2. COMISIÓN DE DOCENCIA DEL H.U. MIGUEL SERVET

2.1 PRESENTACIÓN

La Comisión de Docencia es un órgano colegiado, formado

principalmente por representantes de tutores y de residentes, que

tiene por misión estimular y supervisar el cumplimiento de los

objetivos previstos en los programas formativos de las distintas

especialidades en Ciencias de la Salud que se desarrollan en el

centro. Toda su labor está encaminada a garantizar que la formación

sanitaria especializada impartida en el hospital sea de la mayor

calidad posible, contando con la labor y esfuerzo de las Unidades

Docentes y del Equipo Directivo. Como garantía de la calidad de la

formación impartida y el compromiso con la mejora continua, la

comisión de docencia cuenta con la certificación ISO 9001:2008

desde al año 2012.

2.2. UBICACIÓN Y CONTACTO

- Las dependencias de la Comisión de Docencia se encuentran en el

Edificio de Formación, planta 2ª. - Teléfono de contacto: 976765500,

extensión 14-2981. Teléfono directo 976765484. Fax 976765467. -

Los tablones de anuncios de la Comisión están situados en la planta

baja de la Residencia General, junto a la UCA, y en la planta 2ª del

Edificio de Docencia. - La dirección de correo electrónico es:

cdocencia.hms@salud.aragon.es

Enlace de la Intranet:

http://intraservet/opencms/opencms/intranet/docencia/docencia.html

2.3. COMPOSICIÓN

La Comisión de Docencia, a fecha 01/05/2016, se compone de:

Presidente de la Comisión de Docencia:

Dr. Víctor Manuel SOLANO BERNAD Servicio de Medicina Preventiva

Vicepresidente de la Comisión de Docencia:

Dra. María Luisa JUSTA ROLDAN Servicio de Pediatría y Áreas Especificas

Secretaria técnico de la Comisión de Docencia:

Dña. Ana Isabel BARCELONA TRÍVEZ

Vocales en representación de los Tutores:

Dr. Iñigo ROYO CRESPO Servicios Quirúrgicos.- Tutor de Cirugía Torácica

Dra. María Luisa JUSTA ROLDAN Hospital Materno- Infantil.- Tutor de Pediatría

Dra. Manuela LANZUELA VALERO Servicios Centrales.- Tutor de Oncología Radioterápica

Dr. Juan Antonio DOMINGO MORERA Servicios Médicos.- Tutor de Neumología

Dra. Antonia Pilar SORIANO GUILLEN C.R.T.Q..- Tutora de Medicina Física y Rehabilitación

Vocales en representación de los residentes:

Dr. Miguel Angel TRIGO CEBRIAN MIR Servicios Centrales (Anatomía Patológica)

Dra. Clara JAQUES ANDRES MIR Servicios Médicos (Medicina Intensiva)

Dra. Cristina VALLEJO BERNAD MIR Servicios Quirúrgicos (Cirugía General y del Aparato Digestivo)

Dr. Andrés Manuel GOMEZ BLASCO MIR Hospital de Traumatología (Cirugía Ortopédica y Traumatología)

Dra. Laura CUADRADO PIQUERAS MIR Hospital Materno-Infantil (Pediatría)

Dra. Nima PEYMAN-FARD MIR Área Medicina Familiar y Comunitaria (Medicina Familiar y Comunitaria)

Vocal Representante de la Dirección del Hospital:

Dr. Jose Maria ARNAL ALONSO Subdirector Hospital Materno-Infantil

Vocal Representante Unidad de Calidad Asistencial:

Dr. Juan Ramón GARCÍA MATA Coordinador Médico de la Unidad de Calidad Asistencial

Vocal representante de la Comunidad Autónoma:

Dra. Ana Olga MARTÍNEZ ARANTEGUI Dirección General de Planificación y Aseguramiento. Gobierno de Aragón

Vocal en representación de la Unidad Docente Multiprofesional de Pediatría:

Dra. María Luisa JUSTA ROLDAN Servicio de Pediatría y Áreas Especificas

Vocal de la Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria:

Dr. Antonio MONREAL HIJAR Coordinador Unidad Docente Medicina Familiar y

Comunitaria

Vocal de la Unidad Medicina Preventiva y Salud Pública:

Dra. María Pilar RODRIGO VAL Coordinador Unidad Docente Medicina Preventiva y Salud Pública

Vocal en representación de la Comisión de Investigación:

Pendiente de asignación

Vocal en representación de la Subdirección de especialidades de enfermería:

Dña. Sofía GOTOR COLÁS Matrona

Vocal en representación de la Comisión de Formación Continuada:

Dra. Mª Ángeles JAVIERRE LORIS Coordinadora de Formación Continuada Médica del H.U.M.S.

