10-LOS BUEYES DE GERIÓN (ANDALUCÍA)-GUÍA DIDÁCTICA
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LOS BUEYES DE GERIÓN Andalucía Episodio 10 de la serie LOS DOCE TRABAJOS DE HÉRCULES
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Guía didáctica del episodio diez de la serie LOS DOCE TRABAJOS DE HÉRCULES. La geografía de España a través de las aventuras de un detective basadas en la mitología. Región: Andalucía. Enlace a vídeo: http://youtu.be/nh7p3XXovXs Guías didácticas y enlaces a los vídeos en Youtube en http://beaugeste4725.blogspot.com.es/
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LOS BUEYES DE GERIÓN
Andalucía
Episodio 10 de la serieLOS DOCE TRABAJOS DE HÉRCULES
X: LOS BUEYES DE GERIÓN (ANDALUCÍA)
Guía didáctica.
______________________________________________________________
Sinopsis del capítulo 10
La nueva pista que ha recibido Hércules para este caso es un dibujo de
un tablero de ajedrez en el que un caballo, moviéndose seis veces, "encuentra
a la reina negra" y da mate. Por debajo del tablero parece perfilarse el mapa
de Andalucía. Hércules deduce que hay que encontrar a una reina negra en
alguno de los lugares que se encuentren bajo cada uno de los saltos del
caballo, pero ¿quién es la reina negra?
Lo mismo piensan sus oponentes argentinos, que también tienen la
pista. El problema es que uno y otros parten de casillas diferentes, nunca se
encuentran, aquéllos acaban en el Oeste y Hércules...
ÍNDICE DE LA GUÍA Pági
na
SINOPSIS DEL ARGUMENTO 2
APLICACIONES DIDÁCTICAS EN GEOGRAFÍA 3
SÍNTESIS GEOGRÁFICA DE ANDALUCÍA 11
ACTIVIDADES SOBRE ARTE E HISTORIA 14
ACTIVIDADES SOBRE CULTURA Y MITOLOGÍA 18
PROPUESTAS PARA ESPAÑOL – LENGUA
EXTRANJERA
21
LOCUCIÓN Y DIÁLOGOS DEL EPISODIO 25
SITIOS WEB Y BIBLIOGRAFÍA 42
APLICACIONES DIDÁCTICAS EN GEOGRAFÍA
1. LAS COLUMNAS DE HÉRCULES.
¿Cómo y cuándo se formó el estrecho de Gibraltar? En realidad, parece
que Hércules tuvo poco que ver...
2. VIENTO DE LEVANTE.
La punta de Tarifa es mundialmente conocida por el viento, al menos
por los que hacen tabla a vela. Por eso es también uno de los lugares donde se
han instalado parques eólicos para producir electricidad. Averigua cómo
funciona uno de estos modernos molinos y qué potencia instalada existe
ahora en España.
3. EL GRAN RÍO.
Uad al-Kebir llamaron los musulmanes al Betis. Sitúalo en el mapa
con todos sus afluentes. Levanta una gráfica de su coeficiente de caudal por
meses.
4. OTROS RÍOS.
¿Por qué los ríos españoles no son navegables, salvo el Guadalquivir
hasta Sevilla? Averigua cuáles de los ríos franceses lo son y localiza sus
puertos fluviales.
5. LAS SIERRAS.
Localiza en un mapa físico las sierras andaluzas, utilizando un atlas.
De todas ellas, ¿cuál fue famosa por ser refugio de bandoleros? ¿Por qué se
llama así? ¿Qué especie de árbol la cubre en gran parte?
6. MAPA A TRAVÉS.
A partir de un mapa regional o de una página de un atlas escolar a
escala 1:1.500.000, o algo mayor, del que sean deducibles las curvas de nivel
por los diferentes colores, traza un corte topográfico desde Peñarroya a
Motril, señalando en él los accidentes geográficos más importantes que
atraviesa.
Por cierto, en la Secuencia 2 (cafetería de Málaga), El Siciliano llama
"plano" a lo que parece el perfil de un mapa de Andalucía. Él no sabe
geografía (como se ha visto luego), pero tú sí. Explícale la diferencia entre
plano y mapa.
7. LA LLUVIA.
En Andalucía se encuentran tanto el lugar en el que menos llueve
como el que más llueve de toda España, son los llamados polos de sequía y
de pluviosidad de España. Investiga y localiza en qué zonas se encuentran.
8. LA GENTE.
Andalucía es la región más poblada de España, con 6 millones y medio
de habitantes. ¿Qué porcentaje de la población total de España representan
los andaluces? Elabora un mapa en el que representes, con círculos
proporcionales a su población, las ciudades andaluzas con más de 50.000
habitantes.
9. EL DEBATE.
El olivar y el aceite son fundamentales para Andalucía. La UE
pretende una reforma del mercado del aceite. La posición española y la de la
UE resultan opuestas. Busca información sobre este punto y redacta un texto
argumentando la posición que te parece más adecuada.
Resultaría muy animado si formáramos dos grupos; uno se identifica
con la posición de la UE y otro con la postura española y cada uno expone y
razona su posición. Luego se abre un turno de contraargumentación y
finalmente se resumen las conclusiones a las que se ha llegado. Un
moderador debería controlar los tiempos de intervención y dar la palabra a
los representantes de las dos posiciones.
El debate podría desarrollarse de la siguiente manera:
- Tiempo de exposición a favor de la postura comunitaria (cuatro minutos)
- Réplica y contrarréplica (dos minutos)
- Exposición de la postura defendida por España (cuatro minutos)
- Réplica y contrarréplica (dos minutos)
- Exposición final de la postura defendida por la Unión (tres minutos)
- Exposición final de la postura defendida por España (tres minutos)
10. MÁS OLIVOS.
En pequeños grupos, redactad un informe sobre el olivar español, que
recoja los siguientes puntos:
- extensión, áreas de localización
- producción anual, gráfica comparativa con otros países productores
- el olivo: cuidados que requiere, años a los que produce, kilos por árbol,
sistema de recogida
- proceso que se sigue en las almazaras
- subvenciones que se reciben de la Unión Europea.
11. NOTICIAS LOCALES.
Describe las imágenes que se ven en el documental mientras se oyen
noticias sobre el precio del aceite en la radio del coche que conduce Hércules.
12. LOS VINOS.
Elabora un mapa con las zonas de viñedo andaluzas, diferenciándolas
por su denominación de origen.
13. EL JEREZ.
En grupo, elaborad un mural sobre los vinos de Jerez que llame la
atención con un buen eslogan publicitario, como el de la bodega que visitan
los argentinos ("Haga como los romanos: ¡Beba vinos de la Bética!"). Incluid
en él información gráfica y escrita como: tipos de vinos de Jerez, variedades
de uva, proceso de elaboración, países a los que se exporta, algunas marcas
conocidas, etc.
14. LOS CABALLOS.
Redacta un informe sobre las características del caballo árabe o
andaluz. Explica en él qué es la Escuela Española de Arte Ecuestre.
15. TOROS Y BUEYES.
Hércules le robó los bueyes a Gerión y lo cierto es que hoy todavía
Andalucía es una región en la que la ganadería bovina tiene gran importancia.
Busca datos sobre su cabaña ganadera, pero fíjate no sólo en los bueyes y
vacas, sino también en los toros de lidia, porque muchas de las principales
divisas o "hierros" se localizan en grandes fincas andaluzas. Busca el hierro
de alguna y unos pocos datos de su historia.
16. JORNALEROS.
¿Cómo funciona el seguro de desempleo en el caso de los jornaleros
andaluces (y extremeños)? ¿Qué son las peonadas? ¿Cuántas tienen que
hacer al año para cobrar el paro?
