10 Puntos Para Ser Mejor Maestro

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10 PUNTOS PARA SER MEJOR MAESTRO 1.- ACTITUD: ¿A FAVOR O EN CONTRA DEL MAGISTERIO? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE LOS NIÑOS-ADOLESCENTES? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE LA AUTORIDAD? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE LA DISCIPLINA? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE LA RIGIDEZ? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE CONSTRUIR RELACIONES CON LOS ALUMNOS? 2.- TENER UNA BUENA RELACION ALUMNOS- MAESTRO DISTANTES vs. CERCANA ACEPTACION vs RECHAZO CENTRADA EN QUÉ: AFECTO, RECONOCIMIENTO, PODER/CONTROL, ENTREGAR O RECIBIR. LA TAREA O LA RELACION EMOCIONES 3.- EXPRESAR LOS MENSAJES ADECUADOS COMUNICACIÓN vs MONÓLOGO ESCUCHAR vs HABLAR JUEGOS EN QUE PARTICIPAMOS METAPROGRAMAS 4.- ESTABLECER LÍMITES CLAROS COERCION (QUIEN TIRA MÁS DURO) vs NEGOCIACION (GANAR-GANAR/PERDER) CASTIGOS vs RECOMPENSAS SANCIONES, CONSECUENCIAS MANEJO DE CONFLICTOS 5.-PLANEACIÓN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO MOTIVACION METAPROGRAMAS GRAFICA DE PASTEL PLANEACION 6.- REPETICION 7.- CONSISTENCIA

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Hay que cultivarse y mejorar como docentes en el aula

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10 PUNTOS PARA SER MEJOR MAESTRO

1.- ACTITUD:

¿A FAVOR O EN CONTRA DEL MAGISTERIO? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE LOS NIÑOS-ADOLESCENTES? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE LA AUTORIDAD? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE LA DISCIPLINA? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE LA RIGIDEZ? ¿A FAVOR O EN CONTRA DE CONSTRUIR RELACIONES CON LOS ALUMNOS?

2.- TENER UNA BUENA RELACION ALUMNOS- MAESTRO

DISTANTES vs. CERCANA ACEPTACION vs RECHAZO CENTRADA EN QUÉ: AFECTO, RECONOCIMIENTO, PODER/CONTROL, ENTREGAR O RECIBIR. LA TAREA O LA RELACION EMOCIONES

3.- EXPRESAR LOS MENSAJES ADECUADOS

COMUNICACIÓN vs MONÓLOGO ESCUCHAR vs HABLAR JUEGOS EN QUE PARTICIPAMOS METAPROGRAMAS

4.- ESTABLECER LÍMITES CLAROS

COERCION (QUIEN TIRA MÁS DURO) vs NEGOCIACION (GANAR-GANAR/PERDER) CASTIGOS vs RECOMPENSAS SANCIONES, CONSECUENCIAS MANEJO DE CONFLICTOS

5.-PLANEACIÓN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL ALUMNO

MOTIVACION METAPROGRAMAS GRAFICA DE PASTEL PLANEACION

6.- REPETICION

7.- CONSISTENCIA

8.- SER MODELO

9.- CAPACITARSE / CAMBIAR PARA MEJOR

10.- VIVIR LA PASION