2.4. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

Las funciones y normas de funcionamiento pueden verse en el fichero

adjunto (ver pdf adjunto: IT_01_CD: Normas funcionamiento

Comisión Docencia)

2.5. NORMATIVA BÁSICA

- REAL DECRETO 183/2008, de 8 de febrero, por el que se

determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y se

desarrollan determinados aspectos del sistema de formación sanitaria

especializada. (ver pdf adjunto: DE-11_CD RD 183_2008

Especialidades en ciencias de la salud y aspectos formativos.)

- REAL DECRETO 1146/2006, de 6 de octubre, por el que se regula la

relación laboral especial de residencia para la formación de

especialistas en Ciencias de la Salud. (ver pdf adjunto: DE-8_CD RD

1146_2006 Relación laboral especial Residentes)

2.6. OFERTA DOCENTE

Número de MIR total y por Unidades Docentes, acreditadas y ofertadas en

la convocatoria 2015-2016.

H. UNIVERSITARIO MIGUEL SERVET

CODIGO 500011

CIUDAD ZARAGOZA

ESPECIALIDAD PL. ACRED

OFERTA

MED. FAR. BIOL. QUIM. RDF.

ANATOMÍA PATOLÓGICA 2 2

ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN 5 5

ANGIOLOGÍA Y CIRUGÍA VASCULAR 1 1

APARATO DIGESTIVO 2 2

BIOQUÍMICA CLÍNICA 3 0 0 1 1

CARDIOLOGÍA 2 2

CIRUGÍA CARDIOVASCULAR 1 0

CIRUGÍA GRAL. Y DEL A. DIGESTIVO 2 2

CIRUGÍA ORAL Y MAXILOFACIAL 1 1

CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA 3 3

CIRUGÍA PEDIÁTRICA 1 1

CIRUGÍA PLÁSTICA ESTÉTICA Y REPARADORA 1 1

CIRUGÍA TORÁCICA 1 0

ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN 1 1

FARMACIA HOSPITALARIA 2 2

HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA 3 2

MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN 3 3

MEDICINA INTENSIVA 3 2

MEDICINA INTERNA 4 4

MEDICINA NUCLEAR 1 1

MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA 2 1 1 0 0

NEFROLOGÍA 1 1

NEUMOLOGÍA 2 2

NEUROCIRUGÍA 1 1

NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA 3 2

NEUROLOGÍA 2 2

OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA 3 3

OFTALMOLOGÍA 3 3

ONCOLOGÍA MÉDICA 1 1

ONCOLOGÍA RADIOTERÁPICA 1 1

OTORRINOLARINGOLOGÍA 1 1

RADIODIAGNÓSTICO 4 4

UROLOGÍA 2 2

TOTAL 68 62

UNIDAD DOCENTE MULTIPROFESIONAL DE PEDIATRÍA

CODIGO 500601 U.D. MULTIPROFESIONAL. H. UNIVERSITARIO MIGUEL SERVET

CIUDAD ZARAGOZA

ESPECIALIDAD PL. ACRED

PL. OFERTA

MED ENF

PEDIATRÍA Y ÁREAS ESPECÍFICAS 12 10

ENFERMERIA PEDIATRICA 5 5

UNIDAD DOCENTE DE PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA CLÍNICA

CODIGO 500031

UDPYPC. H. UNIVERSITARIO MIGUEL SERVET

CIUDAD ZARAGOZA

ESPECIALIDAD PL. ACRED

PL. OFERTA

MED. PSI.

PSICOLOGIA CLÍNICA 1 1

PSIQUITRIA 2 2

UNIDAD DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA OBSTÉTRICO-GINECOLÓGICA (MATRONA)-DISPOSITIVO HOSPITALARIO HUMS

CIUDAD ZARAGOZA

ESPECIALIDAD PL. ACRED

OFERTA

ENF.

