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Ciencias SocialesUn ive rs idad de la R epúb licaURUGUAY

P rog ram a

H is to ria U n ive rsa l C on tem po ránea

E d ic ión 2016

P lan 2009

C ic lo avanzado

1 . D ocen tes :

T itu la r: José R illa

A yudan tes y as is ten tes : F e lipe M ones tie r, S ilvana H a rrie tt, G ab rie l Q u ir ic i

2 . C réd ito s 10

3 . C a rga ho ra ria : 75 ho ras en to ta l

15 c la ses teó ricas de 3 ho ras cada una po r sem ana (45 ho ras )

15 ses iones de p rác tico de 2 ho ras cada una po r sem ana (30 ho ras )

4 . M oda lidad de enseñanza . T eó rico -p rác tico .

5 . C onoc im ien tos p rev io s recom endados . N oc iones bás icas de h is to ria con tem po ránea .

6 . O b je tivos

E l en foque que se o fre ce rá en es te cu rso de H is to ria C on tem po ránea pa rte de l re conoc im ien to de

un ro l e spec ífico de la as igna tu ra en e l p lan de es tud io s de la Facu ltad y m ás p rec isam en te , en la

fo rm ac ión de sus es tud ian tes de S oc io log ía , C ienc ia P o lítica , T raba jo S oc ia l, D esa rro llo y la s

dem ás ca rre ras que la tom en com o e lec tiva . La H is to ria , en es te caso la "un ive rsa l

con tem po ránea ", o "m und ia l", adem ás de b rinda r un apo rte a la fo rm ac ión cu ltu ra l de l c ien tifico

soc ia l apun ta a indaga r en la espesu ra tem po ra l de lo s fenóm enos soc ia le s y po lítico s y s irve

(debe ria hace rlo ) de "cam po de traba jo " pa ra la con tra s ta c i6n en lo s es tud io s soc ia le s y po litico s

que se desa rro llan en lo s d ive rsos cu rsos de la Facu ltad .

P a rece c la ro , en consecuenc ia , que no se tra ta de un es fue rzo d ir ig ido espec ia lm en te a la

fo rm ac ión de h is to riado res , s ino m ás que nada a l ap rovecham ien to in teg ra l de la d isc ip lin a en un

sen tido p ragm á tico y fo rm a tivo y desde una asp ira c ión de in teg rac ión de sabe res ace rca de la

soc iedad . D icho es to , debe tam b ién des taca rse que se tra ta , de todas fo rm as , de un cu rso de

H is to ria (no es teo ría soc ia l o po lítica h is to rizadas ): lo s requ is ito s ep is tem o lóg icos p rop io s de la

d isc ip lin a (rigo r docum en ta l, apego a lo s hechos y a la tram a na rra tiva , com p rom iso con la

gene ra lidad y la tem po ra lidad , aná lis is de la rga du rac ión , conc ienc ia h is to riog rá fica ) deben

an tepone rse a cua lqu ie r o tra cons ide rac ión cu rricu la r.

Las un idades tem á ticas de l p rog ram a obse rva rán una secc ión p rop iam en te d ia c rón ica o

c rono lóg ica , tend ien te a reg is tra r y desc rib ir lo s p rocesos h is tó ricos m ás s ign ifica tivos de l s ig lo XX ,

desde la G ran G ue rra has ta la deses tru c tu rac ión de l m undo b ipo la r y la g loba lizac ión en cu rso .

Los én fas is se le cc ionados pa ra la recons tru cc ión h is tó rica es tán re fe ridos a lo po lítico y

soc ioeconóm ico y asp iran a escapa r de la s v is iones m ás c lá s icas de l eu rocen trism o . E l equ ipo

docen te debe rá o fre ce r año tra s año un núc leo fijo de con ten idos tem á ticos pe ro tam b ién

in cu rs iona r en va ria c iones de acue rdo a p re fe renc ia s , e spec ia liza c iones y m om en tos de la

Resol.337 de 17.03.2016

historiografía .

