16645
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¿CÒMO MANTENER LA MOTIVACION EN LOS
ESTUDIANTES PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA
SIGNIFICATIVO?
TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA
JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS
1. ¿CÒMO PUEDO INTEGRAR DIFERENTES AREAS EN UN MISMO EJE TEMATICO?
2. ¿CÒMO PUEDO INTEGRA R LO ANTERIOR SIN DISTRAER LA ATENCION DEL ALUMNO DE MENOR GRADO CON RELACIÒN A LOS DEMAS NIVELES?
3. ¿COMO APLICAR LAS OPERACIONES BASICAS EN SITUACIONES COTIDIANAS?
4. ¿CÒMO FORTALECER EN EL ESTUDIANTE EL HABITO POR LA LECTURA?
SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL PROYECTO
Propósito:MOTIVAR AL ESTUDIANTE PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA EL EJE FUNDAMENTAL DE SU VIDAFinalidad:RESCATAR,DESPERTAR Y MANTENER EN EL ESTUDIANTE LA ACTITUD POSITIVA FRENTE A LA EDUCACION
PROGRAMACIÓN DE ÁREASPregunta
ProblematizadoraEjes transversales o integradores
CÒMO MANTENER LA MOTIVACION EN LOS ESTUDIANTES PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA SIGNIFICATIVO?
ESPAÑOL Y LITERATURA:Lectura sobre “ CUENTOS, FÀBULAS,NARRACIONES NOTICIAS DE ACTUALIDAD
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA:UTLIZACION DE SOFTWARE EDUCATIVO APLICANDO LAS OPERACIONES BÀSICAS
ETICA Y VALORES: QUE EL NIÑO VALORE EL SIGNIFICADO QUE TIENE LA EDUCACION,
ARTISTICA:EXPRESAR POR MEDIO DE SUS CREACIONES ARTISTICAS EL AMOR A SU ENTORNO ESCOLAR
PROGRAMACIÓN DE AREAS Pregunta Problematizadora Ejes transversales ó
integradores
CÒMO MANTENER LA MOTIVACION EN LOS ESTUDIANTES PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA SIGNIFICATIVO?
SOCIALES:Mi entorno cultural
Rrecreacion y deporte :Por medio de rondas y juegos llevar al estudiante a vincularse a su aprendizaje
INCORPORACIÓN DE ESTÁNDARES Y COMPETENCIAS
Estándares Curriculares
Competencias
-Produce textos orales y escritos que permiten evidenciar el uso significativo de la lectura.
- identifica estructuras del los seres vivos que les permiten crecer y desarrollarse en su entorno.
-comprende y resuelve problemas basados en la cotidianeidad involucrando las cuatro operaciones matemáticas.
-cuida respeta y exige respeto `por su cuerpo y el de las demás personas
COGNITIVA: Comprende y resuelve problemas ,basados en su cotidianeidad, en los cuáles aplique las operaciones básicas.Produce textos orales y escritos en situaciones comunicativas que permiten evidenciar la comprensión de la lectura.
PROCEDIMENTAL: Identifica transformaciones en mi e4ntorno a partir de la aplicación de diferentes procesos que permiten el desarrollo de las tecnologías.
ACTITUDINAL: Demuestra interés en el desarrollo de las diferentes actividades, encaminadas al desarrollo sígnificativo.
PLAN DE ACCIÓNActividades de
AprendizajeRecurso
s Tiempo Responsables
Resultados o Productos
Salidas ecológicas, con el propósito de despertar la admiración y cuidado de la naturaleza.
Lupa, papel, lápiz ,arcilla, Material encontrado en el medio.
15 min.4
Semanas
DocenteEstudiantes
Elaboración de carteles, empleando elMaterial del medio, en el cuál los estudiantes expresen lo aprendido y viven ciado.
.Aprendizaje y entonación de rondas, en las que se resalte el respeto hacia el otro.
GrabadoraCDVestuario
2 Semanas
Docente Estudiantes
Expresa los movimientos rítmicos, de las rondas empleando el vestuario apropiado, para de esta forma evidenciar el aprendizaje significativo
Manipulación de material real que permita el ejercicio y desarrollo de situaciones problemáticas.
HojasTapas Palos Loterías
4 Semanas
Docente Estudiantes
Comprensión y desarrollo de situaciones problemáticas, apoyándose en el material que él mismo ha elaborado.
Elaboración de manualidades que complementen su aprendizaje y que permita desarrollar sus habilidades y destrezas.
Papel de diferentes clases y coloresColbón Tijeraspinturas
4 Semanas
Docente estudiantes
Material elaborado por los alumnos con la orientación del docente
EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA
Método de Evaluación
Técnicas o Instrument
os
Criterios de Evaluación
Autoevaluación Exposición de sus ideas y trabajos
Actitud frente al trabajo.
25%
Coevaluación Cooperación en el trabajo realizado
Procedimental.25%
Heteroevaluación
Test escrito Cognitiva.50%
EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA
Método de Evaluación
Técnicas o Instrument
os
Criterios de Evaluación
Autoevaluación Exposición de sus ideas y trabajos
Actitud frente al trabajo.
25%
Coevaluación Cooperación en el trabajo realizado
Procedimental.25%
Heteroevaluación
Test escrito Cognitiva.50%
Como vemos el proyecto a un futuro……
El proyecto a desarrollar va encaminado a la formación integra del ser humano, ha ser de la educación espacios divertidos, significativos, encontrando así diferentes formas de aprender.
AGRADECIMIENTOSLA Docente de Santa Rita – Puente Nacional , agradezco al Ministerio de Educación Nacional , a CPE- UNAB, a la Alcaldía Municipal , a la Ingeniera Mónica Camargo, por su disposición y empeño, por el tiempo y esfuerzos con el único propósito de contribuir en la calidad de la Educación.Una vez mas MIL Y MIL Gracias…