2-Especialidad Informatica (1)
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Dirección General de Media Dirección General de Educación Técnico-Profesional
Bachillerato Técnico
En Informática
Agosto, 2010
PRESENTACIÓN
En el medio productivo contemporáneo, exigido por la globalización de la economía, la innovación tecnológica y el creciente volumen de la información disponible. Se hace necesario capacitar técnicos y técnicas en la especialidad de informática, para éstos hay que hacer un conjunto que tenga como elementos la formación de actitudes laborales, conocimientos tecnológicos y las competencias técnicas. Este conjunto de acciones con sus respectivos componentes son vitales para que los técnicos(as) realicen con éxito cualquier actividad productiva. Teniendo así, manos de obra con las competencias necesarias, para que el país, pueda lograr los niveles de desarrollo esperados. Por estas razones, la especialidad de informática persigue formar recursos humanos con las habilidades mentales, destrezas psicomotoras, valores y actitudes necesarios para que puedan insertarse en el mundo laboral y desempeñarse en las empresas enmarcadas en distintos sectores de actividad económica: dentro del departamento de Informática de procesos de datos, departamento técnico, etc. Empresas proveedoras/distribuidoras de servicios informáticos, en el sector de servicios a las empresas de comunicaciones y empresas de servicios de Internet, entre otros. Las técnicas y conocimientos tecnológicos del área de informática se encuentran ligada directamente a:
- Procesos de ensamblajes y reparación de computadoras. - Procesos de instalación, configuración y actualización de redes locales y de redes de área amplia. - Procesos de instalación, configuración y actualización de aplicaciones ofimáticas y corporativas. - Procesos de aplicaciones utilizando programas orientados a objetos. - Procesos de elaboración informática de páginas web.
La especialidad de Informática es ofrecida en el Nivel Medio, en la modalidad Técnico Profesional, la misma se ha diseñado bajo el enfoque de Educación Basada en Competencias, con el propósito de contribuir al aprendizaje significativo de los estudiantes. El diseño curricular se ha elaborado con la participación de los docentes y técnicos del área de Informática. Dicho diseño contiene los siguientes contenidos:
a) Perfil y Plan de estudios de la especialidad. b) Módulos organizados por semestre y distribuidos en los dos últimos años (3ro. y 4to.) de la Modalidad
Técnico Profesional. c) Estrategias Metodológicas y recursos. d) Referencias Bibliográficas y glosario de términos.
Índice Páginas
Identificación del Titulo……………………………………………………………………. Perfil Profesional de egreso del bachiller técnico en Informática……………………. Plan de estudio del bachillerato técnico en Informática………………………………. Relación de los módulos con cantidad de horas semanal.……………………………. Módulos y sus unidades de competencias……………………………………………… Módulo I Informática Aplicada I…………………………………………………….. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo II Sistemas y Equipos Informáticos……………………………………... Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo III Algoritmos Computacionales…………………………………………. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo IV Informática Aplicada II………………………………………………….. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo V Programación I………………………………………………………….. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo VI Base de Datos Ofimáticas y Corporativas………………………… Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo VII Análisis y Diseño de Sistemas …………………………………….. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo VIII Circuitos Lógicos…………………………………………………….. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos…………………………………………………………………………………….. Módulo IX Programación II……………………………………………………….. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos…………………………………………………………………………………….. Módulo X Cultura Emprendedora I……………………………..…………………..
Estrategias metodológicas……………………………………………………………….. Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo XI Diseño de Páginas Web………………………………………………. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo XII Servicios de Redes Informáticas…………………………………….
Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Módulo XIII Cultura Emprendedora II………………………………………………. Estrategias metodológicas………………………………………………………………… Recursos……………………………………………………………………………………. Referencias Bibliográficas………………………………………………………………… Glosario de Términos……………………………………………………………………… Anexos………………………………………………………………………………………. Instrumentos de evaluación por unidad de competencia…………………….………... Requerimientos generales de la especialidad………………………………………….. Personas Participantes…………………………………………………………………….
IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO
Bachillerato Técnico en Informática
Ciclo: Segundo Ciclo del Nivel Medio Sector: Servicios Especialidad/Ocupación: Informática Nivel de competencia: Técnico Medio Titulación: Bachiller Técnico en Informática
PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO DEL BACHILLER TÉCNICO EN INFORMÁTICA
1. Instala equipos y sistemas informáticos.
2. Pone en práctica su capacidad de crear, innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos.
3. Diagnóstica problemas a equipos y sistemas informáticos.
4. Aplica mantenimiento a equipos y sistemas informáticos.
5. Administra servidores de red.
6. Elabora documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones).
7. Crea base de datos ofimáticas y corporativas.
8. Elabora programas orientados a objetos.
9. Construye circuitos basados en la electrónica digital.
10. Diseña y desarrolla páginas web.
11. Instala y administra servicios de red de área local (LAN) y red de área amplía (WAN).
12. Realiza procesos siguiendo instrucciones suministradas en inglés.
13. Escribe y traduce ideas de inglés a español.
14. Comunica ideas de inglés a español.
15. Realiza procesos siguiendo instrucciones suministradas verbalmente en inglés.
16. Pone en práctica valores, principios filosóficos, éticos, morales, que inciden en su formación y comportamiento ciudadano.
17. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación..
PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO TÉCNICO EN INFORMÁTICA
Tercer Grado Cuarto Grado
Primer Semestre T P TH Primer Semestre T P TH
Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2
Matemática 4 4 Matemática 2 2
Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y Medio Ambiente)
2 2
Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo XIX a mediados del Siglo XX.
3 3 Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo XX a la actualidad.
2 2
Formación Integral, Humana y Religiosa
1 1 Formación Integral, Humana y Religiosa
1 1
Inglés Técnico I 8 8 Inglés Avanzado I 8 8
Educación Moral y Cívica 1 1 Legislación y Ética 1 1
Informática Aplicada I 1 2 3 Análisis y Diseño de Sistemas 3 3 6
Equipos y Sistemas Informáticos
2 6 8 Circuitos Lógicos 2 3 5
Algoritmos Computacionales 2 3 5 Programación II 2 7 9
Cultura Emprendedora I 2 2
Total de Horas 29 11 40 Total de Horas 27 13 40
Segundo Semestre T P TH Segundo Semestre T P TH
Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2
Matemática 4 4 Matemática 3 3
Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y Medio Ambiente)
2 2
Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo XIX a mediados del Siglo XX.
3 3 Ciencias Sociales: Geografía e Historia desde mediados del Siglo XX a la actualidad.
2 2
Formación Integral, Humana y Religiosa
1 1 Formación Integral, Humana y Religiosa
1 1
Inglés Técnico II 8 8 Inglés Avanzado II 8 8
Informática Aplicada II 1 2 3 Diseño de Páginas Web 2 7 9
Programación I 2 7 9 Servicios de Redes Informáticas 3 8 11
Bases de Datos Ofimáticas y Corporativas
2 3 5 Cultura Emprendedora II 2 2
Total de Horas 28 12 40 Total de Horas 23 17 40
RELACIÓN DE LOS MÓDULOS CON CANTIDAD DE HORAS SEMANALES
MÓDULOS NOMBRE DEL MÓDULO HORAS SEMANALES
TOTAL HORAS SEMESTRALES
MÓDULO I Informática Aplicada I 03 54
MÓDULO II Equipos y Sistemas Informáticos
08 144
MÓDULO III
Algoritmos Computacionales 05 90
MÓDULO IV
Informática Aplicada II 03 54
MÓDULO V Programación I 09 162
MÓDULO VI Bases de Datos Ofimáticas y Corporativas
05
90
MÓDULO VII Análisis y Diseño de Sistemas 06 108
MÓDULO VIII Circuitos Lógicos 05 90
MÓDULO IX Programación II 09
162
MÓDULO X Cultura Emprendedora I 02 36
MÓDULO XI Diseño de Páginas Web 09
162
MÓDULO XII Servicios de Redes Informáticas 11 198
MÓDULO XIII Cultura Emprendedora II 02 36
MÓDULOS Y SUS UNIDADES DE COMPETENCIAS
MÓDULOS UNIDADES DE COMPETENCIAS
MÓDULO I Informática Aplicada I
1. Utiliza Sistema operativo.
2. Elabora documentos, utilizando procesadores de palabras (textos).
3. Manipula hojas de cálculos, utilizando datos financieros, estadísticos y matemáticos.
4. Elabora hojas de presentaciones.
5. Utiliza las herramientas de internet.
MÓDULO II Equipos y Sistemas Informáticos
1. Instala los componentes internos y periféricos de una Computadora Personal (PC). 2. Instala sistemas operativos a una PC. 3. Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC. 4. Realiza copias de seguridad.
MÓDULO III Algoritmos Computacionales
1. Clasifica los datos y los operadores.
2. Elabora diagrama de flujo.
MÓDULO IV Informática Aplicada II
1. Diseña publicaciones, utilizando la herramienta
de aplicación de Publisher.
2. Diseña página, utilizando la herramienta de aplicación de Photoshop.
MÓDULO V Programación I
1. Elabora programas orientados a objetos. 2. Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas.
MÓDULO VI Bases de Datos Ofimáticas y Corporativas
1. Crea bases de datos ofimáticas y corporativas.
2. Crea consulta datos utilizando lenguaje estructurado sql.
MÓDULO VII Análisis y Diseño de Sistemas
1. Analiza sistemas aplicado a la informática.
2. Diseña sistemas aplicado a la informática.
MÓDULO VIII Circuitos Lógicos 1. Crea circuitos utilizando compuertas lógicas.
2. Realiza aplicación con circuitos integrados.
MÓDULO IX Programación II
1. Elabora programas en ambiente .net.
2. Elabora documentación descriptiva de programas en ambiente .net.
MÓDULO X Cultura Emprendedora I
1. Realiza Simulación de los Procedimientos.
formales para la creación de una
Microempresa.
2. Realiza Procedimientos Contables Básicos.
MÓDULO XI Diseño de Páginas Web 1. Diseña páginas web. 2. Elabora diseño gráfico. 3. Elabora diseño interactivo web para crear página. 4. Elabora diseño de páginas web utilizando
Multimedia.
MÓDULO XII Servicios de Redes Informáticas 1. Realiza las operaciones de instalación, configuración y actualización de servicios de red. 2. Administra servidores de red.
MÓDULO XIII Cultura Emprendedora II 1. Elabora Plan de Negocio para la Gestión y Operación de la Microempresa.
Módulo No. I Informática Aplicada I
Total de horas semanales: Teóricas 1 Prácticas: 2
Descripción del módulo: Este módulo describe el manejo del sistema operativo. Además, contiene los
insumos para la manipulación de los procesadores de textos, las hojas electrónica y los diseños de diapositivas y
utiliza las herramientas del Internet.
Competencia General Elabora documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones.
Unidades de competencias:
1. Utiliza Sistema operativo.
2. Elabora documentos, utilizando procesadores de palabras (textos).
3. Manipula hojas de cálculos, utilizando datos financieros, estadísticos y matemáticos.
4. Elabora hojas de presentaciones.
5. Utiliza las herramientas de internet
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 1 Utiliza Sistema Operativo.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
1.1.1 Analiza Sistema Operativo.
Sistema Operativo. Entorno de Windows. Escritorio de Windows.
Describe Sistema Operativo. Identifica el entorno del Sistema Operativo.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Trabaja de manera individual y en equipo.
Sistema operativo analizado correctamente.
1.1.2 Utiliza Sistema Operativo.
Barra. Tipos. Ventanas. Componentes. Panel de control. Accesorios del sistema operativo. Recursos del sistema operativo. Herramientas del sistema operativo. Comandos del sistema operativo (comunes).
Identifica tipos de barras. Usa barra de tareas. Utiliza Ventanas. Organiza Ventanas. Identifica los Iconos (dispositivos) del panel de control. Configura los dispositivos del panel de control. Utiliza los accesorios del sistema operativo. Utiliza las unidades de discos. Manipula el explorador. Desfragmenta, repara, reproduce y realiza respaldo de disco. Usa los comandos más comunes del sistema operativo.
Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Sistema operativo utilizado correctamente.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 2 Elabora documentos, utilizando procesadores de palabras (textos).
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
1.2.1 Manipula el procesador de palabras (textos).
Procesadores de palabras (textos). Versiones. Utilidades. Barra en procesadores de palabras (textos). Documentos. Formato.
Identifica procesadores de palabras (textos). Identifica los iconos de las diferentes barras. Crea documentos. Edita documentos. Formato de documentos. Crea tablas, dibujos y objetos en un documento. Combina documentos (Carta modelo, Lista de correspondencia, Campos de combinación y Ficha de datos). Realiza hipervínculos con documentos. Guarda documentos en diferentes versiones.
Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Procesadores de palabras (textos). Manipulado correctamente.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 3 Manipula hojas de cálculos, utilizando datos financieros, estadísticos y matemáticos.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
1.3.1 Manipula Hojas de Cálculos.
Hojas de cálculos. Versiones. Utilidades. Barras. Tipos. Características. Utiliza hojas de Cálculos. Funciones. Tipos.
Identifica hojas de cálculos. Identifica tipos de barras. Usa los iconos de las diferentes barras. Crea hojas de cálculos. Edita hojas de cálculos. Formato hojas de cálculos. Utiliza fórmulas en hojas de cálculos. Crea gráficos usando los datos. Utiliza tipos de funciones. Realiza filtros de datos.
Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Hojas de cálculos manipuladas correctamente.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 4 Elabora Hojas de Presentaciones.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
1.4.1 Manipula Hojas de Presentaciones.
Hojas de Presentaciones. Versiones. Utilidades. Barras. Tipos. Características. Crea Hojas de Presentaciones. Animación. Tipos.
Identifica Hojas de presentaciones. Identifica tipos de barras. Usa los iconos de las diferentes barras. Elabora diapositivas. Formato hojas de presentaciones. Añade textos a hojas de presentaciones.
Crea Dibujo. Añade Objetos de dibujo, Autoformas, Formato de objetos de dibujo. Aplica animación a las diapositivas.
Utiliza la Galería multimedia (Incluir sonidos, Inserta clips de vídeo, Interacción e Insertar hipervínculos).
Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Hojas de presentaciones manipuladas correctamente.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 5 Utiliza las herramientas de internet.
Elementos de Competencia
Contenidos Evidencias de evaluación Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
1.5.1 Manipula las herramientas de Internet.
Internet. Origen, evolución. Funciones Servicios Importancia Navegadores. Tipos Correo electrónico. Importancia Características del correo electrónico
Describe Internet. Identifica las funciones, servicios e importancia de Internet. Describe. Navegadores Tipos. Utiliza navegadores. Manipula los menús contextuales. Configura el Entorno de Internet. Identifica las características del correo electrónico. Crea correo electrónico.
Capacidad y disposición para el aprendizaje. Puntualidad en el cumplimiento de sus actividades. Trabaja de manera individual y en equipo. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Herramientas de Internet manejadas de acuerdo a los procedimientos establecidos y sus características.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la manipulación de los sistemas operativos.
2. Utiliza las herramientas del programa de aplicación diseñado para elaborar y procesar cualquier tipo de
documentos, siendo asistido por el docente.
3. Utiliza las herramientas del programa de aplicación diseñado para elaborar hojas cálculos y gráficos
estadísticos. Además, de trabajar con los tipos de funciones que tiene esta herramienta, siendo guiado por
el docente.
4. Utiliza las herramientas del programa de aplicación diseñado para elaborar diapositivas y aplicar multimedia
a las hojas de presentaciones, siendo acompañado por el docente.
5. Utiliza las herramientas del Internet para comunicarse y buscar informaciones, siendo asistido por el
docente.
RECURSOS
Equipos/Herramientas
Hardware
CPU
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Impresora
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación)
Antivirus
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Materiales
Resma de papel 8½ X 11
CD
Módulo No. II Equipos y Sistemas Informáticos.
Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas: 6
Descripción del módulo
Este módulo describe las características, funcionamiento, ensamblaje, configuración, reparación y
mantenimiento preventivo y correctivo de los Computadores Personales (PC).
Competencia General: Instalar y aplicar mantenimiento a equipos y sistemas informáticos aplicando los
lineamientos o parámetros de seguridad y de calidad.
Unidades de competencias:
1. Instala los componentes internos y periféricos de una Computadora Personal (PC).
2. Instala sistemas operativos a una Computadora Personal (PC).
3. Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC.
4. Realiza copias de seguridad.
Prerrequisitos: N/A Unidad de Competencia 1 Instala los componentes internos y periféricos de una Computadora Personal (PC).
Elementos de Competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
2.1.1 Analiza las características de los componentes internos y periféricos de un sistema informático.
Computador. Historia. Evolución.
Clasificación Tipos de los PC. (Analógico, digital e hibrido). Por su tamaño.
Hardware. Componentes interno de la PC. Tipos Características.
Puerto de conexión. Funciones, Tipos (USB, firewire, entre otros). Características. Bus de expansión. Tipos (ISA, PCI Express, entre otros). Características. Unidades de almacenamientos. Tipos. Funciones. Características. Memorias Tipos. Características.
Describe computadora.
Identifica las generaciones. Describe los tipos PC.
Identifica Puertos de conexión, Funciones,
Características. Describe bus de expansión. Tipos. Características. Identifica unidades de almacenamientos Describe las funciones escribe memoria. Identifica tipos de memoria
Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los equipos informáticos. Aplica normas de seguridad.
Características de los componentes internos y periféricos de un sistema informático, analizados correctamente.
Motherboard. Tipos Características. Periféricos de un computador Tipos Características. Herramientas. Tipos Características.
Identifica Motherboard. Tipos Describe periféricos de un computador. Tipos. Características. Identifica las herramientas. Utiliza las herramientas.
2.1.2 Instala los componentes y periféricos de un sistema informático.
Manual de usuario de los dispositivos y periféricos del computador. Normas para instalar
Puerto de conexión. Unidades de Almacenamientos. Normas para instalar Motherboard.
Interpreta la documentación técnica de montaje. Instala puertos de conexión. Unidades de almacenamientos. Instala Motherboard. Ensambla los diferentes dispositivos internos y externos en el motherboard.
Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los equipos informáticos. Aplica normas de seguridad.
Componentes y periféricos de un sistema informático Instalados correctamente.
Prerrequisitos: N/A Unidad de Competencia 2 Instala sistemas operativos a una Computadora Personal (PC).
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
2.2.1 Instala el sistema operativo
Software. Tipos. Características. Software de aplicaciones y utilitarios. Tipos y versiones Características. Sistemas Operativos. Tipos y versiones Características. Arquitectura Bus de la computadora. (Bios, cmos, Setup, entre otros). Sistemas de discos (master, esclavo, entre otros). Tipos.
Características.
Identifica. Tipos de software. Describe software de aplicaciones. Utilitarios. Tipos Versiones. Describe sistemas operativos. Tipos. Describe Arquitectura Bus de la computadora. Identifica los parámetros de configuración de la Bios. Cambia los parámetros de configuración de la Bios. Identifica e instala los manejadores (Drivers) de disco IDE. Prepara el disco duro (Formatea, crea particiones y elimina, etc.), para la instalación del sistema operativo.
Asume con responsabilidad el manejo del software de sistema. Mantiene el orden y la disciplina en el taller y/o Laboratorio. Aplica normas de seguridad.
Sistema Operativo instalado correctamente.
2.2.2 Configura los controladores de dispositivos y
Configuración de los dispositivos internos y externos.
Realiza la configuración de los diferentes
Asume con responsabilidad el manejo de los
Controladores de dispositivos y utilidades
las utilidades.
dispositivos internos y externos.
Software de aplicaciones y utilitarios. Mantiene el orden y la disciplina en el taller y/o Laboratorio. Aplica normas de seguridad.
Configurados Satisfactoriamente.
Prerrequisitos: N/A Unidad de Competencia 3 Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
2.3.1 Diagnostica problemas de funcionamiento a equipos informáticos.
Diagnóstico de incidencia. (Prueba de la PC.) Post (Beeps).
Herramientas del sistema. (Desfragmentar, Scandisk, Drive Space, comprobar. Etc.).
Identifica los problemas más comunes en una PC. Identifica los tipos de incidencias (Beeps del post). Identifica los números (código) de errores. Sustituye y/o repara los componentes de hardware (internos y externos) y software.
Asume con responsabilidad el manejo y funcionamiento de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller y/o Laboratorio. Aplica normas de seguridad.
Problemas de funcionamiento a equipos informáticos diagnosticados y resueltos.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 4 Realiza copias de seguridad.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
2.4.1 Efectúa copias de seguridad en un sistema informático.
Copias de seguridad. Tipos de copias de (General, diferencial e incremental).
Identifica los diferentes sistemas de grabación de copias de seguridad. Realiza los diferentes sistemas de grabación de copias de seguridad.
Asume con responsabilidad la realización y buen funcionamiento de las copias de seguridad. Mantiene el orden y la disciplina en el taller y/o Laboratorio. Aplica normas de seguridad.
Copias de seguridad en un sistema informático realizadas correctamente.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Demostración por parte del docente en la instalación, configuración y ensamblajes de computadoras personales (PC). Además, de otros equipos computacionales.
2. Realiza mantenimiento correctivo y preventivo a una computadora y a los equipos computacionales, acompañado del docente.
3. Realizar visitas a empresas acompañadas de una guía metodológica para observar: Capacidad de los equipos, funcionamientos, características y actualización tecnológica.
4. Interpretación de documentaciones técnicas y manuales de usuarios para el ensamblaje de computadoras personales, guiado por el docente.
RECURSOS Equipos/Herramientas
Hardware
Cpu
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones
(Procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentaciones y base de de datos).
Orientados a objetos y Bajo el ambiente .net
Antivirus
Otras herramientas
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Kit de herramientas para reparación de computadoras
Destornilladores Planos
Destornilladores Tria
Alicates
Tester
Pasta térmica en tubo para colocar los procesadores
Brochas
Líquido para limpiar computadoras
Muñequeras antiestáticas
Mesa de trabajo 2 puestos
Impresora matricial
Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones
Armario metálico
Taburete
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Módulo No. III Algoritmos Computacionales
Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas: 3
Descripción del módulo: Este módulo contiene de manera sistemática, los símbolos (diagramas)
utilizados para así, comprender la lógica de la programación.
Competencia General: Formula la lógica de programación.
.
Unidades de competencias:
1. Clasifica los datos y los operadores.
2. Elabora diagrama de flujo.
Prerrequisitos: N/A Unidad de Competencia 1 Clasifica los datos y los operadores.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
3.1.1 Describe algoritmos computacionales.
Algoritmo. Elementos y fase. Programación. Tipos. Operadores. Tipos
Describe algoritmo. Identifica los elementos de algoritmos. Enumera la fase de algoritmos. Identifica tipos de programación. Explica tipos de operadores.
Asume responsabilidad.
Algoritmos computacionales analizado correctamente.
3.1.2 Manipula operadores
Operadores. Tipos.
Describe operadores. Identifica tipos de operadores.
Asume responsabilidad. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Operadores manipulados correctamente.
Prerrequisitos: N/A Unidad de Competencia 2 Elabora diagrama de flujo.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
3.2.1Grafica diagrama.
Símbolos. Tipos. Instrucciones. Tipos. Expresiones. Tipos.
Describe símbolo. Enumera tipos de símbolos. Reconoce instrucciones. Identifica tipos de instrucciones. Describe expresión. Identifica tipos de expresiones.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Diagrama graficado satisfactoriamente
3.2.2 Realiza procesamiento de archivos secuenciales
Archivo. Tipos. Utiliza la jerarquización de archivo. Identifica registro. Diagrama con archivos. Genera reportes. Verifica secuencia. Depura registros.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Menús en Delphi creados correctamente
3.2.3 Utiliza arreglos y matrices
Arreglos. Características. Vectores.
