seda Carrillo

Profesora de latín y religión

Ya ha llegado el mes de marzo a nuestra ciudad. Ya despiertan nuestros sentidos de un largo invierno. Los días poco a poco van alargando las horas de luz, con lo que el bullicio va inundando las calles. Los naranjos florecientes esparcen su olor por doquier, otorgando a

nuestra tierra una personalidad que pocas pueden gozar. En algunos escaparates se encuentran ya algunas torrijas, algunos melosos pestiños. Se oyen algún que otro martillo, alguna marcha resuena… se ven algunos costaleros que, después de un largo día de trabajo, se dispone a ensayar con una cuadrilla de cuarenta almas algo que lleva seguramente muchos años haciendo, pero que no quiere que en esa tarde, en esa noche, en esa madrugada, nada falle cuando su paso se ponga en la calle.

Todo se dispone para nuestra semana grande, nuestra Semana Santa. Preparativos que comienzan el miércoles de ceniza con la imposición de la misma en nuestra frente, que nos recuerda de dónde venimos y a dónde vamos. En ese día debemos hacer una buena reflexión sobre nuestra vida para disponernos, en cuerpo y alma, a prepararnos para Su marcha y Su llegada eterna. No sólo debemos cumplir los mandatos de la Iglesia de no comer carne los viernes y hacer ayuno, también debemos despojarnos de todo aquello que nos hace felices y no requiere un esfuerzo por nuestra parte: juegos, abuso de tecnología, soledad en casa…. Ahora más que nunca deberíamos ser solidarios, ayudar al compañero a preparar los exámenes de evaluación, ayudar en casa a no crear mal ambiente, mantener el cuarto en orden, sorprender a nuestros padres realizando alguna tarea; en definitiva, intentando mantener el espíritu en equilibrio para que, como ese costalero, nada falle cuando llegue el espíritu de Dios a nosotros.

La Semana Santa y la Cuaresma es una época que a nadie deja indiferente. Realmente es cuando debe empezar y terminar el año. Así lo entiende la Iglesia cuando apaga el cirio pascual el Jueves Santo y enciende un cirio nuevo el Sábado Santo, en Pascua de Resurrección, porque para los cristianos el año termina con la muerte de Jesús y empieza con su Resurrección. Siempre hay gente sencilla que, en esos días, en ese triduo pascual, escucha la palabra de Dios embelesada, los mismos textos bíblicos repetidos cada año como si fuese la primera vez que los escucha, creyendo firmemente en Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espíritu Santo. Hay otros que continuamente buscan la polémica, rechazan la palabra y se mofan de los que creen. Son las dos actitudes ante Él, o con Él o contra Él. Pero el Señor no acepta medias tintas, aunque muchos de nosotros caemos en esa trampa, poniéndole una vela a él y otra al diablo. Solo hay una manera de hacer las cosas, solo una de acercarnos a los días santos de la Semana grande del cristianismo y la Pascua y que todos conocemos. Con la ayuda de Jesús, seguiremos hasta el Calvario, para ofrecernos a él, aceptar su palabra, despojarnos y seguirlo. No le demos la espalda, no cerremos nuestros ojos, nuestro corazón, nuestros sentidos. Dejemos que lo inunde todo y nos traiga la salvación, confiemos en él.

Dice el evangelio de San Mateo, en el relato de la entrada a Jerusalén, “¿Quién es este?”. La gente que venía con él decía: “Es Jesús, el Profeta de Nazaret de Galilea”. Que cada uno busque a Jesús en esta época maravillosa, lo encuentre y lo mantenga mucho tiempo, que así sea.

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TIEMPO DE CENIZA Y CUARESMA Manuel Blanco García,

1º Bach A

El pasado 5 de marzo se celebró el miércoles de ceniza y con ello empezó el tiempo litúrgico de cuaresma,

este periodo consta de 40 días (sin contar domingos al ser el día santo) ya que es un periodo de penitencia, un periodo de conversión, donde abrimos nuestra alma a Dios para implorar nuestro inmerecido perdón y expresarle nuestro gran deseo que es el anhelo máximo del alma y realmente el único sentido de nuestra vida mortal, estar con siempre en comunión con Dios.

El número 40 está ligado a periodos de prueba tanto a nivel individual como a nivel colectivo, así fue en el caso de los diferentes pueblos que convivieron con el pueblo de Israel, así como al propio pueblo de Dios. Por ejemplo, a Israel se le probó su fe por un periodo de 40 días mientras los 12 espías revisaban la tierra prometida (Números 13:25). La impaciencia y falta de fe, hizo que Dios decidiera castigarlos durante 40 años de vagar por el desierto y exterminar así a la generación adulta, aquellos que habían sido testigos del poder Divino y de su cuidado amoroso y sin embargo cedieron a la duda y al temor al hombre. Esta penitencia de 40 años cumplió además otro propósito, preparó físicamente a los jóvenes israelitas para la difícil prueba que sería tomar la tierra de Canaán, esto se logró a través de una alimentación especial que Dios proporcionó a su pueblo por todo el tiempo de vagar por el desierto, a saber, el mana (Números 14:33, 34; 32:12, 13; Deuteronomio 2:7; Éxodo 16:34, 35). En épocas posteriores de la historia de Israel se vieron periodos de 40 años en donde dependiendo del obrar del pueblo, o recibían paz de parte de Dios o se les daba en mano de sus enemigos por periodos de 40 años (Jueces 3:11; 13:1).

Naciones enemigas del pueblo de Dios también recibieron su oportunidad de cambiar. A Nínive solo le bastaron 40 días para volver su corazón a buscar a Dios (Jonás 3:3, 4), pero Egipto necesito reprimenda de 40 años y ni así busco a Jehová (Ezequiel 29:8-16).

El 40, aunque puede ser un periodo de disciplina, conserva la dignidad de las personas. En su ley Jehová prescribía que se azotara a ciertos malhechores con cuarenta varazos, algo que ciertamente grabaría en su mente lo errado de su proceder, pero aún en esos casos Jehová se preocupaba por la dignidad del individuo, veamos: “Con cuarenta varazos podrá golpearlo. No debe añadir ninguno, por temor de que continúe golpeándolo con muchos varazos además de estos y tu hermano realmente quede deshonrado a tus ojos (Deuteronomio 25:2, 3).”

¿De qué depende que el 40 signifique vida y trascendencia o muerte y decadencia? Leamos con atención Deuteronomio 8:2-5 “Y tienes que acordarte de todo el camino que Jehová tu Dios te

hizo andar estos cuarenta años en el desierto, a fin de humillarte, de ponerte a prueba para saber lo que estaba en tu corazón, en cuanto a si guardarías sus mandamientos o no. 3De modo que te humilló y te dejó padecer hambre y te alimentó con el maná, que ni tú habías conocido ni tus padres habían conocido; para hacerte saber que no solo de pan vive el hombre, sino que de toda expresión de la boca de Jehová vive el hombre. 4 Tu manto no se desgastó sobre ti, ni se te hinchó el pie estos cuarenta años. 5 Y bien sabes tú con tu propio corazón que tal como un hombre corrige a su hijo, Jehová tu Dios iba corrigiéndote.

El resultado de estos periodo de prueba dependía única y exclusivamente del corazón del individuo o de los pueblos según fuese el caso y según Jesús, el corazón es la fuente de todas nuestras acciones (Mateo 15:17-20).

Todos como cristianos, pasamos tiempos de refinamiento y periodos de prueba que nos permiten demostrarle a Dios lo que realmente hay en nuestro corazón, no solo lo que decimos que hay.

Siguiendo con el tema principal, muchas veces dejamos de lado a Dios por placeres mundanos para conseguir una felicidad pasajera sin darnos cuenta de que Dios es la felicidad infinita, que si queremos amor, Él es el amor

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infinito, que si queremos misericordia, Él es la misericordia infinita, que en definitiva Dios es lo único verdaderamente importante en nuestra vida.

No estoy diciendo que renunciemos a todo lo mundano y nos vayamos todos a orar a un convento de clausura, no estoy diciendo que los placeres mundanos sean malos ni mucho menos, pero que estos nunca deben apartarnos de Dios, pues entonces nuestro acto sería equiparable a luchar por un trozo de pan, teniendo un banquete entero a nuestra disposición al lado.

Por eso en este tiempo, debemos tratar de dejar que Dios entre en nuestras almas para pedirle además de perdón, fuerza para huir de todo aquello que nos pueda apartar de Él y de su infinito amor por muy grande que sea la tentación, para ello es recomendable pedir primero el perdón, acercarnos al gran regalo que es el sacramente de la confesión que nos ofrece la Santa Iglesia Madre Iglesia, y recordar que Dios perdona todo y del todo, solo después de haber recibido el sacramento de la confesión, podremos estar en gracia con Dios, pudiendo así tener una relación mucho más efusiva con Él y además ser luz entre tinieblas, llevar el menaje de cristo, no con nuestras palabras (que también cuando sea necesario) sino con nuestros actos, en cambio si no estamos en gracia, esto no será posible, de ahí radica la gran importancia del sacramento del perdón, solo si nos acogemos a la infinita misericordia de Dios y dejamos que el Espíritu Santo actué en nuestras almas, podremos seguir adecuadamente el mensaje de Jesucristo, y que mejor momento que la cuaresma para llevar a cabo tal obra, y continuarla el resto del año.

Retiro Espiritual Javier Segura Sánchez-Arjona,

1º Bach A Cuatro y media de la tarde, como cada miércoles ya típico en

el colegio nos tocaba salida, en este caso en la capilla de la calle Cervantes con motivo del retiro espiritual en una fecha tan cercana a

la Semana Santa, ya metidos en cuaresma. El padre Pablo comenzó el retiro con una pequeña charla sobre aspectos que rodean la sociedad en estos

momentos y que por desgracia no son buenos. Se nombró el sentimiento de soledad que sufren muchas personas y que necesitan el apoyo de su entorno y, por qué no decirlo, el de Dios. También está presente el sentimiento de desesperación que nos hace perder las ilusiones que tenemos con respecto a la vida, pensar que no podemos con ella, que ella es la que ha vencido. Es verdad que la vida no es fácil, ni nadie dijo que lo fuera pero a la vez que Él nos pone retos, nos ayuda a superarlos, es el bastón que te ayuda a no rendirte. Puede que no todos tengan el mismo bastón porque crean que no lo necesitan o simplemente prefieran otro que para ellos es más eficaz.

La realidad es que si juntamos estos dos sentimientos de soledad y desesperación nos encontramos con la sociedad actual, la sociedad que está dejando de luchar y se rinde fácilmente y que por desgracia parece que cada vez es mayor el índice de suicidios, según contaba el Padre, dato que me sorprendía, aunque sea desagradable decirlo. Son palabras que te hacen reflexionar sean cuales sean tus ideales religiosos.

En ese instante, tras unos pequeños minutos de oración, el Padre Pablo calló y con él toda la capilla. Solo se sentía el silencio que invitaba a la reflexión, a encontrarte por un momento solo contigo mismo, a pensar cosas, algunos a rezar aunque muchas veces parece que da vergüenza admitirlo. Posiblemente no todos los que estaban allí encontraron el momento para reflexionar pero seguramente que algunos, aunque sean pocos, encontraron por lo menos unos minutos para pensar a solas.

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CARNAVAL DE CÁDIZ

Javier Carranza García, 4º ESO A

El 28 de Febrero, Día de Andalucía, se

celebró en Cádiz la Gran Final del COAC (Concurso Oficial de Agrupaciones Carnavalescas) en el Teatro Falla. Desde el principio fue una noche que prometía la mejor culminación posible del certamen, que ya comenzó a finales de Enero y

proseguía con los días de fiesta local en la ciudad gaditana, en las que las agrupaciones salen a la calle a interpretar sus peculiares y críticos repertorios.

Abrió la sesión el coro "Los Dictadores", que con sus coplas en forma de marcha militar no tuvo desperdicio y consiguieron el 1º Premio, al que aspiraban desde el principio. Tras escuchar varias agrupaciones, que no alcanzaron la gloria del oro, llegaron el cuarteto, popularmente conocido como "Los Niños", que repitieron el primer puesto de 2013 con su gimnasio de barrio. El público les despidió al grito de "¡Cuarteto, cuarteto!".

En la segunda tanda de la noche, se presentó un Consejo de Ministros de lo más particular, con un Mariano Rajoy a la cabeza que fue brillantemente interpretado por el autor de la chirigota, J.A. Vera Luque, y con un estribillo coreado por el público y un popurrí que puso a todos los asistentes en pie.

En el territorio de las comparsas, "La Canción de Cádiz" se coronó como la campeona, que nos regaló un pase digno de una Gran Final. El poeta Tino Tovar demostró la sensibilidad y maestría que caracteriza a su pluma desde hace varios años

Cerró la velada el animado cuarteto de Manuel Morera, que dejó boquiabiertos a los espectadores, ya conocida a raíz de sus cinco primeros premios en años anteriores

Finalmente, el Jurado dictó sentencia con ese "En la ciudad de Cádiz..." y conocimos a los ganadores. Pudo dejar diferentes opiniones, pero está claro que fue una gran noche de coplas, que duró hasta altas horas de la madrugada y dio comienzo a la semana de fiesta en Cádiz.

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EL FALLA EN SEVILLA Carmen lozano Lafuente, 4º ESO A

El viernes 14 de Marzo, se celebró en Fibes, palacio

de congresos y exposiciones de Sevilla, la gran gala de Carnaval 2014 (segunda edición) denominada “El Falla en Sevilla”, donde estuvieron representados algunas comparsas y chirigotas que llegaron a buenos puestos en el pasado carnaval de Cádiz.

Este espectáculo era muy esperado, ya que aunque no disponemos de la suerte de poseer un carnaval propio, en Sevilla es existente una gran afición carnavelesca. Asistieron un gran número de personas, unas tres mil personas, es decir todo el aforo del palacio.

