Martes, 15 de septiembre, 2015

Justicia e imparcialidad

En el convivir del grupo humano existen situaciones que

competen a todos, y si no hay una forma única en su ejercicio se

hace necesario crear un orden, una forma de actuar que

encamine esa necesidad hasta convertirse en ley, que unida a su

resultado, la igualdad, facilite a la sociedad lograr el objetivo

irrenunciable de los ciudadanos de ser tratados con

imparcialidad; que se debe administrar el mayor ideal: la

justicia, siempre anhelando su ejercicio por jueces imparciales,

conocedores de las circunstancias en que debe ser juzgado aquel

que la ha quebrantado.

Una función judicial con estas características restablece la paz y

el orden, y lo contrario, fomenta convulsión social –evitando la

pretensión de gobernar una sociedad jurídicamente organizada–

ajustada a la voluntad de un personaje; desconociéndose la

transformación de la historia humana y a situarse al filo del

precipicio legal para retroceder a tiempos atávicos. Una ley,

peor una constitución, en su aplicación, contenido y forma debe

representar las aspiraciones de un país, y no la voluntad de un

personaje temporal en el poder público, por encumbrada que sea

su posición transitoria; traerá consecuencias. (O)

Regina Zambrano Reina, doctora en Jurisprudencia, Guayaquil

Martes, 15 de septiembre, 2015

Así que no hay pobres

En su artículo “Las propuestas de Dahik”, publicado el viernes

11 de septiembre de 2015 en la página de Opinión del Diario EL

UNIVERSO, el doctor Jorge Alvear Macías destaca de la

conferencia de Dahik que los subsidios han beneficiado a todos

(pobres y ricos) adormeciendo a la sociedad, que la clase

empresarial ha obtenido utilidades fáciles originadas por el

gasto público sin esfuerzo, sin productividad y sin tenacidad

necesarias y eso impidió valorar y medir los riesgos,

conduciéndonos a la dramática situación económica.

Quisiera que el Gobierno conteste sobre esa conferencia, que

parte de esta la ha descrito el doctor Alvear por medio de su

columna y nos hemos podido enterar los ecuatorianos sobre el

manejo económico realizado por el gobierno. Que salga la

revolución y nos diga si en este Gobierno los pobres se han

hecho ricos, o si los pobres no pueden ser ricos porque después

“comen m…”, que los pobres no han sido utilizados; que nos diga

realmente en qué han sido beneficiados los pobres y no sean una

obligación que el Estado tenga con la sociedad; que nos digan

que por ser revolucionarios de alta alcurnia pueden hacerse

ricos y “comer m…”. (O)

Carlos Julio Govea Maridueña, ingeniero comercial, Guayaquil

Lunes, 14 de septiembre, 2015Sobre la atención que se da al usuarioEl lunes 7 de septiembre, alrededor de las 13:00, recibí la llamada telefónica de mi hermano pidiéndome el favor de que le llame a la Empresa Eléctrica de Guayaquil para que le manden una unidad porque se encontraba sin servicio desde las 10:00, y por falta de energía no le funcionaban los teléfonos, y además su celular estaba a punto de quedarse sin batería.

Comencé desde ese momento a llamar a la empresa para que atiendan esa anomalía. Me contestó una serie de personas y mientras volvían acercarse al teléfono, yo oía pacientemente las propagandas de las cocinas de inducción y todas las “maravillas” que ofrece el artefacto. Me dieron un “número de trámite” para que con eso posteriormente pueda reclamar. Se pasó toda la tarde y ya a las 19:00 me dieron otro “número de trámite” porque el otro “había sido mal confeccionado”, y después de esperar por teléfono más de 10 minutos y seguir oyendo las “maravillas” que hace la cocina de inducción, por fin llegó la operaria dando disculpas por la demora; le dije que este mal trato y pésimo servicio al usuario sería denunciado por la prensa, cosa que estoy haciendo. Como me vieron tan segura que iba hacer lo que les decía, recién a las 22:30 llegó a la casa de mi hermano el carro de la Empresa Eléctrica con personas que constataron que el transformador estaba quemado; no

dijeron si iban a regresar, a reparar el daño o qué iban hacer, sino que se embarcaron en el vehículo y se marcharon. Hasta ese momento de la noche del lunes 7, el servicio en casa de mi hermano no era reparado. Regresaron los señores técnicos a las 24:00 de ese día, pero recién el martes 8, mi hermano tuvo en su vivienda energía eléctrica a las 08:00. ¿Hasta cuándo tenemos que aguantar que empresas que supuestamente tienen que brindar con rapidez un buen servicio y por el cual pagamos, no lo hagan? Eso sí, son muy rápidos para cortar un servicio impago, pero muy lentos para atender una anomalía. En este país de Ripley se aplica la ley del embudo que todos conocen y sufren. Debemos aprender que los derechos se exigen de pie y no de rodillas ni suplicando. (O)

Rucha Ávila de Helguero,

Ama de casa, GuayaquilLunes, 14 de septiembre, 2015

Gracias papásPuedo recordar que cuando yo era una pequeña mi mamá me decía qué hacer y no hacer, lo odiaba tanto que muchas veces hasta maldecía.

