19252442 Materiales de Construccion Ud 2

45� TECNOLOGÍAS 3.° ESO � MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. �

• Conocer las características principales de losmateriales pétreos, repasando los más utilizados en construcción, sus propiedades y aplicaciones.

• Identificar las características más importantes de los materiales cerámicos y vidrios.

• Profundizar en el estudio de los materiales de construcción, como el yeso, el cemento, el hormigón, etc., y seleccionar los que sean másadecuados para cada aplicación específica.

• Conocer las principales propiedades de estos materiales.

• Comprender la importancia de las propiedades en la selección de los materiales óptimos paraaplicaciones determinadas.

• Tomar conciencia del impacto ambiental que sederiva de la utilización de distintos materiales.

• Conocer los avances tecnológicos en el empleo de nuevos materiales.

OBJETIVOS

Materiales de construcción

MAPA DE CONTENIDOS

MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

PÉTREOS CERÁMICOS AGLUTINANTES METÁLICOS

DENSIDAD

vidrios

RESISTENCIA A LA

TRACCIÓN

RESISTENCIA A LA

COMPRESIÓN

derivados de arcillas

• piedra

• mármol

• pizarra

• arena

• mortero

• hormigón

• hormigón

armado

• hormigón

pretensado

• yeso

• cemento

ejemplos ejemplos

• hierro

• acero

• aluminio

ejemplosejemplos

COMPUESTOS

se clasifican en

sus propiedadesmás interesantes son

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• Materiales pétreos: arena, yeso, grava, mármol y granito.

• Materiales cerámicos y vidrios: características.

• Materiales de construcción: mortero, hormigón, hormigón armado, hormigónpretensado, cemento, asfalto y elementos prefabricados.

• Factores a tener en cuenta en la selección de materiales.

• Propiedades de los materiales: mecánicas, eléctricas, térmicas, acústicas, ópticas, etc.

• Identificación de los materiales cerámicos y pétreos más empleados en la construcción.

• Observación de los materiales de que están hechos nuestras viviendas y edificios.

• Descripción de las propiedades principales de los materiales.

• Análisis de las propiedades más relevantes, según el tipo de aplicación, de los materiales.

• Interés por la búsqueda de un material con propiedades apropiadas para la resolución de problemas concretos.

• Interés por saber de qué están hechos los edificios, estancias, puentes, carreteras, etc., que hay en nuestro entorno.

• Curiosidad por identificar algunas propiedades mecánicas de los materiales.

• Análisis y valoración crítica del impacto que tiene el desarrollo tecnológico de los materiales en la sociedad y el medio ambiente.

CONTENIDOS

PROGRAMACIÓN DE AULA2

1. Educación para el consumidor. Los alumnos deben mostrar interés por conocer las diferentes formas de presentación de los materiales, en función de su aplicación en objetos de uso corriente, así como de sus implicaciones sociales y medioambientales. Incidir en valorar la adquisición de envases y embalajes fabricados con materialesreciclados y/o reutilizables.

2. Educación ambiental. Las alumnas y alumnos deben ser conscientes del gasto en materias primas y de energía que supone el empleo de los distintos materiales. Por eso se hace necesario el consumo racional de los productos, así como la recogida selectiva de los mismos cuando ya han perdido su valor comercial.

EDUCACIÓN EN VALORES

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS,DESTREZAS Y HABILIDADES

ACTITUDES

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1. Clasificar una serie de materiales atendiendo a su origen y composición.

2. Distinguir entre materiales pétreos y cerámicos, y reconocer aquellos que más se utilizan en la construcción.

3. Conocer y diferenciar las propiedades másimportantes de los materiales.

4. Seleccionar el material apropiado, con laspropiedades más adecuadas para cada aplicación.

5. Valorar las repercusiones ambientales en el desarrollo tecnológico de los materiales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS QUE SE TRABAJANCompetencia en comunicación lingüísticaEn la sección Rincón de la lectura se trabajan de forma explicita los contenidos relacionados con la adquisición de la competencia lectora, a travésde textos con actividades de explotación.

Competencia matemáticaEn las propiedades de los materiales de construcciónse trabajan órdenes de magnitud.

Competencia en el conocimiento y la interaccióncon el mundo físicoLa interacción con el mundo físico pasa por el estudiode las viviendas y sus materiales de construcción,conocer las propiedades de cada uno y establecer las utilidades.

Competencia social y ciudadanaEl conocimiento que la construcción tiene sobre el medio ambiente en sus dos vertientes,

una en el impacto ambiental (canteras, escombreras,reciclado, etc.) y otra en la construcción masificada y sin control que destruye las zonas naturales. Hace que el desarrollo de estos contenidos sea muyimportante para la adquisición de habilidadesnecesarias para adquirir la competencia social y ciudadana.

Competencia para aprender a aprenderA lo largo de toda la unidad se trabajan habilidades,en las actividades o en el desarrollo, para que el alumno sea capaz de continuar aprendiendo de forma autónoma de acuerdo con los objetivos dela unidad.

Autonomía e iniciativa personal El conocimiento y la información contribuyen a la consecución de esta competencia.

2

ÍNDICE DE FICHASTÍTULO DE LA FICHA CATEGORÍA

1. Origen y composición Refuerzode los materiales

2. Selección de materiales Refuerzo

3. Propiedades de los materiales (I) Refuerzo

4. Propiedades de los materiales (II) Ampliación

5. Nuevos materiales (I) Ampliación

6. Nuevos materiales (II) Ampliación

7. En la Red Ampliación

8. Evaluación Evaluación

9. Autoevaluación Evaluación

TÍTULO DE LA FICHA CATEGORÍA

10. Soluciones Evaluación

11. ¿Qué sabes de los materiales Contenidos parapétreos y cerámicos? saber más…

12. Materiales para construir Contenidos paraestructuras saber más…

13. Los elementos prefabricados Contenidos paraen la construcción saber más…

14. ¿Cómo reconocer Contenidos paralas propiedades mecánicas? saber más…

15. Síntesis Contenidos parasaber más…

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SOLUCIONARIO2Pétreos: tejados de pizarra, suelos de mármol.

Cerámicos: teja, bovedillas, ladrillos, plaquetas,fibra de vidrio o lana de vidrio, sanitarios, ventanasde cristal.

Aglutinantes: cemento, balaustres de mortero decemento.