17. CENSO AGRARIO.
A partir de los datos estadísticos de un anuario o del Censo Agrario,
elabora un cuadro comparativo sobre la estructura de la propiedad en tres
provincias, Lugo, Valladolid y Jaén, por ejemplo. Incluid en él los siguientes
datos:
. tamaño medio de las explotaciones
. número de fincas de más de 500 has.
. número de fincas de menos de 20 has.
. relación entre el número de propietarios y la superficie poseída
. porcentaje de campesinos que son jornaleros en esas tres provincias.
Comparando todos los datos, saca conclusiones sobre dónde hay más
contrastes en la estructura de la propiedad, dónde habrá más problemas para
introducir mejoras y por qué, dónde será más alto el nivel de vida...
18. MOTORES.
En Linares, aparte de jugar al ajedrez, fabrican vehículos todoterreno.
¿De qué marca? (Una pista: échale un vistazo al periódico que lee Hércules;
y, por cierto, ¿qué quiere decir el titular?)
Ya puestos, en un mapa de España, localiza todas las fábricas de
automóviles que hay de las diferentes marcas.
19. VOLANDO.
Averigua el nombre de la marca de aviones españoles, algunos de sus
modelos, a qué se destinan o dónde se exportan.
20. EMIGRANTES.
Redacta un informe sobre la emigración andaluza, señalando la época
en que fue más fuerte, los destinos preferentes de los emigrantes y el
volumen de personas que emigró. Concluye explicando la situación actual y
diciendo si existen retornos o algún tipo de emigración temporal.
21. PUERTA DE EUROPA.
Muchos españoles emigraron a principios de siglo a América y en los
años 60 a Europa en busca de mejores oportunidades económicas. ¿No
conoces a nadie o tienes algún pariente que lo haya hecho? Parece que ahora
que formamos parte de un club de ricos hemos olvidado que nuestros padres
o abuelos andaban en alpargatas y algunos ven mal que otra gente lo intente,
sean norteafricanos, negros o hispanoamericanos. ¿Les asusta su color, su
acento, su religión?
Prepara un dosier a base de fotos de periódicos, a las que pondrás un
pie como comentario o serán la presentación de un pequeño artículo
(¡procura imitar el lenguaje periodístico!). Busca fotos que reflejen distintas
realidades: los que se juegan la vida en la emigración ilegal (pateras), los
centros de acogida, las colas de emigrantes para el ferry durante el verano...
22. UN VERGEL.
La agricultura andaluza no es sólo olivar, latifundios y jornaleros. Para
comprobarlo, en pequeños grupos, haced varios murales en los que se recojan
los cultivos de las comarcas agrarias más modernizadas (tipos de cultivos,
producción, de dónde obtienen el agua necesaria si ésta escasea, lugares de
exportación...): la agricultura bajo plástico del desierto almeriense (Níjar), las
vegas de Granada y Almuñécar-Motril, las marismas del Guadalquivir, la
comarca de Lepe...
23. LA INDUSTRIA.
Elabora dos diagramas circulares en los que se refleje la distribución
por sectores de la industria en Andalucía y en España. Los diagramas deberán
ser proporcionales al porcentaje de población activa industrial andaluza y
española.
24. LA GRAN INDUSTRIA.
En realidad, la "gran industria" andaluza (y casi hasta española) es el
turismo y la Costa del Sol es su buque insignia. A partir de una guía de
hoteles o de materiales obtenidos de agencias de viajes, elaborad en grupo
una estadística sobre el número de hoteles y camas disponibles, las
localidades con más oferta hotelera, la categoría y servicios de los
establecimientos, lugares de ocio cercanos, etc.
25. LA JOYA DE LA CORONA.
Por su riqueza faunística y la variedad de ecosistemas presentes, el
parque de Doñana es único en Europa. A ver si sois capaces de recoger en un
mural con fotos, recortes y dibujos parte de su belleza plástica, a la vez que
algunos de los graves peligros que lo acechan y de los que hay ejemplos bien
recientes, desgraciadamente.
26. MEDIO AMBIENTE.
La bahía de Huelva es uno de los espacios más contaminados de
España. Investiga e identifica a las industrias y empresas mineras causantes
de tan grave problema.
27. ENERGÍA SOLAR.
Explica el funcionamiento de una central de energía solar como la que
existe en el campo de Tabernas (Almería). Almería es también la provincia
española que más uso doméstico hace de las placas solares. Di cómo
funcionan.
28. EN VÍAS DE DESARROLLO.
¿Cuáles podrían ser las razones que explican el actual retraso en el
desarrollo de Andalucía? Te proponemos algunas pistas para que investigues
y profundices en tu conocimiento de Andalucía:
. ¿El subdesarrollo del ámbito territorial que rodea la región? (Algarve
portugués, Marruecos, La Mancha, Sierra Morena)
. ¿La situación en la periferia del sur?
. ¿Un gran ciclo de retroceso o estancamiento económico que, en los últimos
siglos, afecta a buena parte del Mediterráneo?
SÍNTESIS GEOGRÁFICA DE ANDALUCÍA
Siendo la segunda región más extensa de España, la literatura romántica antes y el
turismo reciente ahora han hecho de lo andaluz un componente esencial de lo más
tópicamente español. Pero Andalucía no es ni mucho menos una región homogénea. Al
contrario, los contrastes físicos, sociales o económicos son abundantes y la región, abierta
a dos mares y dos continentes, ha sido siempre una encrucijada de influencias y pueblos
distintos que aquí se han mezclado.
El relieve andaluz presenta tres espacios claramente diferenciados: Sierra Morena,
la depresión del Guadalquivir y las cadenas Béticas. Sierra Morena se levanta como un
gran escarpe sobre el Guadalquivir y debe su nombre quizá al color oscuro predominante
que le dan las pizarras. La depresión del Guadalquivir, con forma de triángulo y abierta al
mar por el oeste, se ha ido rellenando de materiales hasta época muy reciente, como lo
demuestra el hecho de que para los romanos las marismas fueran todavía un lago. Su
paisaje es el de las campiñas, suavemente ondulado por colinas y valles. Las cadenas
Béticas constituyen una compleja alineación de sierras en dirección SO-NE, separadas por
profundas hoyas y valles, que incluyen la más alta de la península, Sierra Nevada.
Los aludidos contrastes geográficos visibles en el relieve se reproducen de igual
manera en el clima andaluz. En líneas generales se puede decir que es mediterráneo, por lo
tanto de suaves inviernos y calurosos, además de secos, veranos. Pero aquí podemos
encontrar desde precipitaciones propias de las zonas subdesérticas (Almería, 230 mm.
anuales, 10 meses secos) hasta el lugar donde más llueve de España, la sierra de
Grazalema (con medias que superan los 1.500 mm. anuales). Y a la vez temperaturas
subtropicales todo el año en la costa de Granada, clima de alta montaña en Sierra Nevada
(medias de invierno por debajo de 00) o los veranos más calurosos de la península y las
temperaturas máximas absolutas más altas de las registradas en España, por encima de 500
en el valle medio del Guadalquivir.
Ocupadas desde antiguo, las campiñas andaluzas están hoy día muy humanizadas y
son el dominio claro del olivar, de tal modo que la vegetación natural se refugia en las
sierras y está constituida básicamente por encinas, sobre todo en Sierra Morena, pinares de
repoblación y plantas esteparias.
Andalucía, con más de ocho millones de habitantes, es la región más poblada de
España y, a pesar de la fuerte emigración habida hasta hace una década, su porcentaje de
población joven es superior a la media nacional. Esta población se concentra en la costa (el
espacio más dinámico, debido al turismo), en las comarcas industriales del Campo de
Gibraltar, la bahía de Cádiz, la de Huelva y el área metropolitana de Sevilla y, finalmente,
en los grandes pueblos del valle del Guadalquivir.
