Listo Descripción

1 si COMO DIBUJAR UNA LINEA

2 si UNA FIGURA ES UN ELEMENTO O FORMA COLOCADA EN UNA PAGINA, LONA U OTRO FONDO. PLANTA ES EL ESPACIO DE LA PAGINA.

3 si LA TEORIA FIGURA-FONDO AFIRMA QUE EL ESPACIO QUE RESULTA DE LA COLOCACION DE FIGURAS DEBE SEN CONSIDERADO TAN CUIDADOSAMENTE COMO LAS PROPIAS FIGURAS.

4 si CUANDO LOS ELEMENTOS O ESPACIOS NO SON EXPLÍCITOS PERO NO OBSTANTE SON EVIDENTES, PODEMOS VERLOS A PESAR DE QUE NO PODEMOS VER ELLOS- SE DICE QUE ESTÁN IMPLÍCITOS.

5 si

LA TEAORIA SOLIDO-VACÍO ES LA CONTRAPARTE TRIDIMENSIONAL DE LA TEORIA FIGURA-FONDO. ELLO SOSTIENE QUE LOS ESPACIOS VOLUMÉTRICOS FORMA O IMPLÍCITA POR LA COLOCACIÓN DE

SÓLIDOS OBJETOS SON TAN IMPORTANTES COMO, O MÁS IMPORTANTE QUE LOS PROPIOS OBJETOS.

6 si

NOS MOVEMOS A TRAVÉS DE LOS ESPACIOS NEGATIVOS Y HABITAMOS EN ESPACIOS POSITIVOS.

7EDIFICIOS SUBURBANOS SON OBJETOS DE PIE LIBRE EN EL ESPACIO. EDIFICIOS URBANOS SUELEN SER FORJADORES DE ESPACIO.

8 si "LA ARQUITECTURA ES LA REALIZACIÓN REFLEXIVA DEL ESPACIO."

9 siSENTIDO DE LUGAR

10 si NUESTRA EXPERIENCIA DE UN ESPACIO ARQUITECTÓNICO ESTÁ FUERTEMENTE INFLUENCIADA POR LA FORMA EN QUE LLEGAMOS A ÉL.

11 UTILICE LA "NEGACIÓN Y LA RECOMPENSA" PARA ENRIQUECER EL PASO POR EL ENTORNO CONSTRUIDO.

12 si DISEÑAR UN ESPACIO ARQUITECTÓNICO PARA DAR CABIDA A UN PROGRAMA ESPECÍFICO, LA EXPERIENCIA, O LA INTENCIÓN.

13 si LA PLANIFICACIÓN DEL ESPACIO ES LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS PARA DAR CABIDA A LAS NECESIDADES FUNCIONALES.

14 si ARQUITETURA EMPIEZA CON UNA IDEA.

15 A “PARTI” ES LA IDEA O CONCEPTO CENTRAL DE UN EDIFICIO.

16 PARTI DERIVA DE ACUERDOS QUE NO SON DE ARQUITECTURA Y DEBEN SER CULTIVADAS ANTES DE QUE PUEDA NACER LA FORMA ARQUITECTÓNICA

17 si MIENTRAS MAS ESPECIFICA ES LA IDEA DE DISEÑO, MAYOR ES PROBABLE QUE SEA SU ATRACTIVO.

18 si CUALQUIER DECISIÓN DE DISEÑO DEBE ESTAR JUSTIFICADA EN POR LO MENOS DOS MANERAS.

19 DIBUJA JERÁRQUICAMENTE.

20 si LOS INGENIEROS TIENDEN A PREOCUPARSE POR LAS COSAS FÍSICAS EN SÍ MISMAS. LOS ARQUITECTOS ESTÁN MÁS DIRECTAMENTE AFECTADOS CON LA INTERFAZ HUMANA CON COSAS FÍSICAS.

21 si UN ARQUITECTO SABE ALGO ACERCA DE TODO. UN INGENIERO SABE TODO DE UNA COSA.