La segunda sección del programa habrá de revisar los m ismos hechos y fenómenos, pero en una

perspectiva problematizante, recostada en la reflexión historiográfica y en la h istoria de larga

duración. Ambas secciones no son necesariamente secuencia les.

A l fina l de l curso el estud iante deberá estar habilitado para comprender h istóricamente los

procesos y problemas de la contemporaneidad, manejar y buscar autónomamente in formación ybib liografía , escrib ir y hablar de forma competente acerca de ello .

7 . Contenidos

A . LOS PROCESOS

1. A lgunos fundamentos del mundo contemporáneo (Unidad introductoria)

P roblemas y lím ites de H istoria contemporánea. Universa l, mundia l, g lobal. La cuestión de la

modern idad y sus tópicos. La industria lización. La ciudadanía política y socia l. Revolución

demográfica y urbanización. La expansión mundia l de l capita lismo. C iencia y "progreso". P ró logo

al sig lo XX: "La era del Imperio" 1870.1914.Guerra y Revolución: pórtico del s ig lo XX

Sugerencias bib liográficas: (ver orden genera l a lfanumérico al fina l)

15/ 59 / 101 / 19/39 / 11/4/ 34.

2. Guerra mundia l y cris is 1914.1930La guerra y sus resultados. Reconversión e inestabilidad. Las políticas monetarias de los años 20.

La cris is de la política libera l; e l fascismo y el comunismo en los años 20. América Latina entre la

guerra mundia l y la cris is del capita lismo.

Sugerencias bib liográficas: 123 / 52 / 8 / 37 / 63 / 73 / 114/ 160/ 5 / 103 / 43 / 104.

3. Del imperio ruso a la Unión Soviética 1905.1939El imperio y su cris is. Guerra y Revolución. La revolución bolchevique. E l comunismo de guerra, la

NEP, la p lan ificación económ ica. Estructuras políticas y socia les de la URSS hasta la Segunda

Guerra Mundia l.

Sugerencias bib liográficas: 17/21/63/37/117/124/129/ 110/108/32/33/48.

4. Cris is, depresión y guerra mundia l 1930.1945Estados Unidos en el mundo. La cris is capita lista de 1929y la depresión mundia l. C ris is socia l ycris is política. D ictaduras y to ta litarismos, e l nazismo. Las re laciones internacionales. La guerra

mundia l y sus resultados.

Sugerencias bib liográficas: 37/73 / 97 / 103 / 118/ 55 / 154 / 43 / 160/ 25 / 120/ 136.

5. El mundo occidenta l de la segunda posguerra 1945.1973.La "edad de oro del capita lismo" Reconversión, crecim iento y cris is (e l p lan Marshall, e l Mercado

Común, la cris is del petró leo). La democracia en Europa occidenta l. E l Estado de B ienestar.

Estados Unidos de la "opulencia" hasta la cris is del dó lar. América Latina de los populismos a las

dictaduras m ilitares.

Sugerencias bib liográficas: 2/ 11/ 17/ 95 / 103 / 16 / 27 / 85

6. El mundo comunista 1939.1989.La edad de oro del comunismo: p lan ificación e industria lización acelerada. La Unión Soviética y

las "democracias populares". E l sta lin ismo, su natura leza política. E l comunismo en China. E l

"re form ismo soviético" de los años 60; la cris is del mundo comunista y la perestro ika. E l

com un ism o en Cuba.

Sugerenc ias b ib liog rá ficas: 37 /118 /138 /21 /32 /33 /48 /106 /151 /124 /129 /138 /154 /

155 .

7 . Esquem a de las re lac iones in te rnac iona les de la guerra fría , 1944-

2000 .

