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  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Test de ApercepcinTemtica CAT -A

    Paulina Pizarro Barrera

    Psiclogo Clnico

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Cuadros clnicosen el Cat-A

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Problemas de Articulacin delLenguaje

    Desde el Cat habra una posible relacin

    entre: dificultades funcionales en los nios y

    la estructura de personalidad subyacente. Indicadores clnicos: predileccin de la

    temtica oral con clara connotacin agresiva

    imagen parental vivida como frustrante y

    punitiva.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Hiptesis diagnstica pensada en

    caractersticas superyoicas desde el hogar

    que no permitira una canalizacin adecuada

    de la agresin; expresadas en un auto -ataque de las posibilidades de comunicacin.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Caso clnico: Fernando (4 aos)

    L1) los po po comen, ah una polla mayor quelos reta (f. amenazante y fr a) y les va arobar la comida, los pollollos coman rpido ymascaban rpido para tragar (agresin

    oral).

    L3) un feroz rey len, enojado y enojado, mireah ta (seala la frente). Mejor no hay que

    enojarse, (inhibicin de la agresin)despus muerde (nio muestra el efecto).

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Problemas emocionales y de conducta

    Derivaciones tpicas de colegio por conducta

    y comportamiento

    Generalmente realizan identificaciones con

    figuras que se muestran inferiores o que sonrechazadas.

    El medio que se describe es hostil, agresivo

    y frustrante.

    Aparece un profundo ataque principalmente

    a la figura materna.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Caso clnico: Paolo (6 aos)

    L4) La mam cangura va rpido muy deprisa,

    salta y salta con la guagua en la guata, pero

    se le cae la guagua y no puede tenerla. (1

    devaluacin a la f. materna)

    el canguro chico va rpido muy deprisa, la

    mam lo va dejando atrs. (s. abandono -

    rechazo)

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Nios ms perturbados hacan mayor uso de

    adiciones (detalles extras en las laminas)

    como: bombas pistolas humo de guerra

    escenas de castigo violencia, etc. Los desenlaces por lo general son ms

    negativos: mostrndose los personajes como

    carentes de afecto y de poca compasin

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Caso clnico: Julio (6 aos)

    L7) Un leopardo y un mono y ah plantas,

    rocas, un sonido grande que se asustaron, el

    leopardo se puso ms malo y mas fuerte,quera atropellar al mono con la carretilla. Era

    una guerra en la selva, ay! Que muerte del

    mono.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Nios agresivos; generalmente son ms

    ansiosos: algunos indicadores acontinuacin.

    Adiciones y fabulaciones

    Finales sdicos y mltiples, como si no

    hubiera un final. Proyecciones agresivas (accidentes

    muertes desgracias)

    La autoridad en las lminas es de carcter

    injusto.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Caso clnico: Samuel (6 aos)

    L7) Hay un bosque y muchos rboles y rocas

    y una roca enorme que est adelante del

    chimpanc rabioso, mire ta. Y un tigre que

    est peleando con con ah no, es unatigre loco, de esos que gritan y gritan

    mmm el tigre saca las garras y el mono le

    dobla la cola o mejor si un da salen a la

    playa ah no s que mas.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Psicosis Infantil

    Se encuentran elevados montos de hostilidad

    y ansiedad en el contenido y relatos de las

    historias.

    Los desenlaces son difusos y pueden haber

    mltiples desenlaces, pero cada uno de ellos

    no se conecta ni con la lmina ni con las

    historias anteriores.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Generalmente las historias se alejan

    rpidamente del estmulo lmina.Incluyendo nuevos elementos no existentespor lo dems y situaciones bizarras oconfabuladas con mucha perseveracin

    lingstica en las mismas ideas.

    Hay una marcada tendencia a dramatizar losroles y a tener conversaciones directas con

    los personajes, perdiendo distancia con eltest.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Es normal en estos cuadros que las historiasse liguen unas con otras, mezclando las

    laminas y dndoles continuidad.

    Personajes buenos y malos, actuando la

    disociacin y la escisin del yo frgil. Relaciones parciales y ansiedad

    principalmente de orden persecutorio y

    amenazante.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Caso clnico: Byron (13 aos)

    L3) Este caballero, wi wi wi llora, el ojo de eso, ahest.

    L6) Hay una cueva de una ta, es su cuevalos

    pajaritos cantan y la lluvia se levanta. Wena ta unoso vive en la alfombra de hojas.

    L10) Meando y meando los animales, las viejasmean en la calle. El baile del perrito, que lo baile

    agachao. Ah una nave atrs, esperando para lafiesta en Berln.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Maltrato Infantil

    Generalmente las historias estn ligadas a

    fantasas de dependencia con otros, pero al

    mismo tiempo con aquellos que se depende

    son los mismos que traicionan, mandan,ordenan y se genera entonces un clima de

    tensin entre el amo y el esclavo

    (dominio/sumisin).

    Surgen fantasas de miedo a la oscuridad, alabandono, fragmentacin del cuerpo.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Caso Clnico: Francisca (6 aos)

    L1) La gallina y los bebs gallinas se pegaban con

    la comida y coman en las tardes. La mam prepar

    helado y se lo daba a la nia.

    L7) Un tigre que quera comerse al mono y no se venada ms, nunca se ve nada ms.

    Trabajo interdisciplinario recolecta datos que los

    golpes se generaban en las tardes, desde la madrehacia la nia.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

    18/22

    Caso Clnico: Xaviera (7 aos)

    L1) Haban unos pollitos muy hambrientos y

    no tenan nada para comer y tenan los

    cuchillos ah. La gallina les trajo un plato concomida y los miraba mientras coman.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

    19/22

    Abuso Sexual

    Historias de escondite, de trampas oengaos.

    En trminos clnicos, enojo con las figuras decontencin (probablemente por permitir odesconocer el abuso)

    Fragilidades corporales o dolores fsicos enlos relatos, como seal de que algo ocurre enel cuerpo.

    Relatos de complicidad entre personajes queevidentemente debieran tener una distancia.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    Caso Clnico: Camila (4 aos)

    L3) Ese len mmmm no s. Parece que no

    pasa nada (re). Ese ratn y ese len (se

    acaricia la cabeza). No s me ocurre que

    ms, nunca pasara nada.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

    21/22

    Depresin Infantil

    Generalmente historias vinculadas a una

    frialdad del vnculo materno. Esta funcin

    estara ligada a un exceso de frustracin y

    poca gratificacin. Sensacin de desprecio por parte de la

    madre, pero al mismo tiempo fusin con

    dicho objeto, como si existiera una

    sobreidentificacin con el objeto.

  • 7/24/2019 2 clase CAT A

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    L1) (se angustia, mira la lamina por todos

    lados, la deja en la mesa). Tres pollitos se

    preparan la comida para comer, la madre los

    mira. Uno de ellos est castigado, a ese letoc comer hielo, por eso no necesita

    servilleta. Mantel negro, es de sombras y los

    pollitos no salen en colores.

    Caso clnico: Luis (9 aos)