ENFERMERÍA OBSTÉTRICO-GINECOLÓGICA 5 5

2.7. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN (contiene las fichas de

evaluación)

La evaluación formativa, anual y final del periodo de residencia está

regulada por el REAL DECRETO 183/2008, de 8 de febrero, por el que

se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y

se desarrollan determinados aspectos del sistema de formación

sanitaria especializada. Dada la importancia que el procedimiento de

evaluación tiene en la obtención del título de especialista se presenta

un resumen de los puntos más importantes de dicho Real Decreto.

Tipos de evaluación.

El seguimiento y calificación del proceso de adquisición de

competencias profesionales durante el período de residencia se

llevará a cabo mediante las evaluaciones formativa,

anual y final.

Evaluación formativa

1. Evaluación formativa

La evaluación formativa es consustancial al carácter progresivo

del sistema de residencia ya que efectúa el seguimiento del

proceso de aprendizaje del especialista en formación,

permitiendo evaluar el progreso en su aprendizaje, medir la

competencia adquirida en relación con los objetivos

establecidos en el programa de formación de la correspondiente

especialidad e identificar las áreas y competencias susceptibles

de mejora, aportando sugerencias específicas para corregirlas.

2. Los instrumentos de la evaluación formativa son, entre otros:

a) Entrevistas periódicas tutor y residente, de carácter

estructurado y pactado, que favorezcan la autoevaluación y el

autoaprendizaje del especialista en formación. Estas

entrevistas, en un número no inferior a cuatro por cada año

formativo, se realizarán en momentos adecuados, normalmente

en la mitad de un área o bloque formativo, para valorar los

avances y déficits y posibilitar la incorporación al proceso de

medidas de mejora. Las entrevistas se registrarán en el libro

del residente y en los informes que se citan en el apartado 3 de

este artículo.

b) Instrumentos que permitan una valoración objetiva del

progreso competencial del residente según los objetivos del

programa formativo y según el año de formación que se esté

cursando.

c) El libro del residente como soporte operativo de la

evaluación formativa del residente.

3. Informes de evaluación formativa

El tutor, como responsable de la evaluación formativa,

cumplimentará informes normalizados basados en los

instrumentos anteriormente mencionados, que se ajustarán al

formulario de evaluación que se cita en el artículo 28 de este

real decreto. Los mencionados informes se incorporarán al

expediente personal de cada especialista en formación.

Evaluación anual

1. La evaluación anual tiene la finalidad de calificar los

conocimientos, habilidades y actitudes de cada residente al

finalizar cada uno de los años que integran el programa

formativo, en los siguientes términos:

a) Positiva: Cuando el residente ha alcanzado el nivel

exigible para considerar que se han cumplido los objetivos del

programa formativo en el año de que se trate.

b) Negativa: Cuando el residente no ha alcanzado el nivel

mínimo exigible para considerar que se han cumplido los

objetivos del programa formativo en el año de que se trate. Las

evaluaciones anuales negativas podrán ser recuperables, en los

supuestos previstos en los apartados 1 y 2 del artículo 22 de

este real decreto. No serán recuperables en los supuestos

previstos en el apartado 3 de dicho artículo.

2. El informe anual del tutor es el instrumento básico y

fundamental para la valoración del progreso anual del residente

en el proceso de adquisición de competencias profesionales,

tanto asistenciales como de investigación y docencia.

Este informe debe contener:

a) Informes de evaluación formativa, incluyendo los

informes de las rotaciones, los resultados de otras valoraciones

objetivas que se hayan podido realizar durante el año de que se

trate y la participación en cursos, congresos, seminarios o

reuniones científicas relacionados con el correspondiente

programa.

b) Informes de evaluación de rotaciones externas no

previstas en el programa formativo siempre que reúnan los

requisitos previstos al efecto.

c) Informes que se soliciten de los jefes de las distintas

unidades asistenciales integradas en la unidad docente de la

especialidad en la que se esté formando el residente.

3. La evaluación anual se llevará a cabo por el correspondiente

comité de evaluación en los quince días anteriores a aquél en

que concluye el correspondiente año formativo y sus resultados

se trasladarán a la comisión de docencia para que proceda a su

publicación en los términos previstos en el artículo 23 de este

real decreto.

Evaluación final

La evaluación final tiene como objeto verificar que el nivel de

competencias adquirido por el especialista en formación durante

todo el periodo de residencia le permite acceder al título de

especialista. El comité de evaluación, a la vista del expediente

completo de todo el periodo de residencia, levantará acta

otorgando a cada residente una de las siguientes cualificaciones:

a) Positiva.

b) Positiva destacado.

c) Negativa.