Los grupos representado en las modalidades de comparsas y chirigotas fueron: 9 La chirigota de Kike Remolino “Los Georgie Dann de Santa María del mar”, que posee

una increíble puesta en escena y de gran sabor tradicional. 9 La comparsa de Antonio Martín “Los hippytanos”, de esencia gitana sin renunciar a

lo moderno. 9 La chirigota de Canijo “Las divinas de la muerte”, que representa la fusión natural y

exitosa entre un autor sevillano (el canijo de Carmona) y un grupo gaditano. 9 La comparsa de Tino Tovar “La canción de Cádiz”, que fue primer premio de

comparsa en el carnaval de Cádiz 2014 y que destaca por su creatividad musical. 9 La chirigota de Selu “Pepe trola”, que destaca por su capacidad interpretativa.

El carnaval de Cádiz, es una fiesta única en el mundo, que nos vuelve a sorprender cada año con su lenguaje directo y coloquial. La crítica, la transgresión y la ironía son los pilares de una fiesta que retrata la personalidad de una de las ciudades más antiguas del mundo.

El motivo de que tantas personas acudieran, fue la diferencia existente entre verlo por la televisión y poderlo apreciar en vivo, ya que cambia completamente. Se puede destacar la interacción entre el público y los intérpretes.

Se puede decir, que los carnavales pretenden hacer una crítica social, económica y política a las realidades que el pueblo piensa, y estos la expresan de forma melodiosa y con un gran sentido del humor, pero no por ello dejan de ser una dura crítica al momento real que estamos viviendo.

Esta presencia del carnaval de Cádiz en Sevilla, acerca a dos ciudades hermanas, por lo que podemos deducir que la rivalidad no es tan grande como muchos piensan, ya que al fin y al cabo pertenecen a la misma comunidad y pretenden los mejor para esta.

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Conferencia sobre

El Alcohol: ¿Diversión o depresión? Enrique Albert López, 4º ESO B

Que el abuso de alcohol sea la causa de la

muerte de 12.000 personas al año en España no es una casualidad.

Que el 35% de los conductores muertos en accidentes y el 29% de los peatones estuviesen bajo los efectos del alcohol no es una casualidad.

El pasado viernes 14 de marzo los alumnos de 4º de ESO tuvimos una conferencia sobre la relación de los humanos con dicha sustancia.

Las bebidas alcohólicas empezaron a consumirse hace más de 100.000 años y fueron los fenicios quienes lo expandieron por toda Europa en época de los romanos.

Actualmente, está en nuestro día a día, y si a las alarmantes cifras anteriores le sumamos que anualmente España le destina 3.300 millones de euros a solucionar todos los problemas derivados a causa del consumo de alcohol...

Como comparación interesante: el presupuesto anual de la Asociación Española Contra el Cáncer es de 46 millones de euros.

El caso es que nuestra sociedad comienza a consumir alcohol a cada vez más temprana edad; muchos jóvenes buscan en él una manera de divertirse, relacionarse con los demás, pero a largo plazo suele conllevar lo contrario. Y es que los cuerpos de los menores no están físicamente preparados para asimilarlo como lo haría un adulto; especialmente el hígado, que metaboliza un 90% del alcohol; por lo que muchas veces da lugar a enfermedades en éste, como la cirrosis hepática, responsable de un 37% de las muertes ocasionadas por abusar de él.

Obviamente, donde más conflictos se dan es en el ámbito de la seguridad vial, un conductor no puede sobrepasar la tasa de alcoholemia de 0'5 g/L en sangre (teniendo en cuenta que a partir de 1,5 g/L se considera estar "borracho") o de lo contrario será multado, y es que en la carretera no solo pones en juego tu vida, sino la de todos los que circulan a tu alrededor.

Por ello, es fundamental la educación desde pequeños para que sepamos decir NO al alcohol en

la adolescencia.

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Conferencia sobre

La capilla de S. Pedro de Alcántara a cargo de

Dña. María Teresa Ruíz Barrera (historiadora del arte experta en Barroco)

Ana Gonzalo Fernández, 3º ESO A

El pasado miércoles 12 de marzo, los

alumnos de 3º de la ESO del Buen Pastor, junto con los del Sant Mery School, asistimos a la capilla San Pedro de Alcántara, o más bien conocida por nosotros como la capilla Cervantes.

La conferencia fue impartida por la profesora e historiadora Dña. María Teresa Ruiz. La conferenciante nos enseñó cada una de las pinturas que se encuentran en la capilla, todas ellas muy bien explicadas a través de un power point que traía. También nos habló sobre la historia de la capilla y su fundador. Nos comentó los grandes cambios que hay en la capilla gracias a las aportaciones, gran parte de nuestros centros, para poder hacer restauraciones como las pinturas que actualmente se encuentran allí como ‘’La flagelación’’ o ‘’La coronación de espinas’’, que nos enseñó y explicó. Resaltó de las obras arquitectónicas muchos elementos de arte, lo que llamó nuestra atención gracias a nuestros estudios en la asignatura de arte.

Dña. María Teresa hizo de algo que esperábamos que fuera cansado, aburrido y poco de nuestro interés, ameno, divertido e interesante, gracias a sus constante interés por nuestras cuestiones y proporcionando la oportunidad de participar a los alumnos que la estábamos escuchando.

Salimos muy contentos de la conferencia, sabiendo algo más de la capilla que creemos ya saber todo, aunque siempre podemos aprender de ella un poco más.

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Conferencia a cargo de

D. Abel Moreno (militar y músico)

Santiago Sánchez, 2º Bach B

El miércoles 26 de febrero, pudimos disfrutar de la visita de un gran músico a nivel

internacional. Abel Moreno, hijo de un oficial del ejército español, nace en Encinasola, pueblo de Huelva, donde su padre, también músico, le instruyó en sus primeros aprendizajes musicales. Muy vinculado a la música y al deporte durante sus años de juventud, decide marcharse a la Academia Militar en la región aragonesa, donde se forma en el conservatorio, aumentando y desarrollando su talento musical. Realiza sus primera marcha, la cual tiene muy buena aceptación, marcando el comienzo de una exitosa carrera musical, donde destacan grandes marchas procesionales, como "Hermanos costaleros" o "La madrugá", pasodobles, composiciones militares, entre otros.

Fue el pasado miércoles, cuando don Abel, volvió al colegio, esta vez para dar una conferencia a los alumnos de primero y segundo de bachillerato. Una buena conferencia donde expuso los primeros años de su carrera musical, algunos aspectos de su vida como su llegada a Sevilla para dirigir la banda de música del Soria 9 que contó en el tiempo que estuvo activa de un gran prestigio.

Don Abel supo brindar una emotiva tarde, cargada de sentimiento, en la cual también hubo espacio para momentos divertidos y joviales, ya que relató algunas cómicas anécdotas, entre ellas la que él tituló, como la historia del agua, donde un malentendido entre costaleros y músicos llevó a un error por parte de los últimos, ya que en los descansos los músicos (que asignaban una palabra a cada obra de su repertorio que guardaba relación con el nombre completo de la composición) concertaban la próxima obra que tenían que interpretar. Por lo tanto, uno de ellos gritó el nombre de la obra a interpretar, de tal manera que a, punto de terminar el descanso y a un momento de comenzar a tocar, un exhausto y sediento costalero, que se encontraba cerca de la banda, gritó "agua", confundiendo al último tramo de músicos. Cuando el director dio la orden para comenzar, el primer tramo de la banda comenzó a tocar la obra correcta, acordada previamente, y el último tramo empezó a tocar la marcha de la Virgen de las aguas. Tras el gran alboroto, los músicos, confusos por lo sucedido, tuvieran que aclarar de nuevo la marcha que debían interpretar.

La entrevista, antes comentada, está grabada en vídeo y la podéis disfrutar en el programa del club de historia de nuestro colegio.

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Leonardo Martínez Millán, 2º Bach. A

Como ya sabrán, el sistema de casas es un invento nuevo y revolucionario del colegio Buen Pastor, este lleva funcionando desde hace un año en primaria e infantil. Sin embargo para que el proyecto funcionara del todo, se necesitaba la ayuda de los más mayores para que concienciaran y ayudaran a los

pequeños. Por eso hace unos meses se llegó a la decisión de involucrar desde Secundaria a Bachillerato.

Al principio, todos nos lo tomamos a broma, y más cuando tenía cierto parecido a Harry Potter, pero después nos dimos cuenta de que era algo serio y nos lo estamos empezando a tomar como lo que es.

Cuando dijeron que se necesitaban capitanes, nadie levantó la mano debido a que los de 2º de bachillerato creíamos que iba a ser muy pesado y nos íbamos a perder demasiadas clases, sin embargo yo decidí presentarme a las elecciones, que, posteriormente, después de que todos hicieran un buen discurso en la capilla, gané junto al otro capitán de San Fernando.

Aunque al principio estábamos desorientados y no sabíamos cuáles eran las tareas de los capitanes, después nos las comentaron y nos dimos cuenta de que era algo bonito y divertido para nuestro último año en el colegio, por lo que nos alegramos mucho de habernos metido todos.

La tarea de los capitanes consiste básicamente en ayudar a los niños pequeños y motivar a los grandes y a los profesores para que se lo tomen en serio, aparte de muchas otra funciones como organizar las fiestas etc… desde el principio ha habido muy buen rollo entre todos los capitanes y nos llevamos bien, por lo que nuestro trabajo se nos hace más ameno.

A mí, particularmente, me gusta mucho esta experiencia, e insto a que los demás se lo empiecen a tomar como algo serio, aunque en bachiller no den muchos puntos, pero al final de curso la casa ganadora tendrá una recompensa bien merecida, por ello os invito a que en los años posteriores los de secundaria intentéis ser capitanes, porque vale la pena la experiencia y es algo que se quedará en el recuerdo cuando nos hayamos ido del colegio.

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VIAJE A CÁDIZ Natalia Martín Durán, 2º Bach. A

El pasado jueves los alumnos de segundo de

bachillerato realizamos un viaje a Cádiz junto con el director, Don Joaquín Egea.

Nuestra primera parada consistió en una visita al Panteón de marineros ilustres en San Fernando que se encontraba dentro de uno de los edificios de la marina.

En esta primera parado nos encontramos en una iglesia en la que se encuentran tanto restos de los marinos como placas conmemorativas, como en la entrada donde nos encontramos grabadas las batallas victorias de la marina española. Marinos como Jorge Juan, González Montoya, Cervera, Blas de Lezo, el cual le da nombre a una de las casas del colegio y que es conocido por su intervención en Cartagena de Indias.

La siguiente visita fue al oratorio de San Felipe Neri, donde fue promulgada la constitución de 1812 y sede de las cortes, cuando Cádiz no estaba bajo el dominio francés.

Además de su significado histórico, también es de gran relevancia en el campo artístico, debido a que la virgen que preside el retablo mayor de esta es una obra de Murillo.

También hicimos una pequeña visita al Museo de las Cortes de Cádiz, donde sus dos elementos más destacados son la maqueta de la ciudad de la época en la que se puede comprender cuál fue la estrategia de defensa de la cuidad que es una pequeña península unida por un estrecho paso y la forma en la que defendían las playas .El otro elemento era la pintura La promulgación de la Constitución de 1812, obra de Salvador Viniegra. Como experiencia personal fue muy buena, aunque ya en ese momento estábamos muy cansados y muertos de hambre, aunque de camino a los bares no pudimos evitar pararnos a contemplar algunos patios típicos de Cádiz, los cuales son muy parecidos a los sevillanos.

Hicimos unas parada en unos bares cercanos a la playa donde nos acercamos a un monumento del ya antes nombrado Blas de Lezo.

Tuvimos que repartirnos entre varios bares porque éramos demasiados, yo y unas cuantas niñas más comimos junto con el director en la misma mesa hablando de cosas como la puesta de largo. Comimos pescado, el cual estaba espectacular, como cabía esperar, todo esto con una vista a las playas gaditanas, inmejorable. Para terminar esta salida caminamos por las calles de Cádiz, las cuales ya impresionan por cómo se ha conservado el mismo estilo de casas, con sus balcones de madera. Llegamos hasta la catedral, la cual tenía que tener el techo cubierto debido a que estaba dañada y en proceso de reconstrucción por la piedra utilizada.

Para terminar nuestra excursión, visitamos el panteón subterráneo en el que se encontraba la tumba de uno de los mejores compositores españoles, Manuel de Falla

Como conclusión solo hay que decir que ha sido, en mi opinión, una de las mejores salidas que he realizado en el colegio, tanto por su contenido cultural, como por el sitio en sí , la comida , que no fue como en todas las salidas comerse un bocadillo en un parque , lo cual comparado con un “pescaito” frito en Cádiz no tiene comparación.

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Universidad Loyola Andalucía

Alejandro Salas, 2º Bach. B

El pasado miércoles por la tarde visitamos la Universidad Loyola. Es una Universidad privada, de la Compañía de Jesús .La Universidad Loyola Andalucía forma parte de UNIJES, la federación que integra a las universidades y centros universitarios jesuitas de España. Tiene dos campus, uno en Sevilla (campus Palmas Altas) y otro en Córdoba (campus de Córdoba ETEA). El Campus de Sevilla Palmas Altas, Loyola Andalucía, tiene dos de los siete edificios del complejo perteneciente a la empresa Abengoa.

Dispone de un amplio sistema de ayudas y becas, así como de créditos y préstamos. Las becas y ayudas responden a criterios académicos y económicos y son compatibles con cualquier otra ayuda de carácter público o privado y se dividen en cuatro tipos: para el estudio, por causas especiales, para intercambios y por la excelencia académica. Las ayudas para el estudio podrán cubrir desde un nivel mínimo del precio de los estudios anuales hasta el 100% de los mismos. Las ayudas para intercambios tienen como finalidad financiar las estancias de los estudiantes de la Universidad Loyola en otras universidades extranjeras, de manera que ningún estudiante deje de tener la oportunidad de intercambio académico internacional por su nivel económico. Las ayudas por causas excepcionales son concedidas para atender el pago del precio de un curso, o parte de él, cuando se ha producido una situación personal o familiar sobrevenida que hace imposible afrontar su pago por el estudiante. Finalmente, las relativas a la excelencia académica son becas concedidas a los estudiantes cuyo rendimiento académico en el año anterior sea excelente y supere una calificación.