22 siCÓMO HACER A MANO LAS LETRAS DE ARQUITECTURA

23 si REALITY MAY BE ENGAGED SUBJECTIVELY, BY WHICH ONE PRESUMES A ONENESS WITH THE OBJECTS OF HIS CONCERN, OR OBJECTIVELY, BY WHICH A DETACHMENT IS PRESUMED/

24 si

"LA CIENCIA TRABAJA CON TROZOS Y PARTES Y PIEZAS DE LAS COSAS CON LA CONTINUIDAD PRESUNTOS, Y [EL ARTISTA] SÓLO FUNCIONA CON LAS CONTINUIDADES DE LAS COSAS CON LOS TROZOS Y

PARTES Y PIEZAS PRESUNTOS"

25 UTILICE SU “PARTI” COMO GUÍA EN EL DISEÑO DE LOS MUCHOS ASPECTOS DE UN EDIFICIO.

26/LOS BUENOS DISEÑADORES SON RÁPIDOS EN SUS PIES

27 si IDEAS SUAVES, LÍNEAS SUAVES; IDEAS DURAS, LÍNEAS DURAS

28 si UN BUEN DISEÑADOR NO TIENE MIEDO DE TIRAR UNA BUENA IDEA

29 si PROCESO ORIENTADO, Y PRODUCTO IMPULSADO, ES LA HABILIDAD MÁS IMPORTANTE Y DIFÍCIL PARA UN DISEÑADOR PARA DESARROLLAR.

30 si"UN EDIFICIO ADECUADO CRECE DE FORMA NATURAL, LÓGICA Y POÉTICAMENTE DE TODAS SUS CONDICIONES."

31 siMEJORA DE PROCESO DE DISEÑO, NO UN EDIFICIO PERFECTAMENTE REALIZADO, ES LA COSA MÁS VALIOSA QUE ADQUIERA DE UN ESTUDIO DE DISEÑO Y LLEVAR CON USTED A LA SIGUIENTE.

32 LOS SOLUCIONADORES DE PROBLEMAS, LA MAYORÍA DE LOS CREATIVOS MÁS EFICACES INVOLUCRAN EN UN PROCESO DE PENSAMIENTO META, O "PENSAR EN EL PENSAMIENTO."

33 si SI DESEA IMBUIR UN ESPACIO O ELEMENTO ARQUITECTÓNICO CON UNA CALIDAD DETERMINADA, ASEGURARSE DE QUE LA CALIDAD ES REALMENTE ALLÍ.

Encuadras una vista, no te limitas al objeto expuesto

si Me gusta la vista pero me gusta estar sentado mirando hacia ella

si Dibujos valorados (hechos en tonos y sombreado) tiende a transmitir mejor que los dibujos en linea

si Cualquier calidad estética puede ser mejorada por la presencia de un contrapunto

si Los puntos cardinales de la brújula ofrecen las asociaciones de significado que pueden mejorar la experiencia arquitectónica

si Una composición estática parece estar en reposo

si Una composición dinámica motiva al ojo explorar en ella

Movimientos y contrapuntos

si Esos ejercicios de estudio de primer año en "puntos y los puntos " y " masas o protuberancias " realmente tienen algo que ver con la arquitectura.

si Al tener dificultades para resolver un plano de planta , plano de situación , la construcción de elevación , sección o forma del edificio , lo consideran como una composición 2D o 3D .

si La teoría del color proporciona un marco para comprender el comportamiento y significado de colores.

si Tres niveles de conocimiento: simplicidad, complejidad y simplicidad informal.

si Crear riqueza arquitectónica a través de la simplicidad informal o una interacción de simples en lugar de a través de las aglomeraciones innecesariamente ocupados

si Edificios cuadrados, alas del edificio, y habitaciones pueden ser dificiles de organizar.

si Si no puedes explicar tus ideas a tu abuela en términos que ella entienda, no sabes tu tema lo suficientemente bien

La altura , el ángulo, y el color de la luz del día varía según la orientación de la brújula y la hora del día. En el hemisferio norte

Las ventanas se ven oscuras durante el día

si La belleza se debe más a las relaciones armoniosas entre los elementos de una composición que a los propios elementos

si Un buen edificio revela diferentes cosas sobre sí mismo cuando se ve desde diferentes distancias .