Compuestos: cimientos de hormigón, viguetas, vi-gas, pilares, material aislante de fibra de vidrio ypoliéster, pladur.

a) Una presa de un embalse: hormigón.

b) El pavimento de una carretera: asfalto.

c) Las paredes de un castillo medieval: piedra na-tural.

d) Un tabique de una vivienda: ladrillo.

e) Suelo de una cocina: plaqueta de gres.

f) El tejado de un refugio de montaña: pizarra na-tural.

• Duros, resistentes al desgaste y la abrasión.

• Frágiles, se rompen con facilidad con un golpeseco.

• Resistentes a la corrosión, porque resisten muybien ambientes agresivos.

• Duraderos en el tiempo.

• Económicos, se fabrican con materias primasabundantes o comunes, yeso, arena o arcilla.

• Fuertes, capaces de soportar cargas de compre-sión muy elevadas.

• Aislantes de la electricidad y el calor.

• Vigueta: de hormigón pretensado, tiene barras deacero en su interior.

• Vigas y pilares de hormigón armado: se colocanbarras de acero y se vierte luego el hormigón enel encofrado.

• Cimientos: hormigón en masa.

El hormigón es una mezcla de cemento, arena, gra-va y agua en proporciones determinadas y que so-lidifica al cabo del tiempo tras la reacción de fra-guado, adquiriendo la forma del molde (encofrado)donde se ha vertido.

El hormigón armado lleva en su interior una estruc-tura de barras de acero, que es la armadura, sobrela que vierte la masa de hormigón dentro del enco-frado y se deja fraguar.

La diferencia entre ambos es simplemente la arma-dura que aumenta la resistencia mecánica del hor-migón, es decir, la armadura hace al hormigón ar-mado más resistente a los esfuerzos de tracción ycompresión.

Se excavarían y se construirían los cimientos dehormigón.

Después se construiría la estructura de perfilesde acero (también puede ser hormigón armado).Para los suelos se colocan las viguetas de hormi-gón pretensado y en ellas se apoyan las bovedillas.

Los cerramientos exteriores se hacen con doble mu-ro de ladrillo y capa aislante en su interior (lana devidrio o poliestireno expandido).

La cubierta consta de una estructura de perfiles deacero, se sobrepone un material aislante e imper-meable de fibra de vidrio y poliéster, y, por último,se cubre con tejas.

Los muros interiores pueden fabricarse de ladrillocubierto de yeso o de paneles prefabricados de ye-so (pladur).

Las ventanas son de vidrio y tienen una vigueta quehace la función de dintel que sujeta los ladrillos quevan encima de ellas.

Los suelos se cubren de hormigón y se embellecencon la colocación de losetas cerámicas o de lámi-nas de madera.

Los techos se embellecen con escayola.

Las ventajas de utilizar estos materiales en la cons-trucción se derivan de las propiedades generalesde los mismos. Son materiales duros, resistentesa la corrosión, duraderos en el tiempo, económi-cos, fuertes, capaces de soportar cargas de com-presión muy elevadas y aislantes de la electricidady el calor.

El fraguado del cemento es una reacción químicaque sucede cuando se mezcla cemento (sólido enpolvo) con agua. Esta reacción es la causa de la so-lidificación de la mezcla al cabo de un tiempo, ad-quiriendo la forma del molde donde se ha vertido.

Se fabrican a partir de arcillas comunes baratas, consuficientes impurezas que sirven de fundentes pa-ra que una el grano. Se parte de una arcilla húme-da, plástica y moldeable, se extruye por un orificiocon la forma de la sección de la teja y después secorta con una cuchilla. Se secan al aire libre o ensecadores de túnel y luego se introducen en un hor-no, donde se cuecen entre los 900 y los 1000 ºC.

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El hormigón armado lleva en su interior una estruc-tura de barras de acero, sobre las que se vierte lamasa de hormigón dentro del encofrado y se dejafraguar.

El hormigón pretensado se fabrica con cables deacero que se tensan con gatos antes de verter elhormigón en el encofrado. Luego se liberan los ten-sores de las sujeciones después de fraguar el hor-migón. De esta manera, los cables tensados con-traen el hormigón al soltarlos.

Esta diferencia hace que el hormigón pretensadosea más resistente que el hormigón armado.

Actividad práctica. Los materiales identificables enuna obra, según el avance de la misma, puedenser: hormigón en masa, hormigón armado, vigue-tas, bovedillas, rasillones, ladrillos, baldosas, tejas,yeso, cemento, arena, grava, etc.

Cocina: escayola en techos, baldosas cerámicas enparedes y suelos.

Cuarto de baño: escayola en techos, baldosas ce-rámicas en paredes y suelos, sanitarios de loza.

Salón: escayola en el techo, yeso en las paredes ysuelos de losetas cerámicas.

Fase 1: se prepara el encofrado (molde) que pue-de ser de madera, ladrillo o plástico.

Fase 2: se fabrica la armadura metálica, para ellose colocan las varillas metálicas y se sueldan.

Fase 3: se prepara la mezcla de hormigón con agua,arena, cemento y grava hasta obtener una masahomogénea y se llena el encofrado.

Fase 4: se deja fraguar el tiempo necesario y se eli-mina el encofrado.

De los valores de densidad y resistencia a la com-presión, observamos:

El acero tiene una densidad tres veces mayor queel hormigón (7,8/2,4 = 3), lo que significa que unacolumna de acero pesa lo mismo que tres de hor-migón, siempre que las columnas que compara-mos tengan el mismo tamaño. Además, el acero re-siste nueve veces más la compresión que elhormigón (440/50 = 9). Esto significa que un pilarde acero soporta el mismo peso que nueve del mis-mo tamaño de hormigón.

Peso 1 columna acero = Peso 3 columnas hormigón.

Resistencia 1 columna acero = Resistencia 9 co-lumnas de hormigón.

En conclusión, comparando dos edificios, uno dehormigón y otro de acero, ambos igual de resisten-tes, el de hormigón tiene nueve veces más pilaresque el de acero, y pesa el triple que el de acero.

Yeso: para el recubrimiento de paredes interiores,para muros interiores prefabricados.

Escayola: techos y molduras decorativas, mueblesinteriores prefabricados.

El proceso dura más de cuatro años.

Año 1993: se realiza la demolición de los antiguospabellones que ocupaban el espacio del futuro mu-seo. Se realiza la excavación de los cimientos y lacolocación de la primera piedra.

Año 1994: se construye la cimentación de hormigónarmado, la estructura básica de acero del museo.