Fue hasta ahora que pude entender, los seres humanos no sabemos a corta edad muchas cosas que los mayores ya han vivido, no creo que ningún niño agradezca a sus padres por no dejarlo actuar a su libre arbitrio, sin embargo, todo adulto sí agradece a sus padres por no dejarlo hacer cosas, cuando era niño. Cuando recién me disponía a aprender, recuerdo que mis padres me decían que hiciera cosas como: “ tienes que ser ordenada”, “primero los deberes y después los juguetes”, “debes saludar cuando llegues a cualquier lugar”, y la infaltable “respeta a los adultos”. No entendía por qué razones debía hacerlo, solo sabía que debía obedecer. Nunca faltaron las

rabietas porque quería hacer lo que yo quería. Y, ¿qué decir de la escuela?, a ningún niño le gusta “malgastar” su tiempo haciendo deberes que consistían en repetir palabras, formas geométricas, etcétera; recuerdo que lo más divertido era pintar, pero cuando me tocaba sumar, restar o aprender palabras con tilde, ¡qué pereza! Mi mamá dice que cuando yo era pequeña nunca tenía deberes, cada vez que me preguntaba. Mi madre se extrañó de esa situación que decidió revisar mi maleta y encontró escondidas muchas hojas arrancadas donde estaban los deberes que me habían mandado por varias semanas. No creo que fui la única niña que odiaba la escuela. Ahora soy mayor de edad, estoy en la universidad y le agradezco a mis padres, definitivamente yo no sería la misma si ellos no me hubieran sentado todas las bases morales. No soy la misma, ahora valoro la educación y la creo pilar de toda sociedad, tampoco soy la que no saludaba, ahora creo que el saludo es un valor primordial; ¿pero saben quién sí soy?, soy la joven que sigue aprendiendo de los mayores porque con su experiencia siempre tienen algo que dar, y todo eso que creemos que “nos imponen” desde que nacemos, nos hacen quienes somos ahora. (O)

Kelly Guevara Armijos,GuayaquilLunes, 14 de septiembre, 2015Enseñar con vocaciónEl pueblo de Ecuador es pobre en medio de la abundancia, a causa de la obstinada limitación del pensamiento. Miles de persona parecen resignarse con su pobreza y nadan intentan para mejorar de posición, porque han perdido la esperanza de conquistar su independencia y libertad, mediante la educación.

El país necesita un nuevo proyecto histórico responsable, el país del presente y del futuro de ecuatorianos capaces de superar esta acumulación histórica de crisis educativa muchas veces diagnosticada, poca resuelta por falta de coraje y eficacia. La

solidaridad con el aprendiz es el fin de la educación, y la eficiencia o la excelencia no se la vive como un medio sino que se la propone como un fin u objetivo. Educar con excelencia para la caridad (educación solidaria). El papa Juan Pablo II insistió tanto en una cultura de la solidaridad. Eficiencia es la maximización de las utilidades. Se es eficaz cuando se produce un beneficio, y es eficiente cuando se consigue optimizar los recursos sacando máximo beneficio posible. La educación es una pasión. La docencia hay que vivirla como una misión trascendente llevada en el corazón, decía Antonio Machado. Cuando se pierde la pasión de educar, las palabras, son letras muertas y dejan de ser un anuncio o enseñanza gozosa, daremos la ciencia pero no la sabiduría, no forjaremos en los aprendices un modo de proceder. La educación tiene que ser entendida como la capacidad de hacer convivir un proyecto y una libertad, como decía la santa madre Teresa de Calcuta, enseñarás a volar, pero no volarán tu vuelo; enseñarás a soñar, pero no soñarán tu sueño; enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida. Sin embargo, en cada vuelo, en cada sueño, en cada vida, perdurará por siempre la huella del ánimo enseñado con amor y pasión. La fidelidad a la vocación académica o cualquier tipo de trabajo apostólico sin mística cristiana, cae irremediablemente en el fracaso. La profesionalización de docente es la aplicación de una particular actividad humana, la de enseñar con el objetivo de cumplir con los fines fundamentales de la vida, el bien integral de la sociedad y el buen vivir. (O)

Jaime Benites Solís,Doctor en Medicina crítica, avenida SamborondónLunes, 14 de septiembre, 2015

Contestar preguntasEn varios canales de la televisión nacional se difunde PluriTV, programa de concurso de preguntas y respuestas en que participan tres concursantes.

Para ganar 500 dólares, los participantes deben contestar 20 preguntas de cultura general, ecuatoriana, por categorías; más varias preguntas de verdadero o falso, acertijos, y contestar también el significado de algunas palabras del diccionario quichua que en el programa aparece como “Kichwa” (¿en qué idioma será?).