Reconoce arreglo. Idéntica características. Describe vectores. Identifica tipos de arreglos.
Arreglos y matrices utilizadas satisfactoriamente.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración de la clasificación de datos y operadores.
2. Utiliza las herramientas que se encuentra en los elementos de la diagramación.
RECURSOS
Equipos/Herramientas
Hardware
Cpu
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones (procesadores de palabras)
Lenguajes de programación Delphi
Antivirus
Línea de conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Módulo No. IV Informática Aplicada II
Total de horas semanales: Teóricas 1 Prácticas: 2
Descripción del módulo: Este módulo describe la operación en los programas de aplicaciones, para la
creación de páginas y de enlazarlo (publicarlo) con la herramienta del Internet. Desglosando en los contenidos la
herramienta de Publisher y la de Photoshop.
Competencia General Diseña páginas, utilizando las herramientas de aplicaciones de Publisher y Photoshop.
Unidades de competencias:
1. Diseña publicaciones, utilizando la herramienta de aplicación de Publisher.
2. Diseña página, utilizando la herramienta de aplicación de Photoshop.
Prerrequisitos: Informática Aplicada I
Unidad de Competencia 1 Diseña publicaciones, utilizando la herramienta de aplicación de Publisher.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
4.1.1 Opera Publisher.
Publisher. Publicación. Tipos.
Plantillas. Formato a publicaciones. Imágenes.
Documento (texto).
Identifica las características generales de Publisher. Describe publicación y tipos. Describe la ventana trabajo de Publisher. Prepara publicaciones a partir de plantillas. Aplica formato a publicación. Configura página. Duplica páginas. Diseña todo tipo de publicación. Aplica imágenes. Aplica combinación de colores a la publicación.
Inserta imagen. Recorta imagen. Aplica formato a imagen.
Inserta Documento (texto),
Muestra interés y curiosidad en el manejo del programa.
Creatividad en el diseño de publicaciones.
Programa de Publisher operado correctamente.
Tablas Páginas Web Impresión
hipervínculos, marcos y objetos.
-Aplica formato a Documento (textos).
-Edita texto desde Procesadores de palabras.
Inserta y da formato a tablas.
Crea página web. Publica página web. Imprime publicaciones.
Prerrequisitos: Informática Aplicada I
Unidad de Competencia 2 Crea diseño de página, utilizando la herramienta de aplicación de Photoshop.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
4.2.1 Utiliza el entorno de Photoshop.
Photoshop. Novedades. Barras. Tipos. Lápiz y pincel Pintura y Edición. Sustitución de colores. Motivos. Herramienta de degrado. Herramienta de pintura. Herramienta de borrado.
Describe Photoshop. Identifica los iconos de la barra de menú. Identifica el panel de la barra de herramientas de opciones. Barra de estado. Describe lápiz y pincel. Utiliza la herramienta de pincel, lápiz, Utiliza la herramienta de sustitución de color. Usa el tampón de motivo y crea motivos personalizados. Manipula el tampón de clonar. Usa la herramienta de degrado. Usa la herramienta de bote de pintura. Utiliza la herramienta de borrado, borrado mágico y borrando a fondos.
Muestra interés y curiosidad en el manejo del programa.
Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Entorno de Photoshop utilizando correctamente.
4.2.2 Elabora capas.
Ventana de capas. Formato a capas. Diferencia entre fondo y capas. Canales. Selección.
Describe capas y su entorno. Aplica formato a capas. Enlazas capas a grupos de capas. Bloquea capas. Describe la diferencia entre fondo y capas. Usa los canales. Manipula las herramientas de selecciones del marco y de lazos. Usa la herramienta de selección rápida. Realiza perfección a bordes. Realiza selecciones personalizadas. Realiza superposición a selecciones. Redimensiona imágenes. Utiliza las formas y texto.
Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Capas elaboradas correctamente.
4.2.3 Edita funciones avanzadas a capas.
Estilos. Filtros. Tipos.
Describe estilos, filtros y tipos. Usa opciones de fusión y de filtros.
Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden,
Funciones avanzada de las capas editadas adecuadamente.
concentración y disciplina en el laboratorio.
4.2.4 Manipula fotografía digital.
Edición de fotografías digitales. Imágenes.
Realiza edición a fotografías digitales. Realiza ajuste a imágenes. Cambia la resolución a imágenes. Ajusta el papel. Configura la imagen. Realiza impresión de una imagen (plugin).
Elimina elementos de una fotografía.
Usa la herramienta a parche.
Extrae imágenes.
Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Fotografía digital manipulada satisfactoriamente
4.2.5 Crea imágenes sintéticas.
Superficies cromadas. Galería de fotografías Web (plugin).
Describe superficies cromadas. Crea superficies cromadas. Elabora estructuras. Usa filtro licuar y otros filtros. Usa Photomerge. Exporta capas a
Creatividad en el diseño de publicaciones. Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Imágenes sintéticas creadas adecuadamente.
Trazados. Instrucciones.
archivos. Carga archivos en pila. Realiza modos de apilamiento de objetos inteligente. Utiliza la pluma. Usa las herramientas de trazado formas personalizadas. Realiza relleno a un trazado. Utiliza máscaras vectoriales. Describe ventanas de acciones. Crea acciones. Usa lotes de imágenes.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Para el desarrollo del proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Asignatura Informática Aplicada II, se requiere que el
educando participe activamente y con calidad en cada una de las actividades y estrategias a aplicarse, como
son:
1. Discusión de casos
2. Lluvia de ideas
3. Participación espontánea
4. Socialización de los contenidos programáticos
5. Presentación de ejercicios y exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo.
6. El docente, quien es el mediador o facilitador del módulo, realizará ponencias de los temas y
retroalimentará continuamente en cada docencia con la finalidad de ofrecer una visión más amplia de los
materiales estudiados, así como contribuir al esclarecimiento de dudas o dificultades y la aclaración de
inquietudes que los participantes pudieran generar.
7. Demostración y realización de prácticas en el laboratorio.
RECURSOS
Equipos/Herramientas
Hardware
CPU
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Impresora
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentación, Publisher y
Photoshop)
Antivirus
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Materiales
Resma de papel 8½ X 11
CD
Borrador
Bolígrafos
Marcadores
Resaltadores
Apuntadores
Módulo No. V Programación I
Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas: 7
Descripción del módulo: Este módulo describe la lógica de la programación y la utilización de
programa orientado a objetos.
Competencia General: Crea y modifica programas orientado a objetos
.
Unidades de competencias:
1. Elabora programas orientado a objetos.
2. Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas.
Prerrequisitos: Algoritmos Computacionales Unidad de Competencia 1 Elabora programas orientado a objetos.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
5.1.1 Analiza los fundamentos de la programación orientado a objeto.
Programación orientada a objetos. Tipos. Origen. Evolución. Característica. Delphi. Versiones.
Entorno Delphi. Fundamentos principales de la programación en Delphi.
Describe programación orientada a objetos. Identifica programación orientada a objetos. Identifica versiones de Delphi. Describe menú principal, speedbuttons, paleta de componentes, form y el object inspector. Crea aplicaciones utilizando los elementos del entorno Delphi.
Asume responsabilidad.
Fundamentos de la programación orientado a objeto analizados correctamente.
5.1.2 Reconoce los elementos del ambiente Delphi.
Formulario, ventanas de propiedades, cuadro de controles y barras de herramientas.
Componentes. Tipos. Archivos de extensiones. Tipos. Propiedades. Eventos (event handler). Tipos.
Utiliza formularios. Utiliza componentes. Utiliza las propiedades. Identifica tipos de eventos (event handler).
trabaja de manera individual y en equipo.
Elementos del ambiente Delphi identificados correctamente.
Teclas y funciones en Delphi.
Manipula ventanas de código. Utiliza las teclas más comunes. Identifica archivos de extensiones.
5.1.3 Utiliza los componentes de la librería visual (vcl).
Componente de la librería visual (vcl).
Componente de la paleta estándar o página.
Componentes de la paleta aditional win 32.
Localización de los componentes de la librería visual (vcl). Utilizar paleta estándar o página. Utiliza la paleta aditional win 32.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Componentes de la librería visual (vcl) utilizados correctamente.
Prerrequisitos: Algoritmos Computacionales Unidad de Competencia 2 Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
5.2.1Crea aplicación en Delphi.
Proyecto, Aplicaciones. Tipos.
Graba proyecto. Abre proyecto. Modifica proyecto.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Aplicación en Delphi creada satisfactoriamente
5.2.2 Construye menús en Delphi
Menús. Tipos de menús. Sub- menú.
Crea menús. Prueba menús. Crea sub-menú. Prueba sub-menú. Utiliza editor de menús.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Menús en Delphi creados correctamente
5.2.3 Crea consultas en Delphi.
Mantenimiento. Consulta. Reporte. Ayuda. Proyecto. Aplicaciones. Tipos.
Crea mantenimiento Crea consulta. Crea reporte. Crea ayuda. Combina proyecto con otra plataforma.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Reportes y consultas en Delphi diseñados adecuadamente
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la parte de la lógica de la
programación.
2. Utiliza las herramientas que se encuentra en el lenguaje de programación orientado a objetos,
siendo acompañado por el docente.
3. Elabora aplicaciones usando lenguaje de programación orientado a objetos. Además, de hacer
modificaciones a las aplicaciones, guiado por el docente.
RECURSOS
Equipos/Herramientas
Hardware
Cpu
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones
Orientados a objetos
Antivirus
Línea de conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Módulo No. VI Bases de Datos Ofimáticas y Corporativas
Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas: 3
Descripción del módulo: Este módulo describe la lógica de la programación y la utilización de
programa orientado a objetos.
Competencia General: Crea y modifica programas orientado a objetos
.
Unidades de competencias:
1. Crea bases de datos ofimáticas y corporativas. 2. Crea consulta datos utilizando lenguaje estructurado sql.
Prerrequisitos: Informática Aplicada I Unidad de competencia 1 Crea bases de datos ofimáticas y corporativas.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
6.1.1 Manipula los elementos de una base de datos.
Base de datos. Tipos. Características. Registros. Campos. Datos. Tipos. Modelo. Entidad/Relación. XML (base de datos utilizada por Basic).
Identifica los diferentes tipos de sistemas de bases de datos. Describe los tipos de datos que se manejan en una base de datos. Describe y utiliza el modelo de Entidad/Relación. Identifica los objetos en una base de datos. Crea objetos. Elimina objetos. Modifica objetos. Ordena registros. Usa tipos de datos que se manejan en una base de datos (numérica, carácter, de fecha, etc.).
Asume responsabilidad. Mantiene el orden y la disciplina en el laboratorio.
Elementos de una base de datos identificados.
6.1.2 Realiza operaciones de bases de datos ofimática.
Barras de herramientas. Barra de menús Barra de botones, etc. Tablas. Consultas Formularios. Informes
Identifica tipos d de barras. Usa los tipos de barras. Describe los elementos de una base de datos
Asume responsabilidad. Mantiene el orden y la disciplina en el laboratorio.
Operaciones de bases de datos ofimática realizadas correctamente.
Módulos. DDL. DML.
(tablas, consultas, formularios, etc.). Crea tablas, consultas, formularios, informes y módulos. Modifica la estructura de cada elemento. Relaciona tablas
6.1.3 Crea aplicaciones personalizadas en una base de datos a partir de diseños establecidos.
Variables. Reglas para la Formación de Variables. Operadores. Tipos. Sentencias.
Identifica los tipos de Variables. Operadores y sentencias
Crea y asigna correctamente los macros establecidos en la elaboración. Codifica los módulos establecidos en la elaboración Corre la aplicación
Asume responsabilidad. Mantiene el orden y la disciplina en el laboratorio.
Aplicaciones personalizadas en una base de datos a partir de diseños establecidos creadas correctamente.
6.1.4 Realiza operaciones de mantenimiento de base de datos corporativas.
Importa y exporta una base de datos. Copia de seguridad
Describe correctamente el proceso de importar y exportar. Realiza importación y exportación de objetos de usuario. Realiza importación y exportación de una base de datos.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Operaciones de mantenimiento de base de datos corporativas realizada eficientemente
Prerrequisitos: Informática Aplicada I Unidad de competencia 2 Crea consulta datos utilizando lenguaje estructurado SQL.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
6.2.1 Analiza las características del Lenguaje Estructurado de Consultas (SQL).
SQL (Language Query Structured). Características. Diagrama sintáctico.
Describe las características del lenguaje de consulta SQL. Identifica los elementos de un diagrama sintáctico en SQL.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Características del Lenguaje Estructurado de Consultas (SQL) analizada correctamente
6.2.2 Crea consultas simples utilizando cláusulas básicas SQL.
Select. Sintaxis. Cláusula From. Order BY. Distinct / all. Top. Where.
Realiza consulta utilizando las cláusulas From Order BY Where.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Consultas simples utilizando cláusulas básicas SQL creada satisfactoriamente
6.2.3 Crea consultas y subconsultas a multitablas utilizando cláusulas SQL
Group by. Having. Operador UNION.
Realiza consultas desde diferentes orígenes de datos. Realiza consulta multitablas mediante el operador UNION. Realiza subconsultas en la lista de selección utilizando las cláusulas From….Where…Having.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Consultas y subconsultas a multitablas utilizando cláusulas en SQL Creadas correctamente
6.2.4 Actualiza datos utilizando sentencias SQL.
Insert into…values. Insert into…select.
Inserta una o varias filas utilizando las sentencias
Insert into…values Insert into…select.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza
Sentencias (SQL) utilizando datos actualizados
Select….into. Update. Delete.
Inserta filas en una tabla nueva utilizando la sentencia select….into. Modifica y borra el contenido de una fila utilizando la sentencia Update y Delete.
del laboratorio.
6.2.5 Aplica Formato (Modifica y Elimina tabla) mediante lenguaje de definición de datos (DDL).
Create Table. Alter Table. Drop Table. Create Index. Drop Index. Frigger. Store Procedure.
Crea, Modifica y Elimina tabla. Crea índice sobre una o varias columnas en una tabla. Elimina índice en una tabla.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Tabla mediante lenguaje de definición de datos (DDL) Creados y modificados
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Utiliza las herramientas que se encuentra en el programa de base de datos, siendo acompañado
por el docente.
2. El docente guía a los estudiantes para elaboren y modifiquen de base de datos.
3. Crea aplicaciones de base de datos utilizando las herramientas del lenguaje SQL docente.
RECURSOS
Equipos/Herramientas
Hardware
Cpu
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones
Base
Orientados a objetos
Antivirus
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Módulo No. VII Análisis y Diseño de Sistemas
Total de horas semanales: Teóricas 3 Prácticas: 3
Descripción del Módulo:
Este módulo describe los contenidos para técnicas de utilizar datos, diseños de entrada y salida de sistemas,
diseños de los procesos y de los diseños de controles. Además, de los contenidos programáticos para el diseño
y evaluación de proyectos.
Competencia General:
Elabora documentación para el análisis, diseño de sistemas y para el diseño y evaluación de proyectos.
Unidades de competencias
1. Analiza sistemas aplicado a la informática.
2. Diseña sistemas aplicado a la informática.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 1 Analiza sistemas aplicado a la informática.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
7.1.1 Describe el análisis de sistema.
Muestra de datos. Sistemas. Tipos. Planeación de sistemas. Análisis de sistemas.
Reconoce muestra de datos. Describe sistemas. Identifica los tipos de sistemas. Realiza planificación de sistemas. Reconoce análisis de sistemas.
Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo.
Analiza sistemas según parámetros establecidos.
7.1.2 Manipula técnicas de datos
Técnicas de capacitación de datos.
Describe entrevista. Usa entrevista. Describe cuestionario Aplica cuestionario. Describe observación directa. Describe análisis documental. Realiza estudio de factibilidad. Elabora flujograma. Selecciona lenguaje de programación.
Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo.
Técnicas de datos manipuladas correctamente.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 2 Diseña sistemas aplicado a la informática
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
7.2.1 Elabora Diseño de las salidas del sistema
Dispositivos de salidas. Características. Salida de un sistema. Reportes de salida del sistema
Describe los dispositivos y sus características. Reconoce salida de un sistema. Realiza reporte de salida del sistema.
Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo.
Salidas del sistema diseñada correctamente.
7.2.2 Elabora diseño de las entradas del sistema.
Dispositivos de entradas. Características. Datos de entrada. Método de entrada. Formato de entrada. Registros.
Describe dispositivos de entradas. Identifica datos de entrada. Identifica método de entrada. Describe formatos de entrada. Diseña formatos de entrada. Describe registros. Diseño de registros.
Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo.
Diseño de las entradas del sistema elaborada correctamente.
7.2.3 Diseña procesos
Procesos. Tipos. Actualización de procesos. Reportes. Protección (backup). Controles.
Identifica tipos de procesos. Crea reportes. Realiza protección (backup). Describe controles. Identifica controles. Identifica controles de salida.
Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo.
Procesos diseñados satisfactoriamente.
7.2.4 Diseño y evalúa proyectos
Proyecto de información. Ambiente de prueba. Ambiente de producción. Sistema de información. Planificación de las actividades. Sistematización de un proyecto. Comité de informática. Aspectos generales de un proyecto. Administración de un proyecto. Ruta crítica. Diagrama de pert.
Describe proyecto de información. Identifica prueba y producción. Realiza formulación de un sistema de información. Describe las actividades del proyecto. Elabora plan en la sistematización de un proyecto. Crea comité de informática. Explica la participación del proyecto. Postula miembros de un proyecto. Presenta descomposición de un proyecto de un sistema de información. Aplica controles en el desarrollo de un proyecto. Realiza metodología en la administración de un proyecto. Ensaya ruta crítica. Manipula diagrama de pert.
Mantiene la higiene y limpieza en el lugar de trabajo. Escucha a sus compañeros Sigue procesos de manera ordenada y sistemática.
Proyectos diseñados y evaluados correctamente.
Tabla de grant. Calendarios. Tipos. Presupuestos. Documentación. Fase de identificación. Fase de análisis. Fase de diseño. Fase de implementación.
Realiza tabla de grant. Identifica tipos de calendarios. Realiza presupuestos. Formula documentación. Realiza fase de identificación. Realiza fase de análisis. Realiza fase de diseño. Realiza fase de implementación.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración sobre el análisis de los sistemas informáticos en el
diseño.
2. El docente guía a los estudiantes en el diseño de un proyecto.
3. Utiliza las herramientas para la evaluación de proyectos, siendo guiado por el docente.
RECURSOS
Equipos/Herramientas
Hardware
CPU
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Impresora
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación)
Antivirus
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Materiales
Resma de papel 8½ X 11
Papelografos
CD
Módulo No. VIII Circuitos Lógicos
Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas: 3
Descripción del Módulo:
Este módulo describe los contenidos de los sistemas de numeración y sus conversiones, algebra booleana y
compuertas lógicas (lógica combinacional). Además, contiene los parámetros para el diseño de sistemas
digitales.
Competencia General:
Construye circuitos basados en la electrónica digital.
.
Unidades de competencias
1. Crea circuitos utilizando compuertas lógicas.
2. Realiza aplicación con circuitos integrados.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 1 Crea circuitos utilizando compuertas lógicas
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
8.1.1 Analiza los Sistemas de numeración
Electrónica análoga. Electrónica Digital. Sistema digital. Sistema análogo. Sistemas de numeración.
Algebra booleana. Teorema. Propiedades. Código BCD. Código Gray. Código Exceso de tres (3). Compuertas lógicas. Características
Identifica la diferencia entre electrónica analógica y digital. Describe la diferencia entre sistema análogo y sistema digital. Describe sistemas de numeración. Realiza conversiones entre los diferentes sistemas de numeraciones (Binario, octal, decimal y hexadecimal). Describe la historia del algebra booleana. Identifica teoremas. Identifica propiedades. Realiza operación con algebra booleana. Describe códigos bcd, gray y exceso de tres. Reconoce compuertas lógicas. Identifica las compuertas lógicas.
Valora los juicios emitidos por sus compañeros. Trabaja de manera individual y en grupo.
Fundamentos de los Sistemas Digitales estudiado correctamente.
Mapa de Karnaugh. Método de simplificación.
Utiliza compuertas lógicas. Describe mapa de karnaugh. Utiliza mapa de karnaugh (2, 3,4 y 5) variables. Aplica métodos de simplificación.
8.1.2 Realiza construcción utilizando circuitos combinacionales
Familias lógicas. Parámetros básicos. Familia TTL. Características. Familia lógica ECL. Características. Familia CMOS. Características. Diseños con circuitos combinacionales
Describe Familias lógicas. Describe características de la familia TTL. Describe características de la familia CMOS. Diseña circuitos con compuertas lógicas. Realiza combinación con compuertas lógicas. Construye sumadores. Construye restadores. Construye multiplexores. Construye desmultiplexores.
Trabaja de manera individual y en grupo. Mantiene limpio el lugar de trabajo.
Circuitos combinacionales construidos, según normas establecidas.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 2 Realiza aplicación con circuitos integrados
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
8.2.1 Diseña Circuitos Lógicos combinacionales
Sistemas Combinacionales. Codificadores. Tipos Decodificadores. Tipos Multiplexores. Tipo Desmultiplexores. Tipos Comparadores. Tipos Convertidores. Tipos Circuitos aritméticos y lógicos.
Analiza los sistemas combinacionales. Construye sumadores. Construye restadores. Construye multiplexores. Construye desmultiplexores Crea codificadores. Construye decodificadores. Crea multiplexores. Construye desmultiplexores. Analizar los diferentes circuitos aritméticos lógicos. Diseña circuitos aritméticos-lógico
Mantiene el lugar de trabajo limpio y ordenado.
Circuito Lógico Combinacionales diseñado según lo establecido.
8.2.2Construye circuitos utilizando la lógica secuencial
Flip-Flops. Tipos. Características. Contadores.
Describe Flip-Flop. Identifica tipos de Flip-Flop. Utiliza Flip-Flop en la construcción de circuitos lógicos. Construye contadores utilizando Flip- Flop.
Mantiene el lugar de trabajo limpio y ordenado.
Circuito Lógico secuencial diseñado según lo establecido.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
1. Realización de ejercicios de demostración por parte del profesor
2. Participación espontanea
3. Socialización del tema
4. Exposiciones de trabajo individual y en equipo
RECURSOS
Instrumentos
Sondas lógicas
Analizador lógico
Osciloscopio
Trazador de Boole
Inyector de Señal
Fuente de Alimentación
Generador de Señal
Decodificador de 8 salida
Codificador
Comparador de 4 y 8 bit
Contador
Compuertas AND de dos entrada
Memorias
Registros
Compuerta OR de dos entrada
Compuerta NAND de dos entrada
Compuerta NOR de dos entrada
Compuerta XOR de dos entrada
Unidad Aritmético-lógica (ALU)
Circuitos Integrados 555
Decodificador BCD a 7 segment
Decodificador decimal a BCD
Sumador de 4 bit
Multiplexador
Desmultiplexador de 4 salida
Display de 7 segmento
Convertidores Analógico-Digital Softwares aplicados al diseño de circuitos (Workbench y circuitmaker).
Módulo No. IX Programación II
Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas 7
Descripción del módulo: Este módulo describe la programación utilizando el entorno .NET.
Competencia General: Crea y modifica programas en ambiente (.net).
.