La vida en la Universidad es mucho más que las clases. Destaca la práctica de Deportes, la participación activa en los numerosos talleres y seminarios que se organizan de manera periódica, el Club de Debate -que participa en competiciones nacionales- y el Taller de Teatro, que representa cada año una o varias obras en los teatros de Córdoba y Sevilla.

Esta Universidad está organizada en: 1. Para títulos de Grado:

-Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales -Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Educación -Escuela Técnica Superior de Ingeniería

2. Para estudios de postgrado, Másteres oficiales y propios, programas executive o In-House: -Loyola Leadership School (Loyola LS)

3. Para estudios de Doctorado: -Escuela de Doctorado 4. Para estudios de lenguas y cultura foráneas: -Loyola School of Languages,

Culture and Communication (Loyola SOL)

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actualidad

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LA CRISIS DE CRIMEA Jaime Guerra Orejuela,

2º Bach. A

La crisis de Crimea de 2014 es una crisis diplomática internacional que sobrevino en Ucrania tras el fin del gobierno de Víktor Yanukóvich producto de las protestas del Euromaidán. Estas protestas, realizadas principalmente en la zona noroccidental del país para apoyar el acercamiento de Ucrania hacia la Unión Europea, fueron rechazadas por comunidades rusófilas de la zona sudoriental del país, compuestas en su mayoría por rusos étnicos y ucranianosrusófonos.

Tras el derrocamiento de Yanukóvich el 22 de febrero de 2014, diversos grupos prorrusos se manifestaron en contra del nuevo gobierno en Kiev y proclamaron sus anhelos de estrechar sus vínculos (o inclusive integrarse) con la Federación de Rusia. Estas protestas se han concentrado en la península de Crimea y en la zona fronteriza entre Rusia y Ucrania. Varios gobiernos regionales de la región propusieron referendos separatistas y se produjeron una serie de revueltas militares, incluyendo tanto tropas locales como tropas rusas. El 6 de marzo de 2014, las autoridades de la República Autónoma de Crimea anunciaron la convocatoria a un referéndum para el 16 de marzo siguiente para integrarse formalmente a Rusia. Las autoridades de la ciudad autónoma de Sebastopol, en tanto, aprobaron su integración ese mismo día.

Las autoridades rusas declararon que la movilización de tropas tenía el objetivo de garantizar la integridad de los ucranianos prorrusos habitantes de Crimea y las bases rusas estacionadas allí, hasta que se normalizara la situación socio-política. Estas operaciones militares han sido rechazadas por diversos gobiernos, especialmente por Estados Unidos y miembros de la Unión Europea, quienes han declarado que Rusia ha actuado de forma contraria al derecho internacional y han amenazado con sanciones contra dicho país si no se retira del territorio ucraniano.

El día 11 de marzo, Crimea y la ciudad de Sebastopol declararon unilateralmente su independencia de Ucrania, proclamando la República de Crimea, reconocida sólo por Rusia.

LA DESAPARICIÓN DEL AVIÓN EN MALASIA Paco Alonso Flores, 2º Bach. A

Hoy día, después de la desaparición hace más de una semana de un avión en

Malasia con 239 pasajeros a bordo, continua el misterio sobre el paradero de éste. El avión hacia un trayecto desde Kuala Lumpur a Pekín y al poco tiempo de salir del

aeropuerto, se perdió la señal del radar y no se ha vuelto a saber nada hasta ahora. Al parecer, el aparato habría cambiado de rumbo sin avisar a la torre de control y de manera intencionada, ya que luego habría seguido volando a través de dos corredores aéreos que comunican el Sudeste Asiático con Oriente Medio y Europa.

Tal y como sugieren las lecturas de los radares militares, el aparato desaparecido se dirigía al este de Malasia hacia las costas del sur de Vietnam cuando giró repentinamente al oeste, poco antes de que se cortaran sus comunicaciones con la torre de control. En lugar de seguir un rumbo indefinido, como sería lo normal si se hubiera perdido, enfiló hacia un punto de navegación al noreste de una provincia indonesia, que consta en la ruta a Oriente Medio.

Tantas coincidencias hacen pensar a los investigadores que al mando iba alguien que sabía pilotar un avión. La pregunta es quién, porque el comandante debería haber avisado de su cambio de rumbo. La búsqueda se ha ampliado ante estos giros inesperados. Los cambios de rumbo detectados por la marina malasia podrían sugerir que el avión

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misteriosamente desaparecido estaba al mando de un piloto experimentado y que sabía realizar dichas maniobras.

Aumentando el misterio, científicos chinos detectaron un temblor en el lecho marino entre Malasia y Vietnam en el lugar y a la hora en que desapareció el avión, hecho que podría coincidir con una posible caída del aparato al mar. Ahora hay que saber si guardan alguna relación o si es otro enigma más del vuelo MH 370.

EE.UU. confirma que envía ayuda militar, el USS Kidd y un barco avión de vigilancia, este destructor se está preparando para llevar a cabo la investigación en el Mar de Andamán y el Golfo de Bengala. El avión de vigilancia, llevará a cabo la investigación en un en la parte norte de la Bahía de Bengala y el norte del Océano Índico.

Un total de 57 barcos, 48 aeronaves y 13 países colaboran en las misiones de búsqueda y rescate. Barcos y naves hindúes han comenzado el rastreo a lo largo de 572 islas mediante dispositivos de búsqueda de calor

A día de hoy, son múltiples las hipótesis que se barajan, entre ellas: el secuestro de avión, un ataque terrorista, que el avión se haya desintegrado completamente en pleno vuelo, que el avión haya caído al mar…

Después de las investigaciones que se han llevado a cabo durante esta semana, lo único que sabemos seguro es que el avión continuó volando durante un tiempo después de que se perdiera su señal, lo que deja lugar a muchas dudas con respecto a este enigma.

Lo que no se comprende es cómo en pleno s. XXI puedan pasar acontecimientos de este calibre y que pueda desaparecer un avión y no encontrarse por ningún sitio, ya que hay que recordar que iban 239 personas a bordo.

NACIONALIDAD ESPAÑOLA PARA LOS

JUDÍOS SEFARDÍES Manuel Del Río Martín 4º eso A

El ministro de justicia Alberto Ruiz Gallardón anunció el pasado 7 de febrero que

concederán la nacionalidad española a los judíos sefardíes si lo acreditan y sin tener que renunciar a su nacionalidad de origen; todo ello por reparar un error histórico.

El gobierno lo considera como un reencuentro con los judíos tras su expulsión en España en 1492 por los Reyes Católicos. Algunos estudios reflejan que la cifra de sefardíes se aproxima a las 250 000 personas, aunque otras fuentes dicen que serán 3,5 millones de personas las que la pedirán. Los judíos sefardíes tendrán un plazo de dos años para solicitar la nacionalidad española por el nuevo procedimiento que establece la ley por la que se modifica el Código Civil.

En 1924 se aprobó un Real Decreto destinado a conceder la nacionalidad a los “antiguos protegidos españoles o descendientes de estos” que permitió en la II Guerra Mundial salvar a muchos judíos gracias al trabajo de los embajadores españoles que los rescataron. Pero la cuestión de todo el asunto es ¿por qué ahora? La actual situación económica es mala, no nos podemos permitir más costos. Ésta medida haría que hubiese un mayor número de afiliados a la Seguridad social y más gastos, una situación insostenible en estos tiempos, éste no es el tipo de política social necesaria en estos momentos.

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‘OPERACIÓN  PALACE’ Guillermo Infante Molina, 2º Bach. B

El pasado 23 de febrero emitieron en televisión, en la cadena de ‘la Sexta’, un

programa referente a los hechos acontecidos tal día en 1981. El programa se trataba de un documental que desvelaría la verdad sobre el golpe de estado. ‘Operación Palace’ era el nombre del documental que se centraba en una supuesta reunión secreta en la que participaron todas las fuerzas políticas con representación parlamentaria en aquel año (PCE,PSOE, AP, etc.). En el documental participaron personajes tanto relacionados con la política (cómo numerosos diputados de los distintos partidos antes mencionados) como con la comunicación (destacable Iñaki Gabilondo, director en aquellos entonces de los informativos de TVE).

El argumento principal del documental era cómo, a partir de dicha reunión, se planteó un golpe de estado ficticio, dirigido por el mismísimo Garci (afamado director español, premiado con un Óscar) y con el cual se justificaría una serie de sucesos tales como la entrada en la OTAN, la caída de Suárez, la victoria del PSOE en las elecciones de 1982 e, incluso, el porqué Carrillo y Suárez no se tiraron al suelo cuando Tejero disparó al techo del hemiciclo.

El documental fue dirigido por Jordi Évole, presentador del programa ‘Salvados’. Al final de la emisión se aclaró que todo había sido inventado y que realmente lo dicho en el programa no era verdad (aunque en mi opinión se asemeja más o menos a la realidad), lo que se suele llamar un ‘fake’. Este hecho incendió las redes sociales, sobre todo Twitter, en la que los usuarios se quejaban de la “manipulación del programa sobre un tema tan serio y grave como el golpe de estado”.

En definitiva, en nuestro país existe un gran tabú en ciertos temas, sobre todos los relacionados con la monarquía. Deberíamos ser mucho más abiertos de mentalidad en cuanto a esto. También el programa nos lleva a reflexionar sobre la información que nos llega desde los medios de comunicación y que a menudo consideramos una fuente de verdad incuestionable (de hecho muchos de los que se quejaron por el programa lo hacían porque verdaderamente se molestaron por ser engañados con tanta facilidad). Esto debería servir para que hagamos un filtrado de la información que nos llega, contrastar con diferentes fuentes y razonar por nosotros mismos.

UNA DÉCADA DEL 11-M Lola Luque Crespo, 4º ESO A

La mañana del jueves once de marzo de 2004 la vida de más de dos mil

personas cambió para siempre. Pero en realidad cambió a un país y a gran parte del mundo. Diez mochilas cargadas con dinamita explotaron en cuatro trenes y otras tres fueron desactivadas poco más tarde por la policía.

Las explosiones tuvieron lugar en hora punta, entre las 7:37 y las 7:39 de la mañana. En un primer momento tanto los dirigentes del gobierno como los de la oposición culparon a ETA de la autoría de los mismos. Esa misma mañana el partido político Batasuna negaba la participación de la banda terrorista mediante un comunicado, acto que causó la indignación del gobierno, la oposición y la prensa. La convicción de que el atentado fue cometido por ETA llevó al Consejo de seguridad de las Naciones Unidas a afirmarlo mediante la Resolución 1530 de dicho consejo.

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Numerosas instituciones, los entonces presidentes de Estados Unimos y Francia, así como la ONU condenaron los atentados sin entrar explícitamente en su autoría.

Ya por la noche el entonces Ministro de Interior durante su segunda comparecencia confirmó que pese a que no se cerraban otras líneas de investigación, la principal era la ya anunciada, la culpabilidad de ETA, puesto que el explosivo usado fue la dinamita, habitual en los atentados perpetrados por dicha banda. No pasaron apena dos horas cuando el periódico Al Quds Al Arabi Al-Quds, en su sede londinense recibía una carta en la que se afirma que una célula terrorista yihadista en nombre de Al Qaeda, está detrás de los atentados. A partir de entonces en los medios de comunicación se comenzó a especular con posibles terroristas suicidas y diversos medios nacionales e internacionales se hicieron eco de distintas hipótesis sobre la autoría de los hechos.

Durante el día siguiente, las autoridades del estado comentaron que lo lógico en un primer momento es pensar que los hechos fueron cometidos por ETA, pues llevaban creando pánico y terror durante más de treinta años. Esa misma tarde, la banda terrorista declara en un comunicado que no son responsables de ninguno de los hechos. En el transcurso de las horas y en una de las comparecencias del ministro de interior se siguió diciendo que naturalmente se estaban abriendo nuevas líneas de investigación en relación a la posibilidad de un ataque islámico, pero que la posibilidad de que ETA efectuara un atentado, a apenas tres días de las elecciones generales, era algo que había que investigar. Así mismo, el ex presidente Felipe González pedía “claridad y transparencia” al gobierno en sus explicaciones pues a su juicio este debía conocer cómo avanzaba la investigación.

El sábado trece de marzo, jornada de reflexión previa a las elecciones, diversas fuentes afirmaron a los medios que el CNI (centro nacional de inteligencia) se centraba prácticamente en la investigación a islamistas. Estas informaciones fueron desmentidas e incluso se llegó a decir que en los atentados podría haber habido colaboración de varias bandas. Poco después de que el ministro declarara que aún no había nada claro y que estaban ambas posibilidades, se efectuaron las detenciones de tres islamistas y dos españoles de origen indio. Estas detenciones fueron narradas por la radio y posteriormente confirmadas por el ministro, Ángel Acebes. En ese momento fueron numerosas las fuerzas políticas que criticaron la actuación del gobierno ya que se suponía que sabían lo que la policía estaba investigando y no fueron claros con la población. Horas después, el domingo catorce de marzo a las 00:45, el líder de Al Qaeda en Europa se declaraba culpable de todo lo sucedido.

Ese mismo día José Luís Rodríguez Zapatero ganaba las elecciones generales y se convertía en el presidente del gobierno.

Todo lo que sucedió ese día cambió la historia de España y la del mundo. Éste se sintió vulnerable, aún más de lo que ya se sintió en 2001 cuando se ejecutó otro atentado contra el World Trade Center en Nueva York. A partir de ese momento, la seguridad se convirtió en algo casi obsesivo porque nos dimos cuenta de que en cuestión de segundos todo puede pasar .Ese día cambió la vida de cada persona que lo vivió, tanto en primera persona como todo aquel que se solidarizó con lo ocurrido porque cada uno pensó en lo que suponía verse en aquella situación y unos más, otros menos, sintieron rabia por lo sucedido.