Cuando la evaluación final sea positiva o positiva destacado, el

residente podrá solicitar su revisión ante la comisión nacional de

la especialidad de que se trate, para optar a la calificación de

destacado con mención o de destacado con mención especial de

dicha comisión, mediante la realización de la prueba que se cita

en el apartado 2 del artículo siguiente.

Fichas de Evaluación

- Ficha 1: F_01_CD: Evaluación de rotación de residentes

- Ficha 2: F_02_CD: Evaluación anual del residente

- F_07_CD: Criterios de evaluación del especialista al residente

- Ficha 3: F_03_CD: Evaluación del residente al servicio donde ha

rotado

- Ficha 5: F_05_CD: Informe anual evaluación

MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE

MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD

FICHA 1

EVALUACION DE ROTACIONES DE RESIDENTES

APELLIDOS Y NOMBRE:

NACIONALIDAD: DNI/PASAPORTE:

CENTRO: HOSPITAL UNIVERSITARIO "MIGUEL SERVET"

TITULACIÓN: ESPECIALIDAD: AÑO RESID:

TUTOR/COLABORADOR DOCENTE:

ROTACIÓN:

CONTENIDO: DURACIÓN: DE A

UNIDAD: CENTRO:

JEFE DE LA UNIDAD:

EVALUACIÓN CONTINUADA: No apto: 0-4 Suficiente= 5-6 Destacado= 7-8 Excelente= 9-10

A. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CALIFICACIÓN

1. Conocimientos teóricos adquiridos

2. Habilidades adquiridas

3. Habilidad en el enfoque de los problemas

4. Capacidad para tomar decisiones

5. Utilización racional de los recursos

MEDIA A:

B. ACTITUDES CALIFICACIÓN

1. Motivación

2. Dedicación

3. Iniciativa

4. Puntualidad/Asistencia

5. Nivel de responsabilidad

6. Relación con pacientes/familia

7. Relación dentro del equipo de trabajo

MEDIA B:

CALIFICACION EVALUACIÓN CONTINUADA Calificación Causa Eval. Negat

(70% A + 30 % B)

CALIFICACION LIBRO DE RESIDENTE Calificación Causa Eval. Negat

En Zaragoza, a …… de ………. de……..

Vº Bª: EL JEFE DE LA UNIDAD EL TUTOR/COLABORADOR

DOCENTE

Fdo:……………………………. Fdo.:…………………………..

MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE

MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD FICHA2

HOJA DE EVALUCION ANUAL DEL RESIDENTE - EJERCICIO LECTIVO AÑOS

…..... -……..

APELLIDOS Y NOMBRE

NACIONALIDAD DNI/PASAPORTE

CENTRO HOSPITAL UNIVERSITARIO "MIGUEL SERVET"

TITULACION ESPECIALIDAD AÑO RESIDENCIA

PERMANENCIA EN EL CENTRO

VACACIONES REGLAMENTARIAS DE A

PERIODOS DE BAJA

ROTACIONES (entre 0 y 10 cada rotación)

CONTENIDO UNIDAD CENTRO DURACION CALIFICACION (1) CAUSA E.NEG (3)

PROMEDIO PONDERADO ROTACIONES

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS (entre 0 y 1 punto)

CONTENIDO TIPO DE ACTIVIDAD DURACION CALIFICACION (2) CAUSA E.NEG (3)

INFORMES JEFES ASISTENCIALES (entre 0 y 1 punto)

CALIFICACIÓN (2) CAUSA E.NEG(3)

Sello de la Institución En Zaragoza a ………. de …………………. de ………..

EL JEFE DE ESTUDIOS

Fdo.: ………………………………………………

CALIFICACION EVALUACION ANUAL

MEDIA ROTACIONES+A.C.(SI PROCEDE)+INF (SI PROCEDE)

CAUSA DE EVALUACION NEGATIVA

CRITERIOS PARA LA REALIZACION DE “EVALUACIÓN DE ROTACIÓN” DEL

RESIDENTE

F_07_CD Revisión: B

Página 13 de 23

A.- CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 1.- Nivel de conocimientos teóricos adquiridos:

2.- Nivel de habilidades adquiridas:

3.- Habilidad en el enfoque diagnóstico o de los problemas:

4.- Capacidad para tomar decisiones:

5.- Utilización racional de los recursos:

0 -- <5 Muy escasos, sus pocos conocimientos le impiden efectuar razonamientos clínico-prácticos válidos; no parece comprender mucho lo que estudia o lee. O bien en apariencia, no suele estudiar o leer

5,6 Limitados pero suficientes para desempeñar la actividad profesional.