Unidades de competencias:
1. Elabora programas en ambiente .net. 2. Elabora documentación descriptiva de programas en ambiente net.
Prerrequisitos: Programación I
Unidad de competencia 1 Elabora programas en ambiente .Net.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
9.1.1 Analiza la plataforma del ambiente de programacion.net
Origen. Evolución Tipos y versiones.
Características. Funciones.
Componentes fundamentales de la plataforma. Lenguaje de programación visual basic.net. Librerías (biblioteca). Entorno de ejecución (CLR) (common language runtime. Compiladores. Herramientas de desarrollo.
Describe el ambiente de la programación.net. Identifica tipos y versiones. Describe las características y funciones de la plataforma de programacion.net. Identifica los componentes fundamentales de la plataforma.net. Describe Lenguaje de programación visual basic.net. Utiliza Librerías (biblioteca). Manipula entorno de ejecución(common language runtime) Utiliza Compiladores. Manipula Herramientas de desarrollo.
Asume responsabilidad. Trabajo en equipo.
Plataforma del ambiente de programación. Net analizada.
9.1.2 Crea aplicaciones sencillas en visual basic.net, utilizando controles básicos.
Propiedades del formulario. Tipos acceptbutton, cancelbutton, entre otros Controles. Propiedades. Tipos.
Utiliza las propiedades del formulario acceptbutton cancelbutton helpbutton opacity Utiliza los controles básicos y sus propiedades label textbox command button
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Aplicaciones sencillas bajo el ambiente .net, utilizando controles básicos, creada.
9.1.3 Codifica los botones colocados en el formulario.
Variables. Tipos. Instrucciones dim static me.close ( ) focus Funciones. Procedimientos. Eventos. leave textchanged form_load
Utiliza las instrucciones dim static me.close ( ) focus Utiliza funciones. Usa procedimientos Usa Eventos.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Botones colocado en el formulario, codificado de manera satisfactoria.
9.1.4 Utiliza formularios mdi y controles avanzados.
Controles avanzados: mainmenu
contextmenu openfiledialog savefiledialog fontdialog colordialog
Utiliza mainmenu
contextmenu openfiledialog savefiledialog fontdialog
colordialog
- Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. - Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Formularios mdi y controles avanzados, utilizados de manera correcta.
9.1.5 Conecta formulario a base de datos mediante adobe.
Referencias. .net. Com. Proyectos. Control estructurado de errores try catch finally End try
Utiliza referencias (librerías). Utiliza controles estructurados de errores try catch finally
end try
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Formulario a base de datos mediante adobe, conectado correctamente.
9.1.6 Crea consultas y reportes con base de datos (Access)
Crystal report. Utiliza la herramienta crystal report para crear reportes visual basic.net.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Consultas y reportes con base de datos (Access), creada de manera correcta.
Prerrequisitos: Programación I Unidad de competencia 2 Elabora documentación descriptiva de programas en ambiente .Net.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
9.2.1 desarrolla manual de usuario de aplicaciones simples en ambiente.net
Manual de usuario. Tipos. Glosario de términos.
Realiza los pasos para desarrollar manual de usuario. Visualizar el entorno del programa elaborado. Explicar el uso del menú y el submenú.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Manual de usuario de aplicaciones simples en ambiente.net, desarrollado correctamente.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la parte de la programación bajo el
ambiente. NET.
2. Utiliza las herramientas que se encuentra en la programación .NET, siendo acompañado por el
docente.
3. Elabora aplicaciones usando la programación .NET. Además, de hacer modificaciones a las
aplicaciones, guiado por el docente.
RECURSOS
Equipos/Herramientas
Hardware
Cpu
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones
Orientados a objetos
Antivirus
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Módulo No. X Cultura Emprendedora I
Total De Horas Semanales: Teóricas: 2 Practicas: 0
Descripción Del Módulo:
El módulo Cultural Emprendedora I, está orientado a estimular y favorecer el desarrollo del espíritu emprendedor
y el talento empresarial en los estudiantes, al mismo tiempo desarrollaran la idea empresarial, analizarán la
viabilidad y crearán una microempresa ficticia, basados en la práctica real.
Competencia general: Realiza simulacro de los Procesos y Procedimientos para la Creación de una
Microempresa Basada en Cultura Emprendedora.
Unidades de Competencias
1.- Realiza Simulación de los Procedimientos Formales para la Creación de una Microempresa
2.- Realiza Procedimientos Contables Básicos.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 1 Realiza los Procedimientos para la Creación de una Pequeña Empresa ficticia.
Elementos de
competencia
Contenidos Evidencias de
evaluación Conceptuales Procedimientales Actitudinales
10.1.1 Elabora Informe
de Análisis sobre
Cultura Emprendedora.
Emprendedor
Conceptos
Tipos
Característica
Cualidades
Empresarios
Funciones
Cultura emprendedora
Futuro de la microempresa
en Rep. Dom.
Analiza conceptos
generales sobre
emprendedurismo.
Realiza estudio de casos
Estructura la información
para su presentación (oral y
escrita).
Elabora documento escrito
atendiendo a criterios
preestablecidos
Realiza exposición sobre
espíritu emprendedor como
base para favorecer la
cultura emprendedora.
Asume una
investigación
sistemática.
Descubre sus
cualidades
emprendedoras
Informe de análisis sobre cultura emprendedora elaborado según criterios preestablecidos.
10.1.2 Realiza Estudio
de Viabilidad de la Idea
de Negocio.
La idea de empresa
Definición
Identificación
Descripción
Proceso de selección de
una idea.
Las oportunidades de
negocio
Definición
Identificación
Criterios de selección
Fuentes de oportunidades
Análisis de viabilidad.
Definición
Importancia
Identifica diferentes
oportunidades de negocio
Describe la idea de la
microempresa que va a
crear.
Realiza el análisis de
viabilidad de la idea
seleccionada.
Muestra respeto y
cortesía con
maestros y
compañeros
Asume la
investigación con
responsabilidad y
tenacidad
Mantiene una actitud
positiva y coherente.
Muestra apertura al
desarrollo de una
visión de futuro.
Estudio de
viabilidad de la
idea de negocio
realizado
adecuadamente.
Esquema para el análisis
de viabilidad
Es dinámico y
extrovertido
10.1.3 Realiza
simulación de los
procedimientos para la
creación de una
empresa.
La Empresa
Conceptos
Tipos de empresas
Clasificación
Finalidades
Áreas funcionales
Entorno
Proceso de Creación y
Dirección
Formación de equipo de
trabajo para la práctica
vivencial.
Pasos
Elección forma jurídica
Descripción de la actividad
económica.
Nombre Comercial e
imagen corporativa.
Registro de la
microempresa.
Objetivos de la empresa
Misión y Visión
Determinación de aporte
Organización interna
Constitución de la
microempresa.
Trámites legales
Identifica los diferentes tipos
de empresa.
Investiga los procedimientos
para la creación de una
empresa.
Conforma equipo de
trabajo.
Realiza una simulación
paso a paso de los
procesos para crear la
empresa, desde la idea
inicial hasta la
formalización.
Presenta informe escrito
con el diseño del proceso
para la creación de la
empresa.
Muestra respeto y
cortesía con
maestros y
compañeros.
Mantiene una
actitud de
colaboración,
liderazgo y trabajo
en equipo.
Asume con
responsabilidad el
rol asignado en el
equipo de trabajo.
Muestra altos niveles
de creatividad en el
diseño de la imagen
corporativa y la
presentación de la
empresa
Se comporta
dinámico y
extrovertido; seguro
de sí mismo.
Organizado y
disciplinado.
Procedimientos
para la creación
de una pequeña
empresa
realizada
mediante
simulaciones,
según
especificaciones.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 2 Realiza Procedimientos Contables Básicos.
Elementos de
competencia
Contenidos Evidencias De
Evaluación Conceptuales Procedimientales Aptitudinales
10.2.1 Registra las
operaciones
contables básicas
Contabilidad
Fundamentos
Concepto
Características
Importancia
Estructura patrimonial
Activo
Pasivo
Capital
Estado de situación inicial
Analiza y expone los
fundamentos contables
Describe y analiza la
estructura patrimonial
Prepara levantamiento
de información contable
Muestra respeto y
cortesía con maestros y
compañeros
Mantiene una actitud
de colaboración y
trabajo en equipo.
Asume con
responsabilidad el rol
asignado en el equipo
de trabajo.
Las operaciones
contables básicas
registradas de
acuerdo al esquema
propuesto
10.2.2 Procesa las
operaciones
contables e
interpreta los
resultados
El proceso contable
Las cuentas, concepto
Clasificación
Estructura
La partida doble
Ecuación básica de la
contabilidad
Las operaciones contables
Los documentos soporte
Libros de registros de
operaciones contables
obligatorias y especiales.
Control de efectivo
Registro y procesamiento
de operaciones contables
básicas.
Describe el proceso
contable llevando a cabo
todos los pasos.
Clasifica y esquematiza
las cuentas.
Aplica el concepto de
partida doble.
Procesa operaciones
contables básicas en los
libros de registros e
interpreta los resultados.
Muestra higiene y
limpieza en el manejo
de libros de registros
Operaciones
contables
procesadas
correctamente.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Enfoque de Educación Basada en Competencias
2. El docente hace referencia de los tema que se van a trabajar durante el periodo de clase de forma dinámica,
propiciando la integración y participación de los estudiantes.
3. La socialización y trabajo en equipo son el pilar para estimular el desarrollo de las competencias
emprendedoras.
4. Los alumnos, mediante trabajo de grupo, realizan paso a paso todo el proceso formal para la creación de una
microempresa ficticia, pero basada en hechos reales; preferiblemente relacionada con la especialidad que
están cursando. Para esto se ponen de acuerdo y hacen aportaciones de capital. Como parte de las
estrategias para conseguir los fondos para el montaje de la empresa, pueden acudir a la obtención de
préstamos (familiares, amigos, etc.), realizar actividades recreativas benéficas, emisión de bonos que colocan
a padres, profesores, empresas, etc., rifas, entre otras.
5. Es necesario propiciar relaciones financieras con institución estatal que pueda apoyar a los jóvenes del
programa con micro créditos blandos o tasa cero, preferiblemente, de manera que la vivencia del
financiamiento sea parte del proceso.
6. El fin educativo de esta experiencia es que adiestren sus habilidades para gestionar la formalización del
proceso de creación de una micro empresa.
7. Investigaciones Bibliográficas
8. Se realizara una lluvia de ideas de los temas investigados.
9. Visitas a empresas e instituciones.
10. Socialización como elemento de integración.
11. Exposiciones.
RECURSOS
Humanos que intervienen en este proceso son:
Alumnos del Bachilleratos de Educación Técnicos Profesional
Docentes
Materiales a utilizar en el desarrollo de la unidad de competencia:
Aulas clases: sillas/mesas
Libros de Textos
Papelógrafo y/o cartulinas
Lapiceros, lápiz, mascotas
Borrador, Tizas,
Tijeras
Cinta adhesiva
Marcadores de variados colores
Marcadores para pizarra blanca
Pizarras (verde o blanca)
Equipos a utilizar:
Computadoras
Data Show
Conectividad a Internet
Módulo No. XI Diseño de Páginas Web
Total de horas semanales: Teóricas 2 Prácticas: 5
Descripción del módulo: Este módulo describe las características en el diseño de páginas web,
elaboración de presentaciones graficas. Además, la elaboración de diseños amigable web en la creación
de páginas y elaboración de paginas utilizando multimedia.
Competencia General: Diseña páginas y elabora diseños gráficos.
Unidades de competencias:
1. Diseña páginas web 2. Elabora diseño gráfico 3. Elabora diseño interactivo web para crear página
4. Elabora diseño de páginas web utilizando multimedia
Prerrequisitos: Informática Aplicada I e Informática Aplicada II. Unidad de competencia 1 Diseña páginas web
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
11.1.1 Analiza características y herramientas básicas del HTML.
HTML. Versiones. Estructura de un documento en HTML Formato básico Caracteres especiales.
Identifica versiones. Identifica editores y Convertidores. Describe la estructura básica de un documento HTML. Describe y utiliza caracteres extendido en HTML y de Control.
Asume responsabilidad. Mantiene el orden y la disciplina en el laboratorio.
Características y herramientas básicas del HTML, analizadas correctamente. Analiza e identifica las
11.1.2 Crea página utilizando herramientas HTML.
Estructura del documento. Tags. Enlaces. URLs. Tipos. Anclas. Tipos. Listas. Imágenes. Formato. Formulario.
Elabora la estructura básica de una página Web Utiliza Tags. Crea enlaces. Identifica tipos de URLs. Identifica Anclas. Identifica tipos de listas. Tipos de Imágenes. Alineación con respecto al texto. Aplica cambio de color, tamaños, tipos de letras y fondo de color e imagen. Identifica cajas de texto. Opciones. Utiliza botones del formulario. Utiliza otros elementos.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Pagina utilizando herramientas HTML, creada de manera correcta.
Controles avanzados para un formulario. Mapa. Tablas. Vídeos. Sonidos y Multimedia.
Utiliza botones. Manipula etiquetas. Agrupa elementos. Desactiva los elementos. Utiliza mapa. Manipula filas, celdas y título de la tabla. Aplica sonido y video. Identifica ficheros
externos. Multimedia online. Plug-ins y objetos
incrustados.
Prerrequisitos: Informática Aplicada I e Informática Aplicada II. Unidad de Competencia 2 Elabora diseño gráfico
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
11.2.1 Crea Gráficos en Macromedia Fireworks.
Objeto Vector. Tipos. Bitmap y pixeles. Live Effect (Efecto). Layers (Capas). Mergen Bitmap Mask (Máscara).
Crea, nombra, edita y cambia el orden del objeto vector. Importa Imágenes Bitmap y selecciona pixeles. Agrega y edita Live Effect a la imagen. Aplica Layers y objetos. Fusiona (Mergen) Imágenes. Crea y edita máscara.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Gráficos en Macromedia fireworks, creada de manera correcta.
Prerrequisitos: Informática Aplicada I e Informática Aplicada II. Unidad de Competencia 3 Elabora diseño interactivo web para crear página
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
11.3.1 Utiliza las herramientas del Diseño Web para crear páginas
Optimiza. Exporta. Slice y Frames. Animación. Botones de Navegadores. URL. POP-UP Menú. Referencias HTML.
Crea y edita título. Crea y edita texto. Optimiza, exporta la gráfica y muestra la imagen exportada. -Crea, adiciona, mueve y copia documentos Slice y Frames. Crea y edita animación. Convierte objeto en símbolo de animación. Crea y edita botones navegadores con diferentes estados. Crea múltiples instancias de botones y cambia instancias de textos. Asigna URL a los botones. Crea, edita y modifica POP-UP Menú. Optimiza y Exporta el documento. Fija referencias HTML.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Herramientas del diseño Web para crear páginas, utilizadas correctamente.
Browser. Quick –Export.
Exporta documento a formato HTML. Ve lista de archivos exportados. Ve archivo HTML de fireworks en un Browser (Navegador). -Identifica la vía de acceso rápido para exportar gráficos a otras aplicaciones (Quick-Export).
Prerrequisitos: Informática Aplicada I e Informática Aplicada II.
Unidad de Competencia 4: Elabora diseño de páginas web utilizando multimedia.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
11.4.1 Utiliza el entorno de Macromedia Dreamweaver
Macromedia Dreamweaver. Aplicación.
Ambiente de trabajo.
Identifica el ambiente de trabajo de Dreamweaver. Identifica las herramientas y paneles de Dreamweaver.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Entorno de Macromedia Dreamweaver, utilizado de manera eficaz.
11.4.2 Crea su primer website en Dreamweaver
Website. Tipos Paginas. Vistas
Cea site locales Crea y graba nueva página Identifica las diferentes vistas de la página.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Website en formato Dreamweaver, elaborada correctamente.
11.4.3 Usa tablas para diseñar una página
Tabla. Tipos. Property inspector.
Inserta y modifica tabla. Mergen (fusiona) celda. Modifica filas y columnas. Agrega color y borde a la tabla. Crea píxeles basado en tabla. Activa el property inspector (propiedades) Identifica grupo de imágenes de alineación, espaciado de textos y gráficas.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Tablas para diseño de páginas, utilizadas de manera correcta
Propiedades de la tabla.
Identifica grupo de imágenes para área de mapas. Abre archivo enlazado con una nueva ventana.
11.4.4 Manipula textos
Propiedades del texto.
Object inspector.
Formato.
Fuente.
Color.
Estilo.
Alinear.
Lista.
Sangría.
Identifica propiedades del texto. Inserta texto en la página. Modifica y elimina texto. Cambia color y estilo de texto. Aplica alineaciones al texto. Crea lista. Aplica sangría al texto.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Textos manipulados correctamente.
11.4.5 Aplica hipervínculos
Enlaces o referencias.
Referencia absoluta.
Referencia relativa al sitio. Referencia relativa a otros documentos.
Inserta hipervínculo en la página. Modifica hipervínculo. Elimina hipervínculo.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Hipervínculos aplicado de manera correcta
11.4.6 Utiliza imágenes
Imagen.
Cambiar tamaño a la imagen.
Mover y borrar imagen.
Insertar imagen en la página web. Modifica imagen. Elimina imagen. Cambia tamaño a la imagen.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Imágenes utilizada correctamente.
11.4.7 Manipula Formularios.
Formulario.
Campos.
Botones.
Insertar formulario.
Insertar campos y botones en el
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el
Formularios manipuladores de manera correctamente.
Etiqueta.
Casilla de Verificación.
Lista y Menú.
formulario y validarlos.
Inserta Campo de texto y Área de texto.
Inserta Campo.
Inserta etiqueta.
Inserta Casilla de Verificación.
Crea Botón de Opción.
Crea Lista y Menú.
laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
11.4.8 Usa Comportamientos y Marquesinas.
Comportamientos (Behaviors).
Marquesina.
Inserta comportamientos en nuestra página.
Modifica y Elimina Comportamientos.
Inserta Marquesinas
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio.
Comportamientos y marquesinas, utilizadas correctamente.
11.4.9 Utiliza el entorno de Macromedia Flash.
Flash. Versiones.
Ambiente Flash.
Entorno de trabajo de Flash.
- Identifica la estructura y la funcionalidad.
Describe la relación de Flash con la Web y el lenguaje HTML.
Identifica la tecnología Flash Player.
Configura la ventana del escenario.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio
Entorno de Macromedia Flash, usada de manera correcta.
Aplica dibujo en Flash.
Manipula las principales ayudas visuales en pantalla.
Utiliza el lápiz y las figuras geométricas.
Crea trazados.
Utiliza la herramienta de la pluma, “Flecha” y “Subseleccionar”, la brocha, el tintero, el cubo de pintura, la transformación de relleno y el cuentagotas.
Manipula la goma de borrar, Manipula las herramientas “Transformación libre”.
Manipula las herramientas de visualización,
Utiliza las herramientas de selección,
Usa la herramienta de texto, filtros gráficos y modos de mezcla.
11.4.10 Utiliza las herramientas de Flash.
Importa ficheros.
Línea de tiempo.
Fotogramas.
Capas.
Importa ficheros gráficos externos, ficheros de videos y biblioteca. Crea y edita grupos y símbolos.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y
Las herramientas de Flash, utilizadas correctamente.
Escenas.
Animación.
Papel cebolla.
Usa Símbolos a través de bibliotecas. Crea y usa bibliotecas compartidas. Manipula el Explorador de Películas. Identifica tipos de calidades de representación. Alinea objetos, crea cuadrículas y duplicados distribuidos. Analiza el funcionamiento de la línea de tiempo. Inserta nuevos fotogramas y capas. Oculta y bloquea capas. Interpola movimiento y de forma, usa el “Papel Cebolla”. Anima mediante el asistente de transformación. Añade efectos de Animación. Manipula máscaras.
limpieza del laboratorio
11.4.11 Aplica Sonido, interactividad y publica una animación.
Manipula Sonido en Flash.
Crea interactividad
Publica una animación.
Importa sonido. Aplica efectos en ambos canales. Sincroniza sonidos y aplica calidad de sonido. Crea botones y añade comportamiento a
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio
Aplica Sonido, interactividad y publica una animación, correctamente.
SWF.
fotogramas, botones y clips de película. Usa los comportamientos de navegación y de clips de película. Además, de sonido y de Web. Manipula SWF de Flash, HTML, imagen fija, ficheros de video digital y proyectores auto ejecutables.
11.4.12 Utiliza Multimedia (Animación Flash, Video y Sonido).
Elementos Multimedia.
Animación Flash.
Vídeo.
Sonido.
Formato de Sonido MP3, WAV, MIDI.
Inserta Elementos Multimedia.
(Animación Flash, Vídeo, Sonido)
Elimina Elementos Multimedia.
Inserta Sonido con controles de audio.
Inserta sonido sin controles de audio.
Mantiene el orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantiene la higiene y limpieza del laboratorio
Utiliza Multimedia (Animación Flash, Video y Sonido), correctamente.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1. Demostración por parte del docente en las herramientas utilizadas para el diseño de página web.
2. Utilización de instrumentos para elaborar diseños interactivos web y, así crear pagina, guida del
docente. Además, creación de páginas web usando multimedia.
RECURSOS
Equipos/Herramientas
Hardware
Cpu
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones
Antivirus
Programas para diseño de páginas de Web
(Flash, Dreamweaver, fireworks y HTML)
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Módulo No. XII Servicios de Redes Informáticas
Total de horas semanales: Teóricas 3 Prácticas: 8
Descripción del módulo: Este módulo describe la Instalación, configuración y actualización de
redes de área local y de área amplia. Además, la administración de los servidores de red.
Competencia General: Instala y mantiene servicios de redes LAN/WAN e internet.
Unidades de competencias:
1. Realiza las operaciones de instalación, configuración y actualización de servicios de red.
2. Administra servidores.
Prerrequisitos: N/A
Unidad de Competencia 1 Realiza las operaciones de instalación, configuración y actualización de servicios de red.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
12.1.1Analiza la topología física y lógica de la red de área local.
Redes. Origen Evolución
Tipos de redes.
Topología de redes. Medios de transmisión. Tipos (serial y paralelo). Sincronismo. Tipos Ancho de banda Modulación. Demodulación. Am, Fm módulo. De fase. Dirección IP. Mascara subred Puerta de enlace Clase. Tipos (a, b, c, d y e).
Describe redes. Describe el origen y su evolución. Identifica los tipos de redes. Identifica y describe tipología (estrella, bus, anillo, etc.) Identifica medios de transmisión. Identifica banda base, banda ancha, modulación, demodulación etc. Identifica las clases.
Asume con responsabilidad el manejo de los medios y equipos de red. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
Topología física y lógica de las redes de área local analizadas
12.1.2 Analiza los componentes de red.
Componentes físicos de una red. Tarjetas de red, Hubs. Tipos. Repetidores. Tipos.
Switchers. Tipos Puentes. Tipos
Estaciones de trabajo Servidores
Cables. Tipos Adaptador. Tipos Protocolos de comunicación. Tipos de protocolos (netbeui, tcp/ip, entre otros.)
Identifica y describe los diferentes tipos de componentes. Identifica los servidores de discos. Ficheros, impresión Decribre cable de par trenzado, cable coaxial, fibra óptica, redes locales inalámbricas, fddi, adsl, etc. Identifica tipos de adaptadores Describe cada uno de los protocolos de comunicación.
Asume con responsabilidad el manejo medios y equipos de red. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
Componentes de red analizados
12.1.3 Analiza el modelo OSI.
Modelo osi. Niveles (capas).
Describe cada nivel (capa). Identifica estándares, protocolos y componentes físicos usado en cada nivel (capa) del modelo OSI.
