PROYECTO MAESTRA DINAMIZADORA SANDRA TOLEDO ESCUELA N° 18 “LEYENDA PATRIA”

2015MINASLAVALLEJA

OBJETIVOS • Lograr incorporar al personal de dirección y docente al uso de las TIC como recurso , como forma de

enriquecer los procesos de enseñanza aprendizaje .• Lograr la autonomía de los docentes en cuanto al conocimiento de las TIC: desarrollando su

aplicación .• Potenciar el proyecto de centro sobre Lengua y el de las aulas relacionados con el mismo.• Desarrollar y potenciar el aprendizaje de recursos e instrumentos mediante las TICs ya que

son un medio con el que los alumnos están muy familiarizados y estimulados a utilizar.• Desarrollar el proyecto de lengua apoyando el PROYECTO ATENEA.• Lograr procesos de meta-cognición en cuanto a la incorporación de este recurso.• Poder comunicar estos avances a través de sencillas representaciones de acuerdo al nivel escolar :

filmaciones, sencillas obras de teatro, grabaciones de audio,• REPRESENTACIONES GRÁFICAS. TEXTOS EDITANDO IMÁGENES, SECUENCIA DE IMÁGENES

CON TEXTO,TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE TEMAS DE CLASE, ETC.

METAS• 1era ETAPA : Conocimiento básico de las TIC: AULAS VIRTUALES; CREA 2,

PAM, CEIBAL INGLÉS, BIBLIOTECA DIGITAL, PORTAL URUGUAY EDUCA, PORTAL CEIBAL, SITIOS INTERACTIVOS.• 2da ETAPA : Ir orientándonos hacia cierta autonomía: como ingresar a las

aulas virtuales, como agregar material, como comunicarse con los alumnos.• 3era ETAPA: Avanzar en la creación de trabajos por ejemplo en las Tablet :

Editores de texto, ediciones de fotos, escribir en imágenes.• Saber como descargar aplicaciones en las Tablet de acuerdo a

los propósitos de la planificación áulica.• Participar demostrando esos avances en la EXPO ESCOLAR EN

LA ESCUELA Y PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

METAS• 4ta ETAPA: INVESTIGAR con los docentes y luego estos en

forma individual sobre los intereses de clase y de acuerdo al avance de los aprendizajes de sus alumnos.• 5ta ETAPA : COMPARTIR con la comunidad la secuencia de las

etapas seguidas en los procesos de enseñanza aprendizaje demostrando las diferentes estrategias aplicadas en los mismos y utilizando en algunos ejemplos como recurso las TIC.

ESTRATEGIAS DESARROLLADAS EN EL TRABAJO CON LOS DOCENTES• Orientación.• Investigación . • Coordinación • Trabajo colaborativo.• Articulación de niveles.• Exponer • Dialogar.

DiagnósticoIndagación de supuestos previos.Seguimiento.ELABORACIÓN DE UN PROYECTO INSITUCIONAL EN FORMA COLABORATIVA E INTEGRADA

CONTENIDOS LENGUA:

• ORALIDAD:• EL DIÁLOGO.• LA HISTORIETA.• TEXTO NARRATIVO.• SECUENCIA DE

ENUNCIADOS SENCILLOS DESCRIPTIVOS • (EL TEXTO INFORMATIVO-

EXPOSITIVO),

ESCRITURA:EL NOMBRE.ENUNCIADOS.SENCILLAS DESCRIPCIONES.TEXTO EXPOSITIVO.TEXTO NARRATIVO.LA HISTORIETA.

LECTURA:NOMBRE.SENCILLOS ENUNCIADOS.EL DIÁLOGO.LA HISTORIETA.TEXTO EXPOSITIVO.TEXTO NARRATIVO.

¿PORQUÉ PROYECTO EN LENGUA?• Es la vía de comunicación que tenemos y por lo tanto es necesario desarrollar

todas las potencialidades posibles en esa área que es mediante la cual se realizan los procesos de enseñanza aprendizaje.• En este momento la lengua en todas sus formas es necesario revalorizarla ya

que buscamos una alfabetización integral : oralidad, escritura, lectura.• Pero esto también a través de las TIC ya que es una de las formas de

comunicación que se está imponiendo en la sociedad y porque la educación debe adaptarse al momento , a la situación , tener en cuenta los intereses de sus alumnos para motivarlos, crear un ambiente interesante y cercano a ellos .• Además debemos buscar acercarnos a sus intereses para de ese modo lograr

aprendizajes más significativos .

META FINAL

• LOGRAR INTEGRAR EL PROYECTO INSTITUCIONAL CON EL PROYECTO DE LA MAESTRA DINAMIZADORA RELACIONADO DIRECTAMENTE CON EL PROYECTO ATENEA• A TRAVÉS DE LOS RECURSOS ANTES NOMBRADOS.

EVALUACIÓN

• DIAGNÓSTICA : ESTADO DE SITUACIÓN DE INICIO.• PROCEDIMENTAL: IR REALIZANDO UN RELEVAMIENTO

DE DATOS DE LOS AVANCES DE LOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO EN SUS PROCESOS Y EN SUS PRODUCTOS.• SUMATORIA : ANALIZAR LOS PRODUCTOS OBTENIDOS

Y LOS AVANCES DESDE EL PUNTO DE PARTIDA Y EL DINAL DE DEL PROCESO