Las actividades agrarias tradicionales son una muestra palpable del subdesarrollo
andaluz: abandono de los espacios serranos y, en las campiñas, grandes latifundios en los
que no fue posible la reforma agraria, escasa tecnificación, bajos rendimientos y abundante
mano de obra a jornal. El olivar ocupa casi un tercio de la superficie cultivada. Pero a su
lado han aparecido subsectores tan modernos como la agricultura bajo "plástico"
(invernaderos) del Campo de Níjar almeriense, orientado a la exportación de productos
tempranos (tomate, etc.), la fresa en Huelva o los productos tropicales de la costa de
Granada (aguacates, chirimoyas, caña).
Las áreas industriales están muy localizadas y tienen una notable presencia de la
industria alimentaria (almazaras, bodegas). Sobresalen de este panorama el polo industrial
de Sevilla, en el que se localiza una de las pocas empresas aeronáuticas españolas (CASA),
la industria química de la bahía de Huelva, la siderúrgica en el campo de Gibraltar, los
astilleros de Cádiz o la automovilística en Linares.
En cualquier caso, es el sector terciario, gracias al turismo y los servicios
comerciales o de otro tipo que giran en torno a él, el que genera más del 60% de la renta
regional y al que se deben más empleos que a ningún otro sector, por más que éstos sean
estacionales. También el turismo es el responsable de la urbanización lineal de la Costa del
Sol, zona en la que se intercalan las residencias más lujosas con los desastres urbanísticos
más escandalosos.
Finalmente, hay que señalar que las infraestructuras andaluzas han mejorado
notablemente. Fue la primera región unida a la capital del Estado por tren de alta
velocidad. Se han potenciado los ejes de comunicaciones en sentido Oeste-Este con
autovías, pero Sevilla no ha conseguido ser la "capital" de la Andalucía oriental, donde
Málaga ejerce ese papel de manera subsidiaria.
SÍNTESIS GEOGRÁFICA DE LAS CIUDADES DE CEUTA Y MELILLA
Las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, enclavadas en el norte de Africa,
forman parte del Estado desde finales del siglo XV; su existencia obedece a las luchas
medievales entre cristianos y musulmanes por dominar el sur de la península y el estrecho
de Gibraltar.
Aunque más húmedo el de Ceuta que el de Melilla, su clima es mediterráneo, de
suaves inviernos y secos y calurosos veranos. Mediterráneos son también sus paisajes,
asemejándose su morfología urbana, la actividad y costumbres de sus gentes a las de
cualquier ciudad andaluza.
No obstante, un primer rasgo que las diferencia de aquéllas es la mezcla social de
culturas y razas: cristianos blancos, musulmanes magrebíes e incluso colonias de hindúes y
judíos, que no existen en otras ciudades españolas. También es mayor aquí la segregación
social, dado que parte de sus residentes, legales o no, son inmigrantes norteafricanos que
buscan mejorar sus condiciones de vida en el "Primer Mundo".
Otro rasgo diferenciador estriba en la estructura económica: agricultura e industria
apenas existen, limitada ésta a algunas industrias alimentarias, y el sector de los servicios,
mayoritario, está dominado por los servicios estatales (militares, funcionarios), que
representan un tercio de los activos totales y del P.I.B., en tanto que más de otro tercio está
ligado al comercio y un 12% a la hostelería y los transportes. Todo ello evidencia su papel
de plazas fuertes y, además, importantes puertos de paso de mercancías y turistas, muchos
de los cuales son emigrantes magrebíes en Europa que vuelven por vacaciones.
ARTE E HISTORIA
1. TARTESOS.
Busca datos históricos o legendarios del reino de Tartesos. Aparte de
Gerión, ¿de qué otros reyes se tiene noticia?
2. CÓRDOBA CALIFAL.
Contesta el siguiente cuestionario:
- ¿Cuál fue el primer califa cordobés? ¿Qué se sabe de él?
- ¿Qué diferencias hay entre califa, emir y visir? Está claro que no es lo
mismo, porque en ese caso Iznogud el Infame no estaría siempre
intentando ser califa en lugar del califa...
- ¿Cuál era, en el siglo X, la única ciudad de Europa más poblada que
Córdoba, que tenía unos 100.000 habitantes?
- ¿Cómo se llamaba el barrio extramuros de Córdoba, que ha dado nombre a
todos? ¿Por qué se sublevaron sus habitantes?
3. BIOGRAFÍAS.
Redacta una breve biografía de los cordobeses Séneca, Maimónides y
Averroes.
4. LA MEZQUITA.
Haz un dibujo de la mezquita de Córdoba, poniendo nombre a sus
partes. ¿Por qué el mirhab de Córdoba no está en el centro del muro que mira
a La Meca?
Deja que se siga inspirando tu vena artística y dibuja el arco típico del
arte musulmán. Diferéncialo de los arcos propios de otros estilos.
5. CUESTIONARIO ARTÍSTICO.
- Época de construcción de la Torre del Oro y la Giralda
- ¿Qué funciones tenían antes?
- ¿A qué estilo pertenecen?
- ¿Qué ocurría entonces en Al-Andalus?
- Localiza los siguientes elementos en la sala de los Reales Alcázares que se
ve en imagen: arco de herradura, mocárabes, alfiz.
- La catedral de Sevilla es gótica. A imagen parada, ¿qué elementos del estilo
gótico reconoces en ella?
6. VA DE NOMBRES.
¿Cómo se llamaba la actual Andalucía, primero, en época romana, y
luego, durante el califato árabe? ¿De dónde provienen ambos nombres?
7. LA FRONTERA.
En la provincia de Cádiz hay toda una serie de pueblos y ciudades que
se llaman de la Frontera: Jerez de la Frontera, Morón de la Frontera, etc.
Localiza sobre un mapa todos los pueblos que llevan el apelativo de la
Frontera e investiga por qué se llaman así.
8. LA RENDICIÓN DE GRANADA.
Describe el hecho histórico que se relata en el famoso cuadro, cómo se
reflejan las actitudes de los protagonistas del mismo, quién fue y cuándo lo
pintó el autor.
9. LA CASA DE CONTRATACIÓN.
Explica qué era, cómo funcionaba y por qué ejercía el monopolio del
comercio con América.
La Casa de Contratación estuvo en Sevilla, pero este puerto perdió el
monopolio del comercio con América en el siglo XVIII, primero en favor de
Cádiz y luego de cualquier otro puerto español. ¿Por qué ocurrió esto?
10. GIBRALTAR.
Haz un relato histórico que explique cómo pasó a poder inglés y qué ha
ocurrido desde entonces para que siga siendo una colonia.
11. ROMANCES.
Busca un romance que cuente las andanzas de algún bandolero célebre.
Por ejemplo, el grupo de música folk Nuevo Mester de Juglaría tiene una
canción sobre El Pernales (Francisco Ríos).
12. ¡VIVA LA PEPA!
¿Qué supuso "La Pepa" en la historia de España? ¿Por qué las
constituciones que la sucedieron se inspiraron en ella, o para actualizarla o
para rebatirla? Sintetiza en un cuadro las principales libertades que reconocía
a los españoles "de ambos hemisferios", cómo se organizaba la división de
poderes, de quién era la soberanía, cuál era la forma de Estado, etc.
13. REINAS.
Dado que María Luisa no fue reina, pero Isabel II sí, haz una lista, con
algún dato biográfico, de las reinas reinantes o regentes (no las que sólo
fueron consortes) que ha tenido España desde la unión dinástica de Castilla y
Aragón.
14. LOS FASTOS DEL 92.
¿Cuáles fueron los grandes eventos de 1992? ¿Por qué crees que se
hizo todo ese año? ¿Cuánto costó al Estado (busca los datos en algún
anuario)? ¿Para qué se hacen las exposiciones universales? ¿Qué ha quedado
de algunas famosas, como la de Londres de 1851, París de 1889, Sevilla
(Hispanoamericana en 1929, Universal en 1992) o Lisboa (1998)?