Aplica normas de seguridad. Mantiene el orden y la disciplina en el taller.
Modelo osi analizadas Según estándares y protocolo
12.1.4 Analiza una red de área amplia (WAN).
Red de área amplia (WAN). Clasificación característica. Protocolos y tecnología de redes WAN.
Describe la característica y los dispositivos usados en una red WAN. Identifica los protocolos y la tecnología en redes WAN (x.25, frame relay, entre otros).
Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller.
Red de área amplia(WAN) analizadas
Routers. Tipos. Diferencia entre Switchers y Routers.
Describe e identifica componentes, tipos y funciones de router.
Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red.
Aplica normas de seguridad.
12.1.5 Configura los dispositivos de interconexión de red.
Interconexión de dispositivos de red
Configura switch Configura router Hace cables. Según normas Conecta los cables y los equipos, según norma.
Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos.
Mantiene el orden y la disciplina en el taller.
Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
Dispositivos de interconexión de red instalados y configurados
12.1.6 Analiza la certificación de una instalación de cableado estructurado.
Cableado estructurado. Certificación. Parámetros. Documentar.
Interpreta el plano de instalación.
Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos.
Mantiene el orden y la disciplina en el taller.
Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red.
Aplica normas de seguridad.
Certificación de una instalación de cableado estructurado analizadas
Prerrequisitos: N/A
Unidad de competencia 2: Administra servidores de red.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
12.2.1 Administra los dispositivos de hardware en una red.
Controladores. Tipos
Aplica norma de seguridad en el proceso de instalación y configuración.
Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
Dispositivos de hardware en una red instalados, configurados correctamente
12.2.2 Configura los sistemas operativos de red, servidores y clientes servidores de red.
Sistemas operativos para redes. Servidor de red. Clientes servidor de red. Funcionamiento Compartimiento de recursos en una red.
Identifica los diferentes sistemas operativos para redes. Instala y configura los servicios especificados. Instala y configura los programas clientes. Verifica el funcionamiento de los servidores y de los clientes. servidores Configura el protocolo de red
Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
Sistemas operativos de red, servidores y clientes servidores de red analizados y configurados adecuadamente
Comparte recurso en una red
12.2.3 Soluciona los problemas (incidencias) que se presentan en la operatividad de una red)
Averías. Tipos Instrumentos. Contingencias.
- Identifica y describe las características de las averías comunes producida en una red Explica el proceso sistemático utilizado para el diagnostico y localización de las averías en una red Escribe las técnicas e instrumentos más usados para la localización de averías en una red Describe un plan para solucionar la(s) avería(s) Localiza y soluciona la(s) avería(s) Utiliza las contingencias durante la actuación
Asume con responsabilidad el manejo de los equipos informáticos. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
problemas (incidencias) que se presentan en la operatividad de una red) diagnosticados y solucionados satisfactoriamente
12.2.4 Realiza las operaciones de control de calidad del servicio de red, generando informes de tráfico y rendimiento del servicio.
Rendimiento.
Analizador de red. Operaciones de control de calidad. Auditoria. Herramientas para la auditoria.
Identifica los parámetros característicos del rendimiento de una red. Describe las características y el funcionamiento de un analizador de red. Instala la herramienta en los puntos establecidos en el plan de auditoría.
Asume con responsabilidad el manejo de los medios y equipos de red. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de
Operaciones de control de calidad del servicio de red, generando informes de tráfico y rendimiento del servicio realizados correctamente
seguridad.
12.2.5 Realiza las operaciones de administración del hardware y del software de acceso a servicios de internet.
Internet. Origen Evolución.
Importancia del internet
Software de navegación Tipos. Características. Motores de búsqueda. Tipos. Acceso conmutado (rtc/rdsi). Acceso dedicado (adsl/cable) Modem. Tipos Dirección DNS
Identifica los requerimientos para la conexión a internet. Identifica la forma de trabajo de los diferentes motores de búsqueda Realiza búsqueda de informaciones usando los motores de búsqueda Instala y configura modem para conexión a internet. Explica los parámetros de funcionamiento de un servicio DNS Explica los parámetros de funcionamiento de un servidor dhcp
Asume con responsabilidad el manejo de los medios y equipos de red. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
Administración del hardware y del software de acceso a servicios de internet realizados adecuadamente
12.2.6 Configura un servicio de proxy
Proxy. Conexión.
Explica las características de un servidor proxy. Interpreta las auditorias de un servidor proxy.
Asume con responsabilidad el manejo de los medios y equipos de red. Mantiene el orden y la disciplina en el
Servicio de proxy instalado y configurado correctamente.
Protocolos usados en internet (ip, http, entre otros). Protocolos usados de servicios de correo electrónico (smtp, pop3, entre otros). Correo electrónico (E-mail). Servidores de correo electrónico.
Cuenta de acceso.
Explica la configuración en un nodo ip. Instala y configura un servicio de proxy. Controla los accesos de internet. Identifica y describe los protocolos usados en internet. Pasos para crear un correo electrónico (e-mail). Pasos para enviar y recibir correo electrónico. Utiliza los servicios de mensajería instantánea (chat room).
taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
12.2.7 Realiza la asistencia al usuario en el servicio de internet.
Asistencia al usuario. Técnicas de comunicación. Detección de alerta. Segmentación. Segmentación de la incidencia.
Apertura de incidencia. Soporte técnico. Diagnóstico del problema. Histórico de incidencias Nivel de calidad.
Activa el protocolo de seguridad. Identifica tipos de problemas. Documenta procesos.
Asume con responsabilidad el manejo de los medios y equipos de red. Mantiene el orden y la disciplina en el taller. Mantiene la higiene y limpieza de los medios y equipos de red. Aplica normas de seguridad.
Asistencia al usuario en el servicio de internet realizadas satisfactoriamente
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. El docente guía a los estudiantes haciendo demostración en la parte de instalación,
configuración y mantenimiento de redes.
2. Guía de parte del docente en la identificación y Utilización de los medios y componentes de
redes.
3. Identifica y corrige problemas presentado en las redes, guiado por el docente.
4. Orienta a los estudiantes en el manejo de las herramientas utilizadas en el ámbito de redes.
5. Elabora documentación técnica en relación con la administración de una red,
acompañado por el docente.
RECURSOS
Servidor
CPU
Core 2 duo (1.7GHZ)
Memoria
2 GB DDR2 PC 333
Disco Duro
Disco Duro SATA de 160GB
Unidad Óptica
16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD
Tarjeta de Video
Video Integrado
Tarjeta de sonido
Sonido integrado
Tarjetas de red
10/100/1000 Mbps
Teclado ergonómico puerto USB
101 teclas
Mouse puerto USB
Laser
Monitor
Pantalla plana y 15 pulgadas
Estaciones de trabajo
CPU
Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB)
Memoria
4GB DDR3 Non-ECC SDRAM, 1066MHz, (2 DIMM)
Disco Duro
Disco Duro SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCaché
Unidad Óptica
16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD
Tarjeta de Video
Video Integrado
Tarjetas de red inalámbrica
10/100 Mbps
Teclado ergonómico puerto USB
101 teclas
Mouse puerto USB
Laser
Monitor
Pulgadas y pantalla plana
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo para redes
Antivirus
Kit Profesional de herramientas para Cableado Estructurado
Pies de cables
UTP
Conectores RJ-45
Probadores (Tester)
Cables
Crimping tools
Switch
24 Puertos 10/100/1000
Access point
802.11 a o b/g para velocidades de hasta 54 Mbps a distancias de hasta 100 metros (328 pies) para usuarios 802.11b/g, y
de hasta 50 metros (164 pies) para usuarios 802.11a
Armario metálico
De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo
sinterizado
Medida
Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.
Mesa de trabajo 2 puestos
Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2
bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de la mesa, superficie del
tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes para CPU, nivelable
Medidas
Altura 100 x ancho 160 x D 80 cm.
Impresora matricial
Memoria 128 KB, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6
pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de carro 136 columnas high-speed, interface
paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.
Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones
Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de aluminio
120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos de limpieza.
Armario metálico
De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo
sinterizado
Medida
Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.
Taburete
Medidas
altura 72 x ancho 35
Equipos de protección eléctrica
UPS de 250 Watts
Módulo No. XIII Cultura Emprendedora II
Total De Horas Semanales: Teóricas: 0 Prácticas: 2
Descripción Del Módulo: El módulo Cultura Emprendedora ll está orientado al desarrollo de competencias
para la gestión empresarial, mediante el diseño, implementación y simulación de un plan de negocio , a fin de
que tenga meditada una vivencia práctica de los puntos esenciales para gestionar la empresa de manera real en
el futuro.
Competencia General: Elabora Plan para la Gestión Operativa de la Micro Empresa.
Unidades De Competencias:
1.- Elabora Plan de Negocio para la Gestión y Operación de la Microempresa.
Prerrequisitos: Cultura Emprendedora I
Unidad de Competencia 1 Elabora Plan de Negocio para la Gestión y Operación de la Microempresa.
Elementos de competencia
Contenidos Evidencias de Evaluación Conceptuales
Procedimentales Actitudinales
13.1.1 Realiza
esquema de
presentación
de la
microempresa.
.
El Plan de negocio
Conceptos generales
Diferentes tipos de
planes
Características
Importancia
Estructura y orden
Resumen ejecutivo
Cuerpo del plan
Anexos
Recomendaciones
básicas para escribir
un plan de negocio.
El proceso de escribir
un plan de negocio.
Analiza los diferentes
conceptos relacionados
con el plan de negocio.
Diseña el formato del plan
de negocio.
Muestra respeto
hacia sus
maestros y
compañeros de
aula.
Presenta
organización e
higiene en cada
uno de los
documentos.
Muestra una
actitud de
colaboración y
trabajo en
equipo.
Esquema de
presentación de
la empresa
realizado
correctamente.
13.1.2
Redacta los
datos
generales de
la mini
empresa:
Datos Generales
Descripción general
Misión
Visión
Objetivos
Valores
Estrategia.
Ventajas
competitivas.
Realiza descripción
detallada de los datos
generales de la
microempresa.
Redacta la Misión y Visión
de la microempresa.
Redacta los objetivos
generales de la
microempresa.
Diseña las estrategias y
metas de la
microempresa.
Describe los valores con
Muestra respeto
hacia sus
maestros y
compañeros de
aula.
Presenta
organización e
higiene en cada
uno de los
documentos.
Muestra una
actitud de
colaboración y
trabajo en
equipo.
Descripción de
los datos
generales de la
mini empresa
redactados
según criterios
establecidos.
los cuales se identifica la
microempresa.
Describe las ventajas
competitivas de la
microempresa.
Coloca toda esta
información en el formato
del plan de negocio.
13.1.3 Elabora
Plan de
Marketing
para poner en
marcha la
parte
comercial de
la mini
empresa.
El mercadeo
Fundamentos
Investigación de
mercados
concepto,
Objetivos,
Importancia,
aspectos a tomar en
cuenta,
Fases del proceso
El mercado y la
competencia
Clasificación del
mercado
Segmentación de
mercados
Concepto.
Modelos de
segmentación
Condiciones para su
eficacia
El mercadeo y las
ventas.
Conceptos
Publicidad
Estrategia comercial
Políticas de ventas
El Plan de Marketing
Concepto
Analiza los diferentes
conceptos relacionados
con el Plan de Marketing.
Realiza investigación de
mercado.
Describe su mercado
meta.
Diseña las estrategias de
Comunicacionales y
Comerciales de la mini
empresa.
Elabora el plan de
marketing.
Coloca toda esta
información en el formato
del Plan de Negocio.
Muestra respeto
hacia sus
maestros y
compañeros de
aula.
Presenta
organización e
higiene en cada
uno de los
documentos.
Muestra una
actitud de
colaboración y
trabajo en
equipo.
Plan de
marketing para
poner en
marcha la parte
comercial de la
microempresa
elaborado
adecuadamente.
13.1.4 Elabora
Plan de
Organización,
Operaciones y
Recursos
Humanos
La organización de la
microempresa
Conceptos
Importancia
El organigrama
Dirección de
operaciones
Conceptos
Estrategias
Control de producción
Fases de producción
Plan de gastos
Gestión de calidad
El flujograma de
procesos de
producción
Plan de producción
Funciones del control
de producción.
Planificación del
personal de mi
empresa
Fases de la
planificación
Perfiles de puestos
Descripción de
puestos
Reclutamiento
Selección
Socialización
Organizacional
Capacitación y
Desarrollo
Políticas de incentivo
y motivación al
personal.
Compensación y
Beneficios
Contrato de trabajo
Diseña la estructura de la
microempresa y las
funciones de puestos.
Realiza el plan de
producción de la
microempresa.
Diseña los perfiles de
puestos.
Define políticas de
reclutamiento y selección
de personal.
Diseña políticas de
desarrollo del talento
humano, compensación y
beneficios.
Realiza la planificación de
los Recursos Humanos
necesarios para poner en
marcha el plan de negocio.
Coloca toda esta
información en el formato
del Plan de Negocio.
Muestra respeto
hacia sus
maestros y
compañeros de
aula.
Presenta
organización e
higiene en cada
uno de los
documentos.
Muestra una
actitud de
colaboración y
trabajo en
equipo.
Plan de
organización,
operaciones y
recursos
humanos
elaborado
correctamente.
Seguridad social
Prestaciones
Laborales
13.1.5 Realiza
Planificación
Económica
Financiera
La inversión inicial del
negocio
Concepto
Clasificación
Planificación de la
inversión inicial del
negocio.
Planificación del
capital de trabajo
Las fuentes de
financiamiento
Fuentes internas
Recursos propios
Apoyo familiar
Fuentes externas
Acciones
Entidades
Financieras
Ángeles
inversionistas
Proyecciones
financieras
Conceptos
Finalidades de las
proyecciones
financieras
Proyecciones de
ventas
Concepto
Finalidades
Estrategias para la
elaboración de las
proyecciones de
ventas
Analiza los conceptos
sobre la planificación
financiera de la
microempresa.
Delimita el monto de la
inversión que necesita
para poner en marcha las
operaciones de la
microempresa.
Analiza diferentes fuentes
de financiamiento y define
cuál es la que va a utilizar.
Analiza las diferentes
proyecciones financieras.
Proyecta las ventas de la
microempresa. Estimación
y presupuestos de Ventas.
Proyecta el flujo de caja de
la microempresa (ingresos
y gastos)
Realiza los estados
financieros de la
microempresa de manera
proyectada.
Estado de Resultados
Estado de Situación
Calcula el punto de
equilibrio de la
microempresa (escenario
en que la empresa ni
pierde, ni gana)
Muestra respeto
hacia sus
maestros y
compañeros de
aula.
Presenta
organización e
higiene en cada
uno de los
documentos.
Muestra una
actitud de
colaboración y
trabajo en
equipo.
Planificación
económica
financiera
realizada
adecuadamente.
Proyección del flujo
de caja
Concepto
Importancia del flujo
de caja para la
microempresa.
ElementosEstrategias
para elaborar el flujo
de caja.
Proyección de los
Estados Financieros:
Estado de Resultados
o Estado de
Ganancias y Pérdidas
Concepto
Composición
Elaboración
¿Qué hacer con los
resultados?
Impuesto sobre la
renta y comprobantes
fiscales.
Razones financieras
Estado de situación o
Balance General
Concepto
Composición
Elaboración
El punto de Equilibrio
Conceptos
Fórmula y
aplicaciones.
Análisis del PE
Coloca toda esta
información en el formato
del Plan de Negocio.
13.1.6 Realiza
demostración
de la gestión
operativa de la
micro empresa
Elabora catalogo de
productos
Elabora el producto y/o
diseña el servicio que va a
comercializar.
Implementa las
herramientas de
comunicación, publicidad
promoción, marketing
directo, relaciones
públicas, etc. del producto
o servicio de la
microempresa.
Realiza la
comercialización del
producto y/o servicio de la
microempresa.
Realiza resumen
financiero de las
operaciones.
Muestra respeto
hacia sus
maestros y
compañeros de
aula.
Presenta
organización e
higiene en cada
uno de los
documentos.
Muestra una
actitud de
colaboración y
trabajo en
equipo.
Demostración
de la gestión
operativa de la
micro empresa
realizado
conforme a
criterios
preestablecidos.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
1. Enfoque de Educación Basada en Competencias
2. El docente asesora permanentemente a los grupos de trabajo en la implementación de cada etapa
de la empresa.
3. La socialización y el trabajo en equipo como medio para el desarrollo de competencias
emprendedoras.
4. Es necesario propiciar relaciones financieras con institución estatal que pueda apoyar a los
jóvenes del programa con micro créditos blandos o tasa cero, preferiblemente, de manera que la
vivencia del financiamiento sea parte del proceso.
5. De igual forma, es necesario crear las condiciones para impulsar la comercialización de los
productos y servicios que los jóvenes fabriquen, para estimular el dinamismo de economía de
estas empresas y la recuperación de las inversiones de los jóvenes. Esto puede ser mediante
ferias internas en los centros, creación de vínculos entre ellos, etc.
6. Los productos que creen los jóvenes pueden ser vendidos en dichas ferias, en las comunidades
donde ellos residen, etc. Para esto tienen que desarrollar sus capacidades de ventas, hacer
atractiva su oferta, destacar el stand, acaparar la mayor cantidad posible de clientes, etc...
7. Cuando finaliza el proceso de ventas, deben analizar los resultados económicos y decidir el
destino de los beneficios, tomando en cuenta el pago de impuestos, un porcentaje para
responsabilidad social empresarial, un aporte para el centro, etc.
8. El fin educativo de esta experiencia es que adiestren sus habilidades para manejar los recursos
económicos y no tener pérdidas; el fin de lucro pasa a un segundo plano donde los beneficios
obtenidos sean compartidos en actividades comunes al grupo.
9. Investigaciones en la Web, bibliográficas
10. Análisis de casos
11. Visitas a empresas e instituciones.
12. Exposición de la microempresa mediante feria interna del centro.
RECURSOS
Humanos que intervienen en este proceso son:
Alumnos de los bachilleratos de Educación Técnicos Profesional
Docentes
Materiales a utilizar en el desarrollo de la unidad de competencia:
Aulas clases: sillas/mesas
Libros de Textos, artículos, revistas, etc.
Papelógrafo y/o cartulinas
Lapiceros, lápiz, mascotas
Borrador, Tizas,
Tijeras
Cinta adhesiva
Marcadores de variados colores
Marcadores para pizarra blanca
Pizarras (verde o blanca)
Insumos o materia prima para elaborar los productos y/o servicios que se van a presentar en la simulación
de la microempresa.
Equipos a utilizar:
Computadora
Data Show
Conectividad a Internet
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Bermejo y de la Vega, M. Crea tu propia empresa. McGraw –Hill. (2005)
Callahan, Evan, Access 2002. Macros y Visual Basic para aplicación. McGraw Hill. 1era. Ed. Año 2002.
Cantú, Marcos. DELPHI 7, 1era. Ed. Anaya, 2003.
Centro de Computacion profesional de México, Análisis y Diseño de Sistemas (CCPM). McGraw-Hill.
Charte, Francisco, Programación con Visual Basic. Net, 1era. Ed. Anaya. 2002.
Dohe, Jim, Neil, Anderson, Redes Locales, Anaya
Edward Soper, Mark. Mantenimiento y Reparación del PC. 1era. Ed. Anaya. 2007
Foxall, D. James, Visual Basic 2005, Anaya, Año 2006.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Office 2003). 2010.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Office 2007). 2009.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo Vista). 2010.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo XP). 2007.
Lamb, Charles W. Jr., Joseph F. Hair, Jr., Carl Macdaniel Marketing. 6ta. Edición
Mcfedries, Paul. Construcción, Mantenimiento y Reparación de PC, 1era. Ed. Anaya. 2007.
Mcmaiton, Richard A. Introducción a las Redes, Anaya
Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Office 2007. Anaya. 2007. 1era. Ed.
Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2006. Anaya. 2006.
Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2007. Anaya. 2007.
Rábago, J. Félix, Redes Locales, Anaya
Ramos Solar, Raúl y Otros. Empresa Joven Estudiantil.
Rosemblat. Kenneth. Langley, David: Computacion interactiva, McGraw Hill, 2004.
Senn A. James, Análisis y Diseño de Sistemas de Información. McGraw-Hill 2da. Edición
Silva Duarte, Jorge Enrique. Emprendedor, Crea tu propia Empresa. (2008)
SQL server 2008, Anaya.
Stinson, Craig. Excel 2007. Anaya. 2007.
Veciana, J. M. La creación de empresas. Ed. La Caixa. (2005)
Walkenbanch, John. Excel 2003, Anaya. 2004.
Willet, Edward. Office 2003. Anaya. 2004. 1era. Ed.
Writen, Jeff Conrad, L, Jhon Access 2007, Anaya. Edición 2007.
Internetgrafía
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:hSVN8- xW6ZUJ:www.cepeu.edu.py/LIBROS_ELECTRONICOS_3/leccion_6.pdf+bus+de+expansion&hl=es&gl=do&pid=bl&srcid=ADGEESg93B3G4tZuZRNC1j28cbi1UHItb9kaYRu_r-aZpDPFKC4LCdx3h7zEvYqaUaS6dRxMfN5M-Qb9rlMOz1HSogXL20x9MaKLfKrL8YT0Wx9LVeOtdy9y-wEgLu284PqRbvmLCOIt&sig=AHIEtbRc-kdcDH42St_T2FRd8iMytROiIA
www.emprendedores.es www.emprendedores.com www.emprendedores.cl www.wikipedia.org www.creatuempresa.gob.do www.infopymes.com www.emprendedores.es www.emprendedores.com www.creatuempresa.gob.do www.infopymes.com
http://mauriciomolina.tripod.com/Glosario.htm
http://www.google.com.do/search?hl=es&source=hp&q=glosario+de+terminos+de+redes&btnG=Buscar+con+Google&aq=o&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
http://books.google.com.do/books?id=BzF9EE2h2joC&pg=PA16&dq=microsoft+publisher+en+espanol&hl=es&ei=V7t
VTKLOD4G88gbK-eSGAw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CC0Q6AEwAQ#
http://books.google.com.do/books?id=XawNaEqo7vQC&pg=PA81&dq=photoshop+en+espanol&hl=es&ei=Er9VTLbS
MIT48AaMxLHnBA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=3&ved=0CDAQ6AEwAg#v=onepage&q&f=false
GLOSARIO DE TÉRMINOS
Acceptbutton Obtiene o establece el botón del formulario que se activa cuando el usuario presiona la tecla entrar.
Accesorios de windows
Herramientas y programas que incorpora Windows.
Accesos directos
Pequeño archivo con el cual se puede acceder de forma rápida a un programa, un fichero, una página web.
Activo Conjunto de bienes y derechos.
Address Se puede referir a la dirección IP, o a una dirección de correo electrónico.
Agente de usuario
Programa cliente que inicia una demanda a un servidor de red.
Análisis de riesgos Enfoque de análisis de problemas que trata de establecer los riesgos de una
situación, con base a la información disponible y a las probabilidades.
Análisis de Sistemas Determina los objetivos y límites del sistema objeto de análisis, caracterizar su estructura y funcionamiento, marcar las directrices que permitan alcanzar los objetivos propuestos y evaluar sus consecuencias.
Análisis FODA También conocido como análisis DAFO, metodología de estudio de la situación
competitiva de una empresa en su mercado (situación externa) y de las
características internas (situación interna) de la misma, a efectos de determinar sus
Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas.