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8 de marzo, DÍA DE LA MUJER Rocío Navarro Marcos, 2º Bach. B

"Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable,

integrante e indivisible de los derechos humanos universales. La plena participación, en condiciones de igualdad, de la mujer en la vida política, civil, económica, social y cultural en los planos nacional, regional e internacional y la erradicación de todas las formas de discriminación basadas en el sexo son objetivos prioritarios de la comunidad internacional."

(Declaración y Programa de Acción de Viena, parte I, párrafo 18) El 8 de marzo se conmemora la lucha de un grupo de mujeres que realizaron

una huelga en la fábrica textil donde trabajaban en Nueva York, en 1857, para pedir una jornada de 10 horas de trabajo e igualdad de salarios que los hombres. Como respuesta, a la planta ocupada, se prendió fuego al edificio y se trabaron las puertas, allí murieron las 129 trabajadoras. Este día, para honrar su memoria, fue propuesto en 1910 en un Congreso Internacional de Dinamarca, y las Naciones Unidas adhirieron su apoyo a la celebración en numerosos países de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer.

Igual de desconcertante es para muchos el hecho de que haya un día de la mujer y no del hombre, es para otros pocos conocedores de que en países como Dinamarca y Suiza, países que se toman como ejemplo en muchos aspectos, pioneros de este día, un tercio de su población femenina reconozca haber sufrido maltrato.

Es mucho lo que la mujer ha obtenido en estos treinta y siete años desde que la ONU proclamara este día, aunque sigan siendo insuficientes ya que como en el dato dado anteriormente, seguimos por debajo de los hombres en la sociedad cuando no se existe ninguna diferencia biológica entre ambos.

MIS 18 AÑOS Antonio Valderrama Parrilla, 2º Bach. B

Los dieciocho años, una fecha única en la vida y esperada por todos. Es sin

duda una de las cifras más importantes de nuestra vida, no sólo por el hecho de poder comprar y consumir alcohol, como pueden pensar muchos, sino también por una responsabilidad personal y legal.

Los mejores años están por llegar tras los dieciocho años, sin embargo, hay que tener en cuenta que ésta es la edad considerada por las autoridades para poder encarcelarte, casarte o conducir. La responsabilidad recae sobre uno mismo, y un solo error, puede condicionar tu vida. No solo se requiere la cifra sino también la mentalidad, cosa que la mayoría no tenemos. A este cambio de mentalidad se le llama madurez, condición necesaria para poder llegar al mundo adulto, lleno de dificultades y problemas que antes no tuviste que afrontar.

Ya somos más en el colegio los que tenemos dieciocho años, y todos los demás pronto los tendréis, pero no hay prisa por ello, ya que el tiempo es oro, y conforme te vas haciendo más mayor, más rápido se va pasando el tiempo, y como dice el refrán, la vida son dos días y uno está lloviendo.

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Olimpiada de Química Fase Provincial

Javier Bel Díaz, 2º Bach. A El pasado viernes 7 de marzo cuatro

compañeros de mi curso, 2º de Bachillerato, dos de 1º de Bachillerato y yo nos presentamos a la prueba de este año de las Olimpiadas de Química. Fue una prueba que mantuvo la regularidad propia de otros años, aunque, a diferencia, esta vez añadieron una tercera parte que

trataba de un procedimiento experimental a desarrollar. Al examen acudieron alrededor de noventa personas procedentes de

muchos colegios de Sevilla y unos seis días después comunicaron el nombre de aquéllos que habían calificado entre los tres primeros, de los cuales fui sorprendido por haber conseguido el tercer puesto.

Me gustaría repetir el mensaje que di cuando salí a hablar en la capilla y es que conocemos el espíritu ganador de este colegio y el esfuerzo empleado para conseguir siempre lo máximo. Por ello, muchas veces es inevitable sentir la presión que ejerce el hecho de lo conseguido años anteriores. Es por esto por lo que pienso que es preferible mirar hacia delante y no tanto hacia atrás, ya que cada uno consigue lo que puede y no hay que sentirse defraudado por no haber alcanzado lo que uno tenía en mente. Todas las generaciones que llegan son buenas y, en definitiva, el trabajo y las ganas son lo que hay en común en todas ellas, siendo esto más importante que cualquier premio.

Otra cosa de la que no cabe duda es que los frutos del trabajo en equipo son mucho mayores que yendo cada uno por su lado. Es por ello, que este tercer premio no va solo a mi nombre sino a los de todos ellos que hemos trabajado juntos durante muchos días.

Además, agradezco a Eva el tiempo que nos ha dedicado y a D. Joaquín que nos presenta como director del Colegio a estas Olimpiadas.

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XXV OLIMPIADA DE FÍSICA Fase Provincial

Manuel Carranza García, 2º Bach. A

El pasado 5 de Marzo se celebró en la

Facultad de Física la fase provincial de la vigésimoquinta Olimpiada Nacional de Física.

Participamos un total de ocho alumnos tanto de 1º de Bachillerato como 2º. La prueba estaba compuesta de dos cuestiones teóricas, y tres problemas, uno de los cuales era un procedimiento experimental. La dificultad de este tipo de pruebas es bastante elevada y por ello se necesita de una preparación extra aparte de las clases. Nos hemos estado reuniendo con la

profesora Mª José todos los jueves por la tarde para poder ir bien preparados, y al final el resultado ha sido satisfactorio, pues he resultado 2º Accésit, es decir, 5º puesto, quedándome a muy poco de poder ir a la fase nacional.

Hacer un buen papel en este tipo de pruebas requiere mucho esfuerzo, porque no es el tipo de examen al que estamos acostumbrados. Sin embargo, animo a todos aquellos que les guste cualquier asignatura como la Física, la Química, las Matemáticas o la Biología a participar en estas olimpiadas, pues te ayuda a profundizar más en los conocimientos de clase y en definitiva es una gran ayuda en todos los sentidos. Independientemente del resultado, aprender siempre es positivo, y también este tipo de exámenes nos acerca un poco a lo que tendremos en la Universidad en los próximos años.

Por último me gustaría felicitar a mis compañeros que, aunque no han quedado entre los mejores, se han esforzado igual que yo. Y también agradecer la ayuda tanto de Mª José, como de mi padre, que estuvo hasta última hora resolviéndome dudas y ayudándome, así que el premio en parte también es suyo. Igualmente a D. Joaquín, director del Colegio, que hace posible nuestra participación en estos concursos.

En conclusión, ha sido una experiencia muy positiva, muchas horas de trabajo con las que se ha obtenido un buen resultado, así que os animo a que aprovechéis estas oportunidades que nos da el colegio que no todo el mundo tiene.

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QUE NO SE TE OLVIDE PONER EL ACENTO Álvaro Laviana, mejor orador

Debate con acento 2014 FASE AUTONÓMICA

Ya lo dijo Forrest: “la vida es como una caja de bombones. Nunca sabes lo que

te va a tocar.” Las mejores experiencias en la vida pueden venir de las cosas que uno menos

se espera. Tengo que reconocerlo, lo primero que me pasó por la cabeza cuando oí las palabras “concurso de debate” fue “hay que estar loco para meterse ahí.” Pero, afortunadamente, descubrí que tenía un puntito de locura en mi cabeza, y ese puntito de locura me llevó a vivir unos días maravillosos. “Con Acento es un sentimiento,” nos hicieron decir los organizadores en una ocasión. Ahora puedo decir que no se equivocaban.

Son sensaciones difíciles de describir: la media sonrisa cuando oyes a tu rival defender su postura, y de repente te das cuenta de que tienes un recorte de periódico, o una gráfica, o una fotografía que puede tumbar todos sus argumentos; la satisfacción cuando sales al atril y muestras esa prueba, oyendo murmullos entre el público; el nerviosismo cuando no puedes escuchar al contrario porque tu capitán no para de pasarte papelitos en los que pone “¡ESCUCHA!”; y aún mejor, el placer de saber que cuando el debate acabe te pasarás a saludar al contrincante y te reirás con él de todas las “guantás sin manos” que os habéis dado. Hay que vivirlas para saberlas.

Pero lo más importante de todo es que es algo imposible de conseguir solo. De nada le sirve al introductor hacer el mayor discurso de su vida si luego sus compañeros no van a encargarse de continuarlo; un refutador no vale nada si no sabe aprovechar los argumentos de su introductor y estar atento a todas las notas de sus compañeros y las pruebas de sus rivales; y un conclusor no tiene nada que hacer si los tres anteriores no han sacado suficientes datos para poder acabar el debate correctamente. Si uno falla, tiene que hacer todo lo posible para que ese fallo no afecte al conjunto del equipo, o incluso aprovechar el error para ponerse en ventaja.

Un libro del escritor Isaac Asimov fue parte integral en la final de la fase provincial. Irónicamente, el mismo Asimov introdujo en sus novelas el concepto de los “Oradores,” aquellos que tomaban las decisiones más importantes del mundo tan sólo con el uso de la palabra. Saber que tu arma es la palabra, y que delante hay un público, que en su mayoría te dobla o triplica en edad, y que se están tomando en serio todo lo que les dices, es un halago mucho mayor de lo que parece, y por ello la acreditación del torneo, en la que decía “orador” en grandes letras, es ya un premio en sí misma.

A aquellos que estén interesados en presentarse en la siguiente ocasión, sólo puedo decirles que no lo duden. A aquellos que no lo estén, mi consejo es que se lo piensen muy detenidamente antes de decidirlo. Para esto no hay libro de instrucciones: cada uno tiene que ir descubriendo sus propios trucos y ponerlos en práctica. El mío, por ejemplo, es pensar que no soy yo el que está hablando, sino que es un desconocido al que veo en una pantalla y al que tengo que darle voz… pero esa es otra historia y habrá que reservarla para otra ocasión.

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SEGUNDAS OPORTUNIDADES Debate “Con Acento”

Sofía Martín Moreno, 2º Bach A

A pesar de que ya han transcurrido varios meses, parece que fue ayer el día que Mariló, nuestra profesora de lengua, nos anunció que aquellos que tuviéramos interés en participar en el concurso Con Acento debíamos   prepararnos   para   tratar   el   tema   “¿Aísla   la   tecnología   al   ser  humano?”   y   enfrentarnos   por  equipos   en   un   debate   algo   distinto   al   que  estábamos acostumbrados a realizar en clase.

Yo, que tenía referencias de algunos amigos míos del curso anterior, los cuales me habían asegurado que se trataba de una experiencia increíble, no dudé en intentarlo. Al fin y al cabo, sólo se trataba de hablar en público,  o  eso  tenía  yo  en  mente.  “No  puede  ser  tan difícil”,  me  dije.  Y,  a  pesar  de  que  ya  me  habían  avisado  de  que era necesario trabajarlo todo a fondo, en aquel momento no creía que un debate pudiese dar tanto de sí.

Ingenua de mí, que no tenía ni idea de cuantísimo me equivocaba. Debatimos por primera vez, siendo votados por los alumnos de cuarto de la ESO. A pesar de que me

ganaron los nervios, hecho que me desmoralizó bastante, terminé entre los candidatos finales, pues se iban a formar dos equipos de cuatro personas. Poco después, llevamos a cabo un nuevo debate en el cual se establecieron definitivamente las personas que acudirían a Con Acento. De alguna forma, yo había terminado entre ellas.

Entonces, llegaron las vacaciones de Navidad. Mariló no había parado de enfatizar lo importante que era que trabajásemos en aquel período. A medida que se iba acercando el triste e inevitable final de las vacaciones, nos fue mandando correos con información útil para ayudarnos a prepararnos, y también nos introdujo a los ocho en un grupo de WhatsApp donde podíamos hablar del tema.

Ya de vuelta en el colegio, nos dividieron en dos equipos definitivos. Aquello había empezado oficialmente. Los dos temas que debíamos tratar, de los cuales debíamos dominar tanto la postura de a favor como la de en contra, fueron los siguientes:  “¿Aíslan  las  tecnologías  al  ser  humano?”  y  “¿Permitirán  los  nuevos  avances  tecnológicos  erradicar  el  hambre  en  el  mundo?”.  Como  veis,  son  dos  preguntas  a  las  cuales,  nada  más  leerlas, das inconscientemente una respuesta que se ajuste a tu criterio. Sin embargo, me he dado cuenta de que, cuando debes buscar argumentos para defender tanto la opinión que tú mantienes como aquella con la que no estás de acuerdo, dejas de creerte en posesión de la verdad absoluta y empiezas a aceptar las ideas de los demás. Y entonces, puedes reformular tu creencia, eliminar cualquier estereotipo que en ella hubiera y sustentarla con datos y evidencias. Por ello, considero que uno de los beneficios de esta experiencia es que confiere cierta apertura de mente.

Quedaba todavía muchísimo por hacer. Empezamos a acudir al colegio por las tardes, y muy pronto nos percatamos de aquello era una labor de equipo. De nada servía prepararnos de forma individual. Todo el equipo debía pensar una línea argumental que defender contra viento y marea, y, a partir de ella, elaborar las introducciones y preparar el resto de datos.

Curiosamente, no te das cuenta de todas las cosas que convierten un debate en algo digno de verse hasta que no tienes que llevarlo a cabo tú mismo. Debes tener en la cabeza muchas cosas: controlar el tiempo, escuchar atentamente las intervenciones de los rivales, conectar con los oyentes, exponer las cosas de forma convincente,  resaltar  tu  línea  argumental,  desmontar  la  del  contrario…  hay  miles  de  matices  que  gustarán más o menos a los jueces dependiendo de sus preferencias personales. En realidad, debatir no difiere tanto de un juego de estrategia. Cualquier detalle, por nimio que parezca, puede influir de forma decisiva en el resultado final.

