actividades 2012

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Desde su creacin GIPEM ha desarrollado numerosas actividades en el mbito de la educacin, la recreacin,

las expresiones artsticas, las ediciones, la recopilacin y la investigacin.

Qu es GIPEM? Un nuevo concepto en desarrollo de contenidos, creacin y produccin para la educacin y el

entretenimiento.

El grupo de produccin e investigacin creativa es liderado por sus fundadores, Fernando Guillermo Bozzini y

Marina Rosenfeld, desde 1992.

Objetivos Facilitar el contacto con la msica.

Comprender el fenmeno sonoro.

Producir hechos artsticos significativos.

Incorporar y recuperar la capacidad ldica en instancias recreativas y de aprendizaje.

Estimular la sensibilidad.

Cmo trabajamos? A partir de la exploracin e investigacin en distintos campos para obtener variados perfiles pedaggicos.

Nos basamos en una estructura dinmica. Contamos con la participacin y asistencia de profesionales de

distintas reas y disciplinas que son convocados segn sea la estructura del proyecto que abordemos.

presentacin y

antecedentes

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Investigador, productor, autor, compositor y editor, especializado en Ciencias de

la Educacin y en la didctica musical.

Ha desarrollado perfomances y exploraciones sonoras para la puesta en escena con elencos teatrales y

grupos musicales. Investigaciones pedaggicas junto a terapeutas corporales, Musiclogos, Msico-

terapeutas, Directores de teatro, Coregrafos y Educadores de distintas reas artsticas.

Ha realizado giras por Argentina, Mxico, Ecuador, Colombia, Estados Unidos, Canad, Chile, Uruguay y

Paraguay.

Es creador de la Escuela Popular de Msica del Sindicato Argentino de Msicos (SADEM) y en 1988 asume el

cargo de Director, como as tambin de la Coordinacin de talleres extra curriculares y clnicas con artistas

profesionales y la Coordinacin del Taller "Musichicos".

Fundador y director del Grupo de Investigacin Produccin y Educacin Musical (G.I.P.E.M.) en accin desde

hace 18 aos en Argentina y desde hace 8 aos tambin en Mxico. Director y Productor Artstico de

Ediciones Discogrficas didcticas y artsticas para nios.

En el ao 2000 estrena su espectculo "Aguamarina, canciones, poemas y sonrisas" del cual es Autor y

Director, realizando presentaciones en Argentina, Chile, Paraguay, Uruguay, Brasil, Venezuela, Per, Mxico

y Espaa.

Es Autor y productor de ms de 20 publicaciones que relacionan la msica, la expresin corporal, la

sensopercepcin y la creatividad.

Desde el ao 2005, preside la Fundacin Arte para Crecer A.C. en la Ciudad de Mxico con el objetivo de

hacer llegar la accin artstico-pedaggica.

Comienza su tarea con un plan nacional de investigacin, documentacin y capacitacin integrando todas las

ramas del arte.

Desde 2011 integra el consejo directivo de la Asociacin Civil ARTE Y PARTE, EDUCAR Y CRECER CON ARTE,

con sede en Argentina.

MarinaTexto escrito a mquinaDireccinFernando Guillermo Bozzini

MarinaTexto escrito a mquina

Cantante, productora, autora y compositora de canciones, y educadora musical.

Es co-fundadora y Coordinadora del G.I.P.E.M. (Grupo de Investigacin, Produccin y Educacin Musical)

desde donde realiza actividades creativas con nios y adultos, ediciones discogrficas y produccin de

espectculos didcticos y recreativos.

Junto a Fernando Bozzini y otros colegas realiza desde 1994 diversas actividades de Capacitacin Docente en

el pas (universidades, centros de capacitacin, institutos de formacin docente, Asociaciones culturales,

Escuelas de formacin Artstica, etc.); talleres y shows en otros pases como Paraguay, Uruguay, Brasil, Chile,

Venezuela, Per, Mxico y Espaa.

Docente expositora en Congresos Internacionales, Universidades, y eventos de divulgacin pedaggica en

distintos pases de habla hispana.