Ancho de banda Cantidad de datos que es posible enviar a través de una conexión antes de que la portadora se sature. Se suele medir en bits por segundo (bps).
Anclas
En un contenido de página HTML, un área que es la fuente o el destino de un vínculo hipertexto.
Applet Aplicación realizada en Java para ser ejecutada en el sistema cliente.
Archie Herramienta de software para encontrar archivos localizados en FTP anónimos.
Archivo de comandos o lenguaje de archivos de comandos
Método abreviado de programación que proporciona a los usuarios no técnicos una manera de crear contenidos más ricos y que proporciona a los programadores una manera rápida de crear aplicaciones simples.
ARPANET
Acrónimo de Advance Research Project Agency, la Agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos que inició el desarrollo de los primeros equipos que vinculaban redes a través de grandes distancias. ARPAnet fue el antepasado de Internet.
ASCII
Acrónimo del código estándar americano para el intercambio de información (American Standard Code for Information Interchange). Es el código estándar de conjunto de caracteres que cualquier ordenador puede entender, usado para representar las letras latinas, en mayúsculas, minúsculas, números, puntuación, etc.
Audio desde el disco (streamed audio)
Archivos de sonido capturados en tiempo real en un archivo de audio o transmitidos a través de Internet en tiempo real.
AUI Asociación de Usuarios de Internet (Association of Internet Users). Entidad creada en
1995 para agrupar a los usuarios de Internet en España y promover sus derechos.
Autenticación
Se refiere a la acción de verificar la identidad de una persona o de un proceso. Una firma electrónica; tecnología que garantiza que una transmisión electrónica procede del origen que la emite.
Autogestión Uso de cualquier método, habilidad y estrategia a través a de las cuales los
individuos puedan dirigir eficazmente sus propias actividades hacia el logro de sus
objetivos.
Avatar Identidad representada gráficamente que adopta un usuario que se conecta a un IRC
con capacidades gráficas.
Backbone
Línea o serie de conexiones de alta velocidad que forman una ruta dentro de una red. Nivel más alto en una red jerárquica. Se garantiza que las redes aisladas (stub) y de tránsito (transit) conectadas al mismo eje central están interconectadas.
Balance Resultado de resumir los diferentes asientos (débito y crédito) de una cuenta.
Barra de desplazamiento
Elemento de las interfaces gráficas que constan de una barra horizontal o vertical con dos extremos con flechas que apuntan en sentidos contrarios y que suelen ubicarse en los extremos de una ventana o recuadro.
Barra de dirección
Componente que poseen todos los navegadores en donde el usuario indica la dirección de la página web a la que se quiere acceder. Las barras de direcciones son un tipo de combo box.
Barra de estado
Elemento que se encuentra en las interfaces gráficas, que permite mostrar información acerca del estado actual de la ventana.
Barra de formato
Herramienta que suele estar disponible en los procesadores de textos, y que permite cambiar el formato del texto.
Barra de menú
Programas de Windows que tienen colocados los comandos principales en una línea en la parte superior de la ventana, justo debajo del título de la aplicación.
Barra de tareas
Utilidad de Windows que da información de las ventanas y programas que se están ejecutando.
Barra de título
Elemento de las interfaces gráficas que se encuentra en la parte más superior de una ventana, donde aparece un título que se corresponde con el contenido de la misma.
Barras de herramientas Agrupación de íconos con los cuales es posible acceder a determinadas
herramientas o funciones en una aplicación.
Base de datos Conjunto de información homogénea que mantiene una estructura ordenada, y que
toda ella se encuentra relacionada con un mismo tema.
Baudio Velocidad a la que un módem u otro dispositivo es capaz de trasmitir datos, medida
técnicamente en número de eventos o cambios de señal por segundo.
BBS Sistema que permite llevar a cabo discusiones, cargar y descargar archivos, hacer
anuncios sin necesidad de que la gente esté conectada al ordenador al mismo tiempo.
BCD (el binario decimal codificado)
Forma directa asignada a un equivalente binario.
Bios Acrónimo de Basic Input-Output System, tipo de Software muy básico que localiza el Sistema Operativo en la memoria RAM.
Bit Unidad mínima de información que puede ser tratada por un ordenador. Proviene de
la contracción de la expresión binary digit (dígito binario).
Bitmap
Estructura o fichero de datos que representa una rejilla rectangular de píxeles o puntos de color, denominada raster, que se puede visualizar en un monitor de ordenador, papel u otro dispositivo de representación.
Bitnet Red de puntos educación separados de Internet, pero cuyo correo electrónico está
en intercambio entre BITNET e Internet.
Bookmark
Característica que tienen algunos navegadores, como los de Netscape, de archivar la dirección URL de una página web como si de una agenda se tratara.
Bps
Acrónimo de bits por segundo. Es la medida estándar de la velocidad de transmisión de datos a través de un módem (bits por segundo).
Broadcast Tipo especial de paquete multidifusión que puede ser recibido por todos los nodos de la red.
Browser Son aplicaciones hipertexto que facilitan la navegación por los servidores de
información Internet.
Bus de expansión En inglés Slots, conectores de la placa principal o placa base en las que se insertan
las tarjetas que sirven de interface entre el microprocesador y los dispositivos periféricos.
Cabecera Se refiere a la información acerca de un documento web o un mensaje de correo que
se encuentra al principio del documento o mensaje.
Cancelbutton Obtiene o establece el control de botón que se hace clic cuando el usuario presiona
la tecla ESC.
Capa
Sirve para crear una nueva capa. Surgirá un cuadro de dialogo en el que se podrá: asignarle un nombre a la capa, definirle el grado de transparencia en opacidad y su modo de fusión con la capa subyacente (inferior).
Capital Conjunto de recursos que tiene una empresa para realizar sus operaciones; clasifica
en: Capital Contable y Capital de Trabajo.
Carga Proceso de transferir un archivo desde un equipo local a un equipo remoto mediante un módem o una red.
Carpetas
Nombre que utiliza Windows para llamar a los directorios.
Carta modelo
Herramienta de Word que sirve para lograr enviar un documento igual con ciertos campos específicos a varias personas, combinándolas de tal modo que se personalice el documento.
Catch Evitar errores de interpretación de comandos abortar.
CGI Common Gateway Interface. Abreviatura de interfaz común de puerta de enlace o
Gateway, software que facilita la comunicación entre un servidor web y los
programas que funcionan fuera del servidor.
Chat Comunicación simultánea entre dos o más personas a través de Internet.
Ciber Un prefijo para todas las acciones relacionadas con los equipos o con Internet.
Ciberespacio Describe la gran variedad de recursos de información disponibles a través de las
redes de ordenadores.
Circuito integrado (CI) Pastilla pequeña de material semiconductor, de algunos milímetros cuadrados de
área, sobre la que se fabrican circuitos electrónicos.
Clave Parte indispensable de una investigación que tiene por objeto descubrir o responder
una cuestión.
CLI Entidad no gubernamental creada en España en 1991 para promover la defensa de las libertades y derechos individuales y colectivos frente al mal uso de la informática y las telecomunicaciones.
Cliente Programa que se usa para contactar y obtener datos de un programa de servidor
localizado en otro ordenador, a menudo a gran distancia.
Cmos Acrónimo de Complementary Metal Oxide Semiconductor). Tipo de tecnología de
semiconductores ampliamente usado. Para memorizar la fecha, hora y algunas configuraciones del sistema (la configuración de la BIOS).
Cogestión Participación de los trabajadores o asociados en la gestión de la empresa, sin que
ello suponga una alteración de las relaciones de producción o de organización.
Colordialog Permite dar color a controles determinados, ya sea el formulario o un objeto que soporte este formato.
Command button Determina si el control responde a las teclas ENTER o ESC, respectivamente.
Competencia Capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y
Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres
humanos para la vida y el ámbito laboral.
Comportamientos
Trata el funcionamiento del interfaz. Cómo se comporta cuando un usuario envía un formulario.
Compuertas lógica Bloques del hardware que producen señales en binario 1 ó 0 cuando se satisfacen
los requisitos de entrada lógica.
Computadora Sistema electrónico rápido y exacto que manipula símbolos o datos que están diseñados para aceptar datos de entrada, procesarlos y producir salidas (resultados) bajo la dirección de un programa de instrucciones almacenado en su memoria.
Computadora Analógica Opera con valores, señales y magnitudes variadas.
Computadora Digital Opera contando números y haciendo comparaciones lógicas entre factores que
tienen valores numéricos.
Computadora Hibrido Diseñada con tecnología análoga y digital, conectada a través, de una interfaz que
permite el intercambio de información entre las dos computadoras y el desarrollo de su trabajo en conjunto.
Consultas Método para acceder a los datos en la base de datos.
Contabilidad Rama de las ciencias sociales que se encarga de analizar, resumir, registrar los
acontecimientos económicos de un negocio para producir la información financiera
de la empresa.
Contextmenu Aplicaciones o sistemas operativos, tipo de menú que se adaptará al contexto desde donde se accede.
Control estructurado de errores
Controlar los errores o excepciones, que pueden ocurrir en el código en tiempo de ejecución.
Cookie Archivo almacenado en el disco duro que se utiliza para identificar su equipo o sus
preferencias ante un equipo remoto.
Copia diferencial Método que copia solamente los ficheros que han sido creado o modificado
(normalmente mirando la fecha de modificación de los mismos).
Copia general Método básico o completo consiste en copiar directamente todos los archivos
seleccionados cada vez que se realiza el proceso.
Copia incremental Método que solo copia los ficheros creado o modificado desde el ultimo back up, ya
sea completo o incrementar.
Correa antiestática Absorbe las posibles descargas de cualquier elemento. Además, descarga nuestro
cuerpo de la electricidad estática que adquirimos por distintas razones.
Correo electrónico Medio para enviar mensajes escritos de un equipo a otro a través de una red.
Correo electrónico
Herramienta utilizada para recibir y enviar información.
Costos Están representados por la suma de dinero que le costó a la empresa la mercancía
que vendió en un período.
Cracker Persona que se dedica a entrar en redes de forma no autorizada e ilegal, para conseguir información o reventar redes, con fines destructivos.
Crear Producir una cosa que no existía. Inventar. Hacer nacer.
Create Index Permite obtener datos de las tablas en forma más rápida.
Creatividad Capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original o para establecer
relaciones poco comunes entre las ideas.
Crédito Lado derecho de una cuenta.
Crystal report Aplicación de inteligencia empresarial utilizada para diseñar y generar informes desde una amplia gama de fuentes de datos (bases de datos).
Cuenta Corriente Cuenta bancaria en la que se retiran los fondos mediante cheques para un mejor
control del efectivo.
Cuentas Instrumento de la contabilidad para resumir transacciones económicas de una
empresa.
Datos Conjunto de información almacenada en memoria auxiliar que permite acceso directo y un conjunto de programas que manipulan esos datos.
DDL Proporciona el fundamento descriptivo los suficientemente sólido para q los usuario
puedan crear sus propio sistema descripción [dss] y los descriptores [ds].
Débito Lado izquierdo de una cuenta.
Delphi Entorno de desarrollo de software diseñado para la programación de propósito general con énfasis en la programación visual.
Demanda Cantidad de una mercancía o servicio que los consumidores desean y pueden
comprar a un precio determinado, en un período dado.
Desafío Provocación, reto.
Descarga El proceso de solicitar y transferir un archivo desde un equipo remoto a un equipo local y guardar el archivo en el archivo local, normalmente a través de un módem o de una red.
Desfragmentar Unión de partículas o archivos en la cual han estado dispersas en el disco duro.
Destornillador Torx Marca de un tipo de cabeza de tornillo, caracterizado por una forma estrellada de
seis puntas.
Diario General Libro obligatorio de registros contables.
Diarios Especializados Libros no obligatorios de registros contables, en los que se anotan las transacciones
clasificadamente. Funcionan como herramienta interna de control de operaciones de
una misma naturaleza (compras, ventas, cobros, pagos, etc.).
Dim Cerrar un nueva variable.
Dirección IP Representación numérica de la localización de un ordenador dentro de una red.
Consiste en cuatro números de hasta 4 cifras separados por puntos.
Dirección URL Dirección que especifica la ubicación electrónica de un recurso (un archivo) de
Internet.
Disco esclavo Dispositivo quien dependa del maestro y que básicamente hará las veces de solo
almacén.
Disco Master Dispositivo principal, donde se instalará el sistema operativo (generalmente toma la
letra C:,
Diseño de sistema Arte de definir la arquitectura de hardware y software, componentes, módulos y datos
de un sistema de cómputo para satisfacer ciertos requerimientos.
DML Se utiliza para obtener, insertar y modificar información de una base de datos.
DNS Sistema para traducir los nombres de los ordenadores en direcciones IP numéricas.
Documentos frames
Técnica para subdividir la pantalla del navegador en diferentes ventanas.
Download Término prestado del inglés, cuya traducción literal significa “descargar”.
Drop Index Eliminar un índice de una tabla.
Drop Table Eliminar una tabla de una base de datos.
Dúplex Se refiere normalmente a la capacidad de un dispositivo para recibir y transmitir.
Economía de escala Obtención de ganancias en la producción y/o en los costos por el aumento del
tamaño de la planta, empresa o industria.
Electrónica analógica Parte de la electrónica que estudia los sistemas en los cuales sus variables; tensión, corriente, varían de una forma continua en el tiempo, pudiendo tomar infinitos valores.
Electrónica digital Parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede llamar verdadero o falso.
E-mail (Electronic Mail) Sistema mediante el cual un ordenador puede intercambiar mensajes con otros
usuarios de ordenadores (o grupos de usuarios) mediante redes de comunicación.
E-mail adress Utilizada para enviar correo electrónico a un destino específico.
Emprendedor/a Persona que identifica una oportunidad de negocio o de crecimiento personal, se
prepara, organiza los recursos necesarios y toma la decisión de ponerla en marcha.
Emprender Combinación de un acto creativo con una acción eficaz. Se refiere al esfuerzo
adicional por alcanzar una meta.
Empresa Unidad económico-social en la que el capital, el trabajo y la dirección se coordinan
para realizar una producción socialmente útil, de acuerdo con las exigencias del bien
común.
Empresario Persona que crea una empresa y afronta un riesgo profesional.
Encabezados y pies de página
Presentan información uniforme en los márgenes de las páginas de un documento PDF.
Encriptación Proceso de desfigurar la información que se transmite.
End try Finaliza la estructura Try...Catch...Finally.
Enlace Conexión a otro documento web, por medio de la dirección URL.
Enlaces url
(sigla en inglés de uniform resource locator), es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato modélico y estándar, que se usa para nombrar recursos en Internet.
Entorno Marco global o conjunto de factores que afectan de la misma manera a todas las
empresas de una determinada sociedad o ámbito geográfico.
Entorno de ejecución (CLR) (common language runtime)
Permite a las aplicaciones y a los componentes utilizar las características de Common Language Runtime (CLR).
Estado de Resultado o de
Estado de Ganancias y
Perdidas
Proceso contable que permite al emprendedor/a tener una idea clara de si el negocio
gana o pierde en un período determinado.
Estado de Situación Estado financiero que describe la situación económica de una empresa a una fecha
determinada.
Estado de Situación Inicial También es llamado levantamiento de información. Es el primer estado que se
prepara de una empresa para determinar su situación financiera al momento de
formalizar la contabilidad.
Estado de Situación o
Balance General
Refleja la situación patrimonial de la empresa en un momento determinado en el
tiempo.
Estado Financiero Conjunto de documentos que informan sobre la situación de una empresa en un
momento determinado.
Estrategias Medios que definen cómo se van a lograr los objetivos.
Estudio de viabilidad Consiste en la recopilación, análisis y evaluación de diferentes tipos de
informaciones con el propósito de determinar si se debe establecer o no una
empresa que conlleve riesgos económicos.
Ethernet Método muy común de comunicar ordenadores en una red LAN.
Eudora Programas de correo electrónico más usados para usuarios de Windows y
Macintosh.
Evento (event) Ocurren durante el tiempo que un programa se ejecuta.
Evento (event) Handler Representa el método que controlara eventos que no tienen datos de eventos.
Explorador Programa de software de cliente que se utiliza para buscar en las redes y para
recuperar y mostrar copias de archivos en un formato fácil de leer.
Familia log ECL
Circuitos integrados digitales los cuales usan transistores bipolares, pero a diferencia de los TTL en los ECL se evita la saturación de los transistores, esto da lugar a un incremento en la velocidad total de conmutación.
Familia lógica TTL
Es una familia lógica o lo que es lo mismo, una tecnología de construcción de circuitos electrónicos digitales.
FAQ Abreviatura de preguntas más frecuentes.
Ficha de datos
Documento que indica las particularidades y propiedades de una determinada sustancia para su adecuado uso.
Firewall (Cortafuegos) Sistema que se coloca entre una red local e Internet.
Firewire Estándar multiplataforma para entrada/salida de datos en serie a gran velocidad.
Flip-Flop Multivibrador capaz de permanecer en un estado determinado o en el contrario
durante un tiempo indefinido.
Flujo Acumulación neta de activos líquidos en un periodo determinado y, por lo tanto,
constituye un indicador importante de la liquidez de una empresa.
Flujo de Caja Informe financiero que muestra los flujos de ingreso y egreso de efectivo que ha
obtenido una empresa.
Flujo de Caja Herramienta de planificación de la parte económica y financiera de un negocio.
Focus object Devuelve un puntero al objeto que tiene el foco en el formulario actual.
Fontdialog Representa un dialogo preconfigurado que despliega la caja de dialogo de fuente
estándar.
Forma personalizada
Esta herramienta nos permite dibujar un buen grupo de formas ya prediseñadas, como flores, estrellas, señales, globos, etc.
Formatear disco Borrar todo el contenido de un disco y prepararlo para ser usado por el sistema
operativo.
Formularios Plantilla o página con espacios vacios que han de ser rellenados con alguna finalidad
por ejemplo una solicitud.
Frame Paquete” de la capa de enlace de datos (datalink) que contiene la información de
cabecera y cola que requiere un determinado medio físico.
Franquicia Práctica de utilizar el modelo de negocios de otra persona.
Freeware Programas informáticos que se distribuyen a través de la red de forma gratuita software con copyright que el autor distribuye gratis.
FTP Permite a un usuario la captura de documentos, ficheros, programas y otros datos
contenidos en archivos existentes en cualquier lugar de Internet sin tener que proporcionar su nombre de usuario y una contraseña (password).
FTP Abreviatura de protocolo de transferencia de archivos, un protocolo de Internet que
permite que un usuario transfiera archivos hacia y desde otros equipos.
Gastos Pagos que se realizan por servicios consumidos durante un período y, que el
negocio debe realizar para poder llevar a cabo sus labores diarias.
Gestión Disciplina de organizar y administrar recursos de manera tal que se pueda culminar
todo el trabajo requerido en el proyecto dentro del alcance, el tiempo, y costo
definidos.
GIF o .gif Abreviatura de formato de intercambio de gráficos, un tipo de formato de archivo gráfico apropiado para su uso en documentos de World Wide Web.
Globalización Proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la
creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo
unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de
transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
Gopher Servicio de información distribuida que ofrece colecciones jerarquizadas de información en Internet.
Hacker Persona que goza alcanzando un conocimiento profundo sobre el funcionamiento
interno de un sistema, de un ordenador o de una red de ordenadores.
Hardware Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de un computador.
Helpbutton Botón de ayuda.
Herramienta borrador Sirve para borrar partes de una imagen. Ojo, puesto que como muchas otras
herramientas, sólo actúa sobre la capa que está seleccionada.
Herramienta bote de pintura Sirve para rellenar de color una capa entera, o bien el área seleccionada de la capa.
Rellena con el color que se haya seleccionado en la barra de herramientas como color frontal.
Herramienta cuentagotas Seleccionar colores, de cualquier parte de la imagen, para colocarlos como color
frontal.
Herramienta degradado Con esta herramienta podemos hacer degradados de color y funciona como el bote de pintura.
Herramienta mano Nos sirve para mover el lienzo.
Herramienta mover Mover el contenido de la capa en la que estamos trabajando.
Herramienta pluma Sirve para hacer trazados de cualquier tipo, curvos o poligonales.
Herramienta recortar Tipo de selección cuadrada, editable una vez que se ha definido, que nos sirve para
recortar una imagen, quedándonos sólo con el área seleccionada.
Herramienta texto horizontal Sirve para escribir texto en una imagen.
Herramienta zoom Sirve para ampliar la imagen o reducirla, pero sin alterar la imagen.
Herramientas de edición
Se puede considerar como una herramienta de selección, lo que realmente se consigue con la pluma son trazados vectoriales , que se utilizan para dibujar, hacer selecciones precisas (convirtiendo trazado en selección), o exportar trazados a illustrator.
Herramientas de pintura Simula los efectos de un aerógrafo convencional
Hipervínculo
Referencia a una página o un archivo que se encuentran en la red internet. Su aspecto es el de una línea de texto o una imagen insertada en una página.
Hipervínculos
Llamado enlace, es una referencia a una página o un archivo que se encuentran en la red internet.
Hoja de cálculo
Permite manipular datos numéricos y alfanuméricos dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de filas y columnas).
Hojas de presentaciones
Lenguaje usado para definir la presentación de un documento estructurado escrito en HTML o XML (y por extensión en XHTML).
Host Ordenador que permite a los usuarios comunicarse con otros sistemas centrales de una red.
HTML Lenguaje en el que se escriben los documentos que se acceden a través de visualizadores WWW.
HTTP Conjunto de reglas que gobiernan el software que transporta los documentos HTML a través de Internet.
Hypertext Documento escrito en HTML que contiene enlaces a otros documentos que pueden ser a su vez documentos hipertexto.
ICQ Programa de chat basado en la arquitectura cliente/servidor.
IDE Acrónimo de Integrated Drive Electronics, dispositivo que controla el almacenamiento masivo de datos.
Idea Representación de una cosa en la mente.
Idea de Negocio Actividad que genera la oferta de un producto o servicio en el mercado; lo que se quiere vender; el instrumento para atraer a los clientes y obtener un beneficio económico.
Inalámbrico Cualquiera de las clases de comunicaciones remotas que no utilizan cables, incluidas las comunicaciones por infrarrojos, celulares y por satélite.
Incertidumbre Falta de certeza. No es seguro.
Información Conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.
Informes
Ingresos Recursos generados por las ventas que se producen por la principal actividad de un negocio.
Innovación Proceso que consiste en aplicar una idea creativa a la solución de un problema o de una necesidad.
Internauta Persona que navega por la red Internet.
Intranet Red privada dentro de una organización.
Investigación de Mercado Estudio sistemático y objetivo para desarrollar y proporcionar información a favor de
la toma de decisiones respecto a una situación de mercadotecnia determinada.
IP Address Dirección de 32 bits definida por el Protocolo Internet en STD 5, RFC 791. Se representa usualmente mediante notación decimal separada por puntos.
IRC Internet Relay Chat (Charla Interactiva Internet). Protocolo mundial para
conversaciones simultáneas (party line) que permite comunicarse por escrito entre sí, a través de ordenador, a varias personas en tiempo real.
ISA Acrónimo de Industry Standard Arquitecture tipo de ranura de expansión de 16 bits
capaz de ofrecer hasta Mb/s a 8 Mhz.
ISDN Integrated Services Digital Network (Red Digital de Servicios Integrados). Combina
servicios de voz y digitales a través de la red en un solo medio, haciendo posible ofrecer a los clientes servicios digitales de datos así como conexiones de voz a través de un solo “cable”.