7,8 Adecuados que le permiten una buena práctica profesional.

9,10 Excelentes, es brillante.

0 -- <5 No parece capaz de aprender muchas de las destrezas propias de la especialidad

5,6 Se adiestra con alguna dificultad, lentamente, pero lo consigue

7,8 Se adiestra a buen ritmo, de acuerdo a los objetivos señalados en su programa de formación.

9,10 Excelente ritmo y calidad de los adiestramientos

0 -- <5 No muestra ningún criterio razonable a la hora de realizar el enfoque diagnóstico o de los problemas

5,6 Refiere criterios razonables, ante varias opciones diagnósticas o posibles soluciones habitualmente elige el criterio adecuado.

7,8 Ante varias opciones diagnósticas o posibles soluciones casi siempre elige la correcta, con unos criterios total y adecuadamente razonados.

9,10 Siempre elige la hipótesis más razonable en términos prácticos, completamente adecuada a la realidad. Capaz de considerar hipótesis sofisticadas pero razonables. Capacidad de enfoque diagnóstico excelente.

0 -- <5 Toma decisiones precipitadas que conducen a un error, o no toma decisiones nunca, siempre espera que alguien las asuma

5,6 No suele asumir decisiones de cierto riesgo, aunque sus conocimientos se lo permitan

7,8 Adopta decisiones adecuadas a su nivel de conocimientos, y suelen ser correctas

9,10 Toma decisiones con rapidez y la mejor para su nivel de conocimientos. Conoce sus limitaciones y evita decisiones que sabe que le sobrepasan. Decisiones en ocasiones intuitivas pero exitosas

0 -- <5 Realiza gran número de exploraciones o tratamientos sin justificación

5,6 El proceso de utilización de recursos es ligeramente desajustado. A veces sugiere exploraciones o tratamientos de baja utilidad para el caso.

7,8 Planea el empleo de recursos de forma habitualmente correcta

9,10 Piensa siempre en términos de eficiencia: la exploración o tratamiento decisivos entre los menos arriesgados y menos caros

B.- ACTITUDES

1.- Motivación:

a) Muestra interés por el paciente y entorno, realizando -si es posible- la historia clínica del

paciente de primer día de una forma adecuada.

b) Estudia los casos clínicos actualizando los conocimientos científicos y colabora

voluntariamente -si es posible- en el mantenimiento al día de las historias clínicas de

forma detallada.

c) Valora con otros profesionales el significado de ciertos resultados o la evolución de los

enfermos (intentando obtener el máximo rendimiento).

2.- Dedicación: Tiempo de dedicación a las labores asistenciales encomendadas (guardias excluídas):

3.- Iniciativa:

4.- Puntualidad / asistencia a las diversas actividades y nivel de responsabilidad.- Cumple el horario normal de trabajo y asume la responsabilidad necesaria ante el paciente

5.- Relaciones paciente / familia. Se refiere a la ocurrencia de disfunciones con la familia o

el paciente como consecuencia de las actitudes o el comportamiento del Residente.

0 -- <5 No cumple ninguno de los apartados

5,6 Cumple el criterio a).

7,8 Cumple el criterio a) y b).

9,10 Cumple los tres criterios.

0 -- <5 El tiempo de dedicación a las actividades del Servicio es escaso

5,6 Dedica el tiempo justo a las actividades del Servicio, pero le permite alcanzar los objetivos docentes.

7,8 Su dedicación a las labores del Servicio es la adecuada, permitiéndole alcanzar los objetivos docentes de forma destacada.

9,10 No sólo tiene una dedicación excepcional, sino que profundiza en el conocimiento de la patología de los pacientes y en otras actividades del Servicio.

0 -- <5 Realiza las actividades específicas de la rotación siempre a demanda del tutor.

5,6 Realiza las actividades de la rotación habitualmente por propia iniciativa sin necesidad de requerírselo

7,8 Propone con frecuencia al tutor actividades clínicas, docentes y de investigación sin ser requerido para ello.

9,10 Propone y dinamiza la puesta en marcha de actividades asistenciales, docentes y de investigación al resto del equipo.

