INVENTARIO DE EVALUACIÓN DE CONDUCTAS DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS CUESTIONARIO PARA PROFESORES DE ADOLESCENTES Y ADULTOS DE 13 A 24 AÑOS

Nombre del Estudiante(a):___________________________________________ Fecha de Hoy :___________________ Fecha de Nacimiento: _________________________Edad: ___________ Sexo: M ______ F _____Grado:_______ Colegio o Universidad ____________________________________________ Teléfonos_____________________ Nombre del profesor(a): ____________________________________________________________________ Dirección:_________________________________________ Teléfono Res:_____________ Teléfono trabajo_________ Instrucciones: En las páginas siguientes se ofrece una lista de enunciados que describen a los estudiantes. Nos gustaría saber si el estudiante ha tenido problemas con estas conductas durante los últimos seis meses. Por favor responda todas las preguntas

lo mejor que pueda. Piense en el alumno(a) mientras lee estos enunciados y marque con un X en el cuadro correspondiente:

N si la conducta Nunca ha sido un problemaO si la conducta en Ocasiones es un

. problema

F si la conducta Frecuentemente es un .

problemaS si casi siempre es un

.

problema

N = Nunca O = en Ocasiones F = Frecuentemente S = Siempre N O F S 1. Reacciona de manera exagerada frente a problemas pequeños 2. Cuando se le pide que haga varias cosas sólo se acuerda de la primera o de la última 3. Tiene dificultades para resolver problemas, tiene poca iniciativa propia 4. Tiene problemas para quitarse de la mente una desilusión, un reto o un insulto 5. Tiene dificultades para aceptar que los problemas con los amigos(as) o con las tareas se pueden

resolver de diversas maneras

6. Se molesta con las situaciones nuevas o inesperadas 7. Tiene crisis explosivas de ira o rabietas incontrolables 8. Su período de atención es muy corto 9. Necesita que se le diga: “no” o “deje de hacer eso”, para que se detenga 10. Necesita que se le ordene que haga los trabajos en clase para que los asuma 11. Pierde la lonchera, el dinero del almuerzo, los pases escolares, los útiles, las tareas, etc. 12. Olvida en el colegio las tareas, la libreta de informes, el material para hacer las tareas, etc. 13. Se molesta cuando le cambian los planes 14. Lo alteran los cambios de profesores, o de salón de clases. 15. Entrega sus trabajos sin revisarlos y con errores 16. Tiene dificultades para encontrar sus útiles, sus lápices, sus libros, etc. 17. Tiene buenas ideas pero tiene dificultades para ponerlas por escrito 18. Tiene dificultades para concentrarse en las tareas y en los exámenes 19. Tiene dificultades para resolver los problemas de manera creativa 20. Su morral y su pupitre están desorganizados 21. Se distrae fácilmente con cualquier ruido o con cualquier cosa que ve 22. Comete errores por descuido en las tareas y en los exámenes

N = Nunca O = en Ocasiones F = Frecuentemente S = Siempre N O F S 23. Olvida entregar sus tareas o sus exámenes a pesar de haberlos terminado 24. Tiene dificultades para aceptar los cambios en la rutina diaria del colegio 25. Tiene dificultades con las tareas o trabajos que requieren más de una instrucción 26. Hace rabietas o “pataletas” por cualquier cosa 27. Cambia de un estado de ánimo a otro 28. Necesita la supervisión estrecha de un adulto cuando hace una tarea 29. Se enfoca sólo en los detalles sin comprender bien la idea general 30. Tiene problemas para adaptarse a situaciones nuevas de grupos, salones, clases, etc. 31. Se le olvida lo que estaba haciendo 32. Cuando se le pide que busque algo se le olvida lo que debía buscar 33. Tiene dificultades para darse cuenta de que su conducta molesta a los demás 34. Tiene dificultades para encontrar formas alternativas de resolver los problemas 35. Tiene buenas ideas pero nos las aplica en los trabajos escolares 36. Deja los trabajos sin terminar 37. Se siente perdido(a) o agobiado(a) si las tareas son extensas 38. Tiene dificultades para pensar o reflexionar antes de actuar 39. Tiene dificultades para terminar su tareas o talleres 40. Habla demasiado acerca de un solo tema 41. Calcula mal el tiempo para terminar sus tareas o sus exámenes 42. Interrumpe a los demás 43. Es impulsivo(a) 44. No se da cuenta de que su conducta produce reacciones negativas en los demás 45. Se levanta de su silla sin permiso durante las clases 46. Cuando se encuentra en grupo tiene problemas para controlar su conducta 47. Se descontrola mucho más en comparación con sus amigos 48. Frente a una situación nueva reacciona mucho más intensamente que los demás niños 49. Comienza sus tareas a última hora 50. Tiene dificultades para comenzar sus tareas 51. Su estado de ánimo es influenciado muy fácilmente por la situación 52. Tiene dificultades para planear sus actividades escolares de forma anticipada 53. Se queda pegado(a) en un solo tema o en una sola actividad 54. Tiene dificultades para saber cuáles tareas son fáciles y cuáles son difíciles 55. Habla en voz alta, grita o hace mucho ruido en las clases

N = Nunca O = en Ocasiones F = Frecuentemente S = Siempre N O F S 56. Tiene dificultades para organizar los trabajos que debe presentar por escrito 57. Se comporta más alocadamente o más descontroladamente que los demás estudiantes 58. Tiene problemas para frenar sus actos 59. Se mete en problemas si no está bajo la supervisión de un adulto 60. Tiene dificultades para recordar la información que se le dio pocos minutos antes 61. Su trabajo es desordenado 62. Cuando tiene problemas se siente frustrado durante mucho tiempo 63. Tiene dificultades para tomar la iniciativa 64. Sus rabietas son intensas pero de corta duración 65. Tiene dificultades para darse cuenta de que algunos de sus actos molestan a los demás 66. Tiene reacciones exageradas frente a cosas poco significativas 67. Tiene dificultades para encontrar sus cosas en el salón de clases o en el pupitre 68. Deja un reguero de cosas por todas partes 69. Tiene dificultades para prever las consecuencias antes de actuar 70. Cuando se queda atrancado en un problema tiene dificultades para encontrar soluciones alternas 71. Los demás tienen que arreglar las cosas que el deja desordenadas 72. Se molesta con mucha facilidad 73. Su pupitre está desordenado 74. Tiene dificultades para esperar el turno 75. Tiene dificultades para comprender que sus calificaciones tienen que ver con sus tareas y exámenes 76. Las calificaciones en sus exámenes son insuficientes a pesar de conocer bien los temas 77. Tiene dificultades para terminar los trabajos que debe entregar a largo plazo 78. Tiene mala caligrafía (su letra es fea y no se entiende) 79. Tiene que ser supervisado de cerca 80. Tiene problemas para pasar de una actividad a otra 81. Es inquieto (a) 82. Cuando habla o conversa tiene dificultades para mantenerse en el tema 83. Dice las cosas de manera brusca, como sin pensar 84. Dice las mismas cosas una y otra vez 85. Habla cuando no le corresponde 86. Tiene dificultades para prepararse bien para las clases y sus exámenes