Cuestión para debatir:
¿Está bien gastar de vez en cuando tanto dinero en fastos o es mejor gastar
los fondos públicos en cosas menos vistosas y más duraderas?
15. UN PUEBLO PIERDE SU PATRIA.
Eres corresponsal de guerra, pero no en la del Golfo, sino en la de
Granada, en la que también lucharon musulmanes y cristianos hasta 1492.
Manda unas cuantas crónicas a tu periódico explicando cómo ha ido
evolucionando la lucha y las sucesivas pérdidas fronterizas. Tú estás dentro
de Granada, así que ves las cosas con "objetividad" de corresponsal, pero
estás más "próximo" a la gente que te rodea y que es atacada por un ejército
invasor. Explica un poco los problemas políticos que dividen al reino y que
han sido aprovechados por los cristianos. Haz la crónica de la triste derrota y
cuenta qué hizo el rey.
Si te gustan las novelas históricas, hay una preciosa que cuenta la
guerra y el final de un país desde el lado de los perdedores, de los atacados: A
la sombra del granado, de Tareq Alí.
16. QAL'AT-AL-HAMRA, LA FORTALEZA ROJA.
Diseña un folleto turístico, con textos, fotos y/o dibujos, que recoja las
maravillas de este palacio y sus jardines.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
TEST INICIAL. APRENDIZAJES NO PREVISTOS.
1. PASA LA CHULETA.
Un compañero se ha pirado la clase y no ha visto el vídeo. Pásale en un
folio una chuleta lo más completa posible para que cuando el profesor
pregunte no lo note.
(Aunque difícil, es interesante evaluar los aprendizajes no previstos, si la
ficción encubre demasiado, o no, los contenidos, etc. Puede hacerse este
ejercicio sin dar ningún tipo de indicación a los alumnos o, por el contrario,
ofreciéndoles pistas como quién es el personaje, cómo es, qué es lo que busca
y qué pasos sigue, a qué tipo de gente ve, etc.)
2. LA ACCIÓN.
Relato exclusivamente de la acción detectivesca.
CULTURA-MITOLOGÍA
1. Según la mitología, fue Hércules el que separó los dos continentes, África
y Europa. Según las teorías científicas, sin embargo, la separación de Europa
y África se produjo de otra manera. Explica científicamente cómo se produjo
la separación y en qué edad geológica tuvo lugar.
Compara las dos explicaciones de una misma realidad. Establece una
valoración de la explicación mitológica en relación con la científica.
2. ¿Qué representan las columnas de Hércules que aparecen tanto en el
escudo de España como en el de Andalucía? ¿Por qué son dos?
3. En el vídeo se habla de: Tartesos, Iberia, Hesperia. ¿Qué significan estas
tres palabras y qué relación existe entre las tres?
4. ¿Qué relación existe entre Hércules y la vid?
5. Hércules robó los bueyes a Gerión. ¿Quién fue este personaje?
6. El Jerez es el vino más famoso de Andalucía y seguramente uno de los más
conocidos en todo el mundo. Por eso la D.O., denominación de origen del
vino de Jerez, lleva también el nombre oficial en inglés y francés. ¿Cómo se
llama el vino de jerez en inglés y francés?
7. El gazpacho es una receta culinaria típicamente andaluza. ¿Con qué
ingredientes y cómo se prepara el gazpacho?
8. Localiza en una cinta o disco compacto la canción de Carlos Cano "Sierra
Morena". Copia su letra y extrae del texto todos los adjetivos o expresiones
que hagan referencia a su geografía. ¿Cómo caracteriza a la Sierra?
9. En la introducción del capítulo se lee un poema de Manuel Machado sobre
Andalucía. Busca algunos datos biográficos de este autor y explica o justifica
los adjetivos que asigna a cada una de las ciudades andaluzas. Por cierto,
¿reconoces el monumento que sale en imagen de cada una?
10. El ajedrez es un juego para personas inteligentes, como tú. Antes de
volver a ver en el vídeo los movimientos que hace Hércules, coloca las piezas
en un tablero tal cual indica la pista e intenta tú dar mate en seis jugadas con
el caballo.
Por cierto, ¿cuál es el origen de este juego? ¿Quién es ahora el
campeón mundial? ¿Y quién es Deep Blue?
11. ¿Cómo funciona el correo electrónico? Averigua cuál es la dirección de tu
centro de estudios. Podéis mandar un mensaje desde tu casa o la de un amigo
que disponga también de este tipo de comunicación.
12. Fíjate en la banda sonora. En Sevilla, la guitarra deja paso a unos
compases de una ópera famosa protagonizada por una cigarrera. Averigua
quién era y cómo acabó la historia.
PROPUESTAS DE APROVECHAMIENTO LINGÜÍSTICO
1. Una característica fonética del castellano andaluz y en general del sur es
que pronuncian la /c/ y /z/ como /s/. Esta característica se llama seseo. ¿Qué
otras zonas o regiones sesean?
Señala sobre un mapa de España el ámbito del seseo.
¿Los hispanoamericanos sesean? En caso de que tu respuesta fuera
afirmativa, trata de explicar por qué.
¿Qué porcentaje de castellanohablantes españoles sesean y qué porcentaje del
total de hispanohablantes?
2. El río más importante de Andalucía es el Guadalquivir, que deriva su
nombre del árabe uad: río. Localiza en Andalucía otros ríos que también
llevan el nombre árabe uad. (Guadiana, Guadalhorce, Guadalete, etc.)
Gibraltar, Gibralfaro, Gibraleón tiene el mismo prefijo, gibral, que procede
del árabe, pero ¿qué significa gibral?
3. En el vocabulario del castellano actual hay muchas palabras que proceden
del árabe, como por ejemplo: alcalde, albañil, algarabía. Busca en el
diccionario y completa una lista de diez palabras de origen árabe; explica su
significado.
4. En el lenguaje coloquial de Andalucía es muy frecuente escuchar de algo
que es o tiene tela marinera: ¿Qué significa esa expresión?
5. En el vídeo aparece la palabra coloquial pestazo con el significado de olor
muy fuerte y desagradable. En el lenguaje coloquial aparecen también:
batacazo, golpetazo, balonazo, manotazo. ¿Qué significan cada una de estas
palabras y qué hay de común entre todas ellas?
¿Qué significado tiene el sufijo -azo que se añade a estas palabras: ambiente-
ambientazo, partido- partidazo, éxito- exitazo, en el lenguaje coloquial?
6. LENGUAJE COLOQUIAL.
En este episodio del vídeo se utiliza la expresión coloquial estirar la
pata. En castellano hay otras expresiones coloquiales relacionadas con pata.
Traza una línea que una la expresión coloquial con su significado
correspondiente:
*Estirar la pata Mala suerte
*Meter la pata Morir
*Tener mala pata Hacer algo equivocado o inoportuno
*Poner patas arriba Hacer de manera espontánea o natural
*A la pata la llana En desorden
También en este episodio se habla coloquialmente de mal rollo.
Vamos a poner a prueba tus conocimientos de lenguaje coloquial. Une con
una línea la palabra o expresión coloquial con su significado adecuado:
*Mal rollo Bueno, bonito, muy bien
*Estar al loro Trabajar, trabajo
*Pasta Situación o cosa molesta, desagradable
*Hortera Estar atento a lo que pasa
*Currar, curro Colega, amigo, compañero
*Guay, me mola Persona aburrida o pesada
*Colega, colegui (jergal) Vulgar, ridículo, de mal gusto
*Plasta Dinero
7. Siguiendo los movimientos del caballo en el ajedrez, empieza a mover a
partir de la casilla 5 y termina en la casilla 7. Si haces los saltos adecuados, al
final descubrirás un divertido proverbio.