Protagonista del espectculo unipersonal "Aguamarina -canciones, poemas y sonrisas-" desde 2000 con

direccin de Fernando Bozzini y msica de Javier Estrin. Actualmente prepara el segundo espectculo de

Aguamarina con direccin de Claudia Quiroga y F. Bozzini.

Es co-autora del libro "El juego y la msica" editado por Ediciones Novedades Educativas -Argentina-Mxico.

Productora de contenidos de juegos y canciones y cantante en ms de 15 ediciones discogrficas para la

educacin musical de adultos y nios.

Desde 2005 se desempea como subdirectora de la Fundacin Arte Para Crecer en Mxico.

Desde 2011 asume el cargo de Presidente de la Asociacin Civil ARTE Y PARTE, EDUCAR Y CRECER CON ARTE,

con sede en Argentina.

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Ms informacin sobre el equipo de GIPEM en www.gipem.com

MarinaTexto escrito a mquina

MarinaTexto escrito a mquinaCoordinacin General Marina Rosenfeld

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EspectculosAguamarinacanciones,poemasysonrisasMarinaRosenfeld,cantante,compositoraydocente,presentasuespectculounipersonal"Aguamarina"orientadoaniosyadultos.Rescatandolajuglaraylosjuegospopularesconunsonidocontemporneo,"Aguamarina"intentarevitalizareljuegosonoro,laexploracingestualyelhumorquehayocultoencadaunadelascanciones.

DirigidoycreadoporFernandoBozzini,arregladoyorquestadoporJavierEstrin,"AguamarinasehapresentadoconexcelenterecibimientoenChile,Uruguay,Brasil,Venezuela,Mxico,EspaayporsupuestoenArgentina(supasdeorigen).Web:paginadelespectculoFacebook:aguamarina.showInformesycontrataciones:www.gipem.com

Duracin60minutos

ProtagonizadoporMarinaRosenfeld

IdeayDireccinFernandoBozzini

Arreglosydireccinmusical

JavierEstrin

Ekekos y Calacas Marina y Paula encarnan a dos personajes tomados del imaginario popular de Amrica: Los EKEKOS (la abundancia) y las CALACAS (la carencia). A partir de juegos, canciones y poemas, donde el humor convive con la intriga y la sorpresa, provocan la participacin activa y la diversin de pblicos de todas las edades. Acompandose con una gran variedad de instrumentos y usando los recursos simples y efectivos de los juglares, invitan a grandes y chicos a "parar la oreja" para resolver acertijos, descubrir el canto de las ballenas y las aves, lograr una destreza coreogrfica sorprendente o acompaar cantando la historia de dos gatos traviesos. El repertorio incluye obras de Mara Elena Walsh, Laura Devetach, Elsa Bornemann, Fernando Bozzini, Marina Rosenfeld, Mariana Baggio y del annimo popular de Amrica Latina. Idea y Direccin: Fernando G. Bozzini Protagonistas: Marina Rosenfeld Canto, guitarra, charango, anklung, steel drum, botellas, percusin, ttere de mano, abanicos chinos. Paula Rosenfeld Canto, guitarra, caja vidalera, tambor, Anklung, botellas, ttere de mano y abanicos chinos.

Duracin 55 minutos

AlavelocidaddelsonidoporLatinoamricaEspectculodidcticoconcancionesymsicadedistintospasesdeAmrica(Mxico,Venezuela,Colombia,Per,Cuba,Chile,Brasil,Paraguay,UruguayyArgentina)quepresenta,atravsdeljuego,susdistintasexpresionesculturales.Invitamosalpblicoinfantilyjuvenilacompartircoreografas,cantosoriginarios,ancdotasydesafosqupermitenponerapruebasumemoriaycapacidadesauditivas.ElobjetivoeseldevincularnosconelmundosonoroylasexpresionespopularesdeculturasyregionesdeAmrica,afianzandolosconceptosdediversidadeidentidadcultural.