0 -- <5 Nunca o casi nunca

5,6 Habitualmente

7,8 Siempre

9,10 Dedicación horaria por encima de su jornada laboral. Alto nivel de responsabilidad.

6.- Relaciones con el equipo de trabajo:

0 -- <5 Mantiene una actitud distante, indiferente que genera a veces conflictos innecesarios; suele ser persona no grata a familiares y pacientes.

5,6 Habitualmente tiene una actitud algo distante e indiferente, sin propiciar relaciones más fluidas, pero no suele ocasionar conflictos innecesarios.

7,8 Las relaciones son correctas, por lo general las relaciones son fluidas

9,10 El Residente conecta perfectamente con las familias y los pacientes, es tolerante, toma interés por sus problemas personales y sociales, y dedica tiempo extra a discutir aspectos médicos y otras preocupaciones en el entorno familia/paciente.

0 -- <5 Muestra una total indiferencia ante los problemas y/o decisiones del equipo. No participa en las actividades del Equipo (reuniones, sesiones...)

5,6 Ocasionalmente es poco tolerante o muestra una cierta indiferencia ante determinados problemas y/o decisiones del equipo. Participa pasivamente en las actividades mostrando poco interés

7,8 Relaciones adecuadas. Toma interés ante los problemas y/o decisiones del equipo. Participa en las actividades del Equipo con interés

9,10 Relaciones amigables. Toma interés y participa activamente en los problemas, actividades, toma de decisiones e iniciativas que implican al equipo. Totalmente integrado.

EVALUACIÓN ROTACIONES

Ficha 3

F_03_CD Revisión: B

Página 16 de 23

Hoja de evaluación del Servicio/ Unidad por el cual el Residente realiza la rotación.

Servicio o Unidad de rotación

Periodo de rotación Fecha inicio / / Fecha fin / /

Datos del Residente (cumplimentación voluntaria)

Apellidos Nombre:

Especialidad Año de residencia:

Evaluación

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Apoyo del Facultativo responsable

2. Supervisión de la tarea asistencial

3. Nivel docente de los contenidos teóricos

4. Nivel docente de los contenidos prácticos

5. Nivel de cumplimiento de los objetivos docentes

6. Nivel de satisfacción global con la docencia recibida

7. Mencione lo que mas le ha gustado

8. Mencione lo que menos le ha gustado

INFORME ANUAL EVALUACIÓN

Ficha 5

F_05_CD Revisión: B

Página 17 de 23

UNIDAD DOCENTE DE…………………..…………….….

Tutor…………………………………………………………………………………………………….

Residente……………………………………………………………………………………………....

Año de Residencia: R1 R2 R3 R4 R5 Promoción: 20……- 20…….

A) Entrevistas periódicas de evaluación formativa

1) ¿Se han realizado al menos trimestralmente? SI NO

En caso negativo, explicar causas y repercusiones:

………………………………………………………………………..……………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

B) Itinerarios programados e itinerarios desarrollados

1) ¿Ha seguido el Residente el itinerario previsto? SI NO

En caso negativo, explicar causas y repercusiones:

………………………………………………………………………....................................................

……………………………………………………………………………………………………………

2) ¿Ha alcanzado el Residente los objetivos previstos? SI NO

En caso negativo, explicar causas y repercusiones:

……………………………………………………………………………………………………….…..

…………………………………………………………………………………………………………...

C) Revisión y evaluación de las actividades docentes, discentes y de investigación

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

…………D) Conclusiones sobre el proceso de aprendizaje del Residente

1) Puntos Fuertes

……………………………………………..………………..………………………………….

2) Áreas de mejora

…………………………………………………………….……….………………………….

3) Planificación de las mejoras propuestas, si procede

……………………………………………………………………………………………….