Año 1995: se termina el revestimiento secundariode acero y se inician los trabajos de cantería pararevestir de piedra los exteriores del museo.

Año 1996: se acaba de construir la estructura deacero. Se inician las obras del interior, donde seemplean planchas de yeso prefabricado o pladur.Tras esto se construye un muro de cortina de vidrioy acero. Como revestimiento final se colocan lasplanchas de titanio.

Año 1997: finalización de obras e inauguración.

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MATERIALDENSIDAD(kg/dm3)

RESISTENCIA ACOMPRESIÓN (MPa)

Acero 7,8 440

Hormigón 2,4 50

Relación(acero/hormigón) 3,25 8,8

Material pétreo Suelo de mármol, acera.

Material arcilloso Lavabo, chimenea, tejas.

Vidrio Lana de vidrio, ventana.

Compuesto Carretera, viguetas, cimientos,lavabo.

Caliza Se usa para fabricar cemento.

Granito Pavimentación de exteriores.

Mármol Cubierta de suelos y paredes de interiores.

Pizarra Cubiertas de tejados.

Áridos Componente de relleno de hormigones.

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a) Pirámides aztecas (México): son creaciones ar-quitectónicas del siglo XIII, de forma escalonadarealizadas en mampostería, es decir, formadaspor piedras sin labrar o de labra tosca unidasmediante argamasa.

b) Monasterio de San Lorenzo de El Escorial (Ma-drid): construcción del siglo XVI de fábrica de si-llares de granito (grandes bloques de piedra per-fectamente labrados).

c) Castillo de la Mota (Medina del Campo, Vallado-lid): castillo del siglo XIII con influencia mudéjarconstruido de tapial y ladrillo. El tapial es unatécnica constructiva similar al hormigón actual,en la que se construyen grandes piezas conti-nuas. Para ello se levantan tablones paralelosformando el molde, que luego es rellenado conbarro, paja, piedras o calicanto, apisonados ymezclados con un aglomerante.

d) Taj Mahal (India): mausoleo construido en el si-glo XVII, emblema del arte mongol, donde proli-fera el uso de materiales lujosos, como mármoly piedras preciosas incrustadas.

Pregunta con varias respuestas válidas, ya que setrata de que el alumno valore los distintos tipos demateriales de construcción según sus propiedadesy su criterio.

El vidrio, porque es el más resistente a esfuerzosde compresión (pero es frágil).

El acero, porque es muy resistente a esfuerzos decompresión y también de tracción (y no es frágil).

El hormigón es medianamente resistente a esfuer-zos de compresión, pero resiste mal los esfuerzosde tracción. El acero, sin embargo, resiste bien tan-to los esfuerzos de tracción como los de compre-sión. La unión de ambos materiales supone que elresultado sea «un trabajo en equipo», soportandoel acero los esfuerzos de tracción que el hormi-gón no resistiría y evitando que este se agriete. Lasbarras de acero también mejoran la resistencia delconjunto cuando el esfuerzo es de compresión.

Mediante el pulido de la superficie. Además, este aca-bado proporciona a la piedra mayor resistencia al ata-que de agentes externos, resistencia que se puedeaumentar con diversos tratamientos de protección.El pulido se consigue mediante abrasión, pasandopor diferentes granulometrías cada vez más finas, quedan a la piedra ese aspecto brillante. Se utiliza prin-cipalmente el abrasivo diamantado, que permite acor-tar tiempos y conseguir buenos resultados, a la vezque reduce la fuerza de aplicación de trabajo.

La resistencia del hormigón es nueve veces menorque la del acero, según observamos en la tablade resistencias de compresión o como se deducedel dibujo, por lo que será necesario emplear 18columnas de hormigón del mismo tamaño que lasde acero.

Mejorar las propiedades mecánicas del material,es decir, aumentar su resistencia a la tracción y ala compresión.

Se parte de un molde poroso sobre el que se vier-te una mezcla de polvo cerámico y agua, con unaconsistencia de lodo, de forma que se puede ver-ter en el molde. Con esta pasta líquida se llena elmolde. El agua es absorbida por el molde poroso,de manera que se forma una capa compactada depolvo cerámico sobre la superficie del molde, co-mo si fuera una cáscara. Cuando esta «cáscara»ha alcanzado el grosor deseado, se vacía el con-tenido restante de lodo, se deja secar y se extraedel molde. Se aplica un tratamiento de vitrificado yhorneado posterior que le da el acabado brillantey resistente tan característico.

a) Falso, porque el vidrio tiene menos densidadque el acero (7,8 kg/dm3).

b) Falso, porque el acero (7,8 kg/dm3) pesa másque el hormigón (2,4 kg/dm3).

c) Verdadero, porque tiene menos densidad (hor-migón: 2,4 kg/dm3; vidrio: 2,5 kg/dm3).

Las viguetas se utilizan para fabricar los entresue-los de los edificios, por lo que normalmente estánen posición horizontal y soportan esfuerzos de fle-xión (que tienden a curvarlas). El hormigón preten-sado tiene barras de acero tensado en su interiorque le aportan una gran resistencia a la tracción ylo hacen idóneo para esta aplicación.

Porque es necesario mantener las barras de aceroen tensión durante el fraguado del hormigón, lo quesignifica tener sujetas las barras con gatos duran-te un tiempo prolongado que no es admisible porlos tiempos de fabricación de una obra. Además,sería necesario transportar más maquinaria al lu-gar de trabajo. Por estas razones es más cómodoy eficaz disponer de elementos prefabricados, co-mo las viguetas pretensadas, realizadas en la in-dustria de construcción en diferentes tamaños ylongitudes estándares.

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REFUERZO

ORIGEN Y COMPOSICIÓN DE LOS MATERIALES2 FICHA 1

Desde la Antigüedad, el ser humano ha empleado diversos materiales para elaborar sus viviendas, vestidos, etc. Con el paso del tiempo, debido al descubrimiento de nuevaspropiedades, surgieron otros materiales.

Clasifica estos materiales atendiendo a su origen (naturales o artificiales) y señala su composición:

1

Averigua las materias primas que se utilizan para obtener los siguientes materiales:2

CUESTIONES

NATURALESMATERIALES ARTIFICIALES COMPOSICIÓN

Porcelana

Diamante

Seda

Corcho

Esparto

Cobre

Tejas

Granito

Cristal

Cemento

Loza

Cartón

VIDRIO MORTERO ACERO PAPEL

MATERIAS PRIMAS

NAILON CERÁMICAS VÍTREAS CUERO

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Cuando seleccionamos un material para una determinada aplicación, necesitamos saber cómo va a comportarse y, para ello, tenemos que recurrir a estudiar sus propiedades y características, además de tener en cuenta la facilidad de provisión que tengamos o su precio.