FernandoBozziniPercusin|Conduccin

MarinaRosenfeld

VozCuerdas:GuitarraCharangoCuatro

Percusin

JavierEstrinPercusin

Teclado|PianoAcorden

Cuerdas::GuitarraCharangoCuatroVoz

Artistasinvitados

JorgeRabitoBajoelctrico|Contrabajo

VozPercusin

Duracin60minutos

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Talleres

Talleres disponibles en cualquier momento del ao

BREVE DESCRIPCIN

"Msica y palabra"

o Descripcin: La intencin de este curso es la de brindar a los docentes un apoyo permanente para la enseanza de la lengua y el desarrollo de la comunicacin. Las actividades que se presentan estn diseadas para estimular la lectura, la comprensin de textos, la creatividad narrativa, el dominio de la gramtica y el inters por la literatura. A travs de sus distintas estrategias, estas herramientas estimulan la curiosidad, la sana competencia y el pensamiento creativo de nios y jvenes.

"El cantar tiene sentido"

o Descripcin: propone explorar y jugar con la voz utilizando esta herramienta como estrategia didctica para motivar la comunicacin en el saln de clases. A travs del entendimiento vocal, las prcticas y las canciones, probaremos la sencilla tarea del estmulo creativo y la expresin. Comprendiendo el funcionamiento del aparato fonador y sus posibilidades, observaremos este fenmeno desde el aspecto pedaggico en relacin al desarrollo de los nios.

o Destinatarios: Docentes de educacin preescolar, primaria y secundaria, Docentes de educacin especial, Docentes de educacin artstica -msica, teatro, etc.-, Cantantes, Actores, Terapeutas del lenguaje, Promotores culturales, Estudiantes de todas las reas, interesados en general.

"Msica y ritmo, estmulos para el

desarrollo psicomotor"

o Descripcin: El curso presenta un variado repertorio de actividades que combinan los contenidos favorecedores de la estimulacin motriz localizada y de la percepcin sonoro-musical, junto con secuencias que permitirn al docente, articular fluidamente sus estrategias didcticas. Las experiencias realizadas a partir de esta propuesta demuestran su capacidad motivadora, promotora de la atencin, del juego sonoro (discriminativo y creativo) y fundamentalmente la predisposicin para la exploracin motora.

o Destinatarios: Profesionales y estudiantes de Educacin Inicial, Preescolar, Primaria; Educacin Artstica, Especial, Fsica; Psicoterapeutas, Psicopedagogos; Promotores culturales, Coordinadores grupales y dems interesados en el tema.

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"Canciones y juegos musicales en el jardn"

o Descripcin:Se enmarca en el anlisis de los aportes que la msica ofrece al desenvolvimiento de los nios en general. Propone la utilizacin de nuevas herramientas para el desarrollo y la estimulacin musical de los ms pequeos. La cancin, el desplazamiento en el espacio, la exploracin ritmico-corporal, la entonacin de onomatopeyas, la voz del maestro y la intencin didctica de cada actividad sern las bases fundamentales del trabajo- El programa est basado en un repertorio de canciones probadas en distintos mbitos escolares y recreativos en distintos pases.

o Destinatarios: Profesionales y estudiantes de Educacin Inicial, Preescolar, 1er ao de Primaria; Educacin Artstica, Especial, Fsica; Psicopedagogos; Promotores culturales, Coordinadores grupales y dems interesados en el tema.

"Hay una orquesta en mi cuerpo"

o Descripcin: La percusin corporal (body percussion) es un juego inherente al ser humano desde sus primeros tiempos. Proponemos una experiencia participativa donde simultneamente se irn descubriendo la variedad tmbrica y rtmica que tiene nuestro cuerpo asociado al canto. Esta es una herramienta para la exploracin en grupo, para la comunin musical, para la creacin de juegos y obras colectivas. Se propone tambin en este taller, conocer las tcnicas bsicas para tocar un tambor de mano que acompae el canta, la danza o el juego en actividades recreativas, educativas o profesionales.

o Destinatarios: Profesionales y estudiantes de Educacin Preescolar, Primaria, Secundaria; Educacin Artstica, Especial, Fsica; Recreadores, Promotores culturales, Coordinadores grupales y dems interesados en el tema.