1 EL 2 MI 3 AN
4 DA 5 QUIEN 6 EN 7 LO
8 NA 9 SUE 10 TER 11 MAL
8. En español peninsular, pedir en la carretera que alguien te lleve en coche se
dice "hacer dedo". Hay otras expresiones en español de América para decir lo
mismo ("pedir botella" en Cuba, por ejemplo). ¿Conoces alguna otra? ¿Cómo
se dice en otros idiomas?
9. Haz de secretario/a de dirección e intenta copiar al dictado lo que lee
Hércules literalmente del telegrama.
10. Redacta un informe sobre el recorrido y las actividades que los argentinos
llevan a cabo en Andalucía (150 palabras).
11. Preparad, en grupo reducido, el informe que Hércules va a enviar al jefe
de la agencia de detectives.
12. Al recibir el informe, el jefe llama a Hércules por teléfono. Uno de
vosotros hace de jefe y otro hace el papel de Hércules.
13. Los argentinos hacen un recorrido equivocado por Andalucía, como
consecuencia de una interpretación equivocada de la pista recibida.
Vamos a repasar las frases causales con la tarea siguiente: Ten cuidado con el
orden de los elementos de las frases según la conjunción o locución que
utilices.
Los argentinos se
equivocan
porque
ya que
puesto que
dado que
interpretan mal la pista
Fueron a dar a Almería porque
ya que
puesto que
dado que
siguieron una pista falsa
Van a Jerez porque
ya que
puesto que
dado que
siguen el salto de caballo
equivocado
Visitan la bahía de
Huelva
porque
ya que
puesto que
dado que
hacen los movimientos
de ajedrez desde una
casilla errónea
TRANSCRIPCIÓN DE LOS DIÁLOGOS Y MINUTADO DE LAS
SECUENCIAS DE "LOS BUEYES DE GERIÓN"
(Minutado: se señala el minuto de comienzo de la secuencia desde el
título "Los XII Trabajos de Hércules")
SECUENCIA 1. DOCUMENTAL. (Minuto 1)
OCASO EN EL MAR, LÍNEA DE COSTA. PUNTA DE TARIFA, ESTRECHO DE
GIBRALTAR, MOLINO DE UN PARQUE EÓLICO. CAMPIÑA DE JAÉN,
OLIVARES, RÍO GUADALQUIVIR, MARISMAS, SIERRA NEVADA, EL
VELETA, LA NIEVE. VINOS DE JEREZ, ACEITUNAS. COSTA
MEDITERRÁNEA. CABALLOS EN LAS DEHESAS DE JEREZ. CATEDRAL DE
CÁDIZ, LA ALHAMBRA, MEZQUITA DE CÓRDOBA, CATEDRAL DE
MÁLAGA, ALCAZABA DE ALMERÍA, PARADOR DE JAÉN, CARABELAS,
TORRE DEL ORO DE SEVILLA. CUADRO DE "LA RENDICIÓN DE
GRANADA", DE FRANCISCO PRADILLA.
LOCUCIÓN:
"Hace muchos, muchos años, cuando el mundo conocido por los
antiguos griegos y fenicios acababa donde se ponía el sol por
occidente, en la mítica Hesperia o Iberia, allí donde se localizaba el
fabuloso reino de Tartesos, rico en plata, un héroe griego, hijo de Zeus
y de Alcmena, se atrevió a robar los bueyes al rey de los tartesos,
Gerión. No contento con eso, separó la tierra que unía Europa y África,
y las aguas del Océano se juntaron con las del Mediterráneo: dos
columnas a ambos lados del estrecho, como peñones, recuerdan
todavía hoy la hazaña.
De esta forma, estas tierras entraron en la leyenda, en la historia y
hasta en el cine. El Gran Río, Uad-al-Kebir, las atraviesa camino de las
marismas, entre la sierra de bandoleros y las montañas más altas de la
península; vino, aceite, fresas en las mejores tierras, con el clima más
benigno de Europa. Y hasta las bestias tienen su sitio.
"Cádiz, salada claridad; Granada
agua oculta que llora.
Romana y mora, Córdoba callada.
Málaga cantora.
Almería dorada.
Plateado Jaén. Huelva a la orilla
de las tres carabelas.
Y Sevilla."
¿Cómo no va a llorar un rey cuando, tras ocho siglos de luchas, su
pueblo perdía el paraíso?"
(CUADRO DE LA RENDICIÓN DE GRANADA, BOABDIL ENTREGANDO LAS
LLAVES E ISABEL Y FERNANDO A CABALLO)
SECUENCIA 2. INT./DÍA. (Minuto 2)
PUERTO DE MÁLAGA DESDE LA ALCAZABA. "EL SICILIANO" Y DUARTE
EN UNA CAFETERÍA DE MÁLAGA, COMIENDO PESCAÍTO FRITO Y
BEBIENDO FINO. DUARTE HACE LA QUINIELA. EL SICILIANO PARECE
PREPARAR UN TABLERO DE AJEDREZ, SIGUIENDO UN GRÁFICO DE UN
PAPEL QUE VA CONSULTANDO, SIN SABER DÓNDE PONER UN CABALLO
NEGRO; COLOCA POCAS PIEZAS. LA DISPOSICIÓN DE LAS PIEZAS SERÁ
AL FINAL LA DE LA CLAVE, QUE DEJA AL LADO DEL TABLERO. BAJO EL
TABLERO DIBUJADO SE DEJA VER LO QUE PARECE UN MAPA DE
ANDALUCÍA.
EL SICILIANO:
- ¿Las negras de dónde salen, che, de abajo o de arriba?
DUARTE:
- Es igual, pero la casilla inferior derecha tiene que ser blanca...
¿Sevilla-Betis?
EL SICILIANO:
- Dejalo ya, Duarte, tenemos que resolver este caso antes de que el
Superjefe haga churrasco con nuestras orejas.
DUARTE:
- Sí, sí, sí, en cuanto me haga millonario, te ayudo. Ahora, no.
EL SICILIANO:
- Atendé, che, que estamos acá en Málaga porque vos dijiste que el
plano que hay pintado debajo del tablero parecía el de Andalucía. Para
una vez que tenés una idea brillante.
DUARTE:
- Y bueno, y tuve otra: les dije al Panqueque y al Gallego que sacaran
tres diapositivas del libro de Valencia, je, aparte de la que era la clave,
solamente para fastidiarlo al Canario, je, je.
EL SICILIANO:
- Está bien, está bien. Si querés ahora hacemos un pequeño listado de
tus meteduras de pata.
DUARTE:
- Está bien, está bien. Mirá, si no es por unos, por otros, pero el Canario
tiene más claves que nosotros. ¡Ja, mira qué bien, qué bueno, ahora
hasta hablo en verso! Bueno, está bien, está bien. Quedan tres claves y
todavía no sabemos dónde metió la plata el viejo antes de estirar la
pata. Qué bueno sería que el Panqueque consiguiera algo de la
Corporación de Bancos Suizos, ¿no? Vale, dale al ajedrez. ¿Dónde va el
caballo?
EL SICILIANO:
- Bárbaro, me alegro de que me hagás esa pregunta. Como nomás hay
57 cuadros libres...
DUARTE:
- Tampoco te agobies, mirá la clave dice (LA COGE Y LEE): "El caballo
salta seis veces y encuentra a la reina negra. Juntos dan mate al rey
blanco. ¿Dónde está y quién es la reina negra?". Si han puesto un mapa
debajo, habrá que ir a los lugares o ciudades que estén en esas casillas,
a buscar la reina negra.
EL SICILIANO:
- Muy bien. Y ahora Duartito el Listo nos dirá quién es la reina negra.
DUARTE:
- Eso no importa todavía. Lo que importa ahora es saber de dónde sale
el caballo. Prestamelo... Éste es un buen sitio, la casilla que
corresponde a Jerez (LE ENSEÑA UN ANUNCIO Y LEE). Escucha: "Jerez
de la Frontera, capital española del caballo. Allí, en el corazón de
Andalucía, se encuentra la Real Escuela Andaluza del Arte Ecuestre."