B ipo la ridad , coex is tenc ia , m u ltipo la ridad . La in tegrac ión europea . La desco lon izac ión y e l "Tercer

M undo". La d iso luc ión de l m undo com un is ta y e l "desorden in te rnac iona l". M ed io O rien te luego de

la Guerra F ría . Ch ina e Ind ia : apertu ra com erc ia l, d ic tadura y dem ocrac ia . E l 11 de se tiem bre y su

s ign ificado en la po lítica in te rnac iona l.

Sugerenc ias b ib liog rá ficas: 4 /18 /28 / 50 /58 /81 /160 / 20 / 45 /77 /107 /65 /159 /125 /128 /

144 /51 /119 .

8 . E l com ienzo de l s ig lo XX I a la luz de l s ig lo XX

La revo luc ión c ien tífico técn ica y e l nuevo parad igm a industria l. In fo rm ación y com un icac ión .

"Nueva econom ia", m ercados m und ia les y g loba lizac ión . Naciones, cu ltu ras y re lig iones. La

"cuestión urbana", am b ien te y desarro llo . "Revo luc iones silenc iosas" en la soc iedad . La cris is de

la po lítica en e l m undo con tem poráneo . H is to ria , m emoria y c iudadan ía .

Sugerenc ias b ib liog rá ficas: 36 /73 /78 /91 /135 /14 /35 /38 /116 /155 /86 .

B . ALGUNOS TEMAS DE LARGA DURAC iÓN

9. Las fo rm as de l Estado y de l gob ie rno . Dem ocrac ias, d ic taduras y to ta lita rism os.

10 . Po lítica , soc iedad y cu ltu ra . La soc ia lizac ión po lítica . C iudadan ía y corporac iones. Los partidos

po líticos. C iudadan ía y cu ltu ras.

Econom ía , soc iedad y po lítica . C ic los económ icos, regu lac iones. E l fo rd ism o, su práctica y su

critica . Cuestiones de l "desarro llo ".

11 . Los s is tem as m und ia les y esquem as de re lac iones in te rnac iona les. La guerra y la paz. E l

equ ilib rio , la estab ilidad , las regu lac iones de l derecho in te rnac iona l.

12 . Nac iones y nac iona lism os. La cuestión nac iona l de "Sara jevo a Sara jevo". D ive rs idades

cu ltu ra les en la "m odern idad ta rd ia "

13 . T rad ic iones y revo luc iones en e l s ig lo XX .

14 . Los procesos de in tegrac ión económ ica y geopo lítica . Las tendenc ias secu la res de l com erc io y

la invers ión .

8. Método de trabajo

C lases expos itivas de presen tac ión de los tem as, p rob lem as y b ib liog ra fía . T raba jos prácticos

basados en lectu ras prev iam ente d is tribu idas, expos ic iones, in fo rm es de lectu ra , d iscus iones e

in te rcam b ios en e l au la .

E l cu rso será serv ido con una c lase sem ana l genera l de tres horas, en la que serán expuestos los

tem as cen tra les y com entada la b ib liog ra fía p rinc ipa l, y una c lase sem ana l de una hora y m ed ia en

la que los estud ian tes, en grupo m ás reduc ido y con la d irecc ión de un docen te , partic ipa rán en e l

aná lis is de textos en tregados prev iam ente , darán cuen ta de sus lectu ras y evacuarán y d iscu tirán

sus dudas y d ificu ltades. Las c lases prácticas serán an im adas a partir de a lgunos textos cuya

fo tocop ia está d ispon ib le en e l se rv ic io correspond ien te y en e l EVA . A lum nos y docen tes se

2(~sJ

encontrarán además en el Entorno Virtual de Aprendizaje (plataforma Moodle) que perm itirálecturas, consultas y foros, acceso a materiales de consulta, evaluaciones, devoluciones.

9. Sistema de evaluación

La evaluación se ajustará a las disposiciones reglamentarias vigentes, para lo cual serán tomadasen cuenta la capacidad del estudiante para analizar y exponer (por escrito y oralmente) loscontenidos más importantes del programa, formular problemas nuevos y evidenciar unaprovechamiento en su capacitación profesional específica.