La coordinacin motriz a travs de la msica"

o Descripcin: Nos proponemos analizar en qu medida las acciones cotidianas y la relacin tan estrecha que existe entre la msica y el movimiento pueden colaborar con la educacin infantil en el adecuado desarrollo de las posibilidades neuro- psicomotoras de los nios. Numerosos estudios han demostrado que el conocimiento del propio cuerpo en cuanto a sus posibilidades y limitaciones facilita la individualizacin de las sensaciones musculares. Esta destreza, nos habilita entonces, a realizar actividades de manera automtica, liberando zonas cerebrales que pueden aprovecharse para desarrollar otras acciones de manera voluntaria. La consecuencia entonces, es un ponderable aumento de la utilizacin de las capacidades de nuestra mente. El desarrollo de los sentidos y la adecuada incorporacin de esquema corporal en los nios son iniciativas esenciales para el uso efectivo del intelecto.

o Destinatarios: Profesionales y estudiantes de Educacin Inicial, Preescolar, Primaria; Educacin Artstica, Especial, Fsica; Psicoterapeutas, Psicopedagogos; Promotores culturales, Coordinadores grupales y dems interesados en el tema.

Talleres Creando juegos y canciones en el jardn

Taller de creacin y produccin de actividades para nios pequeos utilizando el arte como herramienta pedaggica.

o Destinatarios: Docentes de nivel inicial y preescolar; Profesores y Maestros de Msica; estudiantes; otros interesados en el tema.

o Descripcin: Durante 8 encuentros nos concentraremos en analizar canciones y juegos (propias y del acervo cultural) buscando coincidencias y explorando estrategias didcticas que nos acerquen a un objetivo pedaggico previamente establecido. En este mbito dinmico y participativo, acompaaremos al grupo en el proceso de compartir ideas, explorarlas y desarrollarlas. Logrando as distintas producciones que enriquecern su tarea cotidiana.

o Apoyo en aula virtual: Cada participante podr acceder a un aula virtual especialmente diseada para este taller donde encontrar: los materiales registrados en los encuentros

anteriores y las canciones, juegos, lecturas de referencia que se presenten en cada encuentro presencial.

Un foro de intercambio donde se volcarn reflexiones y experiencias entre los participantes.

La voz, el movimiento y la expresin

La voz como instrumento de expresin y comunicacin. El cuerpo como vehculo y continente. Una caja de resonancia, el escenario de nuestra expresin cantada y contada Qu comunico cuando canto? Cmo se potencia el mensaje cuando nos juntamos para cantar en grupo? Destinatarios:

o Docentes, cantantes, coreutas, actores, y toda persona que le interese el tema. Descripcin: Durante 2 encuentros de 3 horas cada uno, trabajaremos utilizando recursos bsicos de tcnica vocal, canto grupal, coreografa y dramatizacin. La intencin es, mediante juegos y ejercicios, explorar: Las posibilidades expresiva del canto El movimiento potenciador del sonido La resonancia propia y grupal El componente emocional en el texto de una cancin Alternativas de interpretacin individual y colectiva

Laboratorio de recursos musicales para el aula

Un taller exploracin orientada a encontrar los recursos y materiales didcticos que permitan una transmisin de conocimientos acorde a la poca, bajo un enfoque multicultural. DESTINATARIOS: Profesores y Maestros de Educacin Musical, Msicos, Estudiantes. DESCRIPCIN: El programa comprende:

Anlisis y recreacin de modelos didcticos con un objetivo pedaggico especfico

Exploracin de los fenmenos sonoros y musicales como acercamiento a la conceptualizacin terica

Ejercicios de sonorizacin y musicalizacin en una experiencia audio visual

Utilizacin de la cancin como vehculo de conocimiento y experiencia creativa

La incorporacin del cuerpo en el aprendizaje de la forma y el ritmo

Ejercicios de sensibilizacin DETALLES: Aula virtual de apoyo y complemento terico y registro de experiencias.