Indica los factores, a favor o en contra, que deberás tener en cuenta a la hora de seleccionar los materiales para estos objetos:

1

CUESTIONES


REFUERZO

SELECCIÓN DE MATERIALES2 FICHA 2

Señala los usos más significativos de los siguientes materiales:2

MADERA METAL PLÁSTICO CARTÓN

Cubiertos

Juguetes

Caja de embaje

Buzón de correos

Vajilla

MATERIALES APLICACIONES

Grava

Caolín

Mármol

Vidrio de seguridad

Barro de alfarería

Arena

Porcelana

Fibra de vidrio

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REFUERZO

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES (I)2 FICHA 3

Para el estudio de los materiales resulta imprescindible conocer las características, tanto intrínsecas como extrínsecas, de estos. A partir de estas características podemos entendermejor su constitución, así como aplicaciones o usos más idóneos.

Indica la propiedad o propiedades más características de cada material a la hora de seleccionarlo:1

Señala las ventajas e inconvenientes del empleo de materiales pétreos naturales frente a los materiales artificiales:

• Materiales pétreos naturales, por ejemplo, granitos, pizarras y mármoles.

• Materiales artificiales, por ejemplo, cerámicos, aglutinantes y compuestos.

2

CUESTIONES

MATERIALES PROPIEDADES / CARACTERÍSTICAS

Cristal

Acero inoxidable

Arcilla

Baquelita

Lana de vidrio

Papel

Azulejos

Lycra

Cobre

Látex

VENTAJAS INCONVENIENTES

Materiales pétreos

naturales

Materiales artificiales

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AMPLIACIÓN

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES (II)2 FICHA 4

En esta ficha vamos a profundizar en el estudio de las propiedades, haciendo un análisis más exhaustivo de sus características, al elegir un determinado material para una aplicación concreta.

Analiza los materiales que se indican y selecciona las propiedades más interesantes (mecánicas, eléctricas,térmicas, acústicas o químicas) para su uso:

1

Haz una selección de los materiales que utilizarías para realizar acabados decorativos en una casa, indicando el nombre de estos:

2

CUESTIONES

MATERIALES

ACABADOS

MECÁNICAS ELÉCTRICAS TÉRMICAS QUÍMICAS ACÚSTICAS

Corcho

Metal

Hormigón

Escayola

Vidrio

Pizarra

Nailon

Ladrillo

Carbón

Porexpán

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AMPLIACIÓN

NUEVOS MATERIALES (I)2 FICHA 5

La investigación en el terreno de los materiales es constante, pues siempre se puede intentarmejorar los materiales ya conocidos, y siempre hay aplicaciones que demandan materiales más específicos. En esta ficha conoceremos hacia dónde se encamina la investigación científica en este terreno.

Investiga la evolución que han tenido los materiales empleados en la fabricación de las bicicletas, desde su invención hasta la actualidad.

1

CUESTIONES

Nuestro actual entorno tecnológico, cada vez más pró-ximo y cotidiano, está plagado de un buen númerode objetos con propiedades físicas y químicas impen-sables hace unas pocas décadas: plásticos que con-ducen la electricidad, cerámicas capaces de soportarsin deformarse temperaturas altísimas, pantallas de te-levisión y ordenador totalmente planas y delgadas co-mo un libro, y otros muchos aparatos y dispositivos deuso diario. La llamada ciencia de los materiales es unarama del conocimiento relativamente reciente y extraor-dinariamente activa; sus equipos de investigación sonesencialmente multidisciplinares: físicos, químicos, in-genieros, informáticos y, en algunos casos, biólogos eincluso médicos.

Toda la materia del Universo, todos los compuestosquímicos, metales, aislantes, cerámicas, plásticos ymateriales orgánicos e inorgánicos que han existido,y todos los que existirán en el futuro, están hechos delos mismos elementos. Todos están en la tabla perió-dica, que es, para estos científicos, como la piedra deRosetta para los descifradores de jeroglíficos.

¿Cómo se diseña un material con propiedades excep-cionales? Gran parte de los nuevos materiales no sonmás que el resultado de aplicar lo que las investigacio-nes en física y química básica descubren constante-mente. Es sorprendente constatar cuántos de los des-cubrimientos galardonados con el premio Nobel son labase de los inventos actuales; es fundamental conocercuáles son los mecanismos por los que los materialestradicionales poseen unas determinadas propiedadesmecánicas, térmicas, eléctricas, magnéticas y ópticaspara poder desarrollar nuevos materiales que poseanestas mismas propiedades mejoradas, o bien una com-binación de varias de ellas.

Una de las propiedades físicas que produce una bue-na cantidad de inventos sorprendentes en el campode los nuevos materiales es la piezoelectricidad, des-cubierta hace ya más de un siglo por Pierre Curie.Consiste en la aparición, en las caras opuestas de uncristal, de cargas eléctricas de diferente signo cuan-do el cristal es estirado o comprimido y, a la inversa,es decir, la capacidad del cristal para expandirse ocontraerse al ser sometido a cierta diferencia de po-tencial.

Como ejemplo de aplicaciones de esta propiedad acampos de actividad dispares, pueden citarse dos; porun lado, la última generación de esquíes que disminu-yen el riesgo de caídas al contar con unas tiras de ce-rámica piezoeléctrica embebidas en la tabla. Por otrolado, el efecto piezoeléctrico se está intentando apro-vechar para desarrollar músculos artificiales, que for-men parte de piernas y brazos ortopédicos con capa-cidad funcional.

www.madrimasd.org/culturaCientifica

CIENCIA DE LOS MATERIALES

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La investigación en el terreno de los materiales es constante, pues siempre se puede intentarmejorar los materiales ya conocidos, y siempre hay aplicaciones que demandan materiales más específicos. En esta ficha conoceremos hacia dónde se encamina la investigación científica en este terreno.

Averigua qué materiales forman parte de las distintas estancias de tu instituto (aulas, laboratorios, gimnasio, almacén, aseos, etc.).

Recoge toda la documentación que puedas sobre las cerámicas especiales y compuestas: características y aplicaciones, y elabora después un resumen sobre ello.