La semana previa a la fase provincial fue de locos. Acudimos todas las tardes al colegio, e iniciamos una carrera contrarreloj para tenerlo todo listo antes del viernes. Por supuesto, no estuvimos solos: nos hallábamos bajo la atenta tutela de Mariló, recibimos consejos de los propios organizadores del torneo, que nos dan clase los miércoles por la tarde, y contamos con la inestimable ayuda de Vicky, una antigua alumna que participó en ediciones anteriores y que no solo pasó su semana de vacaciones animándonos y teniendo una paciencia de santa con nosotros, sino que además también fue nuestra capitana en el torneo. A saber qué habría sido de nosotros  sin  ella…

Finalmente, llegó el día. No sabría expresar de forma correcta todo lo que me aportó la experiencia. Por supuesto, me enseñó a desenvolverme con más soltura y a desarrollar la capacidad crítica, pero también un

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sinfín de técnicas para elaborar un trabajo y buscar información, sin olvidar el descubrimiento de la importancia de la labor en equipo y una confianza en mí misma de la cual carecía hasta la fecha, entre muchas otras cosas. No creo que vuelva a sufrir un ataque de pánico escénico en mi vida. Y es que, aunque minutos antes de comenzar mi primer debate me temblaban hasta las piernas, una vez que te enfrentas a ello, descubres que eres capaz de cosas que no podías ni imaginar. Todos estábamos nerviosos, pero íbamos con muchas ganas de dar lo mejor de nosotros. Y creo que lo logramos.

Sin embargo, nos comunicaron que solo podía pasar a la fase regional un equipo de cada colegio. Y nos quedó otro remedio que enfrentarnos en semifinales. Aquel fue sin duda el debate que más disfruté. Olvidados los nervios a aquellas alturas, sólo podía centrarme en cuerpo y alma en defender mi tema dignamente. Y, cuando el cronómetro marcó el fin de la última intervención y fuimos transportados de nuevo a la realidad, apenas podía creérmelo.

Uno de los momentos más bonitos que me llevo fue la espera mientras anunciaban al ganador de aquel debate. Como éramos conscientes de que sólo uno de los grupos podíamos pasar, ambos pusimos en común la información que hasta entonces habíamos preparado de forma individual con la intención de que el equipo que fuese seleccionado hiciera el mejor papel posible. Lo considero un gran ejemplo de compañerismo

Cuando nos comunicaron que el otro equipo pasaba a la final, que ganaron gracias a una magnífica intervención, me sentí dividida. Por un lado, me alegré de que su duro trabajo fuera recompensado. Por otro, no podía evitar cierta sensación de desilusión al darme cuenta de que no podría ir a la fase regional. Sin embargo, traté de tomármelo con deportividad y quedarme con los numerosos aspectos positivos que me había ofrecido aquel día, y todos los previos.

Terminada ya aquella fase, el equipo ganador comenzó a prepararse para la competición a nivel autonómico. A medida que transcurría el tiempo y se acercaba el concurso, mis ganas de participar se disparaban, y siguieron aumentando hasta el mismísimo día en el cual se marcharon al Parlamento. Aun así, ya estaba resignada.  “Al  menos,  podré  centrarme  en  estudiar  los  exámenes.  Me  estoy  ahorrando  trabajo  extra.”,  me  decía a mí misma para consolarme.

Pero la vida reserva muchas sorpresas. Aquel mismo jueves recibí una llamada de Encarnita a las siete de la tarde, anunciándome que un equipo no había acudido al torneo, y que, por tanto, teníamos la posibilidad de participar.  Casi  quedé  en  shock.  ¡Si  no  habíamos  preparado  nada…!  ¿Cómo  íbamos  a  hacerlo?

A pesar de las dudas, me moría de ganas de acudir, por lo que la noticia me llenó de satisfacción. Salí disparada al colegio nada más colgué el teléfono. El resto de mi equipo y yo pasamos toda aquella tarde y parte de la noche buscando datos de forma casi frenética. La mañana siguiente la dedicamos por completo a la preparación acelerada de los dos temas. Y, sin más, me encontré debatiendo de nuevo.

¿Qué decir? No ganamos. Carecíamos de la preparación suficiente. De llegar a la final se encargó el otro equipo, y sin ningún tipo de dudas se lo merecían. No obstante, hicimos un papel tan digno como cualquier otro equipo, pese a haber tenido tan poco tiempo para prepararnos.

¿Me creerá alguien si digo que me siento tan feliz como si nos hubiéramos llevado el primer premio por haber podido participar? He descubierto algo que me encanta, y que no se me da demasiado mal. La evolución que hemos experimentado todos desde ese primer debate en el colegio antes de Navidad hasta el último que llevamos a cabo delante de un estricto jurado es abismal. Tal vez suene exagerado, pero siento que he crecido como persona. Espero tener la posibilidad de debatir de nuevo en el futuro.

No puedo terminar toda esta parrafada sin, en primer lugar, felicitar al equipo de Jaime Blanco, Álvaro Laborda, Paco Alonso y Álvaro Laviana por su actuación, digna de elogio, en el torneo, y su resultado, y concretamente a este último por su puesto de mejor orador. Ha sido genial poder debatir con vosotros. También debo agradecer a mis compañeros de equipo, Luis Asencio en la fase provincial y Guillermo Infante en la regional por el trabajo conjunto y la ayuda prestada, pues su apoyo ha sido fundamental para mí a la hora de recopilar información. Y, de forma especial, a Natalia Martín y Lola de la Orden, porque, a pesar de todas las dificultades a las que nos hemos enfrentado, todos los nervios, todas las desilusiones y emociones, todas las idas y venidas, creo que el resultado final ha sido satisfactorio, y, por supuesto, sin ellas no habría sido posible nada de esto. Un placer haberos tenido en mi grupo.

Termino agradeciendo también a Mariló y Encarnita el haber confiado en mí dándome esta oportunidad. No me llevo ni un solo aspecto negativo de la experiencia, y animo a cualquiera que tenga ganas de probarlo a apuntarse en las próximas ediciones. ¿Quién sabe? Podrías descubrir que eres mucho mejor de lo que esperas. Y nunca hay que tirar la toalla, pues, cuando menos te lo esperas, aparecen las segundas oportunidades.

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ii certamen de poesía joven

“DdEe BbOoSsQqUuEeSs Yy AaGgUuAaSs” 2014

asociación ocho minutos educación ambiental

EL QUE CONTAMINÓ

Jesús Serrano Marcos, 2º Bach A

Hace tiempo vivía un hombre,

De desconocido nombre, En un monte de gran altura,

Donde no había – no se asombre – Contenedor de basura.

Su carácter era frío, Sus rutinas, un lío,

Y, vestido de basurero, Mensualmente subía al río

A usarlo de vertedero.

Cuando lo tuviera enfrente, Éste, rogando, diría:

“¡No arrojes a esta agua mía Los residuos de la gente!” A lo que él respondería, Con ademán vehemente:

“No eres más que un afluente”, La lanzaría y se iría.

Hizo esto un tiempo largo.

Un día fue a beber El agua de siempre y, sin

embargo, Poseía un sabor amargo Que no debería tener.

Además de intoxicado,

El hombre acabó entre rejas Por haber contaminado.

Pero, aunque no sea compleja, No es la historia lo que importa,

Sino la moraleja:

No contamines los montes, Aunque te sientas tentado. No contamines el agua, Pues seguramente seas El mayor perjudicado.

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DE SER JUZGADO A JUEZ Jaime Blanco Vital, 2º Bach. A

Justo una semana antes había pasado cuatro días siendo

juzgado en el torneo de debate Con Acento, y aproximadamente un año antes, también lo fui en este mismo concurso. Sin embargo, esta vez, el que juzgó, fue un servidor. Hablo del MEP (Modelo de Parlamento Europeo) en el que participé como Presidente en la Comisión de Industria, Investigación y Energía del 31 de enero al 3 de febrero en Madrid.

Sin duda, este concurso es una de las cosas que más me ha marcado en mi vida, es un programa diferente a todos los demás, transmite ciertos valores, experiencias y formas de debatir que nunca olvidaré. Por todo esto, cuando me dieron la noticia de que había sido elegido para participar como Presidente, mi alegría fue inmensa.

Básicamente, mi función era la de organizar y dirigir el debate hacia aquellos puntos más interesantes del tema que teníamos que tratar (Reindustrialización de Europa para promover el desarrollo y la sostenibilidad del empleo) y puntuar al final.

Junto con mi compañero Ingo Efler, de Madrid, y los concursantes, (son ellos los que elaboran la resolución) fuimos sacando adelante unas veinte medidas que querían aplicar. Para que os hagáis una idea, algunos puntos que se trataron fueron el espionaje industrial, las energías renovables, el proyecto de una industria única europea o la posibilidad de aplicar ciertas medidas proteccionistas entre otras cosas. Tuvimos la suerte de que, en la Asamblea General, nuestra resolución fue aprobada tras un intenso debate, por lo cual, el trabajo de toda la comisión, el cual fue enorme, dio sus frutos.

Reconozco que todo esto puede sonar a puro rollo y muchos pensaréis que hay que estar loco para meterse en un debate con temas como estos, la realidad es que todo el que va al MEP, después de cuatro días, con horas y horas de debate (y con horas de debate me refiero a una media de 6 ó 7 horas por día) se queda con ganas de más.

Este año, la experiencia fue diferente. Yo conocía la parte de ser concursante, la cual es sin duda inmejorable. Este año he tenido el placer de vivir la experiencia de ser Presidente y ha sido también genial. Al igual que el año pasado, en esta edición he conocido a gente impresionante, desde los demás Presidentes a muchos concursantes con los que compartí buenos momentos.

Cuando estaba al frente de la comisión, y los concursantes hablaban, me veía a mí mismo, hace un año ahí, defendiendo, en muchas ocasiones, opiniones sin sentido y que cuando otro compañero te explica su punto de vista y te comenta por qué tu opinión carece de fundamento, te das cuenta de lo que significa este programa. Cuando fui a la sesión  internacional  en  Lituania,  me  lo  dijeron:  “El  MEP  no  es  un  concurso  para  hablar,  sino  para  escuchar”.  Esto  para  mí, es sencillamente maravilloso. Ves cómo en los descansos o en las comidas, el debate se va adueñando de los temas de conversación y ves cómo los chavales no necesitan un presidente que les dé la palabra porque han aprendido tanto, han interiorizado tanto los valores del MEP que lo hacen ellos solos. Es por esto por lo que al mirar a aquellos chicos, con sus nervios, sus ideas, sus ilusiones y el trabajo que llevaban en sus espaldas me veía reflejado y, de verdad, me emocionaba.

Fueron días de dormir poco, unas tres o cuatro horas cada noche, debido a que llegábamos tarde al albergue y después nos reuníamos los presidentes para comentar cómo íbamos con las resoluciones y acordar un poco qué teníamos que hacer, pero sobre todo porque nos quedábamos disfrutando entre charlas y risas de la gran compañía que ofrece este concurso, aunque pueda parecer raro o presuntuoso, es todo esto lo que recuerdas del MEP y no el ir a Lituania, a Madrid o a Santiago de Compostela. Lo que siempre queda son las personas que conoces y las experiencias que vives, ese virus MEP del que tanto se habla por allí.

Me dio mucha pena que ningún alumno del colegio fuera seleccionado este año. Me hubiese encantado compartir esos días con alguno de ellos y que hubieran podido vivir la experiencia que como yo, también otros antiguos alumnos del colegio han podido disfrutar. Por ello, me gustaría decir desde aquí a nuestro Director, Don Joaquín Egea, que este programa, por los valores de compañerismo, tolerancia, por la formación que ofrece y todas las cosas que se han comentado a lo largo de este artículo, debería tomar más expansión dentro del colegio, y que yo, Jaime Blanco Vital, a pesar de que este año termina mi paso por el Buen Pastor, me comprometo a volver el curso que viene para preparar a todos aquellos alumnos que estén interesados en participar. Quizás, a través de la nueva asignatura de Oratoria se podría introducir. En cualquier caso, quiero que sepa, Don Joaquín, que si ve conveniente hacerlo, estoy dispuesto a ayudar, porque al igual que el colegio y otros antiguos alumnos me han ayudado a mí, creo que yo debo hacerlo también, pero también porque de todo corazón, deseo que otros alumnos vivan lo que yo, gracias al Modelo de Parlamento Europeo, he vivido.

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Mi nuevo colegio

Alberto Mateo Nogueiras, 3º ESO A

A pesar de que, gracias a mis compañeros, me siento como si llevase toda la vida en este colegio, puedo recordar cuando el primer día de curso entré en la que sería mi nueva clase, no me lo creía. Había dejado atrás a mi antigua escuela, a mis amigos y mi rutina para entrar en lo que parecía un mundo nuevo.

Fue un alivio para mí poder comprobar que no era el único “nuevo” de mi clase. En total éramos seis.

Al principio, me fue difícil adaptarme al nivel del colegio, puesto que en asignaturas como Física y Química o Lengua, iban bastante más adelantados que yo. Y eso sin contar con que me tuve que aprender más de doscientos pueblos y las características de plantas, animales, etc. Pero gracias al apoyo de los profesores, que nos dividieron la materia en diferentes partes, los “nuevos” nos pudimos poner al día, alcanzando así a nuestros compañeros.

Me extrañó que todos los miércoles tuviera que ir a una salida cultural con mi curso, cuando yo estaba acostumbrado a tener tres excursiones por año. Ahora que me he acostumbrado, creo que las salidas son una oportunidad de aprender de una forma un poco más amena.

Otro aspecto que me sorprendió gratamente, fue la serie de valores que el colegio nos intentaba transmitir, por ejemplo, el hecho de que todos los viernes se trajese comida para un comedor social y que alumnos fueran todos los fines de semana a echar una mano, me pareció una buena manera de promover la solidaridad. Asimismo, la cooperación con Ecuador por medio del apadrinamiento o el fomento de la cultura por medio del pasaporte cultural, no dejan de ser un reflejo del ideario del colegio.