ISO International Standards Organization (Organización Internacional para la
Normalización). Organización de carácter voluntario fundada en 1946 que es responsable de la creación de estándares internacionales en muchas áreas, incluyendo la informática y las comunicaciones.
ISP Abreviatura de “proveedor de servicios de Internet”, un servicio que proporciona a
organizaciones y usuarios individuales acceso a Internet mediante servidores ISP.
Java Lenguaje desarrollado por Sun para la elaboración de aplicaciones exportables a la
red y capaces de operar sobre cualquier plataforma a través, normalmente, de visualizadores WWW.
Javascript Programa escrito en el lenguaje Java incluido dentro de una página HTML, que es
interpretado por la aplicación cliente, normalmente un navegador web (Browser).
Karnaugh Diagrama utilizado para la simplificación de funciones algebraicas booleanas.
Kbps (Kilobits por segundo). Unidad de medida de la velocidad de transmisión por una
línea de telecomunicación.
Label Crea, cambia o elimina la etiquete de volumen (nombre) de un disco.
LAN Acrónimo de “red de área local”, una red que conecta dos o más equipos que están
dentro de un área relativamente pequeña.
Lápiz Lápiz es similar al pincel, con la diferencia que éste realiza un trazo sin suavizado en
los bordes y totalmente opaco.
Lazo Sirve para hacer selecciones a mano alzada, haciendo clic en un área de la imagen y
pintando la selección a mano.
Lazo poligonal Sirve para hacer selecciones más complejas, marcando los vértices de un polígono.
Leave Este comando se usa para abandonar cualquier control de flujo etiquetado. Puede
usarse con BEGIN ... END o bucles.
Lenguaje de programación orientado a objetos
Programación orientada a objetos o POO (OOP según sus siglas en inglés) es un paradigma de programación que usa objetos y sus interacciones, para diseñar aplicaciones y programas de ordenador.
Librerías (biblioteca) Localización y gestión de objetos.
Libros en excel Archivo que creamos con Excel, es decir, todo lo que hacemos en este programa se
almacenará formando el libro de trabajo.
Línea
Sirve para dibujar líneas. A las líneas se les puede colocar una flecha, configurable, al principio y/o al final de las mismas.
Link Apuntadores hipertexto que sirven para saltar de una información a otra, o de un
servidor a otro, cuando se navega por Internet.
Lógica combinacional Tipo de lógica digital que es implementada veía circuitos booleanos, en que la salida
es una función pura exclusivamente de la entrada actual.
Macromedia
Empresa desarrolladora de software gráfico y desarrollo web. Su central estaba en San Francisco, California (EE.UU).
Macromedia Dreamweaver
Creador y editor de páginas web tipo WYSIWYG creado por Macromedia (actualmente de Adobe Systems).
Macromedia Fireworks
Software de creación gráfica de Macromedia, ahora adquirida por Adobe. Es útil para optimizar el tamaño de las imágenes, editar archivos GIF animados, crear botones, animaciones o vuelcos.
Macromedia Flash
Tecnología para crear animaciones gráficas vectoriales independientes del navegador y que necesitan poco ancho de banda para mostrarse en los sitios web.
Manejadores (Drivers) Posibilita que el sistema operativo de una computadora pueda entenderse con un
equipamiento periférico.
Marcador Procedimiento que permite que un usuario guarde un sitio web con el propósito de
volver fácilmente.
Marco elíptico
Herramienta para crear selecciones circulares o elípticas. Está en el mismo grupo que el marco rectangular.
Marco rectangular Una herramienta para realizar selecciones cuadradas o rectangulares.
Marketing Arte o ciencia de satisfacer las necesidades de los clientes y obtener ganancias al
mismo tiempo.
Marquesinas
Texto en movimiento.
Mask
Ciertos datos que, junto con una operación, son usados para sacar información almacenada en otro lado.
Me.close ( ) Cierra un archivo de datos externo.
Megabyte Medida del tamaño de un archivo electrónico equivalente a un millón de bytes.
Menú filtro Con los diferentes comandos de este menú podrá aplicar efectos especiales en sus
imágenes de forma sencilla.
Mercado Conjunto total de vendedores y compradores de un producto, o servicio, de una
categoría de productos o servicios o de todos aquellos que están en contacto lo
suficientemente próximo para realizar transacciones entre ellos.
Mercado Constituido por personas que tienen necesidades específicas no cubiertas y están
dispuestas a adquirir bienes y/o servicios que los satisfagan.
Mergen bitmap
Extensión de archivos de imagen del formato llamado Mapa de Bits.
Microempresa Entidad que ejerce una actividad económica de forma regular, ya sea artesanal u
otra, a título individual o familiar o como sociedad.
MIDI
Las siglas del (Interfaz Digital de Instrumentos Musicales). Se trata de un protocolo de comunicación serial estándar que permite a los computadores, sintetizadores, secuenciadores, controladores y otros dispositivos musicales electrónicos comunicarse y compartir información para la generación de sonidos.
Misión Motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización.
Misión Motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización.
Módem Dispositivo que adapta las señales digitales para su transmisión a través de una línea analógica.
Modos de fusión Manera en que se mezclarán unos colores con otros. Se podrá elegir uno de ellos en
cualquier herramienta de dibujo.
Motherboard Tarjeta de circuito impreso a la que se conectan las demás partes de la
computadora.
Motor de búsqueda Aplicación de software o un servicio que se utiliza para buscar archivos en una intranet o en web. Generalmente se tiene acceso con exploradores como Microsoft Internet Explorer.
MP3
Formato de audio digital comprimido con pérdida desarrollado por el Moving Picture Experts Group (MPEG) para formar parte de la versión 1 (y posteriormente ampliado en la versión 2) del formato de vídeo MPEG.
MPEG Motion Picture Expert Group (Grupo de Expertos en Películas).
Multimedia
Cualquier sistema que utiliza múltiples medios de comunicación al mismo tiempo para presentar información. Generalmente combinan textos, imágenes, sonidos, videos y animaciones.
Multimedia Término que se utiliza para cualquier contenido que combine texto, sonido, gráficos y
vídeo.
Navegador (browser)
Aplicaciones que permiten visualizar la información que contienen las páginas web de internet. Puedes utilizarlos para descargar archivos o recibir contenidos multimedia.
Net Cuando este término está escrito en mayúsculas, es una abreviatura de Internet.
Netscape Visualizador WWW creado por la empresa de ese mismo nombre y que en la
actualidad se ha convertido en un estándar de facto en este tipo de aplicaciones.
Network Red de ordenadores es un sistema de comunicación de datos que conecta entre sí
sistemas informáticos situados en diferentes lugares.
Nombre de dominio En Internet, el nombre de un equipo o de un grupo de equipos que se utiliza para
identificar la ubicación electrónica (y algunas veces geográfica) del equipo para la transmisión de datos.
Objetivos Enunciados que establecen que es lo que se va a lograr.
Objeto incrustado
Un documento o parte de él, desde un programa que aparece dentro del documento desde otro programa.
Opacity Cambiar el color del texto de forma dinámica.
Openfiledialog Permite a los usuarios examinar las carpetas de su equipo o de cualquier equipo de la red y seleccionar uno o más archivos para abrirlos.
Operaciones Contables Acontecimientos económicos (transacciones) que realiza una empresa en el día a
día. Ej. Compras, pagos, ventas, cobros, etc.
Operadores
Símbolo matemático que indica que debe ser llevada a cabo una operación especificada sobre un cierto.
Oportunidad Circunstancia, momento o medio oportunos para realizar o conseguir algo.
Packet La unidad de datos que se envía a través de una red.
Página Marco individual de contenido de World Wide Web, que está definido mediante un
único archivo HTML y al que se hace referencia mediante una única dirección URL.
Página Web
Documento electrónico adaptado para la Web, pero normalmente forma parte de un sitio Web.
Paleta de Componentes Iconos que sirve para añadir opciones al menú.
Panel de control
Permite acceder a múltiples aplicaciones y herramientas de Windows, especialmente para configurar el funcionamiento del sistema.
Papel cebolla
Papel de bajo gramaje y translucido que se utiliza para copiar o para proteger material grafico.
Particionar disco Nombre genérico que recibe cada división presente en una sola unidad física de
almacenamiento de datos.
Partida Doble Consiste en que cada operación contable se registra mediante un asiento que tiene
una partida y una contrapartida, utilizando los términos débito y crédito.
Pasivo Obligaciones y deudas de la empresa, generalmente se contrae para obtener fuentes
de financiamiento, ya sea por fuente propia de los socios o por fuentes externas
(entidades de crédito, acreedores, proveedores).
PC Acrónimo de Personal Computer en español Computadora Personal.
PCI Express Acrónimo de Peripheral Component Interconnect Express, usado para conectar
tarjeta grafica.
Periféricos Estándar multiplataforma para entrada/salida de datos en serie a gran velocidad.
Photoshop Photoshop es un programa de tratamiento de imágenes, retoque fotográfico y pintura
en color.
Pincel Herramienta que nos sirve para dibujar a mano alzada sobre la imagen. Se dispone de varios pinceles, de grosuras y formas distintas y se puede ajustar la dureza del trazo, entre otras cosas.
Pixeles
Aquellos puntos que forman las imágenes digitales, como por ejemplo, las de la pantalla del computador, o de la imagen que resulta de una impresora.
Plan de empresa Plan estratégico, y evidentemente el primero de la nueva empresa ya que, como
veremos, especifica los objetivos del nuevo proyecto y los instrumentos o medios con
que se van a conseguir dichos objetivos.
Plan de Negocio Documento escrito, que tiene una descripción sistemática de la planificación de un
emprendimiento productivo.
Plan de Vida Enumeración de todos los objetivos que una persona quiere lograr a lo largo de su
vida y, una guía que indica cómo alcanzarlos.
Plug-ings
Programa que puede anexarse a otro para aumentar sus funcionalidades (generalmente sin afectar otras funciones ni afectar la aplicación principal).
Política de Precio Consiste en determinar el valor que vamos a cobrar por el producto o servicio.
Pop- up
Tipo de ventana web que aparece delante de la ventana de un navegador al visitar una página web. Otro nombre para el pop-up es "ventana emergente".
Post Acrónimo inglés de Power On Self Test (Auto diagnóstico al encender). Proceso de
verificación e inicialización de los componentes de entrada y salida.
PPP Abreviatura de protocolo punto a punto.
Prioridad Elemento cualitativo que determina la máxima preferencia; se utiliza en planeación o
programación para señalar lo que tiene mayor importancia y que por consiguiente
requiere de mayor atención.
Procesador de texto Aplicación de computadora empleada para la producción (redacción, edición, formato e impresión) de cualquier documento imprimible.
Property inspector
Usado para editar enlaces.
Protocolo Sistema de reglas o estándares para comunicarse a través de una red, en especial a
través de Internet.
Proveedor de Acceso Centro servidor que da acceso lógico a Internet, es decir, sirve de pasarela ente el
usuario final e Internet.
Proxy Centralizar el tráfico entre Internet y una red privada, de forma que evita que cada
una de las máquinas de la red interior tenga que disponer necesariamente de una conexión directa a la red.
Proyecciones de Venta Planificación de las ventas que se espera realizar en futuro (generalmente, un año).
Proyecciones Financieras Estimaciones de la información financiera que se realizan para anticipar los
resultados que se espera obtener en el tiempo; se basan en supuestos que tienen un
alto grado de posibilidad de realización.
Public domain (Dominio público)
Espacio, información o programa a disposición libre de los usuarios.
Publicidad Actividad de índole no personal que de una idea, producto, servicio u organización,
hace alguien debidamente identificado, llamado patrocinador.
Publisher Aplicación de autoedición o dtp (por desktop publishing en inglés) de microsoft corporation. A menudo es considerado como un programa para principiantes o de "nivel de entrada" (entry leve).
Punto de Equilibrio Punto donde se produce la igualdad entre gastos e ingresos.
Quick –export
Crea un esquema de resultados por defecto para el formato elegido para escribir.
Rectángulo Sirve para hacer rectángulos, que pueden estar o no rellenos de color.
Registro Contable Anotación que realiza para plasmar los sucesos económicos de la empresa.
Router(Dirección, encaminador, enrutador)
Dispositivo que distribuye tráfico entre redes.
Sangrías
Desplazan el texto hacia dentro desde los bordes izquierdos y derecho del marco.
Savefiledialog Componente permite a los usuarios navegar por el sistema de archivos y seleccione los archivos que se guarden.
Scandisk Software incluido de Windows que detecta y repara errores en el disco duro o
disquete removible.
Segmentación Proceso de dividir un mercado en grupos uniformes más pequeños que tengan
características y necesidades semejantes.
Segmentación de mercado Dividir el mercado total de un bien o servicio en varios grupos homogéneos, con
características similares.
Sentencias Línea de código en algún lenguaje de programación.
Servidor Sistema que proporciona recursos (por ejemplo, servidores de ficheros, servidores
de nombres.
Sistema binario Sistema de numeración en el que los números se representan utilizando solamente
las cifras cero y uno (0 y 1).
Sistema decimal Sistema de numeración posicional en el que las cantidades se representan utilizando como base el número diez.
Sistema Hexadecimal Sistema de numeración posicional de base.
Sistema octal Sistema de numeración de base ocho (números del 0 al 7).
Sistema operativo
Software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware y el usuario.
Sistema Operativo Conjunto de software que actúa de interfaz entre los dispositivos de hardware y los
programas usados por el usuario para manejar un sistema.
SLIP Abreviatura de protocolo de interfaz de línea serie. Es un tipo de protocolo de acceso
telefónico que se utiliza para conectar un equipo a Internet.
Software Equipamiento lógico de una computadora digital.
Software utilitarios Programas utilizados para actividades específicas para los que son diseñados.
Software de aplicación Permite al usuario llevar a cabo unas varias tareas específicas en cualquier campo
de actividad susceptible.
Solución Forma de resolver un asunto.
SPAM Publicaciones electrónicas basura y porquería que suelen ser de naturaleza comercial y que se suelen enviar a destinatarios no interesados.
SQL(Language Query Structured)
Lenguaje declarativo de acceso a bases de datos.
Static Permite guardar los contenidos (es decir, los valores de las variables actual) de un
grupo de variables.
Store Procedure
Programa [o procedimiento] el cual es almacenado físicamente en una base de datos.
SWF
(Small Web Format). SWF es un formato y extensión de archivos de Flash. Usados especialmente para agregar animaciones e interactividad a las páginas web.
Tabulaciones
Puede definir tabulaciones a la izquierda, en el centro o a la derecha, así como tabulaciones de caracteres decimales o especiales.
Tags
Códigos de formateo utilizados en documentos HTML que dan instrucciones al navegador sobre la presentación de texto y de gráficos en una página web.
Tampon Se utiliza para clonar una imagen o parte de ella. Se puede copiar una parte de la imagen y estamparla tantas veces como queramos.
TCP/IP Abreviatura de “protocolo de control de transmisión y protocolo Internet”, los dos protocolos que gobiernan la manera en que los equipos y las redes administran el flujo de información que pasa a través de Internet.
Telnet Programa de emulación de terminal que se utiliza para iniciar una sesión en otro
equipo.
Tendencia Dirección o rumbo del mercado.
Textbox Permitir al usuario la entrada de información textual para ser usada por el programa.
Textchanged Usado para cambiar texto.
TLC Acuerdo comercial regional o bilateral para ampliar el mercado de bienes y servicios
entre los países participantes. Básicamente, consiste en la eliminación o rebaja
sustancial de los aranceles para los bienes entre las partes, y acuerdos en materia
de servicios.
Toma de decisiones Selección de un curso de acción entre varias opciones.
Try Permite ejecutar un bloque de código en búsqueda de errores.
Unidades de Almacenamientos
Dispositivos periféricos del sistema que actúan como medio de soporte para la grabación de los programas de usuarios.
URL/URI
Universal Resource Locator/Universal Resource Identifier (Localizador Universal de Recursos/Identificador Universal de Recursos). Sistema unificado de identificación de recursos en la red.
USB Acrónimo de Universal Serial Bus, puerto que sirve para conectar periféricos a un
computador.
Valores Normas o reglas que rigen el comportamiento de los individuos en un grupo social
determinado.
Varita mágica Selecciones rápidas de áreas del mismo color.
VCL Librería de Componentes Visuales
Vínculo Abreviatura de hipervínculo, un vínculo hace referencia a una zona activa de un
documento web y se suele resaltar con un color diferente al del texto que lo rodea.
Viñetas
Procede del francés vignette y que permite nombrar a los recuadros de una serie que, con sus dibujos y textos.
Visión Camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para
orientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad.
Visión Camino al cual se dirige la empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para
orientar las decisiones estratégicas de crecimiento junto a las de competitividad.
Visual basic.net Lenguaje de programación orientado a objetos que se puede considerar una evolución de Visual Basic implementada sobre el framework .NET.
WAV Formato para almacenar sonido en archivos desarrollado en común por Microsoft e
IBM.
Web Se utiliza también para definir el universo WWW en su conjunto.
Win32 Está compuesta por funciones en C almacenadas en librerías de enlace dinámico.
Windows media Reproductor multimedia creado por Microsoft para la ejecución de audio, video e
imágenes en computadoras con el sistema Windows.
Word pad
Procesador de texto gratuito que se incluye en la mayoría de las versiones de Microsoft Windows.
World Wide Web Colección de contenido multimedia, conectada mediante hipervínculos y que proporciona una interfaz gráfica de fácil manejo para explorar Internet.
XML Metalenguaje de definición de documentos estructurados mediante marcas o
etiquetas.
ANEXO INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR UNIDADES DE
COMPETENCIAS
Módulo I Informática Aplicada I
Unidad de Competencia No.1 Utiliza Sistema Operativo Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describa Sistema operativo.
Identifica los tipos de sistemas operativos.
Identifica barra de tareas.
Identifica barra de menú.
Identifica barra de herramienta.
Identifica barra de dirección.
Configura barra de tareas.
Utiliza barra de menú.
Configura mouse.
Configura fecha y hora.
Configura impresora.
Configura pantalla.
Configura teclado.
Utiliza accesorios del sistema operativo
Desfragmenta disco
Manipula el explorador.
Repara disco.
Reproduce disco.
Realiza respaldo de disco.
Usa los comandos más comunes del sistema operativo.
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los sistemas operativos
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente
Utiliza adecuadamente los parámetros del sistema operativo
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Módulo I Informática Aplicada I
Unidad de Competencia No. 2 Elabora documentos, utilizando procesadores de palabras (textos)
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe procesadores de palabras
Identifica procesadores de palabras.
Identifica los iconos de las diferentes barras.
Manipula documentos.
Edita documentos.
Formato de documentos.
Manipula barra de formato.
Manipula barra de herramientas.
Utiliza barra de menú.
Crea tablas en un documento.
Crea dibujos en un documento.
Crea objetos en un documento.
Combina documentos.
Crea carta modelo.
Crea lista de correspondencia.
Crea campos de combinaciones.
Realiza hipervínculos con documentos.
Guarda documentos en diferentes versiones.
Aplica formato a un documento.
Aplica encabezado.
Aplica pie de página.
Realiza nota al pie.
Configura documentos.
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los procesadores de palabras.
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso).
Emplea términos técnicos correctamente.
Viste adecuadamente.
Utiliza adecuadamente los parámetros de los procesadores de palabras.
Mantiene higiene personal.
Mantiene limpio el lugar de trabajo.
Módulo I Informática Aplicada I
Unidad de Competencia No. 3 Manipula hojas de cálculos, utilizando datos financieros, estadísticos y matemáticos
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe hojas de cálculos.
Identifica tipos de barras.
Usa los iconos de las diferentes barras.
Crea hojas de cálculos.
Edita hojas de cálculos.
Formato hojas de cálculos.
Manipula Barra de Menús.
Manipula Barra de Fórmulas.
Manipula barra.
Aplica formato de celdas
Crea gráficos usando los datos.
Utiliza tipos de funciones.
Realiza filtros de datos.
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando hojas de cálculos
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso).
Emplea términos técnicos correctamente.
Viste adecuadamente.
Utiliza adecuadamente los parámetros de las hojas de cálculos.
Mantiene higiene personal.
Mantiene limpio el lugar de trabajo.
Módulo I Informática Aplicada I
Unidad de Competencia No. 4 Elabora hojas de presentaciones Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe hojas de presentaciones.
Identifica tipos de barras.
Usa los iconos de las diferentes barras.
Elabora diapositivas.
Formato hojas de presentaciones.
Añade textos a hojas de presentaciones.
Crea Dibujo e imagines.
Añade Objetos de dibujo.
Formato de objetos de dibujo.
Aplica animación a las diapositivas.
Utiliza la Galería multimedia.
Inserta sonidos en diapositivas.
Inserta clips de video en diapositivas.
Inserta hipervínculos.
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando hojas de presentaciones
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso).
Emplea términos técnicos correctamente.
Viste adecuadamente.
Utiliza adecuadamente los parámetros de las hojas de presentaciones.
Mantiene higiene personal.
Mantiene limpio el lugar de trabajo.
Módulo I Informática Aplicada I
Unidad de Competencia No. 5 Utiliza las herramientas de internet Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe Internet.
Desgloza la evolución del Internet.
Navega en Internet.
Describe correo electrónico
Identifica los tipos de correo electrónico
Crea correo electrónico.
Utiliza correo electrónico.
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el Internet
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso).
Emplea términos técnicos correctamente.
Viste adecuadamente.
Utiliza adecuadamente los parámetros del Internet.
Mantiene higiene personal.
Mantiene limpio el lugar de trabajo.
Módulo II Equipos y Sistemas Informáticos
Unidad de Competencia No. 1 Instala los componentes internos y periféricos de una Computadora Personal (PC)
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Identifica los tipos de pcs
Identifica los componentes internos en una PC
Describe los componentes internos en una PC
Identifica los periféricos en una pc
Describe los periféricos en una pc
Identifica los diferentes tipos de puertos de conexión
Identifica bus de expansión
Identifica las herramientas
Utiliza las herramientas
Identifica las diferentes unidades de almacenamientos
Instala unidades de almacenamientos
Identifica tipos de memorias
Identifica tipos de motherboard
Identifica los tipos de interfaces(ide)
Acondiciona el chasis (dependiendo el chasis)
Agrega aislante
Instala tarjeta madre
Conecta los indicadores, conectores y botones del chasis
Conecta power supply
Conecta dispositivo de disco duro
Conecta cd-rom
Conecta disquetera
Instala memoria
Instala procesador
Instala disipador
Instala tarjeta de video
Instala tarjeta de red
Instala modem
Conecta impresora
Conecta mouse
Conecta teclado
Conecta escáner
Conectar monitor
Conecta micrófono
Trabaja en equipo
Remueve corrocción de los componentes
Remueve sulfatación
Extrae polvo y partículas residuales
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Sigue la secuencia de los procedimientos
Analiza e interpreta los manuales de usuarios
Utiliza de forma adecuada las herramientas de Trabajo
Emplea términos técnicos correctamente
Usa muñequera antiestática en el proceso de ensamblaje
Realiza la instalación en el tiempo requerido
Módulo II Equipos y Sistemas Informáticos
Unidad de Competencia No. 2 Instala sistemas operativos a una PC Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Elimina particiones a disco duro
Crea particiones a disco duro
Formateo disco duro
Formateo disquet
Realiza los pasos para la creación de disquet de inicio
Realiza los pasos para la instalación del sistema operativo
Realiza los pasos para la instalación de programas de aplicación
Configura tarjeta de video
Configura tarjeta de red
Configura tarjeta de sonido
Configura modem
Identifica los parámetros del bios
Configura el bios
Identifica los parámetros del cmos
Identifica los canales dma
Identifica líneas de interrupciones(IRQ)
Configura impresora en ambiente monousuario
Configura escáner
Configura cámara Web
Ayuda y apoya a otros en la realización de prácticas
Trabaja en equipo
Integra a marginados en el grupo de aprendizaje
Ofrece alternativas de solución
Sigue la secuencia de los procedimientos
Da y acepta retroalimentación
Da opiniones y evita un trato ofensivo
Emplea términos técnicos correctamente
Presenta de forma clara los procedimientos realizados
Utiliza de forma adecuada las herramientas de trabajo
Analiza e interpreta los manuales de usuarios
Actúa con cuidado en la realización de los procedimientos
Realiza la instalación en el tiempo requerido
Módulo II Equipos y Sistemas Informáticos
Unidad de Competencia No. 3 Aplica mantenimiento preventivo y correctivo a una PC
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Identifica los diferentes sonidos del post (Beeps).