4) Calificación final…………………………………………………………………………

Firma Tutor: Fecha del informe:

2.8. TUTORES DE LA UNIDADES DOCENTES

Listado de tutores por Unidades Docentes actualizado a fecha

01/05/2016:

SERVICIO APELLIDOS NOMBRE

ANATOMÍIA PATOLÓGICA HÖRNDLER ARGARATE Carlos

YUS GOTOR Carmen

ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN

GALLEGO LIGORIT Lucia

CASADO MERODIO Ana Isabel

VIÑUALES CABEZA Jose

BONED NAVARRO Francisco Javier

ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN GIRON MOMBIELA Jose Antonio

ANGIOLOGÍA Y CIRUGÍA VASCULAR SOGUERO VALENCIA Irene

APARATO DIGESTIVO FUENTES OLMO Javier

ALCEDO GONZALEZ Javier

BIOQUÍMICA CLÍNICA GONZALEZ IRAZÁBAL Yolanda

CARDIOLOGÍA

PORTOLES OCAMPO Ana

BLASCO PEIRO Mª Teresa

SANCHEZ-RUBIO LEZCANO Juan

CIRUGÍA CARDIOVASCULAR BALLESTER CUENCA Carlos

CIRUGÍA GENERAL Y DEL APARATO DIGESTIVO

CANTIN BLAZQUEZ Sonia

MARTINEZ GERMAN Antonio

CIRUGÍA ORAL Y MAXILOFACIAL SIMON SANZ Maria Victoria

CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA

TABUENCA SANCHEZ Antonio

PEREZ GARCIA Jose M.

PANISELLO SEBASTIAN Juan Jose

CIRUGÍA PEDIÁTRICA ESCARTIN VILLACAMPA Ricardo

CIRUGÍA PLASTICA, ESTÉTICA Y REPARADORA

DELGADO MARTINEZ Julio

CIRUGÍA TORÁCICA ROYO CRESPO Iñigo

DERMATOLOGÍA SIMAL GIL Estrella

ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN SANZ PARIS Alejandro

ENFERMERIA PEDIÁTRICA

VILLANUEVA ORBAIZ Mª Teresa

GRACIA CASADO Gema Lucia

LATORRE IZQUIERDO Ana

BOSQUE GRACIA Carmen

SERVICIO APELLIDOS NOMBRE

FARMACOLOGIA HOSPITALARIA ARRIETA NAVARRO Raquel

PALOMO PALOMO Pablo

HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA

FERNÁNDEZ MOSTEIRÍN NURIA

CABALLERO NAVARRO Gonzalo

RECASENS FLORES Mª del Valle

MEDICINA FISICA Y REHABILITACIÓN PEÑA GIMÉNEZ Ana

SORIANO GUILLEN Antonia Pilar

MEDICINA INTENSIVA

CLARACO VEGA Luis Manuel

ARAUJO AGUILAR Pilar

GONZALEZ ALMARCEGUI Ignacio

GARISA ROCHA Raul

MEDICINA INTERNA

ODRIOZOLA GRIJALBA Mónica

SAEZ COMET LUIS

JUYOL RODRIGO Maria Coloma

GONZALEZ IGUAL Jesús Javier

MEDICINA NUCLEAR NAVARRO BELTRAN Pablo

MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA REZUSTA LOPEZ Antonio

MARTINEZ-SAPIÑA PEREZ Ana

NEFROLOGIA LOU ARNAL Luis Miguel

NEUMOLOGÍA DE PABLO CILLERO Francisco

DOMINGO MORERA Juan Antonio

NEUROCIRUGÍA RIVERO CELADA David

NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA SAENZ DE CABEZON ALVAREZ Alicia