2

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CUESTIONES


AMPLIACIÓN

NUEVOS MATERIALES (II)2 FICHA 6

No solo deporte y ortopedia, como hemos visto en la fi-cha anterior, del uso de los nuevos materiales se estánbeneficiando también la construcción, la electrónica,la ingeniería y prácticamente todas las áreas de acti-vidad industrial.

En construcción, los puentes y edificios más avanzadoscuentan con sensores, insertos en las vigas y zonas es-tructurales, que detectan, en todo momento, el esfuer-zo que están realizando, lo que permite diagnosticar, demanera prematura, cualquier fallo y evitar la consiguien-te catástrofe.

En electrónica, la construcción de transistores orgáni-cos, basados en materiales que aúnen las excelentespropiedades de flexibilidad y facilidad de fabricaciónde los plásticos con las propiedades semiconductorasdel silicio, permitirán la fabricación de pantallas detelevisión de gran tamaño que se podrán enrollar co-mo si de un póster se tratara, y colocarlas en cualquierparte; o papel electrónico, que podrá conectarse a In-

ternet y almacenar, por ejemplo, el ejemplar diario delperiódico sin necesidad de recurrir al costoso y ecoló-gicamente caro papel tradicional. El descubrimiento delas cerámicas superconductoras de alta temperatura,capaces de transmitir la energía eléctrica sin la disipa-ción de energía producida por la resistencia, ha produ-cido ya los primeros sensores superconductores, en laactualidad solamente útiles en el ámbito científico, aun-que ya se sueña con construir ordenadores supercon-ductores.

También se investiga en la consecución de materialesmagnéticos de propiedades apropiadas y en sistemasalternativos de almacenamiento informático, mediantela utilización de herramientas nanotecnológicas. Es pre-cisamente esta ciencia, la nanotecnología, la que estáavanzando a pasos agigantados en la búsqueda de nue-vos materiales. Se trata de una disciplina muy recienteque busca la consecución de pequeñas máquinas detamaño molecular, capaces de construir nuevos mate-riales, átomo a átomo.

Día a día se están descubriendo nuevos materiales, pe-se a todo, el número de combinaciones químicas quese pueden realizar con el centenar de elementos de latabla periódica es tan enorme que puede considerarse,con toda propiedad, que acabamos de empezar a des-cubrir sus secretos. En un futuro próximo, nuestro en-torno estará rodeado de objetos construidos con nuevosmateriales, de propiedades maravillosas que actualmen-te solo podemos sospechar, materiales construidos gra-cias a ciertas dosis de suerte e intuición y muchas ho-ras de diseño asistido por ordenador.

www.madrimasd.org/culturaCientifica

APLICACIONES DE LOS NUEVOS MATERIALES

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AMPLIACIÓN

BANCO DE DATOS. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA2 FICHA 7

Notas

EN LA RED

BRICOLAJEwww.bricopage.com/materiales.htm

Página de la web de bricolaje dondese suministran descripciones yconsejos para la utilización dedistintos materiales para laconstrucción.

RECURSOS MINERALESwww.igme.es/internet/RecursosMinerales/indexc.htm

Web del Instituto Geológico y Minerode España. En el apartado «PanoramaMinero» se aporta información acercade la producción minera de distintassustancias minerales utilizadas en la construcción en nuestro país, sus reservas nacionales, su comercioexterior y sus precios.

ENCICLOPEDIA VIRTUALwww.icarito.latercera.cl/enc_virtual/e_tecologica/index.htm

Referencias a materiales, tantomateriales naturales como elaborados,con una breve historia de los mismos.

MATERIALES SÓLIDOSwww.codelco.d/educa/divisiones/talleres/estudio/f_naturales.html

Características de los materialessólidos. Además, se pueden encontrartalleres para realizar juegos, trabajo en grupos, estudios e informaciónsobre materiales.

PROPIEDADES DE LOS MATERIALESwww.minmineria.d/web/ciencias_naturales /naturales1.html

Actividades para reconocer las propiedades de los materiales y relacionarlas con su uso. Tambiénpodemos encontrar distintasactividades animadas en la sección«Los minerales en nuestra vida».

RECICLARwww.redcicla.com/index.html/educación

Guía práctica de las 3R (reducir,reciclar, reutilizar), además de soluciones para la gestión de los residuos.

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EVALUACIÓN

EVALUACIÓN 2 FICHA 8

NOMBRE: CURSO: FECHA:

Indica de qué material pueden fabricarselos siguientes elementos:

• Viga.

• Pilar.

• Cimientos.

• Muros interiores.

• Suelos.

• Alicatado de la cocina.

• Cubierta de tejado.

• Sanitario.

¿Qué usos tienen los materiales pétreos en construcción?

¿Qué similitudes y diferencias existen entre los materiales derivados de las arcillas y los vidrios?

Explica el proceso de fabricación del vidrioplano. ¿Para qué se realiza la operación de templado?

¿Qué son los materiales aglutinantes? ¿Para quése usan?

El hormigón es menos resistente que el acero o el vidrio. Entonces, ¿cuáles son las razonesque justifican el uso tan importante que tieneen la construcción? Explica las diferenciasentre el hormigón armado y el pretensado.

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EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN 2 FICHA 9


Son materiales pétreos:

a) El mármol, la pizarra y la arena.

b) El mármol, la grava y el yeso.

c) Los ladrillos, el vidrio y el cemento.

Una vivienda:

a) Tiene muros exteriores que soportan el pe-so de la estructura.

b) Puede tener un doble muro de ladrillo conmaterial aislante en su interior.

c) Tiene una cubierta impermeable de fibra devidrio mezclada con acero.

Tiene mayor resistencia a compresión:

a) El acero que el vidrio.

b) El vidrio que el acero.

c) El hormigón que el vidrio.

Es más resistente a esfuerzos de tracción:

a) El vidrio que el acero.

b) El acero que el vidrio.

c) El hormigón que el vidrio.

Los materiales pétreos:

a) Empleados en la construcción son única-mente el mármol, la pizarra y el granito.

b) Se emplean en forma compacta, como elmármol o el granito, o en forma granula-da, como los áridos o las gravas.

c) Son minerales con distinta composición quí-mica, muy resistentes, duros, con baja con-ductividad térmica y fáciles de moldear.

Los materiales cerámicos como las arcillas:

a) Se cuecen antes de moldearlos porque sonplásticos.

b) Se moldean antes de ser cocidos en hornosa temperaturas entre los 900 y los 1200 °C.

c) Se pueden usar sin cocer, como los ladri-llos o las tejas que se secan al aire libre des-pués de ser extruidos.

