8/11/2019 135852916 Planificacion Sala Cuna Menor

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PLANIFICACIN DIARIA

NIVEL: Sala cuna Menor N DE NIOS: 15AMBITO DE APRENDIZAJE: Comunicacin NCLEO:lenguajes artsticos.

APRENDIZAJE ESPERADO ( A.E):

Producir en objetos cambios visual y auditivamente interesantes por sus colores, formas, reflejos y sonidos, como resultado de su accin.

ACTIVIDAD

- Inicio: La Educadora de Prvulos junto a los tcnicos despus de la seal de la actividad ubicarn a los nios y nias en colchonetas acostndolos boca arriba para as ince

de colores vivos como por ejemplo: cascabel, sonajero, campanita, cintas, etc.

- Desarrollo: Una vez que la educadora tenga a los nios y nias acostados de espalda con boca arriba tomara un objeto de color vivo atado a una cinta y lo colocara ante su

mover lentamente hacia los lados para que siga el objeto con la mirada. Si no lo hace, guiarle la cara en la direccin del objeto y poco a poco se le va retirando la ayuda. M

delante y hacia atrs.

- Finalizacin: La finalizacin de la actividad ser cuando cada prvulo haya reaccionado a los a los objetos de acuerdo a su seguimiento visual en cuatro direcciones: lados, a

PREGUNTAS DE MEDIACION:

Qu objetos movimos? Cuantos objetos usamos?

Qu colores utilizamos? Qu hicimos?

RECURSOS: materiales: Colchonetas, Sonajeros, Cascabel, Campanitas, Cintas. Recurso humano: nios/as, educadoras y tcnicas.

EVALUACIN: Escala de apreciacin si/no

- Es capaz de tocar los objetos.

- Participa en la actividad.

- Sigue los movimientos visuales de cada objeto.