El competidor que obtenga más puntaje queda finalista y responderá 10 preguntas más a 100 dólares por cada acierto, hasta completar 500 dólares que es el límite, si no responde, el premio se acumula.

La mayoría de las preguntas creo que son rebuscadas y difíciles que ni un intelectual podría responder.

Las respuestas son válidas solo al pie de la letra porque si falta un artículo, preposición o adjetivo pierde.

Están repitiendo el mismo programa varias veces, parece que se les acabó la temporada, ciclo o repertorio.

En muchos de los países de América y de España, los concursos de preguntas y respuestas en los canales de la televisión son muy divertidos, con preguntas o con cuestionarios no muy difíciles, sino fáciles y dan unos jugosos premios. (O)

José Villagrán Lara,Licenciado en Comunicación,Guayaquil

Lunes, 14 de septiembre, 2015

Buenos trabajos

Espero, espero y nada, ningún comentario; somos rápidos en

criticar y opinar cuando las cosas andan mal, pero solo escucho

el silencio cuando sucede lo contrario.

Como fiel oyente de las noticias de Ecuavisa, siento que ya es

tiempo de que se escriba en letras mayúsculas, felicitaciones

Ecuavisa, excelente trabajo en las transmisiones durante la visita

del santo padre al Ecuador. Y para terminar con broche de oro,

qué maravilla la idea y el trabajo realizado en el programa

Ecuador desde el aire; sigan con ese ejemplo positivo. (O)

Inge Bruckmann de Hollihan,

Guayaquil

Lunes, 14 de septiembre, 2015

Apoyo a Mons. Arregui

Al señor arzobispo de la ciudad de Guayaquil, monseñor Antonio

Arregui, le enviamos por medio de EL UNIVERSO un saludo y

solidaridad por las ofensas recibidas por cierto funcionario

público.

Rechazamos los actos y las palabras ofensivas a monseñor

Arregui. (O)

José Castillo

Quito

Domingo, 13 de septiembre, 2015

Consumo de drogasSolicito a las autoridades del país que se sensibilicen con el problema del consumo de drogas en nuestros adolescentes, jóvenes y ahora niños cuyas edades fluctúan de 8 a 12 años, estudiantes de colegios y escuelas consumen drogas ya no fuera de los centros de estudio sino que ahora las ingresan.

Expendedores de drogas inducen a adolescentes, jóvenes y niños a “experimentar” las drogas, y para ganárselas hacen que expendan a sus compañeros. Otro grupo vulnerable inmerso en el consumo son las personas que se dedican al reciclaje (chamberos), andan con el saco para la recolección de plásticos, botellas, etcétera, y fundas pequeñas con un polvo blanco que lo ponen en cigarrillos y fuman; otros ponen el polvo blanco en sorbetes pequeños y lo inhalan. Igual procedimiento hacen estudiantes. Señores “eruditos” dieron tablas referenciales para la tenencia de drogas, y se aprobó esta barbaridad. La droga hace dependientes, y cuando se inician los procesos de recuperaciones (abstinencia) puede llegar a fallecer el adicto, como ya ha pasado, o dejarle secuelas irreparables a la salud; además que es un dolor de cabeza para los familiares, por no saber cómo poder controlar la adicción de sus seres amados. Deben existir a nivel país, no solo unidades de salud ambulatorias, sino también centros de internamiento, recuperación adictiva profesional, ayuda psicológica y reinserción a la sociedad; o sea, tratamiento integral. Hace 10, 15, 20 años, personas que consumían drogas no lo hacían a la luz pública, se escondían, respetaban a los mayores y a la autoridad; ahora nuestros jóvenes y niños consumen drogas delante de los adultos sin inmutarse, y a las autoridades no les temen. Los valores morales no existen ya. (O)

Sabel Fabara Eugenio,Biólogo, Guayaquil

Domingo, 13 de septiembre, 2015

Corregir la indisciplina

Cosas se pueden hacer para mejorar el tráfico en la ciudad y la

indisciplina.

Señores conductores de transportes públicos no siguen las rutas

trazadas para los buses, hacen dos columnas y hasta tres, cogen

pasajeros donde les da la gana, etcétera. Tienen que ubicarse en

el área de recoger y dejar pasajeros, hacen caso omiso a las

disposiciones, se encuentran en media calle y el usuario eleva la

mano para que lo cojan; hay una complicidad con los usuarios,

sin importar el riesgo de accidentes, como ya ha sucedido.

Choferes efectúan competencias en las calles. Es obligación

poner un granito de arena los transportistas y usuarios para

mejorar la circulación de los vehículos, que hoy la tiene a cargo

la Agencia de Tránsito Municipal. (O)

Edwin  Morales  Erazo,

Guayaquil