Canc

cionesamano

DescripciexpresivarepresentConstaundepequeDuranteecoordinacconstruccjuegosyrIdealparaDestinatapequeos

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n:Untallersydeestimutacionesmmnrepertorioasobras.eltallerseencincoreogrcindeloselrepresentacioaensearojarios:docents

m.com

rdedicadoaulacinmotrmicasconlasdecanciones

nseanlasdificomusicaementosaccones.ugarconnitesyprofesio

descubrirlasrizquesurgemanos.squeseapli

istintastcnialascomotacesoriosque

ospequeoonalesquet

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nios

MarinaTexto escrito a mquina

MarinaTexto escrito a mquinaTODOS LOS TALLERES TIENENCOMO DESTINATARIOS A GRUPOSDE NIOS O JVENES

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Ms informacin en internet

Pgina web de GIPEM

principal Aqu se encuentra el desarrollo general de nuestras propuestas. Los temas principales: Produccin |Capacitacin | Investigacin | Accin Social Y otras informaciones como: agenda de trabajo, eventos, opciones de participacin, aulas virtuales, antecedentes de producciones anteriores, ediciones, etc. www.gipem.com

Red Social de GIPEM El perfil de los participantes: docentes de educacin artstica, de educacin fsica, educacin especial, psicoterapeutas, musicoterapeutas, organizaciones civiles dedicadas a la infancia, artistas y agrupaciones musicales. Padres y madres, directivos de instituciones, etc. Cuenta con distintas formas y espacios de interaccin e intercambio grupos, foros, blog, chat, seccin de notas y anuncios, eventos, videos, noticias. En estos espacios los participantes se plantean problemticas e inquietudes, se comparte material didctico, informacin, bibliografa, recursos pedaggicos, creaciones, composiciones, experiencias, etc., de forma abierta y gratuita.

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Blog en wordpress Este ha sido el espacio anterior a la red social y que an mantiene una presencia importante sobre todo en temas cientficos y de investigacin respecto de nuestra tarea Nos abocamos a difundir las novedades relacionadas con disciplinas como las neurociencias, la tecnologa, la organologa, la antropologa, etnomusicologa, etc., en relacin a la msica. http://gipemblog.wordpress.com

Aulas virtuales Es un proyecto llevado a cabo con la colaboracin y apoyo tcnico de dos instituciones mexicanas. - Universidad Autnoma de Baja California - Fundacin para la Proteccin de la Niez - Arte para crecer A.C. Con el fin de disponer de una plataforma interactiva propia y desde all desarrollar las propuestas de capacitacin a distancia y on line para, en una primera etapa, los pases de habla hispana. http://aulas.gipem.com.ar

La biblioteca virtual de GIPEM est disponible los 365 das del ao y es de acceso libre y gratuito. Slo debes registrarte como usuario para poder acceder con una contrasea que el sistema te enviar automticamente a tu direccin de correo electrnico. Permanentemente se va incorporando informacin y artculos de inters del orden cientfico, pedaggico, artstico, etc.

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Antedecentes

segn sus actividades principales

Desarrollo de productos artsticos para la educacin y la recreacin de nios, jvenes y adultos. Desde los

inicios de GIPEM hemos realizado producciones, ediciones, otros productos y servicios. Algunas de ellas han

sido desarrollada para espectculos, otras para ser editadas en formatos como cassettes, CD, CD-Rom,

Video, DVD.

En el caso del desarrollo creativo y asesoramiento, para instituciones, editoriales, etc. En aulas virtuales,

juegos musicales, espacios de juegos creativos, espacios y actividades para la capacitacin docente.

Trabajos realizados

Productos y servicios

Espectculos

Club de los Musiquitos

Ukelele

Otras canciones para jugar

RicoTico.Com

A la velocidad del sonido

Aguamarina

Discografa para nios

El Club de los Musiquitos

Otras canciones para jugar

Viruln -canciones para chiquitos-

Clin Clun (Vol.1) -juegos y canciones-

Clin Clun (Vol.2) -juegos y canciones-

La Orquesta Acutica y otras historias

Aguamarina, canciones, poemas y sonrisas

Aguamarina dnde estoy? dnde me pongo?