(DETALLE DE PÁGINA).
EL SICILIANO:
- ¿Así que vos creés que se tratará de buscar en cada lugar una
estatua, o una calle o una plaza dedicada a una reina? ¿A cuál?
SECUENCIA 3. EXT./DÍA. (Minuto 5)
HÉRCULES, SENTADO A UNA MESA DE LA TERRAZA DE UNA CAFETERÍA
DE LINARES, ESCRIBIENDO UN INFORME EN UN ORDENADOR PORTÁTIL.
SOBRE LA MESA, OTRO TABLERO DE AJEDREZ CON LAS PIEZAS
COLOCADAS SEGÚN LA CLAVE, SALVO EL CABALLO NEGRO, AL BORDE;
TAMBIÉN UN CARTEL SOBRE LOS MUNDIALES DE AJEDREZ Y UN
PERIÓDICO DOBLADO EN CUYO TITULAR SE LEE: "SANTANA MOTOR
BUSCA NUEVOS SOCIOS PARA SUPERAR LA CRISIS. LA FÁBRICA DE
VEHÍCULOS TODOTERRENO, EN REGULACIÓN DE EMPLEO". EN LA SILLA
DE AL LADO TIENE SU BOLSA ROJA, DE LA QUE SOBRESALE EL LEÓN DE
PELUCHE, Y LA GABARDINA.
HÉRCULES:
- Eso está claro. El mapa oculto bajo el tablero es el de Andalucía. No
hay duda de que quien escondió las claves puso una en cada región.
Punto. Pienso que ahora hay que averiguar la posición de la reina y su
nombre, porque en el tablero su símbolo está entre interrogaciones.
En definitiva, creo que el caballo sale de aquí, aquí, acento en la i, de
Linares, donde se ha celebrado en varias ocasiones el Campeonato
Mundial de Ajedrez, con mayúscula. Si desde aquí se da otros cinco
saltos (LO VA HACIENDO), sería F8, E6, D4, C2, E1 y F3 y, junto con la
reina, da mate.
Me propongo visitar la ciudad o pueblo más importante que caiga bajo
cada casilla y buscar allí, acento en la i, una estatua o plaza dedicada a
una reina. Le mandaré un informe por correo electrónico (¡Huy!, qué
moderno!). Bueno, hasta mañana, jefe. Punto.
SECUENCIA 4. EXT./DÍA. (Minuto 6)
Escena 1
UNOS JORNALEROS VAREAN UN OLIVO. LA ACEITUNA LLEGA A LA
ALMAZARA; PRENSA, ACEITE.
HÉRCULES EN COCHE POR LA CAMPIÑA DE JAÉN. OLIVARES. VA
OYENDO LA RADIO, CAMBIA DE LAS NOTICIAS A MÚSICA. PARA A LAS
AFUERAS DE ANDÚJAR A RECOGER A UN HOMBRE JOVEN QUE HACE
"DEDO". INMENSOS OLIVARES, VIÑAS.
LOCUCIÓN DE LA RADIO:
- "El precio del aceite se dispara por encima de las 500 pesetas el litro,
debido a que la sequía ha reducido mucho la cosecha española y la del
otro gran productor mundial, Italia. Incluso otros países mediterráneos
como Túnez han visto subir el precio de su aceite, por los acuerdos que
mantienen con la Unión Europea para exportar parte de su producción,
cuando aquí la cosecha es mala".
- "Y ahora, más noticias económicas. La bolsa de Madrid ha bajado sus
precios...".
HÉRCULES CAMBIA DE EMISORA.
HÉRCULES PARA Y RECOGE AL HOMBRE.
Escena 2
EN EL COCHE, HÉRCULES Y SU ACOMPAÑANTE CONVERSAN.
HÉRCULES:
- Entonces, qué, ¿Andújar es pequeño, es grande o cómo es?
VIAJERO:
- No, Andújar es un pueblo grande de por aquí, como muchos de por
aquí, lo que pasa es que no hay nada de industria. Aquí lo que hay es
tierra para dar y tomar. Pero está muy mal repartida. La tierra la tienen
unos cuantos y hay cortijos de miles de hectáreas, y nosotros, los que
no tenemos tierras, pues a mirar qué podemos hacer para ganarnos un
jornal y poder alimentar a la familia.
HÉRCULES:
- ¿Hay poco trabajo, no?
VIAJERO:
- ¡Trabajo! Trabajo, muy poco; hay algo más en la costa, por el turismo,
que si no, pero ya no se puede emigrar ni a Madrid ni a Barcelona,
vamos, ¡ni a Alemania se puede ya! Aquí la gente se gana el pan
como... como puede: cuando acaba la recogida de la aceituna, se van
al norte, a la remolacha o a la fruta, e incluso a Francia a la vendimia,
para ganarse las... las peonadas que le hacen falta.
HÉRCULES:
- ¿Las peonadas que hacen falta para qué?
VIAJERO:
- Pa' cobrar el paro, que si consigues trabajar un número de días al año
cobras del seguro de desempleo. Es mal rollo ése, pero ¡ojalá!, qué
vamos a hacer. Hay que ver con todo el tiempo que ha pasado desde
los moros y todavía no se arreglan las cosas.
HÉRCULES:
- Ja, ja.
SECUENCIA 5. EXT./INT. DÍA. (Minuto 9)
Escena 1
HÉRCULES APARCA Y BAJA DEL COCHE. CÓRDOBA. PUENTE ROMANO Y
TORRE DE LA CALAHORRA, BARRIO VIEJO (CALLES DE AVERROES, DE
LOS JUDÍOS, CAIRUÁN). HÉRCULES PASEA POR DIFERENTES LUGARES,
MIENTRAS LE OÍMOS LEER SU INFORME DEL LUNES. LLEVA UNA GUÍA Y
UN PLANO, QUE EN ALGÚN MOMENTO CONSULTA.
ESTATUAS DE SÉNECA Y MAIMÓNIDES.
LOCUCIÓN DE HÉRCULES ("OFF"):
- "Informe del lunes. Bajo la casilla E6, que debe ser la segunda
posición del caballo, está Córdoba, así que hoy he comprado una guía y
un plano de la ciudad y me he dedicado a buscar en ella a la reina
negra. Resultado negativo. De hecho, la guía no decía nada sobre algo
parecido: primera colonia romana en Hispania, capital del Califato en el
siglo X, época durante la que, con sus 100.000 habitantes, era la
segunda ciudad más poblada de Europa, etc., etc. Nada de ninguna
reina. He buscado alguna estatua por sus calles y plazas, pero, además
de un barrio judío precioso, sólo he encontrado estatuas de filósofos;
¡ésta es una ciudad muy filosófica!: aquí nacieron el romano Séneca, el
juez musulmán Averroes y el médico judío Maimónides. Estos dos
contribuyeron, según la guía, a difundir en Europa el pensamiento de
Aristóteles, allá por el siglo XII".
Escena 2
HÉRCULES SENTADO EN UNA TERRAZA DEL CENTRO. LA MEZQUITA:
SALA DE COLUMNAS, QUIBLA Y MIHRAB, CATEDRAL CRISTIANA.
LOCUCIÓN DE HÉRCULES:
- "No he resistido la tentación de entrar en la mezquita. Ya sé que no
estoy aquí para hacer turismo, jefe, pero es que me habían contado
maravillas sobre ella, aparte de las que he leído en la guía: un patio con
naranjos, un bosque de columnas y de arcos de herradura, lobulados,
entrelazados... Los musulmanes no representan ni a Dios ni a los
santos, así que en el muro que mira a La Meca sólo se abre un nicho, el
mihrab, decorado con mosaicos, formas vegetales y textos del Corán,
bajo una preciosa cúpula de nervios... No, no crea que me he vuelto
especialista, jefe, es que lo acabo de leer. Lástima que los
conquistadores cristianos no buscaran otro lugar para construir su
catedral que dentro de la mezquita (CATEDRAL CRISTIANA), pero,
bueno, casi está perdida en este bosque de columnas".