ALMARCEGUI LAFITA Carmen

NEUROLOGÍA

ARTAL ROY Jorge

MARTA MORENO Javier

CAPABLO LIESA Jose Luis

OBSTETRICÍA Y GINECOLOGÍA

CRESPO ESTERAS Raquel

PASCUAL MANCHO JARA

NAVARRO MARTIN Ricardo

LANZON LAGA Alberto

OFTALMOLOGÍA

IDOIPE CORTA Miriam

PUEYO ROYO Maria Victoria

FERNANDEZ LARRIPA Sonia Sofia

ONCOLOGÍA MÉDICA PAZO CID Roberto

ONCOLOGÍA RADIOTERÁPICA LANZUELA VALERO Manuela

OTORRINOLARINGOLOGÍA LLORENTE ARENAS Eva Mª

PEDIATRÍA Y ÁREAS ESPECIFICAS

ROS ARNAL Ignacio

PINILLOS PISON Raquel

RITE GRACIA Segundo

SERVICIO APELLIDOS NOMBRE

FERNANDEZ ESPUELAS Cristina

MONGE GALINDO Lorena

PALANCA ARIAS Daniel

GOMEZ BARRENA Virginia

MADURGA REVILLA Paula

ARANA NAVARRO Teresa

PEÑA SEGURA Jose Luis

GARCIA IÑIGUEZ Juan Pablo

CAMPOS CALLEJA Carmen

GALVE SANCHEZ-VENTURA Jose

TORRES CLAVERIA Sonia

GARCIA JIMENEZ Mª Concepcion

JUSTA ROLDAN Mª Luisa

PSICOLOGIA CLÍNICA DE JUAN LADRON Yolanda

PSIQUIATRÍA

MARTINEZ GONZALEZ Eduardo

GARCIA CAMPAYO Jose Javier

DIA SAHUN Jose Luis

RADIODIAGNÓSTICO

MAYAYO SINUES Esteban

LARROSA LOPEZ Raquel

GARCIA MUR Carmen

SARRIA OCTAVIO DE TOLEDO Luis

RADIOFÍSICA HOSPITALARIA JIMENEZ ALBERICIO Javier

URGENCIAS-APOYO UNIDADES DOCENTES EN URGENCIAS

ALONSO FORMENTO Enrique

ORTIGOSA AGUSTIN Oscar

PARRILLA HERRANZ Pedro

UROLOGÍA

RIOJA ZUAZU Jorge

GIL FABRA Jesus Manuel

SERRANO FRAGO Patricia

2.9. OTROS:

- Biblioteca:

La Biblioteca Médica del Hospital Universitario de Zaragoza es

una biblioteca especializada en Ciencias de la Salud cuya

función se resume en organizar, gestionar y proporcionar la

información necesaria para

1. Desarrollo de la actividad asistencial 2. Apoyo a los

programas de docencia del Hospital (Formación MIR y

Formación Médica Continuada)

3. Apoyo a la investigación

4. Apoyo a los servicios de gestión del Hospital

Puedes encontrar toda la información sobre la Biblioteca en la

Intranet del hospital (Intranet /Biblioteca).

- Solicitud de Permisos y Vacaciones

Puedes encontrar los formularios correspondientes para la

solicitud de vacaciones y días graciables en la Intranet del

hospital (Intranet /Área de personal /Modelos y formularios)

Para la asistencia a cursos/congresos es necesario la

cumplimentación del siguiente permiso (F_20_CD):

SOLICITUD DE PERMISO CURSO/CONGRESO

RESIDENTES

F_20_CD Revisión: B

Página 22 de 23

D./Dña.

Jefe de Servicio de:

AUTORIZA a D/Dª

Médico Residente de año adscrito a esta Unidad Docente, a su traslado circunstancial a

la localidad de , para asistir o participar en :

que tendrá lugar los días a

Presenta Comunicación/Ponencia si no

Se autorizan para ello días de ausencia de este Hospital, durante los cuales quedarán

debidamente cubiertas sus actividades clínico-asistenciales.

Lo cual se comunica a la Comisión de Docencia de este Hospital con antelación superior a 30

días a su entrada en vigor, a los efectos oportunos, adjuntándose la copia del programa de

actividad científica/curso.

En Zaragoza, a de de

El/La Jefe/a de Servicio VºBº Presidente de la Comisión de Docencia Fdo: Fdo: Subdirector/a Médico/a Fdo:

- Sistema de Buscas

El sistema de localización del personal de guardia es mediante

buscapersonas, que funcionan de la siguiente forma:

- Recogida: Los buscas se deben de recoger en:

- Hospital General y Hospital de Rehabilitación

Traumatología y Quemados: Central telefónica

(planta -1 de la Residencia General).

- Hospital Materno-Infantil: Urgencias del Hospital

Infantil (celadores)

- Funcionamiento:

- Recepción: Al sonido de llamada, aparece en el lector

el número de teléfono desde donde se realiza la

llamada.

- Llamada: Desde cualquier teléfono del hospital,

marcando el #55 y a continuación el número de

busca deseado; antes de colgar esperar hasta que

finalice el mensaje “estamos buscando a su

interlocutor, puede usted colgar”

- De agotarse la batería del busca, se debe de solicitar

en la Central telefónica.

- Enlaces de interés

- Ministerio de Salidad y Consumo: http://www.msc.es/

- Página Española para MIR:

http://www.trainmed.com/trainmed2/index

- Unión Europea de Especialistas Médicos:

http://www.uems.net/

- Federación Internacional de Estudiantes de Medicina:

http://www.ifmsaspain.org/joomla/

- Asociación Española de Médicos Internos y Residentes:

http://www.aemir.org/