Discografa para la educacin

Recursos Musicales para el aula

El juego y la msica (Vol.1 al 5)

Juegos y canciones para el proceso de aprendizaje (Vol. 1 al 5)

La cancin en el nivel inicial (Vol. 1 al 5)

La cancin en el aula

Ritmo y percusin en movimiento

Ensear con arte (Vol. 1 al 5)

Recursos Musicales para el desarrollo integral de la

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infancia (Vol. 1 al 3)

El cantar tiene sentido

La coordinacin motriz a travs de la msica (interactivo)

Msica y ritmo, estmulos para el desarrollo psicomotriz

(interactivo)

Videos

Aguamarina

Clip del Flaco Mueco

Clip Aguamarina, canciones, poemas y sonrisas, show

La coordinacin motriz a travs de la msica

Clip de 8 juegos motores

Msica y Ritmo, estmulos para el desarrollo psicomotriz

10 clips de juegos y canciones

10 clips instructivos de paso a paso

Juego, Msica y Educacin

20 clips de juegos y canciones

Las cosas que todo

Chanquiqu

Animaciones

Juego, Msica y Educacin

20 juegos y canciones animados en flash

20 diseos de dibujos originales

Editoriales

La cancin en el Nivel Inicial, 5 guas de aplicacin didctica para el maestro.

Juegos y Canciones para el proceso de aprendizaje, 5 guas de aplicacin didctica para el maestro.

Viruln -canciones para chiquitos- gua didctica y cancionero para padres y maestros.

Clin Clun 1 -juegos y canciones-, gua didctica y cancionero para padres y maestros.

Nuevos recursos para el aula, libro gua para curso de capacitacin.

Ritmo y percusin en movimiento, libro gua para curso de capacitacin.

"El juego y la msica"; Fernando Guillermo Bozzini, Mara Ins Velsquez, Marina Rosenfeld para Editorial Novedades

Educativas, Argentina.

Clin Clun 2 -juegos y canciones-, gua didctica y cancionero para padres y maestros.

La orquesta acutica y otras historias, gua didctica y cancionero para padres y maestros.

La cancin en el aula, libro gua para curso de capacitacin.

Recursos Musicales para el Aula, gua didctica y cancionero para padres y maestros.

La coordinacin motriz a travs de la msica, gua didctica y cancionero para padres y maestros; libro interactivo-

digital.

Canciones y actividades didcticas; Fernando Guillermo Bozzini, Marina Rosenfeld, para Revista "Canciones para el

Jardn, Vol.9", Editorial Ediba, Argentina.

Msica y ritmo, estmulos para el desarrollo psicomotriz, gua didctica y cancionero para padres y maestros; Libro

digital, bibliografa especializada.

Ensear con Arte, 10 mdulos de apoyo para diplomado de capacitacin docente, junto a Editorial Ediba.

Juego, Msica y Educacin -primera edicin- 2 libros gua para curso de capacitacin.

Canciones y actividades didcticas; Fernando Guillermo Bozzini, Marina Rosenfeld, para Revista "Lo mejor de

Canciones para el Jardn Vol.3" Editorial Ediba, Chile.

Canciones y actividades didcticas; Fernando Guillermo Bozzini, Marina Rosenfeld, para Revista "Canciones para el

Aula Nro.3", Editorial Ediba Europa, Espaa.

Canciones y actividades didcticas; Fernando Guillermo Bozzini, Marina Rosenfeld, para Revista "Lo mejor de

Canciones para el Jardn Nro.3", Editorial Ediba, Mxico.

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El cantar tiene sentido, libro gua para curso de capacitacin.

Juego, Msica y Educacin -nueva edicin- libro para curso de capacitacin a distancia.

Educacin virtual

APCVIRTUAL, el aula virtual de Arte Para Crecer, con el apoyo de Fundacin Para la Proteccin de la Niez y Universidad

Autnoma de Baja California.

1er. Curso a distancia: Juego, Msica y Educacin

- Msica, principios para el arte teatral, para CELCIT Centro de Estudios de Latinoamerica y el Caribe para la Investigacin Teatral. - Msica, Juego y Aprendizaje Diplomado-

Peridicamente definimos y creamos variadas propuestas de capacitacin.

Aceptamos el desafo de vincular al arte con los procesos de aprendizaje y en general, dirigimos la atencin a

los adultos que, desde diversas reas y tareas, estn en contacto con grupos de personas, sin distincin de

edades o situaciones.

Experiencia

Capacitacin docente

Participacin en Congresos y Seminarios de Capacitacin Docente en distintos pases como Argentina, Chile,

Paraguay, Uruguay, Brasil, Per, Venezuela, Mxico, Espaa.