SECUENCIA 6. EXT./INT. DÍA. (Minuto 11)
CABALLOS EN LA CAMPIÑA DE JEREZ. CENTRO URBANO DE JEREZ. UNA
BODEGA. PASILLOS DE BARRICAS APILADAS. LOS DOS ARGENTINOS
MEDIO BORRACHOS, PARECE QUE SEPARADOS DE UN GRUPO DE
VISITANTES (GENTE AL FONDO, CON UN GUÍA).
DUARTE:
- DU -muy bien- AR-AR, Duarte, ¡Duarte!, te digo, ja.
EL SICILIANO:
- Perdida, toda la mañana perdida por hacerte caso.
SOBRE UNA BARRICA, UN CARTEL CON EL TEXTO: "¡HAGA COMO LOS
ROMANOS, BEBA VINOS DE LA BÉTICA!". DUARTE ESCRIBE REPETIDAS
VECES SU NOMBRE CON TIZA EN LA BARRICA.
DUARTE:
- (SE VUELVE, SOSTENIENDO UNA COPA EN LA OTRA MANO) No, no, no,
che, no. Porque acá estamos aprendiendo mucho... vocabulario. Mirá:
primero fino, ¿eh?, fino... fino. Permiso. Después amontillado; después
manzanilla. ¿La probaste, no, la probaste?
EL SICILIANO:
- No, no, Duarte, no la probé.
DUARTE:
- ¿Y cómo no? ¡No me digas que te quedaste en el oloroso! Oloroso, que
sos un oloroso, ja, ja.
EL SICILIANO:
- Duarte, dejalo ya, que tenemos que encontrar la estatua de la reina.
¿Recordás?
DUARTE:
- ¿La reina?
EL SICILIANO:
- La que tiene que encontrar el caballo moviendo seis veces, según vos,
desde acá, desde Jerez.
DUARTE:
- ¿Qué caballo? ¡Ah, vamos a ir a la hípica! Caballo... ir a la hípica...
EL SICILIANO:
- Duarte, recordame que un siglo de éstos le diga al jefe que te meta un
buen paquete.
DUARTE (CANTA):
- Mi Buenos Aires querido...
SECUENCIA 7. EXT./INT. DÍA. (Minuto 14)
Escena 1
SEVILLA: POLÍGONO INDUSTRIAL, DIFERENTES FÁBRICAS,
INSTALACIONES DE CASA. GUADALQUIVIR, PUENTE DE TRIANA (DE
ISABEL II), TORRE DEL ORO, PATIO ANDALUZ, GIRALDA, CATEDRAL,
REALES ALCÁZARES. MONUMENTO A COLÓN. BARRIO DE SANTA CRUZ.
HÉRCULES PASEA POR DIFERENTES LUGARES DE SEVILLA, MIENTRAS
LEE SU INFORME DEL MARTES.
LOCUCIÓN DE HÉRCULES:
- "Sevilla, capital de Andalucía, principal centro industrial andaluz
(maquinaria, construcción de aviones, químicas...) y el único puerto
fluvial del país. Pero, además, Sevilla tiene un color especial, como dice
la canción. Acababa de levantarme, cuando recibí un telegrama del
jefe: "A Hércules Drago, futuro parado, dos puntos. Ya sé que Alá es
grande y que Mahoma es su profeta. Stop. Limítate a averiguar quién
es la reina negra. Paréntesis. Nuestro cliente se impacienta. Cierra
paréntesis. Punto. Interrogación. ¿Seguro que ésa es la pista correcta?
Otra interrogación. Quiero informes. Punto final".
Pero, bueno, ¿acaso no le informaba? Visto lo que valoraba mis
comentarios culturales, esta vez iba a ser muy breve".
Escena 2
HÉRCULES EN PLAZA DE ESPAÑA Y PARQUE DE MARÍA LUISA.
HÉRCULES (LOCUCIÓN):
- Informe del martes. Tercera posición del caballo, casilla D4. Sevilla.
Tras consultar el plano de la ciudad, he comenzado un recorrido por la
parte monumental, buscando dos posibles pistas. Una era el parque de
María Luisa, pero descubrí que la tal señora no fue reina, sino hermana
de la reina Isabel II de España.
Escena 3
HÉRCULES FRENTE A LA UNIVERSIDAD. SE OYEN ALGUNAS NOTAS DEL
CORO DE LAS CIGARRERAS DE "CARMEN". GIRALDA. ARCHIVO DE
INDIAS.
- Tras pasar frente a la antigua fábrica de tabacos, que ahora es el
edificio central de la universidad, me he dirigido a la Casa de
Contratación, la aduana general fundada por la reina Isabel la Católica
para controlar todo el tráfico de mercancías o personas que iban o
venían de América. Hoy es el Archivo de Indias. Esta segunda pista
también me ha fallado, no he encontrado ninguna estatua. ¡Estoy
seguro de que tiene que ser una estatua negra, jefe!
Escena 4
HÉRCULES, INDOLENTE, EN UN BANCO DE LA ALAMEDA DE HÉRCULES.
MÁS TARDE, JUNTO A UNA PLACA ("ALAMEDA DE HÉRCULES"), UNA
PERSONA LE HACE UNA FOTO.
- He dedicado el resto del día a hablar con varias personas y a hacer
alguna averiguación más, aprovechando luego el silencio y el olor a
azahar de las callejuelas del barrio de Santa Cruz para reflexionar en
profundidad sobre este caso. Corto y hasta mañana.
Escena 5
PASARELA DE LA BARQUETA, VISTAS DEL PUENTE DEL ALAMILLO Y DEL
ANTIGUO RECINTO DE LA EXPO-92.
HÉRCULES (LOCUCIÓN):
- Bueno, eso es lo que le dije al jefe, pero en realidad me acerqué hasta
el recinto de la Exposición Universal de 1992, que en su día no pude
ver. Tuvo que ser impresionante porque, aunque le costara una pasta
al Estado, ha cambiado bastante la imagen de la ciudad.
SECUENCIA 8. DOCUMENTAL. (Minuto 16)
COTO DE DOÑANA. FORMACIONES DE DUNAS, HUMEDALES, AVES
ACUÁTICAS, CÉRVIDOS, PINARES.
MONASTERIO DE LA RÁBIDA, MONUMENTO A COLÓN, LAS TRES
CARABELAS, RÍA DE HUELVA. INDUSTRIAS QUÍMICAS CONTAMINANTES
(FÁBRICA DE SUPERFOSFATOS, PAPELERA), CHIMENEAS.
SECUENCIA 9. EXT./DÍA. (Minuto 17)
DUARTE:
- Pero, vos me dijiste que en Huelva hay un parque nacional. ¡Mirá, qué
pestazo, las fábricas! Y con este olor me duele la cabeza, me duele la
cabeza.
LOS ARGENTINOS EN LA PLAZA DE LAS MONJAS DE HUELVA,
DISCUTIENDO. EL SICILIANO SOSTIENE UN PLANO.
EL SICILIANO:
- Pero ¿y vos qué querés, que los patos aniden acá, sobre las veredas?
Y vos sabés muy bien que el dolor de cabeza es por otra razón. Bueno,
Duarte, ¿y dónde está la estatua? Estamos como al principio.
DUARTE:
- Callate y dejame pensar... ¡Ya sé, ya sé! En la Plaza Mayor, en la Plaza
Mayor, fijate, siempre suele estar la estatua de San Martín, de Bolívar...
fijate.
EL SICILIANO (MIRANDO EL PLANO):
- Acá el plano no trae ninguna plaza Mayor.