Se efectuarán controles de información, trabajos de presentación y discusión en el aula y trabajosdomiciliarios. Las pruebas parciales serán también 2; podrá ser una en el aula y otra domiciliaria.Los estudiantes que como resultado del conjunto de sus actuaciones alcancen un promedio finalde MB (9) quedarán exonerados de rendir examen. Con un promedio final de nota 3 o superiorobtienen la reglamentación para render examen. Quienes obtengan menos de 3, deberán rendirexamen en condición de libres.

El examen final de los estudiantes reglamentados será una prueba escrita presencial. Para losestudiantes libres el examen final incluirá una prueba escrita presencial y una prueba oral.

3eT(L£S)

10. Bibliografia

BIBlIOGRAFIA GENERAL Y BASICALa bibliografía es un instrumento de trabajo no sólo para el curso sino para todo aquel

estudiante que aspire a profundizar, en el futuro de su experiencia estudiantil, académ ica y

profesional, los diferentes temas aquí tratados.

A l final de cada unidad se marcan algunas sugerencias de lectura que rem iten, con su número, al

listado bibliográfico alfanumérico que se presenta. A lo largo del curso serán referidos otros textos

y lecturas específicas de cada tema.

Es importante que los alumnos tengan a mano en el aula este documento de referencias

bibliográficas porque los docentes habrán de rem itir a él de forma permanente.

Son obligatorias: (a) las lecturas que se subrayan en este listado; (b) las que se trabajan en los

cursos prácticos y están disponibles en el EVA

LECTURAS BÁSICAS Y GENERALES

APPADURAI, A. La modernidad desbordada. D imensiones culturales de la globalización

(1996) Montevideo, Trilce-FCE, 2001.

CAMERON, Rondo. H istoria económ ica mundial, Madrid, A lianza, 2000.

CASTELLS, Manuel. La era de la información, 3 vols. Madrid, A lianza, 1998.

CROUZET, M . La época contemporánea. Tomo VII de la H istoria General de las

C ivilizaciones. Barcelona, 1967, Destino.

FONTANA, Josep. Introducción al estudio de la historia, Barcelona, Critica, 1999.

HOBSBAWM, Eric. H istoria del siglo XX, Madrid. Crítica, 1995.

HOWARD. M . y W . R. LOUIS (eds). H istoria Oxlord del siglo XX, Barcelona, P laneta, 1999.

JUDT, Tony. Postguerra: una historia de Europa desde 1945. Madrid, Taurus, 2006.

JUDT, Tony, Sobre el olvidado siglo XX, Madrid, Taurus, 2011.

JUDT, Tony (con TimoN Snyderl: Pensar el siglo XX. Madrid. Taurus, 2012.

KOLKO, Gabriel. El siglo de las guerras. Política, conflictos y sociedad desde 1914, Barcelona,

Paidos, 2005

LESOURD, Jean Alain y GERARD, Claude. H istoria económ ica mundial. Barcelona 1973,

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MADDISON, Angus. H istoria del desarrollo capitalista (1961, 1974) Barcelona, Paidós,

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MOSSE, George. La cultura europea del siglo XX. Barcelona 1997, Ariel.

N IVEAU, M . H istoria de los hechos económ icos contemporáneos. Barcelona, 1981, Ariel.

P IKETTY, Thomas. El capital en el siglo XXI, Buenos Aires, FCE, 2014

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TRAVERSa, Enzo, La historia como campo de batalla. Interpretar las violencias del siglo XX,

Buenos Aires, FCE, 2012.

VILLANI, Pasguale. La Edad con tem poránea Tom o 1:1914-1945. La Edad con tem poránea Tom o

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ZORGBIBE, Charles.- Historia de las Relaciones Internacionales, Alianza, Madrid, 1999.

Hechos, datos, mapas:

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