En colaboracin con Universidades:

Universidad de Buenos Aires -UBA- Argentina;

Universidad Nacional de San Luis -UNSL- Arg;

Universidad Nac. del Centro -UNC- Argentina;

Universidad Nac. de Baha Blanca -UNBA- Arg;

Universidad Nacional de Lans -UNL- Argentina;

Universidad del Tecnolgico de Monterrey, Mx;

Universidad Pedaggica Nacional -UPN- Mxico;

Universidad de Guadalajara -UDG- Mxico;

Universidad del Valle de Mxico -UVM- Mxico;

Universidad Catlica de Valparaso, Chile;

Universidad de Maracaibo, Venezuela;

Universidad Nacional de Baha Blanca, Pcia. Buenos Aires, Argentina.

Universidad Autnoma de Baja California, Baja California Norte, Mxico.

Centramos nuestro inters en el desafo que se plantea en la aplicacin de los criterios educativos y

descubrimientos cientficos actuales, junto a la exploracin cotidiana en la tarea escolar y en espacios y

propuestas recreativas; en el campo creativo y en el descubrimiento de nuevas estrategias didcticas para el

beneficio de nios y adultos.

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El Arte en la Educacin infantil

La cancin en el aula

La Psicomotricidad y el juego musical

Los juegos de manos y la coordinacin motriz

Sonorizaciones y Musicalizaciones como mediadores del aprendizaje

Msica y cultura

El objeto sonoro y la Afectividad

Los instrumentos musicales en la escuela

Tcnica, tecnologa y expresin del sonido

La composicin desde los primeros aos

La significacin sonora

Tradicin y Transformacin en el repertorio

Msica Regional "vs" Msica Escolar

Representacin sonora y representacin corporal

En nuestro inters el acompaar y beneficiar a todas las personas y sobre todo a los nios con nuestro

humilde aporte. Por ello, tenemos convenios de colaboracin con algunas instituciones que desarrollan

actividades sociales y organizaciones de la sociedad civil dedicadas a la educacin y al desarrollo infantil.

Se suman tambin las instituciones de formacin artstica y culturales que comparten nuestros objetivos.

En las manos de nios y jvenes, los crayones, lpices, pinturas, instrumentos musicales, disfraces o cmaras

fotogrficas, pueden transformar sus pensamientos, sentimientos e ideas, en mensajes y en acciones. A

travs de la expresin, empleando las artes, ellos descubren nuevas maneras de explorar su mundo interno y

de hacer importantes conexiones con su entorno.

El arte combina: desarrollo de inteligencias, flexibilidad, persistencia, sensibilidad y originalidad.

A travs del arte se potencia la capacidad para plantear o identificar problemas. Esto quiere decir, que nos

posibilita un acercamiento al lado menos visible de las cosas.

Las obras de arte forman parte del patrimonio colectivo de una sociedad. Ellas nos cuentan acerca de la

forma de pensar, vivir, sentir y soar de un grupo humano.

En convenio actual con:

Fundacin para la proteccin de la Niez I.A.P. -Mxico-

Fundacin Arte para Crecer A.C. -Mxico-

Fundacin Yehudy Menuhin de Espaa -FYME-

Unin de Universidades de Amrica Latina y el Caribe -UDUAL-

Centro de Estudios Latinoamericano de Creacin e investigacin teatral -CELCIT-

APCVIRTUAL A.C.

MarinaTexto escrito a mquinaTemas de investigacin:

MarinaTexto escrito a mquina

MarinaTexto escrito a mquina

Binder2.pdf1- Proyecto GIPEM-2013.pdfsolo portadasolo anteced2013.pdfsolo talleres2013solo espect2013

1nuevos espect2013-Aguamarina-.pdf1nuevos espect2013-6Lugares-.pdf1nuevos espect2013-Ekekos-.pdf1nuevos espect2013-velocidad-.pdf

1GIPEM-Proyectos 2013.pdf1- Proyecto GIPEM-2013.pdfsolo portadasolo anteced2013.pdfsolo talleres2013solo espect2013

Pginas desde1- Proyecto GIPEM-2013.pdf