SEGUNDA UNIDAD:ESTRATEGIAS

COMUNICACIONALES

Aprendizaje Esperado: Distingue de una lectura panorámica de textos físicos o virtuales (antecedentes bibliográficos, lugar y fecha de publicación y/o traducción, índice, introducción)

LECTURA PANORÁMICA DE

TEXTOS

La lectura panorámica de un texto es una visión de conjunto de la información y el contexto de su producción. Según el propósito y nivel de profundidad de la lectura está puede tener carácter panorámico o comprensivo (retener, organizar, interpretar, evaluar, relacionar).Este tipo de lectura nos permite establecer si un determinado texto nos es útil o no para los propósitos específicos que como lectores buscamosPara confirmar su utilidad o inutilidad debemos revisar los distintos datos del texto que se presentan.

CONCEPTO DE LECTURA PANORÁMICA

1.1. Los títulos Indican la información central del textoOrientan al lector. Son una invitación o un rechazo a examinar el textoEl autor, muchas veces, ofrece un título llamativo para que el lector se deje atrapar por éste, pero la información contenida no satisface nuestra búsqueda Por ello, la lectura panorámica, exige examinar más datos del texto con el fin de no quedarnos sólo con la información de los títulos que pueden llevarnos a desilusiones y errores.

1. DATOS DEL TEXTO

A veces, el título de un texto presenta un subtítulo. Acota el tema planteado en el título. No todos los textos presentan este dato, pero los que los presentan nos aportan una información importante a la hora de discriminar o elegir un texto. El subtítulo se presenta después del título separado por un punto aparte o, a veces, entre paréntesis.

1.2. Los subtítulos

a) El cobre chileno. Un estudio mineralógico. b) El cobre chileno. (Un estudio histórico). c) El cobre chileno. Un estudio económico. d) El cobre chileno. (Un estudio político).

Observa los siguientes ejemplos:

1.3.1. Editoriales Las editoriales son las empresas encargadas de producir libros. Si queremos indagar sobre un tema debemos averiguar cuáles son las editoriales más calificadas en los temas que nos interesan.

1.3. Datos de edición Un lector exigente debe preocuparse mucho por los datos de edición de un texto con el cual se enfrenta. Estos, le dan mayor credibilidad al texto. Dichos datos son los siguientes:

1.3.2. Primera Edición

Se trata de la primera versión (y tal vez única) de un texto.

En los textos de tipo artístico (líricos, narrativos o dramáticos) es común que estos sólo presenten una 1ª Edición.

Normalmente, un texto es presentado como si fuera una 20ª edición, pero en opinión de los bibliotecólogos y correctores de textos esto es un error, ya que si el texto no ha sido modificado, sólo es correcto hablar de una reimpresión.

Esto ocurre por desconocimiento de los editores o porque desean impactar al lector haciéndole creer que sí hay modificaciones textuales y que, por lo tanto, se trataría de un nuevo ejemplar.

Observemos algunos datos editoriales que presentan los textos:

La cantidad de reimpresiones y ediciones que se han hecho de cada uno de dichos textos, en especial, del primero.

La razón se debe a que se han constituido en clásicos, en obras siempre vigentes en el ámbito de la narrativa (1) y en el de las técnicas de investigación, estudio y escritura (2).

Pero mientras el caso (1) señala claramente que existe sólo una primera edición y el resto son reimpresiones; el caso (2) presenta siempre nuevas ediciones.

Para saber si la Segunda y más ediciones son un texto modificado debemos recurrir a otros datos textuales que nos exige la lectura panorámica: la introducción. Sólo al examinarla sabremos si el autor ha modificado información de la edición base o Primera edición.

Tanto del ejemplo (1) y (2) llama la atención:

Se trata de una reproducción de un texto ya impreso, cuya edición está agotada debido al éxito de ésta o al reducido número de los ejemplares de la Primera edición.

Puede cambiarse el formato y

reimprimirse más ejemplares, pero no los contenidos del texto de la Primera edición.

1.3.3. Reimpresión

Se trata de ediciones que modifican la Primera edición de un texto o una edición anterior. Entre ellas podemos destacar:

Segundas o más ediciones: versiones corregidas o aumentadas (se han suprimido líneas, párrafos, capítulos o se han agregado nuevas teorizaciones, datos y nuevos ejemplos).

Ediciones críticas: Se trata de trabajos muy rigurosos. El comentador o editor crítico realiza la edición a partir de la Primera edición o del texto original y va explicando y comentando distintos aspectos textuales y de contenido. Son una gran ayuda para los lectores.

1.3.4. Nuevas Ediciones

Los índices son muy importantes en una lectura panorámica, al menos por tres razones:

Son un esbozo, una síntesis del recorrido que haremos si leemos todo el libro.

Cada capítulo o unidad del índice tiene un título, por lo que los índices nos entregan información central de cada capítulo o sección de un texto.

El índice nos permite seleccionar rápidamente la información que necesitamos. Y si no aparece en el índice podemos, también rápidamente, desechar el texto que en ese momento examinamos.

1.4. El índice

Ejemplo de índice general:

Ciertos libros los tienen. Señalan las páginas donde se tratan temas específicos. Se ordenan alfabéticamente y se ubican en las páginas finales de un texto.

Ejemplo de un fragmento de un índice temático:

1.4.1. Índices Temáticos

Tiene como función básica entregar al lector los elementos generales que un texto desarrollará.

Podemos señalar sus características más generales (no siempre todas están presentes) en el siguiente cuadro:

1.5. La introducción