El vidrio:

a) Es un material plástico antes de solidificar-se completamente, que es cuando se le daforma plana.

b) Es plano cuando se mezcla con óxidos me-tálicos que le aportan color y estabilidad.

c) Es una mezcla fundida de arena, alcohol yóxidos metálicos vertidos sobre un metal lí-quido, de forma que flota sobre él.

Los materiales aglutinantes:

a) Reaccionan de forma natural con el agua,produciendo una reacción de fraguado queune partículas como arena o grava.

b) Son una mezcla homogénea de yeso y ce-mento que, mezclados con agua, producenhormigón.

c) Actúan como pegamento o cola entre otrosmateriales de construcción, como los ladri-llos o las tejas.

El mortero:

a) Es un aglutinante usado para enfoscar vi-viendas.

b) Es una mezcla de cemento, arena y agua.

c) Es una mezcla de cemento, agua, arena ygrava que sirve para pegar ladrillos.

El hormigón armado:

a) Es una mezcla de agua, arena, grava y ce-mento muy empleada en la construcciónpor ser barata y resistente.

b) Se fabrica a partir de hormigón en masa ver-tido sobre un molde que contiene cablestensados.

c) Tiene en su interior una armadura de ba-rras de acero.

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EVALUACIÓN

SOLUCIONES2 FICHA 10


Indica de qué material pueden fabricarse los si-guientes elementos:

• Viga: puede ser de acero o de hormigón preten-sado.

• Pilar: acero u hormigón armado.

• Cimientos: hormigón en masa.

• Muros: ladrillo o paneles prefabricados de yeso omadera.

• Suelos: se colocan bovedillas cerámicas sobre vi-guetas de hormigón pretensado. Se allana y ni-vela con hormigón y se cubre con losetas de ce-rámica, mármol o planchas de madera.

• Alicatado de la cocina: losetas cerámicas esmal-tadas.

• Cubierta de tejado: armazón de madera o ace-ro cubierto de planchas impermeables de fibrade vidrio y poliéster. Se termina con tejas o pi-zarra.

• Sanitario: cerámica esmaltada.

¿Qué usos tienen los materiales pétreos en cons-trucción?

Ver la página 33 del libro.

¿Qué similitudes y diferencias existen entre losmateriales derivados de las arcillas y los vidrios?

Similitudes:

• Son materiales cerámicos que necesitan un tra-tamiento térmico en su elaboración.

• Son baratos, resistentes a la corrosión, duros yfrágiles.

Diferencias:

• Las arcillas son plásticas antes de ser cocidas yse les da forma antes de aplicarles calor. Despuésde la cocción se vuelven rígidas. Los vidrios semoldean antes de que solidifiquen completamen-te, que es cuando son plásticos.

• Los derivados de las arcillas se cuecen, pero nun-ca se llega hasta el punto de fusión. Sin embar-go, para obtener el vidrio es necesario fundir lasmaterias primas que lo componen.

• Las arcillas no pueden reciclarse y el vidrio, sí, so-lamente hay que fundirlo de nuevo.

Explica el proceso de fabricación del vidrio plano.¿Para qué se realiza la operación de templado?

La fabricación de vidrio plano se realiza medianteel proceso de vidrio flotado. Esta técnica empleaun baño de metal de estaño fundido. Sobre el me-tal líquido se vierte el vidrio fundido, que flota so-bre él de manera que este se extiende formandouna película plana y homogénea en grosor. Paraque la superficie sea lisa y libre de imperfecciones,se pule al fuego en el mismo baño de flotación. Deesta manera se obtiene un vidrio con ambos la-dos planos y paralelos entre sí. Finalmente, el vi-drio se pasa por un horno de templado para queno se rompa debido a un enfriamiento brusco, ydespués se corta.

¿Qué son los materiales aglutinantes? ¿Para quése usan?

Son compuestos que se endurecen después de mez-clarse con agua y dejarse expuestos al aire o al agua.Los más importantes son el yeso y el cemento.

El hormigón es menos resistente que el acero o elvidrio. Entonces, ¿cuáles son las razones que jus-tifican el uso tan importante que tiene en la cons-trucción? Explica las diferencias entre el hormi-gón armado y el pretensado.

Se emplea mucho el hormigón porque es barato,duradero, resistente al fuego, puede fabricarse apie de obra adquiriendo la forma deseada.

Hormigón pretensado: en él se incluyen cables deacero que se tensan con gatos antes de verter elhormigón en el encofrado.

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a; b; b; b; b; b; a; a; a y b; c.10987654321

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2 CONTENIDOS PARA SABER MÁS…

¿QUÉ SABES DE LOS MATERIALES PÉTREOS Y CERÁMICOS?FICHA 11

Las múltiples aplicaciones de los materiales cerámicos

Desde el barro cocido hasta la porcelana, las personas han aprendidocon el paso de los siglos a tratar de forma científica las materiasprimas que la naturaleza ofrece en abundancia, en concreto, losmateriales cerámicos. Siempre se han empleado para usos variados,pero el progreso científico y la síntesis en laboratorio han multiplicadolas posibilidades de las cerámicas.

Además de las cualidades comunes a todos estos materiales, como laresistencia a los agentes químicos, a las altas temperaturas, elevadadureza y baja conductividad térmica y eléctrica, las nuevas cerámicasaportan cualidades a la carta. Así, los investigadores identificanprimero las necesidades de la industria y después trabajan hastaconseguir materiales que se adecuen a esas necesidades. El métodoconsiste básicamente en hacer aportes de otras sustancias, y enperfeccionar los procesos de cocción. Un cambio de temperatura o aportaciones de distintos minerales aditivos pueden proporcionarcaracterísticas especiales a las cerámicas.

Las cerámicas compuestas, por ejemplo, poco tienen que ver con las tradicionales. Presentan propiedades especiales de todo tipo: ópticas, magnéticas, eléctricas, anticorrosivas, etc., y solventan además el problema de la fragilidad de los materiales cerámicos. Los materiales superconductores y las vitrocerámicas, cuyo uso doméstico se extiende con rapidez, son dos buenos ejemplos de materiales a la carta de recienteincorporación. E igual sucede con los vidrios, de los que en la actualidad existen tantos tipos como aplicaciones.

Reconocer las propiedades de los materiales pétreos y cerámicos. En nuestra actividad utilizamos una granvariedad de materiales cerámicos y pétreos, pues sus aplicaciones son tan variadas como sus propiedades.