Sin duda alguna, este curso está siendo único, y lo recordaré como uno de los mejores de mi vida.

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Mi viaje a Nueva York

Julia Caballero González, 4º ESO A Cuando mi padre me contó que

íbamos a visitar Nueva York, no me lo podía creer. ¡Por fin! Siempre

había deseado ir a esa ciudad, no sé por qué pero era una de esas cosas que formaban parte de mi lista de deseos.

El viaje comenzó la madrugada del jueves y después de dos horas de ave y ocho de vuelo, por fin llegué. Fue impresionante ver cómo pequeñas casas a los lados de la carretera se convertían en una masa de enormes rascacielos, aquello era increíble. A pesar del cansancio del viaje y el trastorno de hora, después de instalarnos en el hotel nos fuimos directos a la calle. Allí todo te sorprende, cada pequeño detalle se convierte en único. Nuestro hotel estaba situado en el barrio de Manhattan, por lo que pudimos acceder a todos los sitios con un simple paseo. Mi padre, que ya había estado allí antes, nos llevó a Times Square ya que pensó que nos impactaría. La verdad, no se equivocó. Miles de enormes pantallas de publicidad rodeaban la plaza, reproduciendo imágenes y vídeos de todo tipo y de muy buena calidad. Estaba lleno de gente; unos iban a trabajar, otros estaban comprando en las tiendas, muchos otros eran turistas como nosotros y quizás alguno simplemente pasara por allí pero todos contribuyeron para crear una estampa difícil de olvidar.

A lo largo del viaje visité sitios emblemáticos como la “Zona Cero”, lugar donde estaban situadas las Torres Gemelas, fue muy impactante. Asistí a un partido de la NBA, totalmente recomendable ya que además de ser un partido de baloncesto era un espectáculo en toda regla. A pesar de visitar el Museo Metropolitan, donde se exponen obras de arte de todas las épocas, desde los romanos hasta el estilo más contemporáneo, eso no fue lo que más me gustó. De Nueva York me encantó que es una ciudad en la que puedes ser libre, no ser como los demás. Por la calle no pasaban dos personas iguales y creo que es muy

importante, ya que a veces sólo por ir a la moda o encajar en algún sitio haces cosas que no te gustan y dejas de ser tú, y ser tú mismo es lo más importante. Pero lo que realmente me gustó, fue pasar cinco días enteros con mi familia ya que a mi parecer, aunque vivan bajo el mismo techo, las familias de hoy en día no conviven.

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el rincón cofrade LOS SIGNOS DE LA CUARESMA Javier Niño Martínez, 4º ESO A

Cuando el invierno se aleja y la primavera comienza a

emitir sus primeras señales, cuando los rayos de este sol primaveral alumbran los brotes de azahar, cuando el incienso invade nuestras calles, cuando pasamos por el Ayuntamiento y vemos que los palcos comienzan a montarse, cuando paseamos por las calles del centro y vemos auténticos altares en los escaparates, cuando cada domingo se llena el centro de fieles y devotos que van de iglesia en iglesia, cuando vemos las primeras torrijas en La Campana, todos los cofrades sentimos algo en nuestro cuerpo que nos indica que uno de los momentos más esperados del año se acerca, la semana grande sevillana, la Semana Santa.

Desde el pasado Miércoles de Ceniza, infinidad de Triduos, Septenarios, Quinarios, Besamanos, Besapiés, Vía-Crucis, etc tienen lugar en los distintos templos de

nuestra ciudad. El mismo Miércoles de Ceniza tuvieron lugar, además de numeroso Triduos y Quinarios, el Solemne Besapiés del Santísimo Cristo de las Tres Caídas de Triana y el rezo del Vía-Crucis con la imagen del Santísimo Cristo de las Cinco Llagas de la Trinidad, que recorrió las calles de su feligresía con una gran afluencia de fieles. El viernes tuvieron lugar los Vía-Crucis en El Cerro del Águila, El Polígono San Pablo y en la Macarena, en el que destacó la túnica blanca que portaba el Señor de la Sentencia. Una vez llegado el sábado se celebraron también los Vía-Crucis de la Carretería y Montesión, el Solemne Traslado de los titulares del Baratillo y numerosos Besamanos y Besapiés como el de la Hermandad del Silencio, que destacó, como siempre, por la gran solemnidad con que se celebra. El domingo tuvieron lugar los besamanos de Nuestro Padre de la Oración en el Huerto, del Santísimo Cristo de las Cinco Llagas y de María Santísima de la Hiniesta Dolorosa. Además es digno de mención el gran certamen de Bandas Procesionales que cada año celebra la hermandad de Jesús Despojado en la plaza de Molviedro.

El lunes 10 ha sido, sin duda, uno de los días más significativos de lo que llevamos de Cuaresma, ya que tuvo lugar el Vía-Crucis del Consejo de Hermandades y Cofradías, en el que el Santísimo Cristo de la Expiración del Museo fue trasladado hasta la Santa Iglesia Catedral donde se rezaron las estaciones del Vía-Crucis. Fue un acto muy solemne y perfectamente organizado, pero entre los cofrades se cuestionaba la inclinación que el Cristo llevaba que impedía observar su rostro.

Al día siguiente tuvo lugar en la Parroquia de San Andrés el rezo del Vía-Crucis presidido por el Santísimo Cristo de la Caridad de la hermandad de Santa Marta y su posterior traslado a su altar, que pese a la cantidad de público que asistió, fue un acto muy íntimo, recogido y emotivo.

Además de todos estos actos litúrgicos, tienen lugar en la ciudad numerosos ensayos de cuadrillas de costaleros y bandas de música que ultiman sus preparativos para la Estación de Penitencia. También han tenido lugar varias exposiciones de temática cofrade como la de El Buen Fin en el Círculo Mercantil o la titulada “Los Signos de la Ciudad” en el Círculo de Labradores.

Esto es todo lo que ha acontecido en la primera semana de esta Cuaresma que con tanta inquietud o ilusión vivimos los cofrades sevillanos pensando que tan sólo 30 días nos separan del Domingo de Ramos.

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ENTREVISTA a D. Dionisio Buñuel DIRECTOR MUSICAL DE “LAS CIGARRERAS”

Javier Niño Martínez, 4º ESO A

Don  Dionisio  Buñuel  es  el  director  musical  de  “Las  Cigarreras”,   una   de   las   bandas   procesionales   más  conocidas en la actualidad. Lo entrevistamos en este año que tan importante ha sido para todos los cigarreros. P: ¿Cuáles son sus devociones en la Semana Santa sevillana? R: Ntro. Padre Jesús Atado a la Columna y María

Stma. De la Victoria principalmente y me siento muy identificado con las imágenes a las que le tocamos, no en vano, en muchas llevo más de 30 años. Aparte soy devoto del Gran Poder y pertenecí más de 25 años a la Hermandad de la Paz a cuyos titulares guardo un cariño especial por ser mi hermandad de niño. P: ¿Cómo, cuándo y gracias a quién comenzaste en el mundo de la música cofrade? R: Comencé de rebote, pertenecía a la Hdad. De Ntra. Sra. del Juncal, en la cual salía de Costalero, y en 1978 se proyectó hacer una banda. Colaboré en su fundación y la dirigí junto a José Ruesga Bono y ahí fue donde mi pasión dentro de las cofradías se dividió en dos facetas, las cuales las estuve simultaneando un tiempo hasta que me decanté por la música. En 1981 pasé a Las Cigarreras y aquí sigo. Las personas a las que le debo el llevar tanto tiempo en este mundillo son en primer lugar, José Ruesga y José Granja con los que comencé en la Banda del Juncal y fueron los primeros en crear en mí esta afición, después vendrían las personas que más influencia tuvieron en mi devenir como músico: Manolo Pardo, nuestro primer Maestro en Las Cigarreras el cual me inculcó una filosofía de trabajo y el cariño hacia la corneta y Bartolomé Gómez Melía quien despertó en mí la inquietud de comenzar a estudiar música. Aunque Manolo se nos fue prematuramente, aún tengo la suerte de seguir contando con los consejos de Bartolomé que siempre está ahí cuando necesito su consejo. P: ¿Cuándo y cómo realizaste tu primera composición musical? R: Fue  en  1990,  “Resignación”  dedicada  a  mi  madre  y  a  mi  por  entonces  novia,  hoy  día  mi  mujer. Hasta esa fecha había colaborado con los autores que estaban haciendo nuevas composiciones para Las Cigarreras, en especial con Bienvenido Puelles. Me dedicaba a escribir sus composiciones y me surgió la necesidad de decir algo musicalmente para dar las gracias a esas personas que día a día soportan mi afición por esta música y que tanto tiempo les ha robado a lo largo de mi vida.

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P: ¿Cómo has vivido este año tan especial para la Hermandad? ¿Lo podrías describir con una palabra? R: Intensamente, participando tanto con la banda como de hermano de a pie en todos los actos que me ha sido posible. Todo lo actos que ha realizado esta Hermandad en su 450 Aniversario lo describiría con la palabra:  “Solemnidad”. P: Una  composición  propia… R: “Maestro”  (1991)  dedicada  a  Manolo  Pardo. P: Una  marcha… R: “Costalero   del   Soberano”   de   Pedro   M.   Pacheco   Palomo   dedicada   a   Bienvenido   Puelles  Oliver. P: Tu  mejor  momento  con  la  banda… R: Treinta y tres años dan para muchos momentos de todo tipo, buenos, regulares y menos buenos. En definitiva todos son importantes, unos se disfrutan y de otros se aprende. Recuerdo con gran ilusión la única vez que hice la Carrera Oficial acompañado por mis dos hijos vestidos de la banda (Hermandad de los Panaderos -2004). El mayor sigue formando parte de la banda y creciendo como músico profesional, el otro no ha seguido saliendo por lo que ese momento para mí fue único e irrepetible. P: Todos los cofrades   sevillanos   estamos   de   acuerdo   en   que   “Las   Cigarreras”   ha   crecido  muchísimo   y   que   se   encuentra   en   un   precioso   momento   pero…¿Tienen   proyectos   para  seguir creciendo en un futuro? R: Históricamente el principal proyecto de Las Cigarreras ha sido el mantener una filosofía de trabajo basada en la constante evolución musical, esto se consigue dotando a los

componentes de mayores recursos para que crezcan individualmente y de esta forma contribuyan al crecimiento general de la calidad interpretativa de la banda. Dicha evolución musical debe ir encuadrada dentro de unos cánones que no choquen con la principal actividad que tiene la banda, que no es otra que, poner música a las cofradías en la calle.

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el rincón de sevilla

RESTAURACION IGLESIA STA. CATALINA

Fernando Pontijas Lozano, 3° ESO A

La Iglesia de Santa Catalina de Alejandría es una iglesia de estilo mudéjar de mediados del siglo XIV, y

se encuentra en el centro de Sevilla, cercana a la plaza de 'La Encarnación', dando la espalda a la plaza 'Ponce de León'. Su portada tiene elementos gótico-mudéjares procedentes de la iglesia de Sta. Lucía. Ésta, como he comentado se construyó hace varios siglos, desde entonces la iglesia ha sufrido varias reparaciones y ha permanecido cerrada varios años.

En la actualidad, después de que en el año 2012 el Ayuntamiento y la Junta no diesen dinero para la remodelación de la techumbre que tiene filtraciones y está en estado de continuo desgaste, así como otros elementos del templo, han sido un grupo de personas, amantes del arte, los que lo han hecho, para salvar este monumento nacional.

En la actualidad, se encuentran inmersos en otra remodelación con el arquitecto Francisco Jurado como director de la obra, siendo la empresa elegida por la archidiócesis, San José S.A. la que la dirige. Esta fase de la restauración de Santa Catalina, autorizada a realizarse este pasado día 9 de Enero de 2014, supondrá una inversión en torno al millón de euros. La intervención en el exterior del templo busca la consolidación y recuperación en su caso de los elementos esenciales del templo que pudieran estar deteriorados, buscando una imagen integrada de todas las intervenciones a lo largo de su historia.

Ojalá podamos verla abierta al culto lo más pronto posible.

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el rincón de la economía

por Dña. Rosalía Tejado Dávalos

DESEADA REDUCCIÓN DE LA PRESIÓN FISCAL Tardaremos años en volver a tener el poder adquisitivo previo a la crisis. En recuperar

el patrimonio familiar de 2007. Y muchos ejercicios antes de tener un nivel de empleo ni tan siquiera cercano al de hace siete años. Pero en algo ya hemos llegado a los niveles previos a la crisis. En la recaudación de impuestos.

Es la principal conclusión que se desprende de las estadísticas de la Agencia Tributaria (muestra los datos casi completos de 2013, hasta Noviembre).Refleja cómo, pese a contar España con 4 millones menos de trabajadores que en 2007, los ingresos del Estado por los principales impuestos han alcanzado ya los niveles previos a la crisis.

Así en 2006 la recaudación total por IRPF alcanzó los 62.813 millones, 2007 cerró por encima de los 72.000 millones, en 2013 y a falta de contabilizar Diciembre, suman más de 65.000 millones.

La lectura del IVA, en 2007 rondaban los 55.000 millones anuales, en 2013 y con onces meses computados rondan los 50.000 millones. Claramente por encima de los ingresos de 2008, 2009, 2010, 2011 y similares a los de 2012.Conclusión muy similar a la de los Impuestos Especiales.

Apuntar junto a estos datos, uno no menos importante que me llega a través de un informe que saca a la luz, la CEOE: “Las autonomías han ideado y ejecutado unos 100 tributos propios en los últimos años, los de la crisis”.

Las CCAA tienen capacidad para desarrollar su política tributaria por dos vías. Por un lado, el Estado les da margen para modificar algunos de los principales impuestos que se aplican en todo el territorio nacional, como el IRPF o el Impuesto de Donaciones. Por otro, pueden gravar productos o actividades que no soporten ya otras cargas; eso sí, siempre que exista una justificación.