Identifica problema de tarjeta de video
Identifica problema de memoria
Identifica problema de disco duro
Identifica problema de procesador
Identifica problema de Power supply
Identifica problema de disquetera
Identifica problema teclado
Identifica problema de modem
Identifica problema de tarjeta de red
Identifica problema con la tarjeta de sonido
Identifica problema con puerto serial
Identifica problema con puerto paralelo
Identifica problema con puerto USB
Identifica los códigos de errores: 1xx, 62xx, 3xx, 4xx, 6xx, 17xx, etc.
Soluciona problema de tarjeta de video
Soluciona problema de memoria
Soluciona problema de disco duro
Soluciona problema de procesador
Soluciona problema de Power supply
Soluciona problema de disquetera
Soluciona problema teclado
Soluciona problema de modem
Soluciona problema de tarjeta de red
Soluciona problema con la tarjeta de sonido
Soluciona problema con puerto serial
Soluciona problema con puerto paralelo
Soluciona problema con puerto USB
Da mantenimiento al disco duro (desfragmenta)
Da mantenimiento a la memoria
Da mantenimiento al teclado
Da mantenimiento al mouse
Da mantenimiento al motherboard
Hace actualización de sistemas operativos
Hace actualización de hardware
Elabora informe de la instalación de los dispositivos
Elabora informe del diagnóstico del problema
Elabora informe de la solución del problema
Elabora informe del mantenimiento
Elabora informe de la actualización
Ayuda y apoya a otros en la realización de practicas
Trabaja en equipo
Toma en serio la opinión de otros
Integra a marginados en el grupo de aprendizaje
Establece y mantiene contacto con otros
Realiza con pulcritud la instalación
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Ofrece alternativas de solución
Sigue la secuencia de los procedimientos
Da y acepta retroalimentación
Da opiniones y evita un trato ofensivo
Emplea términos técnicos correctamente
Presenta de forma clara los procedimientos realizados
Utiliza de forma adecuada las herramientas de trabajo
Analiza e interpreta los manuales de usuarios
Actúa con cuidado en la realización de los procedimientos
Realiza el mantenimiento en el tiempo requerido
Realiza el diagnóstico en el tiempo requerido
Realiza la reparación en el tiempo requerido
Módulo II Equipos y Sistemas Informáticos
Unidad de Competencia No. 4 Realiza copias de seguridad Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe las diferentes copias de seguridad
Hace copias de seguridad
Hace copias de seguridad usando Zip drive
Hace copias de seguridad usando cintas
Ayuda y apoya a otros en la realización de practicas
Trabaja en equipo
Toma en serio la opinión de otros
Integra a marginados en el grupo de aprendizaje
Establece y mantiene contacto con otros
Realiza con pulcritud la copia
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Ofrece alternativas de solución
Sigue la secuencia de los procedimientos
Da y acepta retroalimentación
Da opiniones y evita un trato ofensivo
Emplea términos técnicos correctamente
Presenta de forma clara los procedimientos realizados
Analiza e interpreta los manuales de usuarios
Actúa con cuidado en la realización de los procedimientos
Realiza el diagnostico en el tiempo requerido
Realiza la copia en el tiempo requerido
Módulo III Algoritmos Computacionales
Unidad de Competencia No.1 Clasifica los datos y los operadores Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe algoritmo.
Identifica los elementos de algoritmos.
Enumera la fase de algoritmos.
Identifica tipos de programación.
Explica tipos de operadores.
Describe operadores.
Identifica tipos de operadores.
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando diagramas
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente
Utiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de diagramas
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Protege los datos a usar en el diseño de programa
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo III Algoritmos Computacionales
Unidad de Competencia No.2 Elabora diagrama de flujo. Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe símbolo.
Enumera tipos de símbolos.
Reconoce instrucciones.
Identifica tipos de instrucciones.
Describe expresión.
Identifica tipos de expresiones.
Utiliza la jerarquización de archivo.
Identifica registro.
Diagrama con archivos
Genera reportes.
Verifica secuencia.
Depura registros.
Reconoce arreglo.
Idéntica características.
Describe vectores.
Identifica tipos de arreglos.
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando diagramas
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente
Utiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de diagramas
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Protege los datos a usar en el diseño de programa
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo IV Informática Aplicada II
Unidad de Competencia No.1 Diseña publicaciones, utilizando la herramienta de
aplicación de Publisher.
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe Publisher
Identifica las características generales de Publisher
Describe publicación
Identifica tipos de publicaciones
Describe la ventana trabajo de Publisher
Describe plantillas
Prepara publicaciones a partir de plantillas
Aplica formato a publicación
Configura página
Realiza duplicación de páginas
Diseña todo tipo de publicación
Aplica imágenes
Aplica combinación de colores a la publicación
Inserta imagen
Recorta imagen
Aplica formato a imagen
Inserta texto
Inserta hipervínculos
Inserta marcos
Inserta objetos
Aplica formato a Documento (textos)
Edita texto desde Procesadores de palabras
Inserta y da formato a tablas
Publica página web
Imprime publicaciones
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando las
herramientas del Publisher
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente
Utiliza adecuadamente los parámetros de las herramientas del Publisher
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Módulo IV Informática Aplicada II
Unidad de Competencia No. 2 Crea diseño de página, utilizando la herramienta de
aplicación de Photoshop.
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe Photoshop
Identifica los iconos de la barra de menú
Identifica el panel de la barra de herramientas de opciones
Describe Barra de estado
Describe lápiz
Describe pincel
Utiliza la herramienta de pincel
Utiliza la herramienta de lápiz
Utiliza la herramienta de sustitución de color
Usa el tampón de motivo y crea motivos personalizados
Manipula el tampón de clonar
Usa la herramienta de degrado
Usa la herramienta de bote de pintura
Utiliza la herramienta de borrado, borrado mágico y borrando a fondos
Describe capas
Describe el entorno de capas
Aplica formato a capas
Enlazas capas a grupos de capas.
Bloquea capas
Describe la diferencia entre fondo y capas
Usa los canales
Manipula las herramientas de selecciones del marco y de lazos
Manipula las herramientas de selecciones de lazos
Usa la herramienta de selección rápida
Realiza perfección a bordes
Realiza selecciones personalizadas
Realiza superposición a selecciones.
Redimensiona imágenes
Utiliza las formas y texto
Describe estilos
Describe filtros
Identifica los tipos de filtros
Usa opciones de fusión
Usa opciones de filtros
Describe varita mágica
Utiliza varita mágica
Realiza edición a fotografías digitales
Realiza ajuste a imágenes
Cambia la resolución a imágenes
Ajusta el papel
Configura la imagen
Realiza impresión de una imagen (plugin)
Elimina elementos de una fotografía
Usa la herramienta a parche
Extrae imágenes
Describe superficies cromadas
Crea superficies cromadas
Elabora estructuras
Usa filtro licuar y otros filtros
Usa Photomerge
Exporta capas a archivos
Carga archivos en pila
Realiza modos de apilamiento de objetos inteligente
Utiliza la pluma
Usa las herramientas de trazado formas personalizadas
Realiza relleno a un trazado
Utiliza máscaras vectoriales
Describe ventanas de acciones
Crea acciones
Usa lotes de imágenes
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los procesadores de palabras
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente.
Utiliza adecuadamente los parámetros del programa de Photoshop
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Módulo V Programación I
Unidad de Competencia No.1 Elabora programas orientado a objetos Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describa programación orientado a objeto
Identifica las programaciones orientado a objetos
Describe menú principal
Describe speed butons
Describe paleta de componentes
Describe form
Describe object inspector
Identifica menú principal
Identifica speed butons
Identifica paleta de componentes
Identifica form
Identifica object inspector
Usa menú principal
Usa speed butons
Usa paleta de componentes
Usa form
Usa object inspector
Usa formularios
Usa componentes
Usa propiedades
Usa ventana de código
Usa teclas
Identifica .bas
Identifica .pas
Identifica. exe
Identifica. frm
Identifica. prg
Usa .bas
Usa. pas
usa .exe
Usa. frm
Usa. prg
Crea nueva aplicación
Guarda nueva aplicación
Modifica aplicación
Enlaza varias aplicaciones
Propone nuevas ideas
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los programas orientados a objetos
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente
Utiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de programa
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Protege los datos a usar en el diseño de programa
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo V Programación I
Unidad de Competencia No. 2 Efectúa cambios y elabora documentación descriptiva de programas
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Identifica los componentes de la librería
Usa los componentes de la librería
Identifica tipos de eventos (event handler)
Usa tipos de eventos (event handler)
Identifica menús
Identifica sub-menús
Crea menús
Prueba menús
Crea sub-menú
Prueba sub-menú
Utiliza editor de menús
Describe el lenguaje de programación orientado a objeto visual basic
Identifica versiones del visual basic
Identifica barra de herramientas
Usa barra de herramientas
Identifica el cuadro de controles
Usa cuadro de controles
Identifica cuadro de propiedades
Usa cuadro de propiedades
Identifica tipos de ventanas
Usa ventana
Identifica tipos de eventos
Usa tipos de eventos
Identifica menús
Identifica sub-menús
Crea menús
Prueba menús
Crea sub-menú
Prueba sub-menú
Utiliza editor de menús
Vincula visual basic con otras aplicaciones (ofimática)
Identifica los tipos de datos
Usa tipos de datos
Identifica tipos de variables
Usa tipos de variables
Identifica tipos de operadores
Usa tipos de operadores
Trabaja en equipo
Escucha a sus compañeros
Comparte sus habilidades y destrezas con sus compañeros
Integra a rezagado en el grupo de aprendizaje
Acepta y da sugerencia
Propone nuevas ideas
Ofrece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los programas orientados a objetos
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente
Utiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de programa
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Protege los datos a usar en el diseño de programa
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo VI Base de Datos Ofimáticas y Corporativas
Unidad de Competencia No. 1 Crea bases de datos ofimáticas y corporativas. Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe los diferentes tipos de sistemas de bases de datos
Describe registros
Describe campos
Describe datos
Describe tipos de datos
Describe el modelo de entidad/relación
Utiliza el modelo de entidad/relación
Identifica los objetos en una base de datos
Crea objetos
Elimina objetos
Modifica objetos
Ordena registros
Describe XML
Aplica los elementos o herramientas usada XML en visual basic
Utiliza los diferentes tipos de datos que se aplica en una base de datos (numérica, carácter, de fecha, etc.)
Utiliza las barras de herramientas y los menús de la base de datos
Identifica y describe lo que es una tabla, consulta, un formulario y un informe en una base de datos
Describe y utiliza modulo
Modifica la estructura de los elementos de una base de datos ( tabla, consulta, formulario e informe)
Utiliza los diferentes tipos de relaciones de tabla para base de datos
Describe variables, operadores y sentencias
Identifica los tipos de variables y operadores usado en una base de datos
Crea tablas, consulta formulario, informe y modulo
Codifica los módulos
Corre aplicaciones
Describe lo que es importar y exportar datos dentro de una base de datos
Describe lo que es una copia de seguridad de una base de datos
Identifica cual es el proceso de importar y exportar datos o tabla en una base de datos
Realiza la importación y exportación de objeto y base de datos
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Actúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesor
Muestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmente
Ayuda a compañeros
Trabaja en equipo
Acepta y da sugerencia
Propone nuevas ideas
Ofrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo VI Base de Datos Ofimáticas y Corporativas
Unidad de Competencia No. 2 Crea consulta datos utilizando lenguaje estructurado sql.
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe SQL
Describe la características del lenguaje de consulta SQL
Identifica cada uno de los componentes que tienen los menús de la barras de menús
Describe lo que es un diagrama sintáctico
Identifica los elementos de un diagrama sintáctico en SQL
Describe que es select, sintaxis, clausula
Describe cada una de la Cláusula (from, order by, distinct, distinct all, top where)
Crea consulta utilizando las clausulas: from, order by6 y where
Describe lo que es un group by, having y operador union
Realiza consultas utilizando group by, having
Crea consulta multitablas mediante el operador union
Realiza subconsultas utilizando la clausula from… where… having
Describe que es un insert into… values, insert into… select, select…. Into, update y delete
Realiza la inserción (inserta) de una o varias filas utilizando las sentencias: insert into… values y insert into….select
Inserta filas en una tabla nueva utilizando la sentencia select…into
Modifica y borra el contenido de una tabla utilizando la sentencia update y delete
Describe y utiliza create table, alter table, drop table, create index y drop index
Crea, modifica y elimina tabla
Crea índice sobre una o varias columnas en una tabla
Elimina índice en una tabla
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Actúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesor
Muestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmente
Actúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesor
Muestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmente
Ayuda a compañeros
Trabaja en equipo
Acepta y da sugerencia
Propone nuevas ideas
Ofrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo VII Análisis y Diseño de Sistemas
Unidad de Competencia No. 1 Analiza sistemas aplicado a la informática
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Reconoce muestra de datos.
Describe sistemas.
Identifica los tipos de sistemas.
Realiza planificación de sistemas.
Reconoce análisis de sistemas.
Describe entrevista.
Usa entrevista.
Describe cuestionario
Aplica cuestionario.
Describe observación directa.
Describe análisis documental.
Realiza estudio de factibilidad.
Elabora flujograma.
Selecciona lenguaje de programación.
Emplea términos técnicos correctamente.
Viste adecuadamente.
Realiza de manera sistemática y ordenada el proceso del análisis de un sistema.
Realiza de manera sistemática y ordenada el proceso del diseño de un sistema.
Mantiene higiene personal.
Coopera con sus compañeros.
Escucha sugerencias.
Trabaja en equipo.
Módulo VII Análisis y Diseño de Sistemas
Unidad de Competencia No. 2 Diseña sistemas aplicado a la informática
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe los dispositivos y sus características.
Reconoce salida de un sistema.
Realiza reporte de salida del sistema.
Describe dispositivos de entradas.
Identifica datos de entrada.
Identifica método de entrada.
Describe formatos de entrada.
Diseña formatos de entrada.
Describe registros.
Diseño de registros.
Identifica tipos de procesos.
Crea reportes.
Realiza protección (backup).
Describe controles.
Identifica controles.
Identifica controles de salida.
Describe proyecto de información.
Identifica prueba y producción.
Realiza formulación de un sistema de información.
Describe las actividades del proyecto.
Elabora plan en la sistematización de un proyecto.
Crea comité de informática.
Explica la participación del proyecto.
Postula miembros de un proyecto.
Presenta descomposición de un proyecto de un sistema de información.
Aplica controles en el desarrollo de un proyecto.
Realiza metodología en la administración de un proyecto.
Ensaya ruta crítica.
Manipula diagrama de pert.
Realiza tabla de grant.
Identifica tipos de calendarios.
Realiza presupuestos.
Formula documentación.
Realiza fase de identificación.
Realiza fase de análisis.
Realiza fase de diseño.
Realiza fase de implementación.
Emplea términos técnicos correctamente.
Viste adecuadamente.
Realiza de manera sistemática y ordenada el proceso del análisis de un sistema.
Realiza de manera sistemática y ordenada el proceso del diseño de un sistema.
Mantiene higiene personal.
Coopera con sus compañeros.
Escucha sugerencias.
Trabaja en equipo.
Módulo VIII Circuitos Lógicos
Unidad de Competencia No. 1 Analiza los Sistemas Lógicos Combinacionales Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe electrónica analógica.
Describe electrónica digital.
Describe sistemas de numeración.
Realiza conversión de binario a decimal.
Realiza conversión de binario a octal.
Realiza conversión de binario a Hexadecimal.
Realiza conversión de octal a binario.
Realiza conversión de octal a decimal.
Realiza conversión de octal a hexadecimal.
Realiza conversión de decimal a binario.
Realiza conversión de decimal a octal.
Realiza conversión de decimal a hexadecimal.
Realiza conversión de hexadecimal a binario.
Realiza conversión de hexadecimal a octal.
Realiza conversión de hexadecimal a decimal.
Describe algebra booleana.
Identifica los teoremas algebra booleana.
Identifica los propiedades algebra booleana.
Describe código BCD.
Describe código Gray.
Describe código Exceso (3).
Reconoce compuertas lógicas.
Identifica las compuertas lógicas.
Utiliza compuertas lógicas.
Describe mapa de karnaugh.
Utiliza mapa karnaugh 2 variables.
Utiliza mapa karnaugh 3 variables.
Utiliza mapa de karnaugh 4 variables.
Utiliza mapa karnaugh 5 variables.
Describe Familias lógicas
Describe Familias lógicas.
Describe características de la familia TTL
Describe características de la familia CMOS
Diseña circuitos con compuertas lógicas
Realiza combinación con compuertas lógicas
Construye sumadores.
Construye restadores.
Construye multiplexores.
Construye desmultiplexores.
Emplea términos técnicos correctamente.
Viste adecuadamente.
Utiliza adecuadamente los parámetros del Internet.
Mantiene higiene personal.
Módulo VIII Circuitos Lógicos
Unidad de Competencia No. 2 Realiza aplicación con circuitos integrados
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Analiza los sistemas combinacionales.
Construye sumadores.
Construye restadores.
Construye multiplexores.
Construye desmultiplexores.
Crea codificadores.
Construye decodificadores.
Crea multiplexores
Construye desmultiplexores
Analizar los diferentes circuitos aritméticos lógicos.
Diseña circuitos aritmético-lógicos.
Describe Flip-Flop.
Identifica tipos de Flip-Flop.
Utiliza Flip-Flop en la construcción de circuitos lógicos.
Construye contadores utilizando Flip- Flop.
Viste adecuadamente.
Utiliza los softwares para construcción de circuitos digitales.
Utiliza adecuadamente los parámetros del Internet.
Mantiene higiene personal.
Módulo IX Programación II
Unidad de Competencia No. 1 Elabora programas en ambiente .net Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Analiza el origen del los programas en ambiente .net
Describe el ambiente de la programación.net.
Identifica tipos.
Identifica versiones.
Describe el lenguaje de programación visual basic.net
Identifica los componentes fundamentales de la plataforma.net.
Describe las características y funciones de la plataforma de programacion.net.
Describe librerías (biblioteca)
Manipula el entorno de ejecución common language runtime (clr)
Utiliza compiladores.
Usa herramientas de desarrollo.
Utiliza la propiedad del formulario acceptbutton
Utiliza la propiedad del formulario cancelbutton
Utiliza la propiedad del formulario helpbutton
Utiliza la propiedad del formulario opacity
Utiliza el control básico label y su propiedad
Utiliza el control básico textbox y su propiedad
Utiliza el control básico command button y su propiedad
Usa las instrucciones: dim, static, me.close ( ) y focus
Describe funciones
Describe procedimientos
Describe eventos
Usa funciones
Usa procedimientos
Usa eventos
Describe los controles avanzados: mainmenu, contextmenu,
openfiledialog, savefiledialog, fontdialog y colordialog
Utiliza mainmenu, contextmenu, openfiledialog, savefiledialog, fontdialog y colordialog
Describe refencia: net, com y proyectos
Utiliza controles estructurados de errores: try, catch, finally y end try
Describe crystal report
Utiliza la herramienta crystal report para crear reportes visual basic.net
Elabora consultas mediante la herramienta crystal report.
Trabaja en equipo
Escucha a sus compañeros
Comparte sus habilidades y destrezas con sus compañeros
Integra a rezagado en el grupo de aprendizaje
Acepta y da sugerencia
Propone nuevas ideas
Orece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los programas bajo ambiente .net
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente
Utiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de programa
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Protege los datos a usar en el diseño de programa
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo IX Programación II
Unidad de Competencia No. 2 Elabora documentación descriptiva de programas en ambiente net.
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe manual de usuario
Identifica los tipos de manuales de usuario
Realiza los pasos para desarrollar un manual de usuario
Describe e interpreta el entorno del programa elaborado
Explica el uso de menú
Explica el uso de submenú
Elabora manual de usuario documentando el uso de la aplicación (programas) creada
Trabaja en equipo
Escucha a sus compañeros
Comparte sus habilidades y destrezas con sus compañeros
Integra a rezagado en el grupo de aprendizaje
Acepta y da sugerencia
Propone nuevas ideas
Orece alternativa de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los programas bajo ambiente .net
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Emplea términos técnicos correctamente
Viste adecuadamente
Utiliza adecuadamente los parámetros en el diseño de programa
Mantiene higiene personal
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Protege los datos a usar en el diseño de programa
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo X Cultura Emprendedora I
Unidad de Competencias No.1 Realiza los Procedimientos para la Creación de una Pequeña Empresa Ficticia.
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización no.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Analiza conceptos generales sobre emprendedurismo.
Describe las características y cualidades de un emprendedor.
Elabora informe sobre espíritu emprendedor, atendiendo a criterios preestablecidos.
Realiza exposición sobre espíritu emprendedor como base para favorecer la cultura emprendedora
Describe las competencias emprendedoras
Identifica sus cualidades emprendedoras
Identifica diferentes oportunidades de negocio dentro de su especialidad.
Describe con claridad la Idea de Negocio que va a desarrollar.
Realiza el análisis de Viabilidad de la Idea Seleccionada.
Identifica los diferentes tipos de empresa.
Realiza paso a paso los procesos para crear la empresa, desde la idea inicial hasta la formalización.
Presenta informe escrito con el diseño del proceso para la creación de la microempresa.
Módulo X Cultura Emprendedora I
Unidad de Competencias No. 2 Realiza Procedimientos Contables Básicos.
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización no.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Analiza y expone los fundamentos contables
Describe y analiza la estructura patrimonial
Describe las características de la información contable
Realiza levantamiento de información contable
Clasifica las cuentas contables
Aplica el concepto de partida doble.