• Completa las siguientes sentencias de modo que reconozcas los distintos materiales por las características que te indicamos.

y son materiales que se emplean habitualmente para dar consistencia a diversas mezclas aglomerantes en construcción.

es un buen aislante de la electricidad, por lo que se usa, entre otras cosas, en la industria eléctrica.

son materiales de fabricación compleja que presentan propiedades especiales de diversos tipos.

y otros materiales pétreos son muy compactos, por lo que se emplean para construir estructuras y superficies destinadas a soportar grandes pesos.

tiene como características destacadas su transparencia y la facilidad para serconformado.

La principal cualidad del es que fragua bajo el agua, adquiriendo una granconsistencia.

adquiere su gran resistencia gracias al proceso de templado.

Descubrir el proceso de fabricación del vidrio. En esta unidad has podido conocer el proceso de fabricación de los materiales cerámicos de una manera gráfica, a través de un pequeño esquema que describe los distintos pasos de este proceso.

• Realiza un esquema similar que describa el proceso de producción de los vidrios. Para ello, busca más información sobre estos materiales en enciclopedias o en los medios que prefieras.

• ¿Qué diferencias encuentras entre ambos procesos de fabricación?

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Los nuevos materiales cerámicos son cada díamás habituales en nuestros hogares.

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MATERIALES PARA CONSTRUIR ESTRUCTURASFICHA 12

Nuevos materiales, nuevas estructuras. El desarrollo tecnológico en cuanto a nuevos materiales de construcción ha posibilitado que las estructuras tradicionales también se modernicen. Como puedes observar en el edificio de la fotografía, sin la incorporación de materiales como el hierro o el vidrio a la industria de la construcción no sería posible edificar muchos de los edificios y estructuras que hoy son habituales en nuestras ciudades.

• A continuación te damos una lista de materiales. Indica en qué construcciones u obras urbanísticas es imprescindible el uso de estos materiales, y explica por qué.

Hormigón armado.

Vidrio armado.

Asfalto.

Mortero.

Cemento.

Mármol.

Comprobar la interacción entre las distintas ramas de la tecnología. Hemos comentado en otras ocasionesque a menudo el avance de la ciencia se detiene porque no se dispone de los instrumentos necesarios, de modo que la teoría va por delante de la experiencia en espera de que la tecnología aporte los medios necesarios para continuar progresando. Así, la aparición de los primeros coches con motor de combustión reveló un problema que hasta entonces no había llamado la atención de las personas: los nuevos vehículos levantaban verdaderas nubes de polvo y tierra a su paso, haciendo los desplazamientos sucios e incómodos.De este modo fue como se extendió la necesidad de transformar las vías de circulación y de asfaltar las carreteras.

• Busca otros ejemplos de interacción entre ramas distintas de la tecnología que hagan referencia a los materiales que has estudiado en esta unidad. Por ejemplo, la aparición del vidrio óptico revolucionó el mundo de la investigación científica al posibilitar la fabricación de microscopios de mucha más potencia y fiabilidad. Y la construcción de edificios de muchas plantas creó la necesidad de desarrollar los ascensores.

• ¿Qué material te parece que ha contribuido más a mejorar nuestra forma de vida?

Plantear hipótesis comprobando el impacto de la tecnología en nuestras vidas. A menudo no somos conscientes de la complejidad del mundo en el que vivimos. Habitamos en edificios de muchas plantas, con varios sótanos que usamos como aparcamiento, nos desplazamos por complejas redes de calles y carreteras en vehículos cada vez más sofisticados, hacemos nuestras compras en enormes centros comerciales dotados de todo tipo de servicios, etc. Pero no nos preguntamos cómo era la vida de las personas hace cincuenta años, o qué pasaría si no existiera el hormigón armado, por ejemplo.

• ¿Cómo crees que serían nuestras ciudades si no se hubieran desarrollado las modernas tecnologías de la construcción y de los materiales? ¿Qué diferencias nos resultarían más llamativas?

• ¿Crees que esas diferencias han modificado nuestro comportamiento? Escribe un pequeño ensayo (unas veinticinco líneas) en el que reflejes cómo influyen las formas de organización urbana, las modernasestructuras, en nuestra forma de concebir la vida y el entorno.

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Palacio del Louvre, interior de la Pirámide. El vidrio permite al visitante observar desde el interior las construcciones del entorno.

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LOS ELEMENTOS PREFABRICADOS EN LA CONSTRUCCIÓNFICHA 13

Identificar los elementos prefabricados. Nuestras formas de construcción han evolucionado, y de igual modohan evolucionado los elementos constructivos. Los prefabricados son hoy parte habitual de cualquier obra,desde una vivienda particular hasta un gran edificio u obra urbanística. Son muchas las ventajas que aportan,pero dos destacan sobre las demás: permiten abaratar costes y acortan los tiempos de construcción, dos condiciones imprescindibles en nuestros tiempos.

• Localiza en la foto que te ofrecemos a continuación todos los materiales prefabricados que conozcas.Recuerda que no solo debes pensar en aquellos elementos que están a la vista, ya que muchos de ellos están ocultos, en el interior de los muros, bajo los tejados, etc.

• ¿Qué función desempeña cada uno de estos elementos?

• ¿Sabrías decir si se trata de materiales cerámicos, pétreos, o de algún otro tipo?

Seleccionar los elementos prefabricados idóneos para cada aplicación. Durante mucho tiempo solo se empleaban en la construcción dos tipos de elementos prefabricados, los ladrillos y tejas en diferentesformas y tamaños. Pero poco a poco se fue ampliando la oferta y aparecieron fábricas que normalizaron las características de estos elementos y que empezaron a producir otros nuevos. En la actualidad, la variedaddisponible se extiende a todos los aspectos de la construcción: paneles aislantes que van en el interior de paredes, suelos y tejados (aislantes acústicos, térmicos, de la humedad, etc.), tabiques, paneles,barandillas, pasarelas y otros perfiles de aluminio, estructuras de hierro listas para rellenar con hormigón,bordillos, saneamientos, tuberías, escayolas, losas, elementos que incluyen los ensamblajes y que nonecesitan soldaduras ni otras técnicas de unión, etc.

• Imagina que proyectas construir una casa. Haz un listado con los materiales prefabricados que vas a necesitar, desde el exterior de la casa hacia el interior, y detalla los materiales que necesitaráspara cada habitación (no es necesario que indiques cantidades). Ten en cuenta que las características y necesidades en la cocina no son las mismas que las del baño o el garaje.

