15654 Exploremos a Santander
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Exploremos a Santander
Temática problematizadora Con este proyecto se pretende ampliar el conocimiento sobre los
diferentes municipios de Santander, que los estudiantes se apropien del conocimiento y fomenten el interés a los visitantes
Preguntas que sugiere la temática problematizadora
• Conoces La ubicación de los Municipios de Santander?.• ¿Cómo recorrer los sitios turísticos de nuestro Departamento?• ¿Cómo aplicar la tecnología en la implementación de nuestro proyecto?
.• ¿Cómo concientizar a la comunidad de la importancia el
Departamento?
• ¿Cómo motivar a la comunidad para que se integre al proyecto?
Preguntas Sin importancia
Muy poco importante
Poco importante
Medianamente importante
Bastanteimportante
Muy importante
Pregunta 1
X
Pregunta 2 xPregunta 3 xPregunta 4
Pregunta 5 x
Jerarquización de las preguntas: En el siguiente
cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas,
teniendo en cuenta la temática problematizadora.
• Problematización: Conocemos nuestro de departamento
¿cómo explorarlo virtualmente
X
Significado y sentido de este Proyecto de Aula.
• Propiciar e incentivar el interés por conocer todos los aspectos del departamento .
• Crear un medio virtual que le ofrezca al estudiante la posibilidad de conocer el departamento con la cultura, sitios turístico etc. Enriqueciendo su aprendizaje y promocionándolo.
Programación de áreas.
Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
Conocemos nuestro de departamento ¿cómo explorarlo virtualmente?
Español y Literatura e inglés. (tercero)Investigar los mitos y leyendas del departamento.Producción de texto: coplas, poesías
Tecnología e informática Elaboración de diapositivasDiseño de un cronograma de trabajo. ( Grado 3)
Publicación del proyecto a través de una herramienta web. ( Docentes y Estudiantes)Elaboración de trabajos manuales ( Grado 3)
Ciencias sociales división política, hidrografía, clima, relieve, cultura turismo.
Ciencias NaturalezaConocimiento de la flora y fauna de los municipiosConservación del medio ambiente.
Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.
Estándares Curriculares Competencias
Me reconozco como ser social e histórico y miembro de una familia.
Valorativasocializadora
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrolladas por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
ProcedimentalValorativa
Crea trabajos manuales utilizando diferentes técnicas.
Creativa expresiva
Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica
Comunicativa Pragmática
Plan de Acción.
Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos
Recopilación de datos HumanosBibliotecaPC: Encarta, internet, Herramientas ortográficas.
3 semanas Docentes y estudiantes
Organización de las temáticas.
Documentación de los temas Humanos.TécnicostecnológicosRecursos del medio
3semanas
Docentes, estudiantes, comunidad.
Adquisición de los conocimientos de cada uno de los municipios de nuestro departamento.
Realización del material Didáctico HumanosComputadoresMaterial reciclable
6 horas de clase
Docente, estudiantes. Evidencias.
Socialización del proyecto a la comunidad.
HumanosAula de InformáticaFolletosvideo
2 horas de clase
Docentes estudiantes y Comunidad.
Satisfacción del recorrido hecho virtualmente por Santander.
Evaluación de Proyecto de Aula.
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Observación Trabajos en grupo, investigación ,mesas redondas
Exposiciones claras de trabajos y material didáctico
Encuestas Relatos Ejercicio prácticos
Producción de textos