Realiza registros de operaciones contables básicas
Resume las operaciones contables básicas
Utiliza de manera eficaz los diarios especiales
Realiza control sistemático del efectivo
Módulo XI Diseño de Páginas Web
Unidad de Competencia No. 1 Diseña páginas web Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Reconoce el lenguaje HTML
Identifica las versiones de HTML
Describe la estructura de un documento en HTML
Reconoce los elementos que se utilizan en HTML
Describe el formato básico de una página en HTML
Utiliza los caracteres especiales en el diseño de la pagina
Reconoce tags
Reconoce enlaces
Reconoce lista
Describe imagen
Describe formulario
Describe controles
Describe mapas
Describe tabla en HTML
Elabora estructura básica de un documento en HTML
Utiliza tags, lista y controles en el diseño de una página sencilla
Identifica los tipos de urls
Identifica los tipos de anclas
Aplica formato a la página
Identifica la caja de texto
Identifica los tipos de listas que se utilizan en HTML
Describe los tipos de formatos que se le pueden aplicar a un documento o a una página en HTML
Identifica las imágenes que se pueden utilizar en una pagina
Aplica alineación al texto de una pagina
Aplica cambio de color, tamaño, tipos de letras y fondo de color e imagen
Describe formulario
Describe control
Describe tabla
Describe mapa
Describe video
Describe sonidos
Describe multimedia
Identifica cajas de texto
Utiliza botones en un formulario
Utiliza mapa
Manipula filas
Manipula celdas
Manipula titulo en la tabla
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Actúa con honestidad en sus prácticas
Actúa con honestidad frente a sus compañeros
Actúa con honestidad frente a su docente
Muestra iniciativa en el desarrollo de su trabajo
Muestra creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad en la entrega de sus prácticas
Cumple con su trabajo de manera puntual
Ayuda a compañeros
Trabaja en equipo
Acepta sugerencia
Da sugerencia
Propone nuevas ideas
Ofrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan en el uso del HTML
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Mantiene limpio el lugar de trabajo
Mantiene ordenadamente el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo XI Diseño de Páginas Web
Unidad de Competencia No. 2 Elabora diseño gráfico Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Reconoce Macromedia fireworks, una aplicación y un documento o canva
Identifica el ambiente de trabajo de fireworks
Utiliza las herramientas (tools) en el diseño de una página en fireworks
Utiliza las propiedades en el diseño de una página en fireworks
Utiliza los paneles en el diseño de una página en fireworks
Manipula tags en el diseño de una página en fireworks
Utiliza lista en el diseño de una página en fireworks
Utiliza controles en el diseño de una página en fireworks
Crea y grava nuevo documento (canva)
Aplica formato al documento en Macromedia fireworks
Cambia el tamaño (size) y el color a la imagen de fondo del documento
Reconoce un objeto, un vector en Macromedia fireworks
Reconoce un vector en Macromedia fireworks
Describe bitmap
Describe pixeles
Describe live (efecto) effect
Describe capas (layers)
Describe mergen bitmap
Describe (máscara) mask
Crea el orden del objeto vector
Nombra del objeto vector
Edita el objeto vector
Cambia el objeto vector
Importa imágenes bitmap
Selecciona píxeles
Agrega live effect a la imagen
Edita live effect a la imagen
Aplica layers
Aplica objetos
Fusiona mergen (imágenes)
Crea máscara
Edita máscara
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Actúa con honestidad en sus prácticas
Actúa con honestidad frente a sus compañeros
Actúa con honestidad frente a su docente
Muestra iniciativa en el desarrollo de su trabajo
Muestra creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad en la entrega de sus prácticas
Cumple con su trabajo de manera puntual
Ayuda a compañeros
Trabaja en equipo
Acepta sugerencia
Da sugerencia
Propone nuevas ideas
Ofrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan en el uso de Macromedia fireworks
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso)
Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Desarrolla en el tiempo requerido la aplicación
Módulo XI Diseño de Páginas Web
Unidad de Competencia No. 3 Elabora diseño interactivo web para crear página
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Reconoce optimizar botones de navegadores
Reconoce exportar botones de navegadores
Reconoce animar botones de navegadores
Reconoce botones de los navegadores
Describe URL
Describe pop-up menú
Describe browser
Describe quick-export
Reconoce la forma de optimizar un texto o un gráfico exportado desde fireworks o desde otra aplicación
Utiliza la forma de optimizar un texto o un gráfico exportado desde fireworks o desde otra aplicación
Describe slice
Describe frames
Aplica animaciones a botones de navegación en una página
Aplica animaciones a objeto e imágenes en una página
Crea pop-up menú, url y utiliza el browser dentro de la página
Crea título y texto a documentos (slice y frames)
Edita título a documentos (slice y frames)
Crea movimiento a documentos (slice y a frames)
Copia documentos (slice y a frames)
Crea botones de navegación (navegadores)
Edita botones de navegación (navegadores)
Fija referencias HTML y exporta documento a formato HTML
Exporta documentos a formato HTML
Muestra lista de archivos exportados
Crea animación
Edita animación
Convierte objeto en símbolo de animación
Asigna URL a los botones
Optimiza documentos
Optimiza imágenes
Exporta documentos
Exporta imágenes
Exporta documento a formato HTML
Identifica la vía de acceso rápido para exportar gráficos a otras aplicación (quick-export)
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Actúa con honestidad en sus prácticas
Actúa con honestidad frente a sus compañeros
Actúa con honestidad frente a su docente
Muestra iniciativa en el desarrollo de su trabajo
Muestra creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad en la entrega de sus prácticas
Cumple con su trabajo de manera puntual
Ayuda a compañeros
Trabaja en equipo
Acepta sugerencia
Da sugerencia
Propone nuevas ideas
Módulo XI Diseño de Páginas Web
Unidad de Competencia No. 4 Elabora diseño de páginas web utilizando multimedia.
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Reconoce Macromedia Dreamweaver.
Reconoce el entorno de trabajo.
Utiliza los elementos o procedimientos que le ofrece el Ambiente de Trabajo de Dreamweaver.
Identifica las herramientas y los paneles de Dreamweaver.
Identifica los paneles de Dreamweaver.
Describe Website
Describe tipos de Websites.
Reconoce página Web.
Identifica la diferencia entre página Web y un Website.
Describe Vista
Describe tipos de vista que utiliza Dreamweaver
Crea Site Locales
Identifica las diferentes vista de la Página
Crea y grava nueva Página Web
Describe una Tabla en Dreamweaver.
Reconoce tipos de Tablas.
Reconoce Property Inspector.
Utiliza las propiedades que tienen la tabla.
Inserta tabla.
Modifica tabla.
Utiliza los Mergen y fusiona celda de una tabla.
Crea píxeles basado en tabla.
Activa el Property Inspector de Dreamweaver.
Identifica grupo de imágenes para área de mapas.
Abre archivo enlazado con una nueva ventana.
Reconoce las propiedades que posee un texto.
Reconoce Object Inspector.
Reconoce Formato.
Reconoce fuente, color estilo y alineación
Reconoce lista
Reconoce sangría.
Identifica las propiedades que tiene el texto.
Inserta texto en una página.
Modifica y elimina texto.
Cambia el color y el estilo al texto.
Aplica alineaciones al texto.
Aplica sangría al texto o al documento.
Reconoce enlace o Referencia.
Reconoce Referencia Absoluta.
Reconoce Referencia al Sitio.
Utiliza Referencia Relativa a otros documentos.
Describe Hipervínculo.
Inserta Hipervínculo en una página.
Modifica Hipervínculo de una página.
Elimina Hipervínculo de una página.
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Actúa con honestidad en sus prácticas
Actúa con honestidad frente a sus compañeros
Actúa con honestidad frente a su docente
Muestra iniciativa en el desarrollo de su trabajo
Muestra creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad en la entrega de sus prácticas
Cumple con su trabajo de manera puntual
Ayuda a compañeros
Trabaja en equipo
Acepta sugerencia
Da sugerencia
Propone nuevas ideas
Módulo XI Servicios de Redes Informáticas
Unidad de Competencia No. 1 Realiza las operaciones de instalación, configuración y actualización de servicios de red
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe redes y sus tipos LAN
Describe redes MAN
Describe redes WAN
Describe topología de red
Identifica y describe tipología estrella
Identifica y describe tipología bus
Identifica y describe tipología anillo
Identifica y describe tipología hibrido
Identifica los medios de transmisión serial
Identifica los medios de transmisión paralelo
Identifica los medios de transmisión asincrónico
Identifica los medios de transmisión síncrono
Identifica banda base, banda ancha, cable par trenzado, cable coaxial, fibra óptica, fddi, adsl
Describe la clase A
Describe clase B
Describe clase C
Describe clase D
Describe tarjeta de red
Describe hubs y tipos de hubs
Describe repetidores
describe puente
Describe router y sus tipos
Describe Switchers y tipos de Switchers
Identifica y describe estaciones de trabajo y servidores
Identifica los servidores de discos. ficheros, impresión
Utiliza los manuales de procedimiento y de usuario
Describe los protocolos de comunicación (netbeui, tcp/ip,
dirección ip, dhcp, wins, DNS, ipx/spx)
Utiliza los diferentes tipos de protocolos de comunicación de datos
Documenta los procedimientos (proceso) realizado
Describe nivel (capa) 1
Describe nivel (capa) 2
Describe nivel (capa) 3
Describe nivel (capa) 4
Describe nivel (capa) 5
Describe nivel (capa) 6
Describe nivel (capa) 7
Utiliza manual del fabricante y de usuario
Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 1
Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 2
Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 3
Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 4
Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 5
Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 6
Describe protocolos y componentes usado en el nivel(capa) 7
Describe la característica de la rede WAN
Identifica los dispositivos usado en una red WAN
Describe protocolo x.25
Describe protocolo frame relay
Describe protocolo rdsi(isnd)
Describe protocolo atm
Describe protocolo red wire-less
Describe que es un hub y su tipos
Funciones del hub
Describe que es un puente y su tipos
Funciones del puente
Describe Switchers y sus componentes
Tipos de Switchers
Funciones del Switchers
Describe que es un router
Tipos de router
Funciones de router
Identifica y usa comando de estado
Configura hub
Configura Puente
Configura switcher
Configura router
Comprueba y verifica el funcionamientos del hub, puente , Switchers y router
Instala hub, switcher y router
Realiza un link conectando dos hubs
Documenta los procesos y actividad realizada
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Actúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesor
Muestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmente
Ayuda a compañeros
Trabaja en equipo
Acepta y da sugerencia
Propone nuevas ideas
Ofrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan durante realiza su tarea o trabajo
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o procesos)
Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Desarrolla en el tiempo requerido su labor, tarea o trabajo asignado
Módulo XI Servicios de Redes Informáticas
Unidad de Competencia No. 2 Administra servidores de red Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización No.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Describe sistema operativo para redes
Describe Unix, Linux, windows, windows nt, windows 2003, 2008 server
Describe: nt work station, windows 2000
Reconoce servidor de red
Realiza los pasos de configuración(usando Linux)
Realiza los pasos de configuración(usando Windows)
Identifica los diferentes sistemas operativos de redes
Instala y configura los servicios especificados
Instala y configura los programas clientes
Verifica el funcionamiento de los sistemas operativos, los servidores y de los clientes servidores
Describe como compartir los recursos en la red
Configura protocolos de red
Identifica como compartir el disco duro (c)
Comparte recurso en una red (impresora, carpeta, programas, etc.)
Describe que es una avería en una red
Conoce los instrumentos o herramienta que se usan en una red
Describe avería simulada
Describe contingencias
Identifica y describe las averías más comunes producida en una red LAN y sus características
Explica el proceso sistemático utilizado para diagnosticar y localizar las averías en una red LAN
Describe las técnicas e instrumentos más usados para localizar las averías en una red
Describe un plan para solucionar la(s) avería(s)
Localiza y soluciona avería(s)
Soluciona la contingencia que se presentan en una red
Describe rendimiento de una red
Describe analizador de red y/o como analizar una red
Reconoce las operaciones de control de calidad
Describe auditoria dentro de una red
Describe la técnicas o herramientas que se utilizan para hacer una auditoria
Identifica los parámetros característicos del rendimiento de una red
Describe las características y el funcionamiento de un analizador de red
Instala la herramienta en los puntos establecidos según el plan de auditoria
Describe internet
Reconoce el origen y la evolución del internet
Describe importancia del internet
Reconoce programas de navegación
Utiliza programas de navegación
Describe motores de búsqueda y sus tipos
Describe acceso conmutado a internet (rtc/rdsi)
Identifica y utiliza el acceso dedicado (adsl/cable)
Utiliza el acceso dedicado (adsl/cable)
Describe modem y sus tipos
Identifica tipos de modem
Describe una dirección host
Describe y utiliza la dirección DNS
Identifica los requerimientos para la conexión a internet
Realiza la conexión de la línea telefónica y el modem
Instala y configura el modem para internet
Realiza la búsqueda de información utilizando los motores de búsqueda que hay en la web
Identifica la forma de trabajo de los motores de búsqueda
Explica el funcionamiento de una dirección DNS
Explica los parámetros de funcionamiento de un servicio dhcp
Describe que es un proxy
Describe y explica como compartir una conexión de internet
Describe que es un protocolos
Describe protocolos (ip, tcp/ip, http, dns, ftp, telnet, etc.) Que más se usan en internet
Describe que es un correo electrónico(e-mail)
Identifica los servicios de correos electrónicos más usado (smtp, pop3, ima, etc.)
Identifica y describe las características que tienen los protocolos que se utilizan en internet
Explica las características de un servidor proxy
Interpreta la auditoria de un servidor proxy
Identificas configuración de un nodo ip
Reconoce y utiliza los parámetros de controles para accesar (entrar) a internet
Menciona los pasos para crear un correo electrónico ( e-mail)
Describe y utiliza los servicios de mensajería instantánea
Explica cual es el procedimiento para enviar y recibir e-mail
Utiliza los servicios de mensajería instantánea (chart room)
Describe la asistencia al usuario
Identifica técnicas de comunicación
Describe detención de alerta
Describe segmentación
Explica segmentación de incidencia
Describe apertura de incidencia
Identifica las características del soporte técnico
Describe el diagnostico del problema
Reconoce histórico de incidencias
Describe nivel de calidad
Activa el protocolo de seguridad
Identifica tipos de problemas
Utiliza el manual de usuario i/o procedimiento según el fabricante
Documenta los procesos y actividades realizada
Realiza su trabajo en un ambiente de respeto
Actúa con honestidad frente a su tarea, compañeros y al profesor
Muestra iniciativa y creatividad en el desarrollo de su trabajo
Actúa con responsabilidad y cumple con su trabajo puntualmente
Ayuda a compañeros
Trabaja en equipo
Acepta y da sugerencia
Propone nuevas ideas
Ofrece alternativa de solución a los problemas e inconvenientes que se le presentan durante realiza su tarea o trabajo
Sigue adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o procesos)
Mantiene limpio y ordenadamente el lugar de trabajo
Viste adecuadamente
Desarrolla en el tiempo requerido su labor, tarea o trabajo asignado
Módulo XIII Cultura Emprendedora II
Unidad de Competencias No.1 Elabora Plan de Negocio
Organismo evaluador
Escenario de aplicación
Evaluando
Lugar y fecha de aplicación
Hora de inicio
Hora de finalización
Código
Autorización no.
Criterios de Evaluación (100%) SI NO Observaciones
Realiza descripción detallada de los datos generales de la
microempresa.
Redacta la Misión y Visión de la microempresa.
Redacta los objetivos generales de la microempresa
Diseña las estrategias y metas de la microempresa
Describe los valores con los cuales se identifica la
microempresa
Describe las ventajas competitivas de la microempresa.
Realiza investigación de mercado.
Identifica su mercado meta.
Diseña las estrategias publicitarias de la microempresa.
Elabora el plan de marketing
Diseña la estructura de la microempresa y las funciones de
puestos
Realiza el plan de producción
Diseña los perfiles de puestos.
Define políticas de reclutamiento y selección de personal
Diseña políticas de desarrollo del talento humano,
compensación y beneficios
Realiza la planificación de los Recursos Humanos necesarios
para poner en marcha el plan de negocio.
Delimita el monto de la inversión que necesita para poner en
marcha las operaciones de la microempresa.
Proyecta las ventas de la microempresa
Proyecta el flujo de caja de la microempresa
Realiza los estados financieros de la microempresa de
manera proyectada
Realiza la gestión operativa de la micro empresa
Elabora el producto y/o diseña el servicio que va a
comercializar.
Elabora catalogo de productos
Realiza la comercialización del producto y/o servicio de la
microempresa.
Realiza resumen financiero de las operaciones
Realiza la exposición de la microempresa
REQUERIMIENTOS GENERALES DEL BACHILLERATO TECNICO EN INFORMATICA No. Descripción de Equipos
1. Cpu Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB) Memoria 4GB DDR3 Non-ECC SDRAM,1066MHz, (2 DIMM) Disco Duro Disco Duro SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCaché Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD Tarjeta de Video Video Integrado Tarjetas de red inalámbrica 10/100 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor 17 pulgadas y pantalla plana
2. Programas con licencia múltiple para instituciones educativas Sistema operativo Programas de aplicaciones (procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentaciones y base de de datos). Orientados a objetos y Bajo el ambiente .net Programas para diseño páginas web Antivirus
3. Switch 24 Puertos 10/100/1000 Access point 802.11 a o b/g para velocidades de hasta 54 Mbps a distancias de hasta 100 metros (328 pies) para usuarios 802.11b/g, y de hasta 50 metros (164 pies) para usuarios 802.11a
4. Proyector (Data show) Brillo / Lumens 1800 Lúmenes
5. Línea de Conexión a internet 1 Gbps 6. Mesa de trabajo 2 puestos
Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2 bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes para CPU, nivelable Medidas altura 72 x ancho 160 x D 80 cm.
7. Silla para estudiante Base de 5 pies con ruedas, regulable en altura mediante pistón de gas, asiento ergonómico en madera prensada en una sola pieza con asiento acolchado en tela sintética, partes metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado
8. Mesa de trabajo para profesor Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, bandeja para teclado extensible mediante guía y tope metálico, colocada en el centro de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, soporte para CPU, nivelable Medidas Altura 72 x ancho 120 x D 80 cm.
9. Silla para profesor Base de 5 pies con ruedas, regulable en altura mediante pistón de gas, asiento ergonómico en madera prensada en una sola pieza con asiento y espaldar acolchado en tela sintética, brazos ajustables en altura partes metálicas con metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado.
10. Pizarra Inteligente (Smart boart) Incluya programa, kit para montaje, USB/Serial/Power cable/Adaptador Pantalla activa: 72´´ (diagonal) y Montaje pared
11. Pantalla Para montaje de techo y/o pared, p. Presentaciones de LCD, OHP y vídeo Medidas 180x180 cm.
12. Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de alumínio 120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos de limpieza.
13. Mesa Móvil Para equipos audiovisuales, ajustable en altura
14. Armario metálico De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado Medida Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.
15. Impresora inyección de tinta Voltaje 110 V/60 Hz Formato hasta A3 Interfaces bidireccional según Norma IEEE-1284 Alimentación de papel maula y/o automático Volumen total de impresión aprox. 75000
16. Impresora matricial Memoria 128 kb, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6 pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de carro 136 columnas high-speed, interface paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.
17. Impresora láser Laser blanco y negro 1 200x 1 200 dpi 30 páginas por minutos
18. Escáner de superficie plana con alimentador automático 2,400 ppp, 48 bits. Windows, TIFF, mapa de bits, DCS, PCS, JPEG, GIF, HTML, PDF, texto sin formato y texto enriquecido, USB 2.0 de alta velocidad
19. Equipos de protección eléctrica Inversor de onda sinoidal, 6 KW con 16 baterías
20. Equipos de protección eléctrica UPS de 250 Watts
Número Descripción de Equipos (Ensamble y Reparación de Computadoras) 1. Cpu
Core 2 duo (1.7GHZ) Memoria 2 GB DDR2 PC 333 Disco Duro Disco Duro SATA de 160GB Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD Tarjeta de Video Video Integrado Tarjeta de sonido Sonido integrado Tarjetas de red 10/100/1000 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor pantalla plana y 15 pulgadas
2. Cpu Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB) Memoria 4GB DDR3 Non-ECC SDRAM,1066MHz, (2 DIMM) Disco Duro Disco Duro SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCaché Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD Tarjeta de Video Video Integrado Tarjetas de red inalámbrica 10/100 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor 17 pulgadas y pantalla plana
3. Programas con licencia múltiple para instituciones educativas Sistema operativo Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos, hojas de presentaciones y base de de datos). Orientados a objetos y Bajo el ambiente .net Antivirus
4. Línea de Conexión a internet 1 Gbps
5. Kit de herramientas para reparación de computadoras
6. Destornilladores
Tipo Phillips de 6 mm, como americanos o de estrella, planos de 3.5 mm
7. Destornilladores
Phillips de 3.5mm
8. Alicates
Punta plana 5mm, Punta curva 3mm, corte pequeño, Pinzas electrónicas, Llave de tubo
9. Tester
10. Pasta térmica en tubo
Para colocar los procesadores
11. Brochas
Número 21
12. Líquido para limpiar computadoras
13. Muñequeras antiestáticas
14. Mesa de trabajo 2 puestos Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2 bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes para CPU, nivelable Medidas altura 100 x ancho 160 x D 80 cm.
15. Impresora matricial Memoria 128 kb, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6 pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de carro 136 columnas high-speed, interface paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.
16. Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de aluminio 120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos de limpieza.
17. Armario metálico De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado Medida Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.
18. Taburete Medidas altura 72 x ancho 35
Número Descripción de Equipos (Configuración e Instalación de redes) 1 Cpu
Core 2 duo (1.7GHZ) Memoria 2 GB DDR2 PC 333 Disco Duro Disco Duro SATA de 160GB Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD Tarjeta de Video Video Integrado Tarjeta de sonido Sonido integrado Tarjetas de red 10/100/1000 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor pantalla plana y 15 pulgadas
2 Cpu Core 2 Quad Q8400 (2.66GHZ, 4MB L2 Caché, 1333MHz FSB) Memoria 4GB DDR3 Non-ECC SDRAM,1066MHz, (2 DIMM) Disco Duro Disco Duro SATA de 250GB 3.0Gb/s y 8MB DataBurstCaché Unidad Óptica 16X DVD+/-RW SATA, CyberlinkPowerDVD Tarjeta de Video Video Integrado Tarjetas de red inalámbrica 10/100 mbps Teclado ergonómico puerto USB 101 teclas Mouse puerto USB Laser Monitor 15 pulgadas y pantalla plana
3 Línea de Conexión a internet 1 Gbps 4 Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo para redes Antivirus
5 Kit Profesional de herramientas para Cableado Estructurado 6 Pies de cables
UTP 7 Conectores
RJ-45
8 Probadores (Tester) cables
9 Crimping tools 10 Switch
24 Puertos 10/100/1000 Access point 802.11 a o b/g para velocidades de hasta 54 Mbps a distancias de hasta 100 metros (328 pies) para usuarios 802.11b/g, y de hasta 50 metros (164 pies) para usuarios 802.11a
11 Armario metálico De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado Medida Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.
12 Mesa de trabajo 2 puestos Estructura metálica, recubrimiento de polvo sinteriza. Canal para el cableado y con posibilidad de poner en cadena, 2 bandejas para teclado extensible mediante guías y topes metálicos, colocadas en los extremos de la mesa, superficie del tablero laminado y resistente a rayones, 2 soportes para CPU, nivelable Medidas altura 100 x ancho 160 x D 80 cm.
13 Impresora matricial Memoria 128 kb, impresión búsqueda lógica bidireccional para la impresión de texto y gráficos, espacio de línea 1/6 pulgadas o programable en incrementos de 1/360 de pulgada, anchura de carro 136 columnas high-speed, interface paralelo Centronics USB 1.1, 43 tablas de caracteres gráficos y 14 sets de caracteres internacionales.
14 Pizarra blanca, para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones Superficie esmaltada e imantada (metálica), marco de aluminio 120x240 cm, con su kit inicial de felpas, borrador imanes, líquidos de limpieza.
15 Armario metálico De 2 puertas, con cierre de 2 puntos, de 4 divisiones ajustables en altura, superficies metálicas con recubrimiento de polvo sinterizado Medida Altura 1,950 x ancho 950 x D 500 MM aprox.
16 Taburete Medidas altura 72 x ancho 35
17 Equipos de protección eléctrica UPS de 250 Watts