La primera vía genera importantes desequilibrios, ya que un habitante empadronado en Madrid soportará una menor presión fiscal en la declaración de la renta que quien la presente en Vigo. Lo que genera la segunda son importantes distorsiones en el mercado que van en detrimento del consumidor o de las empresas. Lo advierten desde CEOE hasta el Consejo General de Colegios de Economistas de España. Y lo censura el Comité de Expertos encargado de hacer la propuesta de reforma fiscal que ya está en manos del ministro de Hacienda.

”La regulación en el ámbito tributario ha generado importantes distorsiones en la unidad de mercado, de manera que idénticas actividades se ven sometidas a una tributación muy dispar, en función del territorio donde se realicen y sin ninguna justificación económica, más allá del afán recaudatorio de las administraciones territoriales”

El Gobierno ha conseguido encontrar una forma más cómoda de evitar el colapso del país que enfrentarse a un recorte drástico del gasto público. Pero dudo que las familias tengamos la misma interpretación. Y, sobre todo, no nos engañemos, si como acaba de señalar Funcas, la clave del impulso a partir de ahora deberá ser el auge del consumo y la financiación privada, resultará difícil alcanzar un ritmo rápido y estable de recuperación si quienes tienen que dinamizar ese consumo soportan entre poco más de 16 millones de trabajadores un saqueo fiscal similar al que pagaban hace siete años 20 millones de cotizantes. En resumen, que por interés de todos, no estaría de más que alguien se tomase en serio la prometida reducción de impuestos.

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el poder de las endorfinas

Isabel Mylonás Ojeda, 1º Bach A

Sin duda alguna, habréis escuchado alguna vez la afirmación de que entre los miembros de una pareja hay muy “buena química”; pues bien. Los

últimos estudios sobre el funcionamiento de nuestro organismo indican que es totalmente cierto, aunque tal vez sería más correcto afirmar que entre ellos hay muy “buena bioquímica”. Esto es así desde que en 1975 se descubrieran unas sustancias que juegan un papel crucial en el desarrollo de nuestras emociones: las endorfinas.

Las endorfinas son compuestos químicos producidos por nuestro organismo, que actúan como neurotransmisores, es decir, intervienen en la transmisión del impulso nervioso permitiendo a las células neuronales comunicarse entre ellas. Estas endorfinas son segregadas en cantidades superiores a las habituales en determinadas situaciones, y sus efectos sobre el comportamiento son evidentes.

Así, cuando una persona se enamora, aumenta su atención al sentirse atraída por otra, gracias a la noradrenalina, y su pensamiento queda ocupado única y exclusivamente por la imagen de su pareja, que le hace incluso perder el apetito, de lo cual debemos culpar a la serotonina. La dopamina, por su parte, es la conocida como “molécula del bienestar”, y su presencia en el organismo en cantidad superior a lo habitual lleva a los enamorados a tratar de repetir las experiencias agradables. Por último entra en juego la oxitocina, cuya función es reforzar los vínculos afectivos, por lo que se podría denominar la “molécula del apego”; se cree que esta neurohormona, liberada en grandes cantidades durante el parto, además de provocar contracciones en el útero, es la responsable de los fuertes lazos existentes entre la madre y el hijo.

Realmente, el fenómeno es mucho más complejo, aunque evidencia que la presencia o no en nuestro organismo de ciertas sustancias puede mejorar nuestro bienestar, no sólo en el amor, sino en otros aspectos de la vida. En ello se basan, por ejemplo, los tratamientos farmacológicos de la depresión. Pero debe tenerse en cuenta que las endorfinas son generadas internamente por nuestro propio cuerpo, y que su producción se puede favorecer manteniendo ciertas actitudes positivas.

Pensad tan sólo que la risa, por ejemplo, provoca la producción de adrenalina, que se relaciona con la creatividad y la imaginación, dopamina, que estimula nuestra agilidad mental, y serotonina, entre cuyos efectos está también el disminuir la ansiedad.

Finalmente cabe decir que todo está demostrado científicamente. Al igual que se ha demostrado que todas estas actividades cerebrales desembocan en un punto: Las matemáticas.

La relación entre nuestro cerebro y las matemáticas es muy estrecha. Esto lo demostró el matemático Karen Wynn en 1992. Tan solo nuestros impulsos cardiacos son fruto de una constante matemática...

el rincón matemático

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Verbinski que fue

El arte de criticar cine

Miguel A. Fdez. Jiménez, 2º Bach. Ciencias Criticar… Todos criticamos, vivimos en un mundo crítico por tanto, unos lo

expresan públicamente y otros simplemente lo hacen en silencio. Muchas veces, cuando salimos de una película y la comentamos con quienes

fuimos, sucede que no concordamos con todos en la opinión general de la película, o simplemente, cuando acabas de ver una película en tu casa, y recapacitas sobre ella. Es cierto que no siempre puede estar todo el mundo de acuerdo al respecto, pero en muchas ocasiones es por una falta de conocimiento en la forma de criticar una cinta.

¿Cómo se critica una película? Existen una serie de pautas o criterios, que podemos separar en fondo y

forma. Cuando nos referimos al análisis del fondo, estamos refiriéndonos a la parte

que solemos dejar más de lado, consiste en el análisis del guion y la forma de transmitirnos la historia, así como el contenido que nos trasmite la película, la ideología que defiende o critica etc.

En cambio, el análisis de la forma es más común, en él están incluidas las críticas a la fotografía, los efectos visuales, la música, la actuación y, cómo no, la dirección.

Me gusta el cine, y me gusta poder hablar de él, y expresar mis opiniones frente a otras, mis ideas y mi punto de vista, es por eso que llevo ya un tiempo escribiendo críticas, las cuales, la mayoría de las veces, ni siquiera las público, las guardo o las borro. Posiblemente porque es, seguramente, un método muy sencillo de expresarse.

Philomena, una película para debatir

Miguel A. Fdez. Jiménez, 2º Bach. Ciencias Philomena es una historia basada en hechos reales,

donde Philomena es una mujer irlandesa que, durante su adolescencia, se queda embarazada. Sus padres, tras ver que su hija ha hecho semejante atrocidad, se ven humillados y la envían a un convento de monjas. Se ve obligada a realizar los más duros trabajos por culpa de su pecado. Todos los hijos de las muchachas, que sin haber estado casadas y que estaban en el convento, eran puestos en adopción, con el deseo de las madres, pues se sentían culpables por su acto indebido. Tras perder a su hijo, se arrepiente de haber firmado la autorización, pone en marcha la búsqueda de su pequeño y contar al mundo la verdad sobre los niños “robados”.

Durante los años 50-60, se consideraba uno de los mayores pecados, las adolescentes o mujeres que habían quedado embarazadas sin estar casadas.

el rincón del cine

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En esto la Iglesia, como otras muchas organizaciones, ha tenido sus errores, pues las personas que la componen pueden estar obsesionadas con sus ideas religiosas, y llegar a hacer delitos como la venta de bebés de aquellas muchachas. En esta película, especialmente me ha llamado la atención la personalidad de esa mujer que se ve afectada por la trágica situación, pues aunque ella se sienta dolida y angustiada por el arrebato de su hijo, perdona siempre a la Iglesia y sigue practicando la fe e incluso con mucha más insistencia y fervor que antes, como si no hubiera pasado nada, porque se da cuenta de que es solo el error de un grupo de personas, y no de la Iglesia en general.

Mientras que, por otra parte, se ve la actitud de cualquier otra persona (el periodista) que, sin haber estado implicada en el problema, quiere tomar parte en el asunto, se ve incapaz de perdonar y de comprender a aquellos que han actuado de un modo u otro sin conocer las razones, en el fondo ya que no era su problema, no tenía la capacidad de perdonar y olvidar, sino que él se erige en juez.

MUERTE DE UN GENIO Carmen Lozano Lafuente,

4º ESO A El pasado 25 de Febrero, España perdió al genio de

la guitarra, Paco de Lucía. Falleció en Cancún a los sesenta y seis años de un infarto mientras jugaba en la playa al fútbol con su hijo menor, Diego.

Su muerte fue sorpresiva, no solo por la edad que poseía este genio, si no que poco antes se había realizado un chequeo médico en Palma de Mallorca, siendo los resultados muy positivos. Toda su familia estaba muy afectada, tanto su primera época, Casilda Varela con los respectivos hijos: Casilda, Lucía y Curro; así como su segunda esposa, la mexicana Gabriela Canseco y los dos hijos: Antonio y Diego. La muerte fue tan dolorosa que ambas familias se unieron para poder sobrellevar mejor esta tragedia, ya que debido a la distancia los hermanos no podían tener relaciones propias de hermanos.

El entierro se realizó el 1 de Marzo en su ciudad natal, en la iglesia Nuestra señora de la Palma (Algeciras), donde Remedios Amaya le dedicó un desgarrador cante. Asistieron muchos famosos y amigos, como el príncipe Felipe, Rosario Flores, Alejandro Sanz que según manifestó era una persona muy importante para él.

Su hermano Pepe, y su sobrina Malú, estaban muy afectados por la muerte de este, debido a que tenían una conexión especial gracias a la unión que realizaba la música en ellos.

Para que seamos conscientes de la importancia musical que poseía este guitarrista, citaremos algunos de sus premio: medalla de oro al mérito de las bellas artes (1992), el Príncipe de Asturias de las Artes (2004), Doctor Honoris Causa por la universidad de Cádiz (2007), y Doctor Honoris Causa por la universidad de Berkeley (2010).

Este genio era conocido como el Jimmy Hendrix, siendo su obra de más éxito “Entre dos aguas”.

Cabe nombrar, la especial dedicación que se le ha realizado en el Falla, ya que todos los gaditanos se sienten muy unidos a él y lloran la muerte de este esplendido músico.

Sin embargo, se ha recalcado que este artista nunca morirá realmente, que parte de su magia se ha quedado aquí con nosotros, para inmortalizarse. Su música seguirá dando mucho que hablar y se continuará escuchando, ya que su calidad no tenía límites; y mientras que este maestro no sea olvidado permanecerá en cierta forma, vivo entre nosotros.

el rincón del músico

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CONCIERTO EN EL COLEGIO

Sara Murillo, 2º ESO Al concierto del día 19.03.2013 asistimos los

alumnos de 1º y 2º de ESO; era un dueto de violín y piano .Han tocado varias piezas , todas pertenecían al Romanticismo y se han basado en tres autores fundamentales y entre ellos el gran compositor Beethoven, al que ya habíamos estudiado.

Este concierto no era igual que los otros, este me ha parecido más animado y alegre . Es el que más me ha gustado en lo que llevamos de curso y me ha resultado muy ameno. Las piezas de Beethoven me han hecho recordar al día y la noche; al frío y el calor, estaban basadas en una serie de altibajos. Han tocado unas estrofas muy conocidas en el mundo de la ópera, pero sin duda lo que más me gustó del concierto fue el recuerdo que me trajo la última canción que nos tocaron, era una nana que me llevó a mi niñez y me hizo revivir los recuerdos de cuando era pequeña.

Como critica, he de decir que los dos músicos eran muy buenos y me han hecho aprender muchas cosas sobre la música. Por último, quiero dar las gracias al colegio por darnos la oportunidad de poder disfrutar de estos momentos y tener la posibilidad de conocer diferentes tipos de música.

Por qué elegir WhatsApp

teniendo Telegram

Diego Martín Rodríguez, 3º ESO A

Esta aplicación nos permite mandar y recibir

mensajes a través de internet. Ha sido publicada en “Google Play” y” App Store” hace relativamente poco pero ya está en el segundo puesto de la lista de las

aplicaciones más descargadas, lleva en este puesto casi desde que salió. Esta aplicación ha conseguido superar a Facebook, pero no a WhatsApp.

Telegram ha intentado superar ciertos defectos que tiene WhatsApp. En primer lugar, ha mejorado la seguridad gracias a Chats privados en los que puedes enviar mensajes que se borrarán tras pasar un número de segundos que tú puedes elegir. También han conseguido que los mensajes se guarden en la nube, es decir, que aunque cambien de móvil nunca perderás los mensajes. Hay veces que necesitas compartir información con un gran número de personas, por eso han conseguido ampliar el número de integrantes de los grupos a doscientos, superando el límite de cincuenta personas impuesto por WhatsApp. También han ampliado el número de Gb por mensaje; esto permite que se pueda mandar todo tipo de archivos.

Para terminar, me gustaría resaltar el hecho de que esta aplicación siempre será gratuita y no tendrás que pagar al año 0,89 céntimos. Entonces tú decides ¿Qué prefieres WhatsApp o Telegram?

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LAS CRÓNICAS DE LA TORRE

César Moreno de Mingo, 3º ESO A

Cuando en el año 2000, Laura Gallego publicó el primer

volumen de “Las Crónicas de la Torre: El Valle de los Lobos”, no se imaginó el gran éxito que tendría posteriormente aquella trilogía.

La novela narra la historia de Dana, una niña que vive en una granja, y tiene un amigo llamado Kai. El problema es que Kai es invisible para todo el mundo, excepto para Dana. Sin saber todavía si Kai es real o no, Dana es requerida por el Maestro, un hombre extraño y misterioso, para que acuda con él a su hogar: la Torre, en el remoto Valle de los Lobos. Cuando llegan allí, Dana descubre, con sorpresa, que la Torre es en realidad una escuela de magia… un poco extraña, puesto que sólo hay dos alumnos; la propia Dana y Fenris, un elfo enigmático y reservado. Dana comienza sus estudios de Magia, pero se da cuenta de dos cosas: que pesa una antigua maldición sobre la Torre y sus habitantes, y que todo el mundo tiene secretos que ocultar, tanto Fenris como el Maestro tienen un oscuro pasado, incluso Kai sabe más de lo que dice…

Esta novela es el comienzo de una absorbente e interesante trilogía de un universo mágico, traiciones y amor.

Personalmente considero que es un buen libro por la facilidad de la autora para crear aventuras dispares, enlazadas una tras otra. A medida que avanza la obra, los sucesos se disparan, ganando en velocidad.