• ¿Podrías prescindir de los elementos prefabricados en tu proyecto?

Reconocer las propiedades mecánicas de los elementos prefabricados. Como todos los materiales paracualquier aplicación, los elementos prefabricados se seleccionan en función de sus propiedades mecánicas.

• Indica qué propiedades son las más importantes en los elementos prefabricados que seleccionaste para tu proyecto en el ejercicio anterior.

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Una vivienda en construcción. Todos los materiales que puedesapreciar en la fotografíason prefabricados, desdelos ladrillos y tejas hastalas molduras y marcos de las ventanas.

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¿CÓMO RECONOCER LAS PROPIEDADES MECÁNICAS?FICHA 14

Comprobar la importancia de las propiedades mecánicas a la hora de seleccionar un material. Ya has visto cómo en los últimos tiempos las personas no nos hemos limitado a trabajar con los materiales que la naturaleza nos brinda. No solamente transformamos estos materiales para adecuarlos a nuestras necesidades, sino que creamos materiales nuevos. A menudo deben hacerse concesiones cuando se diseña un nuevo material. Así, se sacrifican unas propiedades en favor de otras, o combinamos dos materiales para mejorar las propiedades del producto final.

• Indica qué materiales o estructuras se caracterizan por poseer una o varias de las propiedades que mencionamos a continuación.

Elasticidad. Plasticidad.

Moldeabilidad. Dureza.

Ductilidad. Resistencia al choque.

Tenacidad. Resistencia a la tracción.

Verificar las propiedades de un material determinado. La verificación de las propiedades mecánicas es una de las últimas fases en la fabricación de cualquier producto. Existen laboratorios especializados en medir y cuantificar estas propiedades, que realizan sus experimentos y pruebas bajo circunstanciasambientales distintas, para poder así estudiar el comportamiento de los materiales ante distintas temperaturaso grados de humedad ambiental, por ejemplo.

• Indica qué pruebas realizarías sobre un material para comprobar si posee cada una de estas propiedades, y para cuantificarlas.

Elasticidad. Plasticidad.

Moldeabilidad. Dureza.

Ductilidad. Resistencia al choque.

Tenacidad. Resistencia a la tracción.

• ¿Cuál te ha parecido más difícil de verificar en la práctica?

• A la hora de seleccionar materiales de construcción, ¿qué propiedades valorarías más?

Diseñar materiales a la carta. A la hora de investigar en el campo de los materiales, la industria comienza por identificar las nuevas demandas y necesidades.Probablemente has visto en la televisión o en periódicosalguno de los proyectos que existen para edificar edificios-ciudades. Se trata de torres capaces de albergar más de cien mil personas, incluyendo sus centros de trabajo,centros comerciales, e incluso bosques capaces deproducir oxígeno para todo el edificio. De momento,ninguno de estos proyectos se ha puesto en práctica, pero hay países, como por ejemplo Japón, o ciudadescomo Hong Kong, que debido a la escasez de suelourbano y a la superpoblación contemplan empezar a construir en breve. Solamente excavar los cimientosllevará varios años.

• ¿Qué características te parece que deberían tener los materiales que se empleen para construir un edificiode este tipo?

• ¿Qué materiales de los que has visto en esta unidadpodrían utilizarse y cuáles no? Justifica tus respuestas.

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El concepto de edificio ha evolucionadoenormemente durante el último siglo.

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SÍNTESISFICHA 15

Repasar algunos de los conceptos que has aprendido en esta unidad. Los contenidos de este tema hacen referencia a objetos y materiales que ya conoces, y que están habitualmente presentes en tu entorno de cada día. Los vemos formando parte de las estructuras y edificios de pueblos y ciudades. Pero aquí los hemos tratado de forma individual, analizando las características de cada uno de ellos, y cómo esas características condicionan sus aplicaciones.

• Busca en la sopa de letras que puedes ver a tu derechaalgunos de los conceptos, referidos a los materiales de construcción y sus distintas aplicaciones, que has podido conocer en esta unidad.

• ¿Cuáles de los conceptos que has encontrado son materiales empleados habitualmente en la construcción?

• ¿Cuáles hacen referencia a las propiedades mecánicas de los materiales?

Relacionar los materiales cerámicos y pétreos con sus aplicaciones. Entre los muchos materiales que seemplean en la construcción de estructuras y edificios, ocupan un lugar especial los cerámicos y los pétreos, hasta el punto de que, incluso contando con los avances de la tecnología en este campo,podemos decir sin temor a equivocarnos que son insustituibles.

• En las siguientes sentencias, referidas a las aplicaciones de los materiales pétreos y cerámicos, indica cuáles son verdaderas (V) y cuáles falsas (F).

La arena es uno de los materiales pétreos más utilizados en construcción.

Su elevada resistencia al fuego y a la corrosión es una de las razones de que los materiales cerámicos resulten óptimos para la construcción de viviendas.

Las rocas, como el mármol o el granito, solo tienen una aplicación ornamental en la construcción.

Aunque las hemos estudiado dentro de los materiales pétreos, las rocas son en realidad materialescerámicos naturales.

La fragilidad del vidrio hace que sea un material poco adecuado para la construcción.

El barro de alfarería es muy importante en la industria de la construcción, ya que se emplea para producir una gran variedad de elementos prefabricados.

• Después haz las modificaciones oportunas para que las sentencias falsas se conviertan en verdaderas.

Reconocer las propiedades de los materiales de construcción.

• Haz una lista en la que incluyas los cinco materiales que consideres más comunes en las obras y construcciones de tu entorno, señalando aquellas propiedades mecánicas de cada uno de ellos que seas capaz de reconocer.

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M O I R D I V I T E X I A B TB R A M I T O R N I C O S T IS E R C I T D B I F D Q U M AU T A L U M I N A B A C I T EA R Q U E S E M I G D P B O LC O M P O S I T E H I U I J AF M T A O T N E M E C Z A K SR E A L O M R A M Y I O Z L TA B A P A U Q P O E T L E M IG C I F S F R O N S S A R N CU D Z G T U S Ñ I O A N U T IA E Y X V F R A G I L I D A DD F H O R M I G O N P C I K AO G H I A N A L E C R O P M DC A L C I N A C I O N J L O I

La correcta elección de los materiales es fundamental para la estabilidad y durabilidad de la construcción.

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Notas

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