DUARTE:
- ¿Y dónde está el ayuntamiento, a ver, a ver, dónde está? El
ayuntamiento siempre suele estar en la plaza Mayor.
SALEN ANDANDO Y LLEGAN ANTE EL AYUNTAMIENTO, QUE ESTÁ UNA
MANZANA MÁS ALLÁ, EN LA CALLE M. ALONSO PINZÓN, SIN PLAZA NI
ESTATUA.
EL SICILIANO:
- Bárbaro, tenemos todito en la plaza, el ayuntamiento, la estatua...
¡Duarteee!
SECUENCIA 10. EXT./DÍA. (Minuto 18)
Escena 1
HÉRCULES CONDUCE EL COCHE HACIA CÁDIZ POR EL PUENTE DE
CARRANZA. BAHÍA DE CÁDIZ, ASTILLEROS. ENTRADA A LA CIUDAD
VIEJA POR LA PLAZA DE LA CONSTITUCIÓN (MURALLAS).
Escena 2
HÉRCULES PASEA POR EL BARRIO DEL PÓPULO. CATEDRAL,
AYUNTAMIENTO.
HÉRCULES (LOCUCIÓN):
- Creo que por fin voy a tener suerte. Para empezar, esta ciudad me
cae simpática: a los gaditanos debía parecerles poco que su ciudad
hubiera sido fundada por los fenicios 1.100 años antes de Cristo, ser
más tarde plaza fuerte y un gran puerto que heredó de Sevilla el
monopolio del comercio con América, en el siglo XVIII. Nada, van y se
inventan un escudo en el que ponen al propio Hércules como fundador
de la ciudad. ¡Ahí es ná! ¡Cucha que no tiene gracia esta gente!
Escena 3
HÉRCULES ANTE EL MONUMENTO A LA CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ, DEL
QUE SE VEN ALGUNOS DETALLES.
HÉRCULES (LOCUCIÓN):
- Informe del miércoles. Creo que por fin voy a tener suerte, jefe. Bajo
la cuarta posición del caballo, en la casilla C2, está Cádiz y he leído que
aquí hay un gran monumento a "La Pepa"; éste tiene que ser el
bueno...
- 1812... 19 de marzo de 1812. ¡Vaya, una constitución! Tendré que
rehacer el informe que empecé esta mañana, ¡ea!
SECUENCIA 11. EXT./DÍA. (Minuto 19)
PAISAJE DE CAMPIÑAS, UN PUEBLO BLANCO AL FONDO (MORÓN). CAE
LA TARDE. LOS ARGENTINOS, PARADOS EN EL ARCÉN DE UNA
CARRETERA, DISCUTEN REVISANDO UN TABLERO DE AJEDREZ CON LAS
PIEZAS YA SEÑALADAS Y UN MAPA DE CARRETERAS.
EL SICILIANO:
- Duarte, me estás mareando, ¿eh? Arcos de la Frontera, Vejer de la
Frontera, Chiclana de la Frontera, Conil de la Frontera, Morón de la
Frontera... Llevamos todo el día atravesando una frontera, que aún yo
no he visto por ninguna parte, de un pueblo blanco al otro. Aclarate,
che, en la casilla D2 no hay ninguna ciudad importante.
DUARTE:
- Las casillas E3 y E2 no pueden ser nunca porque están ocupadas.
EL SICILIANO:
- ¿Y qué?
DUARTE:
- Y que... Si ves el rey negro... Creo que... Pero, fijate, eso quiere decir
que se trata de otro pueblo. Haceme caso, seguro que en el siguiente
pueblo encontramos la reina.
SECUENCIA 12. EXT./DÍA. (Minuto 20)
HÉRCULES EN COCHE, CAMINO DE GRANADA, POR LA COSTA DEL SOL.
TURISMO, PLAYAS, URBANIZACIONES DE LUJO, PUERTOS DEPORTIVOS.
YATES (PUERTO BANÚS). SALOBREÑA.
AGUACATES, CHIRIMOYAS Y CAÑA DE AZÚCAR EN LA ZONA DE
ALMUÑÉCAR Y SALOBREÑA.
SIGUE LA RUTA EN COCHE POR EL PUERTO DEL SUSPIRO DEL MORO.
SECUENCIA 13. EXT./DÍA. (Minuto 21)
HÉRCULES EN UN MIRADOR FRENTE A LA ALHAMBRA, RECORTADA CON
SIERRA NEVADA AL FONDO.
EN LA PLAZA NUEVA, LE VEMOS SALIR DE UNA CONFITERÍA, DONDE SE
HA COMPRADO UN PASTEL DE CHOCOLATE. LO VA COMIENDO Y LLEVA
EL PERIÓDICO EN LA OTRA MANO ("EL PAÍS DE LAS TENTACIONES").
HÉRCULES:
- Hablando de tentaciones, ¿quién habrá inventado estas guarradas?
SECUENCIA 14. DOCUMENTAL. (Minuto 22)
LA ALHAMBRA. PATIO DE LOS ARRAYANES, PATIO DE LOS LEONES,
SALA DE LOS REYES, BÓVEDAS DE MOCÁRABES, AZULEJOS Y YESERÍAS.
FUENTES Y JARDINES DEL GENERALIFE. MIRADOR DE DARAXA HACIA EL
ALBAICÍN.
SECUENCIA 15. EXT./DÍA. (Minuto 23)
HÉRCULES ANDANDO POR LA CALLE DE OFICIOS, JUNTO A LA
CATEDRAL. EN LA PLAZA DE ISABEL LA CATÓLICA, ENCONTRARÁ LA
ESTATUA DE ESTA REINA, QUE PARECE SER LA CLAVE.
HÉRCULES:
- Jefe, espero que le gusten mis dos últimos movimientos: casilla E1,
Costa del Sol; casilla F3, Granada. Jaque mate con la reina negra...
¿Pero Isabel la Católica era negra?
SECUENCIA 16. EXT./INT. DÍA. (Minuto 23)
EL SOL. CENTRAL DE ENERGÍA SOLAR DE TABERNAS. EL DESIERTO DE
ALMERÍA: CÁRCAVAS, ARBUSTOS.
LOS ARGENTINOS PERDIDOS EN EL PUEBLO DEL OESTE DE ALMERÍA
(PRÓXIMO A TABERNAS), LA CALLE VACÍA. LETRERO DEL SALOON:
"SALOON KITTY, LA REINA DEL OESTE".
EL SICILIANO:
- ¿Sabés lo que te digo, sabés lo que te digo? Que ni esto es un pueblo
ni esa Kitty es ninguna reina. Sos un estúpido.
FIN
SITIOS EN LA WEB Y BIBLIOGRAFÍA
ANDALUCÍA:
http://www.andalucia.org/
http://www.andalucialinks.com/
http://www.andalucia.cc/viva/directorio.html
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
. ARROYO ILERA, Fernando: El reto de Europa: España en la CEE. Ed.
Síntesis, Colección Geografía de España nº 16, Madrid, 1988.
. CARDONA, Francesc-Lluís: Mitología griega. Edicomunicación,
Barcelona, 1987.
. SÁENZ LORITE, Manuel: Geografía Agraria. Introducción a los paisajes
rurales. Ed. Síntesis, Colección Geografía de España nº 7, Madrid, 1988.
. TERÁN, M. DE / SOLÉ SABARÍS, L. / VILÁ VALENTÍ, J.: Geografía
Regional de España. Ed. Ariel, Barcelona, 1987.
. UNCETA, María y otros: Guía de España. Ediciones El País, Barcelona,
1996.
. WERT, Juan Pablo: El reino Nazarí de Granada. AKAL, Historia del
Mundo para Jóvenes, Madrid, 1994.
. ZÁRATE, A. / SÁNCHEZ, J.: Atlas Geográfico. Ed. S.M., Madrid, 1993.