La autora es Laura Gallego García, ganadora dos veces del premio Barco de Vapor. De sus 27 novelas publicadas, las más conocidas son la Trilogía de las Crónicas de la Torre y Memorias de Idhún.

LA ESFERA DE CRISTAL DE MURANO

María Sánchez-Blanco, 2º ESO B

Esta novela, escrita por Leticia de Leonardo y galardonada con

el III Premio <<La Brújula>>. Es una historia de misterio y aventuras, ambientada en la época actual, en los Alpes italianos, trata de dos gemelos, Bianca y Nero, cuyos padres murieron durante una avalancha de nieve. Ellos viven ahora con su abuelo, un apasionado de los objetos antiguos, pero desde entonces no son como antes: nunca ríen y han perdido prácticamente las ganas de disfrutar de la

vida; cuando un día, sin querer, o no tanto sin querer, escuchan una conversación de su abuelo con un extraño, de voz cascada, que le insiste en que tiene que encontrar la Regina. Después, todo se precipita: el abuelo se marcha durante unos días “por cuestiones de trabajo” y los chicos encuentran una extraña bola de cristal en cuyo interior ocurre lo mismo que en el exterior, es decir, si dentro de la bola hace viento, fuera también; y diversas pistas que le van llevando a través de pruebas, y en donde conocen a distintas personas que le ayudan a resolverlas.

Es un libro muy bonito, que te muestra el valor de la amistad y la fortaleza para conseguir lo que se quiere y salir a delante cuando las cosas van mal. Además es un buen libro para amenizar las noches, pues es divertido y ligero de leer.

Os lo recomiendo, porque, además, te lleva por el interior de los clásicos de la literatura.

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FÚTBOL SALA CADETE Ángel Garrido Alejandre, 4º ESO A

Era el día viernes 14 de Marzo, se iba a disputar la

segunda jornada de la liga de fútbol sala de categoría cadete, que enfrentaba a los equipos del Buen Pastor

contra el Marqués de Nervión. A pesar de ser la segunda jornada, era nuestro primer partido, debido a que el primero tuvo que aplazarse por culpa

de la lluvia. Estábamos nerviosos, pero con ganas de jugar al fútbol y pasárnoslo bien.

Estuvimos calentando media hora, como siempre solemos hacer y dos minutos antes de jugar el partido, el entrenador dijo los nombres de los titulares.

El partido transcurrió de una forma muy descompensada, debido a que el equipo local jugó muy bien al fútbol, con una defensa muy seria, que no dejaba que el equipo rival tirase a portería. Los goles fueron cayendo unos tras otros, aunque el primero no entró hasta casi el primer cuarto de hora de partido, pero a partir de éste, fue un no parar. El partido acabó con un resultado de siete goles a cero, y el equipo dio muy buenas sensaciones. Todos los jugadores pudimos disfrutar de minutos, por lo tanto nos fuimos con un buen sabor de boca.

Actualmente, el equipo se encuentra en tercera posición, esto está bastante bien debido a que llevamos un partido atrasado, pero la liga solo acaba de empezar y puede ocurrir cualquier cosa.

VOLEIBOL CADETE FEMENINO

Esperanza González Gómez, 4º ESO A

Nosotras, el equipo cadete de voleibol, somos un grupo humilde que llevamos juntas desde segundo de Primaria.

Ahora mismo en el equipo somos catorce niñas de segundo y cuarto de la ESO, pero eso no es ningún problema para competir en nuestra liga, incluso, algunas veces las pequeñas son un ejemplo de superación para nosotras.

Nuestra entrenadora ahora mismo es Noemí, a quién le debemos donde estamos,

pero durante varios años María nos ha ayudado también a ser las jugadoras que somos. Ahora mismo hay cuatro capitanas principales en el equipo: África Morilllo, Ana Alonso, Rocío Ferreira y yo. Pero en el fondo todas contribuimos y mandamos de igual manera

No queda mucho para acabar la liga, hemos jugado siete y de esos hemos ganado cinco. Tratamos de conseguir estar en lo más alto, superando a aquellos que tienen un nivel parecido al nuestro, con los que verdaderamente podemos competir. Solo dos equipos están por encima nuestra, ambos partidos en su momento estuvieron igualados pero los ganaron quien menos fallos tuvieron. Pero nosotras apenas tenemos dos entrenamientos a la semana, lo que por parte de los equipos rivales pueden llegar incluso a cinco.

deportes

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Esperamos que el nivel del colegio siga así durante años porque hay niñas de sobra para mantenerlo.

GRANDES NOTICIAS PARA LOS

AFICIONADOS AL PATINAJE

Manuel del Río Martín, 4º ESO A En unos meses se abrirá en

Mairena Del Aljarafe una de los mejores skateparks Indoor del país. El parque se construirá en una nave de casi 3000 m2 con bar, vestuario con

duchas, taquillas, zona de juegos, tiendas, terraza y más de 1300 m2 con rampas; entre ellas pirámides, una piscina de bloques de espuma, planos, quarters, wallride... y hubbas y barandillas. Lo que vienen siendo unas instalaciones en condiciones por fin y la suerte de tenerlas cerca de casa! La apertura está prevista para finales de primavera o principios de verano.

Por otro lado, se ha terminado recientemente otro skatepark muy completo en Pinomontano, este parque aún permanece cerrado aunque se inaugurará en una fecha cercana. Este skatepark cuenta con una mini piscina y una gran diversidad de módulos y está rodeado de una amplia zona verde.

ACTUAL SITUCIÓN REAL

BETIS Jorge Molina Merino, 4º ESO A

La actual situación del Real Betis Balompié es

alarmante por la posición en la vigente liga y el más que posible descenso a segunda división , lo que es

un paso atrás en el proyecto deportivo emprendido años atrás, que queda lastrado por el imprevisible descenso de categoría.

El Betis completaba una maravillosa campaña la liga pasada con la clasificación a la competición de Europa Ligue con otros equipos como el Sevilla y el Valencia. Las cosas pintaban muy bien para un Betis que rendía deportivamente y económicamente a las mil maravillas.

En el verano lleno de ilusiones y alegría, la falta de dinero puesto encima de la mesa y los errores en la mayoría de fichajes provocó que la plantilla no tuviese el nivel necesario para afrontar las tres competiciones (Liga BBVA, Copa del Rey y Europa ligue).

También uno de los posibles fallo fue la incorporación de Garrido en el banquillo en detrimento de Pepe Mel , pues la incompetencia de Garrido provocó una pérdida del valioso tiempo necesario para revertir la situación.

Actualmente, el Betis a manos de Calderón está dando grandes señas de mejoría como demostró en el 1º derbi de la historia en competición europea, sin embargo sigue siendo muy incierto el futuro de este Betis que espera volver a la senda de éxito.

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ALEA IACTA FUIT Blanca Rodríguez Castaño, 1º Bach. B

En el año 49 a.C., Julio César confiaba su

destino a la suerte al pasar por el río Rubicón con estas palabras: “La suerte está echada”. Y eso mismo ocurrió el jueves 20 de marzo en el Benito Villamarín. Betis y Sevilla confiaron su

destino, su paso a los cuartos de final de la Europa League a la suerte, o mejor dicho, a los penaltis. Ese día, la suerte quiso acompañar al Sevilla, especialmente, al errar Nono, jugador verdiblanco, el último penalty.

De esta manera, el Sevilla le daba la vuelta a la eliminatoria; primero, igualando el resultado que consiguieron los béticos en el Sánchez Pizjuán (0-2), y segundo, al imponerse al Betis 3-4 en la tanda de los penaltis ya citados. En ese instante, finalizaba la remontada, que había empezado una semana antes con Emery en la sala de prensa.

El Betis comenzó su partido de manera similar al del Sánchez Pizjuán, cerrados atrás y a la espera de un error sevillista para sentenciar la eliminatoria. El Sevilla, por su parte, quería el balón, pero se encontró con el mismo obstáculo que en la ida, el muro verdiblanco N’Diaye.

El momento clave del partido surgió en el minuto quince cuando el central bético Perquis tenía que ser retirado del campo por lesión. Calderón optó por dar entrada a Nono para que se insertara en el centro del campo y retrasar a N’Diaye al centro de la defensa. Cuatro minutos después, Reyes cazaba un rebote del reconvertido a central francés y conseguía el primer gol para su equipo. Aquí empezaba la suerte sevillista.

En 33’, Calderón rectificaba y volvía a colocar a N’Diaye en el centro del campo para anular el juego sevillista, promovido especialmente por Rakitic. Entonces, el Betis volvió a recuperar el equilibrio. La situación se mantuvo así hasta el descanso.

Reanudado el encuentro, ya en la segunda parte, el Betis fue superior al Sevilla, pero la suerte, que se ve que esta temporada ha decidido no ir con el Betis ni un solo día, volvió a situarse a favor de los rojiblancos, ya que, en el minuto setenta y cinco, Bacca fusilaba a Adán con un extraordinario centro de Marko Marin.

A pesar de encajar otro gol, el que forzaba la prórroga, el Betis no se vino abajo y se engrandecía cada vez más ante un Sevilla cada vez más pequeño.

La fatídica prórroga no cambió el panorama. El Betis continuaba mandando, ayudado sobre todo por el empuje de su afición. Tan solo se alteró el corazón de los béticos cuando Adán, en el minuto 104, realizaba una doble parada a bocajarro a Gameiro en primer lugar y a Bacca después. Sin duda, esta proeza acentuaba la gran eliminatoria del exportero madridista, la mejor incorporación invernal del Betis en mucho tiempo.

Ya en los penaltis, Adán paró el primero a favor de los verdiblancos, pero N’Diaye y Nono, dos de los mejores de la eliminatoria, desacertaron en su lanzamiento, provocando así la euforia sevillista en los jugadores, en los aficionados y en su entrenador, que enseguida salieron a festejarlo a las calles de la ciudad. Por su parte, el Betis quedaba totalmente desmoralizado. La tristeza e impotencia que conlleva, no sólo el hecho de perder, sino hacerlo habiendo sido mejor y con una diferencia de dos goles, se reflejaba en el rostro de los jugadores, sobre todo en el de Nono, que había fallado el penalty más decisivo de su carrera, y en el Benito Villamarín, que quedó totalmente desolado, salvo unos cerca de 2.500 aficionados rojiblancos que entonaban, junto a los futbolistas, el himno de su equipo.

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a la memoria del poeta leopoldo panero, hijo

Leonor Gonzalo Fernández, 2º Bach. A

Hijo del poeta Leopoldo Panero y Felicidad

Blanc y hermano del poeta Juan Luis Panero. Fue el primer miembro de su generación en incorporarse a la nómina de clásicos de la editorial cátedra. Se sintió fascinado por la izquierda radical. Su militancia antifranquista constituyó el primero de sus grandes desastres y le valió su primera estancia en prisión. Tuvo una formación humanista, estudió Filosofía y Letras en la Universidad Complutense de Madrid y Filología Francesa en la Universidad de Barcelona. Desde 1970 se le consideró dentro del grupo de Los Novísimos.

En los años 70 fue ingresado por primera vez en un psiquiátrico. Las repetidas reclusiones no le impidieron desarrollar una copiosa producción no sólo como poeta, sino también como traductor, ensayista y narrador. A finales de la década de los 80, cuando por fin su obra alcanzó el aplauso de la crítica entendida, ingresó permanentemente en un psiquiátrico. Casi diez años después se estableció, por propia voluntad, en la Unidad Psiquiátrica de Las Palmas de Gran Canaria hasta su fallecimiento el 5 de marzo de 2014.

La biografía de este poeta y su entorno familiar siempre ha desatado interés en el ámbito cultural. En 2003 fue galardonado con el Premio Estaño de Literatura por la Antología poética de Túa Blesa, publicada dos años antes. Deja inédito el poemario Rosa enferma, que publicará en otoño de 2014 Huerga y Fierro.

Algunos afortunados, lo recuerdan en el pub Santa Bárbara de Alonso Martínez, en Madrid, en el año 75, descalzo, insultando a los camareros, buscando peleas. Algunos lo vieron en Las Palmas de Gran Canaria, hacia el año 2000, en sus tardes libres de la Quinta del Reposo de Santa Brígida: tomaba 15 coca-colas en un rato, robaba cigarros a los estudiantes intimidados que lo sentaban a su mesa. No hablaba con nadie. Habrá quien lo vea en Barcelona en el año 68 ó 69, obsesionado con el personaje de JM Barrie, Peter Pan, y con Ana María Moix, en una amor imposible y no del todo claro que, paradojas, se une en la muerte. Y los demás lo recuerdan, como mínimo, como un espectro en 'El desencanto', la película legendaria de Jaime Chávarri.

EL LOCO

He vivido entre los arrabales, pareciendo un mono, he vivido en la alcantarilla

transportando las heces, he vivido dos años en el Pueblo de las Moscas

y aprendido a nutrirme de lo que suelto. Fui una culebra deslizándose

por la ruina del hombre, gritando aforismos en pie sobre los muertos,

atravesando mares de carne desconocida con mis logaritmos.

Y sólo pude pensar que de niño me secuestraron para una alucinante batalla

y que mis padres me sedujeron para ejecutar el sacrilegio, entre ancianos y muertos.

He enseñado a moverse a las larvas

sobre los cuerpos, y a las mujeres a oír cómo cantan los árboles al crepúsculo, y lloran.

Y los hombres manchaban mi cara con cieno, al hablar, y decían con los ojos «fuera de la vida», o bien «no

hay nada que pueda ser menos todavía que tu alma», o bien «cómo te

llamas» y «qué oscuro es tu nombre».

He vivido los blancos de la vida, sus equivocaciones, sus olvidos, su torpeza incesante y recuerdo su misterio brutal, y el tentáculo

suyo acariciarme el vientre y las nalgas y los pies frenéticos de huida.

He vivido su tentación, y he vivido el pecado del que nadie cabe nunca nos absuelva.

necrológica

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PASATIEMPOS