DISEÑA EL CAMBIOEl equipo “LOS AMBIENTALISTAS”

PROBLEMAS QUE ENCONTRAMOS EN NUESTRA ESCUELA Y COMUNIDAD.

1.- Los patios de la escuela en tiempo de lluvia se llenan de agua que no corre hacia la calle debido a que el nivel de calle es más alto que el patio.2.- Los tres aires acondicionados que hay en la escuela, no funcionan correctamente pues al prenderlos, los cables se calientan y se desconecta la pastilla.3.- El parque de nuestro pueblo se encuentra lleno de hierba que ha crecido mucho con la lluvia y no hay donde jugar en las tardes.4.- Hay muchos tiraderos de basura alrededor de nuestra comunidad pues no contamos con un relleno sanitario para depositar la basura.5.- Frente a la plazuela de nuestro pueblo hay un depósito para la venta de cerveza y las personas que se reúnen a tomar nos quitan el espacio que necesitamos para jugar. 6.- En el patio de nuestra escuela se amontona la basura y se quema produciendo mucho humo por la humedad de las hojas.7.- En nuestra comunidad se acostumbra llamar a las personas por apodos y a muchos niños esto les molesta.

Revisamos los problemas y determinamos que el que más nos interesó fue el número 6 pues no necesitamos ir a preguntar a los vecinos. La señora ROGELIA ARROYO muy molesta por la gran cantidad de humo que estaba produciendo la basura, se acercó a la barda de la escuela y por encima de la misma lanzó cubetazos de agua apagándola, fue lo que hizo que nos diéramos cuenta de cómo se estaba contaminando el aire que respiramos y el daño que se estaba ocasionando al ambiente.

IDEAS DE SOLUCIONSeparemos la basura en orgánica e inorgánica.En el patio de la escuela hay un pozo que los albañiles construyeron para utilizar la tierra en la nivelación del piso de un aula que se reparó en el mes de junio 2011. Proponemos llevar ahí toda la basura orgánica. Solo quemaremos los platos y vasos desechables, las bolsas de plástico y los envases. Con el tiempo la basura orgánica se descompondrá y tendremos fertilizante orgánico.

PLAN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHASRecolección de basura en los patios de la escuela para amontonarla en un área determinada

El conserje Diariamente

Separación de basura en orgánica e inorgánica y acarreo hacia el pozo.

Cada uno de los grupos con sus respectivos maestros.

Semanalmente en forma alternada. A partir del mes de noviembre 2012

Construcción de un nuevo pozo. Un Padre de familia semana del 2 al 6 de enero 2012

Difusión en las familias. Cada uno de los alumnos

semana del 9 al 13 de enero 2012

Búsqueda de información sobre la composición de la composta.

Los propios maestros. Semana del 16 al 20 de enero.

Invitación a personas de la comunidad para conocer el producto.

El director de la escuela.

Semana del 20 al 24 de enero

Apertura del primer pozo para verificar la descomposición de la basura.

El director de la escuela 23 de enero 2012

PRIMERAS EXPLICACIONES DEL PROYECTO ABAJO SE APRECIA EL PRIMER POZO A MEDIO LLENAR

EL PROBLEMA, SEPARACIÓN Y ACARREO POR ALUMNOS DE 5º Y 6º GRADO

ACARREO DE BASURA AL SEGUNDO POZO POR ALUMNOS DE 3º Y 4º

SEPARACIÓN Y ACARREO POR ALUMNOS DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

PROCESO DE COMPACTACIÓN DE LA BASURA

ATERRANDO EL SEGUNDO POZO

¿CUAL FUE EL PROBLEMA QUE RESOLVIERON?El problema que escogimos fue el de separación de

basura para evitar la contaminación del ambiente y además producir fertilizante orgánico. Ya que este problema a causado molestias a los vecinos de la escuela por la gran cantidad de humo que se produce al quemar las hojas de árboles que aún no están bien secas o que se han mojado con las lluvias.La contaminación del aire es uno de los grandes problemas que afectan no solo a las ciudades, sino que también las pequeñas comunidades nos vemos afectados por este problema, contribuyendo así al calentamiento global y al deterioro del ambiente produciendo enfermedades en las vías respiratorias y problemas cardiacos.

¿CUAL FUE LA SOLUCIÓN Y COMO LA DESARROLLARON?Con motivo de la restauración de el piso de una de las aulas; los albañiles hicieron un pozo con una capacidad aproximada de 1500 litros y llevaron la tierra al salón para nivelar el piso, así es que aprovechamos el pozo rellenándolo de basura. En varias ocasiones acudimos al basurero que el conserje amontona en el patio de la escuela y separamos la basura en inorgánica y orgánica, fue muy fácil que ardiera la basura inorgánica ya que las bolsas y vasos de plástico arden aunque estén húmedos. La basura orgánica fue llevada en carretillas al pozo y enterrada. Se aterró ese pozo y con la ayuda de padres de familia de la escuela se construyó otro para llenarlo también de basura orgánica.

¿QUIEN SE BENEFICIÓ Y COMO?Creo que todos salimos beneficiados; desde que estamos trabajando en este proyecto es menos el humo que se produce y por consiguiente respiramos un aire más limpio, esto ha ocasionado que los vecinos estén contentos y ya no hemos recibido quejas. Comentamos este proyecto en la comunidad y un señor quien en sus ratos libres le gusta cultivar huertos familiares se interesó tanto en esta idea que construyó también un pozo en el patio de su casa y ya está produciendo fertilizante orgánico, invitamos también al jardinero de la plaza pública de la comunidad quien se interesó grandemente al recibir parte de la composta producida para fertilizar los rosales de la plaza. Los alumnos de la escuela secundaria también se interesaron y se propusieron construir huertos escolares para probar la efectividad de nuestro fertilizante. Consideramos que los más beneficiados fuimos nosotros, puesto que los conocimientos adquiridos con esta actividad no se nos olvidaran nunca.

Pretendemos seguir creando composta, pero ya no vamos a hacerla en pozo. En el patio de la escuela tenemos una pila de cemento que ya no se usa para almacenar agua. Vamos a llenarla con basura orgánica; pero ahora vamos a hacerlo técnicamente, puesto que llenaremos 30 centímetros de basura, 5 centímetros de estiércol, una espolvoreada de cal y 5 centímetros de tierra y así sucesivamente hasta llenarla, la regaremos y vamos a producir también humus líquido.

APLICANDO ESTIERCOL AL POZO CONSTRUIDO EN SU PATIO. ATRÁS SE APRECIAN LAS PLANTAS DE TOMATES

SACANDO LA BASURA DESCOMPUESTA PARA PASARLA AL CERNIDOR

ESTAS DOS IMÁGENES TAMBIEN ESTAN EN LOS VIDEOS.

LOS HUERTOS ESCOLARES EN LA ESCUELA SECUNDARIA.

Exposición de las consecuencias que tiene la explotación desmesurada de los recursos naturales… A padres de familia de familia de la zona escolar.

Como elaborar fertilizante por el señor DON LORENZO AVALOS

Llenando el pozo de basura orgánica

Solo falta esperar el tiempo posible para que el fertilizante esté listo

Padres de familia de la zona escolar que asistieron a la exposición

Como se convierte la basura en tierra fértil

Aprovechamiento del fertilizante