101 Things I Learned

in Architecture School

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101 Things I Learned

in Architecture School

si Las formas geométricas tienen cualidades dinámicas inherentes que influyen en nuestra percepción y la experiencia del entorno construido

si La mejor colocación de una vía de circulación a través de una pequeña habitación suele ser directamente a través de , a pocos pies de distancia de una pared

si La mayoría de las formas arquitectónicas se pueden clasificar como aditivo , sustractivo , en forma de , o abstracto .

si Una presentación oral efectiva de un proyecto de estudio se inicia con el general y avanza hacia lo especifico

si Las proporciones de un edificio son una declaración estética de la forma en que fue construida.

si Edificios tradicionales tienen paredes gruesa, Edificios modernos tienen paredes delgadas

La arquitectura tradicional emplea una tripartito , o base de mediana -top, formato

si menos es mas

si menos es aburrido

Al introducir cambios a nivel del suelo, evitar el " paso Dick Van Dyke

si Si gira o sesga una planta , red de columna , u otro aspecto de un edificio, haces que signifiques algo

Mostrar siempre columnas estructurales en sus planos , incluso aunque sea muy temprano en el proceso de diseño

si Las columnas son elementos no meramente estructurales ; son herramientas para organizar y dar forma espacio

67 Una buena presentación gráfica se demuestra con la prueba Ten-Foot

68 si Diseñar en sección

69 Al azar sin prueba de hipotesis

70 si Diseñar en sección

71 si Como diseñar una perspectiva de un punto en un espacio interior rectangular

72 si Diseñar con modelos

73 si Las dos claves más importantes para la organización de manera efectiva un plan de piso están gestionando relaciones sólidas vacío y resolución de circulación.

74 si Muchos de los tipos de edificios asignados en los estudios de diseño arquitectónico , como museos , bibliotecas y edificios de montaje, se pueden organizar con eficacia por concepto de espacios "siervo" " servido " y de Louis Kahn .

75 si Dibuja la caja en la que entró

76 si Sobrediseñar

77 si Ningún sistema de diseño es o debería ser perfecto

78 "El éxito de las obras maestras parece residir no tanto en su libertad de fallos de hecho toleramos los errores más groseros en todos ellos , pero en la inmensa capacidad de persuasión de una mente que ha dominado por completo su perspectiva. "

79 Coloque siempre las escaleras contraincendios en los extremos opuestos de los edificios que diseña , incluso en las primeras etapas del proceso de diseño .

80 si Títulos atractivos para dibujos squemáticos

81 si Correctamente hacerse con el control del proceso de diseño tiende a sentir que uno está perdiendo el control del proceso de diseño

82 si Un cierto estilo arquitectónico no viene de un esfuerzo consciente para crear un aspecto particular. Es el resultado de forma oblicua , incluso accidentalmente fuera de un proceso holístico.

83 si Todos los esfuerzos de diseño expresan el espíritu de la época .

84 si Dos puntos de ver arquitectura: 1) Arquitectura es un ejercicio de verdad. 2)Arquitectura es un ejercicio de narrativa.

85 si Sugerir suavemente cualidades materiales en lugar de atraerlos de manera literal.

86 si Maneja tu ego

87 si La colocación de anchos cuidadosos puede generar un interior del edificio activo.

88 si Un objeto , superficie o espacio generalmente se sentirá más equilibrada o conjunto cuando su articulación secundaria va en contra de su geometría primaria.

89 Edificios de la tela , o edificios de fondo, son los más numerosos edificios de una ciudad. Objetos o en primer plano los edificios son edificios de inusual importancia .

90 si Enrrollar sus dibujos para el transporte o el almacenamiento con la cara de la imagen hacia afuera.

91 Construir a la pared de la calle

92 si " Siempre hay que diseñar una cosa por Teniendo en cuenta que en su próximo mayor contexto una silla en la sala , una habitación en una casa, una casa en un entorno, un ambiente en un plan de la ciudad . "

93 si Los principales mecanismos por los cuales el gobierno regula el diseño de edificios son zonificación leyes , códigos de construcción y códigos de accesibilidad.

94 El pato es un edificio que expresa su significado de manera literal.

95El cobertizo decorado es la construcción de la forma convencional que transmite significado a través de la señalización o el ornamento

arquitectónico.96 Las personas de verano son de 22 pulgadas de anchoy las de invierno son 24 pulgadas de ancho .

97 si Las limitaciones fomentan la creatividad

98 El símbolo chino para la crisis se compone de dos caracteres , uno que indica " peligro", la otra " oportunidad".

99 si Solo haz algo

100 si Dale un nombre

101 si Los arquitectos son tardios

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101 Things I Learned

in Architecture School

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